考点1 字音
1. [2018天津卷]阅读下面一段文字，完成题目。
转过山角，悄无声息地盘垣着一段古潭般的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈，像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊郁，中间的虬藤柔曼，纠挽披拂。只有两头逆射出来的波光云影，参差画出流水的来。一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面，的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶,侧头睥睨着岸边的林子。
1.文中加点字的字音和字形,全都正确的一组是
A.悄(qiāo)无声息盘垣(huán)澄澈(chè)
B.蓊(wēng)郁虬(qiú)藤柔曼(màn)
C.披拂(fú)参差(cī)倔拗(ào)
D.偃(yǎn)卧兀(wù)立睥(pì)睨
解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字字音、识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，“悄”应读作ｑｉǎｏ，“垣”应写作“桓”。B项，“蓊”应读作wěng；“曼”应写作“蔓”，读作wàn。C项，“拗”应读作niù。
答案：D
2.[2018浙江]下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分）
A.从懵(měng)懂的幼儿到朝气蓬勃的少年,从踌躇满志的青年到成熟的中年,最后步入两鬓(bìng)斑白的老年:有序变化是生命亘古不变的主题。
B.虽然语言系统有自我净化能力,随着时间的推移,会分层过滤,淘尽渣滓(zǐ),淬(cuì)炼真金,但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。
C.江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞(dié)、战车,均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭,落满了山峦；遍野麦浪,渐成燎(liáo)原之势。
D.对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台,有关部门必须给予相应的惩(chěng)罚,否则难以制止种种薅(hāo)顾客羊毛的恶劣行为。
解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字字音和正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，两鬓（bìng）—两鬓(bìn);C项，废驰—废弛;D项，惩（chěng）罚—惩（chéng）罚。
答案：B
3、【2019年高考天津卷】阅读下面一段文字，完成问题。
在寒冷的极区，人们举目瞭望，常常看到五光十色、千姿百态的极光。天暮上，群星闪烁，静静地俯瞰着黑魆魆的地面。突然，在大熊星座中___________出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，最后化成一个硕大无比的光环，萦绕在北斗星的周围，宛如皓月当空，向大地倾泄下一片光华。极光形状各异，世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。极光运动所造成的________的瑰丽景象，时动时静，变换莫测，是大自然这个魔法师，以苍穹为舞台上演的一出光的活剧。更令人叹为观止的还有极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用___________的手法，将隐显明暗组合起来，一下子就变成了神奇的万花筒。
文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（）
A．瞭（liáo）望天暮（mù）俯瞰（kàn）
B．黑魆（xū）魆摇曳（yè）萦（yíng）绕
C．皓（hào）月倾泄（xiè）一模（mó）一样
D．瑰（guī）丽变换（huàn）莫测苍穹（qióng）
【答案】B
【解析】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“加点字的字音和字形，全都正确的一组”，然后根据字形和字义辨析字音，根据字音和字义辨析字形。本题中，A项，“瞭望”的“瞭”应读liào，指远望；“天暮”的“暮”应为“幕”，指笼罩大地的天空。C项，“倾泄”的“泄”应为“泻”，“倾泻”指（大量的水）很快地从高处流下，而“泄”一般指液体或气体排出；“一模一样”的“模”应读mú。D项，“变换莫测”的“换”应为“幻”，“变幻莫测”，变化多端，难以揣测。故选B。
4、【2019年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A．不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫（cuō）折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷（juàn）介不羁之气是多么一致。
B．“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤（dān）云密布，朔（shuò）风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。
C．“历史”并非噱（xué）头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹（mǒ）去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。
D．如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄（chéng）净都会水驻心中，即便身形赢（léi）弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。
【答案】C
【解析】本题考查学生识记现代汉语普通话字音及字形的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，选正确的还是有误的，然后逐项识别字音正误。A项，挫cuò；B项，彤tóng；D项，熠—奕。故选C。
5.(2013·山东卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是 ( )
A.校订(jiào) 戛然(jiá) 佝偻病(ɡōu) 自怨自艾(yì)
B.降服(xiánɡ) 惊诧(chà) 超负荷(hè) 流水淙淙(zōnɡ)
C.奇葩(pā) 胴体(tónɡ) 拗口令(ào) 三缄其口(jiān)
D.称职(chèn) 谄媚(chǎn) 一刹那(shà) 良莠不齐(yǒu)
【解析】选A。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。B项,“流水淙淙”中的“淙”应读cónɡ;C项,“胴体”中的“胴”应读dònɡ;D项,“一刹那”中的“刹”应读chà。
6.(2013·广东卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ( )
A.崇高/作祟殷红/赝品 调适/调和
B.傍晚/滂沱赈灾/诤言湖泊/停泊
C.韬略/滔天砧板/嗔怪如法炮制/炮火连天
D.瞥见/蹩脚悚然/耸立方兴未艾/自怨自艾
【解析】选B。本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。A项chónɡ/suì、yān/yàn、tiáo;B项bànɡ/pānɡ、zhèn/zhènɡ、pō/bó;C项tāo、zhēn/chēn、páo/pào;D项piē/bié、sǒnɡ、ài/yì。
7.(2013·江苏卷)下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是(3分) ( )
A.高亢引吭高歌伉俪沆瀣一气
B.稂莠锒铛入狱阆苑书声琅琅
C.孩提骇人听闻尸骸言简意赅
D.馈赠功亏一篑匮乏振聋发聩
【解题指南】解答本题需注意以下几点：
本题重在考查对形近字、多音字等容易读错的字音的识别能力。重在平时积累,养成准确朗读字音的习惯。对于自己读错的字要及时纠正。对那些形近字、音近字、多音字等尤其要注意区别。可根据词义决定读音。有许多多音字的读音只在该字的某个义项的词语中才出现,所以我们可以采取记特殊不记一般的方法来记忆这些多音字的读音。如：引吭(在表示“喉咙”时读hánɡ,其余读kēnɡ)高歌、顺蔓(在表示“细长不能
直立的茎”时读wàn,在“蔓菁”一词中读mán,其余读màn)摸瓜、强劲(在表示“坚强有力,力量大”时读j ìnɡ,其余读jìn)、姓肖(在表示姓氏时读Xiāo,其余读xiào)。
【解析】选D。该项读音全部为：kuì。A.读音分别为：kànɡ/hánɡ/kànɡ/hànɡ;B.读音分别为：lánɡ/lánɡ/l ànɡ/lánɡ;C.读音分别为：hái/hài/hái/ɡāi。
8.(2013·浙江卷)下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是 ( )
A.旋(xuán)涡 按捺(nài) 蜜饯(jiàn) 稍纵即(jí)逝
B.桑梓(zǐ) 鬈(quán)发昭(zhāo)示图穷匕(bǐ)见
C.混(hùn)搭盘桓(huán) 喷(pèn)香扛(kánɡ)鼎之作
D.潜(qián)伏佝偻(lóu) 拙(zhuó)见戛(jiá)然而止
【解析】选B。本题考查辨析形近字、多音字、常见易读错字语音的能力。A项,“按捺”中的“捺”读n à。C项,“扛鼎之作”中的“扛”读ɡānɡ。D项,“拙见”中的“拙”读zhuō。
9.(2013·湖南卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 ( )
A.惬意qiè 静谧bì 伊甸园diàn 惊鸿一瞥piē
B.乘势chénɡ戏谑xuè 可塑性suò 跬步千里kuǐ
C.佳肴yáo 苋菜xiàn 瞭望哨liào 独辟蹊径xī
D.篆刻zhuàn 黝黑yǒu 口头禅chán 力能扛鼎kānɡ
