第三章领悟人生真谛创造人生价值
一、单项选择题
1.科学的人生观是（C ）
A、自保自利的人生观
B、及时享乐的人生观
C、为人民服务的人生观
D、合理利已主义的人生观
2.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（D）
A、人的价值就是人自身的存在
B、人可以有受限制地创造出自己的价值
C、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足
D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现
3.我们应当确立的高尚的人生目的是( C)
A.享乐主义的人生目的
B.金钱拜物教的人生目的
C.为人民、为社会服务的人生目的
D.为个人和全家求温饱的人生目的
4.人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是( D)
A.心理情绪不急不躁
B.思维正常，体格强壮
C.体质好，身体无疾病状态
D.一种持续的、积极的心理状态
5.为人民服务的人生观反映了(B )。
A.自然规律
B.唯物史观
C.英雄史观
D.历史传统
6.在价值关系中( B)。
A.人永远是主体
B.主体永远是人
C.物可以是主体
D.客体永远是物
7.在价值观念体系中居于深层次的、核心地位（D）
A.人生观
B.人生价值观
C.历史观
D.世界观
8、世界观是（B）。
A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法
B.人们对整个世界最根本看法和观点的总和
C.对人生目的人生价值的根本看法
D.科学的人生态度
9、人生价值观是（D）
A. 产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中
B. 自我价值与社会价值的统一
C. 对人为什么活着的基本观点
D. 对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点
10. 科学的人生观是(A)
A. 为人民服务的人生观
B. 构建自己“精神家园”的人生观
C.“自我设计”、“个人奋斗”的人生观
D. 为个人和全家求温饱，谋幸福的人生观
11、人生的社会价值主要表现为（D）
A. 个人对自己生命存在的肯定
B. 个人对自己生命活动需要的满足程度
C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善
D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
12. 实现人生价值的根本途径是（D）
A. 树立为人民服务的人生观
B. 自觉提高自我的主体意识
C. 选择正确的人生价值目标
D. 进行积极的创造性的实践活动
13、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是( D)
A.为人民服务
B.为个人谋福利
C.人生短暂，及时行乐
D.主观为自己，客观为他人
15、在社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的是（D ）
A．“一切向钱看”的人生目的
B．为个人求权力、求享乐的人生目的
C．“平生无大志，但求足温饱”的人生目的
D．以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的
16、人生观的核心是（B）
A、人生价值
B、人生目的
C、人生态度
D、人生信仰
18、人生价值的根本内容是以（D ）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系
A、自我与他人
B、索取与享受
C、劳动与创造
D、贡献与索取
19、人生目的是指人（B）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。
A、为什么竞争
B、为什么活着
C、为什么辛苦
D、为什么忙碌
20、为人民服务低层次的要求是（A ）
A、人人为我，我为人人
B、全心全意为人民服务
C、毫不利己、专门利人
D、人人为自己
E、上帝为大家
21、我们所提倡树立的正确的人生观目的是（A）
A、大公无私，全心全意为人民服务的人生目的
B、先公后私的人生目的
C、主观为自己，客观为自己的人生目的
D、自私自利的人生目的
26、人生价值的本质是（B）
A、社会对个人的尊重和满足
B、个人对社会的责任和贡献
C、个人的自我完善
D、个人实践对自身发展的积极意义
27、历史唯物主义认为，人生观是（C）
A、主观自生的
B、永恒不变的
C、社会存在的反映
D、永远有阶级性
28、合理利己主义（D）
A、是一种正确的人生目的
B、在市场经济条件下应该提倡的一种人生观
C、“人不为己，天诛地灭”就是这种人生观的真实写照
D、它的核心是利己，把利他作为利己的手段
29、为人民大众求解放谋幸福的人生目的（B）
A、是只有在社会主义制度下才有的人生目的
B、是只有在社会主义制度下才具有代表性的人生目的
C、是任何社会制度下都具有代表性的人生目的
D、是在社会主义制度下每个人都具有的人生目的
30、人的社会价值主要表现为（D）
A、个人实践对自身发展的积极意义
B、对自己的尊重和个人的自我完善
C、将人生自我价值与社会价值相结合
D、个人通过劳动创造为社会和人民做解放
31、人的自我价值是指（A）
A、个人实践对自身发展的积极意义
B、个人实践对社会和他人的积极意义
C、个人通过劳动创造为社会和个人做积极贡献
D、将自我价值与社会价值相结合
32、贡献与索取的统一是建立在（C）
A、贡献等于索取基础上
B、贡献小于索取基础上
C、贡献大于索取基础上
D、贡献是索取的基础
33、人生目的是（B ）
A、追求生命的意义
B、人为什么活着的观点和主张
C、人每天为某项目的从事某项具体活动
D、对人生价值的根本看法和态度
34、在我们社会中，处理自我与他人的关系应当遵循的原则是（B）
A、人不为己，天诛地灭
B、我为人人，人人为我
C、主观为自己，客观为他人
D、人人为自己，上帝为大家
35、下列有关人与金钱的说法中错误的是（C）
A、金钱拜物教使人唯利是图，损人利己
B、人要做金钱的主人，不能做金钱的奴隶
C、在商品经济时代，追求金钱是人生的最高的目的
D、人需要金钱，但金钱只是人发展自我，造福社会的条件之一
36、在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务。因此，在处理自我与他人的关系时，应当遵循（A）
A、“我为人人，人人为我
B、人不为己，天诛地灭
C、主观为自己，客观为他人
D、人人为自己，上帝为大家
