第4讲政治学及其意义
一、什么是政治学
政治研究是对权力和拥有权力的人的研究（哈罗德·拉斯韦尔）。在这个定义中，权力概念是广义的，研究对象是整个社会。我们讲的政治学，是狭义的，主要关注国家和政府权力形成及其分配。
二、研究的内容
政治理论关注的问题是：国家是什么？政治哲学把这个问题扩展为：国家应该是什么？而政治“科学”则问道：国家是如何组织起来的？——詹姆斯·布坎南，戈登·塔洛克：《同意的计算》，第2页。
政治学主要关注国家的政治制度、政府和公众的政治活动、各国政治制度比较、政治思想和理论。最核心的问题是：国家权力或者社会公共权力如何形成、如何分配、如何行使。
政治学分为两大研究领域：
●政治哲学：什么样的政治生活是理想的？
●政治科学：现实政治生活是什么样的？为什么是这样的？
政治学分为以下三个分支：
●比较政治学（comparative politics）。研究不同国家的政治体系和政治
行为；
●政治哲学（political philosophy）。思考价值问题，回答“什么样的政
治生活是理想的？”，“应该如何”和“不应该如何”，什么是好的政
体？什么是好的社会组织和安排？关注民主、平等、自由、正义。
●国际关系学（IR）或者国际政治学。研究国家之间的政治互动。
政治学的主要任务是探求：（1）历史和现实社会中，权力是如何分配的？政治活动是如何进行的？（政治科学的任务是探求事实）；（2）是否存在更好的权力分配原则和方式？是否存在更合理的政治制度？人类应该过上什么样的理想生活？（政治哲学的任务是探求价值）
作为政治学原理课，本门课程是一个大杂烩，包括了政治哲学、比较政治学和国际关系的知识。
三、政治研究的历史
（一）西方政治学
亚里士多德将政治学区分为政治哲学和政治科学，前者就价值问题进行思辨，后者致力于对经验事实的考察，试图发现最好的政体。他考察了158个城邦的政治制度，写出了《政治学》一书，开创了经验研究的先河，成为政治科学的奠基人。英文Politics来源于希腊文“城邦”。但是政治哲学是欧洲政治学的强
项，在欧洲传统中达到了十分深刻的地步，思想家很多。
政治科学的发达始于美国。1880年美国哥伦比亚大学建立政治研究院，开始培养博士研究生，政治学获得独立学科地位，西方政治学进入现代时期。1886年开始，该研究院开始定期出版《政治科学季刊》（Political Science Quarterly）。1903年成立美国政治学会，1906年开始出版《美国政治科学评论》（American Political Science Review）。
政治学是哲学，还是一门科学？
根据研究对象和研究方法的演进，可以把西方政治科学的发展划分为三个阶段：传统主义、行为主义、后行为主义。传统主义指使用历史研究方法、法理研究方法，注重规范和定性分析，分析的对象主要是宪法和国家制度。20世纪50、60年代兴起行为主义，开始对政治行为体的行为进行定量分析，研究程序上则遵循假设－观察－分析－检验的自然科学程序。60年代末开始后行为主义革命，对传统方法和行为主义方法进行综合。当代西方政治学兼顾三种传统。
（二）中国政治学
很多人认为，政治学很难是“科学”，它具有意识形态特征。哈佛大学教授亨廷顿1987年在美国政治学年会上说，“民主与政治学之间的关系从来就紧密相联”“哪里的民主强大，哪里的政治学就强大；哪里的民主弱小，哪里的政治学就弱小”。美国学者标榜美国政治学是科学，伊多·奥伦写了一本书《美国和美国的敌人》，专门批评这种观点，认为美国人自我标榜政治学是科学，但是实际上受到意识形态的影响。
政治学受到政治生活的影响，中国更加典型。
古代中国的政治学经典是《论语》，北宋宰相赵普读书不多，自诩“半部论语治天下”。但是书生们追求“为帝王师”，“经世致用”，汉代“独尊儒术”之后，真正的哲学思考也没有了，更谈不上科学研究。近代西方政治学影响中国。1903年京师大学堂开始了第一门政治学课程。1915年中国社会和政治科学学会成立；1932年成立中国政治学会。
1952年大学院系调整，取消了政治学系，政治学被认为是“伪科学”。到了1960年，中苏两党的争论公之于世，中国感觉到需要大量对马列主义有较好的理解，并能宣传马列主义的理论家，因此全国不少大学，包括北京大学在内，又重新建立了政治学系。但这时建立的政治学系，主要是讲授马列主义基本理论，并不涉及到政治学广阔领域的其他方面问题。到了1964年春天，根据中央一个关于加强外国问题研究的决定，又把北京大学、复旦大学和中国人民大学的三个政治学系改成了三个国际政治系，任务是培养关于外国政治问题的教学和研究人才。这里有一个十分不合逻辑的现象。那就是多年来，中国反复强调“政治挂帅”、“突出政治”，却为什么不要政治学呢?原因在于当时中国过分强调政治的“斗争性”，而不讲政治的“科学性”。因此不重视，甚至认为根本不需要学者们对政治问题进行认真的研究。1979年3月，邓小平在党的理论工作务虚会上的讲话中提出了：“······我并不认为政治方面已经没有问题需要研究，政治学、法学、社会学以及世界政治的研究，我们过去多年忽视了，现在也需要赶快补课”。这样，上下结合，中国政治学才得以恢复。1980年12月，在北京召开了中国政治学会成立(重建)大会，全国除一些边远省市外，有24个省市自治区的150多名代表参加了会议。中共中央书记处、国务院、全国政协、中国社会科学院等部门领导到会祝贺。当时的中共中央书记处书记、中国社会科学院院长胡乔木在讲话中说：“政治学是一门重要的科学。建国后取消政治学研究是错误的，在理论
上、实践上都是损失”。他认为“政治学不仅要研究‘政治制度’，而且要研究国家、政党、人民和政治家及其相互关系”。他强调，“要研究人民通过什么途径来实现对国家的领导，如何在一切基层单位，即社会组织的任何一个细胞里，实现民主的政治生活，使每一个公民作为主人翁来行使自己的权利；······”
我们的落后，在政治哲学和科学研究两方面都是明显的。20年来政治学的发展，与其他学科如经济学、法学、社会学相比，显然进步很慢，政治学的发展缓慢，有它一定的客观原因。例如政治学取消了30年，许多人对它不但陌生，而且还有许多误解。有人认为政治学是说空话的“学问”，是搞策略、耍手腕的学问，甚至有人还认为是“犯上作乱”的学问等等。同时因为政治学与现实政治的密切关联，就认为它是社会科学中最具有现实敏感性的学科。有人认为政治学恢复20年来，一直没能处理好几个关系，即：学术研究与理论宣传的关系；民族性与国际性的关系(或称中国特色与国际接轨的关系)；学术意识与实用倾向的关系等等。
四、政治研究的意义
亚里士多德认为政治学是人类最高深的学问，因为它研究国家的善（goodness）问题，即如何组织和安排人类社会生活的问题。
政治学知识为三种人提供帮助：
●政治实践家，即职业从政者。社会需要职业从政人员，他们需要政治知
识，帮助他们在实践中创新。
●政治学家。不断探求政治理论，积累知识，创新思想。
●普通公民。社会的进步需要理性的成熟的公民，能够了解正义、自由、
平等、民主的精神，不受偏见和偏激情绪左右，面对强者不畏缩，面对
弱者不欺凌。此外，公民也需要政治知识来更好地参政，维护自己的权
利。
（一）准备从政？
政治家是一个刺激的职业（权力），有挑战性（权谋），也是一种危险的职业（腐败）。在中国社会，当官是最成功的标志。衡量成功的标准：官衔和权力。
公务员是一种平庸的职业，但是准时、有荣誉感。
