一、选择题
1．中国大百科全书《中国历史》指出：到了宋朝“由唐朝中叶以前的门阀士族和均田户、部曲、奴客、贱民、番匠、奴婢等旧的社会阶级结构，转变为宋朝的官僚地主和佃客、乡村上户、乡村下户、差雇匠、和雇匠、人力、女使等新的社会阶级结构”。这一变化说明A．贵族执政退出历史舞台B．社会生产关系出现了调整
C．租佃生产关系开始形成D．社会阶级结构发生了质变
2．人类开始进入资本主义社会的标志是（）
A．资本主义生产关系的建立
B．资产阶级革命的胜利
C．资本主义生产的发展
D．工业革命的发生和完成
3．2008年爆发的国际金融危机“捧热”了马克思的《资本论》。2013年，联合国教科文组织将《资本论》第一卷列入《世界记忆名录》。该书重新在一些西方国家成为畅销书，并进入了大学课堂。2017年4月13日，德国《商报》发表了<《资本论〉及其剩余价值》一文，其中写道：“直到今天，如果谁想了解为什么资本主义一再地产生危机，那么他就绕不过《资本论》这部著作。”这说明（）
A．资本主义国家可通过学习《资本论》克服经济危机
B．《资本论》没有过时，仍具有科学的真理性
C．资本主义国家开始接受《资本论》的理论指导
D．《资本论》揭示了当代资本主义的新变化和新特点
4．有学者说：“资本家发财致富是由于节约和对于劳役所得作出的牺牲的储蓄，再加上大胆的、富于想象力的聪明狡黠的投资”,“随着社会的发展，工人的工资不是越来越高了吗？工人的待遇不是越来越好了吗？”上述观点（）
①力图美化资本主义制度
②企图掩盖资本家剥削工人的秘密
③看到了资本主义生产关系对生产力的促进作用
④表明资本主义社会的基本矛盾是资本家和工人之间的矛盾
A．①②B．③④C．①③D．②④
5．资本主义生产关系的确立，必须具备两个基本条件
①推翻封建的君主专制
②有开办资本主义企业所需要的大量货币资本
③出现经济上占统治地位的新兴资产阶级
④大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人
A．①③B．①④C．②③D．②④
6．在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使资本主义生产关系建立的两个基本条件形成。这两个基本条件是
①有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本
②工业革命的发生和完成
③有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人
④农民和地主两大阶级的破产
A．①③B．①④C．②③D．②④
7．17世纪的英国资产阶级革命和18世纪的法国资产阶级革命，迅速让资本主义在全世界蔓延。许多国家在资产阶级的领导下，推翻封建统治阶级，建立了资本主义国家。资本主义社会与封建社会相比较，其进步性主要表现在
①阶级剥削被民主制度所取代
②专政制度被民主制度所取代
③等级思想被平等思想所取代
④劳动者占有生产资料逐渐增多
A．①②B．①④C．②③D．③④
8．广西栗木矿区的几个老矿工，给资本家算了一笔剥削账：中华人民共和国成立前，矿上的工人，一个人一天要干15个钟头的活儿，最少要生产五斤矿砂，最少值15元。而矿工的工钱，每天却只有两角。下列对此认识正确的是
①失去生产资料的劳动者不得不受雇于资本家
②资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值
③一个工人一天创造14.8元剩余价值
④资本家与工人之间存在着剥削与被剥削的关系
A．①②B．①③C．②④D．③④
9．被压迫阶级反抗压迫阶级的阶级斗争是阶级社会发展的动力。在封建社会，农民阶级的反抗斗争从来没有停止过。在封建社会，被压迫阶级的反抗斗争表现为（）
①罢工、游行示威等②抗租抗税运动
③农民起义或农民战争④向广大人民群众宣传革命思想
A．①②B．①④C．②③D．③④
10．马克思指出，工人的全部劳动时间分为两部分，一部分叫“必要劳动时间”，用来再生产工人的劳动力价值，即工资；另一部分叫“剩余劳动时间”，用来创造新的价值，就是剩余价值。它被资本家无偿占有，成为资本家各种利润的来源。这表明
①资本家与工人间是一种公平的交易
②资本家剥削工人的方式具有隐蔽性
③资本家在生产过程中榨取剩余价值
④资本家剥削工人的方式更具残酷性
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
11．资本家各种利润的来源是
A．劳动者受雇于资本家B．资本家占有一切生产资料
C．资本主义社会生产力的巨大飞跃D．资本家无偿占有雇佣工人的剩余劳动12．封建社会末期,封建土地所有制、封建制度严重阻碍了生产力的发展,资本主义制度的
建立成为了历史的必然,但是资本主义制度的建立需要满足一系列的条件。下列属于资本主义制度建立条件的是( )
①生产工具的改进,科技革命极大促进生产力发展
②无产阶级和资产阶级结成同盟反对封建专制
③大量的能够自由出卖劳动力的人和大量货币资本以及广阔的市场
④处决国王和一切暴君
A．①②B．②③C．②④D．①③
13．马克思指出：“罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人是由看不见的线系在自己的所有者手里。”这根“看不见的线”是指（）
A．资本家占有剩余价值B．契约自由的形式
C．资产阶级国家政权D．资本主义私有制
14．狄更斯描写工业革命时期的英国:“这是最好的时代，这是最坏的时代……这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有。”这表明了工业革命（）
A．引发了社会的动荡B．使民众与政府的矛盾不断加深
C．促进了经济的发展D．导致经济发展和民众生活产生反差15．圈地运动是西欧新兴资产阶级和新贵族地主使用暴力大规模侵占农民土地的活动。圈地运动为资本主义制度的建立创造的条件是（）
A．获取大量的货币资本
B．获取大量的自由劳动力
C．推翻封建君主专制制度
D．促进商品经济的繁荣
