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【安全评价师】考试时间和地点
考试安排
8 月 19 日-8 月 31 日
网上报名
9 月 16 日-9 月 22 日查结果，选考点
9 月18 日审查不合格考生补充材料截止10 月 9
日开始打印准考证10 月19 日考
试
考试日时间安排
09 ︰00 —11 ︰00 理论知识（一、二、三级）120 分钟
13 ︰00 —15 ︰30 专业能力（一、二、三级）150 分钟
16 ︰30 —17 ︰30 综合评审（一、二级）60 分钟
* 乌鲁木齐考点顺延30 分钟
考点
北京、石家庄、大连、南京、福州、济南、郑州、广州、昆明、乌鲁木齐
具体地址以准考证为准。
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二级安全评价师考试真题整理 ★2007年二级安全评价师考试真题 一、简述题 1、简述安全对策措施制定的基本原则和应满足的法律法规要求。 2、简述安全预评价单元划分的一般原则。 3、简要说明影响风险评价方法选择的因素。 4、简述DOW火灾、爆炸危险指数法的评价目的、流程。 二、论述题与计算题 1、简要分析一个加油加气站（主要危险物料为汽油和液化气）存在的主要危险有害因素。 2、某企业有一个大型石油库，安全监督管理部门要求进行专项安全评价，请问你选用什么方法，并简要说明理由。 3、论述安全预评价、安全验收评价与三同时的关系。 4、求最小割集、最小径集、结构重要度，以最小径集表示的事故树等效图。 三、简答题 1、什么是高处作业？ 2、常见物体打击事故主要有哪七类？ 3、如何做好危险作业区域的安全工伤？ ★2005年二级安全评价师考试真题 一、论述题（20分） 试论述安全评价与安全管理的关系？ 二、案例分析题（40分） 1、轮式汽车起重吊车，在吊物时，吊装物附落伤人是一种常见的起重伤害事故，起重钢丝绳断裂是吊装物坠落的主要原因。吊装物坠落与钢丝绳断脱、吊钩冲顶和吊装物超载有直接关系。钢丝绳断脱的主要原因是钢丝绳的强度下降和未及时发现钢丝绳的强度下降，钢丝绳的强度下降是由于钢丝绳腐蚀断股、变形和……，而未及时发现钢丝绳强度下降的主要原因是日常检查不够和未定期对钢丝绳进行检测；吊钩冲顶是由于操作工操作失误和未安装限速器造成的；吊装物超载是由于吊装物超重和起重限制器失灵造成的。请用故障树分析法对该安全进行分析，做出故障树，求出最小割集和最小径集。假如每个基本事件都是独立发生的，且发生概率均为0.1，即q1=q2=q3=……=qn=0.1，试求钢丝绳断裂事故发生的概率。 三、模拟应用试题（40分） 某企业一变电所配电室安装一台1500KVW/10/0.4KV型油浸式变压器（平面布置图见图一），根据企业发展，决定在上一台同型号的油浸式变压器一台。企业为了节约资金，缩短施工工期，决定不进行土建施工，在原配电室进行安装。请用安全检查表法，根据企业提供的资料和现场勘察情况对企业配电室进行安全现状评价，并提出施工方案，应用安全预评价方法对改造项目进行预评价，确定施工改造方案是否可行。 ★2011年二级安全评价师考试真题 （OK）加氢站的项目的安全对策措施建议（20分） 一、建筑与环境 （1）氢站、储氢罐与邻近建筑物或设施要有足够的防火间距，氢站应为不低于二级耐火等级的单层建筑，制氢、压缩、净化、充瓶等厂房的泄压面积应大于0.2m2/m3。 （2）厂房通风良好，室内空气换气达4次/h，事故通风换气不少于7次/h。通风孔应设在屋顶最高处，孔径不少于200mm，屋顶如有隔梁或有两个以上隔间时，每个隔间均设通风孔。孔的下边应与房顶内表面平齐，以防止氢气积聚。如采用机械通风，则必须选项用防爆型电机、风机及其他附属设备。 （3）制氢站的控制室与配电室、化验室不应设门直接联通，门应直通室外。制氢室往配电室、化验室的电缆沟和暖气沟的孔洞应用防火材料封堵严密，氢站建筑不应使用钢制门窗。充氢瓶台的地面，应用不会产生火花的材料铺成，并有导除静电的设施。 （4）氢气放空阀、安全阀均须设通往室外并高出屋顶3m以上的金属放空管和阻火器，各个放空管应有防止雨雪侵入和
一级安全评价师考试专业能力模拟试题 模拟题一、 1). 为保证生产过程的安全，需监控一些工艺参数，在检查这些参数的监控时，应注意的问题有( )。 A.控制参数的完整性 B.控制参数的有效性 C.控制参数的真实性 D.控制参数的合理性 E.控制参数的适用性 正确答案：ABD 2). 定性安全评价法的特点有( )。 A.容易理解 B.针对性强 C.费用低 D.便于掌握 E.评价过程简单 正确答案：ADE 3). 在安全评价需要现场勘察及调查中，勘察安全设施的容有( )。 A.检查有没有安全设施 B.检查安全设施的选择对不对 C.检查安全设施的适用性 D.检查安全设施的效果 E.检查安全设施好不好 正确答案：ABE 4). 根据《职业病围和职业病患者处理办法的规定》，将有害因素分为( ) A.生产性粉尘 B.毒物 C.火灾 D.触电
E.噪声与振动 正确答案：ABE 5). 以下关于常用的HAZOP分析术语的描述，正确的是( )。 A.“工艺单元”的定义是：具有规定界限之的设备单元，研究设备可能发生偏差的参数 B.“操作步骤”的定义是：确定在偏差情况下如何进行操作 C.“工艺参数”的定义是：与工艺过程有关的物理或化学特性 D.“安全措施”的定义是：为防止各种偏差及由偏差造成的后果而设计的工程系统和控制系统 E.“原因”是指发生偏差的原因 正确答案：ACE 6). 按《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-1986)附录A中生产安全事故案例的分析容包括( ) A.受伤部位 B.受伤性质 C.受伤人群 D.受伤时间 E.起因物 正确答案：ABE 模拟题二、 1). 下列关于危险区域界定描述错误的是( )。 A.按危险作业场所来划分危险区，如有发生爆炸、火灾危险的场所、有触电危险的场所、有腐蚀和中毒危险的场所 B.按危险设备所处位置作为危险区域，如化学危险源、电气危险源、机械危险源、辐射危险源 C.按危险源是固定还是移动界定危险区域，如以运输车辆、车间的搬运设备为移动源 D.按危险源是点源还是线源界定危险区域，一般线源引起的危害围较点源大 正确答案：B
