黑龙江省教育厅科研项目结题验收报告(一般项目或骨干青年教师项目，选择其一注明)
项目名称：
负责人：
申报单位：
申报日期：
黑龙江省教育厅
2002年制
填表说明
一、填报本表需严肃认真、客观真实、文字精炼，于项目完成后填报，经学校审查后，报省教育厅科技处。
二、附件材料主要包括
1、“黑龙江省教育厅科研项目申请验收报告”（简要说明项目研究过程、取得的主要成果，是否完成开题任务、达到验收要求等情况，提出验收申请）
2、“黑龙江省教育厅科学技术研究项目工作总结”
3、“项目申请书”（复印件）
4、完成项目的最终成果，研究报告、论文专著、专利等
5、成果产生的社会反响，论文论著被引用的情况，或具有推广价值的证明材料
6、经费的结算说明，须学校财务部门和科研部门审查盖章
黑龙江省教育厅科研项目申请验收报告
填报单位：
一、项目研究的主要内容及过程
二、项目取得的主要成果
三、验收申请（说明是否完成开题任务，达到验收要求等情况）
该项目的研究成果达到了申请书中的各项要求，特申请黑龙江省教育厅科技处给予验收。
项目组：
项目负责人：
年月日
项目经费收支情况表
科研部门（盖章）
财务部门（盖章）
项目组：
项目负责人：
年月日
参加项目全体人员情况表
学校审查意见：
主管校长（签字）：学校公章
年月日省教育厅审查意见：
负责人（签章）（盖章）
年月日
二份
佳木斯大学科研项目结题报告 项目名称：改革开放以来中国共产党 项目完成单位：社会科学部 项目负责人：张玉玲 资助经费（元）：自筹 项目起止时间：2010年7月----2012年7月 佳木斯大学科技处 二〇一〇年四月制
结题材料内容及装订顺序： （此页可不打印，如需打印请打在封面反面） 1．结题申请表 2．批准申请书复印件 3．（1）文科：研究报告一份 （2）理科：研究报告一份或研究工作总结、实验报告各一份 4．论文、著作或专利等研究成果附件复印件（论文需复印刊物封面、目录、内容） 5．经费使用说明报告（尽量列表说明，可参照申请书经费预算表格式） 6．成果应用证明（按项目实际情况，非应用项目可无） 7．其它 注： 1.以上材料按顺序统一用A4纸双面打印（除封面）；复印可单面。 2.左侧装订成册,； 3.经本单位负责人签字、盖学院公章后，一式三份报大学科技处; 4.发表文章注明佳木斯大学科研项目资助及项目编号。
佳木斯大学科研项目结题申请表 项目名称危机下黑龙江省民营企业发展方案 任务来源校级项目编号W2009-31 工作起止时间2009年7月-2011年9月主持人宁晓艳所在单位佳木斯大学社会科学部 完成计划任务情况及工作内容摘要： 2009年7月---2010年3月资料收集论证阶段 本项目自批准以来,课题组成员在已有研究成果的基础上,继续投入大量时间和精力,收集黑龙江省中小企业,特别是民营企业发展的相关资料,购买和借阅了一定数量的相关著作和论文,经集体攻关,达成以下共识: 面对金融危机所带来的经济发展困境和新的历史性机遇，黑龙江省经济发展除了需要依靠少数大型企业（集团）之外，更应全力促进民营企业加速发展。惟有如此，才能卓有成效地促进黑龙江省经济摆脱危机，走出低谷，为全国经济的可持续发展做出贡献。当前，黑龙江省民营企业既存在创业难、生存难、发展难的问题，又存在总体素质较低、增长方式粗放、结构不近合理等问题。如何有效采取针对性措施解决黑龙江省民营企业的实际瓶颈问题，真正实现黑龙江省民营企业突围，促进黑龙江省民营企业的快速发展，是政府、经济实体和金融机构的一项长期的系统性工程。 2010年3月---2010年12月实际调研阶段 除了理论攻关外,本课题组还进行了大量实际调研,分别赶赴哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江、大庆、双鸭山等地进行调研，特别是针对本市的民营企业进行了较多的考察，参加学术研讨会和企业座谈会，通过对我省民营企业发展历史和现状的分析，分析金融危机带来的机遇和挑战，探寻走出危机的对策和出路。 2010年12月---2011年9月论文撰写发表阶段 在前期研究探讨的基础上，写作论文“后危机时代黑龙江省民营企业发展对策研究”，并发表于《学理论》，2011年7期。 本项目的研究成果，已经对黑龙江省民营企业走出危机提供了很好的理论指导，并取得良好应用效果。
关于组织“2016年基于教师科研的SRTP项目”结题验收的通知 各院（系）教学院长（主任）、课外研学秘书、基于教师科研的SRTP项目负责人、项目指导教师： “2016年基于教师科研的SRTP项目”自2015年12月立项至今将近一年，按照项目进度安排，学校将于2016年11月组织“2016年基于教师科研的SRTP 项目”的结题验收。请立项的同学和指导老师根据项目进程，合理安排时间参加结题验收。 现将“2016年基于教师科研的SRTP项目”结题验收要求及时间地点通知如下： 一、结题验收的具体要求： 1、“2016年基于教师科研的SRTP项目”（见附件1）须参加此次结题验收。 2、结题验收由教务处组织专家进行。 3、结题验收前，项目负责人须填写“结题验收表”、“经费使用记录表”、“回收清单确认表”和“项目内容诚信声明”（见附表），同时须提交结题报告和项目任务书所规定的结题验收必需的各项材料，包括文献资料综述、研究或设计方案等论证材料、经整理归类的原始记录、发表论文、论文（或设计报告、或研究报告）、实物、软件、专利、心得体会、电子展板等各项成果支撑材料和相关的电子文档（光盘）。其中除“实物、发表论文、软件、专利”视项目任务书是否有规定以外，其余各项必须提供，请院（系）课外研学秘书负责审查把关。 4、院（系）课外研学秘书负责答辩资格审查，主要审查资料的齐全程度和质量等，并签署意见（表中第九栏）。 5、学院教学院长需签署是否同意该项目参加本期结题的意见（表中第十栏）。 6、结题验收时，项目组成员应全体到场，共同汇报和答辩，回答专家组的提问、听取专家组的评审意见、阐述自身的想法。专家组应在全面评价项目完成情况、学生获得的训练程度和项目成果水平的基础上，对项目做出明确的成绩评定，以便学校按规定对项目组成员进行学分认定（见东南大学本科生课外研学学分认定办法）。
