哲
学社会科学
版
一、记号和记号化
对于“什么是记号”的讨论，学界前贤时哲都进行过广泛的释读，在此不再赘述。他们的观点基本包含以下几个方面的内容：（１）记号和音符、意符是并列的三种直接构字符号；（２）记号和文字所代表的词在语音和意义上都没有任何联系；（３）记号本身要具有区别字形和字义的作用。
“
记号化”是汉字系统必然的一种发展趋势，其表现为汉字中的记号字和半记号字比例
逐渐增大。王宁先生曾指出“汉字是表意文字，早期的汉字是因义而构形的，也就是说，汉字依据它所记录的汉语语素的意义来构形，所以词义和据词而造的汉字形体是统一的。这一点，在小篆以前的古文字阶段表现得更为直接、明
显”。〔
１〕
（Ｐ７８）这说明在古文字阶段，汉字的表意性质还是比较强的，汉字隶变以后记号化的趋势才显露出来。汉字记号化和汉字表意性是一对矛盾体，记号字和半记号字的增多必然影响到汉字系统的表意性质。
现代３５００常用字中的记号字及半记号字调查
———兼论现代汉字记号化的成因及影响
楼
兰（华东师范大学中国文字研究与应用中心，上海２０００６２）
摘要：意符、音符、记号是汉字具有的三种结构符号，记号不同于意符和音符，它和它所记录
的词义没有任何音义联系，只有区别字形和字义的作用。汉字记号化是汉字系统的一种发展趋势。在现代汉字中记号字和半记号字占有较大的比例，反映出现代汉字记号化程度的加深，这里既有历史的原因也有汉字简化的原因。汉字记号化，对汉字性质的认识、汉字认知和汉字教学都有重要的影响。
关键词：记号；记号化；记号字；半记号字中图分类号：Ｈ１２
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７２－８２５４（２００７）０４－００６８－０５
收稿日期：２００７－０４－０５
基金项目：国家社会科学基金项目“对外汉字教学策略研究”成果之一（项目编号：０４ＢＹＹ０１２）作者简介：楼兰（１９８２—），女，华东师范大学中国文字研究与应用中心博士研究生，从事文字学研究。
“现代汉字学学科建设高级研讨会”专辑（三）０６８
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汉字的发展是阶段性的，进入楷书阶段后，汉字字体虽然不再有较大的变化，但是汉字形体并没有固定下来。因此，要先确定所要调查的汉字属于哪个历史阶段，这样才便于我们更准确地认识这个阶段汉字的记号化程度。本文就以现代汉语３５００个常用字为测查范围。
二、记号字和半记号字
根据上述分析，我们可以对记号字和半记号字做出如下界定：在某一阶段的汉字系统中，单纯由记号直接构成的字叫做记号字，包括单由一种记号构成的独体字，即独体记号字，和由两种以上的记号构成的合体字，即合体记号字；由记号和音符或意符构成的合体字叫做半记号字，包括半记号半表音字和半记号半表意字。然而，在具体判定某个字是否为记号字或半记号字时，会遇到很多比较复杂的问题，我们在实际调查的过程中，归纳出以下几点：
１、
已和本义失去联系的汉字是记号字。汉字的本义是“它所代表的词在造字时代的意
义”，〔
２〕（Ｐ１４６）在对某个汉字的结构进行判断时，不能过分追溯它的本义。例如“等”字，《说文?竹部》“齐简也，从竹从寺”。《标准汉语字典》该字下所列的５个义项中没有包含其本义，所以“等”字已变为合体记号字。
２、
构件粘连或者构件变形而失去理据的汉字是记号字或半记号字。也就是说要避免用古文字的形体结构来认识现代汉字结构。例如“
更”字，若追溯到小篆形体“”，《说文?攴部》“从攴丙声”，它是一个形声结构的字，但其现代汉字字形已经丧失形音义的联系，故只能算作记号字。“春”字，《说文?艹部》“从艹从日，屯声”，隶变后保留了构件“日”，具有表义功能，而其他构件则粘连为记号构件“ ”，所以“春”字为半记号半表意字。“
走”字，《说文?走部》“从夭从止”，现代汉字“走”下半部是“止”的变体，而上半部“夭”变为“土”，所以“走”字也是半记号半表意字。
３、词义转移或语音变化而丧失形义关联，
且不属于类化现象的汉字，可认定为记号字或半记号字。例如：“为”繁体字是“爲”，《说文?爪部》“母猴也”。现代汉字“为”有“ｗéｉ”和“ｗèｉ”两个读音，《
标准汉语字典》中该字两个读音共列１２个义项，但无“母猴”义，故可认定“为”是记
号字。“而”字，《说文?而部》“颊毛也”，《标准汉语字典》中该字下列４个义项，无“颊毛”的意思，故“而”字是记号字。“地”字，《说文?土部》“从土也声”，“也”的现代读音和“地”没有任何联系，所以“地”字是半记号半表意字。
４、
汉字符号的类化不算作记号。单独存在时，丧失形音义联系，但在充当其他汉字的表义或表音构件时，其形音义的联系又可通过其所构字得到重新恢复，这种现象被称为汉字符号的类化。例如古为象形字的“日”，在现代汉字阶段变为记号字，但是在由“日”构成的一批汉字中，像“
旦、早、旭、时、昔、旺、晒、明、暧”等，它们都与“太阳”有关，所以“日”和“太阳”的形义关系又得到了重新建立，这些字都不是半记号字。再如：“江”现代读音为“ｊｉāｎ$”，“工”现代读音为“$ōｎ$”，单就此，二者读音没有联系，但若放在由“工”充当表音符号的一类字中，像“贡、红、虹、缸、杠、肛、江”等，我们会发现“贡”字和“工”的读音相同，“红、虹”和“工”是叠韵，“缸、杠、肛”和“工”是双声，所以通过类推这些字，“江”字中构件“工”的表音功能得到恢复。从而，仍可认定“江”为形声字，而非半记号字。
５、具有指示或者提示意义的符号不是记
号。因为这类字的形义联系是通过指示符号和其他构件来共同完成的。例如“刃”字，《标准汉语字典》“刃，刀口、刀锋”，“刃”字中的点，具有提示意义的作用，故而不能说“
刃”是半记号字。“
旦”字，《标准汉语字典》“旦，天亮的时候”，“
旦”字中的“一”和“日”共同构成了“日出”的意象，所以“
旦”也不是记号字。其实，这类情况主要是针对传统六书理论中的“指事字”。
６、
适当的关照历史文化因素。先民造字时，必然或多或少会诉诸当时对一些事物的认识来表现字义，而这些认识在今天看来可能未必正确。对此，我们不能全部用今天的认识来看待。例如：古人认为“心”是进行思考、表达感情的器官，所以很多跟思考、感情有关的字都以“心”为表义构件，如“思、想、念、忘、忐、忑、忍、急、怨”等等，但是我们现在知道大脑才是人类思考的器官，并不能因此而认为上面所举之字都是半记号字。
三、现代汉字中的记号字和半记号字分布
本文的写作前提是我们对《常用字字表》和
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哲学社会科学
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《
次常用字字表》中的３５００个汉字进行了统计分析。其实，柳建钰先生在《记号字、半记号字及
其在现代汉字中基本情况探讨》
〔３〕
一文中，已统计分析过３５００常用字，但是在具体划定原则和操作方法上，我们与之有一些相异之处，因此有必要对３５００常用字作重新统计。下面将统计分
析结果以表格的形式表示出来：
类型
意音字
记号字
半记号字
形声字象形字
会意合体字独体记号字合体记
号字
半记号半表音字
半记号
半表意字字数
２０３４个
５个１８２个２９９个３３１个
８０个５６９个
比例５８．１１％０．１５％５．２０％１８．００％
１８．５４％
在这张表中，我们还可以看到象形字有５个，即：凹、凸、川、串、人。这几个字我们通过形体可以和它们所代表的意义直接发生关联。在小篆阶段，可望形得义的汉字已大量减少，而隶变后汉字的表形性几乎就不存在。像“凹”“凸”这类后造象形字，微乎其微，所以象形字早已不是汉字结构的主流。值得注意的是，上表数据显示记号字和半记号字占有很大比例。记号字和半记号字总共１２７９个，占到了３６．５４％的比例。虽然该数据与柳建钰先生的结果（１３６４个）有
些出入，但都可看出记号字和半记号字所占的比重是很大的。这样的一个数字超过了汉字历史上任何一个阶段，这表明现代汉字的记号化程度已经很高，必须要拿出更多的精力对这些
