工程资料检查记录表
工程名称： 施工单位： 检查日期：
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吴淞江学校（小学部）教师教学“六认真”工作规范 为了进一步加强教学管理，大面积提高各科教学质量，根据我校小学教学的实际情况，特制订小学部教师教学“六认真”工作规范。内容如下。 一、认真备课 1. 熟悉课程标准和教材内容。要认真学习新的课程标准，钻研任教学科的教材，搞清本学科的教学任务，教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材特点以及重点、难点。 2. 认真制订学期教学计划和教学进度。教学计划应包括以下内容：教材分析(教学总要求、分单元或类型教学目的要求和重难点)、本班学生情况分析、提高教学质量的措施等)。教学进度要明确各周次的教学内容，复习、考试的时间安排等。 3. 深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。 4. 精心设计教学方案。一份完整的教案，一般应包括：教学内容( 或课题) 、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。具体应备好以下主要环节： ⑴确定教学目的要求，根据每课的自身特点，提出恰如其分的教学要求。 ⑵根据教材和学生实际确定教学的重点和难点。 ⑶教具、学具准备。完成本课教学任务需用的挂图、电教设备、资料、实验器材、实物及有关学具等。 ⑷课时分配。每课所需课时要有明确安排。 ⑸分教时备课。每一教时应注明授课日期并有明确的教学要求，教学过程的设计，要从实际出发，体现教学改革精神，重视学法指导，既备教师的“教”，又备学生的“学”，具体应注意如下： ①教具设计要充分运用卡片、小黑板、挂图、实物、电教设备及实验器具等教具。加强直观性，提倡自制教具。 ②提问设计，要抓住关键，少而精，突出重点，富有启发性，有利于发展学生的思维能力。 ③板书设计，要按教学要求，教学重点和教材特点，精心设计好每一课的板书计划。板书内容要有条理性、科学性。 ④习题设计，要根据教学目的要求和学生实际设计好具有针对性、典型性和启发性的练习题，对难度较大的习题和需要演示的实验，教师应先做一遍。 5. 备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，平行班级应建立备课小组、定期研究教材教法，商讨、交流备课体会，协调教学进度和评估测试要求。 6. 各科都应提前一周写好教案。杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案。如年级集中备课的教案，要认真写好个人修改记录。教龄不满三年的新教师必须提前三天写好详案。 7. 认真写好授后反思，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。授后反思要有数量要求（五年以内以及第一年教毕业班的教师每教时都要有，经验丰
教师教学工作目标考核评分细则 被考核人： 考核人： 考核时间： 年 月 日 序号 考 核 内 容 标 准 分 评 分 标 准 扣分 实得 一、教学工作计划 1、学生基本情况分析 2、教材主要内容及简要分析 3、教学目标要求 4、教学具体措施 5、教学课时安排 6、个人教研打算 12 每小项2分，内容不完整酌情扣分。 二、备课要求 计划内容应择其要点写在备 课本首页 5 没将计划写在备课本上者，该项目不给分。 三、教学“六认真” 1、备课 2、上课 3、批改作业 4、辅导学生 5、考核 6、实验 60 按进度，环节清楚完整、详细，无“三 维”目标的，一课扣1分，准备充分4分，不迟到早退拖堂6分，作业符合减负精神2分，批改及时2分，副科作业按教材要示2分，作文按规定次 数2分，全批改2分，有辅导记录2分，按教学进度进行4分，有成绩记载统计3分，试卷分析3分，上课坚持普通话6分，每旷课一节扣20分 四、参加教研、承担教研 积极参加教研活动，听从组长安排，乐意承担教研活动。 5 因公事或特殊情况外，缺一次扣1分，若一次都未参加者，该项不给分。 五、听课制度 积极听课，学习别的教学经验 10 每学期不少于15节，少听一节扣1 分。 六、教学总结 1、教学成绩 2、教学不足 3、改进措施 4、形成论文 8 成绩总结全面4分，分析不足2分，措施具体2分，总结马虎，草率扣 2—3分。没上交论文扣4分。 合 计 100 备注：各类人员考核一般总分为100分（教学成绩考核辅导站相同班级同科目排名，中间为100分，每上升一名次加1分，下降一名次减1分。），最后统计出该类人员实得分。如果1人担当几种职务，则把各项平均分加上单项扣分或加分即为该同志最终操行分。
