菜篮子里的秘密
乡下的吴老太两口子在村子里不远的山坡上养起了跑山鸡。每隔几天吴老太就挎着篮子搭着村里卖菜的车进城去卖自己攒的土鸡蛋。
最近城里人热衷绿色环保产品，吴老太的土鸡蛋成了城里人的抢手货。有户有钱人家每月预订几十只，吴老太每次去城里时把人家预订的土鸡蛋单独用菜篮子盛好盖上布，其余的装在另一只菜篮子里。进了城吴老太先把那户人家的土鸡蛋给送去以后就在小区门口的马路边上坐下来卖剩下的。
一天，吴老太挎着两个篮子进了城，到了那个人家的门口摁响了门铃，保姆阿华一见是吴老太便开了门，让她进去坐着歇会儿，吴老太着急卖鸡蛋没进屋，阿华就在门口点清了数把钱交人了吴老太。吴老太接过钱点了数觉得不对，又重新点了一遍问：“阿华，这土鸡蛋每个按八毛钱算，今天我送来了二十五只，一共二十一块二毛五，去掉零头算二十一块钱，这是二十五块钱，你是不是算错了？”阿华笑了：“阿婆，我家主人说老让您大老远地往这送，他自己也没时间去乡下拿，觉得过意不去，特意交待多给您点权当路费吧。”吴老太执意不收，从兜里翻出零钱找给了阿华。
来到小区门口，吴老太找了个地方将篮子放好坐在旁边等买主。那些老主顾见吴老太来了纷纷聚过来买，不一会儿功夫吴老太剩下的鸡蛋就见了底儿。有几个买主没有买到有些惆怅，吴老太便安慰道：“各位主顾别着急，我每隔个三五天就来一趟，大家就等上几天吧。”说着便收拾篮子准备回去，在身后拿起从阿华那里拎出来的空篮子时见盖布上有点脏，用手一拂突然觉得里面有东西，掀开一看，吴老太吓了一大跳，菜篮子里多了几张钞票，拿起来一数足足三百元。吴老太以为是哪个主顾忘记的，到处打听都说没丢。没办法吴老太只好挎着篮子又来找阿华。
阿华正在打扫卫生，打开门见吴老太又回来了忙问怎么回事。吴老太把菜篮子里多了钱的事告诉了阿华，问钱是不是她的，阿华边摇头边说：“阿婆，钱不是我丢的，我记得清清楚楚，您从菜篮子里拿出鸡蛋时是空的。把盖布放进去就给您啦。”吴老太见不是阿华放的一时又找不到主，只好收起钱坐着车回到了乡下。
吴老汉听说老婆子去城里卖鸡蛋菜篮子里多了三百元钱心里也觉得纳闷：“老婆子，我看这钱不
像是别人丢的，你想要是别人丢的钱肯定是直接掉在篮子的盖布上面，不可能在盖布底下啊。”吴老太觉得老头子说的有道理，想了好一会儿才问：“那这钱找不到主儿可怎么办？”吴老头挠了挠头也想不出好办法。老两口商量了半天，决定写个失物招领的纸牌挂在了菜篮子外面。
过了四五天，吴老太一数篮子里的鸡蛋又攒够了数，便挎着挂着失物招领启事的篮子进了城。在阿华那里结清了账，吴老太仔细地将空篮子检查了一遍，没有发现什么东西就放了心。来到小区门口的老地方和以往一样坐下来等买主。前些日子没买到土鸡蛋的主顾听说吴老太来了都纷纷过来选鸡蛋，大家伙看见菜篮子外面的失物招领都劝吴老太：“这钱还找什么失主啊，留着自己花得了。”吴老太一听急了忙说：“要是别人丢的该多着急啊。数目虽不多，丢了心里也堵得慌，再说俺们老两口也不缺这点钱。”小区里倒是有几个前些日子丢了钱的得知消息后过来认领，吴老太仔细一询问数目有出入对不上号。倒是有个小伙子说是三百元，三张百元大钞。吴老太摇了摇头：“小伙子，这钱不是你的，我捡的这些钱可是零的，五十的，二十的都有。”小伙子只好摇了摇头遗憾的走了。
等卖完了鸡蛋收拾篮子的时候，吴老太发现前面那只空篮子里又多了钱。拿出来一数又是整整三百元！吴老太惊讶的张大了嘴巴心想：不会是城里哪位好心人以为我穷得缺钱花偷偷资助吧。仔细回想了一下，刚才光顾着卖鸡蛋也没注意谁在旁边。思量了老半天也没理出个头绪，吴老太只好找了一处公用电话亭，从袋子里摸索出儿子阿明的电话拨了过去。阿明在城里开着一家装饰公司，正忙得不可开交，一看妈来的电话匆匆接了。一听吴老太说进城卖鸡蛋，阿明便气不打一处来：“妈，我不是跟您说了嘛，养鸡下的蛋以后留着和我爸吃就行了，非得跑这么远到城里卖。捡着钱是好事，留着花得了，找什么失主啊？”吴老太听了儿子的话知道和儿子没法商量，只好嘱咐阿明几句挂了电话。
回到家里吴老太跟老头子一说，老头子也是惊讶的张大了嘴巴说不出话来。过了一会儿，吴老汉缓过神来从兜里掏出旱烟袋装了一袋烟，狠狠地抽了一口道：“老婆子，这事也太蹊跷啦。下次进城咱俩一块去，我在不远处盯着看看能不能发现点什么。”吴老太想了想，也没什么好办法只好点头答应。
老两口几天后一块进了城，吴老太还和往常一样在前面走，吴老头就在后面远远地跟着。到了小区门口，吴老汉见老婆子在路边坐下了，就在不远处树荫下的石凳子上坐着紧紧地盯住了老婆子旁边的空篮子。约摸过了半个钟头，吴老太在忙活给主顾们拿鸡蛋的功夫，从马路对面过来位穿着粉色外套扎着马尾辫的小姑娘，看样子有个十五六岁的样子，蹦蹦跳跳地来到吴老太身后，趁大家伙正忙着选鸡蛋没注意，悄悄地从衣服袋里拿出钱掀开菜篮子里的盖布放了进去。吴老汉在不远处看的清清楚楚，见小姑娘一路向这边走过来，急忙站起来跟在后面。小姑娘过了马路转进一条胡同里不见了。吴老头走到胡同里四下里一瞧发现这里是路边一处酒店的后门，推了一下没推动，只好又转回了马路上，抬头看了看酒店的门头，只见上面写着“新生大酒店”。
吴老汉没找到小姑娘只好原路返回，见老婆子鸡蛋已经卖完了正在等他，急忙赶过去问：“是不是篮子里又多了钱？”老婆子点点头道：“不多不少，又是三百块钱。”吴老汉就把自己看见小姑娘的事给老婆子讲了。吴老太听完看看时间还早，就跟吴老头说：“走，老头子，今天非把这事儿搞清楚了，要不觉都睡不踏实。”
老两口进了新生大酒店，前台的服务员见不是吃饭的点就问：“两位请问是来订餐吗？”吴老头听了急忙摆摆手说：“不是不是，我们来打听点事。请问你们这酒店里可有位长头发穿粉红色外套的小姑娘，大约十来岁模样。”服务员见吴老头连说带比划笑了：“老人家，我们店打工的可没您说的这位小姑娘，岁数太小啦。不过我们老板倒是有个朋友的女儿跟您说的年岁差不多，不如我帮忙给您问问？”服务员说完便拨通了老板的电话，放下电话便把老两口领进了二楼一处办公室。
“二位老人辛苦了，我叫翟远，是这酒店的老板。刚才听说二老要找我干女儿，不知道有什么事啊？”办公室里一位胖胖的中年男子迎过来，让吴老太两口在沙发上坐下又沏上了茶。吴老太有些紧张就捅了捅老头子。吴老汉一下反应过来就把这些天遇到的蹊跷事说了一遍。翟远听了也很纳闷，想了一会儿对老两口说：“二位放心，这事儿我一定给您们打听清楚给二老个交待。”吴老太跟老头子商量了一下就告别了翟远搭车回到乡下。
第二天一大早，吴老太正在山坡上喂鸡，远远地看见一辆车在山脚下停下来，翟远领着一位姑
娘提着东西走上来。小姑娘走到吴老太跟前“扑嗵”一声就跪下来，“奶奶，俺来谢恩来啦。”吴老太慌了，急忙在衣襟擦了擦手把小姑娘扶起来问：“孩子，这怎么回事？把我这老太婆搞糊涂了。”说着把小姑娘和翟远迎进了简陋的小屋子里。