（二）为了知识而知识？
书生就是好奇，想知道更多的事情，满足求知欲。作为一种谋生手段，虽然收入不高，但是安静、超脱、闲适。衡量成功的标准：著作、学生。当然，有些具有社会活动能力的学者也能够进入政府从政。
权力和权力分配是政治生活的核心内容，可以看到，它们决定了人类社会生活的基本安排和基本原则，所以决定着社会是进步还是倒退，是文明还是野蛮，是繁荣还是落后的问题。谈到政治，会让人想起钱权交易、黑幕、暗箱操作、权力倾轧、政治狂热、革命、暴力，也能让人想起自由、民主、平等、权利、正义。在古代社会，我们要么做主人、老爷，要么做仆人、奴才。到了现代社会，我们可以在主人和仆人、老爷和奴才的两元对立关系之外找到自己的位置。我们看到，历史上出现过法西斯、军国主义的野蛮，看到过各种权力斗争的残酷，看到过长期的大规模的内战和相互残杀，看到游行示威、罢工、政变、革命、冤假错案、
文化革命，等。我们希望改变这一切。人们希望改善自己的生活，组织一个更好的社会，所以一直在研究政治。
那么，政治生活可以改善吗？现实主义者认为，国际政治的本质历经千年而不变。尽管很多人并不愿意相信这是一个真理，但是还不能提出有力的反驳。但是不可否认的是，国内政治的确在发生进步，人们在不停地探讨，什么样的权力分配更为合理。合理的权力分配，与社会的文明和进步是密切相联的。爱德华·卡尔认为，健全的政治理论应该既包含乌托邦主义也包含现实主义，既包含权力也包含道德价值观。
对这两个问题的回答，关系到社会的进步，文明的繁荣和昌盛。中国的政治学十分落后，和社会文明状态的落后是相适应的。中国人关心政治过头了吗？是的。但是在错误的方向上过头，在正确的方向上远远不足。自从五四时期提出科学和民主之后，这两个方面我们都很落后。中国是一个高度政治化的社会，具体表现为（1）权力本位或者官本位；（2）政治经济文化高度合一。但同时一个奇怪的现象是，政治又是一个十分敏感的话题，政治学研究一度还被取消。
政治学的任务很艰巨，也很困难。爱因斯坦认为，物理学比政治学容易得多。他的意思可能是，人们探讨“是什么”的知识，相对于探讨“应该是什么”的知识，要容易一些。
我们可以通过政治学找到以下知识：
●共同的政治理念，使我们更为和谐地相处。在国家内部和国家之间，政
治理念极其繁杂，各种主义层出不穷，造成冲突和纠纷、流血和战争。
政治研究可以帮助人们形成共识。
●合理的政治制度和规则，即什么是公正和正义？如何平衡平等和效率？
如何消解冲突和野蛮？这些问题没有永恒的答案，因为随着社会条件变
化，就需要不同的解决方案。政治研究可以帮助人们找到符合自己时代
特征的答案。
书生的思考，也许真的会使这个世界变得更美好？
（三）作个好公民？
在美国，国际关系在绝大多数学校并不是一个独立的专业，只是政治学（Political Science）下面的一个分支，另外三个传统的分支分别是比较政治、美国政治和政治哲学。美国的本科生一般会有两个专业（Major & Minor），如果某个学生愿意在社会科学和人文科学的专业范围内选择，相当一部分人会选择政治学作为自己的专业之一。除非你毕业找的工作是非常专业的，比如机械工程师等，一般的美国企业在录取本科毕业生后会进行专门的职业培训，所以你经常会在各种公司发现政治学专业的学生。美国人对政治的热情是非常高的。一些学生即使为了能在Cocktail Party上炫耀一下自己的学识，也会选修一部分政治学的课程。
五、政治研究的方法：我们如何知道？
想做第二种人的同学可以去多看。
传统主义方法：历史、法律和哲学思辨。这种方法用来进行政治哲学思考，回答“什么是更好的？”问题。
科学主义方法：实证研究，科学程序（假设－观察－分析－验证）。这种方法被用来进行经验研究，回答“事实是什么？”的问题。
六、基本政治概念
安德鲁·海伍德（Andrew Heywood）在《政治学核心概念》（Key Concepts in Politics）一书中指出，政治概念至少有以下三个方面的意义：（1）政治分析具有高度概括性。政治学研究关注的是现象的普遍性而不是特殊性。和历史学比较以下，历史学关注特殊性。例如，同样研究法国革命，政治学家关注“革命”这个概念所概括的现象，而历史学家则不关心“革命”概念本身，不需要界定“革命”这个概念。（2）政治学家需要准确使用政治术语，以便清楚界定现象的真实性。因为在政治生活中，政治家们是出于利益需要在使用政治语言，往往是为了主导舆论或者混淆视听。政治学家必须把真实和虚假区分开来。（3）政治概念很容易受到意识形态影响，不同的意识形态对相同的概念的理解和解释不同，这使政治生活充满了争议，政治概念也充满了歧义。
根据以上三点。我们可以知道，认识政治概念十分重要。我们这门课程的重要任务，一是帮助大家认识这些概念，二是学会运用这些概念。第一个目的可以通过查词典的方式达到，但是要理解和运用是困难的。做到这一点，学习才是成功的。
1
1以安德鲁·海伍德的分类为基础。
最容易混淆的两组概念：
权力（power）－权利（right）
集权（centralization）－极权（totalitarianism）
政治体系（political system）－政治制度（political institutions）
讨论：
1．很多人自称不关心政治，你认为这是什么原因？
2．为什么西方政治学发达，中国政治学落后？
第一讲《政治与政治学》 1.对政治概念的不同解释 神学性解释提供了神圣维度 道德性解释提供了价值目标 法律性解释行为依据 权力性核心问题 管理型解释主要任务 价值型基本功能 2.马克思主义政治观的主要观点 政治是一种特殊的社会关系 政治是经济的集中体现 国家政权是政治的主要和根本问题 政治是有规律的社会现象 3.政治的定义 在一定经济基础上，人们按照特定的利益借助公共权力规定和实现特定权力的一种社会关系。 4.政治学的基本问题。 权力和权利的关系是社会学的基本问题 5.规范性概念与描述性概念。 规范性概念，价值性概念，用来表示“应该”或者“必需”的事物； 描述性概念：实证性概念和解释性概念，指客观的，用濑来表示客观存在的实际情况。 第二讲《政治学的历史发展》 1.儒家政治思想的特点 为政以德 2.道家政治思想的特点 无为而治 3.墨家政治思想的特点 兼爱兴利 4.法家政治思想的特点 以法治国 5.西方政治学的发展阶段和各个阶段的理论特点，各个阶段的重要代表人物 （1）古希腊古罗马：古典政治学时期
特点：政治学与伦理学相结合 代表人物：柏拉图，亚里士多德，塞涅卡 （2）中世纪：神学政治学时期 特点：神学与政治学相结合 代表人物：奥古斯丁、阿奎那 （3）现代：理性主义政治学时期 特点：人本主义为指导，个人主义为本位，理性思考为办法 代表人物：马基雅维利，布丹，边沁，密尔，孔德，斯宾塞 （4）当代：科学主义政治学时期 特点：政治哲学开始向政治科学转化，价值观上，相对主义盛行，实证主义，经验主义，科学主义为方法。 代表人物：本特利，沃拉斯，拉斯韦尔 （5）趋势：政治哲学的复兴 特点：正义理论的研究 代表人物：罗尔斯、诺齐克 第三讲《政治体系》 1.政治体系的含义 有关政治生活的所有相互关联的要素组成的一个整体 2.国家的定义 在一定地域上，建立主权，并通过一系列持久的制度实施权威的政治共同体 3.马克思主义国家观的主要内容 起源：阶级矛盾不可调和的产物 本质：阶级统治的工具 作用，缓和冲突，控制在秩序之内 4.国家结构形式的含义 一个国家整体与各组成部分，中央权力机关与地方权力部门之间的关系 5.单一制和复合制 单一制：由若干行政区域组成的单一主权的国家，单一的宪法，统一的法律体系，统一的最高权力机关和统一的国籍 复合制： （1）联邦制：由若干相对主权的地区作为成员单位联盟组成的国家。 （2）邦联制：若干保留独立主权的国家建立起来的国家联盟。 6.国家元首的职权 （1）颁布法律，发布命令 （2）召开议会，解散议会 （3）任免政府官员