何庄小学教学工作检查制度 1、教学工作检查内容是：教学六认真(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结)，教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。上课情况是教学工作检查的重点。 2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导不定期抽查及教师互查相结合的原则。 3、每学期开学初，教导处要认真检查学科教学计划的制定，教研组长要把好第一关。 4、期中、期末全面检查备课笔记、作业簿本各一次，由教导处组织实施，教研组长检查本组教师，教导主任检查教研组长，检查情况认真作好记录，并及时提出改进意见。 5、每学期期中或期末(也可放在平时)由学校分管教学工作的校长、教导主任抽查一定量备课笔记和作业簿本。 6、每学期各教研组要利用活动时间，至少总查备课笔记、作业簿本各一次，在此基础上，每学科举办一次评选优秀教案和作业活动，对优胜者给予一定的奖励。 7、根据实际情况，学校可组织力量对某个年级或某个学科的教学工作进行专项或全面检查。 8、上课情况的检查主要依赖于深入课堂听课，为加强对上课情况的检查，必须建立听课制度，领导班子成员每周听课不少于2节，教师一学期互听课不少于15节，听课要认真做好听课记录，课后要及时与授课教师交换意见，以便改进教学，教研组长每学期检查两次本组教师听课记录，教导处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查两次领导干部的听课笔记。 9、教学效果检查，主要以期中、期末考试为主，每个教师在期中、期末考试后都要填写教导处下发的质量分析表、作业成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识技能的情况，提出改进教学的措施，教导处要及时统计好全校各年级的成绩，在期中考试后两周或开学初向全体教师作分析，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见，学校领导要仔细阅看教师的教学分析表，了解情况、指导教学。
教学六认真管理中存在的问题 与基本要求 第一部分教学“六认真”管理中存在的问题与基本要求 教学“六认真”指哪几项内容 1认真备课2、认真上课3、认真批改作业4、认真测评5、认真辅导6、认真组织课外活动 一、认真备课 （一）备课中存在的问题 一是部分教师的教学计划不够具体、不够详实，显得简单、粗糙，对教学工作的安排布置走过场、马虎。 二是个别教师没有备课（无教案）或者上课不带教案，复习课、习题和试卷评讲课不备课现象严重；个别教师还有课后补教案以应付检查的现象。 三是不少教师的“备课”不叫备课，说到底就是抄袭《备课教案》书。 四是“集体备课”形同虚设，变成“抄袭+组合”，印成册供同学科教师使用，说得很时尚：集体备课形成的“电子备课”教案。 五是教案设计过于简略，环节不齐、内容简单化，贰叁百字，甚至几十个字。 六是部分教师的集体备课教案没有二次备课的痕迹，教师用书和学生练习册“保存完好”，也没有一点阅后勾画的痕迹，更谈不上教学资源的开发利用的问题。 七是备课教案的“质量“普遍不高。如：目标制定过于笼统，重难点确定不准确，教学过程设计仅为知识点的罗列，教学反思空洞，课堂训练题缺乏典型性、针对性，---等等。 （二）备课的基本要求 学科教学计划的内容包括：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学措施和方法、教学进度安排等。在开学的第一周内完成。 第一，要明确学科课程标准所阐述的教学指导思想、学科性质和地位；了解学科教材的编写原则、编写意图和基本结构，掌握学科的知识体系和基本内容；明确课标中提出的教学原则、教学方法和教学中应该注意的问题。 第二，要明确课标提出的教学总目标和所教年级、单元、章节的具体教学目标。 备课要做到八备： 1、备课标（及考试说明）; 2、备教材; 3、备教具; 4、备学生; 5、备教法; 6、备板书; 7、备练习; 8、备资源。 各种课型教案编写设计的基本要求： （1）新授课：必须每一节课都要有常规教案，内容要完整，一般包括课题、教材分析、教学目标、教学重点难点、教学方法、教学准备、教学过程、作业设
六认真检查小结 【编者按】：工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。 精品学习网工作总结栏目为您提供工作总结范文参考，以及工作总结写作指导和格式排版要求，解决您在写作中的难题。 一、好的方面。 备课方面： 总体上看，备课态度比较认真，教案详尽，课时数充足;能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。大部分的老师都能按学校规定的备课形式进行备课，正确把握教学重点难点，并按课时备课且详略得当，原创备课占有一定的比例，翻用名家的备课大部分老师能进行调整与修改。大多数教师有教学反思，写教学后记，且不乏有效的总结。备课态度端正、认真的老师有李德刚、周艳红、龚士慧等老师。其中李德刚老师每一课时的二次备课均很认真，而且大都能在五、六处左右;周艳红老师的授后小结有特色、有深度。 听课方面： 所有老师的听课篇数较足，项目齐全，听课后能及时进行评课，提出优点，指出不足。 作业方面： 各位老师能及时认真检查、批改学生作业。学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。多数教师布置的作业量适度，均能及时批改。这里说说我的感受：应该说我们老师批改的量还是挺大的。除了课堂作业，还有与课堂同行、补充习题、优化三练，甚至还要改其他作业。数学作业平均达到35次，基本上每课时一次，项目多样，能及时批改，并要求学生订正，订正后能进行复批，重视学生的书写及订正。 辅导方面： 大部分老师的辅导笔记都能及时送查，有辅导计划，有措施、有形式，有人员安排，每周都能达到一次以上。 单元过关方面： 绝大多数教师能认真考核，测试次数恰当，每年级均有3-4次的单元测试，都有详细的分数记录。 二、不足。 我们的五认真工作还可以再做得实在一点。