16．《全球通史》描述道：“新开辟地的召唤力松弛了农奴制的束缚……农奴主必须减少自己的要求，否则，就要冒农奴们纷纷逃跑的危险……农奴制的削弱是欧洲扩张的先决条件。它造成了一种更易变动的社会，这种社会能积聚起资本，为探险、征服和殖民提供所需的组织和自由的劳动力。因此，欧洲诸国从事海外冒险事业的成功的程度与其摆脱封建束缚的程度成正比，并非偶然。”史学家强调的是（）
A．新航路的开辟促进欧洲封建制的瓦解
B．欧洲农奴制的削弱推动了新航路的开辟
C．封建势力雄厚的国家对外侵略成就大
D．海外冒险事业的成功意味着农奴制瓦解
17．1989年,美国国务院顾问抛出了所谓的“历史终结论”,认为西方实行的自由民主制度是“人类社会形态进步的终点”和“人类最后一种统治形式”。然而,几十年来的历史告诉我们,终结的不是历史,而是西方的优越感。就在柏林墙倒塌20年后的2009年,英国广播公司(BBC )公布了一份对27国民众的调查,结果半数以上的受访者不满资本主义制度。此次调査的主办方之一的负责人表示,这说明随着1989年柏林墙的倒塌,资本主义并没有取得看上去的压倒性胜利,这一点在这次金融危机中表现得尤其明显。“历史终结论”的破产说明（）
①社会规律和自然规律一样都是作为一种盲目的无意识力量起作用
②人类历史发展的曲折性不会改变历史发展的前进性
③一些国家社会发展的特殊形式不能否定历史发展的普遍规律
④人们对社会发展某个阶段的认识可以代替对社会发展整个过程的认识
A．①②B．①③C．②③D．③④
18．1492年，意大利航海家克里斯托弗?哥伦布在西班牙国王支持下，率船队自西班牙帕洛斯港启航，计划前往中国和东印度，航行中偶然发现了美洲。美洲的发现以及随之而来的殖民掠夺，使大量黄金和白银流入西方殖民者手中。这对资本主义生产关系的迅速发展所起的重大作用是（）
A．提供了大批有人身自由的劳动者
B．使农民和生产资料分离
C．获得开办资本主义企业所需要的大量的货币财富
D．依靠法律把破产农民赶进工场做工
19．《共产党宣言》指出：“资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用”，下列不属于资产阶级这种革命作用表现的是（）
A．资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大
B．资产阶级奔走于全球各地，使生产和消费变成了全球性活动
C．资产阶级打破了封建制生产关系的桎梏，极大促进了生产力的发展
D．在资本主义社会自身孕育了深刻揭露其矛盾和规律的科学社会主义
20．《共产党宣言》指出：“无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界”，这根“锁链”是指（）
A．工人对资本家的人身依附关系B．资本主义剥削关系
C．资产阶级国家政权D．资本主义私有制
21．马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句话说明
A．生产力的状况决定生产关系的性质
B．生产关系对生产力有反作用
C．生产力是最革命、最活跃的因素
D．生产关系的总和构成社会的经济基础
22．资本主义社会代替封建社会是生产力发展的结果，是人类历史的进步。资本主义生产关系建立的两个必要条件是（）
①要有开办资本主义企业所必需的大量货币作为资本
②要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人
③市场的存在④雇佣关系的出现
A．①②B．③④C．①③D．②④
23．《资本家宣言》一书认为资本家发财致富是“由于节约和对于劳役所得作出的牺牲性的储蓄,再加上大胆的、富于想象力的聪明狡黠的投资”。这一观点（）
A．指出了资本主义社会形成的过程,是一个充满侵略、征服、掠夺和奴役的过程
B．否认了资本主义生产关系必须具备的两个条件是依靠暴力、用掠夺的方式准备起来的
C．揭示了资本家剥削工人的秘密
D．资本主义生产关系阻碍社会生产力的发展
24．卡尔·马克思在《资本论》中写道：“剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，它是雇佣工人剩余劳动的凝结，体现了资本家和雇佣工人之间剥削和被剥削的关系。”这说明这一理论（）
①目的是从经济角度指明资本家如何创造价值
②通过揭示剩余价值的来源揭示资本主义的实质
③为无产阶级的斗争指明了方向
④解决了无产阶级如何进行阶级斗争的问题
A．①②B．③④C．①④D．②③
25．15世纪后，资产阶级化的地主、贵族使用暴力，拆毁农民的房屋，霸占农民的土地，将农民的耕地圈围起来；对外抢劫金银,贩卖黑人，进行罪恶的鸦片贸易。这些暴力行为( )
①为资本主义生产关系的迅速发展提供了大批劳动者
②为资本主义生产关系的迅速发展提供了大量的货币财富
③为资本主义生产关系的迅速发展提供了必要的国际环境
④标志着资本主义社会的开始
A．①②B．②④C．③④D．①③
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一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
B：根据“转变为宋朝的官僚地主和佃客、乡村上户、乡村下户，差雇匠、和雇匠、人力、女使等新的社会阶级结构”并结合所学知识可知，宋代“不抑兼并”的土地制度，推动了社会阶级结构变化，自耕农向佃农转化，无地农民形成新的社会阶层，出卖劳动力，说明社会生产关系出现了调整，B正确。
A：贵族退出历史舞台不符合史实，排除A。
C：是材料反映的部分现象不是材料反映的实质问题，C排除。
D：“阶级结构发生了质变”错误，由唐朝中叶到宋代都是地主阶级与农民阶级构成的社会阶级结构，D排除。
故本题选B。
2．B
解析：B
【详解】
A：资本主义生产关系的建立不是人类开始进入资本主义社会的标志，A不合题意。
B：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段，B符合题意。
