依据新课标教学策略和方法，设计一份教案。
《传情达意的贺卡设计》
教学目的：通过设计制作贺卡，提升学生的动手水平，丰富审美情趣，在现代社会生活中实现人际交往，交流思想，表达情感，增进友谊
教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用卡纸，色纸等综合材料设计制作一张有特色、有个性、有美感和欣赏价值的贺卡，同时尝试变废为宝，传递环保观点
教学重点：创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识
教学准备：让学生通过网络，欣赏贺卡样本，同时准备好白卡和色纸及其它装饰材料，老师准备好几张高质量的范卡，
教学过程：1）导入，打开多媒体，展示准备好的范卡作品，欣赏设计、制作的艺术之美，感受作品纯真、美好、浪漫的心灵之美
提示：自己亲手设计制作的作品和从商店里买来的有什么不同？
学生回答：前者代表真情实感，后者说明平淡敷衍
2）说明贺卡分为生日卡和节日卡两大类，此外还有感恩卡、谢师卡、公关卡等
3）强调贺卡设计离不开四个重要组成部分：图形、文字、色彩、材料，各组成部分须与主题思想相吻合，如母亲卡可用大树的形象来象征伟大的母爱，利用夸张变形的艺术体文字突出贺卡的轻盈，灵活，巧妙，生动的效果，红色表达节日的喜庆和吉祥，材料的丰富多样使贺卡更富有审美情趣和观赏性
4）此外，了解一下贺卡的组合结构：贺卡分为单页式，双页式，立体式，牵拉式，还有异型式等。
5）以小组为单位，交流探讨，并设计制作贺卡，教师与学生互动，分组指导，二十分钟后，各小组分别选出本组的代表作品，上台展示，并解释说明其作品的构思，特色与风格，最后教师总结，
教学评价：1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。
2、能否在设计应用中表现出创意。
3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业实行评价。
传情达意的环保贺卡 ——初中美术课《传情达意的环保贺卡》课堂教学实录 问题探究：1、怎样使学生积极主动地进行美术学习 2、怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作？ 学习领域：设计。应用 教学设计 1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的 创造灵感，锻炼他们的动手能力。 2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张 3、课时安排：1课时（上课时间：2003年12月22日）。 4、上课班级：初一（11）班 教学准备 学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。 教师：教师课前准备几张贺卡实物。 教学重点： 创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。 教师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！” 学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。” 学生：“我认为这张新年贺卡很有 中国特色，调皮的猴子十分可爱！” 六、课后反思 情感是创作的源泉，我认为本节课首先是要调动学生的创作情感，其次是教给学生制作贺卡的技术知识。上课前，我精心准备了教学方案，想强调环保材料的利用价值，并没有想过会发生什么出乎意料的事情。深圳的学生享受富裕生活的同时，在情感上也是快餐式的，他们平时有不少的零花钱可随时消费。当我提到用废弃的材料制作贺卡时，个别学生甚至露出不屑的神情；有的学生还哄堂大笑……如果在课堂上批评这些学生，显然是解决不了问题的。在探索学习时，老师就要善于发现学生的闪光点，使他们的个性得到充分、自由地发展。由于我比较尊重学生，经常与他们沟通，因此，学生们和我比较亲近，能够在课堂上比较大胆地发表自己的看法，从而营造了一个轻松愉快的课堂气氛。这节课下课后，收到的学生作业十分“丰厚”，同学们对这一课的兴趣很大，我十分感动和惊讶。面对着一张张贺卡，就犹如感受到了一颗颗真诚的心。其实，同学们的潜力是很大的，只要尊重、鼓励和引导他们，就能激发出无穷的创造力来。 教学难点： 贺卡的结构形式。 教学评价 1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。 2、能否在设计应用中表现出创意。 3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。 教师板书课题：传情达意的环保贺卡
传情达意的环保贺卡教学设计Teaching design of environmental protection greeting card
传情达意的环保贺卡教学设计 前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 传情达意的环保贺卡 ——初中美术课《传情达意的环保贺卡》课堂教学实录 问题探究：1、怎样使学生积极主动地进行美术学习 2、怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作？ 学习领域：设计。应用 教学设计 1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。 2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张 3、课时安排：1课时（上课时间：20xx年12月22日）。 4、上课班级：初一（11）班
