1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个
书上的小故事。
2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。
3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。
2.（以下导入仅供参考）
谈话导入
师：在上课之前，老师先给大家讲一个发生在老师和同学身边的小故事，大家想听吗？
生：想。
师：昨天，在放学路上，我看到一个低年级的小同学急匆匆地过马路，险些被摩托车撞倒。
生：那骑摩托车的人和那个小学生怎么样了呢？
师：幸亏骑摩托车的人反应快，来了个急刹车，避免了一起事故。摩托车翻倒在地，驾驶员也擦伤了手，小同学安然无恙。
师：大家听后有何感想？
生：这告诉我们，横穿马路时要向两边看看，没车通过时再穿马路，而且平时要时时遵守交通规则，平平安安上学、回家。
师：没错，你说得很对。大家想想，驾驶员为什么擦伤了手，小同学却安然无恙呢？
生：因为他舍己为人，他那样做是为了保护小同学。
师：对的，我们从这个故事中可以看到，即使是两个互不相识的陌生人，一个人遇到危险时，另一个人也会勇于伸出自己的援助之手。在街头，每天都会发生这样的事，同学们，你们细心留意过吗？
师：今天，就让我们一起来写写街头见闻，用我们智慧和明亮的双眼去发现街头的一个个有趣的或者动人的小故事。今天，我们学习的就是
第六讲难忘的一刻
——学写街头见闻
（板书课题：第六讲难忘的一刻——学写街头见闻）
温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。
温馨提示：
1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。
2.文字简明扼要。
3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。
《一件难忘的事》作文教学设计 第一实验小学陈娟子 教学目标： 1、使学生学会列作文提纲。 2、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。 3. 懂得作文的步骤. 教学重点：确定写作材料，列好作文提纲课前准备：回忆生活中难忘的事情、小黑板。 课时安排: 一课时教学过程： 一.激发兴趣,导入新课. 1.同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你难忘的事情。那么，哪些事情使你难忘呢? 2. 今天，我们就来写一篇作文《一件难忘的事》。相信同学们一定能写好这篇文。 3、交流。适当板书。 二、学习“习作要求”。 1．学生自读思考：这次习作有什么要求? 2．讨论明确。 要求：1、审清题意。 2、把经过写具体。 三、引导审清题意。 1．选一件难忘的事。 2.怎样束紧扣题意，写好一件难忘的事呢?先让我们来
思考下面的的问题。（１）出示幻灯片，区别下面两个题目《记一件难忘的事》.《记亲身经历的一件事》思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。（共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。不同点：前一侧重于“难忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生“难忘”。但“亲身经历”的事，就不能写看到或听到的事。） 四、确定材料。 1、比较事情，哪一件更难忘？ (1）．没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。（2）．不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。（3）．不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。（4）．不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的疤痕。 2、四人小组讨论、全班交流。（以上所举四个事例，都可以称得上难忘，但是比较起来就可以发现：1、2虽然事出原因都是不听家长的话，但所犯错误造成的结果不同，程度不同。所以2要比1难忘。 3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则，但一个只是被警察批评，另一个是以“血”换教训，显然，后者比前者令人难
《一件难忘的事》作文教案 教材分析： 这次习作是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。本教案以后者为例，把自己生活中亲身经历的或听到的难忘的事记录下来。提供题目：《一件难忘的事》、《发生在班里的一件事》、《发生在家里的一件事》等。 学情分析：小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡、文中多为叙述性语言、缺乏描述性文字等问题。设计本课，让学生学会怎样利用生动的语言准确地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。 教学目的： 1、通过描写令人难忘的这件事，让学生体会人间真情，达到德育渗透的目的。 2、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。 3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。 