Digital Image Processing, 2nd ed(数字图像处理(第2
版))
数据摘要：
DIGITAL IMAGE PROCESSING has been the world-wide leading textbook in its field for more than 30 years. As the 1977 and 1987 editions by Gonzalez and Wintz, and the 1992 edition by Gonzalez and Woods, the present edition was prepared with students and instructors in mind. The material is timely, highly readable, and illustrated with numerous examples of practical significance. All mainstream areas of image processing are covered, including a totally revised introduction and discussion of image fundamentals, image enhancement in the spatial and frequency domains, restoration, color image processing, wavelets, image compression, morphology, segmentation, and image description. Coverage concludes with a discussion on the fundamentals of object recognition.
Although the book is completely self-contained, this companion web site provides additional support in the form of review material, answers to selected problems, laboratory project suggestions, and a score of other features. A supplementary instructor's manual is available to instructors who have adopted the book for classroom use.
中文关键词：
数字图像处理,图像基础,图像在空间和频率域的增强,图像压缩,图像描述,
英文关键词：
digital image processing,image fundamentals,image compression,image description,
数据格式：
IMAGE
数据用途：
DIGITAL IMAGE PROCESSING
数据详细介绍：
Digital Image Processing, 2nd edition
About the Book
Basic Information
ISBN number 020*******.
Publisher: Prentice Hall
12 chapters.
793 pages.
? 2002.
DIGITAL IMAGE PROCESSING has been the world-wide leading textbook in its field for more than 30 years. As the 1977 and 1987 editions by Gonzalez and Wintz, and the 1992 edition by Gonzalez and Woods, the present edition was prepared with students and instructors in mind. The material is timely, highly readable, and illustrated with numerous examples of practical significance. All mainstream areas of image processing are covered, including a totally revised introduction and discussion of image fundamentals, image enhancement in the spatial and frequency domains, restoration, color image processing, wavelets, image compression, morphology, segmentation, and image description. Coverage concludes with a discussion on the fundamentals of object recognition.
Although the book is completely self-contained, this companion web site provides additional support in the form of review material, answers to selected problems, laboratory project suggestions, and a score of other features. A supplementary instructor's manual is available to instructors who have adopted the book for classroom use.
Partial list of institutions that use the book.
NEW FEATURES
New chapters on wavelets, image morphology, and color image processing.
A revision and update of all chapters, including topics such as segmentation by watersheds.
More than 500 new images and over 200 new line drawings and tables.
