课程设计任务书
一、课程设计题目：矩阵运算
二、课程设计工作自2008年9月8日起至2008年9月12日止
三、课程设计容：
运用所学的C语言知识，编制和调试程序，具有如下功能：
(1) 两个矩阵加、减、乘等运算
(2) 对某一矩阵增加一行或一列
(3)对某一矩阵减少一行或一列
(4)自己再增加一项或两项功能
四、课程设计要求：
程序质量：
●贯彻结构化程序设计思想。
●用户界面友好，功能明确，操作方便；可以加以其它功能或修饰。
●用户界面中的菜单至少应包括“输入数据”、“算术运算”、“增行”、“减行”、“退
出”5项。
●代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。
课程设计说明书：
课程结束后，上交课程设计说明书（打印稿和电子稿），其容如下：
●封面
●课程设计任务书
●目录
●需求分析（分析题目的要求）
●程序流程图（总体流程图和主要功能模块流程图）
●核心技术的实现说明及相应程序段
●个人总结
●参考资料
●源程序及适当的注释
指导教师：____________________学生签名：____________________
成绩：教师评语：
目录
一、需求分析 (1)
二、程序流程图 (2)
三、核心技术的实现说明及相应程序段 (8)
四、个人总结 (18)
五、参考资料 (19)
六、源程序 (19)
一、需求分析
经过对程序设计题目的分析可知，整个程序的设计实现大致分为六个模块，其中每一个模块对应一个函数，他们的功能分别是：加运算函数(jia)，减运算函数(jian)，乘运算函数(cheng)，增行函数(jiahang)，减列函数(jianlie)以及求最大值函数(fun)。在这些函数当中，前五个函数的实现严格按照题目的要求，而最后一个函数为自行设计的函数。
1、增加运算函数主要实现将两矩阵相加的功能；
2、减运算函数实现的功能是将两矩阵相减；
3、乘运算函数主要实现将两矩阵相乘的功能；
4、增行函数实现的是在所选的矩阵中增加一行的功能；
5、减列函数实现的是在所选的矩阵中减掉一列的功能；
6、求取最大值函数实现的功能是找到并输出所给矩阵最大值。
程序的一次运行当中可以循环执行所有的功能，并根据需要终止程序的执行。在这个程序中，将各个功能以子程序模块的形式编写。这样使所编写的程序简单，明了，逻辑性思维表达明确，具有很强的可读性。