2019年教师招聘考试真题及答案（教综卷） 一、判断题(10题，每题0.8分，共8分。) 你认为正确的涂“A”，错误的涂“B” 1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。( ) 2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( ) 3. 人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。( ) 4. 印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。( ) 5. 人的心理活动能够在一段时间保持比较紧的状态，这属于注意的维持功能。( ) 6. 要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。( ) 7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。( ) 8. 在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在化阶段完成的。( ) 9. 中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。( ) 10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的管理。( ) 二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。) 每题的备选答案中至少有一个选项是正确的，全部选对得满分，少选且每选对一个正确答案得0.5分，多选、错选、不选均不得分。 11. 主教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规的是：( )。 A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 文化本位论 D. 生活本位论 12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。他成名后，其父经常带他游走于当地的名门大户之家，以赚钱取财，不让他继续学习，到20岁左右时“泯然众人矣”。方仲永的悲剧启发我们：( )。 A. 遗传是成功的决定性要素 B. 接受教育是成功的重要因素 C. 环境对成功有重要影响 D. 个体主观能动性的发挥决定是否能成功 某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩贴到教室后面的小黑板上，班主任把最后一名成绩的学生叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你这次考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了，从现在开始每节上课站在教室后面听讲。”第二天数学老师上课发现该同学站在后面听课，问明原因后，让他回到座位上。数学老师说：“这位同学这次没考好可能是基础不牢，没有发挥好，大家都要帮助他，课堂上有疑问课下可以单独找我问，相信经过努力下次一定会有很大进步的”。根据材料回答第13—17题。 13. 案例中期末考试的评价方式属于：( )。 A. 准备性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价
2019年安全评价师《综合运用》试题及答案（卷三） 一、单项选择题(下列各题中都给出了4个答案，其中只有一个是正确的，请把正确的答案填在后边的括号里。每题0.5分，。) 1、危险是事故可能性与事故严重性的结合，所以() A.事故的可能性增大1倍，危险就增大1倍。 B.事故的严重性增大1倍，危险就增大1倍。 C.事故严重性越大，危险就越大。 D.当事故严重性相同时，危险与事故可能性无关。 2、进行建设项目安全预评价依据的设计文件是项目() A.可行性研究报告。 B.建议书。 C.施工图设计。 D.设计说明书。 3、皮特森(PEtErsEn)人失误致因分析，认为过负荷、人机学方面的问题和决策错误是造成( ) A.人失误的原因。 B.机械失控的原因。 C.危险化学品失控的条件。 D.能量意外释放的因素。 4、在安全评价中以()作为衡量安全与危险的标准。 A、可接受的危险; B、社会允许危险; C、固有的危险; 5、一个厂房建有包括三个工段的生产线，可据情将其划分为() A、一个评价单元 B、两个评价单元 C、三个评价单元
D、三个评价单元以上 6、系统安全认为，事故发生的根本原因是系统中存在的() A.危险源。 B.人工作业。 C.机械。 D.人工作业与机械。 7、进行建设项目安全预评价依据的设计文件是项目() A.可行性研究报告。 B.建议书。 C.施工图设计。 D.设计说明书。 8、专家评审后的预评价报告由()审批。 A、安全生产综合管理部门 B、预评价单位主管部门 C、建设单位主管部门 D、工会、卫生、劳动行政、消防部门 9、按照《重大危险源辨识》(GB18218-2000)，下列说法正确的有() A.生产或贮存危险物质，当单元中的危险物质数量大于或等于临界量时就构成重大危险源。 B.重大事故隐患就是重大危险源。 C.生产场所的重大危险源的物质临界量与贮存区的不相同。 D.能够导致重大事故发生的危险源是重大危险源。 10、海因里希关于死亡、重伤、轻伤的比例为() A.1：10：100。 B.1：30：100。 C.1：30：300。 D.1：29：100。
