：以“学号姓名”命名的word文档。
1、画出给定实验题目的程序流程图；
2、以程序流程图为基础，画出相应的控制流图；
1：开始2：X++<10 3：A>1 4：C=C/A 5：B=0 6：C<0 7：X>1 8：X=X+1 9：A=B+C 10：结束
3、分别用三种方法计算该程序的环形复杂性V(G)；
(1)：V(G)=区域数目=6
(2)：V(G)=边界数目-节点数目+2=14-10+2=6
(3)：V(G)=判断节点数目+1=5+1=6
4、测试用例：
覆盖测试 1.为以下流程图所示的程序段设计一组测试用例，要求分别满足语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、组合覆盖和路径覆盖。 一、语句覆盖 二、判定覆盖 三、条件覆盖 对于第一个判定(X>8 AND Y>5) 条件X>8取真值记为T1，取假值记为-T1 条件Y>5取真值记为T2，取假值记为-T2 对于第二个判定(X>0 OR Y>0) 条件X>0取真值记为T3，取假值记为-T3 条件Y>0取真值记为T4，取假值记为-T4 对于第三个判定(X>16 OR Y>10) 条件X>16取真值记为T5，取假值记为-T5
四、判定/条件覆盖 五、组合覆盖 1、X>8, Y>5 记做T1 T2，第一个判定的取真分支 2、X>8, Y<=5 记做T1 -T2，第一个判定的取假分支 3、X<=8, Y>5 记做-T1 T2，第一个判定的取假分支 4、X<=8,Y<=5 记做-T1 -T2，第一个判定的取假分支 5、X>0,Y>0 记做T3 T4，第二个判定的取真分支 6、X>0,Y<=0 记做T3 -T4，第二个判定的取真分支 7、X<=0,Y>0 记做-T3 T4，第二个判定的取真分支 8、X<=0,Y<=0 记做-T3 -T4，第二个判定的取假分支 9、X>16,Y>10 记做T5 T6，第三个判定的取真分支 10、X>16,Y<=10 记做T5 –T6，第三个判定的取真分支 11、X<=16,Y>10 记做-T5 T6，第三个判定的取真分支 12、X<=16,Y<=10 记做-T5 –T6，第三个判定的取假分支 六、路径覆盖
基本路径测试方法2、使用基本路径测试方法，为以下程序段设计测试用例。 void Do (int X,int A,int B) { 1 if ( (A>1)&&(B=0) ) 2 X = X/A; 3 if ( (A=2)||(X>1) ) 4 X = X+1; 5 } 一、控制流图： 二、计算环形复杂度： 环形复杂度：V(G)=10-7+2=5或V(G)=4+1=5 三、导出独立路径（用语句编号表示） 路径1: 1A→1B→2→3A→4→5 路径2: 1A→1B→2→3A→3X→4→5 路径3: 1A→1B→2→3A→3X→5 路径4: 1A→1B→3A→4→5 路径5: 1A→3A→3X→5 四、设计测试用例：
合格演练测评（一） （化学实验基本方法） 姓名：班级：正确率： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.1998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，使整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是（） A.化学是纯实验科学 B.化学不再需要实验 C.化学是一门以实验为基础的科学 D.未来化学的方向还是经验化 答案：C 2.现有五种玻璃仪器：（1）试管；（2）烧杯；（3）量筒；（4）滴管；（5）漏斗。其中不能做反应容器的有（） A.（1）（4）（5） B.（3）（4）（5） C.（1）（2） D.（2）（3）（5） 解析：本题考查仪器的使用。试管、烧杯常用作反应器，量筒用于量取液体体积，滴管用于滴加液体，漏斗用于分液或过滤。 答案：B 3.下列行为中，符合安全要求的是（） A.节日期间，在任意场所燃放烟花爆竹 B.实验时，将水倒入浓硫酸中配制稀硫酸 C.煤矿矿井，必须通风、严禁烟火 D.将点燃的火柴放在液化气钢瓶口检验是否漏气 解析：A中节日期间，尽量少放烟花爆竹，要放应该在指定位置燃放；B中应
把浓硫酸缓缓倒入水中；D中易发生爆炸。 答案：C 4.（2018·广州学考模拟）下列化学药品保存方法不符合要求的是（） A.避免阳光直接照射 B.易燃、易爆等危险品必须单独存放 C.易挥发、腐蚀类药品应分别密闭保存 D.药品只要分类摆放即可，不用作出特别规定 答案：D 5.下列实验操作的叙述正确的是（） A.萃取操作必须在分液漏斗中进行 B.振荡试管中液体时，手拿住试管，用手腕甩动 C.用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中 D.称量物质时先取小砝码，再依次取较大的砝码 答案：B 6.（2018·惠州学考模拟）能依次按溶解、过滤、蒸发三个步骤分离的一组混合物是（） A.NaCl和BaSO 4 B.碳粉和氧化铜粉末 C.硝酸钠和氯化钾 D.水和醋酸 解析：NaCl和BaSO 4先加水溶解，BaSO 4 不溶，过滤除去BaSO 4 ，再蒸发让NaCl 结晶析出。 答案：A 7.做化学实验时，当需取用90 g蒸馏水配制溶液时，取用90 g蒸馏水最合适的仪器是（） A.100 mL量筒 B.100 mL烧杯 C.托盘天平 D.50 mL量筒 解析：量取液体体积时，所用量筒规格应与所量取的液体体积较为接近，避免多次量取而造成较大误差或使用较大量筒量取较小体积液体造成较大误差。 答案：A 8.（2018·佛山学考模拟）用托盘天平称量一个小烧杯的质量，下列记录结果正确的是（）
