上学期期中考试九年级化学试卷(北辰1-4)
一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分；共20分．每小题只有一个选项，请将正确选项的代号涂填在答题卡对应的位置里）
1．（2分）生活中处处有化学．下列生活情景中蕴含着化学变化的是（）
A．冰雪融化 B．灯泡发光 C．食物腐败 D．美酒飘香
2．（2分）下列实验基本操作中正确的是（）
A．
闻气味B．
熄灭酒精灯C．
滴加液体D．
倾倒液体
3．（2分）下列符号既能表示一种物质，又能表示这种物质的一个原子的是（）A．N2B．H2O C．He D．SO3
4．（2分）跟元素的化学性质关系密切的是原子的（）
A．电子层数 B．最外层电子数 C．核内质子数D．核外电子数
5．（2分）图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（）
A．B．C．D．
6．（2分）下列有关分子和原子的说法正确的是（）
A．保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子
B．分子和原子的根本区别是在化学反应中是否可再分
C．分子的运动速率比原子快
D．同种类的原子只能构成一种分子
7．（2分）要善于从化学的视角认识世界．对下列事实解释错误的是选项事实解释（）A．墙内开花墙外香﹣﹣﹣分子在不断运动
B．50L水和50L酒精混合后的体积小于100L﹣﹣﹣分子之间有间隔
C．水蒸发变成水蒸气﹣﹣﹣分子大小发生改变
D．N2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活泼﹣﹣﹣不同分子性质不同
8．（2分）下列四个推断中，说法正确的是（）
A．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子
B．化合反应一定是两种物质生成一种物质的反应
C．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
D．氧化物中一定含有两种元素
9．（2分）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记．下列数轴表示错误的是（）
A ．地壳里所含各种元素的质量分数关系：
B ．不同种原子间的序数关系：
C ．空气中各物质的体积分数大小关系：
D ．氮气、氮的化合物与化合价的关系：
A．A B．B C．C D．D
二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共14分）
11．（3分）请你用相应的化学符号填空：
（1）保持氧气化学性质的最小粒子；（2）2个氧离子；
（3）两个氢氧根离子．
12．（4分）小刚采集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．
（1）A物质的名称是，操作①的名称是，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号）．
a．漏斗内的滤纸破损b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边（2）上述净化水的单一操作中，净化程度最高的是．
A．①，B．③，C．②
13．（4分）如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息．
请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D粒子共表示种元素．
（2）A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为；
（3）D中x=；
（4）从E图中你可获得的信息有（答一条）．
14．（3分）在进行物质分类时，一般将纯净物分为单质（包括金属单质、非金属单质和稀有气体单质）和化合物．我们已经学习了氧气的化学性质，知道氧气能与铁、磷、硫、镁、铝、碳和一氧化碳等在一定的条件下发生化学反应．
（1）请你归纳氧气的化学性质：
①氧气能与某些反应；②氧气能与某些非金属单质反应；③氧气能与某些化合物反应．（2）写出能与氧气反应的一类物质的化学式（从上面给出的物质中选取）：
①；（填写非金属单质）
（3）上述②中所有物质与氧气反应的共同点是；（填序号）
A．都放热B．生成物都为固体C．都是化合反应D．都是氧化反应E．生成物都是氧化物F．都有光或火焰产生．
三、实验题（本大题包括2小题，每空1分，共10分）
15．（5分）下列A～E是初中化学中的五个实验装置，请按要求填空：
（1）用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平．
（2）B实验成功的关键是；（填序号）
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却后再打开止水夹；
⑤选用教室内的空气．
（3）C实验中水的作用是；
（4）D实验试管2中产生的气体是（填写物质的名称）；
（5）E实验可能产生的不良后果是．
16．（5分）通过近期化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水B．分离空气C．加热高锰酸钾D．分解过氧化氢E．加热氯酸钾和二氧化锰混合物；
（1）以上方法有一种与其它方法有本质区别，该方法是（填上述制取途径中的序号）．（2）现有下列几种常见实验装置，若加热高锰酸钾制取氧气（包括收集装置），应选用装置是；（填序号）
（3）写出C途径发生反应的文字表达式；其基本反应类型是；（填化合反应或分解反应）
（4）若分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是；（填序号）
17．（6分）“珍爱生命，拒绝毒品”是每个公民的责任，但是在某些娱乐场所，还有人服用俗称摇头丸的毒品．该毒品能使人手舞足蹈，呈癫狂状态，严重危害人的身心健康和社会稳定，有一种“摇头丸”的化学式为C12H x O2N，相对分子质量为209．试回答下列问题：（1）该物质由种元素组成，它属于（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）该物质的一个分子中，共含原子个，氮元素所占的质量分数为．（计算结果精确到0.1%）
（3）该物质中碳元素与氧元素的质量比为．（最简整数比）
（4）41.8g C12H x O2N中，含碳元素多少克？（要求写出计算过程）
上学期期中考试九年级化学试卷（北辰1-4）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分；共20分．每小题只有一个选项，请将正确选项的代号涂填在答题卡对应的位置里）
1．（2分）（2013?荆州模拟）生活中处处有化学．下列生活情景中蕴含着化学变化的是（）A．冰雪融化 B．灯泡发光 C．食物腐败 D．美酒飘香
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：A、冰雪融化是由固态变为液态只是状态发生了变化，没有新物质生成属于物理变化，故A错；
B、灯泡发光没有新的物质生成，属于物理变化，故B错；
C、食物腐败已经变质，不能再吃说明有新的物质生成，属于化学变化，故C正确；
D、美酒飘香是分子不断运动的结果，没有新的物质生成，故D错．
故选C．
【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．
2．（2分）（2013?荆州模拟）下列实验基本操作中正确的是（）
A．
闻气味B．
熄灭酒精灯C．
滴加液体D．
倾倒液体
【分析】A、闻气体气味时，不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味；
B、熄灭酒精灯，用灯帽盖，且最好盖两次；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；
D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．
【解答】解：A、有些气体是有毒的，为了防止中毒，不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味．所以图中操作错误；
B、熄灭酒精灯，用灯帽盖，所以图中操作正确；
C、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，所以图中操作错误；
D、取用液体时：①试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；②瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误．
故选B．
【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用；量筒、胶头滴管、酒精灯的使用及闻气体的气味的方法．
3．（2分）（2012秋?西工区校级期中）下列符号既能表示一种物质，又能表示这种物质的一个原子的是（）
A．N2B．H2O C．He D．SO3
【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，还能表示一种物质．
【解答】解：元素符号能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述意义．
A、该符号是氮气的化学式，不能表示一个原子，故选项不符合题意．
B、该符号是水的化学式，不能表示一个原子，故选项不符合题意．
C、He属于稀有气体元素，可表示一个氦原子，还能表示氦气这一纯净物，故选项符合题意．
