一次特殊的实验
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会文中重点词句表达的意思，对科学家对科学事业无比热爱的精神产生敬佩之情。
教学重点
通过朗读体会卡尔.施密特对科学事业的崇高的爱和高度的责任感。
教学准备
教学课件
教学过程
一、导入
孩子们，如果说刚才的实验让我们体验到无限快乐，今天就让我们再一次走进《一次特殊的实验》（指读课题）
二、品读课文
1、通过上节课的学习，知道了故事的罪魁祸首是谁？（南美洲毒蛇）想看看吗？课件
2、看到这些画面，你想到了哪些词语？
3、书上是怎么描写毒蛇的，在令你感到恐惧的词语或句子上作上记号。
交流：孩子们，哪里让你感受到如此恐惧？那你能读出这种恐惧吗？
（预设：抽朗读好的孩子读。从你的朗读中，我们听出来了，这的确是一种足以让人害怕透顶的毒蛇，如果你们碰到这种毒蛇害怕吗？来让我们一起来感受一下它的恐惧吧！）
4、多么可怕的南美洲毒蛇！在非洲，不少动物和人因被它咬伤而死去，为了研究这种蛇造福于人类，许多科学家用它来做实验，企图揭开其毒性的秘密。卡尔施密特博士就是其中的一位，但不幸的是，就是这样一条令人恐惧的毒蛇咬伤了他，那是怎样的情形啊？请大家默读课文第三、四自然段，边读边勾画出博士被毒蛇咬伤后是怎么想的又是怎么做的？
5、我们来交流交流，博士在那样危险的情况下是怎么想的？怎么做的？
6、真能干，一下子就把我们带进了博士最后一个工作的实验室。
A、请同学们放声朗读这几个句子，透过句子让你看到了一个怎样的博士？（认真、负责）
B、从哪些地方看出来的？通过你的朗读展示出来。
C、这个孩子从他的一举一动中体会到博士像往常一样认真、负责？你们还能从他想的句子里体会到什么？（句子里的哪个词或标点触动了你的心）
E、那你从哪个词或标点感受到了这种决心？你能把这种不惜一切的决心读出来吗？
F、好一位坚强的博士，他走进了我们的内心世界，感染了你感染了我，让我们再来读读。
7、正因为他的这种对科学的热爱与执着，支持着他像往常一样认真、仔细地实验着，这真的是和往常一样的实验吗？哪些不一样？自由朗读第三、四自然段，边读边勾出体现这是和往常不一样的实验的句子，并且在你印象深刻处写上自己的感受。
8、交流。从哪些地方看出是和往常不一样的实验呢？
9、从这些句子中我们看出这真的是和往常一样的实验吗？那这是一次怎样的实验？（课件：汇报的所有句子以及问题：这是一次（）的实验。）
10、是啊，这是一次多么痛苦的实验，自己读一读这个句子（体温很快-想喝口水）你从哪些词语体会到博士的痛苦。
A、你能把博士的这种痛苦通过朗读表现出来吗？（（1）预设该生读得好。他读得怎么样？他哪些地方读得好？你评价得非常好，你能读得比他更痛苦吗？）（（2）该生读得不够好。你能读出这种痛苦的感觉吗？你是怎样读出这种痛苦的感受的？）
B、师范读。如果说博士的执着让老师佩服，此时博士的痛苦更让我们心痛，老师带你们去实验室看看吧。请孩子们闭上眼睛，老师读到什么，你们就想到什么画面。
C、刚才你们在实验室里看到了什么？让我们再来体会体会博士难忍的痛苦。生齐读
11、这样的痛苦一刻不停地折磨着这位67岁的老人，随着时间的流逝不断地加剧，（课件：句子2“突然”）学生齐读。
A、从这里你又体会到了什么？（博士更痛苦）请你读出博士的痛苦
B还体会到什么？（顽强）请你读出博士的顽强。
12、看来蛇毒在博士体内越来越厉害了，死亡之神已经笼罩着博士。指齐读（课件：句子3）
13、刚才，我们随着施密特博士一起去感受了一次不同寻常的实验（引读）
（1）当蛇毒开始在体内发作时，施密特博士的汗水---------
（2）当蛇毒蔓延到博士脑部时，他感到比刚才更痛苦了，突然---------
（3）时间依然那样不紧不慢地走着，毒性在博士体内越来越厉害了，死亡之神也离博士越来越近---------
14、此刻，面对博士被痛苦折磨的一幕幕，你们心情怎么样？（背景音乐）
作者也深情地写到（时间呀---不要再受痛苦的折磨）
A、生齐读句子
B、作者既希望时间慢些走又希望时间快些走，他为什么有这种矛盾的心情呢？
C、生交流
15、无论是希望时间慢些走还是快些走，都表达着作者和我们对这位可敬老人深深的爱和无比的崇敬。从博士被毒蛇咬伤到他最后离开这个世界有多长时间？是多少分？多少秒？
同学们：
（1）老人生命最后的18000秒，是为后人留下一点一滴珍贵资料的18000秒，时间啊-------
（2）同时，老人生命最后的18000秒，也是与蛇毒顽强抗争，及其痛苦的18000秒，时间啊-----
（3）为了表达我们内心深处对博士的敬佩之情，让我们再一次深情地呼唤，时间啊-----------
三、小结课文
1、时间依然那样不紧不慢地走着，博士在和往常一样的实验室中，做着和往
常不一样的实验，直到生命的最后一刻，他这样做有意义吗？
2、是呀，他的这种为科学献身的崇高精神，令我们折服，在我们每一个人心
灵深处留下永不磨灭的烙印。
指着板书。虽然（这是他以生命为代价做着实验，但是他像往常一样认真！）这的确是一次————特殊的实验。
四、拓展延伸
1、（课件：墓碑）正是这样一次特殊的实验，让这位可敬的老人就长眠在这座普普通通的墓碑下，此刻，当我们凝望着这块墓碑，眼里闪动着泪光，心里涌动着许多话语，你想对博士说些什么？动手写写吧！
2、交流
3、多么伟大的博士，多么可敬的老人，我们永远记住您的名字------我们永远不会忘记您。（师配乐朗诵诗歌）
4、在人类历史的长河中，许多科学工作者为了造福于后代，不惜一切，甚至生命，卡尔施密特博士只是其中的一位。还有许许多多为人类做出过卓越贡献的科学家，如，爱因斯坦，牛顿等等，老师建议你们课后读读这几本书，去了解科学家的故事，走进科学家的世界。
板书：
一次特殊的实验
（虽）（然）以生命为代价，（但）（是）像往常一样认真！