特色专题训练(三) 经济生活中的图表材料类主观题
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1．材料一 2001～2012年我国天然气供需和对外依存度情况
注：2013年，我国天然气占能源消费的比重由2012年的5.4%上升到5.9%，十二五规划的目标是8.3%，而2012年世界能源消费天然气所占比例是23.9%。
材料二 在新一届国家能源委员会首次会议上，李克强总理强调，要放开竞争性业务，鼓励各类投资主体有序进入能源开发领域公平竞争。
材料三 经过十多年的努力，2014年 5月21日，中俄两国政府终于签署了《中俄东线天然气合作项目备忘录》。计划从2014起铺设管道，2018年起俄罗斯开始向中国供气，累计30年，价值达4 000多亿美元。中俄东线天然气合作，是中俄加强全面能源合作伙伴关系、深化全面战略协作伙伴关系的又一重要成果，充分体现了互信互利原则。
(1)指出材料一反映的经济信息。
(2)结合材料，运用“我国的基本经济制度”“积极参与国际经济竞争与合作”的有关知识，说明如何促进中国天然气产业的发展。
(3)结合材料三，运用“当代国际社会”的有关知识，阐述中俄东线天然气合作的正确性。
必修一《经济生活》必背知识 1、我国为什么要保持人民币币值稳定？ （1）内涵：保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。（2）意义：对人民生活安定、国民经济又好又快的发展，对世界金融的稳定和经济的发展，具有重要意义。 2、影响消费的因素有哪些？ 消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。 （1）①居民收入是消费的基础和前提。居民收入越多，消费水平越高。所以要提高居民生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 ②居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期收入的影响。 ③人们收入差距的大小影响社会总体消费水平的高低。人们收入差距扩大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。 （2）物价的变动影响人们的购买力。物价上涨，购买力下降；物价下跌，人们购买力提高。（3）居民的消费还受消费观念的影响，要提高消费水平还要转变消费观念，树立正确的消费观 3、怎样做一个理智的消费者？ （1）量入为出，适度消费。要在自己的经济承受能力之内进行消费，反对过度超前消费；过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展，反对滞后消费（2）避免盲从，理性消费。避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。 （3）保护环境，绿色消费。绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，绿色消费的核心是可持续性消费。 （4）勤俭节约，艰苦奋斗。是社会主义荣辱观的重要体现，对个人发展和国家、民族振兴都具有重要意义。 4、生产与消费的辩证关系？ （1）生产决定消费。 ①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式。 ③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。 （2）消费反作用于生产。消费拉动经济增长，促进生产发展。 ①消费是生产的目的。②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级具有导向作用。 ③消费为生产创造动力。④消费为生产创造新的劳动力。 5、我国为什么要大力发展生产力？怎样发展？ 为什么： （1）必要性：①物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础 ②我国当前的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 ③大力发展生产力是社会主义的本质要求。 （2）意义：①只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础； ②只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，缩小与发达国家的差距，充分显示社会主义的优越性； ③只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。 怎么样： （1）坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展； （2）必须实施科教兴国的战略，全面提高劳动者的素质；加快科技发展，推进科技进步与
经济生活常用主观题答题术语 生产、分配、交换、消费，一般主要考查“经济意义”“经济措施”。 一、价格 1．影响价格的因素。 (1)根本原因——价值决定价格，价值是价格的基础。 (2)直接原因——供求关系影响价格，供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。 (3)国家宏观调控政策、货币的价格(升值、贬值)、市场调节的局限性会影响价格。 (4)间接原因——气候、时间、地域、生产条件、宗教信仰、习俗等也会影响价格。 2．价格变动对生活、生产的影响。 (1)对人们生活的影响(需求、消费、消费者) ①一般说来，价格上升，人们会减少对它的购买；价格下跌，会增加对它的购买。 ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。 ③价格的变动会影响相关商品的消费需求。某种商品价格上升，该商品需求会减少，其替代品的需求会增加，其互补商品的需求会减少。 (2)价格变动对生产经营的影响(生产者/企业) ①调节生产，制定正确的经营战略，以市场为导向，调整产品结构。 ②提高自主创新能力，改进技术，改善管理，提高劳动生产率，形成竞争优势。 ③诚信经营，树立良好的信誉和形象，生产适销对路的高质量产品。 二、消费 1．影响消费的主要因素。 (1)根本原因——受国家经济发展水平的制约，即生产决定消费。 (2)主要因素——受居民收入水平和物价总体水平的影响。 ①收入是消费的基础和前提。 ②消费水平不仅取决于当前的收入，也受未来收入预期的影响。 ③收入差距影响社会总体消费水平。 ④物价变动影响人们的消费(联系价格变动对人们生活的影响)。 (3)消费心理影响消费行为，主要有求实心理、从众心理、求异心理、攀比心理。 (4)商品质量等也会影响消费。 2．如何提高消费水平(建议：对症下药)。 (1)国家：①贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，扩大就业，提高居民收入。 ②加强宏观调控，保持物价稳定。 ③完善收入分配致策，调节社会收入差距，实现社会公平，提高社会总体消费水平。 ④发挥财政的作用，健全社会保障体系，提升居民的消费信心。
