程序设计报告
（ 2013 / 2014 学年第 1学期）
题目：模拟工资管理系统
专业: 计算机科学与技术
学生姓名:
班级学号:
指导教师:
指导单位: 南京邮电大学通达学院
日期: 2013年 12月 9日
模拟工资管理系统
一课题内容和要求
工资管理系统是一个单位最基本的一项财务管理，该系统要求实现查找，修改，删除，统计，排序等。所以帐务数据都要利用文件系统保存，以备系统下次运行时使用。通过此课题，熟练掌握文件，数组，指针的各项操作，以及一些基本算法思想的应用。
基本要求：
管理员：
1）以密码系统登录
2）录入员工信息具体工资，计算相应的税金（计算规则参见最新公布的政策）
3）查询并显示所有员工具体信息
4）显示统计信息：员工数目，工资总数和税金总数
5）按照指定条件查询
6）增减具体员工记录
税金政策基本是不同收入等级的工资使用不同的比例收取税金。类似于下表：
工资税金
0~1500 0%(超出部分)
1500~2500 10%(超出部分)
2500~3500 15%(超出部分)
3500~5000 20%(超出部分)
5000~10000 30%(超出部分)
10000~ 40%(超出部分)
员工：
1）以工号为登录ID，密码自己设定；
2）可以查询本人的相关信息；
3）系统提供指定时间间隔的查询功能。
二需求分析
工资管理系统的功能框架图如图1所示。
图一（功能框架图）
（1）根据工资管理系统的要求，设计合适的数据结构。
（2）选择文件存储格式（文本或是二进制）和文件名。
（3）采用自顶向下的设计方法，设计系统的总体模块组成和数据结构。
（4）对于每项操作，设计一个函数（方法、子模块）进行实现，要明确定义函数类型。
（5）根据设计结果分布开发实现各模块，最后进行总体集成。
三、概要设计
1 主要结构体
class worker
{
public:
worker()
{
}
void show();//职工信息显示
~worker()
{
}
double GetTax (); // 获取缴税
double GetAccumPay (); // 获取实发工资
friend class WorkerList;
private:
string num,name,sex,edu,address,tel;//姓名，性别，教育程度，住址，电话
int age,salary,A;//年龄，薪水，税金
};
class WorkerList
{
private:
worker w[N];
int NUM;//用来计算职工数目
int count;//用来暂时记录当前操作第几个职工
public:
void add();//职工信息录入
void sort();//职工信息排序
void search();//职工信息查找
void dele();//职工信息删除
void modify();//职工信息修改
void save();//职工信息以文件形式保存
void showworker();//显示职工信息在屏幕上
void read();
WorkerList()
{
NUM=0;
count=0;
}
};
2 主要函数流程图
（1）登录函数（如图二所示）
图二（登录函数图）（2）职工信息录入如图三所示
图三（录入函数）（3）职工信息查找（如图四所示）
图四（查找函数）（4）职工信息统计（如图五所示）
图五（统计函数）（5）职工信息修改（如图六所示）
图六（修改函数）（6）职工信息删除（如图七所示）
图七（删除函数）（7）职工信息保存（如图八所示）
图八
（8）职工信息排序（如图九所示）
图九
四．源代码
#include
#include
#include
#include
#include
#include"conio.h"
using namespace std;
#define N 100//N作为最大职工总数
int f=0;//f作为开关
string p;//p作为接收菜单选项的字符串int error=0;
void menu();//显示菜单
class worker
{
public:
worker()
{
}
void show();//职工信息显示
~worker()
{
}
double GetTax (); // 获取缴税
double GetAccumPay (); // 获取实发工资
friend class WorkerList;
private:
string num,name,sex,edu,address,tel;//姓名，性别，教育程度，住址，电话
int age,salary,A;//年龄，薪水，税金
};
class WorkerList
{
private:
worker w[N];
int NUM;//用来计算职工数目
int count;//用来暂时记录当前操作第几个职工
public:
void add();//职工信息录入
void sort();//职工信息排序
void search();//职工信息查找
void dele();//职工信息删除
void modify();//职工信息修改
void save();//职工信息以文件形式保存
void showworker();//显示职工信息在屏幕上
void read();
WorkerList()
{
NUM=0;
count=0;
}
};
double worker::GetTax () // 缴税
{
if(salary<=1500)
{
return A==0;
}
else
if(salary<=2500)
{
return A=(salary-1500)*10/100;
}
else
if(salary<=3500)
{
return A=(salary-2500)*15/100+100;
}
else
if(salary<=5000)
{
return A=(salary-3500)*20/100+100+150;
}
else
if(salary<=10000)
{
return A=(salary-5000)*30/100+100+150+300;
}
else
if(salary>10000)
{
return A=(salary-10000)*40/100+100+150+300+1500;
}
}
double worker::GetAccumPay ()
{
return salary-A;
}
//登陆函数
void login()
{
system("cls");
