二年级上册阅读练习题
一、读下面的短文，完成练习。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
1、这里的“灯笼”指（）。
2、这段话描写的景物有：——————————————
3、谁使秋天这样美丽？
4、秋天是一个（）的季节；秋天是一幅（）的图画。
5、我能仿照画“——”的句子写一句话。——————————————————
二、根据课文内容填空，并完成练习。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁（），（）盛（）。北京新建了许多( )。立交桥的四周有绿毯似的( )和拼成图案的( )。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
1、读了这段我知道：北京有许多( )和( )，交通十分发达。我还知道北京的绿化做得很好，道路两旁有( )和( )；立交桥的四周有( )和( )。
2、我从“来来往往”和“川流不息”知道了( )。
3、用“——”画出这段话中的一个比喻句。
三、阅读短文，完成练习。
中华世纪坛人如海，歌如潮。人民相互击掌，（），任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家（），（），把庆祝活动推向高潮。
1、人们在（）庆祝申奥成功。
2、（）年（）月（）日北京申奥成功。
3、是谁把庆祝活动推向高潮？在文中用“——”画出来。
4、我从“人如海”知道了（）。
从“歌如潮”知道了（）。
四、读下面一段话，完成练习。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
1、这段话共有（）句话。
2、填一填。
（）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦
3、找出文中表示颜色的词，圈出来。
4、从“满”可以看出葫芦叶长得（）。
5、从哪里可以看出那个人很喜欢小葫芦？——————————————————
五、阅读短文，完成练习。
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
1、这段话共有（）句话，讲的是风娃娃（）的事。
2、读画“——”的句子，用“△”标出表示动作的词语。
3、“急忙”的近义词是（）
4、读最后一句话，说一说纤夫们为什么“笑”？
六、阅读课文片断，完成练习。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做完好事，不做坏事。
1、“我”是什么？（）
2、找出文中的两对反义词。
（）——（）（）——（）
3、用“——”画出“我”做的好事。
4、用“”画出“我”做的坏事。
5、说一说，人们想了哪些办法管住水，让它光做好事，不做坏事？————————————————————————
七、读下面一段话，完成练习。
中华鲟也是一种活化石，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。
1、这段话共有（）句话，主要向我们介绍了（）
2、找朋友。（从文中找出下列词语的近义词）
缺少——（）稀少——（）
3、找出描写中华鲟外形的句子，画上“——”。
4、中华鲟成为稀有鱼种的原因是（）、
八、口语交际。
1、小明把捉到的一只鸟关在笼子里，准备养着玩。小华看见了，要劝小明放掉小鸟。他会怎么说呢？
小华说：“————————————————————”
小明说：“————————————————————”
小华说：“————————————————————”
小明说：“————————————————————“
2、请你设计一句保护保护学校花草的话。——————————————————————————
3、在庆祝国庆节的歌咏比赛上，小红唱歌得了第一名。见到她后，我说：“————————————————”
九、
阅读古诗句，完成练习。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
1、这句诗的题目是《》，诗人是（）朝的（）。
2、这句诗描写了_________、_________、_________、_____ _四处景物。
3、写出下列词语的反义词。
远——（）上——（）斜——（）白——（）
十、阅读古诗，完成练习。
赠刘景文
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
1、诗中的“擎雨盖”指的是（）
A、荷花
B、荷叶
2、有趣的“二”：
诗中写了两种花，分别是（）和（）。
诗中写了两种颜色，分别是（）和（）。
诗中还写了两种水果，请圈出来。
3、诗人告诉我们（）是一年中最美好的季节。
4、我最喜欢（）（季节）。请写一句和这个季节有关的诗句。
一.《秋天的图画》
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
1.这一自然段有( )句话
2.用"_____"画出描写秋天颜色的句子。这一句话描写了秋天的
_________、_________、____________、___________等四个作物。三个表示颜色的词语是（）、（）、（）。
二《黄山奇石》
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！
1.这篇文章有( )个自然段。
2.在正确的音节下面画上横线。
天都(dōu dū)峰胳膊(bo bó) 仙女弹琴(tán dàn)
3.黄山都有哪些奇石?快来填一填。
黄山的奇石真多!有"___________" 、"__________"、"_________"、"——————"，还有"——————"、"——————"、"—————"以及许多叫不出名字的岩石。
4、我能写下面的笔顺
区:___________________________
巨:___________________________
五《我选我》
大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我也要像他一样热爱劳动，关心集体。”王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。
1、这段话共有个自然段。
2、这段话主要写
了
。
3、根据这段文字回答问题。
（1）大家为什么都愣住了？
（2）王宁说了什么在教室里响起了一片掌声？
（3）如果你是其中的一员，你会选王宁吗？为什么？
六《难忘的一天》
邓爷爷来啦，他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。
1、把加点词换一换，使句子意思不变。连忙--
（）平静--（）
2、连一连，搭配词语。
慈祥的紧张的高兴
地紧紧地
心情微笑握
手点头
3、把短文中描写邓爷爷的句子用“——”画出来。
4、“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？
七《欢庆》
田野献上金黄的果实，
枫林举起火红的旗帜，
蓝天飞着洁白的鸽子，
大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子欢庆这美好的日子，
十月一日——祖国妈妈的生日。
1、短文中描写的景物
有、、、和。
2、给文中的黑体字注音，在表示动作的词下面画横线。
3、短文中描写颜色的词
有。
4、你还知道其他的节日吗？写一写。
八《北京》
天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
2、短文介绍了北京的哪些景物？圈画出来。