《政治学原理》形成性考核作业4答案 一、填空(每空1分，共8分) 1．公民的意志 2．分权制衡 3．暴力 4．权力 5．政治文化6．权力 7．工会 8．宪政建设bbs.joyren.c n#^$s/B9O 二、选择题(每题1分，共20分)N7`%J1o/Z bY 1．C 2．D 3．ABCD 4．AB 5．ABD 6．AD 7．D 8．AC 9．CD 10．B 11．D 12．B 13．ABCD 14．ABCD 15．C 16．ACD 17．B 18．B 19．ABD 20．D bbs.joyr https://www.doczj.com/doc/1716311247.html,7D H^v 三、名词解释(每小题5分，共20分) 1．意识形态是一种具有行动取向的信念体系，一种指导和激发政治行为的综合性的思想观念。 2．公民权利指的是根据宪法、法律的规定公民享有参与公共社会生活的权利。bbs.joyr en.c n"Z?@-C C-d5N%}0I 3．共和制是指国家最高权力机关和国家元首都由选举产生，并有一定任期的国家政体形式。 4．市民社会是指一个国家或政治共同体内的——种介于国家和个人之间的广阔领域，它由相对独立而存在的各种各样的组织和团体所构成。 四、简答题(每小题8分，共32分)bbs.joyren.c_/A:~O+e E+_&d8y 1．(1)尊重不同的思想和信仰，不过宽容是有限度的，它的限度在于要求对方必须尊重既有政治秩序，在政治上取得政治共识；(3分)卓越人社区~X2c S'P G ] (2)妥协精神；(2分) (3)每个人在行动与言论时应当考虑其后果，井承担自己应有的责任?(3分)0\,A1P(j N9_O ?1F% 2．(1)从政治参与的主体来看，政治参与是普通公民的政治行为；(2分)bbs.joyren.c n$S u2T,\+[9` (2)从政治参与的本质上看，政治参与是公民对于国家的权利、义务和责任关系；(2分) (3)从政治参与的外延来看，政治参与只局限于以合法手段影响政府的活动，而不包括非法的行为；(2分)卓越人社区0w9I^&v^ (4)从政治参与的目标与对象来看，它不只是囿于政府决策，而是包括所有直接或间接同政府活动相关的公共政治生活。(2分)d0e!?Z({1I 3．(1)经济发展创造了、个庞大的中产阶级，这是民主的基础之一；(3分) (2)经济发展促进教育的发展；(3分) (3)经济发展使人们逐步认识到自身利益并希望表达出来。(2分) 4．(1)儒家政治学说以“礼治”和“德治”为主要内容，其核心是“仁政”，主张为政以德，修己治人，即，以道德教化、修身养性来实行统治，反对以苛政、刑律治天下；(2分) (2)法家则强调“法”、“术”、“势”为核心的政治观，主张以明令显法和统治术来驾驭人民； (2分) (3)道家的政治学说以“法自然”为思想核心，在统治手法上强调“无为而治”；(2分) (4)墨子的政治学说则以“兼爱”、“非攻”为中心，主张以缓和社会矛盾来维持统治。(2分)#p y+J!q G.s 五、论述题(20分) @z/E7s D{!d%y#r 要点提示：（要求学员要对每一个要点进行展开） (1)善治模式的主体未必是政府，也无须依靠国家的强制力量来实现bbs.joyr https://www.doczj.com/doc/1716311247.html, v-c (2)善治模式强调国家与社会的合作，模糊了公共领域与私人领域的明确界限，并且更加强调国家与社会的依赖关系； (3)善治是一个上下互动的管理过程，它强调管理对象的参与；s,s v0{ (4)善治还意味着管理方式和管理手段的多元化。.h h"c a0S;v8f
走向一种科学技术政治学理论——评“西方马克思主义”关于科学技术政治效应的观点 【摘要题】本文评述“西方马克思主义”关于科学技术的政治效应理论特别是法兰克福学派关于当代科学技术是一种新控制形式的观点。作者指出，尽管“西方马克思主义”的这种理论存在种种不足，但是他们较深入地探讨了当代科学技术与政治之间的相互关系问题，提出一种独特的科学技术政治学的理论，这对于我们全面认识当代科学技术与政治的关系，充分发挥科学技术的正面政治作用，具有一定的参考价值。 【关键词】西方马克思主义科学技术政治效应 【正文】 科学技术与政治之间的关系，尤其是科学技术的政治效应问题是科学技术观的一个重要方面。在国外，围绕科学技术与政治的关系问题的研究，已形成了一门新学科，即科学技术政治学。“西方马克思主义”特别是法兰克福学派较早注意到这个问题，他们着力研究当代科学技术的消极政治效应方面，提出了一个独特而有影响的观点，即当代的科学技术取代了传统的政治恐怖手段而变成一种新的统治或控制形式。下面我们将评述“西方马克思主义”特别是法兰克福学派的这方面观点。 青年卢卡奇在《历史和阶级意识》一书中已经涉及科学技术的社会政治效应问题。他认为，当科学认识的观念被应用于自然时，它只是推动科学的进步，当它被应用于社会时，它反转过来成为资产阶级的思想武器，[１]现代科学越发展、越复杂，它的方法对自然理解得越好，就离人本身越远，越成为片面的、封闭的、与人无关的东西。技术的情形也一样，“技术的专门化破坏了整体的形象”，“它把现实世界撕成碎片，使整个世界的梦幻烟消云散”。[２]卢卡奇实际上把科学技术当作物化的形式来加以批判，认为资产阶级一方面将科学技术当作征服和控制自然的工具，另一方面又将它们变成人对人统治的有效手段；科学技术成了资产阶级的帮凶，在资本主义社会，科学技术越发展，工人受剥削受压迫就越厉害，科学技术是资本主义社会中种种矛盾异化现象的一个祸根。在这里，卢卡奇显然注意到了资产阶级将科学技术变成统治工具的事实，分析了科学技术与政治统治之间的关系问题。 法兰克福学派沿着卢卡奇的思想传统，对科学技术与政治统治之间的关系问题进行了全面的研究，这成了其科学技术观的一个主题。霍克海默和阿多尔诺在《启蒙的辩证法》一书中认为，随着科学技术的进步，人对自然的控制能力大大加强了，但这种控制最终是以人对人的统治作为代价的，即科学技术既是人控制自然的工具，反过来变成人对人统治的手段。在他们看来，在当代社会，统治的原则已发生了变化，原来的那种基于野蛮力量的统治让位给一种更巧妙的统治，即借助科学技术手段，统治阶级的意志和命令被内化为一种社会及个人心理，技术已经成为新的控制形式。霍克海默和阿多尔诺提出的基本论断是“技术的基本原理就是统治的基本原理”，因为人运用理性工具不断征服自然，以技术的进步、效率的提高作为合理性活动的准则，这本身就体现了人对自然的统治欲。而从文艺复兴时期开始，由于科