教学重难点：在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体生动”是这次习作的重点同时也是难点。 教学过程：一、导入：（学生畅所欲言）在你的身边，有感人的事情吗？为什么给你留下了深刻的印象？ 二、学生表演：发生在班上的一件事，刘振欣踢球时，手臂骨折，同学们自发的去看望他。引导学生观察同学们的动作、表情、语言等。 三、指导审题：本次作文是写一件事的作文（难忘的事，感人的事等，要求真实） 四、明确题材及中心：范围：家里的，班上的，社会上的等等，亲身经历或亲眼所见。主题：表现人间真情。 五、指导说作文。 1、刚才同学们观察了这几位同学的表演，你感觉谁演得好？为什么？ 2、师引：当时老师是什么样的？ 同学们一边说，一边补充。教师引导观察表演者的动作表情语言，适时板书。 3、教师小结：记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。 4、表演2：去医院看望刘振欣的同学上来表演在医院的情景。
我最难忘的一件事高一作文 上初中时，武侠小说就像鸦片，把我迷得萎靡不振，学习成绩日益下降。我把老师、 同学的劝告都当作耳边风。直到发生了一件事，我才真正地从武侠的迷雾中走出来。 星期一早晨，刚做完早操，我便想到教室看小说。忽然我听见后面有人在叫我小名， 我回头一看，原来是妈妈。她那紫黑的脸上隐约还泠着汗珠，可能是早上赶路的缘故，她 头上还有露珠，裤脚满是草籽和泥水。妈妈这么早来找我，不知有什么重要的急事。 妈妈看我走了过来，理了理被风吹乱的头发，略带焦急地对我说：“昨天下午，你落 下一本书在家里。”说着，她从腋下的包里拿出一本书--《射雕英雄传》，接着说：“我 看你经常在家里看这本厚书，它一定很重要吧!本想昨晚就给你送来，可路又太远。没耽 误你吧?” 此时，我的心猛烈地震了一下，面对妈妈那古铜色的脸，我能说些什么呢?只是机械 地点了点头。这时，妈妈如释重负地舒了一口气，她一定是为自己的儿子做了一件重要的 事而感到高兴。“妈……”不知怎么，话被咽了下去。 “没什么事你就去读书吧，我走了。”说话的语气显然比刚才轻松多了。 我木然地站着，头埋得低低的。许久，抬起已模糊的双眼，望着妈妈远去的身影。泪，不住地滚下来，手上那本可恶的书不知何时已滑落到地上…… 我不是一个视钱如命吝啬的人，但也不是视钱如粪土高尚的人。金钱，在我眼里虽不 是“万能”的地位，却也是“没有钱万万不能“的标准。一直以为自己在钱面前还是比较“清高”的，但有一次发生的事竟让我在金钱面前弯下了腰，做了个不折不扣“见钱忘原则”的人。 记得那是上小学的时候，有一次老师听写字词，写完后同位俩交换互相检查，然后再 把同位错字的个数报告给老师，惩罚措施是一个错字写50遍。我大体看同位的，三十几 个字他竟错了接近二十个，心里不禁为他有点担心。老师询问的脚步越来越近了，同位竟 也着起急来，突然他从口袋里掏出一元钱硬塞到我手里说：“一会儿给我少说点儿，谢你了。”我接住钱，有些不知所措，要知道一元钱在当时可以买不少我需要的东西呢!可这 样会害了同位的……“王小梦，曾顺错几个?”“五个。”我飞快地答道，却连看老师的 勇气都没有。 下课了，我看着早已被汗浸湿的一元钱，心里却像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣什么都有。为了它，我欺骗了信任我的老师，害了把我当朋友的同位，更是出卖了自己的良心， 违背了自己的原则。同位投来“感激”的目光，却比嘲笑的眼神更容易灼伤眼睛…… 这件事已经过去很久了，我却无法因为时间的流逝而淡忘它。有时，一元钱竟也如此 沉重，只因它不只压在箱底给我深刻的教训，更是深深地烙在了我的心里……
难忘的一张照片作文400字 我打开妈妈的手机相册，一张让人忘不了的照片立刻映入我眼前。 上面有一个高举证书站在奖台上，自信地仰起头，脸上的笑容阳光灿烂，如同一朵盛开的鲜花的女孩。那女孩就是我，兴奋地站在奖台上的我。这时，我脑海里又浮现出了那成长中甜蜜的故事，它就是在我成长过程的天空里，最明亮的一颗星星，它如同金子般宝贵。 还记得那次，全班同学力推我去参加学校艺术小人才比赛。回家后，我兴奋地告诉妈妈这个“天大”的喜讯。妈妈听了，喜上眉梢，她开心得笑起来，手舞足蹈，被妈妈抱在手上的小弟弟，也不知为什么咯咯地笑了，脚蹬来蹬去，妈妈跳着，说：“嗬，你弟弟都高兴呢！”此时，我觉得妈妈更像一个小孩子了。她又兴奋地说：“快……快去练习。画了那么久的画，老师帮助你那么多，终于有机会展示自己的才能了。一定要认真练习，好好准备，得个特等奖回来，妈妈答应满足你一个小心愿。” 我也十分努力，只要一有空就画画，有时候上课时都偷偷画，一连画了五幅不同的画。 比赛时，我凝神屏气，专心致志地画了起来，我的情感已经和画中主人公的情感交融在一起，身临其境，连我自己看了这幅画都想赞叹一番呢！ 成绩出来了，毫无悬念我取得了优秀的好成绩。我手握特等奖证书，自信地走向奖台，在这时老师给我拍了一张令我难以忘怀的照片。 回家后，我告诉妈妈，她兴奋极了，说：“好！有付出就有回报！你离梦想又近一步了！”我这才知道，妈妈之前话里的深意了。 是的，有付出就有回报，母亲的教导和这张照片会一直激励我前行。 作文题目：一张难忘的照片 作者：李欣妍，四年级 老师作文点评：文章用倒叙的方式开篇，围绕一张难忘的照片把一件事的过程清楚明白地写出来，有一气呵成之感。其中，妈妈对小作者的支持和鼓励，满含着一位母亲对孩子的爱；这种宝贵的爱正是陪伴孩子稳步前行的力量。