A reorganization that allows the reader to get to the material on actual image processing much sooner than before.
A more intuitive development of traditional topics such as image transforms and image restoration.
Numerous new examples with processed images of higher resolution. Updated image compression standards and a new section on compression using wavelets.
Updated bibliography.
Differences Between the DIP and DIPUM Books
Digital Image Processing is a book on fundamentals.
Digital Image Processing Using MATLAB is a book on the software implementation of those fundamentals.
The key difference between the books is that Digital Image Processing (DIP) deals primarily with the theoretical foundation of digital image processing, while Digital Image Processing Using MATLAB (DIPUM) is a book whose main focus is the use of MATLAB for image processing. The DIPUM book covers essentially the same topics as DIP, but the theoretical treatment is not as
detailed. Some instructors prefer to fill in the theoretical details in class in favor of having available a book with a strong emphasis on implementation.
? 2002 by Prentice-Hall, Inc.
Upper Saddle River, New Jersey 07458
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The author and publisher of this book have used their best efforts in preparing this book.These efforts include the development, research, and testing of the theories and programs to determine their effectiveness.The author and publisher make no warranty of any kind, expressed or implied, with regard to these programs or the documentation contained in this book.The author and publisher shall not be liable in any event for incidental or consequential damages in connection with, or arising out of, the furnishing, performance, or use of these programs.
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位图文件信息的提取和二值化处理 实验步骤： 1.拷贝MinGW文件夹至C:(路径为C:\MinGW) 2.编辑setc.bat文件，然后运行此批处理以设置路径。 3.编辑hdr.h 和hdr.c文件 4.编辑bmphdr.c文件，然后在当前文件路径下，使用DOS命令： gcc -c hdr.c //编译，生成hdr.o目标文件 gcc -c bmphdr.c //编译，生成bmphdr.o目标文件 gcc -o bmphdr.exe hdr.o bmphdr.o //链接，生成bmphdr.exe执行文件 使用bmphdr.exe来提取某一个bmp文件的头信息,例如: bmphdr test.bmp 5.编辑 ez.c文件（用于图像的二值化处理）,然后 gcc -c ez.c //编译，生成ez.o目标文件 gcc -o ez.exe hdr.o ez.o //链接，生成ez.exe执行文件 使用 ez.exe文件来对某一个bmp文件进行二值化处理。 例如：ez test.bmp result.bmp 108 （对test.bmp文件进行二值化处理，阈值为108，处理的结果为result.bmp文件) hdr.h文件内容： #ifndef __HDR_H__ #define __HDR_H__ struct bmphdr { char signature[2]; int size; short reserved[2]; int offset; int hdr_size; int width; int height; short nr_planes; short bits_per_pixel; int compress_type; int data_size; int resol_hori;
