上海市闵行区申莘小学2019学年五年级语文下册期末复习卷（一）班级姓名分数
一、基础部分（13%）
1．正确选用“的”、“地”、“得”，填入下面的短文中。（4%）
在我家（）隔壁，住着一位慈祥（）老人，他结实（）像青年人，整天乐呵呵（）笑，高兴时，还会大声（）哼唱几句京戏。有一次，他看足球比赛（）电视转播，看到进球了，他乐（）哈哈大笑；看到输球了，他急（）双脚直跳。
2．春天，万物复苏。徜徉在春意盎然的大自然中，我多么想用、
等四字词语来赞美。还想到了创作的古诗《》中的诗句“，”（6%）
3．根据提示写话。（3%）
精彩的奥运落下了帷幕，众人期盼的世博又悄悄走来……近两年，中国有着太多的在国际上有重大影响的事发生。请选择一件，用一、二句话写一写。
我骄傲，我是中国人！
二、阅读理解（37%）
（一）贪婪的代价（13%）
一位古董商告诉我，有一次，在一处僻静的穷山村里，发现了一个老式红木旧柜子。惊喜过后，开始动了心思。他先与柜子的主人闲扯聊天，然后又假装不经意地开价600元人民币表示准备购买这个柜子。主人同意了。
看到主人这么爽快地答应下来，古董商又觉得自己吃亏了：根本不应该出600元，也许400元就足够了！但他还不能反悔，生怕对方看出破绽来。于是不死心地围着房前屋后细细琢磨。真巧，居然又让他找到了一把脏兮兮的红木椅子，他对主人说：“这个柜子实在太破了，拿回去也修不好，只能当柴烧。”山里人喃喃道：“要不，你就别要了？”古董商大度地一挥手：“说出的话，哪能随
便咽回去？这样吧，你干脆把那把椅子也送给我得了！我明天早上来取这些柴。”
第二天
1．写出反义词。（2%）
僻静——同意——
2．写出近义词。（2%）
反悔——居然——
3．照样子写词语。（3%）
脏兮兮
4．想一想文中“于是不死心地围着房前屋后细细琢磨。”这位古董商会琢磨些什么呢？请你写一写。（2%）
古董商想：
5．文章还没有结束，请你根据文章的标题和内容加上一个合适的结尾。（4%）
第二天，
（二）聪明的姚明（24%）
二米二十几的身高，二十刚出头的年纪，姚明成了东方男篮一宝。
其实，姚明成宝不止是一看便知的身高和年龄。□你为什么长得那么高□在悉尼奥运会上□一位美国记者问□也许是因为我要比常人呼吸更多的新鲜空气□姚明面带微笑□脱口而出□去年报社请姚明来做客，有人问：“有的报纸说你的身高是二米二十三，有的报纸说你的身高是二米二十七，你究竟多高？”姚明笑了笑，又是脱口而出：“要是人能随着报纸所说的长高，那就好了。”
短短一语，透出了姚明的机智和幽默，也可见他的聪明，姚明的聪明在球技上体现得更多。大个队员，是各队防守的重点，严防死盯就容易犯规，所以大个队员罚球的机会很多，聪明的姚明在罚球上下了苦功。现在的技艺（）还不是弹无虚发，（）已达到十之八九的境界。大个队员能投三分球的，在NBA中也是屈指可数。聪明的姚明日常训练就补投三分球这一课，（）比赛时常有三分球入帐。有一次他在主场与八一队决战，姚明拿出了他勾手投篮、扣篮的新招，这一
新招虽还未达到得心应手的境界，但熟能生巧，这将会成为身高臂长的姚明的一个绝招。
能扬长避短，时常保持清醒的头脑，不为别人的赞扬而骄傲，是聪明者。
1．根据意思从文中摘录成语。（2%）
（1）扳一扳手指就数得清，形容数量极少。（）
（2）心里摸索到规律，做起来就自然顺手。（）
2．在“□”中加上合适的标点。（4%）
□你为什么长得那么高□在悉尼奥运会上□一位美国记者问□也许是因为我要比常人呼吸更多的新鲜空气□姚明面带微笑□脱口而出□
3.在（）里加上合适的关联词。（3%）
现在的技艺（）还不是弹无虚发，（）已达到十之八九的境界。
聪明的姚明日常训练就补投三分球这一课，（）比赛时常有三分球入帐。
4．按要求改写句子。（4%）
（1）有人问：“有的报纸说你的身高是二米二十三，有的报纸说你的身高是二米二十七，你究竟多高？”(改为间接引语)
___________________________________________________________ ____
（2）能扬长避短，时常保持清醒的头脑，不为别人的赞扬而骄傲，是聪明者。（改变句子，句意不变。）
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5．第三节中画线的句子在文中起了（）的作用，它的上文写姚明的聪明表现在（）上，下文写他的聪明表现在（）上。（3%）
6．姚明的扬长避短表现在他苦练（）和（）上。“弹无虚发”在文中指姚明罚球时（）；（）和（）将会成为姚明的绝招。（5%）7．读了本文，你认为怎样的人才是聪明的人？（3%）
三、作文（45%）
小明的爸爸要过生日了，小明想给爸爸一份特殊的礼物。于是他忙开了……
要求：请以《他真聪明》为题，通过一件事反映出他的聪明之处。要求把事情写清楚、写具体。（不少于400字）
上海小学语文三年级上册课文知识点汇总（点击查看沪教版小学语文课本知识点大全（全十册）） 一、信 1. 能在阅读的过程中独立认识本课2个生字。了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵全文。默读课文，了解课文内容；在阅读的过程中体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧” 3. 了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。 二、茉莉花 1、在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6个生字；能正确书写“茉”；结合语境，了解“疏”和“瑕”的意思。 2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思，并能根据具体的语言环境，正确使用相应的词语。 3、正确、流利地朗读课文。了解课文内容，体会关键语句的意思，并试着背诵课文第4节。 4、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，感悟做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。 三、我画什么 1、在朗读和理解的基础上学习4个生字。 2、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。 3、发挥想像，大胆、真实地说出自己的心愿，并能用一、二句话写下来。 四、刮脸 1、学习生字，重点指导“焕、嚷”；理解“容光焕发”。 2、认识转折关系，并能用“但是”造句。 3、默读课文，边读边划出词句，并且根据人物表现体会人物特点，体会孩子渴望长大的迫切心情。