附件3 2016年节后复工安全质量检查表 受检工程基本情况表（表一）工程所在省（市、县）： 单位工程名称 建筑面积平方米建筑层数 结构类型形象进度 质量责任主体和有关机构 单位单位名称单位资质项目负责 人姓名 法人代表授权及 质量终身制承诺 书签订情况 建设单位 勘察单位 设计单位 施工单位 监理单位 施工图审查 机构 质量检测机构 备注 检查组成员签字：检查日期：
施工现场工程参建责任主体行为检查表（表二） 序 号 检查项目检查内容评价 建设单位1 组织、督促施工、监理单位开展节后复工隐患 自查自纠情况 按规定组织、督促 未按规定组织、督促 □符合 □不符合2 办理质量安全监督手续情况检查监督注册登记表 □符合 □不符合3 施工图设计文件审查情况检查施工图设计文件审查资料 □符合 □不符合4 办理施工许可（开工报告）情况检查施工许可证（开工报告） □符合 □不符合5 按规定委托监理情况检查监理合同 □符合 □不符合6 组织图纸会审、设计交底、设计变更工作情况 按规定组织 未按规定组织 □符合 □不符合7 原设计有重大修改、变动的，施工图设计文件 重新报审情况 按要求重新报审 未重新报审 □符合 □不符合8 质量常见问题专项治理开展情况 任务书下达，方案、措施及检查公示， 已出现问题处理，主体、分户及竣工 验收对裂缝、渗漏等质量常见问题的 控制等 □符合 □不符合 施工单位9 节后复工隐患自查自纠和申请复工核查情况 按规定开展自查自纠 未按规定开展自查自纠 □符合 □不符合10 项目经理等关键岗位人员到岗履责情况 按规定到岗履责 未按规定到岗履责 □符合 □不符合11 施工组织设计或施工方案审批及执行情况 按规定审批并执行 未按规定审批或执行 □符合 □不符合11 质量常见问题专项治理方案编制及执行情况 按规定审批并执行 未按规定审批或执行 □符合 □不符合13 工艺工序及质量常见问题防治样板间（墙、块） 制度及施工技术可视化交底执行情况 按规定设置样板间（墙、块）并依此 进行可视化交底 未按规定设置样板间（墙、块）或未 依此进行可视化交底 □符合 □不符合14 质量问题和质量事故处理情况 处理及时，整改措施有效 未按规定处理 □符合 □不符合15 对工程裂缝、渗漏等质量常见问题防控措施检 查验收情况 按规定检查验收并督促整改落实 未按规定检查验收并督促整改落实 □符合 □不符合
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 机电设备公司车间领导带班值班工作记录 日期：年月日班 交班时间：接班时间：
交班领导（签名）：接班领导（签名）： 填报说明： 1、值班干部班中三检查：指班前、班中、班后检查。 班前检查： ○1正确佩戴劳动防护用品；○2人员精神状态是否异常 ○3生产设备完好，处于可运转状态；○4各类安全工具是否正常符合使用标准○5现场安全通道，消防设施完好，○6认真填写安全及资料 班中检查： ○1正确佩戴劳动防护用品；○2生产现场有无“三违”现象及其他违法安全规定现象；○3各项设备是否正常运行○4作业人员是否做到四不伤害○5防护设施是否异常，发现隐患及时进行整改，无法整改的及时上报领导 班后检查： ○1现场进行整理清洁；作业环境进行清扫○2对设备进行维护保养，对现场水、电、气、风等确定关闭，其它临时用电、产品、工具进行定制摆放○3确定安全状态并进行交接班制度 2、隐患排查 查人的不安全行为：查是否有违章指挥的行为；查是否有违章作业的行为；查干部和工人的安全意识和安全技能； 查物不安全状况：查各种设备、设施的防护是否按照有关法律法规、规程和标准的规定进行了监测检验，是否齐全可靠； 查作业环境是否存有隐患，是否达到安全标准化的要求； 3、“三违”查处: 对照《机电设备公司违章行为表现与界定》七十七条要求去检查，依据《车间年度安全环保奖惩考核管理办法》去处理 4、下班次注意事项： 当班安全工作状况总结，下班次安全注意事项，做好安全交接。 5、交接班时间：填写到时分 6、检查区域：车间人员生产作业区（包括到其它车间施工作业区）
机电设备公司安全环保科巡查记录
教学“六认真”检查方案 一、指导思想 为了全面了解我校教师的教学工作情况，以“重平时、抓常规、求质量、有进步”为主旨，帮助教师总结经验发现问题，找出改进教学的有效措施，发现优秀典型，为学校及时掌握教学工作情况提供评价、考核依据，对全校教师进行教学“六认真”工作检查，特制定本实施方案。 二、检查内容 （一）、备课 1、备课节数； 2、备课情况； 3、教后记篇数、反思情况； 4、教科书批注情况。 （二）、上课 1、有无教案上课； 2、教学常规的遵守情况：不迟到、不拖堂、不提前下课、中途不擅自离开课堂、不随意调课缺课（由值周行政、值周教师统一检查）； 3、课堂教学情况. （三）、作业 1、作业次数、内容是否科学，体现减负提质； 2、优秀作业本数、良好作业本数、一般作业本、较差作业本数、好作业率（从作业本的整洁度和学生书写的认真程度、正确率等方面综合评价）； 3、作业类型、作业量是否因材施教，作业的格式是否统一； 4、批改是否及时、认真，是否有评比；5是否有作业批改记录。 （四）、教研 1、听课节数、记录情况、有无随机点评、有无总评； 2、是否认真参加教研组活动、按要求上公开课； 3、是否积极撰写论文或心得、随笔等； 4、是否有论文或有关教育教学方面的文章发表、获奖（五）、理论学习 1、摘抄篇数 2、记录情况 （六）、课外辅导 是否根据本班学情安排辅导并做好记载。 三、检查人员 1、常规抽查
