《赤壁赋》课堂练习
姓名________ 学号_________
一、选择题
1．选出下列各组中有两个通假字的一项（）
A．①举匏尊以相属②山川相缪，郁乎苍苍 B．①渺渺兮于怀②倚歌而和之
C．①举酒属客②杯盘狼籍 D．①相与枕藉乎舟中②浩浩乎如冯虚御风
2．选出对下列加点词解释全正确的一项（）
A．①白露
．．（旷远的样子）
．．横江（白色的霜露）②凌万顷之茫然
B．①击空明
．．兮天一方（所思慕的人,指贤臣或圣主）．．兮溯流光（空旷明朗）②望美人
C．①舳舻
．．(互相劝酒)
．．千里(首尾相接的船只) ②举匏樽以相属
D．①击空明兮溯流光
．．(江面浮动的月光) ②而吾与子之所共．食．(共同食用) 3．选出加点字活用类型与例句加点字相同的一项（）
例句：泣．孤舟之嫠妇
A．侣．鱼虾而友．麋鹿 B．舞．幽壑之潜蛟 C．扣舷而歌．之 D．顺流而东．也
4．选出句式不同于其他三句的一句（）
A．苏子与客泛舟游于赤壁之下B．月出于东山之上C．徘徊于斗牛之间 D．客有吹洞箫者
5．选出对下列句式特点说明不当的一项（）
A．凌万顷之茫然（宾前句）B．固一世之雄也（判断句）C．而今安在哉（宾前句）D．而又何羡乎（宾前句）
6．选出对下列加点的“乎”字意义与用法判断正确的一项（）
①飘飘乎如遗世独立②浩浩乎如冯虚御风③而又何羡乎④相与枕藉乎舟中
A．只有①②同 B．只有①④同 C．只有②③同 D．①②③④各不相同
二、语段练习
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
1．下列句子中加点字的注音有误的一项是（）
A．举酒属（zhǔ）客徘徊于斗（dòu）牛之间
B．浩浩乎如冯（píng）虚御风桂棹（zhào）兮兰桨
C．倚歌而和（hè）之扣舷（xián）而歌之
D．泣孤舟之嫠（lí）妇歌窈（yǎo）窕之章
2．对下列句子中加点字的解释，不正确的一组是（）
A．举酒属客属：嘱咐不绝如缕缕：细丝
B．纵一苇之所如纵：任凭渺渺兮予怀怀：心中的情思C．舞幽壑之潜蛟幽：深击空明兮溯流光击：划开D．倚歌而和之和：伴奏凌万顷之茫然凌：越过
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赤壁赋 同步练习 一、选择题 1．下列加点字词的注音全部正确的一项是( ) A．壬戌(rén xū)举酒属客(shǔ)窈窕(yǎo tiāo)旌旗蔽空(jīnɡ) B．桂棹(zhào) 冯虚御风(pínɡ) 嫠妇(lí) 横槊赋诗(shuò) C．渺渺(miáo) 倚歌而和(hè) 扁舟(biān) 用之不竭(jié) D．枕藉(jiè) 酾酒临江(shī) 渔樵(jiāo) 山川相缪(liáo) 【解析】A项“属”读zhǔ，“窕”读tiǎo；C项“渺”读miǎo，“扁”读piān；D项“樵”读qiáo。【答案】 B 2．下列加点词语解释有误的一组是( ) A．愀然(容色改变的样子) 横槊(长矛) 匏樽(葫芦) B．肴核(菜肴) 相与枕藉(枕着垫着) 斗牛之间(星宿名，指斗宿、牛宿) C．倚歌(循、依) 扣舷(船的两边) 下江陵(攻占) D．盈虚(满) 嫠妇(寡妇) 危坐(端正) 【解析】肴核：菜肴和果品。【答案】 B 3．对加点的实词解释无误的一项是( ) ①凌万顷之茫然②击空明兮溯流光③倚歌而和之④余音袅袅，不绝如缕 A．①凌驾②逆流而上③靠着④细丝 B．①越过②顺水而下③靠着④一条
C．①越过②逆流而上③循④细丝 D．①凌驾②逆流而上③循④一条 【解析】“凌”意为“越过”，“溯”逆着水流的方向而上，“倚”意为“循着”，“缕”意为“细的丝线”。【答案】 C 4．下列各组句子中加点的字意思相同的一项是( ) A．①吾与子之所共适②始适还家门 B．①举酒属客，诵明月之诗②举匏樽以相属 C．①扣舷而歌之②倚歌而和之 D．①浩浩乎如冯虚御风②盈虚者如彼，而卒莫消长也 【解析】B项“属”通“嘱”，劝人饮酒。A.两个“适”第一个是“享有”之意，第二个指“女子出嫁”。C.两个“歌”分别为“歌唱”，“歌曲”。D.两个“虚”分别为“太空”，“月缺”。【答案】 B 5．对下面句子中加点词的用法判断正确的一项是( ) ①苏子与客泛舟游于赤壁之下②此非孟德之困于周郎者乎？ ③客亦知夫水与月乎④夫人之相与，俯仰一世 A．①和②相同，③和④不同 B．①和②相同，③和④相同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同 【解析】①中“于”意思是“在”，②中“于”意为“被”；③中“夫”是指示代词“那”，④中“夫”为发语词，引起下文议论。【答案】 D 6．将下列各句按句式特点分类，正确的一项是( ) ①固一世之雄也②月出于东山之上③而今安在哉④客有吹洞箫者
《赤壁赋》教学设计 教学目标 1. 知识与技能 （1）体会本文的感情变化和景、情、理水乳交融的特点； （2）理解本文“以文为赋”的体裁特点。 2. 过程和方法 （1）熟读成诵，品味艺术手法和语言特点；"| （2）提高文言文的阅读能力。 3. 情感、态度与价值观 （1）培养学生“自主、合作、探究”学习的意识与能力； （2）培养学生正确的人生价值观和热爱自然的情怀。 教学重难点 1. 学习和积累有关文言实词和虚词的知识； 2. 了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色及语言运用的妙处； 3. 体会景、情、理三者内在的联系。 课时安排3课时教学过程 第一课时 教学要点：1.解题，了解作者及相关背景史实； 2. 正音，有感情地朗读文章，初步感知课文。、 3. 讲解1、2两段。 教学内容和步骤： 一、导入（1'） 师：同学们，今天我们来学习一篇古文，通过这篇文章的学习，我们来认识一位古人，了解一段史实，学习一种文体，感受一种胸襟和气度。这篇文章就是《赤壁赋》。（板书题目） 二、作者及相关背景知识简介 （一）苏轼及“乌台诗案” n 师：《赤壁赋》作者是谁？（苏轼）那么同学们了解苏轼多少呢？（同学起来发言，老师总结整理）苏轼（1037 —1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋著名政治家，文学家，诗人，画家，书法家。“唐宋八大家”之一。他出身知识分子家庭，七岁知书，十岁能文。