《365夜故事》
1.《米亚王国》中，王子发现一只（）被松脂粘在一棵树上。
①蝴蝶②蜻蜓③蜜蜂
2.《武松打虎》中，武松走进小酒馆一口气喝了（）碗酒。
①八②十③十八
3.《海瑞智审偷瓜贼》中，男子想抢女人的（），反而诬陷女人偷瓜。
①玉镯子②孩子③金项链
4.《惊弓之鸟》中，更赢用（）射大雁的？
①没有箭的弓②有箭的弓
5.《精卫填海》中，炎帝的女儿女娃死后灵魂化作（），发誓要把大海填平。
①老鹰②精卫鸟③燕子
6.《桃太郎》中，桃太郎是从（）里面出来的？
①大桃子②大苹果③大西瓜
7.《猴子下山》中，猴子一开始手里拿了（）？
①西瓜②桃子③兔子
8.《老马识途》中，管仲让（）带着他们的军队找到回家的路。
①骆驼②老马③千里马
9.《神奇的彩球》中，小仙女送给（）一些神奇的小彩球。
①小熊②鱼宝宝③熊妈妈
10.《自相矛盾》中，楚国人向别人介绍了他的（）兵器。
①矛②盾③矛和盾
11.《滥竽充数》中，齐宣王喜欢吹竽高手（）演奏。
①一同②一个一个
12.《滥竽充数》的主人公是（）。
①东郭先生②南郭先生
13.《小种子找妈妈》中，小种子的妈妈是（）。
①梧桐②松树③桃树
14. 《小种子找妈妈》中，小鸟把小种子放到（）。
①大树上②泥土里③屋顶上
15.《林中遇狮》两个行路人遇到一只（）。
①老虎②狮子③豹子④狗熊
16.《狼和狐狸》中狼（）吃到了肉。
①没有②有
17.《猴子和鳄鱼》中鳄鱼告诉猴子自己的妈妈想请猴子到对岸去（）。
①唱歌②做客③跳舞
18.《公主的星星》巫婆送给小公主一粒（）。
①南瓜种子②苹果种子
19.《司马光砸缸》中司马光找来了（）。
①一块大石头②锤子③大人
20.《哪吒闹海》太乙真人用（）和鲜藕为躯干，使哪吒复活了。
①牡丹花②水仙花③莲花
21.《狐假虎威》中百兽们真正害怕的是（）。
①老虎②狐狸
22.《宝莲灯》中沉香要找到藏在昆仑山的（）。
①宝莲灯②昆仑神斧
23.《县官画虎》中县官画的老虎像（）。
①猫②老虎
24.《东郭先生和狼》中东郭先生把狼装在（）。
①篓子里②口袋里
25.《亡羊补牢》中牧羊人第一天丢了一只羊，第二天丢了( )只羊，第三天丢了三只羊。
① 3 ②1③2
26.《卧薪尝胆》中越王勾践为吴王夫差当了（）年奴仆。
① 3 ② 4 ③ 1
27.《此地无银三百两》中张三把银子埋到坑里，在一旁贴了几个字：（）。
①此地有银三百两②此地无银三百两
28.《田忌赛马》中最后的比赛结果:( )赢了。
①齐威王②田忌
29.《寒号鸟》中，秋天来了，鸟儿们有的在搭屋，有的在储存粮食，（）还在唱着歌。
①寒号鸟②喜鹊③麻雀
30.《要钱不要命》中，最会游泳的人身上带着钱，又不肯扔掉，最后（）。
①自己上岸了②淹死了③被别人救上岸
31.《猴子》中猎人在猴子面前跳舞，其实是（）。
①锻炼身体②表演给猴子看③布罗网
32.《小虎强强》中（）是借小老虎强强来欺负大家的。
①小老鼠②小松鼠③小狐狸
33.《土豆娃娃》中，（）冲向青蛙弟弟家把青蛙弟弟救出来了。
①奇奇②楠楠③强强
34.《稻草人》中，萤火虫邀请稻草人玩捉迷藏，青蛙邀请稻草人去（），稻草人都拒绝了。
①跳舞②唱歌③捉迷藏
35.《桌子、驴子和棍子》中，旅店的店主被裁缝的三儿子叫出的（）惩罚了一晚上。
①桌子②驴子③棍子
36.《善良的红怪物》中怪物（）喜欢和小孩子们玩。
①红红②蓝蓝③白白
37.《王冕学画荷花》中，王冕学画画，没有纸和笔，就用（）在地上画。
①小树枝②小棍子③手
38.《狼来了》中，小放羊娃向农夫们撒了（）谎。
①一次②两次③三次
39.《孙悟空大闹天宫》中，玉皇大帝招安，（）封孙悟空为“齐天大圣”。
①第一次②第二次③第三次
40.《红舞鞋》中，小女孩名字叫做（）。
①珈伦②克劳斯③红红
41.“凿壁借光”的主人公是（）。
①匡衡②司马光③杨时
42.《聪明的王戎》中提到路边树上的李子（）。
①很甜②又苦又涩③熟透了
43.《千里送鹅毛》中地方官儿的下人是在（）发现了一只受伤的黑冠白天鹅。
①野外②屋顶③河边
44.《县官断牛》中的年轻人在（）丢了一头牛。
①昨天②今天③明天
45.《一只笨狼》里老狼先遇见了（）。
①裁缝②山羊③狐狸
46.《兔子和刺猬赛跑》中刺猬虽然长得貌不出众，但它很有（）。
①智慧②力气③勇气
47.《虎哥哥和猫弟弟》中长胡子老头给了猫（）颗仙丹。
①一②二③三
48.《猴子捞月亮》中月亮掉到了（）。
①草地上②花丛里③井里
49.《喜鹊和蛇》中蛇将喜鹊的（）吞进了肚子。
①孩子②食物③窝
50.《长发妹》中（）代替了长发妹站到了泉眼底下。
①石人②老榕树③山妖
51.《画龙点睛》中张僧繇是一位（）。
①诗人②商人③画家
52.《乌龟智斗狐狸》中狐狸将乌龟扔到了（）。
①天上②火盆③池塘
53.《布鲁斯和蜘蛛》中苏格兰王子布鲁斯连续打了（）个战役都失败了。
①6②7③8
54.《发财梦》梦中下属打算用（）千两孝敬县官。
①一②四③三
55.《乖孩子》中（）是最乖，最懂事的孩子。
①明明②奇奇③文文
56.《水晶球》中巫婆把（）变成了鹰。
①大儿子②二儿子③三儿子
57.《水晶球》中巫婆把二儿子变成了（）。
①鹰②鲸③野牛
58.《一个小偷》中（）冲着小偷狠狠一脚。
①驴②羊③农夫
59.乌鸦用嘴衔着（）投到瓶子。
①小石子②小木头③野果子
60.《囫囵吞枣》中吃（）可以健脾。
①红枣②梨③苹果
61.《蚂蚁和愚公》中蚁国用的是（）法。
①加法②减法③加法和减法
62.《恶毒的王子》中王子用（）年时间造了一艘更精巧的船。
①五年②七年③九年
63.《树洞取球》（）用水王树洞里灌，树洞里的球取出来了。
①文彦博②布鲁斯③小克劳斯
64.《小偷和他的妈妈》中儿子拿别人的玩具，铅笔回家，（）夸了他。
①爸爸②妈妈③爸爸和妈妈
65.（）杀掉了马。
①大克劳斯②小克劳斯③大克劳斯和小克劳斯
66.（）伤心地扒掉了马皮。
①大克劳斯②小克劳斯③大克劳斯和小克劳斯。
67.牧师给小克劳斯（）个金币。
①一千②两千③三
68.为了称出大象的重量，曹冲想出的办法是把（）一块一块地称，最后再加到一起。
①石头②砖头③水泥板
69．《八仙过海》中，龙王的儿子花龙劫走了（）。
①吕洞宾②何仙姑③蓝采和
70．《狮子分猎物》中，狮子将猎物死鹿分成了（）份。
①二②三③四
71．《手捧空花盆的孩子》中，小男孩的花盆里（）开鲜艳的花?