3、从短文中找出描写方位的词，画上“——”
4、把你看到的景物选一处喜欢的写下来。
九《坐井观天》
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友（）别说大话了（）天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）
小鸟说:"你弄错了．天无边无际，大得很哪！"
青蛙笑了，说：＂朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。不会弄错的．＂
小鸟也笑了，说：＂朋友，你是弄错了．不信，你跳出井口来看一看吧．＂
１、这则寓言故事的题目是。共有个自然段。
2、在文中的（）里加上标点。
3、文中的小鸟和青蛙一共进行了次对话。小鸟认为天，青蛙认为。你同意的看法。
4、读了这则寓言故事，你懂得了什么道理？
十《我要的是葫芦》
一看拼音写词语
yǔ yán zhì chóng qiān guà qí guài màn màn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二读课文，你能按葫芦生长变化的顺序排列下面的句子吗？
（）藤上结出了小葫芦。
（）小葫芦变黄了。
（）葫芦藤上开出了雪白的小花。
（）叶子上生了蚜虫。
（）小葫芦一个个都落了。
（）葫芦藤上长满了绿叶。
种葫芦的人看到小葫芦都落了，会说什么呢？
十一《小柳树和小枣树》
一、小柳树和小枣树有什么不同？
1 春天一到，( )发芽长叶早，( ) 发芽长叶晚。
2（）长得比（）慢。
3秋天，（）结果，（）不结果。
4秋天到了，（）落叶早，（）落叶晚。
十二《风娃娃》
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢的转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
1、这段话一共句。
2、这段话主要讲风娃娃做了一件什么事？
3、照样子，写词语。
断断续
续、、
高兴极
了、、
4、风娃娃为什么“也高兴极了”？
十三《蓝色的树叶》
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝色的树叶，不由得脸红了。
1. 你能把文中加横线的词语换成另外一个词，而句子的意思不变吗？
连忙——（）用心——( )
2 、找出林园园说的话，用“——”画出来，再读读，说一说你读懂了什么？
李丽为什么没有接林园园的绿铅笔？
4、林园园看着那些蓝树叶，为什么“不由得脸红了”？你想对林园园说些什么？
十四《从现在开始》
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心□他会不会命令我们从现在开始□都得住在树上□成天抓着藤条荡来荡去□谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子，”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！”
1. 在文中“□”里填上恰当的标点。
2. 照样子，写词语。
荡来荡去笑眯眯
3.在短文中找出小猴子说的话，并用“”画出来。
4．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？
猫头鹰：袋鼠：
5．最后，为什么小猴子当上了“万兽之王”？
十五《窗前的气球》
突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚的房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动栓着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那逗人的“小脸”，高兴地笑了。
1．照样子，写词语。
摇摇摆摆一上一下
2 .用“”画出科利亚想象的内容。
3.科利亚为什么“高兴地笑了”？
你从这段话中学到了什么？
十六《假如》
假如我有一枝
马良的神笔，
我一定给不幸的朋友西西
画一双好腿，
还给他一个健康的身体。
他（）也不会只坐（）屋里
望着窗外的小树和飞燕，
而是和我们在一起
在操场奔跑，在草地上游戏。
1. 给下面的多音字注音并组词。
（） ( ) （）（）假还
（）（）（）（）
2. 从“在、再”两个字中选择恰当的填在文中括号里。
3.假如你有一只马良的神笔，你会做什么？试着仿写一个小节。
十七、“红领巾”真好
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最快乐？
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？
是“（）”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：“（）!”
小鸟在枝头高唱：“（）！”
1.根据课文内容填空。
2. 在括号里填上合适的词语。
蓬松的（）翠绿的（）崭新的（）（）的小鸟（）的小鸟（）的小鸟
3.想一想“红领巾”为什么加引号？“红领巾”指什么？
___________________________________________________________ 4.小鸟为什么说“红领巾”真好？你认为他们好吗？为什么？
_________________________________________________________
_
十八、
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时
候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”
林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接
她的绿铅笔。
李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这
些蓝色的树叶，不由得脸红了。
1. 你能把文中加横线的词语换成另外一个词，而句子的意思不变
吗？
连忙——（）用心——( )
2 找出林园园说的话，用“——”画出来，再读读，说一说
你读懂了什么？
___________________________________________________________ ３.李丽为什么没有接林园园的绿铅笔？
___________________________________________________________ ４.林园园看着那些蓝树叶，为什么“不由得脸红了”？你想对林园
园说些什么？
_________________________________________________________
_
十四、口语交际。
1、在庆祝国庆节的歌咏比赛上，小红唱歌得了第一名。见到她后，
我会说：“——————————————”
6、小明把捉到的一只鸟关在笼子里，准备养着玩。小华看见了，要
劝小明放掉小鸟。他会怎么说呢？
小华说：“。”
小明说：“。”
小华说：“。”
小明说：“。”
句子练习
一、照样子给句子换个说法。
例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
? 1.他是王宁的哥哥。
。
? 2.他是新当选的干部。
。
? 3.北京是我国的首都。
。
? 4.我们的班主任是王老师。
。
例：我把茶杯洗干净了。茶杯被我洗干净了。
? 1.浅水洼里的水被太阳晒干了。
。
例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治.