【解析】选C。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项,“静谧”中的“谧”读音应为“mì”。B项,“可塑性”中的“塑”读音应为“sù”。D项,“力能扛鼎”的“扛”读音应为“ɡānɡ”。
10.(2013·天津卷)下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是 ( )
A.裨(bì)益 窠(kē)臼偌(nuò)大潜(qián)移默化
B.发轫(rěn) 烘焙(péi) 禀(bǐnɡ)赋既往不咎(jiù)
C.臧否(pǐ) 契(qiè)合澄(chénɡ)澈乳臭(xiù)未干
D.造诣(yì) 编纂(zuǎn) 泊(bó)位游目骋(chěnɡ)怀
【解题指南】常见常用且容易误读的字,多为多音字和形近字,其中多音多义字和共用偏旁字尤其易混易错,答题时对此类词语要格外重视。可采用直选和排除相结合的方法解题,对于难以把握的字音,要采用联想对比或造句试用的方法予以裁定。
【解析】选D。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项“偌”应读ruò;B项“轫”应读r
èn,“焙”应读bèi;C项“契”应读qì。
11.(2013·北京卷)下列词语,字形与加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A.养植业 与日剧增 便笺(jiān) 独辟蹊(xī)径
B.醉醺醺席不暇暖泥淖(nào) 向隅(yú)而泣
C.滥摊子自由竞争卷帙(dié) 运筹帷幄(wò)
D.颤巍巍信笔涂鸭蠹(dù)虫湮(yīn)没无闻
【解题指南】解答字音题要注意音义结合、分析词性、辨析语境、注意形声字等;字形题一般考查同音字和形近字,注意以义辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形。
【解析】选B。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力。A项,“养植业”应为“养殖业”,“与日剧增”应为“与日俱增”;C项,“滥摊子”应为“烂摊子”,“卷帙”的“帙”读音应为zhì;D项,“信笔涂鸭”应为“信笔涂鸦”,“湮没无闻”的“湮”读音应为yān。
12.(2013·江西卷)下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是 ( )
A.衣着(zhuó) 果脯(fǔ) 给(ɡěi)养揆情度(duó)理
B.蟊(máo)贼呵(hē)护湍(tuān)急模棱(lénɡ)两可
C.载(zài)体供(ɡònɡ)认涔(cén)涔呱(ɡuā)呱坠地
D.愠(yùn)色角(jiǎo)色畏葸(xǐ) 殒身不恤(xù)
【解析】选B。本题考查对字音的识记能力。A项,“给养”中的“给”读jǐ;C项,“呱呱坠地”中的“呱”读ɡū;D项,“角色”中的“角”读jué。所选择的词绝大部分来自必修教材,还有一部分是生活中常读错的字,充分体现了高考“回归教材与生活”的基本理念。
13.(2013·湖北卷)下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是 ( )
A.踹(chuài)水 竞(jìnɡ)赛蘸(zhàn)酒擂(léi)鼓助威
B.跋涉(shè) 陡(dǒu)峭攀登(dēnɡ) 餐霜饮雪(xiě)
C.善(shàn)良谦逊(sùn) 璞(pú)玉不事雕琢(zhuó)
D.荆棘(jí) 飘泊(bó) 青苔(tāi) 红漆(qī)雕花
【解析】选A。本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力,重难点是多音字。
选项具体分析结论
A 关注多音字“擂”,在“擂鼓助威”中“擂”读“léi” 正确
B “餐霜饮雪”的“雪”应该读“xuě”读音“xiě”错误
C “谦逊”的“逊”应该读“xùn”,多注意读音的声母读音“sùn”错误
“青苔”的“苔”应该读“tái”,多注意多音字的读音,读音“tāi”只用于
读音“tāi”错误D
“舌苔”
14.(2013·大纲版全国卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组
是 ( )
A.女红(ɡōnɡ) 安土重迁(zhònɡ) 商埠(fǔ) 花团锦簇(cù)
B.莅临(lì) 大放厥词(jué) 挟制(xié) 蔫头耷脑(yān)
C.懦弱(nuò) 年高德劭(shào) 两栖(qī) 沁人心脾(qìn)
D.遽然(jù) 精神抖擞(sǒu) 坍陷(tā) 一柱擎天(qínɡ)
【解题指南】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。本题重点考查形声字、多音字和难读字。在平时的积累中,要特别注意多音字,如A项,“女红”中的“红”不能读“hónɡ”,读“ɡōnɡ”;形声字要读准确,不要一味读声旁,如A项“商埠”中“埠”的读音不要受“阜”的影响,B项“蔫头耷脑”中“蔫”的读音就不要受“焉”的影响;另外还要注意易读错字的辨析,如D项的“坍陷”的“坍”就比较冷僻。要想在高考中过关,需要平时勤查字典,注意归类积累。归类识记的方法是编字典,即把自己平时遇到的该考点的错题集中地按照形声字、形近字、多音字、方言误读字等几个方面进行整理。
【解析】选C。
选项具体分析结论
A “商埠”中“埠”读音应为“bù” 错误
B “蔫头耷脑”中“蔫”读音应为“niān” 错误
C 易读错字“沁”读音正确正确
D “坍陷”中“坍”读音应为“tān” 错误
15.(2013·四川卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 ( )
A.猝然/精粹 汗渍/啧啧 粮囤/囤积 冠冕/分娩
B.讥诮/硝烟 土坯/胚胎 果脯/胸脯 跬步/硅谷
C.商埠/阜盛 敕造/赦免 复辟/辟邪 箭镞/簇拥
D.朔日/溯源 嗔怪/瞋目 落枕/落款 渎职/赎罪
【解析】选B。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项：cù/cuì,zì/zé,dùn/tún,miǎn/miǎn;B 项：qiào/xiāo,pī/pēi,fǔ/pú,kuǐ/ɡuī;C项：bù/fù,chì/shè,bì/bì,zú/cù;D项：shuò/sù,chēn/chēn,lào/lu ò,dú/shú。
16.(2013·重庆卷)下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项
是 ( )
A.有报负 贸然从事 剑出鞘qiào 如法炮制páo
B.充其量身材魁梧独角戏jué 人才济济jǐ
C.有文采初日曈曈舞翩跹xiān 古刹钟声chà
D.消防拴幡然醒悟踮脚尖diǎn 春风拂面fú
【解题指南】解答本题的关键应明确三点：
(1)对于多音字要据义定音;
(2)对于形声字要谨防误读声旁;
(3)要结合词语意义准确辨明字形。
【解析】选C。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力。A项,“有报负”应为“有抱负”。B项,“独角戏”的“角”应读“jiǎo”。D项,“消防拴”应为“消防栓”。
17、选择题
1.(2014·山东卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 ( )
A.湛蓝/斟酌 崛起/倔脾气 提防/醍醐灌顶
B.跻身/犄角 女红/彩虹桥 沟壑/豁然开朗
C.毛坯/胚芽 蒜薹/跆拳道 拙劣/咄咄逼人
D.劲敌/浸渍 咆哮/酵母菌 着陆/着手成春
【解析】选A。本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。重点考查多音字、形近字、形声字的字音。A项,分别读zhàn/zhēn,jué/juè,dī/tí;B项,分别读jī/jī,ɡōnɡ/hónɡ,hè/huò;C项,分别读pī/pēi,tái/tái,zhuō/duō;D项,分别读jìnɡ/jìn,xiào/jiào,zhuó/zhuó。
18.(2014·广东卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ( )
A.驰骋/聘请 饶恕/夙愿 塞翁失马/敷衍塞责
B.瑕疵/遐想遏止/摇曳是否/臧否
C.诽谤/磅礴洗涤/嫡亲累积/劳累
D.渗透/掺杂俯仰/辅导屡见不鲜/鲜为人知
【解析】选A。本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力,重点考查了形近字、音近字、多音字。A 项依次读为chěnɡ/pìn、shù/sù、sài/sè;B项依次读为xiá/xiá、è/yè、fǒu/pǐ;C项依次读为bànɡ/pánɡ、dí/dí、lěi/lèi;D项依次读为shèn/chān、fǔ/fǔ、xiān/xiǎn。
19.(2014·安徽卷)下面词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是(3分)
( )
A.蓓蕾/烘焙 拾级/拾麦穗 箪食壶浆/殚精竭虑
B.倚重/旖旎 禅趣/口头禅 卷帙浩繁/秩序井然
C.毗邻/聆听 包扎/扎辫子 济世安民/光风霁月
D.翡翠/斐然 开拓/拓荒者 物产丰饶/百折不挠
【解析】选B。本题考查对于现代汉语字音的认识,重点考查多音字、形近字、形声字的字音。A.拾级(sh è)/拾麦穗(shí),B.毗邻(lín)/聆听(línɡ),D.物产丰饶(ráo)/百折不挠(náo)。
20.(2014·浙江卷)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A.摭(zhí)拾哄(hōnɡ)笑
擎(qín)天柱钻(zuān)木取火
B.屏(bǐnɡ)息包扎(zhā)
夹(jiā)克衫言之凿(záo)凿
C.孱(càn)弱牌坊(fānɡ)
干(ɡàn)细胞铩(shā)羽而归
D.吟哦(é) 皲(jūn)裂
胳(ɡā)肢窝蜚(fēi)声中外
【解析】选D。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,重点考查多音字、形近字、形声字的字音。A项“擎天柱”中“擎”应读qínɡ;B项“包扎”中“扎”应读zā;C项“孱弱”中“孱”应读chán。
21.(2014·天津卷)下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是 ( )
A.缜(zhěn)密商榷(què)
和(huò)稀泥揆情度(duó)理
B.取缔(tì) 木讷(nè)
档(dànɡ)案袋疾风劲(jìn)草
