第二课
欧洲音乐大师的童趣之笔
一、教学目标
1、通过学习，了解音乐大师们的童年情结，感受这些音乐作品的情感和趣味性，回忆美好的童年生活，激起学生对作品的兴趣。
2、通过学习更多地了解外国儿童题材作品的音乐形象与表现手法。
3、能用愉快的心情演唱《当暖风吹过大海之滨》，能哼唱《鳟鱼》主题，能吹奏《我有很好的东西哟》。在演唱、演奏，欣赏、音乐创作活动中表现纯真的童趣。
三、教材内容分析
1、音乐人文聚焦“欧洲音乐大师的童趣之笔”
说起音乐大师的作品，首先会让人肃然起敬，学生更会觉得太深奥了听不懂。本课的聚焦点是大师们儿童题材和充满童趣的音乐作品。经过学习自然缩短了与大师们的距离，进一步了解欧洲音乐家的创作情趣与涉及领域。
除了本课介绍的作品外还有很多。例如：比才的管弦乐组曲《儿童游戏》、普罗科菲耶夫的交响童话《彼得和狼》、儿童交响组曲《冬天的篝火》、里姆斯基－科萨科夫的交响童话《故事》、拉威尔的管弦乐曲《鹅妈妈组曲》圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢曲》、德彪西的钢琴组曲《儿童角落》、杜卡的交响诗《小巫师》、萧邦的钢琴曲《小狗圆舞曲》、格里格的钢琴曲《小精灵的舞蹈》、约瑟夫施特劳斯的管弦乐曲《小嘴不停布尔卡》、穆索尔斯基的《展览会上的图画》等等。都是非常著名的，这些作品不仅儿童喜欢，也深受成人们的青睐。为什么这么多的音乐大师都会涉及这个题材，这可以归纳为一种音乐文化现象：儿童是永恒的主题。有兴趣的同学可以从网上去了解更多的作品。除了欧洲的，还有世界各地的音乐家的作品
2、音乐欣赏
（1）歌曲《鳟鱼》
舒伯特这首著名的歌曲创作于1817年，当时作曲家才20岁。这首歌曲的演唱版本很多，教材选用的是童声合唱曲。舒伯特于1819年写作《A大调弦乐钢琴五重奏》时，把这首歌曲作为第四乐章的主题，这首五重奏也就被人们称为《鳟鱼五重奏》。
这是一首轻快而富有戏剧性的叙事歌曲。歌曲为二段体，第一乐段有五个乐句组成（第五句是补充句）。两段歌词都用这同一旋律。由大调主三和弦与属七和弦分解而构成的旋律
清纯明朗、活泼跳跃，刻化出小溪中鳟鱼悠然自得地游动时的形象，钢琴伴奏以流动的音型生动描绘出溪水潺潺，鱼儿穿梭的情景，表现了小鳟鱼的活泼可爱和作者的真诚善良。第二乐段，调式突然由明亮的大调转为小调，伴奏中描绘溪水流动和鱼儿游动的音型一下子消失了，代之以沉重、粗暴的节奏型，快速、紧凑的和弦，烘托出紧张、不平的气氛，预示着不祥和悲剧的到来。带有宣叙调的旋律表达出作者对渔夫虚伪欺骗的行为愤慨之情。
（2）乐曲《糖果仙子》
柴可夫斯基根据自己创作的二幕芭蕾舞剧《胡桃夹子》的音乐改编而成的管弦乐曲《胡桃夹子组曲》，创作于1892年。全曲共分三个乐章，由八首乐曲组成。第一乐章《小序曲》。第二乐章《性格舞曲集》由六首乐曲组成：１、《进行曲》２、《糖果仙子舞曲》３、《俄罗斯舞曲一特列帕克》４、《阿拉伯舞曲》５、《中国舞曲》６、《卢笛舞曲》。第三乐章《花之圆舞曲》。舞剧中未被编入《胡桃夹子组曲》的其他乐曲由作者改编为管弦乐曲《胡桃夹子第二组曲》。
舞剧脚本由法国作家小仲马根据德国作家霍夫曼的童话《胡桃夹子与耗子王》改编而成。剧情为：圣诞节，市议长斯塔尔鲍姆一家沉浸在欢乐中。可爱的小女孩克拉拉得到一个男娃娃形状的胡桃夹子，不料被小伙伴弄坏了。克拉拉伤心地把胡桃夹子放在玩具床上尽心地看护。深夜十二点，克拉拉起身去看望受伤的胡桃夹子，突然发现胡桃夹子变成了一位英俊的王子，正指挥着她的一群玩具兵与耗子大军英勇作战。在胡桃夹子遭耗子王袭击，情形危急之际，克拉拉用拖鞋击中耗子王救出了胡桃夹子。为了感谢克拉拉的救命之恩，胡桃夹子将克拉拉带到了糖果王国，受到了糖果仙子的盛情款待。
《糖果仙子》描述糖果仙子盛情接待克拉拉，并为她表演了各种美妙的舞蹈和音乐。在这首乐曲中，作者首次引进了法国的钢片琴，取得了奇特的配器效果。乐曲开始，四小节引子后，钢片琴在弦乐拨弦的伴奏下，奏出清脆悦耳的主题，随后钢片琴在高音区发出的晶莹纯净的音响表现了糖果王国的神奇和糖果仙子优美的舞姿。中间部分，乐曲呈示出钢片琴独奏的华彩乐段，给乐曲增添了一层妩媚神奇的色彩。乐曲部分地再现主题后结束。
（3）《童年情景》
舒曼的这部钢琴组曲《童年情景》是钢琴艺术史上一部独特的作品。按作品的内容来看是写儿童生活的，但是通常不把这部作品归入“儿童钢琴曲”，因为它不仅是为孩子们所写的，也是为成人写的。从标题的提示可以说明作者是在回忆童年生活。
这部组曲由十三首钢琴小品组成，每一首都用一个个性鲜明的音乐形象来反映儿童生活的一个方面，各段音乐素材之间没有明显的联系，各个小标题是乐曲写成后再加上去的。１、《异国和异国的人们》２、《奇异的故事》３、《捉迷藏》４、《孩子们的请求》５、《无比的幸福》６、《重要事件》７、《梦幻曲》８、《火炉旁》９、《竹马游戏》10、《过分认真》11、《惊吓》12、《入睡》13、《诗人的话》。
曲三《捉迷藏》乐曲短小轻快，用顿音奏出的快速十六分音符，象旋风一样上下行走，把人们一下子引入既紧张又欢乐的气氛之中。大群的孩子们快活的玩捉迷藏游戏，音乐显示了孩子们活泼、好动的天性与旺盛的精力。这首乐曲是组曲中最富于诙谐性的。
曲九《竹马游戏》三拍子、连续的切分音、连续的休止起音、连续的弱拍重音，是这首乐曲的独特之处。用同一节奏型与同一力度连续组成的韵律，给人一种很有规律的动荡感，可以感觉到孩子们以竹当马，骑在上面或一同跃起，或一上一下的顽皮有趣劲。
3、唱歌《当暖风吹过大海之滨》
歌曲的旋律出自舒曼《少年钢琴曲集》曲名为“快乐的农夫”。歌词由韦郁佩译配，是一首为名曲填词的歌曲。歌词内容与曲名含义有不同解释，但情调风格相同，都是表达人们亲近大自然，热爱生活的态度与享受美好生活的健康心态。
歌曲描写初夏来临时，人们心情舒畅，回归大自然，去欣赏美丽的森林、小溪和峡谷，一幅人与自然的和谐图。这首４/4拍的弱起歌曲，旋律轻快、流畅，小快板的速度带有孩童蹦蹦跳跳的节奏韵律，使人不由得想吹口哨。歌曲只用A、B两个乐句写成，用A句反复跳跃与B句反复跳跃这样的方法处理，使歌曲简洁明了。B句的开始两小节用三度音程的简短合唱写成，让人感觉到带有童趣的俏皮。后半句又再现了A句，虽然A句的旋律在短短的歌曲中出现四次，但丝毫没有单调或频繁的感觉。学唱这首歌曲能给大家带来好心情。
4、器乐演奏《我有很好的东西哟》
这是一首法国童谣，童谣在法国不亚于成人音乐作品，法国不定期的出版童谣专集。法国童谣的影响力很大，《两只老虎（打倒列强）》、《大鹿》、《小星星变奏曲》等歌乐曲的前身都是法国童谣。