38、人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度是（B）
A、世界观
B、人生观
C、自然观
D、历史观
1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（A）。 A、思想道德为法律提供制度保障。 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（B）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有（C）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有（D）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，只要发挥法律的规范和强制作用，并不需要发挥思想 道德的引领和教化作用 5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是（D）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是（B） A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 B、思想道德为法律提供制度保障。 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律 的规范和强制作用。 7、下列关于社会价值的说法错误的是（A） A、社会价值是社会和他人对于个体的意义 B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来 C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 8、下列关于社会价值的说法错误的是（B） A、对社会贡献得越多，其人生价值就越大 B、社会价值是社会和他人对于个体的意义 C、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 D、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 9、大学生要科学认识实际生活中的各种问题，勇敢面对和正确处理各种人生矛盾就应做到 (A)。 A、树立正确的幸福观。 B、追求享乐主义。 C、追求个人主义 D、追求拜金主义
大学思修考试试题及答案1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动.提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验.实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。（3）有助于当代大学生摆正“德'与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际,注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意科学内涵；义的理解？马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义
为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志..用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义；是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神 纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求…也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念？ 理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心．理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标
思修题库附参考答案 1.为什么要树立正确的人生观? . ①人生观的主要内容包括：人生目的、人生态度和人生价值。②人生目的和人生态度一起决定了人生的价值，人生价值表现为对社会，对人类，对世界所造成的积极的影响，促使这个社会发展，同时也可以是对人文的丰盛，对世界的探索。 一个人的价值建立在树立了正确的人生观之上。 所以树立一个正确的人生观应该是一个人一生中首要做的是，也是最为严重的事， 2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?。 ①人生观的主要内容包括：人生目的、人生态度和人生价值。②人生目的是人生观的核心：人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目的决定人生价值选择。 3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价们与社会会价值。①人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 ②人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。 ③人生的社会价值是社会存在和发展的严重条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、6、从个人理想与社会理想的关系说明代青年应当树立怎样的理想信念?。 ①个人理想以社会理想为指引。 ②社会理想是对个人理想的凝练和升华。 ③社会是个人的联合体，社会理想与个人理想密不可分。
立志当高远，立志做大事，立志须躬行。 7、为什么要信仰马克思主义?。 ①马克思主义体现了科学性和革命性的统一。 ②马克思主义具有光鲜的实践品格。 ③马克思主义具有永远生命力。 8、如何正确理解理想与现实的关系?“①辩证看待理想与现实的矛盾，理想与现实是对立统一的。 ②实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。 ③艰苦奋斗是实现理想的严重条件。 9、什么是中国精神?为什么说实现中国梦必须弘扬中国精神中国精神是民族精神和时代精神的统一，民族精神的核心是爱国主义。 因为中国精神①是凝聚聚中国力量的精神纽带。②在当代中国,爱国主义主要表现为心爱中华人民共和国,献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一的事业. ③社会主义是中国人民的历史选择,是中国走向现代化的必由之路.只有社会主义能够 .救中国,只有社会主义能够发展中国,是历史和现实已经和正在证明的真理④只有把爱国主义与社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的宏伟实践中,才能在改革开放中胜利地实现中华民族的全面振兴.爱国主义，就是要表现为爱社会主义。 12、如何理解社会主义核心价值观的基本内容①国家：富强、民主、文明、调和； 坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的宏伟恢复的中国梦，凝结着中华民族和中国人民对富强、民主、文明、调和的价值追求。