C.栖(qī)息挟(xiá)持
白炽(chì)灯戎马倥偬(zǒnɡ)
D.葳蕤(ruí) 豢(huàn)养
软着(zhuó)陆扣人心弦(xuán)
【解析】选A。本题考查识记现代汉语普通话的字音的能力。本题重点考查多音字、易混字和难读字。B 项,“取缔”的“缔”应读dì;“疾风劲草”的“劲”应读jìnɡ。C项,“挟持”的“挟”应读xié。D项,“扣人心弦”的“弦”应读xián。
22.(2014·江西卷)下列词语中,加点的字的读音全都正确的一组是 ( )
A.翌(yì)日贲(bēn)张
黑魆(yuè) 魆沆瀣(xiè)一气
B.倜(tì)傥和(huó)面
角(jiǎo)斗士莞(wǎn)尔一笑
C.魑(chī)魅伛偻(lǚ)
入场券(quàn) 心广体胖(pànɡ)
D.笑靥(yè) 圭臬(niè)
打擂(lèi)台绿(lù)林好汉
【解析】选D。本题考查对字音的识记能力,重点考查形声字、多音字和难读字。A项,“黑魆魆”中“魆”应读xū;B项,“角斗士”中“角”应读jué;C项,“心广体胖”中“胖”应读pán。所选择的词绝大部分来自教材,还有一部分是生活中常读错的字,充分体现了高考“回归教材与生活”的基本理念。
23.(2014·湖北卷)下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是 ( )
A.笑靥(yè) 盥(ɡuàn)洗粗犷(ɡuǎnɡ) 蓦(mù)然回首
B.书箧(qiè) 装帧(zhēn) 碑帖(tiè) 博闻强识(zhì)
C.敷(fū)粉脂(zhǐ)肪烙(lào)印刀耕火种(zhònɡ)
D.采撷(jié) 竹笋(sǔn) 咋(zé)舌拈(niān)轻怕重
【解析】选B。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。重点考查多音字、形似字、音近字、形声字。A项,“蓦”读mò;C项,“脂”读zhī;D项,“撷”读xié。
24.(2014·大纲版全国卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 ( )
A.龃龉(yǔ) 系鞋带(xì)
舐犊情深(shì) 曲意逢迎(qū)
B.倜傥(tǎnɡ) 纤维素(xiān)
羽扇纶巾(ɡuān) 针砭时弊(biān)
C.感喟(kuì) 揭疮疤(chuānɡ)
按捺不住(nài) 大相径庭(jìnɡ)
D.霰弹(xiàn) 涮羊肉(shuàn)
以儆效尤(jǐnɡ) 纵横捭阖(bì)
【解析】选B。本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。重点考查多音字、形近字、形声字的字音。A项“系”应读“jì”;C项“捺”应读“nà”;D项“捭”应读“bǎi”。
25.(2014·四川卷)下列词语中加点的字,读音全部正确的一项是 ( )
A.眼睑(jiǎn) 哺育(bǔ) 扎辫子(zā) 亘古未有(ɡèn)
B.嫩绿(nèn) 铲除(chǎn) 紧箍咒(kū) 一蹴而就(cù)
C.抽噎(yē) 迸裂(bènɡ) 户口簿(bù) 不屈不挠(láo)
D.愤懑(mèn) 要挟(xiá) 绊脚石(bàn) 恃才傲物(shì)
【解析】选A。本题考查对现代汉语普通话字音的识记能力。B项,“箍”读ɡū;C项,“挠”读náo;D项,“挟”读xié。
26.(2014·重庆卷)下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是
( ) A.屋檐下绿草如茵
刀把子bà 相机行事xiànɡ
B.势利眼卑躬屈膝
撒大网 sǎ博闻强识zhì
C.一溜烟通货膨胀
狙击手jū蓦然回首mù
D.辨证法中流砥柱
沏茶喝qī杀一儆百jǐnɡ
【解析】选A。本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。B项,“撒大网”中的“撒”应读sā;C 项,“蓦然回首”中的“蓦”应读mò;D项,“辨证法”中的“辨”应为“辩”。
27(2014·福建卷)阅读下面的文字,完成1～3题。(6分)
二十四节气令我们惊叹和叫绝的, , , 。这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲,也感到惭愧。
“惊蛰”,两个汉字并列一起,即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以暇想:在远方那一声
初始的雷鸣中,万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了,它们睁开惺忪的双眼,不约而同,向圣贤一样的太阳 (chǎnɡ)开了各自的门户。
①仿佛为了响应这一富于“革命”意味,②天,豁然晴朗了。③整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。
小麦己经返青,望着满眼绒绒的新绿,你会感到,绿色自身也有生命。在沟堑和道路两旁,青草破土而出,连
片的草色十分醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽,杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。
阅读第二段,完成后面的题目。(2分)
(1)文中有一个错别字,请指出并加以改正。(1分)
答:
(2)根据括号内的拼音填写正确的汉字。(1分)
答:
【解析】本题考查识记并正确书写常用汉字的能力,重点考查同音易混字的辨析及书写。
答案:(1)“暇”改为“遐” (2)敞
【评分标准】(1)找出并修改正确1分。(2)书写正确1分。
28. 家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的
家族文化风格。一个家族之链上某一个人物出类拔( )、深( )众望而为家族其他成员所宗仰追慕,
其懿行( )言便成为家风之源,再经过家族子孙代代接力式的( )守祖训,流风余韵,绵延不绝,就形成
了一个家族鲜明的家风。
下列汉字依次填入语段中括号内,字音和字形全都正确的一组是 ( )
A.萃 孚fóu 佳 恪ɡé
B.粹 负fú 佳 恪kè
C.粹 负fù 嘉 恪ɡé
D.萃 孚fú 嘉 恪kè
【解析】选D。本题考查现代汉语常用字的字音、字形。解答此题要结合词语意义及语境准确辨明字音、
字形。“萃”“佳”容易误写,“孚”要根据语境判断,“恪”的读音要准确记忆。
29.(2014·北京卷)阅读下面的文字,完成1～4题。
“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕
这天,将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少,但上下联必须构成对仗,如四言联“春安夏泰,秋稔(rě
n)冬祥”,六言联“冬尽
梅花点点, □□□□□□”。春联寓意吉祥,言简意赅(ɡāi),深受人们喜爱。
春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联,而对联还有其他种类,如婚联、寿联、挽联,以及为园林建
筑 甲 (题写/题签)的楹(yínɡ)联等。对联的撰写,往往注重其 乙 (蕴涵/内涵)与品位。尤其是名联
佳对,文辞讲究,意蕴丰富, 丙 (吟咏/涵泳)起来锒锒上口,齿颊留香。对联或镌(jùn)刻或书写,楷行隶
篆,其中不乏艺术精品。
1.文中加点字的注音和字形都不正确的一项是(2分) ( )
A.秋稔(rěn)冬祥意蕴
B.楹(yínɡ)联齿颊留香
C.言简意赅(ɡāi) 撰写
D.镌(jùn)刻锒锒上口
【解析】选D。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力。D项,“镌刻”中的“镌”应读
“juān”,“锒锒上口”应为“朗朗上口”。
2.在文中方格处填入下列语句,恰当的一项是(2分) ( )
A.万户杨柳依依
B.千家喜气洋洋
C.春回爆竹声声
D.春来微风缕缕
【解析】选C。本题考查对联的相关知识。上联中有“冬尽”一词,表明时令,A、B两项不符合要求,再根
据对联“仄起平收”的要求,“声”是平音,而“缕”是仄音,D项不符合要求。C项在内容上能够照应“过
年”,词性、结构、平仄合适。
3.在文中甲乙丙处依次填入词语,恰当的一项是(2分) ( )
A.题写内涵吟咏
B.题签内涵涵泳
C.题写蕴涵涵泳
D.题签蕴涵吟咏
【解析】选A。本题考查正确使用词语的能力。“题写”指书写。“题签”原指题写书签(贴在线装书书皮上写着书名的纸条或绢条),现也指题写书名;指题写的签或书名,此处为楹联,故用“题写”。“蕴涵”有两个义项:①动词,包含;②动词,表示判断中前后两个命题间存在的某一种条件关系,两者均不能与“品味”并列。而“内涵”有表示人或者事物内在的涵养的义项,符合题意。“吟咏”表示有节奏有韵调地诵读诗文。“涵泳”表示浸润,沉浸;深入领会。这里用“吟咏”合适。
【方法技巧】解答近义词语辨析题,既要辨清词语的区别所在,又要把握语境的需求指向。其中对近义词语的辨析,往往会从意义、色彩和用法等方面入手。从意义方面辨析,需关注词义程度的轻重、词义的侧重、词义的范围大小和词义适用的对象,比如“题签”原指题写书签(贴在线装书书皮上写着书名的纸条或绢条),现也指题写书名;指题写的签或书名,不能用于对联的书写;从色彩方面辨析,需注意词语感情色彩和语体色彩的不同,比如“沟通”是指人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈,略带褒义,而“勾通”意为暗中串通,勾结,是贬义词;从用法方面辨析,需注意词语的搭配习惯和词语的语法功能,比如“吟咏”多表示有节奏有韵调地诵读诗文,可与“朗朗上口”搭配。
30.(2015·广东卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ( )
A.棱角/菱形 窒息/对峙 稽首/稽查
B.侥幸/阻挠 绚烂/驯服 称职/职称
C.塑料/朔风 叫嚣/发酵 本末倒置/倒行逆施
D.延伸/筵席 瓦砾/罹难 挑三拣四/挑拨离间
【解析】选B。A.lénɡ/línɡ zhì/zhì qǐ/jī;B.jiǎo/náo xuàn/xùn chèn/chēnɡ;C.sù/shuò xiāo/jiào dào/dào;D.yán/yán lì/lí tiāo/tiǎo。
31.(2015·浙江卷)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A.纠葛(ɡé) 瓜蔓(màn)
牛皮癣(xuǎn) 为(wèi)虎作伥
B.惬(qiè)意觊(jì)觎
