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浅析军校生长干部学员末位淘汰制度
作者：俞波
来源：《管理观察》2011年第12期
摘要：末位淘汰制度最初为一种企业管理制度，在被引入生长干部学员培养之后，带来
了诸多积极因素和消极因素。本文通过对这些因素的分析，提出如何在培养生长干部学员过程中合理实施末位淘汰制度。
关键词：生长干部学员末位淘汰分流推优
近年来,“末位淘汰”制成为一些企事业单位的管理制度,随后被一些地方引入了政府机关和高等院校。之后末尾淘汰制度又被引入军校培养生长干部学员的培养管理当中，并得到一定推广，但褒贬不一，本文试图通过对其现状的分析，提出相关建议。
一、在培养生长干部学员过程中实施末位淘汰制度的现状
我们根据现阶段的实际情况，分析在培养生长干部学员的过程当中，实施末位淘汰制度带来的诸多积极因素和消极因素，对此进行科学剖析，从新的角度审视末位淘汰制度，并提出相关的对策和建议，使之成为培养优秀生长干部学员的有效工具。
（一）实施末位淘汰制度带来的积极因素
1.实施末位淘汰制，使学员之间充满了竞争与活力
实行末位淘汰制充分体现了能级管理的思想和能者上、平者让、庸者下的优化组合原则，极大地调动了学员的学习积极性。实行末位淘汰制以后，使部分学员蒙混毕业的思想受到了威胁，很快就形成了强烈的危机意识，故此也强化了学员的竞争意识，这也是末位淘汰制这种竞争机制的优势与魅力。
2.实施末位淘汰制，弱化了“人治”，强化了制度化、规范化管理
在对学员实施淘汰的管理中，一个现实的难题是：一些管理者不愿意得罪人，或是存在一时的“恻隐”之心，或是对一些学员存在主观看法等等。这都会使许多原本制定得非常周详实用的考核考试制度而形同虚设。通过科学的制度和政策，实行末位淘汰制，使得学员的考核结果不是由某一个人说了算，而是由制度说了算。实现了“规则面前，人人平等”的考核机制，逐步解决考核问题上的难题。
3.实施末位淘汰制，可以确保学员的培养质量。
学生干部发言稿：在付出中收获成长 以下是《学生干部发言稿：在付出中收获成长》的文章，供大家参考 学生干部发言稿：在付出中收获成长 尊敬的老师、各位同学，大家早上好： 今天，我演讲的题目是：在付出中收获成长 曾有同学问过我：“担任学生干部后，你的感受是什么?”我会回答他一个字“累。”不过我还会说：“尽管累，但我觉得累得很值，累得很快乐。” 一年前，在还没有准备充分的情况下，我肩负起了办公室的一份责任，这让我与各部门的交流增加了很多，对于这份突如其来的责任，显得有些不知所措，我所承担的工作关系到了所有部门的工作进度，我深知这项工作的重要性，因此竭尽全力地保持着高效低失误。就这样坚持了一年。 可能有些同学觉得学生干部工作会浪费自己宝贵的学习时间。但我并不这么认为，我一直很珍惜在学生会工作的机会，觉得这对于我来说既是一种挑战，也是一种机遇。就像我们部的工作虽然琐碎，但却可以提升与他人沟通的能力。这种提升，无法替代。不仅如此，到今天，我还能体会到当一名学长是怎样一种感受，从了解部员开始，到一点点的培养他们，然后再为他们的成功而感到欣喜，这其中有太
多的东西是无法用语言表达的。 随着竞选的到来，工作也变得忙碌起来。对学习的影响也越来越大;但作为处处发挥着榜样作用学生干部，如果没有过硬的成绩，势必会给身边的同学带来不好的影响，所以在学习方面我始终要求自己无论如何都不能松懈。当然，要兼顾学习和工作确实很辛苦，但我觉得只有这样，生活才会更充实，也更有意义。付出的过程虽然很辛苦，但收获的却是无价的成长。因为我相信，努力不一定成功，放弃必定失败。 最后，我祝愿大三的战友们早日找到一份满意的工作;大二的同事们，能够珍惜短暂的大学生活;更希望大一的学弟学妹们，能在沈职这片沃土上创造新的辉煌!
末位淘汰制实施办法 为激发员工活力，提高工作效能，转变工作作风，充分把员工工作能力与实际岗位相结合，实现合理的员工进退机制，为优秀员工提供更好的发展平台与发展空间，特制定本办法。 一、考评目的 引进竞争机制，体现能者上、适者留、庸者下、差者走的人才使用机制。形成干部能上能下、员工能进能出的良性循环机制。 二、考评原则 公平公正公开，以动态考核为原则，激发员工工作活力，打通员工进退通道，实现末位淘汰。 三、考评范围 除高管级（不含高管级）以下的所有员工。 四、考评办法 对所有符合考评的员工实行考核，充分体现员工德、能、勤、绩、廉各方面的综合表现。 （一）、考评项目 应对德、能、勤、绩、廉五方面进行全面考察，五项指标在全体考核项目中所占分值比例如下：德——10%、能——25%、勤——10%、绩——35%、廉——10%. （二）、考评周期 所有员工每月绩效考核表打分情况作为月度考评依据，所有考评对象每年度综合考评一次，综合考评成绩作为最终考评分。
（三）、考评标准 年度考评以年终考核与月考核综合得分为标准，年度考评与月度考评平均分权重分别为70%和30%。 不满12个月的按照实际月份计算月度考评平均分。 （四）、考评方法 考评分部门进行考评。3人以上部门每部门确定1名淘汰人员，不足3人的部门与其他部门合并满3人确定一名淘汰人员。 确定为准淘汰人员须满足以下条件：考评成绩处于本部门或合并组最末端，即可确定为准淘汰人员。淘汰人员根据实际情况接受相应处罚。 （五）、处罚 考评处罚分为：待岗培训、调岗分流、降级降薪、辞退： 1、待岗培训：本部门或合并组确定为淘汰人员的，实行待岗培训，待岗培训相关待遇按照《制度汇编》相关制度执行，待岗期三个月，期满再次进行考评打分，低于同期所有其他本部门同事月度考核平均分数的为不合格。 2、调岗分流：待岗培训仍然不合格者，可采取调岗分流，不服从调岗或调岗仍不能胜任的公司可依法解除劳动关系。 3、降级降薪：副主管及以上人员被确定为淘汰人员的实行降级降薪处罚；如：某主管被确定为淘汰人员则降至副主管，薪资待遇执行副主管。 4、辞退：试用期员工被确定为淘汰人员的属于在试用期被证明