4、有感情地朗读课文，读出不同语气。 五、童年的朋友 1、能在阅读的过程中独立认识生字5个，联系课文内容理解“形影不离”的意思 2、默读课文，边默读边联系课文理解词义，按要求圈划词句。正确流利朗读课文，联系课文内容，体会联想句作用 3、激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的一切事物 六、新型电影 1、在阅读的过程中独立认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、与”；正确区分 形近字；能正确进行词组（词语）的搭配。 2、能正确、有感情地朗读课文。默读课文，感受到新型电影的特点。 3、能展开想像，说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影。 4、了解新型电影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。 七、网上呼救 1、在阅读过程独立认识本课生字；积累“网”和“救”组成的词语。 2、能正确、有感情地朗读课文。能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过，以对话的形式演一演。 3、了解网络传递信息速度快，波及面广，感受人与人之间的真情。 八、爸爸我恨死了你的猎枪 1、能在阅读的过程中独立认识本课2个生字；理解词语“枪瘾”；积累“疒、忄、木”的汉字。 2、能正确、有感情地朗读课文。能按要求默读课文，边读边思考，感受作者的童真、童趣，以及对小动物的爱。
五年级（下）语文词语表 1、鹅毛大雪火冒三丈训斥琢磨寒冬腊月全然不顾挥汗如雨光彩夺目光芒四射 2、遗产繁忙凌晨除夕勤勉懒散悔恨虚度年华 3、任务绿荫如盖嬉戏丢失出色馋涎欲滴游手好闲 4、层出不穷为非作歹横行不法一筹莫展废寝忘食挫折百折不挠 5、雄心壮志威胁依赖超常惊叹静思默想业绩钦佩 6、霞光笑盈盈红彤彤模糊凶猛威武恍恍惚惚沉静 8、显露执著亭亭玉立罕见小心翼翼艳丽凌空心驰神往 9、旅行干燥装饰驻足而观抗拒柔美不由自主笑口常开 10、尽人皆知绿草如茵枝繁叶茂劈波斩浪汗流浃背袖手旁观眼花缭乱 11、失魂落魄瘦弱周围耽误回忆羞愧难当无地自容舍不得 12、羡慕黯淡沮丧舒展预料悲喜交集按耐不住凝聚 13、步履沉重灯塔失踪柔和烛光摇曳黑沉沉幸亏奔走相告 14、汹涌澎湃心惊肉跳抱怨忐忑不安魁梧湿淋淋忧虑 15、依旧阻止微弱吓唬杳无音信抽泣泪如泉涌孤独 16、风采惊涛甘甜哺育依恋尘埃回荡灌溉磅礴
17、游览胜地依稀可辨层层叠叠目不转睛刺激情不自禁 18、润湿沿途悬挂满盈盈呈现放弃驱逐毁灭 19、蜡烛传递搜查熄灭结束持续即将从容 20、壮观雄伟中华民族炎黄子孙灯火辉煌挥手致意喷薄而出徐徐上升 21、奇花异草置之不理自生自灭三年五载狂风暴雨腰酸腿疼秉烛夜游有喜有忧 22、究竟醒目行驶撒腿根深叶茂沁人心脾热情好客注视纯洁 23、心安理得关注头疼脑热遗憾弥补泥泞雨过天晴遮风挡雨毫无愧色 24、宽容颤抖慌乱解释鼓励舒展轻盈撒娇 25、祝贺儒雅乔迁之喜流露歉意沉吟千恩万谢拜托询问举手之劳 27、形影不离为难周密起早贪黑毫不犹豫改革品德推荐 28、懊恼诅咒和谐抱歉打搅介意难以置信天方夜谭割舍 29、酷爱孜孜不倦直截了当一无所获万般无奈富丽堂皇烈日炎炎吆喝烙印揣摩 30、激励唠叨一本正经愁眉苦脸满不在乎别扭勤俭 31、紧锁渴望身躯永生自由高贵乞求毒刑拷打凯歌 32、奴隶铁栅栏绊倒锁链俘虏残杀报仇连滚带爬
1. 娓娓动听w ěiw ěid ?ngt īng 、身sh ēn 临l ín 其q í境j ìng 、戛ji á然r án 而?r 止zh ǐ、引人入胜y ǐnr ?nr ùsh ang 、恭g ōng 恭g ōng 敬j ìng 敬j ìng 炊chu ī烟y ān 袅ni ǎo 袅ni ǎo 娓娓动听：形容善于讲话;使人喜欢听。娓娓:说话连续不倦的样子。 身临其境:临：到;境:境界,地方。亲自到了那个境地。 戛然而止：戛:象声词。形容声音突然终止。 引人入胜: 把人引进佳境。多指由于自然景色的美丽或文艺作品的吸引。 恭恭敬敬：对长辈贵宾谦恭而有礼貌。(2)对别人很有礼貌、很尊敬。 炊烟袅袅：形容烟气缭绕升腾。 2. 家ji ā境j ìng 、包b āo 罗lu ?、因y īn 材c ái 施sh ī教ji ào 、远yu ǎn 近j ìn 驰ch í名m íng 、和h ?颜y án 悦yu a色s a、谦qi ān 厚h ?u 、谨j ǐn 慎sh an 、有y ǒu 教ji ào 无w ú类l ai 包罗：包括(指大范围)。 因材施教：（因:根据;材:资质;施:施加;教:教育）指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 和颜悦色：（颜:面容;悦色:高兴的脸色）指温和高兴的脸色。 有教无类：（类:类别）对任何人都给以教育,不分高低贵贱。 3. 素s ù描mi áo 、修xi ū养y ǎng 、轮l ún 廓ku ?、审sh ěn 视sh ì、不知好歹b ùzh īh ǎod ǎi 、面面相觑mi ànmi ànxi āngq ù、叮d īng 嘱zh ǔ 审视：（审 :详细,周密）指仔细看；认真端详。 面面相觑：（觑:看。）你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，都不说话。 叮嘱：再三嘱咐。近义词：告诉,嘱咐,吩咐。 4. 宽恕ku ānsh ù、嘈杂c áoz á、压y ā轴zh ?u 戏x ì、微不足道w ēib ùz úd ào 、聆听l íngt īng 、琐碎su ǒsu ì、喧闹xu ānn ào 、察觉ch áju ?、迫p ?不b ù及j í待d ài 、 正zh ang 中zh ?ng 下xi à怀hu ái ：（中:投合;下:在下,自己。）正合自己的心意。 微不足道：（微:细,小;足:值得;道:谈起）微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 迫不及待：（迫:紧急）急迫得不能等待。形容心情急切。 聆听：指集中精力、认真地听。 5. 赋予f ùy ǔ、如愿以偿r úyu àny ǐch áng 、麻烦m áfan 、焦虑ji āol ǜ、痊愈qu ány ù、挚爱zh ìài 、排斥p áich ì、欣慰x īnw ai 赋予：交给重任,使命等。近义词:付与、授予、给与、给予;反义词:索取、索要。 如愿以偿：像所希望的那样得到满足。指愿望实现。 欣慰：喜欢而心安。 6. 伫立zh ùl ì、山坳sh ān ào 、笑吟吟xi àoy íny ín 、旭日东升x ùr ìd ōngsh ēng 、焦躁ji āoz ào 、悲戚b ēiq ī 伫立：（伫:长时间地;立:直立,站立）指长时间地站着。近义词：耸立、肃立、屹立、矗立、鹄g ǔ立、直立。 山坳：山间的平地。 悲戚：悲痛哀伤。近义词：悲哀、心酸、酸楚、悲伤、辛酸。反义词：高兴、开心、快乐。 旭日东升：（旭日：初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到。） 7. 哭笑不得k ūxi àob ùd ?、抽抽噎噎ch ōuch ōuy ēy ē、惊慌失措j īnghu āngsh īcu ?、坍台t ānt ái 、湿漉漉sh īl ùl ù、清脆q īngcu ì 哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。 抽抽噎噎：描述低声哭泣。 惊慌失措：（失措:举止失去常态。措:方法,措施。）惊慌得不知如何是好。也形容因害怕慌张而没有了办法。 坍台：1、上海方言。丢脸；出丑。2、指垮台，多指事业，局面不能继续维持。
