AUTOCAD上机练习题
(简单零件图)
二○一一年九月
物理课程标准 一、科学内容 科学内容包括物质、运动与相互作用、能量三大主题。为了便于广大师生复习，结合我校教学情况，将科学内容的目标要求整合细化为18个知识板块，按照课本教学需求具体学习如下： 第一章：机械运动（4．物体的运动） (1)知道机械运动，能用实例说明机械运动的相对性。 (2)会根据生活经验粗略估测时间，会用钟表、秒表测量时间，会根据生活经验粗略估测长度，会用刻度尺测量长度，能正确读数。 (3)能用速度描述物体运动的快慢，能通过实验测量物体运动的速度。 (4)能用速度公式进行简单计算，知道匀速直线运动和变速直线运动。 (5)认识匀速直线运动的路程—时间图象和速度—时间图象。 第二章：声现象（1．声现象） (1)通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。 (2)了解乐音的特性。 (3)了解防治噪声的途径。 (4)了解现代技术中与声有关的应用，如超声波、次声波在现代技术中的简单应用等。 第三章：物态变化（11．物态变化） (1)能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会测量温度。 (2)能区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。 (3)经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点。 (4)了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 (5)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。 第四、五章：光现象、透镜及其应用（2．光现象） (1)通过实验，探究光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 (2)通过实验，探究并了解光的反射定律。了解什么是镜面反射和漫反射。 (3)通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜成像的特点及
初三物理电学中的六种仪器：（一笔、二器、三表） 一、测电笔： 1、作用：用来辨别 的。 2、构造：笔尖金属体，电阻、 、小窗，弹簧、 。 3、使用：用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线（或与电线连接的导 体），如果氖管发光，表示接触的是 线；如果氖管不发光，表示接 触的是 线。 二、验电器： 1、作用：用来 。 2、构造：金属球，金属杆， 。 3、使用：将要检验的物体与验电器的金属球接触，如果金属箔张开，表 示物体 。 4、原理：验电器是根据 的性质来工作的。 三、滑动变阻器： 1、作用：改变电流，调节电压， 。 2、构造：瓷筒、 ，金属棒，滑片，接线柱。 3、原理：它是通过改变接入电路中的电阻线的 来改变电阻的。 4、使用：（1）滑动变阻器要 联在电路中。（2）通过电流不能超 过它允许通过的 。（3）通常在使用之前应将电阻调到 。 （4）四个接线柱的滑动变阻器接入电路时，应接“ ”。（5）当滑片P 靠近被接入电路中的下接线柱时，电阻 ；远离时，电阻 。 四、电流表： 1、作用：测量电路中的 。 2、使用：（1）电流表要 联在电路中。（2）“+”、“-”接线柱的接法要正确。连接电路时，必须使电流从“ ”接线柱流入电流表，从“ ”接线柱流出来。（3）被测电流不要超过电流表的 。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应采用 法选量程。（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到 。 3、读数：指针所指小格数× 如图所示，当接“-”、“3”时示数为 A ；当接“-”、“0.6”时示数为 A 。 0.02A 0.1A
五、电压表： 1、作用：测量电路两端的 。 2、使用：（1）电压表要 联在电路中。（2）“+”“-”接线柱的接法 要正确。（3）被测电压不要超过电压表的 。 3、读数：指针所指小格数× 如图所示，当接“-”、“15”时，示数为 V ；当接“-”、“3”时， 示数为 V 。 六、电能表： 1、作用：测量 。 2、使用：（1）电能表要 联在家庭电路的 路上，且应接在总闸刀开关之 （填“前”或“后”）。（2）同时使用的家用电器的总功率不能超过它允许接入的 。如：一只标有“220V 、10A ”的电能表，其中“220V ”表示 ，“10A ”表示 ，这只电能表可以在最大功率为 W 的家庭电路上。 3、读数方法：电能表上的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。 基础训练： 1.如图1所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是【 】 A ．两灯泡串联； B ．电流表测的是总电流； C ．电流表测的是L 1的电流； D ．电流表测的是L 2的电流。 2.实验室里常常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两个金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是【 】 A.金属箔带正电，金属球不带电； B.金属箔和金属球都带正电； C.金属箔带正电，金属球带负电； D.金属箔和金属球都带负电。 0.1V 0.5V 图1 图2
