第二节东南亚（第一课时）
教学目标
知识与技能
1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。
2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
3.结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。
4.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。
5.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。
过程与方法
1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。
2.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。
情感态度价值观
进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。
教学重点
1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。
2.热带气候对农业生产的影响。
3.人口稠密，华人分布集中。
教学难点
1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。
2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。
教学方法观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。
教具准备自制多媒体课件
课时安排二课时
教学时间
第一课时
教学过程
［导入新课］
诗歌方式引入：读陈毅赠缅甸友人的一首诗：我住江之头，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相连，依山复靠水。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。
我们下面要了解的地区——东南亚。
板书：第二节东南亚
［讲授新课］
1.课件展示：图7.19“东南亚在世界中的位置”和图7.20“东南亚的地形”，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。
板书：一、十字路口的位置
(1)范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国之南而得名，北部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。
(2)重要的地理位置“十字路口”
教师指图让学生说出：纬度位置(10°S~25°N)，这就决定了东南亚主要位于热带。
海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响比较大。
交通位置：位于南北两个大洲(亚洲和大洋洲)，东西两个大洋(太平洋和印度洋)之间，处于“十字路口”，这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。特别值得关注的是著名的马六甲海峡。
2.学生读图p23：图7.21“马六甲海峡的航线”，看图后请大家思考：日本称马六甲海峡为“海上生命线”，为什么？
3.学生讨论，教师作适当点拨：马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。
4.承接过渡：东南亚主要位于热带地区，热带气候与农业生产的关系密切。
板书：二、热带气候与农业生产
5.学生读图p12：图
6.13“亚洲的气候”，看图并思考：
①热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区？
②热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区？
6.学生讨论，教师引导，得出结论。
①从地区看，马来半岛的南部及马来群岛的大部位于赤道附近。从国家看，印尼、马来西亚、文莱、新加坡和菲律宾南部都位于赤道附近，这些国家和地区应属于热带雨林气候。
②从地区看，中南半岛和马来半岛的北部、菲律宾群岛的北部，纬度相对较高，属于热带季风气候。从国家看，主要是缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨等国。
而热带雨林气候和热带季风气候之间存在着明显的差异。
教师讲解：湿热的气候条件，使得东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一。
读图p24图7.24 了解东南亚国家主要农作物的分布，掌握东南亚各国农作的分布种类及其在世界中所占的位置。
东南亚是世界上天然橡胶、棕榈油、椰子、和蕉麻的最大产地。
学生合作学习：完成课本p25课堂活动内容。
［课堂小结］
结合板书，概括知识要点：十字路口的位置、热带气候与农业生产。板书设计
一、十字路口的位置
1.范围：中南半岛和马来群岛
2.重要的地理位置：马六甲海峡
二、热带气候与农业生产
1.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布区
2.热带雨林气候和热带季风气候的特征
3.热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响
4.东南亚是世界上天然橡胶、棕榈油、椰子、和蕉麻的最大产地
课后反思
第二节东南亚（第二课时）
学习目标：
1、会描述中南半岛山河相间、纵列分布的地形特点。
2、知道中南半岛上主要国家首都的分布，分析地形、河流等自然因素对人口
和城市分布的影响。
3、知道东南亚是华人、华侨聚集的地区，了解当地丰富的旅游资源和发达的
旅游业。
［导入新课］
复习提问：
1.东南亚包括哪两大部分，为什么称东南亚为“十字路口”？
2.东南亚有哪两种热带气候，它们分别有什么特征，与农业生产有什么关系？
在上节课我们了解了东南亚位置、气候的基础上，这节课继续学习东南亚的地形和居民。
［讲授新课］
1.学生读图：p26图7.28“中南半岛河流与城市的分布”，从图中我们能够发现东南亚的河流众多，请同学们在图中依次找出：红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。
2.提出问题：
(1)这些河流大部分发源于哪里？
(2)这些河流之间的黄颜色代表什么地形？
(3)这些河流的流向和山脉方向有什么特点？
3.学生讨论，代表发言，教师讲评，得出结论。
(1)这些河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河在我国境内称为澜沧江，萨尔温江在我国境内称为怒江。
