实验1 用曲线拟合法估计模型参数
实验目的：
1) 掌握用曲线拟合法测试对象动态特性； 2) 熟悉MATLAB 仿真平台。 实验原理：
图1.1 输入-输出过程模型
在如图1.1 所示的过程模型中，可以通过实验测试或依据积累的操作数据，用数学方法得出过程的经验模型。
在获取了输入输出数据后，进行曲线拟合，可采用计算机和相关的软件实现。首先根据实验数据和其它验前知识，假定对象的模型结构，然后最小化模型输出)(t y
和实际输出y(t)在采样点上的误差平方和，即
∑=-=n
i i i t y t y J 1
2))()((min
进行搜索时，当J 最小时相应的对象参数即为最优参数。式中，n 为计算数据的个数。优化的算法很多，如共轭梯度法、最速下降法、Powell 法、单纯型法、罚函数法等。
本实验利用MA TLAB 优化工具箱中的“lsqcurvefit”函数对过程阶跃响应曲线进行拟合，用户假定模型的结构，编写相应的fun 函数，即ym=fun (x , t )，其中x 为模型的参数向量，待确定，t 为时间向量。给出待估计参数的初始值x0，调用曲线拟合函数计算模型参数向量的估计值x ，格式为x = lsqcurvefit (fun , x 0, t , y )，其中y 为与时间向量t 对应的输出实验数据。
实验要求：
1) 用SIMULINK 工具箱搭建如图1.2所示的开环对象测试系统，模拟实验测试环节
获取输入输出数据，此处输入采用单位阶跃信号。设置合适的“start time”和“stop time”，使得能够得到一个完整的动态过程。仿真类型设置为“Fixed -step”，并设置合适的计算步长（0.01～0.1）。
输入输出数据保存在dataty.mat 文件中，设置变量名为ty ；run 之后，可在命令窗口中输入load dataty.mat 将数据文件中的数据读入工作空间中，然后用size(ty)查看
变量ty ，可见它的第一行（可用ty(1,:)提取）是时间向量，第二行（可用ty(2,:)提取）是与时间向量对应的输出响应数据。
图1.2 开环对象测试系统
2) 假定模型结构为二阶，即2
22
2)(ω
?ωω++?=s s K s G ，根据二阶系统阶跃响应的时域表达式，编写函数fun (x , t )。
1>ζ时，特征根121-+-=ζωζωs ，122---=ζωζωs ，
))(1
1(21122
1t s t s e s e s s s K y --+
=； 1=ζ时，)1(t t te e K y ωωω----=；
10<<ζ时，))))1(
1sin(111(2
2
2
ζ
ζωζζ
ζω-+---
=-arctg t e
K y t
；
0=ζ时，))cos(1(t K y ω-=。
用到的函数：cos(x)，exp(x)，sqrt(x)，atan(x)
3) 编写程序进行曲线拟合，得到模型参数的估计值K 、ζ和ω，并在同一坐标中绘出
对象输出响应曲线和程序拟合曲线如图1.3所示，并将计算结果显示出来。 编写程序过程中可能用到的函数：
打开已有的mdl 文件——open_system(‘filename ’)； 运行某mdl 文件——sim(‘filename ’)； 读取数据文件——load dataty.mat ； 对一组数据进行拟合——
x = lsqcurvefit (fun , x 0, t , y )
该函数将计算出估计参数x（此处x为一向量，包含K、ζ和ω的值），使得
∑
=
-
m
i
i
i
y
t
x
fun
1
2
)
)
,
(
(
2
1
达到最小。其中，t为时间向量，y为与t对应的对象输出响应数据，x0为估计参数初始值，由用户设置。
图1.3 曲线拟合效果
4)通过更改对象特性（即图1.2中“Transfer Fun”模块的参数），分别对ζ<1和ζ>1两
种情况进行曲线拟合，保存相应的响应曲线和估计参数；对实际参数和估计参数进
行比较和分析；
传递函数
3
2
2
1
)
(
T
s
T
s
T
K
s
G
+
+
=
ζ=
3
1
2
2T
T
T曲线拟合效果比较分析
ζ<1
=
)
(s
G
ζ>1
=
)
(s
G
思考问题：
1)为什么要对模型的参数进行估计？
2)说明曲线拟合法的原理和步骤。
程序示例：
图1 对象的开环阶跃曲线 图2曲线拟合效果
假设对象的开环单位阶跃测试曲线如图1所示。假定模型结构为一阶惯性环节，即
1
)(+=
Ts K
s G ，根据其单位阶跃响应的时域表达式，)1()(T t
e K t y --=，编写firstorderfun(x,t)函数如下：
function y=firstorderfun(x,t)
% First Order
% Input parameters: x=[K T],t=t0:ts:tfinal % Output parameter: y corresponding with t
K=x(1); T=x(2);
y=K*(1-exp(-t/T));
然后编写程序进行曲线拟合，并画图如图2：
open_system('sim1.mdl'); sim('sim1.mdl'); load dataty.mat ; t=ty(1,:); y=ty(2,:); x0=[1 1];
x=lsqcurvefit(@firstorderfun,x0,t,y); ym=firstorderfun(x,t);
figure,
plot(t,y,'.b',t,ym,'r'),grid on ,hold on ,legend('响应曲线','拟合曲线'); string1=['K=' num2str(x(1))];string2=['T=' num2str(x(2))]; text(52,3.8,string1);text(52,3.4,string2);
实验2 对象时间常数的匹配对控制质量的影响
实验目的：
1) 考察三阶对象在不同时间常数匹配时对控制质量的影响； 2) 了解对象时间常数匹配的一般原则。 实验原理：
当广义对象传递函数有多个时间常数时，各时间常数的匹配对控制系统有影响，通常用可控性指标进行比较，可控性指标为c m K ω，m K 是临界开环放大系数，它取决于组成对象各环节的时间常数之比，c ω是临界频率，它与时间常数大小有关。由于m K 是幅稳定裕度为零时的放大倍数，因此，它表征了系统的幅稳定裕度大小，而c ω反映了系统的振荡频率，所以，可控性指标大表示系统的可控性好。
设广义对象由三阶环节组成，控制器增益为c K ，如图2.1所示，则开环传递函数为
)
1)(1)(1()(321+++=
s T s T s T K K s G o
c k ，其波特图如图2.2所示。
图2.1 三阶对象的控制方框图
图2.2 开环增益为KcK0时系统波特图 图2.3 开环增益为Km 临界稳定时波特图
从波特图上可见系统是稳定的。假设增益放大为原来的'
K 倍时，系统达到临界稳定，则根据控制原理的有关知识，有
)2(1
2
33213311221'T T T T T T T T T T T T K K K c o ++++++=
2
3
32133112210'2T T T T T T T T T T T T K K K K c m ++++++
=?=
3
213
21T T T T T T c ++=
ω
此时)
1)(1)(1()(321+++=s T s T s T K s G m
k ，波特图变为图2.3所示。
实验要求：
1) 用SIMULINK 工具箱搭建如图2.4的控制系统；
图2.4 三阶对象控制系统
2) 对于不同的时间常数匹配情况，应调整纯比例控制器的K （图2.4中的“Slider Gain”