教学准备 学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。 教师：教师课前准备几张贺卡实物。 教学重点： 创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。 教师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。” 学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！” 学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。” 学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，调皮的猴子十分可爱！” 六、课后反思
依据新课标教学策略和方法，设计一份教案。 《传情达意的贺卡设计》 教学目的：通过设计制作贺卡，提升学生的动手水平，丰富审美情趣，在现代社会生活中实现人际交往，交流思想，表达情感，增进友谊 教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用卡纸，色纸等综合材料设计制作一张有特色、有个性、有美感和欣赏价值的贺卡，同时尝试变废为宝，传递环保观点 教学重点：创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识 教学准备：让学生通过网络，欣赏贺卡样本，同时准备好白卡和色纸及其它装饰材料，老师准备好几张高质量的范卡， 教学过程：1）导入，打开多媒体，展示准备好的范卡作品，欣赏设计、制作的艺术之美，感受作品纯真、美好、浪漫的心灵之美 提示：自己亲手设计制作的作品和从商店里买来的有什么不同？ 学生回答：前者代表真情实感，后者说明平淡敷衍 2）说明贺卡分为生日卡和节日卡两大类，此外还有感恩卡、谢师卡、公关卡等 3）强调贺卡设计离不开四个重要组成部分：图形、文字、色彩、材料，各组成部分须与主题思想相吻合，如母亲卡可用大树的形象来象征伟大的母爱，利用夸张变形的艺术体文字突出贺卡的轻盈，灵活，巧妙，生动的效果，红色表达节日的喜庆和吉祥，材料的丰富多样使贺卡更富有审美情趣和观赏性 4）此外，了解一下贺卡的组合结构：贺卡分为单页式，双页式，立体式，牵拉式，还有异型式等。 5）以小组为单位，交流探讨，并设计制作贺卡，教师与学生互动，分组指导，二十分钟后，各小组分别选出本组的代表作品，上台展示，并解释说明其作品的构思，特色与风格，最后教师总结， 教学评价：1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。 2、能否在设计应用中表现出创意。 3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业实行评价。
初中美术传情达意的环保贺卡优秀教学设 计与反思 学习领域：设计与应用 教学设计： 1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。 2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张。 3、课时安排：1课时。 教学准备： 学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。 教师：教师课前准备几张贺卡实物。 教学重点： 创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。 教师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。” 学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别
是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！” 学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。” 学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，调皮的猴子十分可爱！” 教学难点： 贺卡的结构形式。 教学评价 1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。 2、能否在设计应用中表现出创意。 3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。 教学过程： 一、课题导入 1、教师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。 教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？” 学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！” 学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”