小学生作文：我最难忘的一件事 导读：【篇一：我最难忘的一件事】 从我记事起，遇到过很多很多事情。但是有一件小事让我非常难忘，一直在我脑海里回荡。 那是四年级冬天的事情，我把一本书忘在奶奶家，我给妈妈说“我有一本书忘在奶奶家了”，妈妈说我明天给你送到学校，第一节下课后，地上上披上了一层厚厚的白地毯一定不会来送书的。 只见妈妈身上全是雪脸冻得通红，我激动的抱住妈妈妈妈说：“快拿去吧”雪还是下个不停，一片片雪花落在妈妈的.身上，渐渐地在我眼前消失。我拿着这本书，感觉非常沉重沉重。忽然，清脆的铃声在打断了我的沉思，我拿着这本书，飞快地跑进学校。 这件难忘的事，让我更加敬佩我的妈妈。 【篇二：我最难忘的一件事】 “好耶，好耶”我对妈妈感激不尽，因为妈妈有一个精美别致的盒子，里面装着她最珍贵的东西，上面有着一个小锁，可是妈妈二话不说竟然把她最最珍贵的东西送给了我，你说我能不高兴吗! 不留心的我把钥匙随手放一个地方。一天早晨…… “哎呀呀，我的妈呀!”钥匙怎么不见啦!我哇哇大哭，这时我又想：哭又不能解决问题呀。我愁眉苦脸的在屋子里左看看，右瞧瞧，左跑跑，右跑跑。正在这时，我猛然想起昨天好像放到桌子上面了，我心急如焚，像箭一样飞奔过去，不出我所料，钥匙果然在上面。这
是我悬着的一颗心终于放下了。 我以后做事我可得用心了，不能粗心大意。 【篇三：我最难忘的一件事】 前几天，是我的生日，妈妈说带我去吃饭，我听了非常得意，一蹦三尺高，我奇怪的问都谁呀?妈妈笑眯眯地说：“你姐姐、哥哥、弟弟和你妈妈、爸爸，还有我和你亲爸。” 到了饭店妈妈送给我了衣服，姐姐送给我了洋娃娃，爸爸还给我买了大蛋糕……我迫不及待地跑到蛋糕面前，正想打开，爸爸说：“吃完饭才能打开。”我走着眉头说：“好吧!”大家看见我的表情都哈哈大笑，饭端过来了，我很快地吃完了，开始吃蛋糕了，我弟弟吃了一脸蛋的蛋糕，好像是一个蛋糕小人，看他可爱的样子，我们看来哈哈大笑，旁边的那位老爷爷看见了，连脸上的皱纹都笑开了。 人就是这样，当一件事沉沉地烙在脑海里时，他永远不会忘记。生日给我带来亲人的祝福，给我带来了快乐。 小学生作文：我最难忘的一件事 1.最难忘的一件事 2.我成长经历中最难忘的一件事作文300字 3.我暑假里最难忘的一件事优秀作文 4.最难忘的一件事小学生作文300字 5.我最难忘的一件事小学生作文500字 6.最难忘的一件事小学生作文450字
一张难忘的照片精选作文100字五篇篇一：一张难忘的照片 我有一张难忘的照片。 它来自我小时候在院子里照的，我极为喜欢他。 这张照片是20xx年照的（季节）春，它也是在我的影集里搜出来的。我记得玩的时侯，风景极为极为美貌，我照的这张相是为了想起我小时候为好的情景，不过我现在想了起来。 篇二：一张难忘的照片 我有一张照片，那张照片是我八岁的时候我们全家一起去动物园照的全家福，我很喜欢这张照片。 有一次，我们全家一起去动物园在哪里玩捉迷藏、老鹰捉小鸡。我就提出一个问习题，我说；“不如我们全家人照一张大的全家福吧，爸爸说；”好啊，我同意你的建议。“照相的时候，照相机的按钮，”咔嚓“的一下，我们的照片就诞生了，这就是我们的全家福，上面还有一些动物。所以我很喜欢这张照片。 这张照片寄托着我对全家人的思念，所以我对这张照片非常难忘。我非常喜欢这张照片。 篇三：一张难忘的照片 我有一张难忘的照片，这是我和爸爸在木札岭旅游时照的。 当时我才六岁，我们在木札岭坐滑道下山。我一看见滑道就心里没底儿，因为我从来没坐过，所以我就让爸爸先下去。爸爸也心惊肉跳，但为了给我做楷模，他就先下去了，我也紧紧地跟在后面。
那时我穿的衣服是一件白色的运动衣，粉色的凉鞋。爸爸的衣服很帅气，他穿着蓝色的衣服，黑色的鞋，很有一幅绅士样。 在滑道上有很多弯道，爸爸一到拐弯的地方就突然停住，害得我老是踢住爸爸，我就催他快点。我越滑越快，也越来越开心。 在爸爸滑完的时候，就给我拍下了这张照片。怎么样，我勇敢吧！ 篇四：难忘的一张照片 今天，我在整理东西的时候发现一张照片，忍不住笑起来。 这是在我两三岁的时候，妈妈给我照的一张照片，当时我正在啃西瓜，夸大的样子就这样被永久地定格下来了。照片上的我滑稽得象一个小丑。瞧！我红红的脸蛋上粘满了西瓜水，浓浓的西瓜汁从我的两个嘴角上流下来了，两只小手也全被西瓜水染成了红色，鼻尖上、脸蛋上还粘着白色的、黑色的西瓜籽。 妈妈说当时我们全家看到我这样子都哈哈大笑起来，而我却用手把嘴巴一抹，小手甩个不停，把西瓜水、西瓜籽甩得到处都是，弄得全家人急忙躲闪。 篇五：难忘的一张照片 这是一张我在三亚照的照片。 照片上的我扶着一辆漂亮的小山地车，站在弯弯的桥上，穿着一身神情的迷彩服，很酷地做了一个Ｖ手势。桥下是一片蓝蓝的海水，还有几只小船漂在那里。远处有一栋高高的楼房，房顶是墨绿色的，楼房的后面是一座绿色的大山，还有几只小鸟在天上翱翔。前边有一个漏斗形的白色大棚，旁边吊着一串串红色的大灯笼。这些景色倒映
描写我最难忘的一件事高中作文 上初中时，武侠小说就像鸦片，把我迷得萎靡不振，学习成绩日益下降。我把老师、 同学的劝告都当作耳边风。直到发生了一件事，我才真正地从武侠的迷雾中走出来。 星期一早晨，刚做完早操，我便想到教室看小说。忽然我听见后面有人在叫我小名， 我回头一看，原来是妈妈。她那紫黑的脸上隐约还泠着汗珠，可能是早上赶路的缘故，她 头上还有露珠，裤脚满是草籽和泥水。妈妈这么早来找我，不知有什么重要的急事。 妈妈看我走了过来，理了理被风吹乱的头发，略带焦急地对我说：“昨天下午，你落 下一本书在家里。”说着，她从腋下的包里拿出一本书——《射雕英雄传》，接着说： “我看你经常在家里看这本厚书，它一定很重要吧!本想昨晚就给你送来，可路又太远。 没耽误你吧?” 此时，我的心猛烈地震了一下，面对妈妈那古铜色的脸，我能说些什么呢?只是机械 地点了点头。这时，妈妈如释重负地舒了一口气，她一定是为自己的儿子做了一件重要的 事而感到高兴。“妈……”不知怎么，话被咽了下去。 “没什么事你就去读书吧，我走了。”说话的语气显然比刚才轻松多了。 我木然地站着，头埋得低低的。许久，抬起已模糊的双眼，望着妈妈远去的身影。泪，不住地滚下来，手上那本可恶的书不知何时已滑落到地上…… 今天是我们这一学期的最后一天了，早上，我就睡了一个大早床，8点了，我才被二 姑爹叫起，我来到学校参加散学典礼时，已经迟到了。