《行进间单手低手投篮》说课稿
各位评委老师：
大家好！
我是来自***********，今天我说课的题目是《行进间单手低手投篮》。本节课选自水平五，中职2年级男生篮球选修课教材。我将从以下几个方面加以分析。
一、学情与教材分析
中职阶段的学生，心理意识趋向于成人化，有一定的自我约束能力，喜欢合作，探究和展示自我。在篮球运动方面学会一些简单的基本动作，运用到比赛当中使学生更好的发挥个人水平，提高投篮命中率，我选择此教材。
篮球运动是一项富有艺术性和观赏性的竞技运动，战术复杂多变，充满技巧和趣味性。有很高的锻炼价值，深受中学生的喜爱。另外行进间单手低手投篮是中学篮球教材中一项重要教学内容，是在快速跑动中超越对手或强行突破时使用的一种投篮方法。在篮球比赛中得分率较高，运用较为广泛。
二、教学目标
在认真钻研了教材和新课标的基础上，结合学生实际情况，我制定了本课的教学目标：
1.学生能够主动积极参与练习，从中获得运动的乐趣
2.基本掌握技术动作，知道练习方法，并能在以后实战中运用
3.提高身体的灵活性，发展协调能力，全面锻炼身体
4.提高自主探究学习的能力，培养合作意识，愉悦身心，展示
自我
三、教学重点和难点
教学重点：步法（一迈二跨三高跳）及起跨点。（本课的教学重点是单手低手投篮时步法及其跨步时起跨点。步法及起跨点这两项是学会该技术的关键，在教学中只有突出教学重点才能更好的实现教学目标。）
教学难点：出手动作。（本课的教学难点是低手投篮出手动作，出手动作是单手低手投篮投篮命中率的主要决定因素，只有有效的突破这一难点才能更完善的掌握行进单手低手投篮）
四.教学过程
1.课的开始（大约1-2分钟）
首先是课堂常规，了解学生的情绪与状态。然后运用提问法“你们知道在篮球比赛中有哪些投篮的方法吗？”让学生思考回答，导出本次课的教学内容，帮助学生在心里上做好学习篮球的准备，师生双方在思想和感情上产生共鸣，
2.热身活动（6-8分钟）
*球性的练习
（在这个环节中我选择示范讲解，语言提示的方法带领学生进行球性练习。使学生身体各关节得以充分活动，逐步启发学生的练习兴趣）
*游戏：跨越火力线
接着我运用游戏练习法比赛练习法组织学生做游戏。跨越火力线。在游戏在背后，把行进间单手低手投篮的步伐练习插入，使学生的身心在轻松愉快的的心情中做好准备，为学习主教材做好铺垫
3.学习与应用技术（30-32分钟）
学习阶段
重点学习行进单手低手投篮，这里我采用讲解法，示范法。我利用分部示范，学生通过观看示范形成视觉表现，初步鉴定动作概念，然后进行教学集体练习，分组练习，由小组长带队到指定的场地进行场地练习，教师巡视辅导帮助学生由认识到体验的过程。在练习中可能会出现乱跨步跨错节奏及起跨点掌握不好的问题，这个时候要充分发挥教师的辅导作用，引导学生思考及跑位，教师适时提示。第三个练习在限制线附近放标致物，学生由中线开始运气至标志物附近开始迈第一步，一迈二跨三高跳的动作，采用重复练习法突破重点，为了解决难点我采用讲解示范，分解练习，重复练习等方法。具体操作是学生在篮下无球上篮，持球跨步上篮，持球助跑上篮，然后运用完整练习法来完成该技术。
运用技术阶段
经过一段时间的练习学生掌握的情况不等，我鼓励以掌握技术的学生进行展示并分享结果，而又为了满足学生的求知欲望，体现学生个人能力和协助意识，我运用画图讲解技术动作，采用
学组讨论与合作探究，弹性分组，具体分组情况
第一组近一步巩固技术，强化动作要领
第二组传切配合加强技术的运用
第三组“二攻一”战术配合，提高学生配合意识
第四组小型教学比赛，鼓励运用所学技术，提高练习兴趣（充分发挥小组长的组织领导才能力，教师巡视参与适时点拨
五.结束阶段（3-5分钟）
播放华尔兹音乐，全体师生翩翩起舞，在动听的音乐和优美的舞姿中，提高修养，稳定情绪，调节身心。最后对以本节课加以讲评，布置课外作业，拓展课外资源。
六．教学亮点
以“弘扬个性，展示自我”为主题，充分体现教学资源的立体性，学生参与的积极性，教学氛围的明主性和教学策略的创造性
七．本课安全意识与场地器材
根据体育课特征和本课内容特点，我从学生上课的服装，场地的布置，学习活动的要求等方面制定了安全预案，以确保本课的顺利进行和学生的学习效果。场地器材：篮球场两片，篮球38个，收音机一台。本堂课运动负荷中上。