记号字和半记号字进行研究。
四、现代汉字记号化的原因
现代汉字记号化程度的加深，既有历史的原因，也有汉字简化的原因。
１、
历史原因。（１）
隶变影响。隶变是汉字形体演变过程中最为重要的一次变革，虽然这一过程实现了汉字的笔画化，使汉字变得更加的实用；但是，与此同时，汉字的构形理据也受到较大破坏，许多汉字的形音义关系在这个时候发生断裂，这也就导致了许多记号字和半记号字的出现。这种影响是比较复杂的，我们可以从几个方面来看：第一，由于隶书对小篆的省简而导致的记号字或半记号字，例如
—累、—
雷，在小篆阶段是形声字，现代汉字阶段是半记号半表意字。第二，由于隶书对小篆一些构件的
变形而导致的记号字或半记号字，例如—
赤、—光、—走，在小篆阶段都是会意字，现代汉字阶段“赤”和“光”是合体记号字，“走”是半记号半表意字。第三，由于隶书中的构件粘连而导致的记号字和半记号字，例如
—更、
—春、—塞，在小篆阶段“
更”和“塞”都是会意字，“
春”是形声字，现代汉字阶段“更”成了记号字，“塞”和“春”成了半记号半表意字。
（２）词义转移。随着社会的发展，汉字所记录的词义会发生转变，有的引申出新的意义，有的则彻底发生转移，原来记词的汉字和转移后的词义丧失联系，变成记号字。例如“特”字，《说文?牛部》“朴特，牛父也”。在《标准汉语字典》所列的４个义项中，没有“牛父”这一义项。所以
“牛”是一个记号。再如“球”字，《说文?玉部》“玉声也”。《标准汉语字典》在该字头下列有５个义项，但未有一项与“玉”有关联，所以“球”只是一个半记号半表音字。
（３）语音变化。
汉字和语音的发展相比较往往表现出来一定的滞后性。在现代汉字中，由于历史音变的原因，很多形声字中的表音构件丧失了表音的功能，而变成半记号半表意字。例如“溺”字，《说文?水部》“从水弱声”，“弱”现代读音是“ｒｕò”，“溺”现代读音是“ｎì”，二者读音完全不同，所以在“溺”字中，“弱”就是个记号。“特”字，《说文?牛部》“从牛寺声”，“寺”现代读音为“ｓì”，“特”现代读音为“ｔè”，所以“寺”是记号。再如“耻”字，原作“恥”，《说文?心部》“从心耳声”，“耳”现代读音为“ěｒ”，“耻”现代读音为“ｃｈǐ
”，本来表义的“心”被换作“止”充当表音构件，而原表音的“耳”则丧失了表音功能，变为记号。
２、
汉字简化原因（１）减省笔画或构件。减少、
省略繁体字的某些笔画或某个构件是汉字简化的一个重要途径，有些繁体字经过减省后会变成记号字。例如业（業），《说文?丵部》“業，从丵从巾”，是会意字；而简化字“业”只截取构件“丵”的一部分，故变为记号字。再如飞（飛），《说文?飛部》“飛，象形”，随着汉字的演变它逐渐丧失象形性，简化字时则取其一部分，故而成为记号字。类似的字又如宝（寶）、触（觸）、奋（奮）、产（產）等。
（２）类推简化。
类推简化是汉字简化过程中一个非常巧妙的方法，《简化字总表》（第二表）
就列出了１３２个可以作为偏旁用的简体字和１４
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个简化偏旁，并应用这些简体字制作了《简化字总表》（第三表），收录简化字１７５３个。但是现在我们知道，类推简化并不是万能，在简化字中存在很多由于类推简化这种方式的滥用而造成的记号字和半记号字。例如门（鬥），“门”本为“門”的简体字形。但在《总表》（第三表）中，“门”却作为“鬥”的简体字而被类推简化，如闹（鬧）、阄（鬮）、
阋（鬩）等字。这样一来，它们都变为半记号字。再如又（雚），虽然在《总表》中并没有将“
又（雚）”列入可以类推的简化字范围，但实际应用中仍可看到部分字受到了这种影响，如观（觀）、
权（權）、欢（歡）、劝（勸）等。这些简化后的字都成为半记号半表意字。
（３）另造新字。
这是指不在原繁体字上进行改造，而另造新字形。
所造的字形往往不太关注汉字的形音义关系，所以这些字大多是记号字。例如龙（龍），“龍”的结构本来比较复杂，《说文?龍部》：“从肉，飞之形，童省声”。简化字“龙”完全不管这些，变成记号字。
又如发（髮、發），髮和發本是两个不同的字。“髮”，“从髟犮声”，是个形声字；“發”，“从弓癹声”，也是个形声字。而现代汉字则用一个“发”字兼并了两个字的意义，这样一来，“
发”字就变成记号字。类似的简化字如历（曆、歷）、头（頭）、买（買）、卖（賣）、办（辦），书（書）等。
（４）合并兼义字。历史上一些汉字，由于字义的发展，曾经在某个阶段有着共同的义项，而在汉字简化的过程中则只取其中一个较简单的字形作为简体字，把其他的字形作为繁体字。这些简体字中，部分字由于形体发生了变化而成为记号字或半记号字。例如后（后、
後），后的本义专指“继体君也”，“後”的本义是“迟也”，但是后来“后”字也承担了“後”字所表示的词义，汉字简化就舍去了“後”字，而采用了笔画简单的“
后”字，故而“后”就成为一个记号字。又如云（云、
雲），在历史上有一段时期，“云”字既表示人说话，也表示天上的云彩，所以简化字就采用“
云”字，而舍去“雲”字，这样一来，“云”成为记号字。这样的简化字还有干（干、乾、幹），台（颱、臺、檯）、夸（夸、誇）等。
五、现代汉字记号化的影响
１、
对认识汉字性质的影响对于汉字性质的认识，古今中外，众口不
一，“象形文字”、“表意文字”、“意音文字”、“语素文字”、“语素－音节文字”、“表词文字”（前苏联－伊斯特林）、“词－音节文字”（美国－基尔伯）等等，在此我们无意于去对这些命名进行分析判断，“究竟给汉字这种性质的文字体系安上一
个什么名称，那只是一个次要问题”。〔
２〕
（Ｐ１０）在古文字阶段，汉字系统中少有记号字和半记号字，所以在讨论汉字性质的时候可以忽略不记。但是隶变后，记号字和半记号字增多，尤其到现代汉字阶段，随着汉字记号化程度的加强，我们对此不能再视而不见。因此，面对现代汉字中的记号字和半记号字时，我们对于汉字性质的认识确实需要重新的思考。
２、
对汉字认知的影响汉字是表意性质的文字，汉字和其所代表的词的关系，是形义对应，这里的“形”不是狭义的形符，而是指意符。也就是说，在汉字的三类符号中，意符和词义发生直接的联系；声符主要起提示读音的作用，这种功能体现在形声结构中，“
主要就是使所标记的结构意义在形声系统中得到对立区别”；〔
４〕（Ｐ１１）而记号是和音义完全没有关系的字符。因此，在汉字认知过程中，意符和声符起关键性作用。这一点尤其体现在形声结构的汉字中。我们把拥有相同“声符”的汉字归为同一“字族”，那么“一个字族就相当于一个义场，声的异同是确定义场的异同的重要形式标志；形义相当于义符，借此把声所隐含的各
种意义归入不同的语义范畴”。〔
４〕
（Ｐ１１）鉴于此，认识一个形声字，首先在头脑中要对这个字的表义构件和表音构件形成印象。汉字认知的第一步就是要认读一批可以充当表义构件和表音构件的汉字，第二步则是再认识由这些构件构成的形声字。然而，现代汉字的记号化程度的加深，给这种认知步骤增添了困难。首先，记号字和音义完全没有联系，这就加大了第一步的汉字量和识记难度。其次，许多形声结构的汉字变成半记号字，也就是说第一步中识记的汉字，在用于认识半记号字时就“失灵”了，因为，原来的表音构件或表义构件在这儿变为与音义毫无关联的记号，只能依靠强记。因此，汉字的记号化给汉字认知带来相当的困难。
３、
对汉字教学的影响汉字教学包括基础汉字教学和对外汉字教学。就目前研究来看，应用汉字结构的层级性作为汉字教学的途径，似乎已经被普遍接受，对于
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这个问题论著颇丰，在此不作赘述。但是，与此同时，我们也看到其中存在很多问题，而这些问题正是由于现代汉字记号化所引起的。在基础汉字教学中，对于记号字的教授，由于往往无法做出合理的解释，要么要求学生强记，要么“望形生义”进行非科学的解释，也有人提倡把古文
