Unit1教案
教学任务：
Tom,say hello to Pam, please.
You should say hello to my friends.
You shouldn't walk in the road.
功能：
运用should和shouldn't规范礼貌的日常行为
运用任务：
1．利用游戏Bingo巩固词汇教学；
2．选出“最佳合作奖”（Well-cooperated）;
3．完成AB练习3。
教学程序：
1．热身复习
教师与学生边说Module 10 Unit 2的Don't jump on the bed。边做动作。为学生创造愉快的英语学习氛围。
2．任务呈现与课文导入
教师说：“星期一的早晨，Tom的妈妈Ms Smart急急忙忙地送Tom去幼儿园，幼儿园离家比较远，需要经过一段马路才能到。不过，Tom过马路的时候却并不着急，东张西望的，你们猜猜Ms Smart是怎样跟他说的呢？在去幼儿园的路上，他们遇见了Tom妈妈的好朋友Pam和她的女儿，Ms Smart告诉Tom要有礼貌，见到熟人应该打招呼。为了赶去幼儿园，他们与朋友匆匆地告别，可是却发生了一件令人啼笑皆非的事情，是什么呢？让我们一起看看。”
3．课文教学
（1）学习新词
出示抽认卡，示范发音，单词walk,road,dangerous,before,cross,hold,when,talk, say,hurry,take,right,child,sorry,词组in the road ,cross the road,hold my hand,
in a hurry,say...to,can't talk,take the right child。利用这些词汇，做游戏Bingo。如：Liste n and cross out,then say“Bingo”。完成运用任务1。
示例：right in a hurry can't
talk sorry say...to
take the right child can't talk child
(2) SB活动1
播放会话磁带和投影片或配套的VCD或CD-ROM。学生听并回答下列问题。
1.Who are they?
2.Where are they?
3.What shouldn't Tom do?
4.What should Tom do before crossing the road?
5.What should Tom do when crossing the road?
6.Who are the woman and the girl?
7.What should Tom say to his mother's friend?
8.Why can't Ms Smart talk?
9.What does Tom say to Ms Smart?
10.What does Ms Smart do?
4．任务完成
（1）完成AB练习1
把全班同学分成若干个小组，以小组合作的形式完成课堂活动用书练习1，务必使每个学生都有读单词的机会。
（2）完成AB练习2
教师播放磁带，学生认真听。再放一遍，借助图写出听到的句子。然后以小组为单位核对答案。对完答案后，每个小组以汇报的方式，向全班展示，选出“最佳合作奖”（Well-cooperated Team),完成运用任务2。
5．课后作业
（1）全班完成：SB活动1
（2）个别完成：AB练习3
能力拓展训练：小组表演：You should take the right child.
教学板书设计
Module 10 Unit 1 A B C D
Unit 1 You should look,then cross the road.
Words
Sentences.