语文组：李生青数学组：邓仕勇 2、大型检查 全体教师参与，采用高、低年级交叉检查的方式。具体分组如下：高年级检查人员：朱加友（组长）、徐娟、巨光月、解庆玲、汪倩、高光琳、钟友跃、胡梨花、谢国宽、谭双、符美洲低年级检查人员：范明志（组长）、邓仕勇、陈学亮、魏书、唐六玲、徐勤、龙云晶、贺玉琼、李生青、符和美、卿雪梅 四、检查时间 每个月的月底，本次定于2015年10月22日 五、检查材料 每月的教学工作检查中，各位教师须提供以下材料： 语文——备课笔记、听课笔记、学习笔记、作文本、练习册、补充习题、单元测试卷（如果测试过的话）、听写本、语文课本数学——备课笔记、听课笔记、学习笔记、数学作业本、练习册、补充习题、单元测试卷（如果测试过的话）、数学课本 六、评定办法： 1、分高、低年级的放在一起进行评定； 2、每月对各项检查结果分别以等次（优秀、良好、一般）的形式进行记载，每月对各项检查结果进行一次汇总，每学期对每月检查的综合等第再进行一次汇总，形成对教师本学期教学“六认真”情况的总体评价，并纳入学期教育教学工作考核中来。 3、评定结果与教师的评优评先挂钩。 4、每次教学“六认真”工作检查都将本着客观、公平、公正、公开的原则，以发展的眼光看待每一位教师，肯定教师的成绩，诚恳地向教师指出工作中存在的不足，帮助教师改进工作，提高工作成效。 5、在检查结束后，各位检查人员迅速将检查情况小结写好，交到教导处。 七、本方案自2015年10月7日起实施。以后将根据实际操作情况不断进行修订、补充和完善。 城口县修齐镇第二中心小学教导处 2015年9月28日
为全面推进以培养学生创新精神和实践能力的素质教育，更好地开发学生潜能，培养学生学习能力，帮助学生逐步掌握适合自己的学习方法，形成良好的学习品质，特制定学生学习“六认真”基本要求。 学生学习“六认真”指：认真预习、认真听课、认真复习、认真作业、认真小结、认真考试。 学生学习“六认真”的基本精神是：明确学习目的、掌握基础知识和基本技能、努力提高学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，为培养社会主义现代化的建设者和接班人，打下坚实的基础。 一、认真预习 预习过程是学生主动感知学习内容，初步了解新知识，为全面掌握学习内容的一个准备环节，也是培养学生自主学习习惯的重要途径。 1、养成每天预习次日学习内容的良好习惯。学生预习可按老师提出的要求进行，也可以自主进行。 2、坚持课前通读新课教材，区别新、旧知识，查阅学习工具书或网络资料，初步理解教材内容。对不懂部分用记号标注并进行初步思考，提出要解决的问题。 3、预做（看）教材后面的思考题或练习题，把不会做的题标上记号，带到课堂去解决。 4、规范地完成老师布置的预习作业。 二、认真上课 课堂是学生学习的主阵地，是学生在教师的指导下通过自主、合作、探究，达到学习目标的中心环节。 1、预备铃响后，学生应及时有秩序地进入教室，并准备好当堂的学习用品、用具，自觉保持教室内良好秩序，值日生进行检查督促，老师在教室门口作好组织工作。
2、上课信号发出后，教师走上讲台，值日生呼“起立”，师生相互问好后坐下；下课信号发出后，值日生呼起立，师生相互道别后依次出教室。 3、遵守课堂常规纪律要求，保持正确的坐姿，不许随意讲话、打瞌睡或做与当堂课学习无关的事，集中精力参与学习。 4、围绕课堂教学重点，认真思考教师向全班提出的每一个问题，力争自己能够准确地做出回答；概括老师讲课要领，做好课堂笔记；大胆提出不懂的问题，向同学和老师请教；积极参与讨论和交流，敢于发表自己的观点。 5、预习时不懂的地方上课时要重点听，还不懂的要作好记号，待课后向老师或 使用普通话。未经老师允许，其他学生不得随意回答。 7、向老师提问时，先举手，经老师同意后，起立提出问题，老师示意坐下后才能坐下。参加小组讨论，要按老师划定小组进行，不得在教室内随意走动。 8、上课期间进出教室，必须征得教师的同意。上课时间内，不会见家长或其他客人。 三、认真作业 作业是学生进一步理解知识，巩固学习内容的一个重要过程。通过作业，可加深学生对学习内容的理解，培养学生运用知识分析解决问题的能力。 1、坚持做到先复习后作业。作业要认真，先审题后解答，切忌答非所问。 2、做课堂作业时，要在老师的安排与指导下，认真完成，不得讲话和离开座位，有疑问时，先举手等待老师前来解答。 3、做完作业要认真检查，发现错误按规定格式订正。不得随意撕掉己做作业或在作业本上裁半截纸。 4、作业格式要规范，书写应工整，不符合要求的要自觉重做。 5、作业要独立完成，坚决抵制互相抄袭作业的行为。