字形体引进课堂，但这相应地加重了教学负担，延长了汉字识记的时间。在完成第一阶段的教学任务后，我们又得碰到半记号字，对于这些字更是无所适从，更多的只能靠强记。在对外汉字教学中，同样存在着上述困难，尤其是对欧美留学生，他们使用的是拼音文字，学习汉字本身就存在思维模式上的差异，所以当碰到记号字和半记号字时，教师就颇感棘手。因此，记号字和半记号字给汉字教学带来了不小的麻烦。如何解决汉字记号化给汉字教学带来的负面影响，需要从事汉字研究和教学实践的工作者共同努力。
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（责任编辑陈方方）
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Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｓｉｇｎ；ｔｒｅｎｄｔｏｓｉｇｎｓｙｓｔｅｍ；ｓｉｇｎｃｈａｒａｃｔｅｒｓ；ｓｅｍｉ－ｓｉｇｎｃｈａｒａｃｔｅｒｓ
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373.偏旁和部首之间是什么关系？请举例说明。 偏旁又称部件，是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。部首是具有字形归类作用的部件，是字书中的各部的首字。 汉字的部首和偏旁的关系是：所有的部首都可以作偏旁，但偏旁不一定是部首。比如“你”字，偏旁有“亻”和“尔”，部首只有“亻”。/“春”字，偏旁是“春字头”和“日字底”。部首则是“日”字，部首里没有“春字头”。/“一”字，只有部首，没有偏旁。/“她”字的两个偏旁是“女”和“也”，部首是“女”。/“雷”字的两个偏旁是“雨”和“田”，部首是“雨”。 374.请举例说明基本词汇的特点。 基本词汇有以下三个特点：（1）全民常用性。基本词汇中的词都是一个语言社团里的人们在日常生活和日常交际中经常地、普遍地使用着的词，其使用范围广。例如汉语中的"水、饭、菜、睡、衣服、车、吃、走、看、听、大、热、高、新"等。（2）稳固性。基本词汇中的词是大多是自古就有的，历史悠久，人们世世代代都在使用，不容易发生变化。例如汉语三千年前的甲骨文中已经有了"牛、羊、马、鸡、酒、日、月、雨、雪、风、见、杀、大、小"等词，这些词自古至今都是常用的。（3）能产性。基本词汇大多由一个词根构成，所表示的词义在语言的语义系统中一般都是重要的、核心的，因此这些词根容易成为构造新词的基干。例如“天”这个基本词就构成了“天才、天空、天然、冬天、白天“等一系列双音节合成词，其中“天然”又可以进一步构成“天然气、天然免疫”等多音节合成词。 375.汉字简化的方式有哪些？请举例说明。 汉字简化的方式主要有六种。（1）草书楷化，例：马【马】、门【门】。（2）同音或异音代替，例：后【後】、干【亁、干、榦】。（3）换用简单符号，例：邓【邓】。（4）保留特征或轮廓，例：门（门）。（5）构成新的形声字或会意字，例：惊（惊）、灶（竃）。（6）简化部件，云【云】。 376.请举例说明词义的特点。 第一，词义的概括性，抓住整类事物或现象共同的本质的特点，舍弃个别的非本质的特点。如：老师。第二，词义的模糊性，词义的界限不清楚。如单独说“人”，它的词义就是模糊的，男人、女人、老人、中国人、外国人……都包含在内。第三，词义的民族性，不同的语言用什么词表示什么事物可以不同。如：伯伯，叔叔，舅舅，姑父，姨父等。 378.请举例说明部件和部件的组合方式。 部件和部件的组合方式有下列七种。（1）左右结构，你。（2）左中右结构，班。（3）上下结构，霜。（4）上中下结构，赢。（5）全包围结构，团。（6）半包围结构，包。（7）穿插结构，爽。 379.举例说明笔顺的基本规则有哪些？ 汉字的笔顺规则一般是：先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（言），从左到右（词），从外到内（同)，从外到内后封口（国），从中间后两边(小). 380.举例说明词义演变有那几种方式？ 词义演变的途径，有下列几种：（1）词义的扩大，如：“诗”，古代专指《诗经》，《论语·为政》：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”现代泛指一般诗歌，词义的范围扩大了。（2）词义的缩小，“丈夫”，古代指成年男子。《说文》“周制，八寸为尺，十尺为丈，人长八尺，故曰丈夫。”后来只指配偶的男性一方，即“妻之夫”而言。概念外延缩小了，就是把意义范围缩小了。(3)词义的转移，如：“脚”，原指小腿。中古以后，“脚”指踝骨以下部分，当“足”字解。今义则把原来的“小腿”转移到小腿以下的部位了。381.请举例说明形声字的形旁和声旁的组合方式有哪几种？
第十部分：现代汉语语法综合练习 一、单项选择题 1、下列说法中，哪个的“语法”是“语法规律”的含义？（B）A语法是研究语言结构规律的。 B汉语语法有不同于英语语法的特点。 C《现代汉语》包括语法。 D你那本语法太难懂。 2、下列哪种词类是实词？（A） A副词B助词C介词D语气词 3、下列哪种词类是虚词？(C) A叹词B形容词C連词D量词 4、下列哪种词类是加词？(D) A数词B名词C代词D副词 5.、下列哪种词类是体词？A A数词B区别词C拟声词D动词 6.、下列哪种词类是谓词？D A区别词B副词C量词D形容词 7、下列词属于名词的是（A） A开关B勇敢C忽然D谢幕 8、下列词属于数词的是（B） A条B半C人D亮 9、下列词不属于量词的是：（C）
A关B山C趟D家 10、下列词属动词的是：（C） A清B别C请D很 11、下列词属形容词的是：（A） a．黑乎乎 b 夺取 c 休息 d 喜欢 12、下列词属区别词的是：（A） a、民用 b 努力 c 相继 d 依旧 13、下列词属于连词的是(C) a 在 b 至于 c 而且 d 我 14、下列词属于介词的是：（C） a 明确 b 的确 c 被 d 清醒 15、下列词属于助词的是：（A） a．所 b 够 c 就 d 朝 16、下列词属于语气词的是：（C） a关于 b依照 c 而已 d自从 17、下列词属于代词的是：（A） a 怎样b可以c愿意 d 十分 18、下列词属于叹词的是：（A） a 喂 b 在 c比 d 的 19、下列词属于拟声词的是；（B） a哎呀 b 哗然 c 唉 d 恩 20、下列短语属于主谓短语的是：（A）
【知识链接】 1、世界上最古老的文字：①古埃及圣书字；②两河流域的楔形文字；③中美洲的玛雅文；④印度的梵文；④汉字。 2、汉字知多少： 汉字在其最初的殷商甲骨文时期，就已约有4500个单字； 具有二千余年生命的希腊字母只有24个大写字母；具有1500年历史的玛雅文的符号约有270个；巴比伦楔形文字有640个基本字；埃及圣书字早期有700多个符号，而后增至2000多个。 汉字到了小篆时期，东汉许慎《说文解字》共收篆文字9353字；隋代陆法言《切韵》收12158字；宋代陈彭年、邱雍等编《广韵》收26194字；宋代丁度等编《集韵》收53525字；清代张玉书等编《康熙字典》收47035字；近年出版的《汉语大字典》收录53768字。《诗经》使用单字2939个；《论语》使用单字1512个；《左传》使用单字3906个；《孟子》使用单字1959个；《杜甫诗集》使用单字4372个；《红楼梦》使用单字4462个。【综合评价】 一、通读文章，回答下列问题： 1、汉字起源有哪些假说？ （1）结绳记事说 《周易正义》引《虞郑九家易》说：“古者无文字，其有约誓之事，事大大结其绳，事小小结其绳，结之多少，随物众寡；各执以相考，亦足以相治也。” （2）八卦说 孔安国《尚书》序（属伪作，但年代甚古）里说：“古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之政，由是文籍生焉。” 《易纬?乾?鑿度》认为：乾卦，天字的古文；坤卦，地字的古文；離卦，火字的古文；坎卦，水字的古文；巽卦，风字的古文；震卦，雷字的古文；艮卦，山字的古文；兌卦，泽字的古文。 （3）刻契说（书契说） “契”是在木条上或竹条上刻有锯齿，用来记数。