小学作文人物描写范文
【篇一：小学作文-写人(外貌、神态、动作等词汇汇总)】 1﹑描写人的外貌（肖像）的词语： a﹑描写人的头发的词语：
⑴﹑描写头发颜色的词语①﹑青少年的头发：油黑﹑乌溜溜。
②﹑中年人的头发：鬓带银丝。
③﹑老年人的头发：鹤发﹑白发苍苍﹑头发花白﹑白如雪﹑发
如霜。
④﹑染后的头发：红﹑黄﹑蓝﹑紫﹑灰。
⑵﹑描写发型的词语：①﹑青少年头型：北京板寸﹑平头﹑刺猬
②﹑老年男子头型：背头﹑中分﹑平头。
③﹑女的发型：波浪式﹑梨花头﹑bobo头﹑刘海中分﹑蛋卷头
﹑流线大卷。
④﹑是否整洁：整齐﹑凌乱﹑蓬松。
⑤﹑写发质的：坚硬﹑根根直立﹑稀疏﹑浓密。
b﹑描写男人胡须的词语：八字须﹑八撇胡﹑胡须斑白。 c﹑描写人
的眉毛的词语：
（1）﹑描写女人的眉毛的词语：弯弯的﹑柳叶眉﹑细眉﹑稀眉﹑淡
眉﹑描眉﹑眉如弯月。（2）﹑描写男人眼眉的词语：浓眉﹑粗眉﹑
扫帚眉﹑剑眉﹑横眉﹑美如刀峰。（3）﹑描写老年男人眼眉的词语：白眉﹑长眉。
（4）﹑描写眼眉颜色的词语：浓﹑黑﹑眉如炭色﹑如墨浓眉。 d﹑
描写人的眼睛的词语：
（1）﹑描写眼睛形状的词语：单眼皮﹑双眼皮﹑水泡眼﹑耗子眼﹑
斗鸡眼﹑斜视眼、细迷
眼﹑眯缝眼。
（2）﹑描写眼色的词语：亮﹑乌黑﹑水汪汪﹑水灵灵﹑炯炯有神﹑
净如秋水﹑像深潭﹑水
晶般。
（3）﹑眉毛和眼睛放在一起写的词语：浓眉大眼﹑眉清目秀﹑剑眉
倒竖﹑长眉细眼﹑眼如
秋波。
f﹑描写人的鼻子的词语：鹰钩鼻子﹑红鼻子﹑白鼻子﹑高鼻梁﹑塌
鼻梁﹑。 g、描写人的牙齿的词语：俊牙：整齐、洁白、雪白、洁净、整洁。
丑牙：玉米呀、乌黄、板儿牙、焦黄、灰黑、犬牙、虎牙、缺漏。
脱落、稀疏。
h、描写人的耳朵的词语：(1)﹑俊耳：元宝耳朵、
（2）、丑耳：扇风耳、尖耳朵。
i﹑描写人的脸的词语：（1）、俊脸：①、漂亮女子脸：粉白、细
皮嫩肉、瓜子脸、红润、
白净、文静、动人、清秀、美貌、俏丽、柳叶脸、粉面桃花、苹果脸、红彤彤、粉嘟嘟。
②、俊男脸：白白净净、瓜子脸、红扑扑、五官端正、
娃娃脸、英俊、慈祥、胖乎乎、粉嘟嘟。
（3）、健康脸：红润、红扑扑、柔嫩。
（4）、不健康脸：苍白、灰白、蜡黄、瘦削、憔悴。
k、描写人的身材的词语：（1）、漂亮女子身材：苗条、匀称、秀丽、亭亭玉立、杨柳细腰、
婀娜多姿、修长、标志、
（2）、英俊男子身材:标志、魁梧、潇洒、匀称、笔直、高大。（3）、肥胖型身材：粗短、大腹便便、圆滚滚
（4）、健康型身材：身材魁梧、膀大腰圆、虎背熊腰、肩宽背后。 l、描写腿形的词语：（1）、正常型：匀称、标直、秀长。
（2）、不正常型：o型、罗圈腿、烧鸡腿、短粗棒。
2、描写人的动作的词语： (1)、美词列举：①、描写说话的词语：
a、描写小声说话的：轻声慢语、喃喃低语、咕咕叽叽、窃窃私语、
轻轻耳语。 b、描写大声说话的：高声喧哗、高谈阔论、大喊大叫、大声疾呼、吵吵嚷嚷、嘶力竭
（贬义）。
c、形容说话连续的：滔滔不绝、侃侃而谈、话如流水（多用褒义）；喋喋不休、
唠唠叨叨（多用贬义）；口若悬河（中性）。
d、形容说话杂乱的：七嘴八舌、七言八语。
e、形容说话不假思索的：胡言乱语（贬义）。
f、形容无话可答：张口结舌、瞠目结舌。
g、形容思维敏捷的：对答如流、冲口而出、回答流利。 h、形容说
话慢的词：句句迟迟、慢慢吞吞、吞吞吐吐、语塞。 i、形容说话无
条理的：语无伦次。
②、描写笑的词语：咪咪微笑、微微一笑、哈哈大笑、哄堂大笑、
捧腹大笑、前仰后合。③、描写哭的词语：小声哭泣、呜呜咽咽、
泣不成声、泪如雨下、痛哭流涕、嚎啕大哭。④、描写听的词语：
侧耳聆听。⑤、描写看的词语：
a、四处看：东张西望、环顾四周、举目四望。
b、往远看：极目远眺、高瞻远瞩、。
c、认真看：细心观察、目不转睛、盯、瞧、仔细地看。
d、偷看：
暗中窥视、斜眼观瞧、斜视。 e、生气看:怒视、瞪。
f、互相看：对眼儿、面面相觑、对视。
g、随便看：瞄、瞥、瞟。
⑥、描写走的词语：
a、描写病态走：摇摇晃晃、踉踉跄跄、腿脚发散、腿不听使。
b、
描写急走：大步流星、健步如飞、奔跑、跨越。
c、描写不正常走：大摇大摆、摇头晃脑、横冲直撞、乱蹦乱跳。
d、描写欢快走：连蹦带跳、大模大样。
e、描写轻走：轻手轻脚、蹑手蹑脚、鬼头鬼脑、鬼鬼祟祟。⑦、
手的动作：
a、单用：摸、抓、挠、拧、握、拎、打、掐、拽、抱、搂、拿、举。
b、多用：轻轻抚摸、指手画脚、倒背着手、搂搂抱抱、拍手打掌。
3.描写人的心理的 1）描写人物心情的词语：
一、激动：心潮澎湃激昂慷慨慷慨激昂心潮起伏二、感激：感激涕零感恩戴德感激不尽
三、懊丧：灰心丧气心灰意冷万念俱灰自暴自弃大失所望四、
悲痛、哀悼：心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲痛欲绝心如刀绞五、愤怒：怒不可遏火冒三丈怒火中烧怒气冲冲
六、高兴：欢天喜地大喜过望兴高采烈兴致勃勃乐不可支满心欢喜心花怒放欣喜若狂
七、忧愁：忧心忡忡心事重重忧心如焚郁郁寡欢闷闷不乐
八、烦乱：坐立不安局促不安忐忑不安方寸大乱心烦意乱六神无主七上八下神魂颠倒心神不定心乱如麻若有所失惘然若失度日
如年如坐针毡九、着急：心急如焚迫不及待急不可耐如坐针毡
心急如火十、惊慌：心惊胆战心慌意乱惊慌失措惶恐不安 2）表
示“想”的心理活动的词：
如：想念、沉思、心想、考虑、怀念、寻思、幻想、思索、惦念、
心思、联想、惦记、思念、冥思、妄想、回想 4. 描写人物神态的词语：
呆若木鸡目瞪口呆神采奕奕全神贯注聚精会神眉飞色舞张口结
舌挤眉弄眼眉开眼笑目不转睛喜笑颜开面不改色热泪盈眶破
涕为笑愁眉不展笑逐颜开满面春风和颜悦色容光焕发神采飞扬
神情沮丧愁眉苦脸泪流满面大惊失色怒形于色喜形于色嘻皮
笑脸瞠目结舌
嫣然一笑横眉冷对面红耳赤笑逐颜开笑容可掬疾言厉色莞尔
一笑声泪俱下泪水盈眶泣不成声嚎啕大哭老泪纵横屏息凝神
黯然神伤面面相觑 5.描写人物品质
大公无私、任劳任怨、拾金不昧、舍已为人、助人为乐、艰苦朴素、诚实守信、忠心耿耿、坚强不屈、高风亮节、善良
【篇二：小学生写人作文大全】
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篇一：可爱的老爸
我很庆幸有一个疼我，爱我的爸爸，我为自己感到自豪。
我的爸爸有一头乌黑的短发，一个圆圆的脸蛋，还有一双炯炯有神
的眼睛，当然少不了那可爱的鼻子，一张红润的嘴巴边上还有许多
扎人的胡子。这就是我可爱的爸爸。
我的爸爸比较喜欢穿黑白两色的衣服，他还特别喜欢打篮球，如果
他要想去打球，谁也拦不住他。他每次打完球回来都累得满头大汗，一进门就倒在沙发上气踹虚虚的，还有那惹人讨厌的汗臭味。爸爸
还喜欢喝我抢遥控器呢！每次他趁我不注意的时候就把遥控器拿走，然后调到他最喜欢的体育频道，又趁我不注意时把遥控藏起来，我
就会说：你这个“小偷”，他就会笑嘻嘻的说：“谁拿到就是谁的。”
然后继续看他的足球还连声叫“好”。而我却在一旁生气，瞪着他不
说话，爸爸看到就心软了，马上把遥控器还我，还故作生气的说：“好了，还给你了，不要生气了，”这时我真想哈哈大笑。
我的爸爸也很幽默，一次吃完晚饭，妈妈叫爸爸去洗碗，爸爸神气
的说：“我可是一家之主啊！怎能洗碗呢？”妈妈说：“就因为你是一
家之主所以要有责任照顾我们啊！快去吧，”爸爸长叹了一口气说：“我不要当了你们谁想来当就来当吧。”但是他每次都抵不过我和妈
妈的撒娇，最后还是去洗了。
我的爸爸确是一家之主，可是一家之主不好当啊！他为了我能过上
好日子，出去外面打工，从早忙到晚，每天都很辛苦，而且我们一
年只能见到几次。
爸爸你是个伟大的父亲，我们永远支持你爱你！
篇二：我的老师
有人说：“师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。”我还想说。师恩
如海，因为大海浩瀚无法估量。我的王老师就是如此。
每到周六的时候，我们都会通过游戏和抢答的方式先学习成语再讲
奥赛题。
记得有一次，正是春节前后，老师出了关于春节的三个谜语让我们
大家猜。结果每一次我刚想到答案的时候，就被别人抢答了。哎！
谁叫我总是慢个半拍。但是经过我们激烈的角逐最后还是我们男队
赢了。每次，老师会给获胜的组员发相应的gogo 卡。学习作文到
现在我已经很擅长抢答了。最近几个星期我总是遥遥领先。
再说周日吧，每个周日都是写作文的日子。以前我对作文可是最深
恶痛绝了。觉得下笔没什么内容可写，但是通过一节节生动有趣的
作文课，我有了可写的素材和兴趣。我的作文水平也直线上升了。
我感谢我的作文老师，让我有了兴趣也有了好成绩。
我想如果以后我是一个诗人，那么我要以满腔的热情写下诗篇，赞
美大海的辽阔和深远，并把它送给您我的王老师，并向你学习做一
个知识渊博的人。
篇三：我的自画像
大家好！我长着一头自然卷，一张漂亮的瓜子脸，清秀的脸庞上一
对柳叶眉，眉毛下面一对眼睛闪闪发亮，加上一个高鼻梁和樱桃小嘴，这就是我，王思祁一个二年级的小学生。
我的名字的由来是因为我的姐姐叫王思锦，所以我也就王思开头了，大娘帮我上网查了查，说是＂祁＂这个字寓意好，分数最高了，所
以我叫“王思祁”看来我的名字还很有时代感，通过电脑起的名字。
我的性格是一个典型的暴脾气。不用我多说什么了，从我们班男同
学的举动就知道了。他们一看到我就
像缩头乌龟似的逃跑。
我班男同学给我起了很多绰号。比如“母老虎”和“暴力女”，就连我
们班最胖的日本人也怕我，哈哈！我还为祖国打怕了一个小日本。