D、该符号是三氧化硫的化学式，不能表示一个原子，故选项不符合题意．
故选C．
【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．
4．（2分）（2013?南阳模拟）跟元素的化学性质关系密切的是原子的（）
A．电子层数 B．最外层电子数 C．核内质子数D．核外电子数
【分析】元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，所以决定元素化学性质的是最外层电子数．
【解答】解：最外层电子数与元素的化学性质关系最密切．因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子．
故选B．
【点评】本题难度不大，了解元素的化学性质与最外层电子数的关系即可正确解答．
5．（2分）（2013秋?常熟市期末）图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（）
A．B．C．D．
【分析】由分子构成的物质中，由一种分子构成的物质属于纯净物，由不同分子构成的物质属于混合物．
【解答】解：A、由一种分子构成，属于纯净物，故A错；
B、由一种分子构成，属于纯净物，故B错；
C、由两种分子构成，属于混合物，故C对；
D、由一种分子构成，属于纯净物，故D错．
故选：C．
【点评】纯净物和混合物区别：是否有一种物质组成，由分子构成的物质中，有一种分子构成属于纯净物，否则属于混合物．
6．（2分）（2011?杨浦区一模）下列有关分子和原子的说法正确的是（）
A．保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子
B．分子和原子的根本区别是在化学反应中是否可再分
C．分子的运动速率比原子快
D．同种类的原子只能构成一种分子
【分析】A、根据分子是保持物质化学性质的最小微粒；原子是化学变化中的最小粒子，进行解答；
B、分子和原子的根本区别是：在化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分；进行解答；
C、分子原子的运动速率比较，须在同种条件下，分子无法比较；
D、根据由同种元素可以构成不同的物质：比如说金刚石和石墨，氧和臭氧，水和重水，氢和氘等都是由同种元构成，进行解答．
【解答】解：A、根据分子是保持物质化学性质的最小微粒；原子是化学变化中的最小粒子，保持水的化学性质的粒子是水分子；故A说法错误；
B、分子和原子的根本区别是：在化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分；故B说法正确；；
C、分子原子的运动速率比较，须在同种条件下，分子无法比较；故C说法错误；
D、根据由同种元素可以构成不同的物质：比如说金刚石和石墨，氧和臭氧，水和重水，氢和氘等都是由同种元构成；故D说法错误；
故选B．
【点评】注意：由同种元素可以构成不同的物质；分子和原子的根本区别知识的应用．
7．（2分）（2012?平谷区二模）要善于从化学的视角认识世界．对下列事实解释错误的是选项事实解释（）
A．墙内开花墙外香﹣﹣﹣分子在不断运动
B．50L水和50L酒精混合后的体积小于100L﹣﹣﹣分子之间有间隔
C．水蒸发变成水蒸气﹣﹣﹣分子大小发生改变
D．N2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活泼﹣﹣﹣不同分子性质不同
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小，分子之间有间隔，分子是在不断运动的，同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同；逐项进行分析判断即可．【解答】解：A、由于分子是运动的，花香的分子通过运动，向四周扩散，使人们闻到花香．所以，墙内开花墙外香，故A正确；
B、由于分子之间有间隔，水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．所以，50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL，故B正确；
C、由于分子之间有间隔，水蒸发时水分子间的间隔发生了改变，水变成水蒸气，而不是水分子大小发生改变．故C错误；
D、氮气的化学性质不活泼，氧气的化学性质比较活泼，是因为不同分子性质不同，故D正确．
故选C．
【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
8．（2分）下列四个推断中，说法正确的是（）
A．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子
B．化合反应一定是两种物质生成一种物质的反应
C．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
D．氧化物中一定含有两种元素
【分析】A、根据离子是带电的原子或原子团，但是带电的粒子不一定是离子进行解答；
B、根据化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应进行解答；
C、根据单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质进行解答；
D、根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素进行解答．
【解答】解：A、离子是带电的原子或原子团，但是带电的粒子不一定是离子，例如电子也带电但不是离子，故A错误；
B、化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，所以化合反应不一定是两种物质生成一种物质的反应，故B错误；
C、单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质，故C错误；
D、氧化物只有两种元素组成，且必须有氧元素，故D正确．
故选：D．
【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，要熟记化合反应、单质、氧化物的概念，并能灵活判断．
9．（2分）（2015秋?惠山区期中）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记．下列数轴表示错误的是（）
A．地壳里所含各种元素的质量分数关系：
B．不同种原子间的序数关系：
C．空气中各物质的体积分数大小关系：
D．氮气、氮的化合物与化合价的关系：
【分析】本题把地壳中元素的含量、元素周期表、空气中各种气体的含量、化合物中元素化合价，放在数轴上进行对比，结合数轴的变化规律及位置关系判断是否符合物质的性质特点，不相符即错误．
【解答】解：A、地壳里所含各种元素的质量分数由大到小的顺序为氧、硅、铝、铁，与数轴关系一致，故A正确；
B、钠、镁、铝、硅、磷的原子序数依次为11、12、13、14、15，原子序数依次递增，与数轴关系一致，故B正确；
C、空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳
0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．所以稀有气体的体积分数比二氧化碳大，与数轴关系不一致，故C错误；
D、利用化合价代数和为零的原则，根据H为+1、Na为+1价、O为﹣2价，可计算NH3中N为﹣3价、NaNO2中N为+3价、NaNO3中N为+5价，单质中化合价规定为0，与数轴关系一致，故D正确．
故选：C．
【点评】本题考查了常见的用数轴法表示化学知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用．
【分析】A、根据物质的性质决定物质的用途进行解答；
B、根据鉴别物质时现象不同进行解答；
C、根据构成物质的微粒、原子的结构、以及空气的污染物进行解答；
D、根据镁条、红磷、铁丝在氧气中的燃烧现象进行解答．
【解答】解：A、N2性质稳定，所以可填充食品袋中防腐，金属铜具有导电性，所以可用作电线，酒精具有可燃性，所以可用作燃料，故A正确；
B、软水和硬水用肥皂水，其中产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是软水；鉴别CO2、O2、空气用燃着的木条，其中能使米条熄灭的是二氧化碳，无明显现象的是空气，燃烧更旺的是氧气；分别加入二氧化锰后，有气泡产生的是双氧水，无明显现象的是水，故B正确；
C、构成物质的粒子﹣﹣分子、原子、离子；构成原子的粒子﹣﹣质子、中子、电子；污染空气的三种有害气体﹣﹣NO2、SO2、CO，故C正确；
D、镁条在氧气中燃烧﹣﹣发出耀眼的白光；磷在氧气中燃烧﹣﹣有大量白烟产生；铁丝在氧气中燃烧﹣﹣剧烈燃烧、火星四射，故D错误．
故选：D．
【点评】化学知识与物质的性质和用途、人体健康、环境保护有着密切的联系，要学会运用所学知识去分析问题、解决问题．
二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共14分）
11．（3分）请你用相应的化学符号填空：
（1）保持氧气化学性质的最小粒子O2；（2）2个氧离子2O2﹣；
（3）两个氢氧根离子2OH﹣．
【分析】氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子．
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
【解答】解：（1）氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，其分子符号为：O2．