宋仁宗嘉佑二年（1057）与父亲苏洵，弟弟苏辙中同榜进士，世称“三苏”，但以苏轼的影响为最大，他是北宋杰出的诗人、词人 和散文家。 苏轼的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，实行新法，苏轼极力反对，便请求外调，他先后被派往杭州、密州、徐州等地做地方官。新法实行得很有成绩，元丰二年（1079）那些曾经依附 过王安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗句，弹劾苏轼，害他坐牢。这就是宋代第一起文字狱一一“乌 台诗案”。苏轼被捕入狱，后来又被贬到黄州，在黄州生活的这七年，对苏轼一生产生了重大影响，黄州团练副使仅仅是个虚名，没有实权。于是他在黄州城东开垦了十亩荒地，田边造了一间茅屋，辛勤躬耕，自得其乐，偶尔也去爬爬山，划划船。《赤壁赋》就是他在游了赤壁（事实上不是三国中的赤壁， 而是赤鼻矶）以后写下的，同时期的还有《念奴娇?赤壁怀古》《后赤壁赋》。 （二）关于“赋” 赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”。语言上多 使用骈句和对偶，手法上托物言志，借景抒情。《赤壁赋》既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同 时又吸取了散文的笔调和手法，骈散结合，打破了赋在句式、声律和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，因而文章特别适合吟诵。 三、朗读，正音
《赤壁赋》练习题答案 一·文学常识（×4=2） 苏轼与苏洵、苏澈合成“三苏”，其书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。 二·字音（×27=） 1.壬．戌 2.举酒属．客 3.窈窕 ．． 4.斗．牛之间 5.冯．虚御风 6.扣舷． 7.余音袅袅． 8.倚．歌 9.幽壑． 10.嫠．妇 11.愀．然 12.相缪． 13.舳舻 ．． 14.旌．旗 15.酾．酒 16.横槊． 17.渔樵． 18.江渚． 19.麋．鹿 20.匏．樽 21.蜉．蝣 22.一粟． 23.须臾． 24.肴．核 25.枕藉． 三·通假字（1×3=3） 1.举酒属客通“嘱”劝酒 2.浩浩乎如冯虚御风通“凭”乘 3.山川相缪通“缭”盘绕 四·虚词（1×19=19） 而 （1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止转折（2）固一世之雄也，而今安在哉? 转折（3）下江陵，顺流而东也修饰（4）侣鱼虾而友麋鹿并列 （5）逝者如斯，而未尝往也转折（6）盈虚者如彼，而卒莫消长也转折（7）自其不变者而观之修饰 之 （1）纵一苇之所如到（2）凌万顷之茫然的 （3）哀吾生之须臾主谓之间（4）不知东方之既白主谓之间 （5）苟非吾之所有的（6）耳得之而为声的 （7）取之无禁，用之不竭代词（8）吾与子之所共适主谓之间 于 （1）苏子与客泛舟游于赤壁之下状语后置句标志“在” （2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间状语后置句标志“从” （3）此非孟德之困于周郎者乎被动句标志 （4）渔樵于江渚之上状语后置句标志“在”
五·古今异义（1×4=4） 1.徘徊于斗牛之间古义星宿名 2.白露横江古义白茫茫的水汽 3.凌万顷之茫然古义旷远的样子 4.望美人兮天一方古义内心思慕的人君主贤臣或美好理想的象征 六·词类活用（×9=） 1.西．望夏口，东．望武昌向西；向东 2.侣．鱼虾而友．麋鹿以·为伴侣；以·为朋友 3.不知东方之既白．变白 4.舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇使·起舞；使·哭泣 5.扣舷而歌．之唱歌 6.顺流而东．也东进 七·重点实词（1×23=23） 1.七月既望过了 2.纵一苇之所如任；小船 3.凌万顷之茫然越过 4.击空明兮溯流光月光下的空明；逆流而上；江面浮动的月光 5.渺渺兮予怀悠远的样子 6.余音袅袅声音婉转悠长 7.舞幽壑之潜蛟深谷 8.苏子愀然容色改变的样子 9.正襟危坐端坐 10.方其破荆州当 11.下江陵攻占 12舳舻千里首尾相连的船只 13.寄蜉蝣于天地人生短促14.知不可乎骤得屡次得到 15.托遗响于悲风余音 16.卒莫消长到底；消减和增长17.吾与子之所共适享有 18.杯盘狼藉凌乱 19.相与枕藉枕着垫着 八·特殊句式（1×9=9） 1.此非孟德之困于周郎者乎？被动句 2.而今安在哉？宾语前置句 3.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间状语后置句 4.而又何羡乎？宾语前置句 5.凌万顷之茫然定语后置句 6.何为其然也？宾语前置句 7.客有吹洞箫者定语后置句 8.况吾与子渔樵于江渚之上状语后置句 9.苏子与客泛舟游于赤壁之下状语后置句 九·翻译（13） 1.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（3） 只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一粒谷粒。 2.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（3） 要是从他们变得一面来看，那么天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就会发生变化。 3.苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（3） 假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。 4.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（4） 多么辽阔像是乘风飞去，不知道将停留在何处；多么飘逸好像变成神仙飞离尘世，登上仙界。
