北方地区自然特征与农业习题（含答案）
一、单选题(本大题共18小题，共36.0分)
1. 关于北方地区的描述正确的是（）
A. 民居特点是屋顶坡度大
B. 植被以常绿阔叶林为主
C. 雨热同期，四季分明
D. 粮食作物以冬小麦为主
2. 以下不属于我国“东北三宝”的是（）
A. 雪莲
B. 人参
C. 貂皮
D. 鹿茸
3. 关于东北地区农业生产的叙述，正确的是（）
A. 农作物一年两熟
B. 这里是“红土地”，土壤肥沃
C. 盛产水稻、油菜、棉花等
D. 机械化程度高、提供的商品粮多
4. 读“东北地区图”，完成3一6题．
图中甲、乙代表的地理事物名称分别是（）
A. 大兴安岭、黑龙江
B. 小兴安岭、黑龙江
C. 长白山脉、鸭绿江
D. 大兴安岭、图们江
5. 下列农产品不属于东北的是（）
A. 甜菜
B. 大豆
C. 小麦
D. 荔枝
6. 华北平原是典型的传统旱作农业区，制约该地区农业生产的自然条件是（）
A. 水源
B. 地形
C. 热量
D. 交通
7. A、B、C三地的土地利用类型分别是（）
A. 耕地、草地、林地
B. 草地、林地、耕地
C. 草地、耕地、林地
D. 耕地、林地、草地
8. 2013年7月17日国家发改委印发了《2012年振兴东北地区等老工业基地工作进展情况和2013年工作要点》的通知．你认为下列选项不属于该通知的是（）
A. 进一步优化产业结构，全面提升自主创新能力
B. 全面推动老工业城市及老工业区调整改造
C. 积极推进资源节约和环境保护，加强生态文明建设
D. 继续加大对东北地区资源的开发，保障东北地区对资源的需求
9. 我国北方地区耕地多为旱地，从长远来看，这里农业持续发展的必由之路是发展
（）
A. 灌溉农业
B. 河谷农业
C. 节水农业
D. 转基因农业
10. 下列条件中有利于东北地区农业发展的是（）
A. 雨热不同期
B. 不受寒潮的影响
C. 东北平原地势平坦，适于大规模机械化耕作
D. 有大面积肥沃的黄土地
11. 目前能缓解华北平原春旱用水紧张状况且符合可持续发展原则的措施是（）
A. 增加地下水的开采量
B. 缩减农田面积以降低农业用水量
C. 直接利用工业和生活污水灌溉
D. 推广喷灌、滴灌，发展节水农业
12. 下列语句中，描述北方地区的是（）
A. 旱地麦浪泛金黄，大地笼罩青纱帐
B. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
C. 大漠孤烟直，长河落日圆
D. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
13. 东北地区人口相对稀疏的地区是（）
A. 松嫩平原和辽河平原
B. 辽宁省中南部地区
C. 黑龙江省北部山区
D. 哈大线沿线地区
14. 关于北方地区主要生态环境问题的说法，不正确的是（）
A. 东北平原有大面积的黑土流失
B. 华北平原遭受旱、涝、盐碱和风沙的威胁
C. 黄土高原植被覆盖率低，水土流失严重
D. 华北平原灌溉水源充足
15. 下列几组地区属于北方地区的是（）
A. 东北平原、华北平原、黄土高原
B. 三江平原、珠江、华北平原
C. 长江中下游平原、珠江三角洲、四川盆地
D. 塔里木盆地、内蒙古高原、小兴安岭
16. 关于东北平原的叙述，正确的是（）
A. 东北平原分布于黑龙江、吉林和辽宁三省境内，地势北高南低
B. 夏季热量充足，日照时间长，能够满足玉米生产所需的热量条件
C. 是我国冬小麦、甜菜、大豆、玉米等农作物的最大生产基地
D. 冬季气候寒冷，土地冻结对来年春天农业生产、作物播种和生长不利
17. 辽中南工业基地发展中较缺乏（）
A. 铁矿石
B. 能源
C. 水源
D. 劳动力
18. 下列关于东北三省工业的叙述，正确的是（）
A. 由于交通运输落后，滞后了东北重工业基地的发展
B. 依托丰富的矿产资源，发展成为我国最大的重工业基地
C. 目前，东北三省的重工业处在初级农矿产品生产的阶段
D. 形成以钢铁、机械、服装、玩具工业为主导的工业体系
二、填空题(本大题共1小题，共1.0分)
19. 如图是东北地区山河分布示意图和2010年粮食产量构成百分比图，据图回答：
（1）读东北地区山河分布示意图．有人得出东北地区山河分布的显著特征是：“山环水绕”，请你指出能够支撑这种结论的证据．
“山环”的证据：______ ；“水绕”的证据：______ ．
（2）东北平原是我国著名的粮食产区．这里适宜发展粮食生产的有利自然条件是什么？（3）从2010年东北地区粮食产量构成百分比图中可以看出，在谷类作物中，产量最大的是______ ．
（4）水稻是一种喜高温大水的作物．在我国东北地区，水稻不仅种植面积大，而且分布纬度高（可达北纬50°），这在世界任何一个地区都是达不到的．你认为东北地区水稻分布纬度高与我国的气候有什么关系？
三、综合题(本大题共1小题，共10.0分)
20. 我国领土辽阔，区域差异显著．读北方地区图，
回答下列问题．
（1）华北平原是我国重要的农耕区，人口密集，城镇
和工矿业众多，发展农业生产面临的主要问题是
______ ．本区春旱严重，春旱的主要原因是什么？
______ ．
（2）在图中，为我国地势第二、三级阶梯分界线上的
山脉是______ ，其中一座山脉又是华北平原与
______ （地形区）的分界线．
（3）华北地区主要的粮食作物是______ ，经济作物是______ ．
（4）华北平原的人们为了应对春旱，采取了很多措施．从长远看，这里农业可持续发展的必由之路是______ ．
A．大量抽取地下水 B．发展节水农业 C．南水北调 D．海水淡化．
【答案】
1. C
2. A
3. D
4.
A 5. D
6. A
7. D
8. D
9.
C 10. C
11. D 12. A 13. C
14. D 15. A
16. D 17. C 18. B
19. 大、小兴安岭和长白山；黑龙江、松花江、嫩江；玉米
20. 水资源短缺；春季降水少，灌溉水源不足，加之春季正值冬小麦返青，农田需水量大；大兴安岭、太行山脉；黄土高原；冬小麦；棉花、花生；B
【解析】
1.
解：A、北方地区降水较少，屋顶坡度小．故A不符合题意；
B、北方地区以温带落叶阔叶林为主．故B不符合题意；
C、南方地区位于我国秦岭--淮河以北的东部季风区，是典型的温带季风气候．气候特点是冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，四季分明，雨热同期．故C 符合题意；
D、北方地区的年降水量大致在400～800毫米之间，这就决定了区内农业以旱作为主．因气候关系，长城以北一般只能一年一熟，主要农作物有春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜等．长城以南则两年三熟或一年两熟，冬小麦能够越冬，还可以连种玉米、棉花、荞麦、甘薯、谷子等农作物．故D 不符合题意．
故选：C．
北方地区指我国东部秦岭-淮河以北的地区，面积约占全国的20%，人口约占全国的40%．区内的东北平原、华北平原、渭河平原为我国重要的农业地区．考查北方地区的概况，要理解记忆．
2.
解：我国北方地区地方特产也很丰富，著名的有东北“三宝”--人参、鹿茸、貂皮、洛阳牡丹、兰州白兰瓜等；雪莲主要产于青藏地区．
故选：A．
东北茫茫林海中，红松、长白落叶松等林木高大挺拔．在密林深处，生长着人参、灵芝、五味子等珍贵药材，栖息着东北虎以及马鹿、紫貂、水獭、黑熊等珍禽异兽．
本题考查东北地区的特产，牢记即可．
3.
解：东北地区大部分位于我国的中温带，农作物一年一熟．故A不符合题意；东北地区以肥沃的“黑土地”著称，故B不符合题意；
东北地区土地资源丰富，气候温和湿润，农业生产条件较好．盛产春小麦、水稻、玉米、大豆、高粱、谷子．油菜盛产于长江流域；故C不符合题意；东北地区的地形以平原、丘陵和山地为主，广阔的平原，适合大型农业机械生产，人口较少提供的商品粮多．故D符合题意．
故选：D．
东北地区位于中国东北部，地处东北亚的核心位置，东、北两面与朝鲜及俄
罗斯为邻；西接内蒙古自治区；南连河北省，与山东半岛隔海相望，战略地位十分重要．
考查我国东北地区的农业生产状况，要理解记忆．
4.