兰州大学20XX级《思想道德修养与法律基础》期末考试试题(A) 注：所有答案均写在答题纸上。 一、判断题（正确的划“√”，错误的划“×”，每题1分） 1、法律是道德的底线，道德是立法的原则。如在对法律问题的思考与处理上，法律思维与道德思维之 间发生冲突，应该以道德原则为主。（） 2、社会舆论是道德调节功能得以发挥的重要力量之一。（） 3、信仰与信念就其本质而言是一致的，信仰是最高层次上的信念。（） 4、在我国民事责任制度中，行为人主观上没有过错就不承担民事责任。（） 5、社会公德是社会道德体系的基础层次。（） 6、公民的民事行为能力从出生时起到死亡时止。（） 7、当事人一旦申请仲裁，就不能自行和解。（） 8、法律权利和法律义务只能来源于法律的明文规定，而不能从法律的规定中推导出来。（） 9、刑事诉讼的执行机关包括人民法院、公安机关、监狱。（） 10、如果父母未尽到抚养子女的义务，那么在父母需要赡养的时候子女也可以不尽赡养义务。（） 二、简答题（每题10分） 1、如何正确理解正当防卫的主要内容？ 2、请结合自己的实际谈谈理想信念对大学生健康成长的作用？ 3、如何把握社会主义核心价值体系的主要内容？ 三、材料分析题（每题10分） 1、从《百家讲坛》播出“于丹谈论语”之后，《于丹〈论语〉心得》的发行已经创造了书业的纪录：从 20XX年11月图书首发以来，截止到20XX年2月5日，销售量已达到230万册，在如此短的时期内达到如此销售量的大众图书，几乎是一个奇迹；书一经上市，一直居于各地书店销售排行榜的榜首。在这一推动下，20XX年，各种解读《论语》的图书已达60多个版本。另外，20XX年国家法定节假日时间安排进行调整：清明、端午、中秋等传统节日增设为国家法定节假日。可以说，中国传统文化热正在兴起。简要分析其中的深层原因，并说明如何发扬和继承中国传统优秀道德？2、我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁，慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一 次乘车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有买票，毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，可是仍不被聘用。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说出：非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票，因此我们不能聘用您。另据调查，在近几年大学生的自杀案例中，其中直接因为爱情背叛所致的占到了85%以上。诚实已经成为当前道德建设的重要问题。请用所学理论谈谈对此的看法。 四、论述题（每题20分） 1、据某市青少年犯罪调查，在询问这些青少年罪犯时，近四成竟不知道其行为构成犯罪。根据上述情 况，说明确立法律意识对于人生的重要性，以及法律意识的基本特征是什么？并结合实际，说明大学生应当掌握哪些基本的法律制度？ 2、中国具有道德教育的传统，而市场经济必须走向法治。试分析我国在构建社会主义和谐社会进程中， 如何使道德和法律共同发挥积极作用，从而使“以德治国”和“以法治国”相结合？
For personal use only in study and research; not for commercial use . 1. 理想与空想的主要区别是（）。 A.产生方式不同 B.是否有实现的可能性 C.是否符合当代价值取向 D.没有明显区别 正确答案:B 2. 关于理想，表述错误的是（）。 A.人们对未来的主观愿望和追求 B.理想源于现实，高于现实，是对现实的超越 C.理想是社会存在的反映，理想的内容具有客观性 D.社会生活条件的不同及主体的差异性使理想具有多样性的特征 正确答案:A 3. 人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变，说明信念具有（）。 A.超前性 B.稳定性 C.创造性 D.科学性 正确答案:B 4. 长远理想是从理想的（）。 A.层次上划分的 B.对象上划分的 C.内容上划分的 D.时序上划分的 正确答案:D 5. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。这就是理想在人生中的（）。 A.精神向导作用 B.精神支柱作用 C.精神动力作用 D.思想武器作用 正确答案:A 6. 理想的超越性表现为（）。 A.同一定社会的历史条件相联系 B.同一定时代的生产力发展水平相联系 C.能为社会大多数人谋利益 D.来源于社会现实又高于社会现实 正确答案:D 7. 现阶段我国各族人民的共同理想是（）。 A.建立共产主义社会 B.诚实劳动争取美好生活
C.建立人民当家作主的国家政权 D.建设中国特色社会主义 正确答案:D 8. 下面关于理想的表述，不正确的是（）。 A.理想具有现实性，也具有预见性，是推动人们创造美好生活的巨大力量 B.理想的实现不一定通过实践 C.理想与空想的区别在于，理想具有实现的可能性，空想则没有 D.理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的正确答案:D 9. 对于理想和信念的关系，错误的理解是（）。 A.理想和信念总是如影随形，相互依存的 B.信念一定能保证理想的实现 C.信念是实现理想的重要保证 D.理想亦是信念，信念亦是理想 正确答案:B 10. 邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（）。 A.人与人之间必须团结互助 B.艰苦奋斗是革命斗争的传家宝 C.集体利益和个人利益是对立统一的 D.科学信念是人们追求理想目标的强大动力 正确答案:D . 11. 理想和现实的统一性表现在（）。 A.理想就是现实 B.有了坚定的信念，理想就能变为现实 C.现实是理想的基础，理想是未来的现实 D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面 正确答案:C 12. 当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中（）。 A.生活理想的表现 B.社会理想的表现 C.道德理想的表现 D.职业理想的表现 正确答案:D 13. 下列属于科学信念的是（）。 A.金钱万能，有钱就有一切 B.个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段 C.生死有命，富贵在天 D.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义