政治学学习感悟 “政治”一词一直贯穿于我们学习、生活的方方面面，本以为对它不陌生，本学期学习了政治学课程，聆听了曹文振、弓联兵两位老师的讲解，将政治上升到一门学科，始觉自己才疏学浅。下面，结合课堂、课余学习以及工作、生活实际，浅谈一下我对政治学的理解和学习本门学科的感悟。 一、何为政治学 谈到政治学，我们必须先明确何为政治。老师在课堂上告诉我们，“正直”即政治，它是一种需由贤人从事的行为，正如柏拉图认为必须由哲学家来掌握政权；政治是一种权术，是指主体利用法律、制度等手段进行的治理行为；政治包含一种特殊的人际关起，一种强制性的权力关系；政治还是一个决策过程，通过对税收等政策的决策维护国家的正常发展运行……概括起来，我认为，政治是指政府等政治主体为维护统治、维持国家、团体正常运转进行的社会治理行为，它是社会关系不断趋于规模化、标准化、程序化、清晰化、精确化和条文化的结果，是人类历史发展到一定时期产生的一种社会现象，所以其内涵和外延也随着时代的变化而改变。
政治学是将政治上升为一门社会科学学科，更加系统、辩证、细分的研究政治行为、政治体制等政治相关领域。它起源于柏拉图和亚里士多德之前的时代，柏拉图的《理想国》和亚里士多德的《政治学》被认为是政治学的创始之作，尤其是亚里士多德在相当程度上指出了后来西方政治学研究的正确方向。而西方政治学引进我国，则是在十九世纪中叶洋务运动时。 二、为何要学习政治学 身为一名公务人员，每天忙于繁琐的公共事务，虽从事的与政治有关，但从未系统、宏观、深入的考虑过政治。课程中，老师给了勾勒了一副政治学蓝图，不仅传授了政治学知识，还启发了我对很多问题的思考。 第一，关于自由。自由并不是简单的没有束缚，而是在有序规范下的一种相对自由。原始时代没有现在相对完善的制度，那不叫自由，是野蛮。所以我认为，真正的自由是发展到文明时代的产物。尤瓦尔·赫拉利在《人类简史》中说，一个小团体可以没有制度，依靠相互间的关联关系维持正常运转，但当其发展到150至200人时，就必须由制度来规范其运转，所以大公司都有比较完善的公司章程。与此可见，制度规范对团体运行的重要性，一个团体、社会、国家，也只有在制度的规范下才能正常有序运转，而团体、社会、国家的稳定有序是获得自由的前提。 第二，关于批判的看问题。曹老师在课堂上提出了“大禹治水三过家门而不入值不值得提倡”这一问题。大禹治水是我们从
高一政治学习方法指导 可能大多数同学认为政治是一门枯燥无味、使人异常烦恼的一门学科，但是大家知道，政治这门学科无论是中考还是高考都是一门必考的科目，当然相对于高中的理科生是不用愁的。在此，我就如何学好政治课谈一些看法，供大家参考。升入高中以后，多数同学可能都感到高中政治比初中政治难学了，其实并不是这样，高中政治相对于初中政治来说，高中政治更具有学科化的特点，每一年级都是一个学科，因此相对增加一些难度，但如果你肯下工夫，并方法得当的话，相对来说就不会太难了，逐渐也会对这门学科增加一些兴趣，就会觉得政治其实和别的学科一样好学、一样有趣。 升入高一，面对众多的学习课程，除了拥有持之以恒的学习精神，加上刻苦的努力外，还应根据学科特点掌握一定的学习方法。针对高一政治学科特点，现总结以下五个环节的学习方法。 我认为，要学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉；“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系。其实经济学、哲学就在现实生活中，你不花钱吗？花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在网上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的问题，所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治、研究政治，而不是被动地去背政治。要相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。正因为政治着重能力的培养，但又作为高考的一个科目，因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书”、“不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。 熟练掌握所学概念和原理的基本要求 有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是
1、中国（儒家）学说对政治的阐释，直接寄托了他们对于仁义礼智信的道德追求。 2、马克思主义认为，（国家政权）问题是全部政治的基本问题、根本问题。 3、亚里士多德把（国家）等同于“最高的善”，认为它是人相互间的一种道德性结合。 4、柏拉图在《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于（公正），一个“理想国”具有智慧、勇敢、节制和正义四种美德。 5、（政治权力）是政治的核心，一切政治活动，都是围绕着这一核心展开和进行的。 1、（理想主义）方案政治设计的核心是寻求一个清官明君式的好人统治，这是“人治”社会的政治设计思路。 2、（马基雅维利）被认为是近代西方政治科学的奠基人。 3、政治研究的科学化进程遇到的三个难题是数据问题、隐性价值问题、（价值中立）问题。 4、（伦理）与政治不分是儒家思想的特色。 5、自秦汉到晚清，中国中央集权的（君主专制）政治延续2000多年。 1、对（国家政治）生活的参与是公民权利的首要内容。 2、公共利益具有（公共性）和最高权威性，公共权力部门得到公众授权，代表公众行使公共权力，追求和实现公共利益。 3、经验事实表明，（权力）的滥用是社会动荡的根源。 4、政治权力的主观构成要素主要有能力素质、、理论与策略、组织。 5、加强基层民主建设，实行（村民自治），是确保公民基本民主权利的最基本的途 1、国家的三要素说，认为具有人民、土地、主权者即为国家。 2、权力制约原则在资本主义国家的宪法中主要表现为分权原则。 3、专制君主制是奴隶制和封建制国家的典型政体形式。 4、从社会政治发展史来看，政府组织机构的设置原则主要有三类，即集权原则、分权制衡原则和议行合一原则。 5、国家结构形式主要可以分为单一制和复合制。 1、政党的目标是通过竞取政府职位而赢得政府权力。 2、一元主义和全能主义国家被视为中国国家与社会关系的基本模式。 3、中国当前最重要的政治社团是工会、青年组织和妇女组织。 4、在权威主义和极权主义国家，政府官僚集团和军人集团往往是政府的重要支持力量。 5、美国政治舞台一直由民主党和共和党所把持。 1、宪政制度是近现代民主政治发展的产物，它强调政治权力的获得以及政治权力的运作必须遵从人们的政治正义观念。 2、政治秩序最关键的核心是政治合法性或者说政治共识的存在。 3、政治合法性危机主要指政治秩序或体系丧失其合法性的情况。 4、古代社会治理的核心理念是统治。 5、宪政制度将选举制度、代议制度和权力制约结合起来，体现了当代人们心目中的政治正义观念。 1、现代意义的政治参与思想是源自于近代民主理论中有关人民权利的思想。 2、从政治参与的主体来看，政治参与是普通公民的政治行为。 3、我们把人民运用其民主权利直接对国家权力进行监督的监督机制称之为以权利制约权力的监督。 4、制约权力是监督的本质之所在。 5、根据分权制衡思想，可以通过对国家权力的功能划分，在分别执行国家各种权力的各个国家机关之间，建立以权力制约权力的监督制约机制。 1、第三条道路是全球化背景下的一种混合的政治主张和意识形态，或者更准确地说，它是一个政治口号。 2、政治文化具有延续性，它通过政治社会化得以传播和沿袭。 3、个人主义是自由主义的核心原则。 4、自由主义认识到一个人的自由可能会威胁他人的自由，所以，它倡导法律下的自由。 5、现代保守主义倡导最大可能的经济自由和最小可能的政府管制。 1、一般而言，政治发展的方式可以分为两大类：政治革命和政治改革。