(2)这些河流之间的黄颜色表示山脉和高原。
(3)这些河流的流向和山脉方向的特点是：南北纵列，山河相间。请同学回顾复述老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗(诗略)。
4.提出问题：继续读图7.28“中南半岛河流与城市的分布”，思考：
(1)这些河流上、下游的地形有何差异？
(2)中南半岛的大城市主要分布在何处，为什么？
5.学生讨论，教师归纳：
(1)这些河流的上游流经山区，两岸高山耸立，水流湍急，蕴藏有丰富的水能资源；下游河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原。入海口形成河道纵横、地势低平而土质肥沃的河口三角洲。
(2)中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。如下表所示的几个东南亚大城市：
因为河流沿岸的冲积平原及河口三角洲土壤肥沃，地势平坦，易于灌溉，交通便利，是东南亚人口稠密、农业发达的重要农业区，也为城市的形成和发展提供了有利的条件。同东南亚情况相似，世界上大多数城市都沿河分布，特别集中于河流中下游平原和三角洲上(如我国长江沿线的重庆、武汉、宜宾、上海等城市)，这是世界城市分布的一般规律。
板书：三、山河相间与城市分布
板书：四、热带旅游胜地
6.学生阅读：读图：p30图
7.31“东南亚的旅游胜地”，东南亚丰富的热带自然景观、众多美丽的沙滩和岛屿，以及许多名胜古迹和独特的风土人情成为该地区丰
富的旅游资源，吸引了世界各地的旅游者。特别是近些年来，泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾和印度尼西亚等国，采取了一系列具体有效的措施，使东南亚的旅游业迅速发展。在我国，“新马泰”已成为国际旅游热线之一。
7.承接过渡：东南亚是世界上人口稠密地区之一，有5亿人生活在东南亚，绝大多数属黄种人，其中华人和华侨占了相当的比例，是世界上华人和华侨分布最集中的地区。指导学生阅读课本p29阅读材料“东南亚的华人文化”
指导学生完成p29课堂活动，学生可讨论回答
板书设计
三、山河相间和城市分布
1.地形特点：山河相间、南北纵列
2.城市分布：河流沿岸及河口三角洲
四、热带旅游胜地
1.丰富的旅游资源
2.蓬勃发展的旅游业
3.东南亚的华人文化
地理第二节东南亚教案 2018-11-06 一、课时： 第1课时（共2课时） 二、教学目标： 1、识记东南亚的范围和国家，联系两大洋和两大洲的重要地理位置。 2、理解马六甲海峡位置的重要性。 3、热带雨林和热带季风气候的比较。 4、热带气候对农业生产的影响。 5、会读东南亚政区图、地形图、马六甲海峡图。 6、会利用东南亚地图分析地形特征和地理位置，培养学生观察、分判断的能力。 7、培养学生初步具有可持续发展观念，和增强学生学习地理的信心。 三、教学重点和难点： 1、东南亚地理位置的`重要性 2、热带气候的比较及对农业生产的影响 四、教具： 东南亚政地形图、亚洲气候图、东南亚国家主要农作物分布图和投影仪、多媒体 五、教学过程： （一）复习日本知识 1、在日本地图上指出四大岛 2、说出日本的特点 （1）多火山、地震。?D?D为什么？（提问学生）
（2）发达的经济?D?D为什么？（提问学生） （3）日本工业主要分布在哪里?D?D原因是什么？（提问学生） （4）日本的文化特点?D?D?D东西方兼容。 3、引入新课：日本工业现在很多都转移到发展中国家去，特别是东南亚国家，大家平时有没有注意到，家里用的日本电器，特别是松下电视，它主要来自哪里？?D?D马来西亚，今天我们就来学习东南亚 （二）十字路口的位置 1、读图7.17东南亚在世界的位置和图7.18东南亚的地形 （1）完成P28活动1 （2）东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分 （3）分析它的位置是位于哪两洲和哪两洋。 （4）引入马六甲海峡的位置，完成活动2 2、同学们交流各自对东南亚的情况了解 通过网上收集的资料，每组叫一位同学读出自己收集的资料。 （三）热带气候与农业生产 从与我国南方有很多相似，引入农业生产。 （1）粮食作物主要是水稻，说明原因。 （2）是世界重要的热带作物生产基地之一，读图7.22东南亚国家主要农作物分布。 说出有哪些农作物与其分布。 （3） /Article/Index.html>总结出是世界上橡胶、油棕、椰子和蕉麻的最大产地。 （4）分析产生的原因?D?D?D湿热的气候，引入热带气候 （5）完成P30活动1，2（教师逐步指导） （6）课件演示热带雨林气候区一天的天气过程。
教学准备 1. 教学目标 知识目标： 1、了解东南亚的位置，以及马六甲海峡的重要地理位置。 2、了解中南半岛和马来群岛的地形及河流特点 3、了解中南半岛和马来群岛的气候特点 能力目标： 1. 培养读图、绘图、填图及分析图表资料的能力； 2. 运用板块构造学说，解释马来群岛多火山、地震的原因。 3. 通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候特点。 情感态度与价值观目标： 1、通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。 2、通过学生使用地图，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力。 2. 教学重点/难点 教学重点： 1、东南亚的地理位置 2、中南半岛和马来群岛的地形 3、东南亚的气候特点 5、教学难点： 1、通过分析地图和读图总结出东南亚的地形和气候特点。 2、能够分析东南亚的重要地理位置。 3. 教学用具 4. 标签
教学过程 【导入过渡】【课件展示】东南亚的国家图 提问：同学们，喜欢不喜欢旅游？ 回答：喜欢。 讲述：喜欢旅游的同学有没有听说过新马泰旅游路线？新指新加坡，马指马来 西亚，泰指泰国。这条旅游路线就是从我们中国出发去泰国，马来西亚，新加 坡后回到我国境内的一条线路。那这几个国家都位于那个地区呢？ 回答：东南亚。 这节课我们就来走进这个地区。 【课件展示】第二章第一节东南亚 认识一个地区，首先要了解这个地区的什么？ 地理位置。 提问：地理位置包括哪2个方面？ 回答：纬度位置和海陆位置。 【课件展示】东南亚的纬度位置图 提问：说出东南亚的纬度位置？ 引导回答：10?S～23.5?N 过渡,那么，它的海陆位置又是怎么样？ 【课件展示】东南亚在世界上的位置。 提问：说出东南亚的海陆位置？ 引导回答：北部是亚洲，南部是大洋洲，东部是太平洋，西部接印度洋。 讲述：从亚洲到大洋洲，最近的路线是不是要经过东南亚地区？从印度洋到太 平洋的船只最近的路线也要经过东南亚地区？所以东南亚是连接亚洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口” 【课件板书】