《释名》说：“契，刻也，刻识其数也。”郑玄注《系辞》说：“书之于木，刻其侧为契，各持其一，后以相考合。” 2 《周礼质人》注里说：“书契取予市物之券也。其券之象书两札，刻其侧。” 《列子说符篇》说：“宋人游于道，得人遗契者，归而藏之，密数其齿。”所说的 “齿”，就是质契上所刻的齿痕。 （4）仓颉造字说 《吕氏春秋·君守篇》：“奚仲作车，仓颉作书，后稷作稼，皋陶作刑，昆吾作陶，夏鲧作城，此六人者所作，当矣。” 《荀子.解蔽篇》中说：“故好书者众矣，而仓颉独传者，一也。” 淮南子?本经》说：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。” 仓颉，传说他是黃帝的史官，黃帝是古代中原部落联盟的领袖，由于社会进入较大规模的部落联盟阶段，联盟之间外交事务日益频繁，故迫切需要建立一套各联盟共用的交际符号，于是搜集及整理共用文字的工作便交在史官仓颉的手上了。 （5）图画说 现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻划的图形，很可能与文字有渊源关系。 2、汉字的造字方法有哪些？ （1）象形：象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。（文字描摹实物的形状） （2）指事：指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。（文字由指示性的符号构成） （3）会意：会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。（汇合两个或两个以上的字构成一个新字） （4）形声：形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。 3、完成下列“汉字的演变过程”表格。 形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨春秋、战国 籀文（即大篆）青铜器、石 秦小篆石汉
1.何谓“语系”？世界上的各种语言可以分为哪些语系？汉语和英 语在世界语言谱系中处于什么位置？它们各自的主要特点是什么？ “语系”是源自一个共同语分化的语言归属于同一个语系，这个成为不同语言发展源头的共同语称为母语或原始基础语，凡是有亲属关系的语言，组成一个语系。同一个语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等 目前人们一般把世界的语言划分为九大语系： 1）汉藏语系， 2）印欧语系， 3）阿尔泰语系， 4）闪－含语系， 5）乌拉尔语系， 6）伊比利亚－高加索语系， 7）马来－玻里尼西亚语系， 8）南亚语系， 9）达罗毗荼语系。 汉语普通话:汉-西藏语系汉语族北方语支 英语:印度-欧罗巴语系日耳曼语族西日耳曼语支 在语言谱系分类中，汉语属于汉藏语系，汉泰语族。汉藏语系包含的语言和方言有400多种，汉语是形成较早、流通较广、使用人口最多的一种。 印欧语系是世界上最大的语系，其中包括十多种语言，主要分布在欧洲、美洲和亚洲等地。讲印欧语系语言的人数约占世界人口的七分之一。在各种语言当中，英语和德语,荷兰语以及斯堪的纳维亚半岛的日耳曼语言最为接近。英语起源于欧洲西部。 2.语言的三要素是什么？它们在语言中的地位和相互关系如何？ 语音、词汇、语法。其中，基本词汇和语法构造决定了每一种语言的基本面貌。 语言的意义是内容，形式是语音，语音是语言存在的物质外壳，词汇是语言的建筑材料，语法是语言的结构规则，从而构成了一个严密的系统。 3.什么是语音的四要素？它们在语言（汉语和英语）中是如何体现
的？请结合具体例子谈一谈。 语音四要素：音高、音强、音长、音色 音高：声调，语调 音强：轻声 音长：轻声、儿化 音质：每个音的音质都不同，这样才能区别意义 4.什么是发音部位？普通话辅音按照发音部位的不同可以分为几类？ 请各举一个例子，说明每一类辅音具体的位置是怎样的。 发音部位在语音学上指的是辅音发音时，口腔或者咽腔中受到阻碍的位置。 22个,包括双唇音: b p m 唇齿音: f 舌尖前音: z c s 舌尖中音: d t n l 舌尖后音: zhchsh r ng 舌根音: g k h 舌面音: j q x （二）辅音音位 普通话由二十二个辅音音位，即： /p/、/p/、/m/、/f/、/t/、/t/、/n/、/l/、/k/、/k/、//、/x/、/t/、/t/、//、/t/、/t/、//、//、/ts/、 /ts/、/s/。 5.什么是发音方法？普通话辅音按照发音方法的不同可以分为几类？ 请各举一个例子，说明它们具体是如何发音的。 声母的发音方法指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况，可以从阻碍方式、声带是否颤动，气流的强弱等三个方面来观察。 1、看阻碍的方式根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以普通话声母分为塞音、擦音、 塞擦音、鼻音、边音五类。 2、看声带是否颤动发音时声带颤动的音是浊音，又叫带音；声带不颤动的音叫清音， 又叫不带音。浊音共四个，其余声母都是清音。 3、看气流的强弱塞音、塞擦音发音时，口腔呼出的气流比较强的叫送气音，共有等p、 t、K、q、ch、c六个；口腔呼出的气流比较弱的叫不送气音，共有b、d、g、j、zh、z 等六个。
一、象形 《说文解字》：“象形者，画成其物，随体诘（jié）诎（qu），日月是也。”根据实物 的形状，画出实物外形的特征。 象形是汉字造字之基础。汉字的造字从图画开始。指事、会意，形声都是在象形的基 础上进行变化的。 象形字在《说文解字》中有364个。如：日、月、车，牛、虎、犬、止、目、人、女、行、贝、鼎、皿眉、高、夕，自,齿,瓜、羊、舟。 象形字多为名词，动词形容词很少。实物中有些形状难画，而有些抽象意义又画不出来，有很大局限性，于是“指事”方法就产生了。 正面象形：大、目、自 侧面象形：女、马、人、虎、高 俯视象形：车、舟
仰视象形：日、月 特征象形：牛、羊、止 底面象形：燕、（逆） 二、指事 《说文解字》：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”看字的形状可以知道某种实物形状，再仔细观察指点的部分就知道字的含意了。 指事字，《说文解字》中收集了129字，如：上,下,中,亦（腋）、厷（肱）、本、 末、朱,寸、刃,甘,。
三、会意 《说文解字》：“会意者，比类合谊，以见指（hui），武信是也。”将两个字合为一个字，呈现新的意义。会意造字比指事造字要广泛一些，《说文解字》中共收1167个， 比指事字多1038个。 会意字又分两类： 1、象形会意。 如秉、及、友、休、并、莫、斗、执、武、牧、看、饮、初、典、毓、依、安、北、 突。
2、象义会意。 如信、男、明、劣、尘、森 四、形声 《说文解字》：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”按事设形，再取谐声合成。特总是形旁表义，声旁标音，注入了音标的成分，给造字提供了广阔的空间。《说文解字》收形声字7697个，占字的大多数。形声字是汉字从表意走向表音的突破。 1、形声字的形旁有提示字义的功能，帮助人们理解字义。如
现代汉语（一）期末考试A卷专业初等教育(小学教育)学号姓名尚淑婷成绩 1.归类题：（20分） （1）刃火川渴休上江磊 答：象形字火、川；指事字上、刃；会意字休、磊；形声字渴、江。 （2）把部位相同的字归为一类： 辽刚忝固裨匣思旬 答：左右结构辽、裨、刚；上下结构忝、思；内外结构固、匣、旬。 （3）把形旁和声旁组合方式相同的形声字归为一类： 花把阔问切盒娩战裳府辨零 答：左形右声把、娩；右形左声战、切、辨；上形下声花、零；下形上声裳、盒；外形内声府、阔；内形外声问。 2.分析音节结构（18分）
