初中生物会考复习资料
迎会考复习的知识点细目：
二、生物体的结构层次
（一）细胞是生命活动的基本单位
1．显微镜的基本构造和作用。[理解]
载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。目镜和物镜—都有放大作用，目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
2．使用显微镜。[独立操作]
（1）取镜和安放：取镜时，用右手握住镜臂，左手托住镜座；
（2）对光：使用低倍镜和较大的光圈对光，并使反光镜、通光孔、物镜在一条直线上（3）观察：
①用压片夹固定玻片标本；
②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止；
③双眼睁开；左眼看目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升直到看清物像为止；再
略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰；
下图为显微镜的模式图，据图回答下列问题：
（1）请分别写出右图显微镜中所标序号的结构名称：
1 目镜，
2 镜筒，
3 转换器
4 遮光器，
5 镜座，
6 镜臂
7 细准焦螺旋，8 粗准焦螺旋，
（2）更换物镜时应转动[ 3 ] 转换器。物镜的放大倍
数与镜身长度成正比，目镜反之。
（3）图中4所示结构中有数个大小不一的光圈，其
作用是调节光线强弱。人眼中，相当于这一结构的
是瞳孔。
（4）在使用显微镜进行观察时，应转动[ 8 ] 粗准焦螺
旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
（5）甲同学在用显微镜观察植物细胞时，发现视野中有一污点。他先转动目镜，发现污点不动；再移动装片，发现污点仍然不动。根据以上事实，可以判断这个污点是在物镜上。
（6）乙同学在显微镜目镜视野的右上角观察到这样一个图像：b ，那么，载玻片上的原始图像应为q ；欲将视野中的图像移至正中央，应将玻片朝右上角方向移动。
3．制作临时装片。[模仿]
（1）显微镜观察的材料必须是薄而透明的。
（2）制作植物细胞临时装片的步骤：
一擦二滴（清水）三撕四展五盖六染
A洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察
B口腔上皮细胞装片的制作和观察
（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
4．阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。[理解]
（1）植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。
（2）人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。
细胞膜的功能：
细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用
（1）线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器（2）叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。（3）线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
5．说明单细胞生物可以独立完成生命活动。[理解]
（1）单细胞生物有单细胞动物
藻类植物（如：衣藻）
（2
（3
伸缩泡—排出废物，纤毛—运动
6
（1
泡
（2
右图为细胞的结构示意图：
（1）上图是植物细胞，下图是
（2）和下图相比，
叶绿体等。
（3）被称为“遗传信息库”的结构是下图中的 2 和上图中的 4 。
（4）下图中1所起的作用是控制物质进出。草履虫的结构中，相当于这一结构的是表膜。
（5）在制作动物细胞的临时装片，对动物细胞进行染色时，要滴加稀碘液，原因是使细胞更清
楚，有利于观察。
7．描述细胞核在生物遗传中的重要功能。[了解]
（1）细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质，它们是染色体。
（2）染色体由DNA和蛋白质组成。
（3）DNA是细胞核中储存遗传信息的物质。
细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信
（二）细胞分裂分化形成组织
1．描述细胞分裂的基本过程。[了解]
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
2．概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。[理解]
（1）动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵（生命的起点）。
（2）受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞在形态、结构上逐渐发生了变化，即细胞分化，从而形成不同的组织。
（3）人体由四种基本组织构成，分别是：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
（4）细胞分裂的结果：细胞数目增多；
（5）细胞分化的结果：产生了不同的组织。
3．识别人体的几种基本组织。[了解]
（1）上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能；如皮肤的表皮层；
（2）肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能；人体中有三种肌肉组织：心肌、骨骼肌和平滑肌；
（3）神经组织：主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋；
（4）结缔组织：有支持（骨组织）、连接（肌腱）、保护（关节囊）、营养（血液）等功能；
4．识别植物的几种主要组织。[了解]
（1）分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织；
（2）保护组织：由表皮细胞构成，具有保护内部柔韧部分的功能；
（3）输导组织：导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物；
（4）营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用
（5）机械组织：保护和支撑
（三）多细胞生物体结构层次
1．绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。[了解] （1）植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
（2）受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
即：细胞→组织→器官→个体
（3）①根、②茎、③叶（属于营养器官），④花、⑤果实、⑥种子（属于生殖器官）。2．描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。[了解] （1）人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体
（2）动物比植物多了系统这一结构层次
三、生物与环境
（一）生物的生存依赖一定的环境
1．举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。[理解]
（1）植物与人体内各种物质的运输需要水；
（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料；
（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；也需要在适宜的温度下进行。
（4）水、温度、空气、光等是影响生物生存的非生物因素。
2．举例说明生物和生物之间有密切的联系。[理解]
（1）捕食关系：羊吃草
（2）竞争关系：稻田里的杂草和水稻
（3）合作关系：蚂蚁、蜜蜂等昆虫由许多成员组成一个“大家庭”。
( 4 ) 共生关系：大豆和根瘤菌，地衣
（二）生物与环境组成生态系统
1．概述生态系统的组成。[理解]
生物部分生产者：能够直接制造有机物（如：绿色植物等）
（1）生态系统消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：大
多数动物等）
分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如：
细菌和真菌、蚯蚓、屎壳郎等）
非生物部分：阳光、空气、水等
2．列举不同的生态系统。[了解]
（1）森林生态系统（“绿色水库”，“地球之肺”，动植物种类繁多）；
草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（净化
水质、蓄洪抗旱，“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统。
3．描述生态系统中的食物链和食物网。[了解]
（1）食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。
1）食物链一定是从生产者开始；
2）食物链的画法：箭头表示物质和能量的流动方向；
3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与。
4．解释某些有害物质会通过食物链不断积累。[理解]
（1）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动，所以有害物质会不断的流动，营养级别越高的生物，体内有毒物质越多，最终积累到食物链末端的消费者的体内。但有机物含量、生物数量、能量会逐渐减少。
5．阐明生态系统的自动调节能力是有限的。[理解]
（1）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例是相对稳定的，这就是生态平衡。
