2011级正式考试试卷
试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:90分钟
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客观题(每小题:2分)
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1,大学学习主要是自主学习。关于自主学习的表述，下列哪项是错误的：
A. 自主学习就是指学习者按照一定的学习任务，通过多种学习途径和媒体资源，自主获取信息、建构自己的知识体系的过程
B. 自主学习需要学生一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中的困难
C. 自主学习能力的培养是一个一劳永逸的过程
D. 自主学习的类型主要有任务接受式和自我指导式
正确答案：C
2,所谓“职业”，其含义等同于“工作”。你认为这种说法：
A. 正确
B. 错误
正确答案：B
3,交互影响生命历程的三种旋律包括：(1)工作、职业与事业(2)情感、婚姻与家庭(3)个人身心发展与自我的成长(4)学历、学识与文化修养
A. (2)(3)(4)
B. (1)(2)(4)
C. (1)(3)(4)
D. (1)(2)(3)
正确答案：D
4,在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，他只会走出许多大小不一的圆圈。可是有一位青年在北斗星的指引下，成功地走到了大漠边缘。这则故事给我们的大学生活怎样的启示?
A. 要学会观察身边事物
B. 大学生活要有一个明确的方向
C. 要正确认识自我能力
D. 以上说法都正确
正确答案：D
5,为了让贫困生也能接受高等教育，国家提出了“不让一名学生因家庭经济困难上不起大学”的口号。同时国家还采取多种措施，实行多元化的教育资助政策。对于国家的教育资助政策，以下说法错误的是：
A. 我国实行的是“奖、助、减、免、贷”多元化的教育资助政策
B. 申请国家助学贷款的学生必须具有完全的民事行为能力
C. 学生贷款的偿还方式是多元化的，可以毕业前还清，也可以工作后偿还
D. 经济困难的学生每月可获得国家助学金，还有可能获得学校提供的各类助学金
正确答案：B
6,多年不见的朋友或老同学，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景，这是（）的表现。利用这种效应，在与朋友分别时，给予他良好的祝福，这样自己的形象会在对方的心中美好起来。
A. 群体效应
B. 破窗效应
C. 马太效应
D. 近因效应
正确答案：D
7,影片《美国空姐》讲述了这样的故事：唐娜是一个平凡的小镇姑娘，小镇的沉闷、闭塞，加上家庭不和，曾令她决心离开这一切。但是，与英俊男友的初恋让她忘了自己的目标，直到有一天，男友另觅新欢。失恋的唐娜绝望地跌入谷底，在酒馆借酒浇愁。此时，她看到了电视上正在播放对著名空姐萨莉的访谈。从乡下姑娘变成空姐典范的萨莉在电视里说：“无论你来自何方，无论你是谁，你都能够梦想成真，但是你必须付诸行动，就在现在！”萨莉的话一下子把唐娜唤醒，她清醒地意识到：自己的目标是成为萨莉那样优秀的空姐！在历经各种挫折，甚至被同事偷梁换柱顶替之后，唐娜始终都没有气馁，没有放弃，因为有一个目标始终在支撑着她——“巴黎，头等舱，国际航线，这是通往幸福的捷径。” 这个故事给了我们怎样的职场启示？
A. 明确的职业目标就像一台发电机，足以激发难以想象的能量
B. 除非你不工作，否则永远不要以抵触的心态做事，因为那样只能使你的能力大打折扣
C. 不要碍于习惯、主观认知等原因，应尽可能地坚持在工作中发挥自己的潜能
D. 以上都不对
正确答案：A
8,由于我们所处的职业环境变化很快，有很多事情并不是个人能够掌控的，因此做职业生涯规划时在时间的把握上不能太短也不能太长，这同时也说明了职业规划的什么特点？
A. 职业生涯规划应由自己来主导
B. 职业生涯规划是一个动态的规划
C. 做职业生涯规划时，应有自己可量化的检验标准
D. 职业生涯规划，要首先明确个人目标
正确答案：B
9,大学生活最后两周的生涯发展阶段任务不包括：
A. 了解相关就业及创业信息
B. 参加相应快速提升训练
C. 和相关单位及个人建立稳定的关系
D. 通过网络向用人单位投递简历
正确答案：D
10,每个大学生都希望能找到挚友，彼此在生活、学习、工作、事业等各方面互助共进。但深厚友谊的建立需要一定的基础，对此，你认为下列说法正确的是：
A. 共同的思想和志向是友谊的前提
B. 共同的兴趣爱好是友谊的催化剂
C. 诚实守信是友谊的保证
D. 以上说法都正确
正确答案：D
11,以下关于能力的说法，错误的是：
A. 能力是后天环境和教育的产物
B. 实践活动是能力形成和发展的关键
C. 环境和教育是能力形成和发展的外部条件
D. 能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果
正确答案：A
12,一个人的（）是“自我形象”的外在表现。
A. 穿着打扮
B. 外形长相
C. 外在行动
D. 内心思想
正确答案：C
13,回忆自己过去经历中取得成功的事件，以此来明确和证明自己所具备的能力，这种方法是：
A. 自我探索
B. 自省分析
C. 成就事件分析
D. 成功自我解析
正确答案：C
14,与爱独特的人相处，以下做法不恰当的是：
A. 表达他对你的重要性
B. 不要劝他们走出情绪，陪在一边就行了
C. 欣赏他们的理想主义
D. 随时倾听并特别在意他们的感觉
正确答案：D
15,以下能力中，不属于一般能力的是：
B. 观察能力
C. 创造力
D. 记忆力
正确答案：A
16,职业生涯规划过程中，我们需要了解自己的价值观，目的之一在于找到这样一家企业或机构，它所具有的机构价值观或企业文化与自己的个人价值观相适配。你认为这种说法：
A. 正确
B. 错误
正确答案：A
17,一个人乐观或悲观，是：
A. 后天习得的
B. 先天基因决定的
C. 先天基因与后天环境共同决定的
D. 与先天基因与后天环境都无关
正确答案：A
18,如果一个人喜欢自我表达，喜欢多样化与变化性，且富有想象力和创造力，你觉得下列哪个职业比较适合他？
A. 工程师
B. 护士
C. 作家
D. 会计
正确答案：C
19,了解自己的价值观，有助于回答哪三个根本问题：(1)我是谁？(2)我喜欢做什么工作？(3)我适合做什么工作？(4)我的生命有什么意义？
A. (3)(4)
B. (1)(2)
C. (1)(2)(4)
D. (1)(3)(4)
正确答案：D
20,生活实践表明，人在从事他所感兴趣的活动时，总会处在愉快、满意、兴致淋漓状态；而如果一个人做他没有兴趣的工作时，总觉得是苦差事。兴趣广泛的人，在他的生活中总是充满乐观主义色彩；缺乏兴趣或兴趣淡薄，则会使人的生活变得枯燥乏味，整日处在烦闷和苦恼的体验之中。这说明了兴趣的哪种特点？
B. 广泛性
C. 情绪性
D. 动力性