高考政治主观题九大题型分析 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么； 二联系：联系所给材料与所学知识； 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作 答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的， 大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要 求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表 明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上题型三、“为什 么（原因）类”主观题 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现 【解题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应 客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问 题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答， 答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题， 具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性 等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后 政治有次序，有条理地展开说明。 题型四、“怎么办（对策）类”主观题 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、 公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。 凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到： （ 1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律， 将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 （2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术； （3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略 （4）素质：提高经营者，劳动者的素质； （5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。 （ 6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒” （7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力， 积极参与国际竞争。 运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体 的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
专练十五“为什么要”类主观题 时间：30分钟满分：36分 1．(2019·全国卷Ⅲ)阅读材料，回答下列问题。(14分) 材料近几年中国新能源汽车发展迅速，生产企业已达200多家，产业集群优势明显。2018年，中国取消新能源汽车外资股比限制，允许该领域实行外资独资经营。新通过的《外商投资法》对外商投资实行准入前的国民待遇加负面清单管理制度。 某公司是国外一家具有全球影响力的新能源汽车企业，其设计与生产理念同当前全球先进制造、绿色能源、智能制造高度契合，2018年该公司入选世界品牌500强。2019年1月，该公司决定在上海投资70亿美元开工建设集新能源汽车的研发、制造、销售等功能于一体的超级工厂，预计年生产纯电动汽车50万辆。 2018年，中国新能源汽车产销分别完成127万辆和125.6万辆，比上年分别增长59.9%和61.7%。市场预测，到2028年新能源汽车在中国的销量将超过1 100万辆。 结合材料，运用经济生活知识分析该公司为何在中国投资建设新能源汽车工厂。 2．(2019·山东德州第一中学一模)阅读材料，回答下列问题。(12分) 站在改革开放40周年的新起点，党和国家机构改革正书写新的历史。 党的十九届三中全会作出深化党和国家机构改革的决定。国务院根据党的部署，以国家治理体系和治理能力现代化为导向，着眼于转变政府职能，坚持以适应社会主义市场经济体制为改革目标，精简机构和调整职能部门。 随后，地方机构改革开启了此轮改革的“下半场”。各省级行政区的改革方案先后获得中央批复同意。纵览各地机构改革方案，既与中央保持总体步调一致，又有因地制宜的“自选动作”。在机构设置上，凡涉及党中央集中统一领导和国家法制统一、政令统一、市场统一的机构职能，地方方案与中央基本对应。除了“规定动作”，不少省级行政区还设置了各具特色的新机构。比如，四川设立扶贫开发局，加强脱贫攻坚的工作力度；海南组建旅游和文化广电体育厅，整合旅游、文化、体育职能，服务全域旅游发展；山东省委设立海洋发展委员会，省政府组建海洋局，着力做好“海洋”文章；浙江挂牌大数据发展管理局，加快推进政府数字化转型。 结合材料，运用政府职能的知识，说明党和国家为什么要进行机构改革以及在机构改革中如何处理中央与地方的关系。 3．阅读材料，回答下列问题。(10分) 这是一个快速变化的时代：经济社会迅速发展，科学技术日新月异，信息更新速度越来越快……时代发展要求人们不断更新知识。党的十八届三中全会要求深化教育改革，拓宽终身学习通道。十二届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出，建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道。 某市在智慧城市建设中，依托先进的信息采集、处理、存储、传输技术，开发智慧学习
