感悟类作文
【作文原题】
人生如何出发，如何行走，你一定有很多感悟，据此写一篇文章。
要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范。
【优秀范文】
01出发
人的生命犹如一道航线，一条追梦的旅程，出发则是梦的起点。
——题记青虫结茧是追求彩蝶的梦，树苗摇曳是追求参天大树的梦，而我寒窗苦读是追求心中的梦，梦如此美好，出发是如此精彩。
我喜欢出发，因为这是一个新的开始，我可以重新拾起以前放弃的东西。理想是梦的开始，出发是梦的起点。过去的种种犹如过往云烟，只有出发才是真实。古人云：十年磨一剑。我相信在那十年中，第一天才是最艰苦的，因为它是铸剑的起点。清风吹拂，水波不惊，如此惬意的景致是每个人都向往追寻的梦。而追梦的起点就是出发。我已经带好行囊，做好准备，因为人生没有返程票，一旦出发了就无法返回。呵呵！无法返回又何妨？这是我的梦，而出发是我的坚定信念，出发吧！追求我心中的理想，即便它是如此遥远。
我害怕出发，因为它只是一条航线的起点，崭新的路上都是我所没遇到过的风景，在出发点我甚至遥望不到终点的方向。小海龟破蛋而出，以海为梦，孰不知自己有可能被老鹰吞噬。我斗志昂扬，满怀激情地出发，但我害怕在途中我的斗志被磨灭，我的激情被冷却，我所追逐的梦会变得更加遥远。但过多的烦恼只能是庸人自扰，许多的羁绊只会阻碍我前进的脚步。害怕只是暂时的，我要有信心才能征服它，我更要有勇气才能歼灭它。出发不仅仅是梦的起点，更是战胜自己的征程。
我厌倦出发，一次次的人生历程，一次次的艰难痛苦，一次次的挫折失败，已使我疲惫不堪。人生如戏，又何必次次上演雷同的戏码呢？出发的结果一是成功，二是失败，出发真的精彩吗？我的心里充满了疑问。但是梦告诉我：人生这段旅程，我们注目的不是终点站，而是沿途路过的风景，它记录了我们的欢声笑语。出发吧，理清烦乱的思绪，消除不安的情绪，新的旅程充满精彩。出发吧，在梦的另一面，不再是虚妄的等待。
希望的钟声已经敲响，我背起行囊，整理心情，带着对未来的激情与梦想。我有“一蓑烟雨任平生”
的乐观，我有“直挂云帆济沧海”的勇敢，我有“天生我材必有用”的自信，踏平坎坷成大道，人生难得几回搏。
出发吧！在出发中享受过程，在过程中享受奋斗，在奋斗中享受生活！
【点评】
这篇文章对材料的把握准确到位，主旨鲜明，结构清晰，内容充实。其最大的亮点就是作者从容走进内心，直面自己对生活、对生命的真切感悟，情感浓烈，激情奔放。开头采用比兴手法，由“青虫结茧”“树苗摇曳”引出自己“出发”的精彩；接着从“我喜欢出发”“我害怕出发”和“我厌倦出发”三个层面写出自己面对出发复杂的心态，并由此阐明害怕只是暂时的想法以及理清烦乱，消除不安的情绪，坚定出发的步伐；结尾收束自然，气宇轩昂，以排比句式抒写心志，表达必胜的信念。整篇文章文气充足，酣畅淋漓，综合运用比喻、排比、引用等多种修辞手法，句式灵活，整散结合，语言极有表现力。
02行走人生路
人生如同行走在一条路上，或崎岖，或平坦，或鲜花相随，或荆棘铺满，无论风雨交加，无论骄阳似火，因为目的地在远方，我们注定要向前……
成长的岁月在逝去，人生的足迹在延伸。因此，在人生道路的驿站上，我们要时不时地叩问自己，怎样才能走好自己的人生路，怎样才能创造出人生的辉煌。
行走人生路，须有明确的行动目标。世界一流效率提升大师博恩·崔西说：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注解。”顶尖成功的人士不是成功了才设定目标，而是沿着设定的人生目标奋力前行才获得人生成功的。其实，成功人士与平庸之辈最根本的差别不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无坚定而远大的人生目标，是否朝着既定的目标矢志前行。林肯致力于解放黑奴，并因此而成为美国最伟大的总统；海伦·凯勒专注于学习创作，尽管她集聋哑盲于一身，却能实现她的人生目标；福烈兹专心于生产利润低微的小酵母饼，结果这种酵母饼行销于全球。由此看来，要夺取人生的成功，前行的目标必须明确。
行走人生路，要走出自己的个性。所谓个性，就是要走出一条属于自己的路，一条与众不同的独创的人生路，一条夺取了人生成功的路。比尔·盖茨进入哈佛，在人们看来已经到达了人生顶峰。然而他未留恋哈佛所谓的荣光，一年后他毅然决然地离开令亿万学子向往的哈佛，与别人一起创办计算机公司，走一条属于自己的路——在软件领域大展宏图。他成功了，创造了20世纪最美丽的财富神话，吹响了信息时代最嘹亮的号角。盖茨是个很优秀的行路人，他明白，做人当有自己的本色，行走人生路应该走出自己的个性。
行走人生路，需要坚忍不拔的意志。行走在人生路上，难免遭遇挫折与失败。我们要学会尽快从深陷的泥潭中自拔出来，继续前行。要明白，当挫折和失败不再使我们掉眼泪时，它们就将转化为我们人生长卷中浓墨重彩的一笔。刘翔从雅典奥运一鸣惊人到北京奥运黯然退赛，其中蕴含了多少常人难以体验的苦辣酸甜。这对他来说，只是暂时的痛苦。当他白发苍苍倚在靠背椅上翻看昔日的照片时，他可能会感叹自己有过这么一个波澜壮阔的人生，凭借的就是坚忍不拔的意志。行路难，人生不如意十之八九。行路之人只有无所畏惧，大步向前，才能笑看风景。
总之，人的一生是一个行路的旅程，迈步漫漫人生路，上述三点要记取！
【点评】
该文围绕“如何行路”来展开论述，启人心智，给人教益。开篇虚笔入题，再撷取博恩·崔西、林肯、海伦·凯勒、福烈兹、比尔·盖茨等外国名人和中国飞人刘翔几位中外名人的事迹为论据，从各个角度对“如何行路”进行有力论证，使文章内容显得非常丰富。文章主体部分以三个并列的分论点支撑论点，且都运用了“开门见山”的写法，以“行走人生路……”来领起整个段落，进而论述行走人生路的三点主张，结构形式美观。结尾以劝勉人们牢记三点主张而收束，具有感召力。
【写作技法】
命题明确作文标题，同时，从标题的内容上看，表达的是作者对客观世界某个特定事物的感悟，这样的命题作文，叫做感悟类命题作文。例如《明天会更好》、《幸福就是一种善意的付出》、《生命冷暖》、《每个生命都应向阳而生》等等。
一、感悟类作文命题的种类
（一）单一从感受（感觉）角度命题
作文命题单一从浅层次的感受角度出发，设定事物或行为给作者的感受，以这种感受来命题。
1.明确限定具体事物或行为——给人的感受。例如：《迟来的道歉》——“迟来”这种感受来自“道歉”；《是你拨动了我的心弦》——“拨动我的心弦”，即感动这种感受来自一个特定的人“你”；《阳光照着我前行》——“阳光”即“温暖”感受，是“前行”过程中感受到的；《生活如玫瑰》——“玫瑰”这种美好的感受，来自于“生活”。这种具体事物或行为，有时“具体”是狭义的，指向特定的某一个；有时“具体”是广义的，指向的是一个类别，或一个特定的范围。
2.不限定是什么带来的感受——只限定给人的感受是什么。例如：《其实我更累》——我的感受是“很累”，到底是什么给我这种累的感觉，标题没有限定；《疼》——只限定了具体感受是“疼”，什么或谁
给我的这种“疼”的感受没有限定；《那一刻，我的世界春暖花开》——标题只限定了具体感受“我的世界春暖花开”，没有限定这种美好感受来自何方。
（二）单一从理论认知的角度来命题
命题抛开事物或事物的行为给人的感受，直接进入本质认知层面，揭示事物的本质，或事物内部蕴含的规律，只停留在理论认识层面，不指出在行动上该如何做。
1.单一揭示事物的本质。例如：《生命是一朵常开不谢的花儿》——形象揭示事物的本质；《幸福，就是一种愉悦的心境》——揭示作者对“幸福”的本质认识；《愤怒——是拿别人的错误惩罚自己》——揭示对“愤怒”的本质认识。
2.单一揭示事物内部蕴含的本质规律。例如：《生命的价值源于自己》——揭示“生命的价值”受自我影响，自我决定自身的生命价值这一规律；《付出，然后才有收获》——揭示“付出”和“收获”的关系，指出“付出多少决定收获多少”这一本质规律；《无欲则刚》——揭示“贪欲”与人的行为之间的关系，明确“贪欲”主导人的行为方式这一本质规律。
（三）单一从行为认知角度来命题
命题抛开客观世界给人的感受，抛开对事物的本质认识，直接揭示在行动上应该如何应对客观世界——即明确面对某种情况，人应该怎样做。这种命题是用来指导人的行动方向和行为方法的。
1.笼统指明人的行为方向。例如《写好“人”字》——只指明做人要做一个“好”人的方向，不明确具体怎么做；《站在高处》——只指出做人要“站得高，看得远”这一具体行动方向，如何做才能“站在高处”，没有具体指出来；《生活在清雅的世界里》——指明人生应该追求清雅这一行为取向，但没有明确具体该如何做。
2.具体指出面对某种情况，人应该如何做。例如《俯下身去做事》、《别人的事也要好好管一管》、《退一步思考问题》、《给自己留点余地》、《相信“下一次”》、《耕种自己的土地》、《坚信门一直开着》、《守住灵魂的本真》、《拒绝冷漠，传递温暖》、《双赢的智慧》等等。
二、感悟类文章生成的思维路径
（一）感悟类文章具体生成的路径
（1）客观世界具体的事物作用于人的生活——（2）人生成某种感受——（3）多次经历、多角度感受后，人自觉不自觉进行概括、归纳总结，对特定事物或行为形成特定的本质认知，或发现其中蕴含的隐形规律——（4）掌控、借助这种本质认识或规律，明确自己在行动上该如何做。
（二）生成路径决定写作构成要素
1.选取生成同一感受的人、事、物、景——选取种类（人、事、物、景）可以单一选择，也可以综合
选择，但必须选取多个诱发这种感觉生成的“触点”，——没有足够的数量，就无法进行概括、归纳总结，就无法找到事物的本质和内部蕴含的规律认知。
2.明确写出这种突出的感受——要具体、细腻。
3.透过人、事、物、景纷繁复杂的现象，探寻带来这种感受的事物或行为的本质，认知这种感受背后隐藏的规律。
4.暗示或明确人应该怎么做。
三、一事一感悟的写法
