年度2016
项目编号SJ2016-007
重庆市社区教育科研课题
乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究实施计划
重庆市荣昌区双河成人文化技术学校
2016年11月18日
重庆市社区教育2016年度科研课题
“乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究”
实施计划
“乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究”课题组龙小军唐富亮（执笔）由重庆市荣昌区双河成人文化技术学校承担的“乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究”系重庆市社区教育2016年度市级一般研究课题。该课题经重庆市教育委员会（渝教职成发〔2016〕56号）于2016年11月3日立项，课题项目编号SJ2016-007。定于2017年12月结题，本课题预计研究一年（自2016年11月到2017年12月）。现将整个实施计划制订如下：
一、指导思想
坚持以党的“十八大”精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、重庆市人民政府办公厅《关于进一步加强社区教育工作的意见》（渝办发〔2012〕300号）以及重庆市教育委员会《关于开展2016年社区教育科研课题申报暨特色课程评比》（渝教职成发〔2016〕31号）的通知精神，坚持科研先导，实验开路，以开展教育科研与推进社区教育工作相结合为契机，结合我校实际，积极推进社区教育工作，为提高我校社区教育工作的理论研究水平为目标，为推进我校的社区教育工作发展奠定理论基础。
二、研究目标
通过本课题的研究有利于我们进一步厘清成人教育中心和社区教育中心两者的关系，更有利于成人教育和社区教育的可持续发展，更好地
实行成人教育中心向社区教育中心的转型，这就是本课题研究的宗旨。结合笔者所在的双河街道社区教育中心的实践研究，从而提出在成人教育中心向社区教育中心转型的一些建设性意见和建议。
三、研究的主要内容
社区教育的快速推进对乡镇成人教育中心的发展提出了新的要求。乡镇成人教育中心只有适应社会的发展才能有更好的发展机会，尤其在许多乡镇成人教育中心面临困境的时候，向社区教育中心转型成为不二的选择。从新的教育规划和大部分地区的实践来看，乡镇成人教育中心向社区教育中心转型确实在稳步有序地推进。乡镇成人教育中心向社区教育中心转型的过程中要着力解决好如何转型及转型后的中心功能、转型过程中存在的问题等。
四、课题组织及分工
1、课题研究小组
（1）组长
龙小军（荣昌区双河成人文化技术学校校长、支部书记，一级教师）（2）主研
姜申建（荣昌区教育委员会职成教科干部，高级教师）
唐富亮（荣昌区双河成人文化技术学校教务主任，一级教师）廖彬（荣昌区双河成人文化技术学校总务主任，一级教师）
田怀坤（荣昌区双河成人文化技术学校教师，一级教师）
黄礼洪（荣昌区双河成人文化技术学校教师，一级教师）
刘芳（荣昌区双河中心小学教师，一级教师）
曾秀全（荣昌区双河片区教育管理中心，教研员）
罗守奎（荣昌区昌元街道螺罐小学教师，一级教师）
2、课题主研人员分工
龙小军（统筹本课题研究管理工作）
姜申建（实施课题指导研究工作）
唐富亮（具体负责组织本课题研究管理、实施工作，撰写开题报告、实施计划以及研究报告执笔）
廖彬（实施课题调查研究工作）
田怀坤（实施课题调查研究工作）
黄礼洪（实施课题调查研究工作）
刘芳（实施课题调查研究工作）
曾秀全（实施课题调查研究工作）
罗守奎（实施课题调查研究工作）
五、课题实施的步骤：
（一）准备阶段（2016年6月）
1、课题选题
阶段任务：选定研究方向。通过查阅“中国知网”、“中国期刊全文数据库”、“中国重要报纸全文数据库”、“中国优秀硕士学位论文全文数据库”，了解到乡镇成人学校的现状，并形成关于乡镇成人学校向社区教育转型的一种研究方法。
完成时限：2016年6月20日之前。
物化成果：已经查阅的文献综述和确定的研究方向。
完成人员：龙小军。
2、确定课题
阶段任务：确定一个子课题作为参与2016年市级社区教育科研课题申报。
完成时限：2016年6月15日之前。
物化成果：确定的研究课题为乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究。
完成人员：龙小军。
3、申报立项
阶段任务：按照2016年市级社区教育科研课题要求申报本课题。
完成时限：2016年6月20日之前。
物化成果：重庆市2016年社区教育科研项目课题《申请书》及活页论证资料。
完成人员：唐富亮。
4、立项批准
2016年11月3日，重庆市荣昌区双河成人文化技术学校龙小军申报的《乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究》被重庆市教育委员会批准立项为一般课题（渝教职成发[2016]56号）。
5、撰写报告
阶段任务：撰写课题开题报告、实施方案。
完成时限：2016年11月15日之前。
物化成果：《乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究》开题报告、实施方案。
完成人员：龙小军、唐富亮。
6、课题开题
阶段任务：完成本课题的现场开题任务。
完成时限：2016年11月18日之前。
阶段成果：吸收了课题组领导和专家的论证意见建议而修改过的更
具科学性和可行性的《乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究》开题报告、实施方案。
责任人员：龙小军、姜申建、唐富亮、廖彬、田怀坤、黄礼洪、刘芳、曾秀全、罗守奎。
7、研究任务分工
阶段任务：召开“乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究”课题研究人员会议：明确主研人员分工。
完成时限：2016年11月20日之前。
物化成果：会议简报；分工明细表。
责任人员：龙小军、黄礼洪。
（二）研究实施阶段（2016.11—2017. 11）
启动并实施好各个研究专题的研究工作。
阶段成果：各个研究专题的阶段研究报告或论文集；典型案例集；能够反映乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究的各种典型案例；每次专题研究活动的音像资料。
1、现状调查（2016.11—2017.2）
（1）编制问卷
阶段任务：社区居民培训需求的现状调查问卷（纸质件和电子件）。
完成时限：2016年12月31日之前。
阶段成果：《社区居民培训需求的现状调查问卷》。