《我有很好的东西哟》通俗、简练、押韵，富有生活情趣，又容易哼唱，便于记忆。
乐曲轻快、简单。结构是两个乐句，全曲只用了五个音。曲式为ABA。速度为行进曲，每分钟100一120拍。要求活泼地演奏。乐曲采用二声部轮奏方式，更能体现孩童的天真可爱。由于没有出现歌词，可以让学生想象究竟有什么好东西，营造童趣气氛。
演奏时若能将各种力度、跳音、保持音处理好，更能增加一种神秘感。
5、活动与练习
本课有4项练习活动：漫步动物园、添加小节线、节奏创作、名曲记忆。参考活动提示和教学设计要求，也可以根据学生的情况自拟。
６、音乐常识
这是让学生自习的内容，教师不必去讲解，学生自习后有问题教师再指导。但要求学生在网上自学后要安排时间反馈，了解学习情况以便更好地开展拓展性学习。
四、课时安排
本单元建议2~3课时完成。
教学内容：表演《四季童趣》 教学目标：聆听并学唱《四季童趣》，感受音乐的风格情趣。编创与活动。 尝试自己制作打击乐器为歌曲伴奏的乐趣，充分体现他们的实践能力和创新精神。 教学重点、难点： 1、创编活动。2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。 教学准备：电子琴、录音机、多媒体课件、磁带、每人带一只杯子 教学过程： 一、组织教学 1、拍手进教室，坐成五人一小组。 2、师生问好。（做手势） 二、导入 1、（师）现在是什么季节？（生答） 一年有哪几个季节？（生答）你最喜欢哪个季节？为什么？（生答） 师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看······ 多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。 师：随画面朗诵 春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。 板书：四季童趣 2、大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！ （播放歌曲《四季童趣》录音）学生聆听，感受歌曲总体情绪。 3、学唱曲谱： (1)难点节奏及旋律练习 (2)教师范唱旋律，学生轻声跟唱。 (3) 学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。 4、请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。 5、复听歌曲并感受音乐的情绪 三、学唱歌曲 1、体验感知，聆听歌曲《四季童趣》范唱。大家在歌声中感受到什么？ 2、在学唱《四季童趣》这首歌之前，我们先来做发音练习。（出示小黑板） 发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖la la la la la la la la la la 3、教唱歌曲时要按句听唱与教唱。 4、反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。 （1）、请同学们听着录音为歌曲试着打拍子。 （2）、跟着电子琴，请同学用“La”模唱主旋律，注意难点。 5、跟教师的伴奏学唱歌曲。 6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。
公益活动策划方案精选 公益活动策划方案1 一、活动背景 为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，提高全民慈善理念，_年爱心助学会第一届慈善义演是进一步营造全民慈善的良好氛围，弘扬慈善文化，倡导奉献爱心，本次晚会是慈善与本土文化的完美结合，以“爱心传递，真情助学”为主题的义演将在_广场举办。 二、活动目的、意义 开展以“爱心传递，真情助学”为主题的慈善义演活动，是为了引导更多的市民关注焦作贫困学生，关注我们身边的弱势群体，我们真诚希望社会各界人士尽自己一份小小的心意，俗话讲滴水能汇成大海，只要人人献出一份爱，这世界将变的更美好! 以义演方式倡导市民关注我们身边的贫困学生，通过义演活动唤起全社会对慈善事业理解、尊重、关心与帮助，扩大慈善事业的影响力。倡导“奉献、友爱、互助、进步”的义工精神。 三、组织机构 主办单位：__X 支持单位：__X、__X 合会援助单位： 协办单位： 一、活动背景 为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，提高全民慈善理念，_年爱心助学会第一届慈善义演是进一步营造全民慈善的良好氛围，弘扬慈善文化，倡导奉献爱心，本次晚会是慈善与本土文化的完美结合，以“爱心传递，真情助学”为主题的义演将在_广场举办。 二、活动目的、意义 开展以“爱心传递，真情助学”为主题的慈善义演活动，是为了引导更多的市民关注焦作贫困学生，关注我们身边的弱势群体，我们真诚希望社会各界人士尽自己一份小小的心意，俗话讲滴水能汇成大海，只要人人献出一份爱，这世界将变的更美好! 以义演方式倡导市民关注我们身边的贫困学生，通过义演活动唤起全社会对慈善事业理解、尊重、关心与帮助，扩大慈善事业的影响力。倡导“奉献、友爱、互助、进步”的义工精神。
《四季童趣》教学反思 本课依据义务教育新课程标准所设计，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。为音乐所表达的境界所吸引，与之产生共鸣，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 1、学生通过听唱和教师分句的教唱，基本掌握歌曲的演唱技巧、节奏，以及歌曲演唱时的情感处理、歌曲所表现的生活情趣。再加入笛子伴奏则更加吸引学生的注意力，开阔学生的音乐知识面。 2、进一步加深对歌曲和四季的印象，通过自己的想象和对一年四季的印象，让学生自己编创一组动作，可以根据歌曲的内容或自己的生活体验，在欢快的旋律声中即兴的表演和创作，既活跃课堂气氛，又提高学生的兴趣和丰富的想象力。 3、通过编创歌词，让学生体会音乐的乐趣。能够在一堂课里自己参与动手动脑，活跃和启发学生的思维与想象力，也能够更深层次的理解和掌握歌曲，让音乐与我们的生活更接近。 二、课堂教学反思本课是一节音乐综合课，教学内容是“四季的歌”。我并没有把教学重点放在单一的歌曲教学上，而是结合一年四季不同的生活情趣，结合自己的生活体验，拓宽学生的知识范围和学习空间。由于教学内容比较丰富，所以本课教学目标定位在：营造宽松自由、平等和谐的学习氛围，让学生积极参与、热情表现，通过师生、生生的相互交流，感受优美的音乐旋律，享受快乐的幸福生活。通过这节课的学习，学生基本上掌握了歌曲的演唱技能。在学习歌曲的时，通过游戏互动和歌词的编创活动，深刻的体会到了音乐与生活的美，