《计算机图形图像处理》教学基本要求 适用专业：计算机动画设计（高技） 课程类别：专业主干课（项目课程）+专业实践课 参考学时：246学时（包含专业实践210学时） 学分：2+12=14 参考教材：《平面设计Photoshop 7.0》. 王维编著. 华东师范大学出版社教学参考：《Photoshop图像处理项目教程》.陆一琳主编. 华中科技大学出版社编写执笔人：肖进审定负责人：徐海 一、课程性质和任务 1、课程性质： Photoshop 是Adobe 公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用，Photoshop 发挥了越来越大的作用。计算机和数码相机的普及，使用者可以在家中进行简单的图片处理，这使得Photoshop 可以作为一个应用软件在所有学生中推广。社会上各种数码冲印、数码影楼、数码海报广告的出现也直接为很好学习Photoshop 的学生提供了就业机会。 Photoshop 作为图片处理软件，现在可以作为所有非计算机专业学生的选修课；同时Photoshop 具备非常强大的图片处理功能，能很好地为动画、多媒体、网页制作等等提供经过处理制作的图片素材，图片处理的好坏直接关系到作品的美观效果，是计算机专业的学生必修的一门课程。 2、课程任务： Photoshop 教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，一方面启迪学生去思考实例是如何实现的，另一方面让学生通过操作完成实例的创作。使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务，掌握Photoshop 的使用。教师应重视实例的选择，要求实例能突出新知识点，同时也兼顾旧知识点，操作的难度要适中，通过教学过程中的启迪和帮助能够完成教
第一单元点阵绘图 1.1 1、文件/新建，像素、像素，宽度：640、高度：480，72像素/英寸，RGB模式； 2、调出文件Yps1-01.TIF，选择/全选，编辑/定义图案，回到新建文件，编辑/填充/图案/新图案，文件/存储（保存背景）； 3、正圆选区（ALT+SHIFT键），前景色为纯白色(255,255,255)，背景色为纯红色 (255,0,0)，进行渐变（前景色到背景色渐变、径向渐变），画笔工具（柔角100像素，一笔完成）； 4、多边形套索，所有边为直线段，不缺拐角点，前景色为纯黄色(255,255,0)，编辑/填充/前景色； 5、文本工具（横向选区），字体为Arial，Bold（粗体），尺寸140Pt，字间距为20； 6、前景色为纯绿色(0,0,255)，进行渐变（透明条纹渐变、线形渐变），选择/取消选区； 7、前景色为纯黄色(255,255,0)，编辑/描边（3px、居外）； 8、文件/存储为（保存文件）。 第二单元路径的运用 2.1 1. 文件/新建，像素、像素，宽度：640、高度：480，72像素/英寸，RGB模式； 2 .调出文件Yps2-01.TIF，缩放工具（放大），钢笔工具创建路径（小鸟的腿部和爪部不用绘制）； 3 .用路径组件选择工具将Path全部选中，编辑/拷贝，回到新建文件，编辑/粘贴，复制路径，左侧路径名为Alpha 1，右侧路径名为Alpha 2； 4. 左侧路径：将路径作为选区载入，选择/存储选区（Alpha 1），前景色为纯蓝色(0,0,255)，编辑/填充/前景色，前景色为纯白色(255,255,255)，画笔工具（尖角27像素）； 5. 右侧路径：将路径作为选区载入，选择/存储选区（Alpha 2），前景色为纯黄色(255,255,0)，编辑/填充/前景色，，前景色为纯红色(255,0,0)，画笔工具（尖角27像素），画笔工具（柔角27像素）绘制边缘处，选择/反选，前景色为黑色(0,0,0)，画笔工具（柔角27像素）绘制阴影； 6. 文件/存储（保存文件）。
计算机图形图像处理试题(B) 班级_____________姓名____________ 学号_________________ 一、选择(每小题2分，共30分) 1、关于RGB正确的描述的是________. A、色光三元色 B、印刷用色 C、一种专色 D、网页用色 2、假设坐标点的当前位置是(300,200)，现在从键盘上输入了新的坐标值(@-100,200)，则新的坐标位置是________。 A、(200,400) B、(-100,200) C、(300,200) D、(100,200) 3、使用“直线”LINE命令绘图，在连续输入了三个点之后，再输入字符______将绘制出封闭的图形。 A、A B、U (Undo) C、C (Close) D、E 4、Photoshop中我们通常使用_______工具来绘制路径。 A、钢笔 B、画笔 C、喷枪 D、选框 5、绘制标准五角星使用________工具。 A、喷枪 B、多边形索套 C、铅笔 D、多边形 6、给选择区添加前景色使用_______组合键。 A、CTRL+DEL B、ATL+DEL C、SHIFT+DEL D、回车 7、下面的描术述中，______不符合Photoshop图层的描述。 A、用鼠标单击一个图层，可以使之高这度显示 B、用鼠标双击一个图层，可以打开图层选项面板 C、把图层直接拖到新图层按钮上可以复制图层 D、图层上的物件不可以随便修改 8、在PHOTOSHOP 的PSD格式描述正确的是_______。 A、是PHOTOSHOP自己的格式 B、可以通用的格式 C、一种图形格式 D、可以网络使用的格式 9、PHOTOSHOP 工具箱的工具中有黑色向右的小三角符号，表示_______。 A、表示可以选出菜单 B、表示能点出对话框 C、有并列的工具 D、表示该工具有特殊作用 10、可以还原多步操作的面板是_______。 A、action 面板 B、路径面径 C、历史记录面板 D、图层面板 11、在CAD中创建一个圆与已知圆同心，可以使用哪个修改命令________。 A、阵列 B、复制 C、偏移 D、镜相 12、在CAD中要始终保持物体的颜色与图层的颜色一致，物体的颜色应设置为_______。 A、按图层 B、图层锁定 C、按颜色 D、按红色 13、在CAD中SA VE命令可以________。 A、保存图形 B、会退出AutoCAD C、定期地将信息保存在磁盘上 D、以上都是 14、在CAD中如果可见的栅格间距设置得太小，AutoCAD将出现如下提示________。
计算机论文图像处理技术论文 摘要：随着人类正加快步入信息时代，使得计算机技术得到了飞速发展。计算机技术的广泛应用，使人们越来越多地开始将将先进的计算机技术应用到我们捕捉到的图像上，并希望通过计算机图像处理技术的应用，获得理想的效果并提取我们想要的信息。相信在先进图像处理技术发展的推动下，计算机图像处理技术的应用也将渗透到社会的各个领域。 关键词：计算机；图像处理技术；应用 the application of computer image processing technology wang chenxu (hainan normal university,haikou570102,china) abstract:as human being accelerated into the information age,making computer technology has been rapid development.extensive application of computer technology,more and more people began to be advanced computer technology to our captured image,and that through computer image processing technology,to obtain the desired results and extract the information we want.i believe the development of advanced image