解：读图分析可得，甲是大兴安岭，该山脉是内蒙古高原和东北平原的分界线，乙是黑龙江，该河流是中国与俄罗斯的界河．
故选：A．
东北地区地表结构大致呈半环状的三带：外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地，中间是山地和丘陵，内部则是广阔的平原．
本题考查我国不同山脉和河流的分布，读图解答即可．
5.
解：东北地区土地资源丰富，气候温和湿润，农业生产条件较好．历史上东北地区以盛产大豆、高粱、谷子著称．新中国成立以来，随着农田基本建设的改善，高粱和谷子逐渐被玉米、水稻、春小麦所取代．其中玉米种植发展很快，以松嫩平原和辽河平原相对集中．
故选：D．
北方地区农业以旱作为主，因气候关系，长城以北的东北平原一般只能一年一熟，主要农作物有春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜等．
作为中国重要的商品粮基地，东北地区为全国粮食供给做出了杰出贡献．
6.
解：华北地区的耕地面积广大，且人口稠密，工业发达，需水量大，而水资源仅占全国的6%，用水十分紧张，水土资源配合不协调．
故选：A．
我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性，具体表现为：“东多西少，南多北少”．
本题考查的是我国华北地区的水土资源配置状况，要牢记．
7.
解：图中A三江平原以耕地为主，是我国重要的农业区．B大兴安岭山地，降水较多，森林茂盛．C内蒙古的东部的多数地方水草丰茂，是广阔的草原牧场，这里牛羊成群，毡房（蒙古包即毡房的一种）点点．
故选：D．
我国各地区土地资源的质量差别很大．东部季风区，雨热同期，土壤肥沃，生产力高，集中了全国90%左右的耕地和林地．其中，北方平原广阔，耕地多，但热量较低，降水较少，以旱地为主；南方多丘陵、山地，但热量高，降水丰沛，以水田为主．西北内陆光照充足，热量较为丰富，但干旱少雨，水源不足，以草地和荒漠为主．
考查东北地区土地利用类型的分布，要理解记忆．
8.
解：东北地区是中国传统的老工业基地，石油、钢铁、机械、化学工业等部门在全国占据重要地位．20世纪90年代以来，东北地区传统工业在全国的优势地位不断下降，经济发展面临着前所未有的困难．2003年，国家明确提出振兴东北老工业基地发展战略，加快产业结构调整，推进体制机制创新，尤其是运用高新技术改造传统产业，支持资源枯竭型城市转型提升．经过这些年的不懈努力，产业升级取得了良好成效，生态环境状况显著改观．
故选：D．
重工业是东北地区的支柱产业．依托丰富的煤铁资源，东北地区重点发展钢
铁、机械、汽车等工业部门，长期以来一直是中国重要的重工业基地．随着大庆、辽河等油田的开发，石油化学工业迅速崛起．进入21世纪以来，东
北地区的高新技术产业和轻纺工业也有了长足发展
考查东北工业的发展状况，要理解记忆．
9.
解：我国北方地区耕地多为旱地，由于降水少，用水量大，水资源不足成为农业生产面临的主要问题，所以我国北方地区农业可持续发展的必由之路是发展节水农业．
故选：C．
北方地区农业以旱作为主，华北平原主要粮食作物是冬小麦，主要经济作物是棉花．华北平原由于降水少，用水量大，水资源不足成为农业生产面临的主要问题．
本题考查我国北方地区的农业及特点，理解解答即可．
10.
解：东北地区土地肥沃，黑土广布；主要属于温带季风气候，雨热同期；冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂，受寒潮的影响；但同时东北地区地广人稀，人均耕地面积大，便于机械化作业，是成为我国商品粮基地的重要条件．
故选：C．
复杂多样的气候和地形条件，有利于多种生物的繁殖生长，使我国的动植物资源比较丰富；也有利于开展多种经营，使我国农、林、牧、渔各业综合发展；还有利于社会生活的丰富多彩，使我国地域文化的发展各具特色．
本题考查我国复杂多样的气候和地形条件对农业生产的影响，理解答题即可．
11.
解：华北地区的地下水长期超采，地面大范围下沉，已明显影响到了生产建设，故A错误；
压缩农田面积会影响到农作物的产量和农民的切身利益，不可取，故B错误；直接利用污水灌溉，会污染耕地，也不可取，故C错误；
针对本区水资源短缺，节约用水是一条有效的措施，故D正确．
故选：D．
华北地区的耕地面积广大，且人口稠密，工业发达，需水量大，而水资源仅占全国的6%，用水十分紧张，水土资源配合不协调．
本题考查的针对华北地区的水资源不足状况，应怎样做．
12.
解：下列语句中的描述：旱地麦浪泛金黄，大地笼罩青纱帐--北方地区，黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙--南方地区，大漠孤烟直，长河落日圆--西北地区，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊--西北地区．
故选：A．
我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域．在中国地图上，把秦岭-淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区．
地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线反映出区域之间的地理差异性．
13.
解：东北地区人口分布不均匀．中部和南部平原地区人口多，工业和交通运输发达的地区人口多，其中松嫩平原和辽河平原人口较为稠密．相比之下，
山区人口偏少，黑龙江省北部山区人口密度在10人/千米2以下，属于人口相对稀疏的地区．
故选：C．
东北地区位于中国东北部，地处东北亚的核心位置，东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻；西接内蒙古自治区；南连河北省，与山东半岛隔海相望，战略地位十分重要．
考查东北地区的人口分布状况，要理解记忆．
14.
解：（1）近年来东北平原的黑土地水蚀、风蚀、水土流失日益加重，黑土层逐年变薄，由初开发时的60-80厘米减至20-30厘米，故A正确；
（2）华北平原长期遭受旱、涝、盐碱及风沙的威胁，故B正确；
（3）黄土高原植被遭到破坏，水土流失严重，故C正确；
（4）华北平原水资源短缺，故D错误．
故选：D．
北方地区的主要生态环境问题有：东北平原和黄土高原的水土流失，华北平原的旱、涝、盐碱及风沙的威胁，华北平原的水资源短缺问题．
本题考查的是我国北方地区存在的主要生态环境问题．
15.
解：北方地区指我国东部秦岭-淮河以北的地区，主要包括东北平原、华北平原和黄土高原的大部分．面积约占全国的20%，人口约占全国的40%．区内的东北平原、华北平原、渭河平原为我国重要的农业地区．
故选：A．
我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域．在中国地图上，把秦岭-淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区．
考查北方地区的主要地形区，要识图记忆．
16.
解：东北平原是我国最大的平原，位于北方地区，以“黑土地”著称，属于温带季风气候，黄土高原以“黄土地”著称．冬季气候寒冷，土地冻结对来年春天农业生产、作物播种和生长不利．
故选：D．
东北平原是我国最大的平原，位于北方地区，以“黑土地”著称，属于温带季风气候．
本题考查东北平原的特点，知识点简单，熟记课本知识点即可提高答题的效率．
17.
解：辽中南工业基地是我国最大的重工业基地，该工业基地发展工业的有利条件是矿产资源丰富、交通运输便利、工业基础较好等；但水资源不足是辽中南工业基地发展的限制性因素．
故选：C．
辽中南是我国以重工业为主的工业基地，该工业基地发展工业的有利条件是矿产资源丰富、交通运输便利、工业基础较好等．
本题考查辽中南地区发展工业的不利条件，分析解答即可．
18.
解：东北地区交通运输便利，故A错误；
东北地区依托丰富的矿产资源，发展成为我国最大的重工业基地，故B正确；东北地区是我国的老工业基地，发展较早，故C错误；
东北地区主要的工业部门有钢铁、机械、石油化工等重工业部门，服装、玩具属于轻工业部门，故D错误．
故选：B．
重工业是东北地区的支柱产业．依托丰富的煤铁资源，雄厚的工业基础，东北地区重点发展钢铁、机械、汽车等重工业部门，长期以来一直是中国重要的重工业基地．随着大庆、辽河等油田的开发，石油化学工业迅速崛起．进入21世纪以来，东北地区的高新技术产业和轻纺工业也有了长足发展；资
源枯竭、设备老化、产业结构单一，是东北地区近年来经济滞后的主要原因．本题考查东北地区的工业，理解解答即可．
19.
