当前位置:文档之家› 苏教版小学三年级语文练习作业备课18

苏教版小学三年级语文练习作业备课18

苏教版小学三年级语文练习作业备课18

小学语文练习作业

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。——《三国演义》

(完整版)小学语文有效作业的布置

小学语文有效作业的布置 低年级学生主要通过家庭作业培养积极的学习态度、良好的学习习惯和品格。为了更有效地减轻学生的学习负担,真正提高小学生的语文能力和素质,就要在家庭作业布置上下功夫。 一、语文家庭作业的误区 家庭作业为学生提供了实践和应用的机会,在传统的教育思想指导下,作业被视为课堂教学的延伸和补充,语文的作业内容大多是机械抄记、重复套用,既没有什么思维训练价值,也谈不上什么创新、人文精神与实践能力的培养,应试训练色彩浓厚。这种重复性的、应试性的作业把学生变成了写作业的机器。 二、让学生快乐写作业 作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁,从而优化语文学习环境。我们在设计作业时应让学生多与生活相联系,让他们感受到学习语文的价值和乐趣。因为兴趣是最好的老师。 1、作业形式多样化,调动多种感官参与 采取丰富多彩的教学方法,可多方面调动学生的多感官参与,引导学生积极参与学习,能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,提高教学效率。作业也不应只是单一枯燥的文本,而应该是富有色彩、充满情趣的,由此激发学生进行多方面的感官体验.在愉悦合理的环境中获取知识,培养可持续发展的学习能力,并积累大量的愉快而幸福的经历。 2、作业应注意知识与能力的综合性,让学生会学语文 以前,总是认为作业是课堂的延伸,巩固课上所学知识,让知识升华的单一过程。在布置作业时,不是抄就是背。结果学生对这类单一枯燥的

作业,毫无兴趣,只是机械的乱做一气,违背了新课程标准所提倡的多元化教学,失去了作业应有的意义。因此,老师在布置作业时,应精心设计,不仅使学生的知识得到升华,而且也要锻炼学生的观察能力、动手能力、思维能力,创造能力,全面提高学生的语文素养。让学生会学语文。如低年级小朋友,语文学习以字词为主。由于字词学习单调、呆板,对于抄写更是提不起兴趣。这时,老师可让孩子们课后回家将生字抄写变为和父母一起将生字制成谜语,拿到课堂上和老师、同学猜。孩子们对于动画片、故事、配画书籍百看不厌,教师便可鼓励孩子们记下动画片中的一句歌词、一个题目、一个人物;对于故事中的生字,激发学生多问,多读,并抽出一定课余时间读故事。还有电视中的广告,有的孩子背得滴水不漏,路边的招牌,学生也会时常指指点点,这都是学习字、词的好机会。老师适当引导、点拨,达到事半功倍的效果。这样真正把静止不动的作业变成动的、活的、有用的。才能有效的促进课堂教学,真正让学生丰富知识,提高能力。 3、作业应与生活紧密相连,让学生走出课本,走入生活 生活即教育,语文从根本上是与生活密切相关的,作为课堂教学的外延,也应该是生活的外延。把语文作业仅仅封闭在课本内,一切为了语文课本服务,切断学生于社会、与家庭的联系是不可取的。因此,布置作业应该把语文学习与现实生活联系起来,让作业成为联结语文教学与社会生活的纽带,让作业生活化、社会化,人文化。现如今大多数学生都是独生子女,他们在家里娇生惯养,过着衣来伸手,饭来张口的日子,在社会上交际能力弱,缺乏理事能力。不懂得为他人着想。针对这些情况,要有目的地精心安排作业内容,利用适当的时候对学生进行教育。如利用母亲节让学生为自己的妈妈过节日,可以为妈妈献一首歌儿,可以为妈妈做一件力所能及的事情,还可以自己做张贺卡写上祝福献给妈妈。教师节,鼓励

小学一年级语文练习题

小学一年级语文练习题 zhǎo yìzhǎo xiěxiàlái 一、找一找,写下来。(23分) zhǎo chūzhěnɡtǐrèn dúyīn jiéxiěxiàlái 二、找出整体认读音节,写下来。(7分) zhìyǐnɡrìshēyuēyānɡyèěr yuán ɡēn jùtúpiàn ɡěi yīn jiébiāo shēnɡdiào 三、根据图片给音节标声调。(6分) ' shui hu qie zi zu qiu

yue yɑyu sɑn dɑi shu zhào yànɡzi tián yìtián 四、照样子,填一填。(5分) 例:f--ū--(fū)j--īn--()j--()--jiù j--i--ǎo--()q--ü--án--()r--u--ò--()zài zhènɡquède yīn jiéhòu miàn huà 五、在正确的音节后面画“√”。(4分) xuěhuā()xiǎo zhū() xiěhuā()xǎo zhū()@ lǎo niú()xǐquè() lǎo liú()xǐqüè() dúpīn yīn xiěbǐhuà 六、读拼音,写笔画。(4分) hénɡnàshùhénɡpiě dúpīn yīn xiěhàn zì 七、读拼音,写汉字。(14分) tiān shànɡtǔhéxià ( 白云飘,里长苗,地 èr sān 蚯蚓条。