《赤壁赋》期末复习练习答案 一、基础积累 1．下列加点字在文中读音完全正确的一项是( D ) A．窈窕（yǎo tiǎo）冯（píng）虚御风桂棹（zhào）扁（biǎn）舟 B．嫠（ｌí）妇酾（lì）酒愀（qiǎo）然相缪（liáo） C．横槊（shuò）属（zhǔ）客扣舷（xuán）蜉蝣（ｆú ｙóｕ）D．无尽藏（ｚàｎｇ）舳舻（zhú lú）枕藉（jiè）壬戌(rén xū) 2.下列各句中加点字解释错误的一项是( C ) A．举酒属客。（属，劝人饮酒） B．客有吹洞箫者，倚歌而和之。（音ｈè，同声相应，唱和） C．方其破荆州，下江陵。（下，往下游走）下：攻占 D．山川相缪，郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕） 3.对下列句中加点词，解释有误的一组是（ D ） A．徘徊于斗牛之间 斗牛：斗宿，牛宿，都是星宿名。 B．苏子愀然：愀然，忧愁凄怆的样子 C．渺渺兮予怀 予：我 D．方其破荆州 方：刚方：当 4、下列句中加点词语解释有误的一项是（B ） A．凌万顷之茫然（旷远的样子）冯虚御风（驾） B．渺渺兮予怀（悠远的样子）正襟危坐（身体斜着坐）（端正地坐着）C．击空明兮溯流光（逆水而上）扣舷而歌之（敲击） D．倚歌而和之（循，依）而卒莫消长也（最终，到底） 5．下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是（ C ） 例句：舞幽壑之潜蛟(使动用法) A．侣鱼虾而友麋鹿（意动用法） B. 况吾与子渔樵于江渚之上 C．乘犊车，从吏卒，交游士林(使动用法) D. 方其破荆州，下江陵（名词活用作动词）6．对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（B ） ①下江陵，顺流而东也（名—动）②况吾与子渔樵于江渚之上（名—动） ③侣鱼虾而友麋鹿（意动用法）④西望夏口，东望武昌（名—状语） A．①和②不同③和④相同B．①和②相同③和④不同 C．①和③相同②和④相同D．①和④不同②和③相同 7、下列加点字的解释完全正确的一项是（ B ） ①纵一苇之所如②苟非吾之所有 ③惟江上之清风④虽一毫而莫取 A．①任凭②如果③只有④虽然 B．①任凭②如果③只有④即使 C．①假如②或许③只有④即使 D．①假如②或许③只有④虽然 8、下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（ A ） A．纵一苇之所如B．如怨如慕，如泣如诉 C．如日中天D．君子之过，如日月之食也 9．指出下列各句中的划线词与例句中的加点词含义或用法相同的句子。
赤壁赋 【教学目标】 1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思，把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。 2、熟读成诵，感受文辞优美的语言特色。 3、积累文言词语 【学习重点】 1、学习和积累相关文言实词和虚词的知识及特殊用法。 2、体会课文景、情、理交融的特点。 【教学难点】 体会景、情、理三者内在的联系。 【教学方法】 诵读法、自主学习法、合作探究法 【教学课时】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 苏轼在临终前写了一首题为《自题金山画像》的诗总结自己的一生：“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州”。对于诗中提到的黄州，余秋雨如是评说：“黄州成就了苏轼，抑或苏轼成就了黄州”。黄州，是一个很难被人想起的长江边上的一座小城，作为苏轼人生的转折，却怎么也抹不掉它留给中国文化史上光辉灿烂的一页。它目睹了一个正直官员的倒下，也见证了一位智者文豪的站起。黄州永远是苏轼生命中最为浓墨重彩的一笔。元丰五年七月和十月，苏轼先后两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着长远的影响。今天我们来共同学习赤壁赋
二、解题 1、作者及背景 苏轼（1037——1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉州眉山人,与其父、弟同列“唐宋散文八大家”，后人称之为“三苏”。 （1）（虽然）才高八斗 散文：与欧阳修并称为“欧苏” 诗歌：与黄庭坚并称为“苏黄” 词：与辛弃疾并称为“苏辛” 书法：列“苏黄米蔡”之首 （2）（但是）仕途坎坷 宋神宗熙宁年间。王安石实行变法，苏轼因反对新法而外调杭州通判，转任密、徐、湖州知州。元丰二年因讽刺新法的诗句，而被捕下狱，后贬为黄州团练副使，因筑室于东坡而自号东坡居士。哲宗继位，一度被召回家，等哲宗亲政，苏轼再一次遭贬到惠州，后又到琼州。徽宗即位后，遇赦北还，途中在常州病逝。 （3）（却仍）豁达开朗 苏堤（工程师）、东坡肉（美食家）、荔枝（贪吃者）、竹子（心高洁）杭州西湖有“苏堤春晓”，苏东坡发明了“东坡肉”，曾自言“日啖荔枝三百颗”， 但他更注重精神的需要，曾写道：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹使人俗。”。 2、乌台诗案 宋神宗在熙宁年间（1068——1077）重用王安石变法，变法失利后，又在元丰年间（1078——1085）从事改制。就在变法到改制的转折关头，发生了苏轼乌台诗案。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树很多山有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。“乌台诗案”是元丰二年发生的文字狱，御史中丞李定、舒亶等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼，苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，包括变法过程中的问题。但此事纯属政治迫害。 3、文体：