C：资本主义生产的发展不是进入资本主义社会的标志，C不合题意。
D：工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，但不是人类开始进入资本主义社会的标志，排除D。
故本题选B。
3．B
解析：B
【详解】
B：材料中2008年爆发的国际金融危机“捧热”了马克思的《资本论》，如果谁想了解为什么资本主义一再地产生危机，那么他就绕不过《资本论》这部著作，表明《资本论》没有过时，仍具有科学的真理性，B符合题意。
A：资本主义国家的经济危机是资本主义无法克服的痼疾，并不能通过学习《资本论》来克服，A说法错误。
C：《资本论》是马克思的重要著作，资本主义国家开始接受《资本论》，并不是接受它的理论指导，C说法错误。
D：《资本论》揭示了资本主义生产关系的本质和资本主义生产方式的运动规律，并没有揭示当代资本主义的新变化和新特点，D说法错误。
故本题选B。
4．A
解析：A
【详解】
①②：有学者说：“资本家发财致富是由于节约和对于劳役所得作出的牺牲的储蓄，再加上大胆的、富于想象力的聪明狡黠的投资”,“随着社会的发展，工人的工资不是越来越高了吗？工人的待遇不是越来越好了吗？”上述观点企图掩盖资本家剥削工人的秘密，力图美化资本主义制度，没有揭示资本主义运行的特殊规律，①②符合题意。
③：材料观点片面的夸大了资本主义生产关系对生产力的促进作用，③错误。
④：资本主义社会的基本矛盾是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立，④错误。
故本题选A。
5．D
解析：D
【详解】
②④：资本主义生产关系的确立，必须具备两个基本条件，一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人，二是要有开办资本主义企业所需要的大量货币资本，②④符合题意。
①③：选项①③与题意不符，不选。
故本题选D。
6．A
解析：A
【详解】
本题考查资本主义生产关系建立的基本条件。①③：资本主义生产关系的建立，必须具备两个基本条件：要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本，①③正确。
②：工业革命的发生和完成，这是发生在资本主义制度确立以后的18世纪60年代，②不符合题意。
④：农民和地主两大阶级的破产，这不是资本主义生产关系建立的基本条件，④排除。
故本题选A。
【点睛】
资本主义生产关系的建立，必须具备两个基本条件：要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。资本主义社会的形成，决不是一个田园诗般的过程，而是—个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程。这个过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”。马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
7．C
解析：C
【详解】
本题考查资本主义制度与封建制度相比的进步性。
①：资本主义社会仍存在阶级剥削，①错误。
②③：资本主义社会确立了民主、平等的价值取向，民主制度取代了专制制度，平等思想取代了等级思想，②③符合题意。
④：资本主义社会资本家占有一切生产资料，④错误。
故本题选C。
8．C
解析：C
【详解】
本题考查资本家剥削工人的秘密。②④：工人每天创造15元的价值，却只有两角的工钱；说明资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值，资本家与工人之间存在着剥削与被剥削的关系，②④符合题意。
①：材料未涉及“失去生产资料的劳动者不得不受雇于资本家”，排除①。
③：一个工人一天创造的15元的价值中包含生产资料等成本、工人工资和剩余价值三部分，故不能认为剩余价值就是工人创造的价值与工人工资之间的差额，③错误。
故本题选C。
9．C
解析：C
【详解】
②③：在封建社会，农民阶级和地主阶级是两个基本阶级，这两个阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农民阶级的反抗斗争从来没有停止过。这种斗争常常由分散的小规模的抗租抗税运动，发展成大规模的农民起义或农民战争，②③符合题意。
①：罢工、游行示威等不是农民阶级的反抗斗争，排除①。
④：封建社会被压迫阶级没有向广大人民群众宣传革命思想，排除④。
故本题选C。
10．C
解析：C
【详解】
①：在资本家占有生产资料的条件下，他们不受雇于这个资本家，就得受雇于那个资本家，终归无法摆脱被雇佣、受剥削的命运，故表述“是一种公平的交易”是错误的，①排除。
②③：在资本主义社会，资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值，资本家剥削工人的方式具有隐蔽性，②③正确。
④：资本家剥削工人的方式具有隐蔽性，“残酷性”的表述不当，排除④。
故本题选C。
【点睛】
与封建社会农民对地主明显的人身依附关系相比较，工人看起来拥有人身自由，但资本家占有生产资料的条件下，他们不受雇于这个资本家，就得受雇于那个资本家，终归无法摆脱被雇佣、受剥削的命运。相对于封建土地所有制是导致农民依附于地主的绳索，资本主义私有制如同看不见的锁链，使工人所谓的人身自由徒有虚名。
11．D
解析：D
【详解】
D：资本主义剥削的秘密是：资本家在商品市场上购买的只是工人的劳动力，而劳动力的使用即雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人创造的剩余价值，它被资本家无偿占有，成为资本家各种利润的来源，D正确。
ABC：这三个选项不符合题意，排除ABC。
故本题选D。
【点睛】
资本主义(Capitalism)是资本属于个人所拥有的经济制度，以私有制为基础。私有制是资本主义最主要的内容，没有私有制就不能称为资本主义。
