国际金融市场期末复习题
一、简单单选题
1．一日掉期是指（C）
A. 两笔数额相同，交割期限相差一天，方向相同的外汇买卖交易
B. 两笔数额不同，交割期限相差一天，方向相同的外汇买卖交易
C. 两笔数额相同，交割期限相差一天，方向相反的外汇买卖交易
D. 两笔数额不同，交割期限相差一天，方向相反的外汇买卖交易
2. 在管理外汇风险时（B）
A. 债权争取用软币计价
B. 债权争取用硬币计价
C. 债务争取用硬币计价
D. 都争取用黄金计价
3.关于欧洲货币市场，下列叙述错误的是（D）
A. 又称为离岸市场
B. 其中的欧洲已不是一个地理概念，而是一个经济概念
C. 市场中的交易主体对于他们所用货币的发行国而言，都是非居民
D. 欧洲货币也就是境外货币，也就是外币
4.通常说来，外汇银行规定的现钞买入价（B）现汇买入价
A. 高于
B. 低于
C. 等于
D. 无法判断
5.关于外汇批发市场的特点，叙述不正确的是（C）
A. 交易集中
B. 单笔规模和总规模都较大
C. 不能反映外汇市场总体供求情况
D. 是银行向客户报价的基础
6.在目前，套汇交易主要以（A）为主
A. 两角套汇
B. 三角套汇
C. 多角套汇
D. 复合套汇
7.经营活动过程中产生的风险是（C）
A. 经济风险
B. 经营风险
C. 交易风险
D. 会计风险
8．下列哪项不是外汇风险的基本构成要素（C）
A. 本币
B. 外币
C. 地点
D. 时间
9．有外汇应付款时，（A）
A. 若预期外汇汇率上升，应争取提前付汇
B. 若预期外汇汇率上升，应争取拖延付汇
C. 若预期外汇汇率下降，应争取提前付汇
D. 不论外汇汇率如何，都应争取拖延付汇
10 具有双重货币的外汇交易风险的是（D）
A. 企业只有外币的流入
B. 企业只有外币的流出
C. 企业流入的外币与流出的外币币种，金额，及时间相同
D. 在同一期间内，企业有一种外币流出，另一种外币流入
11．有外汇应收款时，应该（B）
A. 在预期外汇汇率上升时，提前收汇
B. 在预期外汇汇率上升时，拖延收汇
C. 在预期外汇汇率下降时，拖延收汇
D. 不论外汇汇率如何，都应提前收汇
12. 国际金本位制中最理想的形式是（A）
A. 金币本位制
B. 金块本位制
C. 金汇兑本位制
D. 以上都不对
13.关于回购协议说法错误的是（D）
A. 一笔回购协议交易包含着同笔证券方向相反的两次买卖
B. 实质上是以证券作担保的短期借贷
C. 大多数回购协议的期限为一天
D. 回购协议中交易的证券安全性不高
14．下列不是国库券的特点的是（C）
A. 信用等级高
B. 风险小
C. 收益高
D. 期限短
15.下列属于无形国际金融市场的是（D）
A. 美国纽约股票交易所
B. 英国伦敦股票交易所
C. 日本东京股票交易所
D. 美国NASDAQ股票交易市场
16．（C）是银团贷款在执行过程中的核心。
A.牵头行
B.参加行
C.代理行
D.担保人
17．目前，国际商业银行的中长期贷款，尤其是欧洲货币市场的商业银行中长期贷款，多采用银团贷款的方式，其原因不包括（B）
A. 分散风险
B. 获取更高贷款收益
C. 克服有限资金来源的制约
D. 扩大客户范围，带动银行其他业务的发展
18．关于银行同业拆借，下列说法错误的是（A）
A. 是长期资金借贷
B. 在整个短期信贷市场中占有主导地位
C. 产生于存款准备金制度
D. 是短期资金借贷
19 下列不属于CDs的特点的是（C）
A．面额大
B．期限固定
C．利率低于同期普通定期存款
D．不记名
20．下列属于商业信用的是（D）
A. 出口商所在国银行向出口商提供信贷资金
B. 进口商所在国银行向进口商提供信贷资金
C. 出口商所在国银行向进口商提供信贷资金
D. 进口商向出口商提供信贷资金
21．下列属于出口买方信贷的是（C）
A.出口商所在国银行向出口商提供信贷资金
B.进口商所在国银行向出口商提供信贷资金
C.出口商所在国银行向进口商提供信贷资金
D.出口商向进口商提供信贷资金
22．下列属于银行对进口商提供信贷的是（C）
A. 开立帐户信贷
B. 票据信贷
C. 承兑信用
D. 预付货款
23．下列不属于国际贸易短期融资的是（C）
A. 商业信用
B. 打包放款
C. 出口信贷
D. 承兑汇票贴现
24．买方信贷中，通过进口商银行提供给进口商贷款时，在进出口商签订现汇贸易合同之后，进口商要支付一定比例的现汇订金，一般为货价的（B）
B.15％
C.25％
D.75％
25．关于打包放款叙述不正确的是（D）
A. 在亚洲的一些发展中国家存在
B. 又称装船前信贷
C. 银行依据出口商收到的国外进口商订货凭证发放打包放款
D. 等同于出口压汇
26.关于非全额清偿的融资租赁，叙述不正确的是（C）
A. 又称为经营性租赁
B. 出租人拥有对租赁物件的全部所有权
C. 最终收益小于租赁利率
D. 又称为投资租赁
27．关于融资租赁的特征叙述不正确的是（C）
A.至少涉及三方当事人
B.至少涉及两个合同
C.融资租赁合同具有可解约性
D.是中长期融资
28．银行在提供福费庭业务时通常报的三种费用不包括（C）
B.承担费
C.附加利息
D.投标费
29．欧洲债券发行的组织工作是由（C）完成的
A. 独立的某家投资银行
B. 发行市场所在国政府
C. 承销银团
D. 独立的一家金融机构
30．在荷兰发行的外国债券称为（D）
A.扬基债券
B．武士债券
C.猛虎债券
D.伦布朗债券
31．债券的发行价格低于面值的发行称为（C）
A.零息发行
B.平价发行
C.折价发行
D.溢价发行
32．下列哪项属于欧洲美元债券（D）
A.日本公司在美国市场发行的以美元标价的债券
B.美国公司在日本市场发行的以日元标价的债券
C.日本公司在美国市场发行的以日元标价的债券
D.日本公司在英国市场发行的以美元标价的债券
33．关于零息债券叙述正确的是（B）
A.没有债券利息
B.形式上没有债券利息
C.按票面额发行
D.高于票面额发行
34．在欧洲债券中，可以同时在几个国家的资本市场上发行的债券，称为（A）
A.全球债券
B.外国债券
C.扬基债券
D.猛虎债券
35．面向世界各国企业开放，运作最为成功的二板市场是（B）
A. 日本的JASDAQ
B. 美国的NASDAQ
C. 英国的AIM
D. 比利时的EASDAQ
35．IPO是指（B）
A.交叉上市发行
B.初次上市发行
C.主板上市发行
D.二板上市发行