? 1.他的意思你还用问?
。
? 2.变坏的东西还能吃？
。
将句子补充完整。
我们的学校多漂亮啊!我多想永远在这里。
啊！我多想。
北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻。
1、小猴子爬上葡萄架。小猴子地爬上葡萄架。
天上的星星像。一片片树叶
像。
1.你上学时吃过早饭吗?
吗？
2.那朵花真漂亮啊!
啊！
3、现在可以把你的笔借给我了吧。
吧。
6、飞机能飞上天空，小鸟也能飞上天空。
?能，也能。
?是，也是
7、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画（）。
假如我有一枝马良的神笔，我要
给（）。
8、填上合适的词语。
1、小猴子爬上葡萄架。
小猴子( )地爬上葡萄架。
2、我走在回家的路上。
我( )地走在回家的路上。
3、校园里传来笑声
（）的校园里传来（）的笑声。
4、我闻到草木气味。我闻到（）的草木气味。
六、加标点符号。
1，谁使秋天这样美丽（）
2,爷爷买的枣儿真甜啊（）
3，闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部（）
4、林中谁最快活（）
5、李卫（）丹丹（）小艺在一起画画（）
6、那你为什么还在捡（）谁在乎呢（）
7、小青蛙问（）你是谁（）你在哪儿
（）
10、你是二年级的学生吗（）
11、今天的天气真好呀（）
12、老师今天怎么会发火呢（）
13、我多想有一枝马良的神笔呀（）
14、你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（）
15、爷爷买的枣儿真甜啊（）
二年级上册阅读练习题 一、读下面的短文，完成练习。 梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 1、这里的“灯笼”指（）。 2、这段话描写的景物有：—————————————— 3、谁使秋天这样美丽？ 4、秋天是一个（）的季节；秋天是一幅（）的图画。 5、我能仿照画“——”的句子写一句话。—————————————————— 二、根据课文内容填空，并完成练习。 北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁（），（）盛（）。北京新建了许多( )。立交桥的四周有绿毯似的( )和拼成图案的( )。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。 1、读了这段我知道：北京有许多( )和( )，交通十分发达。我还知道北京的绿化做得很好，道路两旁有( )和( )；立交桥的四周有( )和( )。 2、我从“来来往往”和“川流不息”知道了( )。 3、用“——”画出这段话中的一个比喻句。
三、阅读短文，完成练习。 中华世纪坛人如海，歌如潮。人民相互击掌，（），任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家（），（），把庆祝活动推向高潮。 1、人们在（）庆祝申奥成功。 2、（）年（）月（）日北京申奥成功。 3、是谁把庆祝活动推向高潮？在文中用“——”画出来。 4、我从“人如海”知道了（）。 从“歌如潮”知道了（）。 四、读下面一段话，完成练习。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 1、这段话共有（）句话。 2、填一填。 （）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦 3、找出文中表示颜色的词，圈出来。 4、从“满”可以看出葫芦叶长得（）。 5、从哪里可以看出那个人很喜欢小葫芦？—————————————————— 五、阅读短文，完成练习。
马站小学三年级上册课外阅读知识竞赛测试题班级姓名得分 一、选择题（每题2分，共30分） ( )1.第一次匹诺曹说谎长长鼻子后是如何恢复原状的。 A、说真话 B、啄木鸟啄的 ( )2.匹诺曹最后怎样变成一个真正的孩子。 A、匹诺曹给仙女四十个子让它变成一个真正孩子 B、他听话了 ( )3.多萝茜是个怎样的女孩。 A、胆小自私 B、勇敢善良 C、凶狠残暴 ( )4.多萝茜的银鞋子互相碰撞几次，就可以命令这双鞋子去任何想去的地方？ A、1 B、2 C、 3 ( )5.爱丽丝为什么会去追兔子？ A她不想睡着 B她听到兔子说话 C她看到兔子拿出一块怀表( )6.王后最喜欢说的一句话是什么？ A砍掉他的头 B立刻给我离开 C抓进监狱去 ( )7.爱丽丝最终怎么了？ A、回到了现实 B、留在了兔子洞 ( )8.《爱的教育》的主人公安利柯是— A小学生 B．中学生 C．大学生 D．叔叔 ( )9.《爱的教育》是以第几人称来写校园生活的。 A．第二人称 B．第一人称 C．第三人称 D．旁人转述 ( )10.《爱的教育》写的是主人公安利柯的什么生活。 A．家庭生活 B．课余生活 C．校园生活 D．工作生活 （）11．“三顾茅庐”讲的是刘备请谁出山． A、张飞 B、孙权 C、诸葛亮 （）12．小猪威尔伯从小被谁抚养。
A艾弗里 B弗恩 C阿拉布尔 （）13．夏洛第一次为威尔伯织的字是什么。 A王牌猪 B无敌猪 C伟大 D第一名 ( )14．《一百条裙子》的主人公是谁。 A、旺达·佩特罗斯基 B、佩奇 C、玛蒂埃 ( )15．在学校里谁经常欺负旺达·佩特罗斯基。 A、玛蒂埃 B、佩琪 C、杰克。 二、判断题（在前括号内打√或×，每题2分，共24分） ( )1．在去翡翠城的路上，多萝茜认识了稻草人、铁皮人、狮子。 ( )2．最后，多萝茜乘坐氢气球回家。 ( )3．红心王后最喜欢说的一句话是砍掉他们的脑袋. ( )4．国王在法庭上传召的最后一个证人是兔。 ( )5．安迪的外婆不是真的，她只是安迪凭空想象出来的。 ( )6．安迪的破袜子经过老奶奶的巧手，变成了储蓄袜。 ( )7．安迪有三顶帽子，其中一顶是外婆织的。 ( )8．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 ( )9．威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。 ( )10．威尔伯在集市上获得了头奖。 ( )11．大家相信旺达有100条裙子。 ( )12．旺达住在靠近波金斯山的山顶的地方。 三、填空（28分） 1.成语。（每个1分，共10分） 胆小如（）（）嘴（）舌（）分（）裂 料事如（）（）洲（）海（）是（）非 一见如（）（）军（）马 ( )舞（）蹈 狼（）狗（） 2．《三字经》（每空1分，共4分） 玉不琢，。人不学，。为人子，。亲师友，。3．《弟子规》（每空1分，共4分）