解：（1）东北地区由大、小兴安岭和长白山所包围，黑龙江、松花江、嫩
江所缠绕，形成山环水绕、平原居中的特点；
（2）东北平原的北部地区土地肥沃，因土壤中富含腐殖质被称为“黑土地”．经过建设者多年的艰苦努力，原先叫做“北大荒”的大片荒地，已经发展成为我国重要的商品农业基地，盛产小麦、大豆、甜菜和乳肉制品，成了富饶的“北大仓”；
（3）从2010年东北地区粮食产量构成百分比图中可以看出，在谷类作物中，产量最大的是玉米；
（4）季风气候显著对我国的经济发展有着极大的影响．夏季普遍高温，雨
热同期，水热条件配合得当，使农作物和林木在旺盛的生长期内，能够得到充足的热量和水分，因此中国喜温作物的种植界限，比世界其他地区的纬度要高得多．
故答案为：（1）大、小兴安岭和长白山；黑龙江、松花江、嫩江；
（2）东北平原的北部地区土地肥沃，因土壤中富含腐殖质被称为“黑土地”；（3）玉米；
（4）我国夏季普遍高温，雨热同期，水热条件配合得当，使农作物和林木
在旺盛的生长期内，能够得到充足的热量和水分，因此中国喜温作物的种植界限，比世界其他地区的纬度要高得多．
北方地区年降水量大致在400～800毫米之间，这就决定了区内农业以旱作
为主．因气候关系，长城以北一般只能一年一熟，主要农作物有春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜等．长城以南则两年三熟或一年两熟，冬小麦能够越冬，还可以连种玉米、棉花、荞麦、甘薯、谷子等农作物．东北的大、小兴安岭和长白山，是我国森林资源的宝库．
考查东北地区的地形特点和农业生产特点．
20.
解：（1）我国南部约占全国总面积的40%，其径流量却占全国总径流量的80%以上；北部约占全国总面积的60%，但不足全国总径流量的20%，华北平原由于降水少，用水量大，水资源不足成为农业生产面临的主要问题．春旱原因主要是春季降水少，又正值冬小麦返青，农田需水量大．
（2）大兴安岭、太行山脉是我国地势第二、三级阶梯的分界线，而太行山
脉又是华北平原与黄土高原的分界线．
（3）北方地区农业以旱作为主．因气候关系，长城以北的东北平原一般只
能一年一熟，主要农作物有春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜等．长城以南的华北平原则两年三熟或一年两熟，冬小麦能够越冬，还可以连种玉
米、棉花、荞麦、甘薯、花生、谷子等农作物．
（4）节约用水，合理用水，保护水资源，防治水污染，提高水资源的利用效率，是缓解缺水问题的有效途径．比如，在农业生产中更多地采用滴灌等节水灌溉模式，将处理过的生活污水用于浇灌绿地、冲洗厕所、浇洒道路等，收集城市雨水作为绿化用水．总之，我们要为建立“节水型社会”付出更多的努力．
故答案为：（1）水资源短缺；春季降水少，灌溉水源不足，加之春季正值冬小麦返青，农田需水量大；（2）大兴安岭、太行山脉；黄土高原；（3）冬小麦；棉花、花生；（4）B．
兴修水利工程，能在相当程度上调节水资源的时空分布．但是，随着人口的增长、城市化的推进、工农业的发展，我国水资源的供需矛盾仍然十分严重．我国有半数以上的城市缺水，而水资源污染会使这一问题更加突出．南方湿润地区的一些城市，由于水资源污染也成为缺水城市．因此，节约用水，科学用水，保护水资源，防治水污染，是解决缺水问题的有效途径．
考查我国水资源的开发和利用，要理解记忆．
北方地区的自然环境 一、基础知识训练 1．“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔……”这著名的诗句反应的是我国（） A. 北方地区 B. 南方地区 C. 西北地区 D. 青藏地区 2．读北方地区略图，北方地区濒临的海洋有（） A. 渤海和黄海 B. 渤海和东海 C. 东海和南海 D. 东海和黄海 3．位于北方地区的主要地形区有（） A. 黄土高原内蒙古高原辽东丘陵 B. 华北平原东北平原黄土高原 C. 黄淮平原黄土高原江淮平原 D. 青藏高原江汉平原浙闽丘陵 4．我国北方地区的降水季节变化类型多属于（） A. 全年多雨 B. 全年少雨 C. 夏季多雨 D. 冬季多雨 5．下列描述中，不符合我国北方地区地理环境特征的是（） A. 地形以平原和高原为主 B. 降水主要集中在夏季 C. 大部分地区属于温带季风气候 D. 大部分地区属于湿润地区 6．我国北方地区大部分地区的气候类型是（） A半干旱的温带季风气候 B.干旱的温带季风气候 C.半湿润的温带季风气候 D.湿润的温带季风气候 7．下列关于北方地区的叙述，正确的是（） A. 为半湿润半干旱的亚热带季风气候 B. 年降水量多在800MM以上 C. 7、8月降水集中，易出现洪涝灾害 D. 冬季少雨，常出现冬旱 8．四大地理区域中，以“黑土地”和“黄土地”为主的地区是（） A. 北方地区 B. 南方地区 C. 西北地区 D. 青藏地区 9．读北方地区图，完成下列要求：
A（山脉）B（山脉）C（山脉）D平原 E平原 F高原 ④（河流）
参考答案 1．A 【解析】“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外”描述的是我国北方地区的自然景观。 2．A 【解析】我国北方地区东临渤海和黄海． 3．B 【解析】根据我国地形区的分布可知，位于北方地区的主要地形区有华北平原、东北平原、黄土高原、山东丘陵，内蒙古高原位于西北地区，青藏高原位于青藏地区，江汉平原和浙闽丘陵位于南方地区。故本题选B。 4．C 【解析】我国北方地区的气候类型主要是温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，所以降水季节变化类型多属于夏季多雨；故答案选C。 5．D 【解析】秦岭与淮河是我国东部重要的地理界线．在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。该线以北的北方地区地形以平原和高原为主，大部分地区属于温带季风气候，降水主要集中在夏季，从干湿状况来看，大部分地区属于半湿润地区，只有小部分属于湿润地区，故本题选D。 6．C 【解析】我国是世界上气候类型最多的国家之一．我国东半部有大范围的季风气候，自南而北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候．西北地区大多为温带大陆性气候．青藏高原区是独特的高原气候．西部高山地区则表现出明显的垂直气候特征。北方地区是指我国秦岭--淮河以北的东部季风区，大部分地区年降水量为400-800毫米，属于暖温带、半湿润地区，典型的温带季风气候．冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，四季分明，雨热同期，对农业生产非常有利，故本题选C。 7．C 【解析】试题分析：北方地区是指我国秦岭--淮河以北的东部季风区，大部分地区年降水量为400-800毫米，属于暖温带、半湿润地区，典型的温带季风气候．冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，四季分明，雨热同期，对农业生产非常有利，故选C．
农业机械结构与维修试题库 一、解释题 1. 农业机械：指农业生产中应用的各种动力机械和作业机械的总称。 2. 水泵扬程：表示水泵的提水高度，水泵总扬程= 实际压程+ 实际吸程+ 损失扬程.或从吸水面到出水口中心间的垂直距离加上管路的损失扬程。 3. 深松：指疏松土层而不翻转土层的土壤耕作技术，所用的农机具为深松机 4. 穴播：按一定距离将若干粒种子成穴播入土壤。 5. 喷灌：采用机械设备将压力水喷射到低空，经雾化后像雨滴一样均匀地降落到作物和地表面的一种灌溉技术。 6.犁体曲面：由犁铧和犁壁共同构成的犁体的工作曲面，起切上、翻土和碎土作用. 7.犁体三支点：由铧尖、铧翼、梨踵三点构成了犁体的支持面。 8.入土行程：犁在地头入土时，从第一铧开始入土，到最后一铧入土到规定耕深所前进的距离。 9.垂直间隙：铧尖和犁踵之连线与水平台面沟底之间构成的间隙，此间隙使犁容易入土，并保持耕深稳定。 10.水平间隙：铧尖和犁踵之连线与铅垂面之间构成的间隙，此间隙保持犁的耕宽稳定。 11.圆盘倾角：圆盘平面与铅垂面之间的夹角。 12.圆盘偏角：圆盘平面与机组前进方向之间的夹角。 13.轧滚：水田整地的一种工作部件，具有较强的灭茬、起浆性能和碎土、平整田面的作用。 14.仿形机构：使工作部件能够随着地面起伏变化而运动，从而保持作业深度不变的机构。 15.排种器：播种机上用来排出种子的工作部件。 16.排种一致性：播种机上各行排种器排种量的一致程度。 17.旋播机：一种把旋耕和播种作业组合在一起的联合作业机具。 18.分插机构：插秧机上完成取秧、分秧动作部件。 19.离心式喷头：通过高速旋转的雾化盘的离心作用，使药液从雾化盘中高速喷洒出去时，与静止的空气相撞击而雾化的一种喷射（洒）部件（喷头）。 20.空气室：喷雾机械上稳定往复式液泵喷射压力的一个元件。 21.弥雾：利用高速气流进一步吹散由喷出的药液，使其成为直径更细小的弥散雾滴.其药液浓度高于喷雾，而施药（液）量和雾滴直径小于喷雾。 22.超低量喷雾：将少量的药剂原液加少量的水，形成浓度较高的药液.通过高速旋转的齿盘将这种浓度较高的药液击碎、甩出、分散成极为细小的雾滴，喷洒在植株上.与喷雾和弥雾相比，其药液浓度最高，而施药（液）量和雾滴直径皆最小。