完成人员：廖彬
（2）现状调查
阶段任务：开展社区居民培训需求的现状问卷调查。
完成时限：2017年1月31日之前。
阶段成果：已经回收的《社区居民培训需求的现状问卷》。
完成人员：龙小军、姜申建、唐富亮、廖彬、田怀坤、黄礼洪、刘芳、曾秀全、罗守奎。
（3）专题研讨
阶段任务：召开乡镇成人教育向社区教育转型的现状调查分析会议。
完成时限：2017年2月28日之前。
物化成果：乡镇成人教育向社区教育转型的发展现状分析会综述。
责任人员：龙小军、姜申建、唐富亮、廖彬、田怀坤、黄礼洪、刘芳、曾秀全、罗守奎。
2、相关理论研究及社区教育培训（2016.3—2017. 11）
阶段任务：探讨、实施乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究的策略、途径与方法。
完成时限：2017年11月30日之前。
阶段成果：乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究的策略、途径与方法的系列社区培训及专题论文。
完成人员：龙小军、姜申建、唐富亮、廖彬、田怀坤、黄礼洪、刘芳、曾秀全、罗守奎。
（三）研究总结阶段（2017年12月）
1、整理本课题研究全程的所有成果
阶段任务：整理本课题研究全程的所有成果。
完成时限：2017年12月15日之前。
阶段成果：本课题研究的专题研究论文及其他纸质和音像类物化成果。（包括各项社区教育训的实况录像资料、专题学习资料、研讨会资料和培训教学资料）
完成人员：姜申建、唐富亮、刘芳、廖彬、田怀坤、黄礼洪、曾秀全、罗守奎。
2、撰写《乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究》工作报告
完成时限：2017年12月20日之前。
阶段成果：《乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究》工作报告。
完成人员：龙小军、唐富亮、刘芳。
3、课题结题
阶段任务：筹备课题结题并召开课题现场结题评审会议。
完成时限：2017年12月31日之前。
阶段成果：《乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究》结题评审意见。
完成人员：课题评审专家、龙小军、姜申建、唐富亮、廖彬、田怀坤、黄礼洪、刘芳、曾秀全、罗守奎。
六、预期成果
双河成人学校作为转型的先行者，有成功的经验，也有反思的教训。通过本课题的研究有利于我们进一步理清成人教育中心和社区教育中心两者的关系，提出在成人教育中心向社区教育中心转型的一些建设性意见和建议，更有利于成人教育和社区教育的可持续发展，更好地实行成人教育中心向社区教育中心的转型，从而促进成人教育迈上一个新的台阶。
重庆市荣昌区双河成人文化技术学校
2016年11月14日
黄石小学课题研究工作计划 一、宗旨目标 课题研究工作是新世纪学校教育改革与发展全新的教育理念，是课程改革的需要，是保证新课程改革实验向纵深发展的推动策略；是一线教师的呼唤，是促进教师专业发展的必然要求，我校以教师研究为主体，强调实践反思，同伴互助，专业引领的实践形式，是教师将教学实践、教学研究和业务进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。课题研究工作将有利于教师互相关爱、互助切磋、互相交流、共同提高，有利于学校、教师、学生不断提高和持续发展，有利于学习性学校的建构。 课题研究工作是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势，充分挖掘教师的自主研发的潜能而进行的教育教学研究，重点研究学校教育教学活动中实际发生的问题。 二、实施办法 1、学校成立课题研究领导小组，校长任组长，各相关学科骨干教师为小组成员，负责课题研究的规划、组织和领导工作；学校成立课题研究专家指导组，负责课题研究的审批、过程的指导、结题评审的联系等工作。 2、课题实施小组负责课题研究的具体工作，负责课题申报、阶段研究、资料收集、总结撰写等工作，教导处对课题实施的研究过程要进行督导与检查。 3、参与课题研究的实验教师，本着自愿申报、学校审批的原则，由课题领导小组确定。对学校确立的重点课题，各学科教研组要全力配合，并完成所承担的子课题研究任务。学校鼓励教师以自己所从事的学科教学中遇到的问题为课题，开展自修反思式的课题研究。问题研究取得研究成果的（以论文、课例等为实体显现），学校给予同等级别的奖励。
4、课题实施小组在课题获得立项之后，必须按照教育科研工作客观规律的要求按既定计划投入研究，课题研究要求做到严谨务实，不得弄虚作假，不得半途而废，力争在预定时间结题。不能按时结题的，在预定时间内写明材料，对课题的进展情况向立项单位以书面形式做好解释，并对课题的最终结题时间做准确地预测，在最终结题时间之前做好一切准备工作；确因种种原因课题研究不能继续开展下去的，由课题负责人提出书面申请、学校课题领导小组签署意见，报立项单位申请取消。参与课题实验的教师因为工作不力而使课题研究被迫终止的，本课题实施负责人、实验教师在课题研究所圈定的时段内不得参加评先、表模工作。 5、学校课题研究领导小组每学年负责组织一次课题研究汇报工作会（在尽可能的情况下，邀请课题监管单位、立项单位的相关领导参加），汇报会先由课题实施小组负责人汇报课题的进展情况，再结合课题研究存在的问题进行讨论，讨论解决的途径和办法，为下一阶段的研究工作提出建设性的意见。 三、管理措施 1、课题组依据《黄石小学学校教科研工作制度》开展课题研究，课题组接受教导处的直接领导，在每学期末向教导处提交课题实验阶段性成果资料。 2、实施课题研究奖励制度，在课题实施小组的齐心协力下，课题实验通过专家鉴定，课题成果得到有效推广，与课题研究相关的论文、课例在一定范围内产生影响，学校给予阶段性奖励和结题成果奖。阶段性奖励标准见附表一，结题奖奖励。 3、将课题实验纳入年终目标量化考评加分方案，在课题研究取得阶段性成果并得到教导处、校行政会认可的情况下，课题主持人、课题实施小组组长及实验教师按课题的相应级别量化评定分值，由学校给予物质上的奖励，量化考
--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 个人课题研究计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 个人课题研究计划 东马小学吴则广 一、任教学科：三年级语文 二、研究课题：《构建和谐课堂 ,减 轻农村小学生过重课业负担的策略研究》 三、指导思想： 学期伊始，在学校科研管理的大方 针指导下，我将从课题研究的实际出发， 结合本学期本人的教学实践和个人课题的 自身特点，进一步进行课题研究。在上学 期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本 年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自 己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎 实实作好这一年的研究工作。 四、研究目标：