àn bǐshùn xiěyìxiě 八、按笔顺写一写。(4分) 文火 ɡěi xiàmiàn de zìjiāyìbǐbiàn chénɡxīn zì 九、给下面的一成新字。( 十木大了人 ( bǎyìsīxiānɡfǎn de zìlián yìlián 十、把意思相反的字连一连。(4分) 上大左出 小入下右 cíyǔhétúpiàn lián yìlián 十一、词语和图片连一连。(4分) 白兔河马画报读书{ 风雨飞机跳高花朵

小学三年级语文作业题

小学三年级语文作业题 【篇一】小学三年级语文作业题 一、读拼音写词语。 sànbùwēiwǔjīfūgǔlìpǔsù 二、汉字的读音可真奇妙,你能用“√”选出正确的吗? 邮票(yōuyóu)公仆(pǔpú)试验(shíshì)看守(kānkàn)娇嫩(nènlùn)血液(xiěxuè)给予(yùyǔ)落下病(luòlào)难过(nànnán) 三、词语锦囊。我不但会填,还会照样子写词语呢。 ()()闻名舍()求()()应()合()()以偿大显()()不假()() 严严实实:___________________。 不知不觉:___________________。 四、选择正确的字填在括号里。 操燥、澡躁 伸手弯腰来做()做事细心莫急()满身污垢要洗()气候干()如火烧 辨辩、辫瓣 小小()子真漂亮清晨花()挂露珠真假美丑要()清被人误解要争() 五、给下面句子中的“回”字选择恰当的解释,把序号写在括号里。 ①曲折环绕②从别处到原来的地方③掉转④答复;回报⑤谢绝,退掉⑥量词

1、明年春天,小燕子还会飞回到北方来。() 2、我盼望着山区的王丽丽同学的回信。() 3、我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了。() 4、爸爸回绝了来人的无理要求。() 5、陆医生参加了巡回医疗队。() 6、小狗被带走了,它几次回过头来冲我叫着,一副恋恋不舍的样子。() 六、按要求完成下列各题。 1、黄黄的叶子像一把把小扇子。 这个句子中把______比做________。 请你再写一个这样的句子。 ____________________________。 2、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(请写一个类似的句子) ____________________________。 3、连词成句。 (1)树枝树干树根树叶 ____________________________。 (2)学生三年级学生小学生三(1)班学生 ____________________________。 (3)老人婴儿小孩中年人青年人 ____________________________。 七、选词填空。 发现、发明 (1)牛顿观察落地的苹果,()了地球有吸引力。

(完整版)苏教版三年级语文下册阅读题专项练习

(一)荷花(片段) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨(áiāi)挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨(ɡǔ ɡū)朵儿,看起来(bǎo zhànɡ)得马上要pò liè似(sìshì)的。 1、给加点字选择正确的读音。(用“√”表示)(3分) 2、在文中拼音后的横线上写相应的词语。(2分) 3、照样子写词语。(4分) 碧绿一个个 4、用“”画出文中写荷叶的句子,然后填空:这句话把比作。 这句话写出了荷叶和的特点,可以分别从“” 、“”等词看出。(6分) (二)勤学好问的祖冲之 ①一千五百年前,有个孩子叫祖冲之。他勤学好问,有一股子钻劲。 ②一天,和几个孩子玩耍时,看着星星,他忽然想起一个问题:“怎么今天没有月亮呢?” ③“今天是哪一天?”一个孩子问他。 ④祖冲之连忙答道:“六月二十二日啊。” ⑤“我爸爸说,十五日月圆,二十二半夜见半圆。” ⑥祖冲之觉得很有趣。他好奇地问祖父□爷爷□为什么每月十五的月亮一定会圆呢□ ⑦祖父摸摸小冲之的头,笑道:“孩子,我搞的是建筑工程,对天文懂得不多啊,好在我们家里历法书很多,我找几本给你读读吧。” ⑧有一天,祖冲之读东汉天文学家张衡的著作《灵宪(xiàn)》大有收获,他睁着明亮的眼睛对祖父说:“我懂了,十五日傍晚,红日西沉,明月东升,日在西,月在东,太阳正好照着月亮。我们从地上看月亮,看的是有光的半面,所以月亮是圆的……” ⑨爷爷捋(lǚ)着胡须,又惊又喜地说:“我的小孙孙,你从小就这样用功,钻研学问,长大定成大器。”说完,乐呵呵地笑着,眼里充满对孙子的无限希望。 ⑩事实正像祖父预言的那样,祖冲之成了一位著名的天文学家。不仅如此,他对圆周率(lǜ)的研究,更是超越前人,在数学史上放射着灿烂的光辉。 1、在第⑥自然段□处填上正确的标点符号。(3分) 2、“大器”在词典中的解释有两种,请根据上下文,在你认为合适的意思后打“√”(2分) ①古代指钟鼎(dǐnɡ)等宝物。() ②比喻有很高的才能、能干大事业的人。()

