行政管理（本科）课程说明
1．行政法和行政诉讼法
本课程5学分，课内学时90，开设一学期。
本课程的教学目的，是使学生掌握行政法和行政诉讼法的基本理论及各种具体的制度与规则，培养学生运用行政法和行政诉讼法理论分析和解决实际问题的能力。
本课程的主要内容：行政法的概念、特征和基本原则；行政主体；行政机关；公务员；行政授权和行政委托；行政行为；行政强制执行；行政合同；行政处罚；行政监督；行政责任；行政复议；行政赔偿；行政诉讼等。
2．当代中国政治制度
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
当代中国政治制度是行政管理专业本科开放教育的一门必修课。本课程的教学目的是使学生通过学习，对中国的国体、政体及其主要政治制度的基本架构、运行机制等有个系统而科学的认识。
本课程的主要内容：宪法制度、中国的执政党和参政党、人民代表大会制度、国家元首制度、中央和地方的行政制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、司法制度和军事制度等。
3．领导学基础
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
领导学基础是行政管理专业本科开放教育的一门必修课。本课程的教学目的是使学生初步掌握现代领导学的基本理论，领导活动的基本规律，以及体现这些规律的原则、方法，并能够用于指导工作实践。
本课程的主要内容：领导权力与制约、领导体制与改革、领导环境与文化、领导素质与群体结构、领导关系与角色、领导决策与科学、领导选才与用人、领导艺术与方法、领导效能与发展、现代领导与电子政务、领导思维方式等。
4．政府经济学
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
政府经济学是行政管理专业本科开放教育的一门必修课。本课程的教学目的是使学生初步了解政府管理经济的基本知识、基本理论，使学生学会用经济分析方法分析政府的公共事务管理的理论与方法。
本课程的主要内容：现代经济分析方法、市场结构、公益物品理论、外部性理论、寻租理论、公共选择理论等。
5．中外政治思想史
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
中外政治思想史是行政管理专业本科开放教育的一门必修课。本课程的教学目的是使学生初步掌握中外政治思想的历史，以及中外政治思想家对政治问题的理解。
本课程的主要内容：包括中国古代政治思想史与西方政治思想史两方面的内容。中国古代政治思想史内容包括：儒家的政治思想、道家的政治思想、墨家的政治思想、法家的政治思想、兵家的政治思想、宋明理学政治思想、近代政治思想。西方政治思想史内容包括：古希腊政治思想、古罗马政治思想、中世纪政治思想、近代英国、法国、德国、美国、意大利政治思想。
6．公共政策概论
本课程4学分，开设一学期。
本课程的教学目的，是使学生建立起关于公共政策学的基本概念，初步了解公共政策的主要理论规范和一般研究方法。
本课程的主要内容：公共政策概说、公共政策问题的建构、政策方案的制订、政策执行、政策监控、公共政策的定性分析方法、公共政策的定量分析方法、公共政策的系统分析、公共政策的比较分析以及建立公共政策分析的新范式。
7．组织行为学
本课程4学分，72学时，开设一个学期。
本课程旨在使学生掌握组织行为学的基本原理、基本方法、基本技能，为进一
步学习专业课和从事实际的管理工作打下基础。
本课程的主要内容：组织行为学的概念与学科性质、产生与发展及其研究方法，有关人性的假设，人的行为分析，个性理论与人的行为，个性非倾向性心理特征，知觉与行为，价值观、态度与行为，职业生涯设计与开发，激励概述，有代表性的激励理论，激励理论的应用，群众行为的一般问题，影响群众行为和工作绩效的主要因素，群众决策，群众中的人际关系，群众冲突，领导概念与领导的作用，领导者素质理论，领导者行为理论，领导权娈理论，提高领导的有效性，信息沟通，组织的概念与组织理论，组织设计，工作设计，工作压力，组织行为合理化的标准，组织发展与变革的内容和过程，工作生活质量，组织文化。
8．市政规划与管理
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
市政规划与管理是行政管理专业本科开放教育的一门必修课。本课程的教学目的是使学生初步掌握城市管理的原理、原则与方法。
本课程主要内容：市政体系、市政体制、城市法治、市政职能、城市规划、城市经济、城市基础设施管理、城市土地与住房、城市消费与生活服务、城市人口与民政管理、城市治安管理、城市环境管理等。
9．公共伦理学
本课程4学分，开设一学期。
通过本课程的学习，教育引导学生尊重世界各国不同特色的文化差异，强调具有约束性和普遍性的伦理价值观念，倡导宏扬开展批评与自我批评、求同存异和平共处、取长补短共存共荣的道德哲学思想文化。
课程的主要内容：公共伦理概述；公共伦理的发展；国外公共伦理介绍；具体公共组织的伦理等。
工商行政管理概论复习材料
课程名称工商行政管理概论 一、单选题 1、对管理最准确的理解应该是( ) A、对人员配置和组织结构所进行的整体安排 B、对财务经营状况的协调和控制 C、对经营行为的一种纪律约束 D、对管理对象进行的计划、组织、领导和控制的社会活动 2、在建立和完善工商行政管理体制的过程中， 首先要解决的问题是( ) A、工商行政管理机构的设置 B、明确工 商行政管理的对象 C、确定工商行政管理的人事制度 D、工商行政管理法律、法规的 3、商标所有人申请续展注册的，提出申请的时间应在注册商标有效期满前的（） A、2年内 B、1年内 C、6个月内 D、3个月内 4、日本的竞争法体系的核心是（） A、《不公正交易法》 B、《反对限制竞
