镇江市润州区实验幼儿园晨间谈话进度表时间：主题：丰收的季节年级：大班学期：上
幼儿园晨间谈话-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
晨间谈话 "一日之计在于晨。"晨间谈话是幼儿一日活动的内容之一，也是教师和幼儿情感交流的最好时机，又是了解和教育幼儿重要的途径。晨间谈话,顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动.我们老师应充分利用这段时间,发挥它应有的功效.孩子们的口语能力,将大幅度提高.老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,在教育教学中加以利用.可以发挥意想不到的功效!日常保教工作我在这方面做了一些尝试，我的做法及体会是： 一、入园时与幼儿进行安抚性交谈，可以消除幼儿的依赖心理。现在幼儿园的孩子大部分是独生子女，它们恋亲和依赖心理很强，特别是新入园的幼儿，入园时往往不希望家长离去。如果家长硬要离去，他们便会象受了委屈一样，情绪低落，严重影响一天的保教效果。对这样的幼儿，教师可以通过安抚性谈话，让他们感受到教师的疼爱，体会到幼儿园中的温暖，以消除他们的恋亲和依赖心理，解除他们的思想顾虑，使其心情愉快、活泼开朗地投入到一天的学习生活中去。例如，我班曾转来一名叫胖胖的孩子。前两天，妈妈送他来时还高高兴兴，可妈妈要走他就不乐意了。妈妈好说歹说，把他送下，可是整个上午，他既不跟其他小朋友玩游戏，也不跟老师讲话，一个人躲在墙角里闷闷不乐。通过观察，我发现他并不是一个性格内向的孩子，主要是因为新来幼儿园与老师、小朋友不熟悉。于是，第三天，妈妈又来送他时，我主动迎上去，拉
着他的小手，亲切地说："胖胖今天来得真早。今天早上吃的什么饭""吃的米饭、鸡蛋，还有西红柿。""哦，胖胖吃得真多，怪不得长得这么快。"我轻轻地拍了拍他的头，"你看，胖胖都长成大孩子了。" 听到我的夸奖，他挺了挺胸，开始高兴起来。于是我又问他："胖胖，你会玩皮球吗"他把他头一歪，一本正经地说："当然会了，我最爱玩皮球了。"这时，我指了指在院子里玩皮球的两个男孩："胖胖，他们都愿意和你玩皮球，你敢去和他门比一比吗我敢说，胖胖保证比他们玩得好。"胖胖一听，高兴了，转身就往园子里跑，一边跑一边回头喊："妈妈，你快上班去吧！"这以后，胖胖不但跟小朋友们熟了，和老师也亲近了，入园回家都不用爸妈接送了。 二、接待家长时与家长谈话交流，及时沟通家园联系入园接待虽然时间短，但却是教师与家长取得联系的良好时机。教师可以利用这一机会，与幼儿家长进行短时间交谈，了解一下幼儿在家中的表现，同时将幼儿在幼儿园的情况反馈给家长，还可以倾听以下家长对幼儿园工作的要求和建议。这样沟通家园联系，会取得事半功倍的保教效果。例如，我班有一位小朋友，平时活泼好动，乐于助人。可是有一次我发现他连续两天都默默不语，一副很不高兴得样子。他在园里表现一直不错，还经常受到表扬，莫非在家里受了什么委屈？利用入院接待的机会，我向他妈妈询问了原因。他妈妈告诉我，前天，他把一件很高级的电动玩具飞机带到幼儿园弄坏了，不许他再将玩具带到幼儿园，他就不高兴了。其实，那架玩具飞机
2011/2012 学年度第2 学期大（1）班1 周谈话摘要： 星期一： 报名注册 星期二： 常规教育 1、知道长大一岁了，做个守纪律的哥哥、姐姐。 2、上课积极举手发言，保持正确的坐势。 3、课间排队上厕所，不大声喧哗。 星期三： 卫生教育 1、玩纸时保持桌面、地面整洁。 2、餐巾纸用完后扔到垃圾桶。 3、平时不乱扔纸屑，见到地上的纸屑能主动捡到垃圾桶。 星期四： 爱心教育 1、告诉幼儿小（二）班夏景涛小朋友家的情况：他的爸爸换肾需要 花很多钱…… 2、幼儿讨论：我们可以怎样帮助他呢？ 星期五： 行为教育 1、热爱体育活动吧，有积极参加体育活动的习惯，对体育活动有浓厚 的兴趣。 2、能独立或合作收拾各种小型体育器械。
2011/2012 学年度第2 学期大（1）班2 周谈话摘要： 星期一： 做操常规教育 1、做操时，跟着音乐节奏，动作要正确、到位。 2、眼睛看着老师做，不讲话、不东张西望。 3、排队时要一个跟着一个走。 星期二： 安全教育 1、阴雨天路面潮湿、地滑，走路要小心。 2、上下楼梯要注意安全，不推不挤。 3、课间活动时不追逐、打闹。 星期三： 卫生教育 1、吃饭时不乱丢食物残渣，应放到餐盘内。 2、见到地上有纸屑等垃圾及时捡到纸篓内。 3、养成饭前便后洗手的习惯。 星期四： 上课常规教育 1、上课时保持正确的坐势，不做小动作。 2、要积极动脑举手发言，不插嘴。 3、认真倾听他人的讲述。 星期五： 健康教育 1、少吃零食，不吃摊点食品、油炸食品。 2、多运动，天冷也要坚持锻炼。 3、多喝水、多吃水果。
2011/2012 学年度第2 学期大（1）班4 周谈话摘要： 星期一： 1、教育幼儿不触摸电源插座，不独自插电源。 2、手脏了要用肥皂及时清洗。 3、要保护嗓子，不大喊大叫。 星期二： 1、玩大型玩具要有大人陪同，玩时注意安全。 2、保护胃子，少吃生冷的食物，不要吃得过饱或过少。 3、学会谦让，不争抢玩具。 星期三： 1、上下楼梯要注意安全，不推不挤。 2、回家帮大人做力所能及的事。 3、吃饭时不乱丢食物残渣，应放到餐盘内。 星期四： 1、课间活动时不追逐、打闹。 2、上课时保持正确的坐势，不做小动作。 3、少吃零食，不吃摊点食品、油炸食品。 星期五： 1、阴雨天路面潮湿、地滑，走路要小心。 2、做操时，跟着音乐节奏，动作要正确、到位。 3、多运动、多喝水，锻炼身体。