资本主义由封建社会发展过来。封建社会是地主将土地租给农民播种，租期内土地由农民掌控，但要定时向地主交地租和其它税。资本主义改为农业工人到农业资本家的农场干活，之后拿钱离开，不掌控土地。资本主义里资本家与工人之间是雇佣关系。资本主义指资本主导社会经济和政治的意义，并无准确定义，不同经济学家有不同定义。一般而言资
本主义是一种经济学或经济社会学制度，在这样制度下绝大部分生产资料归个人所有，并借助雇佣劳动手段以生产工具创造价值。创造的价值分为五部分:税金、租金、利润、劳动价值和企业家才能。资本主义制度里，商品和服务借助货币在自由市场里流通。投资的决定由个人进行，生产和销售主要由公司和工商业控制并互相竞争，按照理性来假设在社会规则中获取利润最大化。
12．D
解析：D
【详解】
①③：封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。资本主义生产关系的建立，必须具备两个基本条件：一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本，①③符合题意。
②④：无产阶级和资产阶级结成同盟反对封建专制、处决国王和一切暴君不是资本主义制度建立的条件，②④不合题意。
故本题选D。
13．D
解析：D
【详解】
ABC：题中“看不见的线”指的是资本主义私有制，ABC不合题意。
D：资本主义的基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾，资本家占有生产资料，使工人不得不接受资本家的剥削。“雇佣工人是由看不见的线系在自己的所有者手里”指的是资本主义私有制，D符合题意。
故本题选D。
14．D
解析：D
【详解】
A：引发了社会的动荡只看到了工业革命的弊端，没有看到优点，A不合题意。
B：材料没有涉及使民众与政府的矛盾不断加深，B不合题意。
C：促进了经济的发展是工业革命的积极作用，但没有涉及局限，C不合题意。
D：“这是最好的时代，这是最坏的时代……这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有。”这表明工业革命导致经济发展和民众生活产生反差，D 符合题意。
故本题选D。
15．B
解析：B
【详解】
A：通过殖民掠夺（而不是圈地运动）获取大量的货币资本，A观点不符合题意。
B：圈地运动为资本主义制度的建立获取大量的自由劳动力，B观点符合题意。
C：通过资产阶级革命推翻封建君主专制制度，C观点与题意无关。
D：圈地运动与促进商品经济的繁荣无直接关系，D排除。
故本题选B。
【点睛】
16．A
解析：A
【详解】
A：根据材料中的“新开辟地的召唤力松弛了农奴制的束缚”等信息来看，材料强调的是新航路的开辟促进欧洲封建制的瓦解，A正确。
B：“欧洲农奴制的削弱推动了新航路的开辟”是对因果关系理解错误，排除B。
C：材料并未对国家势力进行比较，B排除。
D：材料并不能体现农奴制瓦解，且海外冒险事业的成功是否与农奴制瓦解没有必然的联系，D排除。
故本题选A。
17．C
解析：C
【详解】
①：社会规律和自然规律是有不同之处的，社会规律是在人的自觉活动中形成和起作用的，自然规律是无意识力量起作用，①错误。
②③：“历史终结论”的破产说明人类历史发展的曲折性不会改变历史发展的前进性，一些国家社会发展的特殊形式不能否定历史发展的普遍规律，②③符合题意。
④：人们对社会发展某个阶段的认识不能代替对社会发展整个过程的认识，④错误。
故本题选C。
【点睛】
（1）资本主义生产关系的特点
①资本家占有生产资料，工人没有任何生产资料。
②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人。
③资本家获得大量剩余价值，工人仅得到维持最低生活的工资。
（2）社会主义终将代替资本主义是不可逆转的新事物的发展前途是光明的，但发展道路不是一帆风顺的，充满曲折。随着东欧剧变、苏联解体，社会主义运动在20世纪80年代末到90年代初，出现了严重曲折。但是，历史的车轮滚滚向前，社会主义代替资本主义的趋势不可逆转。
18．C
解析：C
【详解】
C：美洲的发现以及随之而来的殖民掠夺，使大量黄金和白银流入西方殖民者手中，获得开办资本主义企业所需要的大量的货币财富，从而促进资本主义生产关系的迅速发展，C符合题意。
A：材料中使大量黄金和白银流入西方殖民者手中，强调为资本主义生产关系的迅速发展提供了大量货币，不强调提供了大批有人身自由的劳动者，A与材料不符。
BD：材料强调获得了资本主义发展的物质财富，没有涉及依靠法律把破产农民赶进工场做工，使农民和生产资料分离的相关内容，BD与材料不符。
故本题选C。
19．D
解析：D
【详解】
本题为反向选择题，注意题型陷阱。
ABC：资产阶级的“革命作用”侧重其对生产力的促进作用，ABC均符合这一点，但题设为“不属于资产阶级这种革命作用”，ABC排除。
D：“在资本主义社会自身孕育了深刻揭露其矛盾和规律的科学社会主义”，这表明资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利，不涉及资产阶级的“革命作用”，D符合题意，入选。
故本题选D。
20．D
解析：D
【详解】
D：在资本主义社会里，雇佣工人所有者是资本家，而雇佣工人之所以锁在资本家手里，就在于资本家占有一切生产资料，即资本主义私有制。因此，这根“锁链”是指资本主义私有制，D正确。
AB：工人对资本家的人身依附关系以及资本家对工人剥削都是这根“锁链”，即资本主义私有制带来的后果，而不是这根“锁链”本身，AB不符合题意。
C：资产阶级国家政权只要是为了维护这根“锁链”，即资本主义私有制的，C不符合题意。故本题选D。
【点睛】
21．A
解析：A
【详解】
A：“手推磨”以及“蒸汽磨”代表的是生产力，“封建主的社会”以及“工业资本家的社会”体现的是生产关系，故题目中的这句话说明了生产力的状况决定生产关系的性质，A 正确。