争法》 C、《谢尔曼法》 D、《禁止垄断 法》 5、企业法人与社会团体法人的主要区别在于其是否( ) A、具有民事行为能力 B、具有自然人性质 C、能够承担民事义务 D、具有营利性 6、工商行政管理的性质是( ) A.执法 B．经济行政监督 C．经济调解 D．经济检查 7、根据合同法规定，合同当事人可以约定定金的数额，但不得超过主合同标的额的( ) A. 20％B．15％C． 25％ D． 35％ 8、社会主义市场经济______________以作为资源配置的基础形式。 A价值规律 B．市场 C．供求 D．经济竞争 9、下列各项内容，不在工商行政管理范围内的是( )
A．企业法人登记 B．合同监督管理 C．合同仲裁 D．反对不正当竞争10、我国明确规定“商店提供商品应当明码标价”的法律是 ( ) A．产品质量法 B．消费者权益保护法 C．反不正当竞争法 D．价格法11、国有企业改建为股份有限公司。发起人可以少于5人，但应当采取___ _____方式。 A.发起设立 B.借贷设立 C．集资设立 D．募集设立 12、外商投资企业合同规定合营各方分期缴清出资额的，各方第一期出资不得低于各自认缴出资额的______ ________，并且应当自执照签发之日起________个月内缴清。 A.15％ 6 B. 30％ 12 C．15％ 3 D． 30％3 13、市场经济秩序不能自发地形成，其主要原因是( )
行政管理学课程标准课程名称：行政管理学 总学时数：64学时 适用专业：公共事业管理、工商管理、市场营销、旅游管理 一、课程概述 （一）课程性质 行政管理学是公共管理类专业基础课程，是专业基本能力课程，也是一门必修课程。在公共管理下属各专业的人才培养方案中，都占有比较重要的地位。通过本课程的教学，使学生掌握行政管理学的基本知识、基本理论与方法；提高学生分析问题解决问题的能力；培养学生的创新能力和从事实际行政管理工作的能力。 （二）课程定位 行政管理学的课程定位是基础的专业理论和专业能力课。行政管理学作为一门理论性与应用性相结合的系统的科学，同管理学、社会学、政治学、经济学、财政学等学科有着密切的联系。在公共管理的工作中，扮演着极其重要的角色。 行政管理学需要以管理学原理、组织行为学等知识为基础。是一门综合性、实践性、系统性和发展性很强的学科。它是后续的公共政策、非政府组织管理、公共事业管理、行政法等课程必备的基础，为后续课程提供基础理论知识。 （三）课程设计思路 本课程是以行业专家对管理类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析为基础，以任务驱动、就业为导向，根据应用型本科院校管理类学生的认知特点，结合本课程的教学内容与特点设计的。课程具体包括：国家、政治权力、政治文化、社区治理、行政环境、行政职能、行政组织、行政领导、人事行政、政策过程与政策方法、行政关系与行政沟通、行政协调、行政法治、行政监督、公共危机管理、办公室管理与后勤管理、政府绩效管理等内容。课程根据上述过程和内容安排设定教学内容，注重对学生职业岗位的培养。突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行，同时又充分考虑高等教育对理论知识学习的需要。
浅谈完成行政管理专业学习后的心得体会 通过二年的行政管理学专业课程，在完成所有课程的学习后，结合我在民营企业从事行政管理工作的经验，浅谈我对行政管理工作的心得体会。 一、什么是行政管理什么是行政管理？一般书上对行政管理的定义有三种:最广义的定义、广义的定义和狭义的定义。最广义而言，指一切社会组织、团体对有有关事务的治理、管理和执行的社会活动。广义而言，行政管理是指对国家政治目标的执行，包括立法、行政、司法等社会组织领域内特定组织的指挥活动及其机关内部的总务后勤工作等。就狭义而言，行政管理是指国家行政机关及其官员在管理国家事务、社会事务和机关内部事务的过程中进行的计划、组织、指挥、协调和控制等各项管理活动。换言之，就是立法、司法以外的行政部门的工作。这一定义普遍为人们所接受。从某个角度来说，行政管理是政府管理，其目的是使政府所提供的公共产品的最大化、最优化。而企业行政管理则是一种更小范围的管理。 总体而言，行政管理是指行政机关运用公共权力对社会生活中的利益进行调整、管理。而企业管理是对市场经济主体（企业）对企业内部的运行进行调节、管理，最终目的是通过管理提高企业的运营效率，实现企业利润的最大化。 二、行政管理工作的地位和作用民营企业的行政管理或者说所有企业行政管理，它都是整个企业的中枢神经系统，处于中枢和要害地位。它是设在领导身边、直接为领导服务的综合部门，是沟通上下、联系左右的枢纽和桥梁，是领导工作的辅助性机构。其地位和作用主要表现在几下几点： 1. 中心的地位和作用领导的任务在于进行决策，制定方针政策。然而领导往往一人分管多项工作，难以对每个方面作详尽细致的了解，何况领导本身也受到经验、专业知识、实践范围等多方面的局限，不可能事事了如指掌。由于他们精力有限，也不可能事必躬亲。社会经济和科技的发展日新月异，面临飞速发展的客观形势，要及时对重大问题作出正确、科学的决策，就不仅要求领导有合理的知识结构，精心规划，而且需要熟悉情况、头脑清醒、思想敏锐的人员组成一个班子辅助其完成工作，这个班子就是行政管理部门。 因此，行政管理部门不同于具体的业务部门，一般不直接参与各项具体业务工作，这是一个综合管理部门，看上去游离于各种管理之外，实际上又存在于各种管理之中。 2. 枢纽的地位和作用行政管理部门是沟通上下、协调左右、联系各方、保证事务所工作正常运转的枢纽。行政管理工作是既联系上下，又协调左右，既是政务的参谋，又是事务的“主管”，是总办这一运转中枢的“首脑”；是承上启下、上呈下达、内外应对、综合处理、协调平衡的工作。 因此，作为民营企业行政管理人员，应深刻认识到行政管理工作所处的地位和所应发挥的重要作用，爱岗敬业，尽职尽责地履行自己的职责，富有成效地做好工作。 三、如何做好行政管理工作一般企业的行政管理工作内容包括行政事务管理、办公事务管理、人力资源管理。具体包括相关制度的制定和执行推动、日常办公事务管理、办公物品管理、文书资料管理、档案管理、会议管理、涉外事务管理，生活福利、车辆、安全卫生等等。针对如此繁杂的工作内容，作为一个合格的行政管理人员应做到以下几点：1. 认清自己，处事要有原则行政管理人员首先要找准位置，位置找准了，也就找到了工作的立足点、切入点、着力点，工作起来也就能找着感觉。行政管理人员处于总管家的位置，围绕着中心工作，上协调领导，下联系群众，其他部门管不了、不该管的，都要行政管理人员去管。行政管理人员要把握所应扮演的角色，把握好工作分寸，做到：管理要事无巨细、参谋但不决断、不揽权、不越权、不越位、不缺位、工作要到位。