幼儿园月工作计划表2020 一、指导思想 以《幼儿园指导纲要》为指针，学习和贯彻相关教育法规、政策，依法治园，实行制度化、规范化的管理，扎实抓好安全工作，深化教 育改革，深入完善家长工作等等，全面、有效地提升办园质量。 二、工作目标： 1、学习培训，提升师资水平。 2、教研活动，深化教研效果。 3、安全工作，保证落到实处。 4、家园共育，形成教育合力。 5、后勤保障，促动幼儿发展。 三、具体措施 (一)学习培训，提升师资水平 (1)、定期召开教师例会，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优 质服务。 (2)、严格管理，调整、完善各项工作制度。 (3)、深入学习《纲要》精神，进一步更新教育理念。鼓励、支持 教职工参加高一层学历教育及各种继续教育，提升教职工学历层次;组 织教职工参加电脑操作培训，提升老师电化教学水平。 (4)、以骨干教师、老教师带新教师，创设条件，有计划地派部分 教师外出参加各种培训班学习，促动教师队伍专业水平的提升。
(5)、组织教师展开技能竞赛，促动教师各项基本功、业务素质的提升。 (二)、教研活动，深化教研效果 (1)、发挥教研组的作用，以年级组或教研组为单位，每周召开一次教研例会，有计划，按步骤地展开教研活动，做好教研记录。抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习，。 (2)、推广、验证、改进已经取得的教研经验，通过专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，优化园本教材，突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励教师建立多元化的、各具特色的教学模式。 (3)、完善教研机构，根据《纲要》精神，积极构建适合自己幼儿园的课程体系。 (4)持续更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并增强材料管理，为教研活动的展开提供保证。 (5)组织教师撰写教研心得、教改论文，提升教师教研理论水平。 (三)、安全工作，保证落到实处 (1)增强安全巡视，对幼儿园的设施设备，饮食卫生实行全面定期检查，杜绝安全隐患。 (2)提升安全意识，对教师增强突发事件的处理水平的培训，实行消防知识的讲座、模拟演习等活动。 (3)增强对幼儿的安全教育和自我保护水平的培养。 (四)、后勤保障，促动幼儿发展
晨间谈话 "一日之计在于晨。"晨间谈话是幼儿一日活动的内容之一，也是教师和幼儿情感交流的最好时机，又是了解和教育幼儿重要的途径。晨间谈话,顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动.我们老师应充分利用这段时间,发挥它应有的功效.孩子们的口语能力,将大幅度提高.老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,在教育教学中加以利用.可以发挥意想不到的功效!日常保教工作我在这方面做了一些尝试，我的做法及体会是： 一、入园时与幼儿进行安抚性交谈，可以消除幼儿的依赖心理。现在幼儿园的孩子大部分是独生子女，它们恋亲和依赖心理很强，特别是新入园的幼儿，入园时往往不希望家长离去。如果家长硬要离去，他们便会象受了委屈一样，情绪低落，严重影响一天的保教效果。对这样的幼儿，教师可以通过安抚性谈话，让他们感受到教师的疼爱，体会到幼儿园中的温暖，以消除他们的恋亲和依赖心理，解除他们的思想顾虑，使其心情愉快、活泼开朗地投入到一天的学习生活中去。例如，我班曾转来一名叫胖胖的孩子。前两天，妈妈送他来时还高高兴兴，可妈妈要走他就不乐意了。妈妈好说歹说，把他送下，可是整个上午，他既不跟其他小朋友玩游戏，也不跟老师讲话，一个人躲在墙角里闷闷不乐。通过观察，我发现他并不是一个性格内向的孩子，主要是因为新来幼儿园与老师、小朋友不熟悉。于是，第三天，妈妈又来送他时，我主动迎上去，拉着他的小手，亲切地说：
"胖胖今天来得真早。今天早上吃的什么饭？""吃的米饭、鸡蛋，还有西红柿。""哦，胖胖吃得真多，怪不得长得这么快。"我轻轻地拍了拍他的头，"你看，胖胖都长成大孩子了。" 听到我的夸奖，他挺了挺胸，开始高兴起来。于是我又问他："胖胖，你会玩皮球吗？"他把他头一歪，一本正经地说："当然会了，我最爱玩皮球了。"这时，我指了指在院子里玩皮球的两个男孩："胖胖，他们都愿意和你玩皮球，你敢去和他门比一比吗？我敢说，胖胖保证比他们玩得好。"胖胖一听，高兴了，转身就往园子里跑，一边跑一边回头喊："妈妈，你快上班去吧！"这以后，胖胖不但跟小朋友们熟了，和老师也亲近了，入园回家都不用爸妈接送了。 二、接待家长时与家长谈话交流，及时沟通家园联系入园接待虽然时间短，但却是教师与家长取得联系的良好时机。教师可以利用这一机会，与幼儿家长进行短时间交谈，了解一下幼儿在家中的表现，同时将幼儿在幼儿园的情况反馈给家长，还可以倾听以下家长对幼儿园工作的要求和建议。这样沟通家园联系，会取得事半功倍的保教效果。例如，我班有一位小朋友，平时活泼好动，乐于助人。可是有一次我发现他连续两天都默默不语，一副很不高兴得样子。他在园里表现一直不错，还经常受到表扬，莫非在家里受了什么委屈？利用入院接待的机会，我向他妈妈询问了原因。他妈妈告诉我，前天，他把一件很高级的电动玩具飞机带到幼儿园弄坏了，不许他再将玩具带到幼儿园，他就不高兴了。其实，那架玩具飞机是别的小朋友在玩
