1.1 大学之“大”，何“大”之有？
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【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（D）
A、财富与名望
B、气质与文化
C成功与前途
D胸襟与气度
2
【单选题】“仪式”的意义不在于（C）。
A、昭告天下
B、昭告自我
C自我内心的确认
D形式的完满
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【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（C）。
A、大学问
B、大人脉
C “大人”
D大能耐
4
判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）4
我的答案：2
5
【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：X
1.2什么是完整的“大人”？
1
【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（C）。
A、身体
B、精神
C教育
D心理
2
【判断题】课程中所指的“大人”意味着18 岁以上的人。（）
我的答案：X
3
【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（）
我的答案：X
1.3成熟的含义
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【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（B）
A、自由之精神
B、阅历之丰富
C独立之人格
D责任之担当
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【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（A）
A、精神的成熟
B、身体的成熟
C头脑的成熟
D社会地位的确立
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【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（）
我的答案：X
何为“自由”？
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【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（C）。
A、清醒的自知
B、勇敢的选择
C独特的存在方式
D无悔的担当
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【单选题】选择总是艰难的，因为选择总是一种（A）。
A、同类中的取舍
B、异类中的取舍
C好与坏的取舍
D欢乐与悲伤的取舍
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【判断题】标新立异是自由的表现之一。（）
我的答案：X
第一章的回顾与总结
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【单选题】“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言？（B）
A、康德
B、卢梭
C马克思
D萨特
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【单选题】要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（D）
A、环境
B、心灵
C生理
D他人的欣赏与赞美
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【判断题】真正的自由是谁也无法剥夺的。（）
我的答案：2
第二章何谓“大师”？1
【单选题】“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（D）
A、水准
B、思想
C烦恼
D自我
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【单选题】“大师”可分成两个层次，一个是伟大的专家，另一个是（C）
A、伟大的成就
B、伟大的名望
C伟大的人格
D伟大的影响力
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【单选题】根据课程，人格上的大师的核心要素是（A）。
A、诚意
B、能力
C学历
D A、阅历
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【判断题】大学之大，不在于大楼，而在于大师。（）
我的答案：2
1.4 大学的高下，何以衡量？
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