一、基本二维绘图练习 1、辅助绘图工具练习 图1-1输入点的相对直角坐标、相对极坐标绘制图形 图1-2打开正交模式绘制图形 【习题1-3】利用各种目标捕捉方式将图1-3a修改为图1-3b。
图1-3利用目标捕捉功能绘制图形 【习题1-4】打开极轴追踪模式(FIO)，通过输入直线的长度绘制图1-4所示的图形。 图1-4利用极轴追踪功能绘制图形 【习题1-5】利用极轴追踪、自动捕捉及目标捕捉追踪功能将图1-5a修改为图1-5b。 图1-5综合练习1 【习题1-6】利用极轴追踪、自动捕捉及目标捕捉追踪功能绘制图1-6所示的图形。
图1-6综合练习2 2、实体绘图命令练习 【习题1-7】利用Circle(圆)和Ellipse(椭圆)等命令绘制图1-7所示的图形。 图1-7绘制圆和椭圆 【习题1-8】利用Polygon(正多边形)和Circle(圆)等命令绘制图1-8所示的图形。 图1-8绘制圆和正多边形 【习题1-9】用Polygon(正多边形)和Circle(圆)等命令绘制图1-9所示的图形。【习题1-10】用Pline(组合线)和Line(线)命令绘制图1-10所示的图形。
图1-9绘制圆和正多边形图1-10绘制组合线 3、编辑命令练习 【习题1-11】用Offset(等距线)、Trim(修剪)和Line命令绘制图1-11所示的图形。 图1-11用Offset和Trim等命令绘制图形图1-12绘制等距线【习题1-13】用Offset(等距线)和Extend(延伸)命令将图1-13a修改为图1-13b。 图1-13用Offset和Extend命令绘制图形 【习题1-14】用Array(阵列)等命令绘制图1-14所示的图形。
人教部编版初中物理中考专题复习一估测题和仪器、仪表读数题（附练习及答案）WORD 命题点一估测题 1.(2018·自贡)以下对物理现象的估测符合实际的是(B) A.我们九年级物理课本的重力约为10 N B.一个标准大气压大约能托起10 m高的水柱 C.课桌的高度约为150 cm D.中学生步行的速度大约为 5 m/s 2.(2018·菏泽)下列数据最接近生活实际的是(D) A.普通中学生步行的速度约为8 m/s B.一名普通初中学生的质量约为 1.5 t C.一支铅笔的长度约为0.8 m D.一个鸡蛋的质量约为45 g 3.(2018·临沂)小明对一些数据的估测,最接近实际的是(C) A.一个鸡蛋的质量约为100 g B.九年级物理课本的重力约为20 N C.一般教学楼每层楼高约为 3.3 m D.手机充电器的输出电压约为220 V 4.(2018·扬州)下列有关人体物理量估测正确的是(D) A.成人的体重约50 N B.中学生步行的速度约10 m/s C.人体安全电压220 V D.中学生正常上楼的功率约120 W 命题点二仪器、仪表读数题 5.(2015·菏泽)正确使用物理实验器材,是做好物理实验的前提,对下列器材所指示的数据,读数正确的是(B)
6.(2016·北京)如图所示,弹簧测力计的示数为 4 N。 7.根据下面各图,写出所测物理量的值。 (1)l= 2.75 cm; (2)t=37.7℃; (3)g=10 N/kg; (4)R=18.7Ω。 8.将图中三种仪器的测量结果(数值及单位)填写在下表格中相应的空中。 电压表示数小木块的长度单相电能表读数 1.5 V 2.33 cm 6 171.5 kW·h
作图题专项练习 1．作出吸附在竖直磁性黑板上静止的棋子所受力的示意图． 2．如图，车减速前进，画出悬挂在车厢内的物体A所受力的示意图． 3．如图所示，一梯子静止斜靠在竖直的墙壁上，请画出梯子顶端A对墙壁的压力的示意图．4．如图所示，是火箭起飞的情形，请作出火箭起飞的受力示意图（不计空气阻力） 5．在自动化生产线上，常用传送带传送工件．如图所示，一个工件与传送带一起以0.2m/s 的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件的受力示意图． 1题 2题 3题 4题 5题 6．物体M是静止在一水平匀速行驶的车厢里的一木箱．如图请作出M所受力的示意图．7．如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来．请你 画出木块在水平面上滑动时的受力示意图． 8．如图所示，一物体沿着固定的光滑斜面下滑，请画出物体在图示位置处所受力的示意图 9．一只篮球挂在墙壁上处于静止，请在图上画出篮球所受的力的示意图． 10．课堂演示实验时，老师让小钢球从斜面滚下，在水平桌面上运动，经过一条形磁铁附近，运动轨迹如图所示．请作出小球在图中位置时水平方向上的受力示意图． 6题 7题 8题 9题 10题 11．如图，物体沿着粗糙斜面下滑，试画出物体受力的示意图． 12．如图所示，弹簧一端固定在竖直墙上，另一端固定在物块B上，A、B相互叠加放置光滑水平面上．现将A、B从弹簧的原长位置O点拉至位置l，松手后，A、B保持相对静止并向O点运动．请在图中画出当A、B运动到位置2时，物块A受力的示意图． 13．如图所示的A物体处于静止状态．