1、通过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养积极、融洽的师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。 2、通过课题的研究，构建体现和 谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生 负担。 3、通过课题的研究，积极探索有 效的校本教研模式，促进教师教学实践 水平的提高，达到整体教育教学质量的 提高。 五、研究内容： 1、转变教师的传统教学观念，努 力提高师德素质和教师备课、上课、辅 导等常规教学能力。 2、提升教师调控课堂教学的能力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学 生的学习积极性，营造和谐、民主的课 堂氛围，提高课堂教学效率。 3、改变“教师讲，学生听”的单 一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。
六、研究措施： 1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。认真地学习一 些相关的专著和他人的经验性文章，在学 习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务 于实践。 2、按照确立的研究对象，对实验 班的学生进行有计划、有目的、有系统 地访谈或问卷，收集关于研究对象的第 一手资料，并定期进行数据整理，提出 解决措施，撰写调查报告。 3、注重课题研究过程，在学校研 究计划安排下，积极参与课题研讨课的 上课、听课和评课工作。主动与全组成 员一起探讨成败得失，提高自己的理解 和研究能力。 4、联系实际，认真备课、精心设 计教学过程，搞好课堂教学，营造一个 宽松的学习环境。 5、精心设计学生作业。把握关键知 识，协调好作业质量和数量的关系，开
新技术、新项目准入管理制度 为促进我院持续发展，提高学科整体医疗技术水平，进一步规范新技术、新项目的申报和审批流程，完善新技术项目的临床应用质量控制管理，保障医疗安全，提高医疗质量，根据《医疗技术临床应用管理办法》结合我院的实际，特制订本制度。 一、新技术、新项目是指在我院范围内首次开展的，国内外比较成熟的诊疗技术项目，并具有一定的先进性和实用性。包括：侵入性、非侵入性操作，检查、手术、治疗方式、药物等。 二、我院对新技术项目临床应用实行三类管理。 第一类医疗技术项目：安全性、有效性确切，由我院审批后可以开展的技术。 第二类医疗技术项目：安全性、有效性确切，但涉及一定伦理问题或风险较高，必须报省卫生厅备案后才能开展的技术项目。 第三类医疗技术项目：安全性、有效性不确切，风险高，涉及重大伦理问题，或需要使用稀缺资源，必须报卫生部审批后才能开展的医疗技术项目。 三、新技术、新项目准入的必备条件 （一）拟开展新技术、新项目应符合相关国家法律法规和各项规章制度。 （二）拟开展新技术、新项目应具有科学性、先进性、安全性、创新性、效益性。 （三）拟开展新技术、新项目所使用的医疗仪器须有《医疗仪器生产企业许可证》、《医疗仪器经营企业许可证》、《医疗仪器产品注册证》和合格证，并提供加盖企业印章的复印件备查。一律禁止使用资质证件不齐的医疗仪器开展新技术、新项目。 （四）拟开展的新技术、新项目所使用的药品须有《药品生产许可证》、《药品经营许可证》和合格证，进口药品须有《进口许可证》。并提供加盖企业印章的复印件备查。一律禁止使用资质证件不齐的药品开展新技术、新项目。 （五）拟开展新技术、新项目的人员有相关的学习经验，有些技术需要上岗证明或资格证书。 四、新技术、新项目准入申报流程： （一）立项：每年初拟开展新技术、新项目的科室，负责人认真填写《医疗新技术临床应用申请表》，经科室讨论科主任审核签章后报医务科。 （二）论证：每项新技术、新项目应在《医疗新技术临床应用申请表》中就以下内容进行详细的阐述，医务科对符合新技术新项目开展原则的项目论证备案。 1、立项依据（技术原理、国内外应用和准入情况） 精选
公司新项目策划书 一个公司项目需要、相应的策划书才能够顺利的开展,以下就是整理的公司新项目策划书,欢迎参考阅读！ 公司新项目策划书1 第一章前言 一、公司宗旨: 让更多的人能够享受生活。 二、创新做法: 业务上创新与经营手法上的创新。 三、合作方式: 首先我就是准备在当地与其它的大中型广告公司进行合作,共同受益,共同承担风险;其次,将与对广告业、兴趣的职业学校签订中长期人才推荐合同,既可为在校学生提供实习的场所,又可为公司储备技术型人才。 第二章公司描述 一、公司名称 拟定为“xxxxxxx” 二、公司性质 集制作、代理、策划、创意、调查、咨询为一体的媒介性合资广告公司。 三、公司宗旨 让客户以最具性价比的价格来达到最佳的传播效果。 四、公司目标
让更多的人低成本地享受生活。 五、创业理念 通过、效的资本运作,实行各种方式联合或兼并其它小公司,在当地形成强、力的广告集团。从最初吸引小客户做起,以精益求精的服务态度与客户建立良好的长期的合作伙伴关系,逐步扩大自己的经验与名气,一点一点划分属于我们的势力范围。 我们将努力在每一个细节之中,都融入一丝不苟的敬业精神,为我们的每一个客户提供专业化,科学化的服务。 六、公司服务 1、专业化的广告服务 ——为我们的客户提供详细准确的行业咨询,包括数据调查资料与分析结论,从而使得客户的投资更合理、科学。——成立内部的研究机构,逐渐开创自己的理论框架与知识体系,丰富自身文化内涵。 ——与媒体建立战略伙伴关系,代理或完全买断某些媒介的部分广告版面与时间,由我们单方面对广告主进行广告媒介的推销与贩卖。 2、个性化的业务服务 ——努力创立成洋河新城第一家含、婚礼策划与营造婚礼气氛业务的公司。——为客户出租宣传、庆典等活动中必须的大型升空气球、充气拱门、卡通人等宣传造势工具。