思修单选题和多选题题库绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一.单选题 1.下列不是大学生活的特点的是 A.大学是知识的海洋 B.大学是放松的摇篮 C.大学有浓厚的学习研究和成才氛围 D.大学是知识传播和运用的基地 2.下列不属于进入大学后学习要求变化的一项 A.知识的广度和深度增加 B.专业方向基本确定 C.主要实行学分制 D.参加各种社会活动的机会增加 3.下列不属于进入大学后生活环境变化的一项 A.要离开父母独立生活 B.衣食住行等日常生活得自己安排 C.要学会过集体生活 D.获得知识的渠道更加多样化 4.下类不属于进入大学后社会活动变化的一项 A.应主动和同学加强沟通和交流 B.参加各种社会活动的机会增加 C.团组织党组织学生会班委会等组织活动增加 D.可根据自己时间和精力积极参加各种活动 5．下列不属于提高独立生活能力的是 A.确立独立生活意识 B.虚心求教，细心体察 C.树立自主学习理念 D.大胆实践不断积累生活经验 6.“业精于勤，荒与嘻；行成于思，毁于随”，这句话是指培养优良学风的 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 7.“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系产生的。”这句话是指 A.人生价值 B.人生目的 C.人生理想 D.人生责任 8.下列不属于“在现实基础上迎接挑战”范围的是 A.在新的起点上继往开来 B.面临世界科技文化发展的挑战 C.面临复杂多变的国际环境的挑战 D.面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 9.是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标 A.在现实的基础上迎接挑战 B.接受社会主义思想道德教育 C.在新的起点上继往开来 D.成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 10．在大学阶段，学生的首要任务是 A.专业知识的学习 B.工作能力的锻炼 C.创新能力培养 D.独立生活的学习 11.德是人才素质的（）， A.基础 B.灵魂 C.条件 D.内容
第二章“弘扬中国精神共筑精神家园”练习题 一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求） 1、中华民族精神的核心是（） A.勤劳勇敢 B.团结统一、爱好和平 C.自强不息 D.爱国主义 2、“慎独”是我国传统的道德修养方法。下列体现“慎独”要求的是（） A.言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉 B.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 C.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之 D.即使在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事 3、实现中国梦，必须弘扬中国精神。这种精神是凝心聚力的兴 核心的时代精神（） A.改革创新、爱国主义 B.爱国主义、改革创新 C.无私奉献、艰苦奋斗 D.改革开放、与时俱进 4、“一方水土养一方人”，“禾苗离土即死，国家无土难存”，因此，作为中华儿女要（） A.爱祖国的大好河山 B.爱自己的骨肉同胞 C.爱祖国的灿烂文化 D.爱自己的国家 5、常常被称为国家和民族的“胎记”的是（）
A、文化传统 B、爱国传统 C、思想传统 D、历史传统 6、在当代中国，兴国强国就是要（） A.抵御外侮 B.维护国家的根本利益 C.实现中华民族伟大复兴的中国梦 D.推进祖国统一和民族团结 7、中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容，其中，夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海等动人的传说，体现的是中华民族精神的（） A.勤劳勇敢 B.团结统一 C.自强不 息 D.爱好和平 8、社会主义核心价值体系的精髓是（） A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.民族精神和时代精神 D.社会主义荣辱观 9、爱国主义与个人实现人生价值的关系（） A.爱国主义阻碍个人实现人生价值 B.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 C.爱国主义与个人实现人生价值无关 D.爱国主义有时会帮助个人实现人生价值 10、实现中华民族伟大复兴的动力是（） A.强大国防 B.强大外交 C.爱国主 义 D.强大经济
绪论、第一章“人生的青春之问”练习题 一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求） 1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 这句话说明（） A.自然属性是人的本质属性 B.社会属性是人的本质属性 C.自然属性和社会属性都是人的本质属性 D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性 2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（） A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰） 3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反映是（ ) A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰 [ 4、人生态度属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标 B.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 5、人生价值属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标 B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 C.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是() A.享乐主义的人生观 B.拜金主义的人生观 · C.极端个人主义的人生观 D.为人民服务的人生观 ) 7、爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这意味着在人生价值中()