末位淘汰考核管理办法（试行） 第一章总则 第一条为促进工作提升，帮助员工查找缺点、不足，提高工作水平，形成员工能进能出的良性循环机制，特制定本办法。 第二条本办法适用于公司生产分厂中层以下员工末位淘汰的全过程管理。 第三条人力资源部是末位淘汰考核管理的归口部门，依据本办法组织执行，并依据实际执行情况，予以修订、补充和完善。 第二章末位淘汰原则 第四条末位淘汰坚持公开、公正、公平的考核原则。 第五条动态考核原则，坚持教育与考核相结合，鼓励员工力争上游，公平竞争。 第三章淘汰模式 第六条末位淘汰以生产分厂每月绩效考核结果为依据，按最末位的1%比例进行淘汰。 第七条生产分厂应建立员工绩效考核登记卡，将每月考核结果和排名情况计入其中。每月25-30日期间将本月考核结果和半年累计考核结果向全体员工公示。 第八条末位淘汰分为两个级别 一级淘汰情形：员工在当月考核中排名最后1%。 由分厂发放书面末位预警通知，三个月内岗薪及相应绩效较正常下调10%。分厂可对此类员工加强岗位技能培训或适当岗位调整。 二级淘汰情形：符合上述情形的员工在预警半年内再次考核为末位1%；半年内累计考核仍为分厂最末位1%； 由分厂出示书面说明，将该员工淘汰至职工交流中心。 第九条淘汰至职工交流中心的员工由人力资源部进行访谈，并依据《劳动合同法》相关规定报请公司职工代表大会审议后，办理解聘手续。
第四章申诉 第十条对考核结果有异议的可以在每月公示期内提起申诉，具体程序为：员工提起申诉申请，说明申诉理由—分厂工会主席调查处理，员工仍存异议的提交公司工会审议—工会会同人力资源部、生产管理部现场调研，出具调研结果和调研证据，确认是否淘汰。 第十一条确因考核失衡取消淘汰的员工撤销本次淘汰记录。 第十二条本办法自发布之日起实施。
为进一步提高我校学生干部的综合素质，树立远大的理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，院团委召开的学生干部培训准时拉开帷幕。此次学生干部培训包括了各方面的培训，其涵盖内容之多，范围之广，使我感受颇深，对我们参训人员来说更是一次非比寻常的体验。 经过这次的学习培训，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力、人际交流和沟通的方法等。让我进一步认识到：作为学生干部，首先要有表率作用，只有自己身体力行，才能更好的带动身边的人，同时也要树立为学生服务的意识，谦虚的对待每一位同学，如实的反映同学们的要求，善于合理有效地表达和维护同学权益。另外还要有坚不可摧的心理素质，指点江山的能力潜质，高瞻远瞩的现代观念，懂得说话的基本艺术等，以求个人和集体的最大化地实现。 学习是学生的第一要务，作为学生干部要注意各方面的学习，这就要求我们的学习工作要有激情，有耐心，有责任感。在学好第一课堂知识的同时，还要注重平时的学习，占取信息制高点，拓展知识面，学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提高。 在这次培训中我还知道了学生干部应该掌握的工作方法：一、少说多做。恪守少说空话，多干实事的原则。学生会是一个“自我管理，自我服务，自我教育，自我约束”为议程的组织，这就要求我们学生干部在同学面前必须严格律己，说了就一定要做到，要求别人做到的自己一定要做到，用自己的行动去带领同学们，赢得同学们的信任。二、虚心向他人学习。“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在实际工作中，我们学生干部一定要学会谦虚谨慎，虚心学习他人的长处，用别人的长处去弥补自己的不足，真诚的对待每一个人、每一件事。其次就是作为学生干部对自我角色的定位。学生干部的前提和基本是学生，“干部”对于我们来说只是一个机会：一个可以为同学服务的机会，一个可以锻炼自我能力的机会。所以，作为学生干部首先应该放正自己的位置，作为学生干部都应该有一个信念－－事情要么不做，要么就认真去做。 作为学生干部首先要做的是尽心尽力做好本职工作，在平时的工作中需要“三心”，即耐心，细心和责任心。同时也应具备团队精神和协作意识，团队精神是一个集体是否有吸引力的标志，在工作中，团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力，更加高效的完成任务。 通过这次的学习培训，我也深刻的体会、反省，认识到了自己思想上的问题，我将不断反省自己，以十分的热情和饱满的情绪去对待工作，认真对待自己的责任和义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，并不断的追求完美。 最重要的还是把握自己的心态，我们要不断在风雨中成长，让暴风雨不断的洗礼自己，让自己在困难中成熟。我相信只要努力，我们一定能找到别人不曾走过的路，别人不曾到过的地方，看到别人曾看不到的风景。