3.分析下列合成词的结构类 型：（12分） 肉麻：偏正云集：联合 动员：动宾扩大：补充 船只：偏正月亮：偏正 放牧：动宾面熟：主谓 4.分析下列各几组句子中划 线的词之间的意义关系，并 指出哪些是多义词，哪些是 同音词。（10分）（1）A、他胸前别着校徽。 B、过马路别乱跑。 （2）A、他说话的神气特别认真。 B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。 C、他神气活现。 答：（1）别是多义词 （2）神气是同音词 5.通过下列句子来分析儿化的作用：（10分） （1）我们的头儿不停地摇着自己的头。
（2）校长画了一幅画儿。 （3）人活着就得做活儿。 （4）他瞪大眼盯着那个眼儿。 （5）他在信中给我透了个信儿。 （6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。 答：（1）我们的头儿不停地摇着自己的头：“头”是人体最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分，“头儿”是头目、领导，儿化有区别词义的作用。 （2）校长画了一幅画儿：“画”是动词，“画儿”是名词，儿化有区别词性的作用。 （3）人活着就得做活儿：“活”是动词，“活儿”是名词，儿化起到区别词性的作用。 （4）他瞪大眼盯那个眼儿：“眼”是眼睛，“眼儿”是小孔，儿化起到区别词义的作用。 （5）他在信中给我透了个信儿：“信”是书信，“信儿”是消息，儿化具有区别词义的作用。 （6）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿；这里的儿化有表示细小、可爱、亲切的修辞效果。 6.普通话中的声母和辅音有何不同？韵母和元音有何不同？（10分） 答：声母虽然主要由辅音充当，但声母和辅音并不相等，有的辅音不作声母，只作韵尾，如ng；有的辅音则既可以作声母，也可以作韵母中的韵尾，如n；有的音节的开头还可以没有辅音声母，即零声母。可见，普通话中的辅音是大于声母的。 韵母虽然主要由元音充当，但韵母和元音也不相等，韵母不仅可以由一个元音或两个、三个元音组成，而且也可以由元音加辅音构成，可见，普通话中的韵母是大于元音的。
层次分析法，又称“直接成分分析法”，是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法。由于切分过程中尽可能采用二分，所以层次分析法又称作“二分法”。 1、基本分析原则 语法从表面上看是线性排列的符号序列。线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式。但是语法结构却是有层次性的，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。 表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系。小的语法单位是大语法单位的组成部分，大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，本身又可以成为更大语法单位的组成部分。 语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位，这两个小的语法单位就是直接成分。每一个直接成分又可以包含更小的直接成分。 例如： 我们进行社会调查 |主||____谓_______| |_述 | 宾____ | |_定）中 | 层次分析法就是逐层将一个句法单位（联合短语等由多个直接成分组成的短语除外）切分成两个直接成分，直到不能再切分为止的句子分析方法。 2、分析过程 层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。 例如： 他去年去了一趟美国。 |__||___________________| 主谓关系 |___||______________| 状中关系 |________| |__| 述宾关系 |_| |___| 述补关系
切分过程中应注意： ①第一步切分非常重要，第一步切分不当，后面便容易全都切错。 ②必须逐层切分，直至分析出每个实词，语素不需要切分。 ③为避免切分过程中的遗漏，一般采用从左到右、从上到下、逐块切分的分析步骤。 3、层次分析法的图解表示 层次分析法中常用的图解表示法是切分法、组合法和树形图。 ①切分法 切分法是最常用的方法，将所要分析的短语或句子作为一个整体，从大到小，逐层切分。 例如： 申奥成功有助于中国的改革与开放。 |_ 主 __| |______ 谓 ________________| |主| |谓| |_述_ |______ 宾___________| |__ 定_）_ 中 _______| | 联 + 合 | ②组合法 组合法是把所要分析的短语或句子切分到单词，然后从小到大，依次组合起来。例如： 他弟弟在北京念大学 |_定中_| |_介宾_| |_述宾_| | |____状中____| |_____主谓______| ③树形图
规范与标准 汉字构形理据与现代汉字部件拆分 ◆王 宁 引 言 汉字是由不同数量、不同功能的部件依不同的结构方式组合而成的。部件的数量、功能和组合方式(位置、置向、交接法),是每个汉字区别于其他汉字最重要的属性,汉字的信息量主要是由部件来体现的。就汉字的教学来说,不通过部件,就无法对汉字进行讲解;就计算机形码的编制来说,不通过部件,就无法确立码元。因此,把部件从现代汉字中拆分出来,便成为汉字字形处理的基础工作。 由于部件拆分对信息处理和汉字教学不可缺少,所以这一工作在相当长的一个时期内,在不同地区、不同系统中自发进行,部件拆分的结果纷纭交错、五花八门。例如一个简单的6笔“羊”字,竟有5种拆分方法:A.、十、一;B. 、;C.、;D.、一;E.羊。这5种拆分法贯穿到由“羊”组合的字里,要影响将近70个字。而且,有些系统在处理一些笔画变异形成的变体时,又出现了与“羊”不一样的拆分。例如,把“羊”整体保留下来不拆的,却把“羞”“翔”“羚”中的“”,拆成“、;把“羊”拆成“、十、一”的,却把“美”“善”“羔”上面的“”拆成“、王”。一个6笔画的常用独体字尚且如此,笔画更多一些、构形更复杂的字,就更不用说了。 部件拆分呈现如此纷纭的情况,给教学汉字和处理汉字的授、受双方都带来了严重的不便;哪一种拆分是合理的,衡量起来也无据可依。这使大家认识到,在信息时代,部件的规范是汉字规范的一个有机的组成部分。如果不进行部件的规范,语言文字的规范必然要因而受到冲击。计算机编码中部件使用的混乱状况,必将使信息传播的速度和准确度受到影响,进而妨碍国际交流,干扰基础教学。可以说,现代汉字部件的规范,已经刻不容缓。 要想进行现代汉字的部件规范,必须树立汉字构形规律性的思想。 在汉字构形是否存在规律的问题上,存在着两种不同的看法。一种看法认为,古汉字是表意文字系统,每个汉字的构形都是以来自词义的字意为依据的,是有字理可循的。现代汉字经过隶变、楷化阶段,并没有改变它的基本性质,大多数字形仍具有理据,少部分字形构字理据虽不太明显,但完全可以通过历史的溯源分析出来。其中极少部分汉字字形与意、源发生矛盾的,又可以放到构形系统中进行优化处理。共时平面上的汉字是具有内部的系统性的。汉字与汉字之间存在着相互的联系,每个汉字在系统中具有自己的位置,受到前后左右相邻汉字的制约。所以,汉字构形的分析从个体看,有意义作为依据;从总体看,有系统中的前后左右关系加以制约,它是有客观规律的。部件的规 DOI:10.16412/https://www.doczj.com/doc/2914136052.html, ki.1001-8476.1997.03.002