吴老太刚想打听到底怎么回事，翟远就开了口：“老太太，您还记得十多年前在村里有对落难的夫妻吗？”翟远这么一提醒，吴老太一下子想起来十五年前村里曾经来了一对落魄的夫妇到村里找房子落脚。恰巧那时吴老汉和儿子阿明都在外面上班，家里有空闲的屋子。见夫妻俩怪可怜的就把他们安顿在自己家里。后来打听才知道这小两口是省里下来采购药材的，半路上遇着了山洪爆发，小两口当时正在山顶，侥幸捡回了命。一路流落到这里。开始吴老太送饭的时候两人还有点钱付账，不几天功夫那男的就低着头来找吴老太，吱唔了半天才明白两人本来打算到山里收购药材，原打算好十天半月就回去没多带钱，不料遭了不测。一个多月过后两人身上的钱都花光了，没办法只好硬着头皮来找吴老太商量这饭钱能不能先欠着，等两人回到省城再寄过来。吴老太本来见夫妻二人有难处也没打算要他们钱就一口答应下来。后来吴老太送饭的时候发现那女的脸色不太好，一问才知道对方有了身孕，已经三个多月了，便气不打一处来，把那男的狠狠地训了一顿。当时乡下生活也不富裕，吴老太靠着几只鸡攒着鸡蛋换钱贴补家用。见那女的营养跟不上就狠了狠心每天去送饭的时候就在碗底加了者鸡蛋。就这样过了一个来月，夫妻单位见二人过了这么长时间也没音讯，便派人辗转找来了。临走的时候，吴老太把家里仅剩的二十几个鸡蛋放在菜篮子里，又咬咬牙从柜子里拿出了三十元钱压在鸡蛋底下用盖布盖好交给了夫妻俩。一个多月后村里邮差就给吴老太送来了一张三百元的汇款单。吴老太也没收，借进城的机会又把钱给汇了回去……
“奶奶，当年那对夫妻就是我的爸爸妈妈，当年您把钱汇回去的时候他们俩都哭了。后来常对我念叨您的好。翟远叔叔是爸爸的好朋友，让我认了干爹每年我放假都要到翟远叔叔这里住几天。一次偶然的机会发现每次在小区门口卖土鸡蛋的您就是他们当年的恩人。我看您这么大年纪还到城里卖鸡蛋心里很难过，总想找机会报答您，看见您每次进城都是挎着菜篮子就想起当年您塞进菜篮子里钱的事，于是想出和您当年一样的办法，趁您卖鸡蛋不注意的时候把钱塞在了菜篮子里。”
吴老太顿时明白了这小姑娘以为自己生活困难想暗中接济就问她：“那你为什么总是放些零钱呢？”“奶奶，您不想收钱肯定到处寻找失主，我怕别人冒领才想出了这么个法子。”这些日子的谜团一解开，吴老太心里放亮了许多。转身从身后的小桌子抽屉里拿出一沓钱递给小姑娘：“孩子，老太太我不缺钱，这些钱呐你拿回去，告诉你的父母当年出手相救可不是要图什么回报。事情过去这么多年，就别老挂在心上啦。”小姑娘见吴老太心意已决只好接了。突然好像又想起了什么事，“奶奶，我妈妈到现在一直保留着您当年装鸡蛋的菜篮子呢，还说当年您送的煮鸡蛋味道真美，要是有时间还想来尝尝您的煮鸡蛋。”
吴老太听了眼里噙满了泪忍住没掉下来，转身从墙角拿出菜篮子掀开盖布对小姑娘说：“看，在这里都给你们留着呢。”小姑娘默默地走过去拿起鸡蛋端详了半天又放了回去，“奶奶，再放假的时候一定要让妈妈来看您。”说着把菜篮子的盖布盖好，拉着翟远的手跟吴老太说声“再见”就走了。
吴老太送走小姑娘，又在山坡上喂完了鸡，捡了鸡蛋正要往菜篮子里放，一掀盖布惊讶地发现一沓钱又静静地躺在了鸡蛋上面……
股票代码： 600113 股票简称：浙江东日公告编号：2018-057 浙江东日股份有限公司 关于接受温州菜篮子集团有限公司委托经营管理温州市鹿城区黎明路农贸市场等九家社区农贸市场暨签订《委托管理运营服务协议》的公告 本公司及董事会全体成员保证公告内容的真实、准确和完整，对公告的虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏负连带责任。 重要内容提示： ●公司拟与温州菜篮子集团有限公司签订《委托管理运营服务协议》，受托经营管理其持有的鹿城黎明路农贸市场、鹿城兴文里农贸市场、鹿城黄龙农贸市场、南浦农贸市场、鹿城下吕浦农贸市场、新田园农贸市场、上田农贸市场、鹿城大南门农贸市场和新南塘农贸市场9家社区农贸市场的经营管理权，委托管理期限自2018年10月24日至2020年10月23日 ●本次交易构成关联交易，业经公司第七届董事会第二十八次会议审议通过，无需提交股东大会审议 ●过去12 个月公司与同一关联人累计发生过的关联交易为1921.11万元（主要系公司租赁现代农贸城一期（批发市场部分）场地租赁费用） 一、关联交易基本情况 温州菜篮子集团有限公司（以下简称“菜篮子集团”）为公司间接控股股东温州市现代服务业投资集团有限公司（以下简称“现代集
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《我家的菜篮子》教案 课型：造型·表现 班级：二年级（4）班 执教：罗运嫦 一、学情分析：二年级学生好奇、好问、善于大胆想象，但仔细观察意识和概 括能力不足，因此教师要善于引导学生观察菜篮子和蔬果的纹理和质感，激发学生的好奇心，进而引导他们仔细观察、大胆想象。 二、教材分析：通过表现“我家的菜篮子”，引导学生学会关注生活，是本课 的设计意图。教材以一幅色彩鲜艳，具有真实感的蔬菜图片导入本课，通过图片激发学生对“我家的菜篮子”的记忆，课本中还提供了齐白石的作品《到头清白图》。让学生感受大师对生活的追求。画面中的大白菜、红萝卜用笔简练、色彩明快。教师应引导学生欣赏大师如何运用沉着遒劲的线条勾出白菜特征以及画面中的动势关系。 三、教学目标： 1.能运用线条或色彩表现菜篮子与蔬菜的形态、色彩特征。 2.在欣赏中，体验大师对生活美的感受，在探索中，体验多种物体的前后 遮挡与构图的美感。 3.学会关注日常生活美，培养环保意识。 四、教学重点：运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特征及构图知识的运 用。 五、教学难点：多个物体的前后遮挡关系 六、教学准备：电脑课件、教具 七、教学过程： 1、教师出示谜语，导入新课：（2分钟） 猜一猜： 师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果生：番茄师：瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙（ɡē）瘩（dá），丑了自己美了别人生：黄瓜 师：如果，今天你跟妈妈去菜市场买菜，你会帮妈妈挑些什么蔬菜呢？ 请同学们翻开课本第26页，今天我们一起来学习第九课《我家的菜篮子》 教师出示课题《我家的菜篮子》 2.讲授新课：（12分钟） 说一说：（1分钟） 师：跟妈妈来到菜市场了，你都认识哪些蔬菜呢？请你来说一说你认识的其中一种蔬菜长什么样子的，味道怎么样？ 生：………（举手回答） 师：看来同学们都非常热爱生活，知道不少的蔬菜种类。 看一看：（3分钟） 师：今天老师也带来了很多的蔬菜，我们一起来看一看这些蔬菜都有哪些形状和颜色呢？ （教师展示各种蔬菜图片，并引导学生仔细观察蔬菜的形状和颜色。）