环境保护宣传卡 课型设计、应用年级五年级课时一课时教学设想本课实际上是卡片设计。本课安排在五年级上难度适中。主要体现在造型思考组合设计形式构成等几个方面。根据学生实际与教材情况力图寻求一条较好解决这一问题的途径。1、设计一条可靠寻找表现形象的途径。2、直观演示卡片组合与形式构成的方法。3、尽量减小“标语”的设计思考难度。教学目标1、知识目标学习了解卡片的有关知识掌握卡片的设计方法。2、能力目标通过学习贺卡制作培养学生的形象思维能力联想能力创造能力与动手实践能力。3、德育目标激发学生对美好生活的热爱形成环境保护的意识在学习中培养学生团结协作的精神。教学准备材料用具教师课件可拆分大卡片若干小卡片学生剪刀、胶棒、彩色水笔教学重点与难度重点卡片的形象思考与设计构成难点同上教学流程表程序教学视点课件目标难点预测导入5分钟●欣赏flash短片《我是一只小小鸟》●倡议学生从我做起保护树木保护环境。●揭示课题环保宣传卡片头揭示课题明确学习任务1、气氛营造2、简明流畅的表达。认识体验分钟●拆分卡片●卡片构成衬底、形象、文字板书●寻找卡片形象设计的规律明确设计结构与设计规律1、对形象设计规律的探究认识。2、时间控制。寻找形象5分钟●思考“拒食野生动物保护生态平衡”的宣传语演示形象设计方
法。●分析“鸟语花香你我共享”演示形象思考方法。分析展示图片掌握设计方法1、对外形的联想。2、时间控制。组合构成分钟●演示“鸟语花香你我共享”标语的形象组合办法。●揭示步骤画、剪、贴、写●学生分析自己手中的宣传标语丰富造型掌握步骤合理组合欣赏卡片分钟●引导逐一欣赏相关招贴画学习运用形象组织画面。●强调选择最佳位置用笔书写宣传标语。点击各图放大逐一欣赏激发创造热情作业分钟●要求●巡回指导造型大胆书写工 整完整美观作业难度较大是否能完成评讲分钟●肯定 学生作品●小结制作热情与自信心的树立
传情达意的贺卡 课题：《传情达意的贺卡》 教科书：岭南美术出版社第13册 授课教师：魏军 年级：初一 课类型：综合课 学习领域：设计·应用 课时：1课时 教学目标： （1）、知识与技能：了解贺卡基本知识和丰富内涵及设计要点，促进学生知识迁移和思维拓展。使学生初步掌握贺卡设计与制作的基本知识 与技能。 （2）、过程与方法：组织教学——典故导入——讲授新知——课堂作业——评价与总结——板书设计。采用讲授法、讨论与欣赏比较相结合、观 察与发现等教学方法。 （3）、情感态度与价值观：陶冶情操，培养学生关心集体、关注人生的情感，增强团体内聚力，加强情感与艺术形式的融合。 教学重点：贺卡的图案文字的设计和其表现手法。 教学难点：构图设计,恰当选择材料。 教具准备：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；课件等 学具准备：画纸，铅笔，橡皮等 教学方法：欣赏法、讲授法、对比观察与讨论相结合、探索与发现等。 教学过程： 一、组织教学 二、典故导入（3-5分钟） 通过讲述“礼轻情意重，千里送鹅毛”的典故说明礼物的贵重并不取决于其本身的价值贵重，一份包含心思，亲手制作的礼物甚至显得更为珍贵，更能表达一份真挚的情感。更能体现对亲朋好友的一份长久的思念。················（三分钟）
贺卡是一种人们相互交流的礼仪艺术品，一张小小的贺卡恰恰包含了我们的一番心思以及辛勤劳动，同时也包含了我们对亲朋好友的深厚情意。光有情意美是不足够的，我们还需要一种方式把我们内心的情感表达出来。贺卡便是其中最好的一种形式之一，那么如何制作一张精美的贺卡来表达自己对老师或亲朋好友的真挚情感呢？(由情意美引申到形式美) 今天我们就学习如何制作一张精美的贺卡。 三、讲授新知（15-18分钟） 制作贺卡有如建造一座房子，每个步骤都需要从基础做起。 1、需要的材料工具。（略） ①材料可多种多样， 周围的很多物品都可以 加以利用。（卡纸、贴 纸、布、纽扣、树叶、木 条、彩带、干花、豆谷等） 身边的素材的利用 ②所需工具 主要有剪刀、胶水、 铅笔、彩笔、刻刀等。
立体贺卡教案 教学目标： 1、让学生了解立体构成的知识，通过对各种线材、面材、块材的制作实践体验，创造性的制作出形形色色的立体卡片如：仿生形、立体形、立体与平面相结合等。 2、通过展示各种有趣味的卡片，启发学生的创造思维。 3、培养学生热爱生活，善于表达情感。 教学重点： 大量精美的示范作品要能够扩大学生的视觉信息，解放思想，开启思路，起到鼓励学生大胆尝试的作用；训练学生的动脑、动手能力，在制作中表达自己的创作意图。 教学难点： 教师恰当地引导学生自由对纸进行切割、折叠和组合，形成立体卡片，并能够把生活中可利用的材料富有创意性地做进自己的卡片中。 教学过程设计： 导入： 教师：每当节日来临，或同学、朋友过生日，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福，寄托情思，于是，在过去许多温馨的日子里，一张张美丽的贺卡，带来了一份份打开的喜悦。（板书打开的喜悦） 我们今天就来学习第六课《打开的喜悦》——立体贺卡的制作 新授： 教师：请把你们带来的贺卡展示出来。哪位同学能自告奋勇地介绍一下你带来的贺卡有何特点？ ———学生回答。 教师：同学们带来的贺卡真是不错，让我大开眼界。欣赏完你们的贺卡，让我们共同欣赏一下我从网上找来的各种贺卡。 既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮，我们为什么还要学习制作贺卡呢？是否自找麻烦呢？现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店销售的卡片有何不同？ ———学生讨论，回答。 教师：赠送贺卡是我们传情达意的方法，自己做的贺卡更能体现你的情意。现在不是流行DIY吗？我们就来顺应时代潮流，DIY一下贺卡，并且是立体的。 教师：既然我们要做立体贺卡首先来了解一下立体卡片有哪些构成方法？ ———学生观看图片，回答：折叠、切割、组合。 教师：看一下我是如何把一张平面的纸折一下，剪两下，变成一个立体的。（注意剪到离对折线最远的地方要与卡纸连着，不然就成空心了！）；也可以利用另一张纸片进行折叠、粘贴，组合成立体的：还可以像这张卡片一样装上一个弹簧。 教师：现在同学们尝试一下，制作一张立体卡片。 ———学生尝试。 教师：教师拿着刚做的立体卡片问学生：这算是贺卡吗？