地质科研项目结题报告 篇一：中国地质大学江城学院XX年学生科研立项结题报告中国地质大学江城学院XX年学生科研立项 结题报告 作品名称：关于校内翻译实习基地的建立研究 所属学院：外国语学院 项目负责人：叶菁 类别： □自然科学类学术论文 ■哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作 目录 一.项目成员情况 (3) 负责人情况........................................3 成员情况 (5) 二.综合研究报告 (6) 项目题目…………………………………….6 项目的由来和基本思路…………………….6 项目的分工……….…………………………6 作品的实际应用价值和现实指导意义…...6 项目研究的过程与步骤…….……………..7 项目研究的阶段性成
果 (8) 三.阶段性报告 (9) 参考文献 (12) A．项目成员情况 篇二：项目结题汇报材料格式 科研成果验收（鉴定）汇报材料编写指南 科技成果验收（鉴定）汇报是项目研究工作的最后一环，同时也是非常关键的一环，成果验收（鉴定）汇报的质量好坏可能对科研项目的评定结果产生较大影响。汇报材料的编写过程，应是对科研成果报告提炼、升华的过程。汇报的总体要求是在规定的时间内（一般为30分钟）充分展示项目取得的研究成果、创新点及实施后的经济效益，对成果达到的水平给予客观准确的定位。建议汇报提纲采用如下形式： 附件3.1 项目验收多媒体材料编写模版 一、规定研究任务及指标完成情况（对照合同或任务书） 三、项目研究成果推广应用前景分析 四、组织管理及经费使用情况（应提供项目经费使用的财物报告） 西部分公司严格按照项目任务书要求，投入项目研究人员和设备，确保了在要求
国家重大科学研究计划项目结题验收方案 根据《国家重点基础研究发展计划管理办法》，国家重大科学研究计划项目结题验收工作包括课题验收和项目验收，有关要求如下： 一、课题验收 1. 课题验收由项目首席科学家主持，对项目及各课题实施情况进行全面总结与评估。课题验收一般应在项目执行到期后2个月内完成。 2. 项目首席科学家会同项目依托部门组建课题验收专家组。课题验收专家组一般由11－15人组成，项目首席科学家任组长，成员包括不承担任务的项目专家组成员、计划专家组相关专家、特邀同行专家以及项目依托部门管理专家等。鼓励邀请海外高水平专家参与课题验收工作。 3. 课题验收一般以会议方式进行。课题验收专家组在全面听取各课题负责人汇报并审议课题结题总结报告的基础上，对各课题任务完成情况、研究成果的水平及创新性、课题对项目总体目标的贡献、研究队伍创新能力、人才培养情况以及数据共享与数据汇交情况、资料归档情况、经费使用情况等作出评价（课题验收评议表见附件1，课题验收专家组意见表见附件2）。 4．课题验收既要总结成绩，又要分析存在的主要问题。要严格审核项目成果的真实性，必要时可安排现场调研和考察。 5．课题验收工作完成后，项目首席科学家应组织编写
项目验收材料（包括项目结题总结报告、课题结题总结报告及项目验收其他相关资料，编写提纲及要求见附件3），经依托部门审核后报科技部。 6. 每个项目须发表至少一篇相关科普文章。结合本项目科学目标和主要成果，在报刊杂志上介绍相关科学前沿进展和研究工作特色，文字要求通俗易懂。科普工作将纳入评价指标，优秀科普文章可链接到科普网站。 7. 课题验收工作所需经费在项目经费中列支。 二、项目验收 1. 项目验收由科技部基础研究司负责，一般应在课题验收后2个月内完成。 2. 项目验收的同时，科技部资源配置与管理司负责对项目进行财务验收。各项目（课题）承担单位应请科技部认可的中介机构对专项经费使用情况进行审计。 3. 科技部基础研究司委托项目验收专家组对项目进行验收。项目验收专家组15-20人，由国家重大科学研究计划专家组主持，成员包括计划专家组成员和特邀同行专家等。项目承担人员不得作为专家组成员。 4. 项目验收以会议方式进行，专家组在听取项目首席科学家关于项目执行情况的总结报告、部分代表性研究成果介绍并审议项目结题验收材料的基础上，对项目整体执行情况进行定性评议和打分（项目验收评议表见附件4），提出项目验收专家组意见（项目验收专家组意见表见附件5）。必要时可组织现场调研
竭诚为您提供优质文档/双击可除 项目结题报告 篇一：《课题结题报告范文》 《课题结题报告范文》文章正文： 对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。 结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般结构是： 1。研究报告的题目 研究报告的题目就是课题的研究报告。如“小学三年级数学思维能力训练报告”；“‘成功教育’实验报告”；“‘和谐教育实验阶段性成果研究报告”；“‘初中语文教学思维训练’实验报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现初中课堂教学tet模式实验报告”等等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。 2。研究问题的提出
