一、词汇
第一单元知识点In class 在上课
能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语
In class 在上课please 请open 开反义词close 关上the 这、这个door 门sorry 对不起come in 进来window 窗户blackboard 黑板rubber 橡皮parrot 鹦鹉listen to 听don’t=do not 不要
二、句型及语法
1、习惯搭配/短语
Good morning，class. 早上好,同学们。
Stand up. 起立
Sit down, please. 请坐
Open the door. 开门open/close the book 打开/ 合上书
Close the window. 关窗Look at the blackboard. 看黑板。
Come in. 请进off we go 我们一起走
I’m sorry. 对不起（用于表达歉意）
Listen to…听…
Listen to me/him/Liu Tao/the parrot/the teacher...(听我/他/刘涛/鹦鹉/老师...) 2、the 的用法
The 是定冠词，用来特指人或事物。所指的人或事物是同类中特定的一个。可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。
例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。）
a 和an 是不定冠词。
3、Mr 的用法
对男士的尊称为Mr…an+以元音字母（Aa、Ee、Ii、Oo、Uu）开头的单词例如：an apple、an orange、an ice cream...
(…先生)
Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼）4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句
What’s this/that ?
It’s a/an…
5、Don’t 引导的祈使句
结构：①Don’t + 动词原形+其他。Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。
②Don’t be +其他。Don’t be late. 不要迟到。
6、“某人有某物”的表达
a+以辅音字母开头的单词
主语+ have/has … “拥有”。主语是第三人称的时候要用has。
例：Bob has two big , big books. 鲍勃有2 本大大的书。
I have a red toy car. 我有一辆红色的玩具小汽车。
第二单元知识点In the library 在图书馆里
能用Don’t… 表达图书馆内的一些禁止事项
一、词汇
In 在...里library 图书馆shout 喊、叫run 跑eat 吃talk 谈话here 这里、在这里sleep 睡觉drink 喝milk 牛奶shh 嘘your 你的
二、句型及语法
1、Don’t 引导的祈使句表示“不要。。。。。。”
Don’t run. 不要跑Don’t talk. 不要说话Don’t sleep. 不要睡觉
Don’t shout. 不要叫Don’t eat here. 不要在这里吃。
2、如何表达“你想要。。。吗？”的句型及其答句
---Would you like + 某物（名词）？
---Yes, please. (肯定回答)
---No, thanks. (否定回答)
3、习惯搭配/短语
up and down 上上下下in the library 在图书馆里eat
my cake 吃我的蛋糕drink my milk 喝我的牛奶my
English book 我的英语书your book 你的书
I want to sleep. 我想要睡觉。I’m sorry. 对不起
4、milk 牛奶：
milk 是不可数名词，前面不能直接加a，后面也不能直接加s，但是可以说：
a glass of milk 一杯牛奶two glasses of milk 两杯牛奶
some milk 一些牛奶
第三单元知识点Is this your pencil?这是你的铅笔吗？
询问物品的归属/询问人或物品的位置
一、词汇
pencil 铅笔schoolbag 书包pen 钢笔crayon 蜡笔ruler 尺子pencil case 铅笔盒lunch box 午餐盒where 在哪里over there 在那里isn’t=is not 不是that’s=that is 那是where’s=where is 在哪里
二、句型及语法
1、询问物品归属的句型及其答句
---Is this/that your …?这/那是你的...吗？
Yes, it is. 是的，它是。
No, it isn’t. 不，它不是。
(this 指近处的物品that 指远处的物品)
句中的your 可以用my / his / her / their 等替换
2、如何介绍自己的物品
This /That is my …这/那是我的...
This /That isn’t my... 这/那不是我的...
3、询问某人/某物位置的句型
Where is/are + 某人/ 某物?