《传情达意的贺卡》教案 一、教学目标 (1)、知识和技能目标：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。 (2)、过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。 (3)、情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。启发学生感受生活中人与人的美好情感。 二、教学要点 1、教学重点： 贺卡知识介绍为本课的教学重点是由于：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 2、教学难点： 贺卡的构图安排与材料的选择，是由于贺卡承载了亲情的问候，传递着彼此的情谊与信息，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。 三、教具： 多媒体课件、示范作品、卡纸、绘画工具与废旧材料等。 四、教学过程设计 1、组织教学（1钟） 检查学具有无带齐。 2、导入新课（4钟） A、播放歌曲《友谊地久天长》。 B、提问：你知道这首歌的名字吗？这首歌表达了怎样的感情？（创设情境，引入课题。使学生产生好奇）
学生回答：这首歌是《友谊地久天长》，表达了一种对朋友深深思念的感情。 C、提问：除了歌曲之外，人与人之间的感情交往还有哪些方式可以表达？ 学生回答：送礼、打电话、聚会、诗文写信、发邮件，还有。。。。。。 教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。对呀，还有一种最好的，最有心意的方法就是自己制作一张贺卡了，所以这节课我们就来上一节有意思的手工课——学习设计制作一张环保贺卡。 教师投影课题：传情达意的贺卡 3、讲授新课（10分钟） 了解贺卡的内涵与制作意义：学习贺卡“三步曲” 教师：“同学们，贺卡有什么用呢？” 学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。” 教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。） 教师：“祝初一（1）班全体学生：中段考考出好成绩！（学生们热烈鼓掌） 探索活动： ①贺卡的种类与结构形式。 教师：“同学们，”贺卡的历史源远流长，起初为寸纸片笺，如今已发展为形态各异、种类繁多的贺卡。贺卡都有那些种类呢？展示各类代表卡，让学生欣赏，提高学生的学习兴趣。 A. 节日卡——根据中外传统节日而设计的贺卡，如春节卡、圣诞卡、母亲节贺卡等。 B. 生日卡——人们用来表示祝贺对方生日快乐的贺卡。 C. 谢师卡——学生用来感谢卡恩师教诲的贺卡。 D.友谊卡——不限于节日、生日，而广泛用于平日的感情联络的贺卡，另还有问候卡、感谢卡、怀念卡、邀请卡、规劝卡等。 E.公关卡——以公关形式用于单位之间，或单位与大众之间联系的贺卡。 教师：“贺卡的结构又有那些呢？： 贺卡的形式多种多样，主要有：平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等，课本只介绍了前两种。 A.平面结构：只是纸板一张，是最常见的一种，特点是易制，造价低等。但又多分为单页、复叶和异形形式三种。
给爸爸的生日贺卡上应该送些什么呢?下面是为大家整理的：“给朋友的生日祝福贺卡”欢迎阅读，内容仅供参考，更多内容请关注(https://www.doczj.com/doc/1813144404.html,)。 1. 清凉的微风吹着你，温柔的阳光罩着你，清澈的露珠润着你，欢快的歌声陪着你，真诚的祝福送给你，愿靓丽的寿星最甜蜜，生日的快乐永随你。 2. 过生日了，给你戴上大红花，穿上小坎肩，戴上金链子，穿上粉裙子，装扮好了，一起逛街去，看把那些路人眼馋的，逢人就夸赞：你家小狗真漂亮哦!那是，我骄傲!狗狗!生日快乐! 3. 饭菜要一口一口吃，日子要一天一天过，成长要一点一点积累，幸福要一点一点感悟。希望你能够在平凡的生活中收获不平凡的幸福!生日快乐! 4. 送你一朵玫瑰花，传情达意全靠它，送你一朵大桃花，时来运转有赖它，送你一碗豆腐花，要你一天到晚笑哈哈!祝生日快乐! 5. 生日到来的今天愿所有的欢乐和喜悦不断涌向您的窗前! 6. 梦境会褪色，繁花也会凋零。但您曾拥有过的，将伴您永存。生日快乐! 7. 希望你身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。开学祝福语 8. 值得纪念的日子，原世界因为有了你而更加美好,生日快乐。 9. 你生命中的愿望都能得到实现。生日快乐! 10. 让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻您的心间。祝您生日快乐! 11. 好男人，洒洒脱脱，一身正气;好女人，单单纯纯，一脸温顺;好朋友，清清爽爽，一生情长;好缘分，缠缠绵绵，一见如旧;好心情，简简单单，一目了然;好日子，美美甜甜，一生无憾;好短信，快乐温馨，一掷千金，生日快乐。 12. 你的微笑，比烛光更迷人;你的许愿，已化作漫天星斗;你的人生，又添上一圈美丽的年轮;你的生日，总有一个惦记你的人，那就是我。祝你生日快乐! 13. 生日祝福唱起来，美好的旋律传开来，曼妙的身段舞起来，欢乐的心儿跳起来，你我的手儿牵起来，真诚的情谊不分开，祝你生日快乐，不过生日也一样快乐! 14. 祝福直奔生日主题，牵挂是彼此的银行账号，祝福是解开心结密码，快乐是你的空白支票，关爱是我最真的签名，你的生日，再署上最完美的日期。生日快乐! 15. 人生在世，没有那么简单，就可以找到聊得来的伴;生活没那么容易，多少苦闷在心间。还好友情在这世间陪伴，祝生日快乐，幸福绵绵!