（2）这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
（3）如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（三）生物圈是人类与其他生物的共同家园
1．阐明生物圈是最大的生态系统[理解]
（1）生物圈的概念：地球上的所有的生物及其生活环境。
（2）生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
（3）人类的立足点是岩石圈的表面。
（4）生物圈能够为生物的生活提供的条件：水、空气、阳光、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间
2．确立保护生物圈的意识
生物圈是所有生物的共同家园
四、生物圈中的绿色植物
（一）绿色开花植物的一生
1．描述种子萌发的条件和过程。[了解]
①种子的大小和形状千差万别，但它们的基本结构是相同的；种子的表面有一层种皮，里面是胚。
②胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；有的种子还有胚乳。
③种子萌发需要自身条件和外界条件。
外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
自身条件是指种子必须是活的、完整的、非休眠期的。
④种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
⑤种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
菜豆种子有种皮和胚，无胚乳，营养物质贮藏在子叶里，子叶两片。
玉米种子有种皮、胚和胚乳，营养物质贮藏在胚乳里，子叶一片。
菜豆种子玉米种子【②种皮③胚轴④胚芽⑤胚根⑥子叶】【①子叶②胚乳③胚根④胚轴⑤胚芽⑥果皮和种皮】练习：右上图为玉米种子的结构示意图，请根据图回答有关问题：
（1）图中1所示结构为子叶，将胚的各部分联系在一起的是图中标号④所示结构。
（2）图中标号⑤胚芽所示结构能发育为玉米的茎和叶。
（3）往玉米种子纵切面上滴一滴碘液，则变成蓝色的结构是图中标号②胚乳。
（4）与玉米种子相比较，菜豆种子没有的是图中标号②胚乳所示的结构。
（5）我们食用的面粉营养来自于胚乳，豆浆的营养来自于子叶。
2．描述根的生长过程和芽的发育。[了解]
（1）根的生长过程：
①根的生长要靠分生区的细胞分裂增加细胞的数量；还要靠伸长区的细胞长大增加细胞的体积。
②根生长最快的部位是伸长区。
③伸长区的细胞来自于分生区的细胞分裂。
④根吸水的部位主要是根尖的成熟区，原因是因为：成熟区生有大量的根毛，增大了吸收的面积。
左图为植物根尖的结构示意图：
（1）分别写出图中A、B、C、D四个部分的名称：
成熟区、伸长区、分生区、根冠。
（2）根中生长最快的部位是[ B ] 伸长区。
（3）属于分生组织的是[ C ] 分生区。
（4）根的生长一方面要靠分生区细胞分裂，
另一方面要靠伸长区细胞生长。
（5）根中吸水的主要部位是[ A ] 成熟区。
（6）春天移栽树木，树的根部往往要带一个很大的土坨，这是为什么？保护幼根和根毛
导管的功能：运输水分和无机盐，筛管的功能：运输有机物
3．概述开花和结果的过程。[理解]
（1）基本内容：
①被子植物生长到一定时期就会开花。花是由花芽发育成的。
②一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成的。雄蕊里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。
③花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
④花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
⑤花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
⑥受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历
史使命”，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。
⑦子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠
发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，珠被发育成种皮。
（2）果实和种子的形成
右图所示为被子植物受精的过程：
（1）请分别写出图中所示结构名称：
1 花粉，
2 卵细胞，
3 花粉管，
4 精子，
5 子房壁，
6 珠被。
（2）2所示结构受精后，将会发育成种子中的
胚。
（3）受精后，5所示的这层壁将会发育成 果皮 ；
6所示的这层壁将会发育成 种皮 。
（4）人们所吃的“果肉”是由[ 5 ] 子房壁 发育而来的。
4.描述一种常见植物的栽培过程[了解]
（二）绿色植物的生活需要水和无机盐
1．说明绿色植物的生活需要水和无机盐。[理解]
（1）基本内容：
①植物生长需要的营养物质种类：水、无机盐和有机物。
②水和无机盐由根从土壤中吸收。根吸水的主要
部位是根尖的成熟区。
③有机物通过叶进行光合作用制造。
④植物生长需要多种无机盐，其中需要较多的
是 含氮的、含磷的、含钾的 无机盐。
2．描述绿色植物的蒸腾作用。[了解]
（1）基本内容：
①植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的；
②水分主要通过叶的气孔散失；
③植物的蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收以及有利于水和无机盐向上运输；能够降低植物体的温度，增加空气湿度。
（2）右图是叶片结构示意图，据图回答：
(1)写出图中序号所示结构名称：②_叶肉细胞__ ⑥_气孔___
(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号 ⑥气孔
处进入叶内，所需水分通过图中标号 ③叶脉 所示部分
运输而来。
(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分含有较多的_叶绿体_____。
(三)绿色植物的光合作用与呼吸作用
1．阐明绿色植物的光合作用。[理解]
（1）．光合作用的概念
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，就叫光合作用。
光合作用的反应式：
（2）．光合作用的原料、条件、产物
二氧化碳 + + 有机物 储存能量) b
①原料：二氧化碳+水②条件：光能
③产物：有机物+氧④场所：叶绿体
⑤光合作用的实质：合成有机物，贮存能量。光合作用的条件、原料、产物
下图为光合作用示意图
（1）请写出图中数字所代表气体的名称：
1为二氧化碳，2为氧气。
（2）请写出光合作用的反应式：
光
二氧化碳﹢水有机物﹢氧气。
叶绿体
（3）光合作用的原料为二氧化碳和水。
（4）光合作用的实质是合成有机物，储存能量。
（3）．光合作用的意义
①制造的有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源。
②有机物中储存的能量，是地球上一切生命所必需的能量来源。
③提供氧，供动物与人呼吸。
绿叶在光下制造淀粉的实验中：
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将原有的淀粉运走、耗尽。
（2）把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热的目的是防止酒精燃烧。
（3）向叶片滴加碘液，是为了检验是否有淀粉生成，用碘液处理后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有淀粉形成。
（4）这个实验的结论是：光是绿叶进行光合作用制造有机物不可缺少的条件；绿叶在光下能够
2．举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。[了解]
（1）人们在饲养鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其目的是（C ）
A．水草可供鱼食用B．水草可净化水质
C．水草能进行光合作用释放氧供鱼生活需要D．水草可以使鱼缸更美观
（2）樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以上措施，其中不能达到目的的是（D ）
A.合理密植
B.适当增加光照时间
C.适时松土、施肥
D.保持棚内温度恒定
（3）近年来，我市推动“生态长沙”建设取得明显成效。走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于（ C ）
A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的呼吸作用和蒸腾作用
C．植物的光合作用和蒸腾作用D．动物的光合作用和蒸腾作用
3．描述绿色植物的呼吸作用。[了解]
（1）呼吸作用的概念
呼吸作用——植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
（2）呼吸作用的意义
呼吸作用释放出来的能量，是植物进行生命活动不可缺少的动力。
（3）呼吸作用的反应式
有机物+氧气二氧化碳+水+能量
（4）光合作用与呼吸作用的关系：
（四）绿色植物对生物圈有重大作用
1．概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。[理解]
①植物是生态系统中最主要的生产者。
②植物通过叶进行光合作用制造有机物。
③植物制造的有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源。
④植物制造的有机物中储存着能量，是地球上一切生命所必需的能量来源。
2．说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。[理解]
（1）绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