正确答案：C
21,简历中的求职目标应尽量精确、具体，忌讳过多。你认为这种说法：
A. 正确
B. 错误
正确答案：A
22,就业信息在大学生求职过程中有着举足轻重的作用，它贯穿于职业决策的始末，因此在择业前，要做好收集就业信息的准备。就业信息主要包括：
A. 就业政策
B. 就业方法
C. 供求信息
D. 以上都是
正确答案：D
23,以下哪一项不属于搜集就业信息的渠道？
A. 登门拜访
B. 微博
C. 家人介绍
D. 就业动员会议
正确答案：D
24,以下哪一项不属于搜集招聘信息的原则？
A. 广
B. 准
C. 稳
D. 早
正确答案：C
25,在这个社会里，任何两个人之间建立一种联系，最多需要六个人(不包括这两个人在内）。这是以下哪个理论的内容？
A. 强化理论
B. 认知加工理论
C. 6P理论
D. 六度分割理论
正确答案：D
26,招聘环节中，简历的淘汰率大约是多少？
A. 低于30%
B. 低于50%
C. 超过50%
D. 超过90%
正确答案：C
27,个人简历是自己生活、学习、工作、经历、成绩的概括集锦，一份优秀的简历会成为大学生成功求职的助推器。下列有关简历的说法，正确的是：
A. 简历要尽量详细的描述自己，对于一些重要的的实习经验要尽可能详尽的描述，篇幅越长越好
B. 简历要有明确的求职意向，要表明自己的特长、兴趣爱好等
C. 简历中语言表达要有深度，尽量用一些生僻的词汇或者网络语言，甚至可以用文言文来突出自己简历的个性
D. 简历对自己找工作不是很重要，所以不必花太多心思在简历的制作上，必要时可以制作一份公用的简历，遇到哪家单位都可以投递同一份简历
正确答案：B
28,以下哪项内容不需要通过简历呈现？
A. 你是谁
B. 你想干什么
C. 你能干什么
D. 你需要什么
正确答案：D
29,就业信息是（）的基础。
A. 择业
B. 适应职场
C. 创业
D. 自我认识
正确答案：A
30,关于简历中工作或研究经验的部分，以下说法错误的是：
A. 面面俱到，尽量详尽
B. 重点突出，主次分明
C. 实事求是，不捏造
D. 针对性强
31,握手时，应该主动伸手与人相握的是：
A. 男士、主人、下级
B. 上级、客人、女士
C. 主人、上级、女士
D. 女士、下级、主人
正确答案：C
32,下列不属于情景模拟面试的是：
A. 工作活动模拟
B. 机关通用文件处理
C. 群组讨论
D. 角色扮演
正确答案：C
33,面试时，求职者可能被问到：“你最崇拜谁？”最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。关于这个问题的回答，下列说法正确的是：
A. 可以说自己没有崇拜对象或者是最崇拜自己，这样可以给面试官以自信的心态
B. 可以说一个和自己职位相关的人，这样最好，要说出这个人影响你自己的品格，自己从这个人身上学到了很多可贵的东西
C. 可以说一个虚幻的人或者是有重大负面影响的人，这样才能够显示出自己的个性
D. 以上说法都正确
正确答案：B
34,投递简历时，不要只看职位名称，更要关注岗位描述中的用人标准。你认为这种说法：
A. 正确
B. 错误
正确答案：A
35,面试中，面试官常会问到“为什么选择我们公司？”这一问题，他们可以通过这个问题了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度，因此回答起来必须要考虑到面试官的心理。那么，下列说法正确的是：
A. 对于这个问题，你可以回答是因为这个职位较高的待遇吸引了你。这样会给面试官一个比较“实在“的印象
B. 可以海阔天空的谈一些你的理想，并表明这个公司只是自己走向社会的过渡，因为自己的确是个人才
C. 应该针对这个具体的职位，以及具体的社会关联来回答这个问题，如可以表示十分看重该公司所在的行业以及这项工作适合自己，对自己做好这项工作充满信心
D. 以上说法都正确
36,以下哪项不属于无领导小组面试所考察的素质？
A. 辩论能力
B. 组织协调能力
C. 沟通、说服能力
D. 自信心、职业表现
正确答案：A
37,我们可以有第二次机会来树立自己的第一印象。你认为这种说法：
A. 正确
B. 错误
正确答案：B
38,面试主要是看应聘者的言谈举止，通过这些细节能够看出一个人的性格和可造就程度。关于面试时的言谈，下列说法正确的是：
A. 面试中的谈吐要清晰，语言要简洁，做到善于观察
B. 应聘者在听对方说话时，要不时作出点头同意等一些积极的反应，表示自己听明白了或者在注意听
C. 并不是只有自己说话才是最好的表现途径，往往抢着说话，或者打断对方的讲话，这些都是很不礼貌的表现，会使自己陷于被动
D. 以上说法都正确
正确答案：D
39,关于企业选聘人员的程序，以下正确的是：①发布招聘广告②面试③人力资源总监/经理根据经验站在企业的角度分析应聘者条件④人力资源部招聘专员对照岗位要求进行客观性的挑选
A. ①④②③
B. ①②④③
C. ①③④②
D. ③①④②
正确答案：A
40,在中国的政府机关，人们习惯以（）称呼他人。
A. 名字
B. 先生、小姐
C. 老师
D. 职位
正确答案：D
41,关于“压力”，下列说法正确的是：
A. 压力是你每天面对的压迫、强制、改变、需求和挑战的副产物
B. 压力是一种心理反应，这种心理反应导致一种生理的反应
C. 压力是当你感觉到加诸你身上的需求和你应付需求的能力不平衡时所产生的心理和生理的反应
D. 以上说法都正确
正确答案：D
42,John在一家外企实习了将近一年，虽然怨声连连，却因为公司响当当的名声坚持到现在。在他看来，实习没有报酬或者只有低廉的报酬，是令他最为头疼的问题。在公司中，John几乎是整个部门20多位老师的共用实习生。工作主动，加上对公司环境的熟悉，让他在每天工作的八个小时内不会有一分钟的空闲，但是报酬却仍和其他实习生一样，只是10元/小时。每次接手一堆报表，却看到其他实习生在一旁无所事事，John心里总会有些怨言。他表示，一旦自己找到更好的实习，就会立马走人。从材料上看，John同学在实习过程中出现了什么错误的想法？
A. 作为实习生，在工作中遇到困难应及时向别人求助，摆脱自尊的羁绊，多和同事交流沟通，才能在实习中迅速提高自己的工作能力
B. 实习生要对自我进行正确定位，并且增强对周边环境的适应能力，毕竟在真实的职场中，到处充满竞争
C. 大学生实习应该明确目的，历练比报酬更重要，如果自己在意报酬，最好在实习开始时就与单位签署相关协议，以免不必要的麻烦
D. 在工作中，没有人会主动把知识塞给你，作为实习生，就算实在没有事做，可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题，也会有许多收获，并主动争取工作经验，这个过程也是对自身自信与胆量的考验
正确答案：C
43,下列有关求职中心态管理的表述，不正确的是：
A. 保持适度的心理紧张
B. 尽量做到不紧张
C. 及时吸收和反馈信息
D. 适时地角色换位
正确答案：B
44,常见的求职心理问题的消极反应包括哪些：①冷漠，逃避现实②焦虑，忧心忡忡③怯懦，患得患失