（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氧离子可表示为：2O2﹣．
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氢氧根离子可表示为：2OH﹣．
故答案为：（1）O2；（2）2O2﹣；（3）2OH﹣．
【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式等）的书写和理解能力．
12．（4分）小刚采集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．
（1）A物质的名称是明矾，操作①的名称是过滤，若经过操作①后，所得液体C 中仍有浑浊，其原因可能是ac（填写序号）．
a．漏斗内的滤纸破损b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边（2）上述净化水的单一操作中，净化程度最高的是B．
A．①，B．③，C．②
【分析】（1）根据已有的知识进行分析，净水时加入明矾，明矾形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体形成大颗粒，易于沉降，过滤时分离不溶性固体和液体的方法，进行过滤时，要注意一贴、二低、三靠；
（2）根据蒸馏可以得到几乎纯净的水进行解答．
【解答】解：（1）净水时加入明矾，明矾形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体形成大颗粒，易于沉降，过滤时分离不溶性固体和液体的方法，经过操作①得到了固体和液体，故操作①时过滤，经过过滤液体仍然浑浊，则可能是滤纸破了或液面高于滤纸边缘；故填：明矾；过滤，ac；
（2）蒸馏可以得到几乎纯净的水，所以净化程度最高的是③蒸馏．故填：B．
【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干叙述进行．
13．（4分）如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息．
请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D粒子共表示3种元素．
（2）A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为AlCl3；
（3）D中x=8；
（4）从E图中你可获得的信息有原子序数为20等（答一条）．
【分析】（1）不同种元素最本质的区别是质子数不同，据此进行分析解答．
（2）当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．
（3）原子中，核内质子数=核外电子数．
（4）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可．
【解答】解：（1）根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，A和B核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示3种元素．
（2）A质子数=13，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为铝离子；C质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为氯离子；所形成的化合物为氯化铝，其化学式为：AlCl3．
（3）原子中，核内质子数=核外电子数，18=2+8+x，x=8．
（4）根据元素周期表中的一格中获取的信息，钙元素的原子序数为20；相对原子质量为40.08；元素的名称是钙，属于金属元素等．
故答案为：（1）3；（2）AlCl3；（3）8；（4）原子序数为20等．
【点评】本题难度不大，了解原子结构示意图的意义、灵活运用元素周期表中元素的信息是正确解题的关键．
14．（3分）在进行物质分类时，一般将纯净物分为单质（包括金属单质、非金属单质和稀有气体单质）和化合物．我们已经学习了氧气的化学性质，知道氧气能与铁、磷、硫、镁、铝、碳和一氧化碳等在一定的条件下发生化学反应．
（1）请你归纳氧气的化学性质：
①氧气能与某些金属单质反应；②氧气能与某些非金属单质反应；③氧气能与某些化合物反应．
（2）写出能与氧气反应的一类物质的化学式（从上面给出的物质中选取）：
①P、S、C；（填写非金属单质）
（3）上述②中所有物质与氧气反应的共同点是ACDEF；（填序号）
A．都放热B．生成物都为固体C．都是化合反应D．都是氧化反应E．生成物都是氧化物F．都有光或火焰产生．
【分析】氧气具有助燃性，能与多种物质发生反应，且反应的共同点很多，根据氧气与不同物质反应的特点进行分析．
【解答】解：（1）氧气的化学性质非常活泼，能与金属单质、非金属单质及某些化合物进行反应；
（2）氧气与非金属单质P、S、C反应表现出多种共同点，都放热，都是化合反应，都是氧化反应，生成物都是氧化物，都有光或火焰产生．
故答案为：（1）金属单质；（2）P、S、C；（3）ACDEF．
【点评】此题是对氧气性质的考查，解题的关键是利用题干的信息以及物质的分类知识，属基础性知识考查题．
三、实验题（本大题包括2小题，每空1分，共10分）
15．（5分）（2015?大庆模拟）下列A～E是初中化学中的五个实验装置，请按要求填空：
（1）用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中a处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平．
（2）B实验成功的关键是①②③④；（填序号）
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却后再打开止水夹；
⑤选用教室内的空气．
（3）C实验中水的作用是吸收产生的二氧化硫；
（4）D实验试管2中产生的气体是氢气（填写物质的名称）；
（5）E实验可能产生的不良后果是集气瓶底部炸裂．
【分析】（1）根据量筒的刻度的变化规律考虑；
（2）根据测定空气中氧气含量实验的注意事项进行选择；
（3）根据二氧化硫能溶于水和她逸出会污染空气考虑；
（4）根据“氢二氧一、正氧负氢”来判断试管内产生的气体；
（5）根据铁丝燃烧的生成物溅落会造成集气瓶炸裂考虑．
【解答】解：（1）由于量筒的刻度从下向上依次增大，故填：a；
（2）B实验是为说明氧气约占空气体积的；为了使实验成功：实验装置气密性必须良好
才能使水倒吸；红磷足量才能将氧气全部消耗尽；实验前夹紧止水夹能防止燃烧时温度升高将瓶中的其他气体排出瓶；冷却后打开止水夹能测定的准确；教室内由于学生多，消耗较多的氧气，故不能准确反映出空气中的氧气含量；
故填：①②③④；
（3）二氧化硫能溶于水，它可以被水吸收，进而防止它散逸到空气中会污染空气，故填：吸收产生的二氧化硫；
（4）根据“正氧负氢，氢二氧一”可以看出2试管中产生的气体是氢气，故填：氢气；（5）铁丝燃烧时高温熔融物溅落会炸裂集气瓶底部；故填：集气瓶底部炸裂．
【点评】本题考查了水的电解的知识以及氧气含量的测定和二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
16．（5分）通过近期化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水B．分离空气C．加热高锰酸钾D．分解过氧化氢E．加热氯酸钾和二氧化锰混合物；
（1）以上方法有一种与其它方法有本质区别，该方法是B（填上述制取途径中的序号）．（2）现有下列几种常见实验装置，若加热高锰酸钾制取氧气（包括收集装置），应选用装置是A和C或D；（填序号）
（3）写出C途径发生反应的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；其基本
反应类型是分解反应；（填化合反应或分解反应）
（4）若分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是F；（填序号）
【分析】（1）根据提供的制取氧气的方法，从物质变化的角度进行分析解答即可．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，据此确定发生装置．
（3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，写出反应的文字表达式即可．（4）分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用便于控制过氧化氢滴加速率的装置．
【解答】解：（1）选项A、C、D、E制取氧气的途径中都发生了化学变化，而选项B制取氧气采用的分离液态空气法，分离过程中没有新物质生成，属于物理变化，故与其它方法有本质区别的方法是B．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是A；氧气密度比空气大，不易溶于水，可选用排水法、向上排空气法收集．
（3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
（4）分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，选用的发生装置是F，注射器可控制过氧化氢的滴加的快慢，便于控制反应速率，得到平稳的氧气流．
故答案为：（1）B；（2）A和C或D；（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；
（4）F．
【点评】本题难度不是很大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键．