3．描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。[了解]
①植物通过根从土壤中吸收水分；
②蒸腾作用使水分大量地散失：
③植物大量散失水分，能够促进植物体对水分与无机盐的吸收和向上运输；能够降低植物体的温度。同时，能够提高大气湿度，增加降雨量，改善气候。
4．参加绿化家园的活动。[经历]
五、生物圈中的人
（一）人的生殖和发育
1．人的生殖
（1）男性和女性生殖系统的结构和功能（书P9）
①睾丸：是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。
②卵巢：是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。
③子宫：胚胎发育的场所。
（2）胚胎的发育和营养
①胚胎发育从受精卵开始的。胚胎在母体子宫内发育时间
约为38周左右。胚胎发育到8周，已经呈现人的形态。
从这时起至分娩前的胚胎，叫胎儿。
②营养来源：初期由卵黄提供营养；随后，通过胎盘、
脐带从母体获得营养。
③胚胎发育过程：受精卵（输卵管内完成受精）→胚泡（输卵管）→胚胎（植入子宫内膜）→胎儿（子宫）→婴儿（分娩出来）
2.青春期的身体变化
（1）身高突增是青春期的一个显著特点。
（2）神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
（3）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。女孩一般比男孩早2年进入青春期。
巩固练习：
根据右图男女主要生殖器官发育趋势图回答下列
问题：
图中a曲线表示睾丸的发育趋势；
b曲线表示卵巢的发育趋势。
1．说出人体需要的主要营养物质。[了解]
（1）人体需要的营养物质主要有六大类：
①蛋白质：建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，并且可以为生命活动提供能量。
在鱼、肉、蛋、奶中蛋白质的含量较多。
青少年处于生长发育的重要时期，应该多吃含蛋白质丰富的食物，生病恢复期间也要多吃
②糖类：最主要的供能物质，也参与细胞构成。
在米、面等主食中糖类含量较多。
③脂肪：主要作为备用的能源物质贮存在体内。
在肥肉、大豆、花生等食物中含有较多的脂肪。
④水：细胞的主要组成成分，约占体重的60-70%。
人体的各项生命活动，离开了水都无法进行。
人体内的各种营养物质与废物，都依靠水的运输。
⑤无机盐：在细胞中含量不多，作用很大。
⑥维生素：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。
2．描述人体消化系统的组成。[了解]
（1）消化系统由消化道与消化腺组成。
（2）消化道是一条很长的管道，由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门构成。
（3）消化腺能分泌消化液帮助食物的消化：
如：唾液腺分泌唾液；胃腺分泌胃液；肠腺分泌肠液；
肝脏分泌的胆汁（不含消化酶）；胰腺分泌胰液。
（4）小肠的结构特点：
①长约5—6米，适于消化和吸收。
②小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积。
③小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成，营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管中。
3．概述食物的消化和营养物质的吸收过程。[理解]
（1）消化道各部分对食物的消化作用：
牙齿咀嚼食物
口腔舌搅拌食物
唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉
咽：食物与气体的共同通道。
食道：能蠕动，将食物推入胃中
胃蠕动，使食物与胃液充分混合
胃 胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质
是消化食物、吸收营养的主要场所。
起始部分叫十二指肠，胆汁与胰液由此流入小肠。
小肠 通过蠕动，促进消化；
肠腺分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门
肛门：消化道的末端，粪便由此排出。
（2）探究“馒头在口腔中的变化”实验中，将A 块、B 块馒头块切碎模拟了牙齿的咀嚼，用玻
（3）三类营养物质的消化产物：
淀粉???→?唾液淀粉酶 麦芽糖?→?酶葡萄糖 蛋白质?→?酶氨基酸
脂肪??→
?胆汁脂肪微粒?→?酶
甘油+脂肪酸 4．设计一份营养合理的食谱。[应用]
（1）人们应该均衡地摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。
（2）人每天摄入量最多的应该是米、面等主食。其次是蔬菜和水果。摄入量最少的应该是脂肪食品。
（3）人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%。 5．关注食品安全。[反应]
（1）防止食品在生产过程中被农药等污染，食用前要仔细清洗；
（2）防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；
（3）注意一些食品本身有毒；
（4）保持厨房和餐具的清洁卫生。
巩固练习：
1.右图表示消化系统部分器官，据图回答：
（1） 写出图中①－⑤的名称
① 肝脏 ② 胆囊 ③ 小肠 ④ 胃 ⑤ 胰腺
（2）消化腺①分泌的 胆汁 中不含消化酶，但对脂肪的消化有重
要作用。
（3）食物中的 蛋白质 首先在④中进行初步消化， 再在③中
进一步消化。
（4）消化食物和吸收营养成分的主要场所是 小肠
（5）⑤分泌的消化液叫 胰液 。
2．下列哪一组是食物消化后形成的最终产物（ C ）
A．二氧化碳、水、无机盐B．葡萄糖、维生素、二氧化碳
C．葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸D．葡萄糖、氨基酸、水、无机盐
3．血液流经小肠绒毛内毛细血管后的变化是（ C ）
A．氧气增多B．氧气减少C．养料增多D．养料减少
（三）人体生命活动的能量供给
1．描述人体呼吸系统的组成。[了解]
（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成。
（2）呼吸道：
①呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。
②呼吸道是气体的通道
③呼吸道能使进入肺的气体温暖、湿润、清洁。
（3）肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官
a．肺由无数个肺泡构成；
b．肺泡外包绕着毛细血管，两者的壁都由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
2. 肺与外界的气体交换[理解]
吸气时：膈肌和肋骨间的肌肉收缩→膈顶部下降→胸腔容积增大→肺扩张→肺内气体压力减小→外界气体进入肺
呼气时：膈肌和肋骨间的肌肉舒张→膈顶部回升→胸腔容积缩小→肺收缩→肺内气体压力增大→肺内气体出来
3．概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。[理解]
（1）肺泡与血液的气体交换
①交换：肺泡中的氧进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡；
②条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成；
③结果：血液由静脉血变为动脉血。
（2）组织细胞与血液的气体交换
①交换：血液中的氧进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳进入血液；
②条件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成；
③结果：血液由动脉血变为静脉血。
（3）巩固练习：
1．人呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，这说明（C ）
A．人呼出的气体是二氧化碳B．人呼出的气体中不含有氧气
C．人呼出的气体中含有较多的二氧化碳D．人呼出的气体中氧含量增加了2．人体内氧浓度最大的部位是（B ）
A．组织细胞里B．肺泡内
C．心脏内D．肺部毛细血管
3．下图是组织内的气体交换示意图，据图回答下列问题：
（1）图中⑤内流的是动脉血。①②③
（2）虚线箭头表示的气体是氧气，
它通过气体扩散的方式进入组织细胞。④④⑤（3）气体从组织细胞进入血液中，至少要
通过 3 层细胞膜。
（4）图中④内的血液将流回到心脏的
右心房（腔）。
4．说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。[理解]
（1）细胞中的呼吸作用
——在细胞内，将有机物和氧转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
有机物+氧气二氧化碳+水+能量
5．描述人体血液循环系统的组成。[了解]
（1）人体血液循环系统由心脏、血管和血液组成。
（2）血液的组成和功能
①血液由血浆和血细胞构成，血浆的主要成分是水，还有蛋白质、葡萄糖、无机盐等；
②血浆的主要作用是运载血细胞、运输养料与废物。
③血细胞包括红细胞、白细胞和血小板三种。红细胞中有血红蛋白，它可以运输氧气和部分二氧化碳；白细胞在人体有“炎症”时，可吞噬侵入人体的病菌；血小板有止血和加速凝血的作用。（3）血管的种类、结构和功能
①血管分动脉、静脉与毛细血管三种。
②动脉是把血液从心脏运往全身去的血管，它的结构特点是：管壁厚、弹性大、管内血流快。
③静脉是把血液从全身收回心脏的血管，它的结构特点是：管壁较薄、弹性小，管内血流速度
慢。四肢静脉中有防止血液倒流的静脉瓣。
④毛细血管只允许红细胞单行通过；它的管壁
最薄，仅由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢。
这有利于管内血液与外界进行物质交换。
（4）心脏的结构与功能
①心脏主要由心肌构成。心脏分四腔，即左、