①有②没有
72．《小毛驴拉磨》中，小毛驴听了（）的话，才知道自己一直在原地转圈。
①老毛驴②老黄牛③老马
73．《松鼠的过冬礼物》中，松鼠们过冬的食物是（）。
①果子②落叶③蘑菇
74．《羚羊和斑豹》中，羚羊妈妈大喊动物（）的名字，然后吓跑了斑豹。
①狐狸②狼③老虎
75．《华盛顿和他的斧子》中，为了试试斧子快不快，小华盛顿砍到了（）。
①樱桃树②苹果树③梨树
76．《青蛙搬家》中，青蛙为了能飞行，让（）夫妻分别咬住木棍的两头，自己则张开大嘴使劲咬住木棍的中间。
①仙鹤②天鹅③大雁
77．《守株待兔》中，一只兔子撞在（），当时就死了。
①树上②石头上③锄头上
78．《狐狸分肉》中，那一大块肉基本上都被（）吃了。
①狐狸②两只小狗
79．《程门立雪》中，（）因为诚心求学，后来成为一个非常有学问的人。
①杨时②程颐
80．《井底之蛙》中，乌龟要去（）旅行。
①大海②小河③池塘
81．《“仁慈”的狐狸》中，（）妈妈被猎人的子弹打中了。
①喜鹊②小燕子③知更鸟
82．《拔萝卜》中，萝卜是（）拔出来的。
①老爷爷②老奶奶③大家
83．《孔融让梨》中，孔融将最大的梨送给了（）。
①父母②哥哥③客人
84．《一寸法师》中，一寸法师救了公主后，他的愿望是（）。
①得到万能槌②长大个儿③和公主结婚
85．《白头翁》中，那只偷懒的（）最后头发全白了。
①鹤②鹦鹉③鹌鹑
86．《牛郎和织女》中，牛郎和织女每年可以见（）次面。
①一②二③三
87．《踩面包的女孩》中，英娥最后变成了（）。
①小鸟②海燕
365夜故事（加拼音附答案版）1 1．在zài 《智zhì斗dòu 大d à灰huī狼láng 》中zhōng ，（ ）把b ǎ衣服y īf u 脱下tuōxià来lái ，铺p ū在zài 门前ménqián 当作dàngzuò地毯dìtǎn 迎接yíngjiē大d à灰huī狼láng 。（ ）身上shēnshàng 抹m ǒ皮鞋油píxiéyóu 骗piàn 大d à灰huī狼láng 说shuō得了d él e 赖皮làipí病bìng 。（ ）把b ǎ细菌xìjūn 药水yàoshuǐ注zhù进jìn 香肠xiāngcháng 。（ ）家jiā的d e 门前ménqián 放fàng 了l e 一y ī只zhī机器j īq ì羊yáng ，把b ǎ大d à灰huī狼láng 电diàn 死s ǐ了l e 。 A ．笨bèn 笨bèn 熊xióng B.淘táo 气q ì狗gǒu C.小xiǎo 山shān 羊yáng D.小xiǎo 刺c ì猬wei 2.在zài 《带dài 箭jiàn 的d e 朋péng 友you 》中zhōng ，（ ）把b ǎ箭jiàn 射向shèxiàng 恶è狼láng ，狐狸h úl i 和h é老虎lǎohǔ，将jiāng 它们tāmen 一y ī个g è一y ī个g è射shè跑pǎo 。 A. 小xiǎo 兔t ù子z i B.小xiǎo 鸭y ā子z i C. 小xiǎo 猴hóu 子z i 3.在zài 《小xiǎo 猫māo 钓diào 鱼y ú》中zhōng ，小xiǎo 猫māo 咪m ī被bèi （ ）吸x ī引yǐn ，而ér 没méi 有yǒu 钓diào 到dào 小xiǎo 鱼y ú。 A.蜻qīng 蜓tíng 和h é蝴h ú蝶dié B. 蜻qīng 蜓tíng 和h é青qīng 蛙w ā C.蝴h ú蝶dié和h é青qīng 蛙w ā 4．在zài 《懒lǎn 熊xióng 买mǎi 西x ī瓜guā》中zhōng ，大d à懒lǎn 和h é小xiǎo 懒lǎn 用yòng （ ）方fāng 法f ǎ把b ǎ西x ī瓜guā运yùn 回huí了l e 家jiā。 A.抱bào B.滚gǔn C.抬tái 5.在zài 《奇q í怪guài 的d e 镜jìng 子z i 》中zhōng ，水shuǐ面miàn 上shàng 的d e 镜jìng 子z i 其q í实shí是shì天tiān 上shàng 的d e （ ）。 A.月yuè亮liàng B.星xīng 星xīng C.云yún 朵duǒ 6.在zài 《猴hóu 子z i 捞lāo 月yuè亮liàng 》中zhōng ，猴子hóuzi 为什么wèishénme 捞lāo 不b ù到dào 月亮yuèliàng 。（ ） A.因为yīnwéi 井jǐng 里l ǐ的d e 是shì月亮yuèliàng 的d e 影子yǐngzi B.因为yīnwéi 月亮yuèliàng 碎suì了l e C.因为yīnwéi 沉chén 到d ào 井jǐng 底d ǐ了l e 7.在zài 《石shí榴liu 树shù上shàng 当dàng 了l e 》中zhōng ，（ ）骗piàn 石shí榴liu 树shù说shuō它t ā长cháng 得d é真zhēn 漂piào 亮liang 。 A.夹jiā竹zhú桃táo B.黄huáng 莺yīng C.知zhī了liǎo 8.在zài 《蘑m ó菇g u 伞sǎn 》中zhōng ，小xiǎo 白bái 兔t ù用yòng （ ）帮bāng 助zhù了l e 雨y ǔ中zhōng 的d e 蝴h ú蝶dié，蜜m ì蜂fēng 和h é小xiǎo 山shān 羊yáng 。 A.雨y ǔ衣y ī B.雨y ǔ伞sǎn C.蘑m ó菇g u 9.在zài 《小xiǎo 笨bèn 狼láng 上shàng 学xué》中zhōng ，最后zuìhòu 小xiǎo 笨bèn 狼láng 跑pǎo 到dào 了l e （ ）里l ǐ去q ù了l e 。 A.森林sēnlín B.教室jiàoshì C.操场cāochǎng
一年级课外阅读指导课教案 阅读内容：《少先队员》 教学目的： 1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2.通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。 设计理念： 创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。 教学准备：《少先队员》（2008年第11期） 教学过程： 一、创设情景，激发阅读兴趣。 1．猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）…… 2．是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么？这节课让我们走近小动物，阅读几个描写小动物的小故事。