17．（6分）“珍爱生命，拒绝毒品”是每个公民的责任，但是在某些娱乐场所，还有人服用俗称摇头丸的毒品．该毒品能使人手舞足蹈，呈癫狂状态，严重危害人的身心健康和社会稳定，有一种“摇头丸”的化学式为C12H x O2N，相对分子质量为209．试回答下列问题：
（1）该物质由四种元素组成，它属于纯净物（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）该物质的一个分子中，共含原子34个，氮元素所占的质量分数为 6.7%．（计算结果精确到0.1%）
（3）该物质中碳元素与氧元素的质量比为9：2．（最简整数比）
（4）41.8g C12H x O2N中，含碳元素多少克？（要求写出计算过程）
【分析】（1）根据摇头丸化学式的含义、纯净物与混合物的判断方法进行分析解答即可．（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，确定其化学式，由化合
物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．
（3）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．（4）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．【解答】解：（1）“摇头丸”是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的；它是由一种物质组成的，属于纯净物．
（2）“摇头丸”的化学式为C12H x O2N，相对分子质量为209，则则12×12+1×x+16×
2+14=209，x=19，其化学式为：C12H19O2N；一个分子是由12个碳原子、19个氢原子、2个氧原子和1个氮原子构成的，故一个分子由34个原子构成．
氮元素所占的质量分数为100%≈6.7%．
（3）该物质中碳元素与氧元素的质量比（12×12）：（16×2）=9：2．
（4）41.8g C12H x O2N中，含碳元素的质量为41.8g×100%=28.8g．
故答案为：（1）四；纯净物；（2）34；6.7%；（3）9：2；（4）28.8g．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
初三化学第一次月考试卷分析 一、试题特点 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。如选择题第8、9题，填空题最后一道和综合应用第一题，学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 3．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。 二、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应的表达式等等。 2．实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。 4．用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。 5．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。 6．计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，以及化学反应中有关量的计算。 三、教学建议 1．增强质量意识
第一部分走进化学世界 变化和性质 一、物理变化和化学变化 1. 物理变化：没有新物质生成的变化。 （1）宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。 （2）常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。 例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。 2. 化学变化：有新物质生成的变化，也叫化学反应。 （1）宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成。 （2）化学变化常常伴随一些反应现象，例如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。 化学变化中一定伴随着物理变化。 二、物理性质和化学性质 1. 物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。 （1）物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质；例如：木材具有密度的性质，并不要求其改变形状时才表现出来。 （2）由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等。 （3）需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。2. 化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。 例如：物质的可燃性、毒性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。 仪器使用和操作 一、药品的取用原则 1. 使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2. 取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量。如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1-2mL，固体只要盖满试管底部。 3. 用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。 4. 实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。 二、固体药品的取用 1. 块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。 2. 粉末状或小颗粒状的药品用药匙（或纸槽）。 3. 使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。 三、液体药品（存放在细口瓶）的取用 1. 少量液体药品的取用——用胶头滴管滴加药品应悬空垂直在仪器的正上方，将液体药品滴入接收药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁；不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗） 2. 从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上；倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。 3. 量筒的使用 （1）取用一定体积的液体药品可用量筒量取。读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体
2014年初中学生学业模拟考试 化学试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共8页。满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。 相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 Ca 40 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个 ．．．．选项符合题意。) 1.海洋是重要的资源，利用海水可以得到许多产品。①海水“晒盐”；②海水“制碱”；③海水“淡化”；④从海水中提取镁。其中主要利用化学变化的是 A．全部B．①②④C．只有②D．只有②④ 2.“同呼吸，共奋斗”是2013年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物）的增多会导致灰霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不．利于PM2.5治理的是 A．加强建筑工地扬尘控制B．研发新能源汽车 C．禁止焚烧秸秆D．发展燃煤发电 3．下列物质中属于纯净物的是 A. 碳酸饮料 B.纯牛奶 C.蒸馏水 D.食用醋 4.造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是 A．分子很小B．分子在不断运动 C．分子之间有间隔D．分子间有相互作用 5.下列符号表示2个氧原子的是 A．2O B．2O2C．2O2-D．O2 6.农村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了容易被农作物吸收的硝酸盐。雷