经济生活一．第一单元 1.保持人民币币值稳定的意义 保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。 2.影响价格的因素 A.价值决定价格，价值是价格的基础。商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。商品价值量由社会必要劳动时间决定，与社会必要劳动时间成正比，社会劳动生产率成反比。（价值与价格的关系） B.供求影响价格。 供不应求时价格上涨，供过于求时价格下降。 3.价值规律基本内容 商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。 4.价值规律表现形式 商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式 5.价格变动对生活的影响 A.一般说来，商品价格上升时，人们会减少对它的购买，反之亦然。 B.不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。其中价格变动对生活必需品影响较小，对高档耐用品影响较大 C.商品需求量还受到相关商品价格变动的影响。某件商品价格上涨，其互补品需求量下降。
某件商品价格上涨，其替代品需求量也上涨。 6.价格变动对生产的影响 A.调节产量 某种商品的价格下降，生产者获利减少，生产规模会缩小。 B.调节生产要素的投入 当生产要素之间可以相互替代时，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的投入。 7.影响消费水平的因素 A.经济发展水平是影响消费水平的根本原因 B.收入是消费的基础和前提。人们当前收入越高，消费量就越大。未来预期收入越乐观，消费量就越大。收入差距越大，消费水平会下降。 C.物价水平也会影响消费。一般物价上涨，消费量下降 D.消费心理和消费原则对消费也有影响。 从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等消费心理会影响消费。 量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗等消费原则会影响消费。 二．第二单元 1.生产与消费的关系 A.生产决定消费 ①生产决定消费对象；②生产决定消费方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力 B.消费反作用生产 ①生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成；②消费形成的新需要，对生产的调整和升级起着导向作用；③一个新的消费热点出现，往往能带动一个产业的出现和
2014年高考政治：必修一《经济生活》主观题答题关键词集锦 必修一《经济生活》主观题答题关键词集锦 一、经济生活的行为主体 行为主体有：国家、企业、个人(消费者、劳动者、投资者、纳税人) 二、经济生活一般性的答案要点 (一)有关“为什么”、“依据”、“原因”的答案一般有 1．价值规律的客观要求。 2．使用价值是价值的物质承担者，商品具有高质量，才能实现其价值，使企业扩大市场占有率，获得更多利润。 3．商品的价格由价值决定并受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。 4．市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性的一般特征，要求市场经济活动的参加者地位平等，实行等价交换;开展公平竞争，反对不正当竞争;面向国内国外两个市场，利用两种资源，实行对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合的开放战略。 5．市场经济自身具有自发性、盲目性、滞后性的缺陷,需要国家利用经济手段(利用税收、财政、价格、利率等政策)、法律手段(制定法律法规并严格执行法律法规)和必要的行政手段(国家的某些决定、用行政命令的方式要求做到等)进行宏观调控，实现促进经济增长、增加就业、稳定物价，保持国际收支平衡的目标。 6．各种市场主体要遵循市场交易原则(自愿、平等、公平和诚实信用)，维护消费者的合法权益(安全权、平等权、知情权、公平交易权、求偿权、民族尊严受尊重权)，使市场经济正常有序进行。 7．社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，以公有制为基础、以共同富裕为目标、能实行更强有力的宏观调控。 8．社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 9．?社会主义的生产目的是满足人民日益增长的物资文化生活需要。 10．社会主义根本目标是实现共同富裕。 11．科学技术是第一生产力。 12．转变经济发展方式，树立科学的发展观。
图表类主观题专项练习（一） 1、根据以下材料回答问题。（19分） 注：从1998年开始，国家实行了积极的财政政策，连续5年累计发行了6600亿元长期建设国债。 表3 我国经济增长 ⑴表1、表2和表3分别说明了什么经济现象？ ⑵综合上述各表，运用经济常识和有关知识，谈谈你对保持我国经济持续增长的看法。 2、根据以下材料回答问题 表1 我国居民的恩格尔系数 单位：% 注：恩格尔系数指居民家庭食品消费支出占总支出的比重。根据联合国粮农组织的划分标准，恩格尔系数60%以上者是绝对贫困；50%-60%者为温饱；40%-50%者为小康；30%-40%者为富裕；30%以下者为最富裕。 表2 我国居民年人均可支配收入 单位：元 图1 2003年我国农民人均税费负担（单位：元） ⑴上述图表分别说明什么经济现象？ ⑵上述图表之间有什么经济联系？ ⑶温家宝总理在第十届全国人民代表大会第二次会议上指出：“从今年起，逐步降低农业税税率，平均每年降低1个百分点以上，五年内取消农业税。”结合上述材料谈谈你对取消农业税的看法。