36．（D）是全球唯一在周六也可进行黄金交易的地方
A.伦敦黄金交易中心
B.苏黎世黄金交易中心
C.纽约黄金交易中心
D.香港黄金交易中心
37．持有人可随时向发行银行兑换黄金或等价货币的凭证称为（ B ）。
A．金块
B．黄金券
C．金锭
D．金币
二、较难单选题
1．假设我国中国银行某日公布的美元与人民币的汇率为100美元＝682.56元/685.66元/677.48元。某美国游客，有5000美元现钞，他可到银行兑换的人民币为（C ）
A. 34128元
B. 34283元
C. 33874元
D. 34568元
2．在伦敦外汇市场，英国哈利法克斯银行银行公布的即期汇率为1英镑＝1.5844美元，1.5967美元。3个月远期美元外汇升水0.8美分和0.6美分，则三个月美元远期汇率为1英镑＝（A ）
A. 1.5764美元，1.5907美元
B. 1.6444美元，1.6567美元
C. 1.4920美元，1.5960美元
D. 1.5980美元，1.4040美元
4．在掉期率法下，在中国的外汇市场上，工商银行公布的人民币与美元的即期汇率如下：
即期汇率$/RMB 7.8029, 7.8341 三个月掉期率 100－150
人民币对美元3个月远期的汇率为（D）
A.7.7929 7.8191
B.7.7879 7.8241
C.7.9029 7.9841
D.7.8129 7.8491
5．在中国外汇市场上，某外汇银行公布的人民币与美元的即期汇率为1美元＝7.8029元，7.8341元，3个月远期美元升水0.06元和0.10元。则3个月远期美元汇率为（A）
A.1美元＝7.8629元，7.9341元
B.1美元＝7.8941元，7.9029元
C.1美元＝7.7429元，7.7341元
D.1美元＝7.7029元，7.7741元
6．某贷款协议金额为5000万美元，7月5日生效，规定承担期为4个月（即到11月4日止），同时还规定，贷款银行从协议生效后的第二个月起，开始对借款人收取承担费，承担费率为0.30％，该借款人提款情况如下：7月10日，提1000万，7月25日，提1000万，8月31日，提2000万，计算借款人应支付的承担费（D）
A.1000美元
B.6500美元
C.5500美元
D.12000美元
7．已知租赁设备购置成本为1000 000美元，租期为3年，租金每年均等后付，租赁利率为8％，设备最后残值为100 000美元，求每期租金（B）
A.300 000美元
B.349230.16美元
C.426836.67美元
D.388033.51美元
8．2001年11月14日，某交易商买进了1000张面值为1000美元，息票率为12％，每年2月10日付息一次的欧洲债券，二级市场价格为95，债券起息日为11月21日，计算交割时买方应支付给卖方的总金
额(30/360法)（C）
A.9433．33美元
B.95000美元
C.104366.67美元
D.104433.33美元
三、多选题
1．下列属于国际间接融资的是（ABE）
A. 国际商业银行贷款
B. 出口信贷
C. 国际股票
D. 国际债券
E. 国际租赁
2．外汇批发市场的特点有（BCDE）
A. 单笔规模小
B. 交易集中
C. 能够反映外汇市场的总体供求情况
D. 是银行向客户报价的基础
E. 总规模较大
3．一个企业组织在全部经营活动中所面临的外汇风险可分为（ABD）
A．经济风险
B．交易风险
C．政治风险
D．会计风险
E．道德风险
4．银行同业拆借的特点有（ABCD）
A. 交易对象主要是以中央银行的存款准备金这种即时可用资金为主
B. 最短的期限可为一天，一般不超过六个月
C. 每笔交易的数额比较大
D. 其形成的利率水平往往成为这种货币相应期限的基础
E. 交易手续十分繁琐
5．关于传统国际货币市场和新兴的国际货币市场的比较叙述正确的是（CD）
A. 传统的国际货币市场交易双方是非居民和非居民
B. 新兴的国际货币市场的交易双方是居民和非居民
C. 新兴的国际货币市场的经营货币种类更多
D. 新兴的国际货币市场的资金来源更广泛
E. 新兴的国际货币市场经营活动收到市场所在国政府政策和法令监管
6．关于欧洲票据说法正确的有（ACDE）
A. 发行人一般为一国政府，银行或者大型企业
B. 发行人的信誉程度都很低
C. 以短期为主
D. 是仅以发行人信誉为保证的本票
E. 发行人对投资者无条件和无抵押的债务责任
7．根据贷款利率在贷款期内是否定期调整，可将其分为（AB）
A. 固定利率贷款
B. 浮动利率贷款
C. 可展期信贷
D. 联合信贷
E. 辛迪加贷款
8．政府在出口信贷中的作用有（BCDE）
A. 借款人
B. 贷款人
C. 保险人
D. 补贴者
E. 混合贷款中的援助者
9．出口信贷的特点有（ACDE）
A. 支持的一般都是大型设备的出口
B. 利率较高
C. 信贷期限长
D. 发放以出口信贷保险为基础
E. 是政府干预经济生活的一个重要手段
10．融资租赁的基本特征有（ABDE）
A. 至少涉及三方当事人
B. 至少涉及两个合同
C. 是短期融资
D. 融资租赁合同具有不可解约性
E. 拟租赁物件由承租人自主选择，由出租人出资购买
11．根据实际投入金额与债券面值数额之间的关系，债券的发行价格可分为（CDE）
A. 直接发行
B. 间接发行
C. 折价发行
D. 评价发行
E. 溢价发行
12．关于保付代理叙述正确的是（ABCE）
A. 发生在一般商品的贸易中
B. 出口商和进口商约定采用赊销支付方式
C. 出口商在货物装船后立即将发票汇票和提单等有关单据卖断给保理组织
D. 进口商承担了信贷风险
E. 是无追索权的短期贸易融资
13．按信贷主体不同，对外贸易短期信贷可分为（CD）
A. 对出口商的信贷
B. 对进口商的信贷
C. 商业信用
D. 银行信用
E. 保付代理
14．福费庭和保付代理的共同点有（DE）
A. 都是短期贸易融资
B. 都是长期贸易融资
C. 都是支持大型成套设备的国际贸易的融资
D. 出口商都是以赊销方式卖出商品
E. 都丧失追索权
15．传统的国际股票市场与欧洲股票市场相比（ABCE）
A. 都包含了本国企业在海外发行股票的行为
B. 传统的国际股票市场仅在一个国家的股票市场上发行
C. 发行规模不同
D. 传统的国际股票市场流动性更高
E. 欧洲股票市场的流动性更高
16．关于二板市场说法正确的是（ABDE）
A. 又称创业板