一、填空题(每空2分,共40分) 题目1 正确 获得2、00分中的2、00分 标记题目 题干 就是指社会中人们依据基本的政治共识与法律制度展开政治实践的一种状态。正确答案就是:政治秩序 题目2 正确 获得2、00分中的2、00分 标记题目 题干 政府的就是国家的强制性与合法性的有机结合与集中体现。 正确答案就是:权威性 题目3 正确 获得2、00分中的2、00分 标记题目 题干 政党的目标就是通过竞取政府职位而赢得。 正确答案就是:政府权力 题目4 正确 获得2、00分中的2、00分 题干 儒家与法家的主张分别形成了中国历史上的王道与。 反馈 正确答案就是:霸道 题目5 正确
获得2、00分中的2、00分 题干 具有现代化与的政治领导人及执政党的存在,对于民主的与平转变具有重要意义。 正确答案就是:民主意识 题目6 不正确 获得2、00分中的0、00分 题干 就是政治共同体内全体成员共同利益的统称,它就是全体社会成员在一定社会基础之上所形成的总体意志与要求的表达,就是个人利益与团体利益上升到全社会范围内的利益意志的表现。 正确答案就是:公共利益 题目7 题干 现代保守主义倡导最大可能的与最小可能的政府管制。 正确答案就是:经济自由 题目8 正确 获得2、00分中的2、00分 题干 根据马克思的理解, 指的就是统治阶级的思想观念。 正确答案就是:意识形态 题目9 正确 获得2、00分中的2、00分 题干 中国当前最重要的政治社团就是、青年组织与妇女组织。 反馈 正确答案就是:工会
正确 获得2、00分中的2、00分 题干 儒家政治学说的核心就是 ,主张为政以德,修己治人。 正确答案就是:仁政 题目11 正确 获得2、00分中的2、00分 题干 自秦汉到晚清,中国中央集权的政治延续2000多年。 反馈 正确答案就是:君主专制 题目12 正确 获得2、00分中的2、00分 题干 马克思主义认为, 问题就是全部政治的基本问题,根本问题。 反馈 正确答案就是:国家政权 题目13 正确 获得2、00分中的2、00分 题干 就是全球化背景下的一种混合的政治主张与意识形态,或者更准确地说,它就是一个政治口号。 反馈 正确答案就是:第三条道路
政治学意义的批判及审视 不管是古希腊思想家,还是近代欧洲思想家都不否认这一点,即制度的生命力来自于适应并认同这套制度的现代公民,为此,制度应该有塑造公民的能力,这种塑造一表现为规范,二表现为教育。对于前者来讲,通过制度规范那些人成为公民以及公民拥有的权利和规范;对于后者来讲,则是通过教育把国家所秉持的意识形态和核心价值分配给每个社会成员,从而培育出认同国家、遵循制度、接受信仰的合格公民。而在其中,公民教育即是一个典型的形式。如亚里士多德所说:“大家当一致同意,少年的教育为立法家最应该关心的事业。邦国如果忽视教育,其政制必将毁损。一个城邦应常常教导公民们使能适应本邦的政治体系及其生活方式。”)因此,从政治学意义上讲,教育既是文化传递和再生产的过程,同时也是公民培育的社会化过程。从国家治理的角度看,教育的最基本使命就是传播核心价值,规范人们心灵,从而创造国家发展所需要的合格公民。因为“国家是一种组织,它的运转是由那些已经在历史过程中把自己的统治地位制度化了的利益和价值来推动的”。所以,美国学者杜威就明确认为一个好的国家必须拥有通畅、便捷和有效的核心价值传播体系,而在这个体系中,教育是重要的正式机制和力量。如果换个角度,我们就会发现教育实际上也是一种体制化状态的文化资本。①完善的教育体系本身就是一个国家文化资本的重要组成部分,而这个教育体系对社会的价值、观念和信仰的分配、传播和保护所产生的作用,使得文化资本的功能得到发挥以及资源得到充分的保护。从理想状态讲,这种教育既是促进人的成长与发展的过程,按照人的心智成长的规律来设计和安排;同时也是塑造合格的公民的过程。公民的培育应该全过程地贯穿于心智的培养之中,并尽力使心智的培育能够很好地配合公民的培育。所以,公民教育不是一个人群教育另外一个人群的问题,而应当是一种全民和全社会的教育,涉及社会的每一个成员,现代社会系统中所有的人都有必要接受公民教育。具体来说,除了学校等公民教育正式途径以外,、乡村等非正式场合的公民教育也是重要部分。因为对普通公民来说,日常生活场景更为重要,更容易受到朋友或熟人的经验、他人的生活际遇,以及媒体所传递信息的影响,其教育的形式更有效,更容易出成果。因此从这个角度来看,公民教育就是公民日常场景当中的教育形式。并且,对于现代国家来讲,公民教育所蕴含的文化资本要转化为有效的国家治理绩效,就必须通过国家与社会体系共同传递给每一个社会成员,使其接受和认同国家遵从的核心价值、基本观念、生活形态和社会理想。而这种分配的过程既是核心价值和基本信仰分配给
新高一政治学习方法指导 新高一政治学习方法指导一、 政治课本与时事政治相结合 考生如果完全按照书本上的原话作答，已不能得高分。这要求考生在复习备考时，既要注重基础知识，又要懂得结合实际生活，用 探究的眼光去组织答题，对考生的知识储备和知识面是否广泛是一 个挑战。如去年考查的网络购物，以及结合奥运会志愿者谈建设和 谐社会，这些问题都是热点问题，与实际生活息息相关。 政治学科很早就提出“题目在书外，观点在书内”思想，也就是说，政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，你想指望背一 背就能应付，不大可能，但，既然观点在书内，也就是说，千变万 化的材料要考的依然是书上的知识点，也就是说万变不离其宗，因此，我们只要平时认真听课，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，经过一定的训练，便能做到。 高中政治也与初中很不一样。背的成分少了，灵活运用的成分多。大部分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。首先，当然还是 课本。必须把课本上的每一条原理都记清楚，原理后面的阐述和举 例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选 择题中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把原理背熟，把分 析题的基本思路记清楚就行。哲学需要多想。学哲学永远没有止境，往往越想就会有越多的体会，理解也会越透彻。当然对于我们来说，最主要的还是要把原理分清，哪些是世界观，哪些是方法论，尤其 不要混淆。可以看一些参考书，看看书上是怎样分析的，要从哪个 角度下手，怎样表述。学哲学尤其要注意和时事结合起来。平时看 到一则新闻就可以想想，它可以体现怎样的哲学观点或者是可以用 什么观点去分析，经常这样问自己，做题时下手就会快得多，角度 也比较准确。政治学要特别注意不同术语间的区别，记的时候尤其 要强调准确，因为有可能差一个字这个说法就完全不同了。?
