爱的N次方
作者：薛亚芳
来源：《作文成功之路·上旬刊》 2016年第4期
江苏省张家港市实验小学薛亚芳
[摘要]
本文结合具体管理实例，从糖衣炮弹、适时鼓励、放手管理三方面探讨了小学班级管理的有效策略，以期能激起学生向上的动力、增强后进生的自信心，湛蓝童年的天空，实现班级的有效管理。
[关键词]
小学生班主任班级管理
时光如梭，青春易逝，我的青春和飞舞的粉笔沫一起渐渐地远去。和所有的老师一样，我从事这平凡的工作，付出我平凡的爱。我和孩子们的故事每天都在继续着。多年的一线班级管理实践经验告诉我，做好一名小学班主任，最重要的是要捧出自己的一颗爱心，才能在管理班级、处理学生问题时使自己的工作如鱼得水。下面，笔者就以小学班主任工作谈谈自己的几点浅显认识。
一、糖衣炮弹，激起向上的动力
班会课，我面带神秘的微笑走进教室，教室里鸦雀无声，同学们坐得端端正正，用他们乌黑发亮的眼睛好奇地看着我。我环视了一下所有的同学，然后变魔术似的从口袋里掏出几卷山楂片，同学们看我时的眼神更惊奇了，不知道我葫芦里卖的什么药。我让大家齐声告诉我这是什么，同学们异口同声响亮地回答：“山楂片。”接着，我快速地报出名单上的11个同学的名字，让他们上来排好队，然后小心翼翼地撕开了山楂卷的包装纸，每人分了六片，让他们拿在手里。转过身，发现下面的同学一个个伸长了脖子，有的甚至也要上来。我让大家安静，才开始揭开了谜底：“今天，这十一个同学在单元的八十个词语默写中全对了，所以老师把好吃的山楂片奖给了他们！”我又面对十一个在讲台上一字排开的同学，宣布：“开始！”他们就在其他同学羡慕的目光之下开始津津有味地吃了起来。有的微笑着一丁点儿一丁点儿小心地吃着；有的故意夸张地做出一副意犹未尽的样子；有的边吃还边“啧啧”称赞，说“真好吃，真好吃”；还有的“小马屁”边吃还不忘拍马，说着“薛老师发的山楂就是好吃”……下面的同学都用羡慕之极的目光看着他们，也有少数两个开始了窃窃私语，小声地说：“我家里也有山楂片”，马上有一男生接过去说：“我家里还有比这好吃的牛肉干”，谢同学抢着说：“我家里还有我爸爸从北京带回来的我们这儿买不到的各种好吃的杏脯，下次我带过来给你们尝尝”……我示意大家安静，然后我“采访”起讲台上面十一个同学：“吃老师奖的山楂片心里有何感想？”他们一个个回答：“感到光荣”“吃在嘴里，甜在心里”“为自己感到自
豪”“家里再多的好吃的也比不上老师的小小几片山楂片，因为家里的好吃的都是用爸爸妈妈的钱买的，而这山楂片是我们用自己的努力换取的，是挣来的奖品”……他们回答得真精彩，把我的用意全说到位了，我看见下面的同学一个个坐得更神气了。
第二次的单元默写，全班46个同学只有4个孩子错了其中一个词，1个孩子因为生病几天没来错得多了一点，其他所有的同学都默写全对了！
二、适时鼓励，增强后进生的自信心