我的兴趣爱好是书法和画画。因为我从上幼稚园的时候就开始学习
书法和美术了。离开幼稚园我也随之换了一个新的书法班，可是不
幸的是这个班一点都不好，但我也没放弃书法，又换了一个地方继
续学习，一直坚持到现在。
我也是一个讨厌撒放的人，因为撒谎不会给你留下开心只会留下伤心，所以只有诚实才会让大家都开心快乐。
这就是一个美丽，开心、暴脾气、不撒谎的王思祁。
篇四：这就是我
大家好，我叫宋和明，我的家住在美丽又富饶的响水。
我的长相很帅。大大的眼睛里有一颗黑葡萄，忽闪着智慧的光芒。
再配上有一张能说会道的嘴，就像电影、电视剧中的大明星。
我的脾气比较暴躁，受不了一点的委屈，更不能吃亏。有一次，哥
哥把我的变形金刚弄坏了，我非常生气，让哥哥赔我，结果哥哥说：“我不是故意的。”我边推边说：“就是你故意的，你赔。”结果哥哥
后退一步，把我的变形金刚踩碎了，我就打了哥哥，后来被妈妈狠
狠地批评了一顿。
我的优点是体育好。特别喜欢打篮球，我可是我老家那里的一个篮
球大王哦。有一次，妈妈和我比赛打篮球，4分钟比赛谁投得多，结
果妈妈投进了9个，我也不甘示弱，投进了10个，我赢了，妈妈还
表扬了我。此外我还喜欢玩电脑，玩赛尔号的游戏，喜欢看书，特
别是《皮皮鲁传》。
这就是我，一个贪玩的我，一个要求上进的我，你愿意和我做朋友吗？
篇五：海绵宝宝
我很喜欢看《海绵宝宝》这部动画片，主要讲海绵宝宝在生活上发
生的各种奇遇。海绵宝宝就是故事中的主角。
海绵宝宝有一双大眼睛，两个洁白的大门牙，一个长方形的黄色身体，最有趣的是他的身上长满小洞洞，一阵风吹来，那些小洞洞就
像是口琴，吹出让人感到舒心的音乐。
有的时候他诚心帮助别人，可是每次都会弄砸了。有一次，海神王
过生日，他想让海神王父子相聚，就把海神王的儿子给放了出来，
可是谁知道海神王的儿子却把比基堡给毁得一塌糊涂，而且要去找
他父亲报仇。有的时候他做的恶作剧却帮助了许多人。一天他太无
聊了，所以想做点恶作剧。他走到山顶边往下看见一家医院。他想：如果我从山上飞下去，再从窗户外冲进去，一定能吓得他们一跳。
于是他向山下冲去。在医院里有一名快要被糖咽死的患者，当他快
要不行的时候，海绵宝宝一下子从窗户外冲了进来，一下子压在了
患者的身上。糖立刻从患者的喉咙中挤了出来，后来医院的院长给
他发了荣誉红旗。
我最喜欢看《海绵宝宝》了，我要学习他热爱学习和工作的优点，
改正我上课无精打采的缺点。
篇六：我的爸爸
一对乌黑的眉毛，一双浓眉大眼，一个鹰钩鼻，一张能说会道的嘴巴！一头乌黑的短发……猜猜，他是谁？
哈哈o《∩_∩》！你们一定知道！他就是我的爸爸！一个既是“书呆子”，又是“电脑迷”的老爸！
他这两个绰号可是名副其实，请听我和你们慢慢道来……
一次，我和妈妈爸爸一起去逛街，走到一家书店时，爸爸边停在那
儿不走了，我和妈妈做到他“书瘾”又犯了，便让爸爸3点到外婆家
集合，爸爸“恩”了一声，便头也不回的去书店了，我和妈妈买了一
些东西，回到外婆家时，发现爸爸还没回来，我看了看手表，啊，
都5点了！外婆家都要吃饭了，妈妈连忙打电话给爸爸，爸爸才恋
恋不舍的放下书，来到外婆家。
当然，“电脑迷”这个绰号也是“臭名远扬”的……
篇七：我的弟弟
我有个小弟弟，今年两岁。他顽皮可爱，有一双水汪汪的大眼睛，
长得又白又胖，一笑起来就眯着眼睛。脸上还有一对可爱的小酒窝，感觉每次笑起来可以盛半斤的酒呢，特别惹人喜爱。每次他淘气起来，眼睛骨碌碌地转一圈，鬼主意就上来，活像一个“鬼精灵”。
有一次，他看到我在吃东西，就笑嘻嘻地跟说：“哥哥，我们一起分
享吧。”我一眼就识破他的诡计，故意不给他吃。可是迫于老妈的压力，我只好分给他吃。看着他得意的样子，我心里就恨得痒痒的。
让人更为气愤的是，每次我看到他吃东西，就学着他的语气说：“好
弟弟，有东西要跟哥哥一起分享，对吧！”本以为他会很慷慨地给我吃，没想到他竟然一本正经，用很严肃的口气跟说：“不行的，哥哥，这上面有我的口水，脏脏的，哥哥不能吃”。每当遇到这种情况，我
都哭笑不得，真拿我那小弟弟没办法。
我的小弟弟不仅是个鬼精灵，还是个淘气包。
正当我认认真真地做作业的时候，小淘气包闲不住，不知道从哪里
弄来了老妈晾衣服的“法宝”------晾衣杆。“哥哥，接招”话音刚落，
就看到一根长长的棍子朝我这边倾斜。说时迟，那时快，幸好我身
手敏捷，一下子就抓住了那跟棍子。可是任凭我怎么说，弟弟竟然
紧紧抓着那棍子不放手。这时我有些生气，决定给他个教训。我用
力地拿着棍子，他也想抽回棍子，不过他哪里是我的对手。正当他
很用力的时候，我突然一下子松开双手。这边他没有了弹性的弹簧，一下子就摔倒在地上，开始哇哇大哭起来。为了避免一场“暴风雨”
的到来，我只好开始清理“案发现场”，以迅雷掩耳之势，藏好“凶
器”。哄着弟弟，把他抱到沙发上，让他看最喜欢的“少儿频道”。然
后正襟危坐地坐在桌前“认认真真”地写作业。没想到，这淘气包也
挺好忽悠了，瞧！还没过一分钟呢，他在看着电视哈哈大笑呢！
这就是我既精灵又淘气的弟弟，真是让人哭笑不得，不过我喜欢我
的弟弟！
篇八：爱吸烟的父亲
我的父亲很爱吸烟，只要有根烟，他一定会拿起来吸，就像一个贪
得无厌的大地主，收完一家的租又去收另一家的。因此，家里的桌
子上和烟灰缸里布满了他的“战利品”！
有一天，我和母亲逛街后回到了家，一开门，一片灰色的雾似的不
明气体向我们袭来！我连忙拉起母亲向后退去，想要马上离开这片
气体。到了邻居家门口，我们才松了一口气，因为不明气体没有跟来。我定眼向家里望去，发现家里已经让不明气体“占领”了。我和
母亲捂住口鼻，相继“突破”了不明气体的防线。我们手忙脚乱的打
开了家中所有的窗户，除了厕所的门被锁住。可是家中的不明气体
还是没有消失，这点让我们很头疼。就在这时，厕所的门开了，我
的父亲慢悠悠的从厕所里走出来。父亲嘴中竟叼着一根烟！我顿时
无语了，因为一屋子的不明气体都是他造的——烟！
这天，我为了让父亲戒烟，偷偷将他烟里的烟丝拿了出来，然后，
我将辣椒粉倒入烟卷里就赶紧跑开了。过了一会儿，我听到了父亲
的叫声——“啊！辣死我了！”
可惜，父亲的烟瘾还没戒……
篇九：我的妈妈
我的妈妈有一双小巧玲珑的眼睛，还戴着一副边框上镶有龙纹的大
红色的眼镜，显得很斯文。妈妈看起来是个平易近人的人，其实是
个严肃无情的人。
有时我的作业做得不好，她就批评我，说我是因为不认真才做不好的。有一次，我考了96分，她之前说只要考到95分以上就给我买
游戏机，可她看了考试卷后又说这题太简单了，居然错了4分，不
许买游戏机了，还要每天做二十道计算题，一个星期不许玩电脑。唉，没办法，“只许州官放火，不许百姓点灯。”只好无条件接受吧。妈妈虽然严肃无情，但是在关键的时候她还是有情有义的。有一天
晚上，已经有10点多了，爸爸出差了，妈妈在批改作业。我正在床
上看电视，突然感到浑身很痒，于是我就用手挠，可是越挠越痒，
越痒越挠，我翻身跳下床，飞速地跑到镜子前一看，我惊呆了，大
喊：“啊……”妈妈连忙跑过来，看见我浑身起了鸡皮疙瘩也吓了一跳，一句话也不说就连忙穿起衣服，飞快地抱着我上车去医院。妈
妈挂了急诊，忙着缴费拿药，经过医生诊断，我是严重的皮肤过敏，必须挂水。忙完后，妈妈一直陪伴在我的身边，还嘘寒问暖的，药
水一滴一滴地流进了我的血液里，我觉得困了，就睡觉了，是妈妈
一直坐在我旁边，足足用了一个多小时。等治疗完毕后，回到家里
已经是深夜12点多了。我情不自禁地吟出了一句：“母爱是世界万
物无法代替的！” 妈妈，你是我一生最敬佩的老师，尽管你对我要
求很严格，但你的教诲令我终身难忘。我以后一定加倍努力学习，
用自己的双手创造一个属于自己的世界。
篇十：时尚父亲
爸爸今年40多岁了，身体仍然非常健康。腰板很直，眼睛很亮，头发很黑，牙齿很白。
有人说步入中年就不懂得时尚，但我认为不一定是这样，而且他不
是盲目的时尚，而是有特殊的作用。通过跳舞锻炼身体
通过学习新网络词汇加强沟通
爸爸还喜欢到网上找新网络词汇，什么“小清新”之类的字眼经常在
我们和他说话时蹦出来，我很疑惑他为什么这么做，于是我有一次
问他：“你学这些新词汇是为了什么？”他一本正经地说：“你没发现
我们之间共同的话题更多的么？”“哦，你是说能加强沟通？”“对了。”他说道。
通过全家一起唱流行歌曲加强家人亲密度
前些日子家里一直被乌云笼罩，充满火药味，像一个没有硝烟的战场，我和妈妈互相对立，大战一触即发。这时爸爸想了个好办法，
他邀请我们去唱流行歌曲，起初我和妈妈都不去，但在他的软磨硬
泡下，我们勉强同意。他把我们拉到一个卡拉ok，包了个房间，然
后他轮番拉着我们去唱歌，慢慢的，也许是音乐的缘故，我感到战
争越来越远，我和妈妈也不再是对立了，感觉全家人亲密度增加了。事后，他透露了这一事件的原委。
听，爸爸又在叫我呢，不知又发现什么新时尚了……
篇十一：我们班的男生
我们班真是一个藏龙卧虎的地方，先不说女生，光一大群男生就个
个身怀绝技，威风十足。
先说吴李珞轩，他是足球场上的运动健将。他很有运动天赋，跑步
很快，是我们班上的小飞人，学校春季运动会上，他跑出了五年级
男子四百米第一名的好成绩。但是他有点儿调皮，话特别多，就像
快嘴李翠莲，总会在老师讲课或者同学答题的时候插话，老师一天
不说他一两句，我们都会觉得奇怪。真是“一天不讲，浑身发痒。”
虽然他话痨，但是学习成绩很好。要是哪次考试他的成绩稍微不如
他意，他都会很自责，嘴里还小声地说：“哎呀！”然后大声地叫道：“这道题错得太冤了！这道题真的不该错啊！”
再说梁叶哲鸣，这个人人缘很好，班上一大群男生都是他的好朋友，足球技术和吴李路轩不相上下，每次足球赛场上都有他飞跃的风采。他是我们小足球队的前锋。别看他在家是个宝，家务活从来不需要