第五课传情达意的贺卡 一、教学目标 知识目标：了解贺卡文化的丰富知识与内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。 技能目标：初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。 审美目标：陶冶情操，培养学生关心集体、关注社会的情感，增强环保意识和团体内聚力。 二、重点难点 教学重点：贺卡情意美和形式美的运用。 教学难点：对情意美和形式美的运用。 三、教学准备 教具准备：表达不同情感的环保贺卡、课件。 四、教学过程 活动1【导入】1、引入新课 教师展示用不同废旧材料制作的、不同形式、不同种类的贺卡给学生欣赏，说：假如我们利用一些废旧材料，亲手制作一张精巧的贺卡，赠送给亲朋好友，不仅表达了情意，且更特别、更有意义，所谓物轻情义重。 引出课题：传情达意的环保贺卡 活动2【讲授】二、讲授新课 1）贺卡的种类 相信在座的同学不少是买过贺卡，也看过很多贺卡，请你们告诉老师，贺卡有哪些种类？教师请学生根据自己收集的资料，进行分类后，教师一边展示课件，一边总结、介绍贺卡的种类结构形式。 贺卡主要分为节日卡、生日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡五大类。 A、节日卡——根据中外传统节日而设计的贺卡。如贺岁卡、圣诞卡、母亲卡和教师卡等。 B、生日卡——人们用作祝贺对方生日快乐的贺卡。 C、谢师卡——学生用作平时的感谢恩师教诲、训导的贺卡。 E、友谊卡——广泛用于平时的感情联络之贺卡。另外，还有问候卡、感谢卡、怀念卡、规劝卡等。
F、公关卡——以公关形式用于单位之间或单位与大众之间作互相联系的贺卡形式。如公司与企业之间，商店与顾客之间的一种类似广告形式的贺卡。 2）贺卡的结构形式 贺卡的结构形式多种多样，有平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种。本课只介绍平面结构与立体结构的贺卡。（教师利用问与答的形式，一边讲课，一边展示实物。） A、平面结构。纸板一张，优点：制作容易，造价低，大众化，是人们最常见的一种。通常分：单页式、复页式、异形式。 a、单页式——结构形式与明信片相同，是一种较随意的贺卡形式，又可分为单页卡式、单页透雕式、纸片加插式（封面作一部分切割，另外安插纸片与封面组合）。 b、复页式——结构稍为复杂，主要分为双页式、屏风式、书本式。 c、异形式——将矩形贺卡的边线进行有意图的切割处理。 B、立体结构 特点：画面层次变化多端，有强烈的空间感和浓郁的趣味性。 a、一版成型——立体结构部分由贺卡纸板本身切割、折叠成型，或挤压成型，无需另外粘贴零件。 b、附加成型——立体结构部分是将预先切割、折叠组成的零件粘贴在贺卡上成型。 c、牵拉结构——通过牵动附加在画面上的活动栓结环节，使画面的立体形象滑动或升降产生动感。 3）贺卡的表现手法 绘画法：最常见，最灵活 摄影法：真实 剪贴法：有特殊的肌理美感与工艺效果 4）版面编排（学生观察后，教师再总结） A、单页卡：正面一般是主要的形象、贺词，背面空白（给赠贺者写祝词及签名等）。 B、双页卡、多页卡：封面——主要的画面，主要的贺词；内封是空白或素淡的图形，及次要的祝词、签名；封底——一般为全白或与封面的纹样、色彩相连
传情达意的环保贺卡(两课时) 问题探究：1、怎样使学生积极主动地进行美术学习 2、怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作？学习领域：设计。应用 教学设计 1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的 创造灵感，锻炼他们的动手能力。 2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张 教学准备 学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。 教师：教师课前准备几张贺卡实物。 教学重点： 创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。 教师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！” 学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。” 学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，调皮的猴子十分可爱！” 教学难点： 贺卡的结构形式。 教学评价 1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。 2、能否在设计应用中表现出创意。 3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。
教学过程： 一、课题导入 1、教师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。 教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？” 学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！” 学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！” 学生：“如果是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。） 学生：“还有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。） 教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。” 教师板书课题：传情达意的环保贺卡 二、讲授新课 1、贺卡的内涵与制作意义。 教师：“同学们，贺卡有什么用呢？” 学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。” 教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板 上。） 教师：“祝初一（11）班全体学生：新年愉快，学习进步！（学生们热烈鼓掌）2、贺卡的种类与结构形式。 教师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？” 学生：“有生日卡、贺年卡。”“有圣诞卡、节日卡。”“有谢师卡、邀请卡。” “还有电子贺卡。” 教师：“贺卡的结构又有那些呢？” 学生：“有单页式，双页式。” “有立体式，牵拉式。” “还有异型式！”