模块相当于一个纯比例控制器），使得响应曲线衰减比为4：1（要求在4±0.2范围内），保存响应曲线，计算m K 、c ω和c m K ω，结果记录于下页表格中。 3) 对于不同的时间常数匹配情况，分析和比较4：1衰减比的响应曲线的各项指标，
并得出有关结论。
思考问题：
1) 通过实验，你认为，要减少对象的时间常数，可采取哪些措施？
结果分析：4。6。6.3。4.2。
序号时
间
常
数
T1
时
间
常
数
T2
时
间
常
数
T3
输出响应曲线衰
减
比
最大
偏差
余差临界
增益
m
K
临界
振荡
频率
c
ω
可控性
指标
c
m
Kω
1 60 30 15 4.05 0.625 0.2
2 60 30 7.5 4 0.61 0.15
3 60 15 7.5 3.97 0.51 0.23
4 30 1
5 7.5 3.95 0.48
6 0.192
分
析
实验3 PID 控制器的参数整定
实验目的：
1) 了解控制器的参数整定原则；
2) 掌握PID 控制器的几种常用的整定方法。
实验原理：
系统投运之前，还需进行控制器的参数整定，使系统的过渡过程达到最为满意的品质指标要求。常用的几种工程整定方法有：
1、 反应曲线法（Ziegler-Nichols 整定法）
反应曲线法适用于自衡的非振荡过程，是根据广义对象的时间特性，通过经验公式求取控制器的参数。这是一种开环的整定方法，由Ziegler-Nichols 在1942年首先提出。
首先，通过实验获取对象的阶跃响应曲线，即反应曲线。对于自衡的非振荡过程，广义对象的传递函数可用τs e Ts K
s G -+=1
)(来近似，其中参数K ，T ，τ可由反应曲线用图解法得出。
图3.1 反应曲线
然后，控制器的参数就可根据广义对象的参数K ，T ，τ来确定，如下表计算。 表1 反应曲线法控制器参数计算表 控制规律 比例度δ(%) 积分时间Ti 微分时间Td P K (τ/T ) PI 1.1K （τ/T ） 3.3τ PID
0.85 K （τ/T ）
2.2τ
0.5τ
2、 临界比例度法
临界比例度法，是在系统闭环的情况下，用纯比例控制的方法获得临界振荡数据，即临界比例度δk 和临界振荡周期Tk ，然后利用经验公式求取满足4：1衰减比的衰减振荡过渡过程的控制器参数。
表2 临界比例度法控制器参数计算表（4：1衰减比） 3、 衰减曲线法
衰减曲线法，是在系统闭环的情况下，用纯比例控制的方法获得4：1衰减振荡，记录此时的比例度δs 和衰减振荡周期Ts ，然后利用经验公式求取满足4：1衰减比的衰减振荡过渡过程的控制器参数。
表3 衰减曲线法控制器参数计算表（4：1衰减比） 控制规律 比例度δ(%)
积分时间Ti 微分时间Td P δs
PI 1.2δs 0.5Ts PID
0.8δs
0.3Ts
0.1Ts
值得注意的是，由于工程整定方法依据的是经验公式，不是在任何情况下都适用的，有时需要进行一些调整。
实验内容及要求：
搭建如图 3.2的控制系统，在该系统中广义对象的传递函数为
)
110)(15)(12)(1(1
)(++++=
s s s s s G 。
图3.2 系统的Simulink 模型
控制规律 比例度δ(%) 积分时间Ti 微分时间Td P 2δk PI 2.2δk 0.85Tk PD 1.8δk 0.1Tk PID
1.7δk
0.5Tk
0.125Tk
1.反应曲线法整定PID参数
a)获取对象的单位阶跃响应曲线。即在Simulink中，把反馈连线、微分器的输出线、
积分器的输出线都断开，Kp值为1，设定合适的仿真时间，仿真运行，双击Scope
得到曲线。
b)用一阶惯性加纯滞后环节近似对象，从响应曲线用图解法得到参数K，T，τ。
c)根据表1，分别设置P、PI、PID控制规律的参数。将反馈连线闭合，仿真运行，
记录响应曲线
2.临界比例度法整定PID参数
a)将反馈连线闭合，使系统闭环。将调节器置于纯比例作用下，即积分器输出、微分
器输出断开。从大到小逐渐改变调节器的比例度δ，得到等幅振荡的过渡过程。记
录临界比例度δk和临界振荡周期Tk
b)根据表2，分别设置P、PI、PID控制规律的参数，仿真运行，记录响应曲线
3.衰减比例度法
a)将反馈连线闭合，使系统闭环。将调节器置于纯比例作用下，即积分器输出、微分
器输出断开。从大到小逐渐改变调节器的比例度δ，得到4:1衰减振荡的过渡过程。
记录此时的比例度δs和振荡周期Ts
b)根据表3，分别设置P、PI、PID控制规律的参数，仿真运行，记录响应曲线
思考问题：
1、工程整定法的特点是什么？
2、比例增益对过渡过程响应有什么影响？
实验4 前馈控制系统
实验目的：
1) 了解前馈控制的补偿器特性；
2) 了解静态、动态前馈控制的参数整定方法； 3) 学会前馈--反馈控制系统的投运和整定。 实验原理：
前馈控制系统是按扰动调节的开环控制系统，如图4.1所示。
图4.1 前馈控制系统
图4.2 前馈--反馈控制系统
根据不变性原理可以求取前馈控制的规律，)
()
()(0s G s G s G F FF -
=，其中，)(0s G 为广义对象传递函数，G F (s)为过程的扰动通道传递函数，当G FF (s)用K FF 实施，为静态前馈，动态前馈一般用一个超前滞后环节1
)1(21++s T K s T FF
来实施。采用静态前馈或动态前馈，要根据控
制要求来确定。
前馈控制只能在一定程度上补偿扰动对被控变量的影响。实际应用中，通常将前馈控制与反馈控制相结合，组成前馈--反馈控制系统，如图4.2所示。前馈控制克服主要扰动的影响，而对于前馈控制补偿不完全的部分以及其它扰动的影响，则由反馈控制来消除。
由于扰动变量在正常工况时有一个输出值，所以在前馈控制时应加入偏置量，用以抵消正常工况时扰动变量的测量值。
K FF 的确定可以开环或闭环确定。 1.开环整定法
开环整定法是在系统断开反馈回路的情况下，仅采用静态前馈作用，来克服对被控参数影响的一种整定法。整定时，先使系统稳定运行一段时间，然后使扰动量作阶跃式的变化， K FF 由小到大调节，观察前馈补偿的作用，直至被控参数重新回到原来的稳态值上，即直至完全补偿为止。
开环整定法适用于在系统中其他扰动不占主要地位的场合，不然有较大偏差。且在整定
过程中没有反馈控制，容易影响生产甚至发生事故，因此在实际生产中应用较少。
2.利用反馈系统整定K FF 值
图4.2所示系统中，把前馈控制去掉，则系统成为反馈控制，先使系统稳定运行一段时间，然后令扰动量变化ΔF ，通过反馈控制系统使被控变量回复到原来的稳态值（设定值），测出控制器输出的变化量Δu ，则F
u
K FF ??=。
需要注意两点：一是反馈控制器应具有积分作用，否则在扰动作用下无法消除余差；二是要求系统工况尽可能稳定，以消除其它扰动的影响。
3.实测扰动通道和控制通道的增益，则0
K K K F
FF -=。
超前滞后环节
1
)1(21++s T K s T FF
的整定比较复杂，主要依靠经验或定性分析，然后通过在
线运行曲线来判断和整定。