请画出在水平方向的受力示意图． 14．如图所示，实心铅球静止在斜面上，请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球 的支持力． 15．如图所示为足球运动员顶出去的足球，试画出足球在空中飞行时的受力示意图（不计空 气阻力）． 11题 12题 13题 14题 15题16．图是超强磁悬浮照片，上面是用超强永磁体制成的圆片，下面是被液氮冷却的“高温” 超导体，请在图上画出圆片的受力示意图． 17．图中，木块A、B叠放在水平桌面上，一起做匀速直线运动，画出木块B的受力示意图．18．如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图． 19．如图甲，物体在拉力F的作用下向右做匀速直线运动，试画出物体受到的摩擦力；
初中物理力学实验专题训练 1．天平：某同学用托盘天平测量物体质量时 （1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前应（） A．只要将天平放在水平台上B．只要调节横梁平衡 C．不需要再调节D．先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡 （2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量就等于物体的质量。他的操作中的错误是。 （3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置如图3所示，则物体的质量是。 2．量筒：用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的____相平（填“顶部”、“底部”）。如图4所示，其中同学读数正确，量筒中液体的体积为 cm3。测量形状不规则的固体体积，由图5可知，液体的体积为_____cm3，固体的体积为____cm3。 3．弹簧测力计：使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要___________。使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦．使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的_________。如图6所示，弹簧测力计测量范围是_______，指针所示被测物重是______N。 4．压强计：研究液体压强所用的仪器是_______，它是根据U形管两边液面出现的_________来测定液体内部压强的。 （1）在做“液体内部的压强”实验时，如图7所示，该实验的现象说明。 图7
（2 序号液体深度 （cm） 橡皮膜 方向 压强计 左液面 （mm） 右液面 （mm） 液面高度差 （mm） 1 水 3朝上18621428 23朝下18621428 33朝侧面18621428 46朝侧面17122958 59朝侧面15824284 6盐水9朝侧面15424692 根据上表中的数据，比较序号为___________的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；比较序号为__________的三组数据可提出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号为______________的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟密度有关。 5．如图12所示，是一个小球运动时的频闪照片，频闪时间间隔为0．02s，闪亮时间千分之一秒可忽略不计。根据照片记录的小球位置，分析解决下列问题： （1）小球从位置a 运动到位置d所用的时间是多少？ （2）小球所作的运动是不是匀速运动？判断的依据是什么？ （3）小球从位置a 运动到位置d 的平均速度有多大？ 图12 6．小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图18所示的一系列实验。 图18
(完整word版)2018年初中物理家庭用电作图题中考真题(三) 亲爱的读者： 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文 库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会 有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们 予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随 时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~