问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。 3。课题研究的方法 在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。包括： （1）根据课题的特点，选用何种研究方法。 （2）研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。 （3）根据所选用的研究方法确定研究设计。 （4）明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。 （5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。 （6）对课题研究的无关变量给出控制方法。 （7）课题的具体实施程序。即研究时间和步骤。 4。研究的结果
科研项目结题报告模板 篇一：科研项目结题报告的基本格式和要求 科研项目结题报告的基本格式和要求（之一） 一、项目背景及立项（800~1000字左右） 二、项目简介（500字左右） 三、项目的理论依据、研究目的与意义（500~800字左右） 五、项目理论研究和探索（5000~8000字左右） 六、项目研究的主要阶段成果（XX~5000字左右） 七、项目终结成果目录 八、参考文献 科研项目结题报告的基本格式和要求（之二） 1、报告标题：项目名称+结题报告 2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或项目负责人和撰写人），署在标题的下面。 3、内容摘要：主要观点、内容。 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际
做的。 6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分 肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。 9、参考文献：引用参考他人的成果。要注意参考文献
学院科研项目结题验收暂行办法 学院立项的科研项目在完成研究工作后应及时进行结题验收，结题验收办法如下： 一、申请项目结题验收的程序和要求 1．填写《广西机电职业技术学院科研项目成果鉴定及项目结题申请书》。 学院立项的科研项目完成研究工作后，必须进行成果鉴定，通过成果鉴定的项目准许结题。项目负责人应按要求填写《广西机电职业技术学院科研项目成果鉴定及项目结题申请书》（简称《成果鉴定及结题申请书》），接受由学院科研处组织的成果鉴定及结题验收。 2．申请结题时项目组需向学院科研处递交的材料： ①填写好的《成果鉴定及结题申请书》（含所在部门意见及盖章） ②研究工作报告（主要内容包括：研究工作过程概况、经验与体会、存在的问题及努力方向等） ③研究成果主件（即最终研究成果形式，一般有：研究报告、论文、专著、教材、建设方案、软件、产品等） ④研究成果相关的附件（能够辅助说明成果，增强成果可信度的的材料。） ⑤填写好的《科研项目经费决算单》。 科研处对以上材料进行审查，合格后将组织专家对项目成果进行鉴定。 3．项目组向鉴定专家递交成果鉴定材料。 项目组接到科研处同意结题验收的通知后，向每位专家提供以下鉴定材料：①《专家鉴定意见表》（在《成果鉴定及结题申请书》最后）；②申报项
目时的《项目申请书》复印件；③研究成果主件及必要的附件。 4．专家作出鉴定意见。 专家在认真通读研究成果的基础上，对照《项目申请书》预期达到的目标，实事求是地对成果提出客观、公正、全面的鉴定意见。最后由鉴定组组长将各位专家的意见表汇总统一寄送到学院科研处。 5．学院进行验收及颁发结题证书。 所有鉴定材料经科研处审查送学院学术委员会最后审定，合格者由科研处向课题组颁发项目结题证书。 6. 不合格成果处理 专家鉴定为“不合格”成果的项目不予结题，项目负责人要在规定期限内进行修改，修改后科研处组织进行二次鉴定。二次鉴定仍为“不合格”的予以撤项处理，并视情况追回或扣留部分研究经费，项目负责人二年内不得申报科研项目。 二、鉴定专家人选的确定 鉴定专家组成员名单可先由项目组提出，经学院科研处审核后报主管副院长批准最终确定。 鉴定专家应由本领域、本学科威望较高、具有副高或相当于副高以上职称人员组成。每个项目鉴定组专家人数应不少于3人，其中至少有1位院外专家（成果形式为纯产品的须有5位鉴定专家，其中院外专家人数得不少于3人），且项目组成员及顾问不能担任本项目的鉴定专家。 三、本办法自颁布之日起执行，由学院科研处负责解释。
(完整)如何写科研项目结题报告 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)如何写科研项目结题报告）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)如何写科研项目结题报告的全部内容。