首先大致确定T 1与T 2哪个参数值大。这可以通过在前馈扰动的作用下，反馈控制和静态前馈--反馈控制下被控量的响应曲线来判断。当被控量曲线的超调方向相同时，如图4.3(a)所示，表明静态前馈控制作用滞后，应使T 1>T 2，即前馈控制通道提供超前校正作用。反之，当被控量曲线的超调方向相反时，如图4.3(b)所示，表明静态前馈控制作用超前，应使T 1 (a)T 1>T 2 (b)T 1 图4.3 T 1、T 2大小的判别 然后调整T 1、T 2的相对大小。选取初始值时，若T 1>T 2，可取T 1=2T 2，若T 1 (a)T 1、T 2大小判别 (b)T 1=1，T 2=2 (c)T 1=1，T 2=3.5 (d)T 1=4.5，T 2=7 图4.4 调整动态参数的整定曲线 实验要求： 1.搭建如图4.5的前馈控制系统，在该系统中，通过各个开关模块的切换，可以选择 前馈、反馈、前馈--反馈等各种控制方案。双击“静态增益”模块，可以调整静态前 馈补偿系数，双击“动态前馈补偿”模块，可以调整动态前馈补偿参数。 图4.5 前馈控制系统 2.先做静态前馈补偿，此时不要反馈和动态前馈补偿环节，要求通过调节前馈系数， 使得系统稳态输出为零，保存输出响应曲线。 3.再做动态前馈补偿，不要反馈，只要前馈，要求通过调节前馈参数，使得系统稳态 输出为零，且最大偏差不超过±0.1，保存输出响应曲线。 4.然后再做反馈控制，此时只要反馈，不要前馈，要求通过调整控制器参数，使得系 统稳态输出为零，振荡曲线约有2～3个波，最大偏差不超过±0.1，保存输出响应 曲线。 5.最后再做前馈--反馈控制，要求系统稳态输出为零，振荡曲线约有2～3个波，最 大偏差不超过±0.1，保存输出响应曲线。 6.对上述四种情况进行分析比较，并说明详细的整定过程。 结果分析： 静态前馈补偿动态前馈补偿反馈系统前馈--反馈系统 控制器 参数 K FF= K FF= T1= T2= P= I= K FF= P= T1= I= T2= 输出响 应曲线 思考问题： 在什么情况下，需要采用前馈控制？请举一个采用前馈——反馈控制方案的工业实例。 办公自动化实习报告 在老师的指导下，我们在2011年12月19日开始进行为期一周的办公自动化实训，这进一步地提高我们对办公自动化基础知识和各种现代办公自动化设备操作的了解。这次实习掌握的技能知识有利于我们今后的就业，有利于我们更好的溶入社会这个大集体。在我看来，这次实训让我们更加深入地了解了各种现代办公自动化设备的操作，是我们未来踏入职场必不可少的垫脚石。 1?实习目的 通过办公自动化的学习，使学生全面概貌性地了解计算机的基本组成结构，以及 计算机各组成配件的作用；能够较熟练地掌握Windows操作系统、Office系列软件、In ternet的基本操作和使用，Excel表格的制作基础及应用，PPT文件的制作基础及应用。认识后续专业课在计算机实际应用中的地位及相互联系，建立计算机的整体概念，有助于培养学生理论联系实际的工作作风和严谨的科学态度，提升我们的实践能力，有助于我们毕业以后更快的融入到工作当中。 2?实习内容及过程 在这为期一周的办公自动化实习过程中，我们的主要任务如下： 计算机的基本组成结构、计算机键盘操作的指法训练、Windows操作系统 等。 Office系列软件、word文字处理软件、Excel表格的制作基础及应用、In ternet 的操作和使用、PPT文件的制作基础及应用等。 2.1Word的使用 2.1.1文档的基本处理方法 建立文档、为当前文档命名，把当前文档另存为其他类型的文档；用模板来建立文档,设置打开文档的路径，选择被打开文档的类型；插入点的移动、选定正文的方法、对选定的正文进行编辑；查找和替换操作。 2.1.2文档格式化的基本方法 字体、字型、字号的设置；文字颜色的设置、字符间距和缩放比例的设置等；段落的概念，段落缩进，段落间距；对齐方式，行距、固定行距和最小行距；样式的概念,更改和建立新样式的方法。 2.1.3表格处理的基本方法 建立表格,表格线的格式化处理；单元格，单元格的合并、折分，调整表格的行高和列宽，插入删除行和列；编辑表格的数据,设置数据的格式，设置数据在单元格中对齐方式，设置和修改单元格的计算公式；单元格地址，单元格地址范围；公式域的组成；三个方向指示词在公式中的作用。 2.1.4对象处理与页面设置 图表、数学公式、图片的插入与修改；图片制作;对象的插入、选定、编辑，对象格式的设置，为对象加题注、边框、底纹；交叉引用与超级链接的实现；页面设置；分栏排版；页码编制;打印预览与打印。 通过实际操作熟练运用个中操作，并按时按质按量完成作业。 2.2Excel的使用 2.2.1创建工作表 各种数据类型的输入和显示；公式和函数的使用，运算符的种类，单元格的引用；批注的使用；工作簿的打开、保存及关闭；工作表的管理；单元格行高和列宽的调整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列的插入和删除；列、行的隐藏、恢复和锁定；查找与替换。 《办公自动化》实训指导书实训一 一、实训名称：微型计算机组成和键盘操作练习 二、实训目的： 1、通过实践教学，使学生了解微型计算机的硬件组成。 2、掌握计算机的启动和键盘使用方法。 三、实训内容： 1、结合实训机型，了解微型计算机的硬件组成 2、微型计算机的启动 3、键盘和指法练习 四、实训要求： 了解微型计算机的硬件组成，掌握微型计算机的启动和键盘使用方法。 五、实训步骤： 1、按照给定资料中的内容熟悉各硬件。 2、进行英文和中文的输入练习 实训二 一、实训名称：WindowsXP操作系统使用方法 二、实训目的： 1、掌握操作系统的基本操作； 2、熟练使用资源管理器； 3、了解系统设置及附件的使用、用户账号的使用方法。 三、实训内容： 1、WindowsXP基本操作 2、资源管理器和记事本等的基本操作 3、中文输入练习 四、实训要求： 1、观察Windows2000的桌面结构 2、掌握鼠标器、窗口、图标、菜单、对话框、剪贴板、快捷方式的操作 3、掌握资源管理器和记事本的基本操作方法 五、实训步骤： 1、打开并操作“我的电脑 2、打开并操作“资源管理器“ 3、在“我的电脑”或“资源管理器“窗口中复制、移动、删除文件。 4、用户账号的使用 实训三 一、实训名称：Word文字处理系统使用方法 二、实训目的： 1、熟悉WORD字处理软件界面 2、掌握WORD的编辑操作 3、能进行WORD的综合应用 三、实训内容： 1、Word的启动和退出 2、建立和编辑文档 3、文档版面设计 4、图形的操作 5、表格的操作 四、实训要求： 1、观察Word的界面结构； 2、掌握Word的进入和退出方法， 3、掌握建立和编辑文档、文档版面设计、图形操作、表格操作的方法 五、实训步骤： 1、建立和编辑文档 2、文档的格式化 3、艺术字、图形的处理 4、文档的综合编排 自动控制原理实验指导书 池州学院 机械与电子工程系 目录 实验一、典型线性环节的模拟 (1) 实验二、二阶系统的阶跃响应 (5) 实验三、根轨迹实验 (7) 实验四、频率特性实验 (10) 实验五、控制系统设计与校正实验 ......................................... 错误！未定义书签。实验六、控制系统设计与校正计算机仿真实验...................... 错误！未定义书签。实验七、采样控制系统实验 ..................................................... 错误！未定义书签。实验八、典型非线性环节模拟 ................................................. 错误！未定义书签。实验九、非线性控制系统分析 ................................................. 错误！未定义书签。实验十、非线性系统的相平面法 ............................................. 错误！未定义书签。 实验一、典型线性环节的模拟 一、实验目的： 1、学习典型线性环节的模拟方法。 2、研究电阻、电容参数对典型线性环节阶跃响应的影响。 