一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
2014.11.22 安全评价师二级 一、专业能力（120分钟） 1、论述题（20分） 通过学习安全评价过程控制指南，论述风险分析在安全评价过程控制中的重要性； 2、简答题（40分，每小题10分） （1）给出一个事故树，要求： 求出该事故树的最小割集。 画出该事故树的成功树。 求出该事故树的最小径集。 求出该事故树顶上事件的概率。 分析各基本事件的结构重要度。 （2）9人死亡，问事故调查的主要流程？负责调查的是哪一级的部门？事故调查组长是如何产生的？事故调查报告的内容包括哪些？ 较大事故：由事故发生地设区的市级人民政府负责调查；事故调查组组长由负责事故调查的人民政府指定。事故调查组组长主持事故调查组的工作。事故调查报告包括下列内容：（一）事故发生单位概况；（二）事故发生经过和事故救援情况；（三）事故造成的人员伤亡和直接经济损失；（四）事故发生的原因和事故性质；（五）事故责任的认定以及对事故责任者的处理建议；（六）事故防范和整改措施。 （3）提供了一个机械加工车间的总平面布置及建构筑物之间的距离，要求根据已列好的检查表完成空白内容，符合填写“符合”，不符合填写“不符合”；就不符合的项目，提出安全对策措施。 （4）给出一个机械加工车间的变压器室的相关指标及要求，要求根据已有的检查表，检查现场情况，完成该检查表。列出该项目不符合的内容。根据不符合情况，提出相应的安全对策措施。 3、情景分析题（40分） 一个企业需要做现状评价，安全评价机构安排了一个二级评价师做项目负责人，同时安排了一个三级评价师做为项目组成员，二级评价师指导三级评价师完成现场检查，根据已给条件完成以下内容。 该三级评价师用了DOV法及作业环境危险性评估法两种评价方法，得出了书面结论，对他采用的方法及结论进行评价；找出该三级评价师的在评价过程中的相关问题； 针对三级评价师的现实情况，做出一个对此三级评价师的为期为4天的短期培训计划。 二、综合评审：（60分钟） 某化工厂完成可行性研究报告后，获得建设许可。初步设计前，该企业委托安全评价机构进行安全预评价，现由您作为评价组长与另一位二级安全评价师组成评价组承担该项目评价过工作。 该企业由生产厂房、酸碱油品库区、相应公用工程和辅助设施等组成，全厂实现自动化控制，设总控制室。所选厂址交通便捷，地形平坦开阔，周边无永久性建筑物，地震烈度为7度。该地区属典型的大陆 性气候，四季分明，气候干燥，春季东风多、雨少，夏季雨多炎热，秋季温暖湿润，冬季风大，全年最大频率风向为北风。 酸碱油品库区的原材料由汽车运入，经管道输送至生产区。产品由生产区经管道输送至储存罐等储存设施，并经由汽车运出。企业主要道路宽度拟为16米。次要道路拟为8米，跨越道路的地上管架与道路 路面的垂直净空拟设为 4.2米。企业库区部分地域设备设施布置如图 1. 图1中给出了该库区的六个储罐，其中A为原料储罐，设计储存量为50t，B为产品储罐，设计储存 量为1000t，罐区设计符合相关规范要求。产品B的临界量为5000t，原料A临界量为50t，原料A和产品 B均属于GB18218中规定的危险物质。经过现场勘察和资料调研，您得到如表1的防火间距的要求。
2019教师招聘考试真题试卷汇编 一、单项选择题 1.教学从本质上讲是一种（）.（杭州市） A.认识活动 B.智育活动 C.促进学生多面发展的活动 D.教师教和学生学的活动 【答案】：A.解析：考查教学的本质.教学从本质上讲是一种认识活 动. 2.教师提高研究技能的三种途径是（）.（哈尔滨市） A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究 C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨 【答案】：A.解析：教师提高研究技能的途径包括自主、合作、探究. 3.动机程度与学生的学习效率成（）关系.（长沙市） A.正相关 B.负相关 C.倒U型 D.无关 【答案】：C.解析：学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰.如果高度愤怒和过分高兴时，解答难度问题的效果不佳.对于简单的操作，高度动机效果佳.而一般操作，适宜于中等动机的水平. 4.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）.（黄石市） A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉 【答案】：A.解析：考查有意注意和无意注意的区别.有意注意也称随意注意，是有预先目的、须要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意. 5.以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）.（海口市）A.确立评价目标B.确定评价情境C.控制评价过程D.利用评价结果 【答案】：C.解析：略. 6.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的. 这一观点出自洛克的（）.（湘潭市）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》 【答案】：B.解析：洛克在《教育漫话》中提出“白板说”. 