《我家的菜篮子》教学设计 永安中心小学邓红玉 教学目标：能运用线条或色彩表现"菜篮子"与"蔬菜"的形态、色彩特征。学会关注日常生活美，培养环保意识。 教学重点难点：运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特征。多种物象的前后遮挡关系。 一、课题导入: 教师出示谜语，导入课题。 猜一猜：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既可做菜吃，又可当水果。（西红柿）红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（辣椒）紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。（茄子） 师：西红柿、辣椒、茄子都是什么呢？（蔬菜）平时有跟过妈妈去菜市场买菜吗？用什么东西装的菜呢？（篮子）提示学生要环保，尽量少用塑料袋。今天我们就来一起学习第9课《我家的菜篮子》，板书。 二、讲授新课 故事引入：今天呀，有一个小女孩，她的妈妈生病了，她要帮妈妈去市场买菜回来，煮饭给妈妈吃，好让她妈妈的病快点好起来。可是走到半路，小女孩被魔王抓走了，需要闯关成功才能救出小女孩，你们可以帮帮她吗？ 第一关：说一说你认识的其中一种蔬菜的样子，颜色、味道怎样? 师：看来同学们都非常热爱生活，知道不少的蔬菜种类。各种各样的
蔬菜，颜色极其丰富，有红的黄的绿的紫的，形状也各不同，有圆的扁的长的短的。 第二关：摆一摆 1．教师出示各种蔬菜的摆放图片，分析这样摆是否合适。 2．如果让你来摆，你会怎样摆呢？别着急，先看看老师是怎样做的。（教师示范摆）边摆边板书。 3．学生分小组动手摆一摆，摆好后，教师评一评那个小组摆得最好？4．欣赏大师的画。 当这些蔬菜到了大师的笔下会变成怎样的呢？引导学生欣赏齐白石的到头清白图，大师画了哪些蔬菜？用了什么颜色？ 5．欣赏小朋友的画。 第三关：画一画 怎样画才能表现前后遮挡关系呢？教师示范画。（遮挡法板书） 三、学生创作，播放作品和轻音乐。 四、展示评价 五、拓展总结：观看视频《燃烧吧蔬菜》。这节课你学会了什么？你最喜欢什么？
关于菜篮子工作会议重点 今天，国务院召开了全国菜篮子工作电视电话会议。省政府随后也召开了全省的菜篮子工作电视电话会议。国务院和省政府的领导同志都作了非常重要的讲话。请各级各部门深刻学习和领会中央和省的电视电话会议精神，认真落实好部署的工作任务。下面，我按照中央和省的有关精神，结合我市实际，谈四点意见。 一、提高认识，认真贯彻落实中央和省的扶持政策 菜篮子工作不仅仅是城区200万人口的副食品供应问题，而是直接事关民生、事关社会稳定的政治问题。全市各级各部门要深刻领会中央和省的有关精神，要从服务群众，改善民生和构建和谐社会的高度来认识新时期菜篮子工作的重大意义： 第一要抓紧落实国务院出台的有关生猪生产的扶持政策，摸清底数，市农业局在年月日前将饲养补贴发放到农户手中。 第二，要加大对生猪疫病的防治工作，鼓励生猪生产，增强养殖户防御风险的能力。 第三，要迅速落实能繁母猪保险的扶持政策，确保在月日前财政补贴到位。 二、大力发展生猪以及禽、蛋、奶、蔬菜的生产，保障市场供应
每天生猪供应量为3000头左右，去年我市出栏生猪为180万头，今年又新增了200个养殖小区，今年的出栏生猪可达到200万头。其中自身需要消费100万头左右，外调80万头左右。目前上半年出栏生猪近100万头，的生猪供给量总的来说是充足的。关键是外省，特别是两广和湖广地区来我市进行大量收购。刚才季副市长告诉我，在嘉旺屠宰场门口，经常都有两广地区的车辆前来收购猪肉品。由于外省的收购价格较高，导致今年的猪肉品零售价格较去年同期相比上涨了30%以上。目前是市场有需求，农民能增收，所以要大力发展生猪生产。市农业局和市农办要通过这次国家出台的优惠扶持政策，把我市的母猪生产基地、养殖小区尽快地、高标准地建设起来。同时还可以在原来的基础上新增建设一些养殖小区，把我市的生猪基地进一步做大做强。在发展生猪的同时，还要发展好禽、蛋、奶的生产，如广东温氏集团和清镇大发养殖公司正在我市大力发展养殖产业。今年，广东温氏集团在清镇市要养殖1000万只鸡，从的禽、蛋供应来讲，外调的仍然居多，因此拉动了价格的增长。所以，要通过招商引资引进外省的龙头企业大力发展禽、蛋的生产。同时，按照市政府出台的《关于进一步推进新阶段菜篮子工程实施意见的通知》文件要求，从年至年，我市的奶类年总产量要达到5万吨，人均占有量从公斤提高到14公斤。因此，我市要尽快促进禽、蛋、奶生产的加速发展。下一步，
《我家的菜篮子》教学设计 奥小陈映 一、教材分析： 本课是二年级美术上册第三单元的内容。本单元以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。本课主要侧重于让学生学会用色彩表现生活中常见的蔬菜，引导学生学会关注生活美。 二、教学目标： 1、知识与技能：能运用线条、色彩去表现菜篮和蔬菜的形态及色 彩特征 2、过程与方法： a、在欣赏中，体验画家对生活美得感受 b、在摆设中，体现构图的美感 c、在探究中，体验物体前后遮挡的画法 3、情感、态度、价值观：学会关注日常生活美，培养环保意识 三、教学要点： 重点：运用线条、色彩去表现菜篮和蔬菜的形态及色彩特征 难点：多种物体前后遮挡的关系 四、教学准备：课件，蔬菜模型，制作教具，绘画工具 五、课时安排：1课时 六、教学过程： （一）播放图片，导入新课 1、出示图片
师：同学们，频幕上的这幅图讲述的是一件什么事情，看看哪位同学最有观察能力 生：讲述的是一名小朋友和妈妈去市场里买菜的事 师：（你真有观察能力）那平时你们有没有和妈妈一起去买菜呢 生：有 师：那平时你和妈妈去市场买菜的时候是带什么区装菜的呢 生：塑料袋、环保袋…… 师：同学们都回答的很好，老师这里还有一个跟环保的装菜工具，你们想知道吗 生：想 师：（出示图片）同学们请看，这是什么 生：篮子 师:（你们回答的声音真响亮）那今天我们就一起来学习新课，请翻开课本第10课，《我家的菜篮子》（出示课题） （二）深入观察，开拓视野 1、猜一猜 师：既然同学经常和妈妈去买菜，那肯定认识很多蔬菜，现在就让老师来考考你吧 师：（出示谜语）圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果（看看那个同学最聪明，请举手） 生：西红柿 师：你真棒，那谁来讲一讲西红柿都有些什么特征