行政管理本科课程说明 (一)本科课程 开放教育入学指南 本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。 开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。 本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。 2. 当代中国政治制度 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 当代中国政治制度课程的教学目的是使学生通过学习，对中国的国体、政体及其主要政治制度的基本架构、运行机制等有个系统而科学的认识。 本课程的主要内容是：人民民主专政制度、宪法制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、人民代表大会制度、国家元首制度、中央和地方的行政制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、司法制度和军事制度、基层自治制度等。 3. 行政领导学 本课程4学分，72学时，开设一学期。 行政领导学课程的教学目的，是使学生掌握领导学的基本概念、基本理论和基本方法，正确地认识领导活动的现象、矛盾、特点和规律，培养和提高应用领导学理论和方法解决实际问题的能力，使学生加强知识厚度，为成为成功的领导者，打下扎实的专业理论基础。 本课程的主要内容是：导论、领导权力与制约、领导体制与改革、领导环境与文化、领导个体素质与群体结构、领导关系与角色、领导战略与决策、领导选才与用人、领导思维与创新、领导艺术与方法、领导效能与发展、现代领导与电子政务等。 4. 计算机应用基础（本） 本课程4学分，课内学时72，其中实验45学时，开设一学期。 本课程是工学科各专业必修的基础课，也是电大其他专业必修或选修的基础课。通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。 课程的主要内容是：计算机的产生、发展及应用，计算机系统组成，计算机安全常识等计算机基本知识；信息处理概述，计算机中数和字符的表示方式，汉字输入方法等计算机信息处理技术；DOS操作系统基本使用方法；WINDOWS操作系统基本使用方法；计算机网络基本概念和Internet 入网方法。此外设有WPS文字处理系统、数据库管理系统和WORD文字处理系统、EXCEL电子报表系统两部分选择教学内容，供各地电大根据本地实际选用。 5. 公共政策概论 本课程4学分，72学时，开设一学期。 公共政策概论课程的教学目的，是使学生掌握公共政策学的基本概念、基本理论和基本方法，培养和提高应用公共政策学理论和方法解决政策问题的能力，为服务经济和地方公共事务管理打下坚实的理论基
《工商行政管理》期末考试 12345678910 d c b b a c c a d d 1112131415 a d b c a 1、下列行为中，不属于经营者的不正当竞争行为的是（d ） A.违反商业道德，侵犯他人权利的行为 B.破坏竞争机制，扰乱社会经济秩序的行为 C.违法行为 D.发生在经营者与消费者之间的行为 2、甲乙双方订立买卖合同，甲为出卖人，乙为买受人，约定收货后10日内付款。甲在交货前有确切证据证明乙经营状况严重恶化。根据《中华人民共和国合同法》的规定，甲可采取的措施是(c ) A.行使同时履行抗辩权 B.行使后履行抗辩权 C.行使不安抗辩权 D.行使撤销权 3.广告与其他宣传(如新闻)的本质区别是( b ) A.必须付费 B.必须有明确的目的 C.必须有明确的广告主体 D.必须通过一定的媒介和形式 4.将市场竞争行为分为完全竞争行为和不完全竞争行为 的划分标准是( ) A.根据市场竞争行为的范围大小 B.根据生产经营者在市场竞争行为中的侧重点不同 C.根据生产经营者在市场竞争行为过程中所处的地位 D.根据生产经营者的市场竞争行为是否采用价格手段 5.下列关于工商行政管理的手段表述中，正确的选项是 ( ) A.与国民经济管理工作相同，以适用法律手段和经济手段 为主，以行政手段和其它手段为辅 B.根据工商行政管理的性质，工商行政管理的手段主 要是行政手段和法律手段 C.根据工商行政管理的任务，决定了工商行政管理的 手段是以行政手段和法律手段为主，以经济手段为辅 D.由于工商行政管理部门是政府的一个职能部门，所 以政府管理经济的手段同样适用于工商行政管理部门，包 括法律手段、经济手段和行政手段 6.关于注册商标的转让，下列表述不．正确的是( ) A.注册商标转让就是指商标使用权的转移 B.注册商标转让，必须将商标权整个转让 C.合同转让是注册商标转让中的一种主要形式 D.注册商标转让，必须依法办理转让手续才能发生法律效 力 7.按我国《反不正当竞争法》规定，经营者在采取抽奖 式的有奖销售时，最高奖的金额不得超过人民币( ) 元元 1