2018年6月6日初中物理家庭用电作图题中考真题61-66 一、作图题（共6题；共30分） 1.（2015?天门）如图1所示，是小明同学跳远运动中助跑腾空后的情景，忽略空气阻力，请画出小明此时所受力的示意图． 如图2所示，是家庭电路的一部分．请你按照安全用电原则在虚线框内分别填上电灯和开关的元件符号；并用笔画线代替导线，将准备接大功率用电器的插座接入家庭电路中． 2.（2015?莆田）请将图中的电灯和控制电灯的开关正确接入家庭电路中． 3.（2015?鄂州）图甲所示是家庭中常用的一种插线板．小宇同学在使用中发现：开关断开时指示灯不亮，插孔不能提供工作电压；开关闭合时指示灯亮，插孔能提供工作电压；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压．根据以上描述，请在图乙中画出开关、指示灯和插孔的连接方式，并把接线板与电源线接通． 4.（1）完成图（1）中的光路。 （2）画出图（2）中物体A所受的重力和A对B的压力。 （3）在图（3）中将灯泡和控制灯泡的开关正确连入家庭电路中。
图（1）图（2）图 （3） 5.（2分）图甲是某宾馆床头上的开关示意图，图乙是其控制的电路，其中S1为旋钮开关，单独控制台灯的通断与亮度；S2为单独控制电视插座的开关，请在图乙中将电路图连接完整，要求符合安全用电的原则 6.小刚的爸爸在自家盖的房间里安装了一盏“220V 100W”的顶灯和一盏“220V 5W”的壁灯。他打算把这两盏灯并联，用一个普通的拉线开关来控制。但接完后，合上闸刀开关，发现壁灯亮顶灯不亮。他拉了一下开关S，结果不亮的灯亮了，而原来亮的灯却不亮了，再拉一下开关S，又恢复了原状。试画出他错接的电路图。
CAD： 计算机辅助设计(Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计做出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移、复制和旋转等有关的图形数据加工工作。 cad出图规范： cad出图规范是在作图是需要遵守的规范原则，适用于cad作图。 出图规范： 轮廓实线层用白色实线表示，线宽0.3mm 其他层用彩色表示，线宽0.1mm 图幅全部选用A2，用A4纸打印，以保证所有图纸图框大小，字体大小一致 标注格式使用清华天河自带TH_GBDIM格式，SHX字体用romans.shx,大字体用gabcbig.shx 字体高度=图纸比例*3.5/4mm 图层使用清华天河标准图层，0,1轮廓实线层，2细线层，3中
心线层，等 打印样式使用acad.ctb,并修改其特性，所有颜色均打印为黑色，黑色线宽0.2mm,其他全部为0.1 打印范围按图形界限打印，图形界限由清华天河图框自动限定。 在图框内标注公司名称，零部件名称，图号，材料及厚度。数量从装配图标注。 所有块均放在0图层。 绘图技法： 遵循一定的作图原则 为了提高作图速度，用户最好遵循如下的作图原则： 作图步骤：设置图幅→设置单位及精度→建立若干图层→设置对象样式→开始绘图。 绘图始终使用1：1比例。为改变图样的大小，可在打印时于图纸空间内设置不同的打印比例。 为不同类型的图元对象设置不同的图层、颜色及线宽，而图元对象的颜色、线型及线宽都应由图层控制。 需精确绘图时，可使用栅格捕捉功能，并将栅格捕捉间距设为适当的数值。 不要将图框和图形绘在同一幅图中，应在布局中将图框按块插入，然后打印出图。 对于有名对象，如视图、图层、图块、线型、文字样式、打印样式等，命名时不仅要简明，而且要遵循一定的规律，以便于查找和使
1．试分析下图中物体 A 是否受弹力作用，若受弹力，试指出其施力物体． 2．体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球，如下图所示，试分析篮球与地面作用时，地面给篮球的弹力的方向． 3、如图所示，物体A 在竖直向上的拉力 F 的作用下能静止在斜面上，关于 A受力的个数，下列说 法中正确的是 A．A一定受两个力作用 B．A一定受四个力作用 C．A可能受三个力作用 D．A受两个力或者四个力作用 4. 如右图所示，两人分别用100 N 的力拉弹簧秤的秤钩和拉环，则弹簧秤读数为() A． 50 N B． 0 N C． 100 N D ． 200 N 5.关于弹簧的劲度系数的说法中正确的是 f A. 因胡克定律可写成k =x ,由此可知弹力越大,劲度系数越大 B. 在弹性限度内,弹簧拉长一些后,劲度系数变小 C.在弹性限度内,无论弹簧拉长或缩短劲度系数都不变 D.将弹簧截去一段后,剩下的部分弹簧的劲度系数比原来大 6.如图所示 , 光滑的硬杆固定 , 杆上穿一个小球 . 轻绳一端系在小球上 , 在另一端用力F竖直向下拉 , 小球沿杆向下运动 , 则 A.杆对小球的弹力垂直于杆斜向上 B. 小球只受重力和杆对小球的弹力作用 C .小球受重力、杆对小球的弹力和绳的拉力作用θ F 7、三个质量均为1kg 的相同木块a、 b、 c 和两个劲度均为500N/m 的 相同轻弹簧p、 q 用轻绳连接如图，其中 a 放在光滑水平桌面上。 开始时 p 弹簧处于原长，木块都处于静止。现用水平力缓慢地向 左拉 p 弹簧的左端，直到 c 木块刚好离开水平地面为止，取 10m/s2。该过程p 弹簧的左端向左移动的距离是__________
初中的物理公式 物理量单位公式 名称符号名称符号 质量m 千克kg m=pv 温度t 摄氏度°C 速度v 米／秒m/s v=s/t 密度p 千克／米? kg/m? p=m/v 力（重力）F 牛顿（牛）N G=mg 压强P 帕斯卡（帕）Pa P=F/S 功W 焦耳（焦）J W=Fs 功率P 瓦特（瓦）w P=W/t 电流I 安培（安）A I=U/R 电压U 伏特（伏）V U=IR 电阻R 欧姆（欧）R=U/I 电功W 焦耳（焦）J W=UIt 电功率P 瓦特（瓦）w P=W/t=UI 热量Q 焦耳（焦）J Q=cm(t-t°) 比热c 焦／（千克°C）J/(kg°C) 真空中光速3×108米／秒 g 9.8牛顿／千克 15°C空气中声速340米／秒 安全电压不高于36伏