《科研项目结题报告》 一、结题报告的标题 课题名称和文种-—结题报告。 二、结题报告的前言 简述课题概况，包括课题来源及级别、历时,对课题成果的总体评价及作用意义。 三、结题报告的正文 主要包括三个部分。 （1）课题的一般情况，阐述列题的背景；指明课题目标、研究思路及原则；说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点. （2）课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系;着重揭示本课题的特色和创新之处；强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。 （3)课题的评价意见,自我评价—-根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。专家评价--综述专家对本课题的意见，并点明典型评语.实践工作者的评价—-如果本课题在实践中已有应用端倪,则可给出实践者的反馈意见。 四、结题报告的结尾 对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向；对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。 五、结题报告的附件 列具课题组成员名单;附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料,致谢等其他材料。 上述结题报告，在课题鉴定会结束以后,可根据专家意见作适当的修改。然后经课题组长签署后存档.根据课题级别的高低、研究成果的大小、研究者认识的深浅,结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌,突出重点.反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探索重心和研究成果的“全素"关节，把握研究者、评价者乃至实践者的全员意见.突出重点，既需要突出
如何撰写科研课题研究结题报告或称研究报告 1、课题提出的背景： 这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。个别的结题报告，如有必要，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作说明。 2、课题研究的意义： 课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既可以单独作为一个部分来陈述，也可以归入“课题提出的背景”来陈述。这样处理的好处，在于能更充分地回答“我们为什么要选择这项课题来研究”这个问题。 3、课题研究的理论依据： 课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。 4、课题研究的目标： 课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。在实验性的课题中，它体现的是“实验假设”。实验假设其实也是实验将要达到的目标。这一部分的陈述只须用一、二百个字就能说明问题。这个部分的陈述，要注意以下3个问题： 一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。二是要注意结题报告结构的内在联系。也就是说，本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取得
大学生创新创业训练项目结题报告 项目名称既有建筑构造缺陷调查与对策研究项目编号 项目负责人 专业班级 所在学院土木与环境工程学院 起止年月2013年5月—2014年5月 联系电话 E-mail 填表日期2014年5月23日 北京科技大学
一、基本情况 二、项目实施情况简介
三、项目研究、实施总结 内容提示：1.原定主要研究（实践）工作内容，已完成的研究和实践情况；2.项目取得的主要结论、成绩和收获；3.项目实施中存在的不足和尚需深入研究的问题；4.项目工作中的困难、问题和建议。(5号字宋体，限定在1000字左右，项目研究报告和商业计划书另附) 1.原定主要研究（实践）工作内容，已完成的研究和实践情况 （1）原定主要研究（实践）工作内容 原定内容以理论准备、实地调研、初步分析、二次实地调研、资料的整理和分析讨论、研究成果的整理和总结这六个步骤为导向，进一步的内容为： ①在相关资料的基础上分析我校既有建筑物可能存在的问题。 ②实地调查学校及周边既有建筑目前存在的缺陷，并将其与已知缺陷特征作比较，分析异同。 ③咨询教师、学生、群众对于建筑缺陷的看法与认识，并了解其生活中所遇到的建筑缺陷及其特征。 ④根据收集到的建筑缺陷资料，分析学校不同建筑物的各种缺陷产生的原因以及影响。 ⑤查阅相关资料并咨询指导教师，找出既有建筑已知缺陷的解决措施并向有关人员提出合理化建议。 （2）已完成的研究和实践情况 上述列举内容已全部完成。以上提出的各个建筑损害的情况已经分项落实，包括原因的分析，处理方法的研究结论。 2.项目取得的主要结论、成绩和收获 项目取得的结论分项叙述如下： （1）盐析现象
湖南省教育厅自然科研项目 结题材料 （档案袋封面，打印时删去括号内内容） 项目名称：_____________________________________ 项目类别：_____________________________________ 合同编号：_____________________________________ 项目负责人：___________________________________ 负责人电话：___________________________________ 主要承担单位：_________________________________ 主要参与单位：_________________________________ 撰写时间：_____________________________________ 湖南省教育厅制