右心房和左、右心室。
②左心室的壁最厚，用手捏可以区分心脏的左
右部分；
③与心脏相连的血管为：
左心室——连主动脉；
右心室——连肺动脉； 图中标号分别是：① 主动脉 ② 肺动脉 ③ 肺静脉 左心房——连肺静脉； ④ 上腔静脉 ⑤ 肺静脉 ⑥ 下腔静脉⑦ 左心房
右心房——连上、下腔静脉 ⑧ 左心室 ⑨ 右心房⑩ 右心室
④ 在心房与心室之间有房室瓣，在心室和动脉之间有动脉瓣。这些瓣膜保证血液只能由心房→心室→动脉，而不能倒流。
⑤ 功能：心脏是血液循环的动力器官。
6．概述血液循环。[理解]
（1）体循环：左心室→主动脉→各级动脉→组织间毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
结果：血液由动脉血变为静脉血。
（2）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房--→左心室
结果：血液由静脉血变为动脉血。
7. 输血、血型和无偿献血【了解】
（1）ABO 血型：分为A 型、B 型、AB 型和O 型四种类型。输血的时候，应以输入同型血为原则。
（2）从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
巩固练习：
1．肌肉注射青霉素后，心脏的哪个腔中最先发现药物（ A ）
A ．右心房
B ．左心房
C ．右心室
D ．左心室 2．流静脉血的血管是：（ CD ） A 、主动脉 B 、肺静脉 C 、肺动脉 D 、上下腔静脉
3．右图为循环系统的部分示意图，请据图分析回答问题：
（1）如果图中B 为左心房和左心室，则A 的名称为 肺静脉，
C 的名称为 主动脉 。
（2）如果图中B 代表右心房和右心室，则A 、C 两血管内分别流
静 脉 血和 静 脉 血。
（3）B 处代表的是毛细血管网，且A 血管内流静脉血， C 血管
内流动脉血，则A 、C 两血管属于血液循环中的 肺 循环。
B 在呼吸器官 肺泡 的壁上。
4. 根据右图回答下列问题：
（1）在心脏A 与C ，B 与D 之间，有防止血液倒流的 房室瓣 ；
（2）在1，2，3，4中，流动脉血的血管是 3、4 ；
（3）心壁最厚的是[ D ] 左心室 ；
（4）给病人打青霉素，青霉素随着血液先到达心脏的 A 右心房
（5）经过5与8的交换，即组织细胞内的气体交换后，血液从 动
脉 血变成 静脉 血。经过6与7的交换，即 肺 内
（四）人体代谢废物的排出
1．描述人体泌尿系统的组成。[了解]
（1）泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
（2）肾脏的结构与功能：
①功能：形成尿液的器官。
②结构：每个肾脏由100多万个肾单位构成。
（3）肾单位的结构（见右图）：
肾小球：由毛细血管构成，血浆中的小分子物质可
渗透出来（除蛋白质外）。
肾小囊：包绕在肾小球外，囊腔与肾小管相通。
肾小管：外面包绕着毛细血管。
巩固练习：
1.（1）写出右图中结构①－⑦的名称。
①肾动脉②入球小动脉③肾小球④出球小动脉⑤肾小囊
⑥肾小囊⑦肾小管
（2）①②④中的液体是血浆，⑥中液体叫原尿，
⑦的末端所形成的液体是尿液。
（3）肾脏中形成尿液的结构和功能的基本单位是肾单位 ,它
由图示数字③、⑤和⑦组成。
2．在组成泌尿系统的器官中，形成尿的场所是（ A），贮存尿的
场所是（C ）
A．肾脏 B．输尿管
C．膀胱D．尿道
2．概述尿液的形成和排出过程。[理解]
（1）尿的形成：
①肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：血液经流肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，
血浆中的水分、无机盐、葡萄糖、尿素等过滤到肾小囊腔内，形成原尿
②肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，大部分的水、全部葡萄糖和部分无机盐被
重吸收到毛细血管中，余下的成分形成尿液。
（2）尿的形成是连续的，尿的排出是间歇的。
（3）巩固练习：
1．当血液流经肾小球时，不能过滤的是（ B ）
A．水和无机盐B．血细胞和大分子蛋白质
C．尿酸和葡萄糖D．葡萄糖和尿素
2．从肾脏流出的血液中所含成分，与流入肾脏的血液相比，其特点是（ B ）
A．含氧量不发生变化B．尿素明显减少
C．二氧化碳的含量大大减少D．葡萄糖大量减少
3．尿液中不该有的成分是（ C ）
A ．水
B ．无机盐
C ．葡萄糖
D ．尿素
4.人体内形成原尿的部位是（ B ）
A ．肾小球
B ．肾小囊
C ．肾单位
D ．肾小管
5
（1A 是 原尿 ，B 是 尿液 ，C 是 血浆 。
（2）原尿和血浆相比较，原尿中不含有（ A ）
A ．大分子的蛋白质
B ．葡萄糖和尿素
C ．水分和无机盐
D ．尿素和无机盐
3．描述其他排泄途径。[了解]
人体还通过汗液排出部分水、无机盐与尿素；通过呼吸排出一些水与二氧化碳。
巩固练习：
只能通过一条途径排出体外的废物是（ B ）；三种途径均能够排出的废物是（A 、C 、D ）
（五）人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动
1．概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。[理解]
（1）眼球的结构：
①眼球由眼球壁与内容物构成，眼球壁分外膜、中膜、内膜（视网膜）三层
②内容物包括晶状体、玻璃体等
③晶状体的曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体。
④视网膜上有感光细胞，能感受光的刺激。
⑤虹膜上有色素（“黑眼珠”），中间有瞳孔。
⑥巩膜就是“白眼珠”
（2）视觉的形成：
① 成像：??→?光线
角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→在视网膜上形成物像 ② 形成视觉：??→
?物像视网膜上的感光细胞，产生兴奋???→?神经冲动
视神经→大脑皮层视觉中 枢形成视觉。
（3） 近视眼及其预防
①近视眼：晶状体曲度过大而不能恢复原状，或者眼球的前后径过长，远处物体的光线通过晶状
体等折射所形成的物象，就会落在视网膜的前方。这种看不清远处物体的眼叫做近视眼；应该佩戴凹透镜加以矫正。
③近视眼的预防：要做到“三要”和“四不看”。
1.下图所示为眼球的基本结构：
（1）请分别写出图中数字所代表的结构名称：
1 巩膜 3 视网膜 4 晶状体
5 角膜
6 瞳孔
（2）人从暗室走到阳光下，[ 6 ] 瞳孔会变小。
（3）外界物体反射的光线最终将会落到[3 ] 视网膜
上，形成倒立的物像。
（4）形成视觉的部位大脑皮层视觉中枢。
2．眼球结构中，含有感光细胞的是（ C ）
A．巩膜B．脉络膜C．视网膜D．虹膜
3．下列有关近视眼看不清远处物体的叙述，错误的是（C ）
A．眼球的前后径过长B．晶状体的曲度过大
C．物像落在视网膜的后方D．物像落在视网膜的前方
（4）耳的结构
a)耳由外耳、中耳、内耳三部分组成。
b)中耳由鼓膜、鼓室、听小骨组成，内耳由半规管、前庭、耳蜗组成。
c)鼓膜接受声波刺激，可产生振动。
d)耳蜗内有听觉感受器，对声波敏感。
e)半规管、前庭能感受头部位置的变化，与维持身体平衡有关。
（5）听觉的形成：声波神经冲动
外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器
听觉神经→大脑的听觉中枢，形成听觉。
巩固练习：
根据人耳的结构示意图上的编号及所指部位回
答：
⑴人的内耳由[○7] 耳蜗、[ ○9] 半规管和
[ ○8] 前庭组成。
⑵当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其
目的是使[○6] 咽鼓管张开，可使[ ○4]
鼓膜内外的气压保持平衡，防止胀痛。
⑶外界物体振动产生的声波被[○1] 耳郭收集，经[○2] 外耳道传到[ ○4] 鼓膜，引起其振动，再由三块[○10] 听小骨传到内耳，刺激[○7] 耳蜗内的听觉感受器，而产生神经冲动，神经冲动沿听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
2．描述人体神经系统的组成。[了解]
（1）神经系统的组成：
①神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
②脑和脊髓是神经系统的中枢部分。
③脑神经和脊神经是神经系统的周围部分。
（2）大脑、小脑、脊髓的主要功能：
①大脑表层是大脑皮层,约有140亿个神经细胞。具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。
②小脑的主要功能是：使运动协调、准确，维持身体的平衡。
③脊髓能完成一些简单的反射活动。脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通道。
④脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里；脑神经主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里。（3）神经元
①神经元是神经系统的结构和功能的基本单位。
②神经元的结构：包括细胞体和突起两部分。
3．概述人体神经调节的基本方式。[理解]
（1）反射的概念
反射是指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射是神经调节的基本方式。
（2）反射弧的概念和组成
①概念：参与反射的神经结构叫做反射弧。
②组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
③反射活动的完成必须要有完整的反射弧。
④反射的类型：
简单的反射：生来就有的反射，如：缩手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射。
复杂的反射：通过长期生活积累形成的反射。如望梅止渴、谈虎色变。其中谈虎色变与语言文字有关，是人类特有的复杂反射。
巩固练习：
1．下列活动中，属于反射的是（B ）
A．草履虫逃避食盐的刺激B．手偶然遇到火会突然缩回
C．皮肤出血后逐渐凝集D．皮肤经日光长时间照射后会变黑
2．反射和反射弧的关系是（B ）