幼儿园月工作计划表格范文 2020年10月20日 14:54:36 个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。本文《幼儿园月工作计划表格范文》由小编为您整理，仅供参考! 幼儿园月工作计划表格范文 一、指导思想 以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力，争创一流服务。 二、本学期工作目标 1、加强教师专业培训，帮助教师快速成长。 2、抓实教学活动研讨，以点带面促进全园整体教学水平的提高。 3、加大家长工作的宣传力度，结合《指南》精神，推动家园一致的和谐教育。
4、加强幼儿区域游戏和户外活动的监督，保证幼儿游戏时间，充分满足幼儿游戏愿望。 5、重视安全、保健，为幼儿全面打造安全健康的教育环境。 6、组织教师参观学习，让教师走出去多参观多学习。 7、开展教研活动，加强同行间的交流，开拓教师的视野，进一步推动我园教育教学工作的发展。 三、工作措施 (一)规范常规教学，优化课程体系 1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动，要求教师每周互听互评课不得少于一节;每月上交质量较高的教学笔记、教案。 2、深入开展区角、体育、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把游戏化教学渗透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼活动，加强游戏活动的指导，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识
和经验，获得各种能力的发展。 3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班级工作规范化，幼儿一日教育教学活动优质化，同时也促使教师更加专业化。 幼儿园月工作计划表格范文 一、指导思想： 本期我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为指导方针，认真落实县教育局学前办关于学前教育的工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学工作，努力提高我园保教工作质量。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。努力提升我园的办园品位，为取得201x年度县优秀公办幼儿园的目标而努力。 二、工作要点 (一)加强招生工作力度，力争本期我园人数在去年下期基础上有较大增加。 (二)加强内部管理，完善和种制度，提高办园质量
小九班晨间谈话内容 周次星期一（常规）星期二（环保、卫生）星期三 (安全) 星期四 (礼仪) 星期五 (综合)
星期一（常规）星期二（环保、卫生）星期三 (安全) 星期四 (礼仪) 星期五 (综合) 周次星期谈话内容目标 第7 周一春天来了幼儿能与同伴分享自己观察到的春天的样子。 二美丽的花儿知道春天来了，美丽的花儿开了，能爱护花朵，不随便采摘花朵。三传染病，远离我餐前便后勤洗手，打喷嚏要捂嘴，保持自己的整洁和卫生。四我来给你浇浇水爱护班级的花草树木，并知道给花儿喝喝水。 五天气预报了解天气预报，学会观察天气。 第8 周一我会玩具分类会在收拾玩具的时候将玩具进行分类 二玩具也很疼教育幼儿在玩玩具的时候，不随摔倒地上 三神奇的汗巾在游戏时主动请老师帮忙戴汗巾，学会保护自己。四我们的植物角能在植物角里观察花的样子，并知道花的名称。五春天的美幼儿能分享自己眼中最美的春天。 第9 周一整齐的小火车知道排队时要和前面的小朋友对对齐，小火车要整齐。二我的鼻子真干净流鼻涕时知道用纸巾擦干净。 三教室里不乱跑知道教室里有很多桌椅、柜子，不能随便乱跑。 四好朋友，不生气知道和同伴游戏时不打架、不推搡，大家都是好朋友。五合作的力量知道游戏时可以和好朋友一起玩，感受合作的愉快。六劳动节知道劳动节是劳动人民的节日，要学会爱劳动。 第10周三种植真快乐感受自己种植的植物长出来的喜悦，喜欢自己种植。四春游咯知道春游就是出去看看春天的样子，并叙述自己春游的感受。五我知道的春天能与同伴说出自己看见的春天。 六个好宝贝 星期一（常规）星期二（环保、卫生）星期三 (安全) 星期四 (礼仪) 星期五 (综合) 第11周一认识白天和夜晚知道白天和夜晚的不同，能准确分辨白天和夜晚。二明亮的眼睛知道眼睛十分的重要不能随便用手揉眼睛。 三我们不调皮知道在教室里不可以乱跑乱跳，学会保护自己。四我的眼睛真神奇了解眼睛的外形特征和简单的功能。 五我会保护眼睛啦！知道眼睛也需要休息，不能常常看动画片。 第12周一认识耳朵知道耳朵可以听见声音，感知生活中不同的声音。 二耳朵本领大尝试用耳朵听辨出物体发出的不同声响。 三耳朵很重要学会保护自己的耳朵，自己不乱掏耳朵，不用异物放进耳朵。