课外阅读专项答案 一单元 一、1.解析：理解词语的意思，找反义词。答案：低着头 2.解析：读全文，理解大意，再找答案。答案：头上，身上，腿上，尾巴 3. 解析：读全文，再到文中找答案。 答案：红红的金黄色的 4. 解析：读全文，再到文中找答案。 答案：喔喔喔 5.解析：找比喻句找关键词带有“像、好像、是”的词语的句子，有本体和喻体的句子。答案：身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。 6.解析：读全文，理解全文的内容，再找中心意思写的是什么。 答案：漂亮 7.解析：读全文，理解全文的内容，再概括出答案。 答案：美丽的大公鸡 二、1.解析：数数就知道答案。答案：五 2.解析：读准字的读音，选出正确答案。答案：zhuóɡú jūn 3.解析：读通全文，再到文中找出答案。 答案：①水牛吃一种很苦很苦的草治肚子里的寄生虫 ②野鸡啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来治摔断的腿 ③猫、狗不断用舌头舔伤口治伤口 4.解析：读通全文，理解“它们”代表的是谁就知道了。 答案：动物①水牛②野鸡③猫、狗 5.解析：读通全文，了解大意，再找出中心句。答案：在自然界里，有许多动物都能为自己治病。 6.解析：读通全文，了解大意，再概括主要内容做题目。 答案：动物治病 第二单元 一、1.解析：根据你的知识经验应该可以很好的运用量词。答案：朵粒架个 2.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。 答案：朵朵白红了脸黄澄澄红通通 3.解析：根据所给的词语，写出同样类型的表示颜色的词语。 答案：绿油油白茫茫红彤彤 4.解析：数数就知道了。答案：两 5.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。 答案：庄稼，果子 6.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。 答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、枣 二、1.解析：仔细数数就知道答案。答案：五 2.解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案：漂亮 3.解析：仔细读文，就能很快找到答案。答案：黄、绿、橙、红、白 4.解析：仔细读文，就能很快找到文中的比喻句子。 答案：一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。 5.解析：仔细第二句话，说得很明白了。答案：① 6.解析：仔细读文，理解大意，就能很快找到答案。答案：五色梅开出的花 7.解析：仔细读文，理解大意，再概括出一个合适的题目作答案。答案：五色梅 第三单元 一、1.解析：数一数就知道了。答案：五 2.解析：读全文，很快就能找到答案。答案：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根
（部编语文）二年级阅读理解模拟试题 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 星星的新朋友 深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：朋友们，我怎么不认识你们呢？” 一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。” 另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、广播的信号，2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。” 别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。 “我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……” 小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星． （1）星星们在介绍自己的时候，神态分别是________和________的。 （2）想一想：导航卫星的作用是（） A. 为船舶、飞机指明方向 B. 专管预报天气 C. 传送电视信号 （3）星星的新朋友指的是________ ，包括________、________、________等。 （4）想一想：太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写出一种。【答案】（1）自豪；神气 （2）A （3）人造地球卫星；气象卫星；通信卫星；侦察卫星 （4）空间站 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” （1）分别用横线和波浪线画出文段中描写花的样子和小动物们高兴的词语。 （2）因为________，所以松鼠太太知道了长颈鹿大叔寄来的是花籽。 （3）文段中“美好的礼物”指的是________，你认为生活中还有什么礼物也是美好的？________ 【答案】（1）花朵簇簇。快活地蹦啊跳啊。 （2）鼹鼠走过的小路开满了鲜花 （3）长颈鹿寄来的花籽；爸爸妈妈过生日，我送上自己制作的贺卡，这贺卡就是美好的礼物 【解析】 3．阅读下文，回答问题。
三年级课外阅读测试卷 命题人：王卫霞 一、补充完成诗句。(8分) 1、碧玉妆成一树高，。《咏柳》 2、空山不见人，。《鹿柴》 3、，能开二月花。《风》 4、，歌声振林樾。《所见》 二、选择题。（40分） 1、皮皮鲁坐着‘二踢脚’飞上天，意外地发现了（） A 降落伞 B 地球之钟 C 热气球 D 飞机 2、《鲁西西传》中有个阔阔舰长，他的舰艇要开到（）的人心里去。 A爱吃零食B小心眼C善良D爱音乐 3、《皮皮鲁传》中“瓜皮帽”叔叔说自己有（）A胃下垂B舌头下垂 4、外星人巴斯波在皮皮鲁和皮皮鲁爸爸的帮助下，修好了飞碟，为了感谢他们，巴斯波给了他们（）A饮料B一种含有宇宙能量的液体C超人D礼物 5、《西游记》中托塔李天王的二太子叫（）A木吒B二郎神C哪吒 6、鲁西西在春节游艺晚会上得到了一个漂亮的奖品玩具绒熊猫，全家人都同意为它取名叫（）A贝贝B胖胖C鲍尔D欢欢 7、牛魔王会（）种变化. A七十二B三十六C八十二D五十 8、《鲁西西和豆芽兵》故事中，刺死白蚁王国宰相的是 A豆芽兵连长B白蚁王C白蚁卫士D鲁西西 9、（）帮助鲁西西，让阔阔舰长改变了航行目标，没到鲁西西心里航行。 A团团B小草C会跳的鱼D水手 10、《鲁西西传》中隐身人最喜欢吃（） A蛋糕B牛肉C皮皮鲁牙膏D水果 11、小西天黄眉怪抓唐僧师徒的目的是（） A吃唐僧肉B要锦襽袈裟C自己要去取经 12、《皮皮鲁传》中第一届奇特的运动会是（） A 把头发比赛B嗑瓜子比赛 13、皮皮鲁用（）给“没没够”治病。A盐B辣椒面 14、《皮皮鲁传》中奇奇市长要抓20个女孩子，他是想（） A揪女孩子的头发B和她们一起玩 15、鲁西西的家里有个（）音乐城。 A福尔摩斯B歌唱家C总指挥D红沙发 16、悟空派八戒去探路，八戒遇到两个女怪在打水，他怎么道那是妖怪（） A衣服不鲜艳B有尾巴C发型不时兴D皮肤粗糙