销售部末位淘汰管理制度 一、目的： 通过引进市场竞争机制，实行优胜劣汰原则。体现优秀者升、平庸者下、违纪者罚，员工能进能出的良性循环机制，点燃员工工作激情，提升组织绩效，为优秀员工提供更好的发展平台和发展空间。 二、适用范围： 本制度适用于潍坊天元防水材料有限公司销售部销售人员 三、淘汰机制 1、1员工末位淘汰实施积分制，对于所有销售人员进行月末综合评分制。 1、2末位淘汰积分依据：月销售报表、专业试题考试、日常行为考评表等。 1、3考核期限自2017年9月1日起执行，每个月考核一次。 1、4考核具体涵盖销售任务达成、专业技能、日常工作态度和表现三个方面，考核评分共计100分。销售任务达成占40分，专业技能占30分，日常工作态度和表现占30分. 四、末位淘汰形式 拼搏期（观察期）、解除劳动合同两种形式。 五、考核依据 考核主要是从思想品德、遵章守纪、工作业绩、创新意识（工作技能）四个方面进行考评，对综合考核列末位的按比例予以实施淘汰，对严重违章违纪的直接予以淘汰。为突出考核的量化和刚性的要求，按下列标准进行考核。 1、对有下列行为（严重违章违纪）之一的，直接进入淘汰。即解除劳动合同。 1、1严重失职、营私舞弊、弄虚作假等行为，使企业在遭受经济损失超过2万元以上的（包括工作失职造成的损失，以及弄虚作假将不合格品蒙混出厂，给企业造成的损失）。 1、2擅自将公司的技术资料和网站运营情况（工艺流程、工艺配方、设备图纸、网站建设、客户资料等）转赠或转卖他人或其它单位，使企业造成损失的。 1、3一个月内旷工超过4天或连续旷工超过3天的。 1、4上班时间喝酒、打架、赌博，性质恶劣的。 1、5故意损坏、浪费、盗窃公司财物，造成损失3仟元以上的。 六、实施过程 1、每月各销售组主管统计组内销售人员的销售业绩+考试得分+销售人员日常考核，算取总分，成绩最低者下月进入拼搏期。 2、进入拼搏期人员如下月底综合考评还是最低者，进行淘汰，淘汰者有自行决定走留权，但公司在第三月不在发放当月工资（第三个月无业绩不发放工资），业绩提升后正常发放工资。 3、在拼搏期内的销售人员严禁借用他人业绩，一经发现进行淘汰。 4、参与末尾淘汰制的员工是公司配备个人专门通讯电话的人员，未配备公司个人专属通讯电话不参与销售部末尾淘汰机制。
部门末位淘汰机制 一、实施目的 为实现部门内部职工动态管理，逐步建立和完善能上能下、能进能出的用人机制，优化职工队伍结构，提升职工整体素质，从客观上推动职工的工作积极性，结合公司实际，特制订本办法。 二、实施范围 部门所有已经转正的在职员工（未转正的有实习考核）(中层有干部考核)。 三、末位淘汰考核的程序 1、由总经理、部门负责人、本部门员工根据预淘汰员工的日常表现按照末位淘汰考核项目（见附件）进行综合打分。 ① 第一评定人(占总分30%)：由本部员工进行评定。 ② 第二评定人(占总分40%)：第一评定人评定后，由部门负责人进行评定。 ③ 第三评定人(占总分40%)：第二评定人评定后，由副总经理进行评定。 2、办公室根据上述打分汇总后得出的平均分，报总经理审核决裁后，按照事先设定的淘汰名额，末位开始淘汰。 3、办公室以书面形式向所在部门或职工本人送达末位淘汰通知书（见附件1）。 4、当打分出现并列时，由考核小组及部门负责人确认淘汰人员。 5、对各部门严重违章违纪的直接进入淘汰名额 四、淘汰措施 凡被确定为末位的人员视个人表现，公司将对其采取留岗察看、转岗、降薪、辞退等处理方式， 1、留岗察看。第一次被确定为末位的，留岗察看1个月，本人要写出书面检查材料，分析落后原因，制定切实可行的整改措施。 2、降薪。连续二次作为末位淘汰对象的，降低岗位工资的50%。由部门负责人与其进行诫勉谈话，指出存在的问题，限期改正。 3、转岗。连续三次作为末位淘汰对象的，查明原因后，证明其工作不尽职尽责、不胜任工作要求的职工，不适合再在该岗位工作，考虑转岗到其他部门。
4、辞退。触犯中国相关法律法规、严重违反公司规章制度、本人申请辞职等的末位淘汰对象，进行辞职辞退处理。 对淘汰人员要进行安全意识、规程规范、标准化作业水平、实际操作技能以及职业道德教育、法纪法规教育等综合素质方面的培训。当然对于前三种如果被淘汰人能够积极向上，学习整改，并且后期表现良好的，可以考虑恢复原岗位和薪酬福利等激励措施。 五、其他 1、处于试用期的员工不参与末位淘汰考核。 2、考核周期初步定为半年。 2、评议人要本着实事求是的原则。在评议过程中不准拉帮结伙、打击报复、人为划线。否则一经查实取消其评定人资格，情节严重的直接进入淘汰人员。 附件： 职工末位淘汰考核表 被考核人姓名：所属部门：
苏州台菱电梯有限公司人员绩效考核末位淘汰管理制度 第1条：为促进工作提升，帮助员工查找缺点、不足，提高工作水平，形成员工能进能出的良性循环机制，制定本制度。 第2条：本制度适用于各部门各车间的中层以下员工末位淘汰的全过程管理。第3条：财务部人事科是末位淘汰考核管理的归口部门，负责对各部门各车间提交的末位考核名单进行复审、确认和执行工作。 第4条：末位淘汰坚持公开、公正、公平的考核原则。 第5条：坚持教育与考核相结合，鼓励员工力争上游，完成岗位工作任务。 第6条：末位淘汰以月度考核为依据，以部门车间为单位对下列情形的严重者进行淘汰： 6.1完不成分工任务，对企业生存构成重大影响的 6.2工作过失，给企业造成经济损失的、声誉产生重大负面影响的 6.3违反企业制度，起到带坏一片，有负面典型的 6.3.1代考卡，造成考勤制度失去上班与否的界定依据的 6.3.2科室人员不按规定穿统一发放的工作服引发销售客户认定不规范而逃单的 6.3.3车间人员不按规定穿统一发放的工作鞋服的 6.3.4严重不注意仪容仪表，损害企业形象的 6.3.5消极怠工，不思上进的 6.4不服从部门领导管理的 6.5违法犯罪的