二、实验设备： 1、XMN-2型实验箱； 2、LZ2系列函数记录仪； 3、万用表。 三、实验内容： 1、比例环节： r(t) 方块图模拟电路 图中： i f P R R K= 分别求取R i=1M，R f=510K，（K P=0.5）； R i=1M，R f=1M，（K P=1）； R i=510K，R f=1M，（K P=2）； 时的阶跃响应曲线。 2、积分环节： r(t) 方块图模拟电路图中：T i=R i C f 分别求取R i=1M，C f=1μ，（T i=1s）； R i=1M，C f=4.7μ，（T i=4.7s）；）； 电子政务实验报告 通过短短一学期对电子政务这门课程的学习，我学习到了很多。在实践学习中，我基本掌握了电子政务操作平台，在理论学习中，对各国的电子政务的发展有了了解，对电子政务的整体有了认知。 第一对“电子政务实践平台”的整体认识 我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。 系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让学员在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众和企业的门户网站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际的操作。从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式，使学员了解电子政务的整体形态；政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。通过实践课程学习对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台，通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立"一站式"的政务服务体系。系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。在网上公开行政审批项目的 办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。 奥派电子政务实践平台系统的特点 一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务； 二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统； 三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项； 四适用不同群体需要，全方位提供特定内容； 五个性化设置体现"以人为本"服务理念； 六个人用户注册得到统一用户码，作为办事的通用账号，可以登录查询整个办事流程，审批的进展状态和提醒通知公告服务。 第二对主要实验模块操作的理解 奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统。 一政府信息门户 政府信息门户分为前台与后台。 前台包括政府信息门户栏目的规划和设计、信息资料的发布（供查看）、信息资料的发布（供下载）、专题的规划和设计、内置组件（留言板、反馈系统、调查等）系统的生成与管理、链接的使用（友情链接、栏目链接、文章链接等）、首页的规划与生成、访问统计系统的使用、权限的设置与管理。 后台信息查看、信息搜索、留言板的使用、反馈系统的使用、调查系统的使用、资料的下载。 广东轻工职业技术学院 《计算机应用基础》课程实训指导书 （第三版） 计算机基础教研室 2009年3月 《计算机应用基础》课程实训指导书 一、目的 通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。 二、实训内容提要 1.Word中文处理的综合应用 2.Excel电子表格的综合应用 3.PowerPoint演示文稿的综合应用 4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用 5.信息检索与信息的综合应用 6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。 7.Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选） 三、考核 1．考核方式 操作部分由各部分指导老师现场打分，最后由负责指导老师汇总。 2．成绩评定标准 考核内容包括：成绩评定为100分制。Word 高级应用25％，电子表格综合应用25％，PPT综合应用 10%，Internet操作10％，实操报告（心得体会，遇到的问题，解决办法，收获等）20%（包括考勤）,模拟题试题10%. 四、提交实训成果 1．实训成果（作业、作品等） 2．实训报告：按照实训报告模板的格式去写，包括实训中遇到的问题，解决办法，包含一些截图，一周实训的体会、收获及今后努力方向等，文字要在2500字以上。篇幅在4页左右（含截图）。 说明： 1．由于各个班级教学学时及专业的差异性相差很大，而实训内容丰富且有一定难度，而实训的时间较短且集中，因此实训指导老师根据班级实际情况与水平，在指训指导书中挑选实用性强且与计算机水平考试有一定关联的题目进行实训。 2．选择实训的原则： ●在1～10中选择8题 ●11～17中选择5至6题 ●18～21必选，22根据机房情况选择 ●模拟题选择一套 3.带实训的老师一定要认真负责，结束后及时登记实训成绩，收齐学生的实训成果，并写出该班的实训总结，记录成光盘交到计算机基础教研室。 第1部分实训内容 实训1 制作用户调查表 [操作要求] 按照下面的步骤编排出如图1样文所示，并以“实训一.doc”为文件名保存。 1．输入文字 ●在文档中，输入表格的标题及最后一行的文字。 2．插入表格 ●插入“样文”的表格及输入其中的字符； ●表格的前三行高固定值1厘米，各列宽3.5厘米，表格中的字符设为宋体、四号， 水平左对齐，垂直居中； 3．设置文本 ●表格标题设为黑体、二号字，居中对齐； ●表格末行设为幼圆、小四号字，其中，“回函请寄：”几字设为加粗; ●表格外边框的线宽为1.5磅。 4．编排格式 ●在文档头部插入一行由“剪刀”和“-”号组成的字符串； ●按“样文1”所示位置，插入艺术字库中第1行第2列式样的艺术字； ●艺术字设为隶书、36磅、红色，无环绕。 前言 计算机联锁系统采用了最新计算机技术、总线技术、网络技术，实现了一套性能可靠、具有故障安全性、功能完善、操作简单、维护方便的车站联锁系统。本课程的目的是通过本课程的教学使学生计算机联锁的基本知识、基本原理和基本技能，熟悉计算机联锁的使用和 维护，使计算机联锁更加安全可靠地运行，充分发挥其效能。 目 录 前言 实验一 （联锁设计实验1）进路选择实验.......................................... 4 实验二 （联锁设计实验1）进路解锁实验.......................................... 7 实验三 （系统认识实验）进路模拟行车实验 (9) 实验四 （接口电路实验）进路故障模拟及处理实验.............................. 11 实验五 车站联锁维修实验............................................................... 