4、习惯搭配/短语
Where’s your lunch box? 你的午餐盒在哪里？
It’s over there它在那边。
on the floor 在地板上
beside the door 在门旁边
talk about 谈论
a red robot 一个红色的机器人
This is for you.这是给你的。Thank you. 谢谢你。
第四单元知识点Where’s the bird?鸟在哪里？
能描述物品的具体位置
一、词汇
bird 鸟beautiful 漂亮的desk 书桌chair 椅子tree 树guess 猜under 在...下面on 在...上面in 在...里面behind 在...后面
one 一two 二three 三oh 哦、啊wow 哇、呀
二、句型及语法
1、介词大家族
under 在....下面on 在....上面in 在....里面behind 在...后面
2、how 引导的感叹句
How + 形容词/副词（+主语+谓语）
例：How beautiful ( it is )! 它多么漂亮啊！
How lovely! 多么可爱啊！
感叹句：是用来表示喜、怒、哀、乐等情绪，句末用感叹号“！”
补充：what 引导的感叹句结构：
What +（a/an ）+ 形容词+ 名词+ 主语+ 谓语！
例：What a nice cake ! 多么好看的蛋糕啊！
What a good girl she is ! 她是一个多好的女孩啊！
3、由is 引导的一般疑问句及其答句
--- Is it … ?它是...吗？
---Yes, it is. 是的，它是。No, it isn’t.不，它不是。
例：---Is it in your pencil case？它在你的铅笔盒里吗？
---Yes, it is. 是的，它在。
注：该句型是由肯定句型It is …… 转化而成的。将be 动词调到句的前面，大写了首写字母并将句尾的句号变为问号。
4、描述物品具体位置的句型
主语+ be 动词+ 介词短语. .......在........
例：It’s behind the door. 它在门后面。
The bird is under your desk. 鸟在你的书桌下面。
5、询问某人/某物位置的句型
Where is/are+某人/某物？(is 是问单数物品和不可数名词，are 是问复数物品) 例：Where is your pen? 你的钢笔在哪里？（单数）
Where is the milk? 牛奶在哪里？（不可数名词）
答句：It’s in/on/under/behind/near/beside the. 或It’s over there.
Where are your books? 你的书在哪里？（复数）
答句：They’re in/on/under/behind/near/beside the. 或They’re over there.
6、习惯搭配/短语
under your desk 在你的书桌下面behind the door 在门后面
on your chair 在你的椅子上面in my desk 在我的书桌里面
here you are 给你It’s not here.它不在这里。
fly away 飞走stand on my desk 站在我的书桌上
be my friend 成为我的朋友the little bird 这只小鸟Array 7
第五单元知识点 How old are you ? 你多大了？
能正确使用数字，以及询问他人年龄
词汇
1、nine 九
2、eight 八
3、four 四
4、five 五
5、six 六
6、seven 七
7、ten 十8、right 对的9、out 出局10、want 想要
重点句型
1、How old are you ? 你几岁？
2 、What a nice cake! 多么好看的蛋糕啊！
3、Make a wish. 许一个愿望。
4、It’s time for….到...的时间了。
第六单元知识点 What time is it? 几点了？
能正确询问时间，以及正确回答。
词汇
1、wake up 醒
2、o’clock…点钟
3、breakfast 早餐
4、class 课
5、dinner 晚餐
6、bed 床
7、lunch 午餐8、eleven 十一9、twelve 十二10、bag 包
重点句型
1、What time is it? 现在几点了？
2、Wake up. 起床。
3、It’s time for breakfast. 到吃早饭的时间了。
第七单元知识点On the farm 在农场
能正确询问这些是什么？灵活运用以及正确回答。正确理解及灵活运用单词的
单复数。
词汇
1、farm 农场
2、they 他们
3、pig 猪
4、those 那些
5、cow 奶牛
6、apple 苹果
7、pear 梨
8、chicken 鸡
9、duck 鸭10、orange 橙子11、picture 图片12、who 谁
重点句型
1、Welcome to…欢迎...。
2、What are these? 这些是什么？
3、They’re pigs. 它们是猪。（复数）
4、Are these apples? 这些是苹果吗？（复数）
第八单元知识点We’re twins! 我们是双胞胎！
能正确询问他/她是谁？灵活运用 he/she 以及正确回答。
词汇
1、we 我们
2、twin 双胞胎之一
3、aunt 姑母
4、girl 女孩
5、man 男人
6、woman 女人
7、boy 男孩
8、baby 婴儿
重点句型
1、Who is he? 他是谁？
2、We’re twins! 我们是双胞胎。
附：人称代词
译林版《牛津小学英语》3B 重点句型Unit1
1.Stand up. 起立。
2.Sit down, please.请坐下。
3.Good morning, Mr Green.格林先生，早上好。
4.Liu Tao，please open the door.刘涛，请开门。
5.Yes, Mr Green.好的，格林先生。
6.I’m sorry, Mr Green.对不起，格林先生。
https://www.doczj.com/doc/195736043.html,e in ,Mike.迈克，进来。
8.Wang Bing, please close the window.王兵，请关窗。
9.Look at the blackboard, Sam.萨姆，看黑板。1
0. What’s this?这是什么？
11.It’s a rubber.它是一块橡皮。
12.Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉说话.