7.学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道.在课堂教学中，教师须须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）.（株洲市） A.知识与技能目标 B.方法与过程目标 C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标 【答案】：C.解析：课程设计的三维目标包括：知识与技能、过程与 方法、情感态度与价值观. 8.新课程改革积极倡导的学生观是（）. ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人（九江市）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 【答案】：D.解析：新课程改革倡导的学生观有：学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人. 9.在中小学，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）.（杭洲市）A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程
2018年安全评价师《专业能力》试题及答案 判断题(下列说法有的是正确的、有的是错误的，正确的在题目后面的括号中打“√”，错误的在题目后面的括号中打“×”。共25题，每题1分，计25分) 1、危害辨识、风险评价和风险控制的结果无需按优先顺序进行排列。() 2、物质危险的辨识只需从其理化性质、燃烧及爆炸特性方面进行分析与辨识。() 3、安全现状综合评价是针对某一个生产经营单位总体或局部的生产经营活动安全现状进行的全面评价。() 4、根据《常用危险化学品贮存通则》，贮存化学危险品的建筑物不得有地下室或其他地下建筑。 5、《危险化学品安全管理条例》规定，生产、储存、使用剧毒危险化学品企业的生产、储存、使用装置需要每年进行一次安全评价。() 6、正常运行不产生电火花、电弧和危险温度的电气设备称为增安型电气设备。() 7、进行安全评价时，利用具有密切关系(或相似)项目的有关资料，来代替被评价项目所缺少的资料。这种安全评价依据的安全评价原理是代替推算法。() 8、根据《建筑设计防火规范》(GBJ16-87：2000)，煤油的火灾危险性是乙类，所以生产、存放煤油场所的火灾危险性一定是乙类。()
9、凡是用泵高速输送高电阻有机液体，而且在容器内自由落于液面上，或是通过过滤器或类似设备，都会产生静电。() 10、重大危险源是长期地或临时地生产、加工、搬运、使用或贮存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元。() 11、按《高处作业分级》(GB/T3608-93)的规定，凡在距离地面高度2m以上(含2m)有可能坠落的高处进行的作业，称为高处作业。() 12、防火墙是防火用的，所以为了便于发生火灾时的人员逃生，应在防火墙上开逃生门。() 13、事故树分析需要调查与事故有关的所有原因事件和各种因素。() 14、预先危险性分析方法能够鉴别系统产生危险的原因。() 15、常用的防止事故发生的安全技术有以下几种：消除危险源、限制能量或危险物质、隔离。 16、个体防护是一种避免或减少事故损失的安全技术。() 17、安全检查表法可以提供事故后果分级。() 18、HAZOP分析方法只可用于连续系统的安全分析。() 19、最小径集表示系统的危险性，事故树最小径集的数目越多，系统危险性就越高。() 20、DOW火灾、爆炸危险指数法中，一般工艺危险系数是确定事故损害大小的主要因素。() 21、风险评价方法不是决定风险评价结果的唯一因素。() 22、定量FTA可用于估算顶上事件发生频率。()
安全评价人员培训试题 单位： 姓名：得分： 一、填空题（下列各题中给出了一些括号，请把正确的答案填在括号里。共 36个空，每空0.5分，计18分。） 1、安全评价的四个基本原理分别是相关性原理、（类推原理）、（惯性原理）和（量变到质变原理）。 2、按照国家安全生产监督管理局第“安监管技装字[2002]45号”文件，安全评价分为（安全预评价）、安全验收评价、（安全现状综合评价）和专项安全评价。 3、安全预评价是根据（建设项目可行性研究报告）的内容，分析和预测该建设项目存在的危险、危害因素的种类和程度，提出合理可行的（安全技术设计和安全管理建议的过程）。 4、“三同时”是指生产经营单位的新建、改建、扩建工程项目的（安全设施），必须与主体工程同时设计、同时施工、（同时投入生产和使用）。 5、《中华人民共和国安全生产法》第二十五条规定，矿山建设项目和用于生产、（储存）危险物品的建设项目，应当分别按照国家有关规定进行安全条件论证和安全评价。 6、根据《生产过程危险和有害因素分类与代码》(GB/T13816-92)，将危险危害因素分为6大类、37个小类。这6大类分别是：物理性危险、危害因素，（化学性）危险、危害因素，生物性危险、危害因素，（心理、生理性）危险、危害因素，行为性危险、危害因素和其他危险、危害因素。 7、安全生产法律法规是指调整在生产过程中产生的同劳动者或（生产人员）的安全与健康，以及与生产资料和（社会财富安全保障）有关的各种社会关系的法律法规的总和。即有关安全生产过程中的规律、规程、条例、规范和技术标准的总称。 8、职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触(粉尘)、(放射性物质)和其他有毒、有害物质等因素引起的(疾病)。 9、按可燃物性质不同，把火灾分为A类火灾、B类火灾、C类火灾和D类火灾。其中：A类火灾是指（含碳固体可燃物）火灾，B类火灾是发生在（易燃液体表面）的火灾。 10、径集是指事故树中某些基本事件的（集合），当这些基本事件都不发生时，顶上事件必然（不会发生）。如果在某个径集中任意除去一个基本事件就不再是径集了，这样的径集就称为（最小径集）。 11、根据《建筑抗震设计规范》(GB 50011-2001)，建筑应根据其使用功能的重要性分为甲类、乙类、丙类、丁类四个抗震设防类别。其中，（甲）类、（乙）类建筑抗震措施，当抗震设防烈度为6～8度时，应符合本地区抗震设防烈度提高一度的要求。 12、在DOW化学火灾爆炸危险指数法中，假定工艺单元中所处理的易燃、可燃或化学活性物质的最低量为（2268kg）或（2.27m3）,对于实验工厂，所处理的易燃、可燃或化学活性物质的量至少为（454kg）或（0.454m3）。