新部编版二年级语文上册课外阅读专项练习 1. 阅读下文，回答问题 采蘑菇的小姑娘 采蘑菇的小姑娘，谁不知山里的蘑菇香， 背着一个大竹筐。她却不肯尝一尝。 清早光着小脚丫，盼到赶集的那一天， 走遍森林和山冈。快快背到集市上。 她采的蘑菇最多，换上一把小镰刀， 多得像那星星数不清；再换上几块棒棒糖， 她采的蘑菇最大，和那小伙伴一起， 大得像那小伞装满筐。把劳动的幸福来分享。 （1）从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相关句子；从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大，找出相关句子。 （2）小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么？ （3）读了短文，我知道这是一个（）的小姑娘。（多选） 2. 我爱阅读。（一）课内阅读。 春天来了!我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… （1）文段选自课文______。 （2）在文中横线上填上恰当的字。 （3）用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的？ （4）请你试着写四个描写春天的四字词语。 ________________________ 3. 我会阅读下列短文，按要求回答问题。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” （1）“把它递给了妹妹”中的“它”指的是______。 （2）照样子写词语。 例：蹦蹦跳跳（AABB式）____________ （3）文中的“马”指的是 （4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明______。 （5）为什么说“这是一匹出色的马”？
二年级上册阅读练习题 橘子 今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。 1、橘子是扁圆形就像（）。橘子皮里的白皮筋络就像（）。橘子瓣就像（）。 2、“我”是按照从（）到（）的顺序来观察的。 3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。 4、用“……”画出写橘子味道好的句子。 （二） 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们； 二是它们。 3、“我”喜欢它们表现在：。 湖水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶…… 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快…… 1、找一找，填一填。 （）的鲜花（）的垂柳 （）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。 3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
小花猫 小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！ 1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫时候的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。 3、照样子写词。又黑又长、、、。 秋天 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。 1、短文有（）个自然段。第（）自然段写秋天到了，菊花开了。第（）自然段写秋天到了，果子熟了。 2、填上合适的词。 （）的菊花（）的苹果（）的梨 （）的果子（）的葡萄（）的香味 3、把文中表示颜色的词语写下来。 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1、给短文加个题目： 2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。 3、第2段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。 4、短文的主要意思是（） A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：（至少写三个）_____________ 句：（至少写二句）__________________________ __________________________ 小白鸽 小白鸽头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠。肚子上的羽毛蓬松柔软，很像弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。它的翅膀和尾
第一讲——大自然的秘密 1、大毛毛去哪里了 花园里有一棵花树，花树上的一片叶子后面，住着小毛毛虫，花树下的草丛里住着小蜗牛，虽然离得有些远，可他们俩却是关系不错的好朋友呢。 清晨，两个好朋友一起采露珠喝。 中午，他们就躲在花树中间的叶子下聊天啃叶子。 晚上，他们就躺在最高的叶子上，一起看星星。 就这样，喝呀喝呀、啃啊吃啊，小蜗牛变成了大蜗牛，小毛毛虫也变成一只大毛毛虫啦。 有一天，大蜗牛背着大大的壳又去找大毛毛虫玩，他慢吞吞地走了一天一夜，才来到大毛毛虫的家。 “大毛毛虫，出来玩了---”还没走到大毛毛虫的家门口，大蜗牛就开始大声喊。 没有人回答！ 咦？大毛毛虫的家门口挂着一个好圆好圆、好大好大、好白好白的茧子。 “大毛毛虫，你在里面吗？”大蜗牛围着茧转了几圈。 还是没有人回答！ “也许大毛毛虫出远门了。”大蜗牛嘀咕着回家了。 现在，没有大毛毛虫陪自己采露珠、聊天和啃叶子---大蜗牛觉得日子过得还真是没意思呢，他总是想，也许大毛毛虫明天就回家了，于是，他天天都会爬上高高的花树去看看。 一天过去了，一星期过去了，一个月过去了，大蜗牛觉得时间过去了好久好久---- 这天，大蜗牛又来到大毛毛虫的家门口。 又圆又大又白的茧上破了一个小洞！大蜗牛把头伸进去瞅了瞅：“奇怪，什么都没有？” “你在找我吗？”身后，传来一个轻柔的声音。 大蜗牛转过身，哇！一只美丽的蝴蝶正舞动着翅膀冲他微笑着。 “你是？”大蜗牛问。 “我是你的好朋友大毛毛虫啊！”蝴蝶说，“就是陪你一起采露珠、一起聊天，一起啃叶子吃的小毛毛虫，你忘了，我们喝呀吃呀，后来我变成了大毛毛虫，你变成了大蜗牛---” 即使大毛毛虫变成了蝴蝶，即使不能一起采露珠喝，即使不能一起啃叶子，即使不能躺在一起看星星，但大毛毛虫，哦不！大蝴蝶仍然是自己最好的好朋友，想到这里，大蜗牛甜甜地笑了：“大毛毛虫，你可真棒！” 1、照样子，写词语。 例：圆圆的（好圆好圆）