现代汉语试题库（文字试题） 一、填空题 1、文字是记录语言的_____，是人类最重要的_____。人类有了文字，就空破了语言在______上的限制，扩大了语言的_______。 2、文字是在______的基础上产生，依附于______而存在的，不记录______的任何图形、符号都不是文字。 3、汉字是记录汉语的______，它是______的结合体，是汉族人的祖先在长期的______中逐渐创造出来的。 4、汉字是世界上历史最_______的文字之一，它的历史可追溯到_______年前。距今有______年的甲骨文，已经是一种相当成熟的文字了。 5、文字是为了满足日益复杂的交际的需要，在原始的图画记事的基础上，人们______创造出来的，我国历史上流传的汉字是_______一个人创造出的说法，显然是不正确的。 6、世界上的文字基本上可以分为两大类：一类是_______文字，一类是______文字。汉字是_______体系的文字。由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的，所以又被称为是______文字。 7、现行汉字绝大部分是形声字。如果按照构成形声字的偏旁的作用来划分，现行汉字可以称为______文字。 8、汉字对邻国的文字发展有着重要的影响。_______等国过去都借用过汉字记录自己民族的语言，至今，______等国家还在使用汉字。 9、联合国把我国的规范汉字作为工作用的_______种文字之一，汉字在国际交往中发挥着重要作用。 10、汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过______、 _______、 ______、 _______、_ __、以及______、______等字体。汉字形体演变的总趋势是________。 11、甲骨文是指______时代刻写在_________上的文字。金文主要指_____时代铸或刻在_______上的文字。 12、秦始皇统一六国后采用的标准字体是______。大篆指春秋战国时代______国的文字，一般以___和_______为典型代表。以上两种字体合称______。 13、隶书分为_____、_____两种。 14、楷书又叫_____、______；一般说的草书，包括_____、______、______。行书产生于_____，是一种介于_____和_____之间的字体，它笔画__________ ，字形却____，好写好认，切合实用。 15、印刷体常用的有下列几种变体：_____、______、______、______。 16、手写体是指用手执笔直接写成的汉字，根据书写工具的不同，可分成___________、______两种。 17、汉字的构造单位有两级：______和______。 18、_____是构成汉字的最小单位，它的组合有三种方式，即：______、____________、________。 19、1988年的《现代汉语通用字表》规定了五种基本笔画，即：______、_________、______、______、_______、。复合笔画是两种或两种以上笔画的连接，常见的有_____类、_____类、_____类、____类、_______类、_______类等六类二十五种。 20、偏旁是构成_____的基本单位。______是具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的______。 21、汉字笔顺的基本规律是：________________________________________。 22、“六书”之中，______是造字的方法，_______是用字的方法。 23、形声字是由_____和_______两部分组成的，其组合方法主要有六种，如“语”是_______，“期”是______，“竿”是________，“盆”是_______，“阁”是______，“辩”是_______。 24、现代汉字的独体字多半是从古代_____字演变来的，一小部分是______字，大部分是_____字，它是汉字向______方向发展的重要标志。 25、《说文解字》把9353个汉字归为_____部，《字汇》和《康熙字典》把部首归并为______部，《新华字典》和新《辞海》分别把部首定为_____部和____部，《现代汉语常用字表》又将部首定为________部。 26、50年代中期，党和政府积极制定了稳步地进行文字改革的方针，确定了_________、_______、_______、为当时文字改革的三项任务。 27、1985年12月，国务院决定将原中国文字改革委员会改名为______，扩大了它的工作范围和职责。
现代汉语语法学习题 名词解释 1、语法：语言中的词语之间相互结合的结构方式和结构关系。 2、语法形式：语法成分中能够表现语法意义的声音部分以及声音部分的结构变化和排列次序等形式。 3、语法意义：凡是语言过程中通过语法形式所产生出来的附加意义或结构意义。 4、语意意义：一个词所发生的形式变化，又称屈折变化。 5、后缀：附加在词根后面的构词成分。 6、形态：能够表达语法意义的词形变化。 7、狭义形态：同一词在不同功能上的语法形式的屈折变化，又称构形法形态。 8、语法范畴：词法内语法意义的归类与概括。 9、词类：是指词在语法上的分类，不是逻辑概念上的分类。 10、主语：就是位于句子前半部的被陈述对象。 11、宾语就是谓语动词（述语）后所支配，涉及的对象。 12、谓语：位于句子的后半部（主语之后）的陈述词语。是用来陈述主语做什么，是什么，怎么样的。 13、扩展：是拉长语言单位的长度。使一个语言片段由简单到复杂。 14、紧缩：即缩小语言单位的长度。使一个语言片段由复杂到简单。 15、层次分析法：就是逐层顺次找出某一语言片段的直接组成成分的方法。 16、狭义同构：要求两个语法形式长度相同，词的排列次序相同，词类一一对应，层次构造也相同，相对应的语法形式功能也同。即要求功能与层次全面对应 17、广义同构：两个语法形式其基本结构相同。 18、同一性原则：指具有变换关系的两个句式中相对应的实词或实词性成分，以及这些成分之间的语义关系必须保持一致。 19、语法条件限制：语法上的某些差别会影响到变换式的成立与否。 20、语音条件限制：音节的多少会影响到变换式的成立与否。 21、三向谓词：指可以与施事格，受事格，与事格组合的谓词。
第五章语法 一、名词解释 1.语法 2.实词 3.双宾句 4.虚词 5.兼语短语 6.句子 7.语素 8.短语 9.祈使句 10.方位短语 11.疑问句 12.非主谓句 二、填空题： 1．词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的为依据。 2．实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当成分。 3．词的语法功能是指词的。 4．词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实词和两大类。 5．语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有 。 6．副词的语法特点是一般只能充当。 7．代词可以分为人称代词、指示代词、。 8．助词包括结构助词、动态助词、以及“所、似的”等其他助词。 9．现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语，它们是根据来分类的。 10．在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是。 12．“今天春节”是关系的短语。 13．“从黄河游泳”从结构关系上看是短语。 23．就词性来说，“突然”是，“忽然”是。 24．就词性来说，“正在”是，“现在”则是。 25．从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是短语。 26．“学校管理部门同志的想法”中的定语是。 28．“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是词。 三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内） 3、（）能用数量短语修饰。 A代词 B动词 C形容词 D名词 4、（）不能用“不”修饰。