一、判断题(10题，每题分，共8分。) 你认为正确的涂“A”，错误的涂“B” 1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。( ) 2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( ) 3. 人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。( ) 4. 印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。( ) 5. 人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的维持功能。( ) 6. 要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。( ) 7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。( ) 8. 在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。( ) 9. 中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。( ) 10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的民主管理。( ) 二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。) 每题的备选答案中至少有一个选项是正确的，全部选对得满分，少选且每选对一个正确答案得分，多选、错选、不选均不得分。 11. 主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是：( )。 A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 文化本位论 D. 生活本位论 12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。他成名后，其父经常带他游
中级安全工程师考试大纲《化工安全技术》 (１)化工安全技术基础。了解化工安全生产特点、化工工艺及相关设备设施。掌握危险化学品的特性及其分类、主要化学反应类型、危险化学品重大危险源辨识方法、安全技术说明书及安全标签编写方法。 (２)化工过程安全生产技术。运用化工生产和危险化学品相关技术和标准,识别化工生产、设备运行、检维修、装置开停车等环节的危险、有害因素,制定相应安全技术措施。 (３)化工建设项目安全技术。运用化工建设项目安全设计基本知识和危险与可操作性分析(HAZOP)、保护层分析(LOPA)等风险辨识和评价方法,对建设项目的设计方案进行审查,就项目的本质安全提出改进或完善的建议。 (４)特殊作业安全技术。运用特殊作业管理相关技术和标准,识别动火、进入受限空间、盲板抽堵等高风险特殊作业过程中的危险、有害因素,辨识特殊作业环节安全风险,制定相应安全技术措施。 (５)化学品储运安全技术。运用危险化学品相关技术和标准,辨识危险化学品包装、储存、装卸、运输作业过程中的安全风险,制定相应安全技术措施。 (６)化工过程控制和检测技术。运用可燃、有毒气体检测、报警系统的相关技术和标准,对装置的可燃、有毒气体检测、报警系统的设置进行审核并提出意见,掌握紧急停车系统(ESD)、化工安全仪表系统(SIS)及其技术要求。了解化工自
动化控制系统及其控制方式,了解噪声、振动、粉尘、火灾、温度、气体等检测方法,了解化工过程的故障诊断技术、无损检测技术。 (７)化工事故应急救援技术。运用主要化工事故灾害类型的应急救援技能和急救知识,编制相应的应急预案和现场处置方案,了解各类应急器材的工作原理、使用要求和适用范围,根据化工企业事故类型的特点,判定企业配备的应急救援器材的符合性。 (８)化工火灾扑救。根据相关消防标准规范,分析、判断化工企业火灾危险性和采取的火灾防控措施,掌握灭火剂类型、工作原理、适用对象,掌握化工企业消防器材和设施配备要求,以及使用和维护要求。
2019年教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案 一、单选题 1.班主任的工作重点和最为经常的工作是( )。 A.全面了解和研究学生 B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C.对学生进行品德教育 D.教育学生努力学习 2.班级组织建构的首要原则是( )。 A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则 3.下列关于班级的说法错误的是( )。 A.班级是开展教学活动的基本单位 B.班级是学校最基层的正式组织 C.班级是学生从事集体活动、结交好友的场所 D.最先提出“班级”一词的是夸美纽斯 4.问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。 A.对象相同 B.概念不同 C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念 5.班主任既通过对集体管理去间接影响个人，又通过对个人直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