《赤壁赋》阅读练习及答案 一、背诵课文，试分析在夜游赤壁的过程中，主客的感情发生了哪些变化;结合第3、4段，说说作者借江上清风、山间明月抒发了什么感情，阐发了怎样的哲理。 参考答案： 文章先由清风明月之美写玩赏之乐，再以主客问答写历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲”，阐明变与不变的道理，以寻求解脱，最后归于豁达乐观。 第3段由眼前的江水明月想到曹操、周瑜两个英雄人物和他们的事迹，而两位英雄已杳然长逝，化为陈迹。世间万物，英雄豪杰也不过是过眼云烟，随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风流云散。而自己作为远谪黄州的小人物更感“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，从而抒发了人生短促无常的悲观情怀。第4段丢开个人愁怀，以江水明月作比，说明世间万物和人生，既有变的一面，又有不变的一面。从变的角度看，天地万物连一眨眼的工夫都不能保持不变;从不变的角度看，万物和人类都是永久存在的，不必羡慕长江的无穷和明月的永不增减，不必谈人生的短促，而应保持豁达乐观的态度，阐发了变化与永恒的辩证哲理。 二、在赋体文章中，结构相似的上下两句，相同位置上的词语其意义或相同、或相反，这种现象叫做“对文”。注意下面句子中加点词语的意义和相互关系，请你从本文中再
找出几例加以说明，并仔细品味句子的韵味。 (请举例品味文中巧用“对文”的妙处。) 1.白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 2.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 3.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 参考答案： “白露横江，水光接天”结构相同，“横”和“接”都是动词，意义相近，都有宽阔、广远的意味。“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”结构相似，“纵”和“凌”都有任意飘动的意味。“侣鱼虾而友麋鹿”，“侣”和“友”是近义词，都是名词用做动词。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，加点词语的意义是相反的，蜉蝣渺小，沧海博大;须臾短暂，无穷永恒。“耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭”，声色相对，无禁和
阅读下面的文言文段，完成各题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明 月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵 一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化 而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人 兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅， 不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此 非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之 雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明 月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将 自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之情风，与山间之明 月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子 之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 （选自苏轼《赤壁赋》） 72．下列对加点的实词解释无误的一项是( ) ①凌．万顷之茫然②击空明兮溯．流光③倚．歌而和之④余音袅袅，不绝如缕． A．①凌驾②逆流而上③靠着④细丝 B．①越过②顺水而下③靠着④一条 C．①越过②逆流而上③循④细丝 D．①凌驾②逆流而上③循④一条 73．对下面句子中加点词的用法判断正确的一项是( ) ①苏子与客泛舟游于．赤壁之下②此非孟德之困于．周郎者乎？ ③客亦知夫．水与月乎④夫．人之相与，俯仰一世
《赤壁赋》课后练习答案 今天查字典语文网小编为同学们整理发布了《赤壁赋》课后练习答案，希望可以帮助到同学们，答案仅供参考。 1.下列加点字词的注音全部正确的一项是( ) A.壬戌(rén xū) 举酒属客(shǔ) 窈窕(yǎo tiāo) 旌旗蔽空(jīnɡ) B.桂棹(zhào) 冯虚御风(pínɡ) 嫠妇(lí) 横槊赋诗(shuò)
C.渺渺(miáo) 倚歌而和(hè) 扁舟(biān) 用之不竭(jié) D.枕藉(jiè) 酾酒临江(shī) 渔樵(jiāo) 山川相缪(liáo) 【解析】A项“属”读zhǔ，“窕”读tiǎo;C项“渺”读miǎo，“扁”读piān;D项“樵”读qiáo。 【答案】B 2.下列加点词语解释有误的一组是( )
A.愀然(容色改变的样子) 横槊(长矛) 匏樽(葫芦) B.肴核(菜肴) 相与枕藉(枕着垫着) 斗牛之间(星宿名，指斗宿、牛宿) C.倚歌(循、依) 扣舷(船的两边) 下江陵(攻占) D.盈虚(满) 嫠妇(寡妇)
危坐(端正) 【解析】肴核：菜肴和果品。 【答案】B 3.对加点的实词解释无误的一项是( ) ①凌万顷之茫然②击空明兮溯流光 ③倚歌而和之④余音袅袅，不绝如缕 A.①凌驾②逆流而上③靠着④细丝 B.①越过②顺水而下③靠着④一条
C.①越过②逆流而上③循④细丝 D.①凌驾②逆流而上③循④一条 【解析】“凌”意为“越过”，“溯”逆着水流的方向而上，“倚”意为“循着”，“缕”意为“细的丝线”。 【答案】C 4.下列各组句子中加点的字意思相同的一项是( ) A.①吾与子之所共适②始适还家门 B.①举酒属客，诵明月之诗②举匏樽以相属