BCD：这三项均与题意不符，排除B、C、D。
故本题选A。
22．A
解析：A
【详解】
①②：资本主义社会代替封建社会是生产力发展的结果，是人类历史的进步。资本主义生产关系建立必须具备两个基本条件：一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币作为资本，①②符合题意。
③④：市场的存在和雇佣关系的出现不是资本主义生产关系建立的两个必要条件，排除
③④。
故本题选A。
23．B
解析：B
【详解】
A：材料观点否认了资本主义社会形成的过程是一个充满侵略、征服、掠夺和奴役的过程，A错误。
B：《资本家宣言》一书认为资本家发财致富是“由于节约和对于劳役所得做出的牺牲性的储蓄,再加上大胆的、富于想象力的聪明狡黠的投资”。这一观点否认了资本主义生产关系必须具备的两个条件是依靠暴力、用掠夺的方式准备起来的，B符合题意。
C：材料观点没有揭示资本家剥削工人的秘密，C错误。
D：材料没有体现资本主义生产关系阻碍社会生产力的发展，排除D。
故本题选B。
24．D
解析：D
【详解】
②③：剩余价值学说通过揭示剩余价值的来源揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向，②③正确。
①：价值和剩余价值均是由工人创造的，而被资本家占有，①错误。
④：剩余价值学说这一学说并没有解决无产阶级如何进行阶级斗争的问题，④错误。
故本题选D。
25．A
解析：A
【详解】
①②：题干反映的是建立资本主义生产关系的两个基本条件，一是劳动力，二是货币资本，①②符合题意。
③：题干未体现国际环境，③排除。
④：资产阶级革命的胜利标志着资本主义社会的开始，④错误。
故本题选A。
欢迎使用，祝您学有所成。 第一单元 1）achieve 表示“完成，到达”。 区别achieve，reach，gain： achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。 reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。 gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。 2）condition 表示“条件”，condition为单数时，表示人/物所处的“状态”。 conditions（复数）指一般情况，环境。 in good/poor condition状况好/不好。 out of condition状况不好。 on condition that在……条件下，假使。 on no condition决不。 3）connection 表示“连接，关系”。 connections亲戚。 in connection with与……有关。 4）behave 表示“举止，举动，行为表现”。 behave oneself表现良好，行为良好。 behave as起……作用，表现为……。 5）worthwhile 表示“值得做的，值得出力的”。 句型It is worhtwhile doing/to do sth“干……是值得的”。 6）observe 表示“观察，注意”，可接省略to的不定式的复合结构，当observe用被动语态时，其后的不定式应回复to。 observe后也可接由现在分词构成的复合结构。 后接that从句，表示“注意到，说”。 observe还可以表示“遵守，庆祝”。 7）respect 作动词，后直接跟宾语。 respect oneself自重，自尊。 作名词，表示“尊重，尊敬”。have/show respect for意为“对……尊重/尊敬”。 have respect to注意，考虑。 表示“敬意，问候”时，用复数形式，常与give，send，pay连用。 in respect of sth就某方面而言。 with respect to 涉及，关于。 8）argue 表示“争论，辩论”。
初一英语语法及主要知 识点归纳总结 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
初一英语知识点归纳总结 分类：英语学习 Unit 1 Where’s your pen pal from 一．短语： 1 ．be from = come from 来自于---- 2． live in 居住在--- 3． on weekends 在周末 4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 5 ．in the world 在世界上 in China 在中国 6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目 7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎 9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动 二．重点句式： 1 Where’s your pen pal from = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live 3 What language(s) does he speak 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. 三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English 5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- Enghish Unit 2 Where’s the post office 一． Asking ways: (问路) 1．Where is (the nearest) …… （最近的）……在哪里 2．