愚蠢的人，经百事而不明一理；睿智的人，见一叶凋零而知世事变迁。聪明的人，每经历一件事，都会稍作停留，把深入思考与经验总结作为生命的一次短暂的修整，重新审视自己以往对人、对事、对物的认识，校正自己错误的看法，更准确、更全面、更深刻的认识事物的本质，调整自己做人、做事的方向和方法。因为人们有这种随时总结的需要，因而产生了一事一感悟的感悟类文章。一事一感悟的文章，有多种写法，本节要介绍的是其中之一——一事联想感悟法。
所谓的“一事联想感悟法”，就是：先写一件事，然后通过联想，将这个特定事件，与人生、事业、命运等联系起来，从中看清事物的本质，找到左右和影响人生的核心要素，从中生发自身对客观世界的本质认识，找到行动的指南。具体写法如下：
文章的框架结构
特定事件+联系人生，指出特定事件与人生（人生某方面）的相似性+从相似性中获得启迪（我们应当如何面对人生）
各部分具体写法
（一）特定事件的写法
特定事件，共分三部分，依次书写：
1.做一件事，或面对一个事物，绝大多数人都是如何认识，或如何做的。
2.描述事物的实际状态或本质是什么。
3.就事论事，明确这件事本身应该怎样认识，怎样做；或者描述人们明白事物的本质后，在这件事上是怎么做的。
（二）联系人生，指出特定事件与人生的相似性
这一部分依次由以下几部分构成：
1.明确指出某种行为与人生具有相似性，或者指出这种行为与人生的哪方面具有相似性。
2.依次指出具体有哪些方面相似。先概括说，然后举出生活具体事例进行印证。
【写这一部分的目的】由对个别偶发事件的认识，上升为对生命、对人生的普遍认识，通过偶发事件和人生的共性，明确什么是影响事件结果和人生方向的本质上的共同要素。
（三）从相似性中获得启迪（我们应当如何面对人生）
1.明确影响人生的真正本质要素；
2.指出我们应该如何正确认识人生，如何做才是正确的。（有时只指出应当怎样认识生命、人生；有时只指出如何做才真正正确；有时二者兼有——正确认识在前，正确行动在后）
经典作品范例
一路逆风
因为经常要出远差，每年都要乘坐几次飞机，我的许多朋友亦如此。每当要出门的时候，总会对别人说或听别人对自己说，祝一路顺风。
后来遇到一个曾经当过飞行大队长，在天上飞了十多年的朋友，他告诉我说，对乘飞机出行的人千万别说一路顺风。我问他为什么?他告诉我，飞机在飞行中最害怕的就是顺风，因为顺风对于飞机飞行的速度和安全都是极其不利的，特别是飞机起飞的时候，遇到顺风是很危险的。
看着我一脸迷茫的样子，他进一步解释，飞机飞行靠的是涡轮机制造气流，靠强大的气流向后冲击，进而推动飞机向前飞行，逆风对于飞行的飞机来讲，更容易进入涡轮机，而顺风则不然。我听得尽管不完全明白，但多少是懂了一些。明白了飞机的动力和火车、汽车不一样，火车、汽车是靠拉力前行，动力的方向和前进的方向一致，而飞机则是靠推力前进的，动力的方向和前进的方向相反。
从那以后，再遇到乘飞机出行或送别人乘飞机的时候，我不要别人说，同时自己也不再说那句一路顺风的话了，只是衷心地祝一路平安。
我联想到乘飞机的过程与人生的过程有许多相似之处，一是短暂。由于飞机的速度很快，再远的路程都不需太多的时间。相对于时间长河来讲，我们每个人的人生不过百年，难道不是很短暂的吗？二是历程的相似。飞机在起飞的时候，不仅要开足动力，而且要逆风而上，可以说是非常艰难而又充满风险。这一点与我们每一个人的人生开端何其相似，我们进入社会之初，一无所有，赤手空拳打天下，每取得一点成绩，每获得一点进步都要付出极大的艰辛。当飞机终于爬到万米高空，飞行在云端之上的时候，又平稳得如家里的客厅一样，坐在飞机的座位上像靠在家里的沙发上一样舒服，让你的身心放松，昏昏欲睡。这一点也与我们的人生相似，当你历尽艰辛，功成名就，很容易进入志得意满的状态，安享现状，无所事事，让岁月在不知不觉中流逝。等到飞机要降落的时候，又要经历一个危险的过程，飞机不仅要按计划设定的时间准时准地点降落，还要尽量保持飞行的平稳与安全。这也与人生的经历一样，特别是对于仕途中的人们来讲，体会更深。许多人由衷地感慨，不管今生能做到多大的官，能够平平安安地退下来就是最大的福
分。我又想到了一位贪官在身陷囹圄之后忏悔时讲，其堕落的一个重要原因就是人生经历太顺了，三十几岁就做到厅级，到处是鲜花掌声，于是不知不觉中昏了头脑，得意忘形，以致走上了不归之路。这大概就是一路顺风的悲剧吧。
唉!人人都希望一路顺风，顺风顺水，可现实中，又有谁能够遇到这样的好运呢？还是时时遭遇到一点逆风更好，这样，可以让我们保持头脑清醒、心态冷静，对于我们走好人生的每一步是非常必要的。
四、多个事件（现象）一感悟的写法
什么是相同点归纳法
不同的事件或现象，虽然表面看起来千差万别，但在这些差异的背后，隐藏着本质上的共性，这为运用相同点归纳法写感悟类文章，提供了前提。
（一）事件（现象）不同，但它们的构成要素是相同的
例如：（1）莲花出淤泥而不染，被人们看做圣洁的化身。（2）：陆游，一生创作不倦，其中流传下来的诗歌就有九千多首，成为中国历史上留下优秀作品最多的诗人。
【解析】上面概述的，是两个截然不同的事件，但都是由行为主体、行为过程、行为结果三个要素组成。行为主体分别是“莲花”、“陆游”；行为过程分别是“出淤泥而不染”、“一生创作不倦”行为结果分别是“被人们看做圣洁的化身”、“流传下来的诗歌就有九千多首，成为中国历史上留下优秀作品最多的诗人”。
【注意事项】复杂的事件，可能还要多出一个构成要素——行为背景或限制条件。
（二）部分事件（现象），描述的具体行为和具体结果的本质对应相同
例如：（1）张三，三更灯火五更鸡，别人做一道题，他做五道题，别人背诵一遍的内容，他背诵十遍。最终考上了剑桥大学。（2）李四，为了让自己生产的西瓜个大、味甜、无籽，用了七年的时间，跑遍大江南北，拜访了无数的专家，阅读了数以千计的图书，一九九八年成为享誉全国的“西瓜王”。
【解析】上面概述的两件事：比较具体行为过程——一个是学习，一个是种西瓜；比较行为对应的具体结果——一个是考上名牌大学，一个是成为“西瓜王”，显然，具体的行为过程和行为结果是截然不同的。但是两个人的行为，表现的都是“发奋进取”，两个人的行为结果，表现的都是“收获巨大的成功”，由此可见，不同的事件（现象），虽然人物的行为过程截然不同，但行为过程的本质可能相同；虽然行为结果截然不同，但行为结果的本质可能相同。行为过程的本质与行为结果的本质完全相同的事件（现象）必然蕴含相同哲理——例如上面两件事，都蕴含着这样的哲理——只有发奋进取，才能收获巨大的成功。
【注意事项】不是所有的事件（现象）行为过程的本质、行为结果的本质都对应相同，但总有一部分是相同的。
（三）相同点归纳法的内涵
所谓的“相同点归纳法”，就是先具体描述行为过程本质相同、行为结果本质相同的事件（现象）；然后归纳概括这些事件或现象相同的行为本质、行为结果本质，揭示二者之间的制约关系，感悟事理；最后以感悟到的事理为理论指导，明确指出大家该如何行动。
图解“相同点归纳法”在写作中的运用
罗列行为过程、行为感受行为过程、行为领悟相同点之间的联系领悟该怎样做结果本质均相同的现象结果本质相同点揭示各现象蕴含的共同规律
（写出来）（只思考，不写出来）（写出来）（可写，可不写）甲废寝忘食，成绩全班第一。行为过程：都勤奋刻苦只有勤奋刻苦，我们应该勤奋刻苦
乙早出晚归，评为单位先进。行为结果：都成绩辉煌才能取得辉煌成绩。
丙惜时如金，率先突破技术难关。
【解析】先罗列行为和结果的本质均相同的甲乙丙三个现象；然后思考这三个现象的本质共性，明确各相同点之间的关系，揭示几个现象内部隐藏的规律；最后明确我们的行动方向。在这四步中，只有第二步只存在在思维过程中，写作时不用写出来。第四步在写作时，为了避免与前面的“勤奋刻苦”重复，可以换成勤奋刻苦的同义词——发奋图强、锐意进取等等。
最后形成文章的雏形：
甲废寝忘食，成绩全班第一；乙早出晚归，评为单位先进；丙惜时如金，率先突破技术难关。（第一部分：罗列行为过程、行为结果本质均相同的现象）只有勤奋刻苦，我们才能取得辉煌成绩。（第二部分：领悟相同点之间的联系，揭示各现象蕴含的共同规律）每个期望成功的人，首席要做的也是唯一要做的，就是发奋图强。（第三部分：领悟我们该怎样做，明确自己的行动方向）
【注意事项】完善的文章，不可能写得如此简单。这里书写的如此简洁，是为了用最简洁的模块，展示文章的写作脉络，便于我们学习。在实际写作中，前面记述人物行为过程的部分，要选取多个行为细节，集中表现行为过程的共性本质。以上面的例子为例，三个人的行为过程的本质是——发奋图强，写三个人的行为过程时，就要收集大量的行为细节，来凸显他们“发愤图强”的精神。
各部分写作具体要求
（一）第一部分写作要求
1.确保罗列的各个现象，人或物的行为本质相同，行为结果的本质相同。完整地叙述一件事，或描述一种现象，都必须包括三部分：一是行为主体（做事的人或物）；二是人或物的具体行为；三是行为结果。并列描述几件事，行为主体、具体行为、行为结果千差万别，但这里罗列的事件或现象，人物的行为的本
质、行为结果的本质必须相同，否则就无法找到相同点。
例如：一片树叶，为树做了一生的奴仆，鞠躬尽瘁，最后落地成泥。高擎在枝头的硕果，是树的，自己什么也没留下。一只花盆，终生虔诚地守护着一团沃土，直到碎裂被扔进垃圾箱。众人的瞩目和赞叹，是鲜花的，自己两手空空。一段台阶，俯首匍匐，用所有的青春为他人铺就一段提升的路。“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈和欣喜，是登山者的，自己收获的，只有艰辛和孤独。抛开自己独立的奋斗目标，选择为别人做嫁衣，再辛勤迎来的也是悲惨的结局。做人，还是独立点好，即便是一株狗尾草，也要开出狗尾花来。
【解析】上面列举的三种现象各不相同，但其行为本质都是“抛开自己独立的奋斗目标，选择为别人做嫁衣”，行为结果的本质都是“悲惨的结局”。只有几个现象的行为本质、行为结果本质相同时，并列叙述，我们才能从中感受到共性，发现规律，生成感悟。
2.罗列的现象一般不少于三个，不多于四个。保证三个现象，才能让读者从各现象中清晰地感受现象的共性，发现现象背后的共性规律。
【解析】只选两个，表现力和说服力略显单薄；而超过四个，就会有画蛇添足之嫌——事不过三，过犹不及。