老师在布置家庭作业，在讲寒假的 要求：不能和同学串门，不能进网吧……我答得是头头是道，就是盼望早点放学，不一会，就开始进行散学典礼，校长也是再三强调，寒假注意安全，认真完成寒假作业。不一会， 全校的全体师生就放假了，在临走的时候，班主任老师又千叮嘱万嘱咐：要按时回家，不 能在路上玩。 我哪听得进去，心早就飞到篮球场上去了，我一看表，才9点30分，反正回去也没 什么事，还不如玩一会再回去，就在这时，杜春晓就叫我和他去公安局篮球场去打篮球， 我也赞成，就和他来到了篮球场。打起了球。 时间一分一秒地过去了，我们依然高高兴兴得玩着，把早点回去的事忘得九霄云外了。 这时，我一看表，已经11点了，我是不是应该回去了，可是还是恋恋不舍，就想： 反正也放假了，还玩一会吧!二姑妈应该不会吵我的。 这样，一晃就到了12点，这可要回去了，该吃饭了，杜春晓也回家吃饭了，我也跑 了回去，
一件深刻的或难忘的事情（习作指导） 习作要求： １. 学习编写作文提纲的方法，先列提纲，后写作。 ２. 培养观察能力，从丰富多彩的生活中选取精彩的见闻来写。 ３. 复习叙事的一般写作方法，要求文章层次清楚，重点突出，叙事具体。 教学设计： 一、谈话激趣导入。 同学们，时间过得真快，转眼间一个星期就过去了。在这个星期里面，你们肯定遇到很多事情，见到很多东西，你们能说说这一个星期都是怎么过的吗？（指名说）同学们的平时生活过得可真是多姿多彩啊，那今天我们就来写写你的见闻吧。二、指导选材。 １.解题。看了题目，你能说说这个题目的含义吗？ A.要求写“一件事”； B.这件事一定是自己深刻的或自己难忘的（结合题意分析理解）,其中自己最难忘的。 ２.选材。 有的同学可能会觉得这个日常经历的都是一些平常、普通的小事，没什么觉得写的。其实，这些看起来很小的事情，却包含着许多学问，有的让我们从中了解社会，认识社会，有的会让我们从中感受生活的幸福和快乐，有的让我们从中懂得做人做事的道理。比如说我们例文中的《抢座》，《我看到的一件事》，这两篇例文写的都是生活上的一些小事。 现在，请你们想想，你想跟大家分享你的经历呢？或者自己在生活中感觉很难忘的事情。 指名说，指导学生选取适合的题材。
三、理清思路、编写提纲。 １. 回忆记叙文的写法。 ２. 说说你打算怎么写好这篇见闻。 ３. 编写提纲。 四、学生习作。 板书设计： （看到、听到的、或自己经历的或自己印象深刻的） 开头：交代时间、地点（事件）或者总起全文 事情的起因人物的动作、语言、神态， 中间：事情的经过（具体）环境描写（起到衬托的作用） 事情的结果 结尾：从这件事中你得到了什么启发或明白了什么道理。 好的开头： 光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发黑. 漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。 童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我难忘的事，就是…… 在我的脑海里，有很多的事情像无数小星星，每颗小星星都是一件事，其中，有一颗并不引人注目的小星星，却勾起我的无穷的回忆。 好的结尾：这就是我难忘的第一次，每次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢？
我最难忘的一件事 我有许多难忘的事，但有一件事犹如烙印一般印在我心里，使我难以忘记。 那天好友约我下午1点在医院旁的小公园等候，然后一起到郊外散散心。下午1点的时候我准时出现在小公园外，可朋友还没到，于是我就在一家小吃店坐了下来等，我等了半个钟头还没见朋友的踪影，就在我焦急万分四处张望时，一个老太太映入我的眼帘，于是难忘的一幕就上演了 只见头发蓬乱骨瘦如柴的老人一瘸一拐的走着。顿时她引起了我的注意。当时在小镇上遇到这样的场面应该是不足为奇的，大概是因为她太可怜了，从而引起我的同情心，才以至于我如此地关注她吧！ 我看见她走到离我大约5米远的小吃店前停了下来，嘴一张一张的，却听不到声音，我有看到她用手指指嘴，这时我才知道她不但是个瘸子，而且是个哑巴，她大约年过七旬，我们都知道年过七旬的老人正是享受儿女关爱的时候，而这位老人却…。。，忽然听到这家店主严肃的说：给，别在这耽误我们做生意，到别处吃去。说着，给这位老人少许馒头。哦，这位老人饿了，哦，她想饱餐一顿。店主说把，只见这位老太太一瘸一拐的走开了，当她没走几步，我看见她跌倒了，我的心咯噔一下，她会不会摔坏啊，人们依然走动着，他们丝毫没有注意到这位老人，难道真的没注意到有聋有瘸的老人吗？虽然，她是一个乞丐，但乞丐也是人啊，正在想着朋友气喘呼呼的跑来了，大概是心有灵犀吧，他立刻明白我的意思，后来我们竟不约而同的说：走，
帮帮她。 我们走到老人面前，把老人扶了起来，我看到老人眼神中充满感激，我打心眼的高兴，尽管她不会说话，我下意识的摸遍了身上所有口袋，可只有1元钱，朋友说他有5元，随后朋友说：我扶她，你去买东西吧，我好感激，朋友真不愧是我的知心朋友。 我揣着6元钱飞快的跑到刚才我坐的那家小吃店，给老人买些吃的，当小吃店的女老板知道我是为这位老人买吃的时候，她也感动了，她说：小伙子，你买的是4元的东西，我只收你2元…。。我说谢谢阿姨，真是只要人人献出一片爱，世界变的多么美好。 我把买到的东西双手递给了老人，我们并扶她坐路边，她感激的嘴一张一张的。 虽然这件事已经过去很长时间了，只要那位老人解决了燃眉之急，我就感到很快乐……