二、指导阅读。 （一）阅读小童话《假面舞会》 1．翻开书第28页，学生借助拼音阅读故事。 2．读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？看看故事中介绍哪些动物？它们是怎样参加舞会？你最喜欢谁的扮相？ 3．这个故事中的对话很有趣，有很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来，记一记。带着自己的感觉，美美地读一读。 4．交流所画的词句，读出语气。 （二）走进“童话森林” 1．过渡：阅读完《假面舞会》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡。 2．学生借助拼音，自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》。想一想：这两个故事的主角是谁？你最喜欢哪个故事？ 3．交流阅读收获，教师评点小结。 三、小结 1、今天这节课，我们阅读了有关动物的几个小故事，对一些小动物有了更多的了解，积累了一些好词佳句，收获可真不少。“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。 2、介绍优秀儿童文学作品：《安徒安童话》、《笨笨猪》杨红樱著《小猪唏喜呼噜》孙幼军著、《木偶奇遇记》、《格林童话》等。
365夜故事模拟测试题 1.《米亚王国》中，王子发现一只（ 2 ）被松脂粘在一棵树上。 ①蝴蝶②蜻蜓③蜜蜂 2.《武松打虎》中，武松走进小酒馆一口气喝了（ 3 ）碗酒。 ①八②十③十八 3.《海瑞智审偷瓜贼》中，男子想抢女人的（ 1），反而诬陷女人偷瓜。 ①玉镯子②孩子③金项链 4.《惊弓之鸟》中，更赢用（ 1）射大雁的？ ①没有箭的弓②有箭的弓 5.《精卫填海》中，炎帝的女儿女娃死后灵魂化作（2 ），发誓要把大海填平。 ①老鹰②精卫鸟③燕子 6.《桃太郎》中，桃太郎是从（ 1）里面出来的？ ①大桃子②大苹果③大西瓜 7.《猴子下山》中，猴子一开始手里拿了（ 2）？ ①西瓜②桃子③兔子 8.《老马识途》中，管仲让（2 ）带着他们的军队找到回家的路。 ①骆驼②老马③千里马 9.《神奇的彩球》中，小仙女送给（ 1）一些神奇的小彩球。 ①小熊②鱼宝宝③熊妈妈 10.《自相矛盾》中，楚国人向别人介绍了他的（ 3）兵器。 ①矛②盾③矛和盾 11.《滥竽充数》中，齐宣王喜欢吹竽高手（1 ）演奏。 ①一同②一个一个 12.《滥竽充数》的主人公是（2 ）。 ①东郭先生②南郭先生 13.《小种子找妈妈》中，小种子的妈妈是（ 1）。 ①梧桐②松树③桃树 14. 《小种子找妈妈》中，小鸟把小种子放到（ 3）。
①大树上②泥土里③屋顶上 15.《林中遇狮》两个行路人遇到一只（ 2）。 ①老虎②狮子③豹子④狗熊 16.《狼和狐狸》中狼（ 1）吃到了肉。 ①没有②有 17.《猴子和鳄鱼》中鳄鱼告诉猴子自己的妈妈想请猴子到对岸去（2 ）。 ①唱歌②做客③跳舞 17.《公主的星星》巫婆送给小公主一粒（ 2）。 ①南瓜种子②苹果种子 18.《司马光砸缸》中司马光找来了（ 1）。 ①一块大石头②锤子③大人 19.《哪吒闹海》太乙真人用（ 3）和鲜藕为躯干，使哪吒复活了。 ①牡丹花②水仙花③莲花 20.《狐假虎威》中百兽们真正害怕的是（ 1）。 ①老虎②狐狸 21.《宝莲灯》中沉香要找到藏在昆仑山的（ 2）。 ①宝莲灯②昆仑神斧 23.《县官画虎》中县官画的老虎像（ 1）。①猫②老虎 24.《东郭先生和狼》中东郭先生把狼装在（ 2）。①篓子里②口袋里 25.《亡羊补牢》中牧羊人第一天丢了一只羊，第二天丢了( 3)只羊，第三天丢了三只羊。① 3 ②1 ③2 26.《卧薪尝胆》中越王勾践为吴王夫差当了（ 1）年奴仆。 ① 3 ② 4 ③ 1 27.《此地无银三百两》中张三把银子埋到坑里，在一旁贴了几个字：（2 ）。 ①此地有银三百两②此地无银三百两 28.《田忌赛马》中最后的比赛结果:(2 )赢了。①齐威王②田忌 29.《寒号鸟》中，秋天来了，鸟儿们有的在搭屋，有的在储存粮食，（1 ）还在唱着歌。①寒号鸟②喜鹊③麻雀 30.《要钱不要命》中，最会游泳的人身上带着钱，又不肯扔掉，最后（ 2）。
《 365 夜故事》——一年级阅读指导教学设计 活动目标： 1、让学生学会借助拼音来阅读《365 夜故事》，养成良好的阅读习惯， 达到课内向课外延伸的目的。 2、通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外 阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文素 养能力。 活动重点： １、具体指导阅读《小马过河》这个故事，教会学生课外阅读的方法。 ２、通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。 ３、通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。 活动过程： 活动一：指导阅读《小马过河》 一、故事导入： 1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事， 想听吗？ 师配乐讲《小马过河》的故事。 2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？ 二、精心指导： 1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练
练。 2、阅读交流： （1）小马过河遇到了什么困难？ （2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？ （3）小马最后过河了吗？它是怎样过河的？ （4）读了这个故事，你懂得了一个什么道 理？集体交流，讨论，老师相机点拨。 3、分角色表演。 （1）四人小小组合作表演。（小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠） （2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评 议。三、推荐阅读： （1）师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365 夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗？ （2）开展阅读竞赛。 以四人小小组为单位。开展读书竞赛活动：看哪组同学读的故事最多。 两周评比一次。 活动二：介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物 一、在小小组内介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，并说说喜欢（不喜欢）的理由。 如：▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子，因为这只小猴子非常机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自己想办法摆脱危险。