新人教版八年级地理下册公开课《北方地区自然特征和农业》教学设计 优质课《北方地区自然特征和农业》教学设计 山东省莱阳市高格庄中学宫乔乔 一、教学目标 1．通过阅读地图能够描述出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征；分析北方地区自然环境与农业生产的关系。 2．结合地图和资料，通过对北方地区自然特征和农业的学习，养成读图、用图并能够从图中提取有用地理信息的能力。 3．树立人与自然和谐相处及因地制宜发展理念。 二、教学重点、难点 1．教学重点 北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面的特点。 2．教学难点 北方地区各自然要素之间及自然要素和农业之间的关系。 三、教学策略 北方地区虽然是学生第一个接触的中国地理分
区，但学生已经有了世界分区地理的学习经验，为本节课的顺利学习打下了良好的基础。本节课的学习既是前边世界分区地理的一个复习，又为后边继续学习中国分区地理作出示范，起到承上启下的作用。本节课提供了丰富的地图和资料，并充分运用读图分析和归纳法，重在归纳北方地区地理位置的特点及各因素之间的相互关系，由此可发挥学生的主动性、积极性。 四、教学准备 1．教师准备 精心设计活动，提供充足的地图和资料，制作多媒体课件。 2．学生准备 根据教材的导学问题自学课文，课前搜集资料，认识和了解北方地区的自然特征和农业。 优质课《北方地区自然特征和农业》教学设计 山东省莱阳市高格庄中学宫乔乔 一、教学目标 1．通过阅读地图能够描述出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征；分析北
方地区自然环境与农业生产的关系。 2．结合地图和资料，通过对北方地区自然特征和农业的学习，养成读图、用图并能够从图中提取有用地理信息的能力。 3．树立人与自然和谐相处及因地制宜发展理念。 二、教学重点、难点 1．教学重点 北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面的特点。 2．教学难点 北方地区各自然要素之间及自然要素和农业之间的关系。 三、教学策略 北方地区虽然是学生第一个接触的中国地理分区，但学生已经有了世界分区地理的学习经验，为本节课的顺利学习打下了良好的基础。本节课的学习既是前边世界分区地理的一个复习，又为后边继续学习中国分区地理作出示范，起到承上启下的作用。本节课提供了丰富的地图和资料，并充分运用读图分析和归纳法，重在归纳北方地区地理位置的特点及各因素之间的相互关系，由此可发挥学生的主动性、积极性。
农业机械学试题及参考答案 1谷物的收获方法有哪几种？各有何特点？ 答：分段收获，收获各环节分阶段进行，利用人力或机械。机具结构简单，操作维护方便，劳动量大，效率低，损失大 联合收获，一次完成切割、脱粒、分离和清粮全部作业。及时高效，损失小，机具结构复杂，利用率低，技术要求高。 两段收获，先割晒后熟，后捡拾脱粒、分离和清粮。收获期可提前，机具利用率高，收获质量高，但对天气依赖性较大。 2作业机工作时悬挂机构有哪几种状态，各有何特点？ 作业机工作时悬挂机构的工作状态是指液压系统对其作业深度的控制方式。通常有两种：力调节。由力调节手柄控制，工作时阻力大小不应，耕深变化适应阻力的变化位调节。由位调节手柄控制，工作时机具与拖拉机的位置不应，耕深随地形起伏变化较大。 3,植物保护方法有哪些？常用的植保机械有哪些？ 保护方法：农业技术防治、物理机械防治、生物防治、组织制度防治、化学防治。 常用机械：喷雾机、弥雾喷粉机、超低量喷雾机 4简述节水灌溉的种类和特点 地面灌溉，水从地面进入田间，借助重力和毛细管作用浸润土壤 施水播种，在作物播种的同时给种区施水，旱区多用 喷灌，将具有一定压力的水喷射到空中，形成细小水流和水滴，洒落到作物上 微灌，利用专门设施将压力水流变成细小水流和水滴，湿润作物根部附近土壤 5简述田间管理的类容及相应机械种类 田间管理是对作物在生长过程中进行的中耕、施肥、排灌和植物保护等作业。具体包括以下几个方面： 中耕机械：除草铲、松土铲、开沟器、培土器 施肥机械：化肥撤播机、厩费撒播机、中耕追肥机 排灌机械：地面灌溉机械、喷灌和滴灌 植保机械：喷雾机、喷粉机、风送式喷雾机和多用途机等 6谷物干燥机得基本原理是什么？ 谷物是一种含有水分的典型毛细管与多孔的胶体物质，从表面到内部有很多毛细管，粮堆又有空隙，当周围的水汽压力大于谷物内部的水汽压力时，谷物吸收水分，反之，释放水分，谷物的含水量随环境温度的变化而变化，直到释放水汽和吸收水汽的速度相等。谷物中的水分呈液态和气态存在，液态水分需经汽化才能释放，汽化所需的热量可由与谷物接触的介质中获得，干燥时高温介质不断经过谷物表面，汽化水分并带走蒸汽，随着表面水分的逐渐蒸发，内部的水分通过毛细管向外扩散，直到释放和吸收水汽的速度相等。改变介质的温度，可改变谷物最终的含水量。 7怎样才能保证旋耕机工作时刀片切土而不是推土？ 要保证记得的前进速度和旋耕机刀尖的速度在合理的范围 9农业机械的行走机构包括哪些 农业机械的行走机构包括轮子和履带两种。轮子包括弹性轮和刚性轮。弹性轮主要是指充气轮胎，分成高压、低压、和超低压三种类型，主要用于旱地作业。刚性轮则主要指用于水田作业的塑料镶齿轮及铁轮等。履带则主要用于联合收获机，以降低接地比压，提高通过性。履带分成橡胶全履带、金属半履带和金属全履带等。 10合理施肥的类容有哪些
第六章第一节自然特征与农业（第一课时） 教学目标 知识目标 1.了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。 2.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。 3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。 能力目标 1.培养学生的读图、用图能力。 2.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。 德育目标 培养学生的爱国主义思想。 教学重点南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。 教学难点南方地区和北方地区内部的差异性。 教学方法比较法。 教具准备多媒体。 课时安排二课时 第一课时 教学过程 ［导入新课］ 前一节，我们了解到利用地形、气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地理区域的位置和名称？答：略。 我们所划分出的区域是：两个区域间差异性较强，区域内则具有更多的共同性。今天我们来具体了解北方地区和南方地区的这些特点。 板书：第二节北方地区和南方地区 ［讲授新课］ 大屏幕显示投影图：图5.9：北方地区与南方地区。 在图中找出北方地区和南方地区的界线——秦岭—淮河一线。提问：北方地区和南方地区都位于地形的第几级阶梯上？ 第二级和第三级阶梯。 请同学们说出北方地区和南方地区的主要地形分别是什么？ 北方地区：高原、平原、山地。 南方地区：高原、盆地、平原、丘陵。 （教师在总结南北方地区的主要地形时，用鼠标在地图上说明其地形位置和大致范围）在大屏幕图中找出哈尔滨、北京、武汉、广州等地，分别说出其位于南方地区或北方地区。（提问）哈尔滨、北京——北方地区；武汉、广州——南方地区。 同学们请看课本第7页图5.9中四地的年内各月气温和降水量图，填表（大屏幕显示，