教学设计（设计教师：省德宏州民族第一中学正保） 高中语文·必修二·第三单元·第9课 《赤壁赋》 轼 一、【教学容及其解析】 1、课题容：《赤壁赋》。 2、课题容基本情况：《赤壁赋》是轼于“乌台诗案”获释后，被贬为团练副使时所作。元丰五年（1082）七月和十月作者先后两次游览城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。这里所选的是前一篇。其实，轼所游的并非三国时周瑜大破军的赤壁，周瑜破是在嘉鱼东北的赤壁。作者在这里只是触景生情，采用当时的传说，借题发挥，以抒发自己被贬谪后心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。 3、教学容解析：《赤壁赋》是高中课程标准实验教科书语文必修二第三单元的第二篇课文，它上承《兰亭集序》后接《游褒禅山记》。这三篇都是古代山水游记类散文，它们与第一单元的现代抒情散文遥相呼应，互为补充，共同为“表达交流”部分的“写景要抓住特征”“学习描写”“学习抒情”提供基础和例。这三篇虽都是山水游记类散文但作者却不仅仅停留于对自然风物的客观描绘上，而是在景物的描述中倾注个人的情感和志趣，真正做到了“登山则情满于山，观海则意溢于海”。《赤壁赋》更是意境、情感和理趣完美结合的典，学习本文，在准确把握文言现象疏通文意的基础上，还应该注重对文章语言的鉴赏，即揣摩意境，感悟情感，探讨理趣。这也就是本单元要学习的一个重点。因此，在《赤壁赋》教学过程中应紧紧抓住“鉴赏”二字，致力于培养学生的欣赏水平，这也体现了新课程标准中要求的“要致力于学生语文素养和整体能力的提高，重视积累、感悟和熏，重视语文运用能力和语感的培养”。 4、教学容选取：①轼其人及其在中国文化史上的独特地位 ②“赋”这一文体的“主客问答”的形式。 ③中国古代山水游记散文的基本特征：对自然山水风物的描绘（意境）、个人情感志趣的生发与表达、对世界对人生的哲学思考三者的完美结合。亦即意境、情感和理趣的完美结合。对这类山水游记散文做整体上的基本规律的总结，《赤壁赋》正可以作为一个典，可以充分起到举一反三的作用。 ④对课文的整体鉴赏学习：在准确把握文言现象疏通文意的基础上，对文本做深入细致的鉴赏学习，即揣摩意境，感悟情感，探讨理趣。 二、【教学目标及其解析】 1、知识与技能 (1) 了解轼其人及其在中国文化史上的独特地位，时期的轼的经历和思想特点等相关背景史实。 解析：轼是中国古代少见的全才，是北宋著名的政治家、文学家、诗人、画家、
苏轼《前赤壁赋》练习题及答案 一、基础知识检测 1．下列加点字在文中读音有误的一项是( B ) A．窈窕（ｙǎｏｔｉǎｏ）冯（ｐíｎｇ）虚御风桂棹（ｚｈàｏ） B．嫠（ｌí）妇愀（ｑｉū）然酾（ｓｈī）酒 C．横槊(ｓｈｕò) 江渚（ｚｈǔ）蜉蝣（ｆúｙóｕ） D．无尽藏（ｚàｎｇ）枕藉（ｊｉè）壬(ｒéｎ)戌 2．下列加点的字，注音正确的一项是（ B（属zhǔ酾shī枕藉jiè）） A．壬戌（xū）属（shǔ）客冯（píng）虚御风 B．泝（sù）流水嫠（lì）妇相缪（liáo） C．酾（lì）酒横槊（shuò）扁（piān）舟 D．狼籍（jí）枕藉（jí）无尽藏（zàng） 3.下列各句中加点字解释错误的一项是( C ) A．举酒属客。（属，通“嘱”，劝人饮酒） B．客有吹洞箫者，倚歌而和之。（音ｈè，同声相应，唱和） C．方其破荆州，下江陵。（下，往下游走） D．山川相缪，郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕） 4．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ C 倚：循、依。） A．举酒属客属：寄，劝 B．冯虚御风冯：乘御：驾 C．倚歌而和之倚：靠，依 D．盈虚青如彼盈：满 5．对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（ B（①和②均为名词③是名词意动用法，④是名词作状语）） ①下江陵，顺流而东也②况吾与子渔樵于江渚之上 ③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口，东望武昌 A．①和②不同③和④相同 B．①和②相同③和④不同 C．①和③相同②和④相同 D．①和④不同②和③相同 6．与原文完全相同的一项是（D。A.少焉。B.所如。C. 知不可乎骤得） A．少顷，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 B．浩浩乎如冯虚御风，不知其所止 C．知不可骤得，托遗响于悲风 D．惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色 7．解释下列加点词的意义 既望（农历每月十六）属（通“嘱”，指劝人饮酒） 横（弥漫，充溢）纵（任）如（往） 浩浩（广阔，辽远）冯虚（凌空）渺渺（悠远的样子） 倚（循，依）和（唱和）袅袅（形容声音婉转悠长）缕（细丝） 危（端正）固（本来） 须臾（片刻）骤得（多得） 曾（竟）一瞬（一眨眼）适（指享有） 枕藉（互相枕着垫着）缪（通“缭”，缭绕，盘绕）七月既望 ．．举酒属．客 白露横．江纵．一苇之所如． 浩浩 ．．乎如冯虚 ．．御风渺渺 ．．兮予怀 倚．歌而和．之余音袅袅 ．．，不绝如缕． 正襟危．坐固．一世之雄也 哀吾生之须臾 ．．知不可乎骤得 ．． 则天地曾．不能以一瞬 ．．而吾与子之所共适． 相与枕藉 ．．乎舟中山川相缪． 8．解释下列红色词的意义 ⑴ 纵一苇之所如（助词，无实义）凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志词） 扣舷而歌之（音节助词）倚歌而和之（代词，代“歌”） 哀吾生之须臾（助词，取独）苟非吾之所有（助词，的） ⑵ 苏子与客泛舟游于．赤壁之下（介词，在） 月出于．东山之上（介词，从） 此非孟德之困于．周郎者乎（介词，被） 托遗响于．悲风（介词，给） ⑶ 而不知其．所止（代词，它，指"一苇"）其．声呜呜然（代词，那） 何为其．然也（代词，指箫声）其．破荆州（代词，他，指曹孟德） ⑷ 固一世之雄也，而．今安在哉（连词，表转折）侣鱼虾而．友糜鹿（连词，表并列） 耳得之而．为声（连词，表顺承）下江陵，顺流而．东也（连词，表修饰）9．指出下列句子中的词类活用现象，并加以解释 ⑴舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞，泣：使动用法 ⑵西望夏口，东望武昌西，东：名作状 ⑶下江陵，顺流而东也东：名作动 ⑷侣鱼虾而友糜鹿侣，友：意动用法 10．指出下列句子的句式特点 ⑴苏子与客泛舟游于赤壁之下状语后置句 ⑵凌万顷之茫然定语后置句 ⑶渺渺兮予怀主谓倒装句