cout<<"\n\n*************************************************"< } void menu() { cout< cout<<"********************************************************** ****"< cout<<"** **"< cout<<"** ===欢迎使用南京邮电大学职工工资管理系统=== **"< cout<<"** **"< cout<<"** 1.职工信息添加 **"< cout<<"** 2.职工信息修改 **"< cout<<"** 3.职工信息删除 **"< cout<<"** 4.职工信息排序 **"< cout<<"** 5.职工信息查找 **"< cout<<"** 6.职工信息显示 **"< cout<<"** 7.职工信息保存 **"< cout<<"** 8.职工信息查看 **"< cout<<"** 0.退出 **"< cout<<"** **"< cout<<"********************************************************** ****"< cout< } void menu1() { cout< cout<<"********************************************************** ****"< cout<<"** **"< cout<<"** ===欢迎使用南京邮电大学职工工资管理系统=== **"< cout<<"** **"< cout<<"** 1.职工信息查找**"< cout<<"** 0.退出**"< cout<<"** **"< cout<<"********************************************************** ****"< cout< } void domain()//主菜单函数实现 { char pa[20]; int abcd; char before; WorkerList wl; int a; cout<<"请输入选择："; cin>>a; switch(a) { case 1: cout<<"请输入密码："; int j; for( j=0;j<10;j++) { before=getch(); if(before==13) { pa[j]='\0'; break; } if(before==8) { before=getchar(); } else { pa[j]=before; cout<<'*'; } } if(strcmp(pa,"123")==0||strcmp(pa,"456")==0) { cout << "\n登录成功，祝您工作顺利，心情愉快!"< } else { do { error++; if(error==3) { cout< cout<<"\n**************************************************"< cout<<"** 密码错误，系统自动退出，请稍后重新登录**"< cout<<"**************************************************"< for(abcd=1;abcd<=100000000;abcd++) { } exit(1); } cout<<"\n密码错误！请重新输入"< for(abcd=1;abcd<=100000000;abcd++) { } login(); } while(error<3); } while(1) { system("cls"); menu(); cout<<"请选择数字编号0~8"< int i1; cin>>i1; while(!(i1>=0&&i1<=8)) { cout<<"输入有误，请重新输入："< cin>>i1; } switch(i1) { case 1: wl.add();//添加 break; case 2: wl.modify();//修改 break; case 3: wl.dele();//删除 break; case 4: wl.sort();//排序 break; case 5: wl.search();//查找 break; case 6: wl.showworker();//显示 break; case 7: wl.save();//保存 break; case 8: wl.read ();//查看 break; case 0: exit(0); cout<<"系统退出！！"< exit(0); default: break; } cout<<"是否返回主菜单? Y/N"< cin>>p; if(p=="n"||p=="N") { cout<<"系统退出！！"< exit(0); } getchar(); } case 2: cout<<"请输入密码："; int b ; for(b=0;b<10;b++) { before=getch(); if(before==13) { pa[b]='\0'; break; } if(before==8) { before=getchar(); } else { pa[b]=before; cout<<'*'; } } if(strcmp(pa,"123")==0||strcmp(pa,"456")==0) { cout << "\n登录成功，祝您工作顺利，心情愉快!"< } else { do { error++; if(error==3) { cout< cout<<"\n**************************************************"< cout<<"** 密码错误，系统自动退出，请稍后重新登录**"< cout<<"**************************************************"< for(abcd=1;abcd<=100000000;abcd++) { } exit(1); } cout<<"\n密码错误！请重新输入"< for(abcd=1;abcd<=100000000;abcd++) { } login(); } while(error<3); } while(1) { system("cls"); menu1(); cout<<"请选择数字编号0~1"< int i1; cin>>i1; while(!(i1>=0&&i1<=7)) { cout<<"输入有误，请重新输入："< cin>>i1; } switch(i1) { case 1: wl.search();//查找 break; case 0: exit(0); cout<<"系统退出！！"< exit(0); default: break; } cout<<"是否返回主菜单? Y/N"< cin>>p; if(p=="n"||p=="N") { cout<<"系统退出！！"