3.行为和结果两部分，在书写时，要抓住具体内容来表现，切忌把内部规律直接写出来。上面的例子在描绘树叶、花盆、台阶时，行为过程都是在表现它们“抛开自己的理想，为被人做嫁衣”，行为结果都是表现“悲惨的结局”，书写时，要抓住具体行为和具体结果来表现，绝不能把本质内容直接写出来。
【解析】如果在记述现象时，将行为和结果的本质直接写出来，这段文字就变成了：一片树叶，抛开自己的理想，为树做了一辈子嫁衣，最终走向悲惨的结局；一只花盆，抛开自己的理想，为花做了一辈子嫁衣，最终走向悲惨的结局；一段台阶，为人做了一辈子嫁衣，最终走向悲惨的结局。抛开自己独立的奋斗目标，选择为别人做嫁衣，再辛勤迎来的也是悲惨的结局。做人，还是独立点好，即便是一株狗尾草，也要开出狗尾花来。这样写，必然带来两个后果：一是前面应该含蓄表现的内容，直白地阐述出来，读起来会让人觉得索然无味——就如猜谜，谜面已把谜底直接暴漏出来，就失去了猜谜的趣味；二是前后机械重复，读起来更是味同嚼蜡。
（二）第二部分的具体写作要求
1.以准确把握行为本质的共性和行为结果本质的共性为前提。准确的把握行为过程的共性、行为结果的共性，才能揭示几种现象隐含的共同本质规律。
例如：一会计，给客户结账的时候，因为看错了一位小数点，多支付了10倍的货款；一位钟表维修师，在安装零件的过程中，因为一个螺丝没有拧紧，不得不将所有的零件，全部拆下，重新安装；一位才华横
溢的大学生，到一家礼仪公司竞聘业务经理，经过激烈竞争，和一位“海归”脱颖而出，公司的负责人举棋不定，这时候一位评委语惊四座：刚才面试的时候，入围的大学生脚上的鞋带系得一长一短，而与他竞争的“海归”却整整齐齐——窥一斑而见全豹，细微的差别，隐藏的是两个人做事严谨程度的差距，这位优秀的学生，因为两根鞋带，与高薪岗位失之交臂。
在归纳概括行为和结果的共同本质时，有以下四组答案：
A.行为本质共性：做事马虎；行为结果本质共性：付出惨重代价。
B.行为本质共性：忽略细节；行为结果本质共性：失败。
C.行为本质共性：自我要求标准低；行为结果本质共性：事倍功半。
D.行为本质共性：忽略细节；行为结果本质共性：付出惨重代价。
仔细分析，我们就会发现，答案D——是最准确的概括归纳。
【解析】归纳概括行为和本质的共性，要坚持两个标准：既要保持三件事同时兼备，又要保证概念不能过大，要保证最大限度的具体。如果将行为本质共性定位为“做事马虎”，第三件事人物的行为本质并非粗心大意；如果将自我要求标准低，三件事在体现人物的主观意识上都没有表现——例如：觉得“鞋带是否整齐无所谓！”这样的主观意识，因此，行为的本质，只能定位在“忽略细节”上。从结果的本质上看，“失败”概念过大，表意过于笼统，而“事倍功半”表达的是付出多，效率低，但没有失败。只有“付出惨重代价”是几件事结果的本质共性，同时又是具体的，因此，答案是D。这一步如果出现错误，下一步是明确二者之间的关系，自然就会出现错误。选材时如果不能完成这种定位，选出的材料就会和后面要揭示的哲理发生错位。
2.准确定位共同行为的本质和行为结果的本质之间的关系。行为过程的本质，制约和影响行为结果的本质。在阐释二者关系的时候，要充分体现行为本质制约行为结果本质这种特定的关系。
例如：以上面的所举的例子为例，行为过程的本质是——忽略细节；行为结果的本质是——付出惨重的代价。明确二者的制约关系时，一定要强调前者制约后者：忽略细节，必然要付出惨重的代价；或者采用倒装的形式表述——要想少付出代价，必须重视细节。
【解析】过程决定结果，这是颠扑不破的真理，在阐述哲理时，必须体现这一点，强调行为过程本质的重要性。
3.形象地阐述行为本质和行为结果本质之间的关系。解释行为本质与行为结果的制约关系，可以用解释行为过程本质与行为结果本质的词或短语直接阐述，这种表现形式，属于画龙点睛，直接透过现象，解释各现象蕴含的内在本质和规律，但语言表达的文采略逊一筹，要写出文采飞扬的文章，还要借助比喻和类比，将行为本质和行为结果本质形象化，同时借助类比关系，将行为本质与行为结果的本质之间的关系表
达得更形象具体。
例如：以上面的例子为例，可以直接阐述三种现象蕴含的本质规律：忽略细节，必然要付出惨重的代价。如果借助比喻，将“忽略细节”形象化为一个具体的细节，例如：一双鞋大小相同，就不再区分左脚右脚；将“付出惨痛的代价”对应转化为“行多远，折磨多远”，然后借助类比，将二者联系起来，这个哲理就形象的转化为——因为一双鞋大小相同，就不再区分左脚右脚，必将尽享“行多远，折磨多远”的痛苦。
【解析】行为本质和行为结果的本质，可以转化为不同的具体形象，借助这些具体形象，运用比喻和类比，就能把这种制约关系阐述的生动形象，文采飞扬。但大家在写作时一定要注意。行为结果的本质转化为具体形象时，要与行为过程转化的具体形象对应，保持二者协调一致。否则，前面的行为本质转化为一种意象，行为结果转化为与前者毫无关系的另一种意象，读者就无法读懂作者要表达一个怎样的哲理。
（三）第三部分写作具体要求
1.更具行为结果和行为过程本质与行为结果的制约关系明确行动方向。行为结果是一个良好的结局，我们要坚持行为过程本质；行为结果是失败和不良的后果，我们就要反对行为本质，走与之相反的道路。
例如：文章前面阐述的感悟是——懂得付出，才能收获幸福。很明显，行为结果“收获幸福”是美好的结局，我们在指出行动方向时，就应该坚持行为本质——努力付出，同时为避免前后重复，我们要将“付出”变成它的同义词“奉献”，这样就写出了第三部分：我们每个人都希望自己的生活幸福美满，那就让我们每一个人，都做一个懂得奉献、善于奉献的人吧！又如：文章蕴含的感悟是——自私和狭隘，必然走向孤独无助。行为结果“走向孤独无助”显然是个不利的结局，我们在写第三部分时，就要竭力反对“自私、狭隘”，坚持走相反的道路——无私、豁达，这样我们就写出了第三部分：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮——我们都希望广结四海宾朋，相助八面来风，那就让我们放弃心中的自私和狭隘，做一个无私和豁达的人吧！
2.借助比喻、类比，形象表达自己的行动方向。和上面揭示各种现象内部蕴含的哲理一样，明确行动方向的句子，也可以用同样的方法，转化为语言生动形象的句子。
例如：我们每个人都希望自己的生活幸福美满，那就让我们每一个人，都做一个懂得奉献、善于奉献的人吧——可以通过比喻和类比转化为：我们每个人都渴望生活在幸福的芬芳中，那就伸开我们的手，做一个勤奋的送花人的吧——赠人玫瑰，自然手留余香。
多事一感悟作文范例
东方的传说
在世界的东方，流传着三个古老的传说。
传说一：上古的时候，在亚洲的东部，有两个彼此陌生的国家，东边的叫虎国，西边的叫驴国。驴很大，吃草，拥有着一片水草丰美的广阔草场。虎很小，吃肉，拥有几座山林遍布的小岛。虎国资源匮乏，对驴国虎视眈眈。面对危机，大臣忠良提出建议：虎是肉食动物，虽然现在形体很小，数量很少，一旦将来强大了，我们必然面临着灭顶之灾，不如趁当前它们还没有形成巨大威胁，一举灭掉它，这样，我们驴国才能获得永恒的安宁。大臣汉奸说：我们驴国，幅员辽阔，地大物博，每头驴都威武雄壮，大王更是天威无限，我看完全可以用“不战而屈人之兵”的办法应对虎国的进攻。驴国国王飘飘然，盛赞大臣汉奸的良策，痛斥忠良：一.作为国家重臣，处理重大事宜，尚武好战，不以维护人民的生命安全为己任，缺乏发展和谐世界的战略眼光；二.置大国国威与不顾，丧失国家形象意识，缺乏处理复杂问题的智慧。继而委派汉奸，挑选高大健硕之驴，整日在边境上演武练兵，高喊口号，声震十里。开始，虎不了解驴，被这些虎背熊腰的形象、惊天动地的气势所威慑，后来渐渐靠近，调戏、挑衅，每到此时，驴子便高扬四蹄，虚张声势，嘶鸣咆哮，严正抗议，努力争取国际同情。虎，终于看清了驴貌似强大、外强中干的本来面目，于是暴跳起来，咬断了只会装腔作势的驴腿，拧断了只会夸夸其谈的驴脖。结果，汉奸动听的建议，让更多的驴失去了生命，让国家的尊严一败涂地，偌大一个驴国，最终国破家亡、生灵涂炭。而虎国的老虎，吃了膘肥体壮的驴，实力大增，国势日盛。自此以后，我们见到的老虎，便要比驴子大得多。
传说二：中世纪，东海之滨，有两户人家，比邻而居。甲家，是饿狼投生，生性邪恶强悍，信奉强盗逻辑，以掠夺为生。乙家，是绵羊转世，生性胆小懦弱，治家原则是恭谦礼让，勤奋图强。一日，甲家的儿子垂涎乙家牲畜满圈，强占乙家一头猪。乙家儿子明事和明理说：甲家，是强盗之家，现在不教训它一下，他们会得寸进尺，我们付出再多的努力，攒下再多的家产，也禁不起他们明火执仗的抢夺，不如现在拼死一战，荡平后患——即使现在为此付出惨痛代价，从长远计，也是最佳的选择；儿子混蛋惧怕打仗，更担心战争影响自己做未来的一家之主，坚决反对两个小弟的意见：我们乙家，始终坚持邻里和平共处原则，圣祖临死的时候，千叮咛万嘱咐——要韬光养晦，更何况当前大好的和平发展环境来之不易。轻言战事，盲目动武，是缺乏解决问题智慧、丢弃光荣传统的表现，更是离经叛道、背祖逆宗的行径！小不忍则乱大谋，我们不妨大气一点，让它一口猪，抢占正义的立场，夺取舆论的高地，将他们置于不仁不义之地，其狼子野心，自然就会落空。乙家的当家人接受了混蛋的建议，统一思想——再有言辞过激，煽动人众者，罚没家产，逐出家门；所有乙家子孙，必须心无旁骛，凝心聚力求发展，开拓创新谋赚钱，努力提高家庭GDP增长速度。然而狼终究是狼，狼的本性就是弱肉强食，狼永远不会在意羊宣扬的什么是非黑白与道义。待乙家赚了大量的金钱之后，甲家于一个月黑风高之夜，野蛮地砸碎了邻居的大门。可怜乙家，辛辛苦苦攒下的家底，转瞬间成为别人的财富；可怜乙家人，一夜之间，变成了任人驱使的奴隶。
传说三：一千年前，亚洲东部的森林里，有一棵树，几片叶子遭到了病虫的侵袭。于是树召集所有的
树叶开会，研究如何应对入侵的敌人。众多树叶义愤填膺，极力主张运用强力杀虫剂，置恶虫与死地。听完了大家的意见，树意味深长地说：我们这棵多灾多难的树，有眼前这样茁壮成长的态势，实属不易，这几年我们着力增粗长长，取得了前所未有、令人瞩目的成绩，一旦向毒虫开展，必然影响我们的成长壮大，不如牺牲一部分树叶，让它吃饱，别影响了我们的发展大局。树是一家之长，树叶叶微言轻，只好保持沉默。然而这害虫，是一种恶性外来物种，贪食，且繁殖能力极强，虫害迅速泛滥。不久，这棵树就在蒸蒸日上的良好发展态势中，失去了所有的叶子，最终丢了生命。