蒙(mēnɡ)蒙亮扺(zhǐ)掌而谈
C.谄(chǎn)媚压轴(zhóu)
一溜(liù)烟间不容发(fà)
D.豆豉(chǐ) 箴 (zhēn)言
轧(zhá)马路开门揖(yī)盗
【解析】选B。A项,“瓜蔓(màn)”应为“瓜蔓(wàn)”;C项,“压轴(zhóu)”应为“压轴(zhòu)”;D项,“轧(zhá)马路”应为“轧(yà)马路”。
32.(2015·天津卷)下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是(3分) ( )
A.寂寥(liáo) 雾霾(mái) 嗔(chēnɡ)目 潜(qián)移默化
B.氛(fēn)围吝啬(sè) 熹(xī)微束(shù)之高阁
C.发酵(jiào) 徘徊(huái) 滂(pānɡ)沱叱咤(chà)风云
D.模(mó)板怯(qiè)懦签(qiān)署断壁颓垣(yuán)
【解析】选B。A项,“嗔”应读“chēn”;C项,“咤”应读“zhà”;D项,“模”应读“mú”。
33.(2015·湖北卷)下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是 ( )
A.缜(shèn)密 感喟(kuì)
紫蔷薇(wēi) 暗香盈(yínɡ)袖
B. 镶(xiānɡ)嵌驰骋(chěnɡ)
栀(zhī)子花逸兴遄(chuán)飞
C. 热忱(chén) 别(bié)扭
康乃馨(xīn) 积微成著(zhù)
D. 菜肴(yáo) 酣(hān)畅
蒲(pú)公英春风拂(fó)面
【解析】选B。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项“缜密”中的“缜”应读zhěn;C 项“别扭”中的“别”应读biè;D项“拂面”中的“拂”应读fú。
34.(2015·四川卷)下列词语中加点字的读音,全部正确的一项是 ( )
A.暂时(zàn) 埋怨(mái)
谆谆告诫(zhūn) 引吭高歌(hánɡ)
B.豆豉(chǐ) 踝骨(huái)
踉踉跄跄(cānɡ) 按图索骥(jì)
C.梗概(ɡěn) 删改(shān)
炊烟袅袅(niǎo) 明眸皓齿(móu)
D.搁浅(ɡē) 解剖(pōu)
鬼鬼祟祟(suì) 不屑一顾(xiè)
【解析】选D。本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。A项,“埋”应读mán;B项,“跄”应读qiànɡ;C项,“梗”应读ɡěnɡ。
35.(2015·重庆卷)下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是 ( )
A.亲和力 声名鹊起 闹别(biè)扭 称(chēnɡ)心如意
B.倒胃口皇天后土瞭 (liǎo)望哨金蝉脱壳(qiào)
C.哈蜜瓜明眸皓齿撑(chēnɡ)场面姹(chà)紫嫣红
D.敞篷车异彩纷呈差(chà)不多白雪皑皑(ái)
【解析】选D。本题考查识记现代汉语普通话常用字字音和识记现代汉语规范汉字的能力。A项,“称心如意”的“称”应读chèn;B项,“瞭望哨”的“瞭”应读liào;C项,“哈蜜瓜”的“蜜”应写作“密”。
36.(2015·山东卷)阅读下面一段文字,完成1～3题。
浙江云和梯田,虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模(洪大/宏大),气势雄伟,但却玲珑纤巧,别有特色。群山逶迤,阳光扑面而来,俯瞰山中梯田,好似面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏,太阳每天都(沿/攀)着湿淋淋、(银闪闪/亮堂堂)、绿油油或金灿灿的梯子,从山间的水田里爬上来。正是清明时节,梯田已开始灌水,咕嘟咕嘟的流水声犹如 。每块田池的边缘都留有缺口,一畦注满,便自动流入下一层田里。 ,一畦畦平展展,好似神灵于夜半在山上放置的无数面镜子。天亮之后,整个山谷成了镜子创意博览会——弧形椭园形拱形牛角形簸箕形……无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。
1.文中加点的词语,有错别字的一项是 ( )
A.玲珑 群山逶迤
B.俯瞰 金灿灿
C.边缘 层层叠叠
D.椭园 博览会
【解析】选D。本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力,重点考查同音字的字形。D项“椭园”应为“椭圆”。
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是 ( )
A.宏大 沿 亮堂堂
B.宏大 攀 银闪闪
C.洪大 沿 银闪闪
D.洪大 攀 亮堂堂
【解析】选B。本题考查正确使用词语的能力,重点考查同音词、近义词的辨析。“洪大”只能形容声音。“宏大”可指规模、场面大,也可指人的某些主观表现或主观产物非同凡响、令人震撼。故应用“宏大”。因为把梯田比作“梯子”,所以用“攀”比“沿”更生动形象,更加贴切。“银闪闪”有色彩感,符合“水田”特点,而“亮堂堂”一般形容室内明亮,不能表现出色彩感。
3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是 ( )
A.节奏均匀的弹拨乐 在梯田里蓄满水
B.弹拨乐的均匀节奏 蓄满水的梯田
C.弹拨乐的均匀节奏 在梯田里蓄满水
D.节奏均匀的弹拨乐 蓄满水的梯田
【解析】选D。本题考查语言表达连贯的能力。两句都是比喻,第一句本体是“流水声”,对应的喻体应是“弹拨乐”;第二句喻体是“镜子”,对应的本体应为“梯田”。流水声犹如弹拨乐;“蓄满水的梯田”看起来“平展展”好似镜子。
37.(2015·湖南卷)说着,进入石洞来,只见佳木茏葱,奇花熌灼,一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。 ,皆隐于山坳树杪之间。俯而视之,则清溪泻雪,石磴穿云,白石为栏,环抱池沿,石桥三港,兽面衔吐。桥上有亭。
4.语段中加点的字,读音全都正确的一组是 ( )
A. 灼shuò 曲折qǔ山坳ào 石磴chénɡ
B. 灼shuò 曲折qū山坳yòu 石磴dènɡ
C. 灼zhuó 曲折qǔ山坳yóu 石磴chénɡ
D. 灼zhuó 曲折qū山坳ào 石磴dènɡ
【解析】选D。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。“灼”与“妁”属形似字,分别读zhu ó、shuò。“曲”是个多音字,一是读qǔ,如“乐曲”;一是读qū,如“曲折、曲直”。“坳”与“幼”属形似字,分别读ào、yòu。“磴”读dènɡ,意思是石头台阶,易误读成chénɡ。
5.下列语句填入语段中画横线处,衔接最恰当的一项是 ( )
A.再进数步,渐向北边,两边飞楼插空,平坦宽豁,雕甍绣槛
B.渐向北边,再进数步,雕甍绣槛,两边飞楼插空,平坦宽豁
C.再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛
D.渐向北边,雕甍绣槛,再进数步,平坦宽豁,两边飞楼插空
【解析】选C。本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。本段选自《红楼梦》第十七回的一处景物描写。“再进数步”紧承文段开头的“进入石洞”,然后按照先中间后两边的空间顺序进行描写。
38.[2016浙江卷]下列词语中,画线字的注音全都正确的一项是
A.煲汤(bāo) 恫吓(dòng) 脐带血(jì) 整齐划一(huà)
B.古刹(chà) 衣钵(bō) 挑大梁(tiǎo) 言为心声(wèi)
C.掣肘(chè) 卤味(lǔ) 处女座(chǔ) 寅吃卯粮(yín)
D.笃定(dǔ) 痤疮(cuó) 病恹恹(yāng) 血气方刚(xuè)
【答案】C
【解析】
本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。本题考查的重点是习惯性误读字,包括形近字和多音字。A项,“脐带血”中的“脐”应读qí;B项,“言为心声”中的“为”字是多音字,作动词时一般都读w éi,此处“为”字是动词,应读wéi;D项,“病恹恹”中的“恹”应读yān,浙江方言中往往把此字误读为yāng。
39.[2017 浙江卷]下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A.风靡（ｍí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chu āng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。
B.某某快递公司陷入“自噬（ｓｈì）”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴（ｘｕé）。
C.近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒（ｚú）读的书，命运把我装钉得极为拙劣”，便让很多人不禁（ｊìｎ）潸然泪下。
D.作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉（ｊī）毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋（ｚé）舌。
解析：选D 本题考查识记现代汉语普通话常用字字音和正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，风靡(mí)—风靡 (mǐ)；B项，密决—秘诀；C项，装钉—装订，不禁 (jìn)—不禁 (jīn)。
40.[2017 天津卷]下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（3分）( )
A．追溯(sù ) 隽(jùn)永 忙不迭(dié) 返璞(pú)归真
B．信笺(qiān) 洗漱(shù) 一遛(liù)烟 恪(kè)守不渝
C．收敛(liǎn) 蕴藉(jiè) 一刹(chà)那 敷衍塞(sè)责
D．整饬(chì) 框(kuànɡ)架 肇(zhào)事者 心无旁鹜(wù)
解析：选C 本题考查识记现代汉语普通话常用字字音和识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，“隽”读“juàn”；B项，“笺”读“jiān”，遛—溜；D项，鹜—骛。