< exit(0); } getchar(); } } } void WorkerList::add()//职工信息添加函数实现 { cout<<"请输入职工信息:"< cout<<"工号\t姓名\t性别\t学历\t年龄\t工资\t地址\t电话"< string num; cin>>num; for(int i=0;i while(num==w[i].num) { cout<<"此职工编号已存在，请重新输入："< cin>>num; } w[NUM].num=num; cin>>w[NUM].name>>w[NUM].sex>>w[NUM].edu>>w[NUM].age>>w[NUM].sala ry>>w[NUM].address>>w[NUM].tel; ++NUM; count=NUM; } void worker::show()//显示职工信息函数实现 { cout<<"工号\t姓名\t性别\t学历\t年龄\t工资\t地址\t电话"< cout< cout< } void WorkerList::modify()//职工信息修改函数实现 { if(NUM<=0) { cout<<"没有职工信息存入，系统将返回主菜单"< menu(); } else { cout<<"职工信息如下："< cout<<"工号\t姓名\t性别\t学历\t年龄\t工资\t地址\t电话"< for(int i=0;i cout< 全国学前教育管理信息系统 培训上机指南 一、网址、用户名及密码 1、专题网址：https://www.doczj.com/doc/0e7372015.html,/，系统由专题右上方《管理系统入口》进入。 2、用户名（另发）。 3、测试系统初始密码统一为xueqian@2014（仅在培训时为此密码）,请勿在培训时修改此密码。在使用正式系统时请修改密码。 二、系统登录注意事项 1、建议电脑为XP系统的情况下使用火狐或谷歌浏览器登录系统。 2、登录系统前，须进行浏览器设置，设置方法如下：“工具”→“Internet选项”→“隐私”→“高级”→勾选“替代自动cookie处理”和“总是允许会话cookie”。 3、不要使用同一浏览器登录多个用户。 4、在输入用户名和密码时注意键盘大小写的切换。 5、登录系统时，如密码连续五次输入错误，系统会自动锁定该账号，锁定时间为15分钟，15分钟以后才能再登录系统，建议骨干学校和市州在登录时如输错4次密码时不要再进行第5次密码的输入，可用同级或上级的系统管理员账号（A开头的账号）重置密码，再进行系统登录。 三、需完成任务 各学校使用学校级系统，市州使用县、市级系统，骨干学校与市州配合完成各项流程（机构管理、幼儿管理、业务管理、一期数据管理、机构在园幼儿情况、系统管理），具体操作步骤如下（以县级学校为例）： （一）机构管理 1、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“基本信息管理”，进行学校扩展信息的填写（基本信息由系统自动导入）,此处应注意“提交”与“保存”两个按钮的区别。 2、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“基本信息审核”，审核学校提交的基本信息。 3、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“办学条件信息管理”，根据提示编辑办学条件基本信息与办学条件建筑信息（该页面有两个选项卡），并提交审核。 4、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“办学条件信息审核”，审核学校提交的基本信息。 5、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“班级信息管理”，至少创建5个以上的班级（最好有连续的年级）。 信息管理系统操作手册 学生 目录 1机器环境要求 (3) 1.1硬件环境 (3) 1.2软件环境 (3) 1.3环境检测 (3) 2主界面介绍 (8) 2.1我的任务 (9) 2.1.1 功能描述 (9) 2.2统计查看 (10) 2.2.1 功能描述 (10) 2.2.2 操作说明 (10) 2.3考试记录查看 (11) 2.3.1 功能描述 (11) 2.4作业记录查看 (12) 2.4.1 功能描述 (12) 2.4.2 操作说明 (12) 3 个人管理 (16) 3.1功能描述 (16) 3.2 操作说明 (16) 1机器环境要求 1.1硬件环境 CPU：PⅣ 3.0以上 内存：1G及以上 剩余硬盘空间：10G以上 1.2软件环境 学生端浏览器必须使用IE9.0，安装.NET4.0，安装C++2010运行库，64位客户端要装AccessDatabaseEngine64.exe，把登录地址添加到受信任站点，通过IE浏览器访问服务器端进行练习。 操作系统需用微软Windows7操作系统（旗舰版或专业版）。安装Office 2010（必须包括word,excel和ppt）。 考试过程中请关闭杀毒软件或者取消其网页脚本监控功能，防火墙请做好相关规则，卸载网页拦截软件上网助手等。 1.3环境检测 学生通过浏览器做计算机科目练习时，第一次进入练习时会提示下载《考试客户端证书》，下载到本地，打开安装，导入证书到“授信任根证书颁发机构”，导入成功后，安装wbyActivexSetup.CAB控件，安装成功后进行环境检测。如下图1 - 12，评测通过后IE会自动关闭。重新打开浏览器进入即可练习了。 队号学号姓名所在学院专业获奖等级17520313朱玉林南京邮电大学通达学院物流管理 17120226吴军强南京邮电大学通达学院通信工程 17120228杨忠举南京邮电大学通达学院通信工程 17320108章平荣南京邮电大学通达学院光电信息科学与工程 17320101宋芝依南京邮电大学通达学院光电信息科学与工程 17320115阮羽峰南京邮电大学通达学院光电信息科学与工程 17230134陈学文南京邮电大学通达学院软件工程 17230114朱晓阳南京邮电大学通达学院软件工程 17230118吴剑辉南京邮电大学通达学院软件工程 17320216韩明晓南京邮电大学通达学院光电信息科学与工程 17320209许鹏飞南京邮电大学通达学院计算机科学与技术 17320213金思成南京邮电大学通达学院光电信息科学与工程 17410229王经龙南京邮电大学通达学院自动化 17320203黄佳文南京邮电大学通达学院光电信息科学与工程17320205丁竹韵南京邮电大学通达学院光电信息科学与工程17130318吴金松南京邮电大学通达学院通信工程（嵌入式培养）17130327张玉树南京邮电大学通达学院通信工程（嵌入式培养）17120610吴会南京邮电大学通达学院通信工程17120807杨桠琳南京邮电大学通达学院通信工程17120809杨雯澜南京邮电大学通达学院通信工程17420106杨浩东南京邮电大学通达学院电气工程及其自动化17260209乐炜桦南京邮电大学通达学院软件工程17260210朱良国南京邮电大学通达学院网络工程嵌入式17420209董松盛南京邮电大学通达学院电气工程及其自动化三等奖三等奖三等奖三等奖 6 7 82019年南京邮电大学（第十一届）数学建模竞赛通达学院参赛拟获奖名单 1 2 3 4 5一等奖二等奖二等奖三等奖 交换期末复习 water 第五章 窄带综合业务数字交换 ISDN ：Integrated Services Digital Network （综合业务数字网） IDN ：Integrated Digital Network （综合数字网）（用户至交换机为模拟信号） 1、 ISDN 的四个基本特征：【P137-138】 以数字电话网为基础；从主叫用户至被叫用户全程 为数字连接；标准的入网接口；多种业务综合。 