图表类主观题专项练习（二） 3、根据以下材料回答问题。 材料一：表1 全国和江苏省国民经济发展部分数据 注：江苏发展水平在全国处于前列。其中，苏南超过全国平均水平；苏中超过全国但低于全省平均水平；苏北低于全国平均水平。 表2 2003年江苏省开放型经济发展情况 注：2003年江苏省实际利用外资总额超过全国1／4，在全国排名第一。 材料二： 在充分肯定成绩的同时，我们应该清醒地看到，江苏省在前进中还存在不少的矛盾和问题。如，部分生产要素对经济增长的制约加剧；就业形势依然严峻；部分地区农民收入增长缓慢；有些行业存在投资过度和低水平重复建设的情况。 ⑴材料一反映了江苏经济发展中的哪些特点? ⑵联系材料一，运用经济常识有关知识分析说明进一步发展江苏经济应有的国际视野。 ⑶根据材料一、材料二，运用唯物辩证法有关观点分析江苏经济发展的现状和趋势。4、（32分）2004年新年伊始，《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》（又称“一 号文件”）正式公布，把解决“三农”问题作为贯彻科学发展观的重要措施。 *系2002年数据 ⑴联系“一号文件”，运用所学经济常识分析材料一、二分别说明了什么。（11分） ⑵运用国家经济职能的知识说明中央公布“一号文件”的必要性。（10分） ⑶试运用抓主要矛盾的原理，分析一号文件将着力点放在增加农民收入上的决策依据。（11分）
2019年高考政治经济生活知识点总结
第一课神奇的货币 1、商品的含义？商品的基本属性？ （1）商品是用于交换的劳动产品。 （2）商品的基本属性： A使用价值，商品能满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，体现人与物之间的关系。 B价值，凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性，体现人与人之间互相交换劳动的关系。 商品必须既有使用价值，又有价值，是二者的统一体。 2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？ （1）货币的产生：偶然的物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—货币产生 （2）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。 （3）货币的本质是一般等价物，因为货币本身就是商品，能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 （4）货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币），货币除了这两个基本职能外，还具有贮藏手段(金银条块)、支付手段（地租、利息、税款、工资）世界货币等。 3、纸币 纸币是国家(或地区)发行并强制使用的,纸币是价值的符号，纸币由货币发展而来，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度；纸币没有价值，有使用价值;纸币只代替货币执行流通手段的职能;纸币的三有一无(国家能决 定纸币的发行量、纸币的面值,国家有权发行纸币，但不能决定纸币的购买力) 4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩 通货膨胀物价总水平全面地持续地上涨 通货紧缩物价总水平全面的持续下跌 表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。
经济生活主观题答题模板 一、有关“价格变动与物价稳定”的命题 1．价格变化的原因 设问模式：某商品价格不断上涨(下降)的原因？ 答题模板：价值＋供求＋纸币发行量＋市场的缺陷＋国家经济政策 答题要素： ①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价格越低。 ②供求影响价格：供不应求，价格上涨；供过于求，价格下降。 ③纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；相反，物价会下降。 ④市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。 ⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。 2．稳定物价的措施 设问模式：谈谈政府如何稳定物价。 答题模板：科技＋发展生产＋纸币发行量＋市场监管＋宏观调控 答题要素： ①依靠科技进步，提高社会劳动生产率，降低生产成本。 ②大力发展生产，保障商品的有效供给。 ③合理控制纸币的发行量，使纸币发行量与流通中所需要的货币量相符合。 ④加强市场监管，通过经济立法和行政命令等手段，打击市场炒作等行为。 ⑤加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调节社会总需求。 二、有关“提高消费水平”的命题 1．影响消费的因素 设问模式：影响消费的因素有哪些？ 答题模板：根本原因（生产力）＋收入(当前、未来和差距)＋物价＋其他因素 答题要素： 大力发展生产力，促进国民经济发展 ①收入是消费的基础和前提。 ②未来收入预期也会影响居民的消费水平。 ③收入差距的大小影响社会总体消费水平。
④物价的变动会影响人们的购买能力。 ⑤广告和国家经济政策等。 2．怎样提高居民的消费水平 设问模式：请从影响消费水平的因素考虑，我国应怎样提高居民的消费水平。 答题模板：国家(发展经济、稳定物价、收入公平、社会保障、开发市场、市场监管)＋企业＋个人 答题要素： (1)国家 ①最根本的途径是贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，提高居民收入。(发展经济) ②政府要加强宏观调控，综合运用多种手段，保持供给平衡，保持物价稳定。(稳定物价) ③政府要完善分配制度，促进收入分配公平，初次分配与再分配领域都要注重公平；统筹区域和城乡协调发展，缩小差距，提高社会总体消费水平。(收入公平) ④健全社会保障体系，提升居民的消费信心。(社会保障) ⑤培育新的消费热点，加快消费结构升级。开发利用国内、国际市场，尤其是开拓农村市场，充分发挥消费对生产的促进作用。(开发市场) ⑥政府要加大市场监管力度，依法制裁各种违法行为，为消费者创设良好的消费环境。(市场监管) 企业：诚信经营、生产适销对路、优质的商品、提供就业岗位，承担社会责任，自觉保证劳动者的合法收入 个人：树立正确的消费观，诚实劳动，积极就业创业，提高收入水平。 [特别提示](1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。 (2)国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式。 (3)公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。 [拓展归纳] 社会主义经济运行的制度与体制保障 (1)基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 (2)基本分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 (3)经济体制：社会主义市场经济体制，以公有制为主体，以共同富裕为根本目标，能够实行科学的宏观调控 预计2018年高考将以继续深化国有企业股份制改革，鼓励和引导民营企业发展，关注“中央经济工作会议”、“两会”精神等热点材料为背景考查对我国基本经济制度的理解。 公有制经济与非公有制经济的地位