湖南省教育厅自然科研项目 结题材料 （结题胶装材料封面，打印时删去括号内内容） 项目名称：_____________________________________ 项目类别：_____________________________________ 合同编号：_____________________________________ 项目负责人：___________________________________ 负责人电话：___________________________________ 主要承担单位：_________________________________ 主要参与单位：_________________________________ 撰写时间：_____________________________________ 湖南省教育厅制
科研立项结题步骤 结题申请 时间：每年上半年开始 方式：学生科研完成后，按照要求准备结题材料，到校团委办理结题手续。 注意：每个结题的项目一次性办理结束，不接受分批结题。 结题程序： 1、填写《江苏大学大学生科研课题项目结题申请书》 2、团委初审：《江苏大学大学生科研课题项目结题申请书》（导师签字、学院盖章）、结题报告和文章（或专利）以及其他相关结题材料。所有材料的书面稿和电子稿各1份 3、通过结题验收的课题，办理结题手续并颁发结题证书 4、推荐有价值的科研成果参加省级、国家赛事 结题材料： 1、江苏大学大学生科研课题项目结题申请书（1份）； 2、江苏大学大学生科研课题项目缓结题申请书（如有延期结题需提交）； 3、江苏大学大学生科研课题中期检查表（1份）； 4、结题报告（1份）； 5、课题研究的主要成果原件及复印件[课题研究报告、论文（包括杂志的封面、目录、论文全文、封底）、著作等]（1份）； 6、相关附件或佐证材料复印件（包括被采用、转载、获奖证书、应用证明等）（1份）。 结题报告：从课题组织管理的角度写，字数1000字左右，主要内容包括：（1）课题研究的主要过程和活动（课题研究的方案设计，研究计划执行情况等）；（2）课题成果的出版、发表情况，转载、采用和引用情况；（3）课题成果的代表作等； 科研成果（文章类）： 围绕课题研究主题发表至少一篇论文，没有论文不能结题。 立项者是研究生，立项学生必须是第一作者； 立项者是本科生，公开发表的论文，立项学生至少是第一作者；核心以上期刊论文，立项学生至少是第二作者； 如果拿到录用通知书，报销发票中必须有版面费，且版面费必须与相应杂志对应，否则不予结题。结题后等拿到发表论文的杂志后，方可拿到立项经费。 科研成果（发明制作类）： 围绕课题研究进行一项专利申报（只要有受理通知书，就可以结题） 立项者是研究生，专利申请书上的第一作者是立项学生； 立项者是本科生，专利申请书上立项学生至少是第二作者； 没有专利的课题不予结题。 经费报销 时间：与结题一同办理 方式：结题时，立项学生将符合要求的发票汇总，贴于《江苏大学报销单据汇总表》
教科研课题结题报告的基本格式模板 一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右） 二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右） 三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右） 1．课题研究目的与意义 2．主要的研究方法、手段、途径和视角 3．课题难点或关键点以及解决办法 四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右） 1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比 2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收） 3．成果创新水准 五、反思总结：存有问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右） 注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。 范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告 主持人：江苏省靖江高级中学钱萍 一、课题实验的背景及意义 《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促动学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中，要使学生受到爱国主
义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学 生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的 个性，养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语 文学习的特点，注重学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的 好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、 合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性，在教师指 导下主动地、富有个性地学习。 培养创新水平和实践水平是素质教育核心。