浅谈艺术生高考历史复习
摘要:艺术生是现在很多学校的一个特殊群体，且多数是因为文化课成绩不好而转读艺术。所以文综的复习尤为重要，以历史学科而言，艺术考生需要在普通文科生三分之一甚至四分之一的时间复习完全部内容。结合本年度高考艺术生班主任及丿力史这一学科的复习情况谈点体会。
关键词：艺术生；丿力史复习；体会
艺术生是现在很多学校的一个特殊群体，且多数是因为文化课成绩不好而转读艺术。他们往往在高二结束后的七八月份就开始离校强化专业训练，等专业统考结束已是一月份，同时很多学生为了能增加机会，在统考结束后还会参加校考，因此基本上回来已是三月屮旬，离高考不足三个月的时间。时间短，任务重，多数考生的数学和英语都不太好，提分的任务自然而然落在文综上面。所以文综的复习成为重点，以历史学科而言，艺术考生需要在普通文科生三分之一甚至四分之一的时间复习完全部内容。下面笔者结合本年度高考艺术生班主任及丿力史这一学科的复习情况谈点体会。
一、端正心态，树立信心
1 ?高考艺术生容易出现两种不良心态：（1）不自信，一些学生面对繁杂的知识产生恐惧心理，没有心思复习；艺术生大多数文化基础比较弱，加上长时间文化学习的“真空”，使本已薄弱的文化课更加滞后，太多的
学习问题使学生对后期的文化学习无从入手，从而产生“不自信”，影响 学习积极性。(2)克服“一脚已迈入大学”的浮躁情绪, 得一步到位，乱花时间却适得其反。冇学生和家长认为, 一起学习
可以提高得快些，但这点对艺考生来说不可取, 考生的录取标准是不同的，尤其是经过一段时间的空白, 重点以及复习方法
上有本质的区别，如此“搭车”会使学生感受到更大的 压力。所以，艺术生回校后教师要做的第一件事，就是想方设法调动
他们 的学习积极性，使他们冇学得好、学得了的信心。 2.就是使学生明白整个历史复习的安排，让他们能知道什
么时候该复 习什么、如何复习。考生一定要静下心来，不要受外界因素的干扰。树立 信心，不折不扣地落实复习内容是保证艺术生真止迈入大学门槛的关键。
二、明确冃标，效率当先
1 ?合理高效地使用《考试大纲》，提高复习效率 按《考试大纲》考点要求复习备考，把握要求，明确方向。复习时注
意把握两大重点：一个是学科主干知识，考生对此类知识要构建网络，形 成知识体系。通过整合考点，把每个章节的知识通过提纲和导学案的形式 展示给学生，采用“课前背一背一学生思考一教师引导”的形式加深对知 识体系的掌握。第二个就是历年考试屮的常考点，对此类知识要从不同角 度分析、理解，注意舍奔偏难的习题。考虑到不同区域高考模式的区别， 在习题的选择上坚持以广东高考题或本省各地市调研模考题为主，其他省 作为参考的原则，让学生深入高考、了解高考，明白高考命题特点和方向。
丿力史科目虽然知识量大，但也有章可循。结合艺术考生的实际情况,要制 订严格的复习计划：
（1） 四月模考前完成主干知识的复习。
（2） 五月屮旬前完成专题复习。
（3） 五月底前进行热点、综合题训练。
（4） 六月初查漏补缺。
急功近利，恨不 和成绩好的学牛 艺考生与普通高 在复习的难点、
2?讲究复习技巧，点拨解题方法
（1）提高备课质量和课堂教学效益。课堂教学中讲得精、讲得准，讲得巧，不过多占用学生的时间，课堂上要注意消化，并适当记录，把不懂的地方记下来，课下向教师请教，提高课堂教学效率。
艺术生基础虽然比较弱，但高考并不会因为这个原因而对他们单独命题。也正是因为他们基础差，所以得分率比较低。俗话说“不能一口吃成一个胖子”，所以在复习中，我采用了分步提高的方式，在前半段时间通过选择题专项训练的途径，并进行选择题解题技巧，提高学生选择题的解题能力。后半段在认真研究考纲和大量练习的基础上，每天用不超过15 分钟的时间进行非选择题专项训练，注重学生非选择题的规范答题和技巧掌握，确保学生在高考中取得好成绩。
（2）注重培养学生的审题能力和解题能力。要想在高考中节省时间提高效率，必须大力培养审题和解题能力。在练习的基础上，审题的方法一般为：①审设问的指向与要求,②带着问题审材料提供的信息。审题要全面，不能断章取义；要准确，不能似是而非；要到位，不能浅尝辄止。③要重视练后讲评，重点讲评方法和思路，加强答题规范化的练习，培养学生良好的、严谨的学习习惯。艺术生在学习习惯方面存在着很多的缺陷, 在复习中要加强这方面的培养。训练学生规范化答题，在作答、卷面、布局、层次术语表达等方面进行了细节性的规定,注意检查落实，引导学生向规范要分数。④引导学生做好练习和测试后的反思、补练和自我调节。
简而言之，在艺术生高考历史复习方面，我认为可以引用一句话来总结："与时
间赛跑，基础是关键，扌支巧是途径，能力是效率，实战中提高。”
参考文献：
李云飞，陆静?浅谈如何提高艺术生高考丿力史复习效率[J]?中学教学参考，2009 (36)?
(作者单位广东省惠州大亚湾第一中学)