13 参考文献 (15) 前言 车站信号自动控制（联锁）系统是保证行车安全的信号基础设备，必须保证工作可靠，并符合“故障-安全”原则。实现车站联锁的基本功能，完成列车进路建立、锁闭、解锁、道岔控制、信号机控制，完成轨道电路和信号设备状态的监督。通过车站联锁实验的教学使学生掌握联锁系统的基本知识、基本原理和基本技能，熟悉车站联锁系统的使用和维修，使联锁系统更加安全可靠地运行，充分发挥其效能。 实验1 进路选择实验 一、实验目的 1.了解车站联锁车务仿真培训系统，熟悉系统的操作。 2.通过办理进路过程过程，验证各种进路的选路处理过程。 二、实验设备及工作原理 1.实验设备： ⑴PC机E8000 1台 ⑵瘦客户机T5740W 20台 ⑶服务器E8100 2台 ⑷交换机ProCurve 1台 ⑸集群软件Pink E8000 1套 ⑹车站联锁车务仿真培训系统1套 2. 车站联锁车务仿真培训系统的体系结构，如下图1-1所示。 教师机调度集中机 学员机1 学员 机2 学员 机m 学员 机n ··········· 扩展功能 以太网图1-1 车站联锁车务仿真培训系统体系结构图 三、工作原理 本系统把联锁上位机操作平台，底层联锁逻辑和模拟现场设备的状态及变化过程集合到一台计算机上构成学员机，在一台计算机上实现了联锁系统的所有功能。同时结合教学及培训的特点，设置了一台教师机来完成学员操作过程的记录、回放并设置设备故障及行车命令以供考核学员的处理作业的能力。 四、车站站场图 实验用车站站场图，如下图所示。 办公自动化课程实验报告PPT演示文稿办自动化课程实验报告 PPT演示稿 办自动化课程实验报告 实验序号实验名称实验日期学生家长姓名、实验目的通过这个实验，可以让我们了解如何应用ppt演示稿软件。通过实验可以这门让 我们更的仰仗这门技术，以便日后更的将其应用集成到以后的工作中。201*.4.15于春兰实验８成绩（满分10分）ppt演示稿软件应用物理 地点院系地点班级411双语0907二、实验任务为“华晨钟表”制作企 业宣传册。个的企业宣传册能够让客户在最短的内全面了解企业的神、化、实力及发展现状。办自动化课程实验报告 三、实验步骤（1）幻：建立个空演示稿，单击演示稿窗口中右侧 左侧任务窗格顶部的“开始工作”下拉按钮，选择“幻灯片设计”选项；在打开的“幻灯片设计”窗格中选择所需的模板。然后切换到 “幻灯片板式”窗格，选择“标题幻灯片”版式，并应用当下幻灯片。（2）幻二：“空白”版式插入“自选图形”本人“星与旗帜”本人 “横卷形”图形，填充效果“渐变”本人“单色”本人“浅灰色”， 底纹样式“斜上”本人“变形三”；再次插入“自选图形”本人“星 与旗帜”本人“双波形”图形，插入竖本框，将其与“双波形”组合 成个整体。（3）幻三：“空白”版式，单击绘图工具栏“嵌入结构图 或其他图示”按钮，图示“维恩图”利用图示工具栏中“自套用格式”舍去图示样式修改为“三维颜色”（4）幻四：“空白”版式，“插入”本人“图片”本人“来自件”已选的图片插入。选择“自选图形”本 人“标注”本人“线性标注3”右击“线性标注3”为其添加本内容。（5）幻五：“空白”版式flash动画设置，在菜单栏中选择“视图” 本人“工具栏”本人“控件工具箱”，在“控件工具箱”中的“其他 控件”类中选择“shockwareFlashObject”。画出该控件位置，右击 该控件，选择属性，找到“movie”设置其属性，将准备的Flash动画 名称填写在“movie”的属性栏中。（6）为演示稿设置权限密码。菜 实验WORD的使用 §3.1 相关知识及要点 一、Word 2003简介： 1．了解Word 2003的新增功能。 2．Word 2003的启动和退出。 3．Word 2003窗口的组成，特别注意其菜单的变化。 二、文件操作： 1．创建新文档：创建空白文档、根据系统自带模板创建文档。 2．保存文档：保存文档是我们学习的重点，其中包括新建文档的保存、换名保存、自动保存。 3．打开文档。 4．关闭文档：关闭文档时，是否关闭窗口。 三、文本输入和基本编辑： 1．输入文本：包括汉字、字母及各种符号的输入。 2．文档的编辑操作：包括插入、改写、复制、移动、块删除等操作。 Word 2003增强了剪贴板的功能，剪贴板中最多可以容纳12个对象，粘贴时可选择粘贴其中的任意一个或全部粘贴。 3．查找与替换操作。 4．制表位的使用：制表位的设置、删除。 四、文档的排版： 1．页面排版：包括纸型、页边距、文档网格、版式、纸张来源的设置。 2．字符格式设置：包括中英文字体、字号、字型的设置；字符修饰（颜色、边框、底纹、阴影等的使用）；字符间距的设置。 3．段落格式设置：包括段落标记符、文本对齐方式；文本的各种缩进；行间距、段落间距的设置；边框和底纹。 4．美化文档：包括页眉、页脚及页码设置；分栏、首字下沉的设置；脚注、尾注的设置。 五、表格的处理： 1．表格组成：行、列、单元格。 2．创建、编辑表格：这里除基本的编辑操作外，我们还要掌握合并表格、拆分表格操作。 3．表格内容的输入和格式设置。 4．转换表格和文本。 5．表格的计算功能和排序功能。 六、图文混排： 1．插入图片及图片格式的设置。 2．绘图工具栏的使用。 3．文本框、艺术字的插入及其格式设置。 4．打印预览和打印输出。 七、嵌入、链接与宏操作： 1．对象的嵌入与链接。 2．公式编辑的使用。 §3.2 上机练习 预备知识： 1. Word的工作界面 实训指导书 课程名称统计学 实训班级10财务管理4、10、14班任课教师张翠凤 二零一一年十月 实训指导书 实训项目：Excel在统计整理中的应用 实训目的：Excel提供了大量的统计图形供用户根据需要和图形功能选择使用，其中绝大多数是统计图，能够较好地展示数据的分布形态，直观形象地描述现象的数量规律性。通过本实训达到使学生熟练运用Excel图表工具的目的。 实训内容：利用Excel进行数据分组和制作统计图表 实训要求：熟悉Excel的基本功能，掌握利用Excel进行分组与汇总、编制统计表、绘制统计图的基本方法，熟练在计算机上进行操作。 实训方法：机房老师边演示边讲解，学生动手操作。 一、利用Excel进行统计分组、编制次数分布表及绘制统计图的基本思路 （一）输入数据并排序 Excel可以根据用户的要求对数据清单的行或列中的数据进行排序。排序时，Excel将利用指定的排序顺序重新排行、列或各单元格，从而使数据的规则性更加简洁地表现出来。 （二）选择分组形式 根据所学知识，分析数据特点，选择合适的分组形式，确定组距和组限。 （三）进行分组并编制次数分布表 利用Excel的主要功能和工具实现分组，并计算次数、频率等，得到次数分布表的基本结构。 （四）绘制统计图 根据次数分布表的基本结构资料绘制统计图，并根据需要对次数分布表和次数分布图进行调整。各种图的做法大同小异，这里主要以柱形图和饼图为例，介绍制作统计图的工作步骤。 （五）输出结果 将整理好的统计表和统计图按要求格式打印输出。 二、实例说明Excel操作步骤 用Excel进行统计分组、编制次数分布表主要有两种方法：一是利用频数分布函数FREQUENCY；二是利用数据分析中的“直方图”工具。 方法一：频数分布函数是Excel的一个工作表函数，是编制次数分布的主要工具。具体操作方法见教材P24。这里不再细述，同学们按照教材进行练习。 方法二：直方图工具。直方图工具是Excel中进行数据分析的一个常用工具。本指导书主要是就直方图工具的操作使用来说明。 直方图工具的使用要求：直方图工具在“工具”中“数据分析”里，如果Excel初次使用尚未安装数据分析功能，必须依次选择“工具”、“加载宏”，在安装光盘中加载数据“分析工具库”。加载成功后，可以在“工具”下拉菜单中看到“数据分析”选项，里面有“直方图”等多种统计数据分析工具，安装完毕就使用了。