三个别有意味的传说，当初是否真实地发生过，我们无法确定，然而它们留给我们的警示却发人深省：谗语、谬论永远穿着比忠言、真理更亮丽的外衣。与不讲事理、远离正义的强盗讲理，愚蠢得就像弱智的驴子。对待狼的措施，除了武力只有武力，别的都是本质的愚蠢和胆怯的掩饰。另外动武之前，还要明确的是：我们的敌人，除了入侵者，还有那些只会舞唇弄舌的奸臣、混蛋和道貌岸然的大树——攘外必先安内。
中考满分作文600字5篇范文 作文作为中考语文中专项占分的题目，已经让很多学生无策，很多家长着急，下面就是小编给大家整理中考满分作文600字5篇范文供大家学习。 中考满分作文1 人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的浸泡，才能展现出它生命的本色;人生就如雄鹰一般，只有经过无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀去搏击蓝天是的，人生中少不了暴雨的侵蚀，冰霜的摧残，狂风的袭击。然而，世间没有绝望的境地，只有绝望的思维，每一次经历风雨之后，总是坚强面对生活中的变数，那份人生的契约，总在无形中给我力量。 在我的周围经常会听到他人叹息："生活得好累，压力好大";。是啊，现实生活中确实很累，但不累就不叫做生活。只有真正"体验生活，才能感受生活的充实";，但从现在的社会来看，大多数人并不懂得这个道理。当他们做错事后，都会说："假如再给我一次机会，我一定不会做出错误的决定，假如一切可以从来，我一定勤奋上进，假如时光可以倒流，我一定会学会正确生活";但是，让人遗憾的是，世界上没有这么的多"假如";。 鲁迅先生曾说："地上本没有路，但走的人多了，也便成了路";。我却要说："世上虽然有路，走的人少了，也就无路可走了。";是的，很少有人涉足荒漠和贫瘠的山谷，所以路才越来越窄。 人生道路中，今天与明天都是自己选择的，曲线与直线都需要自己走出来，走在别人的路上了却一生，这样的一生是无光彩的，是暗淡的。用自己的脚走自己的路，追求那份生命中向往的完美，看懂人生的意义，话在当下，让自己的这份人生契约更加诗意盎然。 人生路迢迢，每一步都要我们坚实地迈出。青春年少，弱冠之年，我们的人生该如何选择，十字路口的彷徨不如用心思索。路与路交错，心与心碰撞，阡陌相交，彼此依赖，造就了丰富多彩的社会。 曾经读过一句话："你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦是必需的，它会使你成为一支更好的铅笔。";这是制造者对铅笔的劝勉。 现在，走过了风风雨雨，人生的道路不再迷茫。给自己定一份人生契约，选定梦想。向着梦想奔去，打开通向梦的大门，沿着那满是花香的时间长廊，我会笑着告诉你："我能行";。 中考满分作文2 夜深了，万物悄然入睡。我却执着笔坐在书桌前看着作文本发呆，本子上静静地躺着几个孤寂地文字。这次的作文，以"爱";为话题，让我无从下手。爱，这个字太深沉了，我不知该从何写起! 爱是什么?爱是一缕缕春风，吹拂你我的心，让我们的心不再孤寂;爱是一丝丝春雨，滋润着世间万物，让他们从此有了生机;爱是一束束火焰，照亮大地，让大地处处充满生机。
最新广东中考满分作文范文4篇 "十一"国庆节八天狂欢之后，校办一致决定周末留校补课。这则消息如一片阴云，使我们原本开朗的心情增添了不尽的抱怨和无奈。 上午第三节课，我们迎来了语文老师，她"抚尺一下"，将沉醉在下课快乐气氛中的一滩"鸥鹭"们给惊住了，马上"满座寂然，无敢哗者"，假装虔诚地聆听老师的教诲。 "其实写作文也不难。"语文老师用手在空中画了个微小的圈儿，认真而严肃地说道。大家齐呼一声："嗯。""只要做到首尾呼应……"大家又齐答一声："嗯。"突然，大家好像听到有蜜蜂在"嗡嗡"，糟了，有两位同学"咬耳朵"被老师发现了。老师侧耳倾听，东寻西找那隐藏的声源。不好，老师"奋袖出臂"，揪住那两同学的耳朵，他们吓得"两股战战"，眼泪在眼眶里打滚。气得七窍生烟的老师坐在讲台前面，一声令下："自己写作文。"我们大气也不敢出，唉，城门失火，殃及池鱼啊。 好不容易，下课铃响起第一声，就听有腿"作作索索""几欲先走"，可还没等铃声响完，又迎来了匆匆而至的胡老师。胡老师是教物理的，一进门就吐出五个字："整节课做卷。"哎，多复杂的题啊!我又到了"
山重水复疑无路"的境地，这牛顿弄得我蹬脚。我与一张铅印试卷大眼瞪小眼，它认识我，我不认识它。只见同学们无不"伸颈，侧目"，望着巡逻的胡老师，我们既要警惕又要合作，这考试可真是一场不寻常的战斗啊! 终于挨到下课，告别牛顿，我们这群"鸥鹭"飞出教室，此时，叹息声，责怪声，怨恨声"一时齐发"，"凡所应有，无所不有"，中间还夹杂着自己改编的歌谣：作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我，是我，是我，还是我…… 我挤在人流中，脑袋像灌了铅一样，想到下午还得重温"满座寂然，无敢哗者"的氛围，不由得吐露内心的真话，接下去唱道："周末没自由的是我，放假关禁闭的是我，是我，是我还是我……" 广东中考满分作文范文二：历经风雨，铸就彩虹 辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必然经历了被母鹰无数次推下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动和磨舐，才能熠熠生辉。同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。
2020年全国中考语文作文题目集锦 一、作文写作 1．题目：那声音，常在我耳畔 要求：（1）写一篇600字左右的文章（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【答案】参考例文 那声音，常在我耳畔 时常记得，那是六年级第一学期的一个星期一的上午…… “什么！你让我写黑板报的全部板书，你没找错人吧？”当我接到班上负责出黑板报同学的邀请的时候，我是又摇头又摆手，说什么也不肯。“可是……可是班上那几个写得一手好字的同学都嫌太浪费时间，都不肯写。”负责出黑板报的同学也很难堪。我有些动摇了，我又看了一眼课表，发现下午第二节课是我最爱的体育课。“哎呀，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最终，我还是禁不住她的连哄带骗，只得点头答应了，她郑重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平来写。” 不知不觉中，我已经花了整个上午的课后休息时间来写板书了。可是，我还只写了大概四分之一的板书。哎呀，照这个速度，我的体育课算是泡汤了，怎么办呀……我不由得加快了书写的速度。终于，我赶在体育课之前，完成了我的“佳作”。我乐滋滋的和同学们一起上体育课去了。 一阵大汗淋漓过后，我们回到了教室，我正在座位上大口大口地喝水，刚放下水杯，便听见后排一阵叽叽喳喳的声音。调皮的风儿好像故意似的，竟将那话一字不漏地刮进了我的耳朵里，声音不大，却听得真切。 “啧啧啧，你看看这字呀，这是谁写的？这么不负责任，……”我的脸上红一阵，白一阵：负责黑板报的同学把这个任务交给了我，就是对我的一种认可，一种信任。既然我答应了，就要对这个任务负责任，而不能马虎了事，这不仅仅关系到个人的荣誉，更关系到整个班级的荣誉……余依依呀余依依，你这样做，不是在给班级抹黑吗？我心里惭愧极了。 放学后，我故意慢吞吞地收书包，慢吞吞地走在队伍的最后面。我趁着老师不注意，一个人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端详起自己的字来，那些字张牙舞爪的，仿佛也在嘲笑着我。我想起了负责黑板报的同学将任务交给我时脸上郑重的表情，想起了负责画画的同学的满面汗水，想起了班主任吴老师看着我们办黑板报时充满期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，将我写的字一点一点都擦得干干净净。 我要重写！ 于是，在接下来的两天里，我放弃了所有的下课时间和午休时间，早上提前来到学校，下午放学推迟回家。我认认真真地写好每一个字，工工整整地标好每一个标点符号。有的时候，我的手酸了，我又想偷懒，又想乱写一通的时候，“这是谁写的？这么不负责任！”这句话又在我耳畔响起，我咬咬牙，继续认真地写下去…… 功夫不负有心人，我们班的黑板报获得了全校唯一的一个一等奖，全班同学都欢呼雀跃。吴老师走上讲台说：“这次我们班黑板报获奖的最大功臣是谁？”“余依依！”同学们齐声回答道。“余依依为了办好黑板报，牺牲了自己的课余时间，早晨最早来到学校，晚上最后回家，她是个责任心很强的同学，值得大家学习！”同学们对我报以热烈的掌声，我