A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现B．反射活动必须通过反射弧来实现
C．只要反射弧完整，必然出现反射活动D．反射和反射弧在性质上完全相同3．右图是反射弧的模式图，请回答。
（1）图中标号各代表什么结构
①感受器②传入神经③神经中枢④传出神经
⑤
（2）接受刺激产生神经冲动的是标号
①所示结构。
第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 第二单元 10、利用显微镜观察装片①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察
初中生物会考复习资料（人教版） 第一单元：生物和生物圈 第一章认识生物P2 第一节生物的特征 1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学. 2、生物的特征： A生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 B生物能进行呼吸； C生物能排出身体内产生的废物： 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿, 植物排出废物的方式：落叶。 D生物能对外界刺激作出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。；E生物能生长和繁殖。 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 第二节调查我们身边的生物 1、调查是科学探究常用的方法之一 2,科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 3、对调查到的生物分类 A按照形态结构特点分为:植物,动物,和其他生物三大类. B按照生活环境分为:陆生生物和水生生物等 C按照用途分为: 作物,家禽,家畜,宠物等. 第二章生物圈是所有生物的家P11 第一节生物圈 1生物圈的范围：（是所有生物的立足点）；以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入约10千米左右的深处。这个厚度约为20千米的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈是一切陆生生物的立足点，也是人类的立足点2.收集和分析资料是科学探究常用的方法之一 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 第二节环境对生物的影响 1、影响生物的生存的环境因素： A非生物因素对生物的影响：光、温度、水分等； 探究实验：光对鼠妇的影响，中为鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，实验中的变量是光照，除光照以外，湿度，温度等其他条件都相同，这是对照实验。 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 做出假设：光会影响鼠妇的生活。 制定计划：1设置对照实验2每组取10只鼠妇， 实施计划： 得出结论：光会影响鼠妇的生活。 表达和交流：最后结果求平均值 做完实验后，应把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中，目的是为了保护生物 B生物因素对生物的影响：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 第三节生物对环境的适应和影响 1生物对环境的适应（环境改变，生物为适应生活而作出反应，生物适于生存具备的能力）举例： A荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；适应风场的旗形树等。 B天要下雨，蚂蚁药搬家。大雁南飞。蝗虫既能跳跃，又能飞翔。冬天来了，青蛙要冬眠2生物对环境的影响（有了某种生物，使环境改变了） 举例： A蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 B千里之堤毁于蚁穴。(蚁——堤溃)植树造林美化河山，（树——河山美） 大树底下好乘凉（树——凉爽） 3环境影响生物（环境改变，是生物产生一种变化） 举例：无边落木萧萧下（秋——叶落）枫叶红了 第四节生态系统
人教版2016年初中生物全真模拟试题 一、选择题(本题共有20小题，每小题2分，共40分） 1．获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是( ) A．人类基因组测序 B．杂交水稻 C．转基因技术 D．克隆技术 2．将新鲜辣椒的表皮撕下来，制成临时装片，在显微镜下观察，看到缓缓流动的是 ( ) A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞液 3．我们每天食用的大米，是稻谷种子的 ( ) A．胚芽 B．胚轴 C．胚乳 D．胚根 4．植物叶片中进行光合作用最强的细胞是 ( ) A．表皮细胞 B．保卫细胞 C．筛管细胞 D．叶肉细胞 5．新疆昼夜温差大，哈密瓜分外甜，其原因是 ( ) A．光合作用强，呼吸作用弱 B．光合作用和呼吸作用都强 C．光合作用和呼吸作用都弱 D．光合作用弱，呼吸作用强6．俗话说：“大树底下好乘凉。”下列解释不正确的是 ( ) A．大树光合作用产生氧，更新空气 B．大树的蒸腾作用，能增加大气湿度 C．大树枝叶遮挡了阳光的照射 D．大树贮存有机物多7．我们食用的萝卜、藕、西红柿，分别属于 A．根、茎、果实 B．茎、根、果实 C．根、叶、茎 D．茎、叶、根 8．在制作草履虫的临时装片过程中，需要在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维，目的是 A．观察草履虫沿棉花纤维的运动状态 B．使棉花纤维缠绕草履虫，便于观察 C．限制草履虫的运动，便于观察 D．同时观察棉花纤维结构 9．淘淘父子去钓鱼要寻找蚯蚓作食饵，你能告诉他们在什么样的土
壤中容易找到吗 A．阴湿、有机质丰富的土壤 B．干燥、有机质少的土壤 C．浸水、有机质少的土壤 D．浸水、有机质丰富的土壤10．“蜻蜓点水”是一种什么样的生理现象 ( ) A．喝水 B．戏水 C．产卵 D．觅食 11．下列各项中，与蜥蜴营陆生生活无关的是 ( ) A．肺呼吸 B．有角质细鳞 C．体温不恒定 D．体内受精、卵生 12．家鸽的受精卵，在雌鸽体内已开始胚胎发育，卵产出后就停止发育，影响发育的因素是 A．水 B．空气 C．光照 D．温度 13．杂技表演时，小狗按驯养员的手势作一些复杂动作，说明哺乳动物神经系统中发达的是 A．大脑 B．小脑 C．脊髓 D．神经 14．秋去冬来，大雁南飞。这一现象，属于动物的什么行为 ( ) A．繁殖行为 B．节律行为 C．防御行为 D．社群行为 15．近年，东南亚各国流行的禽流感，其病原体是 ( ) A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．寄生虫 16．下列人类传染病中，尚没有疫苗进行有效预防的是． ( ) A．肝炎、破伤风 B．脊髓灰质炎、疟疾 C．流行性乙型脑炎、狂犬病 D．艾滋病(AIDS)、“非典”(SARS) 17．近亲结婚，后代患遗传病可能性大的原因是 ( ) A．血缘关系越近，遗传基因越相近 B．血缘关系越近，生活环境越相同 C．血缘关系越近，生活习性越相同 D．血缘关系越近，显性基因越多 18．沙漠中的仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，说明了 A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物依赖环境
人教版初中生物会考复习资料（申请精华） 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
生物会考必考知识点 七年上册 （一）科学探究 （结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论） 科学探究的过程： 提出问题使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？ 作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气。 制定计划煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。 曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。 实施计划 得出结论使肉汤变质的微生物来自于空气。 表达交流 变量----微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。 （注意变量是个名词，温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量） 对照实验的原则：控制单一变量。 探究的常用方法观察法、实验法、测量法、调查法 （二）生物体的结构层次 1. 生物的基本特征举例 新陈代谢呼吸、摄取营养、排泄 生长发育黑豆幼苗不断长大 繁殖后代猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏 遗传与变异一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞应激性朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢 生物能适应并影响环境仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴 除病毒外所用生物都 是由细胞构成 病毒是生物，只是，病毒没有细胞结构 区分生物与非生物 生物非生物 珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石