④抑郁，情绪低落
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
正确答案：D
45,求职过程中，5W分析法的内容不包括：
A. 我想做什么
B. 我是谁
C. 我被期待去做什么
D. 我的规划是什么
正确答案：C
46,目前，大学生留给招聘企业的普遍印象是：
A. 追求实际，经验丰富
B. 好吃懒做，责任心差
C. 急功近利，急于求成
D. 成本过高
正确答案：C
47,关于个人的职业寿命后期，以下哪种说法是正确的？
A. 一般在45-60岁
B. 概念层面为主
C. 机会主义倾向
D. 力求创新和突破
正确答案：B
48,以下哪项不属于求职心理调适的内容？
A. 认识社会，积极应对
B. 改变目标，继续攻读更高学位
C. 管理压力
D. 树立自信
正确答案：B
49,一个压力源是否会对某人造成压力，不受到以下哪项因素的影响？
A. 时间
B. 性格特征
C. 社会支持情况
D. 压力管理技巧
正确答案：A
50,下列哪项不是求职过程中自卑心理的表现？
A. 认为自己的高学历是“皇帝女儿不愁嫁”
B. 不敢对自己能胜任的工作说“行”
C. 应聘中不敢在用人单位面前展示优势
D. 总认为自己水平差，不敢去尝试
正确答案：A
如何培养学生考试后自我试卷分析所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下4个策略： 一、从逐题分析到整体分析 从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么?②知识点的内容是什么?③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?④这道题的解题过程是什么?⑤这道题还有其他的解法吗?在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。 二、从数字分析到性质分析 要点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有
必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。 三、从口头分析到书面分析 在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。 四、从归因分析到对策分析 以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，学生要首先做到心中有数，可以采取“九字诀”落实巩固。马上写。首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。及时析。及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。错误原因一般有三种情况：一、是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；二、是
2011级考核试卷（二） 试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:120分钟客观题(每小题:1分) 1,1996年，“国际21世纪教育委员会”提出，要适应未来社会的发展，教育必须围绕“四种”基本学习能力来重新设计、重新组织，具体指的是学会认知、学会做事、学会共同生活和（）。 A. 学会尊重他人 B. 学会生存 C. 学会理解 D. 学会沟通交流 2,《论语》告诉我们，“敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也”，这说明了什么道理： A. 没有尊重的基石，牢固的人际关系就难以建立，四海之内的兄弟也就难以寻觅。 B. 尊重朋友，就要勇于牺牲自己的一切。 C. 为了朋友，适当的时候可以放弃自己的原则。 D. 以上说法都不对。 3,《礼记.中庸》中有这么一段话：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这句话提醒大学生应学会独处，享受独处时光。对此，你认为： A. 错误 B. 正确 4,大学生涯规划需要用一系列的目标为自己铺就一条成功之路。在制定大学生涯目标时应遵循一定的原则。以下原则错误的是？ A. 目标要符合社会的需要，有需要才有市场，才有位置 B. 目标要符合自身特点，以自己的性格、兴趣、能力等为依据，并考虑现实条件
C. 目标要高远，但不能好高骛远，要有利于自身才能发挥 D. 目标幅度不宜过窄，以便给自己多种选择的机会 5,生活实践表明，人在从事他所感兴趣的活动时，总会处在愉快、满意、兴致淋漓状态；而如果一个人做他没有兴趣的工作时，总觉得是苦差事。兴趣广泛的人，在他的生活中总是充满乐观主义色彩；缺乏兴趣或兴趣淡薄，则会使人的生活变得枯燥乏味，整日处在烦闷和苦恼的体验之中。这说明了兴趣的哪种特点？ A. 指向性 B. 广泛性 C. 情绪性 D. 动力性 6,以下哪项不属于时间管理的技巧？ A. 设立明确的目标，并制定详实的执行计划 B. 规定任务完成期限，并尽力实现 C. 运用“二八”原则，集中精力做最重要的事 D. 完成任务后总结经验教训 7,社团是一个大家庭，无论在社团中是什么定位，扮演什么角色，融入这个集体是首要的。对于这种说法，你认为： A. 错误 B. 正确 8,大学生活中，如何培养良好的生活习惯，下列表述哪项是错误的： A. 远离吸烟、酗酒、沉溺于电子游戏等不良的生活习惯。 B. 生活作息随心所欲。 C. 合理的营养供应和养成良好的饮食习惯。 D. 适当的体育锻炼和文娱活动。 9,爱情挫折是恋爱中的常见现象，对待爱情挫折，应把它只看作是人际交往不和谐的一个“音符”，而不是自我否定的标志。对此，你认为：
考试后做好试卷分析很重要 学法指导 0312 09:48 ：： 1、首先分析分数 看班级排名，看年级排名，看学校以往升学率等各项指标，知道自己所处位置。学校如果以前升学率就在50%左右，如果自己成绩在年级中游，那升学的时候就非常危险。可以经常看看分数离自己的目标有多远，这次考试比以往排名是否进步或者退步，没进步也算退步，排名前面的不算。 2、分析错题 要看看是哪些题目做错了，这些题目错的原因是哪里，为什么错，错在哪个环节，是审题，还是概念不清，或者这个知识点只是个了解，并不能理解；或者是理解了，但平时少做类似的题目导致无法灵活运用；哪些题目不会做，是什么原因不会做，是时间不够，还是本身题目难度超出自己水平。同时把错题不会的题抄在错题本上面。 3、给错题按知识点归个类 按题型分个类，按错误原因归类，再查看错题本和以前的试卷分析统计，看以前是否也有同样的问题。如果前面同样有这样的问题，自己先拍自己几下。说明没有把以前留下的问题解决，如果发现的新的错题，那错误就是获益良机，是成绩进步的契机。 4、分析成绩进步或者退步了原因 进步是什么原因造成的，是听课效率提高了，心态调整的比较好，还是这课投入时间增加了，多做了题目，改变了学习策略和习惯，或者是外面参加培优的效果等等。很多家长和孩子都只分析成绩退步的原因，却不分析成绩进步的原因是什么，导致成绩起伏波动，这其实是个归因原理，要把进步和错误的原因找出来，好的才能坚持，坏的才能调整提高。经常看到有的孩子成绩一起来就放松自己，接着成绩就下滑。