菜篮子网络平台广告策划方案（简） 一、市场分析 1.背景分析 在现今信息化高速发展的前提下，一件产品想要做到成功的销售，首先要做到的便是抓住消费者的眼球，互联网经济即是眼球经济。因经济水平及安全意识的提高，电子商务等销售渠道使消费愈加便捷，更快的吸引消费者的注意力成为了关键，市场总销售额呈快速上升趋势，消费者总体态势较为乐观。同时，消费者对于水果等农产品的消费观念已经从过去的求“量”逐渐向求“精”转变，追求高品质的生活质量已成趋势。 2.产品分析 SOD的优势：SOD苹果富含对人体有益的铁、锌、锰、钙等微量元素。一般人群每天食用一个SOD红富士苹果，基本可以清除体内当天产生的有害自由基，达到延缓衰老、提高人体免疫力、消除机体疲劳，美容增白的作用。SOD苹果所含SOD酶存活时间为一年左右，长期食用正品SOD苹果，可起到“抗衰老、养颜美容、延年益寿”之功效。因此在市场上深受消费者欢迎。 SOD的劣势：海南本地宣传不够充分，居民对于SOD苹果普遍都不了解，缺乏认识并了解到SOD苹果的渠道。 3.竞争对手 各大水果电商：如百果园等，依靠其门店的优势，已经在海口本
地拥有了一定的用户群。 二、产品定位 1.目标消费者：海口居民 2.自身产品的特点 SOD标志：SOD苹果均印有SOD标识，普通苹果没有检验报告是无资格印有该标识的 SOD口感：灵宝SOD苹果是以红富士苹果为基础，通过生物技术将SOD酶置于对人体无害的芽孢杆菌中，通过芽孢杆菌再转入苹果果实内，使得苹果果实内富含SOD。口感酸甜可口、香气浓郁、果肉脆嫩。 3.附加服务 广告页面设计 三、产品信息 寺合山SOD苹果产自位于豫秦晋三省交界处的灵宝寺河山。寺河山海拔800-1200米，土质肥沃，雨量充沛，日照充足，昼夜温差大，无霜期短，气候条件得天独厚，是苹果的最佳适生地，被誉为“亚洲第一高山果园”。这片宝地孕育出来的苹果色泽鲜艳、口感脆甜、蜡质层厚、含糖量高、抗氧化、耐储存，被国家绿色食品中心确定为绿色食品。灵宝苹果是通过国家质检总局“原产地标记注册”专家组审核认证的地方特产；寺河山是国家农业部、商务部确定为十大优质苹果外销基地之一，也是国家无公害苹果示范区。
教学内容第9课我家的菜篮子第1课时 1.能运用线条和色彩表现“菜篮子”与“蔬菜”的形态、色彩特征。 2.在欣赏中，体验大师对生活美的感受；在探索中，体教学目标 验多种物体的前后遮挡与构图的xx； 3.学会关注日常生活xx，培养环保意识。 重点： 运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特征及教学 构图知识的运用。 重难点 难点： 多个物体的前后遮挡关系。 教具学具多媒体课件、教具、蔬菜瓜果等。 一、猜一猜导入 1.以摸蔬菜导入，摸一摸是什么？ （同学们好，上课之前老师给大家带来了几个小伙伴，但是小伙伴比较害羞，老师想请同学上来摸一摸猜一猜它们是谁，把它们请出来。） 问： 你知道它们是谁了吗，那你选择其中一个来描述一下它的特征让其他同学也来猜一猜（茄子，青椒，红番茄） 师： 同学们都好聪明教2.问：
蔬菜是我们每天都能看到的伙伴，你们家平时买菜都是用什么装菜的呢？ 渗透环保教育： 有不少同学家里是使用塑料袋的。同学们知道吗？学 塑料袋给我们生活带来了方便的同时，也带来了危害。如果埋在土里，就会破坏土壤的质量，让花草树木无法生长；如果把它丢在大海里，鱼儿们一不小心吃了，就会消化不良，就会死亡……保护环境，人人有责，我们小学生也可以尽一份力量，咱们回家后告诉妈妈买菜时尽量使用菜篮子。（板书： 菜篮子） 二、讲授新课 蔬菜每天都与我们见面出现在我们的餐桌上为我们提供营养，那你们爸爸妈妈经常买什么蔬菜给你们吃？谁来说一说？ 师： 课件展示。 学生： 挑选自己喜欢的一种蔬菜，说出蔬菜的名称、颜色，并用手势比一比蔬菜的形状。（学会用心欣赏生活中的蔬菜，激发他们对生活的体验，关注家庭生活美。） 师： 看！爸爸妈妈买这么多营养丰富的蔬菜给你们吃，他们多关心你们，多爱你们！我们应该怎样做？ 生： 好好学习感谢爸爸妈妈对我们的关爱。（感受父母的关心，引发珍惜幸福生活的情感。）
关于加快“菜篮子”工程物流设施及配送体系建设的实施意见 市物流办 （成府发〔2014〕为认真贯彻落实市政府《关于进一步统筹推进“菜篮子”工程建设的意见》 2号）精神，结合我市农产品物流发展实际，现就加快“菜篮子”工程物流设施及配送体系建设提出以下实施意见。 一、工作目标 到2017年，全市建成“菜篮子”工程配套的东南西北四个方向农产品物流配送中心；基本建立“菜篮子”工程城市共同配送标准体系，投放的标准化配送车辆基本满足城市需要；培育3家以上具有一定国际影响力和竞争力的大型农产品物流龙头企业集团，10家以上在国内具有较强竞争力的大型农产品物流骨干企业，其中国家A级农产品物流企业5家以上。 二、工作重点 （一）加快“菜篮子”工程物流设施建设。结合全市农产品市场体系规划和农产品物流发展趋势，2014年6月底前编制完成《成都市农产品物流发展专项规划（2014—2020年）》，确定东南西北四个方向农产品物流配送中心的规划选址。农产品物流配送中心定位为集农产品批发市场的仓储中心、农产品连锁经营企业的物流共同配送中心、第三方物流配送企业的营运中心三中心功能于一体。2015年底前，先期建成城南成都农产品中心批发市场（双流白家）和城北四川国际农产品交易中心（彭州濛阳）两个大型批发市场的配套物流配送中心。鼓励农产品生产基地与农产品流通企业在农产品主产区建设冷库、气调库、冷藏库等低温保鲜、贮存物流设施。2014年底前，力争完成全市常年蔬菜生产基地配套低温保鲜贮存设施的建设。 鼓励大型农产品批发市场按照“交易展示与仓储分离、现货交易与线上交易结合”的方式实施改造升级，设立面向中心城区商业连锁企业、社区菜店（市）和电子商务企业等零售终端的“场企合作专区”，采取自营或委托专业化第三方物流企业提供物流配送服务。鼓励农产品生产基地、农产品流通企业采用网上电子商务平台销售产品。2014年底前，推动成都农产品中心批发市场和四川国际农产品交易中心设立“场企合作专区”，力争完成配套配送设施改造升级。 （二）推进实施中心城区“菜篮子”工程城市共同配送。鼓励农产品生产基地、农产品流通企业依托“菜篮子”工程物流配送中心，开展向中心城区商业连锁企业、社区菜店（市）及社区居民等零售终端的共同配送。2014年全面启动实施“菜篮子”工程共同配送，重点支持“农超对接”、“场企合作”等扁平化农产品销售模式以及公益性菜店（市）、电子商务等直销直供平台开展城市共同配送。鼓励快递物流企业与农产品电子商务企业开展合作，提供及时、便捷高效的个性化配送服务。支持农产品专营企业、电子商务企业创新蔬菜直销配送方式，设立社区终端自提设施（如“电子菜箱”等）。 全面推动实施生鲜农产品各环节的保鲜技术和制冷保温技术标准，出台针对肉类、果蔬、水产品等农产品的标准化配送车辆的营运技术规范，制定车辆车型、外观标识、装备设施等技术标准。2014年底前投放300辆以上标准化配送车辆。 （三）大力培育“菜篮子”工程农产品物流市场主体。支持农产品流通企业、第三方物流企业按照规划自建或合作建设“菜篮子”工程物流配送中心，推动传统农产品流通商逐步向农产品供应链综合服务商转型发展。重点培育一批拥有物流运作经验、经营管理模式先进、辐射带动能力强、发展潜力大的专业化第三方物流企业。 三、保障措施 （一）“菜篮子”工程物流配送中心项目纳入全市物流发展体系规划，享受重点物流项目扶持政策，给予项目建设期间贷款实际发生额的一年期贷款贴息或项目投资总额2%的投