第六章北方地区 第一节自然特征与农业 学习目标 1. 能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围 2. 能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。（基础目标） 3. 理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。（提升目标） 教学重点 1、北方地区的自然特征。 2、分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。 教学难点理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。 教学方法讨论法、资料分析法、多媒体直观演示法、活动法等。 课时安排1课时 教学过程 [导入新课] 由《沁园春·雪》引入北方地区的学习。你知道我国北方地区有哪些自然特征吗？让我们一起去探讨吧！ (板书)第一节自然特征与农业 展示本节课的知识要点。请学生完成导学案之自主学1至4。明确北方地区的自然特征及其内部差异。 【北方地区的自然特征】 1．范围：大体位于大兴安岭、以东、内蒙古高原以南， 一线以北，东临海和海。 2．地形：以和为主。东部有广阔的平原和平原；西部有的黄土高原。 3.气候：地跨我国的和，大部分地区属于。大部分属于（干湿区）。 4.土壤：人们常把东北平原称为“”。黄土高原、华北平原又常被称为“”。 分别请学生发言指图展示北方地区的自然特征及其内部差异。 (板书)1、范围 重点请学生指图课本P9图6.3说明北方地区的位置：北方地区位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南秦岭—淮河以北、东临渤海和黄海。 主要省区包括：东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部等。 (板书)2、地形：平原和高原为主 请学生指图课本P9图6.3说明北方地区的地形。主要从地图上明确一下地形 ◆山地：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉； ◆高原：内蒙古高原位于大兴安岭以西，黄土高原位于太行山脉以西； ◆平原：东北平原位于大、小兴安岭和长白山脉之间，华北平原位于太行山脉以东。 (板书)3、气候：温带季风气候 请学生完成合作探究1，解决北方地区的气候特征及其差异。小组合作
第九章收割机 1、谷物机械化收获的方法。 2、收割机的一般构造和工作过程，拾禾器按结构分类有几种？简述 伸缩扒指式拾禾器的工作过程。 3、茎杆物理机械性质及其与切割的关系（有支撑切割、无支撑切割 的形式）。茎秆的纤维方向与切割的关系。 4、往复式切割器的结构、型式和特点。 5、往复式切割器切割图的绘制。 6、圆盘式切割器的特点。（如刀片和刀盘体的连接形式） 7、往复式切割器的工作原理和参数分析（如刀片几何形状分析、切 割速度分析）。往复式切割器传动机构常用的种类。 8、试作图分析茎秆在动刀片和定刀片中被夹持住的条件。 9、当割刀的传动机构为曲柄连杆机构时，试在直角坐标系下进行割 刀的运动分析。P18 10、割刀惯性力的平衡形式。 11、简述收割机上拨禾器有哪些作用？常用的拨禾器有哪些种 类？ 10、偏心拨禾轮的结构、特点。 11、拨禾轮的工作原理和参数确定。拨禾轮压板的工作原理和参数设 计以及拨禾轮的调节要求。（作业） 12、扶禾器拨齿的扶禾作用及其运动轨迹。 13、输送带的速度如何确定。 14、双带卧式割台的转向放铺原理。禾秆放铺角由哪些转角合成？ 第十章脱粒机械 1、脱粒装置的分类，全喂入式与半喂入式区别。
2、脱粒装置有哪些技术要求，脱粒原理有哪些？常用的几种组合 是哪些？ 3、纹杆滚筒式脱粒装置、。简述其组成及工作过程。（图10-7） 4、纹杆滚筒构造及脱粒装置的调节。 5、纹杆滚筒脱粒速度与间隙。 6、影响纹杆滚筒生产率的因素有哪些？ 7、钉齿滚筒的组成及其工作过程（图10-21）。钉齿在滚筒上的排 列原则，凹板的形式及其组合式凹板的包角。画出凹板上下调节量H与齿侧间隙变化量δ ?的关系图。 8、双滚筒脱粒装置的特点及其工作过程。（图10-26） 9、轴流滚筒式脱粒装置的结构、类型及横向轴流脱粒装置的工作 过程(图10-27)、立式轴流脱粒装置的工作过程(图10-28) 10、轴流滚筒的形式有哪些？脱粒部件有哪些？凹板的型式有哪三种？螺旋导向板在顶盖的配置原则及视图表示（图10-33）。 11、工农-400型半喂入式脱粒机的工作过程。简述其特点（优缺点）。半喂入式脱粒滚筒上设置的弓齿有哪几种？按谷物在滚筒上的部位不同有几种脱粒方式？（图10-37）哪种脱粒方式较好？ 12、半喂入式脱粒机的夹持输送装置的组成及工作过程。（图10-40） 13、半喂入式脱粒装置的功率耗用与哪些因素有关？ 14、“夹持半喂入脱粒由于只有一半进入滚筒，它的功率耗用比全喂入式脱粒装置要低许多”这个说法合理吗？为什么？ 15、滚筒在工作中的功率消耗在哪两个方面？影响脱粒滚筒功率消耗的因素有哪些？（图10-46）脱粒滚筒运转的稳定性造成收获损失的主要原因有哪些？。 16、谷物脱出物指的是什么？分离机构的工作原理和类型。（如逐稿器的分类原理是？）转轮式分离装置的组成及工作过程。（图10-57）
第一节自然条件与农业 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1．运用西北地区地形图，找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线，明确西北地区的范围。 2．能够在地形图上找出西北地区主要地形区。 3．掌握西北地区的自然地理特征──干旱，了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律。 4．了解西北地区受干旱气候的影响下，农牧业生产和生活的特色，树立因地制宜的观念。【过程与方法】 讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。 【情感态度价值观】 树立因地制宜的观念。 教学重难点 【教学重点】 1．西北地区的自然地理特征。 2．分析西北地区自然地理环境对农业及其他生产生活的影响。 【教学难点】 分析西北地区自然环境对当地生产、生活的影响。 课前准备 多媒体展示台、图片等。 教学过程 导入新课 利用多媒体展示西北地区自然风光图片，引导学生初步了解西北地区的环境，激发学生学习兴趣。 教师讲授：通过这些图片，我们可以了解到，不管是自然环境特点还是人们的生产、生活方式，西北地区和我们生活的南方地区有着明显的不同。西北地区最突出的自然特征是干旱，下面我们一起来学习西北地区，了解西北地区为什么干旱，以及干旱的环境下西北地区人们的生产、生活是怎样的。 板书：一、自然特征
1．位置和范围 阅读：阅读西北地区的位置和范围图并提问：怎么描述西北地区的范围呢？西北地区包括哪些省级行政区域？ 学生：（略） 师生小结： 位置： （1）经纬度位置：73°E－123°E，32°N－50°N （2）地形上：大体上位于大兴安岭以西，古长城和昆仑山—阿尔金山—祁连山一线以北。（3）邻国：与俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦接壤。 范围： （1）地形：包括内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地。 （2）政区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和甘肃省北部。 提问：结合教材图，判断西北地区位于我国地势三级阶梯中的哪一级阶梯？西北地区的地势有什么特点？ 学生：小组合作学习，观察并发言，教师给予指导。 2．地形 提问：观察西北地区地形图，了解西北地区的主要地形单元有哪些？从东到西，找到主要的山脉、高原和盆地。 师生小结：从东往西，主要是大兴安岭、内蒙古高原、阴山、贺兰山、祁连山和河西走廊，西部由北向南依次是阿尔泰山、准噶尔盆地，天山山脉、塔里木盆地和昆仑山、阿尔金山。西北地区山脉纵横，从东向西逐渐深入内陆，水汽很难到达，降水比较少，因此西北地区比较干旱。 补充知识： （1）内蒙古高原地貌特点 西北地区的地形以高原、盆地为主，内蒙古高原是我国第二大高原，平均海拔在1 000米以上。高原上开阔坦荡，起伏和缓，既有碧野千里的草原，也有沙浪滚滚的荒漠，巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠、乌兰布和沙漠和库布齐沙漠是较大的沙漠。 （2）塔里木盆地和准噶尔盆地 天山南北两侧，属于南疆和北疆。塔里木盆地是我国最大的盆地，四周高山环绕，塔克拉玛干沙漠居于盆地内部，是我国最大沙漠。准噶尔盆地是我国第二大内陆盆地，是一个半封闭的盆地。所以将塔里木盆地和准噶尔盆地进行比较，如下表所示： （3）吐鲁番盆地 天山山间断层陷落而成，盆地中的艾丁湖是我国陆地上的最低点，湖面低于海平面155米。提问：西北地区主要是什么气候类型呢？ 3．气候 师生小结：温带大陆性气候，干旱是本区的显著特征。