人教版小学五年级上册语文期末试卷 一、语言积累及运用。（44分） 一、拼音百花园。（12分） 1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分） piāo bó guò lǜ xián yí zhǎn dīng jiě tiě （）（）（）（） qiáng dào gào jiè tiào wàng líng lóng tī tòu （）（）（）（） 2、读句子，用带有拼音"li"的字补充下列句子。（4分） （1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（）堆下找到了自己的孩子。（2）母亲还是一如既往地鼓（）我。 （3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。 （4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。 二、词语大本营。（18分） 1、比一比，然后组词。（8分） 檐（）衰（）驯（）绎（） 瞻（）哀（）训（）译（） 2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分） 惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫 再接再（ ) 夜以（）日不容争（） 句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（）。
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分） 即使......也...... 不是......而是...... 虽然......但是...... （1）从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。 （2）（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。 （3）（）困难再多，他（）会完成这项任务。 三、句子万花筒。（7分） 1、爱亲者，不敢恶于人；______________________。 2、______________________，万事功到自然成。 3、悠悠天宇旷，____________________。 4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。 5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就"____________________"了。（写一句歇后语） 6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用一个恰当的关联词练成一句话。） ___________________________________________________________ 7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） ___________________________________________________________ 四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（7分） _________________ _________________________， _______________________。 _________________________， _______________________。
上海小学三年级语文复习题 一、积累运用（21分） 1．下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分) ①头晕目( ) ②忍俊不jīn( ) ③ɡ( )天撼地 ④抖sǒu( )精神⑤更胜一( ) ⑥ǎnɡ( )然大悟 2．我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋: 好读书，不好读书 好读书，不好读书 根据语境，试为对联中四个“好”字注音。 (2分) （1）（2）（3）（4） 3．根据课文内容填空。(8分) （1）远远的街灯明了，。，好像点着无数的街灯。 （2）春天像健壮的青年，，领着我们上前去。 （3）辛弃疾在《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是： ，。 （4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ， 。 （5）《天净沙?秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：，。 （6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：， 。 （7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是， 。 （8）余忆童稚时，能，，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 4. 下列说法委婉得体的一项是（）(2分) A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。” B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。” C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤
了吗？”你说：“对不起？以后当心点。” 5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。” 你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分) 答： 6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。(3分) 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 表达效果： 仿写： 二、阅读理解（54分） （一）阅读下面文言文选段，完成7－11题。（17分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 7.《论语》的“论”字读，它是记录的书，是家经典著作之一。(2分) 8.给下列字注音。（2分） 说（）省（）愠（）诲（） 9.解释下列加点词的含义。（6分） ①温故而知新②人不知而不愠 ③吾日三省吾身④与朋友交而不信乎 ⑤学而不思则罔⑥思而不学则殆 10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。（标序号）（3分） ①知之为知之，不知为不知，是知也( ) ②学而时习之( ) ③人不知而不愠( ) ④温故而知新( ) ⑤学而不思则罔，思而不学则殆( ) ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（） 11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