荣丁小学教学“六认真”检查 情况汇报 本次检查，重点对教师的工作手册、备课、作业批改以及单元检测四个方面进行了专项检查，其目的就是通过检查规范我们教师的教学行为，规范我们的教学常规管理，提高我校教学质量，同时也为我们学年度的教师绩效考核提供客观、公正的考核依据。下面我就这次的检查情况给教师们做给反馈，希望我们的老师在这次的检查中发现问题，好的继续发扬、不足之处在今后的工作中予以改进。 一、备课方面 大部分教师备课质量好，书写规范、备课项目齐全、重难点突出、教学过程流程清晰，做到了超前备课，有的教师还在课本上作了批注和勾画，这一点值得我们大家学习，在检查的过程中我们也发现了一些问题： 1、教案与教学不同步，个别教师提前备课数过多（举例说明），还有教师存在赶教案现象（举例说明） 2、部分教师无教学反思、反思简单化（谈反思的意义） 3、部分教师未带备课本到办公室。 4、一年级教师对写字教学重视力度不够。 5、板书不规范或无板书设计（这与抄写教案有关，有些教案没有板书设计）板书目的 二、作业批改 多数教师作业批改规范、布置量适当，有课堂作业和家庭作业，作业批改及时、部分教师有激励性的评语，但也村在一些问题 1、检测不同步（喻泽全、杨廷贵、王光奇做的好） 2、作文和写话量不足（作业本上我们只看到了抄写生字、词语），教师要花时间指导学生写作文，拿高分就要从作文和阅读上下苦功夫。 3、作业批改简单化，部分教师未批改练习册，批改作业不认真，简单一个“√”字或无日期、只改不批、无评语，没有纠正、没有讲评，还有教师没有让学生作练习册，而是在课堂上讲解，把答案抄写给学生。（提要求） 4、作业布置精选程度不够，作业布置无层次性、标准统一（课堂作业除了抄写词语还是词语，提高性的练习少，作业布置没有考虑对象，优差生一样的作业，很难让后进生看到自己的进步，个别老师也做的好，在练习册和课后的习填选了内容给学生做。 三、教师工作手册 《手册》中大部分教师都写了教学计划和班主任计划、还有个别教师没有写教学计划和班主任计划，在本周补上，部分教师提前写了教育学生个案分析（期末做），提前做了家长会记录（有内容、没有家访对象、家访时间；学校开了家长会，但没有过程记录），不要把真的做成假的。
学校领导值班记录表学校安全检查记录表 学校排查时间：排查人员： 项目 内容 检查情况 整改措施 备注 （一） 学校 安全 制度 的健全 和落实 情况 1、检查学校安全工作责任制的落实情况；学校是否建立主要负责人、分管负责人、安全管理机构或校园安全管理人员、岗位安全责任制，安全责任书有没有层层签订落实，相关责任有无到岗、到人。 2、检查有关中小学安全管理办法等制度的执行落实情况；各项安全管理制度的学习、宣传和培训情况，师生对各项制度的知晓率，日常管理中各项安全制度是否落实到位。 3、检查学校门卫、巡逻、值班制度的落实情况。 4、检查学校制订和完善安全应急预案情况；有没有结合本地本校实际，做到一校一预案，并举行针对性的演练。 （二） 学生 接送车安全 管理 工作 1、检查学生接送车安全管理工作.有无严格执行接送车辆和驾驶人员的准入制度，检查接送车辆和驾驶人员档案。
2、检查学生接送车违规行为；重点检查当地的学生接送车有无存在“黑车”接送和“超载”现象。 3、检查学校交通安全教育工作。 4、检查校门口学生上下车秩序和安全设施情况。 （三） 学校 食品 卫生 管理 工作 1、检查学校食堂卫生工作；按照《学校卫生工作条例》要求，重点对食堂的布局、防蝇防鼠和消毒等设施设备、食堂人员的健康证、操作规范和物品采购流程等进行检查。 2、检查校内饮食店的食品安全情况；检查有无卫生许可证。有无“三无”食品。 3、检查学校对食堂食品卫生工作的监管情况。 4、检查有无发生食物中毒。 续表 项目 内容 检查情况 整改措施
备注 （四） 学校 饮用水 安全 1、检查学校饮用水水源情况：是否采用城镇统一管道供应的自来水，如果是学校自备水源，水源选址是否合理，消毒和安全措施是否到位，是否进行日常维护管理。 2、检查饮用水水质情况：是否达到国家饮用水卫生标准。 （五） 学校 传染病等疾病 的防控 1、学校医疗设施配置情况：学校是否设立医务所，有没有配置必要的医疗设施。 2、学校传染病等防控制度建立情况：学校有没有建立应付突发公共卫生事件的应急预案，是否及时了解和报告传染病疫情信息。 3、传染病防控工作开展情况：是否配合卫生部门做好免疫接种工作，在传染病高发时期，是否采取必要的防控措施。 （六） 学校 校舍 和教育教学 设施 安全 情况 1、检查校舍安全情况；校舍有无危房或破旧校舍，地处水库下游和山坡旁的校舍有无地质灾害危险，围墙和自行车棚的安全情况。
建筑工程施工安全管理资料要点检查表
附录一： 按建设部《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》（建质[2004]213号）的规定，建筑工程项目专职安全生产管理人员的配备数量须符合以下规定： （一）1万平方米及以下的工程至少1人； （二）1万～5万平方米的工程至少2人； （三）5万平方米以上的工程至少3人，应当设置安全主管，按土建、机电设备等专业设置专职安全生产管理人员。 附录二： 按建设部《危险性较大工程安全专项施工方案编制及专家论证审查办法》（建质[2004]213号）规定，危险性较大工程是指： （一）基坑支护与降水工程 基坑支护工程是指开挖深度超过5m（含5m）的基坑（槽）并采用支护结构施工的工程；或基坑虽未超过5m，但地质条件和周围环境复杂、地下水位在坑底以上等工程。 （二）土方开挖工程 土方开挖工程是指开挖深度超过5m（含5m）的基坑、槽的土方开挖。 （三）模板工程 各类工具式模板工程，包括滑模、爬模、大模板等；水平混凝土构件模板支撑系统及特殊结构模板工程。 （四）起重吊装工程 （五）脚手架工程 1、高度超过24m的落地式钢管脚手架； 2、附着式升降脚手架，包括整体提升与分片式提升； 3、悬挑式脚手架； 4、门型脚手架； 5、挂脚手架； 6、吊篮脚手架； 7、卸料平台。 （六）拆除、爆破工程 采用人工拆除、机械拆除或爆破拆除的工程。 （七）其他危险性较大的工程 1、建筑幕墙的安装； 2、预应力结构张拉； 3、隧道工程施工； 4、桥梁工程施工（含架桥）； 5、特种设备施工； 6、网架和索膜结构施工； 7、6m以上的边坡施工； 8、大江、大河的导流、截流施工； 9、港口工程、航道工程；10、采用新技术、新工艺、新材料，可能影响建设工程质量安全，已经行政许可，尚无技术标准的施工。 附录三： 建设部《危险性较大工程安全专项施工方案编制及专家论证审查办法》（建质[2004]213号）规定，对于下列分部分项工程，建筑施工企业应当组织专家组进行论证审查。 （一）深基坑工程 开挖深度超过5m（含5m）或地下室三层以上（含三层），或深度虽未超过5m（含5m），但地质条件和周围环境及地下管线极其复杂的工程。 （二）地下暗挖工程 地下暗挖及遇有溶洞、暗河、瓦斯、岩爆、涌泥、断层等地质复杂的隧道工程。 （三）高大模板工程 水平混凝土构件模板支撑系统高度超过8m，或跨度超过18m，施工总荷载大于10kN/m2，或集中线荷载大于15kN/m的模板支撑系统。 （四）30m及以上高空作业的工程 （五）大江、大河中深水作业的工程
☆消防安全重点单位消防管理记录（一） 消防安全例会记录 单位名称： 使用日期：20 年月日至月日 许昌市公安消防支队监制
填写说明 一、消防安全重点单位应当至少每周召开一次消防安全例会，特殊情况视情召开； 二、例会内容应当根据单位实际情况确定，主要包括以下方面： 1、单位消防安全制度、操作规程的制定和消防安全重点部位的确定； 2、单位消防安全管理人及各部门、岗位消防安全责任人的确定与变更； 3、制订单位年度消防工作计划，贯彻执行消防法律法规，日常消防安全管理工作的组织实施； 4、单位新建、扩建、改建（含室内外装修、建筑保温、用途变更）等建设工程消防设计的审核、消防验收或消防备案； 5、大型群众活动举办的审批及活动现场消防安全保卫措施的组织实施； 6、在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火的内部审批及施工现场消防安全措施的组织实施； 7、防火巡查、检查的组织及隐患整改； 8、消防设施、器材，标志的配置、检验、维修； 9、电气焊工和自动消防系统操作人员的培训及其他员工消防宣传教育培训； 10、灭火和应急疏散预案的制定与演练的组织实施； 11、单位内部火灾的讲评及其它相关火灾典型案例的学习； 12、与消防安全相关的其它工作。
消防安全例会记录 会议名称 （主要议题） 时间地点 主持部门主持人 出席人附表：﹙禹王广场消防会议参会人员签到表) 记录人：会议内容摘录
会议内容摘录（续） 主持人签阅意见 （可续表）
☆消防安全重点单位消防管理记录（二） 每日防火巡查记录 单位名称： 使用日期：20 年月日至月日 许昌市公安消防支队监制 5
①夜间值班巡查记录表（主表） 天气：年月日星期 巡查区域巡查项目检查情况、存在问题、解决措施备注 巡查 区域 检查情况、存在问题、解决措施备注 办公区门窗关闭 全 区 域 安 保 流动岗空调关闭固定岗灯光关闭道路秩序车辆使用水面秩序 公厕道路广场绿地公厕名称值班人员检查情况、存在问题、解决措施备注盗抢 1号公厕原2号其他 2号公厕原3号保安公司签字 3号公厕监控室 全 区 域 灯 光 设 备 项目开启/关闭时间检查情况、存在问题、解决措施备注4号公厕4#停车场广场南灯光 5号公厕鲁班雕像广场北灯光 6号公厕一号站湖心岛灯光 7号公厕物业前湿地灯光 8号公厕原5号东岸灯光 9号公厕原6号音乐喷泉 10号公厕足球场溪流水景 11号公厕游泳馆南背景音乐 12号公厕游泳馆北船闸 13号公厕情人岛 值 班 签 字 巡查时间 : ---- : : ---- : 14号公厕太阳岛 值班经理值班人员 15号公厕 激流回旋西 看台 16号公厕 激流回旋东 看台 注明： 1．本表由值班经理填写，未尽事宜可写在表②，有汛情时侧重表③。 2．巡查时间段原则上在19:30-21:30；23:00-01:00。 3．值班期间持对讲机上岗。 4．次日上午9点前值班经理将本表送至综合部。 绿地漏水 区域卫生
②夜间值班巡查记录表（附表） 夜间值班巡查记录表（主表）未尽事宜 ③ 防汛夜间值班巡查记录表 雨量级别： 风力级别： 年 月 日 星期 巡查区域 检查情况、存在问题、解决措施 备注 巡查项目 检查情况、存在问题、解决措施 备注 港池水位（高程） 树木倒伏 绿舟路海曲路口 围网倒伏 大桥两侧匝道 灯具损坏 湿地区域 广告损坏 苗圃食堂 其它设备损 坏 激流回旋 博物馆停车场 出动机械、车辆、人员数量 海曲人家 阳光海岸木屋 未尽事宜