5、制定改进计划 很多时候如果错就错了，任凭错误在那里，那试卷就白分析了，要根据前面几条制定可行的改进计划，学习方法策略如何改进，提升做题速度的能力和提速策略（比如数学选择题做的慢的，那就少硬算，多思考，思维和技巧摆在第一位，充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少动手），多投入时间到学习上面（特别是零散时间的运用），多做类似的题目，没事拿着错题变着花样的刷，是否参加外面有针对性的培优。总的前提是计划可行性比较强，有针对性，不能说，我每天多做一个半小时的数学，那未必能坚持的下来。 6、分析改进完后，有个自我激励，比如进步了自己奖励自己吃个美食看个电影，买个新爱的小东西，或者出去玩个半天（都是用自己的零用钱，用父母的钱不是自我激励了）。 7、把前面6条写在纸上，放在家里学习时候最显眼的地方 不要怕写不好，越早进行试卷分析越好，开始的时候家长可以帮着写，写简单点，按照前面6条，每条写一到两句话就行了，后面再慢慢写细，最后有孩子独立完成，并养成习惯。前几天听个朋友说他刚开始参加工作时，遵循形式和内容两分法，觉得一篇分析报告或文章就形势和内容两部分，以为内容最重要，形式次之。后来发现当自己说不好，写不好的时候，就会那两分法做托词，不努力练习说和写。现在坚信形式即内容。
先讲个鬼故事： 期中考这个魔头终于算是熬过去了，可是看看前面，月考、会考、期末考，接踵而至。几乎都可以看见他们在黑暗中白森森的牙齿，爆出的白光一闪而过，阴森森的笑声萦绕耳边，考砸了的同学们瞬间感觉后背一凉，连带着期中考后屁股上的伤依旧隐隐作痛，下一步，到底该怎么办啊~~……小编表示同情~ 大家别被上面的鬼故事吓到，大大小小的考试也没必要“妖魔化”，虽然它确实给同学、家长带来了巨大的心理压力，但是，期中考后正是“亡羊补牢犹未晚也”的时候。那么，今天的话题，就是跟大家聊聊期中考试后“该做的那些事儿”，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。 一、分析策略 1、从逐题分析到整体分析 从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么?②知识点的内容是什么?③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?④这道题的解题过程是什么?⑤这道题还有其他 的解法吗?在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。 通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。 所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。 所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。 所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。 2、从数字分析到性质分析
①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。 ②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。 ③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。 3、从口头分析到书面分析 在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。 4、从归因分析到对策分析 以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。 二、九字诀 马上写： 首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。 及时析： 及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。
湛江师范学院2012－ 2013学年度第一学期 2011级期中考试试题B (考试时间:100分钟) Part I Choose the Correct Answer to Each Question and Mark Your Answers on the Answer Sheet. (100%) 1. She was so ____ in her job that she didn’t hear anybody kn ocking at the door. A) attracted B) absorbed C) drawn D) concentrated 2. If you let your pencil drop to the floor, you see gravity in ____. A) reaction B) density C) action D) response 3. My brother’s plans are very ____; he wants to master English, French and Spanish before hi is sixteen. A) arbitrary B) aggressive C) abundant D) ambitious 4. The author of the report is well ____ with the problems in the hospital because he has been working there for many years. A) informed B) acquainted C) enlightened D) acknowledged 5. Those gifts of real books that were given to us were deeply ____. A) appealed B) appreciated C) applied D) approved 6. Niagara Falls is a great tourist ____, drawing millions of visitors every year. A) arrangement B) attention C) attraction D) appointment 7. There is no ____ to the house from the main