他动手，在学校，可是我们的得力干将了，他喜欢擦教室窗户，每
次要做大扫除了，他都会抢着承包一大扇窗子来擦，用抹布擦过还
用报纸擦，听他透露秘诀，我才知道原来用报纸擦过的窗子更干净
更透亮，难怪老师每次都夸他能干呢。
最后说说向继超，此人乃我们班上的能工巧匠，像什么“转转笔”，“透明胶四边形”……一大堆玩具都是他首创出来的。现在，他又“发明”了一个用透明胶在笔上卷一个大圈圈，然后放在透明胶中的内洞上，摇一摇透明胶，笔就可以转了，当然转动的时候要特别把握平衡，很考验玩的人的聪明智慧了。这一“发明”在我们班上一度风靡，差不多人人拥有一个这样的玩具。后来向继超又改造了一个纸飞机，用笔芯和草稿纸造的，结果这个东西出师不利，正好射中了陈玉哲
的眼眶，险些射伤眼睛。可惜始作俑者暗器伤人，闯祸了，老师认
为这玩具危险，这些东西才从班上销声匿迹。
这就是我们班的男生，如果你要了解更多，请来我们五（二）班吧！篇十二：我那与众不同的外公
我有一位勤俭节约的好外公。有一年，他宁可把一粒米给老鼠吃，
也不愿意把米白白浪费掉。
记得有一次，我和外公在家里正看着电视节目，开始，我们俩看得
津津有味。可是后来我见外公的脸色逐渐变差，于是我连忙把电视
声音关小了，轻声问道：“外公，您怎么了，怎么一副没精打采的样
子啊？”外公有气无力地说了四个字：“我感冒了。”这下子可把我吓
坏了，我连忙叫外公赶快喝药，可他却不肯，并反驳道：“钱不是轻
易就能挣来的，要用辛苦劳动才能换来。”说着，他慢吞吞地走到卧
室的柜子边，打开抽屉拿了一包不知什么时候买的感冒药。他打开
感冒药的袋子，却只喝了一袋药的三分之一。我急忙说：“您把它喝
完啦！”外公像生气似地说：“我不是给你讲过道理了吗！”
过了几天，外公的病好了，我问妈妈：“为什么外公会这样呢？”妈
妈微微一笑说道：“你外公就是一个这样勤俭节约的人，哪像你这样
既贪玩又好吃哦。”听了妈妈的话，我哭笑不得。
我为有一位这样与众不同勤俭节约的好外公，既感到高兴而又有些
烦恼。
篇十三：急性子老妈
中等的个子，长长的卷发，圆圆的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，这就是我的急性子老妈。
一次，妈妈叫我和爸爸陪她去超市买东西，还没出发，她就催我们：“你们快点呀，别磨磨唧唧的。”刚一眨眼，她又说：“怎么还不出发，我们要买的东西多着呢！”说着，就把我们连拉带拽“赶出家门”。
一踏入超市，妈妈便原地打转，目扫四方，寻找卖洗发水的地方。
一楼没有，于是我们又去了二楼绕了一圈，也没有。这时，妈妈按
捺不住了，眉毛紧皱着埋怨起来：“超市怎么把洗发水放那么远，让
人找也找不到，常用物品就应该放在第一层嘛！”妈妈忿忿地领着我
和爸爸来到三楼，在一个不起眼的角落里找到了洗发水。
【篇三：小学生怎样写好写人作文】
小学生怎样写好写人作文
西秀区宁谷镇木山堡小学刘兴全
什么是写人作文?
什么是写人作文就是通过对人物具体的描写，以典型的事例表现人
物的品质或特点的文章。在我们的生活当中，我们接触或见过的人
物太多了,谁给你留下深刻的印象？他（她）为什么给你留下这么深
刻的印象？
写什么样的人呢？
1.可以写写自己的自信、诚实、爽快、坚强、幽默……
2.可以写写家人如坚强的爸爸、勤劳的妈妈、节约的奶奶、乐观的
爷爷、聪明的弟弟……
3.可以写写师生之间的事，如教师的工作认真，尽职尽责；老师的
丰富教学经验和高超的教学艺术；老师的和蔼可亲、爱生如子……
同学的热爱集体，大公无私；同学的先人后己，乐于助人；同学的
宽宏大量，品学兼优；同学的乐观向上，不畏困难……
4、社会中的人如一位坚强乐观的残疾人、一个拾金不昧的小姑娘、
一位尊老爱幼的叔叔、一个热心助人的大哥哥，一位不怕脏不怕累
的清洁工阿姨、一位真诚质朴的农民伯伯、一个德高望重的老
人……
那么,怎么写好人呢?
1.确定好一个好的标题.
对自己所写的内容或其中一个特点进行概括. 如我的xx、小红帽、我最_______的一个人。
2.想好结构.
第一种，总分总。
第二种，逐层进入。
第三种，分总。
(即按事情发展的顺序)
3、写好课文的开头和结尾
开头最好开门见山不能写得过杂。
结尾是总结性的和点题的结尾。
4、选好事例.(即作文的过程)
通过一个或几个事例来表现出这个人的特点(最好用两、三件事来写
一个人)。
所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。如《我的伯父鲁迅先生》，先写伯父去世后，我看到他受到很多人的爱戴，然后回忆伯
父给自己留下印象深刻的四件事：畅谈读书（2～3）、笑谈碰壁
（4～13）救助车夫（14～22）关心女佣；最后总结伯父是怎样一个人，与文章第一段相呼应。
5、抓住人物的特点,把人物写活？
什么是人物的“特点”？就是指这个人身上特别突出的地方，就是这
个人和其他人不同的地方。我们常说的人物特点，一般指三个方面：一是外貌特征，包括长相、穿着、高矮胖瘦等；二是
性格特征，包括性格、爱好、习惯等；三是思想品质特点。
注重刻画人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态描写，让人物
有血有肉，形象丰满。
外貌方面
孙悟空：外貌瘦小精干、毛脸雷公嘴，围一条虎皮围裙.哪吒三太子：年龄幼小，相貌清秀，仙人气度。猪八戒：黑脸短毛，长喙大耳；
沙僧：一头蓬松黑发，圆睛大眼，蓝靛脸。
语言方面
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，
你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一
碟茴香豆。”便排出几文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又
偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙
己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辨道，“窃书不能算偷……
窃书！……读书人的事，能算偷么？” 《孔乙己》动作方面
武松打虎：说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫
背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀
将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似
半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只
一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一
掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，
再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起
哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌
簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在
手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将
半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将
下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。
心理活动
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她脸
色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩
的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……不，
还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，
我自作自受……恩，揍我一顿也好。”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了，桑娜一惊，从椅子上站起来，“不，没有人，上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
神态描写
如句子(1).牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，
好似一头被激怒的狮子。
(2).仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
(3).辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他
一顿。
(4).他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
6.养成多观察、多写、多读人物传记的好习惯.