第7条：每月10号致20号为末位淘汰汇编期，21号致25号为淘汰对象确认期，并进行公示。 第8条：末位淘汰采用二级淘汰管理： 8.1换岗位，进入新入职模式的用工制度。 8.2由财务部人事科同末位淘汰人员进行访谈，并依据《劳动合同法》相关规定报请公司工会或职工代表大会审议后，办理解聘手续。 第9条：对考核结果有异议的，可以在公示期间提起申诉，其程序如下： 9.1员工填写申诉申请，向公司工会递交《末位淘汰申诉申请表》 9.2工会必须在一星期内做调查并出具调研结果和调研证据，确认是否淘汰。 第10条：确因考核失衡取消淘汰的员工，撒消本次淘汰记录。 第11条：公司各部门各车间的中层以上人员，模范执行本制度，与本制度相背的，由公司总部依据董事会意见进行处理。 第12条：公司在册人员均须向公司财务部人事科签订《自愿响应末位淘汰书》，作为《劳动合同》的补充条款。 第13条：本制度经部长会议通过，报公司工会备案，张贴告示一星期起生效。第14条：公司财务部人事科负责对本制度执行情况的跟踪的制度的完善工作。第15条：公司工会负有解释权。 苏州台菱电梯有限公司 2016年8月15日 自愿响应末位淘汰书
学生干部自我评价 学生干部自我评价 第一篇： 学生干部的自我评价 学生干部的自我评价 在校期间担任学院团委副书记，担任浙江省优秀社团负责人，担任学校社团联合会社团管理中心主任。曾多次带领团队完成社会实践，包括调研项目和创新创业项目，曾多次起草策划校际活动，影响效果良好，得到多数媒体报道。 成绩优秀，学科基础扎实，获得学校二等奖学金。 大学期间的学习工作，拓宽了知识面，提高了各方面的能力，具备较好的沟通能力、组织领导能力、团队合作精神和责任心。热衷奋斗事业的同时提高自身的学习能力和适应能力，成为一名优秀的学生干部、学生党员。 第二篇： 学生干部自我评价 学生干部自我评价范文 本文由自我评价网提供参考！ 我是一名在校大学生： 曾担任校学生会会长长、院学生会办公室主任、网络部部长、跆拳道协会副主席等富有责任感，曾多次荣获军训优秀学员、优秀学生干部、三好学生、优秀团员、社会活动积极分子等称号。今天我主要从以下几个方面进行自我评价：
一： 专业知识扎实，学习成绩优异 大学期间连年获得各类奖学金计十余次，通过大学英语四级以及全国计算机等级考试 二、三级地考核（二级语言优秀、三级数据库技术上机满分）。 二： 有较强地组织协调能力、活动策划能力和公关能力 大学期间曾多次组织校内外大型科技报告、体育赛事、文艺演出等，均取得良好效果，在活动中起到关键作用，表现突出。学生干部自我评价范文 三： 有较强地团队精神，良好地人际沟通能力 在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同作战。在同学中，有良好地人际关系和较高地威信。 四： 有较强地语言表达能力 入学至今，曾多次作为班级、院系、自我评价网学校等单位地代表，在各种大型活动中发言。此外，还担任过校内多种活动地主持人。 五： 社会实践能力强，对新事物接受能力快 大学期间，利用每年暑假曾到江西百瑞实业有限公司、上海华健开关有限公司进行社会实践，并在校利用课余时间兼职校网络中心网络管理员、网络中心多媒体管理员、深圳至尊数码mp3播放器哈工大
公司员工末位淘汰管理制度 1、目的： 通过实施员工末位淘汰激活公司人力资源，点燃员工工作激情，提升组织绩效，建立良好的员工进退机制，为优秀营业员工提供良好的发展平台和发展空间。 2、适用范围： 本制度适用于××有限公司全体员工，不包括实习生和试用期人员。 3、淘汰机制及评定依据： 3.1员工末位淘汰实施积分制，对全体员工进行实时打分月底积累，连续两月月末积分排名最后者实施淘汰。 4、末位淘汰积分依据： 4.1考核自2015年5月1日起执行，每月考核一次。 4.2考核具体涵盖业绩表现和工作表现两个方面，考核评分共计100分。 4.3淘汰积分的具体标准参考公司各部门员工PKI考核标准，综管部负责各部门员工的工作表现，各部门主管/经理对各部门员工的业绩方面做出评价。考核确保可操作、有公信力。 5、员工进退机制： 5.1综合整月的各部门员工的评分表现，各部门主管需在每月25日前向综管部提起人力资源信息报备流程，在月末确认需淘汰人员名单，经总经理批准后，进行公示，综管部可进行补员招聘。 5.2在月末确定需淘汰人员人选，经各部门经理审核，总经理审批后，实施淘汰。予以解除劳动关系。 6、员工申述管理： 6.1在公示后三日内，当事人对公示内容有异议，需提起书面申述申请逐级解决，无书面异议的，视为认同公示结果，服从公司安排。 6.2本制度最终解释权归公司所有。 7、本制度自2015年5月1日起执行。 8、下附×有限公司各部门员工PKI考核表。 易网-网店产品销售人员KPI考核 姓名：对内职位：所属部门：直接领导：考核时 间： 考核内容
评分人签字：事业部负责人： 人力资源部：（盖章）总裁办：本人确认： 甘肃易网——运营KPI考核表 姓名：对内职位：所属部门：直接领导：考核时间：
学生干部成长经验交流材料 尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们： 大家下午好，很荣幸也很高兴同时也很感谢校团委领导老师给我 这样一个机会，让我回到母校与在座的各位一起交流。其实交流也谈不上，只是结合我自身的经历和感触，来和大家聊一聊我曾经学生干部期间的收获与遗憾，以为给大家一个活例子，让大家少走弯路少点后悔，下面，结合自身经历，从以下四点跟大家聊一聊，因水平能力有限，不当之处，请诸位多多批评指正。 xx年的时候，郑州一名女教师的一封“世界那么大，我想去看看”的信。一时间引起了网络热议。然而，一场说走就 走的旅行，不是我们人人都能消费得起的。于我们而言，我们是学生，是来求学深造的，探索知识的路是漫长崎岖的，是历经磨砺的，需要熬的过酷暑，耐得住严寒，于团学干部的工作而言、很多时候需要牺牲周末和节假日，学习工作生活，忙碌中难免感慨一番，苦累相伴，可以说我们是现实的蛛网上努力攀爬的蜘蛛，逃不脱千丝万缕的牵绊。虽然无法让身体行走在路上，但我们也不能忘了心怀远方。 心怀远方，就是心中藏着风景。我们很多人不能做到行万里路， 让身体感受启程和抵达的快意，体验沿途风光的壮美和辽阔。可即使如此，我们的心中也要装着日月星辰，装着万水千山，装着森林草原……心中藏着风景，怀着远方，那么你的世界就永远是开阔的。如果我们能够怀着向远方的愿望生活，就能收获一路的无限风光。