Can you tell me the way to …… 你能告诉我去……的路吗 3．How can I get to …… 我怎样到达……呢 4．Is there …… near here / in the neighborhood 附近有……吗 5．Which is the way to …… 哪条是去……的路 二．Showing the ways: （指路） 1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。 2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。 3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。 4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。 5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）
小学英语语法知识点汇总 一、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was； 最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。 c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。 d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。 如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。
按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 - b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… . (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. ( 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： ； 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening 错误表达：Is that will rain in the evening likely 4. what 与that 在引导主语从句时的区别 what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。例如：
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
考点11 完成时 高考频度：★★★★★考向一、现在完成时 1. 现在完成时结构： 主语 + 助动词have(has) + 动词过去分词 否定句：have/has后加not, haven’t/hasn’t 一般疑问句：have/has提前 2. 现在完成时的用法： （1）表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或产生的结果，强调的是这个结果或影响，常与yet，already，just，before，lately等时间状语连用。 —Have you had your lunch yet? 你吃过午饭了吗？ —Yes, I have. I have just had it. 是的，我刚吃过。（现在我不饿了。） I have already posted the photos. 我已经寄过这些照片了。（这些照片已不在我这 里了。） （2）过去发生的事情，一直持续到现在（其谓语动词多是延续性动词或表示状态的词）。 I haven’t seen her these days. 近来我一直没见过他。 I’ve known Li Lei for three years. 我认识李雷已经三年了。 They have lived here since 1996. 他们自从1996年就住在这儿。 She has taught us since I came to this school. 自从我来这所学校，她就教我。
3. 现在完成时多与下列时间状语连用： （1）用于＂过去发生的事，对现在造成的影响或结果＂的时间状语有： （2）用于＂过去发生的事，一直延续到现在＂的时间状语有： for + 时间段 for two years since + 时间点 since 2008 since then since he came here so far 目前；迄今为止 up to now=till now=by now 到现在为止；直到现在 all the time 总是；一直 recently/lately 最近 these days 近几天 by the end of...到……末/结束 by the end of this month/year 到本月/年末 during /over the last (past) few years 在过去的几年中 in the last /past days/ months/ years 在过去的几个天/月/年中 （3）在条件、时间、让步状语从句中，表示将来某时以前已完成的动作。 I will not believe you unless I have seen it with my own eyes. I will go with you as soon as I have finished my work. （4）非延续性动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用即动作不发生的状态是可以持续的。 I haven’t received his letter for almost a month.