关于小学语文作业的有效性研究

“关于小学语文作业的有效性研究”结题报告 洪洞县山焦第一小学贾晓艳 一、问题的提出 长期以来,教师在作业的布置上,更多注重的是基础知识、基本技能的训练,忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法,情感态度和价值观”。学生的作业沉重、呆板、重复、单一,成为“教的补充和强化”。语文作业方面的问题主要表现为:知识巩固多,实践应用少;书面作业多,口头作业少;统一任务多,自主选择少。这导致学生对语文作业产生厌烦心理,学生把作业当成一种负担,影响了他们对语文学科的兴趣和健康心理的发展。 让学生快快乐乐学语文是新课程语文教学追求的境界,建设开放而有活力的语文课程是新课程的基本理念之一。我们应充分认识语文作业设计的重要性,设计出独具语文特点的、有灵性有个性的作业,让学生在完成作业的过程中巩固知识,拓宽视野,陶冶性情,享受语文学习的快乐。 二、研究的理论依据 二十一世纪刚刚开始,我国基础教育界就进行了一场深刻的变革——基础教育课程改革。基础教育课程改革正在推动教学改革的深化,传统的作业观已不适应新课程实施的要求,必须进行深刻的重大改革。作为教学过程之一的作业设计,是语文教学工作中的基本环节,是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。现行作业内容与方式,已经成为

阻碍新课程实施的一堵高墙,我们有必要依据新课改的要求,重新认识作业的意义,赋于它新的价值:语文作业,应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。 三、国内外的相关研究 从国外看,西方一些教育先进国家的课外作业形式改革,对我们很有启发和借鉴的意义。如英国中小学生课外作业主要有四种类型:一是实践作业,即指有教师指导的各种实验、独立观察、独立完成美术作品及各种动手能力的测试;二是书面作业,即指客观性测试,其形式有回答简答题、抢答题、写随笔、论文、观察报告、评论、调查报告、科研项目等;三是口头、听力作业;四是表演作业。再如美国教师经常设计一种贴近生活的课外作业,他们认为应当鼓励学生在实际生活中运用课堂上所学的知识,达到学以致用;当学生们意识到所学的知识很快能运用到现实生活中,实现自己所学知识的价值时,那么, 学生就会觉得课堂上所学的知识对他们来说特别显得有意义。 在我国,致力于此研究的人也很多,特别是减负以后,很多教育工作者对小学语文课外作业的有效性进行了积极的探索和研究,他们力求使语文课外作业“打通”学生的课内外生活,连接学生课内外生活,进而向更广阔的社会生活延伸,从而让语文课外作业促进学生的可持续性发展。诸如“开放性作业”、“主体性作业”、“发展性作业”等创新设计也层出不穷,他们在丰富作业形式,激发学生作业兴趣方面取得了不少宝贵的经验,并形成了一定的文献资料。

小学语文阅读练习题整理

小学语文阅读练习题整理 春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。 1、这段话共有______句。 2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。 小树苗,排队走,绿化祖国忙不休。走到马路站两旁,撑起绿伞在街头。走到田野站风口,挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚,沙漠一片绿油油。走到荒山安下家,座座荒山穿绿衣。 1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。 2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。 我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它

还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第二自然段加上标点符号。 2、小花猫的尾巴是___________,眼睛是___________,胡子___________。 3、写小花猫颜色的词语有:______________________。 猫的舌头上有肉刺,它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊! 1、这段话有______句。 2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。 3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。”一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。 1、妈妈适合戴_________,奶奶适合戴_________。 2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________,戴奶奶的眼镜感觉

2020小学三年级寒假作业答案(语文)

2017小学三年级寒假作业答案(语文) 2017三年级寒假作业答案(语文) 第1天 三、仰望滔天缠住裂开驾驶长廊 五、1我们的“焰火晚会”开始了。 七、1降落伞2傻瓜3机床4铅球5偷笑6借光7天书8纸老虎9医生10结果 第2天 三、1恒心2耐心3细心 五、1小猴子避雨2小猴子玩耍遇上天下雨,他们想办法进小木屋避雨的事。 七、表 第3天 二、猫猪过边这红纸组肚胜脑 五、1夸耀:向别人显示自己、炫耀。自卑:轻视自己,认为无法赶上别人。 2送礼物 3 5 分别拿着自己的“财产”当礼物送人5金币,知识 第4天 三、1发现2发明3发生 第5天 四、3 5 1 4 2 五、游子身上衣临行密密缝谁言寸草心报得三春晖 第6天 二、绿油油绿莹莹黄澄澄黄灿灿红彤彤红艳艳白茫茫白花花 五、1× 2√ 3× 4√ 六、2去超市买东西不用塑料袋,节约资源。 第7天 四、1蔚蓝的2飞快地3整齐地 五、2 1 4 3 5

第8天 三、竟然果然突然 五、1迷路犹豫雪糕冰棍沙砾泪 六、狗猪鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡 第9天 五、张章叶许胡杜梅粟吕从 第10天 三、1× 2× 3× 4× 五、栏圈笼池圈圈窝巢 第11天 一、1②①①② 2①①②② 3②①②① 四、1因为……所以…… 2既然……就…… 3不但……而且…… 第12天 三、1植树节劳动节儿童节建军节国庆节 2幼儿园小学中学大学研究生院 3桃花花植物生物 四、1昨天刮了一天的风。2他在老师的帮助下,改掉了缺点。 3我有一条鲜艳的红领巾。4苹果的味道很香。 六、1huī àn pō là yì zhì jiāo ɡuàn 2高高兴兴快快乐乐 3他想在心里看到花,不至于让自己的生命完全陷入黑暗之中。 第13天 四、1销——消2端——喘3掠——惊4朝——潮 第14天 三、1顽强2坚强3勤奋4勤劳 五、东岳——泰山西岳——华山南岳——衡山北岳——恒山中岳——嵩山第15天 二、读带点的字要读轻声。 第16天 四、1神气活现2小心翼翼3千姿百态4瞬息万变