远方，还代表着未来。谁也不想自己的未来碌碌无为，谁也不想过饥寒交迫的生活，大学生活中难免会遇到一些挫折和坎坷，让人迷茫。但我们不能忘了，我们都是安师青年，是有理想有希望可大有作为的一代，奋斗的青春最美丽，即使生活再辛苦，我们也要心怀远方，因为我们心怀远方，就会有一份期许和憧憬。一个心中没有远方的人，会把所有的日子都过得乏味不堪，得过且过，任凭现实生活的芜杂侵蚀心灵。一个只顾眼前苟且的人，心灵会逐渐贫瘠沙化、空虚无望，他会把生活过得一地鸡毛，狼藉不堪。我大学期间一个室友，心里只有眼前，过一天算一天，挂科缺考到后来休学退学，甚是可惜，毕竟大学不是很容易就考上的。所以我们要心怀远方，远方有多遥远，未来有多新奇，一切都在想象中。想象是丰饶而美丽的，我们拥有的可以不多，但憧憬的一定要足够丰富。心怀远方，你会与所有美好的风景不期而遇。 心怀远方，让我们对生活充满希望，充满动力，为我们指引方向，但有了方向，有了目标，想要成功，更需要脚踏实地，只有一步一个脚印，才能离成功更近，才能取得更扎实的成就。 工作已经六年多，谈不上算是老同志，但也每年有新的同事加入到单位，我去乡镇那会儿是最年轻的，如今已经不是了，乡镇工作是辛苦的，条件是艰苦的，我毕业后最先是在滑县一个乡镇工作的，距离县城20公里，人口十万人，71个村，这几年前前后后接触的新人有十来个，好几个到了单位不适应，没能从学生的角色转移动乡镇工作人员的角色，好高骛远，总觉得自己是大学生，大事干不了，小事
员工末位淘汰制度 一、目的 为促进员工积极性，鼓励先进，鞭策落后，提升工作效率，建立科学合理、公平公正的员工进退机制，公司制定末位淘汰制度。 二、淘汰比例及方式 1、员工末位淘汰每季度实施一次，淘汰数量为3名。 2、员工末位淘汰实行积分制。根据积分标准对员工进行实时积分累加。 3、当积分最高员工的积分低于80分时，公司暂不对其进行淘汰，给予相应的思想教育及培训。若连续两季度其积分均排在最高三名内，则无论其积分多少，公司一律给予其淘汰处理。 4、车间组长负责本部门员工淘汰指标数据整理、证据提供工作，车间主管负责员工淘汰意见上报工作。 5、车间组长负责对当月累积计分达35分的员工进行思想教育与工作辅导，并将上述工作以书面报告形式记录保存。 6、行政人事部负责对生产部提交的员工淘汰意见进行审核与员工淘汰情况的公布。审核后进员工资料，与其进行沟通交流，了解员工的思想动态。每季度的最后一个月的25号将本季度拟淘汰人员名单及相关资料呈报总经办审批。每季度的第一个月的3号公布根据上季度员工的综合表现及工作能力而确定的淘汰员工名单。
三、员工末位淘汰评分标准 1、员工有违反国家规定的法律法规行为的，如盗窃、赌博等违法行为者记100分。 2、严重违反公司各项规章制度者，如打架斗殴、散播有损公司形象言论、聚众闹事者记60～80分。 3、不服从管理，顶撞上司，违反部门内的管理规定，不能按照部门流程及要求进行正确工作、违章操作者 20～40分。 4、迟到、早退、脱岗等，按每分钟1分记。 5、不能胜任本职工作者。计月工，日常工作行为及表现不符合部门要求，工作不主动、不积极者记20～50分；计件工，月计件产量位于最后两名，月产量数低于55000者记30～50分，月产量数高于55000者记20～30分。 广州市XX电子科技有限公司 二0一一年七月二十四日
末尾淘汰制管理方案 为激发员工活力，提高工作效能，转变工作作风，充分把员工工作能力与实际岗位相结合，实现合理的员工进退机制，为优秀员工提供更好的发展平台与发展空间，特制定本方案。 一、考评目的 引进竞争机制，体现优秀者升、平庸者下、违纪者罚。形成干部能上能下、员工能进能出的良性循环机制 二、考评原则 公平公正公开，以动态考核为原则，激发员工工作活力，打通员工进退通道，实现末尾淘汰。 三、考评范围 矿山分厂全体员工。 四、考评办法 对管理人员和普通员工实行不同的考核周期和考核指标，充分体现员工德、能、勤、纪、效各方面综合表现。1、考评项目 考核项目因部门和级别不同而异，但均应对德、能、勤、绩、效五方面进行全面考察，五项指标在全体考核项目中所占分值比例如下：德——10%、能——35%、勤——10%、纪——10%、效——35%. 2、考评周期 普通员工考评周期为每年一次，对于各工段研究需考评
的上报人员随时进行考评。 3、考评标准 a、普通员工考评以分厂领导、设备管理、安全管理、工段管理评分为依据。 b、管理人员考评以述职报告评分和分厂领导、设备管理、安全管理、工段管理评分为标准，考核综合得分与述职报告评分各占考评总分50%。 4、考评办法 确定为准淘汰人员须满足两个条件：考评分数低于85分或考评成绩处于同岗位最末端，任何一个条件符合，则确定为准淘汰人员。 准淘汰人员满足一定条件后即为淘汰人员，淘汰人员根据实际情况接受相应处罚。 5、处罚 考评处罚分为：留岗观察、调岗分流、降薪、停职培训以及辞退五种。 a、留岗观察：考评分数低于85分，确定为准淘汰人员的员工实行诫勉、留岗观察处罚。 b、调岗分流：考评分数低于80分，确定为准淘汰人员，可采取调岗分流处罚。 c、降薪：考评分数低于75分，确定为准淘汰人员,实行降薪处罚。 d、停职培训：考评分数低于70分，确定为准淘汰人员者可视情况或经本人申请采取停职培训处罚，停职培训只领