road. A) access B) avenue C) exposure D) edge 8. He _____ to London after an argument with his family. A) fled B) flocked C) flowed D) flash 9. In Australia the Asians make their influence ________ in businesses large and small. A) feeling B) felt C) feel D) to be felt 10. Though he was born and brought up in America, he can speak _________ Chinese. A) fluid B) smooth C) fluent D) flowing 11.All her energies are ______ upon her children and she seems to have little time for anything else. A) guided B) aimed C) directed D) focused 12. Urban crowdedness would be greatly relieved if only the ______ charged on public transport were more reasonable. A) fees B) fares C) payments D) costs 13. She keeps a supply of candles in the house in case of power_______. A) failure B) lack C) absence D) drop 14. You need to be more __________ and imaginative in your approach. A) sensible B) flexible C) objective D) sensitive 15. Hard work is __________ to success. A) fun B) functional C) fundamental D) fluent
中国人民大学2002年博士研究生入学考试试题 Comprehension (30 minutes, 20 points) ⅡVocabulary (10 points) Part A (5 Points) Directions: Beneath each of the following sentences, there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one that best completes the sentence and mark the corresponding letter with a single bar across the square bracket on ANSWER SHEET Example: She prefers foreign wine to that produced__________. A. previously B. virtually C. primarily D. domestically The sentence should read, “She prefers foreign wine to that produced domestically.” Therefore, you should choose D. Sample Answer ［A］［B］［C］［D］ 1. He seemed reluctant to send his troops in an effort to discourage the__________peasants. A. animated B. rebellious C. creased D. impassive 2. The company will__________to its agreement, no matter how costly the process may be. A. retain B. alter C. abandon D. adhere 3. The drug store at the corner of our street sells aspirins and __________penicillin prescriptions. A. dispenses B. disposes C. disperses D. dispatches 4. AIDS is causing great public concern because the__________fatal disease hits primarily young people. A. invariably B. imperatively C. transiently D. deceptively 5. The houses in this area were all erected in__________of housing regulations. A. compliance B. defiance C. alliance D. obedience 6. He had wanted a 25% raise in pay, but after talking to his boss, he decided that a 5% raise would have to__________. A. suffice B. satisfy C. gratify D. delight 7. The two delegates had an in-depth exchange of views on how to enhance their__________.cooperation A. ethical B. bilateral C. mandatory D. subsidiary 8. It is agreed that all nations should take measures against terrorism on the basis of the UN__________and other international laws. A. Charter B. Constitution C. Concordance D. Custody 9. When we credit the successful people with intelligence, physical strength or good luck we are making excuses for ourselves because we fall__________in all three.