《365夜故事》阅读测试 1、“猴子称大王”，主要靠的是什么？（） ①钱；②老虎毛；③自己长的桃子。 2、喜鹊老师教很多鸟做窠，其中谁做的窠既能防风雪，又特别地好看？（） ①小燕子；②画眉；③麻雀。 3、狐狸要把乌龟扔到火盆里，乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢？”结果狐狸怎样做了？（） ①把乌龟扔到火盆里；②把乌龟扔到水里；③放开乌龟，到别的地方玩去了。 4、《永恒的友情》中，安娜达西娅的结局怎样？（） ①跟着亚夫丹尼德斯走了；②独自一人离开了“我”和亚夫丹尼德斯；③成了“我”的妻子。 5、《狮子搬家》中，一头狮子霸占了整片森林，他整天欺负其他的动物，大家都非常恨他，便商量办法把狮子赶出这片森林。最后谁完成了这个艰巨的任务？（） ①老虎；②大象；③兔子。 6、《死胡同里的小猪》中，小猪闯进了死胡同，小牛让小猪跟着他往回走，小猪不肯，是因为：（） ①不相信小牛能把他带出死胡同；②怕小牛笑话他迷了路；③他要在死胡同里多玩一会儿。 7、《阿邦旅游车》中，阿邦只花了一天的时间就帮裁缝爷爷到城里买回了什么东西？（）①米；②盐；③油。 8、《聪明的洋葱头》中，可恶的老鼠最后是怎么死的？（） ①被洋葱头的水辣死了；②被水壶里的开水烫死了；③被猫吃了。 9、《小虎头活捉大盗贼》中小虎头用什么办法把洞口的冻土化开，捉到大盗贼的？（） ①用开水浇到冻土上；②用自己发热的身体捂住洞口；③把柴堆在洞口烧。 10、《萝卜》中，弟弟把大萝卜献给国王，国王赐给了他大量的金子、土地和牲畜，哥哥听说后，就献给国王许多金子和骏马，结果皇帝回赠给他什么了呢？（） ①一件价值连城的宝贝；②给了一个官给他当；③把大萝卜给了他。
课题：《鸡妈妈的新房子》 【阅读目标】 1.激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。 2.通过指导童话《鸡妈妈的新房子》，获得课外阅读的学习方法。 3.让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的目的。 【阅读重点】指导课外阅读的方法。 【课前准备】多媒体课件、儿童歌曲唱片、学生读书笔记。 【课前预习】课前阅读童话《鸡妈妈的新房子》 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣。 播放《老鹰抓小鸡》歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。老师问：这首歌写了什么动物？（老鹰抓小鸡）对你们真棒，这节课让我们走进童话，阅读描写鸡妈妈的文章。 二、学习童话《鸡妈妈的新房子》 1.谈话导入： 这节课，老师带大家走进童话城堡：出示课题：走进童话故事。板书课题。学生齐读课题。 2.介绍前言、目录。 出示故事书，打开前言。老师讲解：从前言可以知道书的大致内容。你们接着看目录，目录下面是故事的题目。目录里的故事在几页，我们一看就会知道。 3.推荐童话作品：《鸡妈妈的新房子》 这节课老师就带同学们走进童话故事《鸡妈妈的新房子》板书课题。学生齐读故事的题目。 4.投影示阅读要求： A、读童话故事，把好词好句找出来，摘抄在读书笔记里。 B、我知道这个故事讲什么？ C、我喜欢的人物是谁？ D、我想说的是____________。 E、我要推荐的课外书是————。 师读阅读要求并讲解。 三、自主阅读童话故事《鸡妈妈的新房子》。 引出话题：师：你们的朗读太精彩了，你们知道这个童话故事讲了什么事？ 指名学生回答，师板书： 1.鸡妈妈造的新房子好吗? 2.鸡妈妈听了鹅大哥的话为什么不高兴？鹅大哥说了什么话？ 3.夏天到了，鸡妈妈的新房子又闷又热，她后悔没有听鹅大哥的话，后来她是怎样做的？ 4.狐狸对鸡妈妈说了些什么？ 5.狐狸吃掉小鸡后，鸡妈妈又怎样做？ 学生根据问题，自主阅读，边读、边找、边想。 指名学生回答，师板书：《鸡妈妈的新房子》。 其他同学补充。 四、辩论：假如你是鸡妈妈，你会听狐狸的话吗？
《365夜故事》 1.《米亚王国》中，王子发现一只（）被松脂粘在一棵树上。 ①蝴蝶②蜻蜓③蜜蜂 2.《武松打虎》中，武松走进小酒馆一口气喝了（）碗酒。 ①八②十③十八 3.《海瑞智审偷瓜贼》中，男子想抢女人的（），反而诬陷女人偷瓜。 ①玉镯子②孩子③金项链 4.《惊弓之鸟》中，更赢用（）射大雁的？ ①没有箭的弓②有箭的弓 5.《精卫填海》中，炎帝的女儿女娃死后灵魂化作（），发誓要把大海填平。 ①老鹰②精卫鸟③燕子 6.《桃太郎》中，桃太郎是从（）里面出来的？ ①大桃子②大苹果③大西瓜 7.《猴子下山》中，猴子一开始手里拿了（）？ ①西瓜②桃子③兔子 8.《老马识途》中，管仲让（）带着他们的军队找到回家的路。 ①骆驼②老马③千里马 9.《神奇的彩球》中，小仙女送给（）一些神奇的小彩球。 ①小熊②鱼宝宝③熊妈妈 10.《自相矛盾》中，楚国人向别人介绍了他的（）兵器。 ①矛②盾③矛和盾 11.《滥竽充数》中，齐宣王喜欢吹竽高手（）演奏。 ①一同②一个一个 12.《滥竽充数》的主人公是（）。 ①东郭先生②南郭先生 13.《小种子找妈妈》中，小种子的妈妈是（）。 ①梧桐②松树③桃树 14. 《小种子找妈妈》中，小鸟把小种子放到（）。
①大树上②泥土里③屋顶上 15.《林中遇狮》两个行路人遇到一只（）。 ①老虎②狮子③豹子④狗熊 16.《狼和狐狸》中狼（）吃到了肉。 ①没有②有 17.《猴子和鳄鱼》中鳄鱼告诉猴子自己的妈妈想请猴子到对岸去（）。 ①唱歌②做客③跳舞 18.《公主的星星》巫婆送给小公主一粒（）。 ①南瓜种子②苹果种子 19.《司马光砸缸》中司马光找来了（）。 ①一块大石头②锤子③大人 20.《哪吒闹海》太乙真人用（）和鲜藕为躯干，使哪吒复活了。 ①牡丹花②水仙花③莲花 21.《狐假虎威》中百兽们真正害怕的是（）。 ①老虎②狐狸 22.《宝莲灯》中沉香要找到藏在昆仑山的（）。 ①宝莲灯②昆仑神斧 23.《县官画虎》中县官画的老虎像（）。 ①猫②老虎 24.《东郭先生和狼》中东郭先生把狼装在（）。 ①篓子里②口袋里 25.《亡羊补牢》中牧羊人第一天丢了一只羊，第二天丢了( )只羊，第三天丢了三只羊。 ① 3 ②1③2 26.《卧薪尝胆》中越王勾践为吴王夫差当了（）年奴仆。 ① 3 ② 4 ③ 1 27.《此地无银三百两》中张三把银子埋到坑里，在一旁贴了几个字：（）。 ①此地有银三百两②此地无银三百两