小学语文五年级毕业自测试卷（一） 一、基础知识（22分） 1. 把下列词语补充完整。（9分） （）欲滴（）四射游手（） （）大雪（）不挠眼花（） （）旁观（）玉立恍恍（） 2. 写出下列句子使用的修辞手法。（4分） （1）难道你们这样做，就对了吗？（） （2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（） （3）沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。（） （4）月亮躲在云层里，偷看我练琴。（） 3. 古诗连线。（4分） 纵使晴明无雨色鸿雁那从北地来？ 蜀国曾闻子规鸟入云深处亦沾衣。 人情已厌南中苦明月何曾是两乡。 青山一道同云雨宣城还见杜鹃花。 4. 根据下面这段话的内容，用“激”字组成五个不同的词，恰当地填在句中的括号里。（5%） “致远舰”和“吉野舰”双方（）的战斗场面，通过老师充满（）的朗读，（）了我们的感情，同学们都（）说：“邓世昌的精神将永远（）我们前进。” 二、阅读分析（33分） （一）雨 雨跟别的自然现象一样，人们对它总有喜恶之分，蒙蒙烟雨拂过一阵清爽新鲜，倾盆大雨显得分外气势磅礴，雷阵雨则以其威力和力量让我不寒而栗。 天降细雨，我喜欢漫步其间，呼吸着沁人_____的空气，感受雨滴落在头发和脸上的那种冰凉的快意。路面想镜子一样光亮，匆匆忙忙的小汽车在身旁飞弛而过。这样的雨，尤其是在烈日酷暑或是刺骨寒风之后落下，因为它会带来微妙的变化，能让人觉得轻松无比。 若是大雨瓢泼，我就喜欢待在家里。坐在电脑前，上着QQ，听着歌。一边与人闲聊，一边听着音响里放出的优美乐章。尽管远处正电闪______，而我却可以在家里享受着舒适和安逸，这一切让我觉得惬意。 雷阵雨的来势实在迅猛。天空顿时雷声滚滚；它怒目______，天上立刻电光闪闪；大地笼罩在一片黑暗之中。我坐在屋内，给来家里玩的邻家小孩将些鬼怪吓人的故事。这样的故事往往令我自己也吓的发抖。。。 所有这些各式各样的雨都其乐无穷，它们给多日乏味单调的天气带来令人惊喜的变化，我非常喜欢雨天，每当下雨的时候我总能体会很多、很多。 1. 把文中的词语补充完整。（3分） 2. 联系上下文理解词语的意思。（4分） （1）不寒而栗：____________________________________________________________ （2）惬意：________________________________________________________________ 3. 填空（3分） “蒙蒙烟雨”的特点是____________；“倾盆大雨”的特点是____________；“雷阵雨”
上海小学语文四年级教案[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校
上海小学语文四年级教案 温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。在这个过程中, 教师不仅要研究学科知识体系、学生学习的状况(接受水平、心理特点和思维规律), 而且要按照大纲的精神, 分析教材的编写意图和教材特点, 分析教材的知识结构、体系和深广度, 下面由我为大家整理了关于上海小学语文四年级教案, 供大家参考。 上海小学语文四年级教案：精卫填海 教学目标： 1、在学生自由读, 教师范读, 领读、配乐朗诵等不同形式的朗读基础上, 学生能够 读通、读顺古文, 读出适当的停顿和节奏, 在读的过程中感受古文的语言特点。 2、学生能借助“小卡片”, 了解精卫填海这个神话故事的内容, 形成自己的感受。 3、借助温馨点击, 学生能感受到神话故事精卫鸟的精神魅力, 受到人格的浸染和熏陶。 4、借助活动广角, 让学生读诗, 进一步了解故事内容, 引导学生展开想
象力讲故事。 学习重点： 1、按照文言文的节奏正确朗读, 并读出韵味。 2、了解精卫事迹的同时, 感悟她不屈不挠的精神魅力。 学习准备： 老师需要广泛阅读精卫与《山海经》的相关资料。 教师准备好课件。 教学过程： 一、故事导入, 走近《山海经》 1、同学们, 老师知道我们班的孩子特别爱读书, 大家知道的故事可多了。现在, 我来考考你, 你都读了哪些神话故事? 生说。 师：你们知道的神话故事真多呀!同学们, 你们知道这一个个精彩而有趣的故事出自哪部书吗? (课件出示：《山海经》) 如果学生回答不出, 就直接告诉他们。 2、简介《山海经》 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作, 又是我国古代第一部神话传说的大汇编。 3、联系自己读的神话故事, 了解神话的特点。
2019-2020年五年级语文上册期末试卷及答案 一、字词乐园。（26分） 1、看拼音写词语。（8分） （呜w ū 咽y è）（恐k ǒn ɡ 惧j ù）（郑zh èn ɡ 人r én 买m ǎi 履l ǚ） （机j ī 械xi è）（抵d ǐ 御y ù）（世sh ì 外w ài 桃t áo 源yu án ） 2、选字填空。（8分） 【漓 篱 璃】 淋（漓）（篱）笆 （漓）江 玻（ 璃 ） 【峡 狭 挟】（狭）窄 山（峡 ） （挟）持 （峡）谷 【飘 漂 瓢】（飘）扬 （瓢）泼 （漂）泊 （ 飘 ）洒 【倘 徜 淌】（倘）若 （徜）徉 流（淌 ） （倘）使 3、我能给带点的字选择合适的义项。（6分） （1）逼:①给人以威胁 ②强行索要 ③靠近，接近 ④﹙书﹚ 狭窄 ⑴逼迫（①﹚ ⑵ 逼近﹙③ ﹚ 逼债﹙ ②) （2）垂：①低下 ②流传到后世 ③向下流或滴 ④接近 ⑴永垂不朽﹙②﹚ ⑵垂头丧气﹙①﹚⑶生命垂危（④） 4、下列每组词语中都有一个是错误的，用“——”将错误的 词语画出来，然后把正确的写在后面的括号里。(4分）
（1）万古长青和蔼可亲斤斤有味婉转动听（津津）（2）惴惴不安落荒而逃晶莹透亮明胜古迹（名） （3）如释重负群山起舞负荆请罪身材魁悟（梧）（4）美丽状观山明水秀井然有序吐故纳新（壮） 二、句子天地（26分） 1、句子加工厂，我能按要求改写下列句子。(10分) （1）我找到了木匣。我懂得了一个深刻的道理。﹙把这两句话合并成一句话） 我找到了木匣，懂得了一个深刻的道理。 （2）这样的美景，谁都称赞它是伟大的奇观。﹙改为反问句﹚ 这样的美景，谁不称赞它是伟大的奇观呢？ （3）那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛。﹙缩写句子﹚ 中尉拿过蜡烛。 （4）读了这本故事书深受感动。﹙修改病句﹚
