2017年全国职业院校信息化教学大赛
信息化课堂教学
教学设计
课程名称：化工单元操作技术
总课时： 106
授课教师：
所在部门：环境与化学工程系
授课时间： 2016-2017学年第1学期
课时教学计划
课外拓展
为巩固学习成果，提高综合素养，安排了课后拓展阶段，进一步提升专业能力与归纳总结能力，具体有：
1.在云班课上布置课后作业：对冷态开车的主要步骤及操作难点进行总结，并汇总成简单报告，上传至云班课作业；
2.在云班课上开设本单元操作讨论区，可以进行自由讨论，问题较中肯或解答较佳者可奖励经验值；
3.查看教师上传至资源库里的拓展资源，自主进行拓展学习。
环节用时教学内容
活动
技术资源备注
教师学生
课
前
准
备（提前2~3天发布教学任务）1.复习前述相关理论内容；
2.了解与本次任务内容相关的
资源；
3.了解相关设备构造。
资源上
传到蓝
墨云班
课上的
资源，并
在云班
课上发
布课前
预习通
知。
下载教
师上传
的任务
指导书、
操作录
像视频
等信息
化教学
资源，进
行自主
学习。
1.蓝墨云班
课；
2.操作视
频；
3.操作说明
书。
1.丰富媒
体资源，
提高媒体
质量；
2.及时关
注平台的
动态。
课堂教学1.签到（2分钟）利用蓝墨云班
课进行签到考勤。在等待签到
时间中，提出问题：精馏的典
型工艺流程是什么？
1.设置
签到手
势，通知
学生进
行签到
操作；
2.提出
问题检
验预习
效果。
1.学生
登录云
班课学
生端进
行签到
操作；
2.同时
进行思
考，准备
回答问
题。
蓝墨云班
登记缺勤
人员并简
单查问缘
由，课后
反馈给辅
导员。
总结操作重点
总结知识点重要素材，布置
网络浏览作业
讨论及小结
2.知识点引入及理论复习（10
分钟）
（1）利用云班课的课堂表现功能选取1~2名学生回答问题，检验预习结果；
（2）以白酒蒸馏—无水乙醇提取为例引入本次内容：精馏工艺单元仿真操作；
（3）引导学生总结前述学习内容：精馏工艺、主要设备及主要影响参数，引出本次课程的重难点。1.选取
学生回
答问题
并进行
简单点
评；
2.以生
活例子
引入教
学内容；
3.引导
学生进
行归纳
总结。
1.思考
并回答
问题；
2.思考
问题；
3.明确
学习内
容及重
难点。
1.蓝墨云班
课；
2.多媒体资
源。
1.根据学
生预习及
复习效果
进行总
结，找出
原因；
2.丰富教
学多媒体
资源。
3.主要内容讲解（25分钟）（1）调出精馏单元仿真操作界
面，引导学生认识仿真练习的精馏工艺流程及主要设备，认知流程中自动化控制系统；（2）调出仿真练习中的操作评分系统，详细讲解各操作步骤的操作方法及要点，并借此引导学生认识精馏操作中各主要参数之间的相互影响关系；（3）开车操作视频演示。1.根据
仿真操
作系统
画面，引
导学生
进行学
习；
2.引导
学生如
何根据
评分系
统来进
行操作。
1.跟随
教师引
导来学
习精馏
仿真工
艺；
2.明确
学习内
容及要
点；
3.观看
视频并
思考问
题。
1.东方仿真
操作软件；
2.操作视
频；
3.多媒体课
件。
1.丰富教
学资源，
如视频资
源及图片
等；
2.根据引
导过程中
学生的反
应情况进
行教学效
果总结。
4.课堂讨论（5分钟）
根据学习内容，自由归纳总结讨论：精馏操作的要点及重要步骤是什么？并把答案汇总至蓝墨云班课的头脑风暴。1.布置
讨论问
题，并进
行适当
提示；
2.发布
头脑风
暴问题，
并对较
好答案
进行点
评、点
赞。
1.回顾
学习内
容并汇
总答案
表述；
2.补充
自己的
不足之
处。
1.蓝墨云班
课；
2.东方仿真
软件。
1.根据回
答情况总
结学生学
习情况及
认识的不
足之处，
并进行补
充；
2.观察学
生的参与
热情及状
态，并进
行适当改
进。
5.主要内容小结（3分钟）
根据头脑风暴的回答情况进行主要内容小结：
（1）操作的要点及难点；（2）布置下一步的练习任务；（3）布置练习中要思考的问题：精馏的主要参数对操作过程有什么指导意义？1.引导
学生进
行总结
本次课
程主要
内容：工
艺流程、
操作要
点及难
点；
2.布置
任务；
3.发布
问题。
1.明确
主要学
习内容
及下一
步任务；
2.准备
进行练
习操作。
1.蓝墨云班
课；
2.东方仿真
操作软件。
1.总结易
错点，归
入操作提
示中；
2.寻找理
论与实践
操作的结
合点，引
导学生充
分进行思
考。
课后拓展在实训结束后，可进行课后拓
展学习，以加强巩固所学知识
并进行延伸。
（1）在云班课上开设实训总结
报告大作业；
（2）开设课后讨论区，并对表
现较好者进行点赞；
（3）搜寻相关较新技术资源，
1.发布
实训报
告大作
业
2.开设
课后讨
论区并
点评；
1.完成
实训报
告大作
业；
2.参与
讨论；
3.阅读
或观看
1.蓝墨云班
课；
2.网络资
源；
3.自行制作
的视频资
1.了解行
内关于精
馏的最新
资讯、资
源；
2.完善多
媒体课件