课题研究的实施步骤与基本要求 (一、课题研究程序 课题研究程序，包括制订课题研究方案、开题论证、实施研究（注意收集资料、整理资料，撰写中期报告）、课题总结等。 （一）课题研究实施中具体做的工作 我们的课题立项通知书下来了，下一步该怎样做啊。课题研究实施过程中应做哪些工作。具体讲，应做好以下几项工作： 1、制定实施方案 课题研究是—项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。因此，课题研究必须重视研究方案的设计。当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案。 课题研究的方案(亦称课题实施方案)有多种形式。它是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”。在制订课题研究的方案时，不仅需要认真考虑课题研究的理论基础、具体题目、研究方法，以及研究条件、程序步骤，还应充分预计到可能遇到的问题与困难，留有备用的时间，增加调整、回旋的余地。在课题研究方案的制订过程中，还应广泛征询导师的意见，听取同学的建议，多交流研究构思，多讨论切磋课题研究的具体方法，从而使整个课题研究方案趋向完善。
课题研究实施方案基本格式 一、问题的提出 1.界定课题名称(内涵与外延) 2.研究背景 1）历史与现状分析 2）文献综述（包括该课题的理论基础和其他人的相关研究进行到什么程度） 3）研究基础（学校或个人在前期有哪些经验成果） 二、研究目标（课题最终要达到怎样实际效果，解决怎样的实际问题） 三、研究内容（对研究目标的详细阐述，通常从现状、归因、对策三个角度来确定研究内容） 四、研究方法（具体说明采用何种研究方法，并详细阐述如何具体使用该方法） 五、实施步骤（包括时间、任务、负责人） 六、研究组成员及分工 七、课题方案实施的保障措施（财力、人力、物力的保障） 八、阶段性成果和最终研究成果（研究报告、论文等和其它有关材料）。 二、召开课题开题论证会
新技术、新项目准入管理制度 新技术、新项目准入管理制度 为加速医院发展，提咼学科整体医疗技术水平，进一步规范新技术、新项目的申报和审批流程，完善新技术项目的临床应用质量控制管理，保障医疗安全，提高医疗质量，根据卫生部《医疗技术临床应用管理办法（试用）》结合我院的实际，特制定新技术、新项目管理制度。 一、新技术项目包括： 1、使用新试剂的诊断项目； 2、使用二、三类医疗技术器械的诊断和治疗项目； 3、创伤性诊断和治疗项目； 4、生物基因诊断和治疗项目； 5、使用产生高能射线设备的诊断和治疗项目； 6、其它可能对人体健康产生重大影响的新技术、新项目。 二、我院对新技术项目临床应用实行三类、三级准入管理。 1、第一类医疗技术项目：安全性、有效性确切，由我院审批后可以开展的技术。 2、第二类医疗技术项目：安全性、有效性确切，但涉及一定伦理问题或者风险较高，必须报省卫生厅批准后才能开展的医疗技术项目。具体目录见省卫生厅《第二类医疗技术目录》。 3、第三类医疗技术项目：安全性、有效性不确切，风险高，涉 及重大伦理问题，或需要使用稀缺资源，必须报卫生部审批后才能开展的医疗技术项目。具体目录见卫生部《第三类医疗技术目录》。 三、新技术、新项目准入申报流程：
1、开展新技术、新项目的临床、医技科室，项目负责人应具有 主治医师以上专业职称的本院职工，其认真填写《邯郸市中心医院新技术、新项目开展申报表》（附件1），经科室讨论审核，科主任签字同意后报送医务科。 2、在《申报表》中应就以下内容进行详细的阐述： （1）、拟开展的新技术、新项目目前在国内外或其它省、市医院临床应用基本情况； （2）、临床应用意义、适应症和禁忌症； （3）、详细介绍疗效判定标准、评价方法，对有效性、安全性、可行性等进行具体分析，并对社会效益、经济效益进行科学预测。 （4）、技术路线：技术操作规范和操作流程； （5）、拟开展新技术、新项目的科室技术力量、人力配备和设施等和各种支撑条件； （6）、详细阐述可预见的风险评估以及应对风险的处理预案。 3、拟开展的新技术、新项目所需的医疗仪器、药品等须提供《生产许可证》、《经营许可证》、《产品合格证》等各种相应的批准文件复印件。 四、新技术、新项目准入审批流程： 1、首先医务科对科室递交《邯郸市中心医院新技术、新项目开展申报表》进行审查，审查内容包括： （1）、申报新技术、新项目是否符合国家相关法律法规和规章制度、诊疗操作常规； （2）、申报的新技术、新项目是否具有科学性、先进性、安全性、可行性和效益性； （3）、参加的人员资质和水平是否能够满足开展需要； （4）、申报的新技术、新项目所使用的医疗仪器和药品资质证件是否齐全。 2、医务科审核合格项目，委托医疗技术伦理委员会进行论证，听取该项目负责人和科室答辩后，将专家讨论意见记录在《邯郸市中心医院新技术、新项目审批表》（附件2）,并上报院办公会研究决定。 3、医院办公会研究决定后，医务科负责对二、三类新技术项目按程序进行卫生局、卫生厅、卫生部审批备案。审批后新技术项目通知科室可以按计划具体实施。 4、对于各科室所提出的新技术、新项目的准入申请，无论批准与否，医务科均于书面答复说明理由。
新项目计划书模板 项目计划书是指项目方为了达到招商融资和其它发展目标等目的所制作的计划书。以下是小编收集的相关内容，欢迎查看！ 范文一新产品项目计划书 一.产品介绍 1.产品的概念。 2.相关产品或被替代品正处于什么样的发展阶段? 3.本产品的差异性或独特性怎样? 4.企业将本产品推向市场方法或渠道是什么? 5.谁会使用本产品，为什么? 6.研发成本之外，产品的生产成本是多少，售价是多少? 7.本产品的生命周期预测，有无升级、改良或创新的准备计划? 二.市场分析 1.市场是否存在对这种产品的需求?需求程度是否可以给企业带来所期望的利益?新产品的市场规模有多大?需求发展的未来趋向及其状态如何?影响需求都有哪些因素。 2.细致分析经济、地理、职业以及心理等因素对消费者选择购买本开发产品这一行为的影响，以及各个因素所起的作用。 3.推出一个主要的营销计划，计划中应列出本企业打算开展广告、促销以及公共关系活动的地区，明确每一项活动的预算和收益。 4.产品的市场竞争力、预计的市场占有率和市场前景预测。 5.策划好新产品的品牌和专利。
三.生产条件 1.如何设计或改良生产线，如何制造或组装产品? 2.新产品生产需要哪些原料?企业拥有那些生产资源，还需要什么生产资源? 3.生产和设备的成本是多少? 4.怎样保证新产品在进入规模生产时的稳定性和可靠性。 5.生产周期标准的制定以及生产作业计划的编制。 6.质量控制的方法是怎样的。 7.解释与产品制造、组装、储存以及发送有关的固定成本和变动成本的情况。 四.项目团队 1.组织结构设计。 2.岗位职责说明。 3.项目经理自己的背景、经历、经验和特长等。 3.介绍主要研发人员的特殊才能、特点和造诣。 五.财务规划 着眼于一项新技术或创新产品的创业企业不可能参考现有市场的数据、价格和营销方式。因此，它要自己预测所进入市场的成长速度和可能获得纯利，并把它的设想、管理队伍和财务模型推销给决策者和投资者。 1. 商业计划书的条件假设。 2. 预计的资产负债表。