1 / 5 教学内容第10课我家的菜篮子第1课时 1.能运用线条或色彩表现“菜篮子”与“蔬菜”的形态、色彩特征。 2.在欣赏中，体验大师对生活美的感受；在探索中，体教学目标验多种物体的前后遮挡与构图的xx； 3.学会关注日常生活xx，培养环保意识。 重点： 运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特征及教学 构图知识的运用。 重难点 难点： 多个物体的前后遮挡关系。 教具学具多媒体课件、菜篮子、蔬菜瓜果等。 一、组织教学 二、歌曲导入 1.以儿歌动漫《拔萝卜》导入，听一听唱的是什么？（小朋友们好，上课之前老师请大家听一首儿歌，听一听唱的是什么？会唱的小朋友可以一起唱。） 问： 好，儿歌里唱的是什么？（萝卜） 2.课件展示萝卜图片。
问： 萝卜是蔬菜的一种，谁来说说萝卜的外形和色彩？教 2 / 5 3.问： 你们家平时买菜都是用什么装菜的？ 渗透环保教育： 有不少同学家里是使用塑料袋的。同学们知道吗？塑料袋给我们生活带来了方便的同时，也带来了危害。有些塑料袋不学 容易分解，一百年都不会腐烂；如果埋在土里，就会破坏土壤的质量，让花草树木无法生长；如果把它丢在大海里，鱼儿们一不小心吃了，就会消化不良，就会死亡……保护环境，人人有责，我们小朋友也可以尽一份力量，咱们回家后告诉妈妈买菜时尽量使用菜篮子。（相机板书： 菜篮子）非得使用塑料袋的使用塑料袋时，我们可以回收再利用，不随意丢弃。那样，我们的环境就会越来越美了。 三、讲授新课 1.说一说： 爸爸妈妈经常买什么蔬菜给你们吃？谁来说一说？师： 相机完成板书： 我家的菜篮子。 学生： 挑选自己喜欢的一种蔬菜，说出蔬菜的名称、颜色，并用手势比
菜篮子工程实施方案（一） 为加快菜篮子工程建设，保障城市居民生活需要，改变我区蔬菜基地设施薄弱、规模小、生产率低，不能满足市场需求的现状，根据市农委《关于印发安庆市、考核办法和目标任务的通知》要求，结合我区实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照发展现代农业的总体要求，以保障市场供应、增加农民收入、扩大劳动力就业为目标，因地制宜、突出特色，努力实现全区蔬菜产业布局区域化、生产标准化、管理集约化、产品优质化和市场多元化；积极发展订单生产，开发无公害蔬菜和绿色蔬菜基地，加大对专业村、专业户扶持力度；依靠科技进步，稳步扩大蔬菜种植面积，提高单产，改善品质，增加我区蔬菜的市场占有率，促进全区蔬菜产业又快又好发展，满足城市居民生活需求。 二、目标任务 根据蔬菜供求特点和市场潜力，我区无公害蔬菜基地建设项目的重点是立足本地市场，依托城市及周边市场，在巩固和稳定老菜地的基础上，大力发展设施栽培和特色、精细蔬菜品种，不断提高产品品质和档次，逐步扩大生产规模，以优质、快捷、早熟和规模生产占领市场。2011年，我区新增各类蔬菜基地480亩。其中：常年菜地180亩（其中设施栽培50亩，露地菜地130亩），季节性菜地300亩（其中水生蔬菜200亩，间套轮作100亩）。 三、项目布局 20XX年新增480亩具体安排在： 1、新洲乡（190亩）：新增设施栽培常年菜地30亩，露地常年菜地80亩，间套轮作季节性菜地80亩。 2、长风乡（290亩）：新增设施栽培常年菜地20亩，露地常年菜地50亩，水生季节性菜地200亩，间套轮作季节性菜地20亩。 四、主要措施 1、实行项目申报制度和“一图一表”管理制度。各乡要按照区的布局安排，制定项目规划和施工图纸，实行项目申报制度，明确实施地点、面积及品种等。严格推行“一图一表”管理制度，即以乡为单位绘制蔬菜种植分布示意图和实施农户登记表，并按施工图纸进行验收。 2、建立考核制度，实行双向承包。建立和完善蔬菜产业发展责任制度和目标考核制度。大力推行“行政干部包任务，技术干部包技术”的双向承包责任制。区政府把蔬菜生产作为年度目标考核的重要内容，各乡也要完善考核制度，层层签订责任状，认真落实目标管理考核制度和责任追究制度。要做到任务分配到地块，责任明确到人。 3、完善技术服务体系。区农业局蔬菜生产技术服务组，负责全区的蔬菜生产规划和技术服务。逐步健全和完善区、乡、村三级技术服务体系。各乡以农技服务技术骨干为主，成立蔬菜生产技术服务队，负责本乡商品蔬菜生产技术服务。要依靠科技，注重改善产品质量，增加市场竞争力，提高种植效益。要大力推广“猪-沼-菜”循环经济种植模式，合理施肥用药，尽量减少化肥、农药使用量。 4、整合社会资金，加大投入力度。继续落实《安庆市城郊蔬菜基地建设奖补办法（试行）》，对达到基地建设标准的蔬菜生产、加工企业、个人及其他经济组织，经过验收合格的予以奖补；逐步建立以龙头企业和农民投入为主体，财政支持、信贷扶持的投入机制。 5、积极引导土地合理流转。鼓励和支持工业企业创办农业企业和参股农业产业化经营，加快发展农民专业合作组织。继续完善农村土地制度，健全土地承包经营权流转机制，按照“依法、自愿、有偿”的原则，使土地合理流转向蔬菜种植大户，扩大单户种植规模，发展蔬菜产业专业化生产，扩大商品菜基地规模。