了解了四季变化的一些常识，表达了他们对生活的情趣与热爱。我想，如果在课件的设计上再丰富一些，如加一些与四季有关的图片或动画之类的音像资料的话，在课堂里学生就能够更加深刻的感受四季的情趣了。本文来源资源
歌曲《四季童趣》教学设计 歌曲《四季童趣》教学设计 歌曲《四季童趣》教学设计教学目标：1、 通过学唱歌曲《四季童趣》，感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景，激发学生感受生活、热爱生活。2、能用天真、活泼 的情绪演唱出歌曲中的“趣”。3、通过气息练习、断奏 练习、旋律模唱等方法，学唱歌曲《四季童趣》4、掌握 歌曲的速度特点，学会用轻快、活泼的音色演唱《四季童趣》 教学重点：能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲《四季童趣》教学难点：能准确地唱出歌曲中的切分节奏 教学过程：一、创设情境，节奏练习1、师：同 学们，让我们一起来听听，这是来自哪个季节的声音？（教师弹《嘀哩嘀哩》）学生回答：春天2、师：春天， 是一个万物复苏的季节，同学们来说说看，在春天的时候，你都 可以做些什么有趣的事情？学生回答：放风筝、春游……3、节奏练习：师：今天，要通过我们的 歌声来唤醒身边的花草树木，那首先让我们一起来做一个热身的 小游戏，我们一起来看几个节奏，老师出示的节奏，是不断地在 变化的，请你仔细地来看一看。① X X X X X X X ② X X 0 X X X X ③ X X 0 X X X X（先出示第一个
节奏，然后第二个，再第三个，难度一点点递增，让学生观察他们之间的变化。在休止符地方变成红色，加入点头的动作） 二、学唱歌曲《四季童趣》1、第一遍听录音范唱 思考：音乐的情绪是怎样的？(.fwsir.)给你带来什么样的感受？ 2、第二遍看歌谱听老师范唱。师：在每个季节里，同学们都会做着不同的趣事，下面请同学们看着歌词来听一听老师的演唱，请你想一想，小朋友们在四季里，分别都在做些什么？ 学生交流：春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘苹果、冬天滑雪橇3、再听录音师：找一找歌曲里面哪些地方就像孩子们的'脚步声一样轻快？哪些地方像春风一样十分地轻盈、连贯。学生交流。4、跟琴学唱前两个乐句，注意断奏句和长句的气息控制。师：童趣在春天的时候，悄悄地唤醒了万物，所以我们唱的时候要用“弱”的力度来唱。5、夏天到了，小朋友来到了小河边，你看到什么？（鱼虾螃蟹），他们的心情是怎么在变化的？我们来听听这一句，你来感受一下。（教师范唱）学生交流：小朋友的心情越来越开心。通过“渐强”来表现小朋友的心里是越来越高兴。学生跟琴演唱，注意力度变化。7、师：唱完了春天和夏天，让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天。 8、跟琴完整演唱两段9、情感处理：师：这首歌曲唱出了孩子们在四个不同的季节里不同的快乐，那你们想一想，我们应该带着怎样的情绪来唱？速度应该要怎样？（多媒体
爱心公益晚会策划书 （一）活动背景：心源社一直为了公益事业，不断创新社团运行方式，走出校园与社会相结合，以助人为价值取向，以风雨无阻的坚持为信念，做有益社会的活动；以社会责任为己任，以锻炼会员和发展公益为目的，发挥团队力量。在这个严寒的冬日里，心源人的心仍就炙热的跳动着，为了心源人共同渴望的美好明天奋斗着。（二）活动目的：1、遂宁慈善总会与心源社达成长期合作意识，并在晚会中举行启动仪式。2、让全院师生及社会各界人士更好的了解心源社以及心源人，并且呼吁大家关注弱势群体，支持公益事业。3、表明心源人对美好明天的期待，并且会一直用最积极的心态去做公益。（三）活动主题：爱心传承相约心源（四）参与人员：全院师生及社会爱心人士（五）活动时间及地点： xx年12月17日 d201分组安排：总导演：黄波刘维龙萧执行导演：王阳夏露华 1、物资组（组长:杨红，李浩）2、节目组（组长：唐莉莉，欧阳杨） 3、礼仪组（组长：邓晓佳，王珊，任涛） 4、宣传组（组长：肖瑶，陈麒祺，王婷） 5、舞美组（组长：刘秀，阳二龙） 6、安保组（组长：李正杨，李阳） 7、技术组（组长：殷若婷，计兴旺） 8、外联组（组长：龙萧，刘维） 9、后勤组（组长：严小晴，王朝伟）前期准备：1、策划组对整个晚会策划的完成与完善，并递交理事会；对整个晚会的筹办工作进行分组，并在11月26日以前确认组长及组员；对与遂宁慈善总会合作方案的落实。2、外联组从11月27日起制定拉赞助的具体方案，并在12月12日之前完成拉赞助的任务。3、节目组在11月28日前制定出晚会节目计划，并对晚会现场的整个流程进行设计与规划，并在11月29日前交予策划组，以及对社团内部节目的排练，在12月2日前结束对晚会所需节目的征集，并于12月3日进行筛选。4、宣传组为本次晚会设计并制作海报5张，横幅两条，标语两条，于12月12日之前完成；写好广播稿，联系广播站在活动当天广播；利用网站、博客、微博等进行宣传。5、礼仪组联系晚会需出礼仪的人员，并对其进行培训（12月15日前完成）以及对嘉宾的邀请（包括大三的）。6、舞美组在12月10日前对d201的舞台进行设计，并制作喷绘、幕布和整个会场的设计。7、技术组在12月13日前对晚会所需dv进行拍摄和处理，并与节目组联系制作晚会所需所有ppt 及音乐。8、安保组联系院保卫部负责晚会的安保工作。9、物资组在12月13日以前对所有东西进行采购及保管。10、后勤组负责对12月17日参与晚会的所有心源人请假的相关事宜（在12月14日前将名单和假条打印好，在12月15日交由社联盖章）；对晚会场地(d201)的申请;负责接送回访人员；负责搬晚会所需的相关物品及节目道具（12月16日到位）；打扫卫生和物品的归还。11、 12月13日对晚会节目进行第一次彩排。12、 12月14日对晚会主持人的落实，以及主持人串词的完成（节目组）。