一、选择题 1．软件测试的目的是（B ）。 A）试验性运行软件B）发现软件错误C）证明软件正确D）找出软件中全部错误2．软件测试中白盒法是通过分析程序的（ B ）来设计测试用例的。 A）应用范围B）内部逻辑C）功能D）输入数据 3．黑盒法是根据程序的（ C ）来设计测试用例的。 A）应用范围B）内部逻辑C）功能D）输入数据 4．为了提高软件测试的效率，应该（ D ）。 A）随机地选取测试数据B）取一切可能的输入数据作为测试数据 C）在完成编码以后制定软件的测试计划D）选择发现错误可能性最大的数据作为测试用例5．与设计测试用例无关的文档是（A ）。 A）项目开发计划B）需求规格说明书C）设计说明书D）源程序 6．测试的关键问题是（B ）。 A）如何组织软件评审B）如何选择测试用例 C）如何验证程序的正确性D）如何采用综合策略 7．软件测试用例主要由输入数据和（ C ）两部分组成。 A）测试计划B）测试规则C）预期输出结果D）以往测试记录分析 8．成功的测试是指运行测试用例后（ B ）。 A）未发现程序错误B）发现了程序错误C）证明程序正确性D）改正了程序错误9．下列几种逻辑覆盖标准中，查错能力最强的是（ D ）。 A）语句覆盖B）判定覆盖C）条件覆盖D）条件组合覆盖 10．在黑盒测试中，着重检查输入条件组合的方法是（ D ）。 A）等价类划分法B）边界值分析法C）错误推测法D）因果图法 11．单元测试主要针对模块的几个基本特征进行测试，该阶段不能完成的测试是（A ）。A）系统功能B）局部数据结构C）重要的执行路径D）错误处理 12．软件测试过程中的集成测试主要是为了发现（ B ）阶段的错误。 A）需求分析B）概要设计C）详细设计D）编码 13．不属于白盒测试的技术是（D ）。 A）路径覆盖B）判定覆盖C）循环覆盖D）边界值分析 14．集成测试时，能较早发现高层模块接口错误的测试方法为（ A ）。
第一章从实验学化学 单元规划 化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学，首先要了解化学学科的这一特征，并引导学生通过实验去学习化学。实验是了解物质性质的最好方法，也是认识元素周期律的最佳途径；通过实验可以感受化学反应与能量的关系，认识并研究能量的利用问题；通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。教科书把化学实验列为第一章体现了课程标准所反映的教学思想。此外，教科书不仅把“化学实验”作为专题内容，还把它安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。 第一节：化学实验基本方法。在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏，则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍了一种新的分离和提纯方法——萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。 第二节：化学计量在实验中的应用。在化学基本概念的基础上，通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。溶液的配制方法是化学实验基本方法和技能，也是对化学知识的应用。而物质的量的有关知识，作为化学实验中的计量来呈现，从而突出实验主题。 教学重点 1.掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，掌握蒸馏、萃取等分离方法。 2.理解物质的量的概念，掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法和应用。 教学难点 物质的量概念及一定物质的量浓度溶液的配制。 课时安排 第一节化学实验基本方法3课时 第二节化学计量在实验中的应用3课时 复习课1课时 第一节化学实验基本方法 整体设计 从容说课 本节从实验室安全注意事项入手，主要提醒学生从实验室规则、安全措施和正确的操作方法等方面重视安全问题。并通过让学生讨论一些实际问题而加深对实验安全的认识。 初中化学已经介绍了药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤、天平的使用等基本操作，也介绍了过滤、蒸发等分离方法。本节选择“粗盐的提纯”实验，其目的是：（1）学生已经做过粗盐的提纯实验，在此，从学生的经验出发，既可起到复习的作用，又可降低实验的难度，逐步深入；（2）粗盐的提纯实验中包含着较多的分离操作，而且过滤是所有分离方法中最常用的，有必要让学生掌握；（3）粗盐经溶解、过滤后所得的滤液并不只是NaCl的溶液，仍然含有少量可溶性杂质，需要进一步检验并除去。这样就可以利用这一实验进一步介绍离子检验的方法。 蒸馏的操作在初中只介绍了简易的方法，在此进一步介绍实验室较正规的操作方法，比初中有所提高。而且本节最后介绍了萃取这一新的分离方法，让学生对分离和提纯的方法有更进一步的认识，同时使实验技能进一步提高。 教学重点