2、 ISDN 用户 – 网络接口配置【P141 图5.1.2】 NT1，NT2，TE1，TE2，TA 的作用 TE 为终端设备，NT 为网络终端， SL 为从交换机至用户设备的用户线； NT 分为两个功能群：1型网络终端NT1和2型网络终端NT2。 NT1负责和用户线的物理连接； NT2具有交换和集线功能。 终端设备可划分为两类：TE1(ISDN 标准终端)， TE2(非ISDN 标准设备) 用户和网络的分界点为T 参考点。 为了使TE2能接入ISDN ，配备了终端适配器TA ，将相应的终端接口转换为标准ISDN 接口。 3、 数字用户线的三种技术 【P143】 频分法（FDM ）、时间压缩法（TCM ）、回波抵消法（EC ） 4、 电信交换和ISDN 的电路释放方式的不同 电信交换中的3种电路释放方式分别为主叫控制、被叫控制和双方互不控制。 ISDN 中呼叫释放采用双方互不控制复原方式。 5、 ISDN 的终端业务和补充业务的定义和分类 【P139-140】 承载业务 用户终端业务：由网络和终端设备共同向用户提供的通信业务，是在相应的承载业务的基础上增加了高层功能而形成的，它包含了ISO 的1-7层的全部功能（电话、智能用户电报、G4传真、混合方式、可视图文、用户电报，其中电话和用户电报只能用电路方式） 补充业务：业务的附加功能，他总是和承载业务或者用户终端业务一起提供的，不能单独存在，目的是使用户更方便地使用承载或用户终端业务。（号码识别类附加业务、呼叫提供类附加业务、呼叫完成类附加业务、多方通信类附加业务、社团性附加业务、计费附加业务、外加信息传送类附加业务） 6、 ISDN 的用户-网络接口（UNI ）信令和网络-网络接口（NNI ）信令【P150-151】 UNI 信令指的是S/T 接口上的信令协议，由D 信道传送。和一般的接入段信令一样，它由三层协议组成：物理层、数据链路层和呼叫处理层，统称为1号数字用户信令（DSS1）。 NNI 指的ISDN 交换机之间的信令，用于在ISDN 交换机之间传送呼叫控制信息。从功能上讲，仍然属于7号信令的范畴，其应用层协议为ISUP 。 书P151 图5.3.1 DSS1的分层协议 分布图 TE1的1对应物理层、2 对应数据链路层、3对应呼叫处理 层 TE1 用户终端、 LT 线路终端、 ET 交换机终端 8、ISDN 的用户接口的两种标准类型（信道类型；接口类型；信道速率；某接口用户可用速率） 【P142】 3种信道类型：B 信道，容量64Kb/s ，用以传送业务信息流；D 信道，容量为16Kb/s 或64Kb/s ，用以传送信令，需要时也可传送少量的分组数据；H 信道，由几个B 信道捆绑组成，用于传送高速业务信息流。 ISDN 的用户网络接口的有两种标准类型： 基本速率接口（Basic Rate Interface, BRI ）该接口包括2个B 信道和1个16Kb/s 的D 信道，常称为2B+D 接口 用户可用速率： 144Kb/s （2*64+16） S/T 接口速率192Kb/s U 接口速率160 Kb/s 基群速率接口（Primary Rate Interface ，PRI ）该接口包括30个B 信道和1个64Kb/s 的D 信道，常称为30B+D 接口，用于连接ISDN 用户交换机等大容量用户。 用户可用速率：1984Kb/s （30*64+64） S/T 和U 接口速率2048 Kb/ 第六章 移动交换 1、图6.1.1 PLMN 功能结构，图中各网元名称和功能特点，各个接口的位置。【P167-168】 TE NT 交换机 TE1TE 2TA NT 2NT 1交换机R 用户设备S U U S (a)简要示图SL SL (b)详细示图 SL ：用户线T 校园管理信息系统 校园信息管理系统的产生 计算机和通信技术的密切结合推动了网络技术迅速发展，同时，也推动了越来越多的学校，包括各级中小学，都纷纷投资建设校园网络，以求带动学校教学、科研和管理水平迈上一个新台阶，“网络文化”已经成为学校文化的一部分。 校园网是一个整体的系统，包括硬件建设和软件建设两部分。硬件建设主要是指各种计算机设备及网络设备的配置，而软件系统是指运行在硬件平台上的各种教育和管理应用，主要包括以下几个方面： 1、校内、外通信服务，多媒体信息发布与查询； 2、计算机辅助教学（CAI）系统和远程教学； 3、学校行政管理信息系统（ＭＩＳ）和学校办公自动化（OA）网络系 统； 4、图书资料检索系统； 5、网络资源共享。 我们所要讲的学校管理信息系统就是这其中一个重要的运用，包括上面的MIS和OA两部分。具体的讲，它一个以计算机为工具，对学校管理信息进行处理的人—机系统，它能准确、及时地反映学校各项工作的当前状态，能利用过去的数据统计分析，能从全局出发辅助学校各职能部门以及校长管理学校。可见，学校信息管理系统具有强大的电子数据处理功能，能大大提高学校管理人员的工作效率，减轻劳动强度，同时，该系统还可以采用管理模型，将仿真、优化等现 代决策手段结合起来，为学校管理层的决策提供有效信息。 由于，计算机在教育中的运用，尤其是在教育管理中的运用的时间还不长，因此校园管理信息系统还是一个新生事物，但通过短短几年的运用，已经发现它给学校管理带来的巨大好处，因此越来越多的学校开始建设自己的校园管理信息系统。 学校管理与校园信息管理系统的结合点 学校管理，是一种组织学校教育工作为主要对象的社会活动，它是学校管理者在学校范围内，通过一定的领导机制和组织结构，采用一定的措施，带领和引导师生员工充分利用校内外的办学资源条件，整体优化教育工作，有效实现学校工作目标的过程。 从上面的定义可以看出，管理工作的一个重要部分就是充分利用校内外的一切资源，这些资源应该包括以下几个方面： 教师，教师时实施教学活动的主题，是完成教学工作的主要实行者。 学生，学生是教育的对象，是完成教学工作的重要因素。 设备和设施，设备和设施时学校教学和日常管理的辅助工具。 资金，是开展管理工作的条件之一。 同时，我们也很清楚，利用资源的前提是了解资源各个方面的信息，同时，还要了解这些资源的统计信息。这些工作正是计算机参与管理的结合点。计算机在以下方面可以很好地辅助学校领导进行管理： 1．各种信息的收集与整理，这些信息领导进行管理的必要条件。