13、 12月14日之前对晚会主持人服装，节目所需服装的租借（后勤组）。14、 12月15日对节目进行第二次彩排。15、 12月16日对晚会整个流程进行最后的彩排。16、 12月15日将海报张贴4张，横幅、标语各一条。（宣传组地点自定）。17、 12月16日对晚会现场进行装扮(舞美组)。18、负责整个活动的申报（王阳）。活动当天：1、将剩余的海报、横幅、标语挂在相应的位置，8:30前完成（宣传组地点自定）。2、对需要请假的同学，写好请假条并签假，下午3点前发到各请假人手上（后勤组）。3、 12月17日下午3点开始对所有参演人员化妆。4、 12月17日晚上6:20所有人在d201集合，并由秘书处点到。5、在教室外安排嘉宾签到位置，并安排好嘉宾座次（礼仪组）。6、在6:20之前将舞台做最后的检查（舞美组）。7、在6:00对物品做最后清点整理，如有遗漏马上与物资组联系（后勤组）。8、在晚会开始之前对活动现场进行安全检查（安保组）。9、活动开始之前，将dv,ppt及音乐进行会前播放，如存在问题及时处理（技术组）。晚会进程：篇章一：【昨天】晚会屏幕倒计时↓播放视频（感人的视频，时间在
用音乐改变人生_读《音乐大师课》有感_ 六年级读后感 用音乐改变人生_读《音乐大师课》有感600字_六年级读后感 音乐中含有美感，能使人的态度娴雅，深思清爽，去野人文，怡然自得，以领略有生之乐。 音乐可以锻炼孩子的专注力，让孩子中在玩中享受音乐的乐趣，学会生活哲理、学会生活感恩。《音乐大师课》是由北京电视台、世熙传煤联合出品，由顶级音乐老师教具有天赋少年唱经典歌曲。是一档真正少儿成长音乐的节目。《音乐大师课》第三季是由李古一担任校长，曹扬担任班主任，朱军，、谭维维、杨钰莹、李思菘担任音乐老师，老师贯通了家庭的概念，从音乐的角度考量，还分别以父母、兄弟、姐妹的角度切入，重新定义了音乐老师，他们从各方面教育孩子，让孩子学会感恩，体会父母工作的艰辛，把他们带到军营里训练，让他们以后要做一个坚强、勇敢、有责任心的人，他们还去感受各地风俗文化，了解各地风俗习惯和文化知识。5位老师用心关照呵护每一个孩子的成长，到了毕业的时候，他们难舍难分，他们为了感恩老师都送出了精美的礼物，怀念他们的师生之情、同学之情，他们在毕业的
时候，拿出自己最棒的节目取得了成功。李古一校长告诉我们通过三个月学习，同学们真得长大了，知道感恩父母、感恩老师、会帮家人做家务。希望他们在音乐道路上继续走下去，坚持自己的梦想，创造一个辉煌的明天。 他们是我学习的榜样，我从小对音乐和舞蹈都充满了好奇心，因为家庭贫困，有机会学习音乐和舞蹈，希望我以后通过电视自己自学唱歌和跳舞，给自己更多的舞台，希望通过自己的努力和亲人、老师的支持，我们的未来不是梦。 同学们，让我们一起用音乐来改变人生，加油！总有一天，我们会创造出自已的一片艳阳天。
公益性活动策划方案 【篇一：慈善活动策划方案】 “行善有道，善行天下” 大型公益慈善活动策划方案 慈善是一种传统的美德，也是人类文明的体现。中国人历来在遇到 各种天灾人祸的时候，都会团结一致众志成城纷纷献出自己的爱心。中国的慈善事业目前方兴未艾，除了政府主导的公益组织外，民间 慈善力量也纷纷崛起——很多知名人士利用自身的影响力建立起慈 善基金如壹基金等，践行自己的慈善理念；npi致力于扶植民间公益 项目的发展和完善；“巴比慈善晚宴”同一天王一飞自发组织平民慈 善晚宴获得多方响应，共同分享平民慈善的理念和心得。可见中国 不缺爱心，不缺愿意投身慈善事业的热心人士。 但是，中国的慈善事业任重道远，如何才能更好的推动中国慈善事 业的发展呢？我们认为，中国人的力量很大，募集到一定数量的善 款已经不是问题的关键很多，关键是行善有道——善款如何善用？ 才能善行天下——达到切实发挥慈善行为的最大效用。基于此，我 们定于2010年11月 10 日晚7点30分举办一场名为“行善有道， 善行天下”大型公益慈善活动，旨在分享和推广民间慈善捐助项目的 先进经验，推进民间慈善事业的可持续发展。 第一部分基本事项 一、活动发起与承办方——我们 我们，是一个由18人组成的志愿者团队——北京智慧in12，通过 一门进行自我挑战的社会实践类课程走在一起的同学，包括（排名 不分先后）：陈县委、邓晓玲、高之光、胡玉、姜广伟、李方正、 梁馨月、孙慧敏、王靓、王秀清、吴以亮、武生、徐昕、杨俊霞、 姚燚、张涓、张嵩林、郑艳东。举办一场大型公益服务是我们必须 要完成的任务，之前11期均已举办过不同内容、不同形式的大型公 益服务，我们本次活动定于2010年11月 10 日举行。 二、主题的确定 我们将活动主题设定为“行善有道，善行天下”，即“善款如何善用， 才能达到切实发挥慈善行为的最大效用”。是因为我们认为，中国的 公益慈善事业如需更大发展，就必须有很好的款项运用模式，把善 款花好，花在刀刃上，发挥最大效用，同时也提升了公益组织的公 信力，促使大家更愿意参与慈善事业当中。
小学音乐教案：歌曲《四季童趣》教学设计 教学目标： 1、通过学唱歌曲《四季童趣》，感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景，激发学生感受生活、热爱生活。 2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。 3、通过气息练习、断奏练习、旋律模唱等方法，学唱歌曲《四季童趣》 4、掌握歌曲的速度特点，学会用轻快、活泼的音色演唱《四季童趣》 教学重点：能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲《四季童趣》 教学难点：能准确地唱出歌曲中的切分节奏 教学过程： 一、创设情境，节奏练习 1、师：同学们，让我们一起来听听，这是来自哪个季节的声音？（教师弹《嘀哩嘀哩》） 学生回答：春天 2、师：春天，是一个万物复苏的季节，同学们来说说看，在春天的时候，你都能够做些什么有趣的事情？ 学生回答：放风筝、春游…… 3、节奏练习： 师：今天，要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木，那首先让我们一起来做一个热身的小游戏，我们一起来看几个节奏，老师出示的节奏，是持续地在变化的，请你仔细地来看一看。 ①XXXXXXX ②XX0XXXX ③XX0XXXX