第七章 南方地区 第一节 南方地区的自然特征与农业 教学重点：南方地区的地理位置、地形特征和气候特征；农作物的分布和影响因素。 教学难点：南方地区不同地形区主要的地理差异。南方地区的气候与地形对农业的影响。 2.教学过程 【导入新课】──不同人眼中的南方地区 文人、画家笔下的南方： 摄影者、食客眼中的南方： 【设计意图】通过创设情境，带领学生欣赏南方地区的美景，激发学生的学习热情，增强学生对南方地区的感性认识。 承转：我们面前的“南方”也就是我们的学习任务：一桌知识与技能的“大餐”，学会读图分析和感悟生活。 【讲授新课】 一、描述位置做评价：南方地区的地理位置与范围
学生指图描述本区的相对位置和海陆位置；在描述边界线的基础上，描述南方地区的范围。 预设答案：南方地区大致位于秦岭—淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海。 二、读图、查找定位置：认识南方地区主要的地理事物，熟悉其空间分布 1．找出边界：秦岭、淮河、青藏高原。标注海洋和河流：东海、南海、长江、珠江。 2．查找地形区：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原；查找山脉：横断山脉、巫山、雪峰山、武夷山、南岭、台湾山脉。 3．识图填图：在相应的空格里，填上各地理事物的名称，检测读图效果。 三、分析、探究、找差异：南方地区的地形组成和内部地形差异，探究南方地区内部地形差异。
读南方地区分层设色地形图，对比高度表说出颜色如何变化？大致可以分为几个色区？估计各自的海拔大致是多少？各区域叫什么名称？结合我国地形知识，描述各区域的地形特点，将结果填到表中。 预设答案：南方地区地形复杂多样，西（高）东（低）差异明显。西部以高原和盆地为主；东部有交错分布的平原、低山和丘陵。 【设计意图】学会读图，能够从图中提炼地理信息；学会比较，通过收集各地形区的资料，总结各地形区的特征。 四、分析资料说联系 （一）探究位置对气候的影响 查找北纬30°线和北回归线，并标注出来，分析南方地区所处的纬度位置及所属的温度带、干湿区。通过本区域的气候类型分布图，找到面积最大的气候类型，通过气温和降水分布图，分析南方地区主要的气候特点。 预设答案：南方地区纬度较低，气温高，最热月平均气温为28～30℃，最冷月平均气温在0℃以上。大部分地区处于亚热带，少部分地区处于热带。受季风影响，南方地区降水丰富，年平均降水量在800毫米以上，处于我国四大干湿区中的湿润区。综上所述，南方地区位于湿润的亚热带、热带季风气候区，夏季高温多雨、冬季温暖湿润是本区气候的主要特征。 【设计意图】温故知新，复习中国气候知识，提高阅读地图、总结规律的能力，进而获得新知，以达到融会贯通的目的。 （二）分析地形、气候、土壤之间的关系 1．提供我国1月平均气温分布图，找出四川盆地和长江中下游地区的差别；在寒潮影响范围图上，找出云南和广州的大致位置，看看哪个地区最易受到寒潮影响。结合地形图和动画，分析两组同纬度的地区
北方地区 自然特征与农业 习题（含答案） 一、单选题 （ 本大题共 18小题，共 36.0 分） 1. 关于北方地区的描述正确的是（ ） A. 民居特 点 八、、 是 屋 顶坡 度 大 B. 植被以常绿阔叶林为 主 C. 雨热 同期， 四季 分 明 D. 粮食作物以冬小麦为 主 2. 以下不属于我国“东北三宝”的 是（ ） A. 雪莲 B. 人 参 C. 貂 皮 D. 鹿茸 3. 关于东北地区农业生产的叙述， 正确的是（ ( ） A. 农作 物 一 年 两 熟 B. 这 里 是 “ 红 土 地 ，土壤 肥 沃 C. 盛 产 水 稻 、 油 菜、棉 花 等 D. 机械化程度高、提供的商品粮多 4. 读“东北地区图”，完成 3 一 6 题． 图中甲、乙代表的地理事物名称分别是（ ） 地 8. 2013 年 7月 17日国家发改委印发了 《2012年振兴东北地区等老工业基地工作 进展情况和 2013 年工作要点》的通知．你认为下列选项不属于该通知的是（ ） A. 进一步优化产业结构，全面提升自主创新能力 B. 全面推动老工业城市及老工业区调整改造 C. 积极推进资源节约和环境保护，加强生态文明建设 A. 大兴安岭、 黑龙江 B. 小 兴安 岭、黑龙江 C. 长白山 脉、 鸭绿江 D. 大兴安岭、 图 们江 5. 下列农产品不属于东北的是（ ） A. 甜菜 B. 大 豆 C. 小 麦 D. 荔枝 6. 华北平原是典型的传统旱作农业区， 制约该地区农业生产的自然条件是 （ ） A. 水源 B. 地 形 C. 热 八 量 D. 、■、工 7. A 、 B C 三地的土地利用类型分别是 ） A. 耕地、 草地、 林地 B. 草 地、 林地、耕地 C. 草地、 耕
填空题1 悬挂式机组的优点是机运性能高，结构简单，重量轻。 2．犁体曲面是由犁铧和犁构成的曲面，犁体的切土、碎土和翻土作用都是由该曲面来完成的。 3．圆盘式耕作机械中，偏角@的大小对圆盘的切土、碎土、堆土和翻土有重要影响，该角较大时，圆盘的翻土、碎土能力增强，耕锂亦较大，但牵引助力亦随之增大。 4．种子的流动性用种子的自然止角@ 来表示，该角越小，表示流动性越好。5．播种机按机械结构及作业特征来分，主要有谷物条播机、中耕作物点播机两大类。 6 ．涡流式喷头的结构特点是有一个诱导药液形成旋涡的液流。常用的涡流式喷头有切向料孔式、涡流芯式、涡流片式和斜孔盘式等几种形式。7．往复式切割器由往复运动的切割和固定不动的支承部分组成。其传动机构按结构原理的不同，可分为曲柄连杆机构、摆环结构、行星齿轮结构等三种。 8．链齿式拨禾器由带拨齿的链条组成，常见者有拨禾带、拨禾链、拨禾器等三种。 9．双带卧式割台中，禾秆的放铺角可看作是三个转角的合成，三个转角分别是 @1台上转角、@2拖带转角和@3抛落转角。 10．谷物脱离穗轴的原理有打击、梳刷和揉搓及碾压等四种。 11、减少犁的牵引阻力的新原理和新方法有（选择耕期）、（在犁曲面上加润滑剂）、（减小摩擦力）、（正确装配零件）。
12、中耕机上锄铲的仿形机构有（平行四杆式）、（框架铰链式）、（双自由度式）。 13、喷施化学药剂的机械有（喷烟机械）、（喷粉机械）、（多功能药剂喷酒机械）以及（喷雾机械）等。 14、对于一种新的农业机械的开发，通常要经历以下的程序（可行性分析）、（确定具体的开发途径）、（部件试验研究）、（样机试制）、（样机性能试验）、（新产品的试验研究）。 15、收割谷物、牧草的切割器常见的有(往复式) 、(圆盘式) 、(甩刀式) 。 16、稻麦脱粒装置通常利用以下几种原理（打击）、（梳刷）、（揉搓）、（搓擦）来使谷粒脱离穗轴。 17、对往复式切割器，当割刀进距增大时，空白区( 增加 )，重切区(减小 )。 18、玉米联合收获机上的摘穗器按结构可分为（纵卧式摘辊）、（立式摘辊）、（横卧式摘辊）、（纵向摘穗板）。 19、悬挂式机组的优点有:(机动性高) 、(结构简单) 、（重量轻) 、(可以改善拖拉机的牵引性能) 。 20、对往复式切割器，当割刀进距增大时，切割图图形(变长)，空白区(增加)，重切区(减小 )。 21、减少犁的牵引阻力的新原理和新方法有（减小摩擦阻力）、（应用震动技术）、（电渗作用）、（）。 23、喷雾机上使用的雾化装置一般分为：（压力式）、（离心式）、（气力式）三大类。 24、拖拉机悬挂铧式犁作业时，调节其耕深的方法有(位调节 )、(力调节)、(高度调节)其中可改善驱动轮附着性能的耕深调节方法是(位调节)、(高度