白盒测试的基本路径测试法 一、白盒测试的主要测试方法 1、代码检查法 2、静态结构分析法 3、静态质量度量法 4、逻辑覆盖法 5、基本路径测 试法（应用最广泛）6、域测试7、符号测试8、Z路径覆盖9、程序变异 二、基本路径测试法 1、定义：基本路径测试法是在程序控制流图的基础上，通过分析控制构造的环路复杂性，导出基本可执行路径集合，从而设计测试用例的方法。 设计出的测试用例要保证在测试中程序的每个可执行语句至少执行一次。 2、基本路径测试法的基本步骤 1) 程序的控制流图：描述程序控制流的一种图示方法。 2）程序圈复杂度：McCabe复杂性度量。从程序的环路复杂性可导出程序基本路径集合中的独立路径条数，这是确定程序中每个可执行语句至少执行一次所必须的测试用例数目的上界。 3）导出测试用例：根据圈复杂度和程序结构设计用例数据输入和预期结果。 4）准备测试用例：确保基本路径集中的每一条路径的执行。 3、基本路径测试法的工具方法 1）图形矩阵：是在基本路径测试中起辅助作用的软件工具，利用它可以实现自动 地确定一个基本路径集。 三、程序的控制流图 控制流程图是描述程序控制流的一种图示方法。圆圈称为控制流图的一个结点，表示一个或多个无分支的语句或源程序语句流图只有二种图形符号：图中的每一个圆称为流图的结点，代表一条或多条语句。流图中的箭头称为边或连接，代表控制流。任何过程设计都要被翻译成控制流图。
1、根据程序流程图化成控制流图 在将程序流程图简化成控制流图时，应注意： 1）在选择或多分支结构中，分支的汇聚处应有一个汇聚结点。 2）边和结点圈定的区域叫做区域，当对区域计数时，图形外的区域也应记为一个区域。如下页图所示： 如果判断中的条件表达式是由一个或多个逻辑运算符(OR, AND, NAND, NOR) 连接的复合条件表达式，则需要改为一系列只有单条件的嵌套的判断。 例如： 1 if a or b 2 x 3 else 4 y 对应的逻辑为：
三角形基本路径覆盖测试 于名飞学号2220130799 刘振昌学号2220130793 陈诗明学号2220120200 张超宁学号2220120210 王永峰学号2220120193 1三角形基本路径覆盖测试
对于上述三角形基本路径覆盖测试程序流程，根据条件判定来生成测试用例，得到的测试用例如下： 用例输入取值覆盖路径 case1 a=8, b=9, c=10 0→1→3→5→7→8→9→10→11 case2 a=8, b=20, c=9 0→1→3→5→7→8→9→10→12 case3 a=20, b=8, c=9 0→1→3→5→7→8→9→12 case4 a=8, b=9, c=30 0→1→3→5→7→8→12 case5 a=10, b=10, c=30 0→1→2→3→5→7→13→14→12 case6 a=10, b=10, c=9 0→1→2→3→5→7→13→14→15 case7 a=10, b=30, c=10 0→1→3→4→5→7→13→16→17→12 case8 a=10, b=9, c=10 0→1→3→4→5→7→13→16→17→15 case9 a=30, b=10, c=10 0→1→3→5→6→7→13→16→18→19→12 case10 a=9, b=10, c=10 0→1→3→5→6→7→13→16→18→19→15 case11 a=10, b=10, c=10 0→1→2→3→4→5→6→7→13→16→18→20
2开发环境 操作系统: Window7 开发环境: VS2008、C# 运行环境: Window 2000/XP/2003/7/8、.net FrameWork 2.0 屏幕分辨率要求大于1024x768 3编程思路 完成该系统，实现基本的判定条件和路径覆盖，从编程的角度来说比较简单，但为了能够实现较好的可视化效果，希望能够将程序执行路径的每一步分别顺序输出，并能够在可视化的流程图上动态展现出来。 3.1参考故障树知识库来表示流程 为了达到较好的可视化效果，这里面将路径执行过程参考故障树知识库的形式进行组织。 1)产生式知识表示法 产生式表示方法由前提和结论两部分组成，这种格式容易对知识进行扩展，有助于系统推理的实现。其基本形式如下： IF P THEN R 其中，P代表产生式规则的前提，R代表该规则的结论或操作。例如： IF “a=b”THEN “将match+1” 2)调度器 按照系统建造者所给的控制知识，从议程中选择一个项作为系统下一步要执行的动作。 3)执行器 应用知识库中的及黑板中记录的信息，执行调度器所选定的动作。
白盒测试的测试方法有代码检查法、静态结构分析法、静态质量度量法、逻辑覆盖法、基本路径测试法、域测试、符号测试、Z路径覆盖、程序变异。 其中运用最为广泛的是基本路径测试法。 基本路径测试法是在程序控制流图的基础上，通过分析控制构造的环路复杂性，导出基本可执行路径集合，从而设计测试用例的方法。 设计出的测试用例要保证在测试中程序的每个可执行语句至少执行一次。 在程序控制流图的基础上，通过分析控制构造的环路复杂性，导出基本可执行路径集合，从而设计测试用例。包括以下4个步骤和一个工具方法： 1. 程序的控制流图：描述程序控制流的一种图示方法。 2. 程序圈复杂度：McCabe复杂性度量。从程序的环路复杂性可导出程序基本路径集合中的独立路径条数，这是确定程序中每个可执行语句至少执行一次所必须的测试用例数目的上界。 3. 导出测试用例：根据圈复杂度和程序结构设计用例数据输入和预期结果。 4. 准备测试用例：确保基本路径集中的每一条路径的执行。 工具方法： 图形矩阵：是在基本路径测试中起辅助作用的软件工具，利用它可以实现自动地确定一个基本路径集。 程序的控制流图：描述程序控制流的一种图示方法。 圆圈称为控制流图的一个结点，表示一个或多个无分支的语句或源程序语句 流图只有二种图形符号： 图中的每一个圆称为流图的结点，代表一条或多条语句。