2014年河南中考作文题解析及范文赏析 (1)题目：你是我的太阳 (1)你是我的太阳。这是一道完全命题的作文考题，这个题目对初中毕业生来说并不难。题目运用比喻的修辞手法，题中的“太阳”一词，代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等等正能量的词，而“你”既可以是具体的人或物，也可以是抽象的精神。 写“人”，就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业的这十几年的生活中所遇到的最最重要的人，选材范围可以很广泛。内容上既可以写亲情、友情、师生情等。这次作文实际上就是“对我影响最深的人”“难忘的人”等等之类命题作文的一种变体。写“物”可与以前所写的“与书为友”等等之类的题转换圆通，运用拟人手法，和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流，也是可圈可点的。 这道题目很能让考生说真话、抒真情，因为每个考生总会有那么一个令人难忘的人，有一段令人怀念的美好时光。这就可以避免考生在考场作文中无病呻吟或胡编乱造。所以，这道题目非常平易而有亲和力，容易入手又容易出彩。 考试时除了写人记事的记叙文外，也可以写成议论文。当然，所写文章要提炼出一个明确的中心。提倡正能量，弘扬真善美，应该是鲜明的永恒的主题！ 立意分析 这一题目与2011年山东中考《我心中的太阳》有点相似，山东考题偏重于第一人称叙事或抒情，而今年我们的考题应该更倾向于第二人称的叙事或抒情，标题中的“太阳”象征着热量、温暖、关爱、方向、希望、精神、抚慰等正能量。这里的“你”既可以是如老师、父母、长辈、亲人、朋友、同学等身边的人，还可以是与我有距离的名人、伟人等。还可以是物，如书籍、大山、河流、名胜、大学等，也可以是一种精神，一种价值，如理想、渴望等。 这个题目强调和侧重的是“你”与“我”之间的关联，对我的影响、召唤、激发、引领、关爱、抚慰等。仅仅写“你”或者是“太阳”是不切合题意的，应该在二类及以下评分。 你是我的太阳 你用太阳的光辉笼罩着我迷茫的心灵，给予我无限温暖。——题记 “谁言寸草心，报得三春晖”，念着你的恩情，我总想起这两句诗。你对我点点滴滴的爱一直积聚在我的心里，从来没有遗忘过。 春风细雨 你的出现，使我的眼里充满希望，使我的世界温暖如春。
2015年中考满分作文（写人篇）集锦 1.2015年新疆统考中考范文 【题目】请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。 总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。 题一：请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文章。 要求：（1）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于600字；(4)字迹工整，不写错别字。 题二：请以“触动心灵的”为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等，再写作文； （2）用你最擅长的文体表达积极真挚的情感； （3）不少于600字； （4）字迹工整，不写错别字。 【范文】 触动心灵的背影 背影，《背影》，不同的背影，同样饱含深情。 ——题记 初次翻开语文书，一幅图片吸引了我的目光，那是一个笨拙的身影，正在艰难地攀爬着高高的铁道月台。于是我开始品读文章，那是朱自清的《背影》。 正当我想要温习功课时，“吱呀”一声门开了，爸爸轻轻地走过来，手中捧着杯子，热腾腾地冒着气。“爸，怎么不敲门就进来了，真是的！”我不满地向他埋怨道。“我，我给你倒杯水，怕你渴了。”说完，他放下杯子转身离开，那背影在灯光的包围下，有些似曾相识。《背影》读过一遍，却不太理解“背影”背后的含义，老师在课堂上的讲解让我明白了些：朱自清的父亲为了不让儿子受苦，宁愿自己艰难地爬上铁道对面的月台买橘子，那是爱子情深。我总觉得朱自清太矫揉造作，为一个父亲的背影流了两次泪。可我却不知道，有一天我也会为了那个背影流下泪来。 一个冬夜，凛冽的寒风呼啸而过，路上行人稀少，寂寞而冷清。枯叶从树上飘落，打了个旋儿，还未回到树根就被寒风吹得无影无踪。我坐在公交车上，颠簸着到了站。只看见路灯下有个背影，穿着单薄的衣衫，在寒风中瑟缩着，呵出的白气如一缕青烟，又化作一只蝴蝶，飞走了。旁边还有我再熟悉不过的“小毛驴”。不知为何，两行清泪顺着眼角流下，流进嘴里，咸咸的却暖暖的。我站在暗处，他却发现我了。我用手一抹，向他奔去。“爸！”坐在电动车上，我搂着爸爸的腰，却发现他早已被寒风冻得冰凉了。“爸，你怎么穿这么少？”“哦，走得急，怕错过你的车。没关系，我不冷。”一句话让我心头一热。车在街道的路灯下穿行，昔日顶天立地的背影何时变得不再挺拔？泪又来了，溢满眼眶，再也抑制不住，湿了爸爸的衣衫。流吧，让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。 语文书中，那幅画依然吸引着我。再读《背影》，我终于读懂了那种爱，藏匿在深情的背影中。图片上父亲艰难的背影，爸爸灯光下的背影，不同的背影，却同样饱含深情。再读《背影》，我也终于理解了朱自清情不自禁的泪流。读懂《背影》，我在成长。“吱呀”一声，门又开了，我轻轻走进爸爸房间，手里捧着一杯热茶，热气氤氲，温暖着爸爸和我…… 2.2015年辽宁锦州中考范文 【题目】题目（一）：请以“交流”为话题，写一篇文章。
广州历年中考满分作文汇总 2013年广东广州中考满分：出错 战无不胜，攻无不克。然而一遭败战，生前身后的卓绝功勋，就再不足以让人流芳百世、名垂千古。于是，害怕出错。 才情万丈，锦辞华章无数。然而一篇平庸之作，似乎就要玷污了满纸诗意，遭人诟病、耻笑。于是，害怕出错。 人的起点，或许有两种。 一种是在牙牙学语的童年，就频频出错，稚嫩小手，写不出好字，画不出好画，从此对于出错，再也熟悉不过，潜移默化地成了完整人生的一部分。 另一种，一路走来，坦坦荡荡，一帆风顺，御风前驶，乘云上天，九天之上，已是至尊无贵。突然，发觉自己也仅是茫茫大海之中的一叶扁舟。人世间，出错无处不在，然而怀揣着常胜将军的盛名，以往的成功，卓乎胜矣，如何叫人舍得?于是乎，心生恐惧，恐惧出错，恐惧身败名裂，头上有光环罩着，确也被罩住了。手脚如被蝉茧所束缚，仿佛一举手就能摧毁，却不甘心也不愿意摧毁。 诚然，人应该孜孜不倦地追求完美，追求冠军之冕。可这并不意味着，要苛求毫无过错、永无闪失的辉煌。古往今来，无论是深居庙堂的帝王将相，或是血战沙场的骁勇猛骑，哪一个不曾出错?常言道：人非圣贤，孰能无过。出错，也是另一种绚丽和豁达。英雄成败，怎是单纯地论过错多少?确切地说，人生，就是出错的过程。有时，走弯路并没什么不好，走着弯路，便也让你认识了弯路。下次，当你在大道上再次大步向前时，你便认得，什么是羁绊桎梏，你知道，初生牛犊早在弯路上学会放下。一次次地出错，难道不是韬光养晦? 或许，世人不懂你的那些出错。而我想，轩辕在上，乾坤不移，无须呼风唤雨，毋用乘云驾雾，出错过后，无尽历练，你，才能成为真正的中流砥柱。 2012年广东广州中考满分作文：改变一点点 小时候，家里老屋拐角处的屋檐底下，镶着一块青石板。每逢下雨的时节，雨水会顺着屋檐汇集而下，滴在青石板上。 那年月，没有电视、报纸，可阅读的书籍也很少，除了教科书之外，几本搜刮来的小人书早已滚瓜烂熟。没有喜欢的娱乐消遣的时候，坐在小板凳上发呆，也是一项可以反复运用的消遣方式。 发呆并不需要十足的场景。你只需把心收拢，把眼光投向一个固定物，或者射向那遥远的未知，一切便安然就绪。一个人的时候，我常对着天空发呆。而在这样的一个雨季，足不能出户，又无一件饶有兴趣的事可做，那么，发发呆便是最好的选择了。
全国中考语文作文题目集锦 一、作文写作 1．阅读下面的文字，按要求完成微作文。 学校准备为高一新生设计制作校服。原定为一款参照国外校服样式设计的校服，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢。但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。 请你给校长写一封短信，陈述自己的看法，对解决这一问题提供帮助。要求表达得体，150字左右。 【答案】示例：尊敬的校长： 关于高一新生的校服，我们希望学校能采用原定的设计方案。因为这款校服帅气美丽，能尽显青春气息，展示我们的阳光与朝气。至于有些顾虑，我们可以理解，但并不赞同。因为校服是每个人都穿，大家都美，天天都穿，很是平常。如果某一事物完全融入到我们的生活之中时，我们就不会因此而生出什么特别的关注，只有生活会因此多出一份美丽。我们期待着这份美丽。 祝您工作顺利，心情愉快！ 高一学生：×××【解析】 这是一篇小作文。首先要仔细分析给出的材料，了解到学校定制的这套参照国外校服样式设计的校服深受学生的喜爱，可是学校方面有顾虑。给校长的信要申明学生的观点，观点要具体明确，符合题意，见解深刻，言之有理，有助于解决问题。注意字数的要求。 点睛：这是一篇微作文。“微写作”发源于“微博”“微信”，一般是指根据一定的情景或要求，写作200字左右的“微作文”。“微写作”对考生的写作能力和综合素养提出了更高的要求，中考“微写作”要求考生文字的表达、意境的创造等诸多方面，均应超过网络“微写作”。完成这篇微作文，要明确情境的内容，选择合适的角度写作。 2．阅读下面文字，根据要求作文。 在《现代这治词来》中，“骄傲”有如下的解释：①自以为了不起，看不起别人；②自豪；③值得自豪的人和事。 请依据以上对“骄傲”的解释，任选角度，以“骄傲”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②有真情实感：③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】骄傲三境 屈原高吟在汨罗河畔吟诵“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”，是骄傲；钟南山在非典期间否定卫生部说法，提出防治非典有效的新方案，是骄傲；菲利普斯在奥运会赛前对媒体笑称要为美国力夺八金，是骄傲；刘翔复出，微笑从容，坦然面对，蝉联全运会三联冠，是骄傲。可见，骄傲是对自己的充分肯定与相信，是一种人生态度。但同样是骄傲，也会因人而异，有不同外在表现形式，这一切皆因骄傲的境界不同。 在我看来，骄傲也有三重境界，罔不因势象形，因人而异。 第一重境界：放眼天下，舍我其谁，唯我独尊。