13.open your book. 打开你的书
Unit2
1.in the library 在图书馆里
2.Shh! Don’t shout, Liu Tao.嘘！不要喊，刘涛。
3.Would you like a sweet, Yang Ling?你想要颗糖吗,杨林？
4.Don’t eat here.不要在这里吃。
5.Don’t talk.不要说话。
6.Don’t sleep.不要睡。
7.Don’t eat my cake.不要吃我的蛋糕。
8.Don’t drink my milk.不要喝我的牛奶。
9.my English book 我的英语书
10.Is this your book?这是你的书吗？
11.up and down 上下
Unit3
1.This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔。
2.Is this your pencil?这是你的铅笔吗？
3.No, it isn’t.不，它不是。
4.That’s my pencil.那是我的铅笔。
5.5.Is that a pencil?那是一支铅笔吗？
6.Yes, it is. It’s a pencil.是的，它是。它是一支铅笔。
7.my lunch box 我的午餐盒
8.It’s over there. 它在那边。
9.What is it? 它是什么？
10.This is for you. Thank you. 这是给你的，谢谢你。Unit4
1.How beautiful 真漂亮！
2.Where’s the bird?小鸟在哪儿？
3.It’s under your desk.它在你的课桌下。
4.behind the door 在门后
5.It’s not here. Where is it? 它不在这儿。它在哪里？
6.It’s in the tree now.现在它在树上。
7.A bird is in the tree. 一只鸟在树上。
8.on your chair 在你的椅子上
9.in my desk 在我的课桌里
10.Where’s my pencil? Guess.猜猜我的铅笔在哪里？
11.Is it in your schoolbag? 他在你的书包里吗？
12.Where’s Bobby? 波比在哪里？
13.Where is he? 他在哪里？
14.He’s behind the door.他在门后。
15.It’s not Bobby.它不是波比。
Unit5-Unit8
1.Happy Birthday! 生日快乐
2.What a nice cake! 多么好看的一个蛋糕啊！
3.Make a wish!许个愿！
4.I want a robot. 我想要个机器人。
5.How old are you? I’m ten. 你几岁了？我十岁。
6.How old is Mike? He’s nine. 麦克几岁了？他九岁。
7.How old is Helen? She’s eight. 海伦几岁了？她八岁
8.Are you three? Yes, I am. 你3 岁么？是的，我是。
9.Are you seven? No, I’m not. I’m six.
你七岁吗？不，我不是。我六岁。
10.What time is it？几点了？
11.It’s time for the cake. 是吃蛋糕的时候了。
12.It’s time for lunch. 该吃午饭了。
13.Don’t fall to the ground.不要摔倒在地上。
14.Time for class. 是上课的时候了。15.You’
re late . 你迟到了。
16.You’re right. 你是对的。You’re wrong. 你是错的。
You’re out.你出局了。
17.Don’t be late again. 不要再次迟到。
18.Don’t be late for class again. 不要再次上课迟到。
19.Don’t be late for school again.不要再次上学迟到。
20.What about you? How about you? 你呢？
21.Welcome to my farm. 欢迎来我的农场。
22.What are these? They’re oranges. 这些是什么？它们是橙子。
23.What are those? They’re apples. 那些是什么？它们是苹果。
24.Are these pears? Yes, they are. 这些是梨吗？是的，它们是的。
25.Are those pigs ，too? No, they aren’t. 那些也是猪吗？不，它们不是的。
26.Look at my beautiful pictures. 看我漂亮的图画。
27.Who is he? 他是谁？He’s my uncle. 他是我的叔叔。
28.Who is she? 她是谁？She’s my aunt. 她是我的阿姨。
29.Who’s that girl? 那个女孩是谁？She’s my sister. 她是我妹妹。
30.We’re twins! 我们是双胞胎！
31.Who’s this?这是谁？
This is my grandpa, John. 这是我的爷爷约翰。
32.Who’s this man? 这个男人是谁？
He’s my father. 他是我的爸爸。
33.Nick has a book. Nancy has a pen.