流图中的箭头称为边或连接，代表控制流 任何过程设计都要被翻译成控制流图。 如何根据程序流程图画出控制流程图? 在将程序流程图简化成控制流图时，应注意： n 在选择或多分支结构中，分支的汇聚处应有一个汇聚结点。 n 边和结点圈定的区域叫做区域，当对区域计数时，图形外的区域也应记为一个区域。 如下页图所示 n 如果判断中的条件表达式是由一个或多个逻辑运算符(OR, AND, NAND, NOR) 连接的复合条件表达式，则需要改为一系列只有单条件的嵌套的判断。 例如： 1 if a or b 2 x 3 else 4 y 对应的逻辑为：
课题：基本路径测试法（第4章第4节） 课型：新授课 教学内容： 1、本路径测试方法思想 2、路径测试方法举例 教学目标：(思想、知识、能力) 1.了解基本路径测试方法概念 2.掌握基本路径测试方法用例设计过程 3.掌握基本技巧、策略 教学重点、难点： 基本路径测试方法用例设计过程 教法、学法：讲演辅结合（以幻灯片讲解、举例、课堂练习） 教学程序 认知操作 一. 复习提问（复习逻辑覆盖测试用例设计） 1.逻辑覆盖测试有哪些类型? 2.条件覆盖与判定覆盖的概念? 二.新知 1.基本路径测试方法思想 注意：以幻灯片进行讲解，以例题驱动，增加课堂提问。 主要知识： （1）概念：基本路径测试就是这样一种测试方法，它在程序控制流图的基础上，通过分 析控制构造的环形复杂性，导出基本可执行路径集合，从而设计测试用例的方法。设计出的测试用例要保证在测试中程序的每一个可执行语句至少执行一次。
（2）步骤： A、绘制程序控制流图 B、通过分析环形复杂性，计算圈复杂度，导出程序基本路径集合中的独立路径条 数，这是确定程序中每个可执行语句至少执行一次所必须的测试用例数目的上 界。 C、导出测试用例：根据环形复杂性和程序结构设计用例数据输入和预期结果。 D、准备测试用例：确保基本路径集中的每一条路径的执行。 （3）控制流图：为了更加突出控制流的结构，可对程序流程图进行简化，简化后的图称为控制流图。在控制流图中只有两种图形符号： A）节点，用带标号的圆圈表示，代表一个或多个语句、一个处理方框序列和一个菱形判断框（假如不包含复合条件）都可以映射为一个节点； B）控制流线，用带箭头的弧或线表示，称为边或两节点连接。它代表程序的控制流，类似于流程图中的箭头线，控制流线通常标有名字。 2. 基本路径测试方法举例 如下面的C函数： void Sort(int iRecordNum,int iType) 1 { 2 int x=0; 3 int y=0; 4 while (iRecordNum-- > 0) 5 { 6 if(iType==0) 7 x=y+2; 8 else
化学实验基本方法知识点总结 1.1. 化学实验基本方法 1.1.1 化学实验安全 A. 常见危险化学品 爆炸品:KClO3 KMnO4 KNO3 易燃气体:H2 CH4 CO 易燃液体:酒精乙醚苯汽油等自燃物品:白磷P4 遇湿易燃物品:Na Na2O2 氧化剂:KMnO4 KClO3 剧毒品:KCN 砷的化合物腐蚀品:浓H2SO4,浓NaOH,HNO3 1.1.2 混合物的分离和提纯 A.过滤和蒸发(例如:粗盐的提纯) 过滤时注意事项:一贴(滤纸与漏斗内壁紧贴) ,二低(滤纸边缘低于漏斗边缘;溶液边缘低于滤纸边缘),三靠(上面烧杯紧靠玻璃棒;玻璃棒靠在三层滤纸上;漏斗下端紧靠烧杯内壁) 蒸发操作步骤:1.放置酒精灯 2.固定铁圈位置 3.加上蒸发皿4.加热搅拌 5.停止加热,余热蒸干 检验硫酸和可溶性硫酸盐的方 法:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl 在滤液中加入NaOH的目的:除去粗盐中混有的Ca2+,Mg2+主要是除掉Mg2+ 除掉Mg2+化学方程式:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 在滤液中加入Na2CO3的目的:除去粗盐中混有的Ca2+,Mg2+
主要是除掉Ca2+ 除掉Ca2+化学方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 检验SO42-离子为什么加盐酸酸化? 解答:溶液中的CO32-,SO32-等离子,与Ba2+反应生成BaCO3,BaSO3是不溶于水的白色沉淀.但它们溶于盐酸,而BaSO4不溶于盐酸中,加入盐酸可以消除CO32-,SO32-等离子的干扰.同时,溶液中的Ag+离子与Cl- 反应生成AgCl 也是不溶于酸的白色沉淀,加入盐酸可消除Ag+ 离子的干扰.另外,SO32-能被强氧化性的硝酸氧化成SO42-离子,所以先用硝酸酸化是不妥当的. 问题探讨:能否将NaCl 中含有的CaCl2,MgCl2,Na2SO4等一一除去?写出实验步骤和操作. 解答:实验步骤,试剂与反应如下: ① 加入过量BaCl2溶液,过滤(除去硫酸根离子.注意:引入新的杂质BaCl2) Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl ② 向滤液中加入过量NaOH溶液,过滤(除去镁离子.但有引入一种新的杂质NaOH) MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl ③ 向滤液中加入Na2CO3,过滤(除去钙离子和引入的新杂质钡离子.同时又引入新的杂质Na2CO3) ④ 向滤液中加入稍过量的盐酸(除去OH-和CO32-离子) ⑤ 蒸发结晶.