计算机是收集信息的最好工具，各种信息都可以以不同的方式保存在计算集中，如数字，文字，图片，声音，影片等，而且这些信息的收集是一次保存，永远可用的。在 企业信息管理系统管理办法 第一章总则 第一条为保证公司信息系统的安全性、可靠性，确保数据的完整性和准确性，防止计算机网络失密、泄密时间发生，制定本办法。 第二条公司信息系统的安全与管理，由公司信息部负责。 第三条本办法适用于公司各部门。 第二章信息部安全职责 第四条信息部负责公司信息系统及业务数据的安全管理。明确信息部主要安全职责如下： （一）负责业务软件系统数据库的正常运行与业务软件软件的安全运行； （二）负责银行卡刷卡系统服务器的安全运行与终端刷卡器的正常使用； （三）保证业务软件进销调存数据的准确获取与运用； （四）负责公司办公网络与通信的正常运行与安全维护； （五）负责公司杀毒软件的安装与应用维护； （六）负责公司财务软件与协同办公系统的维护。 第五条及时向总经理汇报信息安全事件、事故。 第三章信息部安全管理内容 第六条信息部负责管理公司各计算机管理员用户名与密码，不得外泄。 第七条定期监测检查各计算机运行情况，如业务软件系统数据库出现异常情况，首先做好系统日志，并及时向总经理汇报，提出应急解决方案。 第八条信息部在做系统需求更新测试时，需先进入备份数据库中测试成功后，方可对正式系统进行更新操作。 第九条业务软件系统是公司数据信息的核心部位，也是各项数据的最原始存储位置，信息部必须做好设备的监测与记录工作，如遇异常及时汇报。 第十条信息部负责收银机的安装与调试维护，收银网络的规划与实施。 第十一条信息部负责公司办公网络与收银机（POS）IP地址的规划、分配和管理工作。包括IP地址的规划、备案、分配、IP地址和网卡地址的绑定、IP地址的监管和网络故障监测等。个人不得擅自更改或者盗用IP地址。 第十二条公司IP地址的设置均采用固定IP分配方式，外来人员的电脑需要在信息部主管领导的批准下分配IP进行办公。 第十三条用户发现有人未经同意擅自盗用、挪用他人或本人的IP地址，应及时向信息部报告。 第十四条信息部负责公司办公网络与通信网络的规划与实施，任何个人或部门不得擅自挪动或关闭部门内存放的信息设备。 第十五条办公电脑安全操作管理 工资管理系统培训 一、系统路径：桌面 U8管理软件财务系统工资管理系统 或开始 U8管理软件财务系统工资 二、工资账套初始： a、选择需要的启用日期：要大于等于账套的启用日期 说明：第一次打开账套会弹出工资账套初始界面选择工资类别个数（单个和多个别）下一步选择：是否代扣个人所得税下一步选择：是否扣零下一步选择人员编码长度和账套启用日期完成 注意：其中一些设置可到“设置”菜单（或基础设置）“选项”中重新设置 b、账套初始： 单个工资类别：直接在基础设置中分别设置部门、人员类别、人员附加信息、工资项目、银行名称、人员档案等 1、部门设置：基础设置部门设置点击“增加”按钮输入部门 编号和部门名称等点击“保存” 注意：要严格遵循编码原则：例如：“* **”则表示一级编码为一位，二级编码为二位等同于科目编码的“1-2”，如果此账套是和总账连用的，则不需要输入部门，总账的部门会自动传输。 删除部门：只需要选择要删除的部门点击“删除”按钮即可。但是要先删除末级部门再删除上级部门，并且要删除的部门没有用过 2、人员类别设置：基础设置人员类别设置先输入类别再点击“增加” 按钮 注意：没有用过的人员类别直接选中删除即可，已经用过的不能删除 3、人员附加信息设置：基础设置人员附加信息设置点击“增加”按 钮输入或选择附加信息再点击“增加”按钮输入或 选择下一个人员附加信息 注意：没有用过的人员附加信息直接选中删除即可，已经用过的不能删除人员信息的先后顺序可以选中要改变的附加信息点击“”和“”改变位置 4、工资项目设置：基础设置工资项目设置点击“增加”按钮输入 或选择项目名称更改项目属性即可 说明：项目属性包括：类型、长度、小数、增减项 类型：数字（参与加减和计算的数字，例如：基本工资等） 字符（不参与加减和计算的注释例如：职称等） 长度：根据项目需要自定长度 小数：必须是数字的才有小数位数，并且要按照需要设定 增减项：增项（参与计算并且累加的项目，汇总到应发合计） 减项（参与计算并且累加的项目，汇总到扣款合计） 其他（参与计算但不累加的项目，例如：病假天数） 公式设置：先在“工资项目”中点击“增加”按钮选择要编辑公式的工资项目选择增加的工资项目根据向导编辑公式点击“公式确认”按钮 基本工资公式设置：如 iff(人员类别="企业管理人员",基本工资+150，基本工资+50) 即：如果人员类别是“企业管理人员”，则基本工资加150元，否则加50元 5、银行名称设置：基础设置银行名称设置先确定账号长度点击“增 学校的信息化管理系统 教育信息化：学校管理系统包含的几个方面 关键词：教育信息化,学校管理系统,数字化校园,教育云 教育信息化不仅仅改变了教学方式，还改变了教学管理方式。学校管理系统就是教育信息化的“产物”，那么学校管理系统包含哪几方面的应用呢？ 学校教育信息化建设的内涵极其丰富，几乎涵盖了学校各项活动的每一个角落，就环境建设与资源建设方面，应包括以下几个具体方面。一是网络基础乎白;二是应用支撑平台;三是应用处理系统。基础平台包括校园网络、服务器等硬件环境建设;应用支撑平台包括统一身份认证平台、统一信息门户、统一公共数据库、统一信息标准;应用处理系统包括环境建设和资源建设的各种处理系统。具体的系统主要是下面的几个方面的内容。 1.教务管理系统 教务管理系统强化教务管理的职能，涵盖了教务管理的方方面面。主要包括教师系统、学生系统课表系统、自动排课、成绩管理、教案管理、考试系统等。 2.教学与学习系统 教学与学习系统可以帮助教师的教学和学生的学习实现全面的信息自动化。主要包括信息点播系统.视频广播系统、远程教学系统、多媒体课件制作系统等等。 3.办公自动化及管理信息系统 系统能够全面提高办公与管理的效率和质量，使繁琐而枯燥的日常工作变得简单、轻松而快捷。主要包括文件管理、会议管理、档案管理、财务管理、人事管理等等。 4.校园一卡通系统 校园一卡通系统是利用IC卡作为电子身份的载体，使师生员工在校园中能够自动完成一系列与其身份桕关的活动。校园一卡通系统是高校教育信息化的牵头环节，主要包括用户注册系统、图书馆管理系统、食堂管理系统、机房自动化管理系统、宿舍和办公室门禁系统、电子钱包和校园电话系统等。 信息系统管理制度 第一章总则 第一条为明确岗位职责，规范操作流程，保障本中心信息系统安全、有效运行，根据有关法律、法规和政府有关规定，结合信息统计中心实际情况，特制定本制度。 第二条目的：使信息化建设工作规范化进行，做到统一规划、统一标准、统一建设、统一管理。使用范围：适用于本中心信息化建设。 第三条利用信息系统实施内部控制至少应当关注下列风险： （一）信息系统缺乏或规划不合理，可能造成信息孤岛或重复建设，导致中心管理效率低下。 （二）系统开发不符合内部控制要求，授权管理不当，可能导致无法利用信息技术实施有效控制。 （三）系统运行维护和安全措施不到位，可能导致信息泄漏或毁损，系统无法正常运行。 第四条职责： （一）信息统计中心负责中心信息化管理总体规划，建立统一的信息化建设标准、规范。负责中心各科（所）信息化项目总体协调及中心办公自动化网络和系统软硬件的维护工作。 （二）各科（所）负责指定专人担任本专业信息化网络工作，并负责本科（所）日常信息管理工作。 第五条工作要求： （一）各科(所)在开展涉及信息化建设及申报信息化建设项目之前，需报主管领导审批后，将业务需求、建设规划等报信息统计中心，信息统计中心应按照中心信息化建设规划及相关要求进行审核。 （二）经信息统计中心审核同意后的信息化建设项目，由信息中心提出信息化技术要求及软硬件需求，同意规划整合后报市卫生局信息中心。 （三）各科（所）申报的信息化项目批准后，信息统计中心技术人员全程参与项目的招标、实施、验收。 第二章信息系统的开发 第六条信息统计中心根据信息系统建设整体规划提出项目建设方案，明确建设目标、人员配备、职责分工、经费保障和进度安排等相关内容，按照规定的流程报批通过后配合相关公司实施。 信息统计中心负责监督开发流程，明确系统设计、安装调试、验收、上线等全过程的管理要求。 第七条信息统计中心需要深入了解各个业务科（所）的业务流程、关键控制点、处理规则、用户范围以及手工环境下难以实现的控制功能等较为核心的信息系统需求点。在系统开发过程中，应当按照不同业务的控制要求，通过信息系统中的权限管理功能控制用户的操作权限，避免将不相容职责的处理权限授予同一用户。 应当针对不同数据的输入方式，考虑对进入系统数据的检查和校验功能。对于必需的后台操作，应当加强管理，建立规范的流程制度，对操作情况进行监控或者审计。 应当在信息系统中设置操作日志功能，确保操作的可审计性。对异常的或者违背内部控制要求的操作，应当设计系统自动报告并设置跟踪处理机制。 第八条信息统计中心需要组织开发单位或开发人员与各科（所）的日常沟通和协调，督促开发单位或开发人员按照建设方案、计划进度和质量要求完成编程工作。 第九条统计中心应根据配备的硬件设备和系统软件的具体情况，组织安排相应的硬件厂家或软件开发商的技术人员入场安装调试。对于关键的软硬件设备，应安排专人负责跟踪、记录整个安装调试过程；在完成软硬件设备的安装调试后，应注意做好有关文档的验收及归档保存工作。 第十条信息系统上线前，需要对信息系统进行等保定级，没有定级的信息系统不能正式上线。另外，信息统计中心都应当切实做好上线的各项准备工作，应查验设备厂商或软件开发商或开发人员提交的有关运行维护资料，包括技术手册、操作手册等，并负责监督设备厂商或软件开发商提供对相关岗位人员的技术培训。制定科学的上线计划和新旧系统转换方案，考虑应急预案，确保新旧系统顺利切换和平稳衔接。系统上线涉及数据迁移的，还应制定详细的数据迁移计划。 南京邮电大学通达学院 大学生科技创新训练计划（STITP）工作章程 第一章总则 第一条“科技创新训练计划”英文名为Science and Technology Innovation Training Program,缩写为STITP。 第二条组织实施大学生科技创新训练计划的目的 一、给本科生提供科技创新训练机会，以期培养更多具有创新意识与能力的高质量人才； 二、使学生接触和了解学科的前沿，明晰学科的发展动态； 三、培养学生理论联系实际，科研创新实践能力和独立工作能力； 四、加强学生团队合作精神和交流表达能力； 五、充分利用教学资源和人才的优势，因材施教，提高教学质量和办学效益； 六、以“研”促进“学”与“产”的紧密结合，鼓励早出研究成果。 第二章组织机构与管理 第三条学院成立院STITP领导小组，作为全院STITP工作的管理机构。院STITP领导小组设组长一名，由主管教学院长担任，其他成员由教务办、学生办、实验室建设与设备管理中心、团委等相关职能部门的领导组成。 第四条院STITP领导小组下设秘书组，挂靠教务办公室。秘书组是领导小组的日常工作机构，完成领导小组布置的各项工作。 第三章工作职责 第五条院STITP领导小组职责 一、制订STITP工作章程、工作流程和各类通知等； 二、制定STITP的年度项目计划及经费计划； 三、负责学院STITP的宣传、立项，组织专家对立项课题评审、中期检查、经费管理等工作； 四、组织省级STITP项目的结题、答辩工作，对院级创新项目负责指导和抽查； 五、对STITP项目进行总结，汇编STITP项目研究成果与推广。 六、院级创新训练项目由大学生创新基地（中心）负责组织与管理（项目的立项、中期检查、结题验收、资料归档）； 七、为学院的STITP项目提供必要的设备、场地支持； 八、负责学院的STITP项目成果的收集、整理、保存； 九、对学院STITP工作进行年度总结 第六条STITP项目立项人（学生）职责 一、填报STITP项目相关文档资料； 二、教师和学生双向选择，确定参加STITP项目的学生或聘请指导教师； 三、负责具体实施STITP项目。 四、接受学院STITP项目中期检查和验收工作，并填写结题表和撰写项目成果简介； 五、负责经费使用，被批准中途终止的项目，用项目资助经费所购置的资料、元器件等须全部上交学院大学生科技创新活动基地（中心）。 工资管理子系统 【学习目标】 通过本章的学习，掌握工资子系统的工资核算的任务及特点；工资子系统核算的业务流程以及该子系统的功能模块结构。能够使用本子系统计算出公司的工资的计提、分配、汇总以及进行工资数据的业务查询；能够制作出工资报表。【重点与难点】 本章的重点内容是能够利用工资子系统完成有关工资业务的日常处理。 本章的难点内容是工资数据的分配和工资的扣税操作。 一、工资子系统概述 1、工资核算的任务 （1）根据相关资料及时准确输入与职工工资有关的原始数据并计算职工工资。正确计算应发工资、应扣款项、实发工资以及个人所得税等； （2）根据职工所属部门和工作性质，汇总分配工资费用和 （3）计提职工福利费、劳动保险费等并生成相应的记账。按工资的用途、部门进行计提分配，通过自动转账方式传递给总账，以便正确计入相关成本费用（4）打印工资发放表、各种汇总表及个人工资条；采用适当的方法支付工资。处理职工调入、调出、内部调动及工资调整数据。根据管理的需要提供有关的工资统计分析数据。按机构层次和统计口径进行汇总，提供多种方式的查询，实现工资分析和管理 2、工资核算的特点 （1）政策性要求严格。 工资核算是每个单位财务部门最基本的经常性业务之一，它关系到每个职工的切身利益。 （2）及时性、准确性要求高。工资核算的时限性也强，如 （3）工资计算重复性强、数据量大。企业职工多，它将是一项非常繁重的工作。 （4）输入数据来源分散、涉及面广。因此，工资核算软件应具备可灵活设置工资项目和工资表格，具有实用、方便、灵活、功能强和处理效率高等特点，才可满足工资核算及时、准确的要求。 