A动词 B形容词 C名词 D副词 5、（）表示动作的量。 A名量词 B动量词 C时量词 D形量词 6、能带宾语的是（）。 A名词 B动词 C形容词 D副词 7、“上来”是（） A助动词 B判断动词 C趋向动词 D及物动词 8、“国营、民用、大型”是（） A动词 B名词 C副词 D区别词 9、“不、没”都是（） A程度副词 B时间副词 C范围副词 D否定副词 10、“很、挺、十分”是（） A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词 11、“我、你、他”是（） A指示代词 B疑问代词 C人你代词 D名词 12、“他在黑板上写字”的“在”是（） A动词 B副词 C介词 D方位词 13、“着、了、过”是（）。 A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词 14、“哎哟”是（） A拟声词 B语气词 C叹词 D助词 15、“今天星期日”是（） A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 16、“彻底解决”是（） A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 17、“去打电话”是（） A主谓短语 B连动短语 C兼语短语 D同位短语 18、“明代医药家李时珍”是（） A主谓短语 B联合短语 C偏正短语 D同位短语 19、“你的到来”是（） A体词性句法结构 B谓词性句法结构 C加词性句法结构 D主谓短语 20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（） A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语
汉字六种构字法 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
一、象形 《说文解字》：“象形者，画成其物，随体诘（jié）诎（qu），日月是也。”根据实物的形 状，画出实物外形的特征。 象形是汉字造字之基础。汉字的造字从图画开始。指事、会意，形声都是在象形的基础上进 行变化的。 象形字在《说文解字》中有364个。如：日、月、车，牛、虎、犬、止、目、人、女、行、 贝、鼎、皿眉、高、夕，自,齿,瓜、羊、舟。 象形字多为名词，动词形容词很少。实物中有些形状难画，而有些抽象意义又画不出来，有 很大局限性，于是“指事”方法就产生了。 正面象形：大、目、自 侧面象形：女、马、人、虎、高 俯视象形：车、舟 仰视象形：日、月 特征象形：牛、羊、止 底面象形：燕、（逆） 二、指事 《说文解字》：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”看字的形状可以知道某种实物形状，再仔细观察指点的部分就知道字的含意了。 指事字，《说文解字》中收集了129字，如：上,下,中,亦（腋）、厷（肱）、 本、末、朱,寸、刃,甘,。
三、会意 《说文解字》：“会意者，比类合谊，以见指（hui），武信是也。”将两个字合为一个字，呈现新的意义。会意造字比指事造字要广泛一些，《说文解字》中共收1167 个，比指事字多1038个。 会意字又分两类： 1、象形会意。 如秉、及、友、休、并、莫、斗、执、武、牧、看、饮、初、典、毓、依、安、北、 突。 2、象义会意。 如信、男、明、劣、尘、森 四、形声 《说文解字》：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”按事设形，再取谐声合成。特总是形旁表义，声旁标音，注入了音标的成分，给造字提供了广阔的空间。《说文解字》收形声字7697个，占字的大多数。形声字是汉字从表意走向表音的突破。 1、形声字的形旁有提示字义的功能，帮助人们理解字义。如 草字头，与植物有关，如草、花 金字旁，与金属有关，如钢、铃 双人旁，与走路有关，如征、循、徐 2、形声字中有的声旁也有表意功能。如 暮、箕、授、擒、浅、钱、贱、笺
《现代汉语》模拟试卷四 考试形式：开卷考试时间：90分钟 站点：_________ 姓名：_________ 学号：___________ 成绩：_________ 一、名词解释（16分，每小题4分） 1．现代汉语 同前。 2．元音 同前。 3．单纯词 由一个语素单独构成的词叫做单纯词。 4．句式 一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。 二、单项选择题（10分，每小题1分） 1. 下列关于词汇的表述中，正确的一项是（ B ）。 A. 词汇是有意义的能独立使用的语言单位 B. 词汇是最小的有意义的语言单位 C. 词汇是固定词组和熟语的总汇 D. 词汇是一种语言中词和语的总和 2. 下列汉字中不含辅音音素的音节是（ B ）。 A. 用 B. 围 C. 回 D. 安 3. “从”和“林”这两个字都是（ A ）。 A. 象形字 B. 会意字 C. 指事字 D. 形声字 4．古今汉字的分水岭是（ C ）。 A．大篆 B. 小篆 C. 隶书 D. 楷书 5.“一月、一年”中的“一”应该读作（ C ）。 A. 阴平、阳平 B. 阳平、阴平 C. 阴平、去声 D. 阳平、去声 6．下列各项中，没有错别字的（ B ）。 A. 轰堂大笑 B. 改弦更张 C. 脍灸人口 D. 卑躬曲膝
7. 从词的构成方式看，汉语“健儿”一词属于（ C ）。 A. 单纯词 B. 派生词 C. 复合词 D. 简缩词 8．从结构上看，“让人家上当太不应该”是（A ）。 A．兼语短语B．连谓短语C．偏正短语D．主谓短语 9．下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是（ D ）。 A. 她太讲究了，衣服是她的第二生命。 B．法网恢恢，疏而不漏。 C．父亲失明后，他就成了父亲的拐杖。 D．他那执着的样子，非常像我当年的一位学生。 10.“穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了”，其修辞手法为（ D ）。 A. 比喻 B. 借代 C. 比拟 D. 夸张 三．多项选择题（10分，每个2分） 1．下列方言中属于非官话区的是（BCE ）。 A．昆明话 B. 杭州话 C. 长沙话 D. 济南话 E. 广州话 2．下列有关“论文”两个音节结构的分析，正确的是（BD）。 A. 都是零声母 B. 都是合口呼韵母 C. 都是由三个音素组成的 D. 都是前鼻音韵母 E. 都是舌尖中音声母 3. 下列双音节单纯词中属于叠韵词的是（AE ）。 A. 徘徊B．垃圾C．蝴蝶D．芭蕾E．烂漫 4. 下列句子中属于连谓谓语句的有（DE ）。 A. 他喜欢喝酒 B. 谁迟到就批评谁 C. 几个女生边走边唱 D. 我们有义务维护社会治安 E. 每天晚上他都要躺着看一会书
[1159]《现代汉语语法与修辞》1、 “他主张赶快去”中的“赶快去”是（）。 .副词性宾语 .受事宾语 .谓词性宾语 .施事宾语 2、 a.村子里回来了一批转业军人。 b.村子里有一批转业军人回来了。 以上两个句子（）。 . D. 都是兼语句 .是存现句和兼语句 .都是存现句 .是兼语句和存现句 3、 “我去还是不去？”是（）。 . C. 特指问句 .正反问句 .选择问句 .是非问句 4、 有意义的能独立使用的最小语言单位是( )。
.句子 .语素 .短语 .词 5、 “不”和“没”都属于（）。 .程度副词 .否定副词 .范围副词 .时间副词 6、 “彻底解决”是（）。 .偏正短语 .中补短语 .动宾短语 .主谓短语 7、 “小张写了一篇文章”中的“小张”是（）。 .施事主语 .受事主语 .谓词性主语