B. 又称高科技板
C. 二板市场不是一个独立的证券交易系统
D. 主要以设立时间短，规模小，达不到主板上市条件，但具备较高成长性的中小企业为对象
E. 是证券场外交易市场的重要组成部分和高级形态
17．下列属于准独立运行模式下的二板市场是（BE）
A. 美国的NASDAQ
B. 欧洲新市场
C. 英国的AIM
D. 新加坡的二板市场
E. 香港的创业板市场
18．交叉上市的优势有（ABCD）
A. 增强现有股票的流动性
B. 减小由于母国股票市场流动性较低所造成的股票在母国市场的错误定价，从而达到提高股票价格，获得溢价收益的利益
C. 可在东道国市场为母公司再上市所发行的新股提供一个流动性更高的二级市场
D. 有利于母公司以股票置换方式实施海外企业并购战略
E. 减小了信息披露要求的负担
四、判断题
1. 特里芬难题是指国际清偿能力供应和美元信誉二者不可兼得。（对）
2. 欧洲货币市场是境外货币市场的总称（对）
3. 香港金融中心属于分离性金融中心（错）
4. 就功能性中心而言，根据欧洲银行对资金集散方向的不同，巴林属于基金中心。（错）
5. 择期外汇交易可以选择不交易。（错）
6. 升水是指远期外汇的价格比即期外汇贵。（对）
7. 浮动汇率制下黄金自身价格也开始不断波动后，黄金保值法不能起到避免外汇交易风险的作用。（对）
8. 无抵补套利中，套利者不进行掉期交易。（对）
9. 组对法可消除全部外汇交易风险。（错）
10. 多种货币组合法可避免在使用单一货币计价时因汇率的突然骤变导致不利的一方遭受重大损失（对）
11. 欧洲银行同业拆借业务通常都是采用浮动利率的形式（错）
12. 欧洲银行同业拆借市场没有二级市场的存在。（对）
13. 货币市场最大的参与者是商业银行。（对）
14. 银团贷款中借款人的借款实际期限长于名义期限。（错）
15. CDs的利率低于同期普通定期存款（错）
16. 买卖证券时，出售者向购买者承诺一定期限后按规定的价格如数购回该证券的交易，称之为逆回购（错）
17. 欧洲商业票据的承销方式为承购包销（错）
18. 定期贷款与可展期信贷主要是在贷款协议是否可以重复执行上的不同（对）
19. 经纪人对出口商提供信贷，加强了他们对出口商的联系和控制（对）
20. 国际商业银行贷款区别于其他国际信贷形式最为显著的特正是贷款银行不干预借款人对所借款项的使用方向，也不附加任何条件（对）
21. 保付代理中的卖给保理组织的单据需要大的金融公司认可，担保行担保。（错）
22. 银团贷款比独立银行贷款更分散风险（对）
23. 在卖方信贷中，进口商现金支付给出口商一般要达到合同金额的15％，船舶出口合同则要达到20％。（对
24. 保理组织提供的是银行信用（错）
25. 在出口卖方信贷中，在进口商预付定金及部分现汇货款之后，其余的70％－80％的货款采用的是分期偿还的方式（对）
2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案学前教育学期末考试试题1 一、填空题（每空1分，共10分） 1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一--------， 其作者是捷克教育家-------一。 2．学前教育效益指的是学前教育发挥_的表现和结果。 3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、 --------------、家庭经济条件、家长学历等。 4．学前儿童品德教育的内容主要包括和---------两个方面。 5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一 ------------和------------- 6．组织教育活动的能力包括-----------、---------、和 教师语言的组织能力。 二、选择题（每小题2分．共10分） 1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()。 A．南京鼓楼幼稚园B．劳工幼稚园 C．香山慈幼院D．江西实验幼师 2．家庭教养方式一般分为()。 A．溺爱开放专制放任
B．溺爱民主专制放任 C．溺爱民主强权放任 D．溺爱开放强权放任 3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是()。 A．发展性原则B．科学性原则 C．参与性原则D．配合性原则 4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为()。 A．1-2岁B．1-4岁C．2-3岁末D．0-3岁末 5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指()。 A．课堂B．游戏C．环境D．教法 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．教育功能2．个体社会化3．同伴互助4．家长学校 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述提高学前教育功能发挥的策略。 2．简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。 3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 4．列举家长参与幼儿园活动的方式。 五、论述题（13分）