如图1、图2、图3所示。 计算机网络综合实验报告参考 篇一：计算机网络综合实验报告 ××大学校园网解决方案 一、需求分析 建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种pc机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。形成结构合理，内外沟通的校园计算机系统，在此基础上建立满足教学、研究和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。系统总体设计将本着总体规划、分步实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性、冗余性。本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。 具体包括下以几个方面: 1、内网络能够高速访问FTP服务器现在或上传文件实现资源共享功能，实现对不同类型的用户划分不同的权限,限制不同类型的用户只能访问特定的服务资源。可以下载和上传资料文件，访问速度可以对指定的用户进行级别的划分。 2、建设Web服务器对外实现信息发布，对内实现教学教务管理。网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容。实现学生能够在网上进行成绩查询、网上报名、网上评教等功能；以及教师的信息查询、教学数据上传等。 3、建设邮件服务器以满足校园内部之间和内、外网这间的大量邮件传输的需求。 4、实现内网划分多个VLAN，实现校园内不同校区，不同楼宇，不同楼层的多客户接入。 5、内部实现PC间实现高速互访，同时可以访问互联网。网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。 6、内部用户的QoS管理，实现用户的分级管理功能，对用户下载和上传做相应的带宽限制。对校园网络中的流量实现有效控制，对校园内的重要数据量可靠、稳定的传输如：语音、视频会议等的延迟和阻塞的敏感。 办公自动化实训指导书 办公自动化实训指导书 实训目的和基本要求：通过本课程的学习，要求学生熟练掌握计算机的应用技能。通过做大量的习题，增强学生对办公软件的使用能力，使他们在学完本门实训课程后，可以通过劳动部组织的《办公软件》的水平考试。 实训的原理与方法：要求学生做大量的练习，在实践中找出自己操作中的问题，以达到不断提高自己水平的目的。 实训场地：计算机房。 实训设备及软件：PC机+Office软件 实训课时分配如下： 实训一：第一单元 Windows 系统操作 实训内容： 1. Windows 操作系统的基本应用：进入Windows 和资源管理器，建立文件夹，复制文件，重命名文件； 2. Windows 操作系统的简单设置：设置字体和输入法。步骤与方法： 1．开机，进入Windows。 2．启动“资源管理器”。 方法：右击“开始”。 3．建立考生文件夹，考生文件夹名为准考证号后8位。 方法：在窗口空白处右击→新建→文件夹 4．按照选题单指定的题号，将题库中‘KSML2”文件夹内相应的文件复制到考生文件夹中，并分别重命名为 A1，A3，A4，A5，A6，A7，A8，扩展名不变。第二单元的题不复制，需要考生在做该题时自己新建一个文件。说明：在“C：”盘中有考试题库“99KSW”文件夹。 举例：如果考生的选题单为： ，KSWJ3-14.doc, KSWJ4-20．DOC，KSWJ5-8 DOC， KSWJ6-6.XLS，KSWJ7-18.XLS，KSwj8-4.doc 复制到考生文件夹中，并分别重命名为AI.DOC，A3.DOC，A4.DOC，A5.doc A6.XLS，A7.XLS，A8.DOC。 方法：打开“KSML2”文件夹→按CTRL键的同时单击KSWJl-7.DOC，KSWJ3-14.doc, KSWJ4-20．DOC，KSWJ5-8 DOC，KSWJ6-6.XLS，KSWJ7-18.XLS，KSwj8-4.doc→按CTRL+C复制→打开考生文件夹→按CTRL+V粘贴。 5．添加繁楷体字体。 方法：开始→设置→控制面板→双击字体→“文件”|安装新字体 6．添加WINABC输入法。 方法：右击CH→属性→添加→选定输入法→应用→确定 自动控制原理实验指导书 王娜编写 电气工程与自动化学院 自动化系 2017年11月 实验一控制系统的时域分析 [实验目的] 1、熟悉并掌握Matlab 操作环境和基本方法，如数据表示、绘图等命令； 2、掌握控制信号的拉氏变换与反变换laplace 和ilaplace ，控制系统生成模型的常用函数命令sys=tf(num,den)，会绘制单位阶跃、脉冲响应曲线； 3、会构造控制系统的传递函数、会利用matlab 函数求取系统闭环特征根； 4、会分析控制系统中n ζω， 对系统阶跃、脉冲响应的影响。 [实验内容及步骤] 1、矩阵运算 a) 构建矩阵：A=[1 2;3 4]; B=[5 5;7 8]; 解： >> A=[1 2;3 4] A = 1 2 3 4 >>B=[5 5;7 8] B = 5 5 7 8 b) 已知A=[1.2 3 5 0.9;5 1.7 5 6;3 9 0 1;1 2 3 4] ，求矩阵A 的特征值、特征多项式和特征向量. 解：>> A=[1.2 3 5 0.9;5 1.7 5 6;3 9 0 1;1 2 3 4]; >> [V ,D]=eig(A) V = 0.4181 -0.4579 - 0.3096i -0.4579 + 0.3096i -0.6044 0.6211 -0.1757 + 0.2740i -0.1757 - 0.2740i 0.0504 0.5524 0.7474 0.7474 -0.2826 0.3665 -0.1592 - 0.0675i -0.1592 + 0.0675i 0.7432 D = 13.0527 0 0 0 0 -4.1671 + 1.9663i 0 0 0 0 -4.1671 - 1.9663i 0 0 0 0 2.1815 >> p=poly(A) p = -6.9000 -77.2600 -86.1300 604.5500 2. 基本绘图命令 a) 绘制余弦曲线y=cos(x)，x ∈[0，2π] 解：>> x=linspace(0,2*pi); >> y=cos(x); >> plot(x,y) 办公自动化实习心得 办公自动化技能实训总结 在老师的指导下，我们班在xx年5月23日开始进行为期一周的办公自动化实训，这进一步地提高我们对办公自动化基础知识和各种现代办公自动化设备操作的了解。这次实训掌握的技能知识有利于我们今后的就业，有利于我们更好的溶入社会这个大集体。在我看来，这次实训让我们更加深入地了解了各种现代办公自动化设备的操作，是我们未来踏入职场必不可少的垫脚石。 一、实训目标及要求 《办公自动化技能实训》突出实用性，以培养实际技能为目的，通过办公自动化系列内容的实习，更加深入地提高学生的信息素养以及我们在办公事务中的技能、应用能力，并以此来适应社会的需求,此次实习要求学生能够熟练掌握WORD、EXCEL、POWERPOINT等相关相关操作技能，使学生掌握利用计算机进行文字处理和数据信息处理的方法，切实提高学生应用办公软件辅助办公的能力。 二、实训内容 1、熟练掌握办公自动化软件Word 、Excel 和Powerpoint、office 等应用软件的常用功能，具有实现办公自动化的能力。 3、掌握各现代办公自动化设备的正确操作。 