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 365夜故事读书心得 读了365夜故事之后，我明白了无论做任何事都应该细心，严格要求别人的同时，更应该严格要求自己，这样才能避免错误的发生。下面是小编为大家收集整理的365夜故事读书心得，欢迎大家阅读。 365夜故事读书心得篇1 我看了一本名叫《365夜故事》的书，里面都是一些非常不错的故事。 比如《小猫钓鱼》这篇故事，它让我懂得了，无论做什么事情都要专心，不能三心二意，还有许多能让我懂更多道理的小故事，我还准备把这些故事讲给我的小伙伴们呢! 365夜故事读书心得篇2 从宝宝出生几个月开始，我们就为他买书籍了，当然是没有经验，开始购买的基本是售书人员推荐的读物。随着宝宝的长大，近期我们为他购买的书籍都是比较有针对性的，适合两到三岁或再大龄孩子的读物。在这些书籍中，占很大比例的是故事书，今天我要写《365夜故事》的读书心得。 这是一本很适合孩子们读的故事书，宝宝每次都要参与阅读，他是个小积极分子呢!主动翻书、跟着复述、不厌其烦地提问，妈妈自认是一个脾气还算好，耐心也够强的人，可是啊!面对宝宝的不断发问，有时候妈妈都觉得难以应对。这样的习惯证明了他在思考，虽然有的问题幼稚得不能再幼稚，有的问题重复问了一次又一次，但是，我们 1 / 14
还是要配合孩子，这应该是读书让他在积极思维，在发展，读书的作用真的很大很大! 例如《365夜故事》这本书，其中有一则故事是〈象鼻子桥〉，讲的是森林有有一条小河，有的小动物过不去，大象就来帮忙了，用它的大鼻子卷起小动物，帮它们过桥。有的小动物调皮，把大象累倒了，后来，小动物们想办法自己建了一座象鼻子形状的桥。于是，再也不用麻烦大象了，大象回来以后，它们告诉大象，你不用再劳累了，但我们还是喜欢和你在一起，你能给我们带来快乐。 365夜故事读书心得篇3 今天，我看了一篇故事叫白鹰的故事。主要内容是一只白鹰想学一点本领，他看见小鸟在枝头的唱歌，他觉得很动听就想向它学习，过了几天，白鹰居然没有兴趣了就对老鹰说：我不跟你学了小鸟很生气就垂头丧气的走了。 这个故事让我明白了人如果要学一样本领，一定要坚持，不要半途而废。 365夜故事读书心得篇4 今天，我看了365夜故事书，里面有各种各样的故事，有感人的，有搞笑的，还有好看的。我看了一篇;谁有本事，上面主要的内容;说了一个小男孩在冰上玩。不小心一下滑倒了，小男孩问冰谁有本事，冰说我有本事，小男孩说你有本事为啥被太阳晒化，冰说太阳有本事，小男孩又问太阳，谁有本事。太阳说我有本事。 小男孩说你有为什么被云遮住，太阳又说云有本事，就这样一个一个的问下去，最后还是人最有本事。我从这个故事里面学了很多知识。
一年级课外阅读指导课教案 ——阅读写动物的小童话 王萍 阅读内容：《少先队员》 教学目的： 1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2.通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。 设计理念： 创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。 教学准备：《少先队员》（2008年第11期） 教学过程： 一、创设情景，激发阅读兴趣。 1．猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）…… 2．是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么？这节课让我们走近小动物，阅读几个描写小动物的小故事。 二、指导阅读。 （一）阅读小童话《假面舞会》 1．翻开书第28页，学生借助拼音阅读故事。
2．读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？看看故事中介绍哪些动物？它们是怎样参加舞会？你最喜欢谁的扮相？ 3．这个故事中的对话很有趣，有很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来，记一记。带着自己的感觉，美美地读一读。 4．交流所画的词句，读出语气。 （二）走进“童话森林” 1．过渡：阅读完《假面舞会》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡。 2．学生借助拼音，自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》。想一想：这两个故事的主角是谁？你最喜欢哪个故事？ 3．交流阅读收获，教师评点小结。 三、小结 1、今天这节课，我们阅读了有关动物的几个小故事，对一些小动物有了更多的 了解，积累了一些好词佳句，收获可真不少。“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。 2、介绍优秀儿童文学作品：《安徒安童话》、《笨笨猪》杨红樱著 《小猪唏喜呼噜》孙幼军著、《木偶奇遇记》、《格林童话》等。 阅读童话《鸡妈妈的新房子》 教学内容： 人教版实验教科书小学二年级上册语文课本同步拓展第五课《鸡妈妈的新房子》阅读目标: 1.激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。 2.通过指导童话《鸡妈妈的新房子》，获得课外阅读的学习方法。
一年级语文课外阅读：《365夜故事》4——6课 16 懒熊买西瓜 小河滩伸伸舌头 透不过气来耍赖皱着眉头胳膊发酸背发疼舔舔嘴唇又红又沙 稀哩哩哗啦啦该怪谁闷热知了咕噜咕噜 1、夏天到了，天气又闷又热，知了在树上不停的叫着。 2、它们走过绿色的草地，走过开满野花的河滩，来到山羊公公的瓜园。这个瓜园真大呀！地上爬满绿油油的瓜藤，藤上结着又圆又大的西瓜。 3、小懒推一把，西瓜滚两下；大懒踢一脚，西瓜滚三下。西瓜滚过小河滩，西瓜滚过青草地，滚呀滚，滚呀滚，一直滚到懒熊的家门口。
4、懒哥哥和懒弟弟，你看看我，我看看你，干瞪着眼睛没办法，谁叫你们把西瓜滚回家？这么好吃的西瓜没吃上，你说，这件事儿该怪谁呀？ 1、熊妈妈有几个儿子？分别叫什么？ 答：熊妈妈有两个儿子。熊哥哥很懒，熊弟弟也很懒。熊妈妈管熊哥哥叫大懒，管熊弟弟叫小懒。 2.大懒和小懒为什么争吵不止？ 答：大懒和小懒为了谁去买西瓜争吵不止。 3.熊妈妈怎么说的？ 答：熊妈妈说想吃西瓜，一起去买，谁偷懒，就不许吃！ 4.大懒和小懒听了妈妈的话是怎么做的？ 答：大懒小懒都怕自己吃不着西瓜，只好一起走出家门去买了。5.大懒小懒去哪里买西瓜，要什么样的西瓜？ 答：大懒小懒去山羊公公那。要一个又大又甜的西瓜。 6.后来大懒和小懒想到什么办法西瓜运回家的？ 答：大懒和小懒想到滚着西瓜回家。