初中物理基本概念概要 一、测量 ⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。 ⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。 ⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。 二、机械运动 ⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。 参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。 ⒉匀速直线运动： ①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。 ②公式：1米／秒＝3.6千米／时。 三、力 ⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。 物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
cad出图规范： cad出图规范是在作图是需要遵守的规范原则，适用于cad作图。 出图规范： 轮廓实线层用白色实线表示，线宽0.3mm 其他层用彩色表示，线宽0.1mm 图幅全部选用A2，用A4纸打印，以保证所有图纸图框大小，字体大小一致 标注格式使用清华天河自带TH_GBDIM格式，SHX字体用romans.shx,大字体用gabcbig.shx 字体高度=图纸比例*3.5/4mm 图层使用清华天河标准图层，0,1轮廓实线层，2细线层，3中心线层，等 打印样式使用acad.ctb,并修改其特性，所有颜色均打印为黑色，黑色线宽0.2mm,其他全部为0.1 打印范围按图形界限打印，图形界限由清华天河图框自动限定。 在图框内标注公司名称，零部件名称，图号，材料及厚度。数量从装配图标注。 所有块均放在0图层。 绘图技法： 遵循一定的作图原则 为了提高作图速度，用户最好遵循如下的作图原则：
作图步骤：设置图幅→设置单位及精度→建立若干图层→设置对象样式→开始绘图。 绘图始终使用1：1比例。为改变图样的大小，可在打印时于图纸空间内设置不同的打印比例。 为不同类型的图元对象设置不同的图层、颜色及线宽，而图元对象的颜色、线型及线宽都应由图层控制。 需精确绘图时，可使用栅格捕捉功能，并将栅格捕捉间距设为适当的数值。 不要将图框和图形绘在同一幅图中，应在布局中将图框按块插入，然后打印出图。 对于有名对象，如视图、图层、图块、线型、文字样式、打印样式等，命名时不仅要简明，而且要遵循一定的规律，以便于查找和使用。 将一些常用设置，如图层、标注样式、文字样式、栅格捕捉等内容设置在一图形模板文件中（即另存为*.DWF文件），以后绘制新图时，可在创建新图形向导中单击"使用模板"来打开它，并开始绘图。 选用合适的命令 用户能够驾驭CAD，是通过向它发出一系列的命令实现的。CAD 接到命令后，会立即执行该命令并完成其相应的功能。在具体操作过程中，尽管可有多种途径能够达到同样的目的，但如果命令选用得当，则会明显减少操作步骤，提高绘图效率。下面仅列举了几个较典型的案例。
初中物理知识点总结 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳
1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 ３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。
长度测量专题 1、有些刻度尺有刻度的 一侧会逐渐向边 缘变薄，从侧面看上去的形状如图所 示，请从正确使用 刻度尺的角度来谈 谈这样做的好处： 2、小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣 的直径，该刻度尺的分度值是 _______ mm 纽扣的直径是 _____ cm 3、如右图所示，用A 、B 两刻度尺测量同一 木块的边长，就分度值而言， _______ 精密 些；就使用方法而言， ______ 正确（两空 均选填“ A ”或“ B ”），木块的边长度为 ______ c m 数据中的准确值是 ______ ，估读 值是 ___ . A < ? 1 2 1 |l 1 1 1 I 11 1J I 11 [ I I 1 L L J 11111 11 i 1 5 I 1 2 i i 1 I 1 L I <3 Illi on 4、如图所示物体A 的长度是 ______ cm A __________ i ui|iiii|iiH|i ui|iin|iJU|irii| rui| 2 1% 1 斗 13 5、如图所示物体A 的长度是 ______ cm 6、如图所示，物体A 的长度是 _______ cm. 图中物体的长度为
7、如图所示，被测物体长度为_______ c m,其准确值为 _____ cm,估计值为 _______ c m.