基本信息 试卷号：9811 作业名称：第一次作业 学生学号：17 学生：爽 第一次作业 试题总分：100 单选题 单选题：（共25道试题，每题4分） 1．在2000多年的历史演变中，（）学说成为与中央集权的君主专制体制最相匹配的政治意识形态。 A．墨家 B．儒家 C．法家 D．道家 2．威权主义的政府如果政治体系腐败不堪，效率低下，无法维持政治稳定的局面，并且无法吸收新生社会力量时，则有可能发生（）。 A．政变 B．政治改良 C．政治革命 D．政治改革 3．实行（）的国家往往采用单名选区制。 A．一党居优制 B．两党制
D．一党制 4．（）在《自由与繁荣的国度》中指出：“分析旧自由主义纲领与新自由纲领之间的区别最简单、最直观的方法是看它们如何理解平等问题”。 A．诺齐克 B．米瑟斯 C．罗尔斯 D．哈耶克 5．美国政治学家（）认为政治是对于社会价值的权威性分配的决策活动。这一定义在当今西方社会得到广泛认同和引用。 A．马克斯·韦伯 B．戴维·伊斯顿 C．汉密尔顿 D．哈罗得·拉斯韦尔 6．（）是政治权力主观构成要素中最为基本的要素。 A．组织 B．能力素质 C．身份资格 D．理论与策略 7．（）理论认为，就是人民统治，即所谓的“人民当家作主”。 A．自由 B．代议制
D．间接参与 8．（）理论是现代的主流理论，也是现代通行的宪政制度的理论基础。 A．代议制 B．直接参与 C．精英 D．多元 9．虽然解决矛盾或危机的方法很多，但在政治制度中， （）则是最根本的途径。 A．监督 B．选举 C．弹劾 D．罢免 10．当今世界上，大多数国家都实行（）。 A．多党制 B．两党制 C．一党居优制 D．一党制 11．中国共产党领导的多党合作制中的党派属于 （）。 A．在野党 B．反对党 C．执政党
dddssdddssssss谨把自己一点小小的感悟写在这里。sssss 作业4 一、填空题 1、作为一种制度，民主的最大特点在于，它以（公民的意志）作为其政治合法性的基础,政治决策以公民的意见为最终依据。 2、根据（权力制约）思想，可以通过对国家权力的功能划分,在分别执行国家各种权力的各个国家机关之间，建立以权力制约权力的监督制约机制。 3、政府以法律制度为基础，以（暴力）手段为后盾，具有凌驾于社会之上的普遍强制力。 4、经验事实表明，（权力）的滥用是社会动荡的根源。 5、（政治文化）是一国国民长期形成的相对稳定的对于生活其中的政治体系和所承担政治角色的认知、情感和态度，它与政府、政治组织等制度性结构相对应，成为政治体系的主观要素。 6、（宪政建设）是实现当代政治文明的基本路径。 二、选择题 1、民主作为一种制度，在大多数国家得到了不同程度的实施。在所有不同版本的民主实践中，建立在自由民主理论基础上的（宪政民主）是最通行的制度模式。 2、政党形成于19世纪初期，它的产生是现代(议会民主)政治发展的产物。 3、现代国家的选举原则主要有(平等选举原则、直接选举原则、间接选举原则、普遍选举原则) 4、“第三条路”,指着一种既非资本义也非社会主义的第三种选择的思想。它与所谓的（新社会民主主义、后社会主义）思想有着密切的关系。
5、精英民主理论所指的精英是（政治、道德）上最优秀的人物，他们是与普通大众相对应的一个群体。 6、（能力素质）是政治权力主观构成要素中最为基本的要素。 7、马克思主义政治观的基本内容，概括起来认为政治主要是（经济的集中体现、根本问题是政治权力、有规律的社会现象，是科学，也是艺术、一种具有公共性的社会关系）。 8、共产党组织被认为是（代表性）政党的典型。 9、民主的限度包括（以不产生多数人对少数人的暴政为限度、以不干涉社会自主为限度、以不侵入“私人领域”为限度） 10、（法律）的存在形成了对“公权”和“私权”进行划分的根本理由。 三、名词解释 1、民主：指的是一种政治制度，在这种制度中，全体公民有权并且能够直接或间接地，积极或消极地参与公共事务的决策过程。 2、君主制：指以世袭和终身任职的君主（国王、皇帝、沙皇、大公、苏丹）等为国家元首，并由君主全部或部分、实际或形式地执掌国家最高权力的国家管理形式。 3、市民社会：指 一个国家式政治共同体内的一种介于国家个人之间的广阔领域，它由相对独立存在的各种各样的组织和团体所构成。 四、简答题 1、宽容和理性精神体现在政治上包括哪些内容？ 答：宽容和理性精神体现在政治上包括了3个内容：（1）尊重不同的思想和信仰，在思想上
第4讲政治学及其意义 一、什么是政治学 政治研究是对权力和拥有权力的人的研究（哈罗德·拉斯韦尔）。在这个定义中，权力概念是广义的，研究对象是整个社会。我们讲的政治学，是狭义的，主要关注国家和政府权力形成及其分配。 二、研究的内容 政治理论关注的问题是：国家是什么？政治哲学把这个问题扩展为：国家应该是什么？而政治“科学”则问道：国家是如何组织起来的？——詹姆斯·布坎南，戈登·塔洛克：《同意的计算》，第2页。 政治学主要关注国家的政治制度、政府和公众的政治活动、各国政治制度比较、政治思想和理论。最核心的问题是：国家权力或者社会公共权力如何形成、如何分配、如何行使。 政治学分为两大研究领域： ●政治哲学：什么样的政治生活是理想的？ ●政治科学：现实政治生活是什么样的？为什么是这样的？ 政治学分为以下三个分支： ●比较政治学（comparative politics）。研究不同国家的政治体系和政治 行为； ●政治哲学（political philosophy）。思考价值问题，回答“什么样的政 治生活是理想的？”，“应该如何”和“不应该如何”，什么是好的政 体？什么是好的社会组织和安排？关注民主、平等、自由、正义。 ●国际关系学（IR）或者国际政治学。研究国家之间的政治互动。 政治学的主要任务是探求：（1）历史和现实社会中，权力是如何分配的？政治活动是如何进行的？（政治科学的任务是探求事实）；（2）是否存在更好的权力分配原则和方式？是否存在更合理的政治制度？人类应该过上什么样的理想生活？（政治哲学的任务是探求价值） 作为政治学原理课，本门课程是一个大杂烩，包括了政治哲学、比较政治学和国际关系的知识。 三、政治研究的历史 （一）西方政治学 亚里士多德将政治学区分为政治哲学和政治科学，前者就价值问题进行思辨，后者致力于对经验事实的考察，试图发现最好的政体。他考察了158个城邦的政治制度，写出了《政治学》一书，开创了经验研究的先河，成为政治科学的奠基人。英文Politics来源于希腊文“城邦”。但是政治哲学是欧洲政治学的强