浅谈如何组织幼儿园的晨间谈话 晨间谈话是幼儿园一日活动中的一个环节，在整日活动中有着其特殊的作用，晨间谈话是教师与幼儿一次心灵的交换，情感的交流，成功的谈话可以增进师生之间的了解，融洽师生之间的情感，更好地促进教学。 “谈话”是一种艺术，它不是夸夸其谈也不是千篇一律，幼儿园的晨间谈话也是如此，需要我们教师谈出新意，谈出特色。雨果说：“世界上最广阔的是大海；比大海还要广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”孩子的心灵是广阔而美好的，要真正地了解孩子，我们就必须珍惜与孩子每一次的“心灵交汇”的机会，耐心细致倾听孩子的想法，用欣赏、支持的目光看待他们，用友好平等的态度去交流，这样我们才能成为孩子的知心姐姐。 在教学实践中，我是从这几个方面去做的： 一、抓住教育契机，及时教学 一天早上，天空中下起了小雪，孩子们看见了，兴奋地叫起来“下雪了，下雪了！”为了满足他们的好奇心，当天的晨间谈话我就抓住“雪”这个话题，和幼儿谈论起来，“小雪花真漂亮，小朋友你们知道小雪花有几个花瓣呢？”有的说“三个”，有的说：“四个”，孩子们议论纷纷，我打开窗户让幼儿伸出手去，自己和小雪花握握手，数一数小雪花有几个花瓣：“一、二、三、四、五、六”很快，他们就找到了答案，小雪花有六个花瓣。“啊呀！”小雪花不见了“冬冬小朋友大声喊起来”“为什么它不见了？它变成了什么呢？”我抓住这个难得的教育契机，鼓励幼儿自己去寻找答案，孩子们兴奋不已，
纷纷探索起来。不一会儿，阳阳跑到我身旁，高兴地告诉我：“老师，我找到了，小雪花变成水了”……在愉悦的谈话中，幼儿掌握了有关小雪花的科学知识，这件事使我认识到作为一名教师，要善于抓住每一次的教育契机，对幼儿进行施教，全面促进幼儿身心和谐发展。 二、重视培养行为习惯，加强教育 每天的晨间谈话，我都预先确定好谈话的主题，今天谈什么？怎样谈？为什么要谈这个容？平时尽量做到谈时胸有成竹。我常常利用晨间谈话这个机会来加强幼儿的行为习惯培养，使幼儿行成正确的行为习惯。有一次户外活动时，我发现有个别幼儿在采自然角里吊兰的叶子，除了当时上前制止外，我还在第二天的晨间谈话里针对“该不该采花的叶子”这一问题与幼儿展开讨论，在谈到花的叶子作用时，我利用幻灯，图片向幼儿介绍叶子的光合作用过程，在亲切自然的交流中，幼儿知道了我们要爱护花草树木，不应该乱采乱摘，还了解了绿色植物的生长过程等知识。在生活中，我们作为幼儿的第一启蒙者，要时刻关注他们的发展，及时地去帮助他们，引导他们，使他们不仅具有全面的科学知识，更重要地帮助他们形成良好的行为习惯，这对他以后的一生发展都有着积极的意义。 三、倾听孩子心声，赏识孩子 赏识教育是实施素质教育的一个容，教师要学会关注孩子，赏识孩子、走近孩子、聆听他们的心声，你会发现孩子们身上有着无数的宝藏，需要我们教师去挖掘、去利用。有的幼儿在家里不听父母的话，却愿意把心里话跟老师讲，针对这一情况，我利用晨间谈话展开了“老师，我想对你说”的活动，让幼儿和我说句悄悄话，通过悄悄话，我
大班段晨间谈话之二 压路机 有一天，老天爷生病了，下起了瓢泼大雨，小动物们只好呆在家里。雨哗啦啦地下着，树叶耷拉着脑袋，花一片片落下来，行人加快了脚步，想快速赶回家。原本热闹的大街，此刻显得特别空旷。大家在家里闲着无事，都在想：这雨什么时候才能停呢？ 雨一连下了好几天，终于停了。大家开心地冲出家门，往森林超市跑。小猪看见水坑就玩了起来，小兔说：“不要，不要，这水很脏的，如果你再玩，身上会沾满泥水，会进不了超市的。”小猪说：“你们去，我在这里玩就行了呗。”“你家食物不多了，不买了吗？”小兔接着说，“这块大石头拦在这里，如果不搬开，大家会摔倒的。”小兔的话刚说完，小山羊“哎哟”一声喊了起来。大家连忙转身往后看，原来小山羊被石头绊倒了，坐在路上不停地摸着脚。大家围上去，关心地问道：“小山羊，你还好吧？还能走路吗？要不，我背你走吧。”小山羊说：“还好，没有大碍。谢谢你们！”小鸡的身上也溅上了很多泥巴，湿湿的，怪难受的。它说：“这条路每天有人经过，如果不整修一下，真不敢想象，会给大家带来多少麻烦。”小兔说：“是呀，我们得想想办法，把路恢复原样。”大家议论纷纷，最后一致决定：大家出钱，请人用压路机把路面压平。 压路机开来了，好大的家伙！大轮子一压上去，坑坑哇哇的地面就大变样了，小水坑不见了，稀稀拉拉的石头不见了，多出来的泥块也躲起来了。压路机所到之处，马上就恢复了原来的样子。大家在平整的路上蹦蹦跳跳，心情特别愉快。小山羊摸摸自己摔疼的地方，说：“这下好了，可以放心地走路了。”小鸡说：“我们又可以穿漂亮的衣服了，不用担心泥巴把衣服弄脏了。”小兔激动地举起双臂说：“这次多亏了压路机，让道路畅通无阻了。好了，我们去森林超市吧，出发！”
第二学期幼儿园每月工作安排表 二月份： 1.安抚幼儿情绪，加强班级各项活动常规。（第一周2月21日至2月28日） 2.开学报名、缴费，各兴趣班、假日班报名。（第一周2月21日至2月28日） 3.开展各类培训工作（主、副班、保育、新操、阅读、英语）及学习各类制度{第一周2月21日至2月28日} 4.有秩序地发放教学用品，幼儿学习用品，（第一周2月21日至2月28日） 5.制定学习各项工作计划（第一周2月21日至2月28日） 6.加强班级卫生清洁，做好各项安全检修工作。（第一周2月21日至2月28日） 7.编排、学习新早操。（第一周2月21日至2月28日） 三月份： 1. 班级幼儿常规抽查. （第二周3月1日至3月8日） 2加强班级卫生消毒，做好手足口病与甲流的预防工作。（第二周—第五周3月1日至3月29日 3.庆“3.5学雷锋、3.8节（我爱妈妈绘画长廊）、3.12植树节”活动。（第二周3月1日至3月12日） 4. 召开新学期全园家长会、选举家长委员会成员。（第三周3月14日） 5.开展班级操作材料制作评比。（第四周3月22日） 6.跟班指导教师开展教学活动。（第五周3月25日至3月29日） 7.“文明礼仪班级”评选。（第五周3月25日至3月29日）） 8.后勤人员培训、学习。（第五周3月25日至3月29日）） 四月份： 1.结合清明节、5.1节开展有关的主题活动。（第六、七、八、九周4月1日至4月30日）） 2.做好迎年检的各项工作。（第六、七、八、九周4月1日至4月30日））