6.与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。 A.发展学生个性 B.巩固学生的知识 C.加强“教学相长” D.坚持“循序渐进” 7.班上成绩第一名的学生的家长认为实验班的学习氛围更好，提出要将孩子调到实验班，但是该生私下向你表达不愿意跳班。你首先应该怎么办?( ) A.建议家长先了解孩子的意愿再做决定 B.向家长分析调班结果的利与弊 C.告诉家长孩子不愿意调班 D.告诉家长新环境可能会使孩子成绩下 8.通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的方法是( )。 A.实验法 B.测验法 C.观察法 D.作品分析法 9.在推动班级管理过程中班主任和学生共同确定班级总体目标，然后分解成为小组目标和个人目标，进而形成班级目标体系，这种管理方法称作( )。 A.目标管理 B.平行管理 C.民主管理 D.常规管理 10.学校课外活动的基本组织形式是( )。 A.个人活动 B.小组活动 C.年级活动 D.群众性活动 参考答案：1-5CADBB6-10AADAB 一、单选题 1.德育的知行统一原则要求( )。
安全评价师考试历年真题及答案 3.给出一个化工的工艺说明（好像跟甲苯，盐酸，有反应釜《压力容器》有关），要你按2009版的《生产过程危险有害因素代码》辨识危险有害因素！！【无语了吧？很多同行答了企业伤亡事故分类标准，估计要悲剧了。64个危险有害因素我没记全，只记得4大类人，物，环境，管理，再根据书中提供的有易燃气体，腐蚀气体等，腐蚀液体，易燃液体，有毒液体，高温，压力容器等，这样展开去想了。不知道能拿多少分，估计一般分也没有。】 4.给出一个化工产品的生产过程，让你作为二级安评师，编制安全评估实施方案【这应该考的是项目管理的内容，内容基本答上了，还等于编了一个工作计划/项目管理方案，自己编了些负责人，时间上去，不知道对不对。也不知道是否要明确指出用什么评估方法，我是没有指出。】，让你按照安全预评价规则提评价结论。【预评价导则的要求来提，没按照预评价的导则提啊，加之又不熟悉里面的那个规范，只对防静电接地还有一个密封氮的防爆措施做了评价，另外指出了原料易燃应注意防火控制措施。按照预评价导则是要对危险有害因素合法合规性进行评价，不知道能拿多少分了】，让你分析用户意见的处理【考前看了很多遍书，但对这个都是略过看的，因为觉得不太可能出这样的题目，我的天，还真出这个考题，太无语了，自己发挥，答得很差。】。 综合题： 氢气加气站，给出一大堆数据资料，按照《安全预评价导则》分析安全对策措施。考前我特意看了一下预评价导则，基本上书本上的安全对策措施都可以往上套，做化工的同行有优势。我写了满满三页纸，包括技术措施，管理措施，先回答了原则消除，预防，减弱，屏蔽，隔离，警告等，再根据预评价导则从总平面布置（包括项目选址和平面功能分布），工艺与设备设施（包括特种设备如气瓶，压缩机，管道，加气枪等等），防静电，防雷，防火防爆，厂内车辆管理，人力资源与管理措施（包括人员培训，应急演习，持证上岗，操作规程等等写了10多个），以上再结合题目实际展开提了很多措施。如安全泄放阀，手动放散阀与放散管，紧急切断系统，喷淋系统，压缩机的过滤器，灭火器，厂区的应急出口，防爆电器，静电跨接，接地，防雷检测，静电接地检测，压力表安全阀等定期送检，设置场内安全标志，控制车辆速度，加防撞杆，等等等等。 2011上半年安全评价师真题及答案 1.河南洛阳东都商厦重大火灾事故描述，并给出了很多造成这次火灾事故的原因，包括电焊工无防护措施动焊，引燃二楼的家具，消防通道被挪作他用，拒绝整改安全隐患，未及时报告事故和通知人员疏散，紧急出口被铁栅堵死，没有消防喷淋系统，等等。要你根据这个案例分析危险有害因素产生的原因。【20分。这道题基本是送分题，但要拿全分是非常困难的。我的思路是，按企业职工伤亡事故分类标准，案例中的危险有害因素为火灾，中毒窒息，
2019年教师招聘考试模拟题及答案 一、单选题(共30题，每小题1.13分，共33.9分) 1.慕课(MOOC)是新涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括( )。 A.大规模 B.开放 C.共享 D.面对面 2. 雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这说明了（）。 A.教育的文化意义 B.教育的个人意义 C.教育的政治意义 D.教育的经济意义 3.从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育，现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视( )的培养。 A.实践能力 B.思维能力 C.想象能力 D.创新能力 4.校园文化的建设是学校发展的重要保证，根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化，下列选项中，不属于校园显性文化的是( )。 A.班级人际关系 B.校舍建筑 C.校园场地布置 D.校园活动仪式 5.人们在以往对于考试的认识中，往往“60分”就是及格线学生的分数只要超过这个分数线，他们的这门考试就及格了，上述表述的这种考试评价类型属于( )。 A.相对性评价 B.绝对性评价 C.个体内差异评价法 D.形成性评价 6.小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋;小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得第一名等，小明发现的这种现象体现了个体身心发展的( )规律。 A.顺序性 B.稳定性 C.差异性 D.不均衡性