硕士研究生入学考试大纲 2012年《机械原理》考试大纲 一、考试要求 机械原理是机械类各专业中研究机械共性问题的一门主干技术基础课。其考核目标是要求学生掌握机构学和机械动力学的基础理论、基本知识和基础技能，具有拟定机械运动方案、分析和设计常用机构的能力。 二、考试内容 第一章 平面机构的组成原理及其自由度分析 了解机构的组成（包括构件、运动副概念，平面运动副的各种分类，各种平面运动副引入约束的情况）。读懂平面机构运动简图（包括构件与各种运动副的表示，机构的组成和动作原理）。掌握平面机构的自由度计算（包括机构自由度概念、自由度计算公式及其各代号的含义、运动链成为机构的条件（机构的确定运动条件）、计算自由度时应注意的三类问题：复合铰链、局部自由度与虚约束的识别与处理）。掌握平面机构的高副低代。 第二章平面机构的运动分析 了解机构运动分析的主要目的和常用方法，理解速度瞬心的含义、类型及两构件瞬心位置的确定，掌握用瞬心法对简单高、低副机构进行运动分析（如四杆机构、凸轮机构）。了解机构运动分析的常用解析方法及其基本思想。 第三章平面连杆机构运动学分析与设计 了解铰链四杆机构的三种基本型式（曲柄摇杆、双曲柄、双摇杆机构），平面四杆机构的演化方法。掌握四杆机构的曲柄存在条件（主要是根据机构的几何参数判断其具体类型）。掌握四杆机构的急回特性、传力特性和死点位置分析（包括机构极限位置的作图，图上标注极位夹角、摇杆摆角，计算行程速比系数，机构压力角、传动角、死点等基本概念；能对曲柄摇杆机构和偏置曲柄滑块机构进行急回运动特性分析，用压力角或传动角表达机构的传力性能，并找到机构的最小传动角或最大压力角的位置；了解机构死点位置的特点）。掌握图解法进行刚体导引机构设计（按照给定连杆的位置进行设计）以及急回机构的设计（主要是曲柄摇杆机构或曲柄滑块机构的设计）。 第四章凸轮机构及其设计 了解凸轮机构的组成及分类；理解从动件常用运动规律及其特点（包括凸轮机构的运动学设计参数（如基圆，升距，推、回程运动角，远、近休止角等，常用运动规律的线图和冲击特性）。掌握图解法设计盘形凸轮轮廓曲线（主要是
一、是非题，判断下列各题,对的画“√”，错的画“×”（每题2分，共10分） 1、Ⅱ级机构的自由度不能大于2； 2、铰链四杆机构中，若存在曲柄，其曲柄一定是最短杆。 3、当凸轮机构的压力角过大时，机构易出现自锁现象。 4、国产标准斜齿圆柱齿轮的端面齿顶高等于法面齿顶高； 5、棘轮机构和槽轮机构都是间歇运动机构。 二、单项选择题（每小题2分，共10分） 1、在铰链四杆机构中，取（ ）杆作为机架，则可得到双摇杆机构。 A ．最短杆； B ．最短杆的对边； C ．最长杆； D ．连杆 2、下列为空间齿轮机构的是（ ）机构。 A ．圆锥齿轮； B ．人字齿轮； C ．平行轴斜齿圆柱齿轮； D ．直齿圆柱齿轮 3、表征蜗杆传动的参数和几何尺寸关系的平面应为（ ）。 A ．轴面； B ．端面； C ．中间平面； D ．法面 4、在机构中原动件数目（ ）机构自由度时，该机构具有确定的运动。 A ．小于； B ．等于； C ．大于； D ．大于等于 5、 作连续往复移动的构件，在行程的两端极限位置处，其运动状态必定是（ ）。 A ．0=v ，0=a ； B ．0≠v ，0=a ； C ．0=v ，0≠a ； D ．0≠v ，0≠a 。 三、填空题（每小题2分，共10分） 1、为使凸轮机构结构紧凑，应选择较小的基圆半径，但会导致压力角_______ 。 2、构件是________的单元，而零件是制造的单元。 3、在摆动导杆机构中，导杆摆角 30ψ=，其行程速度变化系数K 的值为_______。 4、在周转轮系中，兼有_______的齿轮称为行星轮。 5、平面定轴轮系传动比的大小等于_______ 。 四、分析简答题（40分） 1、（10分）计算图示机构的自由度。确定机构所含杆组的数目和级别，并判定机构的级别。机构中的原动件如图所示。 B A C 4 F E D H G ω
**** 大学课程考核试卷 xxxx---xxxx学年第一学期xxxx级xxxx专业（类） 考核科目大学英语三课程类别必修课考核方式闭卷卷别 B （注：考生务必将答案写在答题纸上，写在本试卷上的无效） I. Listening Comprehension (30 marks) Part 1: Short dialogues (10 marks, 1 mark each) Directions: Listen to the short dialogs and then choose the correct answers to the questions. 1. A. She did not take the shopping list along with her. B. She did not write a shipping list. C. She does not want to shop in a crowded supermarket. D. She wants to finish shopping quickly. 2. A. Write a statement for the woman. B. Revise what the woman will write. C. Fill in forms for the woman. D. Apply to an American university for admission. 3. A. Contemporary women no longer want to obey their husbands. B. Modern girls no longer love their husbands. C. At the marriage ceremony the bride should promise to obey her husband. D. At the marriage ceremony the bride should show loyalty to her husband. 4. A. She is weak in doing projects. B. She is weak in studies. C. She tends to work whole-heartedly. D. She is not willing to start a project. 5. A. The football match should be called off. B. The meeting should not include new items. C. The meeting should have another two items. D. The football should be included in the agenda. 6. A. It is important to offer an online friend a drink. B. It is delightful to get a drink from an online friend. C. Ensure that nobody puts anything harmful into your drink.