学生干部在大学四年中的成长与进步 转眼间大学生活已进入尾声，在毕业之际回首大学四年的学习和生活，有渴望、有追求、有成功也有失败。在学校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，我不断的学习理论知识和参加社会实践，对服装设计专业有了更为深刻的理解，明确了毕业后的就业形势和去向。李开复在《给中国大学生的第四封信》中这样说道：经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中汲取快乐，从追求中获得力量。正是这样，在北京**学院求学的四年是我人生中确立自我、寻求真理、体验自主的四年，这将是我一笔宝贵的精神财富，我也将带着这笔宝贵财富继续前行。 一、励志学校、以学为本 学生的天职就是学习，所以我从大一刚进入校门时就励志将学习作为大学首要任务来看待。起初，大学与高中时不同的教学模式让我很难摸清老师的思路和重点，但在与师姐的交流后我慢慢发现，在大学中应是以“学生自学为主、老师辅导为辅”，在学习基础知识的同时，注重各种能力的培养。从大一下学期开始，当别人在上网、打游戏时，我已拿着书本去自习了，当别人簇拥着去看电影、逛街时，我却在树下背着英语单词。为了使自己的专业知识更扎实，我开始研读专业领
域的学术著作，如《艺术设计导论》、《设计美学》、《设计艺术心理学》、《设计程序与设计管理》等等，除此还广泛阅读教育学、心理学等书籍。 英语的学习也是困扰很多学生的问题，当今社会发展飞速，如果不能熟练的掌握英语将被社会所淘汰。所以我利用一切能能够利用的时间来学习英语，在起床后、课间、午后都会看到我背单词的情景。加之高中时良好的英语功底我顺利的通过英语四级考试，但这还远远不够。资料显示，现在用人单位对大学生的英语要求已经从四级逐步提高至六级，学校领导和老师不止一次告诉我们要为就业做好充分准备，所以为了防止被动我又开始为英语六级考试做准备，虽然艰辛和汗水始终陪伴着我，但是我还是坚持了下来，我于2009年12月顺利通过英语六级考试。这样的学习成绩一方面是对我努力学习的一种回报，另一方面使我更加坚定了大学生就应该以学习为本的理念。 大学四年来，正是这样年复一年、日复一日的不断学习使我得到了老师和同学们的认可。 二、在服务中完善自我，在工作中掌握经验 来到大学听到师姐们说的最多的一句话就是学生会是一个小社会，要想未来在社会中有丰富的经验就要先从学生会这个小社会中做起，在这里培养自己的各种能力。我想作为一名大学生来说能在学生会中做一些有意义的事情是对自己能力的一种肯定，所以我选择了学
营销部末位淘汰管理制度 TSRJ –陶氏制定解丽文件名称:陶氏软件末位淘汰管理制度编软件末位淘审核制定日期:2012年2月1日汰管理制度号页码:1 批准 -3-1.0 浙江陶氏软件科技有限公司 营销部末位淘汰管理制度 2012年 TSRJ –陶氏制定解丽文件名称:陶氏软件末位淘汰管理制度编软件末位淘审核制定日期:2012年2月1日汰管理制度号页码:2 批准 -3-1.0 1. 目的: 通过实施员工末位淘汰激活公司人力资源，点燃员工工作激情，提升组织绩效，建立良好的员工进退机制，为优秀员工提供更好的发展平台和发展空间。 2. 适用范围: 本制度适用于陶氏软件科技有限公司营销部所有人员。 3. 淘汰机制及评定依据: 3.1员工末位尾淘汰实施积分制，对于后进员工进行实时打分月度累加，季度末时按淘汰比例分数排名靠后者实施淘汰。 4. 末位淘汰积分依据: 4.1违法 有触犯到国家的法律法规，如盗窃、赌博等行为，所属部门不得隐瞒，立即上报公司直接对其进行淘汰。 4.2违纪 员工日常工作及行为表现违反了公司管理制度的内容规定，根据对应标准相应扣分。 4.3违规
员工日常工作行为表现违反本部门、本岗位的工作范围和规章制度，如不能按照工作流程及相应的制度进行工作。违章操作等，根据对应标准相应扣分。 4.4不胜任现岗 TSRJ –陶氏制定解丽文件名称:陶氏软件末位淘汰管理制度编软件末位淘审核制定日期:2012年2月1日汰管理制度号页码:3 批准 -3-1.0 员工日常工作及行为表现不能满足岗位说明及操作规范要求，月末工作绩效得分较差等，根据对应标准扣分。 4.5员工淘汰积分的具体标准参考业务考核标准以及实施考核标准执行，确保可操作、有公信力。 5. 员工进退机制: 5.1对于连续两个月进入淘汰的人员，营销部需在每月5日前向人力资源中心提起人力资源信息报备流程，在极度末确认需淘汰人员的人数和岗位，经营销部经理批准后，进行公示，人力资源可进行补员招聘。 5.2在季度末汇总需淘汰人员的人数和岗位，经营销部经理审核，总经理审批后，方可进行调岗、培训或者是直接淘汰。 5.3经调岗或培训后，仍不能达到公司要求的，予以解除劳动关系。 6、员工申述管理: 6.1在公示后三日内，当事人对公示内容有异议，需提起书面申述申请逐级解决，无书面异议的，视为认同公示结果，服从公司安排，参加培训等。 6.2本制度最终解释权归营销部所有。 7、本制度即日起执行。 6、附件:《营销部末位淘汰上报表》《营销部末位淘汰申述表》 TSRJ –陶氏制定解丽文件名称:陶氏软件末位淘汰管理制度编软件末位淘审核制定日期:2012年2月1日汰管理制度号页码:4 批准 -3-1.0