雨给庄稼施加了 A ．氮肥 B ．磷肥 C ．钾肥 D ．复合肥 7.下列实验操作中，正确的是 A ．倾倒液体 B ．点燃酒精灯 C ．蒸发食盐水 D ．加热液体 8.家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是 A ．增大可燃物的热值 B ．提高可燃物的着火点 C ．增大可燃物与空气的接触面积 D ．提高空气中氧气的含量 9.硅酸钠(Na 2SiO 3)可用作粘合剂和防火材料。硅酸钠中硅元素的化合 价为 A ．+l B ．+2 C ．+3 D ．+4 10.下列说法错误．． 的是 A ．利用洗洁精的乳化作用可以洗去餐具上的油污 B ．明矾既能净水又能杀菌消毒 C ．误食重金属盐，可立即服用蛋清或牛奶解毒 D ．蛋白质、糖类、油脂、维生素等是人体必需的营养素，但应注意膳食平衡 11.下列关于“物质——用途——性质”的说法，其中不正确．．． 的是 A ．氧气——火箭发射——可燃性 B ．干冰——制冷剂——升华吸热 C ．氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定 D ．稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光 12.某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是 A. B. C. D. 盐酸 酚酞 石蕊
人教版九年级上册数学期中试卷及答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
新人教版2014年秋季九年级数学上期中测试题 一、选择题（3分×10=30分） 1．下列方程，是一元二次方程的是（ ） ①3x 2+x=20，②2x 2-3xy+4=0，③x 2-1x =4，④x 2=0，⑤x 2-3x +3=0 A ．①② B ．①②④⑤ C ．①③④ D ．①④⑤ 2．在抛物线1322+-=x x y 上的点是（ ） A.（0，-1） B.?? ? ??0,21 C.（-1，5） D.（3，4） 3.直线225-=x y 与抛物线x x y 2 12-=的交点个数是（ ） A.0个 B.1个 C.2个 D.互相重合的两个 4.关于抛物线c bx ax y ++=2（a ≠0），下面几点结论中，正确的有（ ） ① 当a?0时，对称轴左边y 随x 的增大而减小，对称轴右边y 随x 的增大而增大，当a?0时，情况相反. ② 抛物线的最高点或最低点都是指抛物线的顶点. ③ 只要解析式的二次项系数的绝对值相同，两条抛物线的形状就相同. ④ 一元二次方程02=++c bx ax （a ≠0）的根，就是抛物线c bx ax y ++=2与x 轴 交点的横坐标. A.①②③④ B.①②③ C. ①② D.① 5．方程（x-3）2=（x-3）的根为（ ） A ．3 B ．4 C ．4或3 D ．-4或3 6．如果代数式x 2+4x+4的值是16，则x 的值一定是（ ） A ．-2 B ．， C ．2，-6 D ．30，-34 7．若c （c ≠0）为关于x 的一元二次方程x 2+bx+c=0的根，则c+b 的值为（ ） A ．1 B ．-1 C ．2 D ．-2 8．从正方形铁片上截去2cm 宽的一个长方形，剩余矩形的面积为80cm 2，?则原来正方形的面积为（ ） A ．100cm 2 B ．121cm 2 C ．144cm 2 D ．169cm 2 9．方程x 2+3x-6=0与x 2-6x+3=0所有根的乘积等于（ ） A ．-18 B ．18 C ．-3 D ．3 10．三角形两边长分别是8和6，第三边长是一元二次方程x 2-16x+60=0一个实数根，则该三角形的面积是（ ） A ．24 B ．48 C ．24或 D ． 二、填空题（3分×10=30分）
武陟一中2011－2012学年上期高一期中考试化学试卷分析 一、试卷结构 1、试卷结构 本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—18题为选择题，分值54分，Ⅱ卷19、20、21为填空题，22、23题为推断题，24题为计算题，分值46分，共计100分。 2、试卷评价 试题难度适中，知识覆盖面大，基本上覆盖了期中考试前所学的所有知识，突出主干知识、基础知识、基本技能和基本方法的考查，同时也对学生运用知识的要求有一定要求，整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况。 二、试卷分析 选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液、氧化还原反应等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。 第12题和第14题 命题意图：本题考查溶液中的电荷守恒，要求学生能够熟练的运用物质的量和物质的量浓度来表示溶液中的电荷守恒。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问题在于学生运用所学知识的能力较差。 第17题 命题意图：本题考查氧化还原反应中氧化性和还原性的判断，是氧化还原反应中很基本的要求，也是命题时常考的题型之一，要求学生能准确找出氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物，并能熟练比较其氧化性和还原性强弱。 试卷中反映出的主要问题：大部分学生能准确的找出氧化剂和还原剂，但是不能找出氧化产物和还原产物，导致出错。 相应措施：引导学生从两条线的变化来理解氧化还原反应，即在氧化还原反应中氧化剂得到电子，化合价降低，发生还原反应，得到还原产物；还原剂失去电子，发生氧化反应，得到氧化产物。 第20题
九年级上学期期中考试数学试题 （时间：120分钟 满分：120分） 友情提示：亲爱的同学，你好！今天是展示你才能的时候了，只要你仔细审题、认真答题，把平常的水平发挥出来，你就会有出色的表现，放松一点，相信自己的实力！ 第一节 选择题。（每题3分，共30分） 1、一个小组有若干人，新年互送贺年卡一张，已知全组共送贺年卡72张，则这个小组有（ ） A 、12人 B 、18人 C 、9人 D 、10人 2、顺次连接某个四边形各边中点得到一个正方形，则原四边形一定是（ ） C 、菱形 D 、对角线互相垂直且相等的四边形 3、一元二次方程01322 =++x x 用配方法解方程，配方结果是（ ） A 、081)4 3(22 =- -x B 、08 1 )43(22=-+x C 、081)43(2=--x D 、08 1 )43(2=-+x 4、下列方程中，无论a 取何值时，总是关于x 的一元二次方程的是（ ） A 、22)3)(12(2 2 -=+-x x a B 、0922 =--x ax C 、12 2-=+x x ax D 、0)1(2 2=++x x a 5、改革的春风吹遍了神州大地，人们的生活水平显著的提高，国内生产总值迅速提高，2000年国内生产总值（GDP ）约为8.75万亿元，计划到2020年国内生产总值比2000年翻两番，设以十年为单位计算，设我国每十年国内生产总值的增长率为x ，则可列方程（ ） A 、75.84%)1(75.82 ?=+x B 、75.82x 175 .82 ?=+）（ C 、75.84)x 1(75.8)x 1(75.82?=+++;D 、75.84)x 1(75.82 ?=+ 6、如图1、E 、F 分别是正方形ABCD 的边CD 、AD 上的点， 且CE=DF ，AE 、BF 相交于点O ，下列结论：①AE=BF 、 ②AE ⊥BF 、③AO=OE 、④S DEOF AOB S 四边形△=中，错误的有（ ） A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 7、如图2，在矩形ABCD 中，AB=3，AD=4， P 是AD 上的动点，PE ⊥AC 于E ，PF ⊥BD 于F ， 则PE+FF 的值是（ ） A 、 512 B 、2 C 、25 D 、5 13 8、具有下列条件的两个等腰三角形，不能判断它们全等的是（ ） A 、顶角、一腰对应相等 B 、底边、一腰对应相等 C 、两腰对应相等 D 、一底角、底边对应相等 9、到三角形三条边的距离都相等的点是这个三角形的（ ） A ．三条中线的交点； B ．三条高线的交点； C ．三条角平分线的交点 D ．三条边的中垂线的交点。 10、如图，在等腰梯形ABCD 中，AB ∥CD ，AD=BC=acm ，∠A=60°，BD 平分∠ABC ，则这个梯形的周长是（ ） A.4a cm B.5a cm C.6a cm D.7a cm 二、填空题。（每题3分，共30分） 1、方程x x =2 的解是________________。 2、如图3，在Rt △ABC 中，∠ACB=90°，CD ⊥AB 于D ，在不添加辅助线的情况下，请写出图中一对相等的锐角：______________(只需写出一对即可) 3、用反证法证明：在一个三角形中，至少有一个内角小于或等于60°。应先假设______ _________________________________________________。 4、如图4，E 在正方形ABCD 的边BC 延长线上，若CE=AC ，AE 交CD 于点F ，则∠E=____若AB=2cm, D A E F O F O P E D C B A 图2 A B C D 图3 A B F E D 图4 E C B D A 图 5 B
二?一九年升学模拟大考卷(一) 化学试卷 考生注意: 1.考试时间90分钟 2.全卷共六道大题,总分100分本考场试卷序号(由监考填写) 题 号一 二 三 四 五 六 总 分 核分人 得 分 可能用到的相对原子质量:C -12 H-1 O-16 N-14 N a -23 M g -24 S -32F e -56 A g -108 Z n -65 C l -35.5得 分 评卷人 一二选择题(本题共15 小题,每小题2分,共30分三每小题只有一个正 确选项,请将正确选项的序号填入括号内) 1. 下列变化属于化学变化的是( )A. 酒精燃烧 B .水变成水蒸气 C .玻璃破碎 D.汽油挥发2. 下列物质在氧气里燃烧,生成物为白色固体的是( )A. 硫B . 镁条C . 铁丝 D. 木炭3.下列实验操作正确的是( ) 4. 下列物质分别加入适量水中,充分搅拌,能够得到溶液的是( )A. 蔗糖B . 花生油C . 面粉 D. 冰块5. 制作下列物品所用的主要材料中,属于有机合成材料的是( ) A. 纯羊毛衫B . 木制桌椅C . 纯棉毛巾 D. 食品保鲜膜(袋)6. 关爱生命,拥抱健康 是人类永恒的主题,下列说法不科学的是( ) A. 加铁酱油可预防贫血病B . 用亚硝酸钠代替食盐腌制腊肉C . 甲醛有防腐作用,但不能浸泡食材 D. 煮沸是降低硬水硬度的方法之一7.人体内的一些液体正常p H 范围如下,其中呈酸性的是( ) A.血浆7.35~7.45B .胆汁7.1~7.3 C .胃液0.9~1.5 D.胰液7.5~8.0 ) 页8共(页1第卷试学化