3、计算机工资模块的特点 （1）多套账工资处理 （2）适应性强 （3）数据录入方便 （4）银行代发工资 （5）凭证自动传递 （6）开放性好 （7）保密性好 二、工资核算处理数据流程图 1、计算机工资核算数据流程 2、主要文件存储内容 三、工资核算模块的基本操作 （一）工资核算模块的功能结构 学生信息管理系统 学生信息管理系统项目设计报告 学生信息管理系统（Student Information Management S ystem），以下简称SIMS，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生供成绩跟课程方面的查询。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便 于查找，更新，维护等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了 很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟, 使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，来实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低、便 于打印等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。用计算机制作的学生信息管理系统还可以 通过功能强大的Internet网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩，有 助于学校与家长的信息互动，为更好地把握学校的教育方针一定的促进作用。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。 一、需求分析 该学生信息管理系统主要功能：学生通过输入学号和密码进入该系统后，可以进行一些基础维护（学生信息维护、课程信息维护、选课信息维护）。全部都可以进行增加、修改、删除、模糊查询。 随着科学技术的发展和整个社会的进步，计算机技术也得到了很大的提高， 特别是微型计算机的大范围普及，是计算机的应用逐渐有科学计算、实时控制等方面向非数值处理的各个领域渗透并发挥着越来越重要的作用。尤其是以微型计算机为处理核心，以数据库管理系统为开发环境的管理系统在办公室自动化以及 商业信息管理等方面的应用，日益受到人们的关注。 学位授予信息管理系统安装及使用办法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 “全国学位授予信息管理系统”安装及使用办法 一、下载与安装： 下载地址：如果系统未安装解压缩软件，请先下载安装解压缩软件，然后点击“”，下载文件并安装好。 二、系统设置 第一次使用时，点击“系统初始化”，选择年份，如本学期是2005-2006，授予单位代码是10511，授予单位是华中师范大学。点击“存盘”，提示“系统数据初始化将删除去年的数据，继续吗？”，点击“是”即完成设置。“系统初始化”设置每学期仅需设置一次。录入数据后若再进行系统设置将导致以前录入数据丢失！ 三、数据录入 本信息库要上报国务院学位办，作为以后学位证书电子注册、网上查询的重要信息，请务必重视。信息录入最好让学位申请人本人录入，也可指定专人负责信息录入工作。 本表格所填数据与学位档案中《学位申请与评定书》第1页的信息相同，可参照填写。 录入注意事项： 1.单击“数据维护”，选择“数据录入”，即出现“学历博士”、“同等学力博士”，“学历硕士”和“同等学力硕士”几个选项。选择其中一个即可进行数据录入。我校没有“同等学力博士”，“教育硕士”等专业学位人员选择“同等学力硕士”进入录入。其中红色字段必须全部录入，蓝色字段中身份证号码必须填写，其他字段可以为空。录入完毕后点击“存盘”，存盘成功数据才会保存。 2.所有类型的“获硕日期”“获博日期”和“学位证书编号”由学位办统一填写。“按一级学科授予否”统一填“否”。 3.录入第二个学生时可以选择“复制最后一个学生”，点增加，则只需修改前面信息即可。 4.时间录入，注意格式。如1999 02 10 5.很多空格都有下拉菜单，点击空格下拉菜单即会出现。“专业代码”或“学校代码”如不清楚，可先选择右边的专业名称或学校名称，左边代码即会自动填充。 2020年南京邮电大学通达学院最新排名,附 全国排名和地区排名 2020年南京邮电大学通达学院最新排名,附全国排名和地区排名 更新：2019-12-26 08:35:12 高考填报志愿的时候很多学生很关注大学的排名，本文小编为了方便大家查询各个大学排名，特地整理了最新的2020年南京邮电大学通达学院全国排名和地区排名，本排名是根据是根据2019年校友会发布的最新中国高校排名整理，不作为官方数据。 一、南京邮电大学通达学院最新排名榜单品牌校友会榜单年份2019院校名称南京邮电大学通达学院全国排名84所在省市江苏分省排名7院校类型综合排名评分93.12排名星级3院校层次区域一流独立学院二、南京邮电大学通达学院简介南京邮电大学通达学院是经教育部批准，由国家“”建设高校——南京邮电大学于1999年创办的全日制本科独立学院。学院实行理事会领导下的院长负责制。 自办学以来，学院始终立足高新技术产业的发展，依托南京邮电大学雄厚的教学资源、显著的学科优势和严谨的教学管理，保持与通信信息行业密切稳定的合作关系，成功培养了一批信息产业建设的合格人才，成为造就IT英才的摇篮、投身信息产业的阶梯。 2012年，根据江苏省委、省政府关于优化全省高等教育结构和布局的调整方案，南京邮电大学与扬州市人民政府合作，在荣获联合国人居奖、素有“淮左名都，竹西佳处”之称的历史文化名城扬州共建新校区。新校区坐落于扬州市仪扬河畔的大学城——扬子津科教园区，占地893亩，校园教学区、实验区、运动区、办公区、生活区等规划科学、布局合理、建筑古雅、景色宜人，教学、实验及生活设施先进齐全，是广大学子求学成才的理想殿堂。 学院现拥有专、兼职教师551人，其中高级职称230人。专任教师中具有博士、硕士学位的教师达到总数的88%，有享受政府特殊津贴6人，省“333工程”培养对象9人，省“青蓝工程”中青年学术带头人和优秀青年骨干教师29人。现有在校生9416人，设有23个以电子信息类专业为主干，工、文、经、管等相互交融的优势专业。建设、改造实验室36个，投入经费数千万元，面积达7800平米，已满足教学需求。学院还将不断投入,持续提升办学条件。 学院始终立足高新技术产业的发展，紧密依托南京邮电大学办学，聘请南京邮电大学教学水平高、经验丰富的教师授课，实施“分类培养、因材施教”的人才培养模式，着力建设“课程、实践、竞赛、讲座、社团、实习”六大能力发展平台，旨在培养具有社会责任感，具有扎实理论功底，具有较强创新创业能力，知识、能力、素质协调发展的高素质应用型人才。 学院的人才培养质量得到社会各界的高度认可。