上海小学三年级语文试卷 班级姓名得分 一、基础知识（28%） 1、将下列词语补充完整：8% 吉（）如意心急火（）不知所（）笑容可（） 绿草如（）完（）归赵如愿以（）（）不及待 2、请你写出3个描写春天的词语：3% 3、再写3个表示人物的神态的词语：3% 4、请用“希望”一词来造个句子：2% 希望—— 5、刘伯承元帅被称为“军神”，是因为： 2% 6、把句子写具体：4% （1）我第一次受到老师的表扬，高兴得 （2）知道小军做了一件坏事，爸爸气得 7、填空：6%（4%+2%） （1）当你的好朋友非常忧愁的时候，你可以这样劝他：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁 ；而当你的好朋友做事要半途而废时，你又可以这样鼓励他：， 往往做到离成功尚差一点就终止不做了。 （2）谁言寸草心，？ （3）竹外桃花三两枝，。 二、阅读（37%） （一）时光老人和流浪汉（19%） 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦。如今我yī wúsuǒ yǒu（），我真后悔呀！”流浪汉说。 时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还．（huán hái）童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量．（liáng liàng）一番，“扑通” 一声跪下，苦苦āi q iú（），“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好．（hǎo hào）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背．（bèi bēi）着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
上海小学语文五年级 （一）语言知识和语言表达 1.识记 ①识记现代汉语普通话的字音 ②识记现代汉语的字形 2．表达应用 ①正确使用标点符号 ②正确使用词语（包括熟语） ③辩析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱，表意不明、不合逻辑。 ④扩展语句，压缩语段 ⑤选用、仿用、变换句式 ⑥语言表达简明、连贯、得体 ⑦正确运用常见的修辞方法常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 （二）文学常识和名句名篇 ①识记中国重要作家的时代及代表作。 ②识记外国重要作家的国别及代表作。 ③识记文学体裁常识 ④默写常见的名句名篇。 （三）古代诗文阅读 1．理解 ①理解常见实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 ③理解与现代汉语不同的句法和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成份省略和词类活用。 ④理解并翻译文中的句子 2．分析综合
①筛选文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点和态度 3．鉴赏评价 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 （四）现代文阅读 1．理解 ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意 2．分析综合 ①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构，把握文章思路 ③归纳内容要点，概括中心意思 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想象 （五）写作 1．基础等级 ①符合题意 ②符合文体要求 ③感情真挚，思想健康 ④内容充实，中心明确 ⑤语言通顺，结构完整 ⑥书写规范，标点正确 2．发展等级 ①深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。 ②丰富材料丰富，形象丰满，意义深远。 ③有文采词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 ④有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。语文知识要点
姨妈的变化(选节) 我的姨妈是从事公交售票作的，由于公交车改为“无人售票”车了，伴随着我姨妈的便是下岗。 有人劝说姨妈去当钟点工，她听了大为不满，还忿忿地说：“钟点工是乡下人干的，就算收入再高， 我也不干。”下岗后的姨妈终日垂头丧气，心灰意冷，失去工作对她来说，除了烦恼还是烦恼。 父母得知此事后戏说姨妈：“当钟点工也是服务工作，和我们‘经理’的工 作在本质上没什么两样，一点也不丢人。去试试吧…….”姨妈若有所思地听着，还不时地频头，最后终 于下了决心，说：“好吧，我去当钟点工。”对姨妈这种文化程不高的人来说，做钟点工是个不错的选择。 第一个月姨妈仅仅给两户人家干活，一个月后，姨妈尝到了从未有过的甜头，一月的收入有两三百 元呢!这对于囊中羞涩的姨妈来说已是一笔不小的收入。两个月，三个月……三户人家，四户人家……四 百元，八百元………现在姨妈认为，凭自己的劳动挣钱是光荣的，并不难为情。她还把这份经验介绍给 其他下风的售票员呢! 面对转变观念、重新找工作的姨妈，我们大家都xīnwèi、jìnɡpèi、zhǜfǘ。 1、看拼音写词。3分 . 2、本文成语的运用很有特色。请认真阅读，在下列横线中填入正确成语。4分 (1) 形容姨妈下岗后烦恼的神态的两个成语是：_________、___________。 (2) 形容姨妈听了父母的话，有些想法的成语是__________________________。 (3) 形容姨妈贫穷的成语是__________________________________________。 3、刚下岗的姨妈为什么拒绝做钟点工？用“______ ”在文中画出答案。2分 4、父母得知此事后劝说姨妈的“此事”是指_____________ __________ . 5、姨妈的观念发生了巨大的转变，现在的她是怎样看待钟点工这份工作的？ 春雨(选节) 俗话说：“春雨贵如油。” 这些天，柳树刚发出嫩芽，小草才从地里钻出头来，太阳就像害羞似的躲进了云层， 紧接着，蒙蒙的春雨下了起来，像牛毛、像花针，伴着轻柔的春，飞洒下来。今年不会 春早啦! 正忙着春耕的农民伯伯望着春雨，笑得脸上的皱纹都聚到了一起。春雨就像知道人 们的心思似地，不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网。从云层里一直垂到 地面上，远处黛群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无 边的大网里。