一、绪论 （一）项目背景 潍坊位于中国第一大半岛山东半岛的中部，地扼山东内陆腹地通往半岛地区的咽喉，胶济铁路横贯市境东西，是半岛城市群地理中心。地处黄河三角洲高效生态经济区、山东半岛蓝色经济区两大国家战略经济区的重要交汇处。中国新二线城市，是中国最具投资潜力和发展活力的新兴经济强市。 潍坊盛产蔬菜，素有“烟台苹果、莱阳梨，不如潍县萝卜皮”之说，深受人们的喜爱。2006年，国家质检总局批准对潍县萝卜实施地理标志产品保护。 目前全市建成的各类现代农业示范园区共985个，较上年度增加345个；在建各类现代农业园区269个。形成了以寿光、昌乐、青州为中心的60万亩蔬菜生产基地，以寒亭、昌乐为中心的20万亩西瓜生产基地，以临朐、安丘为中心的70万亩优质果品生产基地，以高密为中心的5万亩酿酒葡萄生产基地，以昌邑为中心的20万亩绿化苗木产业带，以青州为中心的15万亩花卉产业带。同时，市委按照打造全国乃至世界知名的食品企业总部中心、农产品物流中心、交易中心、研发创新中心和检验检测中心的要求，把“中国食品谷”项目建设作为引领未来潍坊农业经济发展的龙头和重要平台来谋划。 2014年11月7日“首届中国（潍坊）农产品电子商务大会”隆重举行。大会以“互联网改造农业，全渠道升级电商”为主题，既顺应了电子商务向农产品领域拓展的大趋势，又聚焦潍坊市农业这一传统优势产业和农产品这一特色领域，借助全国知名电商企业齐聚潍坊的重要机遇扩大对接合作，着力塑造潍坊农产品电商策源地的新形象。 （二）项目简介 本创业项目主要是通过互联网将潍坊市本地农户、合作社等个人和企业通过我们的农产品商城来销售自己的产品。这样能够在一定程度上解决困扰我国目前农产品发展的一项瓶颈：供求信息不平衡 （三）项目创意: （1）电子商务的有效结合 电子商务可以很好地解决我国农业“小农户与大市场”的矛盾，实现农业生产与市场需求的对接。开展农产品电子商务，能够改善农产品流通状况，促进农产品贸易，增加农民收入，加快农业和农村经济结构战略性调整，提高我国农业的国际竞争力。但是现阶段，我国农业与电子商务却没有很好的结合。本项目，基于以上几点考虑，大胆的将电子商务运用于企业农产品销售上，既方便了消费者购买支付，也便于企业提高运营管理的效率。
全面落实“菜篮子”市长负责制考核工作实施方案 根据《国务院办公厅关于印发“菜篮子”市长负责制考核办法的通知》(国办发〔X〕1号)、农业部等13部委《关于印发“菜篮子”市长负责制考核办法实施细则的通知》(农市发〔X〕1号)要求，国家“菜篮子”考核工作组将对我市落实“菜篮子”市长负责制情况进行全面考核。为进一步推进“菜篮子”工程建设，完成各项考核指标，结合我市实际，制定本实施方案。 一、工作目标 (一)总体目标。深化供给侧结构性改革，统筹推进“菜篮子”工程建设，通过提高“菜篮子”产品生产能力、完善市场流通设施、加强质量安全监管、创新调控保障机制，进一步推动“菜篮子”工程建设，实现生产稳定发展、产销衔接顺畅、质量安全可靠、市场波动可控、农民稳定增收、市民得到实惠的可持续发展。 (二)具体目标。X年1月1日至2018年12月31日为首个“菜篮子”市长负责制考核期，考核得分根据考核期内第二年各项指标数据计算。我市具体工作
目标如下： ——蔬菜播种面积稳定在100万亩以上，蔬菜产量达到400万吨以上，猪肉产量达到37.8万吨以上； ——制定“菜篮子”产品批发市场规划布局，将其纳入城市建设规划并按规划实施； ——完善副食集团水产批发市场和X地利农产品物流园功能建设，提高市场管理水平，推进公益性农产品批发市场建设； ——每个社区平均建成至少2个“菜篮子”产品零售网点； ——实施“菜篮子”产品质量安全监管责任制，创建国家食品安全示范城市； ——“菜篮子”产品质量安全例行监测(风险监测)总体合格率平均值达到97%以上； ——建设肉类、蔬菜等食用农产品追溯体系并稳定运行，在批发市场、菜市场、农贸市场、超市的追溯体系覆盖率达到50%以上； ——制定实施“菜篮子”产品生产扶持、市场流通、消费者补贴和应急预案等方面的调控政策；
2019年上半年菜篮子工作总结 今年以来，我县菜篮子工作在县委、县政府的正确领导下，在省、市有关部门的大力支持下，经过全体人员和广大蔬菜从业人员的共同努力，克服了金融危机、低温干旱、风雹灾害带来的不利影响，全县菜篮子工作取得了显著成效。上半年，全县蔬菜播种面积21万亩，总产量60多万吨，产值4.2亿元。现将上半年工作总结如下并提出下半年工作计划。一那 http://***、上半年的主要工作1、狠抓了蔬菜基地建设。一是围绕范集、小辛集等地，大力发展日光温室蔬菜基地建设，范集工业园区在原有基础上，又流转200多亩土地，用于建造日光温室。小辛集乡在恒丰蔬菜公司引导下，新建了9座现代标准化日光温室用于种植黄瓜、番茄。另外小涧、漆园等乡镇日光温室均有零星发展。二是重点做好白杨林场出口蔬菜标准化生产基地建设，该基地主要种植荷兰豆、甜豌豆、日本大叶菠菜等品种，产品通过超大集团江苏万昌食品公司加工出口日本，发展势头较好。三是马集脱毒马铃薯生产基地建设形势喜人，大棚、小拱棚、地膜等多种覆盖形式综合应用，实现早中晚熟配套，分期上市，亩效益在3000元以上，高的达到四五千元。四是食用菌生产效益显著，除双孢菇价格略有下降外，金针菇、平菇、大球盖菇等种植效益较为显著。五是积极扩大特色糯玉米种植基地，今年合作社自种和带动周边种植共3000余亩。六是积极开展土地流转，规模种植蔬菜，我办先后帮助蔬菜合作社、种植大户、种田能手在马集、篱笆、范集、双涧、乐土等地共流转2000多亩种植甘蓝、大白菜。2、认真开展新型农民培训农业专业技
术培训。.今年我办首次承担了民生工程新型农民培训，主要选择城西、双龙、东光、庞沟等四个蔬菜和食用菌生产专业示范村的200名蔬菜种植能手，通过集中培训和现场指导，以期达到有文化、懂技术、会经营的培训目的，目前，累计集中培训9天，总培训2000人次，现场指导26次，总指导总2386人次。为做好培训工作，我办成立了培训工作领导小组，制定了培训工作方案，明确目标、责任到人，奖惩分明。通过全体人员的共同努力，培训工作取得了初步成效。3、认真开展蔬菜抗灾救灾工作。今年自然灾害频发，年初遇到了五十年不遇的特大干旱，6月份又先后遭受三次暴风、冰雹袭击，对蔬菜产业发展造成了极为严重的影响，灾情发生后，我办在杨兰臣主任的带领下，迅速组织人力第一时间深入蔬菜受灾最为严重的重点乡镇、重点村，并实行包保制度，调查核实灾情，及时上报灾情，指导农民开展蔬菜救灾，实行生产自救，把灾害带来的损失降到了最低。通过救灾，树立了菜办的形象，提升了菜办的凝聚力和向心力。4、积极开展项目建设。围绕蔬菜产业发展，我办认真组织人员实施在建项目，积极争取新建项目，通过项目建设，提升蔬菜产业发展后劲，促进蔬菜产业发展迈上新台阶。5、认真做好农产品质量安全监管工作。一是认真开展农产品质量安全执法年活动，按照省市农委安排，结合我县实际，成立以农委主任为组长的农产品质量安全执法年活动领导小组，制定了实施方案，并分成四个专项执法组，集中对农产品、生鲜乳、饲料、兽药、及兽药残留、水产品、农业“三品”、农资打假等多个方面开展整治和监管。截至目前，累计发放各种资料20000多份，