《教育学》期末复习提纲 一、选择题 1.教育学的产生与发展（代表人物、主要观点） （一）教育学的萌芽 1、中国萌芽阶段的教育思想： 孔子（“不愤不启、不悱不发”的启发教学；“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合； “学而时习之”的学习结合；“君子耻其言而过其行”的学行结合；“其身正不令而行，其身 不正虽令不从”的以身作则；因材施教） 道家老子主张回归自然，一切任其自然就是最好的教育。 2、西方萌芽阶段的教育思想： 苏格拉底：以其雄辩和与青年智者的问答而著名（产婆术）。明确提出“美德是否可 教”的问题。 柏拉图：《理想国》，教育的目的是培养统治者。 亚里士多德：古希腊百科全书式的哲学家。最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，提出 和谐发展教育。 古罗马昆体良：西方第一部教育著作是的《论演说家的教育》（又称《雄辩术原理》）。比较 系统论述了有关儿童教育的问题，被称为第一本研究教学法的书。 （二）独立形态教育学的阶段 1.英国哲学家培根：近代实验科学的鼻祖，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。 2.捷克著名教育家夸美纽斯： 提出“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。全面系统论述了班 级授课制。首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想，按照年龄分期确定了学校教 育制度和教育内容。 3、英国教育家洛克的《教育漫话》，提出著名“白板说”。 4、法国教育家卢梭提出近代教育论述中最完备的关于教育年龄阶段的划分。 5、德国哲学家康德明确主张进行“教育实验。 6、德国教育家赫尔巴特：旧三中心 7、瑞士教育家裴斯泰洛奇《林哈德与葛笃德》书中提出教育目的是全面和谐发展人的一切天 赋力量和能力。明确提出“使人类教育心理学化”的口号。 8、美国教育家杜威的《民主主义与教育》提出教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。 提出“做中学”的思想，构成了实用主义教育思想的完整体系。（新三中心）现代教育派的 代表。 （三）马克思主义教育学的建立 2.教育家及代表作：克鲁普斯卡娅《国民教育与民主主义》被认为是用马克思主义观点写成 的第一本教育著作。加里宁《论共产主义教育》“教师是人类灵魂的工程师”。凯洛夫的《教 育学》。杨贤江的《新教育大纲》（我国第一部马克思主义教育学著作） （四）教育学发展中逐渐形成的理论派别（见教材） 1、实验教育学：其代表人物是德国的梅伊曼和拉伊，代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学 纲要》及拉伊的《实验教育学》。 2、文化教育学：代表人物有狄尔泰、斯普朗格、利特等人，代表著作有狄尔泰的《关于普遍 妥当的教育学的可能》、斯普朗格的《教育与文化》、利特的《职业陶冶与一般陶冶》等。 3、实用主义教育学：以美国的杜威为代表，代表著作有《民主主义与教育》。 （五）当代教育学理论的新发展 1.赞可夫出版的《教学与发展》一书，提出发展性教学理论的五条教学原则。 2.美教育家布鲁纳的《教学过程》，提出了结构课程理论和发现法。 3.德瓦·根舍因创立了范例教学理论。 4.瑞士皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》，论述了智力发展的阶段，认为教学的主要目的 是发展学生的智力。 5、法国包罗·朗格朗：终身教育理论 2. 教育的起源与发展（教育起源说，各历史阶段的代表人物和主要观点）
1 机构具有确定运动的条件？机构的原动件数小于或者多与机构的自由度机构的运动会发生什么条件？什么是欠驱机构和冗去机构？他们在机械工程中什么意义？ 条件：机构的原动件数目和机构的自由度相等。原动件数目小于机构的自由读时候则运动不会完全确定。原动件数目大于机构的自由读的时候机构中最薄弱的环节会损坏。原动件数目小于机构的自由度称为欠驱机构。欠驱机构如前驱机械手指，前驱制动器等，以简化机构，增加机构的灵巧性和自适应性。原动件数目多余机构的自由度时称为荣区机构。各个院动件可以同心协力来工作。从而增大了运动的可靠性，减小传动的尺寸和重量并且有利于客服机构处于某些奇异微型时收到的阻碍。 2何谓最小阻力定律？举例工程实例 当原动件的数目小于机构的自由度时机构的运动并不是毫无规律的随意乱动这时机构的运动将会遵循最小阻力定律，优先沿着阻力最小的方向运动。如送料机构。 3何谓机构的组成原理？何为基本组干？他具有什么特性？如何确定基本干租的级别以及机构的级别？ 任何机构都可以看做若干个基本干租依次连接原动件和机架上构成的称为机构的组成原理。将机构的机架以及与机架相连的原动件从机构中拆分开来则有其余构件构成的组件必然是一个自由度为零的构建组。而这个自由度为零的构建组还可以拆成更简单的自由度为零的构建组到最后不能再拆分的最简单的自由度为零的构建组称为基本干租。它的特性自由度为零。 4 为何要对平面机构进行高副低代？高副低代满足的条件是什么？ 为了对含有高富的平面机构便于分析研究，将机构中的高富按照一定的条件虚拟的以低副来代替，称为高副低代。条件1代替前后机构的自由度必须相同2代替前后机构的瞬时速度和瞬时加速度必须相同 5何谓质量代换发？进行质量代换的目的何在?东代换和敬代欢的条件、？优缺点？敬代欢两个代换店与构建的质心不在一条直线可以吗？ 为了简化构建惯性力的确定，可以设想吧构件的质量按照一定的条件作用于集中于构件上某几个选定的店的家乡集中质量来代替这样只需要求出集中质量的惯性力而无需求惯性力偶句，从而使软件惯性力的确定简化，称为质量代换发。目的是简化构建惯性力的确定。 东代换条件：1代换前后构件的质量不变2 代换前后构建的质心位置不变 3 代换前后构建对于质心周的转动惯量不变优点是代换前后构建的惯性力和惯性力偶都不会发生改变但是其代换店的位置不能随便选择，会给工程计算带来不便。 敬代欢只需要满足上述两个条件即可。有点两个代换店的位置可以随意选择，但是带环后惯性力偶会发生误差。 6构建组的静定条件？基本干租都是静定干租吗？ 7转动副中总反力始终与摩擦元相切的论断是否正确？正确 8什么是静平衡？什么是动平衡？个至少需要几个平衡平面？静平衡动平衡的力学条件各是什么？ 刚性转子一般只需求其惯性力平衡，则成为转子的静平衡。如果同时要求其惯性力和惯性力矩平衡，则成为转子的动平衡。静平衡需要一个平面，动平衡需要两个平面。 9动平衡的构建一定是静平衡的反之亦然对吗？为什么 不对根据两者的力学条件 10既然动平衡的构建一定是静平衡的，那么为什么一些制造精度不高的构建在动平衡之前要先做静平衡？为了避免其初始不平衡量大，旋转时发生过大震动，从而引发大事故或者是动平衡设备受到损害长在动平衡前先进性静平衡。 11为什么做往复运动的构建和做平面复合运动的构建不能再构建本身获得平衡而必须在基
大学英语期末考试（A） 第一部分：单选题 1. The starting current of an a.c. motor is_____ the rated current. A. the same as B. much larger than C. less than D. equals 2. With a_____ load the voltage and current are in phase. A. pure resistance B. capacitive C. inductive D. None of the above 3. The emergency generator or emergency battery is connected to_____ on most large ships. A. distribution boards B. section boards C. emergency switch boards D. main switch boards 4. Switchboards may be of the dead-front type in which all live parts are installed behind_____ and only the operation handles and instruments are on the front. A. the capstan B. the collector C. the panels D. the surface 5. Remote control means that_____. A. the system is manned manually B. the system is situated remotely from the operator C. the system is controlled automatically D. all the above 6. The difference between measured and desired values is called_____. A. make-up B. desired value C. deviation D. set value 7. Prior to any overhaul work on electric equipment, it is important to ensure the circuits are_____. A. live B. dead C. excited D. on line 8. Before starting an engine by air ,the engine must _________ A. be turned by a turning gear for at least one minute B. be turned by a turning gear for at least two minutes C. be turned at least one complete turn D. be turned at least two complete turns 9. Shore power must be_____ during dock repair. A. disconnected B. switched off C. cut off D. connected 10. The switchboards for a.c. systems differ from the d.c. switch gear in that the open type panels are generally_____ and the dead-front switch gear is the common rule. A. permissibly B. permissible C. no permissible D. not permissible 11. Current changing in direction and rising and falling in value is_____.