2.显微镜的构造和使用 1.显微镜中最重要的结构是目镜和物镜。 2.显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 3.目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头长度成正比。 显微镜的使用步骤： 取拿与安放 一手 握 镜臂 ， 一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左的地方， 镜座距身前的实验台边缘7cm左右 对光①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 ③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。 ④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。 或 安放装片 将装片放在载物台上，用压片夹夹住。
2017高中生物会考模拟试卷 一、选择题（每题只有一个答案最符合题意，每小题1分，共50分） 1、下列表述，除哪项外都表示生物与环境的相适应（） A．鱼生活在水中，用鳃呼吸 B．蚯蚓能生存在多种土壤中 C．鱼饵投入水中，招引了许多鱼来取食 D．冬季来临时，许多落叶植物都落叶，以减少能量的消耗 2、苍蝇、蚁子的后翅退化成平衡棒，可在飞行中保证身体稳定。决定这种特征出现的根本原因是（） A．遗传性 B.适应性 C.应激性 D.向光性 3、C、H、N三种化学元素的质量分数共占人体化学成分的73％左右，而这三种元素在组成岩石圈的化学成分中，质量分数不到1％，这个事实说明（） A．生物界和非生物界具有统一性 B．生物界和非生物界存在着本质的区别，两者还具有差异性 C．生物界没有一种元素是生物所特有的，生物和非生物从本质上看是相同的 D．生物界与非生物界本质是不同的 4、细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（） A．糖蛋白 B．脂质 C．蛋白质 D．核酸 CO从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越过5、一分子 2 的生物膜层数是（） A．5 B．6 C．7 D．8 6、细胞有丝分裂过程中染色单体的形成和分离分别发生在（） A．间期和前期 B．间期和后期 C．间期和中期 D．间期和末期 7、如图所示，卵原细胞内含有Aa、Bb两对同源染 色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞 的染色体组成为Ab，则其所产生的三个极体的染色 体组成分别为（） A．AB、Ab、ab B．Aa、Bb、AB C．Ab、aB、aB D．AB、aB、ab 8、下面是关于细胞中水含量的叙述，其中不正确的是（） A．水是人体细胞中含量最多的化合物 B．新陈代谢旺盛的植物细胞含水量较高 C．越冬植物的细胞内自由水含量一般较高
初中生物会考模拟试卷含答案 一、选择题 1．科学家已成功地将乙型肝炎疫苗基因转入番茄细胞中，使其结出的果实中含有这行疫苗。该过程所利用的生物技术主要是（） A．转基因B．组织培养C．核移植D．克隆 2．下列现象中，属于可遗传变异的是（） A．断尾的小鼠生出有尾的小鼠 B．某人用眼不当导致近视 C．父母都为双眼皮，孩子为单眼皮 D．同卵双生的兄弟胖瘦不同 3．安丘蜜桃是我市的名优果品之一。下列关于安丘蜜桃的叙述，错误的是（）A．根系发达是蜜桃适应干旱环境的重要因素 B．桃核的硬壳部分是由珠被发育而来的 C．枝芽中的生长点能产生新的芽结构 D．夏季修剪能有效地促进花芽的形成 4．正在进行的世界杯，运动员射门总能引起观众们兴奋和欢呼。下列有关描述正确的是（） A．完成射门动作需要关节囊收缩牵动附着的骨，绕着关节完成该动作 B．射门时仅有运动系统参与，观众们兴奋和欢呼则由神经系统完成 C．运动系统主要是由骨骼、关节和肌肉组成的 D．强大的运动能力，是对复杂多变环境的一种适应 5．如图表示一天之内（早7：00﹣第二天早7：00）温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（） A．补充大棚CO2B．补充大棚O2 C．降低大棚温度D．降低大棚湿度 6．用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是 A．人体的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶 B．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响 C．细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用 D．如果父亲和母亲都患有某种遗传病，那么他们的子女—定患有该遗传病 7．下列有关人类性别遗传的叙述，错误的是（） A．人的性别是由性染色体决定的
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中考复习 初中生物资料大全 七年级上册 第一单元 1.科学探究一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出 结论、表达交流。 2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。 3. 生物圈的含义：地球表面全部生物及其生活领域的总称。 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。 4.生物的多样性包括物种多样性，遗传多样性（基因多样性）和生态系统的多样性。 5. 生态系统。 （1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。比如一片草原、一条河流、一个池塘，甚至一片农田等，都可以看成是一个个生态系统。（2）生态系统的组成：一个生态系统，无论大小，都应由生物部分和非生物部分组成。 6.生物圈是最大的生态系统。 7.生物的特征：应激性，生长，繁殖，新陈代谢。 8.环境中影响生物生活的因素： （1）非生物因素：主要指水、光、温度、空气和土壤等。 （2）生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。 （3）生物之间主要有捕食、竞争、合作等关系。 捕食关系：指一种动物以另一种动物为食的现象。如蜜蜂采花蜜等。 竞争关系：比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。 9.生物对环境的适应和影响。 生物的生活、生存受环境的影响。但生物能够适应环境，也影响着环境，甚至改变环境。生物与环境之间是互相影响的，生物与环境是一个整体。 第二单元 一、显微镜的使用。 1、显微镜的构造。 2、显微镜的使用方法。 （1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座。安装目镜和物镜。 （2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 （3）观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通
海南省 2020 年普通高中学业水平等级考试（模拟卷） 生物 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择随：本题共 20 小题，共 50 分。其中第 1～10 小题，每小题 2 分；第 11～20 小题，每小题 3 分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.根据施菜登和施旺当年发表的关于细胞研究的成果，人们综合为以下几个要点： ①细胞是一个有机体，有它自己的生命 ②一切动植物都是由细胞发育来的 ③细胞是一个行使生命功能的相对独立的单位 ④每个细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 ⑤新细胞可以从老细胞中产生 关于上述要点，从现代生物学的角度判断，需要修正的是A.①④ B.②④ C.③ D.⑤ 2.下列关于细胞膜的结构和功能的叙述，错误的是A.细胞 膜把细胞分隔成胞内、胞外两个不同环境B.水分进出细 胞不受细胞膜的限制 C.膜蛋白选择性转运离子，有利于维持细胞内部环境的相对稳定 D.膜多 糖参与信号识别和传递，有利于细胞间的功能协调 3.温室大棚栽培黄瓜时，CO2 不足会引起黄瓜苗黄化，畸形瓜增多，产量下降。针对这种现象所采 取的措施中，不合理的是 A.白天气温较高时打开大棚换气 B.晚上 在大棚内进行补光 C.将养猪棚与黄瓜棚相连通 D.在大 棚内适当施用有机肥 4.下列各项中，能作为 DNA 是遗传物质直接证据的是A.不同生 物的 DNA 不同 B.同种生物的不同细胞中，DNA 的性质和含量保持恒定 C.用加热杀死的 S 型肺炎双球菌能把 R 型活细菌转化为 S 型活细菌 D.赫尔 希和蔡斯利用同位素标记技术进行的噬菌体侵染细菌的实验 5.洋葱是生物学实验常用的材料，下列有关洋葱及其相关实验的叙述，错误的是A.撕取紫 色洋葱鳞片叶的外表皮，用于观察质壁分离和复原 B.用光学显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞时，可观察到原生质层的位置 C.做观察 细胞有丝分裂实验时，应提前一天用解离液充分浸泡洋葱根尖 D.制作洋葱根尖细 胞有丝分裂装片时，可用按压方式使细胞分散开来 6.下列关于果酒、果醋和泡菜制作的叙述，错误的是