赤壁赋阅读练习 阅读下面《赤壁赋》中的文字，完成9—11题． 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 9．下列加点词解释有误的一项是（） A．方其破荆州（当）东望武昌（向东，朝东） B．渔樵于江渚之上（江边）举匏樽以相属（葫芦） C．寄蜉蝣于天地（一种小飞虫，古人说它朝生暮死，这里用来比喻人生短促。） 知不可乎骤得（数得，即多有所得） D．驾一叶之扁舟（形容船小）下江陵（向下） 10．与“何为其然也”句式相同的一组是（） A．托遗响于悲风 B．余于仆碑，又以悲夫古书之不存 C．而今安在哉 D．此非曹孟德之诗乎 11．对这段文字的分析，不恰当的一项是（） A．这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。 B．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。 C．客人从跟前的明月、江水、山川，想到曹操的诗。世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风消云散。 D．这段文字写曹操击走刘备，攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。 12．翻译文言句子。（3分） （1）困于周郎者乎？ （2）侣鱼虾而友麋鹿 （3）固一世之雄也 二、游赤壁，浴古人思想之芬芳（17分） 前赤壁赋① ①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇②之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯③虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登 仙。 ②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人④兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇⑤。 ③苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆
《赤壁赋》练习题及答案 语言知识 1、下列加点字读音全正确的一项是（） A．壬．（r?n）戌窈窕．（tiǎo）桂棹．（zhào）冯．（f?ng）虚御风B．嫠．（lí）妇愀．（qiǎo）然舳．（yóu）舻山川相缪．（liáo）C．酾．（shī）酒横槊．（shuò）江渚．（zhǔ）正襟．（jīn）危坐D．匏．（páo）樽枕藉．（jí）蜉．（fú）蝣一叶扁．（piān）舟2、下列句中加点词语解释有误的一项是（） A．凌万顷之茫然 ．．（旷远的样子）冯虚御．风（驾） B．渺渺 ．．（身体斜着坐）．．兮予怀（悠远的样子）正襟危坐 C．击空明 ．．兮溯流光（月光下的清波）扣．舷而歌之（敲击）D．倚歌而和之（循，依）而卒．莫消长也（到底） 3、下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（） A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B．如怨如慕，如泣如诉 C．如日中天 D．君子之过，如日月之食也 4、下列句中没有通假字的一项是（） A．举酒属客 B．浩浩乎如冯虚御风 C．肴核既尽，杯盘狼籍 D．余音袅袅，不绝如缕 5、下列加点字的解释完全正确的一项是（） ①纵．一苇之所如②盖．将自其变者而观之 ③而．又有何羡乎④虽．一毫而莫取 A．①任凭②如果③然而④虽然 B．①任凭②如果③然而④即使 C．①假如②大概③然而④即使 D．①假如②大概③然而④虽然 6、对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（） ①下．江陵，顺流而东也②况吾与子渔樵 ．．于江渚之上 ③侣．鱼虾而友．麋鹿④西．望夏口，东．望武昌 A．①②不同，③④相同B．①③相同，②④相同 C．①②相同，③④不同D．①④不同，②③相同 7、下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（） A．徘徊于斗牛 ．．之间 B．白露 ．．横江 C．凌万顷之茫然 ．．
《赤壁赋》课后练习参考答案 1.下列加点字词的注音全部正确的一项是( ) A.壬戌(rén xū) 举酒属客(shǔ) 窈窕(yǎo tiāo) 旌旗蔽空(jīnɡ) B.桂棹(zhào) 冯虚御风(pínɡ) 嫠妇(lí) 横槊赋诗(shuò) C.渺渺(miáo) 倚歌而和(hè) 扁舟(biān) 用之不竭(jié) D.枕藉(jiè) 酾酒临江(shī) 渔樵(jiāo) 山川相缪(liáo) 【解析】 A 项“属”读 zhǔ，“窕”读 tiǎo;C 项“渺”读 miǎo，“扁”读 piān;D 项“樵”读 qiáo。 【答案】 B 2.下列加点词语 解释有误的一组是( ) A.愀然(容色改变的样子) 横槊(长矛) 匏樽(葫芦) B.肴核(菜肴) 相与枕藉(枕着垫着) 斗牛之间(星宿名，指斗宿、牛宿) C.倚歌(循、依) 扣舷(船的两边) 下江陵(攻占) D.盈虚(满) 嫠妇(寡妇) 危坐(端正) 【解析】 肴核：菜肴和果品。 【答案】 B 3.对加点的实词解释无误的一项是( ) ①凌万顷之茫然 ②击空明兮溯流光 ③倚歌而和之 ④余音袅袅，不绝如缕 A.①凌驾 ②逆流而上 ③靠着 ④细丝 B.①越过 ②顺水而下 ③靠着 ④一条 C.①越过 ②逆流而上 ③循 ④细丝 D.①凌驾 ②逆流而上 ③循 ④一条 【解析】 “凌”意为“越过”，“溯”逆着水流的方向而上，“倚”意为