2018——2019五年级语文上册期末试卷 一、字词乐园。（18分） 1.看拼音写词语。（8分） wū yè kǒng jù shén xíng jiān bèi （）（）（） jī xiè dǐ yù shì wài táo yuán （）（）（） 2.选字填空。（6分） 【璃漓篱】淋（）玻（）（）江（）笆 【峡挟狭】（）窄山（）（）持（）谷 【漂瓢飘】（）杨（）泼（）白（）洒 3. 在句子中的错别字下面划线并改正。 (4分) （1）马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴末梢还打了一个结。 （） （2）几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。（） （3）如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。（）（4）海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。（） 二、句子天地。（16分） 1. 写出下列句子运用的修辞手法。（4分） （1）我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。（）（2）两只小鸟在枝头悄悄地说话。（）
（3）年轻人啊，谁又能不犯错误？（） （4）牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。（）2. 按要求写句子。（12分） （1）那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛。（缩写句子） （2）我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。（用关联词把两个句子连接起来） （3）我对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”（改为转述句）（4）我们不能听任这种悲剧重演。（改为反问句） （5）作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。（修改病句）（6）教室里静悄悄。（改为夸张句） 三、精彩回眸。（14分） 1.我很喜欢旅游，每到一处不免感叹一番，穿越红树林，我不由得想起了（）、（）等成语；乘舟荡漾在绿色千岛湖，我不禁想起了 “ , 。”等古诗句；伴着落日的余晖回家，不禁又想起了唐代诗人李商隐的《乐游原》中的诗句
1 chú niǎo huí cháo huáng hūn mì fēng háng hǎi yī fēng fēng fēng píng làng jìng 2 xī shūshī féi tān lán shǔn xī huā lěi jié bái wú xiá sì xuě rú yùjiāo yáng sì huǒ 3 hé xù gēng dìyǎn rán liáng péng máng rén lián huán huà qī zuǐ bā shé màn tiáo sī lǐ
bí liáng liǎn sāi dòng jìng xiào mī mīróng guāng huàn fā dà yáo dà bǎi yōu xián zì dé shǎ hū hū 5 bō lí niǔ kòu shāo wēi kè zhì quán jī jiāyìng bāng bāng yì xīn yí yì xíng yǐng bù lí 6 xīn xíng yāo qǐng gǒng xíng dà yàn kòng xìliàng táng táng yǒu shēng yǒu sè qiú mù diàn yǐng
píng mùzhuó tòng jiá zhùkùn nan jù líxún wèn dì zhǐliáo tiān shì hù lián wǎng 8 liè qiāng fēi xiáng mù guāng chōng mǎn shàn liáng 9 zhàn lán tián rùn fēng lì kuò dà chuǎn qì lí míng bāo kuòyī dòng dòng yīng yǒu jìn yǒu qīng chè jiàn dǐ
上海小学语文课本一至五年级有哪些古诗 小学时学的课本我也不知道是哪个版本，里边所学的古诗很多都已经忘记了，还会背的只有以下的了，我知道还有几首没有写全，但是我实在记不起来了，有谁记得帮忙添加一下吧：锄禾：锄禾日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 鹅：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 画：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 梅：墙角数枝梅，凌寒独自清。遥知不是雪，未有暗香来。 春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 草：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（还有四句：远方侵古道，晴翠接荒城。有送王孙去，凄凄满别情。这四句没有收进小学课本） 村居：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 大林寺桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。所见：牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池：泉眼无声细细流，树阴照水爱轻柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 夜宿山寺：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 江上渔者：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。（有时后第三句也写成：君看一孤舟） 早发白帝城：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。绝句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 山行：远上寒山石径斜，白云生处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。枫桥夜泊：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 江雪：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 逢雪宿芙蓉山主人：日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 冬景：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。 