3.班级环境创设评比、班级早操抽查（第六、七、八、九周4月1日至4月30日）） 4.教师教学观摩活动（第六、七、八、九周4月1日至4月30日）） 5.“文明礼仪班级”评选（第六、七、八、九周4月1日至4月30日）） 6.后勤人员培训、学习。（第六、七、八、九周4月1日至4月30日）） 五月份 1.幼儿园新早操比赛。（第十一周5月10日） 2.开展6.1幼儿体检工作。（第十二周5月14日） 4.做好迎6.1各项准备工作。(第十一周至第十四周5月1日至5月31日) 5.班组幼儿剪纸比赛。（第十三周5月24日） 6.开展幼小衔接工作。(第十一周至第十四周5月1日至5月31日) 7.“文明礼仪班级”评选(第十四周5月31日) 8.后勤人员培训、学习。(第十一周至第十四周5月1日至5月31日) 六月份 1.开展6.1节庆祝活动及开展家长开放日活动。(第十四周5月31日) 2.做好下学期招生工作及假期留园班工作。(第十五周至第十八周6月3日至6月28日) 3.“文明礼仪班级”评选。（第十八周6月28日） 七月份: 1.对教学内容进行全面复习并进行测评。（第十九周7月1日至7月5日） 2.做好幼儿评价、评选优秀家长。（第二十周7月8日至7月12日） 3.学前班毕业典礼及幼儿教学汇报展示活动。（第二十二周7月26日） 4.召开期末家长会。（第二十一周7月19日） 5.对幼儿进行暑期安全教育宣传工作。（7月1日至7月31日 6.教师技能、技巧考核。7月30日 7.上交各项总结、教育笔记等，做好本学期的资料归档工作。（第十九周7月1日至7月5日）
幼儿园晨间谈话，谈什么？ 2015-09-17 晨间谈话是幼儿一日活动中一个过渡性较强的环节，是教师和幼儿情感交流的最好时机，又是了解和教育幼儿重要的途径，具有独特的承上启下的作用。但在实际工作中，晨间谈话却存在着随意性大或计划和实施严重脱节的现象。其实，晨谈是一门艺术，它的随机性较大，形式也灵活多样，如果晨谈得法，将会让我们收到意想不到的教学效应。 晨间活动后对孩子进行的集体或个人的谈话活动，这就是晨间谈话。“一日之计在于晨”，所以晨谈是幼儿园一日活动中的一个重要环节。但在实际工作中，可能有很多老师都忽视了这一点，有的教师把这一环节作为教学准备时间；有的教师则延长了晨间活动的时间，取消了已制订的晨谈计划；还有的教师会随意敷衍几句，谈话内容并非计划所订。老师们会觉得每天晨谈变得无话可说，总是把内容定为：点名+请值日生，或粗略概括幼儿晨间活动时的表现+提出希望。久而久之，这种乏味的内容削弱了晨谈的功效，不仅是幼儿，连教师也觉得索然无味，于是形成了恶性循环。自从认识到这一点后，我园就针对性的开展了几次教研活动。把如何充分发挥晨间谈话最大的教育功能，作为我们追求的目标。我们也做了一些尝试，我们的做法及体会是： 一、晨谈要选择合适的话题 1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题 不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。内容要从幼儿的兴
趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。 如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。 如：在中班的一次晨谈中，我们结合主题“三八妇女节”开展了我帮妈妈做事情的活动，当我说：“谁会帮妈妈做事情，做了些什么事情？”孩子们大多数都七嘴八舌，纷纷向老师报告自己帮妈妈做了什么事情，给我印象最深的是小园说：“我妈妈的手不小心扭到了，很疼，早上我帮妈妈穿衣服了。”言语间自豪之情自然流露，使没有帮妈妈做事情的孩子受到了教育，第二天也开始学习帮妈妈做事情了。当我听到家长向我反映孩子近段时间特别关心妈妈的行为举动，我的心里都高兴极了！ 2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题 间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。如话题为：我会穿衣了，孩子们大多数都会自己穿衣服，七嘴八舌，纷纷向老师报告自己的穿衣经过，言语间自豪之情自然流露；少数没有自己穿衣的孩子受到教育感染，第二天也努力试着自己穿衣，并且向我说起自己的穿衣经过。我们有时还会在谈话时设置几种在身边发生的一些事情的场景，让幼儿做选择和判断，并说明理由，帮助他们树立正确的
晨间谈话内容 一、卫生常规 1、进餐常规： （1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。 （3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。 （4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面 （5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。 （6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。 （7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。 （8）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。 2、喝水常规： （1）拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。 （2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 （3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友在一米线外等候，不推、不挤。 （4）口渴了会自己喝水。 3、盥洗常规： （1）洗手：先卷衣袖——湿手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。 （2）洗脸：卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。 （3）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。 4、卫生常识： （1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在
地上。 （2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。 （3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。 （4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。 （5）不随地吐痰，不随地大、小便。 （6）不把物品放进口、鼻中。 （7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。 （8）保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。 （9）会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。 二、行为习惯常规 1、午睡常规： （1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。 （2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。 （3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。 （4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。 （5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指 （6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。 （7）起床后洗脸、入厕。 2、坐的常规： （1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。 （2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。 （4）避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。 3、礼貌常规： （1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 幼儿园1月份工作计划表格Kindergarten work plan form in January
幼儿园1月份工作计划表格 一、重视情感教育 幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。 二、重视性格培养 每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。 三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养 每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多
自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。 四、进一步加强礼貌教育与纪律教育 每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。 五、建立良好的师生关系和同伴关系 教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。 XXX创意设计 Your Name Design Co., Ltd.