尼克有一本书。南茜有一支钢笔。
34 Who’s that little boy? 那个小男孩是谁？
35.His name’s Robbie Roy. 他的名字是罗比?罗伊。
36.His cat and mouse are also small. 他的猫和老鼠也很小。
37.Robbie Roy isn’t very tall.罗比?罗伊不是很高。
译林版《牛津小学英语》3B 重点总汇
一、单词
open the door close window in run eat talk milk bird desk so rry please who where tree chair class bed bag ok o’clock fa rm picture（图画）baby （婴儿）name
表示方位的：on under in behind
表示颜色的：red green yellow blue white black brown
表示数字的：one two three four five six seven eight nine
ten eleven twelve
表示动物的：pig dog cow duck chicken cat 猫mouse 老鼠表示水果的：apple orange pear
表示人称的：I/me（宾格）you it/he/she we they
表示物属的：my your its/his/her our（我们的）their（他们的）表示远近的：this（近处的，这个，单数）these（近处的，这些，复数）
that（远处的，那个，单数）those（远处的，那些，复数）
表示三餐的：breakfast lunch dinner
表示对应的：boy-girl man-woman uncle-aunt father-mather brother-sister grandpa-grandma
表示学习用品的：book rubber schoolbag crayon（蜡笔）
ruler pencil case pencil pen
二、词组
in class 在上课
open the door/window/book 打开门/窗/书本
close the door/window/book 关上门/窗/书
listen to 听
want to 想要
look at the blackboard/picture 看黑板/图片
eat my cake 吃我的蛋糕Don’t eat/talk/run/sleep/shout 不要吃/说话/ 跑/睡觉/大叫over there 在那边
my/your//his/her English book 我的/你的/他的/她的英语书
thank you 谢谢你my pencil/ruler/rubber 我的铅笔/尺子/橡皮drink my milk 喝我的牛奶under your desk 在你的课桌下
behind the door 在门后面hurry up 快点
in the tree 在树上on your chair 在你的椅子上
in my desk 在我的课桌里in the library 在图书馆
in your pencil case 在你的铅笔盒里stand up 起立sit down 坐下
lunch box 午餐盒here you are 给你six o’clock 六点钟
wake up 醒醒，起床a nice cake 一个很好的蛋糕
on the farm 在农场a lovely bird 一只可爱的小鸟
two cows 两头奶牛eight chickens 八只鸡
an apple/orange 一个苹果/橙子these apples 这些苹果
welcome to….欢迎that girl 那个女孩
it’s time for…到了……的时间了a toy car 一辆玩具车
we are twins 我们是双胞胎my cousin 我的堂兄弟，表姐妹
be late 迟到make a wish 许个愿nice to meet you 见到你很高兴
三、句型
1.询问是什么东西。单数时What’s this/that?
----It’s a/an…..
复数时What’s these/those?
.-----They are+名词复数形式 ......... 2.询问是什么吗。
单数时Is this/that……?
----Yes,it is------- No,it isn’t.
复数时Are these/those +名词复数形式?.
-----Yes,they are. ------No,they aren’t..
3.制止某人时Don’t eat/talk/run/sleep/shout…
.------Yes,I’m sorry.
4.询问怎么样What about ..... ?
------Yes,please ------- N o,thank you.
或How nice/lovely/beautiful.
5.询问什么颜色What colour…..?
----It’s red /green/ yellow /blue/ white/ black/ brown.
6.询问年龄How old are you?
------I’m one/ two/ three /four/ five /six/ ………eleven /twelve…
7.询问几点了What time is it?
----It’s……o’clock , It’s time for…..
8.询问是谁Who’s she/he/this girl/that boy?
--- she’s/he’s my………
9.询问在哪Where’s…..?
------It’s on/ under/ in /behind…或It’s over there
四、注意事项
1.句子中首个单词的首字母大写，单词和短语中字母均小写。
2.以
a、e、i、o、u 开头的单词和词组前面的冠词要用an。3.单词、词组之间在书写时要留有一个字符的空间。
4.名词单数（一个）前一般用冠词a/an，复数（两个及以上）一般在名词词尾加s，例如cows。
“”
“”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!