4、了解各现代办公自动化设备操作过程 三、实训考核方式 实训成绩根据学生的实训表现，出勤情况和实训小结的完成情况，给出相应的等级，按优、良、中、及格、不及格五级。 1、考勤考核方法 考勤分为出席，病假，事假、迟到、早退五种。以实训小组为单位考勤和实训负责教师抽查进行双层考勤，对伪造考勤者，实训成绩按不及格处理。 2、表现考核办法 合作分：每组优化方案的质量、团队合作精神及合作能力。 态度分：参与的积极性，工作的主动性等。 技能分：OFFICE软件的实际应用能力，能够按照要求完成各案例。 3、实训小结考核办法 实训结束要求结合实训内容，撰写一篇实训小结。 四、实训情况 实训课程：办公自动化技能实训；实训时间：1周（5月23日―5月27日学校机房实训）；实训对象：涉外商务秘书学生 5月23日开始，我们班级的同学便开始按时到规定的地点组织进行实训，实训时间为这一周每天上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。上课期间我们有老师专门为我们进行辅导，对于我们在实训期间会遇到的各种问题都有很好的解答，这样的学习方式有利于提高我们的自学能力，有利于我们更好的了解办公自动化操作，也使这次实训不在枯燥乏味。_办公自动化实习心得。 五、实训体会 办公自动化实践报告范文3篇 当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战，而知识则是我们面对这一切的筹码，我相信我们这些学习办公自动化的同学们对这一观点，或多或少每个人都有自己的体会。下面就是给大家带来的办公自动化实践报告范文3篇，希望大家喜欢! 办公自动化实践报告一 当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战，而知识则是我们面对这一切的筹码，我相信我们这些学习办公自动化的同学们对这一观点，或多或少每个人都有自己的体会，这也是我们写这个实践报告的目的。我们小组实践报告的主题是打印机的使用和维护。首先来谈谈打印机，它虽然看上去很不起眼，但我们决不能小瞧它的价值。它是计算机的外部输出设备之一，可以将计算机中经过编辑和校对后的文件、数据、图片、信息等以黑色或彩色打印到各种载体(纸张、胶片、塑料薄膜等)上，以供保存和交流。而且随着现在科学日新月异的发展，目前市场上销售的打印机大体上分三类：激光类、喷墨类、针式(色带)类。它们的性能、价格各有不同和特点。激光打印机打印的效果特清晰，但其价格(尤其是它的墨鼓)最贵。喷墨式较便宜，可以打印彩色，适合家庭用，其可打印A4纸，但其新墨盒很贵，有的品牌高达打印机的一半价格。目前市场上可以拿旧墨盒去充填墨水，价格较低廉。而针式可以打印较大的纸幅，且其色带便宜， 但色带用久了，打印的效果就不太好，字迹不够清晰。 目前我们每天都要用打印机打印大量的单据和报表，几乎每项业务都离不开打印机，一旦它出现故障，就会严重影响我们的工作甚至导致停业。所以，保障打印机正常运行非常重要。对此，技术人员做了深入的调查，调查结果显示，百分之八十以上的打印机故障(如卡纸、打印不清、乱码、无法打印等)大多是由于使用不当引起的。在这种情况下，如何正确使用打印机，显得尤其重要。此次实践报告就是为了使大家能够自如的应用和操作打印机，提高工作效率，希望能给大家在日常使用打印机的过程中带来一些帮助 使用打印机 (一)、打印机工作的环境 1、打印机工作的正常温度范围是10℃—35℃，正常湿度范围是3O%—80%，工作环境应保持相当的清洁度，打印机应远离电磁场振源和噪音。 2、要保持清洁，尽可能地减少灰尘。 3、打印机上面请勿放置其他物品。 4、要特别注意打印时的温度，若打印头温度太高，应暂停打印。 (二)、打印机使用的注意事项 1、打印机正在工作时，特别是正在打印时，不要强行带电抽纸，以免挂断打印针;在打印过程中，严禁人为地转动手动旋纸钮，以免断针;打印时，打印头与滚筒的间距过大会造成打印字迹太淡，且易断针，间隙过小，会因冲击力大而缩短色带和打印头的寿命;同时要 办公自动化实训指导书 实训目的和基本要求：通过本课程的学习，要求学生熟练掌握计算机的应用技能。通过做大量的习题，增强学生对办公软件的使用能力，使他们在学完本门实训课程后，可以通过劳动部组织的《办公软件》的水平考试。 实训的原理与方法：要求学生做大量的练习，在实践中找出自己操作中的问题，以达到不断提高自己水平的目的。 实训场地：计算机房。 实训设备及软件：PC机+Office软件 实训课时分配如下： 实训一：第一单元 Windows 系统操作 实训内容： 1. Windows 操作系统的基本应用：进入Windows 和资源管理器，建立文件夹，复制文件，重命名文件； 2. Windows 操作系统的简单设置：设臵字体和输入法。 步骤与方法： 1．开机，进入Windows。 2．启动“资源管理器”。 方法：右击“开始”。 3．建立考生文件夹，考生文件夹名为准考证号后8位。 方法：在窗口空白处右击→新建→文件夹 4．按照选题单指定的题号，将题库中‘KSML2”文件夹内相应的文件复制到考生文件夹中，并分别重命名为A1，A3，A4，A5，A6，A7，A8，扩展名不变。第二单元的题不复制，需要考生在做该题时自己新建一个文件。说明：在“C：”盘中有考试题库“99KSW”文件夹。 举例：如果考生的选题单为： ，KSWJ5-8 DOC，KSWJ6-6.XLS，KSWJ7-18.XLS，KSwj8-4.doc 复制到考生文件夹中，并分别重命名为AI.DOC，A3.DOC，A4.DOC，A5.doc A6.XLS，A7.XLS，A8.DOC。 方法：打开“KSML2”文件夹→按CTRL键的同时单击KSWJl-7.DOC，KSWJ3-14.doc, KSWJ4-20．DOC，KSWJ5-8 DOC，KSWJ6-6.XLS，KSWJ7-18.XLS，KSwj8-4.doc→按CTRL+C复制→打开考生文件夹→按CTRL+V粘贴。 5．添加繁楷体字体。 方法：开始→设臵→控制面板→双击字体→“文件”|安装新字体 6．添加WINABC输入法。 方法：右击CH→属性→添加→选定输入法→应用→确定 7．格式化磁盘： 方法：双击的的电脑→右击需格式化的磁盘→格式化 8．磁盘碎片整理程序 方法：开始→程序→附件→系统工具→磁盘碎片整理程序 9．安装MODEM 方法：开始→设臵→控制面板→添加/删除硬件 实训二：第二单元文字录入与编辑 实训内容： 1. 建立文档：在字表处理程序中，新建文档，并以指定的文件名保存至要求的文件夹中。 2. 录入文档：录入汉字、字母、标点符号和特殊符号，并具有较高的准确率和一定的速度； 3. 复制粘贴：复制现有文档内容，并粘贴至指定的文档和位臵； 4. 查找替换：查找现有文档的指定内容，并替换为不同的内容或格式。 步骤与方法： 1．新建文件在字表处理软件中新建一个文件，文件名为A2.DOC，保存至考生文件夹。 方法：启动Word→文件|保存 2. 录入文本与符号按样文2-1A，录入文字、字母、标点符号、特殊符号等。 方法：输入法之间切换：Ctrl+shift 中英文之间切换：Ctrl+Space(空格) 符号：插入→符号（字体：Windings） 或插入→特殊符号 3．复制粘贴将KSML1\KSWJ2-1.DOC中所有文字复制到A2.DOc文档之后。 方法：文件→打开KSML1\KSWJ2-1.DOC→选择文字→复制→窗口|A2.doc→单击目的地→粘贴。 4．查找替换按样文2-1B，将A2.DOC文档中所有“办公”替换为“事务处理”。 方法：编辑→替换→查找内容：办公→全部替换。 替换为：事务处理 实训三：第三单元格式设置与编排 实训内容： 1. 