可观察身边的人,自己钦佩的人,并有所感受;多写写日记,积累素材;多
看看名人传记,知道作家描写人物的方法。
描写人物为话题小学六年级作文500字五篇 刘老师，她曾是五年级的级长，所以，她叫我们语文课的时候严肃无比，但是到了下课的时候，您却是我们最好的朋友。以下是小编给大家整理的小学六年级作文描写人物为话题500字，希望可以帮到大家 我们班有个人个头很矮，却有着惊人的速度他做任何事都不拖拉，他就是--卜钰豪。 他有着一副让人心切的外貌，和好听的声音。他有一双迷人的眼睛，樱桃般的小嘴。 他参加过我们学校的几场足球，在在比赛中有几次他受伤了，但他很坚强，仍然在赛场上比赛。真的不行了，在市比赛中指挥球员们，她每次都冲在最前面，大声高喊进攻进攻!我顿时感动了。 他打篮球也十分厉害，因为它跑的很快，而且他还在篮球班练过有一次上体育课，我 看见他和几个人在打篮球，结果她每次都可以非常精准的投中篮，而且每次失败的时候， 她都会瞬间跑到球旁边，再次进行投篮。 除了运动之外，他的学习也很好。有一次在排练的时候，杨老师让自由活动一会儿，结果他去玩儿那个健身器材，不小心把腿给摔骨折了。有一段时间没有来，他来了以后，足足有20多项作业等着他，结果他来了以后赶紧写作业，一点也不磨蹭。他来了以后也 没有什么特权跟我们一样一起学习。而且，每次英语课下课后，英语老师布置完英语作业，他都会利用课间时间写完。他写字非常的快，一会儿就写完了，每次老师布置完作业的时候，他几乎都是第一个交作业。不过他跟我一样写字不是那么好看。他就是一个速度快， 灵活，聪明，幽默，偶尔有一点“娘”的人。 我们班上有个人长得不矮也不高，但他非常有力量，别看他个子矮，他柔韧性非常好，这是因为他练跆拳道呢，他也不是很胖，但他有很多肌肉，他学习也很好，每次都能考及格，但这两次考的不是很好。但我希望我们两个都能好好学习，天天向上。 他不仅身体素质好，学习好，长得也非常好看。他有一双浓浓的眉毛，一双炯炯有神 的眼睛，一张美丽的小嘴，但就是有点儿黑。他非常喜欢乐于助人，因为这样能使他快乐。他就是——李星仪。 有一次，我来学校忘记带铅笔盒了，正当我着急的时候，李星仪拿着他的笔给了我， 我非常感动，说了一句谢谢，他说:“不用谢，我们是好朋友嘛。”
小学三年级语文人物作文中的外貌描写句子汇总 描写【头发】的句子 1、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。 2、有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。 3、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。 4、一头短簇簇、硬刷刷的灰白头发，就好比顶着一头高梁花子。 5、一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。
6、乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。 7、他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。 8、他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。 9、他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。 10、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。 11、深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。 12、脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。
13、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。 14、那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样．波浪起伏，金光闪闪。 15、帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子，随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。 描写【胡须】的句子 1、短短的胡子，一根根的矗了出来，正似一个脱了毛的旧刷子。 2、几根笔直的稀疏的胡子像银丝一样有光。 3、卷曲的，像小楔子一样的稀疏的胡子神气活现地向旁边翘着。 4、两大片兜腮胡子一直长到鼻孔边。
六年级写人的作文600字5篇范文 她，白净的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，忽闪忽闪，显得特别有神，只要一笑，嘴边就会露出两个小酒窝。下面就是给大家整理的六年级写人的作文600字5篇范文，希望大家喜欢! 好学的外婆 早上，我六时就起床了，翻了一下日历，原来今天是九月十日，也就是教师节。教师节是老师们的节日，该送什么给老师好呢?送贺卡?不，这贺卡表达不出我对老师的心意啊!送本书?不行，买一本书至少要十几、二十元，我哪有这么多的零用钱，就算是有，我早就全买了学习用品，怎么买呀。买这个不行，买那个又不行，买什么好啊? 我背着书包走在上学的路上，边走边想，走着走着，忽然看见前面的山坡上长满了五颜六色的菊花。这时，我心里有了主意，连忙跑到山坡上采摘菊花，这里的菊花真美丽，有黄色、白色、蓝色，还有紫色。我摘了47朵菊花，把菊花扎成两束，然后带回学校。
回校后，当我想把这两束挑选好的菊花送给老师时，只见老师带着老花眼镜，正在认真地改我们的作业，我避免打扰老师工作，所以又捧着菊花悄悄地回到教室。第二节课下课后，我又静静地来到办公室窗外，这时，却不见老师的身影，只见桌上放着一副眼镜。我心里想：您一定去帮同学们补习了吧!老师，您真辛苦啊!连休息的时间也没有。想到这儿，我悄悄地把这两束菊花插在笔筒里。心里默默地祝福着：老师，虽然这两束菊花不是什么名贵的花儿，但这代表着我的心意。在教师节里祝老师您，身体健康!节日快乐! 慈祥的老师 您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。 每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室;无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回;可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。
个性化辅导教案 授课时间：备课时间： 年级: 四年级课时：2小时 课题：阅读训练与写人作文 学生姓名: 教研老师： 教学目标与重难点让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。 公开试讲时间及 教务主任签名 教务主任签字： 【课前开心一刻】 近视的哥哥（片段） 哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。 【上节课知识点回顾】 1、美文欣赏并借鉴所运用的修辞手法； 2、阅读训练，理解文意，古诗《题西林壁》中各个字的解释，名言所表达的哲 理。 3、在日常生活中把你所观察到的事物，整理成章，写一篇观察日记。 【授课内容】 一、阅读与训练： 快乐的杉树林
冬天来了，西北风hūxiàoér lǎi（），吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěn zhuāng yùqì()的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声┅┅ 1.在选文的括号中根据拼音写词语： 2.给文中的多音字注音并组词： 铺（）盖，它的另一个音是（），组词（） 树干（），它的另一个音是（），组词（） 3.缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪 4.照样子写由两个意思相近的字组成的词 例：悬挂、 5.按要求写你课外积累词句： ①描写雪景的四字词、 ②描写雪景的句子： 第一句： 第二句： 二、写作：
六年级描写人物的作文450字【篇一】 姑姑今年30多岁了，长得很漂亮，她可爱时髦了。 这不，我们家请客。姑姑说：“当了几十年中国人了，我也该尝尝当‘老外’的滋味了。”不一会儿，就染了一头黄头发回来，全家人看了看姑姑的头发，怎么都别别扭扭的。 晚上吃饭的时候，妹妹盯着姑姑的头发，奶声奶气地说：“姑姑，你应该多吃点儿蔬菜。老师说过，菜吃少了缺少营养，头发就会黄。你看，你的头发多黄呀！”听了妹妹的话，全家人集体喷饭。 过了几天，姑姑又上街了——这回是要染眼睛。她说别人染过，觉得效果不错。这样一来，姑姑的眼睛又换了一种颜色。当时，我还以为姑姑的眼睛被别人给打伤了呢。 又过了几天，姑姑买来一件短袖衫，穿在长袖衫的外面。她不嫌热，还说这样时髦。 接着，姑姑又去买了口红…… 大家去给太奶奶祝寿，一家人正高兴呢，听到门铃响了，奶奶赶紧去开门，原来是姑姑。但奶奶眼睛不好，还没等姑姑说话，就“咚”的一声把门关了，还慌慌张张地说：“你太奶奶大寿，怎么还有来打架的？真是的！ 原来姑姑又改了发型，变成了“刺猬头”，再加上一身黑色