小学语文作业的有效设计及实施

小学语文作业的有效设计及实施 新疆兵团第六师102团学校张强五家渠市 831302 摘要:作业是教学过程中的重要环节,也是课堂教学的补充和延伸,更是反馈教学信息的主要途径。本文结合笔者实践教学经验对小学语文作业的有效设计及实施做出如下论述。 关键词:小学语文;作业设计;优化 作业是教学中不可缺少的重要组成部分,通过作业教学,教师可以清楚的了解学生对已学知识的掌握程度。在小学语文教学过程中,合理的作业设计对语文教学效果保障具有很大作用,教师通过对作业有效设计,使学生的综合能力得到提高,并熟练掌握已学知识。 一、作业设计突出趣味性 培养学生的兴趣对于提高学生学习的积极性具有重要作用,从而确保教学目标顺利完成。在新课程理念下,要求教师在教学中要以学生为本,在小学语文教学中,教师应根据学生的实际情况,培养学生学习兴趣,使学生可以积极主动的投入到教学活动中。教师可以从下面几方面作业设计入手培养学生学习兴趣。 1.想象作业 学生的想象力是无限的,想象力比知识更为重要,在小学语文教学中培养学生想象力是尤为重要的。教师在设计语文作业时,应给学生留有宽广的思维空间,鼓励学生敢于大胆的去想象,通过想象使学生的创新思维能力得到锻炼和提高。教师应鼓励学生对课文进行改编,假设自己是某篇课文的作者,那么自己会写出哪些场景。这种模式的作业设计可充分的体现出学生的自我价值,培养学生的想象力。 2.表演作业 小学生处在一个好奇心特别强的阶段,小学阶段学生的想象力十分丰富,模仿能力也很强。教师在设计语文作业时,可以安排学生通过表演的形式来完成作业,使学生真实的感受到课文作者所要表达的意境。在表演课文内容时,教师根据课文角色安排学生扮演,使学生进行角色扮演,通过角色表演,培养学生的想象力,学生思维也得到了发散,创造了一个轻松愉悦的学习氛围。 3.绘画作业

布置小学三年级语文作业题

布置小学三年级语文作业题 一、字词起跑线。16分 1.我能给黑体字选择正确的读音。4分 坎坷kē kě 疙瘩ɡā ɡē 干涩shè sè 分享xiánɡ xiǎnɡ 2.写出下列词语的反义词。4分 输熟悉谦虚始 3.把下面的词语补充完整。3分 同共不则铺盖 声击转为取补 4.词语小迷宫选词填空。4分 全神贯注目不转睛 1上课时,同学们都地看着黑板。 2上课时,同学们都地听老师讲课。 5.选出搭配有错的一组。 3分 1介绍商品谱写乐曲舒展枝叶 2捐献图书推举新书借阅图书 3召开会议讨论问题交流思想 4回忆往事认识世界放飞思想 二、快来帮这些历史“名人”找位置吧!6分 江郎夜郎毛遂杞人愚公叶公 自荐移山忧天 好龙自大才尽 三、爱是人类永恒的主题。今天就让我们一起徜徉于爱的乐园吧!6分

1.认识“爱”。我来写一条有关爱的名言: 2.表达“爱”。我想对爱我的妈妈说句话: 3.感悟“爱”。我觉得,爱是,也是。 四、句子仿写。4分 1.我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的声音。 多么,多么。 2.我沐浴在知识的海洋里,时而沉思,时而幻想。 我,时而,时而。 五、智慧魔术棒。5分 学习“智慧”一单元后,一起打开智慧,仿照下面的句子,对“○”进行想象,再写 两个比喻句。 ○是一面镜子,让你重新认识自己; ○是, ; ○是,。 六、课文百变场。11分 1. 呱叽小论坛。5分 《失踪的森林王国》是一篇童话故事,通过对森林王国失踪前后的描写,说明乱砍滥 伐给人类带来的灾害,告诉 你知道植树造林有哪些好处? 2.写出你对下面句子的理解。3分 我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士 当做骗子,这才是我悲伤的原因啊! 3.如果你是大禹的儿子,长到十几岁了,从来没有见过父亲,只知道父亲在治理洪水,你又有什么话想对父亲说?3分 七、用关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜原因的话。5分 1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。