新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读课内片段，完成练习。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo hào），然后放了出来。二十只左右被闷（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ （1）给文中划线的字选择正确的读音。 记号________（háo hào）闷________（mēn mèn）几________（jī jǐ）乎 （2）把下面的句子改为陈述句。 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ （3）先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序（填序号）A．便于观察 B．与其他蜜蜂区别 C．路远，使实验更准确 D．掌握蜜蜂飞回来的时间 ①叫小女儿在蜂窝旁等________ ②捉自家草料棚的蜜蜂________ ③给蜜蜂做上记号放飞________ ④走了四公里路________ 正确的实验步骤是：________ （4）对文中划线的句子中“大概”一同分析正确的一项是（） A. 应该去掉，使句子的意思更加准确，清楚。 B. 不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。 （5）从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？ 【答案】（1）hào；mēn；jī （2）它们飞得这么低，看不到遥远的家。 （3）D；A；B；C；②①④③ （4）B （5）我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。 （2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （4）考查学生对词语的辨析，此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。 （5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继
人教版二年级语文上册课外阅读专项练习题 1. 阅读下文，回答问题 我的故乡千岛湖 浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。 千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。湖中有一千多个小岛。许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿岛上的鹿温顺可爱。如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你________。 千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。香脆的山桃，甜甜的金丝蜜桃，酸甜的柑桔，都是千岛湖著名的土特产。千岛玉叶________的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人________。 千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。 请到________的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。 （1）用部首查字法查“素”，部首是______，再查______画。“素”在字典中有如下解释：①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。短文中的“素”应取第______种解释，“衣着朴素”的“素”取第______种解释。 （2）选择恰当的词语填在文中的横线上。 A．心旷神怡 B．馋涎欲滴 C．风景如画 D．驰名中外 ①桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你______。 ②千岛玉叶______的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人______。 ③请到______的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。 （3）按要求填空。 千岛湖位于______，它之所以叫“千岛湖”，是因为______，其中最著名的岛有______。 （4）假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？把它写下来。 2. 阅读短文，并按要求回答问题。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你
部编二年级语文上册阅读专项训练及答案 特殊(shū)的考试 动物电视台要招(zhāo)聘(pìn)一名主持人，主持“小小卫生员”节目。 小象围上了干净的围巾来了。小狐狸穿着好看的红皮鞋来了。小猩猩也穿上崭(zhǎn)新的衣服赶来了。 小象来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕开果皮走开了。 小狐狸来了，看见地上有块果皮，想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走开了。 小猩猩来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了垃圾箱。 小象、小狐狸和小猩猩在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。 台长来了，宣(xuān)布小猩猩被录(lù)取了。 原来，门口的果皮就是考题。 1．从文中找出合适的词语填空。(12分) ()的围巾()的红皮鞋()的衣服2．动物电视台要招聘的是“____________”的节目主持人，来应聘的动物有：________、________和__________。(16分) 3．最后，__________被录取了，原因是()(6分) ①它打扮得最漂亮。②它打扮得最卫生。 ③它不但讲究个人卫生，还爱护环境卫生。
鸟岛 青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。 每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。 六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。 来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。1．短文共有______个自然段。(4分) 2．这个鸟岛的名字叫____________，它在 _______________________。(10分) 3．鸟岛上的鸟儿多吗？从哪里可以看出来？从文中找出两处用“——”画出来。(8分) 4．因为大家知道____________________________，所以大家都不去捉幼鸟，拾鸟蛋。(8分) 爬山 星期天，我和同学们去爬山。 我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。我们沿着弯弯的山路向上爬去。小鸟在欢叫，好像为我们加油。小草和野花对
（部编语文）二年级阅读理解试题(有答案和解析) 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 在牛肚子里旅行（节选） 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。 有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那让我先藏，你来找。”红头说。 “好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 （1）我能写出下列词语的近义词。 重新——________ 勇敢——________ 拼命——________ （2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。________ （3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？ （4）从这篇故事中你感受到了什么？ 【答案】（1）重头；英勇；拼死 （2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 （3）聪明、镇定、机智等。 （4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或