一张难忘的照片_回忆往事作文900字 一张难忘的照片_回忆往事作文900字篇一 这是一张我八岁时的合影照.照片上有五十多位我的同学,他们兴奋地喊着、做着V字形的手势.他们身后有一大块背景布,其中印着放飞梦想朱梦涵2008新春小提琴独奏音乐会等彩色的大字.中间簇拥着一个头戴皇冠、身穿欧式公主裙、夹着小提琴、面带微笑的小女孩那就是我.看着这张照片,我的耳边不禁回响起那一遍又一遍的掌声,它仿佛把我带回到2008年的1月3日. 那天下午两节课后,我的小提琴独奏音乐会,在我们学校的大音乐教室正式开始了.听说这是建校六十年来的第一次.在满场热烈的掌声中,我走上了大约课桌三分之一高的舞台.上了台,我心里十分紧张,两腿发抖,心脏也好像加快了跳动,为了让自己放松一些,我轻轻地呼了一口气,然后强作镇定地环顾了一下四周,只见下面全是人头,黑压压的一片,把教室都坐满了.除了我班全体同学以外,还有其他班的同学.我先开始向老师、同学们问候新年好!并简要地介绍了一下自己接着,我激动地表达了对音乐达老师和各位老师同学,以及爸爸妈妈的感谢!然后,我开始高声宣布：朱梦涵2008新春小提琴独奏音乐会正式开始这时全场又一次爆发出热烈的掌声. 新的一年已经来临,新春的脚步正悄悄而来,让我们以欢快的心情迎接春天的到来.下面请欣赏小提琴独奏《新春乐》.我用抑扬顿挫地声音说完串词,挺了挺胸,左手轻轻地把琴架到左肩,右手慢慢地把弓放到琴弦,心里默默地倒数着5-4-3-2-1.随着1一结束,一阵欢快的琴声从我这里弥漫开来,在教室回荡渐渐地,我仿佛看到人们迎接和欢度新春时的喜悦表情,紧张的心情也一下子放松了许多.我不经意地扫了一下台下,只见所有目光正聚精会神地投向这里.我越拉越起劲,不知不觉这首曲子结束了.下面立即爆发出雷鸣般的掌声后来,我又演奏了精心挑选的同学们熟悉的曲目：有鼓励同学们遇到困难、决不放弃、乐观面对的《大长今》有富有爱心、乐于助人、机智勇敢、爱动脑筋的学习榜样《聪明的一休》有我省民歌《茉莉花》还有描写我们青少年生活的经典曲目《让我们荡起双桨》还有祝愿我们同学友谊长久的《友谊地久天长》每一首曲子结束,都会迎来同学们经久不息的掌声,满屋不断地被十余次的掌声所包围,音乐会取得了非常圆满的成功. 音乐会刚一结束,我仿佛成了明星,班上的同学纷纷涌上来与我合影,于是便有了这张令我难忘的照片.它将成为我永久的珍藏! 童年趣事一箩筐_回忆往事作文900字篇二 提起我的童年趣事,就像满天的星星,数也数不清.那些令人笑破肚皮的趣事,就会重临于我的心头. NO1、长了眼睛的小烧饼记得我在南阳老家上幼儿园的时候,每天放学,爷爷奶奶总会带我到一个卖烧饼的老爷爷那里,给我买一个带着芝麻的小烧饼. 记得有一次,我像往常一样吃着香喷喷的烧饼,坐着爷爷奶奶自行车一起回家.就在我的
《一件难忘的事》作文教学设计第一实验小学陈娟子 教学目标： 1、使学生学会列作文提纲。 2、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。 3. 懂得作文的步骤. 教学重点：确定写作材料，列好作文提纲课前准备：回忆生活中难忘的事情、小黑板。 课时安排: 一课时教学过程： 一.激发兴趣,导入新课. 1.同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中， 一定发生过许多令你难忘的事情。那么，哪些事情使你 难忘呢? 2. 今天，我们就来写一篇作文《一件难忘的事》。相信同学们一定能写好这篇文。 3、交流。适当板书。 二、学习习作要求。 1．学生自读思考：这次习作有什么要求? 2．讨论明确。 要求：1、审清题意。 2、把经过写具体。 三、引导审清题意。
1．选一件难忘的事。 2.怎样束紧扣题意，写好一件难忘的事呢?先让我们来思考下面的的问题。（１）出示幻灯片，区别下面两个题目《记一件难忘的事》.《记亲身经历的一件事》思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。（共同点：所记的都是事，且都只要写一件事，不是几件事。不同点：前 一侧重于难忘，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。 当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所 写的重点是亲身经历的事，重点必须放在自己亲身参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生难忘。但亲身经历的事，就不能写看到或听到 的事。） 四、确定材料。 1、比较事情，哪一件更难忘？(1）．没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。（2）．不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。（3）．不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。（4）．不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一 道明显的疤痕。 2、四人小组讨论、全班交流。（以上所举四个事例，都可以称得上难忘，但是比较起来就可以