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“循着”，“缕”意为“细的丝线”。 【答案】 C 4.下列各组句子 中加点的字意思相同的一项是( ) A.①吾与子之所共适 ②始适还家门 B.①举酒属客，诵明月之诗 ②举匏樽以相属 C.①扣舷而歌之 ②倚歌而和之 D.①浩浩乎如冯虚御风 ②盈虚者如彼，而卒莫消长也 【解析】 B 项“属”通“嘱”，劝人饮酒。A.两个“适”第一个是“享有” 之意，第二个指“女子出嫁”。C.两个“歌”分别为“歌唱”，“歌曲”。D. 两个“虚”分别为“太空”，“月缺”。 【答案】 B 5.对下面句子中加点词的用法判断正确的一项是( ) ①苏子与客泛舟游于赤壁之下②此非孟德之困于周郎者乎? ③客亦知夫水与月乎④夫人之相与，俯仰一世 A.①和②相同，③和④不同 B.①和②相同，③和④相同 C.①和②不同，③和④相同 D.①和②不同，③和④不同 【解析】 ①中“于”意思是“在”，②中“于”意为“被”;③中“夫”是 指示代词“那”，④中“夫”为发语词，引起下文议论。 【答案】 D 6.将下列各句按句式特点分类，正确的一项是( ) ①固一世之雄也 ②月出于东山之上 ③而今安在哉 ④客有吹洞箫者 ⑤况吾与子渔樵于江渚之上 ⑥是造物者之无尽藏也 ⑦此非孟德之困于周郎者乎 A.①⑥/②⑤/③/④/⑦ B.①/②③/⑤⑥/④⑦ C.①⑥/②③/⑤/④⑦ D.①⑥/②⑤/③④/⑦ 【解析】 ①⑥判断句，②⑤状语后置句，③宾语前置句，④定语后置句， ⑦被动句。 【答案】 A 7.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )
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《赤壁赋》教学设计 第一课时 学习目标： 1、了解文赋特点。 2、在诵读的基础上，运用提要钩玄的方法整体把握文意和概括各段主要内容，积累相关的文学文化常识。 3、结合课文注释，紧扣上下文，能准确翻译课文第一段，能用散文化语言描述所写之景，并积累这段文言知识。 预习提纲： 1、学生借助工具书、课文注释标注课文生字。 2、学生自学《导与练》第56 页“课前预习”相关内容，积累相关的文学文化常识。 3、边读边画出使用“对文”的句子，画出描写、议论、抒情的句子。 4、结合课文注释，紧扣上下文，口头翻译课文第一段。 学生活动过程及方法： 一、课前五分钟：教师抽查学生背诵《赤壁赋》。 二、导入： 林语堂先生在《苏东坡传》中对苏轼的评价：“苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒实验家，一个工程师，一个假道学的憎恨者，一位瑜珈术修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，心肠慈悲的法官，一个政治上的坚持己见者，一个月夜的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的人。”他认为苏东坡比中国其他诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，
心灵却像天真的小孩──正如耶酥所说“具有蟒蛇的智慧，兼有鸽子的温厚敦柔。”这无疑是对于苏东坡的最为精妙的概括。 三、预习检测： 1、读准字注音： 壬戌（rén xū）戌属（zhǔ）客窈窕（yǎo tiǎo） 冯（píng）虚御风桂棹（ zhào ）溯流（sù） 嫠（lí）妇愀（qiǎo）然荆（jīng ）州横槊（shuò）麋（mí）鹿匏（páo）樽 蜉蝣（fú yóu）渺（miǎo）一粟（sù） 酾酒（ shī）舳舻（zhú lú）须臾（yú） 无尽藏（zàng ）枕藉（ jiè） 2、检查《导与练》第 56页“课前预习”相关内容，积累相关的文学文化常识自学情况。 四、作家作品及背景： 1、苏轼 苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；苏门四学士：黄庭坚、秦观、晁补之、张耒。 2、背景材料 《赤壁赋》是苏轼于“乌台诗案”获释后，被贬为黄州团练副使时所作。元丰五年（1082年）七月和十月作者先后两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。这里所选的是前一篇。其实，苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东
《赤壁赋》同步练习 一、基础知识 1．下列各项中加点字的注音全部正确的一项是（） A．窈．窕yǎo愀．然chǒu蜉．蝣fú山川相缪．liáo B．徘徊．hái枕藉．jiè幽壑．hè冯．虚御风pínɡ C．嫠．妇lí桂棹．nào匏．樽páo酾．酒临江shī D．肴．核yáo扁．舟biǎn糜．鹿mí横槊．赋诗shuò 2．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（） A．举酒属．客属：通“嘱”，这里指劝人喝酒 B．凌．万顷之茫然凌：越过 C．盈虚者如彼，而卒．莫消长也卒：到底 D．而吾与子之所共适．适：到……去 3．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（） A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年。 B．“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。 C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。 D．曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。 4．对下列句子翻译不正确的一项是（） A．遗世独立，羽化而登仙——离开人世，飞升仙境 B．逝者如斯，而未尝往也——流去的水像这样（不断地流去），而并没有流去。 C．望美人兮天一方——在天的那一边眺望（那个）美人啊 D．物于我皆无尽——万物同我们一样都是永恒的，没有尽头的。 5．补写出下列各句中的空缺部分。 （1）＿＿＿＿＿＿，歌窈窕之章。 （2）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 （3）山不厌高，海不厌深。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 （4）＿＿＿＿＿＿＿，目遇之而成色。 （5）相与枕藉乎舟中，＿＿＿＿＿＿＿。