第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 一、教材分析 1.教学内容分析 “化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。蒸馏则是在初中简易操作的基础上引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法——萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。 2.教学重点的分析与确定： 化学是以实验为基础的科学，通过让学生讨论一些实验问题来初步体会化学研究的方法。初中化学已经介绍了药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤、天平的使用等基本操作，也介绍了过滤、蒸发等分离操作。本节选择粗盐提纯这一涉及基本操作较多的典型实验，复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解、过滤、蒸发、离子检验等基本操作。进而继续学习蒸馏和萃取等新的分离方法，使学生的实验技能进一步提高。基于以上观点： 教学重点：混合物的分离与离子的检验，分离与提纯过程的简单设计。 3.教学难点的分析与确定： 从三维目标的层面上来看，掌握化学实验方法是学习化学的重要途径。能根据物质的性质设计分离和提纯的方案，并在初步掌握溶解、过滤的基础上学习蒸馏、萃取的操作，可以由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入，并可为选修课《实验化学》中相关知识的学习打下良好的基础。基于以上观点： 教学难点：物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。 二、学生分析 1.学生有一定知识基础，学习较为主动，有学习动机和兴趣，能与教师和同学进行良好的交流与合作，能够达到预定的学习目标与要求，积极关注教师创设的问题情景，积极主动参与到学习活动中去，学生在学习活动中能提出有意义的问题或能发表个人见解，能按要求正确操作，能够倾听、协作、分享。 2.学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识，本章第一节的内容是对初中已有的有关实验知识的拓宽和提升。初中学生实验过程中已经涉及一些实验安全问题、分离的方法。已经初步了解了粗盐提纯的方法，蒸馏的简易装置。在本章中要在初中学习的基础上巩固粗盐提纯的操作，掌握蒸馏的实验室正规的装置和规范的操作，学习新的分离提纯的方法——萃取，还要了解有关离子的验检。可以看到第一节中学生学习的重点是混合物的分离与离子的检验。在分离提纯的学习过程中纯盐提纯有关的操作学生比较熟悉，其学习的难度不大。但对于课本中提到的提纯后溶液依然存在的杂质如何设计简单的实验进行分离提纯，对
路径覆盖测试 吕金和 （沈阳市电化教育馆，辽宁沈阳 110032） 摘要随着软件的广泛应用及其规模和复杂度不断地提高，软件测试的方法也有许多。本文讨论了完全路径覆盖测试方法和基于控制流图的路径测试的改进方法。 关键词完全路径覆盖；基于控制流图 1 引言 软件测试的步骤是单元测试、集成测试、系统测试、确认测试和回归测试。单元测试是软件测试的基本组成部分，也是最重要的部分之一。而单元测试主要采用的是白盒测试的技术。 白盒测试又称结构测试、逻辑驱动测试或基于程序的测试。一般用来分析程序的内部结构。它依赖于对程序细节的严密验证，针对特定条件和循环设计测试用例，对程序的逻辑路径进行测试。通过在程序的不同点检验程序状态，来判定其实际情况是否和预期的状态相一致。 用这种方法进行程序测试时，测试者可以看到被测程序，并利用其分析程序的内部构造。因此，白盒测试要求对被测程序的结构特性做到一定程度的覆盖，并以软件中的某类成分是否都已经得到测试为准则来判断软件测试的充分性，也称为基于覆盖的测试技术。例如，语句覆盖是一种逻辑覆盖准则，它要求选择测试数据使得程序中所有语句都得到运行，并根据是否所有语句都得到了运行来决定测试是否可以终止。到目前为止，已提出了几十种覆盖技术。 在这些覆盖的技术中，覆盖率最高的就是路径覆盖技术。路径覆盖，要求程序的每条可能路径都至少执行一次，如果程序中有环，则要求每个环至少经过一次。一般来说，语句覆盖是很弱的逻辑覆盖标准，判断覆盖比语句覆盖强，条件覆盖通常比判定覆盖强，判定一条件覆盖是判定覆盖和条件覆盖的综合，条件组合覆盖则比前面几种覆盖标准要强，但并不一定比路径覆盖强，下面我们讨论的完全路径覆盖测试方法和基于控制流图的路径测试的改进方法研究。 2 完全路径覆盖测试方法 虽然路径覆盖是覆盖率最高的，但是，简单的程序路径数量很少，而复杂的程序路径数量巨大，要实现路径覆盖几乎不可能，即测试量过大；另外，即使满足了程序结构一般意义上的路径覆盖，仍然不能保证被测程序的正确性，即测试不足。如果要求测试更加充分，则要求增加更多的测试用例来提高覆盖率，测试量会更大，于是，测试中就产生了测试量过大和测试不足这一对矛盾。 对于独立路径数的计算可以采用下面的方法： 第一步，从流图中找出程序所有的必经节点（流图中任何独立路径都必定经过的节点叫做必经节点），记作Ⅳ（i），其中i为整数且0 <= i <= N。 第二步，从流图中找出从必经节点N（i）到必经节点N（i+1）的独立路径数W（i），其中i 为整数且0 <= i < N 。 第三步，重复上一步，直到程序结尾。 第四步，根据乘法法则，独立路径数= W（i），其中i为整数且0 <= i < N，即独立路径数=W（0） * W（1） * ? * W（N一1）。 完全路径是指所有独立路径的集合，非完全路径就是所有独立路径集合的真子集。由于程序中可能会包含有多个条件的判定，所以程序流程图可能包含有隐含路径，从而有程序流图转换成的对应流图可能包含有隐藏路径。如图1、图2所示。