8、某同学用一把分度值是1mm 勺刻度尺来测量物理课本的宽度，多次测量的结果分 别为：18.50cm ，18.51cm ，18.5cm ，18.52cm ，18.53cm ，18.35cm ，18.54cm ，其中错 误的是 _____ cm ，不合理的是 ______ cm ，物理课本的宽度应记为 _____ cm 9、某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，共测量 4次，其结果分别为17.49cm 、 17.30cm 、17.48cm 、17.49cm ，则物理课本的实际宽度应记作（ ） A 、17.45cm B 、17.445cm C 、17.487cm D 、17.49cm 10、某同学用一把刻度尺测量一本物理课本的宽度，结果是 15.36cm,则他使用的刻 度尺的最小分度值是（ ） A 、1cm B 、1dm C 、1mm D 、1m 11、小明在用一把钢尺测量一块木板的长度实验中，对木块进行了五次测量，测量结 果记录如下：17.82cm 、17.83cm 、17.81cm 、17.28cm 、0.1781m. （1） 他对同一木块进行五次测量的目的是 ________________________________ ； （2） 这把钢尺的分度值是 __________ ； （3） 小明先对五次测量记录的数据进行了分析，他发现数据 ___________ 是错误的; （4） 然后，小明计算出了该木块的长度是 _____________ 。 12、为测量细铜丝的直径，如果直接用刻度尺测量则误差太大?可借助一支圆铅笔， 将细铜丝一圈挨着一圈，没有重叠地紧密排绕在圆铅笔上，记下线圈的圈数 n ,用刻 度尺量出密绕的线圈的长度L ,则细铜丝的直径为 ________ . 13、如图，在铅笔上整齐排绕20匝铁丝，则线圈长度为 —cm ;铁丝直径约 _________ mm 15、步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测. （1）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”.为 了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法. 长度测量专题参考答案 算出细铜线的直径为 __________ mm 合 L __________ n 14、如图所示，在铅笔上紧密排绕 20匝细铜线，则线圈长度为 cm ;由此可
电 学 综 合 测 试 题 一、选择题 1．图所示的四个电路图中，开关 S 闭合后，电源可能被损坏的电路是 S L 1 L 1 S L 1 S L S 2 L 2 L 2 L 2 L 1 A B C D 2．在图所示的四个电路中，闭合开关 S ，三盏灯都能发光。若其中任意一盏灯的灯丝烧断，其它两盏灯仍然发 光的，一定是电路图 L 1 A 1 3．如图所示电路，三个电流表的示数分别为 I 1、 I 2、 I 3，它们之间的关系是 L 2 A 2 A ． I =I +I B ． I =I =I C ． I =I -I D ． I
8．如图所示电路，当闭合开关S，滑动变阻器R的滑片 向 b 端移动时，电流表的示数以及灯L 的亮度变化情况应是 A、电流表示数变大，灯C、电流表示数变大，灯L 变暗 L 变亮 B 、电流表示数变小，灯 D 、电流表示数变小，灯 L 变暗 L 变亮 9．下列说法中不正确的是 A．磁场和磁感线都是真实存在的 C．扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁B ．电动机工作时是将电能转化为动能 D．磁极间的相互作用是通过磁场发生的 10、如图所示的电路中，电源电压保持不变，R 为定值电阻，当开关闭合时，标有“6V 3W”的小灯泡 L 恰好正常 发光；若保持 R不变，将 L 换成另一只标有“6V 2W ”的小灯泡，闭合开关后，小灯泡工作时消耗的实际功率为 L A．大于 2W B．等于2W C．小于2W D．无法确定 11．下列关于安全用电的说法正确的是 A、控制灯泡的开关应串联在火线和灯泡之间 B、使用测电笔时手不要接触笔尾金属体，以防触电 C、家里的保险丝熔断，一定是电路发生了短路 D、在卫生间洗手后顺便用湿手按开关 12．某传感器上标有“3V 0.9W”的字样（传感器可看作一个电阻）。据技术资料可知，如果传感器的实际电阻与标准 值相比变化超过 1.2 Ω，则该传感器就失去了作用。为了检测传感器是否完好无损，学校课外活动小组设计了如图 7 所示的电路。滑动变阻器R0上标有“ 15Ω1A”的字样，电流表量程为0.6A ，电压表量程为3V。实际检测时，将一个电压恒定的电源加在图中a、 b 之间（在此电压下电路安全），闭合开关S，通过调节R0来改变电路的电流和R0两端的电压 , 记录了两组数据（假设传感器在两次检测中阻值相同）, 则 实验次数电压表示数／ V 电流表示数／ A 传感器 1 1. 8 0. 2 R0 A V 2 0. 9 0. 3 a b S A. 若传感器完好无损, 当传感器正常工作时, 滑动变阻器的阻值不能超过8Ω B. 第 1 次检测时滑动变阻器消耗的实际电功率为0.27W C. 第 2 次检测时传感器消耗的实际电功率为0.9W D.检测结果表明此传感器已经不能继续使用了 二、填空题 13.当某导体两端电压是 3V 时，通过它的电流是 0.3A ，当它两端电压减小为 1V 时，通过它的电流变为 _________A；当它两端电压为 0 时，该导体的电阻为 __________Ω。 14．图是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，两阻值分别为R 和2R 的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计，则闭合开关，经