《心与祝愿--贺卡设计与制作》教案 课型：设计应用课 教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。 一、教学目的 1、知识目标：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。 2、能力目标：通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力， 3.思想感情和价值观：培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 二、教学重点、难点 重点：用（平面）剪贴手法设计和制作贺卡。 难点：１、构图设计 ２、恰当选择材料。 三、教具、学具准备 教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。 学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。 四、教学过程 1．组织教学导入新课：（约２分钟） 同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。（板书课题：贺卡设计与制作） 贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。 （板书：爱心与祝愿） 3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书） 贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。 4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟） （1）构思、设计 我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。 在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
三张环保卡片 【故事】 某饭店的客房里放在三张环保卡片。 其一，是一张非常具有人情味的卡片，上面写着： "尊敬的宾客： 如果您在打点行李时忘带了洗漱用品(牙刷、牙膏、剃须刀、须后膏、梳子等)，只要给客房部打个电话(分机55)，我们将立刻免费给您送来。" 其二，是放在卫生间的一张卡片，上面写着： "尊敬的宾客： 你可曾想过，每天世界各地的饭店有多少吨毛巾毫无必要地更换洗涤，因此而耗用的数量巨大的洗涤剂对我们的水资源造成多大的污染？为了我们共同的环境，请您做出决定，将毛巾投入浴缸表明您要求将其更换；否则则意味着您愿意继续使用，我们将为您挂放整齐。谢谢您对环保的支持!" 其三，是放在床头柜上的卡片，上面写着： "尊敬的宾客： 通常我们每天都对客人的床单进行换洗，如果您觉得没有必要时，请于清晨将此卡放在床上，这一天您的床单将不再更换。感谢您对饭店绿色行动的支持!" 【评析】 随着人类环境的日益恶化，环境保护逐渐成为人们关注的焦点，饭店行业虽然对环境的影响不十分引人注目，但实际上也面临着一系列的环境问题，包括能源问题、水资源问题、各种用品问题、废弃物处理问题，以及空气质量、噪声和化学物品带来的问题。 随着消费者观念的转变和国家环保政策法令的日益完善，这些环境问题使饭店面临着严峻的挑战，但与此同时也给饭店带来了在市场竞争中处于优势的发展机遇。 由此，许多饭店已经开始加入创建绿色饭店的活动。三张环保卡片只是这些饭店中最为能行的一种环保措施，目的在于引导客人进行绿色消费。通常情况下，读过这种卡片的客人会配合，至少会了解这是一种关注人类的高尚行为，进而接受这种做法。 在饭店中，确实存在着许多并非必须的一次性客用品，如指甲锉、润肤露、剃须刀等。不可否认，有些客人需要这些用品，但不是每个客人都需要。饭店应兼顾客人的需要与环保的矛盾，放入本例中的第一张卡片后，饭店只需在客房中心或工作间备有少量用品就可以满足客人的特殊需要，而不再需要每间客房都配备。
关于环保的顺口溜 本文是关于关于环保的顺口溜，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。环保的顺口溜 1) 砍棵树，拔棵草，地球就要不行了。找医生! 2) 树长芽，鸟回家，自然环境恢复啦。好! 3) 天变蓝，水变清，白色垃圾人人清。真好! 4) 环境差，空气脏，指数升高没商量。咋办? 5) 不妙!不妙!那咋办?治理! 6) 沙尘落，天晴朗，沙漠从此不荒凉。真棒! 7) 臭氧层，在破洞，人们得了皮肤病。要命! 8) 花草多，树木多，幸福生活你来过。唱歌! 9) 花儿艳，草儿绿，蓝天白云真美丽。照相! 10) 沙尘暴，刮来了，庄稼减产不得了。不得了! 有关环保的顺口溜 1) 污染指,在上升,人们寿命不会增, 2) 沙尘暴，刮来了，庄稼减产不得了 3) 多种树，多种草，自然灾害就会少 4) 花草多，树木多，幸福生活你来过 5) 小朋友讲卫生，果皮纸屑不乱扔。 6) 校内校外一个样，环境卫士人人争。 7) 好学生，讲卫生，垃圾扔进垃圾桶。 8) 校内校外一个样，环境卫士人人争。 9) 环境卫生人人爱， 10) 垃圾废物对人害。 11) 点点陋习都应改， 12) 社会进步向前迈。 13) 塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。害怕!