专业代码：B030302 专业名称：行政管理学（独立本科段）主考学校：中山大学 开考方式：面向社会及独立办班 报考范围：全省及港澳地区 类型序 号课程代 号 课程名称学分类型考试方式 001 03708 中国近现代史纲要 2 必考笔试002 03709 马克思主义基本原理概论 4 必考笔试003 00034 社会学概论 6 必考笔试004 00315 当代中国政治制度 6 必考笔试005 00316 西方政治制度 6 必考笔试006 01848 公务员制度 4 必考笔试007 00318 公共政策 4 必考笔试008 00319 行政组织理论 4 必考笔试009 00320 领导科学 4 必考笔试010 00923 行政法与行政诉讼法(一) 7 必考笔试011 06999 毕业论文不计学分必考实践考核101 00015 英语（二）14 选考笔试102 00024 普通逻辑 4 选考笔试103 00067 财务管理学 6 选考笔试104 00144 企业管理概论 5 选考笔试105 00322 中国行政史 5 选考笔试106 00107 现代管理学 6 选考笔试107 00323 西方行政学说史 4 选考笔试108 00277 行政管理学 6 选考笔试109 00312 政治学概论 6 选考笔试110 00321 中国文化概论 5 选考笔试111 00040 法学概论 6 选考笔试112 00341 公文写作与处理 6 选考笔试113 00509 机关管理 6 选考笔试231 00152 组织行为学 4 加考笔试 课程设置：必考课11门47学分；选考课13门79学分；加考课1门5学分。 说明： 1、101至113课程中须选考不少于24学分。
公共行政管理学课程讲解 一、课程总体认识 这学期我要讲授的课程是《公共行政管理学》，首先，我先谈一下对这门课程的总体认识——行政管理学是秘书学专业的必修课。本课程的开设，旨在通过系统的教学活动，使学生正确把握行政管理学的基本理论、基本知识和基本技能，对我国行政管理的现行某些问题有所了解，初步掌握行政管理的流程、环节，提高行政管理的实际能力，培养起初步的行政职业能力。 二、教学内容与要求 本门课程主要分为十三章进行讲解，分别是：如下文 三、重点章节：公共行政管理学的主体是行政职能、行政组织、行政领导、人事行政，也是公共行政管理这门课程的重点内容。 四、课堂讲授方法 由于本课程具有较强的实践性与应用性，要求学生在本课程的学习中，充分利用课堂与课后时间独立思考、积极参加案例讨论，通过分组讨论的形式完成教师布置的任务。 举例如第四章行政职能，第七章人事行政，采取理论和实践相结合的讲授方法，先讲基本理论知识，再通过案例的讨论，加深学生对理论知识的理解。 第一章行政管理概述 （一）基础知识 第一节行政管理的含义
第二节公共行政管理学及其特点 第三节研究行政管理的意义和方法 （二）相关能力 ●通过案例分析，了解一名管理者的成长历程。 ●通过实训活动，掌握模拟行政管理咨询有限公司的管理与运作程序。第二章公共行政学的历史沿革 第三章行政环境 （一）基础知识 第一节行政环境概述 第二节行政环境分析 第三节行政环境与行政管理的国情分析 （二）相关能力 ●通过案例分析，了解经济全球化对县级行政改革和县域经济发展的影响。 ●通过实训活动，掌握环境意识的积极强化与消极强化对环境认知、反映能力。 第四章行政职能 （一）基础知识 第一节行政职能概述 第二节行政职能的历史变迁 第三节行政职能的确定和转变 （二）相关能力
(单选题) 1: 非公司登记不包括()事项。 A: 经营场所 B: 经济性 C: 经营方式 D: 注册资本 正确答案： (单选题) 2: 根据我国《合同法》的规定，当事人在合同转让过程中，应当采取的正确做法是( )、 A: 债权人转让合同权利时，不必经债务人同意 B: 当事人将自己的权利和义务一并转让给第三人的，须征得对方当事人同意 C: 债务人转让合同义务时，不必通知债权人 D: 合同转让须首先得到上级机关或政府行政主管机关同意 正确答案： (单选题) 3: 有限责任公司股东的人数为：（） A: 2人2-50人 B: 50人以下 C: 50人1-200人 D: 50人以下，半数以上在国内有居所 正确答案： (单选题) 4: 某企业擅自使用与他人的知名商品近似的装潢，使消费者误认为该厂产品是他人的知名商品，但该企业在商品上使用的是自己的注册商标、且产品质量好，下列表述正确的是(?? )。 A: 该企业的行为属于假冒他人注册商标行为 B: 该企业的行为不是不正当竞争行为，因为该企业的产品质量好 C: 若他人的知名商品的装潢没有申请相关专利，则该企业的行为不是不正当竞争 D: 该企业的行为是不正当竞争行为 正确答案： (单选题) 5: 个人独资企业地址发生变更应当在（）内办理变更登记 A: 30日内 B: 5日内 C: 60日内 D: 15日内 正确答案： (单选题) 6: 市场体系的完整性是相对于( )而言的。 A: 一毁性 B: 多样性 C: 单一性 D: 狭隘性 正确答案： (单选题) 7: 农村专业合作社（）人提议可以在20日内召开临时会议 A: 三分之一 B: 一半以上 C: 全体社员 D: 三分之二 正确答案： (单选题) 8: 下列关于个体工商户的说法正确的是：（） A: 个体工商户是指一个人经营的商事主体 B: 以家庭从事经营的也可以办理个体工商户但仍以个人全部财产对外承担责任 C: 个体工商户以家庭从事经营的以家庭财产为限对外承担有限责任 D: 个体工商户以家庭从事经营的以家庭财产承担民事责任 正确答案： (单选题) 9: 工商行政管理的性质是()。