便民菜篮子工程实施方案 各县（市、区）人民政府，市人民政府各部门及有关单位： 为深入贯彻年中共中央、国务院《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》（国发〔〕1号）、《关于进一步促进蔬菜生产保障市场供应和价格基本稳定的通知》（国发〔〕26号），商务部《关于推进周末车载蔬菜市场建设的通知》（商建函〔〕第845号）、《关于加快农产品流通网络建设推进“双百市场工程”的通知》（商建发〔〕277号）等相关文件精神，落实好中央“抓好‘菜篮子’，必须建好‘菜园子’、管好‘菜摊子’和提高市场流通效率，切实保障农产品稳定均衡供给”的要求，促进蔬菜产销衔接，减少流通环节，完善蔬菜流通网络，保障“菜篮子”供应，缓解蔬菜“卖难买贵”问题，经研究，市政府决定在全市开展以“菜农直销进市场，便民菜点进社区”为主题的“双进”工程。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，坚持“政府引导、市场运作、产业带动、惠农利民”的原则。紧紧围绕“减少蔬菜流通环节、降低蔬菜流通成本、培育发展当地蔬菜重点生产基地、提升直销蔬菜的供应保障能力和质量安全水平、增加农民收入、减轻市民负担、促进城乡统筹协调发展”这一主题，大力发展蔬菜从农田到零售终端的直接流通方式，进一步构筑以农贸市场为主体，以社区便民菜点、超市为补充的高效、畅通、安全、有序的农产品流通体系，缓解菜农卖菜难、居民买菜贵的矛盾，方便和保障人民群众生活需要。 二、工作目标 利用三年时间（―年），在全市范围内开展“双进”工程，进一步增强蔬菜自给能力，发挥农业应急保障功能，减少流通环节、降低流通成本、平抑蔬菜价格、增加菜农收入，满足和方便人民群众的消费需求。 （一）全面开展“菜农直销进市场” 以我市升级改造后的农贸市场为依托，建立农产品直销平台。到年底，在全市升级改造的农贸市场内设立蔬菜直销点30个，引导农业产业化龙头企业、农民专业合作社及蔬菜种植户（以下简称“菜园子”）免费进场直营。构建从农户的“菜园子”到市场“菜摊子”以至市民“餐桌子”的蔬菜直销机制。 （二）大力推进“便民菜点进社区” 结合《市中心城区农贸市场布局规划（―2020）》，到年底，在全市设立60个便民蔬菜直销点。 三、方法步骤
景灿菜篮子商业计划书 编制：景灿菜篮子 时间：2012年6月1日
目录 第一章：概要 1.公司 2.市场 3.投资与财务 4.风险与对策 第二章：公司简介 1. 公司名称、宗旨及发展目标 2. 公司经营范围 3. 公司盈利分析 4. 公司特色 5. 企业文化 6. 公司战略 7. 公司组织形式和职能 第三章：项目背景 第四章：产品与服务 1.产品 2.服务 3.公司网站介绍 4.供货渠道 5.物流规划
第五章：市场分析 1.市场介绍 2.目标市场 3.长沙营销环境分析 4.消费者分析 5.可行性总结 6.销售策略 第六章：竞争分析 1.现有竞争对手的长远目标 2.竞争对手的假设 3.竞争对手的现行战略 4.竞争对手的能力 5.竞争的其他分析 6.行业的前景和总体吸引力 7.本公司的优势总结 8.SWOT分析 第七章：网络建设 1.网络名称 2.网站域名 3.主题定位 4.网站口号 5.网站整体风格 6.网站规划及介绍
7.制作工具 8.网站维护 第八章：营销策略 1.营销目标 2.销售理念 3.营销渠道 4营销策略 5.营销队伍和管理第九章：财务分析第十章：风险控制 1.财务风险 2.市场风险 附录
第一章：概要 1.1公司 景灿菜篮子是一家由景和文化传播有限公司和长沙锦灿食品贸易有限公司正在提议的，真正响应国家提倡的菜篮子工程、民生工程的一家网络配送服务有限公司，旗下景灿菜篮网是一家以电子商务为平台专业经营蔬菜水果、肉禽水产、粮油调料、零食小吃、以及其它食品的网络超市。 公司是根据每天顾客订单进行食材购买，半成品加工包装以及送货上门的一体化服务的新型B-C电子商务模式的综合服务公司。 公司注重短期目标与长远目标的结合，短期目标在经过调研分析的长沙地区展开试点推广工作；中期目标是在长沙分区域环绕客户集中点设立农产品仓储集散点和有机食品专卖店，并拓展水电代气费代缴、家庭清洁等家政业务以及饮食营养搭配咨询业务、生鲜企业养殖企业等的品牌推广业务等；远期是形成景灿的强力品牌，成为客户的全面优质生活的好管家，并在中南地区和全国市场进行高品质菜品和优秀品牌服务的推广。不远的未来，景灿菜篮子将建立专门的绿色蔬菜网上订购与专卖店等的分销渠道，并采用现代的信息化经营管理模式，有效整合公司产供销全过程。同时，倡导经济价值、社会价值与生态价值相统一，为人们生活消费提供健康的绿色食品，真正凭借景灿人智慧的翅膀在阳光丽景中展翅高飞。 1.2市场 本公司把目标市场定位在每一个需要快捷、方便生活服务的用户，包括个人、企业、政府，主要的客户集中在事业有成、喜欢尝试新事物、喜欢刺激的70群体以及追求时尚、便捷生活的奋斗中的80、90一族，通过持续的市场细分，不断挖掘其中最有效的部分。公司的目标市场将随着服务系列的增加不断拓展。
别样的菜篮子 今天，我跟妈妈到了菜市场，里面的人可真多，买菜的、卖菜的，提篮的、拎兜的，川流不息。叫卖声，吆喝声响成一片，好不热闹。 过了一会儿，妈妈去一家看起来生意很好地猪肉摊前站好。忽然我看见旁边的一位阿姨那个摊主连忙手起刀落，好像怕这肉会逃走一样。等妈妈确定要买后，摊主毫不犹豫地从身后拿出一个塑料袋。这时，我不禁想：这真不卫生。买完菜后，我要妈妈买油炸食品。我一边看着老板炸着食品，一边见他措手不及地将油炸食品放进塑料袋。里面的食品还在不停地打着小泡泡。一看那塑料袋烧出了一个洞——食品上还黏着白色的赃物。我立刻大叫:“妈，我不要，太脏了。”那个老板一听，立即说：“小孩子家家懂什么叫脏吗？你瞧瞧别家还不是这样吗？”妈妈也无奈地摇摇头。 在走出菜场时，我又看到很多人把鱼、肉、青菜小饰品都装进一只只五颜六色一次性塑料袋里用完后都随手一扔塑料袋满街飞地上踩着塑料袋；树上挂着塑料袋；河上漂浮着塑料袋子“白色污染”，温岭大约有几千家店每天要排出。 既然白色垃圾袋对我们的危害那么大，我们可以用其他东西代替垃圾袋。对了，可以用篮子。 可是我又想，如果把什么东西都放到篮子里，那样还是不卫生啊！人们照样还是会用到塑料袋。这可怎么办呢？真是“英雄”无用武之地啊。哦，对了可以像围棋棋盘一样。这样就不怕不卫生了。 格子太小，放不下怎么办呢？还可以把篮子分成若干层，这样放的东西也就多了。可是，这样不方便耶！买完了菜，还要一次次地把格子拿出来，这有该怎么办呢？突然那个抽屉提醒了我，可以把篮子设计成一层层叠加上去的。这样拿得时候也方便多了。 想到这，我立马跑去问妈妈:“妈妈，能不能用竹子做一个篮子，先在篮子里设计成抽屉的形式，然后放一个轻巧的竹板，最后弄成抽屉的形式，这样就可以替代塑料袋了。也就不会有很多环境问题了。” 妈妈对我说：“现下你们年轻人都在赶时尚，又有谁会用。要知道年轻人占世界人口的80%呢！再说了会用竹子编篮子的人已经不多了，所以这个想法非常不切实际。” “可是，我们就是这年轻人的一份子啊！我们已经意识到了白色污染时对地球的危害了，所以我们才会去思考如何做到不用塑料袋。”我立即反驳道。 接着我又说：“只要有一个人在使用篮子，那么会有更多的人知道使用篮子的好处。”