7.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了( )对于我们教育发展的制约。 A.政治 B.经济 C.文化 D.人口 8.小方是班上的文艺积极分子，他跟班上其他几个有文艺特长的同学组成了一个文艺活动小组，这几个同学经常为了配合学校和班级的文化活动在一起讨论和排练节目，小方和他的几位同学属于( )。 A.积极型非正式组织 B.积极型正式组织 C.破坏型非正式组织 D.破坏型正式组织 9.吴老师在教育教学过程中，始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中，已经积累了非常丰富的经验，学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的，而是从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生符合( )的观点。 A.行为主义教学理论 B.认知教学理论 C.情感教学理论 D.构建主义教学理论 10.现代教育的( )是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老学到老”正是体会了这一思想。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 11.生物老师为了能够让学生亲自观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用( )的教学方法进行此次教学。 A.讨论法 B.谈话法 C.实验法 D.参观法 12.何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位，经常调动他们学习的主动性，积极地引导他们独立思考，积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展这体现了教学过程中的( )。
2012年安全评价师三级模拟考试题 试卷一:理论知识(满分100分 考试注意事项: 一、本考试由两部分组成,第一部分为单项选择题,第二部分为多项选择题。 二、试卷全部为客观评分题,答案用2B铅笔涂在答题卡上,否则无效。 三、本考试全部时间为120分钟,终了时间一到,应考人员一律停笔,等候监考人员收点试卷及答题卡,全部考试结束后,须待监考人员将全部试卷及答题卡收点无误,并宣布本考试结束,方可离开考场。 (一、单选题 (单项选择题,每题所给的选项中只有一个正确答案。本部分58题,每题1分,共58分。 1、特别重大或者重大突发公共事件发生后,省级人民政府、国务院有关部门要在(D内向国务院报告,同时通报有关地区和部门。 A、24h B、12h C、8h D、4h 2、在事故应急救援响应机制中,(C响应需要成立现场指挥部来统一指挥现场的应急救援行动。 A、特级紧急情况
B、一级紧急情况 C、二级紧急情况 D、三级紧急情况 3、在应急响应中,(B在应急救援和应急恢复决策中具有关键的支持作用。 A、通信 B、事故监测与评估 C、公共关系 D、医疗与卫生 4、在重大事故应急预案的层次中,(A主要是针对临时活动中可能出现的紧急情况,预先对相关应急机构的职责、任务和预防措施做出的安排。 A、单项预案 B、综合预案 C、专项预案 D、现场预案 5、在应急预案演练的类型中,(A是指由应急组织的代表或关键岗位人员参加的,按照应急预案及其标准工作程序,讨论紧急程序时应采取行动的演练活动。 A、桌面演练 B、功能演练 C、实战模拟演练
D、全面演练 6、在演练结果的评价中,(C指演练过程中观察或识别出的,单独不可能在应急救援中对公众的安全与健康造成不良影响的应急准备缺陷。 A、合格项 B、不足项 C、整改项 D、改进项 7、培训的对象主要分为3个层次,其中(D是体系建立和顺利实施的根本,其目的是使员工了解职业健康安全管理体系,并在今后工作中能够积极主动地参与职业健康安全管理体系的各项实践。 A、管理层培训 B、内审员培训 C、操作层培训 D、全体员工培训 8、在职业健康安全管理体系审核类型中,内部审核又称为(B A、认证审核 B、第一方审核 C、第二方审核 D、第三方审核
安全评价师报考指南完整版 考试简介 安全评价师资格考试由国家安全生产监督管理局统一组织实施。暂定每年安排二次（上下半年各一次）。 考试采用闭卷形式。考试内容包括基础知识与综合应用两部分，分两个半天进行，考试时间各为150分钟。基础知识的试卷满分各为120分，合格标准各为72分；综合应用的试卷满分为100分，合格标准为60分。 参加考试的人员应在一次考试中通过全部应试科目，方为合格。考试不设补考。考试合格者，应在规定的时间内办理登记手续，取得《安全评价人员资格证书》。 考试时间 安全评价师资格考试由国家安全生产监督管理局统一组织实施。暂定每年安排二次（上下半年各一次）。分两个半天进行，考试时间各为150分钟。 预计下半年考试时间：11月9日。 考试科目 （一）安全评价师考试分为三级安全评价师、二级安全评价师、一级安全评价师。 （二）三级安全评价师考试科目为理论知识科目（2小时）、专业能力科目（2.5小时）。 一、二级安全评价师考试科目为理论知识科目（2小时）、专业能力科目（2.5小时）、综合评审科目（1小时）。 （三）考试题型：理论知识为客观题，题型包括单项选择题和多项选择题；专业能力为主观题，题型包括情景分析题、案例题和综合应用题；综合评审为主观题，题型为命题写作。 （四）考生应考时，须携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编程功能的计算器。 报名条件