二、实施范围 除公司领导及中层管理人员（另行考核）外，公司所有已经转正的在职员工。 4、办公室根据上述打分汇总后得出的平均分，报总经理审核决裁后、按照事先设定好的淘汰名额，从末位开始淘汰。 5、办公室以书面形式向所在部门或职工本人送达末位淘汰通知书（见附件1） 6、当选出的预淘汰名额由于并列等原因而超过2倍时，按最小并列数确定预淘汰名单。 7、当打分出现并列时，由考核小组及部门负责人确认淘汰人员。 六、淘汰措施 反被确定为末位的人员视个人表现、公司将对其采取留岗察看、降薪、待岗、辞退等处理方式。 1、留岗察看。第一次被确定为末位的、留岗察看1个月，本人要写出书面检查材料， 分析落后原因，制定切实可行的整改措施。但符合公司待岗规定范围的，不论是 否被确定为末位、直接进入待岗。 2、降薪。连续二次作为末位淘汰对象的，降低技能工资的50%。由部门负责人与其 进行界面谈话、指出存在的问题，限期改正，必要时调整工作岗位。 一、末位淘汰制的涵义 所谓“末位淘汰制”，是指用人单位根据其具体目标和企业战略，结合各个具体职位的实际情况制定的绩效考核指标体系，约定的终止条件。并以此为标准对员工进行考核。根据考核结果对绩效靠后的员工进行淘汰。换句话说，末位淘汰制度，就是用人单位自己制订一个考核标准，然后对员工进行考核，经过考核后将排名相对靠后的人员予以淘汰、辞退的一种管理方法。 “末位淘汰”源于美国，二十世纪九十年代开始进入中国。作为一种绩效考评方法，在我国已被越来越多的行业和企业采用。。比如，联想集团曾宣布，每半年将“末位淘汰”百分之五的员工，还有华为总裁曾在一次演讲中发表宣言，称实行末位淘汰，走掉一些落后的员工也有利于保护优秀员工，目的是要激活整个组织。贯彻末位淘汰制，只裁掉落后的人，裁掉那些不努力工作的员工或不胜任工作的员工。 3、连续三次作为末位淘汰对象的，或符合公司待岗规定范围的，进行待岗处理。待 岗管理办法参见公司《待岗管理制度》（见附件2）。 4、辞退。在待岗期间，期满考核不合格未能上岗、严重违反公司规章制度，本人申 请辞职等的末位淘汰对象，符合国家和公司《待岗管理制度》有关辞职辞退条件 的，依法进行辞职辞退处理。 5、提前退休。连续三次作为末位淘汰对象且符合提前退休条件、本人又资源申请退 休的，公司可以批准提前退休。批准提前退休的按照国家有关规定处理。 七、其他 1、待岗期间或处于试用期的员工不参与末位淘汰考核。 第三章待岗职工的管理 第五条待岗职工应服从公司管理，积极参加企业举办的待岗培训，服从企业的工作分配。对无正当理由，不参加企业举办的待岗培训的，按旷工处理。不服从企业安排
末位淘汰制 为了加强部门内部建设，引进市场竞争机制，实行优胜劣汰原则。体现优秀者升、平庸者下、违纪者罚。形成干部能上能下、员工能进能出的良性循环机制。特制定末位淘汰制”,实施细则如下: 一、考核范围及原则 1.1公平、公开、公正，实行全员考核原则。确保考核的规范和透明度，并使考核不留空白。营造人人被考核、人人参与考核的良好氛围。 1.2 严格考核程序，实行群众监督原则。对考核方法、过程、依据及结果全部予以公示。 1.3 加强思想教育，实行动态考核原则。坚持教育与考核相结合，鼓励员工力争上游，公平竞争。通过不断滚动考核，使员工能看到自己努力的方向，树立起良好的责任感和事业心，为公司的发展增添动力。 二、末位淘汰制形式 2.1 采用分项打分,综合评定的形式,分数最低者根据具体情况,经评议按规定实施。 2.2 分数最低者将免职、降职、低聘、调离管理（技术）岗位、降薪或解除劳动合同。 2.3 考核对象: 部门全体员工。 2.4 考核负责人员：部门主管及经理。 2.5 考核时间：以季度为考核时间单位，季末打分，考核结果兑现为下一季度开 始。 2.6 具体淘汰形式：分二级淘汰。 一级淘汰为：解除劳动合同。即属严重违章违纪。 二级淘汰为：免职、降职、低聘、调离管理（技术）岗位、降薪。
相关考核比例分别为：本部门员工三个月绩效考核自评分数（20%）、直属主管测评（35%）、部门经理测评（45%）。根据各层次考核最后得分确定末位淘汰人员。 三、考核内容和标准 考核主要是从思想品德、遵章守纪、工作业绩、创新意识（工作技能）等方面进行考评，对综合考核列末位的按比例予以实施淘汰，对严重违章违纪的直接予以淘汰。为突出考核的量化和刚性的要求，按下列标准进行考核。 3.1 对有下列行为（严重违章违纪）之一的，直接进入一级淘汰。即解除劳动合同。 3.1.1 违反国家法律、法规，被依法追究刑事责任（判刑、缓刑、拘役）的。 3.1.2 严重失职、营私舞弊、弄虚作假等行为，使企业在遭受经济损失超过 2 万元以上的（包括工作失职造成的损失）。 3.1.3 违反工艺、安全操作规程或违章指挥，而发生仪器设备或人身事故，使企业或他人遭受经济损失2万元以上的。 3.1.4 擅自将公司的技术资料（科技信息、技术成果、设计图纸以及有保密要求的资料等）转赠或转卖他人或其它单位，使企业造成损失的。 3.1.5 年内旷工超过 5 天或连续旷工超过 3 天。 3.1.6 上班时间打架、赌博，性质恶劣的。 3.1.7 故意损坏、浪费公司财物，造成损失 2 仟元以上的。 3.2 对于违反下列规定或属于本公司考核末位的，进入第二级淘汰，即免职、降职、低聘、调离管理技术岗位、内部下岗、降薪。情节严重的也可直接进入一级淘汰。 3.2.1违反社会公德、违反治安管理条例、妨碍社会秩序等，尚不足刑事处分的。 3.2.2违反公司财务、质量、技术、物资等专业管理制度和保密制度的。 3.2.3 违反公司和科室内部制订的规章制度情节较重的。
学生干部的收获与成长分享交流会上的发言稿 尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们： 大家下午好，很荣幸也很高兴同时也很感谢校团委领导老师给我这样一个机会，让我回到母校与在座的各位一起交流。其实交流也谈不上，只是结合我自身的经历和感触，来和大家聊一聊我曾经学生干部期问的收获与遗憾，以为给大家一个活例子，让大家少走弯路少点后悔，下面，结合自身经历，从以下四点跟大家聊一聊，因水平能力有限，不当之处，请诸位多多批评指正。 一、明确定位更要不忘初心 或许有人会问，要定位什么呢？定位我们自己，定位我们自己的身份，可能又有的同学会说，我们的身份是团学干部啊，确实不错，今天咱们这是团学干部培训班，在座的各位基本上都是团学干部，但是我们应该更清楚的认识到一点，我们首先是一个学生，然后才是一个学生干部。如果忘却了自身学生的身份，去一味强调学生干部，那可能就失去了其本真了。不知道大家是否关注了前一段网络上的一个话题——41所高校学生会发起学生干部自律公约，为什么会发起这个公约呢，就是因为在某些高校部分学生干部中出现了所谓的“官僚化”、“官本位”问题，影响了整个高校学生干部