咏柳：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 寻隐者不遇：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 题西林壁：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 题林安邸：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。 早春：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，决胜烟柳满皇都。 泊船瓜洲：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 宿新市徐公店：篱落疏疏一径深，树头花落未成荫。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。三衢道中：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。 山中留客：山光物态弄春晖，莫拟轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 宿建德江：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 杂诗：君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？ 绝句：江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 马：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当轻络脑？快走踏清秋。 塞下曲：林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石林中。 前出塞：挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能治侵陵，岂在多杀伤？ 杂诗：九州生气似风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
2018学年第一学期四年级语文期末测试卷 学校__________ 班级__________姓名__________成绩__________ 一、基础部分30% 1、把下面的词语补充完整4% 调兵（）将五（）缤纷垂头（）气应接不（） 2、照样子写词语。4% ①描写地方大：广阔无边 ②描写颜色多：色彩斑斓 3、照样子把句子写具体。（4%） 例：小男孩离开球场。 小男孩急匆匆地离开球场。 小男孩收拾起打球的用具，急匆匆地离开球场。我们完成作业。 我们完成作业。 我们，完成作业。 4、在括号里填上合适的关联词（8%） ①这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 ②（）他乐于助人，学习成绩优良，积极参加阳光体育活动，（）被评为“三好”学生。 ③肖俊课外活动丰富多彩，（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。 ④（）我说得不对，（）请你给我指出来。 5、用学过的修改符号修改下面的病句。（在原句上改）（4%） 在今天的班会课上，第一个首先发言，我的心情很激烈。当我的 发言结束后，教室里传来了猛烈的掌声。 6、将下列名言、诗句补充完整4% ①古之立大事者，，。（苏轼） ②，浪淘风簸自天涯。
7、选择合适的词语填空。(2分) 喜悦喜爱兴趣乐趣 同学们怀着（）的心情观看晚会。演员们的表演给大家带来了无限的（）。 二、现代文阅读（35分） （一）泼水节的怀念（节选） “小心受凉。”撑伞的人说，“总理……” “总理！”阿果和阿岩站住了，愣住了。眼前泼水的傣家人正是敬爱的周恩来总理。总理笑着说：“我们是来过泼水节的。”他shì yì随行人员把伞收起来，又笑着对阿果说：“你的bǎo biāo不错啊！”阿果心跳得像有头小鹿撞，脸比凤凰花还要红，想说，却说不出来，只是冲(chōng chòng)着总理甜甜地笑。 总理想起来了，用银钵舀了满满一钵净水，欢笑着，拉开阿岩的yī jīn，顺着脊梁浇了半钵，又把半钵从阿果头上轻轻浇下去。有什么比总理的zhù fú更可贵呢？阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪和(hé huó huò)着净水一起流着…… 一位摄影记者拍下了这动人的一幕。这一幕永远留在人们的心里。 1、看拼音写词语（4%） shì yì bǎo biāo yī jīn zhù fú （）（）（）（） 2、在括号内圈出正确读音。（2%） 冲(chōng chòng)着和(hé huó huò)着 3、用直线划出文中的反问句，并改写成陈述句。（3%） _____________________________________ ______________________ 4、“阿果和阿岩站住了，愣住了。”句中“愣住”的意思是__________，愣住的原因是 _______________，总理参加泼水节说明他_____ ____________。（6%） 5、“一位摄影记者拍下了这动人的一幕。”这动人的“一幕”是指： _________________________________________________________________________。（3%） （二）野兰 ①父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间，庭院里就有百余种，像个兰草园似的。 ②有一次，父亲又要进山，并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走，忽然听到轰轰隆隆的响声。顺声而去，到了山谷深处，便见飞瀑直泻谷底，潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡，到处生长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。
小学五年级语文期末测试卷 一、看拼音，写词语。(10分) jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū bàn lǚfèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn yóu yù
三、比一比，再组成词语。（5分） 玷（）祥（）辨（）誊（）瞻（）沾（）详（）辩（）誉（）檐（）四、将以下四字词语补充完整，选一个写一句话（4+2分）