位图的读取与显示 物联一班谢鑫123 1. 实验目的 通过位图文件的解析，进一步理解位图文件的格式；熟悉Windows环境下图片的显示方式。 2. 实验内容 在Windows环境下，通过解析位图文件的格式，读入位图并进行显示，不能使用Windows中已有的API（如LoadImage函数）读取位图文件，即自己实现LoadImage函数的功能： LoadImage（NULL, “lenna.bmp”, IMAGE_BITMAP, 0, 0, LR_LOADFROMFILE）三、实验原理及步骤： 基本知识：BMP位图文件格式 BMP位图文件中主要由4部分内容组成： 1、文件头BITMAPFILEHEADER为一STRUCTURE： typedef struct tagBITMAPFILEHEADER { WORD bfType;//文件类型，必须为“BM”或0x424d DWORD bfSize;//文件大小 WORD bfReserved1;//保留 WORD bfReserved2;//保留 DWORD bfOffBits;//从文件头到实际位图数据的偏移字节数 } BITMAPFILEHEADER, FAR *LPBITMAPFILEHEADER, *PBITMAPFILEHEADER; 2、位图信息头BITMAPINFOHEADER，定义如下： typedef struct tagBITMAPINFOHEADER{ DWORD biSize;//structure size LONG biWidth;//image width LONG biHeight;//image height WORD biPlanes;//value is 1 WORD biBitCount;//color bits DWORD biCompression;//compression or not
Photoshop在计算机图形图像处理中的应用 发表时间：2017-07-27T15:29:09.987Z 来源：《基层建设》2017年第10期作者：黄艳华 [导读] 摘要：随着科学技术的飞速发展，对计算机图像处理技术的使用已经渐渐地趋向成熟，计算机图像处理被广泛的应用到多个领域廊坊市高级技工学校河北省廊坊市 065000 摘要：随着科学技术的飞速发展，对计算机图像处理技术的使用已经渐渐地趋向成熟，计算机图像处理被广泛的应用到多个领域，推动了社会的进步和发展。计算机图形处理技术在工业、农业、广告传媒等领域被广泛的应用。本研究中主要分析计算机图形图像处理中 Photoshop的应用。 关键词：Photoshop；计算机图形图像；处理应用 引言 由于信息技术的发展，计算机技术得到了广泛的应用，社会的生产方式和人们的生活方式都发生了巨大的变化，计算机图书处理技术的功能较高，有着重要的社会价值。随着社会的发展，人们的经济水平和文化素质都得到了相应的提高，对图像的要求也随之提高。计算机图形处理技术要不断地提高技术水平，创造出更加清晰的图像来满足人们的需求。 1、Photoshop软件应用 计算机图形图像处理技术主要分为：三维制作技术方面图形处理和二维制作技术方面图像处理。在软件制作上也主要从这两个方向进行开发，西方国家的图形图像处理技术处于领先地位，后期在全球广泛应用开发过程中，这项技术得到推广。图形处理在三维制作技术的基础上在电脑上制作各种物体，添加一系列动作，通过整体优化完成完整的图形处理。 图像处理的应用更为普遍，在已有的图像基础上进行变化时，通过不同功能要求添加效果，这种图像处理技术在日常应用中简称PS技术，常见的拍照、图片处理都会有相类似的软件处理应用，这项技术的推广和普及在现代审美要求上满足了人们的需求。Photoshop软件的处理技术在图形图像处理上更为专业化，从软件开发历史来看，计算机技术的不足为这项技术软件的开发提出了问题，托马斯?诺尔和约翰?诺尔兄弟在计算机黑白图像的显示问题上编写的程序Display在不断修改的基础上成为更为强大的图像编辑程序，经过更名成为现在的Photoshop；在结合商用仪器的推广中，与Adobe公司的合作成为跳板，得到更为广泛的应用推广。 2、Photoshop实际运用分析 2.1 套索工具 套索工具的作用就是在拼接各项图片素材时,想要对特定的区域进行处理,就需要使用套索工具选取需要编辑的部位,这也就是俗称的选取功能。Photoshop中的套索工具分为三种,套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具。这三种不同的套索工具适用于使用者对图片的不同要求。套索工具就类似于画笔,使用者只需要移动鼠标将需要选择的区域圈起来即可,这种方式适用于选择边界较为复杂且不是直线的图片。而多边形套索工具可以通过点击鼠标左键来定位,每两个定位之间由软件自主生成一条选取线,围绕一圈后完成选区,这种方式主要适用于图片中边线较直且鼠标难以保持直线的图形选择。磁性套索工具是Photoshop上一种较为新型的套索工具,这种工具可以使用鼠标规划大致区域,软件可以自主对图像进行识别,向选取边界靠拢,这种方式使用较多,而且能够满足大部分图片的需要,选取精度较高。 2.2 光度色彩曲线调整 一张图片中存在一定的光度和色彩,在Photoshop中,可以通过调整曲线命令来进行光度和色彩调整。通常来说,在某些照片的拍摄过程中,由于各种因素的影响,容易导致照片出现曝光度过高、色彩反差太小等情况,这时候可以将光度曲线调低,将图片的光亮值进行重新分布,将需要提亮的位置光度调高,而需要暗淡的位置可以适当降低光度曲线,从而使图片有更加适宜的光亮度。 2.3 线性减淡 众所周知,在进行图片处理时,一些图片有一定的背景痕迹干扰,尤其是在进行图片扫描时,各种皱褶、指纹、笔记、图表、logo等图案,都会对我们的图片处理工作造成影响。就Photoshop中,可以利用线性减淡技术将土层中的干扰图案进行减淡、甚至消除,这种方式比现有的照相处理效果要更好。