最新苏教版三年级语文下册配套练习册参考答案

苏教版三年级语文下册配套练习册参考答案第1 课、《长城和运河》补充习题答案 一、选字填空。 1,偏旁诗篇遍地 2,驾驶书架责骂 3,蜻蜓蜿蜒拖延 二、根据课文内容填空。 1,西海关,巨龙穿行,连绵起伏 2,首都北京,天堂杭州,绸带飘落,银光闪闪。 3,巨龙,雄伟,绸带,美丽, 是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。 我们中华民族的祖先。 三、照样子,把句子补充完整。 中秋节到了,天上的月亮像银盘一样。 万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间 四、观察课本上的长城图,写一段话,尽量用到下面的词语。 万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。 五、阅读片段,完成练习。 1,美不胜收古老 博大雄伟绿意盎然 2,紧紧围着 看不清楚 3,八达岭长城的四季美不胜收。 春,夏,秋,冬。 喜爱。 4,那时看长城,活像一条出水的蛟龙。 六,连一连。 北京故宫 拉萨布达拉宫 西安秦始皇兵马俑 四川乐山大佛 第2课、《美丽的南沙群岛》补充习题答案 一、给下列带点字选择正确读音。 难以计数选第2个,其余选第一个。 二、找错别字。 1,座布 2,仅计 三、选词填空。 1辽阔广阔宽阔 2蕴藏蕴含 3胜地圣地 四、根据课文内容填空。 1,航行捕鱼,开垦种植,搏击风浪的汗水;生息繁衍的烟灰。 2,难以计数珍贵,极为丰富矿产资源,用之不竭。第二波斯湾。 祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物矿产资源海洋动力。 五、阅读课文片段,完成练习。 1,画第一句。 2,标点有逗号2个顿号逗号句号 3.好像未来舞动 4,蓝玉,翡翠,水天相连,五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。 第3课、《庐山的云雾》补充习题答案 一、先组词,再填空。 反向写字暴风 返回一泻千里瀑布 方访火伙包泡 二、填上合适的词。 神秘顶 茫茫座 舒服座 秀丽条 三、写成语。 1,一泻千里 2,腾云驾雾 3,千姿百态 四、填空。 1,雄伟 2,美丽的南沙群岛真令人流连往返。 五、根据课文内容填空。 1,千姿百态瞬息万变。变幻无常一泻千里。 2,千姿百态。随风飘荡,一泻千里;四蹄生风,漂浮在北冰洋上的一座冰山。 六、阅读片段,完成练习。

如何科学有效地设计小学语文作业4页word

如何科学有效地设计小学语文作业 《小学语文课程标准》提出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”这就说明在现代社会对人才提出了不同的要求,那么在人才培养上,也应该出现不同的途径及方法。而作为课前课后的纽带、联系学校与家庭的作业,更应该摆在突出位置上。 一、传统作业的弊端 1.作业负担过重,学习效果不显著。江苏省就《关于减轻中小学生过重课业负担的十项规定》中规定:“严格控制课外作业量,小学一年级不留书面家庭作业,学生不背书包回家,每日课外作业量二、三年级不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五、六年级不超过1小时。”我想各地的教育局也先后出台过相应的规定。但是,各地的规定是规定,各地的老师依然我行我素,作业布置得让学生抬不起头来。我们反过来看一下,老师一片苦心布置的作业,效果如何呢?不说大家也都明白,肯定是收效甚微。 2.作业无差异化,全部一视同仁。《小学语文课程标准》“课文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。”但是,现在老师布置的作业全部千篇一律,不管学生的程度如何、接受力如何,作业的数量和难度所有学生都一样。这样,成绩好的学生认为太容易,造成“吃不饱”的现象;而那些成绩差的学生,认为自己跟不上,完成不了,而出现“吃不了”的现象。

3.书面形式的作业过多,活动形式的作业过少。在传统观念上,家长和老师认为只有在作业本上写的才是作业,而且认为书面作业容易衡量学生对知识的掌握情况,正确、错误可以一目了然。而别的形式就不能算做作业。我认为,只要是对知识进行了巩固,技能得到了提高,实施过程中方法得当及适宜,学生受到了情感熏陶并得到了一定的德育教育,那就是一项值得提倡的好作业。 二、理想中的作业设计 1.人文性。《小学语文课程标准》提出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”所以,语文作业作为语文课程学习的重要基石,也要具备此特征――人文性。我们老师和家长不能只把作业看成是简单的书面符号,而应该把作业看成是一座沟通老师、学生、家长三方心灵的桥梁,因为它反映了孩子成长的足迹――智的提升、德的同化、美的蕴量、劳的所获。我们知道教师在批改作业时都喜欢批个分数或打个等级,学生打开作业也只是关注有没有哪里做错,除此以外,教师和学生之间再没有什么过多的交流。所以,在这里不妨建议老师在评价学生的作业时要带着感情,充满激情,换一种批阅方式:简笔画,如彩色的星星、可爱的笑脸、鲜艳的花朵……鼓励或安慰性的话语,如“你真棒”、“你进步了”、“下次要细心点”、“继续努力哟”、“加油”……这些简单的图案、简洁的话语都可以让学生体会到老师那默默的关心和那份浓浓的爱!如果作业评价中注重了人文性,就正如《基础教育课程改革纲要》中所说的:“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”

三年级上册语文作业本答案

第1单元 1、我们的民族小学 1、①②;①②;②① 2、(1)学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 (2)钟声敲响了。 3、这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 4、、、、 2、(略) 2、金色的草地 1、假装、绒毛、花瓣、使劲、 手掌、有趣、观察、朝南 2、玩耍合拢钓鱼 要求龙王鱼钩 3、(1)那朵小花并不引人注目,确很香。 (2)拔河比赛我们使劲一拉,赢了。 4、略 5、绿、金、绿 我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了 当妈妈回来时,我已经把饭烧好了。 3、爬天都峰 1、发:fā(发现)似:sì(似乎)相:xiāng(相当) fà(头发)shì(似的)xiàng(照相) 2、果然、居然 3、啊,蝴蝶这么美,在翩翩起舞呢! 啊,井水这么深,都看不见底哩! 啊,湖水这么清,可以当镜子啦!

