《北京的春节》教案
教学目标
1.会认“旬”、“仁”、“荔”等加点字，会写“蒜”、“醋”、“饺”、“摊”等15个生字。
2.有感情的朗读课文，了解北京的春节是如何过得，习俗又有什么不同，感受春节的热闹氛围。
3.理解课文内容，体会课文是按照什么顺序写的，语言风格有哪些特点。
教学重点
根据课文内容，了解课文是按照时间顺序描写老北京人过春节的，体会其特点。教学难点
找出一些重点词，从中体会老舍“京味儿”语言的特点。
教学时间
1课时
教学准备
1.课件。
2.一些关于春节的照片，课件中展示。
教学过程
一、创设情景，引入话题
老师：同学们，愉快的寒假结束啦，今天是我们新学期的第一课，那么，今天我们学习的这篇新课文和我们寒假也有关系呦。先看屏幕上的几张图片，请大家说说图片的小孩在干什么？
学生：放鞭炮，提灯笼，……
老师：那么这种情形我们在什么节日里看到过呢？
学生：是过新年。
老师：对，每到快过年的一个月前，也就是腊月，我们都会忙活，准备好过年，那么，我们今天要学习老舍在北京的春节，看看老北京的年味儿是什么样的。
二、泛读课文，初步感知
1.作者简介
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位
获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。
2.创作背景
此文写于解放后的1951年1月，发表在当年的《新观察》杂志的第一卷第二期。当时正值新中国成立不久，作者刚从美国回来就写了《我热爱新北京》，从下水道、清洁、灯和水三方面谈了北京的变化。差不多同时他写了《北京的春节》这一篇文章，描写了北京人过春节的风俗和热闹气氛，同时表达了对新中国、新社会的赞美。
3.预习生字
蒜醋饺摊拌
眨宵燃贩彼
贺轿骆驼恰
4．理解个别词语的含义（课件中重点展示了几个重点词）
腊月:农历十二月。
初旬:每月的第一个十天。
元宵节:农历正月十五。
截然不同:形容两件事物亳无共同之处。
万象更新:一切事物或景象都变的焕然一新。
张灯结彩:挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
万不得已:表示无可奈何，不得不如此。
分外:超过平常，特别。
光景:境况；状况；情景。
空竹:一种木制的传统健身玩具。
5.作为北京人，老舍在文章体现出的“北京味儿”十足，试着读一下这些词。
杂拌儿零七碎八儿玩意儿
三、深入研读
1.从课文的第一段，我们就知道了先写的是“腊八”，那么，和腊八相关的习俗有哪些呢？
在腊八那天，家家都熬腊八粥。
腊八这天还要泡腊八蒜。
从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子一卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等。
2.从腊八开始到腊月二十二，小孩们有哪些好玩的事呢，大人又在忙什么呢？
孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹。
第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
大人们忙着预备过年吃喝用的的一切，给孩子们做新衣。
3.到了腊月二十三小年，又有哪些风俗习惯呢？
过小年，放鞭炮，吃糖。
4.过了腊月二十三，大家伙又在忙什么呢？
在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。
5.一年只有一次的除夕，老北京人儿又有哪些习俗呢？
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，放鞭炮，吃团圆饭，通宵守岁。
6.初一是新一年的开始，人们又在干什么的？
店铺关了门，男人们在正午前出门拜年，女人则留在家里接待客人，开庙会，人们也都去热闹的逛。
7.俗话说:“正月十五闹元宵”，元宵节也是很热闹的，人们在这热闹的氛围中，又有什么习俗呢？
元宵节,处处悬灯结彩。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。
吃元宵。
8.最后一部分，正月十九，到了残灯末庙，这意味着什么？
意味着春节结束了。
9.说说全文是按照什么顺序进行描写的？
按照时间顺序，从腊八开始张罗，到除夕守岁，初一拜年，接着元宵佳节再度将春节的气氛搞起来，最后的正月十九也就意味着春节的完美落幕，新的一年又开
始了。
10.试着用表格将这些重要的时间点及相关习俗列举出来。
四、拓展延伸-艺术特色
对比新旧社会的春节，强调新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，深化文章的主旨以叙事为主而又不仅仅为了叙事，是此文的一大特色。过年的风俗，本源于“农村社会”的民俗。老舍写此文，是写“闲在”中的“忙乱”，特别以“热闹”为重心，因为“北京虽是城市，可是它也跟着农村社会一齐过年而且过得分外热闹”。“热闹”是它的特点，“热闹”也反映了北京市民的生活情趣。于是，人们在严冬里见到了北京人“迎春的热情”；“在腊八粥”里，看到了“小型农产展销会”，听见了“儿童们的心跳”，感受到大人们的“紧张”。
五、课后作业
1.找出课文中描写孩子们过春节的部分，读一读。
2.搜集、学习老舍先生的其他文章。
六、课堂小结
春节，在我国是最热闹的节日，活动内容丰富多彩。此文记叙全面详尽，但也有所选择，有所侧重。作者是用地道的北京话来写作，特别是文中，引用的民间俗语、事物称呼更是纯正的北京话，让人们从文中感受浓浓的北京的生活气息。此文先写北京春节的开始，比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过，如，“必须大扫除一次”“铺户多数关五天门，到正月初六才开张”。紧接着详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮。最后简略交代春节结束。这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明，令读者印象深刻。七、板书设计
时间风俗习惯
腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九至二十三孩子:买杂拌儿，买炮竹，买各种玩意儿;
大人:准备过年的物品
腊月二十三过小年，放鞭炮，吃糖
过了二十三大扫除，把吃的准备全
除夕做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃
团圆饭，守岁
正月初一店铺关门，男人拜年，待客，逛庙会
正月初六铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥，听戏
元宵看花灯，小孩放炮，吃元宵
正月十九春节结束
八、教学反思
《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。培养学生根据生活实际来品味文章，从而更容易理解作者。