学生就业主要分布在南京、上海、广州、杭州等各大城市，部分毕业生就职于中国电信、移动、联通、电力等大型国有企业和华为、中兴等高科技民营企业。毕业生考研升学率高成为学院主要特色亮 企业网上银行代发工资操作流程 一、简易操作流程: 1.柜面操作(5017交易开通网上代发工资功能) 2.管理员设置各操作员权限(功能权限、账户权限、业务属性) 3.操作员生成网银代发工资文件 4.操作员分别进行录入、复核和发送，完成工资发放 5.操作员对失败清单查找原因并再次进行代发，直至全部成功。 6.屏幕快速简易抓图说明 7.交易回单打印说明 二、详细操作流程 (一)柜员柜面操作 1、9073建立94账户(此交易各柜员应该都很熟练，此在我就不多说了) 2、5017开通代付业务:业务类别统一为“99自定义”，自定义业务类别说明随意录入，可以为“工资奖金”等文字说明 单笔转账限额最高为500万元。录入代付账号和对应的94账号。 建议此交易中不区分基本户和一般账户，均采用“99自定义方式”，有利于统一，便于记忆，也方便企业网银客户的操作。 若要区分基本账户和一般账户，则，基本户的5017业务类别可选“01工资”，其他账户网银则选“99自定义”。 建议所有的单位账户开通代发工资时业务类别统一采用“99自定义”，这样后续网银中对应的功能和业务属性为“批量支付”。当基 本账户采用“01工资”业务类别时，后续网银中对应的功能为“代发工资”、业务属性对应“上传工资文件” (二)企业网银管理员设置各操作员权限 1、设置操作员功能权限 在系统配置中点击“操作员功能权限管理”，然后选中其中一个操作员进行设置 对每一个操作员需要赋予的基本权限有“账户权限”、“付款业务”、“客户服务”、“复核发送”，每一项功能权限下面又有很多小的子功能权限，请点击其前面的“+”可展开其中的子功能菜单，可根据实际情况进行勾选“?”。“一”代表其下没有子功能菜单。 对于不用的功能，则将其前的勾选“?”去掉。 当网点建立的代付业务类别为“99自定义”时，企业操作员功 能权限设置为“批量支付”。 当网点建立的代付业务类别为“01工资”时，企业操作员的功能权限设置为“代发工资”。 “批量支付”和“代发工资”的权限应根据柜员“5017开通代付业务”设定的业务类别进行选择，只选其中对应的功能即可，不用两者都选。 1.学校人员信息管理系统 #include “全国学位授予信息管理系统”安装及使用办法 一、下载与安装： 下载地址：如果系统未安装解压缩软件，请先下载安装解压缩软件，然后点击“”，下载文件并安装好。 二、系统设置 第一次使用时，点击“系统初始化”，选择年份，如本学期是2005-2006，授予单位代码是10511，授予单位是华中师范大学。点击“存盘”，提示“系统数据初始化将删除去年的数据，继续吗？”，点击“是”即完成设置。“系统初始化”设置每学期仅需设置一次。录入数据后若再进行系统设置将导致以前录入数据丢失！ 三、数据录入 本信息库要上报国务院学位办，作为以后学位证书电子注册、网上查询的重要信息，请务必重视。信息录入最好让学位申请人本人录入，也可指定专人负责信息录入工作。 本表格所填数据与学位档案中《学位申请与评定书》第1页的信息相同，可参照填写。 录入注意事项： 1.单击“数据维护”，选择“数据录入”，即出现“学历博士”、“同等学力博士”，“学历硕士”和“同等学力硕士”几个选项。选择其中一个即可进行数据录入。我校没有“同等学力博士”，“教育硕士”等专业学位人员选择“同等学力硕士”进入录入。其中红色字段必须全部录入，蓝色字段中身份证号码必须填写，其他字段可以为空。录入完毕后点击“存盘”，存盘成功数据才会保存。 2.所有类型的“获硕日期”“获博日期”和“学位证书编号”由学位办统一填写。“按一级学科授予否”统一填“否”。 3.录入第二个学生时可以选择“复制最后一个学生”，点增加，则只需修改前面信息即可。 4.时间录入，注意格式。如1999 02 10 5.很多空格都有下拉菜单，点击空格下拉菜单即会出现。“专业代码”或“学校代码”如不清楚，可先选择右边的专业名称或学校名称，左边代码即会自动填充。 南京邮电大学通达学院是几本_是二本还是 三本 南京邮电大学通达学院是几本_是二本还是三本 问：我是今年高考生，请问南京邮电大学通达学院是几本呢？我想知道南京邮电大学通达学院到底是二本还是三本，小女子先谢过了！ 答：南京邮电大学通达学院在江苏是第三批次招生，我们可以说南京邮电大学通达学院是；如果你不是江苏考生，南京邮电大学通达学院在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说南京邮电大学通达学院是。 南京邮电大学通达学院是几本_南京邮电大学通达学院是二本还是三本 以下是南京邮电大学通达学院目前在各省份的招生批次，供大家参考，如有变动，以官方为准： 南京邮电大学通达学院山西文科本科二批南京邮电大学通达学院广东文科本科二批南京邮电大学通达学院山东理科本科二批南京邮电大学通达学院山东文科本科二批南京邮电大学通达学院福建理科本科二批南京邮电大学通达学院福建文科本科二批南京邮电大学通达学院浙江理科本科二批南京邮电大学通 达学院浙江文科本科二批南京邮电大学通达学院上海理科本科二批南京邮电大学通达学院上海文科本科二批南京邮电大学通达学院内蒙古理科本科二批南京邮电大学通达学院内蒙古文科本科二批南京邮电大学通达学院山西理科本科二批南京邮电大学通达学院广东理科本科二批南京邮电大学通达学院北京文科本科三批南京邮电大学通达学院北京理科本科三批南京邮电大学通达学院安徽文科本科三批南京邮电大学通达学院江苏理科本科三批南京邮电大学通达学院江苏文科本科三批南京邮电大学通达学院黑龙江理科本科三批南京邮电大学通达学院黑龙江文科本科三批南京邮电大学通达学院吉林理科本科三批南京邮电大学通达学院辽宁理科本科三批南京邮电大学通达学院辽宁文科本科三批南京邮电大学通达学院河北理科本科三批南京邮电大学通达学院河北文科本科三批南京邮电大学通达学院天津理科本科三批南京邮电大学通达学院天津文科本科三批南京邮电大学通达学院安徽理科本科三批南京邮电大学通达学院新疆理科本科三批南京邮电大学通达学院重庆理科本科三批南京邮电大学通达学院重庆文科本科三批南京邮电大学通达学院海南理科本科三批南京邮电大学通达学院海南文科本科三批南京邮电大学通达学院广西理科本科三批南京邮电大学通达学院广西文科本科三批南京邮电大学通达学院湖南理科本科三批南京邮电大学通达学院湖南文科本科三批南京邮电大学通达学院湖北理科本科三批南京邮电大学通达学院湖北文科本科三批南京邮电大学通达学院河南理科本科三批南京邮电大学通达学院河南文科本科三批南京邮电大学通达学院四川文科本科三批南京邮电大学通达学院四川理科本科三批南京邮电大学通达学院贵州文科本科三批南京邮电大学通达学院新疆文科本科三批南京邮学生信息管理系统
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