幼儿小班晨间谈话内容[4篇] 以下是网友分享的关于幼儿小班晨间谈话内容的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 幼儿小班晨间谈话内容第一篇 晨间谈话内容 一、卫生常规 1、进餐常规: (1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。 (2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。 (3)安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。 1 (4)餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面 (5)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。 (6)用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。 (7)吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。 (8)喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。 2、喝水常规: (1)拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。 (2)能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 (3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友在一米线外等候，不推、不挤。 (4)口渴了会自己喝水。 3、盥洗常规: (1)洗手:先卷衣袖——湿手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。 (2)洗脸:卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的 2 地方。
(3)入厕:男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。 4、卫生常识: (1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。 (2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。 (3)不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。 (4)会正确使用纸巾，会擤鼻涕。 (5)不随地吐痰，不随地大、小便。 (6)不把物品放进口、鼻中。 (7)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。 (8)保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。 (9)会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。 二、行为习惯常规 1、午睡常规: (1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。 (2)安静进入卧室，把鞋摆放整齐。 (3)轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。 (4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。 3 (5)安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指 (6)安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。 (7)起床后洗脸、入厕。 2、坐的常规: (1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。 (2)上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上 (3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
《指南》引领下的“幼儿园晨间谈话”实施方案 《指南》指出，孩子在幼儿园的一切活动皆是学习，任何一个环节都有其特有的价值。晨间谈话亦不例外。它是教师和幼儿间的一次情感交流，同时也是锻炼幼儿言语表达的最好时机。短短的晨间谈话，其实学问很大。 一、晨间谈话的价值 对教师而言，晨谈是与孩子正式见面的一个仪式，预示一日活动的开始；它为幼儿提供说话与表达的机会；教师可了解幼儿的已有经验和语言表达的能力；借此机会传递信息、渗透知识。对孩子而言，这是个表达个人见解，分享经验，建立自信的好时机，他们从倾听中获取有效的语言信息，拓展自己的经验，可以提高语言交往技能，理解交谈的规则。对教师和孩子而言，宽松的语言交流环境，利于形成良好的师生互动、生生互动的和谐关系。 二、晨间谈话的组织策略 在日常的教育教学活动中结合对《指南》的研究和学习，我们总结出了以下晨间谈话的组织策略。 （一）晨间谈话的准备 1．选择合适的谈话主题，让幼儿“有话可说”。 谈话活动一定要选幼儿有一定经验、且具有新鲜感和趣味性的话题，比如：天气、节日、新闻、自然界的变化；生活中的趣事；前一天教育活动的延伸；接下来教育活动的准备；适时出现的行为习惯和礼貌礼仪的教育契机；幼儿近期比较感兴趣的话题等。 2．营造宽松的谈话氛围，让幼儿“有话敢说”。 建立良好的师生关系、同伴关系，创设民主、宽松、愉快的活动氛围，教师要真诚平等的同幼儿交流、多鼓励、支持幼儿，做幼儿的朋友。比如:在晨谈活动开始前进行亲切活泼的点名游戏，趣味温情的问候游戏、有趣的猜谜游戏等都能起到营造氛围的作用。 3．准备适宜的辅助材料，让幼儿“有话会说”。 适宜的辅助材料会推进幼儿的思考和经验的回忆，帮助幼儿展开对话题的进一步讨论，拓展和分享相关经验。如准备相关的课件、视频、图片，书籍，幼儿的作品等。 4．把握不同年龄段孩子的认知特点，选择易于孩子理解的内容。 （二）晨间谈话的组织 1．引出话题 创设谈话情境，引出谈话的主题。可以是一段话、一个故事、一个谜语或者一个实物来引出今天的话题。话题的选择接近孩子的生活。让孩子能够对话题的内容不陌生，从而产生愿意说、敢说、喜欢说的情感。 2．展开话题 话题引出后教师一定要紧扣目标引导幼儿围绕话题自由交谈，同时要把握突出重点、准确到位、注重开放、循序渐进等要点，调动幼儿对谈话主题的认知经验，充分地交流和分享。在谈话过程中教师要关注个体差异，鼓励幼儿表达，不要急于评价，给幼儿更广阔的思维空间。在谈话过程中，一方面可以借助于材料