《音乐课题研究计划》 音乐课题研究计划（一）： 作为一名年轻的教师，我总是时刻要求自己要不断提高自身素质，注重自身的发展，使自己成长为一名合格的服务型人民教师和学习型教师，为了每一位学生的发展而奉献着自己的力量。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步。 一、指导思想： 坚持新的教育理念，用心推行素质教育，推进《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。 二、努力方向及教科研计划： （一）自身业务方面： 1、阅读超多的教育书刊，丰富自己的知识，及时了解教育信息。 2、工作中要做到勤，勤反思和勤于积累。结合教学经验用心地撰写教学论文。 2、课堂上大胆实践，努力创新，激发学生的学习兴趣，使他们变学会为会学。 3、注重学生潜力的发展，把教学潜力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。 4、尊重每一位学生。 （二）个人进修方面： １、用心参加中小学继续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 ２、加强信息技术的学习，不断提升教育教学水平。多利用远程教育的资源和网络知识，对学生实施教育教学。 ３、用心参加听课、教研等活动提高自身素质，不断学习进取。 ４、加强自己基本功的练习，个性是钢笔字和粉笔字。 （三）互相交流方面：
校本小课题研究实施方案 为适应实施素质教育和推进新课改的要求，不断促进教师的教科研能力提升和专业发展，努力提高教育教学质量，建设学习、科研型学校，立足学校实际，学校决定在全校广泛开展校本小课题研究活动，并制定如下实施方案： 一、开展小课题研究的背景意义 1．实施素质教育，推进课程改革的需要 随着素质教育和课程改革的深入推进，教师如何有效的落实素质教育和课改要求，如何改变教育教学方式，如何走教育教学质量的涵提升之路等，将伴随着课程改革的深入实施，新情况、新问题不断涌现，教师心中的困惑也不断增多。校本小课题研究无疑顺应了课程改革推进的需要，将课改过程中遇到的困惑和问题，以课题化的形式呈现并予以探讨实践。通过针对性强、具体而又可操作性的小课题研究实践，达到进一步更新教育观念，不断变革教与学的方式，改善教育教学行为，有效推进素质教育和新课改实施的目的。 2．提高教学质量，促进教师专业发展的需要 校本小课题研究的课题来源于教育教学中急需解决的问题，或制约各学科教学质量效果提高的难题，来源于教育教学实际，是从教情、学情、校情出发，由教师个人或教研组教师共同确立、研究的，研究成果直接作用于教育教学实践的应用性课题，利于改进教学，提高教学质量，从而使学科课题的研究有了较强的生命力和研究价值。同时教师积极参与课题的研究，在教中研，在研中用，这种教、研、用一体化、系统性的行动研究，对提高教师研究能力和专业水平，促进教师成长为学习型、研究型教师具有较大的作用。 二、校本小课题的概念涵 校本小课题研究是一种扎根于实践、扎根于学校、扎根于教师的研究。它成活的“土壤”是学校教育教学实践，是广大教师的积极参与，与教师的专业发展紧密相关，具有鲜明的“本校化”特征。 “校本小课题”研究是以课堂为现场、以教学为中心、以教师和学生为主体，从教育教学实际出发进行的教学研究。它从“小”处着手，在“实”字上做文章，达到了真正研究问题，解决问题的效果。它具有“小”和“实”的特征，所研究的课题全部来自教师在教学中遇到疑惑问题、实际问题，非常现实和有利于操作，教师可从整体上把握，从局部考虑，从微观入手，在实践中落实。 归纳起来，校本小课题研究就是从自己开始，从自己的课堂和教育教学实践开始，以敏锐理性的眼光发现需要解决的制约教育教学质量提高和学生发展成长的问题，并在教育教学实践中思考、探索解决问题的策略方法。 三、开展小课题研究的总体思路、基本原则和步骤
计划编号：YT-FS-1903-21 20xx年小学教师个人课题研究工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
20xx年小学教师个人课题研究工作 计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一．课题名称： 《课堂教学中错误资源的利用研究》 二．指导思想： 为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。 三．研究内容： 1、分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。 2、研究错误资源对教学的影响。 四．研究方法： 1、观察法：观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。
2、反思法：记录课堂上的观察发现，反思错误资源的利用情况。 3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的差异性，进行因材施教。 五．主要措施： 1、认真学习各种理论，提高研究水平。 2、收集各种资料，制订具体研究计划。 3、认真观察，及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的题型，分析学生对待错误的态度，反思学生出错的原因，探索运用错误资源来指导学生学习。 六．预期成果： 1、公开课一节 2、上传文章2-3篇，力争发表。 这里填写您企业或者单位的信息 Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here
九里山矿新技术推广项目 计划任务书 项目名称：九里山矿反风计算机解网模拟研究推广单位：九里山矿 起止年限：2011.12～2012.1 负责人：李长松 项目管理部门：九里山矿科技办 填写日期：2012年 3月 8日 河南煤化焦煤集团制
一、项目推广的目的、意义、技术方案可行性分析和现有的技术基础及条件（包括已做的工作和现有仪器设备条件等）： 目的、意义： 通过对矿井通风系统反风进行整体分析，进行计算机解网模拟研究，拟定矿井主要通风机联合反风及单台主要通风机各自反风的方案。以此了解矿井主要通风机的可靠性，检验矿井抗灾能力。 技术方案可行性分析: 根据矿井已有的通风阻力测定报告，建立通风网络解算模型，在此基础上对矿井通风系统反风进行整体分析，拟定矿井反风方案，进行计算机解网模拟研究，提出矿井反风建议和意见。 现有的技术基础及条件： 矿井具有多次主要通风机联合反风经验，并能够提供相关技术资料，能够在此基础上对矿井通风系统反风进行计算机解网模拟研究。