8.为响应习总书记 绿水青山就是金山银山 的号召,为建设天蓝地绿水净的美丽伊春,下列做法不合理的是() A.寻找新能源,减少使用化石燃料B.施用大量农药,减少植物病虫害 C.合成新型洗涤剂,减少氮二磷排放 D.研发易降解材料,减少白色污染 9.下列化肥中属于复合肥的是() A.C O(N H2)2 B.K N O3 C.K2S O4 D.C a(H2P O4)2 10.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是() A.可用于改良酸性土壤 B.易溶于水,溶解时放出大量的热 C.能去除油污,可作炉具清洁剂 D.对皮肤有强烈的腐蚀作用 11.某品牌的小食品贴有如图所示的标签,从营养均衡的角度分析,该食品 还缺少的营养素是() A.维生素 B.蛋白质 C.油脂 D.糖类 12.氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一三 列说法不正确的是() A.甲中氮二氢原子个数比为1?3 B.乙的相对分子质量为32 C.两种生成物均为化合物 D.生成的丙与丁的分子个数比为1?2 13.铜能与硝酸反应,但不产生H2三根据反应化学方程式:3C u+8H N O3(稀) 3C u(N O3)2 +2X?+4H2O,推测X的化学式是() A.N2O3 B.N O2 C.N O D.N2O 14.用括号内的物质不能区分的一组是() A.N a C l二N a O H二N H4N O3三种固体(水) B.K2C O3二N a2S O4二B a C l2三种溶液(稀硫酸) C.铁粉二碳粉二氧化铜粉末(稀盐酸) D.N a O H二N a C l二N a2S O4三种溶液(酚酞) 15.在已调平的天平两边分别放一个等质量的烧杯,烧杯中装有等质量二等质量分数的足量稀盐酸三在左边烧杯中加入5.6g生石灰,在右边烧杯中加入质量为5.8g生铁(只含有铁二碳元素),充分反应后天平仍然保持平衡三则右边烧杯中加入的生铁中铁二碳的质量比为() A.14?3B.28?1C.3?1 D.7?2 得分评卷人二、多选题(本题共5小题,每小题2分,共10分三每小题有1~2个正 确选项三多选二错选二不选不得分,漏选得1分) 16.下列鉴别不同物质的方法,错误的是() 选项待鉴别的物质鉴别方法 A空气二C O2和O2用带火星的木条,观察木条复燃情况 B棉线与羊毛线点燃,闻产生的气味,观察生成的灰烬 C A g C l与N a C l加水,观察是否溶解 D N a OH与N a2C O3溶于水,滴加酚酞试液,观察溶液的颜色变化 )页8共(页2第卷试学化
人教版九年级上册数学期中考试试卷 温馨提示：本卷共八大题，计23小题，满分 150分，考试时间120分钟。 一．选择题：每小题给出的四个选项中，其中只有一个是正确 的。请把正确选项的代号写在下面的答题表内，（本大题共10 小题，每题4分，共40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. 下列标志图中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）. A. B. C. D. 2．方程(x＋1)2=4的解是（）. A．x1=2，x2=－2 B．x1=3，x2=－3 C．x1=1，x2=－3 D．x1=1，x2=－2 3．抛物线y=x2－2x－3与y轴的交点的纵坐标为（）. A．－3 B．－1 C．1 D．3 4. 如图所示，将Rt△ABC绕点A按顺时针旋转一定角度得 到Rt△ADE，点B的对应点D恰好落在BC边上．若AB=1， ∠B=60°，则CD的长为（） A．0.5 B．1.5 C2D．1 5．已知关于x的一元二次方程mx2＋2x－1=0有两个不相等的实数根，则m的取值范围是（）. A．m＞－1且m≠0 B．m＜1且m≠0 C．m＜－1 D．m＞1 6．将函数y=x2的图象向左、右平移后，得到的新图象的解析式不可能 ．．．是（）. A．y=(x＋1)2B．y=x2＋4x＋4 C．y=x2＋4x＋3 D．y=x2－4x＋4 7．下列说法中正确的个数有（）. ①垂直平分弦的直线经过圆心；②平分弦的直径一定垂直于弦；③一条直线平分弦， 那么这条直线垂直这条弦；④平分弦的直线，必定过圆心；⑤平分弦的直径，平分这条弦所对的弧． A．1个B．2个C．3个D．4个8．两年前生产1吨甲种药品的成本是5000元．随着生产技术的进步，成本逐年下降，得分评卷人 60° B A 第4题图
宿州市十三所重点中学2020-2021学年度第一学期期中质量检测 高一化学学科试卷分析 灵璧一中高一化学学科组 一、试卷结构 1、试卷结构 本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—16题为选择题，分值48分，Ⅱ卷17、18为填空题，19题为推断题，20题为实验题，21题为计算题，分值52分，共计100分。 2、试卷评价 试卷有一定的区分度，试卷总体难度稍偏难，抽样分析难度系数在0.6左右。试卷能结合教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查，较好体现在新课标的三维能力考查的要求。整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况，但试卷中基础偏易题相对较少，试卷适合对将来选修化学学生的知识和能力的考查，不太适合将来不选修化学学生学习兴趣和学习信心的培养。 二、试卷分析 1、整体分析
满分有3人，90-99有92人，80-89有187人，70-79有260人，60-69有320人，不及格有1249人，从及格以上来看符合正态分布，数据合理。 从考试情况来看，第4、9、11、12、13和20题得分率较低 选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。 第4题
命题意图：本题考查分散系的相关知识，要求学生知道溶液、胶体和浊液的 区别和联系，知道肢体与其它分散系的本质区别，还要了解胶体中胶粒概念。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是很好，主要是学生不了解胶粒 的概念，误以为1molNaCl中有1mol胶粒。 第9题和第11题： 命题意图：考查物质的量相关概念。 试卷中反映出的主要问题：学生审题不清，误把原子数看成分子数做题导致 错误较多。对于气体摩尔体积与温度和压强有关，质量是物质的固有属性，不能 很好掌握标准状况和气体与22.4的关系。 第12题和第13题 命题意图：本题考查电解质的概念与离子方程式的书写，溶液中的离子共存， 要求学生能够熟练的判断离子方程式，以及运用离子共存条件判断溶液中的离子 共存情况。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问 题在于学生运用所学知识的能力较差。 第18题 命题意图：本题是一道溶液配制的填空题。以一定物质的量浓度溶液的配制 为载体，涉及具体考点有实验仪器的使用、实验误差的判断、电解质和非电解质 的判断、物质的量浓度的相关计算等。 试卷中反映出的主要问题：1、回答言语不够严谨，如在第(2)小题中很多学生都回答出了量筒，但没有指明量筒的规格，导致失分；2、第（4）小题得分情况很不好，不理解溶液配制的具体顺序；3、误差分析中仰视与俯视导致的误差容易颠倒。 相应措施：训练学生严谨的解题习惯，化学用语要规范，不丢三拉四。 第19题 命题意图：本题为离子推断题。重点考察通过物质之间反应时的不同现象来 推断离子，特别突出常见反应的考察。 试卷中反映出的主要问题：1、不会书写离子方程式，氢氧化镁不知道写沉 淀符号。2、离子共存条件不熟练，不会根据现象判断何种离子在反应。3、离子 检验不熟悉，检验氯离子时只知道加入硝酸银而不知道加入硝酸来检验。 相应措施：离子共存和离子检验是高考的必考内容，应进行专题讲练，使学 生在熟练掌握基础知识的基础上能够准确书写离子方程式。 第20题 命题意图：本题主要考查物质探究的过程与实验顺序。 试卷中反映出的主要问题：学生对物质探究不熟悉，心生胆怯。对化学反应 实验装置看不懂，不知道各种装置的作用，不会从对比实验中得出结论，还有审 题不清，从而得出相反的结论。