. 小班2012年10月份工作计划表 本月教育工作重点主题内容及目标生活教育指导要点环境创设游戏观察要点家园共育 与材料提供 1、继续帮助幼儿熟悉幼儿园的1．家中提供一些绘画工 主题一：管理物品区角游戏区域： 环境，特别是区角和娃娃家的我自己·提醒幼儿洗手时注意角色游戏：具（如蜡笔、绘画纸）， 设置，以“我自己”与“我的完成时间：一周捋起袖子，并给予指导生活区：提供串珠、供幼儿随意涂抹。 1．带领幼儿熟悉娃 朋友”为内容开展主题活动进主题目标：和帮助。图形配对、碗和勺子娃家、菜场、烧烤 一步认识自己。并在“找朋友”引导幼儿·鼓励幼儿做自己能做自然角：丰富绿色植店等按功能摆设的 2．带幼儿外出游玩时，的过程中学会一些基本的与人在各种感官参与的事（如搬椅子、收拾物。方式，知道各区间有意识的引导幼儿观察 交往的方式。的活动中，认识自玩具、拖鞋子、解扣子娃娃家：提供煤气的名称。初秋的特征，注意收集 己的五官、名字、等。）灶、锅等生活用品。孩子参与活动的照片。 2．帮助幼儿认识几种常见的绘2．以表演游戏的形 性别等，学会表达个人卫生：跳跳虎烧烤店：提供 画工具，引导幼儿学习画线团自己的感受和要·提醒幼儿洗手时注意各式串串烧烤。式熟悉各主题游戏 3．利用假期带孩子外出和直线。鼓励幼儿用棉签作画，求，有初步的自我捋起袖子，并给予指导伊尔蔬果店：的游戏情节。游玩，感受节日的欢乐 并乐意参加手工制作活动。意识。和帮助。提供各种蔬菜水果气氛，注意收集各地的 ·饭后要漱口。以及购物袋。风情，与孩子们共享。 3．提醒幼儿较安静 3．在游戏和操作活动中，引导 主题二：·提醒幼儿有要求喝水美工区：地游戏，游戏材料 幼儿感知“1”和许多，并初步4．在家中鼓励幼儿自己 我的朋友或尿湿时能告知教师。·蜡笔、水彩笔、水收放时也要轻轻。 了解它们的关系。引导幼儿学完成时间：两周进餐、午睡：粉颜料供幼儿操作。能做的事自己做，让他
工作计划：________ 11月幼儿园月工作计划表 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共8 页
11月幼儿园月工作计划表 一、教学目标 1、能够用“我喜欢我自己，因为我会……”讲述自己的优点。 2、发准近似音“鼠、虎、树”，能口齿清晰地朗诵绕口令，并在熟练的基础上加快朗诵的速度。认识字词：松鼠、老虎、树。 3、能正确认读、书写数字1~5，根据字形进行联想。 4、学习新学期晨间操。 二、行为习惯的培养 1、生活习惯：知道自己长大了，自己的事应该自己做，愿意展示自己独立做事的技能。 2、学习习惯：(1)坚持每天按时入园，能独自完成作业。 (2)学会整理自己的书包，保管好自己的学习用品。 (3)能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。 3、游戏习惯：(1)能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏。 (2)会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。 (3)在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾，学会与他人合作进行游戏。 三、环境创设 1、结合我班的班级文化，用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙，用绳子编成网子供幼儿悬挂作品。 2、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。 3、布置家长园地，让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。 四、教学活动安排： 第 2 页共 8 页
第一周 1、语言：我喜欢我自己 2、语言：鼠教虎爬树(绕口令) 3、数学：数字好宝宝(一) 4、健康：我的名片 5、科学：七彩太阳光(科学探究) 6、音乐：名字唱出来(歌唱活动) 7、拼音：学习 8、体育：学习幼儿广播操(一) 9、美术：手形画 第二周 1、语言：宽街(续编故事) 2、语言：天(故事) 3、数字好宝宝(二) 4、科学：会变的颜色 5、音乐：狮王进行曲(音乐欣赏) 6、体育：学习幼儿广播操(二) 7、拼音：学习 8、拼音：学习 9、美术：制作小虫子 第三周 1、语言：一去二三里(古诗) 2、语言：小花籽找快乐(童话) 3、数学：整理学习用具 第 3 页共 8 页
幼儿园晨间谈话进度表 年级：大班学期：上周次星期名称目标过程第一周1秋天来啦大胆表达自己眼睛里的秋天，激发喜欢秋天的情感。 1、这是什么季节?你从哪里看出来的? 2、你们喜欢秋天吗?为什么?2大树落叶了知道秋天转凉，树叶变黄，从树上飘落。 1、丰富有关秋天的知识经验 2、树叶到了秋天会变成什么颜色？3种子的传播了解种子传播方式,激发对植物种子传播方式的兴趣。 1、你知道哪些种子？ 2、这些种子有哪些传播方式？ 3、说说你最喜欢的种子的传播方式。4我是值日生明确值日生的职责，知道做好相关事情。 1、你会做值日生吗？ 2、值日生要做哪些工作？用到哪些工具？ 3、为什么要做值日生？5好朋友一起玩说说和同伴一起游戏、玩玩具的心情，感受分享的快乐。 1、说一说你和好朋友一起玩的好玩的事情。 2、和朋友分享你感觉快乐吗？第二周1秋天丰收了了解秋天成熟的果实，如橘子、稻谷、柿子。 1、小朋友说说秋天到了哪些地方？
2、你了解秋天有哪些果实？2我爱吃蔬菜了解生活中常见的蔬菜, 不同蔬菜有不同的营养,多吃蔬菜身体棒。 1、让幼儿说说自己喜欢吃的蔬菜，通过介绍自己喜欢的蔬菜，进一步了解各种不同的蔬菜。 2、蔬菜可以吃那些部位？对蔬菜食用的不同部位感兴趣。3秋天的水果说说一些水果的外部特征，知道水果对身体的益处。 1、你知道秋天有哪些水果？ 2、说说你喜欢吃什么水果？ 3、你喜欢的水果外形是什么样的？对身体有什么好处?4秋天的劳动了解农民的劳动，体验丰收的喜悦。认识到农民伯伯劳作的辛苦。 1、秋天来了，有很多水果和农作物都成熟了。你知道哪些? 2、你参与过采摘水果和农作物吗?5值日生真棒 （一）互相评价值日生的表现，激发幼儿相互学习。 1、谈谈本周班级小值日生做的好的地方 2、根据小值日生的表现，小朋友要学习什么地方，评选下周值日生。第三周1我的周末 （一）介绍周末活动，鼓励幼儿周末多出去运动，多锻炼身体。 1、围绕“周末我最高兴的事情“谈话。 2、引导幼儿从周末去哪里活动、有谁、做了哪些事情、为什么感到快乐等方面进行谈话。