在图片的RGB通道中,所有的黑色字体或图案以及干扰项都占有同一个比例,在操作时就可以选择RGB通道中干扰项所占据的位置,对其进行线性减淡,从而达到消除干扰的目的。 3、Photoshop在计算机图形图像处理中的应用技巧 Photoshop作为在全球图形图像处理软件中使用率最高的软件，在发展中把数字化摄影图片、剪辑、绘画、图形及现有的美术作品结合在一起，在熟悉各种功能的过程中培养艺术审美能力对图像处理技术的提升是有利的。在Photoshop的多种技术中，通道技术、蒙版技术、滤镜技术等都是比较常用的基本操作。在不同的工具操作和应用下，对图像处理的效果也各不相同。 在Photoshop软件图像处理上有一些使用技巧对更高效地完成图像处理工作是有帮助的，在分辨率、图像裁切和缩放、利用通道工具创建图像特效等技巧上都有需要注意的细节问题。分辨率对图像来说是一项重要指标，在Photoshop软件中对图像画面质量处理上的应用有很大不同，同一张图像，在分辨率上的差异通过数字可体现出来，分辨率的高低决定着像素的大小和图片的质量问题，因此在图像处理上合理选择分辨率对图像质量和效果有重要影响。同时图像的裁切和缩放在Photoshop软件技术中是一项重要方法，调整画布大小，按照标尺选择想要裁剪的像素，完成裁剪。缩放图像在图像处理中也是常用的方法。Photoshop的通道功能在PS中是一项重要功能，图像的特效处理都是利用通道技术来完成的，根据颜色信息储存不同分为：颜色通道、Alpha通道、专色通道。此外，在曲线调整上，Photoshop中有很多可以调整图片亮度及颜色方法，不同曲线调整产生不同亮度效果在图像处理技术中作用明显。图像处理对污点的处理研究也在不断完善，Photoshop软件可以消除图像上的污点，利用软件中的相关修复功能，自动将修复区域进行整体效果恢复。 Photoshop在使用技巧上需要更多的操作实践和耐心进行研究，在图像处理上同样需要有技术上和技巧上的潜心研究和不断探索。Photoshop在计算机技术的飞速发展中对时代应用需求的不断把握，在功能和运营上都会及时作出调整，未来在图像处理上也会有更多的创意融入到软件的完善中。 4、结语 Photoshop是一项强大的处理软件,本文简要介绍了Photoshop的一些基本功能,并结合动画设计中所需要的功能进行实用性探讨,但由于篇幅有限,只能大致阐述其功能,但是Photoshop的功能远不止于此,其中还包含了许多更加强大的功能。正是由于它无可比拟的功能性和实用性,不仅在设计行业深受青睐,甚至在整个计算机行业都受到了广泛关注。随着科技的不断发展,Photoshop的应用还有更加广阔的发展空间等
《计算机图像处理》课程标准 课程类别：专业核心课程 教学时数：56 学分：5 适用专业：电子商务 授课对象：一年级第一学期 制订人： 完成时间：2014-9-5 一、课程标准的制订依据 本课程是图文信息处理专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握Photosop这个图像处理软件，该软件功能强大，广泛应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制作、照片编辑等领域。利用Photosop可以对图像进行各种平面处理。绘制简单的几何图形、给黑白图像上色、进行图像格式和颜色模式的转换。培养学生对图像的处理技术，也为以后学习图像的排版与输出做基础。 二、课程性质与作用 《计算机图像处理》是电子商务专业核心课，也可作为其它移动传媒专业的拓展课。负责互联网电子商务涉及的知识、能力、素质等方面的培养，学生的职业岗位主要是面向视觉营销网页设计岗位的高技能应用型人才，具有知识运用的综合性，技能实做的复合性，理论与实践结合密切性等特点。 通过对Photoshop软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。 培养学生分析问题和解决问题的能力，培养他们的职业情感、职业态度、职业技能等综合职业能力和创新能力，为学生就业打好基础。 三、本课程与其他课程的关系
四、课程目标 1．课程地位 《计算机图像处理》是移动传媒学院电子商务专业的核心专业课程。 《计算机图像处理》是让学生掌握计算机图像基本知识的基础上，学习图像从到互联网广告设计的全过程相关的基础理论和专业技能。成为实践能力强、具有良好职业道德、可持续发展能力的高素质、高技能人才。《计算机图像处理》实行学习情境教学，把课程内容分解为若干学习情境，每一个学习情境中又含有若干个教学任务，学生在不断完成工作任务的过程中掌握知识并增长实际技能。 通过本课程的学习，训练学生的实际操作能力和工作经验，培养学生的团队合作精神、语言表达能力、决策能力、自学能力、客观评价能力、竞争意识、可持续发展能力等职业综合素质，为以后从事专业工作奠定基础。 2．课程定位 本课程以情景式教学为主体，教师讲授与学生自学结合，项目驱动教学法，仿真教学，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学，计算机情景实验教学方法。具备鉴赏设计作品的能力；具备动手设计图的设计能力；具备设计中解决问题的能力；具备设计与商业相结合的能力。重点培养学生分析与解决设计与视觉营销中各种工艺问题的能力。 3.专业能力 （1）鉴赏设计作品设计能力； （2）掌握动手设计网页能力； （3）具备解决设计构图的能力； （4）掌握设计色彩搭配能力； （5）设计与商业相结合的综合能力； （6）视觉营销能力； （7）设计管理协调管理能力。 并通过图像图形设计综合实训，使学生具备从事网页设计、视觉营销的综合应用能力。 4.社会能力 （1）具备符合电子商务图像设计的基本职业道德和职业素质。 （2）具备知识产权意识、质量意识、环境保护意识、节约意识，并能言行一致； （3）善于观察、发现和学习，能与团队成员共同协作、沟通、协商完成相关工作；