东南亚（第1课时） 一、单项选择题 1．下列关于东南亚位置、范围的描述，正确的一项是（） A．东南亚位于亚洲南部 B．东南亚位于亚洲与大洋洲、印度洋与大西洋之间的“十字路口” C．东南亚范围主要包括印度半岛和马来群岛两部分 D．东南亚地区与我国山水相连,中南半岛就是因位于中国以南而得名 答案：D 解析：东南亚位于亚洲东南部,处在亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”,主要由中南半岛和马来群岛两部分组成,中南半岛与我国山水相连,因位于中国以南而得名。故答案选D。 2．东南亚“十字路口”的咽喉A是（） A．霍尔木兹海峡 B．马六甲海峡 C．直布罗陀海峡 D．英吉利海峡 答案：C 解析：东南亚的陆地组成部分是中南半岛和马来群岛。 读“东南亚图”，据图回答3～4题。 3．有关图中序号代表区域的叙述，正确的是（） ①代表的国家是菲律宾，主要物产是蕉麻和椰子②处是南海，南海诸岛是我国的固有领土③处是重要的海上通道──马六甲海峡④地所在国家是世界上重要的稻米出口国 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 答案：C 解析：图中③处不是马六甲海峡，马六甲海峡地处马来半岛和苏门答腊岛之间。故答案选C。 4．图示区域成为世界上重要的热带经济作物产地的主要自然原因是（） A．热量、水分充足B．平原为主，地势平坦
C．种植历史悠久、生产技术高D．市场需求量大 答案：A 解析：东南亚成为世界上重要的热带经济作物产地的主要自然原因是因为东南亚纬度低，大部分位于热带，以热带雨林气候和热带季风气候为主，热量、水分充足，适合热带经济作物生长。故答案选A。 5．南亚是世界上重要的稻米产区，稻米生产精耕细作，每年的出口量很大，东南亚稻米生产特点的形成与下列哪种因素关系十分密切（） ①高温多雨的气候②多山的地形③人口稠密，劳动力众多④农业机械化程度高 A．①③B．①④ C．②③D．②④ 答案：A 解析：东南亚是世界上重要的稻米产区，稻米生产精耕细作，这种特点的形成与东南亚高温多雨的气候有关，高温多雨的气候适宜水稻的生长；东南亚人口稠密，劳动力充足，人均耕地较少，便于对水稻生产精耕细作。多山的地形不利于水稻生产，东南亚农业机械化程度较低。故答案选A。 6．东南亚主要物产与出口最多的国家相对应正确的是（） A．椰子──印度尼西亚 B．棕榈油──菲律宾 C．石油──马来西亚 D．天然橡胶──泰国 答案：D 解析：菲律宾是椰子的最大生产国；泰国是棕榈油和天然橡胶的最大生产国；印度尼西亚是重要的石油输出国。故答案选D。 二、综合题 7．读图完成下列问题 （1）东南亚主要邻国:①________,②________。 （2）东南亚由C________半岛和D________群岛两部分组成，其中国家③________是该地区唯一的内陆国，国家④________占据了群岛D的大部分。④国还是世界上最大的________（热带作物）生产国。 （3）在图中用字母P标注出马六甲海峡。它沟通了大洋A________和大洋B________。 答案：（1）中国印度（2）中南马来老挝印度尼西亚椰子（3）标注略太平洋印度洋 解析：第（1）题，东南亚北邻中国，西北与印度、孟加拉国接壤。第（2）题，东南亚由中南半岛和马来群岛两部分组成。③为老挝，是东南亚唯一的内陆国，④为印度尼西亚，是世界最大的椰子生产国。第（3）题，马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，沟通了太平洋和印度洋。
1.读图：（1）水域：①②③④ （2）半岛、群岛：⑤⑥⑦ （3）大洲：⑧⑨ （4）国家：⑩ A. B. C. D. E. F. G. H. I. （5）气候：M. 气候N. 气候 2.由哪两部分组成、 3.与中国相邻的东南亚国家有哪些 4.东南亚唯一的内陆国是哪个 5.半球位置有什么特点 6.纬度位置有什么特点（1）大部分位于10°S----30°N之间，位于。（2） 7.海陆位置有什么特点（1）（2） 8.地理位置有什么重要性 9．马六甲海峡在世界航运中有哪些重要性（1）位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡是 （2） 10.为什么日本把马六甲海峡称为“海上生命线” 11. 为什么印度尼西亚多火山、地震位于 12. 主要有哪两种气候类型有什么共同点气候、气候。。 13.气候分布地区有什么不同
1.读图：（1）水域：①太平洋②南海③印度洋④马六甲海峡 （2）半岛、群岛：⑤中南半岛⑥马来半岛⑦马来群岛 （3）大洲：⑧亚洲⑨大洋洲 （4）国家：⑩中国A.缅甸B.老挝C.越南D.柬埔寨E.泰国F.马来西亚G.印度尼西亚H.新加坡I.菲律宾 （5）气候：M.热带季风气候N.热带雨林气候 2.由哪两部分组成中南半岛、马来群岛 3.与中国相邻的东南亚国家有哪些缅甸、老挝、越南。 4.东南亚唯一的内陆国是哪个老挝 5.半球位置有什么特点位于东半球。跨南、北半球。 6.纬度位置有什么特点（1）大部分位于10°S----30°N之间，位于低纬度地区。（2）北回归线从北部通过，赤道从南部通过，大部分属热带。 7.海陆位置有什么特点（1）东临太平洋，西临印度洋。（2）位于亚洲东南部。 8.地理位置有什么重要性地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。 9．马六甲海峡在世界航运中有哪些重要性（1）位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地。（2）是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。 10.为什么日本把马六甲海峡称为“海上生命线”日本本国资源缺乏，工业生产在很大程度上依赖于海上贸易，马六甲海峡是日本与南亚、西亚、非洲、欧洲各国进行海上贸易的必经之地。 11. 为什么印度尼西亚多火山、地震位于亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块交界地带，地壳活跃。 12. 主要有哪两种气候类型有什么共同点热带雨林气候、热带季风气候。全年高温，降水丰富。 13.气候分布地区有什么不同热带雨林气候主要分布在马来群岛大部分和马来半岛南部。 热带季风气候主要分布在中南半岛和菲律宾群岛北部。
第二节东南亚（第一课时） 教材分析 这是第七章的第二节，主要内容是东南亚的位置、范围、位置的重要性、马六甲海峡的咽喉位置；东南亚的热带雨林和热带季风气候及对农业的影响，主要农作物及热带经济作物；中南半岛的地形特点及东南亚自然条件对人口和城市分布的影响；东南亚人口构成及华人、华侨所作的贡献；东南亚的旅游资源。要求学生能从地图上查找信息,认识到东南亚和马六甲海峡的重要性及东南亚的自然环境特点；气候对农业影响和居民特点。教学目标： 1.知识与技能： （1）了解东南亚的位置、范围、自然环境。 （2）掌握马六甲海峡的海上重要运输通道。 （3）了解东南亚人口构成；华人、华侨所作的贡献。 （4）知道东南亚丰富的旅游资源 (5）会用地图查找相关信息，分析有关问题;会用网络学习、查找信息 2.过程与方法： (1）使学生运用地图分析东南亚的地理位置，推理出马六甲海家的重要性。 (2) 运用地图分析东南亚多火山、地震的原因。 (3)运用网络了解华人、华侨及东南亚丰富的旅游资源。 3.情感与态度：通过搜集华人、华侨资料，培养热爱祖国的情感 重点和难点： 1、东南亚的地理位置 2、马六甲海峡的十字路口位置 3、东南亚的地形与主要的城市 教学准备： 1、东南亚地图； 2、自制CAI课件