检查大项检查分项检查内容负责人日期应得 分数实得分数 1. 项目 前期 工作 管理（13分） 1.1 勘察、测绘、 设计文件 1.1.1工程地质勘察报告 1 1.1.2建筑用地红线 1 1.1.3点、线交接 1 1.2 工程招标及承 包合同文件 1.2.1施工招投标文件 1 1.2.2施工合同 2 1.3 工程 开工 准备 1.3.1开工申请 1 1.3.2规划许可证，附件及附图 1 1.3.3项目策划（组织、生产、经营、技术等等） 1 1.3.4施工许可证 1 1.3.5工程质量安全报监 1 1.3.6企业资质，安全生产许可证 1 1.3.7建筑工程法定建设程序必备文件（法律、法规） 1 2. 项目建设管理（9分） 2.1 项目 管理 体系 2.1.1项目管理制度 2 2.1.2项目管理组织架构图 1 2.1.3项目职能分配 1 2.1.4质量管理组织架构图 1 2.1.5安全、文明施工管理组织架构图 1 2.1.6消防管理组织架构图 1 2.1.7质量管理体系 1 2.1.8安全管理体系 1 3.施工过 程管理 3.1项目管理3.1.1工程慨况（文字内容及鸟瞰图上墙） 1 3.1.2项目管理过程检查 1 1 / 45
2 / 45 检查大项检查分项检查内容负责人日期应得 分数实得分数 3 施工过程管理 3.1 项目 管理 （17分） 3.1.3项目相关人员岗位证书 1 3.1.4工作流程 1 3.1.5工程质量事故处理 2 3.1.6工程安全事故处理、应急救援预案（演练） 2 3.1.7监理例会（记录、传达） 1 3.1.8项目例会（签到、发言、提出问题、解决、跟进、 传递） 2 3.1.9项目部专题质量例会 2 3.1.10项目部专题安全例会 2 3.1.11施工日志 2 3.1 施工 技术 管理 （36分） 3.1.1施工组织设计 2 3.1.2临水、电施工方案 2 3.1.3高支模施工方案 2 3.1.4安全，文明施工方案 2 3.1.5基抗支护方案 2 3.1.6脚手架施工方案 2 3.1.7设备安、拆方案 2 3.1.8泵送混凝土施工方案 2 3.1.9防水工程施工方案 2 3.1.10土方开挖施工方案 2
附表3 房屋建筑工程实体质量检查表 检查项目检查内容和方法 评价 备注符合 基本 符合 不符 合 一、工程质控资料 1 原材料质量证 明文件和见证 取样和送检记 录 建筑材料、构配件和设备等质量 证明书、见证取样和送检记录资 料及相关试验（检验）报告单 √ 2 施工试验报告 （记录） 地基与基础、主体结构等分部工 程有关安全及功能的检验（检 测）报告 √ 3 施工记录地基验槽、桩基施工、混凝土施 工、沉降观测等记录 √ 沉降 观测 已进 行报 告未 送 4 质量验收记录检验批、分项、分部（子分部） 验收及隐蔽工程验收记录；验收 人员资格 √ 二、工程实体 5 原材料进场分 类堆放，现场设 置标识牌 钢筋、水泥、砖（砌块）、砂石 等原材料进场后应分类堆放整 齐，按批进行验收，并设置标识 牌 √ 6 桩基工程桩位、桩顶标高偏差及桩头处理√ 7 基坑施工支撑体系、支护结构稳定性及止 水效果 √ 8 模板制作安装模板厚度、支撑形式、立杆间距 等 √ 9 钢筋制作安装 （规格、间距、 定型支撑、外加 工、通病控制） 检查受力钢筋品种、级别、规格 和数量及位置偏差、保护层厚 度、抗震构造措施（当钢筋的品 种、级别或规格需作变更时，应 办理设计变更文件） √ 加工、绑扎、连接质量是否满足 要求，严禁使用“瘦身钢筋” √
10 混凝土工程观 感质量 检查混凝土外观质量，抽查混凝 土构件尺寸偏差及验收标识。 11 砌体工程实体 质量 砌体工程的砌筑质量、验收标识 及观感质量 住宅工程质量 通病控制 住宅工程质量通病控制标准落 实情况 12 钢结构实体质 量 钢零部件加工质量 钢结构焊接，紧固件连接质量 钢结构安装质量 钢结构涂装质量 13 分户验收标识标牌、空间尺寸、空鼓开裂、渗漏情况 五、现场抽测情况 22 钢筋保护层厚 度 使用钢筋扫描仪现场抽测√ 23 混凝土强度使用混凝土回弹仪现场抽测√ 24 构件几何尺寸使用钢卷尺或厚度检测仪√ 结果统计符合 9 项 / 基本符合 5 项 / 不符合 0 项检查组成员签字：检查日期：
序号：消防控制室值班记录 单位： 使用日期： 临沂市公安消防局制
消防控制室值班记录使用说明 一、消防控制室应当24小时值班，每班至少2人值班，每班值班时间不能超过8小时。值班操作人员应当持证上岗，值班期间应对消防设施设备运行情况进行检查，并做好记录。 二、《消防控制室值班记录》是消防安全重点单位控制室监控设施设备运行情况的基础记录表，是单位消防工作中预警、灭火保障的晴雨表，也是消防控制中心的值班人员工作考评的记录表。 三、消防控制室值班记录的主要内容： 1、报警系统的外观状态； 2、报警显示的信号状态； 3、有关功能运行状态； 4、其它消防安全情况。 四、消防控制室值班操作人员负责记录，每班至少填写一次，对表中所列消防设施设备运行状况的记录，必须客观、具体、真实、准确。交接班时，上班、本班值班人员要对照检查项目共同进行测试检查，结果在“检查情况”栏对应项“划勾”记录，在“备注”栏注明存在问题的具体情况。 五、交接班应测试设备运行，测试消防备电和消防电话、应急广播等联动设备功能，交接上班次故障或报警的处置情况及值班记录，以及本班次值班必需的图表、预案、通讯方式和通讯工具、设施启闭工具等事项，确保接班后可以正常进入值班状态。 六、记录应使用可长期保存字迹的笔填写，字迹工整清晰，值班信息及处置情况要如实、准确记录，不能出现漏填、错填、隐瞒记录等现象。上下班次值班、巡查人员都应亲笔签名。 七、值班记录由单位内部管理消防工作的部门统一编号、保管，存档时间不应少于一年。