行政管理学课程标准 课程名称：行政管理学 总学时数：64学时 适用专业：公共事业管理、工商管理、市场营销、旅游管理 一、课程概述 （一）课程性质 行政管理学是公共管理类专业基础课程，是专业基本能力课程，也是一门必修课程。在公共管理下属各专业的人才培养方案中，都占有比较重要的地位。通过本课程的教学，使学生掌握行政管理学的基本知识、基本理论与方法；提高学生分析问题解决问题的能力；培养学生的创新能力和从事实际行政管理工作的能力。 （二）课程定位 行政管理学的课程定位是基础的专业理论和专业能力课。行政管理学作为一门理论性与应用性相结合的系统的科学，同管理学、社会学、政治学、经济学、财政学等学科有着密切的联系。在公共管理的工作中，扮演着极其重要的角色。 行政管理学需要以管理学原理、组织行为学等知识为基础。是一门综合性、实践性、系统性和发展性很强的学科。它是后续的公共政策、非政府组织管理、公共事业管理、行政法等课程必备的基础，为后续课程提供基础理论知识。 （三）课程设计思路 本课程是以行业专家对管理类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析为基础，以任务驱动、就业为导向，根据应用型本科院校管理类学生的认知特点，结合本课程的教学内容与特点设计的。课程具体包括：国家、政治权力、政治文化、社区治理、行政环境、行政职能、行政组织、行政领导、人事行政、政策过程与政策方法、行政关系与行政沟通、行政协调、行政法治、行政监督、公共危机管理、办公室管理与后勤管理、政府绩效管理等内容。课程根据上述过程和内容安排设定教学内容，注重对学生职业岗位的培养。突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行，同时又充分考虑高等教育对理论知识学习的需要。 在工作任务引领下，以教师讲授、多媒体演示、案例分析、分组讨论、学生实训、学生实践、上网查阅资料等形式展开教学。在加强课堂教学中基本理论和方法的学习同时，应加强教学的实践和实习环节。要求学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任相关的专业能力，提高学生分析和解决问题的实际操作能力，适应岗位实际运用需要，并为学习掌握其他相关专业主干课程做好铺垫。
行政管理课程的深切感悟 行政管理是运用国家权利对社会事务的一种管理活动。自从产生国家以来，就有了行政管理。本学期黄旺生教授作为任课老师为我们讲授《行政管理》这门课程。 一、对于任课老师 对于这门本学期的这门课程，首先让我感兴趣的是任课老师黄旺生教授。大学三年来虽然时常听学长学姐提起这位老师，但是始终没有见过，在大四上学期得行政管理课上终于有机会一睹黄老师的风采。在上了近10周的课后，黄老师给人的最深刻的印象就是他的直率、幽默风趣以及对学生真切的关怀。 对于学校以及社会的一些事情，在学生面前，黄老师敢于直言不讳。不是行政命令似的遮遮掩掩唯恐人评论，不是一味的袒护行政领导的正确性，而是站在行政管理科学的角度给我们讲解自己的看法，让我们开放视听，了解一些时政动态下的行政管理的科学方法应如何更好的去应用。黄老师的任职经历是丰富的，他曾经是校工会的副主席，那时候黄老师的直率为学校的老师和学生争取了很多的利益，而他并不求回报，一句谢谢也许他就很满足。 行政管理这门课，一开始给人的想法就是，一定是跟现实的行政管理一样生涩枯燥的。但是，黄老师的课堂总是生动有趣的，他的幽默风趣、略带诙谐的谈吐，时不时会在教室中引起一阵笑声。不是枯燥无味的理论讲授，而是与实际相结合的讲课方式，黄老师在课堂讲授中结合他的自身经历，让我们在欢声笑语中不仅学习行政管理这门科学，更深切的了解行政管理的现状，以及这门科学应用的前景。正是这样，让一门原本会索然无味的课程变得有趣，让学生们对于上课
充满着兴致，对于上课充满着期待。 黄老师对学生的关怀是真切的，不是应付性的。对于我们犯的错误，黄老师总是直接指出，不过不是强硬的批判，而是晓之以情，动之以理的教育，让我们能正确意识到自己的错误。“你们有什么事都可以来找我，我一定尽力给你们提供帮助。”正是这么一句朴实的话语，却让我们心感到阵阵的暖意，拉近我们彼此的距离。对于自己能力所及的事情，黄老师是毫无保留的提供帮助。对于同学们的入党问题，黄老师利用自己的关系，主动去联系相关负责人，希望他们能尽快解决这个问题。这只是其中的一小件事情，细微之处见真情。 对于身为在校大学生的我们，为人处世的哲学是我们所欠缺的。对于做人的哲学以及人生的经验，黄老师从来是乐于与我们分享，言传身教。从他在三明、大学时期以及在农大任职后的丰富经历中，我们学到了许许多多做人的道理。对于现实，我们不能总是一味的抱怨，而是应该从自身开始审视，完善自己做人处事的方式，改变自己对于社会狭隘的看法。世界其实并非平时我们所想的那么糟糕，那么一无事处。就像夜晚的星空，无论多么黑暗，总会有璀璨的“明珠”镶嵌。在人生的海洋中，老师是明亮的灯塔，黄老师是众多灯塔中的一座，为我们前行照亮了方向。 二、对于行政管理这门科学 行政管理是运用国家权利对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪
工商企业管理都学些什么课程 一、专业介绍 工商企业管理是自学考试学科调整后产生的新专业。这一专业的设置是为了培养在社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。经过专业学习，成绩合格者应系统地掌握现代管理理论、有广泛的知识。熟悉各类管理的基本技能和科学方法，能够胜任企业管理工作。工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。 二、培养目标 本专业主要培养德智体全面发展，掌握现代企业管理理论，具有较强企业管理能力，较强的语言文字表达能力、人际沟通能力，外语水平高，知识面广，能熟练利用计算机技术、网络技术等现代管理技术，能在工商企业从事各方面管理工作的高级应用性人才，同时具有较大的发展潜力，可以成为企事业单位的各级管理人才。 三、工商企业管理课程 03709马克思主义基本原理概论 04183概率论与数理统计(经管类) 04184线性代数(经管类) 00154企业管理咨询 00067财务管理学 00149国际贸易理论与实务 00151企业经营战略 00150金融理论与实务