高一化学同步测试 第一节化学实验基本方法 一、选择题（本小题共16小题，每小题3分，共48分） 1．在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的（） 2．下列操作不属于提纯粗盐所涉及的方法是（） A．蒸发B．过滤C．溶解D．分液 3．实验室常用的玻璃仪器①试管；②烧杯；③量筒；④普通漏斗；⑤分液漏斗；⑥烧瓶； ⑦滴管；⑧容量瓶。其中把碘水中的碘提取出来用到的仪器有（） A．②④⑥B．②⑤C．③⑤⑥⑧D．②③④⑥⑦ 4．下列实验仪器不宜直接用来加热的是（） A．试管B．坩埚C．蒸发皿D．烧杯 5．能够用来鉴别BaCl 2?、NaCl?、Na 2 CO 3 三种物质的试剂是（） A．AgNO 3 溶液B．稀硫酸C．稀盐酸D．稀硝酸 6．除去NaCl中混有的MgCl 2、Na 2 SO 4 选用的化学药品是（） A．NaOH和Ba(NO 3) 2 B．Ca(OH) 2 和AgNO 3 C．NaOH和BaCl 2D．Na 2 CO 3 和BaCl 2 7．下列实验操作中错误的是（） A．蒸发操作时，当有大量晶体析出时，利用余热蒸干溶液 B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大 8．水资源非常重要，联合国确定2003年为国际淡水年。下列关于水的说法中错误的是（）A．蒸馏法是海水淡化的方法之一 B．融化的雪水中矿物质的含量比深井中少 C．淡水的密度比海水的密度小 D．0℃以上，温度越高，水的密度越小 9．某溶液中含有较大量的Cl－、CO32－、OH－等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是（）
化学实验基本方法测试 一、选择题：（本小题共6小题，每小题3分，共18分，每小题只有一个正确答案） 1．下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的是（）。 A．化学面对现代日益严重的环境问题显的无能为力 B．化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手 C．化学是一门具有极强实用性的科学 D．化学是一门以实验为基础的自然科学 2．1998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是（）。 A .化学不做实验，就什么都不知道 B .化学不再需要实验 C. 化学不再是纯实验科学 D .未来化学的方向是经验化 3．下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要是处于实验安全考虑的是（）。 A．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶B．可燃性气体的验纯 C．气体实验装置在实验前进行气密性检查 D．滴管不能交叉使用 4．下列实验仪器不宜直接用来加热的是（）。 A．试管 B．坩埚 C．蒸发皿 D．烧杯 5.下列实验操作中错误的是（）。 A．用规格为10 mL的量筒量取6m L的液体 B．用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部 C．过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上 D．如果没有试管夹，可以临时手持试管给固体或液体加热 6．若在试管中加入2～3 mL液体再加热，正确的操作顺序是（）。 ①点燃酒精灯进行加热；②在试管中加入2～3 mL液体； ③用试管夹夹持在试管的中上部；④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处。 A.②③④① B.③②④① C.②④③① D.③②①④ 二、选择题（共10小题，每小题4分，计40分，每小题有1—2个正确答案，只有一个正确选项的，多选不给分；有两个正确选项的，选对一个给2分，选错一个该小题不给分。） 7．在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的（）。 8．下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的是（）。 A．蒸发B．蒸馏C．过滤D．萃取
1、制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）。 （1）写出实验室制取氨气的化学方程式：。 （2）收集氨气应使用法，要得到干燥的氨气可选用做干燥剂。 （3）用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是。该实验的原理是。 （4）如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法。 2、用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。 方法一：用不含Fe3＋的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备。 （1）用硫酸亚铁晶体配制上述FeSO4溶液时还需加入。 （2）除去蒸馏水中溶解的O2常采用的方法。 （3）生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液。这样操作的理由是。 方法二：在如图装置中，用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备。 （1）在试管Ⅰ里加入的试剂是。 （2）在试管Ⅱ里加入的试剂是。 （3）为了制得白色Fe(OH)2沉淀，在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂，打开止水夹，塞紧塞子后的实验步骤是。 （4）这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色，其理由是。 3、i（15分）已知某纯碱试样中含有NaCl杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中装置进行实验。 主要实验步骤如下：①按图组装仪器，并检查装置的气密性 ②将ag试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液 ③称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到bg ④从分液漏斗滴入6mol·L－1的硫酸，直到不再产生气体时为止 ⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气 ⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到cg ⑦重复步骤⑤和⑥的操作，直到U型管的质量基本不变，为dg 请填空和回答问题：