课时安排：2课时 教学过程： 教学过程： [导入新课]：同学们，你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗？她的家乡就是美丽的热带岛国------马来西亚。请一位同学上来指出马来西亚的位置。 （放映东南亚的地图）。 [提问]：它大概位于中国的哪个方向？ 跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上；另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。数一数有多少个国家组成。 [板书]：中南半岛，马来群岛 [总结]：指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。纬度位置大约在10oS—25oN之间。地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的旅游胜地。我们常听到的新马泰地区就是指这里。 [板书]：东南亚重要的地理位置： 我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现，东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。[展示郑和下西洋的图片]，而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。[展示马六甲海峡的图片说明] [板书]：东南亚的国家
7.2东南亚第二课时 教学目标： 1、东南亚的地形与主要的城市 2、东南亚的旅游资源 重点和难点： 东南亚的地形与主要的城市 教学准备： 东南亚地图 教学新课： [导入]：自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的关系,我国著名革命家陈毅在写给缅甸朋友的诗中曾说到：”我住江之头,君住江之尾,共饮一江水”,这便是中国与中南半岛国家之间关系的真实写照。 ［讲授新课］ 1.课件展示：图7.28“中南半岛河流与城市的分布”，从图中我们能够发现东南亚的河流众多，请同学们在图中依次找出：红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。 2.提出问题： (1)这些河流大部分发源于哪里？ (2)这些河流之间的黄颜色代表什么地形？ (3)这些河流的流向和山脉方向有什么特点？ 3.学生讨论，代表发言，教师讲评，得出结论。 (1)这些河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河在我国境内称为澜沧江，萨尔温江在我国境内称为怒江。 (2)这些河流之间的黄颜色表示山脉和高原。 (3)这些河流的流向和山脉方向的特点是：南北纵列，山河相间。请同学回顾复述老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗(诗略)。 4.提出问题：继续读图7.28“中南半岛河流与城市的分布”，思考： (1)这些河流上、下游的地形有何差异？ (2)中南半岛的大城市主要分布在何处，为什么？ 5.学生讨论，教师归纳： (1)这些河流的上游流经山区，两岸高山耸立，水流湍急，蕴藏有丰富的水能资源；下游河谷展宽，水流缓
慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲
积平原。入海口形成河道纵横、地势低平而土质肥沃的河口三角洲。 (2)中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。如下表所示的几个东南亚大城市： 城市名称附近大河名称所在国家名称 河内红河越南 金边湄公河柬埔寨 万象湄公河老挝 曼谷湄南河泰国 仰光伊洛瓦底江缅甸 因为河流沿岸的冲积平原及河口三角洲土壤肥沃，地势平坦，易于灌溉，交通便利，是东南亚人口稠密、农业发达的重要农业区，也为城市的形成和发展提供了有利的条件。同东南亚情况相似，世界上大多数城市都沿河分布，特别集中于河流中下游平原和三角洲上(如我国长江沿线的重庆、武汉、宜宾、上海等城市)，这是世界城市分布的一般规律。 板书：三、山河相间与城市分布 6.承接过渡：东南亚是世界上人口稠密地区之一，有5亿人生活在东南亚，绝大多数属黄种人，其中华人和华侨占了相当的比例，是世界上华人和华侨分布最集中的地区。 板书：四、华人、华侨集中的地区 7.学生朗读：阅读材料“外籍华人与华侨”，了解华人和华侨的区别(中国人旅居国外，取得所在国国籍的，称为华人；仍保留中国国籍的，称为华侨)，了解华人和华侨的祖先在解放前由中国的广东、福建漂洋过海，“下南洋”谋生的历史。 华人和华侨对所在国家的经济建设和我国的经济建设做出了很大的贡献。我们应当学习他们艰苦奋斗、自强不息、热爱祖国、报效祖国的精神。 8.课件展示：图7.29“新加坡、马来西亚华人比重”和“吉隆坡唐人街”等相关图片，以增强学生的感性认识。 9.课件展示：图7.30“东南亚的旅游胜地”，东南亚丰富的热带自然景观、众多美丽的沙滩和岛屿，以及许多名胜古迹和独特的风土人情成为该地区丰富的旅游资源，吸引了世界各地的旅游者。特别是近些年来，泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾和印度尼西亚等国，采取了一系列具体有效的措施，使东南亚的旅游业迅速发展。在我国，“新马泰”已成为国际旅游热线之一。 ［课堂小结］略 板书设计：
第二节东南亚 1.读图：（1）水域：①②③④ （2）半岛、群岛：⑤⑥⑦ （3）大洲：⑧⑨ （4）国家：⑩ A. B. C. D. E. F. G. H. I. （5）气候：M. 气候N. 气候 2.由哪两部分组成、 3.与中国相邻的东南亚国家有哪些 4.东南亚唯一的内陆国是哪个 5.半球位置有什么特点 6.纬度位置有什么特点（1）大部分位于10°S----30°N之间，位 于。（2）
7.海陆位置有什么特点（1）（2） 8.地理位置有什么重要性 9．马六甲海峡在世界航运中有哪些重要性（1）位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡是 （2） 10.?为什么日本把马六甲海峡称为“海上生命线” 11. 为什么印度尼西亚多火山、地震位于 12. 主要有哪两种气候类型有什么共同点气候、气候。。 13.气候分布地区有什么不同 第二节东南亚