初中生物会考模拟试题（十五） 一、选择题（每题2分，共18分） 1、下列各项中，不属于生物的是（） A、转基因动物 B、细菌和病毒 C、克隆羊多莉 D、土壤和河流 2、下列食物链能成立的是 ( ) A．阳光→草→兔→狐 B．植物→鼠→蛇→山鹰 C．植物→鹿→羚羊→狮子 D．田鼠→蛇→山鹰 3、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（） A．用纱布擦 B．用手擦 C．用纸巾擦 D．用擦镜纸擦 4、在下列植物的生理功能中，对地球的水循环有重要意义的是（） A、光合作用 B、吸收作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用 5、女性的主要性器官是（） A、子宫 B、输卵管 C、卵巢 D、阴道 6、呼吸作用的重要意义是为细胞生命活动提供（） A、糖类 B、二氧化碳 C、能量 D、葡萄糖 7、下列关于吸烟的叙述不正确的是（） A、烟雾中有许多对人体有害的物质 B、吸烟抑制呼吸道内表面的纤毛运动 C、吸烟对自己有害，对周围人无害 D、尼古丁能诱发肺的疾病 8、我国海关工作人员在执行任务时，禁止任何未经检疫的生物进入我国境内，其主要目的是防止（） A、逃税而牟取暴利 B、生物入侵 C、我国生物种类增加 D、这种生物因不适应环境而灭绝 9、动物具有学习行为，其意义是（） A、便于找到食物 B、便于找到配偶 C、能够逃避敌害 D、能够适应复杂的生活环境 二、填空题（每空1分，共7分） 1、食物链是指在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的（）关系，许多条食物链往往相互关联，形成了食物网。 2、一株完整的绿色开花植物由六种器官组成。其中（）是营养器官；（）是生殖器官。 3、细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体，染色体的主要成分是蛋白质和（）。 4、在日常生活中，若遇到巨大声响时，应双手捂耳、同时闭嘴或迅速张开嘴，以保持内外的气压平衡，以免震破（）。 5、生物种类多样性实质上是（）的多样性。（）是保护生物多样性最为有效的措施。 三、分析说明题 1、请对显微镜的结构和使用回答：(可填序号)（3分） （1）正确的显微镜操作步骤是⑧．(填序号) ①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻
初中生物会考复习提纲 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
中考生物备考专题复习资料大全 专题一科学探究与生物体的结构层次 纵观东营近五年中考，科学探究的方法中对照实验的设计、提出问题、作出假设，根据实验结果得出结论，中考中都有考查，分值在2～4分之间，主要以非选择题形式出现。尤其是近几年开始出现实验中设计表格、实验变量的控制，考查比较明确。预测2019年将继续加重学生实验能力的检测。显微镜的使用及其常见的几个问题、动植物细胞的观察以及细胞的结构和功能，都以选择题形式考查，预测2019年也一定会涉及这方面的知识。关于细胞裂、生长和分化以及生物体的结构层次，常以选择题或非选择题形式出现进行考查，预测2019年对本专题的考查变动不大。 命题点一科学探究过程 1.科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论和表达交流。 2.科学探究的方法：观察法、实验法、调查法、测量法等。 3.实验设计的几点注意事项： (1)要设计对照实验； (2)遵循单一变量原则； (3)严格控制实验条件，需要数值时求多组的平均值，尽量减小误差； (4)为了提高实验的准确性，要设计重复组或增加实验对象数量，减小实验偶然性。 命题点二细胞的结构与观察 1.显微镜使用问题汇总。 (1)成像问题：显微镜所成的像是放大、倒立的物像，与玻片上的图像相比，呈180°旋转，即将试卷旋转180°，倒过来看到的图像与显微镜下看到的图像是一致的。 (2)移动问题：由于显微镜所成的像为倒像，所以物像移动的方向与玻片移动方向相反，即偏哪就向哪移，如物像偏左上方，玻片就向左上方移动。 (3)视野亮度问题：光线强时，用平面镜、小光圈；光线弱时，用凹面镜、大光圈。 (4)倍数问题： ①显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积； ②由低倍镜换成高倍镜时，视野中的三变：视野变暗、细胞数目变少、细胞图像变大。 2.细胞的结构功能与观察。 (1)细胞的观察：动、植物细胞临时装片的制作过程大致经过以下几步：擦、滴、取、放、盖、染。其中植物细胞滴清水，动物细胞滴生理盐水，染色用碘液。注意：盖的时候一定要使盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。 (2)动物、植物、细菌和真菌细胞结构整合：
秘密★启用前 山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物模拟试题 一、选择题:本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1.某山区的一些退耕地，随着退耕年限的增长，优势物种由喜阳的一年生或多年生草本逐渐向耐阴的多年生草本转变，有的地段可出现灌木林，甚至森林。下列说法错误的是 A.退耕地逐渐转变为森林的过程属于群落演替 B.喜阳植物形成的遮阴环境有利于耐阴植物生长 C.该山区从低到高植被分布不同，体现了群落的垂直结构 D.森林形成后水土流失减少，体现了生物多样性的价值 答案：C 【命题技术分析】本题提供简单信息，考察了群落演替、垂直结构和生物多样性等知识，属于基础题。 解析：退耕地具备一定的土壤条件，则退耕地演变为森林的过程属于次生演替，A正确；喜阳植物比较高大，在其下方形成一定的遮阴环境，为耐阴植物生长提供了生长环境，B正确；山区从低到高的植被分布是由于地势高低引起，应属于群落的水平结构，C错误；减少水土流失体现了生物多样性的间接价值，D正确。 2.互花米草植株高大、根系发达，入侵滨海湿地后，低矮的本地草本植物逐渐被替代。同时，互花米草入侵也可以改变蟹类等底栖动物的物种丰富度。下列说法错误的是 A.与低矮的本地植物相比，互花米草在光照、养分等方面占有竞争优势 B.某些底栖动物能够摄食植物幼根，加速物质循环，属于分解者 C.采用样方法对蟹类进行调查，往往会造成调查结果不准确 D.引进外来物种时应对其进行生态风险评估 答案：B 【命题技术分析】本题以互花米草为素材，系统考察了种群、群落、生态系统等相关知识，属于基础题。 解析：由题意可知，与低矮的本地植物相比，互花米草高大，其在光照、养分等方面占有竞争优势，A正确；底栖动物摄食植物根，属于消费者，B错误；蟹类动物活动能力较强，样方法无法准确测定种群密度，C正确；引进外来物种时，应充分评估风险后再行引种，否则可能导致生物入侵，D正确。 3.在实验室中可利用酵母菌发酵的方式制作葡萄酒，下列说法正确的是 A.葡萄糖在酵母菌细胞的线粒体内被分解 B.制作葡萄酒时酵母菌先在有氧条件下大量增殖 C.制作过程中酵母菌始终处于碱性环境 D.酵母菌的发酵产物不会抑制自身的代谢活动 答案：B 【命题技术分析】本题主要考察酵母菌的呼吸方式以及果酒的制作等内容，属于基础题。
2013年初中中考模拟生物试题考试 一、选择题：本大题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。 1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”此诗句中影响生物的环境因素主要是 A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气 2.在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是 A. 胃 B. 大肠 C. 小肠 D. 口腔 3.在鉴定食物营养成分时，向馒头屑上滴加碘酒，馒头屑变成蓝色。该实验结果说明馒头中含有 A. 淀粉 B. 水 C. 无机盐 D. 蛋白质 4.植物根吸收水分和无机盐的主要部位是 A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 5.某学生在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜 萝卜切条后放置于浓盐水中，如图所示。一段时间后，萝卜条 长度将 A. 变长 B. 变短 C. 不变 D. 先变长后变短 6.贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。 这是因为该措施能 A. 抑制呼吸作用 B. 促进光合作用 C. 抑制蒸腾作用 D. 促进物质转换 7.人体结构和功能的基本单位是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 8. 下列不具有膈的动物是 A. 鱼 B. 羊 C. 牛 D. 猪 9. 下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的颜色退去的是 A. B. C. D. 10. 在下列分类单位中，所包含的共同特征最多的是 A. 门 B. 纲 C. 科 D. 种 11. 以蚕豆叶为材料观察气孔时，最好撕取蚕豆叶的 A. 上表皮 B. 下表皮 C. 叶脉处的表皮 D. 叶柄处的表皮 12. 当人体表受伤出血时，具有止血和凝血作用的主要是 A. 血清 B. 白细胞 C. 红细胞 D. 血小板 13. 正常情况下，血浆、原尿和尿液中都能检测到的物质是 A. 尿素 B. 葡萄糖 C. 大分子蛋白质 D. 血细胞 14. 竹节虫的形态和体色酷似竹枝，伪装的本领十分高超。这种行为属于 A. 觅食行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 社群行为 15. 下列女性生殖器官中，能形成卵细胞并分泌雌性激素的是 A. 卵巢 B. 子宫 C. 输卵管 D. 阴道 16. 绿色开花植物的一个花粉粒中两个精子分别于卵细胞和极核相结合，这种现象称为 A. 开花 B. 双受精 C. 传粉 D. 结果 17. 蚕豆种子中，可以发育成新植物体的结构是 A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 18. 一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。 下表为某科研人员对A～D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此推断，调节能力最强的 障碍、生殖器官发育不全，在临床上称为呆小症。这是由于该病人 幼年时期 A. 胰岛素分泌不足 B. 甲状腺激素分泌不足 C. 性激素分泌不足 D. 生长激素分泌过多 20. 生物的遗传物质主要是 A. 蛋白质 B. DNA C. 糖类 D. 脂肪 21. 下列属于不遗传的变异是 A. 有耳垂的夫妇生下的孩子没有耳垂 B. 正常的夫妇生下白化病的孩子 C. 长期从事户外工作的人皮肤黝黑 D. 一对双胞胎，哥哥是双眼皮，弟弟是单眼皮 22. 森林中，蛾的体色有棕色、灰色、白色等。由于某种原因，树干被染成灰白色，长期自然选择使得该 森林中不同颜色的蛾数量发生变化。下列选项最能表示这一变化结果的是 A. B. C. D. 23. 下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是 A. 隔离传染病患者 B. 实行计划免疫 C. 生吃瓜果要洗净 D. 发现传染病患者早报告 24. 生物多样性不包括 A. 物种多样性 B. 环境多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 25. 某生物兴趣小组以大豆为实验材料，在18℃和25℃条件下，测定大豆种子萌发数。经连续统计，结果如下图。根据结 果可得出的结论是