高考文言文考点复习——考点五、文言实词 文言实词考点是我们在复习文言文阅读时必须加以充分注意的环节。高考大纲用“理解常见文言实词在文中的含义”一语来表述对于文言实词的考查要求。这个表述包括两个要点：一是“常见”，即一般只考在课本中碰到过、且在文言文中出现频率较高的文言实词。因此，我们应特别注意掌握好课文中出现过的文言实词，而且尤其注意那些与现在意义不同的文言实词。 复习文言实词，要着重注意以下几个方面： （一）多义现象。除了一些基本词汇外，文言实词大多是多义词，一个词，除了它的基本义之外，还有不少引申义和比喻义。如《齐晋鞌之战》中“逢丑父为右”的“右”字，是由方位词“右边”引申出来的“车右”（即主帅车中保护主帅的警卫员）的意思；而在《廉颇蔺相如列传》中“位居廉颇之右”则有“位尊”之意。《齐晋鞌之战》中“马逸不能止”中的“逸”是“失去控制、奔跑”的意思；而《伶官传序》中“逸豫可以亡身”中的“逸”则是“舒适、安逸”之意。《晏子之晋》中“向者子乘”中的“向”是“过去、刚才、前不久”的意思，而成语“向隅而泣”中的“向”则是“朝着”之意。等等。为了掌握好一词多义，可采用“以句记义”的方法，即记住典型例句，以掌握同一实词在不同例句中的意义。比如一个“谢”字，在《孔雀东南飞》的“谢家来贵门”“阿母谢媒人”“多谢后世人”等句中就分别是“告别、离开”“谢绝”“告诫”等意思。记住了这些例句，“谢”字的词义就不难记住了。 （二）通假现象。“通假”是文言中的一种特殊现象。阅读一段文言，如果碰到按常义理解不通时，往往应想到是不是有通假字。寻找某字的通假字，一般可从同音字（或音近字）、形近字方面考虑。比如《荀子·劝学》中“君子生非异也，善假于物也”一句中的“生”，就是“性”（本性）的通假字。再如《齐晋鞌之战》中“师陈于鞌”中的“陈”，就不能理解为姓陈的陈，而是与“阵”相通。等等。 （三）古今异义现象。语言的演变使文言实词的词义也发生了变化，有的词义扩大了，有的词义缩小了，有的词义转移了，这就造成了古今异义的现象。比如“书”在古代是“信”的意思，《烛之武退秦师》中“行李之往来”的“行李”的意思是“出行的人（这里即‘行吏’）”。再如《齐晋鞌之战》中“吾子忍之”中的“吾子”不是“我的儿子”，而是第二人称尊称，与“您”意思相同；同样，《晏子之晋》中“向者子乘”的“子”也不是“儿子”的意思，而是“您”之意。在这里，特别值得一提的是，千万别把连在一起的两个文言实词当成现代汉语中的一个词。比如《廉颇蔺相如列传》中“于是相如前进缶”一句中的“于是”
初中字音字形知识点：语音和汉字【考查要点】 语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字35 00个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。 【知识疏理】 本部分涉及的知识点主要有：①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句子中指定的字)注音;⑥改正错别字; ⑦书写等。 【试题特点】 语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的。此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。汉字题还有改正词语或句子中写错的字。也有少数将音、形、义综合在一起设题的。 【解题导引】 例1.(2004·重庆北培实验区)下列词语中加点的字的注音，完全正确的一项是() A.住宿(xiǔ)衬托(chèn)天伦之乐(lén)
B.探究(tān)馈赠(kuì)生机盎然(àng) C.祈祷(dǎo)携带(xié)肃然起敬(sù) D.哺育(pǔ)绽放(zhàn)怡然自得(yí) 此题意在考查考生对一些重要的字词读音的掌握情况，解答此类题可用两种简便方法：排除法和直接筛选法。就此而言，排除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项，再继续查找，留下的项就是答案。直接筛选法就是倘若能够一眼看出某项中的加点的字注音完全正确，那么答案即可确定。其他各项可不加过问。此题可用排除法。A项有两处错误，“住宿”中的“宿”应读“sù”，“天伦之乐”中的“伦”应读“lún”，这两个字都是多音字;B项中的“探”应读“tàn”;C项没有错误，为本题的正确答案。D项中的“哺”应读“bǔ”。 解答此类题首先要认真审读题干，明确题目要求，看清是选“正确”的还是选“有误”的，或者是选出“加点字的读音与所给的读音完全相同的一项”，或者是“加点字读音完全相同的一项”。 例2.(2004·黄冈)读下面的句子，根据拼音填汉字，给加点的字注音。 ①不少的人对工作不负责任，niān()轻怕重。 ②黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ()。 ③吏二缚一人诣()王。 ④菊之爱，陶后鲜()有闻。 这是一道主观题，也是一道综合考查题，要求考生正确区分并使用同音字、形似字正
【最新】高考语文语言基础知识高频考点1字音练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( ) A．星宿/乳臭搭讪/赡养费粗犷/旷日持久 B．着实/酌量砾石/沥青路鞭挞/纷至沓来 C．呜咽/奖掖瞋目/撑门面诘难/殚精竭虑 D．畜养/体恤锁钥/管弦乐迸发/屏气凝神 2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．磅．秤/磅．礴仿佛．/佛．手瓜刨．除/刨．根问底 B．钥匙．/汤匙．漩涡．/涡．轮机调．节/调．虎离山 C．驻扎．/扎．实亲．事/亲．家母伎俩．/仨瓜俩．枣 D．果脯．/胸脯．胳臂．/长臂．猿倔强．/强．颜欢笑 3．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．饯．别（jiàn）晦．涩（huì）铁栅．栏（zhà）浑身解．数（xiè） B．扒．手（pá）吱．声（zī）和．稀泥（hé）步履蹒．跚（pán） C．畜．养（xù）寒噤．（jìn）露．马脚（lòu）扪．心自问（mèn） D．顺遂．（suí）什．锦（shí）蒸馏．水（liú）兵不血．刃（xuè） 4．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是（） A．眷顾伺候（cì）怯生生（què）不揣冒昧（chuǎi） B．糅合愠色（yùn）闹别扭（biè）闭目塞听（sè） C．遴选舛误（chuān）煞风景（shā）飞扬跋扈（hù） D．做梗咋舌（zé）处方药（chǔ）唧唧喳喳（chā） 5．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A．仲裁(zhònɡ) 阿谀(ē)入场券(quàn)捕风捉影(pǔ) B．袅娜(nuó)勒紧(lēi)嚼舌头(jué)百孔千疮(chuānɡ) C．精辟(pì) 躯壳(qiào)横剖面(pōu) 一语中的(dì) D．柏树(bǎi) 模具(mó)配给制(jǐ) 否极泰来(pǐ) 6．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是( ) A．尺牍穷兵黩武渎职买椟还珠 B．炫耀改弦更张舷梯头晕目眩
专题七压缩语段（新题型） 【考点介绍】 压缩语段是通过对一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息目的的一种题型。2018年广东新考纲试题示例中出现了给语段中的概念下定义、拟写新闻标题并简述理由、一句话概括语段内容并作对联宣传三种考查形式。 【方法点拨】 （一）下定义 下定义，既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。在内容上要抓住事物的本质特征；在形式上要注意：把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制。 答题格式为：……是……。 可以套用如下公式来回答：被定义的概念（种概念）= 对其本质特征进行描述（种差）+ 大概念（属概念） 答题步骤： 第一步：确定小概念、大概念。 第二步：筛选本质特征，删除无用信息。 第三步：按照格式，将重要信息连词成句，调整字数。 （二）拟写新闻标题 新闻标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实。一般来说标题往往不需要时间，只要有人物和事件两个必备要素，句中通常不停顿，文末不用标点。 答题步骤： 第一步：确定标题要素 一般此类题目的新闻材料，往往由导语和正文构成。你从导语中可找到主体和主要新闻事件。如果主要新闻事件无法确定，就看正文主要讲的是什么（因为正文是对主要事件的具体叙述），从而确定主要事件。 第二步：明确表述形式 新闻标题 = 主体 + 主要事件 （三）概括语段及组合对联 这一类题目的语言材料往往只有一段。最佳的方法是先划分层次，然后概括各层次的主要内容，最后连贯各层次的内容，建议用复句来表述。 组合对联则首先要根据对联常识保证上下联字数相同、相同位置词性相同，末字仄起平收；其次要结合语段内容确定字词搭配。 【题型练习】 1.根据下面材料，给“综合实践活动课程”下个定义。
《项羽之死》文言知识点整理 一、重点实词释义： 1、项王军壁垓下：名词作动词，本指军垒，此处为设营驻守 2、夜闻汉军四面皆楚歌：夜：名词作状语，在夜里；楚歌：名词作动词，唱起楚地的歌曲 3、于是项王乃慷慨悲歌：情绪激昂 4、力拔山兮气盖世：拔：撼动、拔起；盖：超过 5、直夜溃围南出：名词作状语，向南 6、骑能属者百余人耳：随从 7、田父绐曰：欺骗 8、项王乃复引兵而东：乃：就；东：名词作动词：向东行 9、身七十余战，所当者破，所击者服：身：亲身；当：抵挡；破：打败；服：臣服 10、此天之亡我：使动，使,, 亡 11、今日固决死：固：本来；决：必定 12、乃分其骑以为四队，四向：向：名词作动词，向（四面）杀出 13、愿为诸君快战：痛快地 14、期山东为三处：期：约定；山东：山的东面 15、汉军皆披靡：溃散 16、辟易数里：畏惧退缩，退避 17、亡其两骑耳：失去 18、骑皆伏曰：通“服”，心服 19、乌江亭长檥（打不出来，原字请看课文）船待：通“舣”，使船靠岸 20、地方千里：地、方：土地方圆
21、亦足王也：名词作动词，称王 22、且籍与江东子弟八千人渡江而西：籍：我；西：名词作动词，西征 23、籍独不愧于心乎：难道 24、吾知公长者：有德行的人 25、所当无敌：遇到 26、独籍所杀汉军数百人：独：单独；籍：指项羽 27、项王身亦被十余创：身：自身；被：遭受 28、若非吾故人乎：你 29、吾为若德：为：送；德：人情 二、重点虚词： ①乃： 项王乃大惊曰：于是 于是项王乃上马骑：就 至东城，乃有二十八骑：副词，仅仅、只 汉军乃觉之：才 ②则： 项王则夜起：于是 ③以故汉追及之：因此 无以渡：没有 ,, 的办法 乃分其骑以为四队：以：相当于“而”；为：成为 ④于是项王大呼：在这时 ⑤项王瞋目而叱之：表修饰 ⑥之： 是何楚人之多也：是：指示代词，代指汉军；之：复指代词，这，这么