考试后如何做好试卷分析（推荐阅读）每一次大考后，相信同学们整理错题。但是由于种种原因，同学们对待这件事情的态度慢慢流于形式。即使有同学认真修改试卷了，也发现效果不大。主要原因是同学们对试卷分析的不到位。 那么如何进行期中考试后的试卷分析呢，怎么分析才能够起到真正的效果呢？我建议同学们在每次试卷分析的时候，根据下面三张表格进行整理，相信会有很大的收获，同时这个过程可以请父母帮助完成。 1、针对每一道错题的整理，需要完成如下表格 此表格的绘制可以让各位同学的家长帮忙，把错题一一进行整理。这样 才算把一道题吃透，但是如果仅仅有这个还不够细致，需要进 行下一步梳理。 2、整张试卷错误分析统计表该表其实分为两个部分: 第一部分：失分率统计 该部分的主要任务在于分析小题的失分率和整张试卷的失分率。一般来说一张试卷成绩的好坏与小题的准确率关联很大。所以我们要倍加重视小题。在每次考试之后，都要进行统计，同学们会发现，每次小考的小题的平均失分率基本上就是你大考的失分率。此部分可以让家长代为完成. 第二部分：错因分析 该部分的主要任务是针对整张试卷的所有错题的错因进行统计。这类的错因有两种。 第一种是知识性错误：此错误为单纯的没有学会该部分知识导致的错误。此类错误是易于修改的，只需要考后对该部分知识点进行一定的强化训练即可。 第二种是习惯性错误：此类错误成因很多，也是同学们最头疼的错误，头痛的原因在于即使犯了这种错误，也知道自己有这种错误，但是就是不知道如何才能修改这类错误。其实究其原因就在于同学们没有真正的去挖掘错误发生的真正原因，基本上一笔带过。 例如高中阶段经常听到同学们提到的马虎，不认真。 这样的回答其实都是笼统的。同学们在整理错因的时候，不要这么去写，要进一步分析原因，然后写上去。下面我针对马虎这类错误进行一个示范分析： 1、急于去做题，导致读题速度过快，而忽略了其中某些关键词 2、在写答案的过程中，急于完成书写过程，所以写第三行的时候想着第四行怎么写，导致笔误产生的错误 3、由于时间不够，导致想尽快做完题目，所以没有进行任何分析，就写答案了。 4、在进行开方的时候没有写出两个解。 诸如以上的马虎成因的分析，才算是真正的抓住问题的本质，然后进行统计。这样才能在以后做题中进行有针对性的修正。同时要统计每类错误所犯的总次数，例如： 1、此次考试这类错误所犯的次数--可由家长代为统计. 2、往次考试这类错误所犯的次数--可由家长代为统计 这样同学们经过多张试卷的分析后，就会对自身所犯的错误次数列出一个排行榜，榜单错误次数前三名的错误，就是同学们着重要分析解决的问题，
2011年6月PRETCO考试A级真题试卷---听力 Part I Listening Comprehension ( 15 minutes) Directions: This part is to test your listening ability. It consists of 3 sections. Section A Directions: This section is to test your ability to understand short dialogues. There are 5 recorded dialogues in it .After each dialogue, there is a recorded question. Both the dialogues and questions will be spoken only once. When you hear a question, you should decide on the correct answer from the 4 choices marked A) , B) , C) and D) given in your test paper. Then you should mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1. A) Report to his boss C) See his doctor B) Talk with his agent D) Visit his lawyer 2. A) The airport is too far away. B) The man has missed the bus. C) This bus does not go to the airport. D) There is no bus to the airport. 3. A) Before 8:45. B) Before 9:15. C) After 9:00. D) At 9:00. 4. A) The man works in the city center. B) The man wants to live in the suburbs. C) The woman works in the suburbs. D) The woman lives in the city center. 5. A) They can not agree on the price. B) The man's order is too small. C) The man asks for earlier delivery. D) They disagree on the discount. Section B Directions: This section is to test your ability to understand short conversations. There are 2 recorded conversations in it. After each conversation, there are some recorded questions. Both the conversations and questions will be spoken two times. When you hear a question, you should decide on the correct answer from the 4 choices marked A), B), C) and D) given in your test paper. Then you should mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Conversation 1 6. A) The screen has gone black. B) The keyboard does not work. C) The connections are broken. D) The power supply is off. 7. A) Start the computer again. C) Check the connections. B) Change the mouse. D) Replace the keyboard. Conversation 2 8. A) Happy. B) Excited. C）Nervous. D) Angry. 9. A) A copy of his resume. B) An application form. C) A recommendation letter. D) A recent photo. 10. A) Fashionably. B) Carefully. C) Nicely. D) Formally. Section C Directions: This section is to test your ability to comprehend short passages. You will hear a recorded passage. After that you will hear five questions. Both the passage and the questions will be read two times. When you hear a question, you should complete the answer to it with a word or a short phrase (in no more than 3 words).The questions
考试后做好试卷分析很重要 首先分析分数 看班级排名，看年级排名，看学校以往升学率等各项指标，知道自己所处位置。学校如果以前升学率就在50%左右，如果自己成绩在年级中游，那升学的时候就非常危险。可以经常看看分数离自己的目标有多远，这次考试比以往排名是否进步或者退步，没进步也算退步，排名前面的不算。 分析错题 要看看是哪些题目做错了，这些题目错的原因是哪里，为什么错，错在哪个环节，是审题，还是概念不清，或者这个知识点只是个了解，并不能理解；或者是理解了，但平时少做类似的题目导致无法灵活运用；哪些题目不会做，是什么原因不会做，是时间不够，还是本身题目难度超出自己水平。同时把错题不会的题抄在错题本上面。给错题按知识点归个类 按题型分个类，按错误原因归类，再查看错题本和以前的试卷分析统计，看以前是否也有同样的问题。如果前面同样有这样的问题，自己先拍自己几下。说明没有把以前留下的问题解决，如果发现的新的错题，那错误就是获益良机，是成绩进步的契机。 分析成绩进步或者退步了原因 进步是什么原因造成的，是听课效率提高了，心态调整的比较好，还是这课投入时间增加了，多做了题目，改变了学习策略和习惯，或者是外面参加培优的效果等等。很多家长和孩子都只分析成绩退步的原因，却不分析成绩进步的原因是什么，导致成绩起伏波动，这其实是个归因原理，要把进步和错误的原因找出来，好的才能坚持，坏的才能调整提高。经常看到有的孩子成绩一起来就放松自己，接着成绩就下滑。 制定改进计划 很多时候如果错就错了，任凭错误在那里，那试卷就白分析了，要根据前面几条制定可行的改进计划，学习方法策略如何改进，提升做题速度的能力和提速策略（比如数学选择题做的慢的，那就少硬算，多思考，思维和技巧摆在第一位，充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少动手），多投入时间到学习上面（特别是零散时间的运用），多做类似的题目，没事拿着错题变着花样的刷，是否参加外面有针对性的培优。总的前提是计划可行性比较强，有针对性，不能说，我每天多做一个半小时的数学，那未必能坚持的
2011级正式考试试卷 试卷总分 ???分????????通过分数 ??分????????考试时长 ??分钟 客观题?每小题 ?分? ?我们最好在什么时候开始考虑个人的职业生涯发展问题？ ???????大学毕业前 ??? ???刚进大学时 ??? ???上大学之前 ??? ???尽早 正确答案： ?在当今社会，很多人认为在校成绩只是一张白纸，找工作时并不重要，只要具备足够的能力就可以了。你认为这种想法： ???????正确 ??? ???错误 正确答案： ?到各种工作场所或招聘会现场走马观花一番，再选择最顺眼的工作。这种生涯规划方法，我们称之为： ???????自然发生法 ??? ???目前趋势法 ??? ???刻板印象法
??? ???橱窗游走法 正确答案： ?个人职业生涯发展中，终身从事某一专业领域，在一种线性等级结构中，从低级不断走向高级，取得更大的权力、责任和更多的报酬的职业生涯发展模式称为： ???????上升型 ??? ???直线型 ??? ???渐进型 ??? ???螺旋型 正确答案： ?著名生涯学家沙特尔认为：职业生涯是一个人在工作生活中所经历的职业或（ ）的总称。 ???????职位 ??? ???角色 ??? ???过程 ??? ???体验 正确答案：? ?环境资源的稀缺性，是我们进行职业发展规划的重要原因之一。就个人发展而言，环境资源包括哪些：???组织环境 ???社会环境 ???个体环境 ????????????? ??? ????????? ??? ?????????