5、要不是你拉我一把,我都要掉下去了。 鼓励、汲取力量 语文园地一 1、知了、好了;照相、相信;天都峰、都是;长大、成长; 2、yǐ shì tíng mǒu jìn lù 3、桥、绿、谋——某 诗、亿、停——亭 4、路人借问 怕得鱼惊不应人 5、喜气洋洋斤斤计较十全十美 金光闪闪恋恋不舍 6、居然、一本正经 7、(1)树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安静 (2)摇、叫、停、听、读 (3)小狗摇着尾巴向我扑来,好像在欢迎我回家。 (4)国庆节广场上很热闹:阿姨们在欢快地跳舞,老爷爷在练太极拳,小朋友们在溜冰 第二单元

苏教版三年级语文阅读练习题

苏教版三年级语文阅读练习题 一、小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。 1 、填空:这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ,北面有个 ___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。 2 、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。( 1% ) 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。 这句话写了:①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( ) ②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。……………………… ( ) ③葡萄成熟了,很可爱。………………………………………… ( ) 3 、写出下面词语的反义词:高大 ( ) 热闹 ( ) 4 、照样子写词语 绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________ 5 、用“”划出打比方的句子。 6 、给文中画□的地方加上标点。 7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。 二、前面的小凳(dèng dèn)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星,特别引人注目。多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēng zhēng)的路上。 1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“√”。 2.填空:笸箩里放着、、和。 3.特别引人注目的是。 4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。”这句话中的“它”是指;这句话的意思应该选下面第()种。 (1)邓奶奶把针线包带到了北京。 (2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。 5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?请用“”在原文中划出来。 三.在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。 1、从文中找出反义词。复杂()痛苦()矮小()战争() 2、用“简单”写一句话:_________________________________________________________ 3、用“~~”画出画的内容。 4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子? 四.梧桐树 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

小学语文有效作业设计的存在的问题

小学语文有效作业设计的存在的问题 作业是教学的延伸环节,是巩固知识、培育能力、发展个性、提高学生语文素养的平台,是反馈有效教学和实施因材施教的重要参照,是引导学生学习进步的阶梯,是培养学生创新精神与实践能力的阵地,是师生情感交流的载体。然而,由于农村小学教学资源相对匮乏,师资水平相对较低,观念落后,多年来,农村小学生的语文作业在设计上仍然只注重如何“巩固知识”和“强化技能”,学生的作业单调枯燥,缺乏弹性,偏重书本。脱离生活和学生实际。这种封闭的、僵化的、单一的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。另外,农村孩子家长的知识水平相对较差,对于孩子作业德概念只是有或者没有,写或者不写,只要是不动笔或者少动笔的都视之为没有作业,有些老师迫于家长的要求,尽管内心不想布置这类作业,但总是不得不找点儿抄写的任务去应付“作业”。有些课文、句子、词语抄了一遍又一遍,学生抄得烦了,老师布置得也腻了,但还得布置,因为要向家长交代。语文作业成为老师和家长共同的负担。 农村孩子语文作业存在的主要问题: 1、生字每个抄两行,课文一课抄两遍。这种作业特别是在低年级的作业布置中大量循环出现,老师好布置,学生好作业,家长看得见,有的最后加上一句,让家长提着默写生字背诵课文签上大名。(为防止学生沉溺于玩耍或因为家长原因,随意布置作业,漫无目标,作业对课文的针对性不强,尤其是低年级的作业,除了字词训练之外,很少有体现课文特色的言语实践练习。)

2、下课铃响,离开教室前,教师匆匆补充一句:做《xx练习》第几页第几课,(或者xx丛书、xx一课一练不一而足)。(量多类杂,这些作业虽然数量不少,品种也多,但是内容重复者多,机械练习或哗众取宠者多,学生实际收益却并不多,反而丢失了学生的创造精神,泯灭了学生学习语文的兴趣。) 3、学完一篇课文,把这个故事讲给家长听,如果你是小主人公你会怎样做,写一篇作文。 这类作业往往只有作业布置而没有作业指导,课堂上布置的作业超越了学生的承受力,完成率不足五分之一,无法检查落实,作业形式失控。

小学语文字词练习题

小学语文字词练习题 一、选择字义 1、“嚷”用部首查字法,应先查部,再查画。“嚷”的意思有:①喊叫②吵闹③责备。“叫嚷”的“嚷”应选。 2、“典”用音序查字法,应先查音序,再查音节。“典”的意思有:①标准、法则②典范性书籍③典故④典礼。“词典”的“典”应选。 3、每一片叶子形态各异----你找不到两片相同的叶子。( ) ①奇异,特别②不相同③惊奇④另外的⑤分开 4、我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱绿。( ) ①强壮②雄壮③加强,使壮大④一个少数民族名字 5、背:①离开②违背、违反③背诵 (1)聪聪像背书似的说。( ) (2)他背井离乡在外打工。( ) (3)他这个人背信弃义、恩将仇报。( ) 6、肥美:①肥沃②肥壮、丰美 (1)一群群肥美的牛羊正在草原上吃草。( ) (2)河流两岸是肥美的土地。( ) 7、吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。( ) ①灾祸②忧虑③害(病) 8、奇:①少见的、特殊的②出人意料的③惊奇 越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。( ) 海里有不少奇怪的动植物。( ) 9、略:①简单、略微②省去,简化③计划,计谋④夺取 (1)诸葛亮具有过人的雄才大略。( ) (2)欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。( ) (3)中间的话都省略掉了。( ) (4)这个提纲写得太简略了。( ) 1、疾:①病;②痛苦;③痛恨;④急速。 疾驰()人间疾苦()积劳成疾() 2、观:①观看;②景象或样子;③对事物的认识。 坐井观天()天下奇观()悲观失望() 3、颜:①脸;表情;②体面;③颜色;③姓。 五颜六色()和颜悦色()无颜见人() 4、负:①背;②担负;③违背;④失败。 身负重任()胜负未分()忘恩负义() 二、给带点字选择正确解释,并在序号上打“√”。 1、漫天飞舞①水过满,漾出来;②满,遍;③没有限制。 2、若无其是①他,他们;②那,那个,那些。 3、高低错落①不对;②差,坏;③交叉着;④叉开。 4、挨近①依次,顺次;②靠近。 5、滚瓜烂熟①某些固体物质破坏或水分增加后松软;②腐烂;③表示程度深。 6、勤能补拙①尽力多做或不间断地做;②次数多,经常;③勤务。