2020广东中考作文题目解析（含范文）中考作文引佳句巧铺垫让你的中考作文出彩 中考作文在全卷中占据“半壁江山”，作文成绩的高低决定着语文成绩的优劣。 决定中考作文成绩的因素尽管很多，但从评卷实践来看，影响作文成绩的最主要的因素是“语言表达”。因为，参加中考的同学毕竟具有一定写作能力，只要考生认真审清题意，在“中心与材料”、“思路与结构”这两方面，一般是不会出现大问题的，语言表达是打动评卷老师的最主要因素。因此，科学备战中考作文，就要强化文采训练。那么，在短时间内，怎样进行文采训练最有效呢?不妨可以从以下三方面进行。 善用修辞，形象描绘 把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达，使语言具有画面感、立体感，从而增强文章语言的表现力。 我们先来比较下面一组句子： 1、春天快要来了。 2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》) 第1句，直接陈述一种现象，让读者知道一个信息。那就是，春天这个季节很快就要到来了。然而，直陈的效果不能引起人们的联想和想象，审美的效果比较差。 第2句，“盼望着”两个词语叠用，强化了人们对春天的期盼。 “春天的脚步近了”，更是把春天拟人化，作者对春天的喜爱之情跃然纸上，这就也让读者似乎看到春天正在大踏步向我们走来。 我们再来看下面一段对春花的描写： 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 (朱自清《春》)作者为我们展示了一幅春花争荣图。文章是怎样用语言构成这样生动形象画面的呢?分析后，不难发现：先创设一个具体的场面，然后分别描写这一场景中具体的“个体”形象，再进行绘声绘色绘态地描写。绘声，就是使用富有表现力的拟声词。上面文段中，蜜蜂“嗡嗡”的声音。绘色，就是遣色彩于笔端。在作者笔下，桃花像火、杏花像霞、梨花像雪，构成了色彩斑斓的画面，绘出了生机勃勃的春景。绘态，就是抓住景物或人物具有特征的动作神态。成千成百的蜜蜂“闹着”、大小的蝴蝶翩翩起舞、花丛里的花儿在眨眼。作者运用拟人的修辞方法，描绘出了不同的物象，使其姿态万千，使读者如闻其声、如见其形。可见，加强绘声绘色绘态的写作训练，可使语言具有画面感、立体感，从而增强文章的语言表现力。 善引佳句增强意蕴 根据作文主旨，按照一定的线索或顺序，考生在作文中，应该学会调动平时积累的佳句，展示自己丰厚的文化积淀，增强语言表达的意蕴，让这些佳句在作文中大放异彩。 先来看下面的文段：春天是什么?是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波;是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨;是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧;是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。 这段文字紧紧围绕赞美春天这一中心，灵活运用了诗词中的佳句来描述春天的美景，使读者倍感亲切，如沐春风。 可以像上面文段直接引用诗词中的佳句，也可以间接引用，将自己的创造与佳句结合起来，为表达所用。如：乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
中考满分作文题目及范文：呼唤________ 中考满分作文：呼唤________ 中考满分作文题目：“呼唤________”为题 中考满分作文范文一：呼唤勇气 人生难得几回搏,我们热血男儿世上走一遭.不就是希望能够留 下些什么，不枉为人哉!而我呢，则希望能留下我勇敢的形象。 记得那是一次班干部竞选的班会课。老师说，这节课没有其他限制，每位同学都能够上台演讲，来展示自己，竞争班干部。一番言语 之后，是一阵热情的掌声。原来，我们班的人物-徐啸上场了。 “我在同学们的信任下，担任了一年的班长，其中工作做的也不错，所以我希望同学们能够继续支持我……。这个番精采纷呈的演讲 使得同学们热情高涨，雷打般的掌声响了起来。而我，当然也是如此，但心里总不是滋味。我愤恨自己，为什么那么胆怯，同是一个星光闪 耀的舞台，展示自我的平台，我为什么不敢上去呢?我捏着准备已久的 演讲稿，心里是如此的复杂。 掌声再一次响起来，咋一看，心猛地一震，原来是我们班的陈泰宇，他竟然也上去了，但是同学们以同样的掌声欢迎他。“我虽然成 绩不是很好，但是我相信，通过我的努力，一定会好起来的，请同学 们相信我……”他显得是那样的自然，毫无胆怯之意。是什么?是什么 让他如此自信，而我呢，成绩虽然比他好，但为什么就没有像他那么 自信?我的心久久不能平静。他是那样的乐观，那样地充满信心，好像 胸有成竹似的。对，是勇敢，是勇敢让人如此，它就是解答了我心中 的“为什么?”的疑问。 终于，我怀着充足地信心走上台去了，我的脚步是如此的矫健而 又平稳，一点儿也不哆嗦，上台后显得特别地自然。以“英雄总是最 后登场的”赢得了同学们的信任。雷声般的掌声再次响起。
泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳，记忆像册里的美好瞬间，在思绪里铺展，继而延伸，带我重回故地。 犹记儿时祖屋门前有棵绿榕，碗口大小，瘦小枝干撑起了半边天。年幼的我总喜欢爬上这棵祖母种下的树，靠着树干，啃着苹果，将目光凝聚在树下那抹劳作的身影。我饶有兴趣地看着祖母喂鸡，望着她怎样将那些心高气傲的母鸡哄得服服帖帖。榕叶一层挨着一层，遮住了半夏的绿，只留下脚边寥落的星点阳光，如细沙般碎在祖母身上。年幼的我尚不懂美丑，只觉得祖母身上那身洗得发白的长裙莫名的好看，让人心安。如今想来，那时专注凝望的瞬间，才发觉那是享受祖母陪伴的美好。 那年，春风拂叶，花开半暖。 祖母喜欢泡茶，喜欢看着那片片墨叶在水中伸展又静默杯底，倒茶时也喜欢将茶水引出一道道灵动的曲线，好像此时也能将她的情思拉得老长老长。我已是少年，祖母有时也会唤我陪她共饮清茶，每当我急不可耐地将茶水一饮而尽，祖母总会笑骂我不懂得品尝与珍惜。她的笑氤氲在茶香里，模糊了棱角。她的微笑是那么明媚，眼角细碎的纹路是岁月亲吻的痕迹。那些与祖母共品清茶、嬉戏的瞬间，刻骨铭心。
那年，绿叶转黄，雏菊初放。 是谁说，长寿的代价是沧桑？世间冷暖世故，人情善良，都是雪中的炭，锦上的花，不是吗？我来不及慢慢地等，因为几代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的阶梯啊！祖母也如落花般归沉于大地，门前的榕树带着她的念想继续守望，折射出古老的岁月年华。 伫立在榕树前，我分明还能看到祖母在喂鸡，泡茶的身影，看见她花白的裙角，听到她温柔的叮嘱。即使离去，依然守候，望断了春花秋月，我的世界——那片14岁的绚丽天空，因为有你才如此美丽！ 翻开记忆的相册，那美好的瞬间展现在眼前。 那瞬间，我的世界，春暖花开……
中考作文真题全面解析 1.因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福，一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。 请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。②文体不限(诗歌除外)，题目自拟。③文中不得出现自己学校、老稀和本人的真实名字。 (2005年湖北武汉市中考试题) 2.面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟剖青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟——”为题写一篇文章。 要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外，文体不限。③书写清楚，600字左右。 (2005年浙江衢州市中考试题) 各地中考作文的评分标准，绝大多数都把“切题”“扣题”摆在了
最前头。有许多省市如北京、黑龙江、河北、四川等地，分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市如天津、上海、安徽等地，将“切题”作为一、二类的首要标准。切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。 1.得分点策略 一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。比如，以“感恩”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。 二是下笔扣题打一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星--只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。”开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。 三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。比如，满分作文《“和谐”画展》一文，以参加“和谐”为主题的画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳
中考满分作文题目及范文：______的滋味 在成长的道路上，你一定经历过很多事情，有进步的喜悦，成功 的自豪;也有落后的沮丧，受挫的烦恼;还有…… 请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。 中考满分作文范文：生活的滋味 生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿 青蓝紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信?那就 去体验吧! 酸的感觉 唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公 布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我 们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用?考 试不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇 前进，一次失败算什么!”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷! 甜的享受 “哗……”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力 没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股 甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步， 我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。 苦的滋味 甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数 学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：
“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有 几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦! 辣的体会 “哇，考得这么好!”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我 考得很好。“哼!”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑 地望着我…… 我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的 脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办?我终于鼓起勇气，一 把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。 生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生 活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它 是多姿多彩的。 中考满分作文范文：幸福的滋味 掀开蛛灰的帘幕，坐在自己的房间中，捧一杯香浓的咖啡，细 细品味，苦苦的，翻开有些泛黄的毕业照，思绪便飘到了体育中考时…… 体育中考时，我和我们班的几位同学是第一组，800米对于我们 来说是一件艰巨的任务。 同学们都在做着准备活动，听着同学们的鼓励，心中有一丝暖意，但站在起跑线上时自己的心跳依旧能够听到“怦、怦……”手心也感 觉湿湿的。“该来的总会来，加油吧。”我对自己说。 前边的400米倒还是轻松，跟在那些跑得比较快的同学的后边， 有节奏地跑着，阳光在那天十分的充足，所以有一丝的清风便觉得很 舒服，还有淡淡的花香。老师、同学和家长的加油声能够说是响彻云 霄了。
广东中考满分作文 最好的奖赏 那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱——-题记 芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，索绕我心中，充盈着我的心房…… 那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：“我要吃这个！”芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。 “不，还没熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑…… 回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。 医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光反照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看
到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。 我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。 “奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读书……”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。 忽然，奶奶松开发手，轻轻闭上了眼睛，此时，我地泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好好读书！” 我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！ 又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。 这是一篇写得非常成功的考场记叙文，感动人心，催人泪下。文章写了考生假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激励孙子，说是如果孙子考个第一就奖励一个芒果。没想到，此次一别竟成生死之决。再次见到奶奶时，奶奶已成大去之人，只是奶奶临死前还
2012河南中考作文题目二选一。写作要求任选一题作文： (1)题目：同在一个屋檐下。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料，然后作文。 如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用;但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。 要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 《2012年河南中考优秀作文范文：同在一个屋檐下》 时光荏苒，岁月如梭。在这个校园里我们一个个懵懂的小孩子都渐渐长大了。然而，我在这个学校六年的生活，也即将结束。但是，我们身边的友谊却永远不会断裂。无论，我的同学走到哪里，我们之间的同学情谊都不会褪色，都会天长地久。 是呀！同学是多么美好的字眼。我和同学每天朝夕相处，在一起玩耍、嬉戏，友谊渐渐变得十分深厚。 我们彼此谦让 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”相处的日子长了，自然会发生一些矛盾，但是我们都会控制好自己的情绪，谦让对方。还记得那一次，薇薇由于十分着急，不小心把我给撞倒了。那时，同学们看我的表情似乎十分的痛，看到伤口，也会知道有些疼痛。同学们本以为我会说薇薇的不是，不应该把自己撞到，才害自己摔跤，但并不是他们所想得那样，我不仅没有说薇薇的不是，反而没有对这件事情耿耿于怀，还主动去问薇薇为什么这么着急，原来是因为薇薇的妈妈送给了她一个十分重要的礼物，现在找不到了，才会那么着急，把自己撞倒，我知道了以后，就和她一起找了起来，最后终于找到了，薇薇十分高兴，我也露出了开心的笑容。 我们彼此关心 记得那一次，我和我们班上的同学悦悦一起走着，边走边聊天，正聊的开心时，一辆自行车向我飞快地驶来，我却没有看见，还在和悦悦聊天，突然悦悦大叫一声：“敏敏，往后面退一步。”她边说边把我往后面拉了一下。我这才反应过来，对悦悦说道：“谢谢你把我往后面拉了一下，不然，真不知道会怎么样。”“呵呵……不用谢啦，我们是好朋友呀！”
广东中考经典范文优秀作文五篇 只有多看多写，作文水平才能快速提高，努力是最有用的。中考语文作文分值很高，拿到高分对以后考试升学都很有帮助。下面就是给大家带来的广东中考满分作文优秀范文模板，希望能帮助到大家! 广东中考满分作文：我真想成为一名教师 鸟儿因为有了梦想才能在蓝天白云中翱翔，鱼儿因为有了梦想才能在大海更深处里漫游，小草的梦想是让万水千山充满磅礴的自然美……而我的梦想是成为一位老师。 老师，一份受全世界敬仰的职业，一个受人瞩目的职位，老师就像一根默默燃烧的蜡烛，燃烧了自己却给我们带来了光明;老师就像一位辛勤的园丁，他用辛勤的汗水滋润着我们。所以我的梦想是成为一位老师，因为我喜欢这份职业，敬佩这份职位﹗假如我是一位老师我会帮助成绩差的同学慢慢提高学习成绩，让他们再也不用接受其他同学的嘲笑和歧视，我希望他们也能像优等生一样自信。
假如我是一位老师，我会让我的学生个个都加强锻炼，让同学们都身强力壮，我相信有一天我会在奥运会上为我们班的运动员们加油!他们会像刘翔和姚明一样在奥运会上努力拼搏! 假如我是一位老师，我要教会我的学生成为一个品德端庄的人，一个人学习再怎么优异品德不好终将干不了大事。品德是人生不可缺少的一部分。我要教会我的学生成为富有同情心的人，当看见身体有缺陷的人不要睁一只眼闭一只眼，更不要对他们冷嘲热讽，而是应该怀着一颗真挚的心去帮助他们。在公交车上，你遇到了孕妇或老人和抱小孩的人，都应该热情地让座。 假如我是一位老师，我会让我的学生知道孝敬父母。有一些同学为家长做点什么都要给小费，而他们做的这一些都是理所当然的事，同学们也应该经常为自己的爸爸妈妈捶捶背，洗洗脚，这样你和父母心中都充满了无限的爱。你们也应该替自己的父母想一想替他们分担一下。老师不仅仅教会学生知识，还让学生知道了如何做人。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“老师”这个名字会永远记在我的心里，我相信我也会实现我的梦想，做一名无私奉献的老师。 广东中考满分作文：我真想成为科学家