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 一、单选题 1.( )是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 A. 法制观 B.道德观 C.价值观 D. 人生观 2.社会属性是人的本质属性，人的( )也深深打上了社会属性的烙印。 A. 自然属性 B.文化属性 C.阶级属性 D.精神属性 3.正确的( )是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。 A.价值观 B. 世界观 C.社会观 D.道德观 4.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。这三个方面相辅相成，其中 ( ) 是人生观的核心。 A. 人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值 D.人生目标 5.( )既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向。 A. 人生目的 B. 人生价值 C. 人生态度 D. 人生目标6.当代大学生应当自觉地用( )的人生观指引人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。 A.爱国主义 B.集体主义 C.实用主义 D.为人民服务 7.( )是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
A.人生目的 B.人生态度 C. 人生价值 D.人生追求 8. 人与自然之间( )是中国特色社会主义文化的一个重要特征和价值追求。 A. 友好共生 B.相互依赖 C.相互矛盾 D.相互适应 9.人生价值内在地包含了人生的 ( )和社会价值两个方面。 A.个人价值 B.自我价值 C.个体价值 D. 他人价值10.人生的( )是个体生存和发展的必要条件，它的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。 A.社会价值 B.个人价值 C.自我价值 D.精神价值 11.人生的( )是实现人生自我价值的基础，没有这个基础人生的自我价值就无法存在。 A.个人价值 B.内在价值 C.知识才能 D.社会价值 12.人的社会性决定了人生的( )是人生价值的最基本内容。 A.自我价值 B.社会价值 C.个人价值 D.物质价值 13.在我们今天的社会主义社会中，衡量人生价值的标准就在于看一个人是否以自己的( )为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。 A.劳动和聪明才智 B.知识和学历 C.名利和地位 D.思想和观念 14.( )以及人们通过它对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。 A.知识 B.金钱 C.权力 D.劳动
思修期末考试试题题库及答案（50题）1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动；提高独立生活能力。树立独立生活的意识；虚心求教，细心体察；大胆实践，不断积累生活经验；实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念；培养优良的学风、勤奋、严谨、求实、创新；树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。（3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣
辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。重要意义：是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念？ 理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持也是人们追求理想目标的强大动力。 5，理想信念对大学生成才的作用：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界；引导大学生做什么人走什么路为什么学 7.联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想？ （1）立志当高远。立志做大事。立志需躬行。 （2）认清实现理想的长期性，艰巨性和曲折性理想的实现是一个过程，要做好充足的准备； 要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境
第二章继承爱国传统弘扬民族精神 一、单项选择题 1．爱国主义的调节对象是（ C ）的关系。 A个人与世界之间的关系；B个人与民族之间的关系；C个人与祖国之间的关系；D国家与国家之间的关系。 2．爱国主义所反映的个人与祖国的关系是（ A ）． A依存关系 B隶属关系 C敌对关系 D合作关系 3．（ D ）是调节个人与祖国之间的道德关系的道德要求、政治原则和法律规范。 A爱国情感 B爱国行为 C爱国思想D爱国主义 4．“八荣八耻”中，鲜明反映爱国主义的是（ D ）。 A以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻; B以团结互助为荣，以损人利己为耻; C以服务人民为荣，以背离人民为耻; D以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻; 5．“禾苗离土即死”、“一方水土养一方人”所体现的是（ B ）。 A祖国对国土的依赖关系B人民对故土家园的依赖关系 C国土对祖国的依赖关系 D故土家园对人民的依赖关系 6．