高考政治主观题高分策略 高考政治主观题高分策略 方法一：主观题设问归类梳理——触类旁通 “是什么”类型。通常包括现象题和体现题：现象题即上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象。首先，对材料进行全面分析，整体把握;其次：在文字材料中找出所包含的全部经济、政治或文化问题;最后，把图表、数据转换为书面文字，直接概括，不必引入观点，不必进行分析。体现题即材料体现了×××原理(原则)、观点、道理等。 首先，要注意一个材料体现多个原理，要从多角度回答;其次，多个材料体现一个原理，找共同点;最后，注意答题格式，以及原理加材料中的作法(即如何体现)。 “为什么”类型。通常包括原因、重要性、必要性及意义：原因题即为什么这样做、为什么产生这种现象、说明理由。首先，答案各要点必须与设问的对象之间有因果关系;其次，答题格式即客观必然性加意义(重要性)。意义题即分析××经济意义、政治意义、文化意义。其中经济意义包括：根据不同主体定要点(从对国家、对企业、对居民/消费者等);根据经济活动的性质和不同环节定要点如：根本性质：巩固公有制主体地位、发挥社会主义优越性、实现共同富裕、建设和谐社会、实现全面建设小康社会的目标等;政治意义：对党、对政府、对公民、对社会热点、对国际;文化意义：弘扬民族文化，培养民族精神等。
措施题即我们应怎样做，请你对此提出合理化建议。首先，从材料中找方法，材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法(如材料是环境污染等，其反向就是加强环保、合理利用资源);如果材料中呈现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可。其次，从课本知识中找方法;再次，从当前政策中找方法(党代会、两会等提出的重大措施)。 “看法、认识、评价”类型。谈谈对××观点或对上述材料(现象)的认识等。首先，联系材料，分解设问。把问题可以分解从四个角度思考：“是什么”“为什么”“怎么样”“怎么做”。联系具体要求选择好角度进行回答。 总之，答题有法，但无定法，贵在得法，具体分析，谨防定势。 方法二：审题答题的基本路径——按步就班 第一步：先审设问后审材料。首先，通过审设问要弄清命题的限定性：知识范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识，文化生活，还是具体的知识);问题角度限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”“怎么样”“怎样做”);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是党、国家、政府、企业、个人、还是经营者、劳动者和消费者的角度)。其次，审材料时要结合设问提取有效信息，先找出核心思想，再围绕核心找出相关信息;如果是表格材料，要全面解读表题目、表头、数据、尾注，要细致全面。 第二步：回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观
第一课神奇的货币 1、商品的含义？商品的基本属性？ （1）商品是用于交换的劳动产品。 （2）商品的基本属性： A使用价值，商品能满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，体现人与物之间的关系。 B价值，凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性，体现人与人之间互相交换劳动的关系。 商品必须既有使用价值，又有价值，是二者的统一体。 2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？ （1）货币的产生：偶然的物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—货币产生 （2）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。 （3）货币的本质是一般等价物，因为货币本身就是商品，能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 （4）货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币），货币除了这两个基本职能外，还具有贮藏手段(金银条块)、支付手段（地租、利息、税款、工资）世界货币等。 3、纸币 纸币是国家(或地区)发行并强制使用的,纸币是价值的符号，纸币由货币发展而来，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度；纸币没有价值，有使用价值;纸币只代替货币执行流通手段的职能;纸币的三有一无(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值,国家有权发行纸币，但不能决定纸币的购买力) 4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩 通货膨胀物价总水平全面地持续地上涨