5、阿龙纳斯的仆人叫（），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫 （），“鱼叉手之王”指的是（）。 6、鲸鱼用（）进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫（）。 7、潜艇的主人是（），他会说（）种语言，分别是（）。 8、潜艇上的人睡的床是用（）材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用（）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（）做的。 9、鹦鹉螺号上的藏书量有（）册，鹦鹉螺号的造价是（）万法郎。 10、请举例说出海底的三种植物。（）。答案： 1、《海底两万里》《格兰特船长的女儿》）、（《神秘岛》）。 2、（诺第留斯）（构思巧妙、情节惊险）（科学与幻想巧妙结合的成果），小（科学与幻想巧妙结合的结果）（现代科学幻想小说之父）”。 3、（尼摩船长）（反抗压迫）（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想） 4、（儒勒?凡尔纳），（法） 5、（康塞尔）（《海底的秘密》），（尼德?兰）。 6、（肺）（鹦鹉螺号）。 7、（尼摩船长），（四）（法、德、英、拉丁）。 8（大叶藻）（贝壳类的足丝）（鲸的触须）（墨鱼或乌贼的分泌物） 9、（12000）册，（200） 10、（裙带菜、 海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜） 二、选择（红色字母为正确选项） 1、（）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。 A康塞尔B尼德C阿尤纳斯 2、尼摩船长在海底用（）做的笔写字。 A鲸鱼骨头B鹅毛C塑料 3、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是谁说的。 A阿尤纳斯B尼摩船长C尼德 4、鹦鹉螺号是用（）作为动力源的。 A电B太阳能C海水 14、鹦鹉螺号最快时速是（）海里。 A50 B 500 C 5000 15、鹦鹉螺号总计费用是（）美元。 A 225 B 100万C337500 16、尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了什么？ A兔子B水獭C鲨鱼 17、在托雷斯海峡遇到什么危险？
课外阅读专项 第一单元 一、阅读短文，回答问题。 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1.和“昂着头”相反的意思是。 2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写 和。 3. 写出短文中表示颜色的词。 4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5.用“”画出短文中的比喻句。 6.短文主要写大公鸡的。 7.给短文加标题。（写在题目的位置） 二、阅读短文，回答问题。 在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1.短文共有（）句话。 2.在正确的读音下面画“——”。 3.连一连： ①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿 ②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口 ③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫 用细草把伤口捆起来 4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。 5.用“”画出这段话的中心句。 6.给短文加标题。写在题目的横线上。 第二单元 一、阅读短文，回答问题。 秋天到 秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。 秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。
二年级上册阅读练习题大全 一、阅读训练： 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1、一开始，这个洞大吗？ 2、为什么兄弟俩都不修补？ 3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？ 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子，在句子下面划“”。 二、读短文，按要求作答： 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了（）的景色。 2、这段话中表示颜色的词有（）、（）。 3、把这段话中比喻的句子用“”划出来。 三、读短文，回答问题： （一） 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话主要讲了（）。 2、鱼尾巴的用处是（）。 3、牛尾巴的用处是（）。
（二） 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是（）。 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（）；二是它们（）； 3、“我”喜欢它们表现在：（）。 （三） 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。 １、这个故事有个自然段。 ２、用“”划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 ３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”） ⑴公鸡很生气（） ⑵公鸡很着急（） ⑶公鸡难为情了（） （四）湖水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶…… 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快…… 1、找一找，填一填。 （）的鲜花（）的垂柳 （）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是（），夜晚又变成（）。 3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？ （五）小花猫 小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！ 1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫时候的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。 3、照样子写词。 又黑又长、、 （六）秋天 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