00152组织行为学 00054管理学原理 00051管理系统中计算机应用 00052管理系统中计算机应用 11390工商企业管理实习5 06999毕业论文 00055企业会计学 00145生产与作业管理 00144企业管理概论 00009政治经济学(财经类) 00058市场营销学 00246国际经济法概论 四、就业方向 各大、中型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作，也可从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。从事的岗位如下： 一般传统管理类岗位 市场营销类岗位 人力资源管理类岗位 五、就业前景 工商企业管理专业具有复合性、应用性的特点，具有很广的适用性的、社会经济各领域有广泛需求。我国经济建设的快速发展和现 代企业制度的建立使工商企业管理专业大有用武之地。该专业毕业
二○○九级本、专科09秋会计学（专 科）27人 ★会计核算模拟实验/徐俊 生/5次[12-16周]/305 09秋会计学（本 科）17人 △学位外语（会计）/（不 排课） ★毕业论文/市电大/ 09秋物流管理 （专科）24人 △电子商务基础/徐俊生/9 次[1，3，5，9，13，15-18 周]/305 ★毕业作业/薄忠信（已 辅导）/1次 09秋行政管理 （专科）52人 ★毕业作业/薄忠信（已 辅导）/1次 二○一○级本、专科10春会计学（专 科）25人 ★电算化会计/徐俊生/12 次[2-6，8-10，16-18 周]/307 △＊会计操作实务/徐俊生 /3次[2，4，6周]/307 ★财务管理/王秀娟/12次 [1-6，8-10，12-13，18 周]/605 △＊合I地域文化/薄忠信 /8次[2-3，5-8，12，14 周]/401 ★社会调查/林新典（已 辅导）/1次 ★电算化会计/徐俊生/12 次[10周]/307 ★合P■毕业论文/薄忠信 /1次[17周]/ 401 10春会计学（本 科）12人 ★财务报表分析/李汉余 /12次[1-6，8-10，12-13， 18周]/601 ★审计学/曹方平/9次[1， 3，5，9，13，15-18周]/402 △＊合I地域文化/薄忠信 /8次[2-3，5-8，12，14 周]/401 上，下午）★会计管理 模拟实验/罗斌/5次[7， 8周]/305 △全国会计证书课程 （4）/（不排课） △学位论文指南（学位 ★）/（不排课） 10春物流管理 （专科）18人 ★物流信息技术/王员林 /15次[1-6，8-10，12-17 周]/306 △＊合H人力资源管理/ 余文森/6次[1，4，9，10， 13，15周]/401 ★社会调查/林新典（已 辅导）/1次 △＊合I地域文化/薄忠信 /8次[2-3，5-8，12，14 周]/401 ★合P毕业论文/薄忠信/1 次[17周]/ 401 10春行政管理 （专科）59人 △＊领导科学基础/姜爱武 /7次[2，4，6，8，10，12， 14周]/602 ★应用写作（汉语）/ 余文森/6次[13，14，16-18 周]/602 △公共关系学/余文森/6 次[1，4，9，10，13，15 周]/602 △＊合I地域文化/薄忠信 /8次[2-3，5-8，12，14 周]/401 ★社会调查/林新典（已 辅导）/1次 ★应用写作（汉语）/ 余文森/6次[17周]/602 ★合P毕业论文/薄忠信/1 次[17周]/ 401 10春行政管理 （本科）25人 △＊行政伦理学/姜铁敬/7 次[4，5，6，8，10，12， 14周]405 △＊合I地域文化/薄忠信 /8次[2-3，5-8，12，14 周]/401 △学位论文指南（学位 ★）/（不排课） ★社会调查/姜铁敬/1 次（已辅导） 10秋会计学（专 科）43人 △职业技能实训(二)/徐俊 生/1次[1周]/305 △经济法律基础/汪文来 /10次[3-6，8-10，12-14 周]/402 ★管理会计/段瑜侠/15次 [1-4，8-10，12-18周]/402 △会计报表解释(ACCA)/ 曹方平/7次[2，4，6，8， 10，12，14周]/402 ★英语I（2）/潘效辉/13 次 [1-10，12-14周]/402 晚上）★合Q社会调查/ 林新典/1次[17周]/201 10秋会计学（本 科）10人 ★会计制度设计/李汉余 /12次[1-6，8-10，12-14 周]/606 △＊投资分析/骆大鹏/10 次[4-10，12-14周]/606 10秋物流管理 （专科）27人 △国际贸易理论与实务/ 王继英/10次[1-2，4，6，8， 10，12-15周]/605 ★供应链管理/郭保锋/15 次[1-2，4，6，8，12-15 周]/ 605 △＊现代物流装备与技术 实务/侯付伟/9次[4-10， 13-14周]/ 506 晚上）★合Q社会调查/ 林新典/1次[17周]/201 ★供应链管理/郭保锋/15 次[3，5，9，16-18周]/ 605 ★专业见习（物流专）/ 郭保锋/5次[3，5，10， 16-17周]/ 605 10秋行政管理 （专科）72人 △＊公务员制度讲座/张杰 /10次[3-6，8-10，12-14 周]/603 ★监督学/凌友志/12次 [2-5，8-10，14-18周]/603 ★行政组织学/余俊成/12 次[3-6，8-10，14-18]/603 ★社会调查研究与方法/ 刘晓砚/12次[3-10，14-17 周]/603 晚上）★合Q社会调查/ 林新典/1次[17周]/201 10秋行政管理 （本科）25人 ★城市管理学/宗剑/12次 [2-6，8-10，14-17周]/405 ★西方行政学说/张杰/12 次[2-6，8-10，13-16 周]/405 ★毕业论文，社会调查辅 导/姜铁敬/1次[17周]405 