二、主要推广内容,推广采取的技术路线及技术关键，推广后达到的技术指标 推广内容： 建立矿井通风网络解算模型，在此基础上对矿井通风系统反风进行整体分析，拟定矿井反风方案，进行计算机解网模拟研究，提出矿井反风建议和意见。 技术路线： 1、现场收集资料：矿井概况；矿井通风方式、各地点支护方式、装备、断面、风速、风量；井下通风构筑物情况及漏风情况。井下硐室及其他用风地点情况。 2、建立和完善解算的通风网络模型：依据通风阻力测定报告和风机性能鉴定报告，计算和完善网络解算的基础参数。 3、拟定矿井反风方案,并进行网络解算分析，分析反风过程可能存在的问题，提出改进建议和意见。 技术指标： 拟定矿井主要通风机联合反风及单台主要通风机各自反风的方案，指导反风演习。
一、产品销售计划（一）产品说明:（二）预计销售范围: 1．地区 2．顾客类型 3．销售渠道 4．竞争产品或代替品5．产品估计售价 6．产品季节性 （三）销售预测：1．预测方法 2．产品的市场寿命3．竞争者及其产销能力4 . 销售预测 年度季 市场 总需 求 市场 成长 率 本产 品占 有率 预计 销售 量 估 计 单价 估计 销售 量 估计 外 销量 估 计 单 价 外 销 额 总 销 售额 成长 率1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5．生产计划 年度季预计销售 量 估计 存量 预计 生产 量 估计每 月产量 使用 工 作人 数 设备增加概况 1 2 3 4 1 2 3
4 1 2 3 4 二、投资计划（一）固定设备1．生产设备 项次设 备 名 称 数 量 估 计 单 价 总 价 供应 商 预 计 折 旧 年 数 每月折 旧金额 合计 2．土地厂房及辅助设备 类别项 次 名称数量单价总价供应商 预计 使 用年 数 每月折 旧金额 土 地 1 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 (二)人工成本 人工类别人数 平均 工资 每月 工 资合 计 成本估计 工资率耗用工时人工成本 合计 （三）开发初期周转金 1．费用及原料支出 类别说明金额 支付期间原物料存货 开发费用 工资 差旅费、交通 费 人事费用 交际费 合计 2. 周转金 说明金额支付期限 固定投资 费用原材
预计借贷 预计投资 三、收益成本分析（开发一、二年） 说明年 年 1 2 3 4 1 2 3 4 预计销售额 本期生产量 本期产值 原料成本 人工成本 制造费用 折旧 工资 动力 其他 制造毛利 成品存货 销售成
课题研究的具体实施计划 一、课题研究的准备阶段（2010.5—12） 根据初中化学课标的要求以及本校学生的实际情况制定课题的实施方案，分派任务落实各项专题研究任务，进行实验准备工作。 具体时间及分工（） 2010.5 课题准备做好各项任务的分配工作； 2010.6 各参加课题研究教师，进行制定预实验计划； 2010.7—10 收集有关实验材料，并确定学生人数； 2010.11—12 进行预实验，挑选适合本校学生的实验，并总结自己实验，写一份实验教师的优秀实验设计。 二、课题研究实施阶段（2011.3—7） 3月课题小组第一次一研讨，课题实施前的动员从基础实验入手进行实验设计。 1、启动基础实验课，初三每班每周安排一节实验操作课； 2、其余课题人员进行观摩，并从自己负责的子课题角度去观察、分析、思考，并找出自己子课题的问题，从新设计思路，解决问题如何着手自己的课题研究。负责人： 4月课题组的第二次研讨，谈谈自己的子课题的进展情况，改进方案及如何发展。 1、讨论动手操作的实效性，以及如何提高从实际出发，发展家庭小实验； 2、监督动手操作的准确性，纠正错误操作，并改进实验时的繁琐操作，以及药品的节约。负责人： 5月执行课题小组的第二次研讨 1、进一步深入实验课题，并体探究实验，在此组织实验观摩、讨论、交流、改进； 2、组织实验动手操作课外活动，如：操作比赛、改进评比、探究活动等，并去粗取精，为以后开展第二课堂做好充分准备。负责人： 6月课题小组的第三次研讨，常规实验的操作，探究实验的研究改进，全体化学教师交流讨论；
1、探究实验的改进，操作的改进，如何让学生节约药品，体现出环保； 2、探究实验的改进启动，让学生主动去探究，并对某些学生的实验操作的胆怯等如何去克服。负责人： 7月 1、第一学期的材料汇总，资料整理，上交各类课题阶段性研究计划和具体的实施报告； 2、上交本学期的课题总结，并讨论下学期课题研究的实施方案。负责人： 第二学期：9月—12月课题的研讨会启动 9月 1、课题小组的第四次研讨会，公布第二学期的第二阶段的实施计划，常规实验及实验探究的继续开展。 2、第二课堂实验的开展，进一步培养学生的动手操作能力，包括实验的科学化、技能化和新颖化。负责人： 10月多媒体实验教学的研究的开展，并深入课堂研究实验中的技能化和新颖化，设备的使用促进实验教学的提高。负责人： 11月家庭小实验与常规实验的对比并在此去粗取精，进一步深入课堂研究，如何使学生更能掌握实验的科学化。负责人： 12月课题小组的第五次研讨会，对一年来的课题实施进行年度总结，并对新的一年课题作一个设想方案。负责人： 第三学期：2012.3—7月课题研究的继续实施 3月课题小组的第六次研讨会，学生的动手操作能力评比，实验中对药品的节约及实验的科学化作具体的分配，使实验更具有创新性和独特性。负责人： 4月成立开放实验，检验学生在这一年中所收到的成效，并纠正在实验中存在的问题。负责人： 5月开展家庭小实验比赛，个人实验创新比赛等一系列赛事，让学生的动手操作能力再比赛中得到提升。负责人： 6月—7月课题小组第七次研讨，讨论建立实验考核制度及细则，并对学生进行阶段性实验考核，总结本阶段的课题成果，并将各课题小组进行汇总、完善，去粗取精。负责人：
个人课题研究计划 篇一：教师个人课题研究计划(完) 教师个人课题研究计划 宦家峪学校张世锋 一、任教学科：数学 二、研究课题：优化学生学习方式，提高教学的有效性 三、个人子课题：优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性 四、指导思想： 新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题研究中存在的主要问题，从课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论水平，并增加教学实践次数。 五、阶段性目标： 1. 树立起教师在自主学习中的作用，培养学生在数学课堂上自主学习，探究的技能的养成。 2.构建小学生自主学习的具体目标，形成促进小学生自主学习的指导策略，提高教师的专业化发展水平。 3.小学生自主学习和课堂探究的意识得到增强，自主学习的能力得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。