小学三年级语文寒假乐园作业

小学三年级语文寒假乐园作业 一.基础知识积累及运用。(22分) 1.选出读音全对的一项:() A.风雪载(zài)途销声匿(nì)迹充(chōng)耳不闻丢三落(là)四 B.相(xiāng)安无事濒(bīn)临绝种天衣无缝(féng)在劫(jié)难逃 C.随风飘(piāo)荡物竞天择(zhé)五彩斑斓(nán)无动于衷(zhōng) D.束(chù)手无策参(cēn)差不齐视(shì)而不见唠(láo)唠叨叨 2.下列词语中无错别字的一项是:( ) A.翩然归来流逝追溯啸聚山林 B.哀草连天蟾蜍归咎物竞天择 C.周而复始劫难滨临束手无策 D.草长莺飞骨胳尘埃天衣无缝 3.指出下列成语使用恰当的一项:() A上课铃响了,同学们还在你一言我一语地讲话。可当看到严厉的班主任时,都销声匿迹了。 B.这个题目很难,许多同学都听不懂,因此王老师唠唠叨叨地再讲了一遍。 C.老师要小东上台讲自己的学习经验,小东忸忸怩怩地不想上去。其实他是对自己的优点视而不见。 D.小明把妈妈的话当作耳边风,妈妈怎么说他也无动于衷。 4.下列句子没有语病的一项是( ) A.在比赛进行到第33分钟,辽宁队的李金羽在对方禁区前带球突破,被判犯规,辽宁队获得一次前场任意球。 B.宽带网不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以进行网上视频点播和远程教学等智能化、个性化的服务。 C、从大量的事实中告诉我们,环境灾难是没有国界的。 D.中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。 5.选出填在下列句子中最恰当的一项:()

当微风柳梢,当清风明月,当狂风巨浪,当台风山岭,你总听到些什么吧! A.吹过拂过扑过横越B.吹过拂过横越扑过 C.拂过吹过扑过横越D.拂过吹过横越扑过 6.根据下面文字,提取信息,回答问题。(2分) 我国内陆土地总面积约l44亿亩,居世界第三位,但人均占有土地面积约为12亩,不到世界人均水平的1/3。我国森林面积和林木蓄积量在世界上排第6位,但人均量分别仅为世界人均值的l/6和1/8。我国森林覆盖率为13.9%,仅为世界平均值的一半,世界上排名100位之后。我国矿产资源虽然比较丰富,但人均占有量仅为世界平均水平的58%,尤其是铁、铜、铝土、铅、锌、金等多为贫矿。煤炭、天然气大体供需平衡,石油资源远不能满足需要。我国600多个城市中,400多个城市供水不足,缺水比较严重的城市达ll0个。 ①过去我们总喜欢自夸“地大物博”,上述数字表明我国。 ②面对这样的资源形势,你认为我国应如何应对? 7、古诗句默写。6分 (1)、挥手自兹去,。(2)、,白水绕东城。 (3)、,我言秋日胜春朝。(4)、好峰随处改,。 (5)、李白《早发白帝城》中的诗句“ ,。”与郦道元《三峡》中引用的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”描绘的意境相似。 8、名著阅读:(4分) (1)、《骆驼祥子》这篇小说以祥子一生的为发展线索,他和的“爱情”纠葛为中心。 (2)、“我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有多大的意思。”这段文字的作者是,他的唯一的一部散文集是《》,全书共十篇,外加一篇《小记》,一篇《后记》。 二、现代文阅读。 (一)、父亲睡了(12分) ①父亲退休以后,顿顿饭喝点酒,天天骑着自行车四处转转,乐呵呵的。那次我带回家九华山的画册,父亲掀来翻去看不够,我猜他是想去九华山看看。 ②那年五一长假,我陪父亲登上了九华山。那是个阳光很好的日子,父亲颇有兴致。不管是上山还是下山,我一直紧紧抓住父亲的手,紧贴着他走。他自然地顺着我的身势,脚步