一、问题简答（4道，每一道题5分） 1、学校教育产生得条件 在我国古代学校以形式存在，如“私塾”“舍”等。在西方，学校为school，源于希腊语，意为休息、休闲得场所。教育在我国古代指得就是教诲人们做人得活动，“得天下英才而教育之，三幸也”，“天命之为性，率性之为道，修道者为教”。我国得学校教育在社会政治、经济、文化得发展与社会需求得影响下产生于奴隶社会： 社会生产力得发展与奴隶制国家得产生为学校教育创造了物质条件。随着社会分工日益明确，生产力水平不断提高，物质资料生产不断丰富，人们得剩余产品不断增多，社会阶层得产生与国家得出现，随着奴隶制国家得产生，占统治地位得奴隶主为了维护本阶级得经济利益与社会秩序，教育得产生成为必然。 体力与脑力劳动得分工与专任教师得出现；为学校教育提供了客观条件与人才支撑。社会分工不断深入，从传统得生产领域发展到整个社会体系之中，使得一部分人从生产领域中分立出来从事专门得管理与知识活动，促成了脑力与体力得分工。同时国家得产生，为了方便国家得管理，传承国家得意志，代表本阶级利益得专任教师也由此产生。 文字得出现与广泛应用，为学校教育得产生提供了必要得文化基础。文字得出现成为人们记载生活经验、文化知识得唯一工具，文字产生后，促进了专门进行教育得场所（学校）与从事教育得教师得产生。 国家机器得出现，为学校教育得出现提供社会需求得帮助。国家得出现，机器得产生，国家机器得操作需要专门得知识分子进行管理，因此，进行专门得学校教育成为社会得要求。 以上我们可以得出，学校教育得产生不仅仅就是统治阶级为了维护统治得需要，更多层面上就是一定社会经济、政治、文化与社会需求共同作用下得结果。 2、概括杜威教育思想得核心内涵 杜威就是美国著名得实用主义代表人，其教育思想对我国教育具有重要得影响。 从教育本质上来瞧，杜威将教育本质归为：教育即生活，教育即生长，教育即经验重组（有得也称之为教育即改造）。 从教育目得论来讲，杜威提倡教育无目得论，认为教育过程就就是教育目得。 从教育起源来讲，杜威认为教育起源于生活，在恩格斯得教育起源于劳动得观点上进一步深化，认为教育不仅仅传递得就是劳动经验，同时她也传递得就是生活经验。 从教学论方面来讲；杜威提倡“儿童中心论”与做中学。杜威在法国著名教
（机械制造行业）机械原 理考试大纲
机械原理考试大纲 1、绪论 ⑴内容 ①机械原理的研究对象及基本概念 ②机械原理课程的内容及在教学中的地位、任务和作用 ③机械原理学科的的发展趋势 ⑵基本要求 ①明确本课程的研究对象和内容。 ②明确本课程的地位、任务和作用。 ③对本学科的发展趋势有所了解。 ⑶重点、难点 本章重点是“本课程研究的对象和内容”。对零件、构件、机器、机构、机械等名词和概念要弄得很清楚，对机器与机构的特征和区别要清楚。比如：零件与构件的不同之处在于零件是机器有制造单元而构件是机器的运动单元，这些都应熟练掌握。 2、平面机构的结构分析 ⑴内容 ①研究机构结构的目的 ②运动副、运动链和机构 ③平面机构运动简图 ④平面机构的组成原理和结构分析 ⑵基本要求 ①能计算平面运动链的自由度并判断其具有确定运动的条件。 ②能绘制机构运动简图。 ③能进行机构的组成原理和结构分析。 ⑶重点、难点 何谓约束？约束数与自由度数的关系如何？平面低副（转动副和移动副）和高副各具有几个约束，其自由度为多少？ 平面机构自由度F=。要注意式中n为活动构件数而不是所有构件数，为平面低副数，为平面高副数。为使F计算正确，必须正确判断n、、的数目，因此要注意该机构中有无复合铰链、局部自由度和虚约束等。对于复合铰链，只要注意到，
计算运动副数目时不弄错就行了；局部自由度常出现在有滚子的部分；而虚约束的出现较难掌握，应认真领会课堂讲解中所列可能出现虚约束的几种情况。 能正确分析机构的组成原理，平面连杆机构的高副低代，杆组级别判断。 3、平面机构的运动分析 ⑴内容 ①研究机构运动分析的目的和方法 ②用相对运动图解法求机构的速度和加速度 ③用解析法机构的位置、速度和加速度 ⑵基本要求 ①能用图解法对机构进行运动分析。 ②能用解析法对机构进行运动分析。 ⑶重点、难点 相对运动图解法（又称向量多边形法）为本章的重点内容。所讨论的问题有两类。一类是在同一构件上两点间的速度和加速度的关系；一类是组成移动副两构件的重合点间的速度和加速度的关系。这两类问题都可以通过建立矢量方程式，作速度多边形和加速度多边形来解题。要注意一个矢量方程只能解两个未知数，若超过两个则要通过与其它点之间新的矢量方程式来联立求解。在解题时要充分利用速度、加速度影像原理，以期达到简捷、准确的目的。 关于后一类问题，是否存在哥氏加速度是其中的关键，判断方法如下： 1）两构件组成移动副，但只有相对移动，而无共同转动时，重合点间加速度关系中无哥氏加速度。 2）若两构件组成移动副，即有相对移动又有共同转动时，重合点间加速度关系中必存在哥氏加速度。 4、平面机构的力分析和机器的机械效率 ⑴内容 ①研究机构力分析的目的和方法 ②构件惯性力的确定 ③运动副中摩擦力的确定
Is It Better to Buy or Rent? The price of housing has kept increasing in recent years, which causes a big headache for people living in cities. A lot of people cannot afford to own a real estate property, so they choose to rent instead of buying an apartment. This group of people does not want to bear burden of mortgage so that they opt for a practical solution. Renting an apartment makes them have a place to stay and thus they can focus on work as well as personal life. Some other people, however, believe that an apartment owned by themselves makes them feel safe and relieved, so they are willing to sacrifice some other aspects of life to borrow money from the bank to buy an apartment. As far as I am concerned, to buy or to rent is all about it will be better to rent first and wait for the good timing when the price is going down to buy. Topic 2: On Job Hopping It seems that nowadays, very few young people are willing to stay in a job position for long, let alone for the whole life. They change jobs constantly. This results from several factors. Firstly, young people like fresh things, and it is easy for them to be fed up with old routine work. So when they stay in a position for a while,the excitement will fade out. They are quite realistic and not willing to waste time in a job they are not interested in. Thirdly, some young people are not satisfied with current salary, believing they deserve better pay. In my opinion, constant job hopping will not benefit young people in their career development. Every job has its own merits and young people can certainly learn something from it as long as they are patient and wise enough. Every job experience is valuable down the career path and young people shall be able to make the