的紧身衣，也难怪奶奶会这么说了。要是我和妹妹，早就吓得躲到桌子底下去了。 哎！你看我这赶时髦的姑姑！ 【篇二】 说我大舅是大厨，其实我的内心还是有些忐忑的。说他是大厨吧，他好像也不会做很多的“大菜”，说不是大厨呢，可是他做过的菜又可谓是色香味俱全。 记得有一次，妈妈交待他帮我买学具，他因为喝酒多了忘记了帮我买，害得我挨了老师批评还耽误了补作业的时间，大舅觉得非常“愧疚”，就许诺那个周末做一个大菜给我作为补偿，让我原谅他。 周末一大早，习惯睡懒觉的舅舅却起了一个大早，早早就去菜市场转悠，两个小时后舅舅大包小包地回到家，就开始忙碌起来。 临近做大菜时，他专门打电话让我去看他怎么做大菜的。只见他拿出砧板，抽出刀，把刚买的鱼放到了砧板上，熟练地把鱼肉切成了薄片，接着又把青椒、胡萝卜和洋葱切成了一片一片的。 接着，大舅便开始炒了。他先打上火，把锅架上，倒入一勺香油，等油温热后，将胡萝卜和青椒扒到了锅里，锅里的油顿时“嗤啦嗤啦”地炸开来。翻炒了一阵子，他小心翼翼地把鱼肉倒下了锅，用炒勺翻炒了几下，还不时抬起锅来甩两下，那火苗便像发射一样“哧溜”一下蹿起老高。鱼肉马上就发白了，一股
小学作文人物描写范文 【篇一：小学作文-写人(外貌、神态、动作等词汇汇总)】 1﹑描写人的外貌（肖像）的词语： a﹑描写人的头发的词语： ⑴﹑描写头发颜色的词语①﹑青少年的头发：油黑﹑乌溜溜。 ②﹑中年人的头发：鬓带银丝。 ③﹑老年人的头发：鹤发﹑白发苍苍﹑头发花白﹑白如雪﹑发 如霜。 ④﹑染后的头发：红﹑黄﹑蓝﹑紫﹑灰。 ⑵﹑描写发型的词语：①﹑青少年头型：北京板寸﹑平头﹑刺猬 ②﹑老年男子头型：背头﹑中分﹑平头。 ③﹑女的发型：波浪式﹑梨花头﹑bobo头﹑刘海中分﹑蛋卷头 ﹑流线大卷。 ④﹑是否整洁：整齐﹑凌乱﹑蓬松。 ⑤﹑写发质的：坚硬﹑根根直立﹑稀疏﹑浓密。 b﹑描写男人胡须的词语：八字须﹑八撇胡﹑胡须斑白。 c﹑描写人 的眉毛的词语： （1）﹑描写女人的眉毛的词语：弯弯的﹑柳叶眉﹑细眉﹑稀眉﹑淡 眉﹑描眉﹑眉如弯月。（2）﹑描写男人眼眉的词语：浓眉﹑粗眉﹑ 扫帚眉﹑剑眉﹑横眉﹑美如刀峰。（3）﹑描写老年男人眼眉的词语：白眉﹑长眉。 （4）﹑描写眼眉颜色的词语：浓﹑黑﹑眉如炭色﹑如墨浓眉。 d﹑ 描写人的眼睛的词语： （1）﹑描写眼睛形状的词语：单眼皮﹑双眼皮﹑水泡眼﹑耗子眼﹑ 斗鸡眼﹑斜视眼、细迷 眼﹑眯缝眼。 （2）﹑描写眼色的词语：亮﹑乌黑﹑水汪汪﹑水灵灵﹑炯炯有神﹑ 净如秋水﹑像深潭﹑水 晶般。 （3）﹑眉毛和眼睛放在一起写的词语：浓眉大眼﹑眉清目秀﹑剑眉 倒竖﹑长眉细眼﹑眼如 秋波。 f﹑描写人的鼻子的词语：鹰钩鼻子﹑红鼻子﹑白鼻子﹑高鼻梁﹑塌 鼻梁﹑。 g、描写人的牙齿的词语：俊牙：整齐、洁白、雪白、洁净、整洁。
丑牙：玉米呀、乌黄、板儿牙、焦黄、灰黑、犬牙、虎牙、缺漏。 脱落、稀疏。 h、描写人的耳朵的词语：(1)﹑俊耳：元宝耳朵、 （2）、丑耳：扇风耳、尖耳朵。 i﹑描写人的脸的词语：（1）、俊脸：①、漂亮女子脸：粉白、细 皮嫩肉、瓜子脸、红润、 白净、文静、动人、清秀、美貌、俏丽、柳叶脸、粉面桃花、苹果脸、红彤彤、粉嘟嘟。 ②、俊男脸：白白净净、瓜子脸、红扑扑、五官端正、 娃娃脸、英俊、慈祥、胖乎乎、粉嘟嘟。 （3）、健康脸：红润、红扑扑、柔嫩。 （4）、不健康脸：苍白、灰白、蜡黄、瘦削、憔悴。 k、描写人的身材的词语：（1）、漂亮女子身材：苗条、匀称、秀丽、亭亭玉立、杨柳细腰、 婀娜多姿、修长、标志、 （2）、英俊男子身材:标志、魁梧、潇洒、匀称、笔直、高大。（3）、肥胖型身材：粗短、大腹便便、圆滚滚 （4）、健康型身材：身材魁梧、膀大腰圆、虎背熊腰、肩宽背后。 l、描写腿形的词语：（1）、正常型：匀称、标直、秀长。 （2）、不正常型：o型、罗圈腿、烧鸡腿、短粗棒。 2、描写人的动作的词语： (1)、美词列举：①、描写说话的词语： a、描写小声说话的：轻声慢语、喃喃低语、咕咕叽叽、窃窃私语、 轻轻耳语。 b、描写大声说话的：高声喧哗、高谈阔论、大喊大叫、大声疾呼、吵吵嚷嚷、嘶力竭 （贬义）。 c、形容说话连续的：滔滔不绝、侃侃而谈、话如流水（多用褒义）；喋喋不休、 唠唠叨叨（多用贬义）；口若悬河（中性）。 d、形容说话杂乱的：七嘴八舌、七言八语。 e、形容说话不假思索的：胡言乱语（贬义）。 f、形容无话可答：张口结舌、瞠目结舌。 g、形容思维敏捷的：对答如流、冲口而出、回答流利。 h、形容说 话慢的词：句句迟迟、慢慢吞吞、吞吞吐吐、语塞。 i、形容说话无 条理的：语无伦次。 ②、描写笑的词语：咪咪微笑、微微一笑、哈哈大笑、哄堂大笑、 捧腹大笑、前仰后合。③、描写哭的词语：小声哭泣、呜呜咽咽、
小朋友们，我们上节课学习了怎样描述小动物的特征，小朋友们还记得么？ 要先观察哪里？小动物的皮毛身体对不对，我们说小鸭子摸起来是怎样的？毛茸茸的。上次课佳怡小朋友用了一个描写颜色的词汇用的很好。是什么词啊？黄澄澄的。五光十色的。恩。很好。写完了小动物的身体后我们要写什么啊？四肢。上次弘达小朋友说小鸭子的脚印子像什么一样。枫叶。五官。五官都有哪些？眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。我们说小鸡的眼睛圆圆的。小鸭的嘴巴扁扁的。小白兔的耳朵长长的。写完了小动物的五官后，还要写什么呢？写小动物有什么爱好对不对，每只小动物喜欢吃的东西都不一样。再后面呢？写小动物的性格和脾气。我们佳怡小朋友上次说小老虎脾气怎样啊？很威风对不对。欣雨小朋友又是怎样写小鸡的呢？她说小鸡的爸爸怎样？很神气对不对。小朋友们的这些词都用的很好。小朋友们心目中的小动物都各有各的特征，都十分可爱。以后小朋友们都可以这样来写小动物。上次老师布置小朋友回家写的作文有没有写好啊。等下课后交给老师。 今天，有没有哪个小朋友听过蜗牛与黄鹂鸟的故事，可以讲给老师和同学们听？或者是唱歌。小朋友们，蜗牛为什么葡萄还没成熟就开始往上爬啊？因为蜗牛爬的慢。对，因为蜗牛有自知之明，它了解自己的优缺点，自己爬的慢，因此要先做准备。对不对。自知之明是指我们要正确了解自己的情况。知道自己的优缺点，这样才能早做准备，在别人赞美时也不会过于骄傲自大，最终导致不好的结果。自知之明有个同义词是知己知彼。知己知彼是要求我们在与人竞争时，既要对自己有正确了解，也可以对他人有正确了解，这样才能百战百胜。小朋友们要不要向小蜗牛学习？要正确认识自己的优缺点，扬长避短。当我们正确认识自己的时候，便是进步的时候。 要认识自己，要认识他人，我们便要在生活中仔细观察，留意自己和他们的一言一行。今天老师就来教小朋友们怎样知己知彼。写人物的话我们应该从哪些方面入手呢？写人物和写动物会不会有一些相通之处啊？哪个小朋友可以告诉老师？写人物也要写人的五官。也就是外貌特征。每个人都有不一样的外貌特征，除了双胞胎，没有长的一摸一样的人物。所以我们在写人物时要抓住这个人最具特点的外貌来写，让人可以一眼认出。而且也要遵循一定的顺序，体型毛发颜色眉毛眼睛耳朵鼻子嘴巴等等。有时候我们也可以不写外貌，写这个人的性格特征，从她说的话和行动来看她是活泼开朗呢还是内向腼腆。上次小朋友们写动物都有把动物拿到手上仔细观察。今天老师想请小朋友们仔细回想一下一个自己最熟悉的人，这个人可以是爸爸妈妈，可以是在学校的同桌老师，当然也可以是自己。恐怕小朋友们最熟悉的人首先就应该是自己了。描述一下这个人的外貌特征和性格特征。可以通过自己发生的一件事情来说明。 现在先让我们一起来看看别的小朋友是怎样写人物的。 丁丁是这样说的：我的邻居叶鹏哥哥今年十二岁了，留着刺猬头，两只小小的耳朵，加上弯弯的月牙眉毛下那双水灵灵的大眼睛，让人一看就觉得他挺可爱的。 玲玲：我的爸爸总是戴着一副大眼镜，一发起火来眼神就变得特别可怕了！只要我考试成绩不好，这种眼神就会落到我的身上。 欢欢：李云是一个机灵、淘气的同学，他胖乎乎的脸蛋上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，只要他一眨眼睛，准有鬼点子。 我们看看丁丁是写的谁啊？邻居叶鹏哥哥。他都写了他的什么？外貌特征。 那玲玲呢？写的是爸爸。写的爸爸的脾气。 现在老师想请小朋友们也用简短的几句话来向老师介绍一个你们最熟悉的人。现在小朋友们可以先思考一下，或者拿出纸和笔先写下来。 描写体型的词：胖嘟嘟小瘦猴高高瘦瘦矮个子修长苗条丰满结实健壮 皮肤：白净黝黑蜡黄红润