7.熊妈妈打开西瓜后，发生了什么事？ 答：熊妈妈一刀切下去，哎呀！真没想到，稀哩哩！哗啦啦！红红的瓜瓤全都变成了水，流到桌上，又流到地上。 懒惰可是要不得的哦！在日常生活中，许多错事都是一时的懒惰造成的。自己的事要学会自己做，另外，还可以帮助大人做一些自己能干的事。 22奇怪的镜子 池塘可累了眼睛镜子难过极了急急忙忙衔住跳 舞水藻螃蟹钳住多大多亮的镜子啊 都哈哈地笑了起来天上的月亮倒映在水面上
一年级课外阅读指导课教案《我和《365 夜故事》》 活动目标： 1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 2、通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。 活动重点： １、具体指导阅读《小马过河》这个故事，教会学生课外阅读的方法。 ２、通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。 ３、通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。 活动过程： 活动一：指导阅读《小马过河》 一、故事导入： 1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？ 师配乐讲《小马过河》的故事。
2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？ 二、精心指导： 1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。 2、阅读交流： （1）小马过河遇到了什么困难？ （2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？ （3）小马最后过河了吗？它是怎样过河的？ （4）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？ 集体交流，讨论，老师相机点拨。 3、分角色表演。 （1）四人小小组合作表演。（小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠） （2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。 三、推荐阅读： （1）师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗？ （2）开展阅读竞赛。
一年级语文课外阅读：《365夜故事》1——3课 1 智斗大灰狼 一、需要书写的字词： 喇叭大灰狼气味害怕地毯得意迎接卷住雪 白巧克力细菌 二、需要读的字词： 气势汹汹报警一瘸一拐扫帚笨笨熊垂头丧气香喷喷的肉肠迷迷糊糊又唱又跳皮鞋油惨叫 三、需要熟读背诵的段落： 1、小刺猬们把衣服脱下来，铺在门前当做地毯，迎接大灰狼的来临。 2、狼尾巴像破扫帚似的扫着地。 3、早晨，林子里的小动物们手拉着手，围着大灰狼又唱又跳：活该活该呀真活该，谁让你总是坏呀坏。除掉了大灰狼真痛快，大家唱歌跳舞来呀来…… 四、需要掌握的问题： 1、大灰狼溜进了树林，踩疼了谁？ 答：大灰狼溜进了树林，踩疼了一串喇叭花。 2.喇叭花怎么做的？ 答：喇叭花闻出了大灰狼味，立刻变成会报警的小喇叭。 3．小刺猬是怎么样迎接大灰狼的？ 答：小刺猬们把衣服脱下来，铺在门前当地毯，迎接大灰狼的来临。 4.谁假装得了“癞皮病”骗过了大灰狼? 答：笨笨熊假装得了“癞皮病”骗过了大灰狼。 5.淘气狗在树上挂的是什么？ 答：淘气狗在树上挂的是细菌肉肠。 6..喇叭象把大灰狼甩到哪里了？ 答：喇叭象用鼻子一甩，把大灰狼甩到了一间小草屋门前。 7、大灰狼最后看见了谁？最后大灰狼怎么了？ 答：大灰狼最后看见了机器羊。最后被机器羊电死了。 五、故事小感悟： 当我们遇到强大的坏人时，不能畏惧，要冷静，发挥我们的聪明才智与坏人做斗争。
7 带箭的朋友 一、需要书写的字词： 好朋友愉快耳朵孤独做鬼脸调皮逃走胜 利旁边 二、需要读的字词： 簌簌作响愚笨摊开双手凶猛抓耳挠腮多一个朋 友多一份力量其貌不扬拍拍翅膀老虎嘴巴扭过头来 三、需要熟读背诵的段落： 1、这时来了一个全身插满箭的动物，看上去它就像在地上滚动的巨大毛栗，走起路来簌簌作响。 2、小猴子又接二连三地把箭射向恶狼、狐狸和老虎，将它们一个一个地射跑。它们胜利了，手拉手地跳起舞来。小猴子、小兔子、小鸭子齐声地喊道：“多一个朋友，多一份力量！” 四、需要掌握的问题： 1、开始谁在草地上跳皮筋儿？ 答：小猴子、小兔子、小鸭子在草地上愉快地跳皮筋儿。 2、在小猴子它们玩游戏时，谁来了？叫什么名字？ 答：在它们玩的时侯，来了一个全身插满箭的动物。它的名字叫箭猪。 3、小猴子、小兔子、小鸭子对箭猪怎么样？ 答：小猴子、小兔子它们不和箭猪玩，感觉箭猪很可怕并对它做鬼脸。 4、小猴子、小兔子、小鸭子后来怎么对箭猪的？ 答：小猴子、小兔子、小鸭子一起向箭猪道歉，并和它做朋友，一起开心的玩。 5箭猪它们玩的开心时，谁又来了？ 答：在箭猪、小猴子它们玩的开心时，狐狸、恶狼、老虎、狮子来了！ 6谁想的办法？结果怎么样？ 答：箭猪想了一个好办法。把狮子它们打跑了！ 五、故事小感悟：
一年级语文下册教案——我和《365夜故事》活动目标： 1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 2、通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。 活动重点： １、具体指导阅读《小马过河》这个故事，教会学生课外阅读的方法。 ２、通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。 ３、通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。 活动过程： 活动一：指导阅读《小马过河》 一、故事导入： 1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？ 师配乐讲《小马过河》的故事。 2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？ 二、精心指导：