（先出示第一个节奏，然后第二个，再第三个，难度一点点递增，让学生观察他们之间的变化。在休止符地方变成红色，加入点头的动作） 二、学唱歌曲《四季童趣》 1、第一遍听录音范唱 思考：音乐的情绪是怎样的？给你带来什么样的感受？ 2、第二遍看歌谱听老师范唱。 师：在每个季节里，同学们都会做着不同的趣事，下面请同学们看着歌词来听一听老师的演唱，请你想一想，小朋友们在四季里，分别都在做些什么？ 学生交流：春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘苹果、冬天滑雪橇 3、再听录音 师：找一找歌曲里面哪些地方就像孩子们的脚步声一样轻快？哪些地方像春风一样十分地轻盈、连贯。 学生交流。 4、跟琴学唱前两个乐句，注意断奏句和长句的气息控制。 师：童趣在春天的时候，悄悄地唤醒了万物，所以我们唱的时候要用“弱”的力度来唱。 5、夏天到了，小朋友来到了小河边，你看到什么？（鱼虾螃蟹），他们的心情是怎么在变化的？我们来听听这个句，你来感受一下。（教师范唱） 学生交流：小朋友的心情越来越开心。通过“渐强”来表现小朋友的心里是越来越高兴。 6、学生跟琴演唱，注意力度变化。 7、师：唱完了春天和夏天，让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天。 8、跟琴完整演唱两段 9、情感处理： 师：这首歌曲唱出了孩子们在四个不同的季节里不同的快乐，那你们想一想，我们应该带着怎样的情绪来唱？速度应该要怎样？（多媒体出示，让学生选择）
大学生大型环保公益晚会活动策划书 伴随环保问题的不断恶化，环境保护已经受到社会的广泛关注，绿色环保已经成为一种社会时尚。为迎接6.5世界环境日的到来，推进吉林省生态省建设，增加广大市民的环保意识，普及环保理念，引领绿色文明生活时尚。我们举办本次大型环保公益晚会。本次晚会将弘扬大学生和长春市市民的良好精神面貌，在长春市乃至吉林省掀起环保热潮，将长春市环保事业推上新的高度。 环保是一项长期而艰巨的任务，不是某个或某些环保志愿者能够完成的，环保需要全社会的关注和参与。我们希望环保晚会能一直办下去，办成吉林省大学生特有的绿色环保节日，办成一种绿色文化，为环保事业添砖加瓦。 我们的口号是“将环保进行到底！” 晚会名称：待定（涉及赞助商冠名） 晚会时间：XX年6月5日18:00—19:30 晚会地点：长春市文化广场 主办单位：吉林省环境保护局 长春理工大学绿光环保协会 协办单位：吉林大学环境保护协会 东北师范大学绿色动力环保志愿者协会 吉林建筑工程学院环保青年社 长春税务学院绿色同盟环保协会
长春工业大学绿荫环保协会 吉林农业大学绿色守望者环保协会 晚会筹备工作管理方式：项目组式管理 工作人员及项目组： 指导老师：杨阳（长春理工大学团委） 总负责人：王东（长春理工大学） 总策划：王东（长春理工大学） 李亮浩（吉林建筑工程学院） 顾问：王慧峰（吉林交通文艺广播电台） 总监督：杨淑华（吉林省环保宣传中心） 赞助商代表 晚会筹备委员会成员：杨承华、王志增、王明贺、关宇、王微、郑春慧、肖智韬。 项目组： （1）第一项目组：节目组（吉林建筑工程学院环保青年社）组长： 副组长： 组员： 任务： a、5月29日完成节目筛选工作； b、5月29日早晨将晚会节目单报给总策划； c、6月2日之前准备好主持人的形象设计及台词；
经典纯音乐６０首典藏。。。附部分背景资料！(2009-11-13 00:19:49) 标签：轻音乐经典典藏神秘园久石 让喜多郎s.e.n.s雅尼恩雅林海班德 瑞文化 本来只是给宝宝准备胎教的音乐，结果一发不可收拾啊。。这次是把自己素年喜欢的经典音乐基本都整理出来了！呵呵！贴在这里跟大家分享下： 1.《追梦人》--神秘园： 幽幽的略带忧伤的音乐，好像在倾诉追梦旅人的故事，很好听。神秘园是我最喜欢的乐队之一，由挪威作曲家兼键盘手Rolf Lovland（罗尔夫.劳弗兰）和爱尔兰的女小提琴手Fionnuala Sherry （菲奥诺拉.雪莉）组成。 2.《nocturne》--神秘园： 这是神秘园最广为流传的一个作品了吧！问世十多年了，现在听来还是很好听。演唱者是Gunnhild Tvinnereim。 3.《爱尔兰风笛漫步》--神秘园： 风笛声起时，仿佛与一个人漫步爱尔兰的乡野，这个时候的世界只有你和他两个人。这是让人安静的声音，就是再浮躁的时候你也能够平静下来。歌曲版在我的婚礼上有被用过。呵呵。 4.《神秘园之歌》--神秘园 出自神秘园的第一张专辑《SONGS FROM A SECRETGARDEN》。伤感缓慢的迷思，让人象迷失在神秘的丛林里。 5.《Prayer(祈祷的人)》－神秘园 我比较偏爱的一首，圣灵呼唤般的虔诚祈祷，让心灵沉静如水。
６.《月亮门》--神秘园 浩瀚的星空，皎洁的月光，悠悠的追忆。。。 ７.《天空之城》--久石让： 久石让是我钟爱的日本音乐大师之一，当初看宫崎骏的《天空之城》就对这个主题曲记忆犹新，后来听过钢琴版、小提琴版、吉它版。。都很好听。 ８.《幽灵公主》-久石让： 久石让的上乘代表之作，交响乐烘托的恢弘悲壮的气势，加上胡音的清婉忧伤，带来层层叠叠的弥漫不去的黯然神伤。宫崎骏同名动画片的插曲。 ９.《Summer》--久石让： 一首欢快的钢琴曲，大师为电影《菊次郎的夏天》所作的主题曲。大师不愧为大师，音乐让人不禁感到夏天的律动与沁凉。最近在芒果台的《天天向上》里也听到了，呵呵。 10.《龙猫配乐》--久石让： 宫崎骏《龙猫》中的一段音乐，富节奏感的清澈音乐，唤醒童心。 11.《Matsuri响宴》--喜多郎（Kitaro)： 来自《古事记》,是日本上古神话合集,那层层叠叠的鼓声让人精神振奋，又不失日本古神话史诗般的悲壮。总之，好好听吖！