xx三年级描写人物的作文【三篇 】 【篇一】 在我们学校，我们班的“淘气包”是无人不知，无人不晓。不交作业是家常饭，上课下座位是习惯。他圆圆的脑袋，小小的身材，又大又厚的眉毛。一下课，就和扬一红跑马拉松，没错，他就是我们班的“淘气包”潘东宁。 每天，他都要惹一些祸，弄得班上鸡犬不宁的。 那一天，下课了，潘东宁和扬一红飞一般地跑出教室，在外面你追我赶，等潘东宁追到汪扬一红时，就开始进行武斗大赛。汪扬一红一个飞踢，潘东宁用手一挡，引起了那些小朋友的注意，纷纷走来捧场，还决定投票，热闹非凡。许多领导都走过来，真是不看不知道，一看吓一跳，原来在打架。此时此刻，他们俩见领导都被招来了，赶紧护着脸，撒开腿就跑，真是狡猾的狐狸也逃不过猎人的眼睛，领导一路追踪，找到了我们的教室，扣了许多分。这事传到教师的耳里，简直把教师气疯了，潘东宁和汪扬一红走出办公室，已经被骂得狗血淋头，苦不堪言。 这个淘气包也是个善良的淘气包。那天，我走在去学校的路上，走着走着，我突然看见两个中年人和一个老人走在一起，中年人成心把脚放在老人的前面，老人摔在地上，两位中年人说：“眼睛长着做什么的呀？”一位小孩走过来，扶起了那位老人。我使劲瞪眼睛，居然是潘东宁。我觉得潘东宁不是个坏孩子，只是他把精力都放在了玩上了，假如把精力花在学习上，成绩也许会首屈一指的。 【篇二】 我有很多朋友，有爱写精选作文的王沛霖和马浩铭，还有自以为事的的胡峰喻，但我还是喜欢我们的李教师。 李教师身高1米75厘米，大鼻子、小眼睛，头发乌黑乌黑的，体重130多斤。
李教师讲课可有趣了。有一次他说：“今天我教你们写一首诗，以后你们都可以自己写诗，当诗人了”。我们不信，教师真的说了一首诗，内容是：“天上的云真白呀，贼白贼白的，真他娘的白”。同学们哈哈大笑，笑完后每个同学都仿照这首诗写了一首诗，哈哈，我们都成诗人了。 李教师很爱讲故事，给我们讲神话故事、历史故事、科学故事……有八仙过海，有程咬金卖扒子，还有水浒传中的《智取生辰冈》……同学们听的可专心了。 xx教师真是世界上的教师了。 【篇三】 姐姐今年12岁了。长得很漂亮，一头长长的头发，一双水汪汪的眼睛，还有又细又弯的眉毛，笑起来总有两个小酒窝。姐姐喜欢穿红色的衣服，白色的鞋。姐姐很贪玩。在家里和我玩的时候，玩得好好的，她突然把我绊倒在地上，我气哭了，她却哈哈大笑，还给我做鬼脸。 姐姐很关心我。有一次我们在外边玩，我不小心摔伤了腿，走不动了，她就把我背回家找妈妈。 姐姐有时候也很搞笑。有一次，她在偷偷玩手机，妈妈在做饭，听见外边有声音，看到她在玩手机，妈妈就过去生气地说：“谁让你玩的？”姐姐听了，立马把手机放到原位，用被子把自己裹得紧紧的，可搞笑了！ 当我遇到困难时，姐姐也会保护我。有一次，我们在北京玩的时候，在客车上，我坐在外边的座位。突然车子一动，我差一点就倒了，还是姐姐紧紧拉住了我的手，我才坐稳。然后她就让我坐里边的座位。 我喜欢我的姐姐！ 网络搜集整理，仅供参考
小学六年级写人作文400字三篇 【篇一】我可爱的弟弟 我的弟弟他很淘气，他不过我们家的宝贝，爸爸，妈妈都很娇惯他。 我的弟弟他今年5岁，他叫xx，他有一双十分像女孩的眼睛，漂亮极了，不过，他的鼻子有一点塌，他的嘴巴小小的。他的皮肤白里 透红，他的脸可滑了，在幼儿园的老师都很喜欢摸他的脸，老师说： 你的脸怎么那么滑啊!弟弟说：我吃太多肥肉了吧。老师听了公大笑乐，老师说：你吃了太多肥肉怎么还那么苗条啊。弟弟听了也在那里哈哈 大笑。 我很讨厌我弟弟，因为他常常欺负我，我了就不能够欺负他，只 要我欺负他啊!我可就要到大霉了，只要他哭了，那我可就要吃薯条了。哎，真是掺啊!不过，有时候我也满喜欢我弟弟的，我也不知道为什么。 我的弟弟也不是那么让我讨厌的，我的弟弟也有可爱的地方的， 因为他很会关心人，比如说：你的手不小心被刀割伤了，他第一个跑 过来说：姐姐你的手没事吧!我帮你吹吹就不痛了，我听了这句话好高 兴啊!在那一瞬间我真的感觉不到被刀割伤的痛。 我的弟弟他很聪明，他的数学很好100里类的加减法他搞的一清 二楚，玩电脑也很厉害，怎么开电脑，怎么关电脑，他只看我关过一 次他就会了，玩游戏也是一样一次过关，我也不知道他的记性怎么那 么好啊!我跟他比起来我真是惭愧啊! 这就是我可爱弟弟。 【篇二】我眼中的好老师
人们说，教师是人类灵魂工程师。我以前看到邓小平爷爷的一句 名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体 美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。是啊，老师，多么神圣的一个职业;老师，多么伟大的一个职业。在我的 心中，曾有一位我永远都不会忘的老师王老师。 王老师虽只教了我两年，但他的一句警告，一个微笑都好像在我 的耳旁回荡着。我还记得，王老师经常在课上给我们讲笑话，让我们 轻松一下;我还记得王老师为了让我们更加了解课文，在课上做实验; 我还记得，王老师语重心长的对犯了错的同学讲道理。在以前，我总 认为语文要写作文，要阅读分析，我并不喜欢语文，但自从碰到了王 老师，我逐步地觉得语文并不是我想像中那么难，并开始喜欢上了语文。这个切的一切，都使我难以忘怀。但有一件事，我至今记忆犹新。那一次，我数学考砸了，数学老师不但在课上批评了我，下课后，老 师还把我叫到办公室训了一顿，这是我原本受伤的心灵再次受到严重 的打击。接下来的什么课我都听不下去了，这个切，王老师都看在眼里，他把我叫到办公室，让我坐下，问我出了什么事，我一五一十的 告诉了王老师，他笑着拍了拍我的肩膀，说：难免有一次失误是很正 常的，王老师小时候有好多次比你考的还要糟糕呢，记住：失败是成 功之母。这次考得不好，只要下次考试不要再犯相同的错误，老师相 信你能行的。这个席话，说的我热泪盈眶，我暗暗地把这些话全部记 在脑子里，在下一次的考试中，我特别认真，特别仔细。终于，功夫 不负有心人，我取得了班中第一的好成绩，这个切都要归功于王老师。 我心中的好老师，我眼中的好朋友，王老师，我永远都不会忘记 你! 【篇三】我的糊涂老爸 我的爸爸是个老师，他很有趣。爸爸教我奥数、作文、古筝脑子 都清醒得很，可有些时候却老犯糊涂。
小学的人物描写作文9篇 春风微醺，阳光灿烂，空气清甜。我们一群打打闹闹，嘻嘻哈哈的上了公共汽车。车上的人很多，挤挤挨挨，水泄不通。车子的最后有两个座位，吴若怡和韩欣霖坐了上去，我则站在一旁。 这时，一个中年妇女上了车，她大概五岁左右，鬓角旁的一大片头发全白了，在玻璃窗的反射下，闪出一片银光，眼角与额头也布满了皱纹，左手拎一个大包，走起路来颤巍巍的，一看就知道，一定是个常年奔波的人。 “阿姨，你坐吧。”吴若怡起身，对那个中年妇女说。中年妇女狐疑的看了吴若怡一眼，见吴若怡面色坦坦荡荡，就把目光移向了我。她那张白皙的脸上，愁眉双锁，仿佛乌云密布；一双眼睛如冰球，射出冷冷的光。我下意识的眼睛躲开，不敢直视，这种感觉，就是警察看小偷的样子。当我反应过来：我又没犯错，为何心虚时，中年妇女早已移开了目光。 只见她走到座位旁，晃晃椅子，很稳；用手抚抚椅背，很干净；最后，又低头看看椅子下面，没有果皮纸屑和杂物。可她的眉仍紧锁，嘴紧绷，依旧站好，手里还拎着那个大包。 我一愣，瞬间就又好笑，又好气，再转念一想，如果我遇上这种情况，我是不是也会这样做？不能怪别人，因为现在这样的
骗子太多了，所以人与人之间就生疏，提防起来，不能怪别人。说白了，就是这个世界缺少一种爱，真心真情的爱。 我的耳畔突然想起一句歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”小学的人物描写作文2 深蓝的天空中挂着一轮火辣辣的太阳，下面是小区的花园，都种着五彩缤纷的鲜艳的花朵。其间有一个五，六岁的小男孩，圆溜溜的眼睛，小小的嘴巴，国字脸。这就是小男孩：李国阳。 有一天，妈妈下班回来，刚刚进门，我就发现妈妈身后有一个东西一直在摇来摇去，于是我就怀着好奇心问妈妈：“你后面的东西是什么？”妈妈看看我笑着摸摸他的脑袋说：“这是李国阳，他家没人带所以就到我们家来了。”我说：“原来是这样！”于是，他就跑出来说：“姐姐好。”我说：“你叫什么名字呀？”他说：“我叫李国阳！”我说：“哦，你叫李国阳。”我就把我以前玩的玩具拿出来给他玩。过了不久后我们就相熟了。他就天天闹着要来我家玩。 有一次，我表哥和表嫂来我家玩，正好阳阳也来了。我们就一起玩，玩着玩着，他就抱着我妈妈的腿叫：“妈妈！妈妈！”然后又抱着我爸爸的腿说：”爸爸，爸爸。”我们惊讶的看着他说：“你叫什么？”他说：“爸爸，妈妈！”我们就怀着好奇心看着他。又过了不久，他又抱着我表哥和表嫂叫爸爸，妈妈。我们看着他哈哈大笑，阳阳都弄乱了辈分。我的爸爸妈妈他叫爸爸妈妈，我的、表哥表嫂也叫爸爸妈妈。
有关描写人物的小学作文10篇 有关描写人物的小学作文1 我最熟悉的人是范胜伟。我和他是兄弟，他的外号叫“大米饭”。每次我去范胜伟家，他都蹑手蹑脚藏在门后面偷笑，我一进家门，范胜伟跳出来吓我一跳。 每次我在他家玩电脑，都听他嘴里大叫着：“冲啊，杀啊，搞死他，GO GO GO！” 我们玩电脑玩的可牛了，输的时候都很失望。玩火柴人就像自己是火柴人一样，玩战争的时候就像士一样。 我告别的时候他都送我一张卡，无论是什么卡他都送我，直到他把卡送完为止，不过有的时候不送。 有关描写人物的小学作文2 我的邻居是李福兴和李福隆，他们是姐弟俩。李福兴上二年级，是弟弟，他非常调皮。李福隆上初中，是姐姐，比较文静，又很凶。如果没有记错，是这样的。李福兴偷偷打了一下李福隆，李福隆狠狠地打了他一下，那声音可真是太大