2020中考语文易错字音字形知识点1 错别字 大厦浚(竣)工；慢(漫)不经心； 改斜(邪)归正；涣(焕)然一新； 南辕北撤(辙)；声名狼籍(藉)； 通霄(宵)达旦；直接(截)了当； 依山旁(傍)水；含辛如(茹)苦； 专心至(致)志；星罗其(棋)布； 雷历(厉)风行；真相必(毕)露； 并行不背(悖)；震(振)聋发聩； 燥(躁)动不安；弄巧成绌(拙)； 熬(煞)有介事；相形见拙(绌)； 千军(钧)一发；穿(川)流不息； 声色具(俱)厉；前扑(仆)后继； 掩(偃)旗息鼓；题(提)纲挈领； 大事(肆)渲染；原形必(毕)露. 2 同音字与多音字 ①同音字 汉字中的同音字很多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。而不同声旁的字同一个读音的情形也很多。对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，特别要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。
②多音多义字 一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现，也是考试的重要考点 3 辨析字音字形 以音辨形 因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如"气慨"、"扑溯迷离"，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为"概"；溯读sù，朔读shuò，此处应为"朔"。 以形辨形 对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如"有志者事竞成"、"拌脚石"等词语，逐一锁定偏旁进行分析："竞"应为"竟"，"终于"的意思；"拌"从"手"，是"搅和、争吵"的意思，而"绊"从"纟"，是"挡住或缠住，使跌倒或行走不便"的意思，故应为"绊"。 以义辨形 不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如"穿流不息"中的错别字，用逐一释义的方式看：成语"川流不息"，意思是"像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断"；"穿"不合词义，应为"川"(河流)。 结构推形 有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如"兴高彩烈"、"察颜观色"等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以出："彩"与"兴"对应，当用表"神色"的"采"；"颜"与"色"不相对，"色"是脸色，而不是颜色，因此"颜"应为"言"，即语言。 来源推形 对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如"世外桃园"这个错例，"世外桃源"与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，因此"源"不能误作"园"。 4 语音和汉字
2020中考倒计时60天｜中考语文易错字音字形知识点 1 错别字 大厦浚(竣)工；慢(漫)不经心； 改斜(邪)归正；涣(焕)然一新； 南辕北撤(辙)；声名狼籍(藉)； 通霄(宵)达旦；直接(截)了当； 依山旁(傍)水；含辛如(茹)苦； 专心至(致)志；星罗其(棋)布； 雷历(厉)风行；真相必(毕)露； 并行不背(悖)；震(振)聋发聩； 燥(躁)动不安；弄巧成绌(拙)； 熬(煞)有介事；相形见拙(绌)； 千军(钧)一发；穿(川)流不息； 声色具(俱)厉；前扑(仆)后继； 掩(偃)旗息鼓；题(提)纲挈领； 大事(肆)渲染；原形必(毕)露. 2 同音字与多音字 ①同音字 汉字中的同音字很多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。而不同声旁的字同一个读音
的情形也很多。对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，特别要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。 ②多音多义字 一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现，也是考试的重要考点 3 辨析字音字形 以音辨形 因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如气慨、扑溯迷离，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gi，此处应为概；溯读s，朔读shu，此处应为朔。 以形辨形 对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如有志者事竞成、拌脚石等词语，逐一锁定偏旁进行分析：竞应为竟，终于的意思；拌从手，是搅和、争吵的意思，而绊从纟，是挡住或缠住，使跌倒或行走不便的意思，故应为绊。 以义辨形 不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如穿流不息中的错别字，用逐一释义的方式看：
压缩语段专题复习教案 压缩语段自2000年《高考考纲》中首次列为考点后，立刻成了语文学科的一个考查热点。预计最近几年仍将是考查的热点。它的题型设置常有以下几种方式：①拟写新闻、广播稿的标题或一句话新闻，补写消息导语；②概括内容要点或作者的观点，补写结论句、总起句等；③根据材料对某一概念下定义。 分析历年高考考生的答题情况，可发现解答压缩语段题时常会出现以下的失误： 1．不能准确捕捉文段的主要信息，误把冗余信息、次要信息当作主要信息，从而导致压缩后要点概括不全面。 2．语言组织不合理，导致压缩后的文字不能准确表达语意。 语段压缩解题步骤有二，一是准确地筛选出符合文题要求的重要信息，二是按要求组合信息。其中关键的是筛选信息，因为它是准确地组合信息的前提。要走好关键的第一步——准确地筛选信息，我们可以从以下几方面入手：一看表达，二重特殊（即关注有规可循或出现频率高的题型），三辨结构。 角度一：看表达 一、记叙性语段 表达方式以记叙为主的语段，其主要信息可用如下公式表示：主体（谁、什么）+怎样（人或事发生的时间、地点、起因、经过、结果）。这里的“主体”就是语段的陈述对象，即具体的“人”、“事”或“物”。“怎样”即记叙的六要素。因为记叙性语段总是陈述某人、某事，于何时何地缘何故发生何情况，结果又怎样。所以记叙性语段如果关注了这些记叙的要素，也就抓住了其主要的信息分布点。 例①：(2002年北京市高考试题) 下面是5月21日某报刊发的一则消息，请概括其主要信息。(不超过60字) 5月27日至28日，“志愿服务国际会议”将在北京召开。届时，来自世界五大洲和近30个国家及联合国有关方面的160多名代表将出席会议。这次会议是由团中央和联合国开发计划署联合主办的。 据了解，会议以“新世纪的志愿服务：认知、支持、发展”为主题，旨在借助国际志愿者年形成的社会舆论氛围，提高社会各界对志愿服务理念的认识，促进各国政府和公众进一步认可志愿者对社会所做出的贡献，积极支持和参与志愿服务，推动全球志愿服务事业的向前发展。 【解析】：根据记叙性语段主要信息分布点集中在记叙的要素上的规律，细读上述语段，可筛选出如下信息：语段陈述主体为“团中央和联合国”；“时间”是“5月27日至28日”；地点在“北京”；“事件”是“主办‘志愿者服务会议’，会议的主题为‘认知、支持、发展’”。至于第二段“旨在”之后的内容尽管篇幅较长，其实是对主题“目的”、“意义”的阐释性说明，属次要信息，可删。组合这些筛选出来的主要信息，该题的参考答案即为：5月27日至28日，由团中央和联合国开发计划署主办的“志愿服务国际会议”将在北京召开，会议的主题是“认知、支持、发展”。 二、说明性语段 说明是对事物特征、性质、状态、功能等进行解释、介绍、阐述的一种表达方式。说明性语段的主要信息集中在“说明对象的特征”上。不同类别的说明对象，具有不同的信息特征。如说明对象是“人”，则其主要信息该为“外形+性格”；如说明对象是具某功能的物体，则主要信息为“属性、特点、功用”等；如是“景物、建筑物”，其主要信息则是“方位、大小、结构、成因”等；如是抽象事物，其主要信息即是它的“内涵”、“外延”、“属性”……说明性语段，如果抓住了说明对象的这些“本质特征”，也就把握住了其“主要信息”。 例②：（2004年天津高考试题）
功败垂成。 垂：将要，接近 知识清单 苏教版必修教材易错文言实词汇编 国事至此，予不得爱身。 爱: 吝惜 既而以吴民之乱请于朝，按.诛五人。 按： 查究 拜为上卿。 拜： 授官 忠义暴于朝廷。 暴： 显露 屠暴起，以刀劈狼首。 暴： 突然 被发行吟泽畔。 被： 披 轲被八创。 被： 遭受 蜀之鄙有二僧。 鄙： 边境 不以臣之卑鄙.。 鄙：地位低下 比去，以手阖门。 比：等到 比得软脚病。 比：近来 其两膝相比.者。 比：靠近 朋比为奸。 比：勾结 鳞次栉比。 比：排列 王必无人，臣愿奉璧往使。必：假如 群响毕绝。 毕：全 卒廷见相如，毕 礼而归之。 毕：结束 留军壁邺。 壁：驻扎 厚币委质事楚。 币：礼物 向吾不为斯役，则久已病 矣。 病：困苦不堪 君子病无能焉。不病 人之不己知也。病：担心 小大之狱，虽不能察，必以情。 察：了解得清楚 前太守臣逵察.臣孝廉。 君子博学日 参.省乎己。 曾不若孀妻弱子。 顾自民国肇造，变乱纷乘 乘彼垝垣，以望复关。 诚能见可欲，则思知足以自戒。 战败而亡，诚.不得已。 - 时运不齐，命途多舛.。 ： 寻蒙国恩，除臣洗马。 I 察：考察后举荐 参：检查 曾：竟然 乘：一个接一个出现 乘：登上 > 诚：如果 诚：确实 舛：不顺 除：授予官职