一张难忘的照片作文50字 一张难忘的照片 我有一张难忘的照片。 它来自我小时候在院子里照的，我极为喜欢他。 这张照片是2001年照的（季节）春，它也是在我的影集里搜出来的。我记得玩的时侯，风景极为极为美貌，我照的这张相是为了想起我小时候为好的情景，不过我现在想了起来。 一张难忘的照片 我有一张照片，那张照片是我八岁的时候我们全家一起去动物园照的全家福，我很喜欢这张照片。 有一次，我们全家一起去动物园在哪里玩捉迷藏、老鹰捉小鸡。我就提出一个问题，我说；“不如我们全家人照一张大的全家福吧，爸爸说；”好啊，我同意你的建议。“照相的时候，照相机的按钮，”咔嚓“的一下，我们的照片就诞生了，这就是我们的全家福，上面还有一些动物。所以我很喜欢这张照片。 这张照片寄托着我对全家人的思念，所以我对这张照片非常难忘。我非常喜欢这张照片。 一张难忘的照片 我有一张难忘的照片，这是我和爸爸在木札岭旅游时照的。 当时我才六岁，我们在木札岭坐滑道下山。我一看见滑道就心里没底儿，因为我从来没坐过，所以我就让爸爸先下去。爸爸也心惊肉跳，但为了给我做榜样，他就先下去了，我也紧紧地跟在后面。 那时我穿的衣服是一件白色的运动衣，粉色的凉鞋。爸爸的衣服很帅气，他穿着蓝色的衣服，黑色的鞋，很有一幅绅士样。 在滑道上有很多弯道，爸爸一到拐弯的地方就突然停住，害得我老是踢住爸爸，我就催他快点。我越滑越快，也越来越开心。 在爸爸滑完的时候，就给我拍下了这张照片。怎么样，我勇敢吧！ 难忘的一张照片 今天，我在整理东西的时候发现一张照片，忍不住笑起来。这是在我两三岁的时候，妈妈给我照的一张照片，当时我正在啃西瓜，夸张的样子就这样被永久地定格下来了。照片上的我滑稽得象一个小丑。瞧！我红红的脸蛋上粘满了西瓜水，浓浓的西瓜汁从我的两个嘴角上流下来了，两只小手也全被西瓜水染成了红色，鼻尖上、脸蛋上还粘着白色的、黑色的西瓜籽。妈妈说当时我们全家看到我这样子都哈哈大笑起来，而我却用手把嘴巴一抹，小手甩个不停，把西瓜水、西瓜籽甩得到处都是，弄得全家人急忙躲闪。 难忘的一张照片 这是一张我在三亚照的照片。 照片上的我扶着一辆漂亮的小山地车，站在弯弯的桥上，穿着一身神气的迷彩服，很酷地做了一个V手势。桥下是一片蓝蓝的海水，还有几只小船漂在那里。
最难忘的一件事（作文指导） 安庆市外国语学校东校区程茜 教学内容： 在自己做过的或者见过的事情中，选择一件最难忘的事：或高兴的，或伤心的，或害怕的，或震惊，或后悔的，或受启发的……写下来，内容要真实，主要部分要写清楚，写时可加上一个合适的题目。教学目标： 1、能围绕“难忘”选择材料，并试着给自己的文章加题目。 2、把事情的经过写清楚。 3、内容要真实，写出自己的真情实感。 课前准备： 回忆自己难以忘怀的事情，准备讲给老师和同学们听。 教学过程： 一、谈话导入，拓展思路 1、师：同学们，今天是我们第一次在这么多老师面前上作文课，心情怎么样？（生说）不如我们来玩个游戏吧，歇后语对对碰。 2、游戏结束后，问：现在心情怎么样？ 3、在我们的成长经历中，有许许多多像今天这个游戏一样给你留下深刻印象的事，能和我们简单地说说吗？（板书：难忘） 4、我从大家的周记中也收集了一些难忘的瞬间（课件出示片段） 5、瞧，这些事之所以使你难忘，是因为它们有的令你（在“难忘”一词下面相机板书：高兴伤心震惊激动害怕着迷厌恶失望后悔庆幸受到启发……） 6、我发现同学们回忆起自己难忘的一件事时，神采飞扬，我听得也是兴趣盎然，可当它落到面前的方格纸中，化为文字时，怎样才能让读者也都觉得这事确实令人难忘，似乎身临其境呢？这节课我们就来学写（板书：“难忘”前加“最”，后加“的一件事”） 二、学习例文，领悟方法 1、出示例文1、2，师生评析。 （1）短文主要写了一件什么事？ （2）引导明确怎样才能把把事情的经过说清楚；通过人物的神态、动作、语言和心理的描写，写出自己的真情实感；要体现出难忘之处；可以以事为题。 三、尝试方法，互相练说
最难忘的一件事作文精选范文大家收集整理了“最难忘的一件事作文”，欢迎阅读与借鉴！ 最难忘的一件事作文1 有一件事我还是历历在目。这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会想起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生的一种敬佩之情。 那是一个炎热的夏天，我坐车去文具店买文具，在公交车上，我抢了一个空位子，看也不看就一屁股做下去。随后往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢不比舞台下的观众的人数多，拥挤不堪，车水马龙。 我正悠闲地看着窗外的美景，这时，一位老奶奶上车了，朝我这里走过来。我想：我到文具店还有好几站，要是让了座，站着肯定很累。到底让不让?正当我犹豫的时候，一个大哥哥站了起来对来奶奶说：“老奶奶您做我的位子好了。”然后，大哥哥很小心的扶着老奶奶坐下了。而他一直靠着座位，一手紧握扶手，用力抵抗着拥挤的车厢。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏这美丽的风景。 车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门出去的人，车厢里变得更加拥挤了。我见那大哥哥累的满脸汗珠，腰渐渐地弯了起来，很努力地站着，好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那大哥哥也准备下车。大家你推我我挤他地朝车门走 去。突然，不知谁退了哪位大哥哥一下，大哥哥大声地叫了一声“哎呦”。之后就咬着牙，脸 上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得奇怪：撞一下也能疼成这个样子?我带着一 个“问号”下了车。看他卷起裤腿查看伤口。啊!原来是条受过伤的伤腿。我终于知道真相了! 我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，心想：我身为一个少先队员，我对得起这条红领巾吗?越想心里就觉得越惭愧。 这件事虽然过了这么久，但是在我心里仍记忆犹新。这件事一直提醒我：做人就要做一个善于助人的人，因为帮助别人使别人高兴，是最光荣、最开心的事。 最难忘的一件事作文2 有一次放假时，妈妈带我和姐姐露营，到达目的之后，我们同心协力把帐篷搭好，傍晚我们一起附近泡温泉。 泡温泉泡到一半，我突然觉得口很渴，看到温泉旁边有一台饮水机，我就跑到饮水机那里，把杯子放在旁边，用手去试水的温度，没想到水非常烫，我的右手被烫伤了，因为很痛，所以我大哭了起来，引来很多人的注意，妈妈马上带我去冲冷水，可是还是没有用，温泉里的管理人员拿冰块给我冰敷，我还是很痛，哭个不停，妈妈一边安慰我，一边开车带我到医院看医生。 到了医院后，医生小心的处理我的伤口，我一直乱动，医生叫我不要乱动，但是太痛了，医生和妈妈一起抓住我的手，医生才帮我包扎完，等我们回到帐篷后，已经半夜了，妈
