(课堂设计）2014—2015高中物理 3-1磁现象磁场基础巩固试题教
科版选修3—1
一、单项选择题
1、下列关于磁场的说法中,正确的就是（）
A、磁场与电场一样，就是客观存在的特殊物质
B、磁场就是为了解释磁极间相互作用而人为规定的
C、磁极与磁极之间就是直接发生作用的
D、磁场只有在磁极与磁极、磁极与通电导体之间发生作用时才产生
解析：磁场与电场一样都就是客观存在的,而电场线与磁感线就是为了形象描述电场与磁场而引入的假想曲线、故选项B错误,磁极之间、磁极与通电导体之间都就是通过磁场相互作用的、故选项C、D错误、
答案:A
2、现有甲、乙两根钢棒,当把甲的一端靠近乙的中部时,没有力的作用,而把乙的一端靠近甲的中部时，二者相互吸引,则( )
A、甲有磁性，乙无磁性
B、甲无磁性，乙有磁性
C、甲、乙均无磁性
D、甲、乙均有磁性
解析:对于磁铁，磁性最强的区域就是磁极,若钢棒有磁性,其磁性最强的区域就是两端,中间几乎没有磁性,由于甲的一端与乙的中部不吸引，则说明甲棒无磁性，乙的一端能吸引甲的中部，则说明乙棒有磁性，故B项正确，A、C、D三项错误、
答案:B
3、《新民晚报》曾报道一则消息,“上海雨点鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海区鸽巢”，信鸽的这种惊人的远距离辨认方向的本领,实在令人称奇,人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想、
A、信鸽对地形地貌有极强的记忆力
B、信鸽能发射并接收某种超声波
C、信鸽能发射并接收某种次声波
D、信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向
那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过这样一个实验:把几百只信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁,而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回鸽舍，而缚磁铁的信鸽全部飞散了、科学家的实验支持了上述哪种猜想( )
解析：这就是一道要求从阅读试题的过程中收集信息、分析处理信息的应用类题，题中设计了一个陷阱（似乎科学家的实验表明信鸽辨别方向的能力与磁场无关，否则缚有小磁铁的一组信鸽怎会飞散呢？)、然而其实D就是正确的，因为信鸽所缚的小磁铁所产生的磁场扰乱了它靠体内磁性物质借助地磁场辨别方向的能力,所以缚磁铁的一组信鸽全部飞散、
答案：D
4、铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近铁棒B时,下述说法中正确的就是( ）
A、A、B一定相互吸引
B、A、B一定相互排斥
C、A、B间可能无磁场力作用
D、A、B可能相互吸引，也可能相互排斥
解析:小磁针本身有磁性,能够吸引没有磁性的铁棒，故铁棒A可能有磁性,也可能没有磁性,只就是在小磁针磁场作用下暂时被磁化的结果、铁棒B能排斥小磁针,说明铁棒B一定有磁性,若A无磁性，当A靠近B时，在B的磁场作用下也会被磁化而发生相互的吸引作用；若A有磁性,则A、B两磁体都分别有北极与南极，当它们的同名磁极互相靠近时,互相排斥;当异名磁极互相靠近时，互相吸引，这说明不论A有无磁性,它们之间总有磁场力的作用，故正确答案为D项、
答案：D
5、为了使实验小车能在比较光滑的水平道路上运动，同学们设计了以下三种办法,甲同学将电扇固定在小车上，认为打开电风扇后小车会运动;乙同学要求在装着电扇的车上加个帆，并声明帆必须足够大,以集中全部风力;丙同学设想人提着强磁铁站在用钢铁材料制成的车上，如图3－1－7所示，则真正能使小车运动的设计就是（)
图3－1－7
A、甲
B、乙
C、丙
D、三个都不行
解析:要想使车运动起来，必须使车与外界发生相互作用,不能就是车内部各部分之间发生相互作用、