九年级数学上学期期中考试试卷一、选择题（选项只有一个是正确的.每小题3分，共24分） 1．将一元二次方程2x2=1﹣3x化成一般形式后，一次项系数和常数项分别为（）A．﹣3x；1 B．3x；﹣1 C．3；﹣1 D．2；﹣1 2．一元二次方程x2﹣81=0的解是（） A．x1=x2=9 B．x1=x2=﹣9 C．x1=﹣9，x2=9 D．x1=﹣1，x2=2 3．已知函数y=的图象过点（1，﹣2），则该函数的图象必在（） A．第二、三象限 B．第二、四象限 C．第一、三象限 D．第三、四象限 4．如图，已知DE是△ABC的中位线，则△ADE的面积：四边形DBCE的面积是（） A．1：2 B．1：3 C．1：4 D．1：8 5．一元二次方程x2+x+2=0的根的情况是（） A．两个相等的实数根 B．两个不相等的实数根 C．无实数根 D．无法确定 6．下列四组线段中，不构成比例线段的一组是（） A．2cm，3cm，4cm，6cm B．1cm， cm，， cm C．1cm，2cm，3cm，6cm D．1cm，2cm，3cm，5cm 7．如图，DE∥BC，在下列比例式中，不能成立的是（） A． = B． = C． = D． = 8．如图，小正方形的边长均为1，则图中三角形（阴影部分）与△ABC相似的是（）A．B．C．D．二、填空题（每小题4分，共32分） 9．如果，那么= ． 10．已知点Μ（7，b）在反比例y=的图象上，则b= ．11．反比例函数的图象经过点（﹣ 2，3），则函数的解析式为． 12．x2﹣x配成完全平方式需加上． 13．若关于x的方程x2+2x+k=0的一个根是1，则方程的另一个根是． 14．在Rt△ABC，若CD是Rt△ABC斜边AB上的高，AD=3，CD=4，则BC= ． 15．如图，在△ABC中，点D在AB上，请再添一个适当的条件，使△ADC∽△ACB，那么可添加的条件是． 16．如图，反比例函数y=的图象上有两点A（2，4）、B（4，b），则△AOB的面积为． 三、解答题（共64分） 17．用适当的方法解下列方程： （1）（x﹣2）（x﹣3）=12； （2）3x2﹣6x+4=0．
绝密★启用前 A 试卷类型： 初中学业水平模拟考试 九年级化学试题 注意事项： 1、本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷满分100分，考试时间为90分钟。 2、答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、准考证号、考试科目和试卷类型涂写在答题卡上。第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 可能用到的相对原子质量： C:12Si:28Ba:137Cl:35.5H:1S:32O:16Mg:24Al:27Na:23Ca:40Cu:64 亲爱的同学:请你细心阅读、用心思考、放心尝试、耐心解答 第Ⅰ卷（选择题共46分） 一、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列生产过程主要发生物理变化的是 A． 沼气B．生产石油 蒸馏C．转炉炼钢D．高炉炼铁 2．市场上有一种加酶洗衣粉，衣物上的汗渍、血迹及人体排放的蛋白质油渍遇到这种加酶洗衣粉都能被分解而除去。下列衣料①羊毛织品；②棉织品；③化纤布料；④蚕丝织品。其中不宜用加酶洗衣粉洗涤的是 A．①②B．③④ 初中化学学业水平模拟考试 C．①④ 第1页（共10页） D．②③
3．下列场所中，不必张贴“严禁烟火”标志的是 A．面粉加工厂B．加油站C．石灰厂D．煤矿矿井 4．实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同，①NaOH溶液②大理石③NaCl溶液④稀硝酸4种试剂通常各自存放在下列图示的某种试剂瓶中。按照试剂瓶的顺序存放试剂序号正确的是 A．①②③④B．②①④③C．②③④①D．②①③④5．生活中处处有化学，以下做法不合理的是 A．室内起火时，不要急于打开所有门窗 B．火灾中所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 C．将燃气热水器安装在浴室里 D．用汽油擦洗衣服上的油污 二、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意）6．下列关于金属和合金的叙述中，不正确的是 A．青铜是人类历史上最早使用的合金 B．锌比铁活泼，把锌镀在铁表面能防止铁生锈 C．铜的化学性质不活泼，因此是制炊具、食具的最好材料 D．合金的硬度一般比各成分金属大，而多数合金的熔点却低于它的成分金属7．2004年3月，我国在世界上首先用二氧化碳作为原料生产出了一种无毒、阻气、透明、全降解的塑料――二氧化碳聚合物。有关生产和使用的说法错误的是：A．可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应 B．可以充分利用丰富的廉价资源生产塑料 C．该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面 D．该塑料的应用可减少臭氧层的破坏 8.益阳松花皮蛋闻名全国，远销东南亚国家。其制作的配料有纯碱、食盐、生石灰、草木灰（内含碳酸钾）、开水，以及米糠、稻壳等辅料。配料之间首先是生石灰与水反应生成熟石灰，试推断另外最有可能发生的化学反应是 初中化学学业水平模拟考试第2页（共10页）
2012～ 2013 学年上学期九年级期中考试 数学试题 一二三 题号9～总分 1～8 16 17 18 19 20 21 22 23 15 分数 一、选择题（每小题 3 分，共 24 分） 1. 已知 x=2 是一元二次方程 x2-mx+2=0 的一个解，则 m的值是（） A． -3 B ． 3 C． 0 D ． 6 2. 如图，晚上小亮在路灯下散步，在小亮由 A 处走到 B 处这一过程中，他在地上的影子（） A．逐渐变短 B．逐渐变长 C．先变短后变长 D．先变长后变短 3.如图，在△ ABC中，∠ ABC和∠ ACB的平分线交于点 E，过点 E 作 MN∥BC交 AB于 M， 交 AC于 N，若 BM+CN=9，则线段 MN的长为（） A ．6B．7C．8D．9 4. 已知实数 x， y 满足，则以x，y的值为两边长的等腰三角形的周长是（） A． 20 或 16 B ． 20 C．16D．以上答案均不对
5. 用配方法解关于x 的一元二次方程x2﹣ 2x﹣ 3=0，配方后的方程可以是（） A．（x﹣ 1）2=4 B ．（ x+1 ）2=4 C．（x﹣ 1）2=16 D ．（x+1 ）2=16 6. 在反比例函数的图象上有两点( － 1，y1) ，，则y1－y2的值是() A．负数B．非正数C．正数 D ．不能确定 7. 已知等腰△ ABC中， AD⊥BC于点 D，且 AD= BC，则△ ABC底角的度数 为（） A．45°B．75°C．60°D．45°或 75° 8. 如图，在菱形ABCD中，∠ A=60°， E，F 分别是 AB，AD的中点，DE，BF 相交于点G，连接BD， CG，有下列结论：①∠ BGD=120°；② BG+DG=CG；③△ BDF≌△ CGB；④S△ABD 3 AB 2．其中正确的结论有（） 4 A．1个B．2个C．3个D．4个 二、填空题（每小题 3 分，共 21 分） 9. 方程 x2-9=0 的根是． 10. 若一元二次方程x 2 2 x m 0 有实数解，则m的取值范围是． 11.平行四边形ABCD中，∠ A+∠C=100°，则∠ B=度．
在反思中 -----高一化学期中检测质量分析 矿务局中学刘花 一、试题的整体结构与难度: 1、试题的结构: 试题范围包括了化学选修4《化学反应原理》中第一章《化学反应与能量》与第二章《化学反应速率与化学平衡》的内容。 2、试题的难度及特点: 本试题难度适中,考查的虽然都就是基本知识与实验,但就是比较灵活。试卷体现了新课标的教学理念,能注重基础与能力,注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性,体现了新高考对能力与素质的要求。试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况,又对学生学习起到了一定的诊断、指导与激励作用。 二、试卷结构与特点 1.试卷结构 第一大题选择题1—15题共45分。第二大题填空及简答题16—19题共31分。第三题实验及探究性题20题共12分。第四题计算及分析题21题共8分。卷面分4分。本次试题总分为100分。 2.试卷特点 (1)坚持了对化学主干知识的考查 ①试卷的结构及各知识块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求基本保持一致,试卷长度适中,题量恰当,答案的书写量也较为合适,给学生留有较多分析与思考的时间。 ②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡等。 (2)提高了对化学学科内综合知识的考查 本份试卷不管从内容还就是形式上都有一种高考试卷的风格,试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。 3.试题分析 1、单项选择题1、 2、 3、5、8做得相对好些。 4、7、10、12、14做得较好。 5、9、11、13、15做得较差。第5小题考查同一反应中不同物质表示其反应速率的大小比较,学生算错的较多。第9题考察化学键断裂时需要吸收能量的多少。11题考察外界条件改变对可逆反映的影响。13题同11题考察内容一样形式不同。15题图像的方式考察外界条件的改变可逆反应的影响。 2、非选择题答题情况比较差。