《我家的菜篮子》教学设计 教材版本岭南版小学二年级上册课题我家的菜篮子单元主题点线色，你我他课型造型表现教学年级二年级课时1课时 执教老师指导老师 教学理念本课以“造型表现”为基本理念，着重培养学生的造型表现能力和兴趣表现，全面向个性发展、重视美术实践、鼓励美术创作，从而提高学生的设计造型意识和动手能力。结合二年级学生的特点表现，体验新课的感受与鉴赏、变现创造、美术与相关文化三个维度的教育目标。 教材分析本课是二年级美术上册第三单元“点线色，你我他”中的一课。本单元以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。本课以色彩表现生活中常见的蔬菜，从而引导学生学会关注生活美。 教学目标1、知识与技能：能运用线条或色彩表现"菜篮子"与"蔬菜"的形态、色彩特征。过程与方法：①在欣赏中，体验大师对生活美的感受； ②在摆设中，体验构图的美感； ③在探索中，体验多种物体的前后遮挡画法。 3、情感、态度、价值观：学会关注日常生活美，培养环保意识。 教学重点运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特征。教学难点多种物象的前后遮挡关系。 教法选择为突破本课的重点难点，采用了对比、欣赏、体验等方法。让学生感受和体验我家的菜篮子的乐趣，从而培养学生兴趣和思考动手能力。 教学准备各种蔬菜模型、实物，多媒体课件。
教学过程 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 课前准备课件，菜篮子蔬菜实物，图片及范 画 准备彩色笔，剪刀等 导入播放《蔬菜歌》 1.师：同学们喜欢吃出菜吗？有 没有跟妈妈一起去买过菜呢？ 2.老师去买菜为了环保，都是会 用菜篮子来装的 3.展示实物菜篮子及蔬菜 1.生：去过，用塑料袋提回来 的 2.欣赏老师菜篮子里的蔬菜 视频吸引学生注意 力，引出本课内容。 教学新课1. 游戏：猜谜语（请同学们猜老师 出的谜语是什么蔬菜） 2.师：刚才的谜语都是从哪些方面 的提示我们才能猜到呢？ 3.从形状和色彩两个方面我们可以 猜到谜底。请根据这两个方面来形 容你最喜欢的蔬菜。 游戏1：请一位学生出谜题，其他同 学猜。 游戏2：蔬菜接龙，老师说出一种颜 色，请一组学生每个同学接龙说出 这种颜色有哪些蔬菜。 1：游戏感受：学生带着问题去猜 谜语，谜面提示了什么你才能猜 到？ 2.你喜欢的有那些蔬菜？它们的 形状，颜色有什么不同？ 3.认识蔬菜的作品表现和画面色 彩表现，引发学生的思考和探究的 兴趣。 4.听一听：学生通过教师的总结去 理解蔬菜色彩形态特征。 通过欣赏和思考，进 一步去激发学生的 学习兴趣，感受菜篮 子造型表现特点。 在学生讨论发表自 己的观点后，教师再 总结，培养学生的探 索思考能力。 1：示范教学：如何去画出蔬菜和色 彩进行讲解。 2：展示步骤和技法表现。 1：听一听，学一学：通过老师的 讲解和步骤的分析，学生深入去理 解和感受。 通过示范性教学解 决教学重点，指导学 生如何去表达画面。 1.师拿出不同蔬菜在黑板上进行组 合，并与学生讨论那种组合关系最 恰当。学习多个蔬菜组合的前后关 系。 说一说，摆一摆：说出自己对多个 蔬菜组合的看法。学习前后遮挡关 系，色彩搭配知识。 师生共同讨论蔬菜 的组合关系，解决组 合遮挡的教学难点。 5：欣赏优秀学生作品进行理解进行 创作。 一边欣赏一边感受 通过对绘画作品的 欣赏培养学生创作 思维。
《我家的菜篮子》说课教案 说教材：本课是二年级美术上册第三单元的内容。本单元以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。而继以线条画为主的〈〈给树爷爷画像〉〉一课之后，本课则是以色彩表现生活中常见的蔬菜，从而继续引导学生学会关注生活美。基于以上思想的引导，我设计了本课的教学目标： 1、让学生通过本课的学习学会用色彩表现物象的形态、色彩特征。 2、在欣赏中，体验绘画大师对生活美的感受；在摆设中，体验构图的美感；在探索中，体验多种物体的前后遮挡画法。 3、在情感教育方面，培养学生合作意识和环保意识。 由于二年级的美术教学一直以认识自我，体会自然与亲情和感受生活为主，对专业的技能训练较少，本课第一次接触到构图知识，因此我设计本课的教学重点是：运用色彩表现菜篮子的形态、色彩特征，构图知识的运用 教学难点：多个物体的组合摆放 教具准备：装有多种蔬菜实物的菜篮子一个、四开素描纸四张、蔬菜卡片若干、双面胶四卷、多媒体课件 课时：1课时 说教法：美术课教学中应注意学生兴趣的激发和培养，根据教学内容对低年级学生可采用猜猜、看看、想想、涂涂、摆摆的主要教学方法，恰当的运用多媒体教学，让学生全体参与到教学活动中，促进学生充分、全面和自由的发展；利用多种感官刺激的方法解决本课的难点。 说学法：常言道：授人以鱼不如教人以渔，科学的学习是一把开发学生智能的金钥匙，也是学习取得成效必要条件。教育要达到的目标之一就是要教会学生学会学习。在本课的学习中，学生通过赏图、自主尝试、合作学习等方法来达到学习目的。 说教学过程：
首先从学生和老师餐桌上的食物导入。出示课件，在众多食物中，让学生找出哪些是蔬菜，并准确说出蔬菜的名称。（3＇） （以学生的实际生活入手，激发学生的学习兴趣。） 出示课题，讲授新课： 1、提出问题：妈妈买菜时都用什么东西来装菜？（以此引导学生用菜篮子装菜，培养学生环境保护意识。）（2＇） 2、创设情境：“张老师去你家里做客，你能帮妈妈做些什么呢？” （以帮妈妈买菜的情境创设，引导学生认识蔬菜，体验亲情和生活的美好。）3、课件出示各种蔬菜的图片欣赏。（引导学生认识更多的蔬菜，防止学生在作业过程中只知道表现单一的蔬菜。）（2＇） 4、提出问题：“这些蔬菜漂亮吗？他们组合在一起会是怎样的呢？”课件出示各种蔬菜和菜篮子组合在一起的图片。（引导学生观察不同形状、色彩、大小的蔬菜摆放在一起所体现的组合美，让学生直观感受组合艺术。）（2＇） 5、名作欣赏，出示画家的绘画作品： 提出问题：“你看到了什么？”（让学生认识蔬菜在绘画中的表现艺术。）“画家是如何组合摆放蔬菜的？”（让学生感受绘画中讲究的大小、疏密、色彩搭配等节奏艺术，初步了解构图知识。）（4＇） 6、出示四幅绘画作品，引导学生找出组合摆放较好的一幅作品，并说出理由。 （让学生避免出现这几种常范的错误，进一步掌握构图知识。）（2＇）7、小练习：我来试一试。让学生利用蔬菜卡片在投影下尝试组合摆放。 （通过自己动手的探究活动，让学生真正理解构图的美感。）（4＇）第三环节：学生练习 以小组合作形式，组织学生先将没有颜色的蔬菜和篮子的卡片涂上合适的色彩之后一起将其组合摆放在一张4开纸上。教师巡视指导。