初一英语语法知识点总结归纳 【导语】学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。下面是无忧考网为您整理的《初一英语语法知识点总结归纳》，仅供大家参考。【陈述句】 1、概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。 2、分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为―主语+谓语‖和―主语+连系动词+表语‖两种;而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句(1)“主语+谓语”结构① 肯定陈述句I like that book.我喜欢那本书。(陈述一个事实) I really agree.我确实同意。(陈述一个观点) ② 否定陈述句I did not buy the TV.我没有买那个电视。(陈述一个事实) (2)主语+连系动词+表语结构① 肯定陈述名The film is boring . 这部电影没意思。(陈述观点) ② 否定陈述句Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。(陈述一个事实) 3、陈述句的否定结构：陈述句的否定式主要用两种结构来表达：(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：主语+谓语动词/助动词/情态动词+ not + 其他成分I am not a teacher. 我不是老师。We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面
高中英语语法知识点总结 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1、The factory was built in a secret place, around _________ high mountains、 A、 which was B、 it was C、 which were D、 them were 【陷阱】 容易误选A或B，将 A、B中的 which 和 it 误认为是其后句子的主语。 【分析】 最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是 high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数 was。请做以下类例题目（答案均为C）：(1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops、 A、 which is B、 it is
C、 which are D、 them are(2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are(3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are 2、 A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?” A、 that B、 which C、 where D、 what
人教版必修一各单元知识点总结 Unit 12345One Friendship 一、重点短语 through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。例：Mr. Black said, “ I’m busy.”
高一英语重点语法总结与归纳 高一英语时态语法知识点：现在进行时 1.表示现在 (说话瞬间)正在进行或发生的动作。 [例句] He is reading a newspaper now. 2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 (说话时动作不一定正在进行)。 [例句] What are you doing these days? 3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always, constantly, continually等副词连用。 [例句] He is always thinking of others. 4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”“方向”的词。 [例句] He is coming to see me next week. 高一英语时态语法知识点：过去进行时 1.表示过去某时正在进行的动作。 [例句] He was sleeping when Mary came to see him. 2.动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow. 高一英语时态语法知识点：一般现在时 1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。[例句] He often does his homework in his study.
高一人教版英语知识点归纳分享 人教版高一英语知识点总结1 重点短语 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / oversth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进;赚钱 9. a great / good many许多… _. have difficulty (in) doing做……有困难 _. end up with以……结束 _. e_cept for除……之外 _. come about发生 _. make(a)fire生火 _. make yourself at home别拘束 _. the majority of大多数 _. drop sb. a line给某人写短信 _. for the first time第一次 _. at all根本;竟然 _. have a (good) knowledge of…精通…… ☆交际用语☆ 1. i think… i like / love / hate... i enjoy... my interests are...
2. did you have a good flight? you must be very tired. just make yourself at home. i beg your pardon? can you tell me how to pronounce...? get it. 人教版高一英语知识点总结2 核心单词 persuade vt.说服;劝服;使相信(同convince) 常用结构: persuade sb. of sth. 使某人相信某事 persuade sb. to do sth. 说服某人做某事 persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事 persuade sb. out of doing sth. 说服某人不要做某事 persuade sb. that-clause 使某人相信…… 联想拓展 talk sb. into/out of doing sth.=reason sb. into/out of doing sth. 说服某人做/不做某事 trick sb. into/out of doing sth. 诱使某人做/不做某事 urge sb. into/out of doing sth. 怂恿某人做/不做某事 易混辨析 advise/persuade advise 强调劝告,建议的动作,不注重结果;而persuade强调已经说服 ,重在结果.用法上:advise可跟v.-ing形式作宾语,也可以接that-clause (that sb. should do),而persuade则不能.
八年级下册英语语法知识点归纳总结 He said I was hard-working. 重点语法：宾语从句 结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句) ----He says Im good at English. 注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。 例句：He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。 例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。 例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。 例句：She said helping others changed her life. 重点短语：direct speech 直接引语
reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) context 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。) You can understand the meaning of a word you dont know from
八年级英语语法知识点归纳总结 形容词/副词的比较级和最高级 1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 （1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ① 单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest
（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest busy→busier→busiest happy→happier→happiest （5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most ea sily （6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest 2. 形容词和副词比较级的用法 （1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