《第一节自然特征与农业》教案 【课标要求】 1．位置与分布：在地图上指出南方地区的范围。在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。 2．联系与差异：举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。运用资料比较区域内的主要地理差异。 3．用事例说明南方地区自然地理环境对生产、生活的影响。 【教学目标】 （一）知识与技能 1．查阅中国四大区域地图，找出南方地区的范围。简单评价南方地区的位置。 2．分析地图及资料，掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征及内部差异形成的主要原因。 3．探究南方地区发展水田农业的有利条件和不利因素，理解自然环境对农业生产的影响。 （二）过程与方法 1．通过阅读地图，查找南方地区的边界线，描述并评价南方地区的纬度位置和海陆位置。 2．运用地图和资料，确定南方地区的地形组成，分析内部差异与区域发展特点；运用气候统计图表归纳南方地区的气候特征；通过景观图欣赏，感受南方地区的自然环境；通过阅读物产分布图，了解自然条件对水田农业生产的影响。 3．列举实例，说明南方地区丰富的物产，理解自然地理环境对农业生产、生活的影响。 （三）情感、态度与价值观 在了解地形、气候、土壤等自然要素对农业生产和生活的影响的基础上，树立因地制宜的可持续发展观念。 【教学重点】
南方地区的地理位置、地形特征和气候特征；农作物的分布和影响因素。 【教学难点】 南方地区不同地形区主要的地理差异。南方地区的气候与地形对农业的影响。 【教学策略】 以关于江南的话题创设情境，引导学生开始本节课的学习；通过读图、析图，培养学生提取地理信息的能力；通过分组探究、合作交流，引导学生积极主动地参与课堂教学，完成教学任务，反馈教学效果。 【教学过程】 导入新课──不同人眼中的南方地区 文人、画家笔下的南方： 摄影者、食客眼中的南方： 设计意图：通过创设情境，带领学生欣赏南方地区的美景，激发学生的学习热情，增强学生对南方地区的感性认识。 承转：我们面前的“南方”也就是我们的学习任务：一桌知识与技能的“大餐”，学会读图分析和感悟生活。 讲授新课 一、描述位置做评价：南方地区的地理位置与范围
北方地区自然地理特征 (2) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
北方地区的自然地理特征 学习目标 1．了解北方地区的位置和范围。 2．掌握北方地区的地形特征及主要地形区。 3. 掌握北方地区的气候特征。 4．学会并掌握地区自然地理特征的分析方法。 课前预习 中国幅员辽阔，自然环境复杂多样，根据各地地理位置、自然和人文地理特点的不同，全国可划分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理区域。 图1 新知探究 1、地理位置、范围 （1）绝对位置(经纬度)： （2）相对位置（范围）： 北方地区大体上位于和以东，以南， 以北，东临海 和海。
2、地形特征 （1）北方地区地形主要以和为主，兼有山地和丘陵。 （2）读北方地区地形图，在下图中写出地形区的名称 3、气候特征 （1）大体上属于，夏季，冬 季， （2）据图分析北方地区的气温和降水特征
气温： 降水： （3）主要灾害性天 气：、、、、等。合作探究：东北地区三江平原湿地广布的自然原因？
课堂练习 1．关于北方地区的地形的说法，正确的有（） A．北方地区的地形以高原和平原为主 B．北方地区的地形以丘陵和盆地为主 C．太行山将黄土地分为南北两部分 D．长白山将黑土地分为东西两部分 2.北方地区和南方地区的分界线是( ) A.南岭 B.秦岭-淮河 C.黄河 D.长江 3.下列关于我国东北地区地形的正确叙述是( ) A、主要山脉有大兴安岭、阴山、秦岭等 B、属我国地势的第三阶梯 C、平原面积广阔 D、有世界面积最大的黄土高原 4.我国北方地区共同具有的自然特征是( ) A.河流都有较大的含沙量 B.1月份平均气温在0℃以下 C.都位于地势第三阶梯 D.植被类型都是亚热带常绿阔叶林 5.下列气温曲线、降水柱状图能反映北方地区气候特点的是（）
区域自然地理特征的分析 【命题规律】 选取典型的世界或中国的具有代表性的区域，进行系统地地理知识的命题设计，此类命题比重较大，因此准确把握重点区域的地理环境特征，学会区域分析与比较是灵活应考的关键。 【学习目标】 1.能在地图上辨认各种地形，能描述各类地形的特征。 2.能描述气温、降水、气候类型的分布规律，并解释原因。 3.能解释世界上主要国家或地区的自然地理特征。 【能力初探】 （2008年北京卷）36.（36分）读图9，回答下列问题。 （1）描述图示地区主要地形区的分布状况。（6分） （2）简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。（7分） （3）指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。（8分） 图 9
【2012年福建卷】图13示意中国东部某区域。阅读图文材料，回答下列问题。 国家“十二五”规划纲要提出：要大力扩大文化、软件和信息服务、商贸流通、金融保险等新兴服务出口。积极支持东部地区加快产业结构的调整与升级，进一步提高能源、土地、海洋等资源的利用效率。 图 13 （1）描述图示区域地形的主要特点。（7分）
(经典例题)图一是世界某区域的年降水量和年平均等温线图，图二是其区域简图。读图并结合所学知识，回答下列问题。 离岸风 M 2000 城市 国界 等高线 河流 洋流 （1）读图一，描述回归线地区年降水量的分布特征，并分析原因。（4分） （2）图中回归线地区沿海与内陆、东岸与西岸的年均温差异很大，试分析原因。（4分） （3）分析图二中M城市的气候类型及其成因。（4分）
【特别提醒】解答区域综合特征类试题应注意以下两点： （1）掌握描述的方向和角度，即从哪些方面去分析。如地形特征要从地形类型、地形起伏状况、主要地形区名称及分布等方面分析。 （2）语言的组织：①明确要描述什么，即描述的方向，主要是将地理问题和地理原理相对接，实现知识的迁移和应用；②描述的全面性，即描述的角度和层次是否完整；③描述的专业性，关键词不能丢而且要准确，尽量使用学科术语而不能口语化。 【课后拓展】 （2008年北京卷）36.（36分）读图9，回答下列问题。 河套平原素有“塞上米粮川”之称，是内蒙古自治区粮、油、糖生产基地。 （4）指出该地发展农业生产的限制性自然因素，并说明进行改造的方式及可能引发的问题。（7分） 【2009年安徽卷】 根据材料和图10，结合所学知识，回答下列问题。 图10中A 地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水量占全年的61.4%；1月平均气温-12℃，7月平均气温24.6℃。 （1）简述流经A 地河流的水文特征。（8分） 图 9
《北方地区自然特征和农业》 一、教学目标 1．通过阅读地图能够描述出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征；分析北方地区自然环境与农业生产的关系。 2．结合地图和资料，通过对北方地区自然特征和农业的学习，养成读图、用图并能够从图中提取有用地理信息的能力。 3．树立人与自然和谐相处及因地制宜发展理念。 二、教学重点、难点 1．教学重点 北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面的特点。 2．教学难点 北方地区各自然要素之间及自然要素和农业之间的关系。 三、教学策略 北方地区虽然是学生第一个接触的中国地理分区，但学生已经有了世界分区地理的学习经验，为本节课的顺利学习打下了良好的基础。本节课的学习既是前边世界分区地理的一个复习，又为后边继续学习中国分区地理作出示范，起到承上启下的作用。本节课提供了丰富的地图和资料，并充分运用读图分析和归纳法，重在归纳北方地区地理位置的特点及各因素之间的相互关系，由此可发挥学生的主动性、积极性。 四、教学准备 1．教师准备 精心设计活动，提供充足的地图和资料，制作多媒体课件。 2．学生准备 根据教材的导学问题自学课文，课前搜集资料，认识和了解北方地区的自然特征和农业。 五、教学过程 （一）欣赏诗词《沁园春·雪》，情境导入 教师播放《沁园春·雪》视频，激情导入：毛泽东有一首著名的诗词《沁园春·雪》，我们班哪个同学朗诵最好、最有感情，来给我们朗诵一下。