六、操作措施 1、端正思想，统一认识。组织课题组及全体老师认真学习现代教学 理论，认真学习以及等各种优秀期刊杂志，互相探讨，共同提高，写好学习心得，并使之服务于实践。 2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学本身源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，我们应该让学生运用自主学习，探究的方式帮助学生喜欢数学，学好数学。 3、对现有教材可作适当改组，创造地运用教材，尽量增加计量、统计知识的教学，为学生提供更多的理解现实生活的工具。 4、贯彻自主探究学习观点，搞好课堂教学。首先要营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。 5、注重学具的操作，培养学生的自主探究的能力。小学生思维正处于具体形象为主的发展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供动手的机会，有助于培养学生的自主探究的能力。 七、具体要求： 1. 积极参与课题组开展的教研活动。 2. 注意及时收集相关资料，总结得失，以便以后总结。 3. 加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。 篇二：教师个人课题研究计划
10.新技术、新项目准入管理制度1 泸州医学院附属医院 新技术、新项目准入管理制度 为加速医院发展，提高学科整体医疗技术水平，进一步规范新技术、新项目的申报和审批流程，完善新技术项目的临床应用质量控制管理，保障医疗安全，提高医疗质量，根据卫生部《医疗技术临床应用管理办法（试用）》，结合我院的实际，特制定新技术、新项目管理制度。 一、新技术项目包括： 1、使用新试剂的诊断项目； 2、使用二、三类医疗技术器械的诊断和治疗项目； 3、创伤性诊断和治疗项目； 4、生物基因诊断和治疗项目； 5、使用产生高能射线设备的诊断和治疗项目； 6、其它可能对人体健康产生重大影响的新技术、新项目。 二、我院对新技术项目临床应用实行三类、三级准入管理。 1、第一类医疗技术项目：安全性、有效性确切，由我院审批后可以开展的技术。 2、第二类医疗技术项目：安全性、有效性确切，但涉及一定伦理问题或者风险较高，必须报省卫生厅批准后才能开展的医疗技术项目。具体目录见省卫生
厅《第二类医疗技术目录》。 3、第三类医疗技术项目：安全性、有效性不确切，风险高，涉及重大伦理问题，或需要使用稀缺资源，必须报卫生部审批后才能开 展的医疗技术项目。具体目录见卫生部《第三类医疗技术目录》。 三、新技术、新项目准入申报流程： 1、开展新技术、新项目的临床、医技科室，项目负责人应具有主治医师以上专业职称的本院职工，其认真填写《新技术、新项目开展申报表》，经科室讨论审核，科主任签字同意后报送医务科。 2、在《申报表》中应就以下内容进行详细的阐述： （1）、拟开展的新技术、新项目目前在国内外或其它省、市医院临床应用基本情况； （2）、临床应用意义、适应症和禁忌症； （3）、详细介绍疗效判定标准、评价方法，对有效性、安全性、可行性等进行具体分析，并对社会效益、经济效益进行科学预测。（4）、技术路线：技术操作规范和操作流程； （5）、拟开展新技术、新项目的科室技术力量、人力配备和设施等和各种支撑条件； （6）、详细阐述可预见的风险评估以及应对风险的处理预案。 3、拟开展的新技术、新项目所需的医疗仪器、药品等须提供《生产许可证》、《经营许可证》、《产品合格证》等各种相应的批准文件复印件。
年度2016 项目编号SJ2016-007 重庆市社区教育科研课题 乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究实施计划 重庆市荣昌区双河成人文化技术学校
2016年11月18日 重庆市社区教育2016年度科研课题 “乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究” 实施计划 “乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究”课题组龙小军唐富亮（执笔）由重庆市荣昌区双河成人文化技术学校承担的“乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究”系重庆市社区教育2016年度市级一般研究课题。该课题经重庆市教育委员会（渝教职成发〔2016〕56号）于2016年11月3日立项，课题项目编号SJ2016-007。定于2017年12月结题，本课题预计研究一年（自2016年11月到2017年12月）。现将整个实施计划制订如下： 一、指导思想 坚持以党的“十八大”精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、重庆市人民政府办公厅《关于进一步加强社区教育工作的意见》（渝办发〔2012〕300号）以及重庆市教育委员会《关于开展2016年社区教育科研课题申报暨特色课程评比》（渝教职成发〔2016〕31号）的通知精神，坚持科研先导，实验开路，以开展教育科研与推进社区教育工作相结合为契机，结合我校实际，积极推进社区教育工作，为提高我校社区教育工作的理论研究水平为目标，为推进我校的社区教育工作发展奠定理论基础。 二、研究目标 通过本课题的研究有利于我们进一步厘清成人教育中心和社区教育中心两者的关系，更有利于成人教育和社区教育的可持续发展，更好地
实行成人教育中心向社区教育中心的转型，这就是本课题研究的宗旨。结合笔者所在的双河街道社区教育中心的实践研究，从而提出在成人教育中心向社区教育中心转型的一些建设性意见和建议。 三、研究的主要内容 社区教育的快速推进对乡镇成人教育中心的发展提出了新的要求。乡镇成人教育中心只有适应社会的发展才能有更好的发展机会，尤其在许多乡镇成人教育中心面临困境的时候，向社区教育中心转型成为不二的选择。从新的教育规划和大部分地区的实践来看，乡镇成人教育中心向社区教育中心转型确实在稳步有序地推进。乡镇成人教育中心向社区教育中心转型的过程中要着力解决好如何转型及转型后的中心功能、转型过程中存在的问题等。 四、课题组织及分工 1、课题研究小组 （1）组长 龙小军（荣昌区双河成人文化技术学校校长、支部书记，一级教师）（2）主研 姜申建（荣昌区教育委员会职成教科干部，高级教师） 唐富亮（荣昌区双河成人文化技术学校教务主任，一级教师）廖彬（荣昌区双河成人文化技术学校总务主任，一级教师） 田怀坤（荣昌区双河成人文化技术学校教师，一级教师） 黄礼洪（荣昌区双河成人文化技术学校教师，一级教师） 刘芳（荣昌区双河中心小学教师，一级教师） 曾秀全（荣昌区双河片区教育管理中心，教研员） 罗守奎（荣昌区昌元街道螺罐小学教师，一级教师）