队伍的形象，出现这样的问题的原因在哪里呢，就是因为他们的定位出了问题，他们的初心变了，他们忽略了自身是一个学生。我们大家都是从学生中涌现出来的愿意服务同学们的积极者，但我们始终不能忘记我们是一个学生，所谓的学生干部的职务，只是为了方便分工工作的一个称谓，更是领导老师对我们的信任肯定和广大同学的认可支持，但有些学生干部却把它当成了一种炫耀和骄傲的资本，从而忘记了自己是学生这个最根本的定位。此外，我们更应该明确我们加入团学组织的初衷和目的，在座的哪位同学可否跟大家说一说你当初加入团学组织的初衷和目的呢？我参加过学生会干事的竞选，也当过学生会干事纳新的评委，我记得很多新生在竞选学生会时很多都是说的为了锻炼自己，也有的说是为了服务同学，也还有很大一部分都是在网络或者听别人说应该加入学生会锻炼体验一下，或许你们来的时候学长学姐也曾对你们说过关于是否加入学生组织的问题，我觉得关键的还是看个人，我记得我竞选学生会干事时候也是说的为了锻炼自己，而且目的很明确，就是锻炼自己，不像有的同学是抱着好奇去体验去感受学生会的，上高中时候我就曾在我们学校学生会任职，那是2006年前后，那个时候很多高中没有学生会组织，有学生会组织的也多是协助校团委开展常规检查和各项评比活动，可以随时随地查阅你想知道的信息，所以进入大
员工末位淘汰管理制度 第一条目的 通过实施员工末位淘汰激活公司人力资源，点燃员工工作激情，提升组织绩效，建立良好的员工进退机制，为优秀员工提供更好的发展平台和发展空间。激发员工潜能，打通员工进退通道，实施末位淘汰。 第二条适用范围 适用于公司总监级别以下员工。 第三条制定原则 二、淘汰比例及人员分类 （一）员工末位淘汰每季度实施一次，淘汰比例为2%-3%。 （二）生产一线操作及辅助人员淘汰比例为3%，管理人员及专业技术人员淘汰比例为2%，比例数为非整数的，晋升一位 整数（如结果为1.2人时按2人计算）。 （三）末位淘汰以厂部为单位实施，按不同的人员分类进行积分、汇总及结果上报。 （四）淘汰实施部门及职责划分 1、各厂部管理科或行使管理职能的科室负责本厂部员工 淘汰指标数据管理、证据保存及厂部淘汰意见上报工作。 1)各厂部科室作为员工淘汰的实施部门，对下属员工的日常
工作及行为表现等信息进行记录、整理，对后进员工进行 思想教育和工作辅导，并对上述内容及结果进行记录保存。 2)各厂部管理科或行政管理职能的科室对本厂部后进员工行 为表现和辅导结果的真实性进行审核，并依据员工工作及 行为表现进行打分，月末时将评分及排名结果上报人力资 源部，下季度5日前将本厂部拟淘汰人员名单、排名情况、 日常工作及行为表现、辅导记录等资料上报人力资源部， 确保整个淘汰初拟过程公平、公正、公开。 3)管理部对淘汰过程中的公平、公正、公开性进行监督。 五、淘汰机制及评定依据 （一）员工末位淘汰实施积分制，不进行负激励经济罚款，对后进员工的行为进行实时打分月度累加，季度末时按淘汰比例分数排名高者为拟淘汰人员。 （二）员工末位淘汰的积分依据 1、违法 员工行为有触犯国家的法律法规条文规定的，如盗窃、赌博等行为，所属厂部不得隐瞒，立即上报公司直接对其进行淘汰。 2、违纪 员工日常工作及行为表现违反《员工手册》和《劳动纪律管理 制度》内容规定，根据对应标准相应扣分。 3、违规 员工日常工作及行为表现违反本部门、本岗位的工作规范和规
企业中层管理人员360度考核制度 第一章总则 第一条考核的目的是为了对中层管理人员的工作能力、态度和业绩进行评价，为工资、晋升、培训提供依据。 第二条本制度适用于公司内所有中层管理干部。 第二章考核原则 第三条公开、公平、公正、客观原则 第四条多元主体考核原则，对每一个管理人员都要接受来自直接上级、相关同级、直接下属的考核。 第三章考核内容 第五条公司人事考核制度主要对中层管理者的德、能、勤、技四个方面进行考核。 第六条德包括：民主性、品德修养。 第七条绩包括：办事效率、工作质量等。 第八条能包括：业务知识水平、分析决策能力、创新能力、自我学习能力、指导能力等。第九条勤包括：协作性、责任心、进取性、纪律性、出勤等。 第四章考核程序 第十条于年中6月初开始考核工作，在6月底前完成。由人力资源部统一发放考核表，完成360度考核。 第十一条年终的考核工作在12月的最后一个星期与次年一月的第二个星期之内完成。由人力资源部统一发放考核表，完成360度考核。 第五章考核表 第十二条考核工作使用公司人力资源部统一印制的考核表。 第十三条考核表原则上由人力资源部发放表格，由员工自己独立完成填写，应在规定的日期内上交。 第十四条考核表的计分办法：由人力资源部确定与被考核人相关的人员参与考评。每名参与者填写一份考核表，按不同权重计算得到一个分数，将得分先按上级、同事、下级、自我考核分类算出平均值，然后按上面的不同层次人员比例计算出最后得分。按照最终得分确定考核等级。 第十五条每次考核时，中层管理干部由上级、同事、本人、下级按照30%、30%、10%、
30%的比例进行360度打分。 第六章考核结果 第十六条考核结果与浮动工资、奖金、激励制度挂钩。 第十七条被考核者如果对考核结果不满，可以在接到结果之日起一周内向人力资源部提出申诉，逾期不提出异议者视为同意。 第七章考核责任 第十八条在每次考核中，对得分最低及被评为不及格的员工，实行“末位淘汰制度”，给予转岗、待岗、下岗的处分。 第八章附则 第十九条本制度自公布之日起执行。 第二十条本制度解释权归人力资源管理部。 附表：中层管理人员考核量表