二○一一级本、专科11春会计学（专 科）30人 ★成本会计/付光焰/13次 [2-6，8-10，14-18周]/501 ★中级财务会计(二)/ 王丽波/10次[1，3，5 周]/501 ★中级财务会计(二)/ 王丽波/10次[2，4，6周]/ 501 ★合K英语Ⅰ(1)/祝桂梅 /12次[18周]/ 403 上午）★中级财务会计 (二)/王丽波/10次[17 周]/501 ★中级财务会计(二)/王丽 波/10次[1周]/501 ★计算机应用基础/乐国强 /12次[2，4，6，8-10，12-17 周]/305 ★合K英语Ⅰ(1)/祝桂梅 /12次[3，5，9-10，12-18 周]/ 201 11春会计学（本 科）14人 ★企业集团财务管理/王秀 娟/12次[2-6，8-10，14-17 周]/505 ★高级财务会计/李淑波 /16次[1-6，8-10，12-18 周]/ 505 ★金融学/段瑜侠/9次[1， 3，5，7，13，15-18周]/505 △审计案例分析/乐国强 /8次[4-10，12周]/ 505 11春物流管理 （专科）30人 △企业物流管理/李相芝/7 次[4，6，8，10，12，14 周]/503 △西方经济学/成康/14次 [1-6，8-10，12-15周]/503 △市场营销学/郑文琳/14 次[1-6，8-10，12-15 周]/503 ★仓储与配送管理/叶林 /14次[1-10，14-17 周]/502 11春行政管理 （专科）54人 △＊科学发展简史/薄忠信 /13次[1-6，8-10，12-15 周]/201 ★个人与团队管理/刘晓砚 / 9次[1，3，5，9，13，15-17 周]/201 ★合L英语I（2）/潘效辉 /13次[1-6，8-10，12-15 周]/606 △＊社会学概论/林新典 /10次[4-10，12-14 周]/201 ★办公室管理/宗剑/9次 [2，4，6，8，10，12，14， 16，17周]/201 11春行政管理 （本科）24人 ★行政领导学/姜爱武/9次 [1，3，5，9，13，15-18 周]/602 ★公共政策概论/王翠芳 /12次[4-6，8-10，12-17 周]/502 ★政府经济学/薄忠信/13 次[2-6，8-10，14-18 周]/502 △＊社会保障学/汪文来 /12次[2-10，12-14 周]/502 11秋会计学（专 科）43人 ★统计学原理/成康/17次 [1-6，8-10，12-18周]/502 ★合J邓小平理论和“三个 代表”重要思想概论/张杰 /9次[5-6，8-10，12，17-18 周]/ 203 ★统计学原理/成康/17次 [6周]506 ★中级财务会计(一)/ 王丽波/12次[1周]/ 503 ★中级财务会计(一)/ 王丽波/12次[1周]/503 上午）★中级财务会计 (一)/王丽波/12次[9， 12-16周]/503 △＊国家税收/段瑜侠/12 次[2，4，6，8，9-10，12-15 周]/503 11秋会计学（本 科）14人 ★合M英语II(1)/王翠芳 /12次[4-6，8-10，12-17 周]/407 △＊合B财税法规专题/ 李雪梅/9次[5-6，8-10， 12-15周]/407 ●＊合C成本会计（补修） /付光焰/2次[8，9周]/ 407 ★合F西方经济学(本)/ 骆大鹏/12次[5-10，12-17 周]/ 407 ●＊合E中级财务会计（补 修）/李雪梅/2次[5，6周]/ 407 上、下午）★合A计算 机应用基础(本)/李相 芝/8次[7、9，12、13 周]/306
工商管理博士學位課程-(中文) 本課程是為工商業資深行政人員及高層管理人員而設，學員通過學習，達至提升個人學識及發展企業業務。現今社會，終身教育不是一時之風氣，而是社會發展迅速、各行業的領導人才都希望提升本身的學識，以配合瞬息萬變的社會需要。澳門城市大學為培養應用型高層次人才，而開辦的博士學位課程，切實地為工商業資深行政人員及高層管理人士提供一個獨特的學習機會，學員通過學習，達至提升個人學識及發展企業業務，以適應社會發展所帶來的機遇與挑戰。 澳門城市大學所開辦的工商管理博士學位課程（DBA），其學歷獲澳門政府高等教育輔助辦公室的認可，是工商管理碩士學位課程及管理學碩士學位課程的延續。本課程採用行動學習（Action Learning）方法，一方面使學員在管理理論的領域上取得更高的成果，另一方面在經營管理的實踐中得到深入研究，對於期望在工商界取得輝煌成就的管理人員來說，理論與實踐並重的課程設計是他們達至理想最可行的途徑。 課程特色 工商管理博士課程的設置是針對工商業資深行政人員及高級經理的需求而開辦。學員通過行動學習的模式，以其在職行業中所遇到的重要問題作出研究，此舉可激發起學員專注地投入到學習研究中，同時熱情地關心所在行業的發展過程，從而達至個人學識提升及企業業務的發展。 本課程設有中文學制及英文學制，學員可因應個人的語言能力而自由選擇報讀其中一種學制的課程。 課程宗旨 本課程採用靈活的教學方法，使學員能夠： ● 把學術研究融會到學習過程和工作發展中 ● 增進個人事業發展的機會 ● 掌握高效率的有效學習方法 ● 獲得實質及明顯的業務效益 ● 通過其他管理人員經驗及見識獲取豐富的知識 ● 提升個人的技能及知識水平