个人课题研究计划 个人课题研究计划（一） 一、任教学科：语文。 二、研究课题：《小学生阅读习惯培养的研究》 三、个人研究方向：培养学生不动笔 墨不读书的的阅读习惯 四、研究目标： 1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步达到“不动笔墨不读书”的阅读所要求。 2、通过研究，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法。 3．在研究、学习、培训的过程中，提高自己、丰富自己，使自已得到不断的发展，成为终身学习型的教师。 五、研究措施： 1、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专着和他人的经验性文章，在学习中提高认识，
提高自身的实践能力。 2、实践参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法，提高自己的理解和研究能力。 3、忠于课堂：课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现问题，及时的寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。 4、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自己在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在自己的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。 个人课题研究计划（二） 个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究 研究目的：通过对这个课题的研究，总结并形成适合农村小学远程教育模式三 的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。 课题研究的主要内容：探索农村小学
现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用，研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。 工作安排： 九月份： 1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划； 2、写好课题组个人子课题计划； 3、将计划上传到教师博客，并丰富博客内容； 4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 十月份： 1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平； 2、继续充实“教师博客”的内容； 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 4、认真准备课题研讨课。 十一月份：
麻醉科新技术新项目计 划 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
利辛县人民医院麻醉科 新技术新项目计划 一、无痛技术：疼痛是人们日常生活和临床实践中最为常见的现象，是许多疾病常见或主要的症 状，不仅给患者带来极大痛苦，而且还对中枢神经、循环、呼吸、内分泌、消化和自主神经系统造成不良影响，解除疼痛是治疗疼痛性疾病的重要工作，也是患者的迫切要求。无痛技术的应用代表着医院医疗服务的水平，具有广泛的社会效益和经济效益。我院麻醉科拥有一套成熟的无痛技术，可广泛应用于无痛分娩、无痛人流、无痛胃肠镜检查、无痛ERCP检查、无痛膀胱镜检查、术后镇痛、癌症晚期镇痛，能取得良好的治疗效果和患者满意度。 1.无痛分娩技术 无痛分娩利用麻醉技术对产妇进行镇痛，使准妈妈们一直处于清醒的状态，可以进食进水、下地自由行走，还可以在没有疼痛的情况下保持正常的产力。 2、无痛人流技术 无痛人流技术是指麻醉医生对孕妇实施全身麻醉后进行的人工流产术，就是在吸宫流产手术的基础上，加上静脉全身麻醉，手术中没有痛感。麻醉医师通过静脉注射全身麻醉药，孕妇约30秒可进入睡眠状态，手术医生开始进行手术，在孕妇毫无知觉的情况下，经过大约3分钟，便可完成手术，整个手术过程仅需3-5分钟。孕妇在手术后意识完全恢复，30分钟后即能自行离院。 3、无痛胃肠镜技术 胃肠镜检查时的痛苦反应，往往使患者望而却步，害怕检查，错过了治疗的最佳时机。无痛胃肠镜技术指在做胃肠镜检查前，先由麻醉医生对患者实施麻醉，患者在短暂的睡眠状态下安全地进行胃肠镜检查，没有任何不适的感觉及不良后遗症，检查完毕很快就能苏醒，意识完全恢复，30分钟后即能自行离院。无痛胃肠镜技术减少了患者因痛苦而不自觉燥动引起的机械损伤，避免了因刺激植物神经，造成屏气、血压、心率改变等带来的机体影响。使许多需要手术治疗的疾病，在胃镜下治疗就可以了。既免受手术之苦，又节省了医疗费用，缩短了治疗时间。 4、无痛ERCP技术 内窥镜逆行胰胆管造影（ERCP）技术已逐渐成为普外科或消化科医生处理结石或肿瘤引起肝胆道梗阻问题比较成熟的一项技术。以前患者只能选择清醒镇静下接受ERCP，由于刺激强、时间长、有的患者难以接受。实施无痛ERCP技术，在最大程度上保障了医疗安全，减轻了患者痛苦。 5、无痛腔镜技术 无痛腔镜是指在做腔镜检查前，先由医生对患者实施麻醉，具有时间短、效率高、损伤小、术后反应轻等优点。 二、术后麻醉复苏室PACU：是否拥有麻醉复苏室，以及其能否高效而安全地完成复苏的任 务，是衡量一所医院麻醉科尤其对于要创三级医院麻醉科的重要标准。随着我院收治的危重疑难病例的大幅增加，手术量持续攀升，确保医疗安全性，并提供与现代化医院相宜的舒适诊疗环境，成为了麻醉科亟待解决的一个问题。尽管临床麻醉任务繁重，人员、设备并不宽裕，但麻醉科仍克服困难，创造条件，在软件、硬件两方面进行了充分的准备。根据我院手术病人的特点，麻醉科制定出麻醉复苏室的一系列规章制度，包括收治标准、出室标准、气管导管拨管指征、医生护士工作职责等多项制度，配备了包括呼吸机、生命体征监护仪、各种抢救设备、器械和药品在内的较为齐全的硬件设施，并抽调高年资麻醉医生和麻醉护士组成麻醉复苏工作组，开展相关工作。麻醉复苏室