小学三年级一张难忘的照片作文 【篇一】 我有一张非常难忘的照片，照片是姥爷背着我爬长城的情景，妈妈拍下了这张珍贵的照片。 每当我看见这张照片，我会情不自禁的想起了那件事，想起了姥爷背着我艰难的爬长城的情景。那天，我和爸爸妈妈还有姥爷去北京游长城，刚爬到长城的半腰，我就累了，最后连走都不想走了，姥爷看我很累，就心疼的说：“心心，你是不是累了，我来背着你吧”“我说：”姥爷，不用了。“”没事，姥爷背得动你。“姥爷自信的说着就让我上了他的背，我爬在姥爷的背上，心里有种说不出的难受，家里的活都是他干，家里的事也是他管，爬长城时姥爷还给我背了许多好吃的好喝的。我们爬了长城大家都很累了，我想姥爷也很累，我这么重，但是姥爷还要背我，姥爷对我无私的爱，我永远难忘。姥爷这么心疼我、爱我、亲我，还背我，我的心里很不是滋味，我想：我长大以后要给姥爷买新衣服，他老了，不能动了，我背他。我真相对姥爷大声的说：”姥爷，我爱您！“ 这张照片是姥爷爱我的一个缩影，姥爷的爱就像一把大伞，为我遮风挡雨，姥爷的爱就像一个温暖的港湾，在我累了困了的时候，可以尽情的休息，我爱我的姥爷！ 【篇二】
在我的相册里，有许许多多的照片，它们好像一枚枚小小的贝壳载着我点点美好的回忆。每张照片背后都有一个动人的故事。现在我翻开相册，一张照片映入眼帘。 这张照片是我四岁时照的，照片上一个小男孩穿着薄薄的毛衣，下身穿着帅气的牛仔裤，笑得那么灿烂，那个小男孩就是我。在我的周围是成片的桃林，桃花开得那么灿烂，那么艳丽，我站在树上，双手紧紧地抱住树枝，生怕自己掉下来，看到这张照片，我不禁想起当时的情景来。 我清楚地记得，四岁那年的一个星期天，爸爸妈妈带着我去田庙看桃花。当我们走进桃花园里时，我被眼前的情景吸引住了，啊！好美啊，桃花粉的似霞，白的似雪，于是我赶紧爬上树，摆好动作，让妈妈给我拍下来，只听“咔嚓”一声，就摄下了这张难忘的照片。 这张照片是我童年里的美好记忆，它将在我脑海的沙滩上散发出迷人的光芒！ 【篇三】 我有一张照片，上面有很多假的羊，做得非常像，羊脚下全是青草，远远看去就像真的羊在吃草呢！绿草前面的我开心地笑着。 六岁那年，我的妈妈带我去永川动物园玩，我们先去看了隔着玻璃的猴子，拍了好多照片。又走到湖边，和翩翩起舞的天鹅合影。走着走着，我被一条黑色的大蟒蛇吓坏了，连忙拉着妈妈往前跑，一路上还见到好多可爱的、凶猛的动物，突然我发现不远处的一片绿油油
四年级语文《一件难忘的事》作文教 案 《一件难忘的事》作文教案 教材分析： 这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给学生以自主选择的空间。看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。本教案以后者为例，把自己生活中亲身经历的或听到的难忘的事记录下来。提供题目：《一件难忘的事》、《发生在班里的一件事》、《发生在家里的一件事》等。 学情分析：小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学
生在习作中存在的语言平淡、文中多为叙述性语言、缺乏描述性文字等问题。设计本课，让学生学会怎样利用生动的语言准确地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。 教学目的： 1、通过描写令人难忘的这件事，让学生体会人间真情，达到德育渗透的目的。 2、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。 3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。 教学重难点：在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体生动”是这次习作的重点同时也是难点。 教学过程：一、导入：回顾《卡罗纳》一文，说说给你留下最深印象的是哪些句子？为什么给你留下了深刻的印象？（学生畅所欲言）在你的身边，有这样感人的事情吗？ 二、学生表演：发生在班上的一件事，刘振欣踢球时，手臂骨折，同学们自发的去看望他。引导学生观察同学们的动作、表情、语言等。
《一件难忘的事》 教学目标： 1．知识与技能 通过本次习作的练习，让学生进一步学会"记事"的记叙文的写法。2．过程与方法 在说的过程中，学会通过人物的语言、动作、神态的描写把事情发生些具体，写生动 3．情感态度与价值观 提高学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。 教学重点：叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代清楚记叙的要素。教学难点：围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。教具准备：课件 教学过程： 课前热身：分别说10个与手、脚、臀、眼睛有关的动作 一、激情导入，拓展思路 1．学生经历能够引起共鸣的感人图片：在我们的身边发生过许许多多的事，和伙伴一起跳皮筋、和父母亲一起在田间劳作、在暴风雨的夜晚生病了父母背去看医生、第一次拿了100分，这些事情总有一两件另我们特别难忘，这些事可能是你自己做过的、经历过的、亲眼见过的、也可能是你听说过的；这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或者使你感到后悔、或者使你受到启发、或者使你受到教育……总之让你非常难忘。说一说，你们都经历了什么令你难忘的事？,在你们的生活中有什么特别难忘的事吗？