一、积累与运用（35分） 1、古诗文名句默写。（10分） （1）浮光跃金，______________。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）___________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （3）忽如一夜春风来，____________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）__________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）无可奈何花落去，_________________。（晏殊《浣溪沙》）（6）____________，在河之洲。（《诗经·周南》） （7）操千曲而知音，_________________。（刘勰《文心雕龙·知音》）（8）____________________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）（9）吟秋，古人喜以霜入诗，“蒹葭苍苍，____________”，表达出执著追求中可望难即的凄凉哀婉；“_________________，人不寐，将军白发征夫泪”，表达出壮志难酬、有家难归的凄清悲凉。 2、阅读下面一段话，按要求答题。（5分） ①法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。②我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的。③但到了秋，叶子并不再长，反要一片一片落去，④瘦削起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，不再柔软婀nuó。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分） 憧憬______________ 瘦削______________ 婀nuó______________ （2）四句中有一处语病，请找出来，写出修改后的句子。（2分）________________________________________________________
2020年九年级中考化学模拟试卷及答案 一 填空题（每题2分，共20分请将每题选项填写在下面的表格中） 1.下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ） A 干冰升华，钢铁生锈 B 、牛奶变酸，塑料降解 C 、 酒精挥发，石油蒸馏 D 、光合作用，蜡烛熔化 2．现有5种物质：①浓盐酸 ②烧碱 ③食盐 ④浓硫酸 ⑤铁 把它们长期露置在空气中，其中 发生化学变化且质量增加的是（ ） A ．①② B ．②⑤ C ．③④ D ．③⑤ 3．下列实验的实验现象与实验结论都正确的是 ( ) 4.给病人注射用的生理盐水是按H 2O ∶NaCl ＝110∶1质量比配制而成的，则生理盐水溶质的质量分 数是( ) A ．0.88% B ．0.9% C ．0.85% D ．0.91% 5.生活中常见的柠檬汁、蕃茄汁，柑桔汁、酸奶等物质的水溶液都有一定的酸性，这是由于它们 ( ) A ．溶于水时生成了盐酸 B ．水溶液中含有酸分子 C ．组成中含有氢元素 D ．溶于水时，在水中解离产生了氢离子 6. 应向稀盐酸中逐渐加入试剂X 后，溶液的pH 变化情况如右图所示。试剂 X 是下列物质中的：（ ） A.Mg B.H 2O C.NaOH D.CaCO 3 7.图表资料可以为我们提供很多信息，下列从图表中获取的信息及应用不正 确的是（ ） A ．根据金属活动性顺序表，判断金属是否容易被盐酸腐蚀 B ．根据溶液的酸碱性，判断溶液的溶质是酸还是碱 C ．根据溶解度曲线图，选择从溶液中获得晶体的方法 D ．根据元素周期表，查找元素的原子序数、元素符号、相对原子质量等信息 8.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A ．酸能使石蕊试液变红，通入CO 2的紫色石蕊试液变红，所以CO 2是酸 B ．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
九年级数学期中测试题 一选择题：（每小题3分，共30分）． 1．要使二次三项式p x 5x 2 +-可以在整数范围内进行因式分解，那么整数P 的取值可是（ ）个． A ．2 B ． 4 C ．6 D ．无数个 2．已知：方程组 的解为 ，则2a － 3b 的值为（ ）． A ．4 B ．6 C ．－6 D ．－4 3．若反比例函数x k y = 的图象经过点（－1，2），则这个函数的图象一定经过点（ ）． A ．（2，－1） B ．（2 1 -，2） C ．（－2，－1） D ．（21，2） 4．如图1，AB ∥CD ，AE ∥FD ，AE 、FD 分别交BC 于点G 、H ，则图中共有相似三角形 （ ）对． A ．4 B ．5 C ．6 D ．7 5．如图2是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三种视图，则搭成这个几何体的小正方体的个数是（ ）． A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 6．观察统计局公布的十五时期郑州市农村 居民年人均收入每年比上年增长率的统计 图，下列说法中正确的是（ ） A ．2003年农村居民年人均收入低于2002年． B ．农村居民年人均收入每年比上年增长率低于9％的有2年． C ．农村居民年人均收入最大的是2004年． D ．农村居民年人均收入每年比上年增长率有大有小，但农村居民年均收入在持续增加． 7．一个等腰梯形的两底之差为12，高为6，则等腰梯形的锐角是（ ）． A ．30° B ．45° C ．60° D ．75° C 图1 ax －by=4 ax ＋by=2 x=2 y=1 主视图 左视图 俯视图 图2 班级 姓名 考场 座号
期中考试化学试卷质量分析 针对我校本次期中考试试卷及学生答题情况，本组教师进行了认真分析，具体情况如下： 一、得分率及通过率 符合哈尔滨市试题题型和难度要求，试题既有利于建立科学的化学教学评价体系，又能发挥考试的选拔功能，具备较好的层次与区分度。 二、答题中体现出的教师的教学和学生学习方面的成就 1、基础知识扎实，知识掌握准确 从统计结果看第1、2、6、10题得分率和高超过了90%，第3、4、5、7、8、9、13、14题得分率比较高，超过了80%。这些题主要考察了学生对基础知识和基本技能的掌握的情况，学生的成绩较为理想，反映出学生在平时学习过程中对“双基”的掌握情况达到了课标的要求，试题将双基的考察置于问题情境中。试题注重从学生日常生活、社会生产和新闻报道的社会热点问题中提取素材，生成问题，图文并茂使学生感到亲切，增强了学生对自然和社会的责任感。 2、学生具有收集和处理信息的能力，化学语言表达能力，达到了课程改革目标之一。例如：第34题B到C 过程中气球由小变大，再由大变小图示信息提炼出镁与稀盐酸反应为放热反应，这个信息的获取，再结合理化知识来解释A到B过程中现象产生的原因，培养了学生的科学素养。 3、注意审题、思路清晰，体现出热爱祖国、热爱社会，关爱他人的积极情感。 第31题第（1）增大煤粉与氧气的接触面积，供给燃烧充足的氧气，使煤粉充分燃烧，提高燃料的利用率，在烟囱上安装净化过滤装置，建议有的同学使用清洁能源，采用脱硫没技术，风力发电，太阳能发电等。第35提连接成一个五角星，体现了公平、公正和希望，实现了知识性和思想性的结合。体现了热爱祖国的积极情感。 第29题从微观的角度解释魔术中的奥秘，体现了学生具有宏观与微观、具体与抽象的思维的结合能力，并能用较准确的化学语言来表达一个化学变化发生的实质过程。 4、学生运用知识的能力、逻辑思维能力、探究能力逐渐提高 第36题：表格部分 5、具备一定的计算能力 试卷中的第15题和37为计算题，第15题的难度不大，通过率为57%，第37题最后一问有一定的区分性，通过率为25.7%，体现了平时教学中注重了学生基本计算能力的培养，达到了考试说明的要求，学生的过程计算、综合司思维能力得到发展。 三、答卷中发现的问题与今后的对策 在成绩的背后还存在着一些问题，为全面提升学生的各项能力，更好地服务于今后的教育教
一、选择题（每题3分，共30分） 1. 下列各组二次根式中是同类二次根式的是…………………… ( ) A ． 2 112与 B ． 27 18与 C ． 3 13与 D ．11a a -+与 2．用配方法解方程2420.x x ++=下列配方正确的是…………… （ ） A ．2(2) 2.x -= B.2(2) 2.x += C. 2(2) 2.x -=- D. 2(2) 6.x -= 3． 若 (x －1)2＝1－x ，则x …………………………… （ ） A ．x>1 B ．x<1 C ．x ≥1 D ．x ≤1 4．在计算某一样本：12,16，-6,11，….（单位：℃）的 方差时，小明按以下算式进行计算： ()()()()[]Λ+-+--+-+-= 2222220112062016201215 1 S ，则计算式中数字 15和20分别表示样本中的…… ………………… （ ） A. 样本中数据的个数、平均数 B.方差、标准差 C. 众数、中位数 D.样本中数据的个数、中位数 5．如图，将矩形ABCD 沿对角线BD 对折，使点C 落在C ′处， BC ′交AD 于F ，下列不成立的是……………… （ ） A ．AF ＝C ′F B ．BF ＝DF C ．∠BDA ＝∠ADC ′ D ．∠ABC ′＝∠ADC ′
6．如图，AB 是⊙O 的直径，CD 是⊙O 的弦，连结AC 、AD ， 若∠CAB=35°，则∠ADC 的度数为…………………………（ ）． A ．35° B ．55° C ．65° D ．70° 7．两个圆的半径分别为2和5，当圆心距d=6时，这两个圆的位置关系是( ) A.内含 B.内切 C.相交 D.外切 8．某厂一月份生产产品150台，计划二、三月份共生产450台， 设二、三月平均每月增长率为x ，根据题意列出方程是……（ ） A ．2150(1)450x += B.2150(1)150(1)450x x +++= C ．2150(1)450x -= D.150()21x +=600 9．勾股定理是几何中的一个重要定理．在我国古算书《周髀算经》 中就有“若勾三，股四，则弦五”的记载．如图1是由边长相等的小正方形和直角三角形构成的，可以用其面积关系验证勾股定理．图2是由图1放入矩形内得到的，∠BAC=90°，AB=3，AC=4，点D ，E ，F ，G ，H ，I 都在矩形KLMJ 的边上，则矩形KLMJ 的面积为 （ ） A 、90 B 、100 C 、110 D 、121