通货紧缩物价总水平全面的持续下跌 表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。 需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。 本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。 社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。 成因①纸币发行过多;②社会需求旺盛;③成本上升等。 ①纸币发行过少;②社会需求不足等。 5、结算有哪两种方式?结算中常用的信用工具及优点是什么? 结算方式：①现金结算;②转帐结算。 信用工具：1、信用卡，银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 2、支票：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。（分为转账支票和现金支票）6、保持人民币币值稳定？ 含义：对内保持物价总水平稳定；对外保持人民币汇率稳定；意义：有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展；有利于世界金融的稳定和经济的发展。 7、人民币升值的利弊 人民币升值的利：①人民币升值使企业进口商品可节省一笔费用;②人民币升值减轻了中国外债的压力;③人民币升值有利于我国人民出国旅游或者留学; ④人民币升值有利于我国对外投资. 人民币贬值和升值相反. 第二课多变的价格 1、供求影响价格。（必背） ①影响价格的因素：如气候、时间、地域、生产等，甚至是宗教、习俗。(间接) ②各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。(直接) 供求关系的变化会导致出现不同类型的市场：买方市场、卖方市场 买方市场：当供不应求时，商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需求，于是出现物以稀为贵的现象，这就是所谓的买方市场。
高中政治经济生活主观题答题思路 一、我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下： 1.贯彻落实科学发展观;制定正确的经营战略。 2.遵循价值规律，优化产品结构，面向市场，生产适销对路的高质量的产品。 3.提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。(创新、科技和管理) 4.诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和企业形象。(诚信、品牌) 5、加快转变经济发展方式，加快技术改造和结构调整，走新型工业化道路。(发展方式) 6、加强资源节约和环境保护，走可持续发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设资源节约型、环境友好型企业。(节能环保) 7.适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源。坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。(国际竞争力) 8.转变外贸发展方式，优化出口商品结构，以质取胜，提高出口产品的科技含量;加快实施出口市场多元化战略，拓展企业的国际生存空间;开发和国市场，改变过于依赖国外市场的状况。(外贸出口) 9.积极利用世贸规则维护企业自身合法权益。(利用世贸规则) 10.通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。(规模) 11.提高劳动生产率，降低成本，提高经济效益，走新型工业化道路。(效益) 12.提高经营者和劳动者的科技水平，业务素质，职业道德。(素质) 二、国家(政府)在经济生活中命题，考察资源配置、集中力量办大事、稳定经济发展秩序、促进国民经济又好又快发展、发展对外经济等方面的问题，主要的知识点： 1、考察“资源配置”时主要使用的核心考点： ①完善市场机制，充分发挥市场在资源优化配置中起基础性作用。 ②市场有其自身的自发性、盲目性和滞后性弱点和不足，必须综合运用经济、法律和行政手段，加强国家宏观调控。 ③运用经济政策和计划，通过经济利益的调整影响和调节社会经济活动。 ④发挥财政的作用，实现资源的优化配置 ⑤加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。 2、考察“集中力量办大事”即社会主义制度优越性时国家(政府)在经济生活中命题，主要使用的核心考点： ①社会主义本质;共同富裕目标的要求 ②宏观调控的体现;国家综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段实现经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
高中政治主观题常见类型及解题思路 1.“体现类”主观题 此类题往往通过呈现材料或图表,构建“体现了什么”、“怎样体现”或“如何体现”的设问。这种设问强调理论联系实际,考查考生分析与综合、归纳与演绎的能力和方法。既要求考生掌握某观点的具体内涵,又要与题设材料相结合,做到材料与观点一一对应。回答此类题首先应思考该观点的具体内容,并将材料与观点的具体内容对应起来,根据与材料关联的程度,安排观点表述的顺序。 2.“反映类”主观题 此类试题有两种设问:一是反映了什么问题或现象或信息,二是上述材料反映了什么变化。但不管是哪一种设问,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的。考生所做的就是要把感性材料理性化,把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以呈现。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。 3.“原因类”主观题＊ 此类题的设计往往是承上启下的,一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。题目要求往往包括说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、优越性、不做这件事的危害性。“依据”是说(做)这件事的经济、哲学、政治、文化的理论依据;“重要性”是说(做)这件事的地位、作用、意义、优越性、目标等;“必要性”是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;“可能性”是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做此事成为可能;“危害性”是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。答题时应根据材料及相关设问要求给予回答。 4.“意义类”主观题＊ “意义类”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问。回答这种设问的题目时,首先要明确回答是经济意义、政治意义、文化意义还是社会意义。其次解题时,一是注意确定范围分析意义。如区域范围,即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“国家”有何意义、对“世界”有何意义。二是根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义。如经济生活中,是国家,还是企业(经营者)、劳动者、消费者等。 5.“影响类”主观题 “影响”类与“意义”类题的设问有一定区别,“意义类”题的设问一般是积极影响。而影响分为积极影响和消极影响,因此,“影响类”题的设问应注意根据性质分析,在回答时既要考虑有利影响又要考虑不利影响,题目最后还应表明自己的态度。