消防控制室值班记录表 注：1：对发现的问题应及时处理，当场不能处置的要填报《建筑消防设施故障维修记录表》，将处理记录表序号填入“故障及处理情况”栏； 2：交接班时，接班人员对火灾报警控制器进行日检查后，如实填写火灾报警控制器日检查情况记录；值班期间按规定时限、异常情况出现时间如实填写运行情况栏内相应内容，填写时，在对应项目栏中打“√”：存在问题或故障的，在报警、故障部位、原因及处理情况栏中填写详细信息。 3：本表为样表，使用单位可根据火灾报警控制器数量、其他消防系统及相关设备数量及值班时段制表。
附件2 表A.1 消防控制室值班记录 消防安全管理人（签字）：注1：情况正常的打“√”，存在问题或故障的打“×”； 注2：对发现的问题应及时处理，当场不能处置的要填报《建筑消防设施故障处理记录》； （说明：本表为样表，本表应每日填写。单位可根据控制器的数量及值班时段制表。本表存档时间不应少于1年）
表A2 建筑消防设施巡查记录
表A2 续 注1：情况正常的打“√”，存在问题或故障的打“×”； 注2：对发现的问题应及时处理，当场不能处置的要填报《建筑消防设施故障处理记录》； （说明：本表为样表，依照有关规定每日进行防火巡查的单位应每日巡查。单位可根据消防设施实际情况及值班时段制表。本表存档时间不应少于1年）
表A3 建筑消防设施单项检查记录
表A3 （续） 注1：情况正常的打“√”，存在问题或故障的打“×”； 注2：对发现的问题应及时处理，当场不能处置的要填报《建筑消防设施故障处理记录》； 注3：测试人和测试单位应符合《建筑消防设施的维护管理》（GB587-2005）第4.4.b）的要求，测试人和测试单位的对本记录负责。 （说明：本表为样表，单位可根据消防设施实际情况及值班时段制表。本表存档时间不应少于3年）
表A4 建筑消防设施联动检查记录 注2：对发现的问题应及时处理，当场不能处置的要填报《建筑消防设施故障处理记录》； 注3：测试人和测试单位应符合《建筑消防设施的维护管理》（GB587-2005）第4.4.b）的要求，测试人和测试单位的对本记录负责。 （说明：本表为样表，单位可根据消防设施实际情况及值班时段制表。本表存档时间不应少于3年）
机电设备公司车间领导带班值班工作记录 日期：年月日班 交班时间：接班时间：
交班领导（签名）：接班领导（签名）： 填报说明： 1、值班干部班中三检查：指班前、班中、班后检查。 班前检查： ○1正确佩戴劳动防护用品；○2人员精神状态是否异常 ○3生产设备完好，处于可运转状态；○4各类安全工具是否正常符合使用标准○5现场安全通道，消防设施完好，○6认真填写安全及资料 班中检查： ○1正确佩戴劳动防护用品；○2生产现场有无“三违”现象及其他违法安全规定现象；○3各项设备是否正常运行○4作业人员是否做到四不伤害○5防护设施是否异常，发现隐患及时进行整改，无法整改的及时上报领导 班后检查： ○1现场进行整理清洁；作业环境进行清扫○2对设备进行维护保养，对现场水、电、气、风等确定关闭，其它临时用电、产品、工具进行定制摆放○3确定安全状态并进行交接班制度 2、隐患排查 查人的不安全行为：查是否有违章指挥的行为；查是否有违章作业的行为；查干部
和工人的安全意识和安全技能； 查物不安全状况：查各种设备、设施的防护是否按照有关法律法规、规程和标准的规定进行了监测检验，是否齐全可靠； 查作业环境是否存有隐患，是否达到安全标准化的要求； 3、“三违”查处: 对照《机电设备公司违章行为表现与界定》七十七条要求去检查，依据《车间年度安全环保奖惩考核管理办法》去处理 4、下班次注意事项： 当班安全工作状况总结，下班次安全注意事项，做好安全交接。 5、交接班时间：填写到时分 6、检查区域：车间人员生产作业区（包括到其它车间施工作业区） 机电设备公司安全环保科巡查记录
填报说明： 1、隐患排查 查人的不安全行为：查是否有违章指挥的行为；查是否有违章作业的行为；查
深圳市________ 质监站第_组 编号:
检查评分说明 施工单位质量行为与结构实体质量评价用得分率表示。根据实际检查项目，先计算每大项的应得分和实得分，再计算本次检查的应得分和实得分，最后计算得分率。 结构实体检查项目包括施工技术资料、观感、结构构件实测实量、混凝土强度和钢筋的混凝土保护层厚度检验，作业面和后浇带钢筋工程，模板和支撑六大项。每大项中包含若干子项。一项工程第二次检查时，不再检查前次检查的资料和工程部位。 结构检查时，针对每个子项进行扣分，子项实得分最高为应得分（满分），最低可以为负数。根据每个子项实得分统计每大项的实得分，每大项的实得分若出现负数，按零分考虑。大项或子项若没有检查，该大项或子项的应得分和实得分皆为零。 每个子项的扣分标准一般情况下应按表中规定执行，特殊情况下经检查组全体人员研究后可进行局部调整。对于表中未列出的质量缺陷，可视严重程度参照表中其它缺陷的权重予以扣分。 一个项目的检查人员为4?5人，检查时间为半天?一天，检查数量一般为：钢筋分项，1个检验批；现浇结构分项，2?4个检验批；模板和支撑，1个检验批；实测实量，每项 1 0?30点；混凝土强度回弹2 层，每层8个构件，每个构件2个测区；钢筋保护层厚度量测，梁类构件和板类构件各5个；楼板厚度检验，5?10处。 检查所用的工具、仪器为：卷尺、卡尺、钢尺、吊线、2m 靠尺、塞尺、小锤、回弹仪、钢筋探测仪等。 结构实体质量评价是在质量合格的基础上进行的。在检查中发现结构实体质量不合格时，本标准的评价系统失效，该项工程须按照国家有关规范的要求进行处理，处理后可参照本标准进行评价。