个性化阅读和写作教学注 重培养学生语言文字表达水平，提升学生语文素养，挖掘语文教育中 人文内涵，而写作是使用文字实行表达交流重要方式，是理解世界、 理解自我，实行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作水 平也是语文素养的综合体现。培养学生阅读和写作能务对于学生良好 的思维品质和道德修养有很大协助。 二、课题实验的进展 1．方案的制定 语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。我们必须理解 到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。我们以个性化教学 理论和《新课标》思想等现代教育教学理论为指导，以课堂教学实际 为研究主渠道，从教学的两个基本要素即教师和学生入手，注重教师 的教法和学生的学法建设，力求师生和谐互动互进，突破传统的教学 方式，让教师教出个性，学生学出个性，实现“以科研促提升，以提 升赢发展，以发展求质量”的目的。 2．研究的重点 新课程的基本价值取向是：为了每一个学生的发展，让每个学生的个 性充分发展，培养出丰富多彩的人格。心理学研究指出：“思维水平 是人的智力的核心。培养青少年的思维水平是教学工作的中心任务。”传统教学是教师灌输，学生被动接受，精于分析，教学形式单一，很 显然，学生的思维受到严重的束缚，更谈不上培养出丰富多彩的人格。
科技成果鉴定应提交的材料和会议议程 一、应提交的材料 1、计划任务书或合同书及批复件（含下达文件等）。 2、成果鉴定申请表。 3、鉴定材料汇编 （1）鉴定大纲 （2）项目任务书或合同书 （3）工作报告。 （4）技术报告。 （5）经济与社会效益分析报告。 （6）国内外同类技术的背景材料和对比分析报告 （7）国家认定的科技信息机构出具的查新报告（国际水平需国内外查新）（8）测试分析报告及主要实验、测试记录报告。 （9）涉及新产品的科技成果，需有技术标准审查（检验）报告（没有国家或行业标准的要有企业标准）。 （10）涉及污染环境和劳动安全等问题的科技成果，需有关主管机构出具报告或证明。 （11）相关附件：应用证明、发表论文、著作等。 4、拟邀请参加鉴定会专家名单。 5、其他形式的成果（样机、样品等）。 二、会议议程 1、介绍与会专家和领导 2、学校或科技处领导致欢迎辞。 3、成立成果鉴定委员会，并推选主任委员、副主任委员。 4、通过鉴定大纲。
5、课题组成员作工作报告。 6、课题组成员作技术报告。 7、课题组成员作经济社会效益分析报告。 8、质询答疑。 9、形成鉴定意见。 10、通过鉴定意见。 11、课题组负责人致谢。 12、学校或科技处领导致感谢辞。 13、上级科研主管部门领导讲话。 14、会议结束。 （注：议程中的1－3项和11-14 项由计划下达部门领导主持，鉴 4－10 项由定委员会主任主持。）
鉴定大纲 一、项目名称：XXXXXXXX 二、完成单位：XXXXXXXXXXX 三、任务来源：（国家各类计划、省各类计划。市各类计划及计划编号，非计划内项目写自选） 四、鉴定依据：计划任务书或项目合同书（计划内项目） 五、组织鉴定单位：山东省科技厅 六、鉴定形成：会议鉴定 七、鉴定内容： （一）技术资料是否齐全完整、属实，符合要求 （二）评价研究成果的试验方案、工艺路线、研究方法的科学性及合理性 （三）对技术成果的创造性、先进性和成熟度以及推广应用价值、前景做出评价（四）对成果技术水平作出评价 （五）指出存在的问题及改进意见 八、提供鉴定的材料： （一）鉴定大纲 （二）计划任务书或项目合同书（计划内项目） （三）工作报告 （四）技术研究报告 （五）经济效益、社会效益分析报告及证明材料 （六）用户使用情况报告 （七）检索查新报告 （八）质量标准及检测报告 （九）取得的专利及发表的论文、软件著作权、植物新品种权等 （十）行业主管部门要求具备的其他文件
创新项目结题报告范文 项目概述 家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题 项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为2010级教育学本科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向：高等教育、教育基本理论)倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。项目的研究背景、目的与意义; 国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。 国外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母与教师联合会。PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示11年荐刊老编辑Q29 形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括：家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。 项目研究意义： 通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。课题案例研究，有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台，推动信息交流平台的建设。加强家长与教师的信息交流互动，对完善农村小学学生评价体系提供参考，更加有利于农村素质教育的推行。本课题案例研究，了解家长参与学校管理学生的程度，构建学校、家长双向、互动管理学生模式，为民主管理学生提供借鉴，从而回归学生主体性地位。 !