生物会考复习资料 第15章动物的运动 1.运动的形成：①运动系统包括：骨、骨连结和骨骼肌；其作用是支持、保护和运动； a.骨的结构：骨膜、骨质、骨髓三部分 Ⅰ.骨膜中的成骨细胞对骨的修复与长粗有关，血管为骨组织提供营养物质。 Ⅱ.骨髓，位于骨髓腔内及骨松质内，骨髓幼年时为红骨髓，有造血功能；成年为黄骨髓，无造血功能，但在特定条件下可以恢复造血功能；在骨松质内终身都有红骨髓； Ⅲ.骨骺端软骨层的细胞与骨长长有关； c.骨连结：骨与骨之间能够活动的骨连结叫关节；关节的基本结构包括关节面（关节头和关节窝）、关节囊、关节腔三部分。Ⅰ.关节软骨可减少骨与骨之间的摩擦，关节腔内的滑液可减少摩擦，增加了关节的灵活性，Ⅱ.关节囊的连接作用和关节周围的韧带增加了关节的牢固性。 d.骨骼：人体骨骼有206块骨构成，分为中轴骨和附肢骨两部分。 e.骨骼肌：由肌腱和肌腹构成，分为头颈肌、躯干肌、四肢肌三大类群，有参与运动，维持体态，保护内脏器官，参与呼吸，排便，表达情感，维持体温等功能； ②运动的形成：以骨为杠杆，以关节为支点，以骨骼肌收缩为动力形成，骨骼肌收缩受神经系统协调和控制，能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解。 第16章动物的行为 7、动物的行为：指动物体在内外刺激下产生的活动表现叫动物的行为，如运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等；动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。①分类：动物行为分为：a先天性行为——生来就有、本能的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类营巢孵卵、哺乳动物幼崽吸吮乳汁等；b后天学习行为——由后天的生活经验、经历的积累、自身适应性变化的过程（即通过学习而来的），如语言，鹦鹉学舌、猴子投篮、小狗做算术等； ②动物行为的主要类型：a取食行为；b领域行为动物用气味、姿态、鸣叫等方式保卫自己的领域的行为；如狗撒尿；c攻击行为——同种动物之间；d防御行为动物为保护自己、防御敌害，更好的生存而进行的行为，如保护色可隐蔽自己（变色龙）或警告敌人（招潮蟹）；e繁殖行为动物为繁衍后代而进行的两性的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及抚育后代的行为f节律行为有周期性的行为，如公鸡打鸣，鸟迁徙；g社群行为聚居的动物；蜜蜂、蚂蚁、猴子、狒狒等。
20XX年高中测试 高 中 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：
20XX年高二生物会考模拟试题 (二) 一、选择题(本题有50小题，每复习小题1分，共50分。选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选，错选均不给分) 1．有一类生物，从生物体的微观结构看，它没有核膜和多种细胞器，从生态系统的宏观结构看，属于生产者。这类生物是 (A)细菌 (B)绿藻 (C)真菌 (D)蓝藻 2．纤维素是一种多糖，在下列生物中容易找到的是 (A)水螅 (B)草履虫． (C)芹菜 (D)竹节虫 3．用胰液、肠液处理果蝇唾液腺巨大染色体，得到一连续的细长纤丝，此细丝可能是 (A)多肽链 (B)染色质丝 (C)DNA分子 (D)染色单体 4．下列前项是被鉴定的有机物、中项是使用的试剂、后项是反应所产生的颜色。三项均正确的是 (A)DNA、双缩脲、蓝色 (B)脂肪、苏丹Ⅲ、橘黄色 (C)蛋白质、斐林试剂、紫色 (D)可溶性还原糖、二苯胺、砖红色 5．正在结番茄的植株，其吸收水分主要用于 (A)光合作用 (B)茎叶生长 (C)果实膨大 (D)蒸腾作用 6．若用质量浓度为0．3g／mI。的蔗糖溶液处理生物细胞，细胞出现质壁分离现象，对此合理的解释可能是
(A)实验材料是根尖分生区细胞 (B)实验材料是死细胞 (C)实验材料是蚕豆叶表皮细胞 (D)实验材料是动物细胞 7．一棵重0．2kg的柳树栽培于土壤中，三年后连根挖出，称其干重达llkg，这些增加的物质主要来源是 (A)大气中的C02 (B)土壤中的水分 (C)大气中的02 (D)土壤中的矿质元素 8．盛夏季节，在炎炎烈日下，人们闷热难耐，此时若来到浓荫避日的树林下会顿觉凉爽。下列事实中，可以用来解释其原因的是 ①植物能进行蒸腾作用②植物能进行呼吸作用 ③人靠出汗来调节体温④物体在光直射时，吸收的热量多 (A)①② (B)①⑧ (C)①④ (D)②③ 9．在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于100℃下烘干，称其重量，到黄昏时，再取同一株上着生位置与叶片形状都与甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，其结果是 (A)两片叶重量相等 (B)不能确定 (C)甲比乙重 (D)乙比甲重 10．下列关于“叶绿体中色素的提取和分离”实验的描述中，不属于实验要求的是 (A)提取高等植物叶绿体中的色素 (B)用纸层析法分离色素 (C)了解各种色素的吸收光谱 (D)验证叶绿体中色素的种类 11．根吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程，下列解释错误的是
初中生物会考复习资料大全 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成: 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。 9、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 第二单元: 10、利用显微镜观察装片 ①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。 ②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300 ③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 ④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 ①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 ④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察 （1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察。 15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
2017-2018高中生物会考模拟试题 本样题分选择题和非选择题两大部分，其中选择题分单项选择（42分）和多项选择（8分），非选择题50分，满分100分。 一、选择题(共50分) （一）单项选择题（每小题1分，共42分） 1．草履虫具有趋向有利刺激、躲避有害刺激的行为，这说明生物具有（） A适应性B．遗传性C．应激性D．变异性 2．下面生物生活所必需的微量元素是（） A．Fe B．Ca CMg DN 3．扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易成活，其主要原因是芽和幼叶（） A．能进行光合作用；B．能迅速生长；C．储存着较多的有机物D．能产生生长素 4．组成核酸的化学元素是（） A．C、H、O、N、S B．C、H、P、Fe、O C．C、H、O、N、P D．C、H、O、K、S 5．在下列生产实践中，不是利用激素原理而采取的措施是（） A．果树修剪B．果树嫁接C．阉割家禽D．棉花摘心 6．蛋白质的基本组成单位是（） A．核苷酸B．氨基酸C．核糖D．脱氧核糖 7．能够为泌乳准备条件活动的激素是（） A．孕激素B．雌激素C．甲状腺激素D．胰岛素 8．神经系统调节动物各种活动的基本方式是（） A．反射B．非条件反射C．条件反射D．本能 9．在动物细胞中，最重要的二糖是（） A．葡萄糖B．乳糖C．肝糖元D．淀粉 10．被子植物的双受精是指（） A．两个精子与一个卵细胞融合B．两个精子与两个卵细胞融合 C．一个精子与两个卵细胞融合D．两个精子分别与卵细胞和极核融合 11．玉米的遗传物质储存和复制的主要场所是（） A．细胞质B．细胞核C．内质网D．核糖体 12．高等动物胚的发育过程中，开始进行细胞分化的时期是（） A．卵裂B．囊胚C．受精卵D．原肠胚 13．用克隆技术产生“多利羊”的过程属于（） A．基因工程B．营养繁殖C．杂交育种D．无性繁殖 14．所有病毒的遗传物质是（） A．都是DNA B．是DNA和RNA C．都是RNA D．是DNA或RNA 15．一条染色单体含有一个双链DNA分子，那么，四分体时期的一条染色体含有（）A．一个双链的DNA分子B．两个单链的DNA分子C．2个双链的DNA分子D．4个双链的DNA分子 16．一列各项中，与翻译过程无直接联系的是（） A．DNA B．转运RNA C．信使RNA D．核糖体 17．某杂合子红花植株为第一代，让其连续自交,第三代中纯合子应占同代个体总数（）A．25％B．50％C．75％D．100％ 18．进行减数分裂的动物细胞,等位基因分离和非等位基因自由组合发生在（ A．原始生殖细胞B．初级精(卵)母细胞C．精子或卵细胞D．次级精(卵)母细胞 19．基因型DdTT的个体与隐性纯合子测交,其后代的基因型有（）