提高大学生对《行政管理学》课程的认识 、学习《行政管理学》在理论上的意义 只有通过认真研究和学习行政管理学，我们才能洞彻和掌握行政管理的基本规律，为我国行政管理步入科学化、正规化提供扎实的理论依据。世间万物都是有规律可循的，只有真正掌握了事物内部的发展规律，我们才能轻松地推进事物的运行，并取得良好的效果。学习和研究行政管理学的重要的目的之一就是掌握这门学科的规律，从而指导实践。可是我们当中许多人，一直靠经验办事，进行行政管理。正是这种原因，长期以来，人们对行政管理学的研究只是浅尝辄止，以至于在20世纪50年代我们在 研究了几十年之后还对这门学科存在着歧视，把行政管理学当成资产阶级伪科学加以对待，基本上在学术界将这门学科斩尽杀绝，不留余地，从而导致我国行政管理学科多年萧条的局面。机构重叠，人员冗杂，互相扯皮，成为我过行政管理的通病。怎样提高我国的行政管理水平？只有体会行政管理中的客观规律，时按客观规律办事，以科学的理论知道行政管理实践。因此，探寻遵循行政管理的客观规律，建立科学的行政管理理论，并以此理论指导行政管理实践已经成为我们改革的题中之意。 二、提高大学对《行政管理学》课程的认识 1．研究和学习行政管理学，能够帮助我们搞明白我们在行 政管理中存在的各种弊端和明确行政管理改革的目标以及任务，
同时寻找最佳的改革方式， 为我国行政管理改革和发展开辟了道 路。 目前，改革开放的春风拂面，行政管理也应与时俱进。但行 政改革不应是盲目的而应是自觉的理性的行为， 这就需要科学的 理论研究作为先导。 我们先要搞清我们面临的问题， 最主要的问 题是什么，产生问题的原因是什么 ?因为改革的实质就是解决问 题，健康发展。在研究过程中， 必须找出行政管理中面临的问题。 同时，我们还要在此基础上进一步探讨行政管理改革发展的目 标、基本任务、方式，说明行政管理的改革是为什么，怎样做、 和改革的方向性问题， 通过这些指明我们行政管理改革的方向和 目标. 比如要了解“看不见的手”， 这个说法最初由现代经济学奠 基人亚当 ?斯密提出，但他其实并没有把他作为一个明确的概念 特意提出，而是多少有些随意的那么说了三次，一次是在《道德 情操论》这本著作中， 一次是在他在探讨早起宗教思想的研讨会 见的手”已经成为市场价格机制的代名词，这也许是亚当 ?斯密 当初完全没有想到的。 要理解“看不见的手”的具体含义， 我们 先来看以下的小故事：两个人，他们都会生产粮食、织布制衣， 在没有交换的原始经济中， 他们只会各自织布种粮， 以保自己的 温饱，但是，他们发现， 由于他们各有所长――一个人擅长种粮， 上提到，一次是在他的经典著作《国富论》中。 但现在，“看不
行政管理课程讲解
公共行政管理学课程讲解 一、课程总体认识 这学期我要讲授的课程是《公共行政管理学》，首先，我先谈一下对这门课程的总体认识——行政管理学是秘书学专业的必修课。本课程的开设，旨在通过系统的教学活动，使学生正确把握行政管理学的基本理论、基本知识和基本技能，对我国行政管理的现行某些问题有所了解，初步掌握行政管理的流程、环节，提高行政管理的实际能力，培养起初步的行政职业能力。 二、教学内容与要求 本门课程主要分为十三章进行讲解，分别是：如下文 三、重点章节：公共行政管理学的主体是行政职能、行政组织、行政领导、人事行政，也是公共行政管理这门课程的重点内容。 四、课堂讲授方法 由于本课程具有较强的实践性与应用性，要求学生在本课程的学习中，充分利用课堂与课后时间独立思考、积极参加案例讨论，通过分组讨论的形式完成教师布置的任务。 举例如第四章行政职能，第七章人事行政，采取理论和实践相结合的讲授方法，先讲基本理论知识，再通过案例的讨论，加深学生对理论知识的理解。 第一章行政管理概述 （一）基础知识 第一节行政管理的含义
第二节公共行政管理学及其特点 第三节研究行政管理的意义和方法 （二）相关能力 ●通过案例分析，了解一名管理者的成长历程。 ●通过实训活动，掌握模拟行政管理咨询有限公司的管理与运作程序。 第二章公共行政学的历史沿革 第三章行政环境 （一）基础知识 第一节行政环境概述 第二节行政环境分析 第三节行政环境与行政管理的国情分析 （二）相关能力 ●通过案例分析，了解经济全球化对县级行政改革和县域经济发展的影响。 ●通过实训活动，掌握环境意识的积极强化与消极强化对环境认知、反映能力。 第四章行政职能 （一）基础知识 第一节行政职能概述 第二节行政职能的历史变迁 第三节行政职能的确定和转变
工商管理课程表 工商企业管理专业是具有很广的适用性的、社会经济各领域有广泛需求的专业。我国经济建设的快速发展和现代企业制度的建立使工商企业管理专业大有用武之地，社会各领域、各单位也需要大量的管理人员，管理专业毕业生在就业市场一直供不应求，职业经理人市场的培育和发展为工商企业管理专业毕业生的未来提供了更广阔的发展空间。培养重点在于现代管理理论、创新的管理模式、现代信息手段应用以及全球化观点与我国企业管理实践的有机结合，以及通过向我国工商界输送具有创新精神的新生力量，推动我国企业管理水平的提高。 工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科。 这个专业的范围比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程。因此，工商管理是一门基础宽的学科，个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理、会计、企业投资等。 当前，社会上认为工商行政管理就是工商管理，其实这存在一些误区。工商管理与工商行政管理在专业培养目标、核心能力、专业课程等方面都有较大的区别。所以，二者不能作为一门专业对待。
战略管理：通常又被称为企业战略管理，是决策层次最高的一种管理，包括确定战略性的目标，发展并执行战略性的计划来达成目标。所谓战略性，相对于战术性，考量上有更大、更长远的涵义。 管理学理论：是一门研究人类管理活动规律及其应用的科学。它偏重于用一些工具和方法来解决管理上的问题，如用运筹学、统计学等来定量定性分析。管理的定义为管理者和他人及透过他人有效率且有效能地完成活动的程序。 管理心理学：概括地说，是研究管理过程中人的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为的工业心理学分支。目的是最大限度调动人的积极性、改善组织结构和领导绩效，提高工作生活质量，建立健康文明的人际关系，达到管理水平的提高和发展生产的目的。