一、判断题 1. 测试是调试的一个部分（╳） 2. 软件测试的目的是尽可能多的找出软件的缺陷。（√） 3. 程序中隐藏错误的概率与其已发现的错误数成正比（√） 4. Beta 测试是验收测试的一种。（√） 5. 测试人员要坚持原则，缺陷未修复完坚决不予通过。（√） 6. 项目立项前测试人员不需要提交任何工件。（╳） 7. 单元测试能发现约80%的软件缺陷。（√） 8. 测试的目的是发现软件中的错误。（√） 9. 代码评审是检查源代码是否达到模块设计的要求。（√） 10. 自底向上集成需要测试员编写驱动程序。（√） 11. 测试是证明软件正确的方法。（╳） 12. 负载测试是验证要检验的系统的能力最高能达到什么程度。（√） 13. 测试中应该对有效和无效、期望和不期望的输入都要测试。（√）验收测试是由最终用户来实施的。（√） 14. 测试人员要坚持原则，缺陷未修复完坚决不予通过。（√） 黑盒测试也称为结构测试。（╳） 集成测试计划在需求分析阶段末提交。（╳） 15. 软件测试的目的是尽可能多的找出软件的缺陷。(√) 16. 自底向上集成需要测试员编写驱动程序。(√) 17. 负载测试是验证要检验的系统的能力最高能达到什么程度。(╳) 18. 测试程序仅仅按预期方式运行就行了。(╳)19. 不存在质量很高但可靠性很差的产品。(╳) 20. 软件测试员可以对产品说明书进行白盒测试。(╳) 21. 静态白盒测试可以找出遗漏之处和问题。(√) 22. 总是首先设计白盒测试用例。(╳) 23. 可以发布具有配置缺陷的软件产品。(√) 24. 所有软件必须进行某种程度的兼容性测试。(√) 25. 所有软件都有一个用户界面，因此必须测试易用性。(╳) 26. 测试组负责软件质量。(╳) 27. 按照测试实施组织划分，可将软件测试分为开发方测试、用户测试和第三方测试。(√) 28. 好的测试员不懈追求完美。(×) 29. 测试程序仅仅按预期方式运行就行了。( ×) 30. 在没有产品说明书和需求文档的条件下可以进行动态黑盒测试。( √) 31. 静态白盒测试可以找出遗漏之处和问题。( √) 32. 测试错误提示信息不属于文档测试范围。( ×) 33. 代码评审是检查源代码是否达到模块设计的要求。(√) 34. 总是首先设计黑盒测试用例。( √) 35. 软件测试是有风险的行为，并非所有的软件缺陷都能够被修复。（∨） 36. 软件质量保证和软件测试是同一层次的概念。（x ） 37. 程序员兼任测试员可以提高工作效率。（x ） 38. 在设计测试用例时，应当包括合理的输入条件和不合理的输入条件。（∨）
各种覆盖率方法介绍STIN-GZH提供作者：三原 下载：https://www.doczj.com/doc/1d3577154.html,
1 简介 1.1 代码覆盖率分析 这篇文章给出了一个完整的代码覆盖率分析方面的概念。 代码覆盖率分析是这样一个过程： · 找出程序经过一系列测试而没有执行的部分代码 · 创建一个附加的测试用例来增加覆盖率 · 决定代码覆盖的定量度量。 代码覆盖率分析的一个有效方面是： · 识别出没有增加覆盖率的无效的测试用例。 覆盖率分析需要被测试程序的源代码，并且经常需要用一个特殊的命令重新编译它。这篇文章讨论你应当考虑你的测试计划中应该如何增加覆盖率分析的细节问题。覆盖率分析有一定的好处和弱点。你应该选择一个测量方法的范围。你应该建立一个覆盖率要达到的最小百分比，来决定你什么时候停止覆盖率分析。覆盖率分析只是许多测试技术的一种，你不能只是依靠它。 1.2 结构化测试和功能测试（Structural testing&Functional testing） 代码覆盖率分析是一种结构化测试技术(AKA glass box testing and white box testing). 结构化测试是比较被测试程序的行为和源代码的外观目的。和功能测试相比(AKA black-box testing), 功能测试是比较被测试程序的行为和确定的需求。结构化测试检查程序的工作，考虑结构中可能存在的逻辑缺陷。功能测试检查被测试程序的完成需求的能力，不考虑它是怎么工作的。 结构化测试也叫路径测试（path testing）， 因为你选择测试用例来通过程序结构的路径。不要和路径覆盖率度量（path coverage）混淆，下面会介绍。 粗略的看，结构化测试似乎不安全，结构化测试不能发现需求疏忽的错误，但是，需求定义有时并不存在，而且并不完整。这个现象是实际存在的，当产品开发的时间线就要到的时候，当需求定义很少更新，产品自身代替了需求定义的作用的时候。 1.3 假定 一些基本原理的假定如下所列： · Faults ―――和控制流相关的缺陷，你可以发现这些缺陷通过变更控制流[Beizer1990 p.60]。例如，一个程序写为"if (c)" 比"if (!c)"好。 · 你可以寻找缺陷而不必知道这个缺陷可能引起的后果和所有测试的可靠性。 · 其它的假定包括可完成需求的定义、没有疏忽的缺陷和没有不可以达到的代码等。