1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。 2、阅读交流： （1）小马过河遇到了什么困难？ （2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？ （3）小马最后过河了吗？它是怎样过河的？ （4）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？ 集体交流，讨论，老师相机点拨。 3、分角色表演。 （1）四人小小组合作表演。（小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠） （2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。 三、推荐阅读： （1）师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗？ （2）开展阅读竞赛。 以四人小小组为单位。开展读书竞赛活动：看哪组同学读的故事最多。两周评比一次。 活动二：介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物 一、在小小组内介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，并说说喜欢（不喜欢）的理由。 如：▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子，因为这只小猴子非常机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自己想
《356夜故事》阅读测试题 一、填空题。 1、《猴子称大王》，猴子主要靠的是（）。 2、《猴子捞月亮》中月亮掉到了（）。 3、《小猫刷牙》中，小猫向（）买了一把小牙刷。 4、《桃太郎》中，桃太郎是从（）里面出来的。 5、《寄给蛤蟆的信》中，蛤蟆收到（）送来的信。 6、《县官画虎》中县官画的老虎像（）。 7、《十二生肖的故事》中，老鼠骑在（）的脖子上。 8、《会飞的公鸡》中，攻击刚开始飞得最高，大家给她戴上了（）。 9、《司马光砸缸》中司马光找来了（）。 10、《哪吒闹海》中，太乙真人用（）和鲜藕为躯干，使哪吒复活了。 二、选择题。 1、《武松打虎》中，武松走进小酒馆一口气喝了（）碗酒。 ①八②十③十八 2、《猴子下山》中，猴子一开始手里拿了（）。 ①西瓜②桃子③兔子 3、《扫烟囱的男孩》中，男孩汤姆是一个（）的人。 ①懒惰，不爱劳动②热爱真理，正直、勇敢③爱慕虚荣。 4、《老马识途》中，管仲让（）带着他们的军队找到回家的路。 ①骆驼②老马③千里马 5、《上帝的赐福》中，上帝（）公平的。 ①是②不是
6、《玛琳公主》中，国王为什么把公主关起来，是因为（）。 ①公主不爱学习②公主长得很丑陋③公主想要和另一个国家的王子在一起。 7、《黄母鸡的妈妈梦》中，为什么黄母鸡计划着（）。 ①它每天重复着下蛋、打鸣、找食，觉得很没劲；②它想逃跑。 8、《小T的感谢信》中，小T的是（）。 ①一只松鼠②一只小鸟③一只蚊子。 9、《林中遇狮》两个行路人遇到一只（）。 ①老虎②狮子③豹子④狗熊 10、《狐假虎威》中百兽们真正害怕的是（）。 ①老虎②狐狸 11、《宝莲灯》中沉香要找到藏在昆仑山的（）。 ①宝莲灯②昆仑神斧 12、《东郭先生和狼》中东郭先生把狼装在（）。 ①篓子里②口袋里 13、《亡羊补牢》中牧羊人第一天丢了一只羊，第二天丢了（）只羊，第三天丢了三只羊。 ①3 ②1 ③2 14、《卧薪尝胆》中越王勾践为吴王夫差当了（）年奴仆。 ①3 ②4 ③1 15、《寒号鸟》中，秋天来了，鸟儿们有的在搭屋，有的在储存粮食，（）还在唱着歌。 ①寒号鸟②喜鹊③麻雀 16、《小猪盖房子》中，（），猪妈妈让小猪离开父母自谋生路。 ①小猪们太淘气②猪妈妈没有足够的食物来喂它们 ③小猪们自己想出去。
365夜故事 学习目标: 1.有效激发学生阅读《365夜故事》的兴趣，初步了解故事的内容。 2.通过导读，让学生学会读整本书的基本方法。 3.激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维，初步培养学生爱读书以及保护书的良好习惯。 第一课时 一、小擂台： 以四人小小组为单位，先在小组内进行讲故事比赛，赛出小组内的“小擂主”。 （讲故事要求：声音响亮，态度自然，有声有色。） 二、大比拼： 各组的“小擂主”们再进行大比拼，由老师和同学一起做评委。最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。 二（2）班读书活动方案 一、读书活动目标： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 活动内容： 熟读、背诵小学生必背古诗20首以及《三字经》选段，课外阅读学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。 三、活动构想： 1、开辟“班级读书角” 2、开展“班级故事会”，故事大王，读书明星、背诵明星评比。
3、每周一次的读书活动。（周四下午放学后） 4、背诵诗词比赛。 5、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。 6、学期末评出“读书明星” 四、活动方案： （一）、开辟“班级读书园地” 1、在各班文化环境中布置“读书角”。 2、在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星” （二）、开展“班级故事会” 1、各班在班级中利用朗读课的时间，积极开展读《雷锋的故事》《爱迪生的故事》、《安徒生童话》等，讲故事活动。 2、结合我们年级的每日语文课前一个成语的活动，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。 3、各班在自己班上举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。 4、12月份年级进行读书交流。 （三）、每周一次的读书活动 每周四下午放学后，组织全班学生在校课外阅读三十分钟，并完成读书卡。读书卡内容包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写体会，进一步提高阅读的效率。 （四）、利用假期和在家时间，读背古诗70首， （五）、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动 １、本学期每名学生完成必读书一本和教师推荐书两本。 2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。 （六）班级“读书明星”评比 1、每月评出“阅读之星”（根据读书卡的完成情况），加星奖励。