OCEAN的语法知识点总结 By Roxas605（ChaseDream）资料来源：OG12、OG12-verbal、OG10、Prep07、Prep08、GWD、Manhattan 一、独立主格 总结：独立主格只做状语，放在句首或句尾，表示伴随原因、条件、状态、目的、时间、补充说明等 ●独立主格三种形式： 1)一般形式：n.+n.，n.+V-ed/v-ing，n.+介词短语/形容词短语 独立部分与主句部分无太多关联 2)with形式：with+宾语+宾补，如：with+n.+v-ed/v-ing/介词短语/形容词短语 与主句主语有紧密的逻辑关系 3)each形式：each+v-ed/v-ing/介词短语/形容词短语；each+n.+介词短语 必须前面有复数名词 *：with型独立主格在GMAT中常常被判累赘 ●另外，存在一种with+n.+/with+n.+定语从句,可以看做概括性同位语 分析：放在句首，一定修饰主语，放在句尾既可以修饰主语也可以修饰谓语 二、同位语 总结：类似定语，修饰名词或者名词短语、代词（不是核心词指代） 1)名词性同位语：名词解释名词。（以下三种，第二个n.后可以跟修饰词） i.N., n.; ii.n., a/an + n.或a/an + n., n.; iii.the + n., n.（前面的the + n 为同位结构） 2)内容具体化同位结构：抽象名词（theory/evidence/belief/principle）+that 从句 that从句对抽象名词进行具体化解释（注意与of 结构的区别），that从句部分才是同位语。(that是小品词，连词，和一般的名词性that分句中的that一样) 3)概括性同位语：短语/句子，n. + that / doing / done... （+doing、done形式和独立主格相同） 用一个概括性的名词去概括前面的修饰对象： ※同位语和独立主格的区别： 1. 同位语修饰名词，独立主格修饰句子 2.同位语表示前面名词的具体内容和特征，而独立主格是一种伴随状态，描述与伴随分局同步发生的事情（原因、条件）
人教版高一英语语法知识点总结 在学习人教版高一英语课文时，高一的学生应该懂得怎样去总结知识点。下面就是给大家带来的人教版高一英语知识点总结，希望能帮助到大家! 人教版高一英语知识点总结1 【现在进行时】 1. 表示现在(说话瞬间) 正在进行或发生的动作。 [例句] He is reading a newspaper now. 2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作(说话时动作不一定正在进行)。 [例句] What are you doing these days? 3. 表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等, 常与always, constantly, continually等副词连用。 [例句] He is always thinking of others. 4. 表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”、“方向”的词。
[例句] He is coming to see me next week. 【过去进行时】 1. 表示过去某时正在进行的动作。 [例句] He was sleeping when Mary came to see him. 2. 动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。 [例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow. 人教版高一英语知识点总结2 各种时态的被动语态 被动语态概述 被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river. 被动语态的构成
主谓一致 1、以单数名词或代词、动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数。(最基本的) 2、由and或both...and...连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。 但并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念，谓语动词用单数。 3、由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时，其谓语动词要用单数形式。 4、主语是单数时，尽管后面跟有but ,except, besides, with ，as well as ，together with ，along with，like 等引导的介词短语时，谓语动词与前面的主语一致。 注意：主语和谓语之间插入了分词短语，谓语要与主语保持一致。 5、一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等作主语时，谓语动词要用复数。 6、集体名词family, class, team, group 等看作整体时，谓语动词用单数;看作每一个成员时，谓语动词用复数。 7、当表示国家，城市，人名，书名，报纸，杂志，及组织机构等的专有名词做主语时，作为整体，谓语动词用单数形式。 The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》 8、news ，maths，physics ，politics等词貌似复数，实为单数，其谓语动词用单数.
9、the +形容词(如the poor ，the rich ，the young，the old ，the dead ，the sick，the brave 等)作主语，谓语动词往往用复数 10、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常用单数。 11、由连词not,but, or, either...or..., neither...nor..., not only...but also...,等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致。 12、There be句型、以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致。 13、a number of后面加复数名词或代词，其动词用复数形式;但the number of后面加复数名词或代词时，其谓语用单数。 14、在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致。 注意：在one of +复数名词+ who/that/which引导的定语从句中，从句谓语的单复数取决于one前是否有the (only)、the very。如果有，从句的谓语动词用单数，如没有the only，就用复数形式。 省略 (有个表格：见英语选修6附录) Ⅰ、状语从句中的省略用法 以if从句为代表的状语从句中的特殊省略用法：通常省略了it is，that is，there is/are。 Ⅱ、定语从句中的省略用法
四级语法知识点总结 一：时态：所谓的"时态"，就是时间+状态。谓语动词的时态见下表： 1．主动形式 2．被动形式 CET-4 常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进行时。 时间状语从句当中的时态： 一般过去时 所有的过去 用 一般现在时 表示 现在和将来 现在完成时 现在完成和将来完成 过去 现在 将来 过去将来 一般 did do will/shall do should/would do 进行 was/were doing am/is/are doing will/shall be doing / 完成 had done have/has done will/shall have done should/would have done 用于虚拟语气 完成进行 had been doing have/has been doing / / 过去 现在 将来 过去将来 一般 was/were given am/is/are given will/shall be given should/would be given 进行 was/were being given am/is/are being given / / 完成 had been given have/has been given will/shall have been given should/would have been given 完成进行 / / /
二：非谓语动词 1．不定式： 一）不定式的常考形式： 1)一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others. 被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do. 语法功能：表示与谓语动词同步发生 2)完成形式：He pretended not to have seen me. 被动形式：The book is said to have been translated into many languages. 语法功能：表示发生在谓语动词之前 二）不定式常考的考点： 1）不定式做定语----将要发生 2）不定式做状语----目的 3）不定式充当名词功能---To see is to believe. 三)不定式的省略 感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性； + doing表示动作的连续性，进行性 I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday. 昨天我见他正在花园里干活。（强调"我见他正干活"这个动作）感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable. 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原to I ‘d like to have John do it. I have my package weighed. Paul doesn’t have to be made to learn. help help sb do help sb to do help do help to do 四)有些动词后只跟不定式如： want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan，offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do