.中性主语 8、 “明代医药家李时珍”是（）。 .联合短语 .偏正短语 .主谓短语 .同位短语 9、 “少壮不努力，老大徒伤悲”是运用了（）。 .串对 .正对 .反衬 .反对 10、 大理花多，多得园艺家定不出名字来称呼。 大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。 大理花矫，娇得文学家想不出词句来描绘。 大理花香，香得外来人一到这苍山下．洱海边，顿觉飘飘然不酒而醉。以上句子对辞格的使用是（）。 .兼用加套用 .辞格套用 .辞格连用 .辞格兼用 11、
“今天冷极了。”是（）。 . F. 动词谓语句 .名词谓语句 .主谓谓语句 .形容词谓语句 12、 下面短语中属于偏正关系的是( )。 . E. 抬进去 .悄悄进来 .看小说 .门开了 13、 下列诗句中，不是对偶句的一项是（）。. B. 浮云游子意，落日故人情。 .乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 .旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 .野径云俱黑，江船火独明。 14、 “跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）。 .受事主语 .施事主语 .谓词性主语
现代汉语语法的五种分析方法
现代汉语语法的五种分析方法 很有用，请好好学习之。 北语之声论坛专业精华转贴 现代汉语语法的五种分析方法是语法学基础里 很重要的一个内容,老师上课也会讲到,我在这 里把最简略的内容写在下面，希望能对本科生的专业课学习有所帮助 详细阐释中心词分析法、层次分析、变换分析法、语义特征分析法和语义指向分析的具体内涵：一. 中心词分析法： 分析要点： 1．分析的对象是单句； 2．认为句子又六大成分组成——主语、谓语（或述语）、宾语、补足语、形容词附加语（即定语）和副词性附加语（即状语和补语）。 这六种成分分为三个级别：主语、谓语（或述语）是主要成分，宾语、补足语是连 带成分，形容词附加语和副词性附加语是附加成分； 3．作为句子成分的只能是词； 4．分析时，先找出全句的中心词作为主语和谓
语，让其他成分分别依附于它们； 5．分析步骤是，先分清句子的主要成分，再决定有无连带成分，最后指出附加成分。 标记： 一般用║来分隔主语部分和谓语部分，用══标注主语，用——标注谓语，用~~~~~~标注宾语，用（）标注定语，用[ ]标注状语，用< >标注补语。 作用： 因其清晰明了得显示了句子的主干，可以一下子把握住一个句子的脉络，适合于中小学语文教学，对于推动汉语教学语法的发展作出了很大贡献。 还可以分化一些歧义句式。比如：我们五个人一组。 （1）我们║五个人一组。（2）我们五个人║一组。 总结：中心词分析法可以分化一些由于某些词或词组在句子中可以做不同的句子成分而造成的歧义关系。 局限性： 1．在一个层面上分析句子，
层次性不强； 2．对于一些否定句和带有修饰成分的句子，往往难以划分； 如：我们不走。≠我们走。 封建思想必须清除。≠思想清除。 3. 一些由于句子的层次关系 不同而造成的歧义句子无法分析； 如：照片放大了一点儿。咬死了猎人的狗。 二. 层次分析： 含义： 在分析一个句子或句法结构时，将句法构造的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫层次分析。 朱德熙先生认为，层次分析不能简单地将其看作是一种分析方法，而是应当看做一种分析原则，是必须遵守的。（可以说说为什么） 层次分析实际包含两部分内容：一是切分，一是定性。切分，是解决一个结构的直接组成成分到底是哪些；而定性，是解决切分所得的直接组成成分之间在句法上是什么关系。
现代汉字的六种构字法是？ 一、会意字 1、定义：会意字是由两个或两个以上的意符构成的字。 2、会意字的类型 （1）由不同的意符组合而成：伐--人、戈，泛指砍；拿--合、手，合手为拿；掰--手、分、手；两手分开。 （2）由相同的意符重叠而成：矗--三直表示直立、高耸；晶--三日形容光亮；磊--三石表示石头多；炎--双火表示火焰升腾。 （3）从繁体字中简化而来：宝、笔、尘、粜、籴、泪、灭。 二、形声字 1、定义：由意符和音符构成的字叫形声字。 2、声符与整字的关系 （1）音符与整字读音相同：奥--懊、澳；巴--爸、芭、笆、疤；垂--锤、捶、椎、陲、棰；朱--株、珠、蛛、诛。 （2）音符与整字声韵同而调不同：攀--襻；用--拥、痈；魏--巍；于--盂、芋、宇、纡。
（3）有些古代形声字，到了现代音符已经不能准确表音，简化后改用可以表音的音符：肤--肤；护--护；态--态；钟--钟；桩--桩。 （4）有的形声字的意符可以兼通古今： 油：从水由声，本指水名。现指油脂。油脂古代称膏。 涝：从水劳声，本指水名。现指雨水过多，水淹。 （5）有的形声字的音符兼表意： 娶：从女取声，"取"兼表"取得"，指嫁取。 驷：从马四声，"四"兼表意，指一车套的四匹马。 懈：从心解声，"解"兼表散开，指懈怠。 （6）有的形声字音符有所省略，传统汉字学把这样的形声字叫做省声字： 珊，从玉，删省声；氮，从气，淡省声；徽，从系，微省声。 二、声符、意符的组合方式： 形声字的意符与音符的组合方式主要有八种： 左形右声：肝、惊、糊、裱、纲。
右形左声：鹦、鹉、雌、刚、甥。 上形下声：霖、茅、耄、竿、崮。 下形上声：盂、岱、悠、鲨、腐。 外形内声：圆、衷、裹、固、痼。 内形外声：辩、辫、闷、戽、辨。 三、半意符半记号字 1、定义：由意符和记号构成的字。 2、类型 （1）古代的形声字，由于音符变形，或者不能准确表音，变成了记号，而字义古今没有很大的变化，就变成了半意符半记号字。 布：从巾，父声，音符"父"已经不易识别，变成了记号。 缸：从缶，工声，缸是缶类的器物，但"缸"不读"工"，"工"变成了记号。 蛇：从虫，它声，"它"是古"蛇"字。现在"蛇"不读"它""它"是记号。 霜：从雨，相声，但"霜"不读"相"，"相"变成了记号。
汉字的结构现代汉语
第三节汉字的结构 从外部结构说，汉字从小到大有三个层次，就是笔画、部件和整字。 笔画、部件、偏旁、部首。 一、结构单位 现行汉字的结构单位有两级：一是笔画，二是部件。（一）笔画 笔画是汉字字形构造的最小结构单位， 是指构成汉字的各种点与线，即从落笔到提笔笔尖运动在书写材料上所留下的痕迹叫做笔画。 笔画的具体形状叫笔形。 汉字的基本笔画历史上被称为“永”字八法，包括点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。 《印刷通用汉字字形表》和《现代汉语通用字表》规定了5种基本笔画：横（一）、竖（∣）、撇（丿）、点（ヽ）、折（）。 又叫“札字法”。 笔形有主笔形和附笔形的区别。
《现代汉语通用字表》规定了7000个通用汉字总笔画数是75290，平均每字10.75画，最少是一画（一），最多是36画（齉nàng）。 笔画的组合类型有三种方式： 1）相离，笔画彼此分离，如：三川。 2）相接，笔画和笔画相接触，如：厂上。 3）相交，笔画和笔画相交叉，如：十丈。 练习：心、人、几、丁、了、口、正、而、臣、十、丈、也、井、尹、及、车、木、交、河、各。 作业：P188 三。 （二）部件 是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位，是比笔画高一级的单位。 一般大于笔画小于整字（合体字）。 部件分级别。 如戆 一级部件：赣心 二级部件：章 3
许慎：“画成其物，随体诘诎（屈）。日月是也。”象形即描绘事物形状的造字法。 （1）画轮廓 （2）画局部 （3）突出特征 （4）加陪衬 特点： 1. 区别于图画，和语言里的词发生对等关系。 2. 象形是最初的造字方法，构成了汉字的基础。 象形法的缺陷：由于象形字是描画事物的形状，所以局限性很大。 象形产生在远古时代，后代用象形造字非常少。2．指事 许慎：“视而可识，察而见义。上下是也。” 指事是用象征性符号或在象形字上加提示性符号来表示某个意义的造字法。