按照《安全评价师国家职业标准（试行）》的要求，安全评价师职业资格培训鉴定报名条件如下： 1.基本文化程度：大学专科毕业 2.三级安全评价师（具备以下条件之一者） ⑴取得安全工程类专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上。 ⑵取得其他专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上，经三级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ⑶取得安全工程类专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上。 ⑷取得其他专业本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上，经三级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 3.二级安全评价师（具备以下条件之一者） ⑴连续从事安全生产相关工作13年以上。 ⑵取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 ⑶取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经二级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ⑷取得安全工程类专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上，或取得其他专业大学本科学历证书，连续从事本职业工作7年以上，经二级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ⑸取得硕士研究生以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上，经二级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 4.一级安全评价师（具备以下条件之一者） ⑴连续从事安全生产相关工作19年以上。 ⑵取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 ⑶取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经一级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ⑷取得硕士研究生以上学历证书，从事安全生产相关工作10年以上，经一级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 5.已经取得三级或二级《安全评价师职业资格证书》的人员，需满足升级条件要求后方可申报高一级别，时间以原证书发证日期为准。
2019年教师招聘考试教育综合真题 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪 一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 8、开展教育工作首先需要( ) A、加强德育工作 B、确立教育目的 C、设计课程体系 D、选择教学方法 9、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？( ) A、迁移 B、熟练 C、同化 D、泛化
10、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是( ) A、生理与安全的需要 B、爱与归属的需要 C、求知与审美的需要 D、自我实现的需要 11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？( ) A、乌申斯基 B、加里宁 C、马卡连柯 D、赞科夫 12、有效地进行班主任工作的前提和基础是( ) A、全面了解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、做好班主任工作的计划和总结 13、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的( ) A、精神活动 B、意识活动 C、反射活动 D、技能活动 14、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( ) A、动机 B、气质 C、能力 D、性格 15、智力技能的特点是( ) A、物质性、外显性、展开性 B、物质性、外显性、简缩性 C、观念性、内隐性、简缩性 D、观念性、内隐性、展开性 16、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和( ) A、确定目的 B、执行计划 C、制定计划 D、动机斗争 17、永久性遗忘是因消退而引起的( ) A、存储性障碍 B、提取性障碍 C、生理性障碍 D、心理性障碍 18、“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现？( ) A、肯定与否定 B、增力与减力 C、激动与平静 D、紧张与轻松