必修二政治生活主观题训练(高考真题) 必修二《政治生活》高考真题训练 单元一公民的政治生活 1、26.阅读材料回答下列问题。 材料一：互联网技术越来越先进，网络速度越来越快，人们在充分享受其给工作、学习、交往带来的种种便利的同时，也承受着迅速传播的电脑病毒的危害。《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》明确规定：“任何组织或者个人，不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动，不得危害计算机信息系统的安全。” 材料二：2007年2月7日。全国首例制作、传播计算机病毒大案告破，号称2006年度互联网“毒王”的“熊猫烧香”病毒的始作俑者李某等人落入法网。 结合上述材料说明公民权利与义务的关系。 2、阅读材料，回答下列问题。 材料一 据统计，截至2008年6月，中国网民人数达2.53亿，网站数共有191.9万个。25岁以下网民占到51%，30岁以下的网民占到70%左右。年轻人成为网民的主体，他们乐于对社会政治、经济、文化方面的话题发表自己的看法。互相网舆情成为社情民意中最活跃的部分。
2008年6月，中共中央总书记，国家主席胡锦涛做客人民网与网民在线交流，并表示，“网友们在网上发给我的一些帖子，我会认真地去阅读、去研究”。 材料二 近年来中国网络购物市场迅速发展。统计数据显示，2008年网络购物交易规模破千亿元，增速超过130%，网购用户规模达8000万，近三成的网民成为网络购物用户；网络购物占社会消费品零售总额的比重也首次突破1%。 对2007年大城市网络购物人群调查显示，上海的网络购物人群占上网总人数的50.4%。上海的网络购物金额达到118亿元，而全部连锁商业的零售总额是1362亿。 运用所学知识，说明公民应当如何利用网络参与政治生活。 3、38.辨析：公民的有序政治参与就是按照政府的要求进行政治参与。 ? ? 单元二为人民服务的政府 ?1、近年来，东部地区民营企业出现了“用工荒”，一些企业难以找到所需的农民工。“用工荒”成为社会关注的热点。 面对“用工荒”，政府应如何履行其应有的职能？ 2、2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这
2017年高考全国卷大纲 政治必修1《经济生活》知识点归纳 一、价格 ☆☆1.影响价格的因素： 价值是价格的基础，价值决定价格。B、供求影响价格。供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。 ☆☆2.价格变动对人民生活的影响：（需求曲线和弹性、互补品、替代品） ①价格影响消费需求。一般来说，商品价格上升，需求(购买、消费)会减少；商品价格下降，需求（购买、消费）会增加； ②价格变动对生活必需品的需求量影响较小（需求弹性小）；价格变动对高档耐用品的需求量影响较大（需求弹性大）； ③商品的需求量还受相关商品价格变动的影响; 当一种商品价格上升，其需求量会减少，其替代品需求量会增加，互补品需求量会减少； 当一种商品价格下降，其需求量会增加，其替代品需求量会减少，互补品需求量会增加。 ☆☆3.价格变动对生产经营的影响：①调节产量。②调节生产要素的投入。 ③依靠科技进步和科学管理，提高劳动生产率。④以市场为导向，生产适销对路的高质量产品。 二、消费 ☆☆☆1、影响消费的因素及提高消费水平的措施 影响消费水平的根本因素是经济发展水平。提高居民消费水平最根本的就是大力发展生产力、提高国家经济发展水平。 收入是消费的基础和前提。要提高居民消费水平必须保持经济稳定增长，增加居民收入。 消费水平还受未来收入预期影响。要提高居民消费水平就必须增加就业、完善社会保障体系，减少其后顾之忧。 收入差距会影响社会总体消费水平，收入差距过大，总体消费水平降低。要提高社会总体消费水平必须贯彻落实科学发展观；加强宏观调控，采取财政、税收等手段调节收入分配；统筹城乡、区域协调发展，缩小收入差距，关注社会公平。 物价变动会影响人们的消费需求（购买力）。要大力发展生产，保证市场有效供给；要加强宏观调控，稳定物价。 6. 人们的消费行为还受到消费观和消费心理的制约，应引导人们树立正确的消费观。 7.. 政府要培育新的消费热点，加快消费结构升级，提高消费水平，充分发挥消费对生产的促进作用。 ☆☆☆2、消费原则（做一个理智的消费者--------树立正确的消费观） ①量入为出，适度消费（要在自己的经济承受能力之内进行消费-------消费既不超前，也不滞后) ②避免盲从，理性消费(要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。) ③保护环境，绿色消费（我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念） （绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，以可持续发展为核心。） ④勤俭节约，艰苦奋斗 ☆☆☆3、生产与消费的关系 A、生产决定消费。生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。 B、消费对生产有重要的反作用。消费拉动经济增长、促进生产发展。 ①消费是生产的动力和最终目的。②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。 一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。 三、社会再生产过程：