（）山（）海（）天（）地（）头（）节小心（）（） （）钉（）铁玲珑（）（）举世（）（）（）（）不舍 造句： 五、句子万花筒。（10分） 1湖面上溅起了涟漪。（扩句） 2还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句） 3.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩写句子) 4.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句） 5.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一句话） 六、语言积累（13分） 1.宝剑锋从磨砺出， 2.非淡泊无以_______________，非宁静无以_________________。 3.写一句有关读书的名言 ______________________ 4、思念久别的家乡时，你会用诗句“”来表达思乡之情。（1.5分） 5、小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公室，语重心长地对他说： “，_________________________________。”（1分） 6.漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在 ______________。（1.5分） 8在这学期，我看了不少课外书：___________________________。我最喜欢的一本是 ________________________，因为__________________________ （2分） （1分） 上鞋不用锥子──（）隔着门缝吹喇叭──（）四月的冰河──（） 七、阅读理解。（23分） （一）狼牙山五壮士 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_________着群众和部队主力远去的方向。他们回头_______还在向上 爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他 把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。 战士们也________________，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的____________的口号声：“________________________！” “____________________________！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音_________，_________________！ 1.把课文补充完整。 2．请用小标题概括这部分内容___________。 3．为什么说五壮士口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的的声音”？ ____________________________________________________________________________________ 4．文中表现声音大的词语是________________，表现英雄气概的词语是______________。 5．加点的“屹立”能否换成“站立”？为什么？ _____________________________________________________________________________________ （二） 苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于 是他把那位助手叫到病床前深情地说我的蜡所剩不多了得（de dé děi ）找另一根蜡接 着点下去你明白我的意思吗
部编版三年级语文下册复习资料 第一部份：知识竞赛题 三年级下册语文学科知识竞赛试题1 姓名 : 班级: 得分： 一、我和生字交朋友。 这学期，我们又学了许多生字，请读拼音，写出正确的漂亮的汉字。 （一）每年春节过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。不久， xīróu nè n tōu tōu 便会（ ）水流淌，（ ）（ ）的小草也从土里（ ）（ ） zuān p ō shǐ 地（ ）了出来，活（ ）机灵的小燕子犹如春的（ ）者 huàn dōng miá n shuǎi 开始呼（ ）（ ） （ ）的小动物，农民伯伯也（ ）着 dàn 鞭子赶着耕牛下地了。在他们看来，鸟语花香，云（ ）风轻， lü è chún 早已是常常领（）的大自然美景，更是大自然（） pǔ dì ( )的语言，无声地向人们传（ ）着春的信息：杏花开了， tu ō gōu táo 他们就赶快用（ ）拉机拉着犁下地犁（ ）；（ ）花开了，他们就赶快种谷子。 （20分）
（二）选择正确的读音，打“√”。（16分） 冰缝（féng fèng） 麦场（cháng chǎng） 缝衣服（féng fèng） 广场（cháng chǎng） 结实（jiē jié） 吐血（tǔ tù） 结冰（jiē jié） 吐泡泡（tǔ tù） 热情好客（hǎo hào） 尽管（jǐn jìn） 美好（hǎo hào） 尽兴（jǐn jìn） 骨头（gū gú） 挨挨挤挤（āi ái） 花骨朵（gū gú） 挨骂（āi ái） （三）根据词义选字填空。（20分） jìng 竞 竟 镜 静 径 （ ）赛 （ ）悄悄 田（ ）（ ） 然 水平如（ ） 眼（ ）（ ）争 宁（ ） 毕（ ） lì 历 厉 励 利 立 丽 力 （ ）量 美（ ） 日（ ） （ ）史 严 （ ） 站（ ） 锋（ ） 激（ ） 树（ ） 再接再 （ ） （ ）益 二、词语、成语多积累。 1、将下面的词语或成语补充完整。（14分） 尽( )尽( ) ( )花接木 ( )地而坐 以( )克( ) 粉身( )骨 茅塞( )开 山( )水秀 狡( )三窟 不( )其烦 意味( )长 ( )先恐后 振( )人心 2、我们学过的词语中，有的是表示动物有着奇特本领的，如：鹦鹉学舌，你能再写两个这样 的词语吗？（4分） 3、学习语文是一件快乐的事，本学期我积累了一些来自寓言故事的成语，如： （ ） 、（ ）；还阅读 了安徒生的《 》、《 》 等童话故事。（4分） 三、句子会读会背会活用。 （一）你一定也积累了许多的好句子，试着把下面的内容补充完整。 1、燕子不愧是春天的赞歌的演奏家，瞧，一身 （ ） 的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上 （ ）的尾巴，凑成 了 （ ）的小燕子。（4分） 2、清明时节，有些人行走在绵绵细雨中，心情非常悲痛。你能写出相关的两句古诗吗？ 。（4分） 3、有些诗句中还蕴含一定的道理，如：有时我们会身陷某些事情或问题当中，不明真相。此 时，我们会想到的诗句是：