1.读图：（1）水域：①太平洋②南海③印度洋④马六甲海峡 （2）半岛、群岛：⑤中南半岛⑥马来半岛⑦马来群岛 （3）大洲：⑧亚洲⑨大洋洲 （4）国家：⑩中国A.缅甸B.老挝C.越南D.柬埔寨E.泰国F.马来西亚G.印度尼西亚H.新加坡I.菲律宾 （5）气候：M.热带季风气候N.热带雨林气候 2.由哪两部分组成中南半岛、马来群岛 3.与中国相邻的东南亚国家有哪些缅甸、老挝、越南。 4.东南亚唯一的内陆国是哪个老挝 5.半球位置有什么特点位于东半球。跨南、北半球。 6.纬度位置有什么特点（1）大部分位于10°S----30°N之间，位于低纬度地区。（2）北回归线从北部通过，赤道从南部通过，大部分属热带。 7.海陆位置有什么特点（1）东临太平洋，西临印度洋。（2）位于亚洲东南部。 8.地理位置有什么重要性地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。 9．马六甲海峡在世界航运中有哪些重要性（1）位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地。（2）是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。 10.?为什么日本把马六甲海峡称为“海上生命线”日本本国资源缺乏，工业生产在很大程度上依赖于海上贸易，马六甲海峡是日本与南亚、西亚、非洲、欧洲各国进行海上贸易的必经之地。 11. 为什么印度尼西亚多火山、地震位于亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块交界地带，地壳活跃。 12. 主要有哪两种气候类型有什么共同点热带雨林气候、热带季风气候。
第七章我们邻近的地区和国家 第二节东南亚 课时 2 【学习目标】 1.了解东南亚的地形特点。 2.了解东南亚人口分布的特征，了解华人和华侨对东南亚的开发和繁荣作出的贡献。 3.了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。 【重难点】 重点：东南亚的地形特点。 难点：东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响。 【学习过程】 【自主学习】 1.东南亚在范围上包括______半岛和______群岛两大部分。 2.东南亚的内陆国是____，面积最大，岛屿最多的国家是。 3.东南亚位于______洲与_____洲，_____洋与_____洋之间，处于“十字路口”的重要位置。 4.东南亚与中国陆上相邻的国家，自东向西依次为（） A.缅甸、老挝、越南 B.老挝、柬埔寨、越南 C.泰国、老挝、越南 D.越南、老挝、缅甸 5.中南半岛的地形分布特点是（） A.大山众多、平原少 B.多高原，山地和盆地 C.多平原、少山地 D.山河相间分布、南北延伸 6.马来群岛地形特点是（） A.地形崎岖，山多 B.火山地震多 C.多长河，水资源丰富 D.平原广土壤肥沃 【合作探究】 （一）山河相间与城市分布 1.课件展示：图7.28“中南半岛河流与城市的分布”，从图中我们能够发现东南亚的河流 众多，请同学们在图中依次找出：红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。 2.提出问题：
(1)这些河流大部分发源于哪里？ (2)这些河流之间的黄颜色代表什么地形？ (3)这些河流的流向和山脉方向有什么特点？ 3.学生讨论，得出结论。 (1)这些河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河在我国境内称为澜沧江，萨尔温 江在我国境内称为怒江。 (2)这些河流之间的黄颜色表示山脉和高原。 (3)这些河流的流向和山脉方向的特点是：南北纵列，山河相间。请同学回顾复述老一辈革 命家陈毅赠缅甸友人的一首诗(诗略)。 4.提出问题：继续读图7.28“中南半岛河流与城市的分布”，思考： (1)这些河流上、下游的地形有何差异？ (2)中南半岛的大城市主要分布在何处，为什么？ 5.学生讨论，归纳： (1)这些河流的上游流经山区，两岸高山耸立，水流湍急，蕴藏有丰富的水能资源；下游河 谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原。入海口形成河道纵横、地势低平而 土质肥沃的河口三角洲。 (2)中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。如下表所示的几个东南亚大城市： 城市名称附近大河名称所在国家名称 河内红河越南 金边湄公河柬埔寨 万象湄公河老挝 曼谷湄南河泰国 仰光伊洛瓦底江缅甸 因为河流沿岸的冲积平原及河口三角洲土壤肥沃，地势平坦，易于灌溉，交通便利，是东南亚人口稠密、农业发达的重要农业区，也为城市的形成和发展提供了有利的条件。同东南亚情况相似，世界上大多数城市都沿河分布，特别集中于河流中下游平原和三角洲上(如我国长江沿线的重庆、武汉、宜宾、上海等城市)，这是世界城市分布的一般规律。 （二）热带旅游胜地 1.承接过渡：东南亚是世界上人口稠密地区之一，有5亿人生活在东南亚，绝大多数属黄种
第一节东南亚（一）导学提纲 诸城市诸冯学校管延相 一、学习目标： 1、了解东南亚的位置和范围，并能说明东南亚地理位置的重要性。 2、记住主要国家及其首都。 3、知道中南半岛的地势特点和地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。 4、了解东南亚的气候与农业。 二、重点：地形的分布特点；位置的重要性。 难点：记国家和首都。 三、学习过程： （一）、检查课前预习并组内交流： （组长检查并指导） （二）、提出问题、教师指导： （教师将提出的问题或学生可能不会的、不好记的问题进行指导）。 1、东南亚的国家位置及记法： 中南半岛上：越老柬缅泰马新。 马来群岛上：印尼东文菲律宾。 2、国家与首都的记法： 泰国的湄南河（泰国的男人很少，女人在外干活，所以用谐音：没有男人河）； 湄公河（因男人在家，女人在外干活，流域内几乎全是女人干活，即没有老公的河） 首都曼谷（因为泰国是佛教之国，河谷内大多是女人，曼谷即嫚谷）； 老挝的首都万象（老窝里面有上万只大象）； 柬埔寨的首都金边（坚固的寨子镶着金边）； 马来西亚的首都吉隆坡（可以想：马来到西亚的一个高坡）等，这样学生就不会把国家的首都弄混了。 （三）、复习巩固、小组检查： (自己先背、相互提问检查，识图记图） （四）、巩固练习（也可以做自主学习和填充图）： 1、东南亚包括和两大部分。 2、中南半岛因在以南而得名，北部的地形分布特征是。 3、中南半岛以气候为主，农作物一般在季播种，季收获； 马来群岛以气候为主，农作物可以播种，全年都有收获。 4、世界上火山最多的国家是，有“”之称。 5、找出下列河流，并完成表格： 河流发源地流向注入海洋 红河 湄公河