名垂千古。垂：流传 近者奉辞伐罪。辞：命令 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞辞：托词 又令吴广之次所旁丛祠中。次：驻扎 鳞次栉比。次：排列 其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。从: 通“纵” 沛公旦日从百余骑来见项王。从 使……跟从 ： 予除右丞相兼枢密使。除: 被授官 赵王扫除自迎……引公子就西阶。除：台阶 其存君兴国'篇之中二致志焉。存：思念 而公子亲数存之。存：慰问，拜访 吾长见笑于大方之家。大方：专家，内行人 知彼知已，百战不殆。殆：失败 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。殆：大概 且燕赵处秦革灭殆尽之际。殆：几乎 北邀当国者相见。当：主持 吏当广所失亡多。当：判决 茕茕孑立，形影相吊吊：安慰 行年四岁，舅夺母志。夺：改变 涂有饿莩而不知发。发：打开，赈济 有贤十大大发五十金, 买五人之头。发：拿出 此五霸之伐也。伐：功业 平伐其功。伐：夸耀 臣愿奉璧西入秦。奉：通“捧” 请奉盆缶秦王。奉：进献 奉厚而无劳。奉：通“俸” 既东封郑，又欲肆其西封。圭寸：把... 作为边境；边境得以加其土封。封：坟墓 邹忌讽齐王纳谏。讽：劝说 莫辞更坐弹一曲。更：再 少不更事。更: 经历 苟富贵，无相忘。苟：如果 穷饿无聊，追购又 购：重金收买 急。 委身为贾人妇。贾：商人 直言贾祸。贾：招致 余勇可贾。贾：卖 后五年，吾妻来归。归：女子出嫁
汉语拼音知识点 一、复习要点 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 (1)声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母：?①单韵母(6个)：a o e i u ? ②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie ?e er(特殊韵母) ③鼻韵母(9个)：an en in un ?n ang eng ing ong (3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 (1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 g?u zào láng bai qū gǎn hèng q? 构造狼狈驱赶红旗 (2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。 Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biün jiüng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如： büo(包) báo(雹) bǎo(饱) bà o(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平( )，上声( )，下声( )，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 5、读记标调口诀。 声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说;i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiū hu?)。 6、认识隔音符号的作用和用法。 在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号(’)隔开。隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo(漂) p?’ǎo(皮袄)。 7、注意?上的两点要省写规则。 拼读音节时,以?开头的韵母与声母j、q、x相拼时，?上的两点要省去，如：巨人(jù r?n)，以?开头的韵母与声母n、l相拼时，?的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lù d?)、绿地(lǜ d?)。 8、注意儿化音变。 “er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hèng huür)。 9、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh 、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前，因而叫翘舌音。
中考古文知识点、考点集锦
文言文复习要点及要求 1、文学常识（准确熟练，不混淆，不错字） 2、字形、字音（读准、读对，注意形近字、多音字和通假字） 3、默写（让背篇目）（准确熟练，不写错字、白字、不掉字、多字、草字） 4、实词翻译（书中注释为主，准确，全面，特殊用法） 5、句子翻译（关键字、名句，准确、流畅、完整，体现重点词含义） 6、文章内容要点（文章思想，作者感情、段意、层意、句意、结构特点、自己的感受） 一、《三峡》（郦道元北魏著名地理学家、散文家） 原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1、文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。 2、实词：自：从。嶂：像屏障一样的高山。曦月：阳光，月亮。 襄：漫上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。 御：驾。献：山峰。良：实在、真。 肃：寂静。属：连续。引：延长。绝：消失。 清荣峻茂素；白色。旦；早晨。 3、特殊用法：奔：飞奔的马。湍：急流的水。 4、区别： 属：属引凄异（连续）绝：久绝（消失）。自三峡……（从） 有良田美池桑竹之属（类）绝献：极自非……（如果） 属予作文以记之（嘱咐）。阻绝：断 5、通假字：阙；同“缺”，中断。 6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影常有高猿长啸，属引凄异 7、理解性背诵： 1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。 3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。 4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。 5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。 6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 8、中心内容及结构：文章先写三峡地貌，（总写）（第一段）再写三峡四季壮丽景色，表现作者对祖国山水的热爱之情。（分写）
2010~2014年高考真题备选题库 压缩语段 1. (2014·山东，4分)概括下面这段话的主要内容，不超过55字。 近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9 000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题是压缩语段题。这段话一共三个句子，第一句交代共青团中央发起的一项活动及其要求，第二句是介绍活动开展的情况，第三句是总结这次活动的意义。概括起来就是团中央发起了网络活动；广大青年积极响应；为弘扬社会主义核心价值观，为网络注入了正能量。除此之外，本题还需要注意字数的限制。 答案：(示例)为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。 2. (2014·辽宁, 5分)概括下面语段的主要信息，不超过45个字(含标点符号)。 长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查压缩语段的能力。本题所给的材料是一则新闻，对新闻内容的压缩，可以先找出其叙述的主要对象，即长征三号丙改二型火箭。然后分析新闻材料，筛选出关于这一对象的主要事件及其发展情况，即长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。 答案：长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。 3. (2014·重庆4分,)阅读下面材料，按要求答题。 雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对湿度大于95%，含水量一般为0.1～1克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，给人朦胧飘渺的感觉。 霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于80%，水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉。 (1)概括雾和霾的不同点，要求：16字以内。 答：________________________________________________________________________ (2)概括雾和霾的相同点，要求：16字以内。 答：________________________________________________________________________