??? ???????????? 正确答案： ?职业的最高层次是： ???????找饭碗 ??? ???找事业 ??? ???找职业 ??? ???找工作 正确答案： ?寻找实习兼职的机会，也要讲究策略和方法，提高命中率，达到更好的效果。下列哪一项描述是错误的： ???????选择实习兼职应该尽可能地贴近专业，瞄准职业选择实习岗位 ??? ???只要有实习或者兼职机会，都不要放弃，尽可能多地尝试多种实习兼职 ??? ???要结合个人职业目标和定位选择合适的实习与兼职 ??? ???实习或者兼职过程中，要注意考察单位，熟悉职场环境，及时作出调整正确答案： ?除了从课堂上获得老师传授的知识外，我们还能从什么途径来得到学习资源，丰富扩展我们的知识面呢？ ???????与同学、朋友进行交流和讨论 ??? ???聆听校园内精彩的大师讲座 ??? ???利用图书馆或网络
考试后如何做好试卷分析 每一次大考后，相信各科老师都会让同学们做的同一件事情就是修改试卷，整理错题。但是由于种种原因，同学们对待这件事情的态度慢慢流于形式。即使有同学认真修改试卷了，也发现效果不大。主要原因是同学们对试卷分析的不到位。 那么如何进行期中考试后的试卷分析呢，怎么分析才能够起到真正的效果呢？我建议同学们在每次试卷分析的时候，根据下面三张表格进行整理，相信会有很大的收获，同时这个过程可以请父母帮助完成。 1、针对每一道错题的整理，需要完成如下表格 此表格的绘制可以让各位同学的家长帮忙，把错题一一进行整理。这样才算把一道题吃透，但是如果仅仅有这个还不够细致，需要进行下一步梳理。
2、整张试卷错误分析统计表 该表其实分为两个部分: 第一部分：失分率统计 该部分的主要任务在于分析小题的失分率和整张试卷的失分率。一般来说一张试卷成绩的好坏与小题的准确率关联很大。所以我们要倍加重视小题。在每次考试之后，都要进行统计，同学们会发现，每次小考的小题的平均失分率基本上就是你大考的失分率。 同时此部分可以让家长代为完成 第二部分：错因分析 该部分的主要任务是针对整张试卷的所有错题的错因进行统计。这类的错因有两种。 第一种是知识性错误：此错误为单纯的没有学会该部分知识导致的错误。此类错误是易于修改的，只需要考后对该部分知识点进行一定的强化训练即可。
第二种是习惯性错误：此类错误成因很多，也是同学们最头疼的错误，头痛的原因在于即使犯了这种错误，也知道自己有这种错误，但是就是不知道如何才能修改这类错误。其实究其原因就在于同学们没有真正的去挖掘错误发生的真正原因，基本上一笔带过。 例如高中阶段经常听到同学们提到的马虎，不认真。 这样的回答其实都是笼统的。同学们在整理错因的时候，不要这么去写，要进一步分析原因，然后写上去。下面我针对马虎这类错误进行一个示范分析： 1、急于去做题，导致读题速度过快，而忽略了其中某些关键词 2、在写答案的过程中，急于完成书写过程，所以写第三行的时候想着第四行怎么写， 导致笔误产生的错误 3、由于时间不够，导致想尽快做完题目，所以没有进行任何分析，就写答案了。 4、在进行开方的时候没有写出两个解。 诸如以上的马虎成因的分析，才算是真正的抓住问题的本质，然后进行统计。这样才能在以后做题中进行有针对性的修正。同时要统计每类错误所犯的总次数，例如： 1、此次考试这类错误所犯的次数--可由家长代为统计 2、往次考试这类错误所犯的次数--可由家长代为统计 这样同学们经过多张试卷的分析后，就会对自身所犯的错误次数列出一个排行榜，榜单错误次数前三名的错误，就是同学们着重要分析解决的
全校2011级《就业指导与创业基础》第五学期期末考试卷 试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:120分钟客观题(每小题:2分) 1,大学生要广泛地建立自己的人脉，不但可以对就业有帮助，还能够对以后的工作产生很大的影响。下列选项中，能够有效地帮助自己建立起广泛的人脉资源的方法是：（1）名片（2）建立人脉资源数据库（3）用惊喜和感动创造人脉忠诚（4）用二八原理经营人脉资源（5）友情投资宜走长线（6）结交落难英雄 A. （1）（2）（4）（5） B. （1）（3）（7）（9） C. （2）（3）（4）（5）（6） D. （1）（2）（3）（4）（5）（6） 正确答案：D 2,大学生活中，应如何培养良好的生活习惯，下列表述哪项是错误的： A. 远离吸烟、酗酒、沉溺于电子游戏等不良的生活习惯 B. 生活作息随心所欲 C. 合理的营养供应和养成良好的饮食习惯 D. 适当的体育锻炼和文娱活动 正确答案：B 3,了解自己的天赋可以发现自己的长处，增加自信心，从而更好地发挥潜力。你认为这种说法： A. 正确 B. 错误 正确答案：A 4,（）是人们按照自己所理解的重要性，对事物进行评价与抉择的标准。 A. 兴趣 B. 能力 C. 性格 D. 价值观 正确答案：D 5,下列四项中，哪一项不属于目前零售业最抢手的人才： A. 懂得店面管理的人才 B. 零售业高级采购 C. 保洁人员 D. 谈判桌上的物流人才 正确答案：C
