《现代制造系统》教学大纲课程编号：081272B
课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课
□专业必修课√专业选修课
□学科基础课
总学时：32 讲课学时：32 实验（上机）学时：
学分：2
适用对象：工业工程
先修课程：工程技术基础Ⅱ
一、教学目标
现代制造系统是工业工程专业学生系统了解工业工程专业知识如何综合分析一个系统的一门专业选修课程，通过本课程的学习，可以使学生对系统分析过程中的各种方法有个较为全面的了解。
1、使学生了解多视角、多层次、多方法的含义；
2、使学生较为系统地掌握系统分析与建模的基本过程；
3、使学生对这个系统运行管理与控制有个较为全面的了解。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
本课程的教学主要采用课堂教学的方法，同时结合实例。教学重点是了解相关行业生产的基本过程。
教学课堂外，学生要按照老师提供的参考书目认真阅读，同时完成相应的作业。
三、各教学环节学时分配
教学课时分配
四、教学内容
第一章绪论
第一节研究和发展制造系统的意义
第二节发展制造系统技术的基础
第三节制造系统的发展历史与现状
第四节制造系统的发展趋势
教学重点：制造系统的技术基础
教学难点：制造系统的历程
通过本章的学习要使学生达到：
(1)了解制造系统的发展；
(2)理解制造系统的基本技术基础。
复习思考题：
(1) 什么是制造系统？
(2) 制造系统的发展过程？
第二章制造系统的基本概念
第一节制造过程
第二节制造模式
第三节制造系统
教学重点：制造过程、制造模式以及制造系统
教学难点：理解制造过程、制造模式以及制造系统概念通过本章的学习要使学生达到：
(1)了解制造的过程、模式和系统；
(2)理解制造的过程、模式和系统的基本概念；
(3)掌握制造过程、制造模式以及制造系统划分。
复习思考题：
(1) 制造过程的基本形式？
(2) 制造模式的基本形式？
(3) 制造系统包含什么？
第三章制造系统的体系结构运行原理
第一节现代制造系统的总体结构
第二节单元级制造系统的结构与运行原理
第三节车间级制造系统的结构与运行原理
第四节工厂级制造系统的结构与运行原理
教学重点：制造系统体系结构的多层次分析
教学难点：IDEF0建模方法
通过本章的学习要使学生达到：
(1)了解系统多层次建模的基本思想；
(2)理解多层次建模的基本方法；
(3)掌握多层次建模的基本流程。
复习思考题：
(1) 制造系统的体系结构包括那些？
(2) IDEF0建模方法的基本原理？
第四章制造系统数学模型
第一节投入产出模型
第二节排队网络模型
第三节活动循环图模型
第四节Petri网模型
教学重点：投入产出模型、排队网络模型、活动循环图模型、Petri网模型
教学难点：排队网络模型和Petri网模型
通过本章的学习要使学生达到：
(1)了解系统建模的基本思想；
(2)理解多方法建模的基本思路；
(3)掌握投入产出、排队网络、活动循环图、Petri网建模方法。
复习思考题：
(1) 投入产出模型、排队网络模型、活动循环图模型、Petri网模型不同点？
(2) 排队网络模型的基本假设？
第五章制造系统性能分析
第一节基于排队理论的分析方法
第二节计算机仿真分析方法
第三节 Petri网分析方法
教学重点：基于排队理论的分析方法和Petri网分析方法
教学难点：基于排队理论分析方法的基本性能指标定义通过本章的学习要使学生达到：
(1)了解系统性能分析的重要性；
(2)理解制造系统性能主要指标；
(3)掌握基于排队理论分析方法；
复习思考题：
(1) 制造系统的主要性能指标有哪些？
(2) 计算机仿真分析的基本步骤？
第六章制造系统综合设计
第一节制造系统设计的主要过程
第二节制造系统设计的基本方法
教学重点：制造系统设计的基本方法
教学难点：制造系统综合设计不同层次的技术路线
通过本章的学习要使学生达到：
(1)了解系统综合设计的目的和意义；
(2)理解系统综合设计的基本方法；
(3)掌握系统综合设计的基本思路。
复习思考题：
(1) 系统综合设计的目的和意义是什么？
(2) 系统综合设计基本思路是什么？
第七章制造系统的运行管理
第一节制造系统运行管理中的决策问题
第二节主生产计划的制定
第三节物料需求计划（MRP）
第四节制造资源计划（MRPⅡ）
第五节企业资源计划（ERP）
教学重点：制造系统运行管理不同层次的目的和方法
教学难点：物料需求计划、制造资源计划与企业资源计划区别通过本章的学习要使学生达到：
(1)了解制造系统运行管理的基本问题；
(2)理解制造系统运行管理的基本方法；
(3)掌握主生产计划、物料需求计划、制造资源计划的关系。复习思考题：
(1) 主生产计划制定的目的是什么？
(2) 主生产计划与物料需求计划关系是什么？
第八章制造系统的调度控制
第一节流水排序调度方法
第二节非流水排序调度方法
第三节基于规则的调度方法
第四节基于仿真的调度方法
教学重点：制造系统调度控制的基本方法
教学难点：非流水排序和基于规则调度方法
通过本章的学习要使学生达到：
(1)了解制造系统调度控制的意义；
(2)理解制造系统不同调度控制方法的基本原理；
(3)重点掌握流水排序调度方法、基于规则的调度方法。
复习思考题：
(1) 制造系统调度控制的基本方法有哪些？
(2) 流水排序调度方法的基本原理是什么？
(3) 基于规则的调度方法的基本原理是什么？
五、考核方式、成绩评定
本课程所采用论文的考试形式，针对某一系统，从系统分析、模型建立、性能分析、运行控制进行较为系统的分析论述。本课程成绩以期末考试成绩为准。
六、主要参考书及其他内容
[1]庄品。现代制造系统。北京：科学出版社，2010
[2] 罗振璧。现代制造系统。北京：机械工业出版社，2004
执笔人：教研室主任：系教学主任审核签名：