文言实词考点知识清单 一、解题方法点拨 (一)理解常见文言实词在文中的含义的方法： 1．注意词的古今义 文言实词，有的与现代汉语意义完全相同，有的完全不同。这两类词都可以不去管它，重点应放在古今既有联系又有差别的实词上。如“食已与与如也”的“已”今作“已经”，这里是“罢”“完”的意思；如“偷”，古义有苟且、马虎、刻薄等意，今为偷窃。理解时不能不辨古今差别而随便地以今义释古义。 2．注意单音词和双音词 文言以单音词居多，汉语以双音词居多。不要把两个连用的单音词误判白话文中的双音词，如“妻子”、“地方”、“指示”等。 3．注意通假现象 古代汉语常有通假字。一是音同音近通假，如“蚤”通“早”，“要”通“邀”，“裁”能“才”，“禽”通“擒”，“卒”通“猝”；二是形近通假，如“说”能“悦”，“谕”通“喻“。因此，理解时不要误把通假字作为本字。如“以身徇国”，“乃是天子报尔先人之徇命也”中的“徇”通“殉”，看不出来，就会解错。 4．注意偏义复词现象 所谓偏义复词，京是由两个意思相近、相对或相反的语素构成的词，其中一个词素表示意义，另一个只作陪衬，如《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”、“便可白公姥”、“我有亲父兄这三句中，“作息”只有“作”的意义，“公姥”只有“姥”的意义，“父兄”只有“兄”的意义。如果不解依据上下文看出它们是“偏义”，就会理解错误。 5．要注意一词多义 一词多义，在文言中是常见的语言现象，应根据具体语境作辨别。如“举世混浊而我独清”中的“举”是“全”的意思（与“独”相对）；“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地”中的“举”，根据前后文，应解释“攻取”。 （二）推断实词意义的方法 1.利用音形的分析来推导如觐，从“见”旁可以推出“拜见”；“造”，“辶”与走有关，解为“到”“去”。又如，“甲兵顿敝而人民日以安于佚乐”中的“顿”可以推断为“钝”义，因为古人用同音字替代的情况较多。 2.利用语法结构推导，例：①臣战河南，然不自意解先入关破泰 ②视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良 ③日以尽矣，荆卿岂无意哉？ ④久之，目似瞑，意暇甚 怎样理解其中的四个“意”呢？句①的“意”作动词，后面带有宾词语，应解释为“料想”；句②的“意”作主语，为名词，句④的“意”用法与此相同，联系前文，可知应解释为“样子”；句③的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。 3.利用联想的方法推导，平时我们学过不少文言文和成语，在解题时，利用学过的知识并迁移过来，也是不难解决的。 例如：至丹以荆卿为计，始速祸焉，（不速之客）。腥臊并御，芳不得薄兮（日薄西山）。 4.利用组词来推导，文言文词语都是单音节的，现代汉语是双音节的。将单音节的文言词语，作为语素组成双音节的现代汉语词组，然后根据实际去选择一个最恰当的。 组词的方法有两种： a．辐射式引申节约节节省 b．链条式引申 朝：朝见—朝拜—朝廷—朝代 5.．根据前后述说的内容作推断 例：①又以適去，意不自得②（郭）永以书抵幕府 句①的“適”是什么意思，根据“意不自得”可以推知“適”同“谪”，“又以適去”，是“又因为被贬而离开”。句②的“抵”是多义词，这里是什么意思？前文说，太原地方长官总是任用名
字音考点知识清单 一、命题特点 1．考查常见常用字音，多考查易读错的多音字、形声字、形近字；考查呈现多元化，有时是形似音异，有时是注音考查，有时是同音异形，有时是形似音异的考查。如 A．形声字的错读，主要是因受声旁影响错读。如畸(jī)形，读成qí,旖(yǐ)旎(n ǐ)读成qí，戏谑(xuè)读成nuè B．形近字误，主要是与其形近字错读。如诌(zhōu)、谄(chǎn)、馅(xiàn)、陷(xi àn)，又如掣(chè)与擎(qíng) C．多义多音字误，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音，如耙bà，是个弄碎土地的农具，合用这种农具碎平土地叫"耙地"，如读成pá，就是另一种农具，有钉耙子。又如松柏、柏树的柏读bǎi，柏林bó。D．书面语和口语错读要根据《审音表》的正音读标准音，如崖yá读，不能读yái，瑰读guī，不读guì 2．大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》（1985年国家语委、广电部颁布）为命题依据。重在对多音多义字等常见汉字读音的考查。即使考查难度较大的字音，也以正确的读音为主。 3．源自课本注解和课本后的附录，据统计每年均有4或多或5个出自此表。考查点一是在常见常用的词语上，二是以考查声母韵母为主，一般不考声调，降低了难度。 二、方法点拨： （一）分类点拨： 1．形声字错读 正确把握形声字的读音，摒弃形声字读半边的观念。稍有疑惑，就应查字典明确，加强记忆。 如：舐，可以根据声旁表音的功能帮助记忆；而“刹”“饬”“伤”“怙恶不悛”就必须加强记忆了。2．形近字错读（因形定音）： “谄”与“陷”“馅”形近，故错读“谄chǎn”为“xiàn” “掣”与“擎”形近，故错读“掣chè”为“qíng” “挈”与“契”形近，故错读“挈qiè”为“qì”。 ①赡（shàn）②澹（dàn）③瞻（zhān）④檐（yán）⑤蟾（chán） ⑥嬴（yíng）⑦赢（yíng）⑧羸（léi）⑨蠃（luǒ）⑩臝luǒ(裸) 3．多音多义字的错读（音形义结合记忆多音字－－据义定音） 有的字，字义不同，字音也不同，而人们读成一个音： 耙：pa 竹耙子---ba 耙地 卡：ka音译语素，卡车，卡宾枪、卡路里 qia不通畅，阻塞：发卡，关卡，卡亮 薄：bao ,扁平物上下表面之间的距离及由此引申出来的意思 bo :稀，淡，少 bo ：薄荷 方兴未艾：艾——ài，停止。成语意为：事物并未停止，正在蓬勃向前发展。自怨自艾：艾——yì，怨恨。成语意为：自己怨恨自己的错误，并加以改正。4．同义多音字的错误： （1）单用和不单用时的不同： 剥bao 削xiao 剥削bo xue 削（xiāo）苹果——口语，单音节词 剥削（xué）阶级——书面语，双音节词 露（lòu）出来——口语，单音节词 披露（lù）——书面语，双音节词 血(xuexie)薄(bo bao)嚼，塞 注意口语和书面语的区别，因语体定音；注意单用和词用的区别。 （2）个别词语或专用词语中的读音与一般词语中的不同： 悄（qiao）然巷（hang）道叶（xie）韵女红（gong） 殷（yan）红柏（bo）林秘（bi）鲁埋（man）怨 注意一般词语与专用词语的区别。 5．因词性定音 处理处分处置——chǔ动词
中考字音字形知识点中考语文易错字音字形 【考点提示】 1、知识导航：拼音、汉字的考查是语文试题考查中“积累与运用”板块中的一个重点内容，拼音重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。汉字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。 2、考点指向：考题形式一般为填空和选择题型。常见的考查类型主要有以下 几种：①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句 子中指定的字)注音;⑥改正错别字;⑦书写等。 【创新题例】 例1、例 读下面这段文字，根据拼音写 出汉字。 漫步钱江源头，你会感受到山川之灵秀，民风之淳 pǔ______ ;步入南孔圣地，你会领lüè_______到文风之昌盛，儒风之浩荡;翻阅古城历史，你会看到江山代有才人出，赵、毛滂著作丰——人与自然和xié_______相融，历史文化源远流长。名城衢州，正散发着她独特的mèi
力! 答案：朴 略谐魅 透视：这是一道根据拼音写出相应汉字的试题。试题材料为反映当地人文历史的一段文字，要求考生根据四处拼音写出相应的汉字。解答这道题，首先要读懂这段文字，体会文段中流露出的对家乡自豪的情感，然后根据拼音提示写出相应汉字。 例2、例给下列划线的字注音。 阴霾( ) 粗糙( ) 提防( ) 隽永( ) 答案：mái cāo dī juàn 分析：本题考查的是考生对汉语拼音的掌握，难易适中。答案分别为：阴霾(mái)，粗糙(cāo)，提(dī)防，隽(juàn)永。本题所给的四个读音中，虽无生僻字，但如果不细心分辨，也容易失分。这四个加点字中，“霾”和“隽”较为难认，容易读错;“提”是多音字，理解词义才能准确标注;而“糙”与其声旁“造”读音不同，可能因此读错。这都需要考生平时多加积累。 【强化训练】 1、阅读下面一段文字，完成(1)—(2)题。 伫立旷野，苍qióng弥漫着难言的静穆;枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思;听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，
专题11：压缩语段 【2019年高考】 一、【2019年高考新课标卷】把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。（5分） 传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。 【答案】关键信息：中英联合考古研究；中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；“海上丝绸之路”在唐代已廷伸至西欧。 【解析】压缩语段的一般方法：1．摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。 2．分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。 3．复取法，也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。 二、【2019年高考新课标卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分） 2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3 100万立方米。另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全级通水。 【答案】关键信息：2019年3月13日；永定河补水工程启动；加大补水力度，停用发电站；永定河山峡段近40年来首次全线通水。 【解析】本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：对材料的理解；对材料相关信息的筛选；语言表达简洁流畅。本题要求用简明的文字对新闻报道的内容进行压缩。根据新闻报道中的主要信息，如时间、地点、事件、结果等进行压缩，注意保留以下关键信息：时间：2019年3月13日；地点和事件：永定河补水工程启动；结果：加大补水力度，停用发电站，永定河山峡段近40年来首次全线通水。注意字数限制以及语言表达的简洁流畅。 三、【2019年高考新课标卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分） 2019年4月21~28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。 【答案】2019年4月21-28日；第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行；中国队包揽5枚金牌；马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。 【解析】此题考查学生压缩语段的能力。这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素（当然有的新闻不一定每个要素都具备）提取出来，然后按“人物（或对象）+事件+原因或结果”（要注意字数限制）的格式组