计算机图形学与图形图像处理技术分析 计算机技术的普及与发展带动了全社会的进步，现代社会活动中几乎所有领域都在使用计算机技术，该技术为企业节约了大量的生产成本，提高了工作效率，改变了人们的生活方式。计算机图形学和图形图像技术在人们工作中的使用日益频繁，凸显了现代科学应用领域对该技术研究的重要性，本文就计算机图形学与图形图像处理技术从定义、区别和联系以及具体应用几方面展开论述，期望该技术能够为人们的工作和生活提供更大便利。 标签：计算机图形学；图形图像处理；技术 1概述 1.1概念 计算机图像处理是指利用计算机技术，来对图像进行一定的加工和分析，以获取最终的目标图像及结果。 目前该项处理技术在应用中，主要经过两个基本过程。第一，转化要研究的图像，把它变成通过计算机能够清晰辨别的数据，这样把图像存放在计算机中；第二，在将电脑中的图像做出相关处理与转化时，将采用不同形式的计算方法进行处理。 1.2图像的分类 根据图像能否在计算机上处理，将图像的种类进行了以下归类： 第一类，数字化图像。由于科技的迅猛发展，图像已经逐渐走向数字化。同时，数字化图像具有与生俱来的优势，例如处理方法便捷、精准度高等，满足了现代化国家的需求。 第二类，模拟图像。在现代生活中，模拟图像到处可以看到，比如胶片照相机相片、光学图像等，这些都是模拟图像。模拟图像一般在输出时较方便快捷，但是也有不是很灵活、精密度不够的缺陷。 2计算机图形与图像技术的区别与联系 计算机图形处理技术与图像处理技术是两种技术，两种技术密不可分，两者的有机融合才能将图像和图像处理更加符合客户需求，两者的转换和联系如图1所示，但两者也有若干区别： （1）理论基础不同。计算机图形学的理论基础是计算几何、分型、透视、变换、仿射理论、分形理论等，而计算机图像处理技术的理论基础是统计学、模
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/266198283.html, 计算机图形图像技术的应用 作者：徐果 来源：《新课程·教师》2016年第04期 摘要：众所周知，计算机图形图像技术应用于当前社会的众多领域，为各类事物的生产 和设计带来便利，使得计算机图形学和图像处理已成为两个相互独立又紧密联系的学科。以“计算机图形图像技术中的应用”为题，先简述了计算机图形图像处理技术的基本概念和功能，重点探析了计算机图形图像技术的若干应用，希望能为相关技术人员和广大读者提供参考。 关键词：计算机；图形图像；处理技术；应用分析 计算机图形图像技术因计算机技术的发展而兴起，工业化发展进程则是推进这一技术深入发展的关键力量，使得该技术展现出强大的生命力和活力。 一、简述计算机图形图像处理技术的基本概念和功能 所谓计算机图形图像处理技术，其本质内涵即为借助数据或几何模型来表现、修改、优化和定稿存储一些概念、描述性形象，应用范畴十分宽泛，包括：对图像做几何方式的显示形式转换，具体形式为平移、旋转、缩放、投影等；图像存储的数字化以及图像复原、增强、编码、分析与分割等操作；图形曲面与曲线进行拟合操作；图像隐面和隐线的消除；计算机图像进行造型和建模设计；做相关的明暗和纹理贴图处理以及色彩设计等等。 计算机图形图像处理技术具有五大基本功能，分别为：（1）计算，即在设计图形图像时利用计算机图形图像处理技术来进行必要的计算分析和数据交换；（2）存储，即对计算机上已有的图形图像数据进行监控、维护和检索；（3）输入，则是借助计算机图形系统实现数据输入；（4）输出，则是借助计算机图形系统实现数据输出。（5）对话，就是在计算机显示器和交互通讯设备之间构建起一架桥梁，以此实现人机之间的数据交流。 二、探析计算机图形图像技术的若干应用 1.帮扶工业设计与制造 现如今，计算机图形图像处理技术在工业领域的应用最为广泛和娴熟，其中最为活跃的设计软件即为CAU和CAD，也是计算机图形图像技术成熟应用的具体表现。据笔者了解，图形图像技术多用于工业生产中的产品设计和产品制造，在电子线路、网络分析和集成电路等多个电子工业领域皆有涉猎，甚至在土木工程中也有广泛而深入的应用。在运用计算机图形图像技术进行工业设计与制造时，较人工设计显现出精度更高、速度更快的优势，而且在一些规格标准更高的工业设计中，人工设计远远无法达到设计的既定要求，计算机图形图像技术反而可以在短时间内做好精准度高的设计。除此之外，从工业产品批量生产的角度出发，以计算机图形
计算机图形学课程设计 书 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
课程设计(论文)任务书 理学院信息与计算科学专业2015-1班 一、课程设计(论文)题目：图像融合的程序设计 二、课程设计(论文)工作： 自2018 年1 月10 日起至2018 年1 月12日止 三、课程设计(论文) 地点: 2-201 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的 （1）熟悉Delphi7的使用，理论与实际应用相结合，养成良好的程序设计技能；（2）了解并掌握图像融合的各种实现方法，具备初步的独立分析和设计能力；（3）初步掌握开发过程中的问题分析，程序设计，代码编写、测试等基本方法；（4）提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； （5）在实践中认识、学习计算机图形学相关知识。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： （1）研究课程设计任务，并进行程序需求分析； （2）对程序进行总体设计，分解系统功能模块，进行任务分配，以实现分工合作；（3）实现各功能模块代码； （4）程序组装，测试、完善系统。 2）创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如改进界面、增加功能或进行代码优化。
3）课程设计论文编写要求 （1）要按照书稿的规格打印誊写课程设计论文 （2）论文包括封面、设计任务书（含评语）、摘要、目录、设计内容、设计小结（3）论文装订按学校的统一要求完成 4）参考文献： （1）David ，《计算机图形学的算法基础》，机械工业出版社 （2）Steve Cunningham，《计算机图形学》，机械工业出版社 （3） 5）课程设计进度安排 内容天数地点 程序总体设计 1 实验室 软件设计及调试 1 实验室 答辩及撰写报告 1 实验室、图书馆 学生签名： 2018年1月12日 摘要 图像融合是图像处理中重要部分，能够协同利用同一场景的多种传感器图像信息，输出一幅更适合于人类视觉感知或计算机进一步处理与分析的融合图像。它可明显的改善单一传感器的不足，提高结果图像的清晰度及信息包含量，有利于更为准确、更为可靠、更为全面地获取目标或场景的信息。图像融合主要应用于军事国防上、遥感方面、医学图像处理、机器人、安全和监控、生物监测等领域。用于较多也较成熟的是红外和可见光的融合，在一副图像上显示多种信息，突出目标。一般情况下，图像融合由
第一单元选区 1.1 第1题 【操作要求】 制作立体饼状物，如图X1-1所示。 图X1-1 效果图 1.建立选区：建立直径为230像素的圆形，制作饼状比例示意图选区如图Y1-1所示。 2.选区编辑：填充270°绿色（#0a9204）、50°红色（#a40603）和40°蓝色（#1709dc）。 3.效果装饰：制作立体效果（30像素高度）。 将最终结果以Xl-l.psd为文件名保存在考生文件夹中。 图Y 1-1