14) 贺卡美，贺卡好，树木破坏真不好。不要! 15) 污染指，在上升，人的寿命不会增。可怕! 16) 天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。真脏! 17) 多种树，多种草，自然灾害就会少。真妙! 18) 送贺卡，祝新春，大树小树恨死人。可恶! 19) 水源断，河流脏，百姓生活遭了殃。真惨! 20) 天变灰，河变脏，生态环境在受伤。咋办? 绿色环保顺口溜 1) 鸟被打，林被伐，自然环境破环啦。不妙! 2) 空气中，颗粒物，大的可以赛蚊蝇。恶心! 3) 废气多，污染多，天空就要变黑锅。变黑锅! 4) 杀动物，砍植物，地球穿着破衣服。不好看! 5) 大风刮，沙尘起，老人小孩黄脸皮。真脏! 6) 树枯了，叶黄了，森林妈妈受伤了。不妙! 7) 发大水，闹干旱，农民伯伯在流汗。真惨! 8) 树被砍，林被没，西伯利亚冷风多。真冷! 9) 电池多，电池好，环境污染最重要。回收! 10) 鸟儿多，天气晴，人们生活得安宁。睡觉! 11) 草变干，树变枯，大地妈妈像在哭。伤心! 12) 源疏通，河流净，莺歌燕舞似仙境。真美! 13) 囱冒烟，天气染，空气需要洗洗脸。难看! 14) 小学生，捡废品，个子不高人品高。可赞! 15) 洪水到，树也倒，江河不断在咆哮。快跑! 16) 扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。可怕! 17) 森林多，资源多，环保效果真不错。不错! 18) 污水多，垃圾多，海洋也要变黑了。恐怖! 19) 塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。可恶! 20) 小学生，收电池，小小年纪真懂事。好!(伸大拇指)
传情达意的环保贺卡 【单元课题】第三单元传情达意的环保贺卡 【模块领域】设计?应用 【教学目标】 知识目标：了解贺卡文化的丰富知识与内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。 技能目标：初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。 审美目标：陶冶情操，培养学生关心集体、关注社会的情感，增强环保意识和团体内聚力。 【教学重点】对贺卡情意美与形式美的理解与运用。 【教学难点】创意设计与废旧材料的巧妙运用。 【教学准备】 教具准备：表达不同情感的环保贺卡、课件。 学具准备：课本、绘画、设计工具与废旧材料。 【课时】1课时 【教学过程】 1、引入新课 教师展示用不同废旧材料制作的、不同形式、不同种类的贺卡给学生欣赏，说：假如我们利用一些废旧材料，亲手制作一张精巧的贺卡，赠送给亲朋好友，不仅表达了情意，且更特别、更有意义，所谓物轻情义重。 引出课题：传情达意的环保贺卡 二、讲授新课 1）贺卡的种类 相信在座的同学不少是买过贺卡，也看过很多贺卡，请你们告诉老师，贺卡有哪些种类？教师请学生根据自己收集的资料，进行分类后，教师一边展示课件，一边总结、介绍贺卡的种类结构形式。 贺卡主要分为节日卡、生日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡五大类。 A、节日卡——根据中外传统节日而设计的贺卡。如贺岁卡、圣诞卡、母亲卡和教师卡等。 B、生日卡——人们用作祝贺对方生日快乐的贺卡。 C、谢师卡——学生用作平时的感谢恩师教诲、训导的贺卡。 E、友谊卡——广泛用于平时的感情联络之贺卡。另外，还有问候卡、感谢卡、怀念卡、规劝卡等。 F、公关卡——以公关形式用于单位之间或单位与大众之间作互相联系的贺卡形式。如公司与企业之间，商店与顾客之间的一种类似广告形式的贺卡。 2）贺卡的结构形式 贺卡的结构形式多种多样，有平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种。本课只介绍平面结构与立体结构的贺卡。（教师利用问与答的形式，一边讲课，一边展示实物。） A、平面结构。纸板一张，优点：制作容易，造价低，大众化，是人们最
传情达意的贺卡 1教学目标 了解贺卡的基础知识,使学生初步掌握贺卡的设计和制作,培养学生的创造思维能力,造型表现等功能,提高学生的审美能力和动手操作能力。 2学情分析 初中一年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触,但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊,通过本课的学习,结合以前的美术基础知识进行个人或小组的合作创作,围绕制作贺卡展开学习。让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中,从而培养学生对贺卡的兴趣。 3重点难点 重点:贺卡的图案文字的设计和其表现手法。 难点:构图设计,恰当选择材料。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】问题导入 同学们在过一些节日或者生日的时候,有没有互相赠送礼物呢?请同学回想一下,并来说一说都送过哪些礼物?如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识,自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友,那么,不但能够节约,而且会使人更感亲切,更能体会我们的心意。 活动2【讲授】讲授新课 贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品,它能显示爱心、表达美好的祝愿,给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。 一)贺卡有哪些种类? 同学们见过什么样子的贺卡? 贺卡的内容广泛:包括贺年卡,各种节日贺卡,尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多:单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。 二)表现手法与风格。(详) 通过结合各种表现手法的贺卡进行逐个讲解分析其不同的风格。绘画法:主要通过绘画的方式进行设计。剪贴法:通过剪切和拼贴的方式进行设计。镂空法:对花边和文字图案通过镂空的方式进行设计。综合法:把两种或两种以上的手法综合进行设计。教师播放各种贺卡的图片,使学生更加直观的感受不同贺卡的表现形式。 三)贺卡设计制作步骤: (1)、构思起稿,确定主题内容(生日卡、新年卡、友谊卡等) (2)、设计结构,安排文字(图形:多采用拼贴法文字:拼贴法、直接书写法。) (3)、选用材料,描绘、配色、制作(材料的选择不易过杂、过多,要有选择,一般在一张贺卡