第七章我们邻近的国家和地区 第二节东南亚（第2课时） 年级：初一课型：新授执笔人：柳慧荣日期： 【学习目标】 1、了解东南亚地形与河流的特征。 2、理解东南亚的自然环境对人口和城市分布的影响。 3、了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。 4、了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设作出的贡献，增强民族自豪感。 【教学重点、难点】 重点：河流与城市的分布。 难点：分析东南亚自然条件对人口和城市分布的影响，理解世界人口与城市分布的一般规律。【预习检测】 阅读课本P31-33，完成下列题目。 1、下列不属于河流下游地区的优势是（） A、土壤肥沃 B、交通便利 C、水能资源丰富 D、农业发达 2、世界上华人华侨最集中的地区是（） A、南亚地区 B、东亚地区 C、东南亚地区 D、美洲地区 3、下列国家与主要的旅游景点搭配正确的是（） A、泰国曼谷—下龙湾 B、缅甸仰光—婆罗浮屠 C、印度尼西亚—大金塔 D、柬埔寨—吴哥窟 4、东南亚的华人华侨祖先大多来自我国的（） A、广东、广西 B、广东、海南 C、广东、福建 D、海南、福建【共同研讨】 完成课本P31，活动1、2 1、读图7.28，完成下列要求（1）找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河和红河，说出它们流向的共同特点，看看他们的上游在什么地方。 2、分析人口、城市的分布与河流的关系及利与弊。 人口、城市的分布与河流的关系： 利与弊： 【课堂小结】（板书） 第二节东南亚 1、东南亚的地形、河流特点：中南半岛：山河相间、纵列分布； 马来群岛：地形崎岖、河流短小、多火山地震 2、城市分布：河流沿岸及河口三角洲（地势低平、土壤肥沃、交通便利） 3、华人、华侨集中的地区：东南亚 4、丰富的旅游资源：热带自然景观、独特的人文景观 【基础练习】 1、东南亚中南半岛上的山脉、大河多延伸，具有、分
第七章亚洲 第一节东南亚（第1课时） 教学目标： 知识与技能：了解东南亚的范围、国家、自然环境及其重要的地理位置；了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重 要地理位置 过程与方法：引导启发思考，图文结合分析，师生合作解决 情感态度与价值观：学生通过认识东南亚，懂的自然环境对人类生产和生活的影响，增强民族自豪感 教学重难点：东南亚的组成范围、国家；东南亚地理位置的重要性与地形特征教学过程： 上几节课我带领同学们了解了亚洲的概况，在领略亚洲的风采的同时，我们同时也了解到了学习区域地理的方法，我们之前学习的亚洲就是一个地理区域，学习一个地理区域首先要从某一区域的自然地理知识去分析，包括这个区域的位置（包括海陆位置和经纬度位置）、地形、气候、河流湖泊的分布等方面；第二要从这个区域的人文地理知识去分析，包括这个区域的人口和民族、语言和国家、经济和资源、物产等方面。从这节课起，我们开始区域地理的第二部分的学习——了解地区，在学习了亚洲这个大区域的基础上更进一步，更加详细深入的学习亚洲的重点区域。 [导入]诗歌方式引入：读陈毅赠缅甸友人的一首诗：我住江之头，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相连，依山复靠水。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。 [板书]第一节东南亚 [过渡]首先了解东南亚的组成 [板书]一、组成 [活动]读课本图7.19东南亚地形图，紫色的粗线划分的区域即今天学习的区域——东南亚。请大家看看东南亚的范围，找到东南亚根据地形包括的两大区域——中南半岛，马来群岛 [板书] 中南半岛
马来群岛 [讲解]用笔圈出这两个区域中南半岛，马来群岛。中南半岛因地处中国之南故称中南半岛，它是亚洲南部三大半岛之一。半岛上还生出了一个小半岛，叫马来半岛，这是半岛上的半岛，是从属关系。也就是说，马来半岛属于中南半岛。马来群岛是我们前面讲亚洲的时候提到过的世界最大的群岛，有两万多个岛屿组成。[过渡]了解了东南亚组成之后，来看东南亚的国家。 [板书]四、国家 [讲解]来猜几个谜语，打国家的的首都和城市名称。大河之中：河内；长鼻子的盛会：万象 [活动]读7.20东南亚的国家和地区。 1、分别找出中南半岛和马来群岛都有哪些国家。国名用红色字体表示，黑色圆圈表示首都，不要将首都认为是国名。 中南半岛：越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡； 马来群岛：印度尼西亚（印尼）、文莱、菲律宾、东帝汶 共11个国家，我们将其中10个主要国家编了一首顺口溜 2、与我国陆地接壤的国家有哪几个（缅甸、泰国、越南） [板书]中南半岛——越老柬泰缅马新 马来群岛——印尼文莱菲律宾 [过渡]再来了解东南亚的位置，海陆位置和经纬度位置两方面去看， [活动]读课本图7.19东南亚地形图，自己找找东南亚的海陆位置（东南西北各个方位各临什么海洋，临哪个大洲）和经纬度位置（最北最南大概到哪条纬线），设问思考：东南亚大部分地区位于什么带？（热带） [总结板书] 海陆位置：东临太平洋，东南接大洋洲，西临印度洋，北与中国接壤 纬度位置：28°N～10°S之间 [过渡]再来了解东南亚的地形、河流、气候 [板书]三、地形、河流、气候 1、中南半岛 [师生互动]首先是中南半岛。请大家在图2-1上用蓝色笔描出中南半岛上的主要河流。
《东南亚》习题 达标 （一）填空题 1.东南亚位于洲和洲、洋和洋之间的“十字路口”。 2.东南亚国家中，面积最大、人口最多的国家是，刚刚独立不久的国家是 。 3.东南亚居民的粮食中，主食是，、、等国是世界上这种农产 品的重要出口国。 4.中南半岛地形具有、的特征。 5.东南亚国家中，与我国隔海相望的有、、 和四个。 6.东南亚最大的平原是，它是由河泥沙冲积而成。 7.热带雨林气候区一般午后时左右，天空浓云密布，雷电交加，降下急骤的雨。 8.东南亚是华人和华侨分布最集中的地区，这两个称呼的区别是：。（二）连线题 1.把下面的国家与其相应的首都、流经首都附近的河流分别用线连接起来： 缅甸河内湄南河 泰国金边红河 越南万象湄公河 老挝曼谷伊洛瓦底江 柬埔寨仰光萨尔温江 2.把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来： ①世界最大的橡胶生产国A．印度尼西亚 ②世界最大的油棕生产国B．菲律宾 ③世界最大的椰子生产国C．泰国 ④世界最大的椰子出口国D．马来西亚 （三）选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的） 1.下列关于东南亚地区气候的叙述，正确的是[ ] A．马来群岛的大部分和中南半岛南部属于热带季风气候 B．中南半岛的大部分和马来群岛的北部属于热带雨林气候