6,以下几种职业中，目前属于朝阳职业的是哪些：①房地产策划师②微水电利用工③文职秘书④黄金投资分析师 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 正确答案：B 7,决策树是一种常用的生涯决策方法，通过对决策问题的图形表达，指明未来的决策点和可能发生的偶然事件，并用记号表明各种不确定事件可能发生的概率。这一说法，你认为： A. 正确 B. 错误 正确答案：A 8,影响生涯规划选择的重要需要和动机包括哪些：①成就动机②对权力的需要 ③关系需要④认同需要⑤对风险和刺激的追求 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 正确答案：D 9,关于创新和学习的关系，下列说法正确的是： A. 创新精神和学习没有关系，因为创新是一种发现问题的能力，而学习培养的则是解决问题的能力 B. 学习应该是一个习惯，只有不断学习，才能在变化的社会中一直抓住最精华的东西，所以学习有利于创新能力的培养 C. 学习会把思维禁锢，知识越多，创新能力越差 D. 以上说法都不对 正确答案：B 10,关于高效的沟通，下列说法错误的是： A. 高效的沟通要求在沟通中首先要做到谈论行为不谈论个性，也就是对事不对人的原则 B. 高效的沟通要求在沟通过程中讲究效率，要以最快的速度把自己的意思表达清楚，并要求对方在第一时间解答，不要有多少思考时间 C. 高效的沟通要有一个明确的“主题”，你说的话一定要非常明确，让对方有个准确的唯一的理解 D. 高效的沟通一定要善于聆听，而不是一味的滔滔不绝 正确答案：B 11,现阶段毕业生基本就业渠道有哪些：①招聘会②网络平台招聘③通过熟人介绍或社会关系④通过中介服务机构介绍 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
湖南工业大学硕士研究生课程考试试卷 考试科目： 数值分析 （A 卷） 课程编码： 考试形式： 开卷 （开/闭卷）考试时间： 120 分钟 适用年级： 2011年级 学年学期： 2011-2012第二学期 考生学号： 考生姓名： 考生专业： 考生注意事项：1、本试卷共 2 页，试卷如有缺页或破损，请立即举手报告以便更换。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 一、（10分）证明x 的相对误差约等于x 的相对误差的2 1。 二、（10分）若n n n n x a x a x a a x f ++++=--1110)( 有n 个不同实根n x x x ,,,21 ，证明：∑=-???-=-≤≤=n j n j k j n k a n k x f x 11'.1,.20,0)( 三、（10分）讨论：当)(x f 为连续函数，节点),,1,0(n i x i =为等距节点，构 造拉格朗日插值多项式)(x L n ，则n 越大)(x L n 与)(x f 的接近程度。（需举 例从误差角度讨论） 四、（10分）利用Gram-Schmidt 正交化方法，求]1,0[上带权x 的三次正交多 项式系。 五、（10分）求参数1010,,,x x A A ，使求积公式 )()()(1110010x f A x f A dx x f x +≈? 。 有最高的代数精度。 六、（10分）用三点公式求2)1(1)(+=x x f 在2.1,1.1,0.1=x 处的导数值，并估计误差。)(x f 的值由下表给出：
七、（10分）写出线性方程组?? ???=+=-+-=-61071021214153232121x x x x x x x 的Gauss-Seidel 迭代格式，并写出其迭代矩阵，并判断它的收敛性。 八、（10分）证明方程0126)(3=--=x x x f 在区间]5,2[内有唯一根p,并对任 意初始值]5,2[0∈x ，Newton 序列都收敛于p 九、（10分）写出下面非线性方程组的Newton 迭代格式???=--=-0 130331221222 1x x x x x 十、（10分）试证明，用Euler 法解初值问题0)0(,'=+=y b at y 得到的解为 ,2 1212n n n n aht bt at y -+=，其中nh t n =，并证明方法是收敛的。
考试后这么试卷分析，考试成绩会一次比一次高！ 考试的功能有两种：检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外，其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。所以，考后试卷分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。 一、分析策略 所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下四个策略： 1从逐题分析到整体分析 从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么?②知识点的内容是什么?③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?④这道题的解题过程是什么?⑤这道题还有其他的解法吗?在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。 通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。 所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。 所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。 所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。 2从数字分析到性质分析 要点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。 ②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。 ③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。 3从口头分析到书面分析 在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表