年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室 实验名称：探究平面镜成像的特点 一、实验目的 观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 二、实验仪器和器材． 同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。 三、实验原理： 光的反射规律 四、实验步骤或内容： （1）检查器材。 （2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 （4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。 （5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。 （6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。 （6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。 （7）整理器材、摆放整齐。 五、实验记录与结论 2.实验结论 （1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。 （2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。
年级：八年级姓名：日期：11、15 地点：物理实验室 实验名称：探究凸透镜成像的特点 一、实验目的 探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。 二、实验仪器和器材． 光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。 三、实验原理： 凸透镜成像的规律 四、实验步骤或内容： （1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。 （2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。 （3）找出2 倍焦距点，移动物体到2 倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。 （4）找出2 倍焦距点，移动物体到2 倍焦距以内且大于1 倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。 （5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。 五、实验记录与结论 1.凸透镜的焦距= 10 。 2.记录数据： 物距u 的大小成像情况 u1=30 倒立的缩小的实像 u2=15 倒立的放大的实像 3.实验结论： 物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2 倍焦距时，成倒立、缩小的实像。 物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2 倍焦距大于1 倍焦距时，成倒立、放大的实像。
年级：八年级 实验名称：探究平面镜成像的特点 一、实验目的 观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 二、实验仪器和器材． 同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。 三、实验原 理：．光的 反射规律 四、实验步骤或内容：． （1）检查器材。 （2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 （4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。 （5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。 （6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。 （6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。 （7）整理器材、摆放整齐。 五、实验记录与结论 2.实验结论 （1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。 （2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。
年级：八年级姓名：日期：11、15 地点：物理实验室 实验名称：探究凸透镜成像的特点 一、实验目的 探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。 二、实验仪器和器材． 光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。 三、实验原理：． 凸透镜成像的规律 四、实验步骤或内容：． （1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。 （2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。 （3）找出2 倍焦距点，移动物体到2 倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。 （4）找出2 倍焦距点，移动物体到2 倍焦距以内且大于1 倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。 （5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。 五、实验记录与结论 1.凸透镜的焦距= 10 。 2.记录数据： 物距u 的大小成像情况 u1=30 倒立的缩小的实像 u2=15 倒立的放大的实像 3.实验结论： 物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2 倍焦距时，成倒立、缩小的实像。 物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2 倍焦距大于1 倍焦距时，成倒立、放大的实像。 初中物理实验报告单 年级：八年级姓名：日期：10、11 地点：物理实验室 实验名称：用温度计测量水的温度 一、实验目的 练习使用温度计，用温度计测量水的温度。 二、实验仪器和器材． 温度计，分别装有热水，温水，冷水的 3 个烧杯。
初中物理电路、电路图训练题
1、.将下左图中两个灯泡串联起来，将下右图中的两个灯泡并联起来。
姓名：
2.、根据电路图连接将右边实物图连成对应电路。
3、将下左图中的电路元件按电路图连接成对应实物图(要求导线不交叉)。 4、根据图 1，将图 2 元件连成对应电路。
5、按照下左实物图在虚框内画出对应电路图。
L2
L1
S2
S1 1
6、请根据下右的实物图，在左侧虚框内画出对应的电路图。
7、根据下右的实物图，在左侧虚框内画出对应的电路图。
8、请按要求设计电路图（电路图画在左侧虚框内），并按你设计的电路，用笔画线代替导线，将图 20 中的 电器元件连成电路。要求：(1)开关 K1 只控制电灯 L1，开关 K2 只控制电灯 L2；(2)共用一个电池组。
9、根据题目中的要求，先在虚线框内画出电路图，再根据你设计的电路，用线条代替导线，将两节干电池、 两个相同规格的电灯泡，一只开关（如图 21 所示）连成电路。 要求：使开关同时控制两盏灯。
10、把图 1 中各电路元件接成串联电路；把图 2 中各电路元件接成并联电路（电键接在干路上）：把图 3 中各电路元件接成串联电路。
2
11、如图 4 所示电路中，当开关断开或闭合时，电路结构将发生什么
变化？灯的亮灭情况如何？试根据下列条件画出相应的等效电路图。
⑴只闭合开关 S3，其余开关断开； ⑵只闭合开关 S2，其余开关断
开；
⑶同时闭合S 和S ，其余开关断开； ⑷同时闭合S 和S ，其余开关断
1
3
1
2
开；
S3 S2
S1
L2
L1
L3 图4
12、如图右所示的电路中，⑴当只闭合开关 S1 时，哪些灯发 光？其等效电路如何？⑵当开关S1和S2同时闭合时，哪些灯发 光？其等效电路如何？
S1
L3
L1
L2
S2
13、请你在上边方框中设计一个楼梯灯的电路图。下面四个图中由一个开关能够控制 3 个灯泡，试画出 所有可能的连接方式。
14、图 1、图 2 中灯泡 L1 和 L2 并联， S 是总开关， S1 只控制灯泡 L1， S2 只控制灯泡 L2。 15、图 3 中三个灯泡并联，S 是总开关，S1 只控制灯泡 L1， S2 只控制灯泡 L2。
L
L
S1
S2
S
S
S
L
L
S
L1 S1
L2
S
S2
L3
图1
图2
图3
16、图 4、图 5、图 6、图 7、图 8、图 9、图 10 中两灯并联，S 是总开关，S1 只控制灯泡 L1，请将所缺 的导线补上。
L1
S1
L1
L2
L2 S
L1
S1
L2
3
S1 S
图4
图5
图6
初中物理测量仪器读数 及相关例题解析 江苏省泗阳县李口中学沈正中 初中物理仪器涉及测量的有：刻度尺、温度计、天平、量筒、弹簧秤（弹簧测力计）、机械停钟（停表）、电流表、电压表，共计八种。实验中，使用这些仪器测量的物理量读数，都要有准确值和估计值。那么估计值到底应该怎样读取呢？下面对种八刻度类仪器的读数问题，进行一下解析，供大家参考！ 因初中物理涉及的八种刻度类仪器的分度值，分别有：“1”、“2”、“5”三种。所以测量读数估计值，根据所给仪器的分度值，应按不同的分度值进行估读。 一、分度值是“1”的测量工具（包括1、0.1、0.01等）有： 分度值分别是：①1mm的刻度尺、②1mL的量筒、③0~3A的电流表（分度值0.1A）、④0~3V的电压表（分度值0.1V）、⑤1?C的温度计。 这些仪器的测量结果只能准确到“1”或“0.1”个单位，而测量结果应估读到“1”或“0.1”个单位的下一位。一般采用“十分之一估读法”，估读数字一般为0、1、2、……、9。这是常用的习惯估读方法。以下是分度值为“1”的测量工具举例解析： 【例1】图1所示，用分度值为1mm的刻度尺，测一木块长度，请读数。 【解析】：从图1中可看出，所测长度 介于14mm到15mm之间，即14mm多一
点点，在物理实验中，测量物体长度必须有估读数（估计值），估读到分度值mm的下一位，即为14.1mm。末位的“1”（即0.1 mm），虽然是估读的，并不精确，但它对我们还是有用的，测量值的未一位“1”就是估读到mm的下一位，按1/10 mm估读出来的。所以正确读数是14.1mm。 【例2】图2所示，用分度值为1mL的量筒，测量液体的体积，请读数。 【解析】：读数平视以凹型液面底部为准，从图2中可看出，所测量液体的体积介于51mL到52mL之间，即 51mL多一点，估读到分度值的下一位即51.4mL。 末位的“4”（即0.4 mL），就是估读到mL的下一 位，按1/10 mL估读出来的。所以正确读数是 51.4mL。 【例3】图3所示，用分度值为0.1A的电流 表，测量某电路中的电流，请读数。 【解析】：从图3中可看出，所测量电流的读 数介于2.4A到2.5A之间，更接近于2.4A，即 2.41A，就是估读到分度值的 下一位。末位的“1”（即 0.01A），就是估读到0.1A的 下一位，按1/100 A估读出来 的。所以正确读数是2.41A。 【例4】图4所示，用分 度值为0.1V的电流表，测量 某电路两端的电压，请读数。 【解析】：从图4中可看