C．马来群岛的大部分和马来半岛的南部属于热带雨林气候 D．中南半岛的大部分和菲律宾群岛的南部属于热带季风气候 2.下列东南亚国家中，属于内陆国的是[ ] A．泰国B．柬埔寨C．老挝D．缅甸 3.关于东南亚的叙述，正确的是[ ] A.位于亚洲和欧洲、太平洋和印度洋之间的十字路口，是东西方交通要道 B．由马来半岛和马来群岛两部分组成 C．气候类型主要为亚热带季风气候和热带雨林气候 D．居民主要是黄种人，是世界上人口密度较大的地区之一 4.东南亚的主要热带经济作物有[ ] A.天然橡胶、椰子、甘蔗、棉花B．天然橡胶、可可、咖啡、油棕 C．天然橡胶、椰子、蕉麻、油棕D．油棕、天然橡胶、黄麻、椰子 5.菲律宾的物产中，产量居世界第一位的是[ ] A．椰子B．蕉麻C．天然橡胶D．油棕 6.印度尼西亚有很多火山，很多农民在火山口附近居住、种地的主要原因[ ] A．火山口附近有充足的热量B．火山口附近有清洁的空气 C．火山口附近有许多温泉D．火山口附近有肥沃的火山灰 7.东南亚成为世界最大的热带经济作物产地的自然原因是[ ] A．热量、水分充足B．山地多、土壤肥沃 C．种植历史悠久、生产技术高D．世界上对热带经济作物需要量大 提高 （一）选择题（下列各题列出的四个选项中，有两项是正确的） 1．东南亚下列国家中，属于我国邻国的是[ ] A．新加坡B．缅甸C．老挝D．泰国 2．东南亚下列国家，属于世界重要稻米出口国的是[ ] A．缅甸B．越南C．马来西亚D．印度尼西亚 3．下列关于新加坡的叙述，正确的是[ ] A．是东南亚新兴的工业国B．位于马六甲海峡的西端出口处 C．新加坡是东南亚最大的城市D．有“花园城市国家”之称 4．下列关于东南亚自然环境的叙述，正确的是[ ]
人教版七年级地理下册第七章第二节东南亚知识点整理 1.“十字路口”的位置 ⑴位置 东南亚位于亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国以南而得名，与我国山水相连；马来群岛在中南半岛的东南方，有大小岛屿两万多个，我们习惯上叫它南洋群岛。 ①纬度位置 东南亚位于赤道两侧，10°S~25°N之间，主要位于热带。②海陆位置 中南半岛东临中国的南海，西临孟加拉湾；马来群岛东临太平洋，西临印度洋。 ③十字路口的位置 东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。 ⑵范围： 东南亚包括中南半岛和马来群岛两部分，东南亚共有11个国家，中南半岛上的国家多为临海国。
2.热带气候与农业生产 ⑴气候类型及分布 ①气候类型：东南亚绝大部分位于热带，主要是热带雨林气候和热带季风气候 ②气候类型分布：热带雨林气候主要分布在马来半岛南部和马来群岛大部分，终年高温多雨，降水类型为对流雨。 热带季风气候主要分布在中南半岛和菲律宾群岛北部，每年分旱、雨两季。这两种气候都具有全年高温、降水丰沛的特征，有利于水稻和热带经济作物的生长。 ⑵主要农作物 ①主要粮食作物——水稻 水稻是东南亚主要的粮食作物，泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国。 ②热带经济作物 湿热的气候条件，也使得东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一。东南亚是世界上天然橡胶、棕榈油、椰子和蕉麻的最大产地。
3.山河相间与城市分布 ⑴地形 ①中南半岛 北部地势高峻（是我国南北走向的横断山脉向南的自然延伸，与我国西南地区的山水相连），山脉、大河多自北向南延伸，具有山河相间、纵列分布的特点。 ②马来群岛 地形崎岖，河流短促，多山，地壳不稳定，多火山、地震。印度尼西亚是世界上火山最多的国家。 ⑵河流 ①主要河流 ②影响 上游河段落差大，切割成“V”型谷，水能资源丰富。中下游地区多形成冲积平原和河口三角洲。河流沿岸地势平坦，土壤肥沃，易于灌溉，交通便利，经过长期开发，已成为东南亚人口稠密、农业发达的重要地区。湄公河平原（东南亚最大平原）、红河三角洲、湄公河三角洲、湄南河平原、伊洛瓦底江
第二节东南亚（第一课时） 教学目标 知识与技能 1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 3.结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。 4.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。 5.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。 过程与方法 1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。 2.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。 情感态度价值观 进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。 教学重点 1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。 2.热带气候对农业生产的影响。 3.人口稠密，华人分布集中。 教学难点 1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。 2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。 教学方法观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。 教具准备自制多媒体课件 课时安排二课时 教学时间 第一课时 教学过程 ［导入新课］ 诗歌方式引入：读陈毅赠缅甸友人的一首诗：我住江之头，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相连，依山复靠水。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。 我们下面要了解的地区——东南亚。