小学语文有效作业设计的感悟

小学语文有效作业设计的感悟 小学语文作业是教学中不可或缺的部分,是学生获取知识,巩固知识,提高各方面能力的有效途径。因此,作业的有效性,直接影响到语文教学的实际效果。我结合浙江省的经验和自己平时设计的有效作业尝试,谈一谈自己的一些感想: 一、设计自主性作业,把作业的主动权交给学生。 有时候我们老师经常会碰到这样的情形,明明自己把作业要求讲的很清楚了,可是学生交的作业还是不知所云,乱七八糟。究其原因,那是因为作业缺乏自主性,学生并不明确作业的目的,因而让学生知道“我为什么要做作业”“我能完成什么作业”是让他们有效地完成作业的关键。上完一节课,教师与其硬性规定学生你应该完成哪些作业,还不如放手引导学生自己总结本节课所学的技能,想想自己能完成课后习题或练习册中的哪些题目。让学生找相应的练习,为自己设计作业、布置作业,做作业的主人,不做作业的奴隶。 如教完《小珊迪》这篇课文后,同学们都被小珊迪的品质所感动,借着他们沉浸于这个故事的时候,可不失时机的问:“你觉得我们可以为《小珊迪》这篇课文设计什么作业呢?”同学们兴致高昂,有的说续写故事,有的说分角色朗读表演……丰富多彩的设计让我也为之惊叹。而学生在完成自编的作业时不仅兴趣浓厚,作业质量也比老师布置的时候要高得多,充分体现了“学生是学习的主人”这一教学理念。 二、设计趣味性作业,符合学生的年龄特点。 对学生而言,不想做语文作业的根本原因就是对作业提不起兴趣。俗话说得好“兴趣是最好的老师”,兴趣跟时间的占用是成正比的。兴趣越浓,就越舍得花时间。所以当我们在语文课上通过种种途径让学生感觉到学习是有趣的事情之后,还应该在作业布置的过程中也让学生感受到作业也是一件非常有趣而快乐的事,从而激发他们完成作业的积极性。当学生的智慧与趣味化的作业设计碰撞在一起,常常会产生很多闪亮的火花,让我们为之惊叹。 因此在教完一篇课文后,我都力求设计一些有趣的作业让学生做一做,画一画,演一演……例如: 1、做一做。学完课文后将所学的知识动手做一做,实践一下。如学完《祖父的园子》后,让学生回家抽空到乡下田洼里去做做拔草、播种、浇水或者捉蜻蜓、捉蝴蝶……感同身受地体会一下作者童年的快乐! 2、画一画。学完课文后,让学生把所学的内容画下来。如教学《画风》这类优美的课文,可以让学生画图画再现美景。 3、演一演。教学《晏子使楚》《将相和》等故事情节较强的课文,可以让学生编写课本剧演一演。 4、查一查。在教学《黄河是怎样变化的》《只有一个地球》等知识性较强的课文时,可以让学生去书店,上网等查一查相关资料,以帮助学习。 三、设计创新型作业,让学生的能力得到发展。 教师在布置小学语文作业时,一定要重视学生的个体差异,体现学生的主体地位,使作业有一定的层次,便于学生选择练习的量度和难度,给不同层次的学生留下适合自己地发挥空间,使不同层次的学生都能在原有的基础上有所收获。比如在教学《钓鱼的启示》中,在上课前让孩子做的课前作业是:通过各种途径可以是翻阅书籍、上网查找资料、回忆自己的亲身经历、采访身边的人,“你有没有面临道德抉择的时候、如果有你是怎么选择的?” 设计巧妙、内容丰富、形式新颖的创新性作业,为学生提供了广阔的思维空间,学生可以运用所学的知识与方法,从自己对问题的理解和处理问题的方法,得到自己认为满意的答案,较好地激发了学生探索、发现的创造意识。另外,创新性作业起点低、层次多、答案不唯一、策略多样化,学生容易下手,能使所有的学生能够选择适合自己的切入点,进行思考,体验

(完整版)小学一年级语文练习题

小学一年级语文练习题 zhǎo yì zhǎo xiě xià lái 一、找一找,写下来。(23分) zhǎo chū zhěnɡ tǐ rèn dú yīn jié xiě xià lái 二、找出整体认读音节,写下来。(7分) zhì yǐnɡ rì shē yuē yānɡ yèěr yuán ɡēn jù tú piàn ɡěi yīn jié biāo shēnɡ diào 三、根据图片给音节标声调。(6分) shui hu qie zi

zu qiu yue yɑyu sɑn dɑi shu zhào yànɡ zi tián yì tián 四、照样子,填一填。(5分) 例:f--ū--(fū) j--īn--() j--()--jiù

j--i--ǎo--() q--ü--án--() r--u--ò--() zài zhènɡ què de yīn jié hòu miàn huà 五、在正确的音节后面画“√”。(4分) xuěhuā() xiǎo zhū() xiěhuā() xǎo zhū() lǎo niú() xǐquè() lǎo liú() xǐqüè() dú pīn yīn xiě bǐ huà 六、读拼音,写笔画。(4分) hénɡ nà shù hénɡ piě dú pīn yīn xiě hàn zì 七、读拼音,写汉字。(14分) tiān shànɡ tǔ hé xià 白云飘,里长苗,地 èr sān 蚯蚓条。 àn bǐ shùn xiě yì xiě 八、按笔顺写一写。(4分) 文火 ɡěi xià miàn de zì jiā yì bǐ biàn chénɡ xīn zì 九、给下面的字加一笔变成新字。(10分) 十木大了人

相关主题
文本预览
相关文档 最新文档