365夜童话故事练习题 1.大灰狼被（）制服了。 A.刺猬 B.小熊 C. 小羊 2.带箭的朋友是（）。 A.小猴 B.小兔 C.箭猪 3.熊哥哥和熊弟弟（）把西瓜带回家的。 A. 抱回家 B. 拎回家 C.滚回家 4．小鱼看到的“镜子”是（） A.月亮 B. 太阳 C. 玻璃 5.石榴树上了（）的当。 A. 黄莺 B.喜鹊 C.知了 6.笨狼上学的第一个学习的词语是（）。 A.橘子 B. 苹果 C.你好 7.《奇怪的帽子》中，（）想偷走老爷爷的帽子。
A. 小猫 B. 大灰狼 C. 老鼠 8.《兔奶奶的包心菜》中，包心菜里藏着（） A. 小青蛙 B.猫先生 C.兔爷爷 9.《咕咚来了》中，咕咚是（）。 A. 怪物 B. 木瓜 C. 狗熊 10.《长颈鹿找工作》中，长颈鹿最终找到了（）工作。 A. 幼儿园上班 B.开出租车 C.售货员 11.《龟兔赛跑》中，（）赢了比赛。 A. 乌龟 B.兔子 12．《十二生肖的故事》中，老鼠骑在（）的脖子上。 A. 猫 B. 牛 C.老虎 13.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪的妈妈是（）。 A. 鱼 B.螃蟹 C.青蛙
14.《小企鹅旅行记》中，（）陪着小企鹅回到了家乡。 A. 小猴 B.海豹 C. 海龟 15．《杜鹃学搭窝》中，杜鹃学会了搭窝吗（）。 A. 学会了 B.没学会 16.《老鼠开会》中，老鼠们想给猫系上（）。 A.铃铛 B. 蝴蝶结 C.项链 17.《橘子老虎》中，橘子老虎把种子送给了（）。 A.小蜜蜂 B.大灰狼 C.老爷爷 18.《马头琴的来历》中，苏和为了纪念（）制作了马头琴。 A.小羊 B. 小白马 C. 牧民 19.《小猫请客》中，小猫请朋友们吃（）。 A. 牛排 B. 水果 C.全鱼宴 20.《三只小猪》中，（）小猪把大灰狼烫死了。 A. 第一 B. 第二 C.第三
阅读指导课基本课型推荐 阅读指导课：教给学生阅读的方法。引导学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。 一、二、三年级写摘录式读书笔记，四、五、六年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式，七、八、九年级学会自己制订阅读计划，广泛阅读各类读物并侧重积累。 读物推荐课：通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，师生互相推荐好书，读好书，一起谈论好书等，开阔学生的生活视野，培养学生健全的个性心理，积累学生的文化修养。 阅读欣赏课：引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。 读书汇报课：在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等在汇报课上进行表演。
中小学生课外阅读基本书目推荐 一：小学生课外阅读推荐书目 1-3年级课外阅读参考书目 1、神话、童话类：《中国名家经典童话》、《神话故事》、《说话的灯》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《中外神话故事》、《365 夜故事》、《床头小故事》、《渔夫和金鱼》、《阿提凡的故事》、《聊斋》、《封神榜》、《感动小学生的100篇童话》、《恐龙童话百科全书》、《木偶奇遇记》、《台湾名家童话选》、《新语文读本》、《希腊童话》、《经典童话》、《中国现当代童话》、《世界著名童话精选》、《生肖故事》、《故事大王》、《神话中的遐想》、《宝贝睡前故事》、《睡前5分钟》、《民间故事》、《晚安故事》、《爱心小故事》、《超级故事王》、《知识童话》、《哪吒》、《天方夜谭》、《哪咤传奇》、《希腊神话》。 2、科幻、科普类：《中国孩子最想知道的100个问题》、《十万个为什么？》、《科普的故事》、《101个科幻故事》、《一分钟科幻故事》、《我们爱科学》、《杨利伟航天科普系列》、《左脑智慧+右脑聪明》、《求生的动物》、《神奇的动物》、《发明的动物》、《童话的动物》、《哈利波特》、《千古天问》、《失踪的哥哥》、《万能遥控车》、《该死的作文机》、《珊瑚岛上的死光》、《不死国》、《中国少儿百科全书》、《科学与常识》、《趣味机智问答》、《蓝猫淘气3000问》、《恐龙大世界》、《人体探秘》、《冒险小虎队捉拿隐身大盗》、《500个想象力故事》、《知识小百科》、《身边的科学知识问答》、《科学》、《元气弹的功能》、《女神的胜利卷1》、《进军冥王界》、《冥王哈迪斯卷》、《黄全圣衣卷4》、《百科全书》、《聪明泉》、《蜘蛛侠》、《凡尔纳科幻作品集》、《奥特曼》、《神奇探险系列》、《多拉A梦》、《儿童文学》、《我们爱科学》、《少年发明与创造》。
鸡妈妈的新房子 阅读目标: 1.激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。 2.通过指导童话《鸡妈妈的新房子》，获得课外阅读的学习方法。 3.让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的目的。 阅读重点： 指导课外阅读的方法。 课前准备： 多媒体课件、儿童歌曲唱片、学生读书笔记。 课前预习： 课前阅读童话《鸡妈妈的新房子》 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 播放《老鹰抓小鸡》歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。老师问：这首歌写了什么动物？（老鹰抓小鸡）对你们真棒，这节课让我们走进童话，阅读描写鸡妈妈的文章。 二、学习童话《鸡妈妈的新房子》 1.谈话导入： 这节课，老师带大家走进童话城堡：出示课题：走进童话故事。板书课题。学生齐读课题。 2.介绍前言、目录。 出示故事书，打开前言。老师讲解：从前言可以知道书的大致内容。你们接着看目录，目录下面是故事的题目。目录里的故事在几页，我们一看就会知道。 3.推荐童话作品：《鸡妈妈的新房子》 这节课老师就带同学们走进童话故事《鸡妈妈的新房子》板书课题。学生齐读故事的题目。 4.投影示阅读要求： A、读童话故事，把好词好句找出来，摘抄在读书笔记里。 B、我知道这个故事讲什么？ C、我喜欢的人物是谁？ D、我想说的是____________。 E、我要推荐的课外书是————。 师读阅读要求并讲解。 三、自主阅读童话故事《鸡妈妈的新房子》。 引出话题：师：你们的朗读太精彩了，你们知道这个童话故事讲了什么事？ 指名学生回答，师板书： 1.鸡妈妈造的新房子好吗? 2.鸡妈妈听了鹅大哥的话为什么不高兴？鹅大哥说了什么话？ 3.夏天到了，鸡妈妈的新房子又闷又热，她后悔没有听鹅大哥的话，后来她是怎样做的？ 4.狐狸对鸡妈妈说了些什么？ 5.狐狸吃掉小鸡后，鸡妈妈又怎样做？ 学生根据问题，自主阅读，边读、边找、边想。 指名学生回答，师板书：《鸡妈妈的新房子》。 其他同学补充。