2018新版《经济生活》主观题答题模板 一.有关“价格变动与物价稳定”的命题 1.价格变化的原因 【设问模式】某商品价格不断上涨(下降)的原因【答题模板】价值+供求+纸币发行量+市场的缺陷+国家经济政策 【答题要素】 ①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价格越低。 ②供求影响价格：供不应求，价格上涨；供过于求，价格下降。 · ③纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；相反，物价会下降。 ④市场的缺陷：市场调节具有盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。 ⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。 例（2017年高考全国2卷）玉米收储制度的改革，是农业供给侧结构性改革的一场硬仗。为保障玉米的生产和供给，我国长期实行保护价（对农产品规定最低价）收购种植农户玉米的临时收储政策。2012年以来，国际玉米价格大幅下跌，国内玉米价格远高于国际价格，造成了国内玉米库存高企和正常流通受阻。2016年，国家发改委按照“市场定价、价补分离”的原则对我国玉米主产区东北三省一区的玉米收储制度 进行改革将玉米临时收储政策调整为“市场化收购”加“生产（种植）补贴”的新机制，2016年国内玉米市场价格比上一年出现下跌。新机制运行扭转了近些年玉米价格不断提高、库存不断增多、补贴和亏损不断增加的局面。 结合材料，运用经济生活知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。（8分） 答案：（1）玉米种植面积下降，供给减少；下游企业生产成本降低，需求扩张；消化库存，促进玉米供需平衡；缩小国内外玉米价差，减轻玉米及替代产品的进口压力。 （2）政府完善补贴政策；种植户根据市场需求优化种植结构；采用先进生产技术和管理，降低生产成本。 2.稳定物价的措施 【设问模式】谈谈政府如何稳定物价。 】 【答题模板】科技+发展生产+纸币发行量+市场监管+宏观调控 【答题要素】 ①依靠科技进步，提高社会劳动生产率，降低生产成本。
高考政治主观题答题技巧和方法 一、高考政治主观题全面探秘 （一）高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。 （二）高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用——能力立意；热点多元，模拟情境——拓展思维；强调联系，细分入口——回归教材；角度多维，分层设问——思维综合；适度开放，难度稳定——引导创新。 （三）高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因： 1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败； ③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。 2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系——思路不清，运用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失 3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易；③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高 4、①书写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。 （四）高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲” 1、看：看什么——看设问 怎么看——要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。 2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意； 怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓； 3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理； 怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容 4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语； 怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。 5、列：列什么——列出答题纲要； 怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。 6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性； 怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答） （五）高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化” 1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行； 2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理； 3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语； 4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系 5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美） 6、字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）（六）从高考阅卷看怎样答政治主观性试题 1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提 2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键； 3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证 考生能够赢得同情分通常有以下表现： （1）卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感； （2）叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达 （3）字体娟秀整齐，粗细得当为度