【操作要求】 合成窗外风景效果，如图X1-2所示。 图X1-2 效果图 1.建立选区：打开C:\2007PS\Unit1\window.jpg和green.jpg素材文件，如图所示。 2.选区编辑：把风景图像合成到窗口。 3.效果装饰：调整透过窗口看到两棵大树的位置。 将最终结果以X1-2.psd为文件名保存在考生文件夹中。
【操作要求】 制作连体字，如图X1-3所示。 图1-3 效果图 1.建立选区：输入130像素、宋体、斜体字符“2（#340fea）、0（#74ebef)、0（#86e32e）、0（#ecec00）”并做立体化处理，如图Y1-3所示。 2．选区编辑：制作相互嵌套的连环字符。 3.效果装饰：添加红色（#d7042f）前景。 将最终结果以X1-3.psd为文件名保存在考生文件夹中。 图Y1-3
【操作要求】 制作三色谱，如图X1-4所示。 图X1-4效果图 1.建立选区：制作直径为85像素的红色（#f60400）、绿色（#08fb01）和蓝色（#0100fe）三个圆形，如图Y1-4所示。 2.选区编辑：将红蓝圆形选区交集填充为洋红色（f7004fe）、将红绿圆形相交处填充为黄色（#feff01）、将绿蓝圆形相交处填充为青色（#09fbff），将红绿蓝三圆相交处填充为白色（#ffffff）。 3.效果装饰：调整圆形交集大小等比，并且调整圆形至圆心处位置。 将最终结果以X1-4. psd为文件名保存在考生文件夹中。 图Y1-4
1、利用快速蒙版制作的只是一个临时选区A 1. A. 正确 2. B. 错误 2、反相命令不能对灰度图使用B 1. A. 正确 2. B. 错误 3、色阶”调整对话框中滑块调整状态，可以保存成为后缀名为ACV的文件。B 1. A. 正确 2. B. 错误 4、专色通道主要是用来表现CMYK四色油墨以外的其它印刷颜色B 1. A. 错误 2. B. 正确 5、无论使用什么工具，只要将光标放于图像中的文本注释小标签上，并进行拖动，就可以切换成为文本注释标签工具。A 1. A. 正确 2. B. 错误 6、如何在色板（Swatches）调板中改变工具箱中的背景色？B 1. A. 按住Alt键，并单击鼠标 2. B. 按住Ctrl键，并单击鼠标 3. C. 按住Shift键，并单击鼠标 4. D. 按住Shift＋Ctrl键，并单击鼠标 7、下面对模糊工具功能的描述哪些是正确的：C
1. A. 模糊工具只能使图象的一部分边缘模糊 2. B. 模糊工具的压力是不能调整的 3. C. 模糊工具可降低相邻象素的对比度 4. D. 如果在有图层的图象上使用模糊工具，只有所选中的图层才会起变化 8、下面那种工具选项可以将PATTERN（图案）填充到选区内：B 1. A. 画笔工具 2. B. 图案图章工具 3. C. 橡皮图章工具 4. D. 喷枪工具 9、下面有关修补工具（Patch Tool）的使用描述正确的是：A 1. A. 修补工具和修复画笔工具在修补图像的同时都可以保留原图像的纹理、亮度、层次等信息 2. B. 修补工具和修复画笔工具在使用时都要先按住Alt键来确定取样点 3. C. 在使用修补工具操作之前所确定的修补选区不能有羽化值 4. D. 修补工具只能在同一张图像上使用 10、如何使用橡皮图章工具在图象中取样：C 1. A. 在取样的位置单击鼠标并拖拉 2. B. 按住SHIFT键的同时单击取样位置来选择多个取样象素 3. C. 按住ALT键的同时单击取样位置 4. D. 按住CTRL键的同时单击取样位置 11、下面对多边形套索工具（Polygonal Lasso Tool）的描述，正确的是：D 1. A. 多边形套索工具属于绘图工具 2. B. 多边形套索工具属于规则选框工具
江苏省职业学校理论课程教师教案本 （2011 —2012 学年第二学期） 专业名称计算机应用 课程名称计算机图形图像处理 授课教师XXXXX 学校XXXX中等专业学校
课题序号 1 授课班级11计算机 授课课时2H 授课形式讲授（幻灯） 授课章节 名称 项目一初识Photoshop任务一认识Photoshop 使用教具幻灯 教学目的1.认识什么是位图 2.认识什么是矢量图 3.Photoshop应用领域 教学重点 1.位图性质 2.矢量图性质 3. Photoshop应用领域教学难点 1.位图性质 2.矢量图性质 更新、补 充、删节 内容 课外作业 教学后记
教学过程主要教学内容及步骤 新授 项目一初识Photoshop 任务一认识Photoshop 任务二案例赏析 任务三如何学好Photoshop 任务四熟悉Photoshop CS3的界面项目一： 初识Photoshop 任务一 任务二 任务三 任务四 小结 习题 教学目标: 认识Photoshop。 掌握位图和矢量图的基础知识。 了解Photoshop的用途及能进行哪些 工作。 掌握Photoshop工作界面的各组成部 分及功能。 掌握学好Photoshop的有效方法。 项目一初识Photoshop 项目一： 初识Photoshop 任务一 任务二 任务三 任务四 小结 习题
教学过程主要教学内容及步骤 新授 任务一认识Photoshop 就像利用画笔和颜料在纸上绘画 过程中的作用一样，Photoshop也是 一种将自己想要绘制的图像表现出来 的工具。它的应用范围非常广，从修 复照片到制作精美的相册打印输出或 上传到网站上让更多的人浏览；从简 单图案绘制到专业平面设计或网页设 计等，Photoshop无所不能，且可以 优质高效地完成这些工作。 项目一： 初识Photoshop 任务一 任务二 任务三 任务四 小结 习题 该软件生成的图像为位图图像。这类图像也叫做 栅格图像，是由很多个色块（像素）组成的。当对某 一幅位图图像进行放大且放大到一定的倍数后，我们 看到的将是一个个的色块，如图所示。 任务一认识Photoshop 100%显示的位图图像效果放大显示的位图图像效果项目一： 初识Photoshop 任务一 任务二 任务三 任务四 小结 习题