高中政治学科学法指导 和初中政治相比，高中政治学科的内容多，抽象性、理论性强，因此不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级，进校后，《经济生活》里首先遇到的是理论性很强的经济理论，这就使一些初中政治学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中政治学习谈几点意见和建议。 一、改变落后的观念是前提。 近年来初中政治学科采用开卷考试的形式，分值按50%记入中考总成绩。很多学生受此影响，以为高中政治也是开卷考，政治成绩只按50%记入总分，因此在思想上不重视政治学科的学习。这是大错特错的，高中政治学科十分重要，它是文科高考的必考科目，采用闭卷形式，总分100分；同时也是会考的必考科目，并且一旦会考政治学科不合格，就无法获得高中毕业证书。因此每一位高一新生要改变以下落后观念，高度重视政治学科的学习。 1、以为政治是开卷考，不用记就能学好。政治是文科，学习文科不背是学不好的，学习政治也一样，我们要做到的是找好方法，背得轻松，背得有意思。 2、以为政治只要勤背就行了。现在的考试更重视知识的运用能力，光会背还不行，我们必须掌握一些答题的技巧，多练习、多总结。 3、以为只要高三认真学习就可以了。事实上高一、高二非常重要，在这两年我们主要的任务是培养学习兴趣、梳理基础知识、提高答题能力、总结答题方法。没有高一、高二的努力，高三政治学习也就成了无源之水。 二、提高听课的效率是关键。 学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面： 1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平。因此预习很重要，会学习的人一定要提前预习，做到心中有数。 预习时要注意看教材每章开头的引言。现行高中教材每章的篇首有一段简短引言，主要介绍本章的基本内容、知识脉胳和基本观点，语言概括、精炼。上课前应该精读，从而对本章内容有一个浅层次的整体印象。当学完课文内容后，再回首详细理解该段引言，我们就能站在宏观角度去理解课文，试着学会繁中求简，详中求略。 预习教材的文献资料。现行教材，突出政治学科特点，针对高中学生实际，适当地增添了专家点评、相关链接、名词点击等，丰富内容、开拓视野。而教材材料的引入，为培养我们的材料阅读能力和材料处理的应变能力提供了极好素材。因而我们在预习政治的过程中不能熟视无睹，不要冷落或遗忘了它们。 预习教材中穿插的练习题。课本中的一些练习题虽是一个较低层次的训练，但其作用不可小视。俗话说：“万丈高楼平地起”，低层次能力的积累是高层次能力的基础和载体。 2、听课过程中的科学。 首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动，以免上课后不能平静下来。 其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在老师的指导下，主动回答
政治学原理》作业及答案 《政治学原理》作业1答案 一、填空题： 1、政治化； 2、政党分肥； 3、潜意识； 4、利益； 5、君主专制； 6、村民自治； 7、城市国家； 8、政治关系。 二、选择题： 1、D； 2、B ； 3、D ； 4、AC； 5、C； 6、D ； 7、ABC； 8、ACD； 9、ABD ； 10、D ； 11、ABCD；12、D ；13、ABCDE ；14、ABCD；15、BCD；16、BCD；17、 A ；18、D ； 19、B ；20、B 。 三、名词解释： 1、政治学：政治学就是研究政治的学问或科学。 2、权利：是指某人或某一群体所享有的从事某种行为的资格或正当性。 3、利益：就是基于一定生产基础上获得了社会内容和特性的需要。 4、政治权力：是政治主体对一定政治体的制约能力和力量。 四、简答题： 1、答：马克思主义政治观的基本内容是：（1）政治是一种具有公共性的社会关系；（2）政治是经济的集中体现；（3）政治的根本问题是政治权力，也就是国家政权问题；（4）政治是有规律社会现象，是科学也是艺术。 2、答：行为主义政治学的主要理论内容是：（1）行为主义政治学坚信，社会理论应当建立在对可观察的行为的研究基础之上。（2）行为主义政治学把政治生活中的个人或个人所组成的团体行为作为其分析研究的基本单位，把政府描述为一个由个体的人和人群相互作用所组成的过程，着重研究政府、政党、利益集团和选民的活动，以期发现政治过程中个人和团体实际行为一致性的范围和性质。（3）它借助于人类学、心理学、社会学、经济学、生物学等学科的理论与方法，形成了系统分析的概念、假设和解释，在理论上，一反过去传统政治学者偏重历史分析、规范分析、制度分析法的趋势，而着重于客观的、经验性理论的研究和应用，形成了所谓“结构功能理论”、“系统分析理论”、“政治沟通理论”、“决策理论”以及博弈论等理论，取代以往人性论、正义论、历史决定论等哲学理论，而成为政治行为研究分析的依据。 3、答：理想主义方案对人性持乐观主义态度，一般以为人性善，追求公益、人与人之间和睦相处，如果有人昧了“良心”，那主要是由于环境不善或者一时糊涂，跟着别人没有学好，所以通过改善环境或强化教育，人会弃暗投明反璞归真。对公共权力多持肯有定性倾向，认为政治权力代表公意，以为人民服务为宗旨。以上认识，政治设计的核心是寻求一个“清官明君”式的好人政治，保证选拔“德才兼备”者当政，这是“人治”社会的政治设计思路。 现实主义方案对人性持悲观主义态度，一般主张性恶论，认为只有饥饿才能使人勤奋，另有法律才能使人为善。对公共权力多持否定性倾向，政治设计核心是寻求一个好的制度安排，这是“法治”社会的 政治设计思路。 4、答：近代以来，思想家们对权力下过很多定义，其中有代表性的是：（1）霍布斯认为，权力是行动者与行动对象之间的因果关系；（2）罗素认为，权力可以定义为有意努力的产物；（3）马克斯•韦伯把权力定义为在社会交往中一个行为者把自己的意