5.今天我们一起来学习怎么记录这些难忘的事（板书：一件难忘的事）5.审题：找找题目的量词：一件，对的，这要求我们只写一件事情，一件什么事?对的，难忘(红笔打三角形) 难忘下标红色三角形 4.这些难忘的事，可能是开心的、或者难过的，但是他们都给我留下了深刻的印象 在我们的生活中发生许许多多的事，如同＿＿＿＿＿＿，虽然＿＿＿＿＿＿＿,但是＿＿＿＿＿ 5.学生自由交流：小组之间相互交流一下可以怎么写？ 6.大家来看一下林老师写的这个：你们觉得写得好吗？为什么呢 出示范文：在我们的生活中发生的事，如同满天的繁星一样多，虽然过去了很久，但是总有一件令我们特别难忘的事。 5.学生评价范文怎么好？（开门见山、简洁、比喻修辞） 二、指导写具体 1.同学们看你们说得那么起劲，我也想来说说我印象中特别难忘的一件事：记得三年级的时候，我在爸爸的帮助下，尽管摔了很多次，但最终学会了骑自行车。 2.你们看完以后有给你留下深刻的印象吗？ 4.但是老师还想写的好点，给别人留下更深的印象，你们可以帮帮我来补充一下吗？ 5.可以加上心里，动作、语言描写 6.小组汇报
优秀作文：最难忘的一件事 在我脑海中有很多的事，很多已被流水般的时光冲得模糊了，可 有一件事却使我怎么也忘不掉。 那是一件很久的是了，有一次，我的钢笔不见了，我慌忙地把书 包翻了个空，还是没找到，忽然想到，同桌李新今天有些反常，下课 也不和同学玩了，整天趴在桌子上，好像有什么心事。难道是做贼心虚?于是我便对他说：“李新，是不是你拿了我的钢笔!”“我没有。”他委屈地说。我顿了顿，说：“那你把笔盒打开，我看看。”“我又 没拿我为什么要打开。”他有些生气了。好吧，软的不行就来硬的。 我一把抢过笔盒，打开一看，果然有一支和我的一模一样的钢笔。“哦，偷了钢笔还死不承认。”李新慌忙地要夺过钢笔，一边着急地说：“这是我的，还给我，我昨天刚买的钢笔!”“噢?那么巧啊?”我 一点也不相信他说的话。“同学们快看啊，咱班出小偷啦!”同学们惊 异地扭过头来，眼睛刷刷地看着李新和钢笔，有些同学也开始指责起 李新来，李新委屈地哭了起来，跑到操场上，一个人无奈地蹲在了树下。 下午放学后，我回到家，猛然看到放在桌子上的我的那支钢笔， 我似乎明白了什么，心里有一种前所未有的难受的滋味，想着李新被 我和同学们指责时的无奈何委屈，独自蹲在树下伤心的哭泣时的那些 情景，我的心坠入了谷底。 第二天，我决定向李新道歉，快上课时，李新坐在座位上，我突 然有一种负罪的感觉，我还能做什么呢?也许向他道歉，取得他的原谅，我能够好受些吧。于是，我把钢笔还给了李新，又鼓起勇气对李新说，李新，对不起，昨天误会你了，请你原谅我。”他看着我，我诚恳的 眼中泪光点点，他说：“没关系，你不太在意，我们还是好朋友。” 这时我才真正体会到了李新那种宽容和善良的心。 这件事后，我明白了，在没搞清楚事情前，不能乱怀疑人负责将 会让自己失去更多的朋友。
一张难忘的照片作文100字五篇 篇一：一张难忘的照片 我有一张难忘的照片。 它来自我小时候在院子里照的，我极为喜欢他。 这张照片是20xx年照的（季节）春，它也是在我的影集里搜出来的。我记得玩的时侯，风景极为极为美貌，我照的这张相是为了想起我小时候为好的情景，不过我现在想了起来。 篇二：一张难忘的照片 我有一张照片，那张照片是我八岁的时候我们全家一起去动物园照的全家福，我很喜欢这张照片。 有一次，我们全家一起去动物园在哪里玩捉迷藏、老鹰捉小鸡。我就提出一个问题，我说；“不如我们全家人照一张大的全家福吧，爸爸说；”好啊，我同意你的建议。“照相的时候，照相机的按钮，”咔嚓“的一下，我们的照片就诞生了，这就是我们的全家福，上面还有一些动物。所以我很喜欢这张照片。 这张照片寄托着我对全家人的思念，所以我对这张照片非常难忘。我非常喜欢这张照片。 篇三：一张难忘的照片 我有一张难忘的照片，这是我和爸爸在木札岭旅游时照的。 当时我才六岁，我们在木札岭坐滑道下山。我一看见滑道就心里没底儿，因为我从来没坐过，所以我就让爸爸先下去。爸爸也心惊肉 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
跳，但为了给我做榜样，他就先下去了，我也紧紧地跟在后面。 那时我穿的衣服是一件白色的运动衣，粉色的凉鞋。爸爸的衣服很帅气，他穿着蓝色的衣服，黑色的鞋，很有一幅绅士样。 在滑道上有很多弯道，爸爸一到拐弯的地方就突然停住，害得我老是踢住爸爸，我就催他快点。我越滑越快，也越来越开心。 在爸爸滑完的时候，就给我拍下了这张照片。怎么样，我勇敢吧！ 篇四：难忘的一张照片 今天，我在整理东西的时候发现一张照片，忍不住笑起来。 这是在我两三岁的时候，妈妈给我照的一张照片，当时我正在啃西瓜，夸张的样子就这样被永久地定格下来了。照片上的我滑稽得象一个小丑。瞧！我红红的脸蛋上粘满了西瓜水，浓浓的西瓜汁从我的两个嘴角上流下来了，两只小手也全被西瓜水染成了红色，鼻尖上、脸蛋上还粘着白色的、黑色的西瓜籽。 妈妈说当时我们全家看到我这样子都哈哈大笑起来，而我却用手把嘴巴一抹，小手甩个不停，把西瓜水、西瓜籽甩得到处都是，弄得全家人急忙躲闪。 篇五：难忘的一张照片 这是一张我在三亚照的照片。 照片上的我扶着一辆漂亮的小山地车，站在弯弯的桥上，穿着一身神气的迷彩服，很酷地做了一个V手势。桥下是一片蓝蓝的海水，还有几只小船漂在那里。远处有一栋高高的楼房，房顶是墨绿色的，楼房的后面是一座绿色的大山，还有几只小鸟在天上飞翔。前边有一