most of it. Topic 3: Online Social Network Modern people will be no stranger to online social network. Facebook, Renren and Kaixin001 are probably the most populous networks among Chinese netizen. In these networks, people interact with each other, be it a stranger or a friend, and have a lot of fun in the virtual world. This phenomenon could be a result of the fast development of the Internet and people's great interest of the virtual world. I think it is a very good new platform for people to keep in touch. But it should not be overused. Firstly, some people are addicted to it, which makes them want to get online 24 hours a day. When people spend too much time on one thing,they will naturally have not enough time for study and for work. Secondly, online social network change people's behavior of interacting with others. In virtual world, you just click the mouse and type in words instead of having a face-to-face talk. This will not benefit people's long term friendship, and even harm their interpersonal relationships in real world.
简单题： 1.列举教育起源的几种观点？ ①教育的神话起源说。教育史由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点本身是错误的，非科学的。因为受到当时在人类起源问题上认识水平的局限。 ②教育的生物起源说。代表人物：法国社会学家、哲学家托儿诺，英国教育学家沛西·能。教育的产生完全来自动物的体能，是种族发展的本能需求。它是以达尔文进化论为指导的。标准着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。它的根本错误在于没有没有把握人类教育的目的性和社会性，仅从外在行为的角度而没有从内在目的角度来论述教育的起源问题。 ③教育的心理起源说。代表：美国孟禄。它是对生物起源说的批判，认为原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。 ④教育的劳动起源说。也称社会起源说。它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的知道下行程的。主要内容是：生产劳动是人类最基本的实践活动；教育起源于生产劳动过程中经验的传递；生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式，生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力。教育的劳动起源说提供了理解教育起源和教育性质的一把“金钥匙”。 2.信息社会的教育呈现以下特征？ ①学校将发生一系列变革。如：教育的目的不仅是为了满足人们职业预备的需求，而且也要满足人们人文关怀的需要。学校类型进一步多样化。 ②教育的功能将进一步得到全面理解。教育的政治性。文化性将继教育的生产性之后成为备受人们关注的教育性质，教育在政治改革和文化建设中的功用将进一步得到系统和深刻的认识。 ③教育的国际化一教育的本土化趋势都非常明显。20世纪中叶以来，全球化趋势更加明显。同时，全球化应该促进世界不同地区、国家和民族的繁荣，而不应该是音符关系。云词教育的本土化对保护世界文化多样性具有非常重要的意义。 ④教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念。从一定意义上说，受教育权成为与人的生存和发展权紧密相关的一项公民的权利，全民教育的理念不断从理念走向实践。 3教育促进个体社会化的功能主要有哪些？ ①教育促进个体思想意识的社会化。个体的思想意识本质上是社会价值规范在个体头脑中的反映。教育带便一定的社会要求，传播社会上的主流文化和价值观念，受这种文化和价值观念的影响，学生就易于行程与主流社会文化要求一致的思想意识，从而认可并维持现存社会的种种关系。教育促进个体思想意识的社会化，特别表现为个体的政治化。 ②教育存进个体行为的社会化。人的行为要符合所属群体和社会的要求，这个要求就是社会的规范性。教育通过社会规范的传递，规范人的行为，防止个体行为偏离社会的轨道。 ③教育培养个体的职业意识和角色。职业是社会化的集中体现。基础教育作为一种全面的素质教育，也负有职业指导和职业定向的重要职责，帮助他们实现自己的职业理想。 4.教育促进个体个性化的功能有哪些？ ①教育存进人的主体意识的行程和主体能力的发展。主体意识和主体能力是人的
武汉理工大学机械原理和机械设计考试大纲 来源：机电学院新闻中心审核发布：系统管理员发布时间：2012-10-30 17:32:01 点击：2729 硕士研究生入学考试业务课考试大纲 课目名称：机械原理和机械设计课目编号：839 一、考试的总体要求 《机械原理和机械设计》入学考试是为招收机械工程类硕士生而实施的选拔性考试；其指导思想是有利于选拔具有扎实的基础理论知识和具备一定实践技能的高素质人才。要求考生能够系统地掌握《机械原理和机械设计》的基本知识和具备运用所学知识分析与解决问题的能力。 二、考试内容 机械原理部分： 1. 平面机构的结构分析 1）平面机构自由度的计算 2）平面机构的组成原理及结构分析 2. 平面机构的运动分析 1）速度瞬心及其在平面机构速度分析中的应用 2）用矢量方程图解法作机构的速度和加速度分析 3. 平面机构的力分析 1）运动副中摩擦力的确定 4. 平面连杆机构及其设计 1）平面四杆机构的一些基本知识 2）平面四杆机构的设计 5. 凸轮机构及其设计 1）凸轮轮廓曲线设计 2）凸轮机构基本尺寸的确定 6. 齿轮机构及其设计
1）渐开线齿廓的啮合特性 2）渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动 3）渐开线变位齿轮概述 4）斜齿圆柱齿轮传动 5) 蜗杆传动 6) 圆锥齿轮传动 7. 齿轮系及其设计 8. 其它常用机构 机械设计部分： 1．机械设计基础 （1）机械设计中的强度问题 载荷和应力，机械零件的疲劳极限，极限应力图，影响机械零件疲劳强度的主要因素；（2）机械设计中的摩擦、磨损和润滑。 2．齿轮传动设计 （1）齿轮传动轮齿的失效形式和计算准则； （2）直齿及斜齿圆柱齿轮传动的受力分析及强度计算。 3．蜗杆传动设计 （1）蜗杆传动失效形式、材料选择与结构； （2）普通圆柱蜗杆传动的主要参数及几何尺寸； （3）普通圆柱蜗杆传动的受力分析； （4）蜗杆传动的效率、润滑及热平衡计算。 4．带传动设计 （1）带传动的类型、工作原理、特点和应用，失效形式和计算准则； （2）带传动的受力分析、应力分析和弹性滑动及打滑。
《机械原理》复习题A 一、选择题 1、平面机构中，从动件的运动规律取决于。 A、从动件的尺寸 B、机构组成情况 C、原动件运动规律 D、原动件运动规律和机构的组成情况 2、一铰链四杆机构各杆长度分别为30mm ，60mm，80mm，100mm，当以30mm的杆为机架时，则该机构为机构。 A、双摇杆 B、双曲柄 C、曲柄摇杆 D、不能构成四杆机构 3、凸轮机构中，当推杆运动规律采用时，既无柔性冲击也无刚性冲击。 A、一次多项式运动规律 B、二次多项式运动规律 C、正弦加速运动规律 D、余弦加速运动规律 4、平面机构的平衡问题中，对“动不平衡”描述正确的是。 A、只要在一个平衡面内增加或出去一个平衡质量即可获得平衡 B、动不平衡只有在转子运转的情况下才能表现出来 C、静不平衡针对轴尺寸较小的转子（转子轴向宽度b与其直径D之比b/D<0.2） D、使动不平衡转子的质心与回转轴心重合可实现平衡 5、渐开线齿轮齿廓形状决定于。 A、模数 B、分度圆上压力角 C、齿数 D、前3项 二、填空题 1. 两构件通过面接触而构成的运动副称为。 2. 作相对运动的三个构件的三个瞬心必。 3. 转动副的自锁条件是。 4. 斜齿轮传动与直齿轮传动比较的主要优点：，，。 5. 在周转轮系中，根据其自由度的数目进行分类：若其自由度为2，则称为， 若其自由度为1，则称其为。 6. 装有行星轮的构件称为。 7. 棘轮机构的典型结构中的组成有：，，等。 三、简答题 1. 什么是构件？ 2.何谓四杆机构的“死点”？ 3. 用范成法制造渐开线齿轮时，出现根切的根本原因是什么？避免根切的方法有哪些？ 四、计算题 1、计算如图1所示机构的自由度，注意事项应说明？ 1