合格演练测评（一）化学实验基本方法 姓名：班级：正确率： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.1998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，使整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是（） A.化学是纯实验科学 B.化学不再需要实验 C.化学是一门以实验为基础的科学 D.未来化学的方向还是经验化 答案：C 2.现有五种玻璃仪器：（1）试管；（2）烧杯；（3）量筒；（4）滴管；（5）漏斗。其中不能做反应容器的有（） A.（1）（4）（5） B.（3）（4）（5） C.（1）（2） D.（2）（3）（5） 解析：本题考查仪器的使用。试管、烧杯常用作反应器，量筒用于量取液体体积，滴管用于滴加液体，漏斗用于分液或过滤。 答案：B 3.下列行为中，符合安全要求的是（） A.节日期间，在任意场所燃放烟花爆竹 B.实验时，将水倒入浓硫酸中配制稀硫酸 C.煤矿矿井，必须通风、严禁烟火 D.将点燃的火柴放在液化气钢瓶口检验是否漏气 解析：A中节日期间，尽量少放烟花爆竹，要放应该在指定位置燃放；B中应把浓硫酸缓缓倒入水中；D中易发生爆炸。 答案：C 4.（2018·广州学考模拟）下列化学药品保存方法不符合要求的是（） A.避免阳光直接照射
B.易燃、易爆等危险品必须单独存放 C.易挥发、腐蚀类药品应分别密闭保存 D.药品只要分类摆放即可，不用作出特别规定 答案：D 5.下列实验操作的叙述正确的是（） A.萃取操作必须在分液漏斗中进行 B.振荡试管中液体时，手拿住试管，用手腕甩动 C.用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中 D.称量物质时先取小砝码，再依次取较大的砝码 答案：B 6.（2018·惠州学考模拟）能依次按溶解、过滤、蒸发三个步骤分离的一组混合物是（） A.NaCl和BaSO4 B.碳粉和氧化铜粉末 C.硝酸钠和氯化钾 D.水和醋酸 解析：NaCl和BaSO4先加水溶解，BaSO4不溶，过滤除去BaSO4，再蒸发让NaCl结晶析出。 答案：A 7.做化学实验时，当需取用90 g蒸馏水配制溶液时，取用90 g蒸馏水最合适的仪器是（） A.100 mL量筒 B.100 mL烧杯 C.托盘天平 D.50 mL量筒 解析：量取液体体积时，所用量筒规格应与所量取的液体体积较为接近，避免多次量取而造成较大误差或使用较大量筒量取较小体积液体造成较大误差。 答案：A 8.（2018·佛山学考模拟）用托盘天平称量一个小烧杯的质量，下列记录结果正确的是（） A.59 g B.59.3 g C.59.32 g D.59.329 g 解析：托盘天平称量物质质量精确到0.1 g。 答案：B 9.下列混合物的分离提纯中，需要应用过滤这种分离方法的是（） A.海水淡化 B.分离溴水中的溴和水 C.用海水晒盐 D.分离污水中的泥沙 解析：过滤分离要求被分离的混合物是难溶物与可溶物，所以选D。
化学实验基本方法（第三课时） 引入提问：1.上节课我们学习了粗盐的提纯，通过除杂质过滤的方法得到比较纯的盐水，大家想想如果我们要把盐水变为淡水，最简便的方法是什么呢？蒸馏 2.生活中什么地方可以看见类似蒸馏的操作？烧开水、煮汤时，锅盖上有水珠。 3.这是什么变化？物理变化 过渡：混合物的分离和提纯除了过滤、蒸发外，还有其他很多方法，这节课，我们来学习另外两种新方法：蒸馏和萃取 ［板书］(二) 蒸馏和萃取(distillation and extraction) 1.蒸馏 问题：1.蒸馏分离什么混合物？ 2.原理？ 过渡：首先，让我们利用实验室通过蒸馏的方法除去自来水中的杂质制取蒸馏水的实验来学习蒸馏的过程。 问：1.我们引用的自来水是纯净的水吗？ 不是。因为自来水厂使用了消毒剂氯对水进行了消毒。使水中含有Cl―。 2.如何检验自来水中是否含有Cl—？ 可以利用加入稀硝酸的硝酸银溶液检验是否含有氯离子。 ［实验演示］自来水中加入硝酸酸化的硝酸银溶液（学生演示） ［学生回答］有明显白色沉淀生成，证明自来水中含有氯离子。 【问】那么，我们应该用什么方法除去自来水中的氯离子呢？能否向上一堂课中使用化学方法，加入试剂反应除去？ 不能。加入试剂后会引入新的杂质，达不到我们实验目的。要想得到纯净水。可以使用加热将水变为水蒸汽，然后再冷凝为纯净的液态蒸馏水。 【实验探究一】如何用实验室中指定仪器组装制备蒸馏水？ 【投影总结】 （2）仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、胶塞、牛角管（尾接管）、锥形瓶、胶管 （3）蒸馏时的注意事项： a.烧瓶内液体的容积不少于1/3，不超过2/3，烧瓶要垫上石棉网加热，烧瓶中还要加入沸石(碎瓷片)防止爆沸。
实训题目基本路径测试用例设计上机 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
实训题目：基本路径测试用例设计------------上机 实训目的： 1、一步熟悉白盒测试的方法和策略 2、点掌握圈复杂度概念和基本路径测试用例设计方法 3、增强测试经验 实训地点：机房 实训课时：2课时 实训重点、难点：基本路径测试用例设计 实训安排：首先讲解基本路径测试设计测试用例的步骤，要求学生注意总结方法和技巧，然后布置上机任务，要求学生对照课件和课本完成上机任务。老师在机房进行辅导。 实训步骤： 一、Void sort(int i,int j,int k) 1 { 2 int m,n,p; 3 m=n=p=0; 4 if (i> 5 and j<8) 5m++; 6else 7 if(k>=9) 8 n++; 9 else 10 p++;
11 Printf(“%d,%d,%d”,m,n,p); 12 } 按照基本路径测试方法设计测试用例? 1、画流图，计算复杂度 2、导出测试用例 阅读下列说明，回答问题1 至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】 使用基本路径法设计出的测试用例能够保证程序的每一条可执行语句在测试过程中至少执行一次。以下代码由C 语言书写，请按要求回答问题。 Int IsLeap(int year) 1 { 2 if (year % 4 == 0) 3 { 4 if (year % 100 == 0) 5 { 6 if ( year % 400 == 0) 7 leap = 1; 8 else 9 leap = 0; 10 } 11 else 12 leap = 1; 13 }