科研项目结题报告表 项目类别： 合同编号： 项目名称： 项目负责人： 所在单位： 电子信箱（Email）： 起止年月： 填报日期： 项目结题简表 项目类别 项目名称 负责人 职称 研究期限 计划完成年月 实际完成年月 实际参加人数 高级
中级 初级 博士生 硕士生 其它 完成论著 (篇\册) 学术会议交流 期刊发表 专著出版 大会特邀报告 分组报告、展示 已发表 待发表 已出版 拟出版全国性科技期刊国外学术刊物 国际
国内 研究成果（项） 评议\鉴定 咨询\调研报告 发明专利 已推广 人才培养人 硕士(已获学位) 硕士(在校) 进修教师 结题种类 正常（）、中止（）、撤消（）、提前结题（）成果获奖情况 研究经费(元): 批准资助金额 拨入金额
经费支出 经费 结余合计 科研业务费 实验材料费 仪器设备费 实验室改装费 协作费 项目组织实施费 二、研究工作总结 研究工作总结是全面反映本项目研究工作的学术性总结报告。请按照下列提纲编写，要求简明扼要，实事求是，以学术内容为主，一般字数控制在2000字左右。如需要，可另加页。 1. 研究内容及研究方法。 2. 要说明主要的科学发现和创新之处，并列出具体的内容和必要的数据。
3. 成果的科学意义和应用前景（对基础研究，着重阐明其科学意义；对应用基础研究和应用研究，着重阐明其应用前景）；学术界的反映和引用；国际合作与交流的情况；转入国家和自治区其它重大科研计划的情况。 4. 计划（如有变动，须说明）的完成情况与存在的问题。 项目负责人（签章）：年月日三、完成论著目录 序号 主要作者 论著名称 备注 （请注明：论文发表的刊物名称，日期，卷（期），起止页码；或著作的出版日期，出版社名称，出版社地址）
科研项目 《电子设计竞赛的开展与学生创新能力培养的研究》 结题报告 前言 课题研究的背景与意义 进入二十一世纪，知识经济已现端倪，国力竞争日趋激烈。知识经济呼唤素质教育，实施素质教育的重点是要培养学生的创新精神和实践能力。《高等教育法》第五条也规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”，可见高等学校在国家创新体系中有着非常重要的地位。 创造力是创新人才的根本标志。正如哈佛大学校长陆登庭认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才与三流人才的主要区别”。创新人才除应具备一般人才的特征外，还应具有强烈的创新意识、创新精神和创新能力，也就是要具备创新素质的人才。创新人才不但要在知识、能力和素质诸方面要协调发展，还需具有丰富的想象、敏锐的思维、鲜明的个性、敢于批判、勇于开拓的精神、强烈的责任感等。 实践是创新的源泉，历史上重大的科技创新成果大多来源于实践。心理学研究和教育实践证明，创新精神和创造能力是人的素质中最重要、最有活力且最具有社会价值的那一部分，也是人类共同和普遍具有的潜能。但不当的教育往往会使人长大之后失去创造性。正如马洛斯曾指出的：“创造性是任何儿童都具有而大多数人长大以后又会失去的”。因此，如何充分激发学
生的创新意识、努力培养他们的创新精神和创新能力，并使他们保持良好的创新欲望，是高等院校实施创新教育应着重解决的问题。 实施创新教育必须要“手脑并用”、“知行合一”，要在实践中培养创新意识与创新能力，从而提高综合素质。通过实践和训练，不仅能牢固掌握已学过的知识，而且也锻炼了运用知识分析、解决问题的能力，培养了创新思维和创新能力。 实践证明，学科竞赛是培养学生创新精神，提高学生动手能力的有效形式。全国大学生电子设计竞赛作为国家教育部倡导的四项学科竞赛之一，在培养学生动手能力和综合素质方面发挥了极为重要的作用。竞赛为参赛学生提供了综合运用所学过的知识、发挥想象力和创新能力的机会和思维空间。学生通过参加竞赛，可以培养他们查阅资料能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、综合设计与调试能力、科技论文写作能力，可以培养了他们理论联系实际的作风、团结协作精神和创新意识。因此，受到了大学生的普遍欢迎，报名参赛的学校和参赛的学生人数呈逐年递增的趋势。 1、项目研究的预期目标 1.1.以电子信息学科为依托，进行机构调整与课程的整合与优化； 1.2.调整电子技术实验系列课程，建立现代电子技术实验课程教学体系； 1.3.建立四个层次的实验教学模式： ① 基础实验；② 设计性实验；③ 综合设计性实验；④ 设计研究性实验。
关于公布院级教科研项目结题验收评审结果的 通知 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
广东工贸职业技术学院 关于公布2014年院级教科研项目 结题验收评审结果的通知 各部门、各单位： 根据《广东工贸职业技术学院教科研项目管理办法（修订稿）》（粤工贸院办[2013]52号）的文件精神，以及学院《关于组织开展2014年度院级教科研项目结题验收评审工作的通知》的要求，在规定的时间内，学院科研处共收到《高等职业院校机制体制创新研究与实践》等23项结题申请，其中：2010年立项的3项，2011年立项的8项，2012年立项的12项。 根据项目结题验收评审的要求和安排，按照回避原则，从学院评审专家库中抽取10位专家组成两个评审组，对申请结题的23个项目，对照课题原立项目标计划、立项合同书及进展计划安排、中期检查表、项目结题验收申请书以及提交的项目研究报告、成果及应用情况等佐证材料进行了评审。2015年5月29日，学院学术委员会召开了结题验收评审会议，在专家组评审的基础上，学院学术委员会对申请结题的项目进行了认真的评议后，经投票表决：申请结题的23个项目全部获得通过，准予结题。 根据项目管理的有关规定，学院学术委员会还对已达到结题时间而未能结题，申请延期结题的7个项目进行了讨论，同意：《基于RE技术的机械结构优化设计研究》等7个项目延期至2015年12月结题；同时，对2012年立项，2014年尚未能结题的项目，可延期至2015年12月结题。