2011—2012学年度第2学期课程考试 试题纸（第 1 页 共 8 页） 2011—2012学年度第2学期课程考试 试题纸（第2页 共 8 页） 武汉信息传播职业技术学院 大学英语II 课程考试试题纸 课程名称： 大学英语II （ A 卷） 考试方式： 闭卷 印刷份数： 2500份 系（部）： 英语系 任课教师： 英语系教师 专业班级： 11级所有非英语专业班级 题 号 I 10 II 10 III 10 IV 40 V 15 VI 15 总分 100 阅卷 教师 得 分 ………………………………………………………………………………………………………… 各位考生请注意：听力14：10开始，调频85Hz. I. Listening Comprehension ( 10 points, 1 point for each) Section A Directions: This section is to test your ability to understand short dialogues. There are 5 recorded dialogues in it. After each dialogue, there is a recorded question. Both the dialogues and questions will be spoken only once. When you hear a question, you should decide on the correct answer from the 4 choices marked A, B, C and D given in your test paper. Then you should mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1. A. He didn ’t like that computer. B. He didn ’t find what he liked. C. The price of the computer was too high. D. That type of computer was sold out. 2. A. Go to a lecture. B. Go to a concert. C. Go shopping. D. Go sightseeing. 3. A. Write a letter for the woman. B. Take the woman to the office. C. Drive the woman home. D. Finish the report for the woman. 4. A. She was tired of reading it. B. She liked it very much. C. She didn ’t think much it. D. She wasn ’t interested in it. 5. A. When he can receive the order. B. What the order number is. C. When he should send the order. D. What ’s wrong with the order. Section B Directions: This section is to test your ability to understand short conversations. There are 2 recorded conversations in it. After each conversation, there are some recorded 得 分 questions. Both the conversations and questions will be spoken two times. When you hear a question, you should decide on the correct answer from the 4 choices marked A), B), C) and D) given in your test paper. Then you should mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Conversation 1 6. A. Three weeks ago. B. Last month. C. Last week. D. Last Monday. 7. A. Install more machines. B. Test the machines. C. Buy more machines. D. Sell the machines. Conversation 2 8. A. Sightseeing around the city. B. Attending a meeting. C. Shopping in the city. D. Giving a party. 9. A. This afternoon. B. This evening. C. Tomorrow morning. D. Tomorrow afternoon. 10. A. At the party. B. At the meeting. C. In the office. D. In the hotel. II. Find the right definition in Column B that matches the words and phrases in Column A. ( 10 points, 1 point for each) Column A Column B 11. liven up a. to observe with ceremonies of respect or rejoicing 12. attempt to b. a center if interest or activity 13. bring about c. try to do 14. household d. answer, reaction 15. focus e. to become lively 16. predict f. commonly known, familiar 17. celebrate g. recognize the difference between two things 18. distinguish h. to cause to happen 19. response i. separate, split or break into parts 20. divide j. to state, tell about, or make known in advance III. Fill in the blanks with the given words or expressions. Change the form where necessary. ( 10 points, 1 point for each) 21. Do you realize the _______ (important) of study? 22. There were many internationally known _______ (educate) at the conference. 23. Mr. Ma is a strict and _______ (experience) teacher. 24. He attributed his _______ (succeed) in business to hard work. 25. China had little _______ (interact) with the outside world before the opening up. 26. This fur coat is a real _________ (luxurious). 得 分 得 分 * * * * * * * * * * * 学 号： 姓 名： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 系 部： 专业年级： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *