一、直接写出得数。(20分)
16÷4= 54+25= 24÷6= 18÷3=
20÷5= 24÷4= 5÷5= 9÷3=
36÷6= 7+55= 3÷3= 3×4=
6×4= 4×5= 25－25= 34+13=
18÷6= 73－20= 12÷2= 16÷4=
二、在○里填上>、<或=。(6分)
6×5○25 38○90－52 5×5○18+6
4×6○30 19○4×3 6×1○6+1
三、分一分（平均分）填一填（12分）
▲ ▲ ▲ ▲ □÷□=□ 四、填空（8分） 1、12只小兔，每群3只，分成了（ ）群
□÷□=
2、15个苹果，平均放在5个盘子里，每盘放（ ）个。 □÷□=□
3、12÷3=4，读作（ ），被除数是（ ）。除数是（ ），商是（ ）。
4、24除以4等于（ ），被除数是20，除数是5，商是（ ）。
六、给下面图形各增加一条线段，使它们各变成两个多边形。(9分)
1个三角形和1个四边形 1个三角形和1个五边形 2个三角形
七、看图写算式（8分）
八、连一连（5分）
5×6 三六十八 6×3
18÷3 五六三十 30÷6
4×3 三四十二 3×4
15÷3
三五十五 12÷3
30÷5
15÷3
九、解决问题（20分）
1.15只青蛙，每3只一份，分成了多少份？
2.24个送果，每次运6个，几次可以运完？
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
3.一支铅笔3角钱，买3支要几角钱？
幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。= （）
4.
（1
（2）跑步的比跳高的多13人，跑步的有几人？
（3）跳绳的和跑步的一共有几人？