传情达意的环保贺卡 课型：综合课 教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。 一、教学目的 1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。 2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 二、教学重点、难点 重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。 难点：１、构图设计 ２、恰当选择材料。 三、教具、学具准备 教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。 学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。 四、教学过程 1．组织教学：检查学具，2．引导认真听课。 3．课前谈话导入新课：（约２分钟） 同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡 贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。 3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书） 贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。 制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。 4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟） （1）构思、设计 我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。 在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。 （2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。 （3）选材、配色： 废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。 （4）剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
“建设生态文明城市”环保贺卡活动方案 一、活动宗旨 我们建设节约型的社会，就从使用环保贺卡开始。“使用环保贺卡，建设节约社会”是“中华少年环保行动”的具体行动之一。“告别资源浪费，制作环保贺卡”活动是我校多年的传统，今年我们活动的口号是“使用环保贺卡，我为建设节约社会献力量”。在学生中宣传普及保护森林、保护树木、植树护绿、节约纸张等知识，提高学生环保意识，增强学生的动手动脑能力，让学生从小事做起，真正地以实际行动保护环境。 二、参赛对象 学校1-6年级全体学生。 三、参赛要求 1、要围绕环保的各项内容主题，制作别出心裁，富有创意的贺卡，并能体现环保意识，达到宣传环保的目的。 2、贺卡约为A4纸大小，形式不限，制作材料以废旧物品为主。 3、贺卡可由学生独立完成，也可在家长的帮助下完成。 4、每人上交作品数量不限。 四、作品制作注意事项 1、华而不实：不可一味追求贺卡的精美忽略了活动宗旨，告别资源浪费，制作环保贺卡。不允许花钱购买成品贺卡上交。 2、实而不美：虽然达到了“环保贺卡”的基本要求，但是作品过于简单，不够“美”。
五、时间安排 1、准备阶段：2012年10月10日—2012年10月12日 2、制作阶段：2012年10月15日—2012年10月19 3、作品上交：2012年10月22日 4、作品评选：2010年10月23日 六、奖项设置 最佳创意奖：三名（创意新颖、独特、合理） 最佳设计奖：三名（设计合理、内容丰富） 最佳色彩奖：三名（色彩丰富、鲜艳、给人美的感受） 最佳主题奖：三名（突出环保主题、设计环保、制作环保） 最佳制作奖：三名（制作精致、体现心灵手巧） 创作新星奖：三名（制作新颖、合理、主题突出、色彩鲜艳）
环保顺口溜 本文是关于标语口号的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 环保顺口溜 1、塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。害怕！ 2、贺卡美，贺卡好，树木破坏真不好。不要！ 3、污染指，在上升，人的寿命不会增。可怕！ 4、天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。真脏！ 5、多种树，多种草，自然灾害就会少。真妙！ 6、送贺卡，祝新春，大树小树恨死人。可恶！ 7、水源断，河流脏，百姓生活遭了殃。真惨！ 8、天变灰，河变脏，生态环境在受伤。咋办？ 9、鸟被打，林被伐，自然环境破环啦。不妙！ 10、空气中，颗粒物，大的可以赛蚊蝇。恶心！ 11、废气多，污染多，天空就要变黑锅。变黑锅！ 12、杀动物，砍植物，地球穿着破衣服。不好看！ 13、大风刮，沙尘起，老人小孩黄脸皮。真脏！ 14、树枯了，叶黄了，森林妈妈受伤了。不妙！ 15、发大水，闹干旱，农民伯伯在流汗。真惨！ 16、树被砍，林被没，西伯利亚冷风多。真冷！ 17、电池多，电池好，环境污染最重要。回收！
18、鸟儿多，天气晴，人们生活得安宁。睡觉！ 19、草变干，树变枯，大地妈妈像在哭。伤心！ 20、源疏通，河流净，莺歌燕舞似仙境。真美！ 21、囱冒烟，天气染，空气需要洗洗脸。难看！ 22、小学生，捡废品，个子不高人品高。可赞！ 23、洪水到，树也倒，江河不断在咆哮。快跑！ 24、扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！ 25、森林多，资源多，环保效果真不错。不错！ 26、污水多，垃圾多，海洋也要变黑了。恐怖！ 27、塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。可恶！ 28、小学生，收电池，小小年纪真懂事。好！（伸大拇指） 29、排尾气，冒黑烟，黑色空气飞满天。真呛！ 30、砍棵树，拔棵草，地球就要不行了。找医生！ 31、树长芽，鸟回家，自然环境恢复啦。好！ 32、天变蓝，水变清，白色垃圾人人清。真好！ 33、环境差，空气脏，指数升高没商量。咋办？ 34、不妙！不妙！那咋办？治理！ 35、沙尘落，天晴朗，沙漠从此不荒凉。真棒！ 36、臭氧层，在破洞，人们得了皮肤病。要命！ 37、花草多，树木多，幸福生活你来过。唱歌！ 38、花儿艳，草儿绿，蓝天白云真美丽。照相！ 39、沙尘暴，刮来了，庄稼减产不得了。不得了！