了，我在我的家里都听的清清楚楚了。李福兴哇地哭了起来，震得我耳朵都聋了。他可真是自讨苦吃呀！爱，这姐弟啦就是愁人哪！李福兴还想着下次怎么打他姐哩！ 现在说李福隆的文静。有一次，我送她一本书，她便认真地看起来，纹丝不动，像雕刻似的。还有一次，我约他们去公园，只有我和李福兴在不停地跑啊跑啊，但李福隆却一边看着书一边走，可真认真呀！ 这就是调皮的李福兴，文静的李福隆。 有关描写人物的小学作文3 我们班的刘若熙最宽容别人了。 有一次，最爱打人的王皓翎故意打了刘若熙的胳膊，王皓翎像兔子一样逃了出去，刘若熙摸摸自己的胳膊，没有让王皓翎向自己道歉，可眼里闪着泪花。 还有一次，有一个同学一不小心拖地的时候，拖到刘若熙的鞋子了，刘若熙的鞋子全湿了。那一个同学问：“刘若熙，你没事吧！”刘若熙说：“没事，没事，以后注意一点了！”刘若熙嘴里这样说着，可自己的脚冻得冰凉。下了课，刘若
写人物的六年级作文-写人作文大全 每次妈妈从面馆中回家，总是用她的手摸我的脸庞，那一种顺滑，是一种享受，尽管妈妈她每日带着疲倦，风尘仆仆地回家，但还是硬撑着笑容，为我们做饭洗衣，那时，一股爱的暖流就在我心中流淌。 可是，日久天长，妈妈的手上再也没有当时顺滑的感觉，还有些粗糙，我当时心中对妈妈的手触摸到我的面颊时已有些厌恶，可这还是一种享受。 时光飞逝，这种令我温暖的大手变得再也不细滑，手上的老茧还总是硌到我，疼痛无比，细细闻起，手上还弥漫着淡淡的青椒味，还时不时迷到我眼睛，从这时，妈妈的手我开始“拒绝”。 这天，妈妈又像往常一样从面馆中回家，她仍又照常摸我的脸，她手上的青椒味更浓了，手上的老茧也更硌脸，我用手扒开她的手，暼了她一眼:“青椒味辣死了，总迷进我眼里，把手洗干净也好呀!妈妈心知肚明，知道自己的手已无法满足自己儿子的要求。妈妈立即把手缩回去，黯然神伤，走进了厨房，强忍着笑容为我们切菜烧汤……爸爸小声对我说:“你妈在你睡觉时哭了。” 我不为所动，但匪夷所思的是，妈妈也没干多少体力活，手上的青椒味和老茧又从何而来? 妈妈又回家了，脸上虽带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。皱纹“写满”了她的眼角，原本乌黑亮丽的头发已有少许“银丝”在妈妈的头上“生根发芽”。妈妈看见我，微微伸起的手又
放了下去，从她的眼神中，我看见了爱与无奈，心中的痛楚。 我悄悄跑进厨房，见妈妈正吃力地挥动菜刀，动作连续，可豆大地汗珠已“爬满”了她的额头，同时，青椒也在刀板上被切着。不知是由于刀过重还是妈妈的疲惫，大拇指关节处时不时与刀柄发生摩擦，难道这就是“残害”妈妈的手的“罪魁祸首”?妈妈休息去了，我悄悄潜进厨房，笨重的菜刀令我手慌脚乱，拇指关节疼痛无比，刚切了两个青椒，手沾上水，那种辣深深辣在我的手心里，同时也辣醒了我。我的心中百感交集，两腮的肌肉抽动着，知道了妈妈的不易，回家后洗衣做饭，妈妈的手、脸上的皱纹、白发，一切的一切不都是因为我吗?原来真正的罪魁祸首就是我自己。 是妈妈的爱在沐浴着我，我却这样对待她，难道不应该诚恳地向她道歉吗? 于是我写了一张纸条塞入她的包里，上面写着:“对不起，妈，我爱你。”突然，包中手机铃声响了，妈妈打开包，发现了字条，捂住嘴，匆匆打完电话后，泪早已控制不住地流下来，她哽咽了，躲在门后的我看见妈妈的泪在流淌我悄悄地走出来，心中有成千上万的话语向她倾诉，妈妈看见我，紧忙把泪拭干，知道这一切都是自己儿子所为，就这样，我们母子俩不约而同的拥抱在一起，热泪洒满了衣裳，我什么话也没有说，我拿起妈妈的手抚摸我的脸，我觉得妈妈的手散发着缕缕清香，手是那么的顺滑，这就是爱的力量……
小学有关描写人物的作文范文9篇 小学有关描写人物的作文范文1 生命在于运动，生活在于食物。许多人都爱吃零食，那是因为它是生活快乐的体现。更是社会进步的体现。 在太太年幼时，生活是非常贫困的。因为那时，人民生活在一个战乱年代。食物对于他们来说是非常重要的，而零食对于那时小孩子们来说，那简直就是“奇珍异宝”。 现在太太年老了，社会也进步了，人们也进入了小康社会。而各式的零食也是其次不穷。每逢过节，我们这些做为子孙的就会送礼物给太太。以表达自己的一片孝心，而礼物那就是各式美味的零食，这些零食把太太的房间里唯一张小木桌堆的满满的，就连小蚂蚁也挤不过去。那真是太太的福气啊，有这么多孝顺的子孙。 对于怎么处置它们，这花样可就多了。不过太太通常是发给我们这些小馋猫一些，每当我们到太太那个温馨的房间里嬉笑打闹时，太太就会毫不犹豫的叫我们自己去拿。而后，我们就高高兴兴的跳在着小舞步到外面玩耍不去打扰太太休息了。
现在我们已经长大了，离开了太太，离开了小木桌，更是离开了太太小木桌上的零食。但我一想起那些零食，就情不自禁的流口水。这不只是向往，还是孝的流露。 小学有关描写人物的作文范文2 我的班长—卢奥林，她有一头乌黑亮丽的头发，平常扎着一个马尾辫，一双水灵灵眼睛，一个小巧的嘴巴，一个红扑扑的脸蛋。 她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起手，说：“老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说：“不错，这道题我是故意这样写的，为的就是考考你们，你们都没有班长这样的不放弃的精神，有错了不放弃，不服输的精神，我们大家要向班长学习。” 她也很乐于助人。有一次，老师要我们用蓝笔考试，我用着用着，突然我的蓝笔不下水了。急的我小声说：“怎么办？怎么办？这下惨了啊！”班长听到我的声音，说：“怎么了？”我连忙说：“我的蓝笔突然不下水了，怎么办啊？我只有一只。”班长二话不说，马上从笔袋里掏出了一支蓝笔给我，我连忙道谢，马上又做起题来。
忘不了“辣妹子” 我们班有位“辣妹子”，姓张名琪。她中等的个子，黑黝黝的脸蛋上嵌着一双明澈有神的大眼睛。身穿“耐克”运动装，脚下一双无敌风火轮，加上一头被风吹得像乱草堆似的小短发。不仔细看，你还以为她是个男生呢！ 我们班的张辣妹可惹不起，你别看她是个女生。你要是惹火了她，这后果谁也不敢保证，轻者除名江湖溜回家，重者挨个大包没气撒。又是哪个倒霉蛋碰上“火山喷发”了呀，这不是鸡蛋碰石头——自不量力！只见张辣妹一个排山倒海，那位仁兄好不容易站稳了脚，我们张大侠又腾空踹来一个佛山无影脚，打得那位对手一个措手不及。那位可怜的仁兄为了保住小命，只好用三十六计——走为上计！其实你别看我们张辣妹这样横行霸道、称霸江湖。她也有烦恼，她告诉我，她不想再做江湖的领导者了，她要转型，要做个淑女。不过，有谁又能想象辣妹变淑女呀！我想：她应该是和我开玩笑的吧！ 第二天，辣妹真的换上了淑女装，连我这个天天腻在一起的超级好友都快认不出来了。她身穿一条粉红色连衣裙，一双白色皮鞋，连背书包都不像以前那么“酷”了，端端正正，好一副乖乖女形象...... 不过俗话说的好：事不过三。我们辣妹这乖乖女形象连三天也没撑到，她告诉我说：“做淑女太难了，我还是做回我的江湖领袖吧！”说着，她便摆弄着她那草堆似的时尚发型。唉，她也真是江山难改，本性难移呀！ 话说回来，辣妹还是很善良的，只是有时候爱逞强，不服输！但是，善良是好事，但你这辣的性子也最好改一改，多试着去交朋友，同学只间融洽相处，不要用打架来摆平，只有和同学们一条心，大家才会更喜欢你，你的人气也会上升！ 在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。这是因为，外貌描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很重要的作用。 外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。怎样把人物的外貌写具体呢？ 第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、服饰（穿着打扮）、年龄、性别等。在具体描写静态外貌时，要注意以 下几点：
小学语文作文人物描写方法 每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。下面是小编为大家整理的关于小学语文作文人物描 写方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1小学语文作文人物描写方法 一、写好人物的形象 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是 人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。 人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是 人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的 思想感情，反映人物相互间的关系。 描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无 声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。 外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 详细分解： A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语 言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人 物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢? 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物 的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能 获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