计算机图形学期末模拟题 一、选择题 1、在下列叙述语句中，错误的论述为（ C ） A) 在图形文件系统中，点、线、圆等图形元素通常都用其几何特征参数来描述； B)在图形系统中，图形处理运算的精度不取决于显示器的分辨率； C) 在光栅扫描图形显示器中，所有图形都按矢量直接描绘显示，不存在任何处理； D) 在彩色图形显示器中，使用RGB颜色模型。 2、光线跟踪算法中包括了哪些光照效果？（ C ） A) 仅有光反射； B) 仅有光透射； C) 有光反射和光透射； D) 都没有 3、透视投影中主灭点最多可以有几个？（ D ） A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 4、在明暗光滑处理算法中，下列论述哪个是错误的？（ D ） A) Gouraud明暗模型计算中，多边形与扫描平面相交区段上每一采样点的光亮度值是由扫描平面与多边形边界交点的光亮度插值得到的； B) Phong明暗处理模型中，采用了双线性插值和构造法向量函数的方法模拟高光； C) Gouraud明暗模型和Phong明暗处理模型主要是为了处理由多个平面片近似表示曲面物体的绘制问题； D) Phong明暗模型处理的物体表面光亮度呈现不连续跃变； 5、B样条曲线中，按照节点矢量T的不同可以将B样条分为均匀B样条，开放均匀B样条和非均匀B样条，以下选项中属于开放均匀B样条节点矢量的是（ C ）。 A、T＝（0，1，2，3，4，5，6） B、T＝（0，0，1，1，2，2，3，3） C、T＝（0，0，0，1，2，3，4，5，5，5） D、T＝（0，0.1，0.2，0.2，0.5，1） 6、曲线的分类有（ A ）
A、规则曲线自由曲线随机曲线 B、规则曲线变换曲线自由曲线 C、变换曲线随机曲线自由曲线 D 随机曲线变换曲线规则曲线 7、曲线曲面拟合的方法有（ B ） A、插值做差拟合 B、插值逼近拟合 C、插值闭合拟合 D 插值变换拟合 8、光线跟踪算法中包括了哪些光照效果？（ C ） A) 仅有光反射； B) 仅有光透射； C) 有光反射和光透射； D) 都没有 二、填空题 1、计算机制作动画从狭义上是指根据要求生成一系列连续变动的画面，它的步骤由（造型）、（运动控制）和（绘制）组成。 2、用于减少或克服在“光栅图形显示器上绘制直线、多边形等连续图形时，由离散量表示连续量引起的失真的技术叫（反走样）。 3、字符在图形学中的表述方式有（点阵）、（矢量）和（编码）等三种。 4、投影变换中，透视投影的投影中心到投影面之间的距离是（有限），平行投影的投影中心到投影面之间的距离是（无穷大）。 5、常用坐标系一般可以分为：( 建模坐标系)、用户坐标系、观察坐标系、规格化设备坐标系、设备坐标系 ) 6、X扫描线算法中，每次用一条扫描线进行填充，对一条扫描线填充的过程可分为4个步骤：（求交）、（排序）、（交点配对）、（区间填色）。 7、平面几何投影可分为两大类，分别是：（透视投影），（平行投影）。 三、与各章相关概念
附录2： 《计算机图形图像处理(Photoshop平台)实训教程》习题答案 第一章点阵绘图 一、填空题 1、Windows操作系统 Mac OS操作系统 Linux操作系统 2、Mini Bridge 浏览图片 3、青（Cyan）洋红（Magenta）黄（Yellow）黑（Black） 4、工具箱面板组属性栏 5、1.37MB 6、红色绿色蓝色 7、Alt+F1 Alt+F2 二、选择题 1、D 2、B 3、C 4、A 5、D 6、C 三、思考题 略 四、上机操作 略 第二章路径的运用 一、填空题 1、线段选区 2、【铅笔工具】【修补工具】【红眼工具】【仿制图章工具】【橡皮擦工具】【模糊工具】【减淡工具】【海绵工具】 3、Brushes .abr 4、【钢笔工具】【自由钢笔工具】【转换点工具】【直接选择工具】 二、选择题 1、B 2、B 3、C 4、B 5、D 三、思考题 略 四、上机操作 略 第三章选定技巧 一、填空题 1、1像素 10像素 2、【椭圆选框工具】【套索工具】【魔棒工具】【切片工具】【以快速蒙版模式编辑】 3、【选择】 4、Ctrl + T 二、选择题 1、D 2、D 3、D 4、B
三、思考题 略 四、上机操作 略 第四章图层的运用 一、填空题 1、红（Red）绿（Green）蓝（Blue ） 2、存储图像颜色信息存储选区增加 3、 Shift+Ctrl+G 4、 Alt+Ctrl+G 二、选择题 1、D 2、B 3、A 4、C 5、B 6、D 三、思考题 略 四、上机操作 略 第五章色彩修饰 一、填空题 1、【图像】【调整】 2、【灰度】【索引颜色】【CMYK颜色】【多通道】 3、【去色】 4、黑白 5、【自动色调】 二、选择题 1、A 2、A 3、D 4、D 5、B 三、思考题 略 四、上机操作 略 第六章滤镜效果 一、填空题 1、创建具体的图像特效编辑图像 2、 Filters .8bf 3、 Alt 4、【扭曲】【纹理】【艺术效果】 5、【自适应广角】 二、选择题 1、A 2、D 3、C 4、A 5、D 6、B 7、B 8、C 三、思考题 略
目录 系统需求分析---------------------------------------------------------------------------------------------3 系统的总体设计------------------------------------------------------------------------------------------3 系统的详细设计------------------------------------------------------------------------------------------4 各模块功能的描述及主要源代码-------------------------------------------------------------------6 系统运行结果---------------------------------------------------------------------------------------------11
●系统需求分析 随着社会的的发展，计算机与人们的生活也越来越密切，计算机的图片处理也成了一件比较普遍的事情，各种计算机图形图像处理系统便产生了；本次开发简单的计算机图形图像处理系统功能简单，使用方便。 主要实现功能需要： 功能主要分为三个模块： (1)画图模块能实现自定义画图(直线、曲线、圆、矩形)、在画图过程中可以改变画笔 的粗，让画笔变粗的同时我们可以使用按钮是的画笔变细；在画图的同时我们还有橡皮擦功能来擦出画图时你认为画得不好的部分，各种基本的集合图像配合你画图的需要；另外我的设计中还为画图模块添加了新建画板的功能和保存画图的功能；为你保存的画图都将以.bmp格式图片保存。 (2)图片的处理模块能进行简单的对.bmp图片处理，图片涂鸦、图片曝光、图片反色、 图片还原等基本的图片处理功能；在本的系统中没用专门的涂鸦选项，可是在加载图片完成后就可以对图片进行涂鸦功能并为修改后的图片提供了保存功能。 (3)自定义画笔颜色模块能对画笔的颜色进行随意的改变。 ●系统的总体设计 本次要使用delphi语言进行开发简单的计算机图形图像处理系统功能简单，在Windows 系统下运行，系统的层次模块图为：