板书：第二节东南亚 ［讲授新课］ 1.课件展示：图7.19“东南亚在世界中的位置”和图7.20“东南亚的地形”，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。 板书：一、十字路口的位置 (1)范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国之南而得名，北部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。 (2)重要的地理位置“十字路口” 教师指图让学生说出：纬度位置(10°S~25°N)，这就决定了东南亚主要位于热带。 海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响比较大。 交通位置：位于南北两个大洲(亚洲和大洋洲)，东西两个大洋(太平洋和印度洋)之间，处于“十字路口”，这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。特别值得关注的是著名的马六甲海峡。 2.学生读图p23：图7.21“马六甲海峡的航线”，看图后请大家思考：日本称马六甲海峡为“海上生命线”，为什么？ 3.学生讨论，教师作适当点拨：马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。 4.承接过渡：东南亚主要位于热带地区，热带气候与农业生产的关系密切。 板书：二、热带气候与农业生产 5.学生读图p12：图 6.13“亚洲的气候”，看图并思考： ①热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区？ ②热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区？ 6.学生讨论，教师引导，得出结论。 ①从地区看，马来半岛的南部及马来群岛的大部位于赤道附近。从国家看，印尼、马来西亚、文莱、新加坡和菲律宾南部都位于赤道附近，这些国家和地区应属于热带雨林气候。 ②从地区看，中南半岛和马来半岛的北部、菲律宾群岛的北部，纬度相对较高，属于热带季风气候。从国家看，主要是缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨等国。 而热带雨林气候和热带季风气候之间存在着明显的差异。 教师讲解：湿热的气候条件，使得东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一。 读图p24图7.24 了解东南亚国家主要农作物的分布，掌握东南亚各国农作的分布种类及其在世界中所占的位置。
第七章第二节《东南亚》教学设计 【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维 【教材分析】 《东南亚》是人教版七年级地理下册第七章(我们邻近的国家和地区)第二节的内容。教材的内容有：十字路口的位置；热带气候和农业生产；山河相间与城市分布；华人、华侨集中的地区。它是新课程下初中中考要求掌握的五个地区之一，尤其是热带气候和农业生产和山河相向与城市分布方面的分析题较多。 【学情分析】 学生经过半年的初中学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于世界地理的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习《东南亚》一节就简单多了。但由于本节课内容有的问题很抽象，因此，在教学中需要充分利用课件来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看地图、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。 【课程标准】 1.在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 2.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 3.运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。 4.运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。 5.举例说出某地区发展旅游业的优势。
【教学目标】 1.对照地图，找出东南亚的位置（纬度位置、海陆位置、交通位置）、区域范围以及主要的国家，读图说出该地区地理位置的特点。 2.运用图表说出东南亚“高温多雨”的气候与农业生产的关系，并通过读图了解农作物的分布特点。 3.根据地形图说出中南半岛城市的分布特点，并分析河流对城市分布的影响，并能说明人口和农业沿河分布的原因。 4.通过东南亚的自然景观与人文景观进行综合分析，了解旅游业给东南亚经济带来的影响。 【教学重难点】 1.东南亚地理位置的重要性,气候特点。 2.中南半岛的地形特征。 【教学方法】 读图析图、合作探究 【教学过程】 第1课时 【教学目标】 1.运用地图说明东南亚“十字路口”的重要地理位置。 2.分析东南亚气候及其对农业生产的影响。 3.了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 【教学重点】
第一节东南亚（第1课时） 一、教学目标： 知识与技能：1.了解东南亚范围、国家及其世界交通的“十字路口”位置 2.热带雨林气候和热带季风气候及其对农业的影响 3.了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布 4.华人和华侨在东南亚和支援中国经济建设中的贡献 过程和方法：本节课通过大量图片和视频材料的引入，引发学生学习的兴趣，并以此引导学生通过读图、析图、探索，实行深入、细致的学习，从而提升自己的知识和理解水平 情感态度与价值观：通过度析位置、气候、农业之间的关系，引导学生用联系的眼光分析问题，并树立人地协调发展的地理环境观 二、教学重点和难点： 教学重点：东南亚的国家及其世界交通的“十字路口”位置 教学难点：热带雨林气候和热带季风气候的分布及其对农业的影响 教学过程 （新课导入） 【探索活动】在我国民间流传着这样一句俗语“闯关东，下南洋，走西口”，“关东”指的是我国东北一带，“西口”指的是我国内蒙古以西，那么你知道“南洋”指的是哪里吗？（东南亚） 下面就让我们一起跟随一段视频了解一下相关下南洋的历史。 【播放视频】相关下南洋的视频，通过视频学生了解下南洋的历史和华人华侨在东南亚经济建设中做出的卓越贡献 【展示图表】了解东南亚各个国家中华人所占的比重
【自主探究一】结合视频和上面展示的图表，并阅读教材第40页内容，探究以下问题： 1.东南亚的居民绝绝大部分是（人种） 2.世界上海外华人分布最集中的地区是。 3.什么是华人？什么是华侨？ 【讲述】接下来让我们通过学习进一步深入了解东南亚相关的情况。 【自主探究二】东南亚的范围： 1.阅读课本34页图2—1，找出以下地理事物 ①中南半岛和马来群岛②马来半岛、苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛、菲律宾群岛 2.东南亚包括和。 【反馈、点拨】学生上讲台前指着大屏幕上显示的东南亚空白图，说出探究中的地理事物名称。教师在学生回答的基础上，进一步指图点拨：中南半岛因在中国的南部，所以叫中南半岛，中南半岛继续向海上延伸，形成了狭长的马来半岛；马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间2万多个大小岛屿的总称，是世界上面积最大的群岛，又因为其在中国南海南部的海域中，所以又称马来群岛为南洋群岛。