学生朗诵。 教师引导思考：《沁园春·雪》描述的是哪个地理区域的景观？是什么季节的景观？ 学生回答预设：是北方地区。是冬季。 设计意图：通过诗词朗诵、景观欣赏等形式激发学生学习兴趣，同时教师结合视频引发思考，可以让学生的思绪快速进入本课的学习情境。 （二）走近北方地区 情景一：认识北方地区的自然特征 教师引导设问：我们前边学习了中国的自然环境，那么北方地区的位置在哪里？范围是什么？具有什么样的自然特征呢？今天我们将从北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面来认识它的自然特征。 教师给学生提供相关地图，学生在教师问题的引导下，交流讨论，完成北方地区自然特征的学习。 1．北方地区的位置和范围、地形 教师设计活动，学生抢答 位置和范围：北方地区大体位于______、_________以东、_________以南，_____________一线以北，东临_____海和_____海。 地形：北方地区以_______和_________为主。东部有广阔的_______平原和_______平原；西部有__________的黄土高原。 学生阅读中国四大地理区域地形图，思考并抢答以上问题。答题学生对照屏幕上的地图给其他同学讲解，完成位置和范围及地形特征的学习。 2．北方地区的气候 教师给学生提供中国温度带分布图、干湿地区分布图、气候类型分布图、石家庄气温曲线和降水量柱状图，设计活动，完成北方地区气候的学习。
北方地区自然特征与农业习题（含答案） 一、单选题(本大题共18小题，共36.0分) 1. 关于北方地区的描述正确的是（） A. 民居特点是屋顶坡度大 B. 植被以常绿阔叶林为主 C. 雨热同期，四季分明 D. 粮食作物以冬小麦为主 2. 以下不属于我国“东北三宝”的是（） A. 雪莲 B. 人参 C. 貂皮 D. 鹿茸 3. 关于东北地区农业生产的叙述，正确的是（） A. 农作物一年两熟 B. 这里是“红土地”，土壤肥沃 C. 盛产水稻、油菜、棉花等 D. 机械化程度高、提供的商品粮多 4. 读“东北地区图”，完成3一6题． 图中甲、乙代表的地理事物名称分别是（） A. 大兴安岭、黑龙江 B. 小兴安岭、黑龙江 C. 长白山脉、鸭绿江 D. 大兴安岭、图们江 5. 下列农产品不属于东北的是（） A. 甜菜 B. 大豆 C. 小麦 D. 荔枝 6. 华北平原是典型的传统旱作农业区，制约该地区农业生产的自然条件是（） A. 水源 B. 地形 C. 热量 D. 交通 7. A、B、C三地的土地利用类型分别是（） A. 耕地、草地、林地 B. 草地、林地、耕地 C. 草地、耕地、林地 D. 耕地、林地、草地 8. 2013年7月17日国家发改委印发了《2012年振兴东北地区等老工业基地工作进展情况和2013年工作要点》的通知．你认为下列选项不属于该通知的是（） A. 进一步优化产业结构，全面提升自主创新能力 B. 全面推动老工业城市及老工业区调整改造 C. 积极推进资源节约和环境保护，加强生态文明建设 D. 继续加大对东北地区资源的开发，保障东北地区对资源的需求 9. 我国北方地区耕地多为旱地，从长远来看，这里农业持续发展的必由之路是发展
第九章青藏地区 第一节自然特征与农业 ※教学目标 知识与技能 1. 利用青藏地区地形图找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形组成； 2. 掌握青藏地区的自然地理特征——高寒，理解青藏地区高寒带来的影响； 3. 了解青藏地区受高寒的影响，农牧业生产和生活的特色。 过程与方法 1.培养学生的读图、析图的能力，获取图文信息的能力； 2.培养学生的学会运用地图和资料归纳、总结知识的能力； 3.通过课堂活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的能力。 情感态度与价值观 锻炼学生学习区域的方法，培养学生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。活动式的课堂设计，目的引导学生认识区域发展的过程中，必须因地制宜，做到人地协调发展，从而帮助学生树立可持续发展的观念。 ※教学重点 1. 理解青藏地区自然地理特征； 2. 掌握青藏地区受高寒影响下农牧业的生产和生活特色。 ※教学难点 青藏地区自然环境特征对农牧业的生产和生活的影响 ※教学方法 讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。 ※教具准备 多媒体展示台、图片等。 ※课时安排 一课时 ※教学过程 ［导入新课］ 1、歌曲视频引入：播放歌曲视频《天路》，为了激发学生的学习兴趣。 2、展示青藏地区景观图，激发学生学习的兴趣，以及对青藏地区形成初步的感性认识。［讲授新课］ 展示：中国地形剖面图，引导学生了解青藏高原是世界海拨最高的高原（海拨在4000米以上），被称为“世界屋脊”（板书），并解释青藏地区在青藏高原上。 板书：一、世界屋脊 展示：青藏地区的地形图并提问：你能从图中找出青藏地区的界线吗？青藏地区有哪些主要的山脉和河流？你能找出世界最高峰和长江、黄河等河流吗？下面请小组同学完成寻找活动。
北方地区自然特征与农业 大地二中张清泉 各位领导、评委、老师们好！ 今天我说课的课题是《北方地区——自然特征与农业》。 下面进行具体分析： （一）说教材 1.说教材所处的地位和作用 《北方地区——自然特征与农业》是人教版地理教材第六章第一节的内容。本节是在四大地理分区的基础上，进一步明确北方地区的区域特征。是本学期区域地理学习的第一章。教材中对北方地区的介绍采取了点面结合、自然与人文融合的方式，重点突出从地形、气候、农业、人民生活等方面，勾画出北方地区的自然地理特征和人民生产、生活的图景。 通过本节的学习，使学生能初步形成对北方地区的一个整体的印象，使学生初步了解气候、地形与农业生产及自然环境和人民生活的关系，使学生进一步从整体上把握区域的差异，并且为后面认识各分区地理特征作知识和学习方法上的铺垫。 2.说新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》 ◆教学目标 （1）知识与技能目标： 能够运用地图说出明确北方地区的位置，范围； 能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异； 认识北方自然特征和其农业的相互关系；同时加强学生地理思维能力的培养以及地理科学中对地图的熟练运用。 （2）过程与方法目标：通过“图片 + 说明”的方式分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征，及相关活动让学生概括出自然条件对生产、生活特别是对农业的影响。了解农业生产与自然环境的关系。 （3）情感、态度与价值观目标： 培养学生可持续发展的观念。 激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热情，渗透情感态度与
价值的情感教育。 3.说教学的重点、难点 教学重点： （1）北方地区的自然特征和人文特征。 （2）分析北方地区春旱的原因，影响及相应的解决措施 教学难点： （1）综合、概括、归纳北方地区的自然特征和人文特征。 （2）理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。 （二）说学情 本课的教学对象是八年级学生，通过上册地理的学习，学生对中国地理已经有了一定的了解和知识运用，并具备了一定的地理思维能力和读图能力。因此本节课的学习需要注重对上学期所学内容的回顾，将上学期所学知识迁移到本节课的学习中来。在教学中应以学生为主体，利用课堂探究活动充分调动学生，让学生动起来，解剖自然环境的相应知识并稳过渡到北方地区与其农业相互关系上来。最终使学生掌握区域地理的学习方法，为后面其他章节的区域地理学习打下基础。 （三）说教法 本节课采用多媒体课件,运用精美图片，创设出全新的氛围,精心设计问题和活动，鼓励、引导学生,激发学生们的学习兴趣,让学生们在快乐的氛围中主动探讨,合作交流,循序渐进,使他们乐学,会学。因此本节课多采用讨论法，地理资料分析法，合作探究法。 （四）说学法 让学生们主动参与到课堂中,人人动手动脑,在轻松的学习环境中发挥每个同学的自主性,使得学习的过程很愉快,同时又渐进地掌握了学的方法,有利于培养学生的自主学习能力。这节课主要采取以下方法：读图分析法、比较法、讨论探究法、提问法等。 （五）说教学程序 1.导入新课：（用2～3分钟）（用2～3分钟）我设计的导语是：通过“北国风光，千里冰封，万里雪飘”并辅以多媒体课件中的图片提问学生该诗是描写哪