公益组织年会策划方案篇一 一、前言：慈善事业所依托的都是人们崇尚奉献，追求友善的本性，每一项创意都极具操作性和娱乐性，既能帮助社会弱势群体，又具有市场商业效益，也不乏娱乐性，这样才能让慈善成为人们的习惯，不求回报，无私奉献。 从心理学的角度来讲，在加强典型引路，推动舆论宣传，谋求社会各界人士认同的基础上，进一步制定科学、有效的激励措施鼓励更多的社会各界人士参与到慈善事业中来，并建立起一套完善的严格的表彰制度，不仅表彰在投资、捐赠等慈善活动中做出贡献的理事，也表彰为慈善事业出谋划策、四处奔波的代表人士;不仅表彰为慈善事业做出贡献的组织、社团，也表彰为慈善事业做出贡献的个人;同时对为慈善事业做出突出贡献的人给予适当的表彰等，激发先进者的荣誉感和使命感，使慈善事业之树常青，事业充满活力。 二、活动目的及宗旨 1、目的：“?”慈善公益晚会是由景宁电视台、景宁县慈善总会、畲山风论坛三方联合主办的一场大型文艺晚会。旨在通过文艺演出，宣传慈善事业，吸收包括事业单位、公有制经济单位和中介组织等一切热心慈善事业的人士共同参与。发动个人、企业为社会上急需帮助的弱势群体奉献爱心。形成态势良好的慈善活动氛围。 2、宗旨：情系社会、回报社会、深入社会、服务社会。 三、活动原则 活动以人性化为主题，体现以人为本的特点。 四、本次晚会的主题： 五、演出活动组织机构 主办单位： 执行单位： 协办单位： 六、活动组织 晚会将以义演的方式进行，所有演员、工作人员不拿任何报酬，除晚会必须的成本支出外，通过晚会募集到的所有资金全部用于慈善项目。晚会节目由三个主办单位共同组织，以学校、社区、社会团体的业余演员为主，主要节目类型有歌曲、舞蹈、朗诵、器乐、小品等，力求以各具特色的文艺样式体现晚会弘扬爱心、传递温暖的主题。 七，资金募集 本次晚会拒绝商业赞助，拒绝商家、企业冠名，但欢迎个人、企事业单位捐资、捐物或为晚会提供交通、餐饮等必要的帮助。晚会海报、现场背景喷绘及电视台、网站等媒体宣传中，将特别感谢所有在
四季童趣 教学目标 一、引导学生用听唱法学唱歌曲，能够用歌表演的形式参与表演、创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感 二、有感情地演唱，以情带声，做情景表演。 教学准备 课件、电子琴 教学过程： 一、创设情境，节奏练习 1.师：同学们，让我们一起来听听，这是来自哪个季节的声音？ 教师弹《春天在那里》 生：回答 2.师：春天，是一个万物复苏的季节，同学们来说说看，在春天的时候，你都可以做些什么有趣的事情？ 学生回答：放风筝、春游…… 3.节奏练习 师：今天，要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木，那首先让我们一起来做一个热身的小游戏，我们一起来看几个节奏，老师出示的节奏，是不断地在变化的，请你仔细地来看一看。 ①X X X X X X X ②X X 0 X X X X ③X X 0 X X X X （先出示第一个节奏，然后第二个，再第三个，难度一点点递增，让学生观察他们之间的变化。在休止符地方变成红色，加入点头的动作） 3.旋律练习 师：同学们打得真棒，花草树木在你们的呼唤声中，都醒了过来，春风呼呼地吹着，下面我们来听听春风的声音: 长气息练习： 1=F 4/4 略 注意气息的连贯。 师：春风轻盈地吹着，小朋友们迈着轻盈的脚步，哼着小曲来到了草地上放风筝。 你们听： 略 注意：断奏的练习，小朋友是迈着轻快脚步，唱出这种感觉？ （加入手指在手掌上的律动，感受弹跳的感觉） 二、学唱歌曲《四季童趣》： 1.第一遍听录音范唱
师：多么有趣的春天啊，每个季节都有每个季节不同的乐趣，今天我们就要来学学这首《四季童趣》（第一次完整聆听） 思考：音乐的情绪是怎样的？给你带来什么样的感受？ 2.第二遍看歌谱看老师范唱。 师：小朋友们在每个季节里，都做着不同的趣事，下面请小朋友们看着歌词来听一听老师的演唱，请你想一想，小朋友们在四季里，分别都在做些什么？ 学生交流：春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘苹果、冬天滑雪橇 3.再听录音 师：找一找歌曲里面哪些地方就像孩子们的脚步声一样轻快？哪些地方像春风一样十分地轻盈、连贯。 学生交流。 4.跟琴学唱前两个乐句，注意断奏句和长句的气息控制。 师：童趣在春天的时候，悄悄地唤醒了万物，所以我们唱的时候要用“弱”的力度来唱。 5.夏天到了，我们来到了小河边，先来看看这是一条怎样的小河？ 出示：“童趣在夏天，是一条小河湾”的图形谱 请同学们用手跟着小河形状的变化。 6.你看河里的到处都是鱼虾螃蟹，我们来听听这一句，你来感受一下，当小朋友来到河边，看到那么多鱼虾螃蟹的时候，他们的心情是怎么在变化的？（教师范唱）学生交流：小朋友的心情越来越开心。通过“渐强”来表现小朋友的心里是越来越高兴。 学生跟琴演唱，注意力度变化。 7.师：唱完了春天和夏天，让我们一起跟着钢琴来唱唱秋天和冬天。 8.跟钢琴完整演唱两段 9.情感处理： 师：这首歌曲唱出了孩子们在四个不同的季节里不同的快乐，那你们想一想，我们应该带着怎样的情绪来唱？速度应该要怎样？（多媒体出示，让学生选择） （用轻快、活泼、快乐的情绪，速度较快、有感情地跟伴奏演唱） 三、拓展延伸： 1.师：你们还知道哪些有关四季的歌？我们一起来唱一唱。 2.小结 师：今天的课上，老师带大家去四季中找到了不同的快乐,缤纷的旋律中充满了神奇，其实只要你仔细寻找探索，快乐就围绕在我们的周围，最后，就让我们在动听的歌声中结束今天的音乐课。
慈善晚会策划书 策划书目录 一、前言 二、演出活动宗旨及目的 三、演出活动原则 四、本次晚会的主题 五、演出活动组织机构 六、活动组织 七，资金募集 八、晚会需要的帮助 九、商家利益 一、前言： 慈善事业所依托的都是人们崇尚奉献，追求友善的本性，每一项创意都极具操作性和娱乐性，既能帮助社会弱势群体，又具有市场商业效益，也不乏娱乐性，这样才能让慈善成为人们的习惯，不求回报，无私奉献。同时对为慈善事业做出突出贡献的人给予适当的表彰
等，激发先进者的荣誉感和使命感，使慈善事业之树常青，事业充满活力。 二、活动目的及宗旨 1、目的：旨在通过文艺演出，宣传慈善事业，吸收一切热心慈善事业的大学生来参与。发动大学生为社会上急需帮助的弱势群体奉献爱心。形成态势良好的慈善活动氛围。 ２、宗旨：情系社会、回报社会、深入社会、服务社会。 三、活动原则 活动以人性化为主题，体现以人为本的特点。 四、本次晚会的主题： 五、演出活动组织机构 主办单位： 执行单位： 协办单位： 六、活动组织
晚会将以义演的方式进行，所有演员、工作人员不拿任何报酬，除晚会必须的成本支出外，通过晚会募集到的所有资金全部用于慈善项目。晚会节目由三个主办单位共同组织，以学校、社区、社会团体的业余演员为主，主要节目类型有歌曲、舞蹈、朗诵、器乐、小品等，力求以各具特色的文艺样式体现晚会弘扬爱心、传递温暖的主题。 七、资金募集 本次晚会接受商业赞助，同时欢迎欢迎个人、企事业单位捐资、捐物或为晚会提供交通、餐饮等必要的帮助。晚会海报、现场背景喷绘及电视台、网站等媒体宣传中，将特别感谢所有在此次活动中出一分力、尽一分爱心的个人和企事业单位。晚会主办方将保证募集资金的公开、透明，负责妥善安排好募集资金的去向。 八、晚会需要的帮助 1，快餐提供 演出当天提供演员、工作人员每人一份快餐，预计需100份左右。 2、饮用水提供 演出当天提供演员、工作人员、到会领导、来宾饮用水，预计需瓶装水200瓶。 3、海报、喷绘制作
篇一：爱心公益活动策划书 前言 这是《庄子》中的一则寓言故事：有一条鱼被困在一个快要干涸的小水洼里，奄奄一息。遇到一个好心人路过，便向他求救，希望马上能给自己升斗之水以救命。那人回答说：“我准备从长江开一条水渠到这里，那是你需要的水就应有尽有了。”鱼叹息一声说：“等你的水渠修到时，我恐怕早成一条鱼干了。” 被困在小水洼里的鱼，就像社会中的“弱势群体”，他们希望得到的只是我们的升斗之水，不是惊世骇俗的“引长江浩荡之水来救涸泽之鱼。” 让我们传递爱心，播撒温暖。让我们伸出一双手，奉献一份爱，用爱心点燃希望，用行动传播阳光。让我们共同经历许许多多的事迹、许许多多奉献爱心的人。让我们一同感受每一次的感动，每一次说不出的心酸和感慨??“xxx志愿者协会诚邀你的参加！有你参与，他们的生活将充满阳光和希望?? 让爱飞翔，托起明天的太阳 ——爱心公益活动策划 一、活动主题：让爱飞翔，托起明天的太阳 二、活动目的：将爱传递给孤儿院的孩子们以及弱势儿童，以 培养爱心为主题，了解一个特殊群体，通过这次活动，聚爱心人士，让社会上更多的人去了解，认识并关怀弱势群体，最终通过各界人士的关注和关爱，送温暖、送真情、送关怀、共建和谐家园。同一片蓝空下，让孤儿感受这个秋冬不在冷，孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时也借此机会加强和改进我院大学生思想政治教育，丰富校园文化生活，使全院同学都参与到此次爱心公益活动中来，增强其社会责任感。 三、活动背景：据不完全统计，我国现有失去父母和事实上无人抚 养的成年人57.3万人。他们失去父母，无人抚养，处于生存和发展的困境他们中占绝大多数的为农村孤儿，这些农村孤儿得到的救助比城市孤儿要少得多，不少贫困地方的救助只能是象征意义。孤儿院的孩子和每一个孩子一样，他们也是在祖国的沃土上含苞待放的花朵，他们也曾经是父母身边的“小太阳”，而他们所拥有的温暖却少了很多很多。他们也和所有的孩子一样活泼可爱，喜欢玩耍，可是在活泼的背后，他们要承 受作为孩子不该承受的东西。 每个天真无邪的孩子都背负了神圣的使命，他们是迎接未来的希望，他们创造美好明天的天使；他们徜徉在我们怀里的宝贝。每当欢乐的画面一次次定格的时候，你可曾记起过那些被亲情遗弃在角落的孩子，他们需要阳光，他们也有希望，他们渴望您的关爱！
四季童趣 教学内容： 唱《四季童趣》 教材分析 歌曲《四季童趣》这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲。4/4拍，五声徵调式。歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心情。歌曲中的第1-4小节与第5-8小节旋律的变化重复，使得曲调富于跳跃感，把孩子们在春风中放飞风筝和秋天打枣、摘苹果的情景，描绘得栩栩如生。第9－12小节音调上下三度音区移动进行，旋律呈现起伏，抒情而又欢乐。那欢乐的笑声，在空中久久回荡，歌声时时在人们耳边回响。 教学目标： 1、通过聆听和学习，能够唱好歌曲，并能用愉快的歌声表达。 2、通过歌曲学唱，更能够进一步的感受四季的不同特色及大自然带给我们的快乐。 教学重点：能够用歌声表现天真活泼的童趣。 教学难点：歌曲中第一、二乐句第二拍的八分休止符。 课前准备：多媒体、钢琴、相关视频 教学过程： 一、导入 1、多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。 师：同学们，请你们仔细观看画面，你看到了哪些景象? 师：看着画面，加以自己的理解和想象，跟随着音乐，然后用最恰当的语言来分别表达春、夏、秋、冬。 师总结：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。 二、学习歌曲 1、导语： 师：春夏秋冬是那么多姿多彩，其实春夏秋冬里还有许多童年的趣事呢！今天老师和大家一起到春夏秋冬里去寻找四季的童趣。（出示歌曲标题） 2、聆听歌曲 （1）初听歌曲: 师：我为大家带来了一首动听的歌曲，请同学们欣赏以后告诉大家，歌曲当中有哪些童年趣事，边听边用你的动作或者表情来告诉大家，歌曲当中小朋友的心情是怎么样的？（初听音乐第一遍，在学生欣赏的过程中出示四幅图片。）
公益晚会活动策划范例 一、活动目的 "有爱就有希望"慈善公益晚会是由共青团腾冲县委、腾冲县"有爱就有希望"青年志愿者、腾冲阳光电器、腾冲县和睦广告装饰有限责任公司等联合主办的大型文艺晚会。晚会将于年月日在腾冲县举办，旨在通过文艺演出，宣传慈善事业，发动个人、企业为社会上急需帮助的弱势群体奉献爱心。 二、活动形式 晚会将由腾冲县各学校各文艺单位参与的，，以演员与观众现场互动为特色，以主持词"有爱就有希望"为串联，以一些经典曲目为主旋律，以独唱、重唱、合唱、器乐演奏、舞蹈等为表演形式，力求以各具特色的文艺样式体现晚会弘扬爱心、传递温暖的主题。预计现场将会有一千名以上的观众，气氛会十分热烈。 三、活动定位 晚会将以义演的方式进行，所有演员、工作人员不拿任何报酬，除晚会必须的成本支出外，通过晚会募集到的所有资金全部用于慈善项目。 四、宣传 有爱就有希望 五、晚会观众 一般观众：学生家长
上述观众均人过中年，阅历丰富，心路坎坷，目前正是回首往事、感叹人生、喜欢怀旧，普遍愿意参加具有公益性或具有奉献色彩的团体聚会，能为经典老歌所感动与，乐于奉献爱心。 潜在观众：全县中小学学生 这部分观众将以孩子结对子为主要形式。 原因： 1、困难学子的介绍，他们求学之路上的故事，这类节目一定能留住他们的目光，拨动他们的心弦，激起他们的共鸣; 2、他们以前只有在电视报纸上看过读过类似的心路历程，经过学校家庭的教育，他们善良的感情同样需要借特定的机会加以释放，相信晚会可以为他们提供这份感动。 特邀观众(佳宾)：各单位、企业代表 几十年风风雨雨，大浪淘沙。这些成功者与精英在学界、和政界事业有成，成了当之无愧的社会精英、社会中坚与社会名流，敢于大胆追求时尚，共同的特征是"高雅、智慧、成功、前瞻"。这些特邀佳宾可以为也有能力为上述义演提供经济上的支持与赞助。晚会的筹备机构必须作好他们的工作。他们的出席必将成为晚会的亮点与风景，以他们的出席作宣传，也必将提高晚会的档次与知名度。 六、晚会演员 1、邀请专职文艺工作者参加慈善晚会，这样可以在宣传时可以更加吸引普通市民来参加; 3、邀请困难学生代表及其他演员表演节目，使参与的面更广;