请获得通过准予结题的各项目负责人于2015年9月30日前到财务处办理经费结算手续，2015年10月份起，学院科研处将会同审计处对准予结题项目科研经费的使用情况进行审计。延期一年结题的各项目负责人及课题组成员按照原立项的目标积极开展研究工作，完成课题研究任务并于2015年结题。 特此通知。 附件：1．2014年通过院级验收评审准予结题的项目一览表 2．2014年已达到结题时间而未结题申请延期结题的项目一览表 广东工贸职业技术学院 2015年6月29日 附件1 2014年通过院级验收评审准予结题的项目一览表
科研项目结题程序 一、结题申请及审核 （一）项目负责人申请结题，并提交书面材料 项目完成拟结题的，项目负责人提出申请，并同时向科研处提交《岳阳职业技术学院科研项目验收申请表》及有关资料；项目拟通过鉴定的，需按鉴定要求上报材料，具体材料如下： 1.《岳阳职业技术学院结题鉴定书》：表格可从院科研处网站下载；立项部门另有结题报告的，需按立项部门要求填报的结题报告。 2.研究工作报告。 4.项目取得成绩的证明材料：包括发表论文的复印件；会议论文交流证书及论文复印件；项目所获成果、专利证书的复印件；产品测试报告或检测报告及用户使用报告；其他有关项目完成情况的证明材料。 （二）科研处审查结题材料 科研处在收到项目负责人结题申请材料后对结题材料进行初审，包括对项目完成情况、经费使用情况等进行审核，合格者，拟组织召开结题会议。 三、结题会议召开 （一）结题会议的主持 结题会议由科研处主办，系部及相关部门承办。 （二）结题专家组成 结题一般至少由5名专家组成结题专家组（专家组成员人数为奇数）。选定的专家原则上应为副高以上职称，从事该课题相关专业，市级以上课题要求其中至少一名为非本单位的专家。 （三）结题会议议程 1．主持人介绍结题专家组成员并指定一名专家作为专家组组长。 2．项目负责人作不少于20分钟的项目研究报告(PPT演示)。 3．专家提问，至少提三个与课题相关的关键性技术问题，项目负责人答
辩。 5．专家组审查研究报告，评议并填写科研课题结题意见 6．专家组组长汇总各专家意见，在《结题验收报告书》中的“验收专家意见栏”填写意见，并做出是否同意结题的结论。 7．专家组组长宣读结题意见，结题会结束。 四、已结题课题由科研处颁发结题证书，项目负责人将项目申请书、立项文件、开题报告、中期检查报告、结题申请书、课题综述文字研究报告、有关论文、论着和评审会成员名单、评审结论、结题证书等全套材料装订成册提交科研处存档。
科研项目结题报告ppt :科研项目结题报告 ppt 结题报告ppt模板项目报告ppt模板科研项目汇报ppt开场白 篇一:科研项目结题报告PPT 篇一:科研项目结题报告的基本格式和要求 果、关键数据及其科学意义等。关键词不超过5个，并用分号隔开。 是否按计划进行，哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在。 3、研究工作主要进展和所取得的成果 本部分内容是《结题报告》的核心部分，也是科研项目中最有学术价值和可供其它研究者进一步研究的基础，要求项目负责人和承担者实事求是地认真撰写，包括代表性成果介绍，说明其水平和影响，并简要阐述其科学意义或应用前景等。视情提供必要的国内外动态和研究成果的比较，必要的参考文献出处等。对重要的研究进展或成果，尽可能“一事一议”，分段撰写，以便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容，如学术奖、数据库、软件等，应在本部分中具体地描述。 4、经费使用情况的说明 主要针对资助的经费，给出必要的说明。 5、存在的问题、建议及其他需要说明的情况 包括项目研究工作中的难点和经验，本项目研究是否达到预期目标，如未达到，请分析原因和可能的解决途径。今后进一步研究的建议和设想。 二、研究成果目录和数据统计表
为了规范管理，获得准确的统计数据，如实反映研究成果，要求数据必须准确并保证几个表的数据相对应、一致。成果类型分为“获奖、专利、专著、期刊论文、会议论文、其他”六大类，请归类集中填写，逐类单独编号;无正式录用证明的论文暂不列入;成果名称栏目填写论文题目或专利或奖励名称;主要完成人根据作者或获奖人实篇二:科研项目结题报告 承德医学院教育科研项目 结题报告 项目名称: 项目编号:类 别:项目负责人: 所在部门: 20 年月日填报 1 2345 篇三:科研课题结题报告 科研课题结题报告的撰写结构和要求 桂平市教育局电教站李毓辉 一、结题报告的意义 课题实验的结题报告，是课题实验研究的最后环节，是课题实验研究工作全过程的缩影，是实验研究结果的文字记载。是针对某种教育现象，某一教育课题或某种教育理论进行调查研究、实验或论证后所得出的新的教育观点、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理论。撰写课题实验研究结题报告的目的，是科学地总结自己的研究工作，用书面形式反映实验研究的成果，向教育界和社会提供教育科学研究信息，以丰富教育理论宝库和推动教育实际工作，促进素质教育的贯彻落实，显示其实用价值。因而，课题实验研究的结题报告的撰写，不仅仅是反映科研成果的问题，而且是深化和发展科研成果的问题。