◆倩倩不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼睛。小辫朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,就是她那张伶俐的小嘴。 ◆这小孩有四五岁,胖乎乎的,仰着头,一双机灵的大眼睛忽闪忽闪地瞧着我,两只小手腕上戴着镯响铃,小肚子上系一条围兜。她还没开口,在旁边的奶奶摘下眼镜告诉我:“这就是您的表弟光键。” ◆我就是一个12岁的女孩,上六年级,在班里头个子不高也不矮。我的头发短得让人难以瞧出我就是一个女孩。我好像天生不 会走路似的,整天跳跳蹦蹦的,因此同学们给我取了一个“假小子”的绰号,但就是我真正的名字却就是十分好听的——辛硕 ◆我表哥今年14岁,可长得却像十八九的小伙子。说话的声音粗极了,满头长着像刷子一样又黑又硬的头。浓眉下长着一双黑 白分明的大眼睛!嘴巴上隐隐约约地长着一圈小胡子。脸虽然白,但有很多小疙瘩。我有时就对表哥开玩笑:“瞧您脸上的疙瘩 多像‘天文图’。” ◆嘿!卖布的售货员姐姐长得好漂亮!双眼皮,大眼睛,脸蛋又白又嫩,上面还有两个小酒窝,卷曲的头发披在肩上,穿着尼龙绸的紧身衣。我一下子被她的美貌吸引了,目不转睛地瞧着她,心想:多帅!我要像她该多好! ◆我满怀欣赏地端详着这位瞧上去才二十几岁的叔叔,她长着两道浓黑的剑眉,一副与善的面容,穿着一件朴素的、像她那心一 样纯洁的蓝色劳动布衣服。 ◆肖阿姨从房间里走出来,她就是一位长得很富态的中年妇女,圆圆的脸庞上嵌着一双会说话的眼睛,而且还有两片薄薄的嘴 唇。 ◆爸爸快40岁了,长方脸,高鼻梁,两鬓稍稍有些斑白。前几年爸爸一直做木匠活,后来到乡镇企业当了一名工人。在,一里她工作积极肯吃苦,得到过许多奖状;在家里体贴照顾经常生病的妈妈,关心我与妹妹的成长。 ◆奶奶的眼睛边共有12条很深的鱼尾纹,我上了六年级才数出来。而今奶奶越发老了,背驼得越来越厉害,并且常常咳嗽与气喘。我真担心,生怕有一天回家见不着奶奶。 ◆一个年过七旬的老爷爷正在舞剑。她须发皆白,秃头顶,眼角与嘴的两边均匀地伸展出几条深深的皱纹,但却满面红光。她背 不驼,眼不花,瞧上去真有一副武当剑手的架式。 ◆我与纯纯相处一共四年,她给我的印象就是很难忘的:一张圆脸庞,一双明亮的大眼睛总爱一眨一眨地闪耀着欢乐温与的光;那小巧玲珑的鼻子,微微向上翘着;一张不大不小的嘴,长在圆圆的小脸上,说起话来有条有理,使人心悦诚服。纯纯惟一不好瞧的就 是牙齿,除了不整齐,还有几颗坏牙,所以她笑的时候总爱抿着嘴,大概就是怕人瞧见吧! 一、在什么场合描写人物的外貌呢？ ⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌。如: 我的伙伴徐晨长得虎势,身高一米五二,身材粗壮,圆脸庞,浓眉大眼,鼻梁微隆(l o n g ),说话脆生,办事利索。 ⑵、人物在文章中出现时描写外貌。如: 我走在回家的路上,忽然听到有人叫我。寻声望去,雪雯朝我跑来。她身材苗条,脸庞白皙(x i ),柳眉大眼,穿着俏丽。两年不见,她长得更秀气了。 ⑶、在介绍人物时描写外貌。如:小旭,告诉您,搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀,细眉微挑
小学的人物描写作文9篇 我有一个美女妈妈，说她是美女并非她美若天仙，她既没有模特般的身材，也没有天使般的面孔，但这却是我和叔叔对她的爱称。 我的美女妈妈今年34岁，个子有点高，有一头卷发，我经常笑着说妈妈的头发像“方便面”一样。她的脸圆圆的，皮肤非常白净；她的眼睛像翠鸟的眼睛那样锐利；特别是我犯错误时都难以逃脱妈妈的眼睛；妈妈的声音很洪亮，唱起歌来事那么的悦耳动听；妈妈的耳朵也特别灵敏，像孙悟空的“顺风耳”一样，无论我在学校犯了多小的错误，她的“顺风耳”我都能听见。美女妈妈动作利索，性格开朗，也非常爱美。 妈妈对我管教很严格，而我却像懒虫一样不听指挥，有时还嫌妈妈太唠叨。每天早上美女妈妈都唱着好听的“起床歌”来到我的房间，我却总是把好听的“起床歌”当成了耳边风，直到美女妈妈掀开被子大吼起来，我才懒洋洋地爬起来。 一个非常炎热的夏天，晚上美女妈妈带着我到体育场散步。在体育上里的小孩子们在宽敞的草地上追逐，大人们坐在椅子上聊天。突然，我被一个瓶子盖给划破了脸。顿时，我感到脸上一阵剧痛，热乎乎的往出冒，吓得我立刻哭了起
来。妈妈焦急的把我送进了医院，给我弄好了伤口。我才发现美女妈妈脸上挂满了汗珠，这时的美女妈妈更漂亮了。 妈妈的爱是严格的教诲，是声声的亲切叮嘱，是一颗宽容的心。美不仅仅是外貌的美，更重要的是心灵美。我希望我的妈妈永远美丽漂亮！ 他，一生以农田为友，以农具为亲。他，一生用自己的青春哺育了无数“儿女”，并让“儿女”为他人奉献了。甚至有人说劳动改变了他的人生，改变了他的性格。 每年丰收季节，也是他最忙绿的时候。每当看到他早起晚归的身影，等到他劳动时豆大的汗珠来回滚动时，我的心颤动了，他一生虽是农民，但他以最淳朴，朴素的方式活着，他不需要一件昂贵的衣服来装饰他的内心，简简单单就好。 当我们在梦中出游时，他以早早起床，冬天舍去暖和的被子，凌晨两三点把他的心血换成几张的心血。当妹妹朝他要零花时，他并没有说什么，只是微笑着从口袋里拿出一摞票子，拿给了她，他真的好辛苦。当他主动给我零花时，我回绝了。还让妹妹不要在朝他要钱了，而她却点点头便走了。她感受不到他的劳累吗和辛苦吗？ 当他满载而归，脸上洋溢着笑容，我笑了。当我看到他头上一些发白的头发上有处较大红印，红印处，鲜血在流！我慌了，问他怎么弄得，“用铁丝刮的，没事……”他不在乎的说着。我叫来了妈妈，妈妈似乎吓了一跳，让他包扎一
描写人物的小学三年级优秀作文 你知道要如何去写人物的小作文吗,接下来橙子为大家介绍关于描写人物的小学生优秀作文，一起来看看吧! 顽童老爸 “集合，集合。”大姐急忙喊道。我一听糟啦，我赶紧到客厅坐好。 爸爸从门外晃晃悠悠的走来，坐在床上，严肃的说：“坐好，家庭会议正式开始。”我在心中想：哎!老爸又要开会啦，我和姐姐坐上一个小时啦。 爸爸说：“今天最重要的内容是，一家人应和和睦睦，不打闹，不吵架，好好学习……”说着说着我就睡着啦。当我醒来的时候，发现我躺在沙发上，盖着被子，再一看，爸爸正躺在床上打着雷一样的呼噜。盖着被子出了满头大汗，我给爸爸的被子掀开了一半，然后就出去了，着一件事还好就这样过去了，不然爸爸发现家庭会议时睡着了，我就遭殃了。 我再给你们说一件事吧! 一天下午我放学回家，看见家里没有人，然后我就拿出我的零食出来吃了起来，谁知，刚吃了一半，爸爸就从楼梯间跳了出来，当时，我吓坏了，把零食赶紧藏了起来。可谁料到，爸爸竟一眼看出我在偷吃零食，后来我就和爸爸说：“爸爸您别告诉妈妈行不行?”爸爸却满脸坏笑的答应了、当时我也没顾虑那么多。 后来妈妈回来了，我在姐姐卧室写作业，爸爸把妈妈拉到一旁跟
妈妈说话过劳一会儿妈妈去扔垃圾，看见垃圾桶里有个糖纸、妈妈顿时明白了是怎么回事，当时就气的大发雷霆，把我从姐姐卧室拉出来大吵一顿，我去找爸爸评理，爸爸却说：“不是我，你看垃圾桶里的糖纸。”我当时我傻眼了，爸爸却满脸都是笑，我觉得不是爸爸告的密，而是我把糖纸扔在了垃圾桶里。 这就是我的顽童搞笑爸爸，我喜欢我的爸爸! 我的曾祖母 “乖，曾祖母教你认字，好不好?” 曾祖母常常把我抱在怀中，教我许多道理。可那时牙牙学语的我怎么懂这些，我也只会“呀呀”的叫几声。小时候，哥哥常欺负我。有一天，我坐在沙发上，哥哥拿着一个吸盘手枪在一旁玩。他感到十分无聊，就朝我走了过来，我朝他看了几眼，笑了起来。哥哥动了动吸盘手枪，把他举了起来，说：“我是奥特曼，我要消灭你!”说着，随着“啪”的一声响，吸盘给了我重重的一击。我只感到一下痛，便嚎啕大哭起来。曾祖母马上跑了过来，大声说：“怎么啦!”她的目光落到了我脸上的吸盘，望了望哥哥。曾祖母轻轻地把我脸上的吸盘拔了出来，狠狠得瞪了哥哥一眼，随后，把哥哥拉到了房间里，我只听到哥哥的哭声。 过了几年，曾祖母的身体一天不如一天，于是搬到乡下生活。一天，家里来了一个电话后，我们一家都到了乡下。大家围在曾祖母的床前。曾祖母见我来了，就和我谈起了话。妈妈说：“之前曾祖母都不和我们说话，你来了曾祖母才愿意说话。”第二天，大家不知道为