The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 “预防艾滋”公益晚会活动策划书简易版
“预防艾滋”公益晚会活动策划书 简易版 温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 一：活动概况 1. 晚会主题：预防艾滋，你我共同参与。 2. 晚会背景：为了更好的在我校开展预防 艾滋，禁毒防艾的活动，减少学生对艾滋病人 的恐惧心理，提高大学生对艾滋病知识，红十 字会知识的了解，也为了更好弘扬志愿者精 神，使我校志愿者工作做到专业化、系统化、 品牌化，进一步宣传、组织、深化，我校志愿 者服务工作，让我校师生更加深刻地理解“志 愿者精神”。同时，为表彰先进、树立典型， 使“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神
深入人心，为志愿者工作注入动力，我校开展第一届防艾主题晚会。 3. 时间：11月30日晚7点到九点 4. 地点：阶六 5. 主办单位：北京人文大学校团委 承办单位：北京人文大学社会公益活动与志愿者管理部 北京同心相随文化传播有限公司 协办单位：北京京京同心志愿者发展中心 延庆县疾病预防控制中心 6. 晚会形式：舞蹈、歌曲、小品、武术、话剧等，为活跃晚会氛围，特设有奖问答的互动游戏。 7. 在晚会期间播放关于艾滋病的知识，以及预防艾滋病，中华骨髓库的宣传视频。以及
小学音乐四季童趣教案优秀xx 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我为大家准备好的内容，希望你们能喜欢， 小学音乐四季童趣教案优秀xx一 学习目标： 1、感受歌曲中所描绘的欢乐情景，激发学生对生活的情趣与热爱。 2、有感情地演唱歌曲《四季童趣》，并体会歌曲所描绘四季美丽的景色和童年乐趣。 教学重点：能够完整流畅地演唱歌曲 教学难点：节奏的准确和休止符的停顿 课型：音乐综合课 课时：一课时 教具准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器等 教学过程： 一、xx问好(问好歌) 二、激趣导入 1、师弹奏《春天在哪里》，生跟唱; 2、说四季;(问歌曲表现的是哪个季节?问一年有几个季节?) 3、那如果让你们用颜色来表现这四个季节，你会用什么颜色呢?(春天：绿色，万物复苏，最富有生机的季节;夏天：红色，烈日炎炎;秋天：黄色，丰收的季节;冬天：白色，寒冷，雪花的世界。)
4、说的真不错，那在这四个季节中同学们最喜欢哪个季节呢?为什么?a、喜欢冬季可以堆雪人，打雪仗 b、喜欢夏季游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。 c、喜欢春季万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。 d、喜欢秋季秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。 5、同学们，你们都会在自己喜欢的季节里做些什么呢?能用动作表现出来吗? 三、学习歌曲 1、看来，四季给大家带来了许多乐趣，今天彭老师给大家带来了一首歌曲，就叫《四季童趣》，让我们一起来听一听歌曲中的小朋友都在四季中做什么?春天→放风筝夏天→小河湾，抓螃蟹 秋天→长竹杆，打枣摘苹果冬天→雪撬板去滑雪 2、同学们听的很认真，下面就让我们一起来学习这首歌曲。 3、学唱歌曲 (1)先跟老师把歌词读一读。(按节奏带读歌词) (2)师范唱，注意前奏与间奏，还有歌曲中有哪些力度记号? (3)分句跟琴唱。 (4)跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。 (5)学生自主的完整的演唱全曲。 (6)有感情的演唱歌曲。 5、轮唱(把学生分成“春、夏、秋、冬”四个组。分组轮唱。)
教学实录 一、前检激学 1、师：春夏秋冬是大自然馈赠给人类的礼物，不同季节留给我们不同的记忆，谁来说说你在不同的季节中都会做些什么？ 生1：我喜欢在夏天去游泳 生2：我喜欢秋游 生3：我喜欢在冬天打雪仗 2、师：一年四季带给同学们这么多快乐，老师也想和同学们一起做游戏，让我们合着好听的音乐律动起来吧。（完整聆听1） 生跟师做律动3、你们太会玩游戏了，让我们加上伴奏乐器串铃代表刚才拍手的部分吧，没有乐器的同学用手势来表示。（完整聆听2）4、你们太聪明了，老师这儿还有乐器双向筒，你们可以用身体的哪种方式来表现双向筒呢？（拍手、弹舌）我们来试一试。（完整聆听3） 5、表现的不错，刚才是老师带着同学们一起来，你们记住规律了吗？这次你们自己挑战一下怎么样？（完整聆听4） 定策学习 1、太厉害了！掌声送给自己吧。（提示串铃放好） 师：这首歌曲的名字叫《四季童趣》，它描绘了一年四季中小朋友们的趣事，让我们听听看，歌曲中的小朋友在四季中都玩什么游戏呢？（完整聆听4） 听后小结：春——放风筝夏——捉鱼虾螃蟹秋——打枣摘苹果冬——滑雪橇
1、师：看来四季中的游戏能带来这么多乐趣，下面请同学们仔细 听听老师的演唱，找找歌曲中如何表现四季的“趣”。*先听春天。教师范唱 2、学生模唱。师：为什么你们认为是这些地方？对比一下老师两 种演唱方式。 生1：因为唱的感觉很欢快 生2：有休止拍 师：对，曲作者加入了很多休止拍，让歌曲的节奏变得欢快、跳跃，充满了童趣。让我们跟琴唱唱，体会一下春天的童趣。（生跟琴唱）能跟着歌曲中小朋友的速度唱唱吗？生：能（生跟范唱唱） *接着我们走进夏天，听听夏天什么最吸引你？ 生1：夏天可以游泳 生2：夏天可以吃冰糕 师：夏天真的给我们带来很多快乐，听歌曲中小朋友都做了什么。重点指导“鱼虾螃蟹四处逃”师生接龙——男女生接龙——完整演唱（接唱部分强调强弱） 师：跟着范唱中的小朋友合作表现一下，小朋友唱前，我们接龙 生唱 小结：我们用有强有弱的力度表现出了四季的童趣，鱼虾螃蟹我们用的音乐记号是p,表示弱，“四处逃”的记号是mf，表示中强。 师：同学们能不能把春天和夏天的游戏完整的表现一下？（生完整演