三年级课外阅读练习题 三年级语文复习——课外阅读练习题 一、鲁班造伞 三年级课外阅读练习题 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧 后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。 ⒈给文中缺少标点的句子加上标点。 ⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。 ⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了 __________。 ⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？ ______________________
⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。 很久 以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以 ____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更 __________。一天，他看见_____ __________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。 二、冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
二年级上册阅读专项测试 一、读一读，完成练习。（17分+5分） 豆豆抖（）开一卷粉红色的塑（）料绳，把它排在地板上，地板上便有了一条弯弯曲曲的小路。爸爸正好进来，豆豆就让他从小路上面走。她还告诉爸爸：“小路的两边是大海，你一定要走在小路上才不会被淹死。”爸爸脱了鞋，把他的大脚丫（）踩在小路上，一点一点往前走，刚走了一半，豆豆又塞（）过来一张板凳（），说：“这是小桥，你要走过这座桥（），才可以去海滩上休息。”爸爸走上“小桥”，只听见“咯吱”一声，小桥一下子斜（）了，爸爸“扑通”掉进大海里。“救命啊！”爸爸大叫。豆豆赶快划着纸船过去，救起爸爸，一直把他送到海滩上。海滩就是一条大大的席子。豆豆说：“你在这里躺一会儿吧，我等你。”豆豆还拿来一顶太阳伞，撑（）在爸爸头上。 1．猜一猜加点字的读音，把下面的读音选填在括号里。（4分） dènɡsāi chēnɡqiáo dǒu yɑsùxié 2．像文中出现的“弯弯曲曲”这样的词语（AABB），我还能写、；（加分）、（每个1分；多写一个加1分）（2分+2分） 3．豆豆和爸爸在哪里做游戏？在正确答案后面的括号里画“√”。（3分）海上（）地上（） 4．仔细阅读短文，判断下列说法是否正确，在正确的括号里打“√”。（5分） （1）豆豆和爸爸把铺在地上的蓝色的塑料绳当作小路。（） （2）豆豆把板凳当作小桥，让爸爸从上面走过。（） （3）爸爸走过小桥，小桥断了，爸爸就真的掉进了海里。（） （4）豆豆让爸爸躺在海滩上，海滩其实就是一条大大的席子。（） （5）爸爸没有认真地和豆豆在做游戏。（） 5．给短文选择一个你认为最合适的标题：（）。（3分） A．过桥B．快乐的游戏C．快乐的父子D．落水 6．加分题：阅读了短文，我们知道豆豆可真是一个有趣的孩子，下面的这些汉字也特别有趣，试着照例子移一移，让它们变成另一个汉字并组一个词。（3分） 例：吞——（吴）（姓吴） 陪——（）（） 另——（）（） 呆——（）（）
【文库独家】 小学二年级阅读训练题精选 (一) 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是________________。 2、“我”喜欢它们的原因:一是它们_________________ ;二是它们 _____________________ 3、“我”喜欢它们表现在:_______________________________________。 (2) 春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了___________的景色。 2、这段话中表示颜色的词有___________、_____________。 3、把这段话中比喻的句子画出来。 (3) 猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。 1、这段话共有_________句。 2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰( ),所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典:
“轻微”的“微”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为 _____(①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一) “注视”的“注”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为__________ (①灌(gu a n进去;②集中在一点;③记载,登记) (4) 秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。 l、请你给短文加个题目。__________________________ 2、秋天到了,公园里的( )和( )都开了。 3.菊花的颜色有( )、( )、( )、( )。 4、桂花是什么样子? _____________________________________________________________________ 5、这段话共有( )句,主要是围绕第( )句来写的。 (5)可爱的小花猫 我家有一只小花猫。 花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。 小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。 白天 小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上,它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□ 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、这篇短文一共有( )个自然段。 2、给第四自然段加上标点符号。 3、小花猫的尾巴是( ),眼睛是( ),胡子