二、语段阅读 阅读课内语段，完成下面的题目。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 6．对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（） A．固．一世之雄也固：本来 B．举．匏樽以相属举：全，都 C．正襟危坐 ．．而问客曰危坐：端坐 D．托遗响 ．．于悲风遗响：余音，指萧声 7．下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（） A．此非孟德之困于．周郎者乎／托遗响于．悲风 B．而．今安在哉／侣鱼虾而．友糜鹿 C．此非曹孟德之．诗乎／固一世之．雄也 D．寄蜉蝣与．天地／况吾与．子渔樵于江渚之上 8．下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是（） 例：况吾与子渔樵 ．．于江渚之上 A．顺流而东．也 B．月明星稀，乌鹊南．飞 C．舞．幽壑之潜蛟 D．侣．鱼虾而友糜鹿 9．下列各句与例句句式特点相同的一项是（） 例：固一世之雄也，而今安在哉？ A．月出于东山之上B．客亦知夫水与月乎？ C．此非孟德之困于周郎者乎？ D．则物于我皆无尽也，而又何羡乎！ 10．“月明星稀，乌鹊南飞”出自曹孟德的啊一首诗？ A．《长歌行》B．《短歌行》C．《蒿里行》D．《步出夏门行》 11．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（）
赤壁赋练习题(附上答案) 姓名：班级：分数： 基础知识（74分） 注音（14分） 窈窕（）冯（）虚桂棹（）酾（）酒属（）客 嫠（）妇愀（）然横槊( ) 江渚（）蜉蝣（） 无尽藏（）枕藉（）壬( )戌扁（）舟 （二）解释加点字（18分） 泣孤舟之嫠妇正襟危坐山川相缪 乌雀南飞白露横江纵一苇之所如不绝如缕浩浩乎如冯虚御风倚歌而和之 举酒属客酾酒临江而吾与子之所共适 哀吾生之须臾固一世之雄也相与枕藉乎舟中 知不可乎骤得则天地曾不能以一瞬横槊赋诗 词类活用（11分） 羽化而登仙舞幽壑之潜蛟歌窈窕之章 西望夏口，东望武昌渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿顺流而东也下江陵不知东方之既白 正襟危坐歌窈窕之章 解释下列红色词的意义（18分） ⑴．之（6分） 纵一苇之所如凌万顷之茫然 扣舷而歌之倚歌而和之 哀吾生之须臾苟非吾之所有 ⑵．于（4分） 苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎托遗响于悲风 ⑶．其（4分） 而不知其所止其声呜呜然 何为其然也其破荆州 ⑷．而（4分） 固一世之雄也，而今安在哉侣鱼虾而友糜鹿 耳得之而为声下江陵，顺流而东也 （五）重要句式（13分） 1.何为其然也 2.而今安在哉 3.客有吹洞箫者 4.此非曹孟德之诗乎 5.吾与子渔樵于江渚之上 6.此非孟德之困于周郎者乎 7.渺渺兮予怀8、凌万顷之茫然
9.苏子与客泛舟于赤壁之下 10.而又何羡乎11.固一世之雄也12.是造物者之无尽藏也 13.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 二、选择题。（40分） 1.下列加点字读音全正确的一项是（ C ）（2分） A.壬（rén）戌窈窕（tiǎo）桂棹（zhào）冯（féng）虚御风 B.嫠（lí）妇愀（qiǎo）然舳（yóu）舻山川相缪（liáo） C.酾（shī）酒横槊（shuò）江渚（zhǔ）正襟（jīn）危坐 D.匏（páo）樽枕藉（jí）蜉（fú）蝣一叶扁（piān）舟 下列句中加点词语解释有误的一项是（ B ）（2分） A.凌万顷之茫然（旷远的样子）冯虚御风（驾） B.渺渺兮予怀（悠远的样子）正襟危坐（身体斜着坐） C.击空明兮溯流光（月光下的清波）扣舷而歌之（敲击） D.倚歌而和之（循，依）而卒莫消长也（到底） 3.下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（ A ）（2分） A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B.如怨如慕，如泣如诉 C.如日中天 D.君子之过，如日月之食也 4．下面句子中加点的词，词义相同的一项是( B ) A．七月既望西望夏口B．纵一苇之所如起如厕 C．而卒莫消长卒起不意D．举匏樽以相属两狼之并驱如故，耽耽相向 5.下列加点字的解释完全正确的一项是（ B ）（2分） ①纵一苇之所如②盖将自其变者而观之 ③而又有何羡乎④虽一毫而莫取 A.①任凭②如果③然而④虽然 B.①任凭②如果③然而④即使 C.①假如②大概③然而④即使 D.①假如②大概③然而④虽然 6.对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（ C ）（2分） ①下江陵，顺流而东也②况吾与子渔樵于江渚之上 ③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口，东望武昌 A.①②不同，③④相同 B.①③相同，②④相同 C.①②相同，③④不同 D.①④不同，②③相同 7.下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（ D ）（2分） A.徘徊于斗牛之间 B.白露横江 C.凌万顷之茫然 D.挟飞仙以遨游 选出加点的词的意义、用法与众不同的一项（ C ）（2分） A.苏子愀然 B.凌万顷之茫然 C.何为其然也 D.其声呜呜然 选出短语结构与众不同的一项（ D ） A.白露横江 B.水光接天 C.旌旗蔽空 D.冯虚御风 选出下列句中“之”的用法不同类的一项（ A ）（2分） A.驾一叶之扁舟 B.倚歌而和之 C.自其变者而观之 D.取之无尽，用之不竭