第一章政治学研究 一、概念 1、政治——上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定 关系，是阶级社会的产物。就是人们围绕公共权力的形成而展开的活动以及运用公 共权力对社会价值作权威性分配的过程。 2、政治学——社会科学中的主干学科，是研究人们如何为一个社会进行权威性价值分配的学问 3、政治哲学——主要运用先验的哲学思辨的方法，论证某些政治价值是值得追求的，并以这些价值为标准，对现实政治做出评价，并试图探寻理想的政治生活方案 。研究价值问题和政治思想与哲学的发展和意义。它是研究政治关系的本质及其发展一般规律的科学，又是政治理论的方法、原则、体系的科学 4、政治科学——主要运用经验的、实证的方法，对政治生活进行量化分析，它强调用科学的方法来研究政治的真相。类社会的政治现象为研究对象的学科 5、行为主义政治学——西方政治学家积极努力使政治科学化的产物，有实证主义和逻辑主义两种 二、思考题 1、政治学研究的主要范围 A、政治理论与政治哲学。对政治生活进行量化分析 B、研究政府 C、公共行政和公共政策 D、比较政府与政治 E、国际关系F政治学研究方法 2、先到政治学研究中的系统分析方法 这种方法是研究整个政治制度，主要内容是一个国家对政治可以看成是该国社会环境与它的政治系统互动的关系。政治系统理论认为人类的政治生活是在一定换进内不停地要求和支持这些要求的力量，破事政治组织经由程序将要求转化为国家的政策来满足人民的要求。 3、结构与功能分析法的特征 （1）政治系统都有着同样的政治结构，任何政治结构都具有特定的政治功能。 （2）政治结构是系统中相关角色之间的固定化关系形式 （3）政治系统依靠各种政治结构履行各自政治功能来维系政治系统的生存 （4）政治系统与其生存环境相互作用。 对政治系统进行分析，采用输入与输出，有同样的政治结构，有特定的功能。 4、政治学是不是科学？ 第二章现代国家 一、概念 1、权利——是某些人对他人产生预期效果的影响力 2、政治权利——权利现象和权利行为在政治领域的体现，是指政治权利主体为实现和维护自己的 利益而拥有的对政治权利和客体的制约能力 3、权利的正当性——政府基于被民众认可的基础上实施统治的合法性，就是政府实施同志在很大
政治学概论试题题库 一、简答题 1.简述西方司法独立原则。 答：司法独立原则不是一开始就有的一项原则，它是资产阶级革命的产物，是资产阶级反对封建专制制度下的司法专横所取得的胜利果实。这一原则经历了从政治思想原则，到宪法原则，再到司法审判基本原则的演变过程。作为一项政治思想原则，司法独立原则起源于三权分立学说，是三权分立的派生物。三权分立学说的产生，已经具有三百多年的历史。所谓三权分立，就是指国家权力分为立法权、司法权和行政权三个部分，分别交给三个不同的机关掌握和行使，这三个机关的法律地位互相平等、互不隶属、互相制衡。三权分立原则从一项政治原则上升为一项宪法原则，则是在资产阶级革命取得胜利之后。最早将三权分立学说作为立法的指导思想并将其作为宪法原则加以确立的是美国。继美国之后，法国、德国和日本等国的宪法也都先后确立了三权分立原则，从而使司法独立成为三权分立中以权力制约权力的重要支柱。司法独立原则也由此逐渐成为世界各国所奉行的一项宪法原则。司法独立原则成为宪法原则之后，在司法实践中就必须加以遵守，就应该使成为审判活动的基本行为准则。因为宪法是国家的根本大法，其它任何法律都必须以其为根据。西方国家关于司法独立原则的实践充分说明，司法独立是现代司法制度必须遵循的一项基本行为准则。司法独立意味着法官审理案件时能够独立地作出判断，既不受诉讼当事人意见的支配，也不受公众舆论的控制，更不能成为政府权力的附庸。 2．简述政党的特征。（5分） 答：政党是近现代资本主义社会阶级斗争的产物。政党的基本特征或要素主要是： 1．政纲与政策的连续性。要有明确的政治主张和方针政策，并保持其稳定性。 2．组织机构的常设性。有从中央到基层的常设性政治机构以处理日常党务，推动和实施党的纲领和方针政策。 3．取得社会支持的广泛性。一方面有数目广大的党的成员，另一方面还要有社会各阶层的群众性支持。 4．以掌握、参与或影响国家政权为基本目标的政治性。通过动员本党力量和社会力量，以和平或非和平的方式夺取或维持政权。 5．党员身分的约束性。有明确的约束本党成员、干部和党的领袖的党纪行为规范，有吸收、处分和开除不合格的党的成员的组织措施。 3．简述国际组织的基本特点。（6分） 答： 4.简述政治社会化的功能。 答：第一，改造旧的政治文化，传播、灌输和确立新的政治文化。 第二，推动社会政治化，维护和保持主流政治文化。 第三，塑造合格的政治人，扩大统治阶级的社会基础。 第四，整合亚文化，促进社会政治文化趋同主流政治文化。 第五，顺应社会政治变迁，实现主流政治文化的自我变更。 5.简述西方政治发展理论所说的政治发展动力。 1、答： 6.简述单一制和复合制的基本含义。
政治学原理形考4 即良好的治理，它是治理所应追求的目标。 题目：是奴隶制和封建制国家的典型政体形式。 题目：是政治发展实现其他目标的前提。 题目：被认为是近代西方政治科学的奠基人。 题目：指的是根据宪法、法律的规定公民享有参与公共社会生活的权利。 题目：和全能主义国家被视为中国国家与社会关系的基本模式。 题目：是指人们根据其政治正义观念来判定的政治秩序的合理性，其核心观念是人们对政治合作的理解。 题目：主要是通过宪法和法律，来实现民主政治的政治形态或政治过程。 题目：理论是现代民主的主流理论，也是现代通行的民主宪政制度的理论基础。 题目：是监督的本质之所在。 题目：是全球化背景下的一种混合的政治主张和意识形态，或者更准确地说，它是一个政治口号。 题目：而理性地妥协是良好社会中公民所应当具备的精神。题目：是政治共同体内全体成员共同利益的统称，它是全体社会成员在一定社会基础之上所形成的总体意志和要求的表达，是个人利益和团体利益上升到全社会范围内的利益意志的表现。
题目：制度是近现代民主政治发展的产物，它强调政治权力的获得以及政治权力的运作必须遵从人们的政治正义观念。 题目：是实现当代政治文明的基本路径。 题目：是指一国政治体系的连续性和有序性，它包括国家政权体系的稳定、权力结构的稳定、政治过程的有序状态。 题目：政治文化往往与独裁政治统治相伴随。 题目：方案政治设计的核心是寻求一个清官明君式的好人统治，这是“人治”社会的政治设计思路。 题目：就是坚信社会科学应该建立在可观察的人类行为基础之上、并只能就可量化的数据展开研究的观点。 题目：是一国国民长期形成的相对稳定的对于生活其中的政治体系和所承担政治角色的认知、情感和态度，它与政府、政治组织等制度性结构相对应，成为政治体系的主观要素。 题目：是指社会中人们依据基本的政治共识与法律制度展开政治实践的一种状态。 题目：是自由主义的核心原则。 题目：是政治的核心，一切政治活动，都是围绕着这一核心展开和进行的。 题目：意味着两个方面的进展：建立现代民主制度，明确公民自由权利，并从政治、经济、法律、社会等多重角度，为之设立保护屏障。 题目：与政治不分是儒家思想的特色。