各地中考作文题目分析 一、2017年省浙江省金华中考作文题 写作(60分) 跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩!请以“生活因_____而精彩”为题，写一篇文章。 要求：在文题横线上填上恰当的词语(如：友谊、诚实、歌声等)，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。 解析： 这是一道半命题作文，首先，我们要审清题中已有的文字，找准题眼。显然，这一文题的题眼是“精彩”两字，所写内容必须展现精彩，让人感知到精彩。限定语是“生活”两字，这个限定语其实并没有给我们多大限定，因为生活的内涵和外延太广了。要我们补充的是“写作的材料”。这种形式的补题可以让作者选取最为熟悉的题材，然后结合“题眼”和“限定语”来表达主题,从而考查学生观察和感知生活的能力。文章的成功的第一要素也就在于写作材料的选择上，如何选择一个贴近生活，表达自我，凸现真情的素材是这篇文章成功的关键所在，相反，空洞乏味、矫揉造作、缺乏个性是这篇文章的大敌。在文体选择上，各种文体都适用。 1 / 12
二、2017年温州市中考作文题 写作：(50分)(课改区) 不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁 不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语 不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你 青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己 生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你 世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘 快打开/把心儿打开 去收获—— 一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽 请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感…… 要求：①文体自选(除诗歌外); ②不少于600字; ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 解析： 这是一道带有较多提示的命题作文。写命题作文，动笔之前首先必须审明题意，题审不准，将会导致“满盘皆输”。我们首先该看题目“把心儿打开”，从句式来看，这是一句带着点祈使意味的把字句，这里的“打开”一词是比喻义，意为敞开、拥抱、不封闭，不躲藏。 2 / 12
广东省中考历年（2000-2017）语文作文题目及作文评分标准 广东省18年中考作文题目 2000年命题：惊喜 2001年半命题：新的 2002年半命题：我关注 2003年半命题：的我 2004年话题：声音 2005年半命题：又一次 2006年命题：笔 2007年广东省初中毕业生学业考试语文作文题 22. 根据下面题目和要求作文。 题目：最好的奖赏 要求：写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。 2008年广东省初中毕业生学业考试语文作文题 22. 请以“脚步”为标题，或自拟一个包含“脚步”这个词语的标题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。 2009年广东省初中毕业生学业考试语文作文题 21. 按下面题目和要求作文。（50分） 题目：我和_______一起_______ 要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。 2010年广东省初中毕业生学业考试语文作文题 21. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙…… 请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。 2011年广东省初中毕业生学业考试语文作文题 19. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？
中考语文作文专题训练教案：切题内容预览： 初中作文教学专题系列训练教案 佘山学校潘文冬 初中语文作文专题训练教案之一-切题 教学目的 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 教学重点: 1.掌握切题得分点的策略和提升要诀。 2.能运用所学知识写作。 教学难点: 分析自己作文在切题方面失分的原因及在写作中能运用切 题的方法提升自己的作文水平。 教学时间：二课时 教学过程 一、引入新课：经过一系列的分类训练后，我们掌握了记叙文、说明文、议论文等文体的写法，以及命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等类型作文的写法。从今天开始，我们对中考作文进行专题训练，拟从切题、中心、内容、选材、感情（这五个点属于基础等级三大项之一“内容”的范
围），结构、条理、语言、表达方式、文体（这五个点属于基础等级三大项之二“表达”的范围），文面（基础等级的又一个评分项），特征、创新（属发展等级一层）。希望通过一系列的专题训练，给你一个成功的支点，你的立意更新，构思更美，作文更上一层楼。 今天我们进行第一个专题训练--切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。 二、学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握中考作文的评分标准和得分的方法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。 中考作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，有许多省市，如北京、四川等地分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市，如天津、上海、安徽等地，，将“切题”作为一、二类文的首要标准。中考作文评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 得分点策略： 一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，
山东省青岛市年中考作文 真题解析 It was last revised on January 2, 2021
山东省青岛市2016年中考作文真题解析【真题回放】 写作（50分） 从以下两题中任选一题，完成作文。 （1）半命题作文：有相伴滋味长 先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 （2）命题作文：你有属于自己的光芒 根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 【阅卷者说】 2016年山东青岛卷的命题形式延续了近几年的命题规律，即采用二选一的形式，并呈现出持续稳定的导向。在难度上与2015年基本持平，趋向标准化，审题上没有设置障碍。从内容上看，2013年的半命题作文“找回”和自命题作文“告别”，重在引导考生关注成长，反思生活，寻找成长正能量，进而潜移默化为健康的精神品质；2014年的命题作文“我不为那件事后悔”和自命题作文“三人行，必有我师焉”则注重引导考生关注自我的品质和精神，关注成长，促进考生形成正确的人生观和处世观；2015年的命题作文“身边风景也动人”和半命题作文“赢得了”则引导考生回味生活、品味生活，注重引导考生提高品位和理解力；2016年则又引导考生品味生
活、关注自身成长，形成正确价值观，从而从潜意识层面激发考生关注精神上的成长，蓄积成长正能量。 【思路解析】 题目一是一道半命题作文。“有相伴”选材面广，人人都有话可说；“滋味长”则要求学生写出真实的体验和感受，与课程标准的要求吻合。 初中生正处于成长期，每个人的成长过程中都必然会有与某人、某事物、某种生活体验或精神感受相伴的经历。因此，不管写“有家人（好友、老师等）相伴”“有书（体育运动等）相伴”还是“有坚强（孤独、乐观等）相伴”，都会是很好的写作题材。这个题目的侧重点在于“滋味长”，即这种经历对人的影响是深远的，令人回味的，而回味的过程就要求学生必须沉静下来，回顾、反思生活经历，提炼出这种经历对于个人成长的意义。 题目二是一道命题作文。首先理解题目的意思，“光芒”可以指自己的成长中经历的事例，也可以作为情感体验。结合对题目意义的理解，考生可将作文写成记叙文，叙述自己在成长过程中的不同人生体验，或叙述自己的不凡特长。写作时应以叙事为主，在行文过程中，要将事情发生的时间、地点、参与的人物及事情的起因、经过、结果写清楚，并注意修辞的使用，以增强文章的感染力。考生还可将作文写成议论文，表述自己对“光芒”的看法，点明一个人有属于自己的光芒的积极意义，呼吁他人树立拼搏意识，努力完善自我，提升自我。在具体的行文中，可引用名人名言充当道理论据，还可以列举事例充当事实论据，使论证过程翔实具体，富有说服力。 【误区警示】