设置文档文字、字符格式：设臵字体、字号、字形； 2. 设置文档行、段格式：设臵对齐方式、段落缩进、行距和段落间距； 3. 拼写检查：利用拼写检查工具，检查并更正英文文档的错误单词； 4. 设置项目符号或编号：为文档段落设臵指定内容和格式的项目符号或编号。 实验报告 实验名称办公自动化应用综合实验报告 班级：XX级公共管理类X班学号：XXXXXXXXXX姓名： XXXX 实验时间： 2013 年 1 月 8 日星期二 得分：批改时间：年月日实验教师(签名)： 一、实验目的 为进一步学习、掌握和熟练办公常用、必备软件Excel软件的相关概念和操作技能，具体包括认识Excel的工作界面、窗口的组成元素；掌握工作薄、工作表、单元格等基本概念；掌握工作表、单元格的常见操作；掌握菜单、工具条的操作和自定义方法；了解掌握多种观察工作表数据的方法；掌握工作表打印的几个问题；了解Excel的数据类型；掌握不同类型数据的输入方法；掌握复制公式输入数据的方法；掌握大批量相同数据的输入方法；掌握通过自定义格式简少数据输入的方法；掌握用IF等函数查找输入数据的方法；掌握用Rand和int函数产生大量模拟数据的方法；了解Excel格式化的意义；掌握单元格格式化的不同方法；掌握文本格式化的方法；掌握数据格式化的方法；了解自定义格式化数据的方法和意义；掌握日期有格式化方法；掌握工作表套用格式和自定义格式化方法；理会Excel公式的意义；理解引用的形式和用法；掌握数组公式的用法；掌握名字及其应用；了解函数极其调用方法；掌握常用工作表函数的用法；掌握常见统计函数的用法；掌握条件函数的用法；掌握解查找引用类函数的用法；掌握常用财务函数的用法。通过以上内容的学习和练习，达到能综合使用Excel软件处理日常办公的各种相关事务，使办公实现高效、方便、快捷，从而达到办公自动化的目的。 二、实验环境 实验地点为： 华南农业大学宿舍（启林北50栋714房） 实验运行环境为Windows 2007 操作软件为Microsoft Office Excel 2007和WPS Office6 Excel 2010 SP1 办公自动化应用综合性设计性实验项目 题目:2014年本科学生修读辅修专业、双学士学位综合分析学号:2 姓名:颜昌伟 年级专业:12级公管29班 分数: 教师签名: 一、实验目的 利用所学的Excel技巧,将所收集的数据进行筛选、分类汇总、统计、制作图表、数据透析表等手段对数据进行综合分析,以方便决策者做出决策或,在本次试验中,通过对2014年本科学生修读辅修专业、双学士学位情况进行综合分析,以便对2015年的同学对修读辅修专业、双学士学位有指导作用。 二、实验环境 硬件:宿舍台式计算机 软件:Windows7 旗舰版, Microsoft 2007(Excel,Word) 三、实验内容 通过在公管管理学院院网上查阅相关资料,下载数据,搜集我校2014年本科学生修读辅修专业、双学士学位名单数据,通过Excel软件对数据进行分析。 首先进行数据的录入;然后综合运用Excel软件的多种功能,如进行数据排序、运用函数、公式进行计算、数据筛选、数据汇总、数据透视分析、统计图的制作等功能,组织、计算、分析数据;最后对结果进行分析,最后得出相关结论,对2015年修读辅修专业、双学士学位的同学形成指导作用。 四、实验步骤 1、对表格进行简单的处理,如全选表格数据,设置单元格格式,调整好行高,字体大小,以及设置表格内容居中,使得表格更加美观。 2、选定相关数据,点击菜单的数据按钮,单击排序按钮,再按排序,跳出一个窗口。如下图,按“注册辅修专业、双学士学位专业”为主要关键字排序,排序依据为“数值”,次序为“升序”;再按“学生所在学院”为次要关键字排序,排序依据为“数值”,次序为“升序”, 最后点击确定。 电子政务实训（一） 实训名称：参观吉林省电子政务大厅 一、实训目的： 培养考生对电子政务建设和发展现状和动态情况的感性认识，结合电子政务理论，更切合实际地了解和掌握我省电子政务的发展，剖析和总结电子政务发展的理念、意义和存在的问题及对策。 二、实训内容： 1、结合电子政务理论考试内容，调查我省各政府部门的门户网站或政府内部办公自动化等实例，写出一个调查报告或课程论文。 2、联系电子政务理论内容，调查我省各行政职能部门的电子政务实例，如各级人大网站、工商网站、税务网站、公安网站等写出一个调查报告或论文。 3、调查电子政务具体工作模式，了解各政府网站的服务实施，写出一个调查报告或论文。 三、实训基本要求： 1、了解、掌握我省电子政务建设、发展理念。 2、能够熟悉我省政府网站以及政府各个行政职能部门网站及基本业务流程和功能。 3、了解我省各级政府网站建设、实施过程中的问题及原因。 四、作业考核： 1、完成一篇3000——5000字左右的电子政务调查报告或课程论文。 电子政务实训（二） 实训名称:了解政府门户网站的设计与管理 通过浏览政府门户网站，了解政府网站设计的基本理念、主要构成及网站的管理与维护。对各市政府门户网站的比较分析，有利于我们了解我国电子政务发展的现状，存在的问题和值得改进的地方，为电子政务的进一步完善和发展提供可资借鉴之处。 一、实训目的及要求 通过浏览政府门户网站，了解政府网站设计的基本理念、主要构成及网站的管理与维护。对各市政府门户网站的比较分析，有利于我们了解我国电子政务发展的现状，存在的问题和值得改进的地方，为电子政务的进一步完善和发展提供可资借鉴之处。 二、实训设备及要求 40台液晶电脑：要求能方便快捷的接入因特网以查取各类资料，查看各市政府门户网站 三、实训内容与步骤 实训内容：信息收集表包括各市政府门户网站概况、公告版、促销、服务提供、反馈和网站涉及五部分的情况 实训步骤： 1.选取样本小组在选取政府样本时，利用了基本抽样方法，注意到样本的代表性。分别选取了东北及北方地区(长春、哈尔滨）、西南地区(成都、贵阳）、中部地区(长沙、黄石）、东南及华东地区(杭州、珠海、江苏）等市政府的网站。 2.信息收集在选取样本的基础上，对9个市政府网站的基本信息进行收集，为分析比较提供支持，包括各市政府网站的概况、公告版、促销、服务提供、网站设计五个部分。 3.样本分析比较分析9个政府门户网站的设计与管理现状。从政府提供的网上服务、政务公开信息的广度、政府与市民双向互动的力度及政府对外形象宣传等方面进行了全面分析，具体分析结果参见第四部分。 4.结果处理与讨论在比较分析的基础上，形成了分析结果。并对此展开了深入讨论，探讨不同地区政府网站设计和管理水平差异形成的原因、同一地区因其人文、资源等因素在网站设计管理方面的区别、中国市级政府电子政务建设的现状及存在的问题，并提出了初步完善建议。 四、实训分析要求 信息收集结果分析 0. 网站地址：https://www.doczj.com/doc/0d8024751.html,/Index.html（中国电子政务网） 1、记录日期办公自动化实习报告(精)
《办公自动化》实训指导书(1).doc
《自动控制原理》实验指导书
电子政务实验报告.doc
《计算机应用基础》课程实训指导书(第三版)
《车站信号自动控制》实验指导书
办公自动化课程实验报告PPT演示文稿
办公自动化实验
上机实训指导手册——利用Excel进行数据分组和制作统计图表
计算机网络综合实验报告参考
办公自动化实训指导书
自动控制原理实验指导书(2017-2018-1)
办公自动化实习心得
办公自动化实践报告范文3篇
WORD操作
华南农业大学OA期末实验报告
办公自动化实验报告
2019-2020年电子政务实验指导书1.doc
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