答案:A
二、多项选择题
6、以下关于地磁场的说法中正确的就是（）
A、地磁场就是地球的盾牌，起着保护地球上的生命的作用
B、地磁场的N极在地理北极附近，但不与北极重合
C、地磁场的方向会随时间的流逝而缓慢地变化
D、在八大行星中,只有地球有磁场
解析：宇宙中射向地球的高能粒子流如果不受阻碍地射到地球上,会杀死地球上的生命体，正就是由于地磁场的保护,使得大量的粒子被偏转,人类与其她生命才得以延续,故A项正确、地磁场的N极应在地理南极附近,故B项错误、由于地磁场的N、S极的位置会不断变化甚至会颠倒,故C正确、在八大行星中，并不就是只有地球有磁场,故D项错误、
答案：AC
7、为了判断一根钢锯条就是否有磁性,某同学用它的一端靠近一个能自由转动的小磁针，下列给出了几种可能产生的现象及相应的结论,其中正确的就是（)
A、若小磁针的一端被推开,则锯条一定有磁性
B、若小磁针的一端被吸引过来,则锯条一定有磁性
C、若小磁针的一端被吸引过来，不能确定锯条就是否有磁性
D、若小磁针的一端被推开,不能确定锯条就是否有磁性
解析：若发生排斥现象，只有一种可能,小磁针靠近锯条的同名磁极、若发生吸引现象，则锯条可能有磁性,也可能无磁性，故选A、C、
答案:AC
8、磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流间的相互作用,以下示意图正确的就是( )
答案：ABD
9、下列说法正确的就是( ）
A、指南针指出的“北”不就是真正的北,两者有一定的差别
B、地球两极与地磁两极不重合,地磁南极在地球南极附近,地磁北极在地球北极附近
C、在任何星球上都能利用指南针进行方向判断
D、我国就是最早在航海上使用指南针的国家
解析：因为磁偏角的存在,所以地磁南极在地球北极附近,地磁北极在地球南极附近，故A 项正确,B项错误、火星不像地球那样有一个全球性的磁场，因此指南针不能在火星上工作,故C项错、据史书记载，我国就是最早在航海上使用指南针的国家,故D项正确、
答案:AD
三、非选择题
10、如图3－1－8所示，小磁针静止在通电螺线管的旁边,请在图上标出电流的方向、
图3－1－8
解析：根据通电螺线管的磁场与小磁针的相互作用情况可以判断:螺线管的右边应该就是S 极、再根据安培定则，右手握住螺线管,大拇指指向螺线管的N极,其余四指的指向就就是通电螺线管中的电流方向，即电流从右边流入，左边流出、如图所示
答案:见解析图
11、如图3－1－9所示，ABCD就是一环形导线,在C、D处用导线与直导线ab接通,图中标出了环形电流的磁感线方向,则可知A、B两端中接电源正极的就是________端，放在ab下方的小磁针________极将转向纸外、
图3－1－9
解析:由安培定则知ABCD中电流方向为BDCA,故B端接电源正极，同理由安培定则知，ab 下方磁场方向应
垂直纸面向外、
答案:B N
12、图3－1－10甲、乙就是两种结构不同的环状螺线管的示意图，其中乙由两个匝数相同、互相对称的、半圆环形螺线管串联而成，给它们按图示方向通以电流,试画出磁感线的分布情况示意图、
图3－1－10
解析:本题考查用右手定则描绘环形电流的磁感线分布，解题时应注意从电流的绕向上区分甲、乙两图，同时应注意画磁场的磁感线分布图应掌握三条原则：(1）电流的磁场方向，由右手螺旋定则(安培定则)决定；(2）磁感线就是闭合曲线；(3）磁感应强度大的地方,磁感线密，磁感应强度小的地方，磁感线疏、甲图所示的通电螺线管中的磁场,只能存在于环形螺线管的空腔中，磁感线都就是圆；根据右手螺旋定则,磁感线的方向就是顺时针方向，如图中的虚线所示、乙图为两个对称的半圆环的螺线管组合而成、左边的通电半圆环螺线管中的磁场就是顺时针方向的;右边的通电半圆环螺线管中的磁场就是逆时针方向的、由于磁感线都就是闭合曲线，两个半圆环形螺线管磁场的磁感线在环顶相遇都转弯竖直向下，各自闭合,环面中间部分的磁场方向向下、
答案:如甲、乙两图