（ B ）作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”。 A祖国的大好河山B灿烂的文化传统 C自己的骨肉同胞 D深厚的道德渊源。7．抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中的，被评为“两弹一星”的功臣而受到国家的表彰的爱国科学家是（ A ）。 A钱学森 B邓稼先 C梁守盘 D金先仲。 8．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是著名爱国人士（ B ）的诗句。 A陆游 B林则徐 C范仲淹 D戚继光。 9．“报国之心，死而后已”出自（ D ） A孟子 B左传 C出师表 D论语。 10．在新民主主义革命时期,爱国主义主要表现为( B )。 A大力支持国家的经济建设 B致力于推翻帝国主义,封建主义和官僚资本主义的统治,建设新中国 C发扬我国博大精深的民族文化 D献身于建设和保卫社会主义现代化事业和促进祖国统一大业 11．在当代中国，爱国主义首先体现在（ A ）。 A对当代社会主义中国的热爱上 B对未来现代化中国的热爱上 C对古代封建主义中国的热爱上 D对近代半殖民地中国的热爱上 12．新时期，爱国主义的主题是（ C ） A促进世界和平 B大力发展我国的经济 C建设中国特色社会主义 D发扬中华民族的优良传统 13．爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府是（ A ）。 A内在一致的 B相互联系的 C相互独立的 D相互冲突的。 14．爱国统一战线的范围包括（ D ） A全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者 B全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者 C全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者 D全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一
1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ A ）。 A、思想道德为法律提供制度保障。 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ B ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有（ C）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有（D ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，只要发挥法律的规范和强制作用，并不需要发挥思想 道德的引领和教化作用 5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是（ D ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是（ B ） A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 B、思想道德为法律提供制度保障。 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律 的规范和强制作用。 7、下列关于社会价值的说法错误的是（ A ） A、社会价值是社会和他人对于个体的意义 B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来 C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 8、下列关于社会价值的说法错误的是（ B ） A、对社会贡献得越多，其人生价值就越大 B、社会价值是社会和他人对于个体的意义
第五章练习题及答案 一.单项选择题 1．教材在阐述“公共生活及其特点”时指出：现代传媒手段的普及和推广，使人们可以真正做到“秀才不出门，尽知天下事”。20世纪末以来，信息技术、互联网的迅猛发展正在把地球变成一个“村落”。这种现象表明人类的公共生活（ B ）。 A．正在变得越来越窄小 B．正在变得越来越广阔 C．正在变得难以控制 D．正在变得越来越简单 2．“经济社会的发展使公共生活的场所和领域不断扩展，从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍等到新兴的证券交易所、人才市场等，特别是网络使人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。”教材这段话描述的是当代社会公共生活特征之（ A ）。 A．活动范围的广泛性 B．活动内容的丰富性 C．交往对象的复杂性 D．活动方式的虚拟性 3．“公共生活是社会生活中最普遍、最基本的公众性生活，它能为社会全体成员所享有，不具有排他性……没有秘密可言。”教材这段话阐述的是当代社会公共生活特征之（ B ）。 A．活动范围的广泛性 B．活动内容的公开性 C．交往对象的社会性 D．活动方式的普遍性 4．当今社会，科学技术的迅猛发展和社会分工的日益细化，社会公共生活领域不断扩大，使人们在公共生活中的交往对象不再局限于熟识的人，而是进入公共场所的任何人，因此，公共生活领域更像一个“陌生人社会”，增加了人际交往信息的不对称性和行为后果的不可预期性，从而造成了当代公共生活特征之（ C ）。 A．活动范围的广泛性 B．活动内容的新颖性 C．交往对象的复杂性 D．活动方式的不确定性 5．当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化。商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、名胜游览、图书馆学习、体育馆健身、互联网冲浪，等等，人们可以根据自身的需要及年龄、兴趣、职业、经济条件等因素，选择和变换参与公共生活的具体方式。这就是当代社会公共生活特征之（ D ）。 A．活动范围的普遍性 B．活动内容的复杂性 C．交往对象的社会性
思想道德修养与法律基础考试试题（含答案） 一、单项选择题 1．中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的（） 【答案】A A、主题 B、基础 C、灵魂 D、精髓 2．修改宪法须由全国人民代表大会常务委员会或（）全国人民代表大会代表提议。【答案】C A、1/3 B、1/4 C、1/5 D、1/6 3．下列公民的基本权利中，属于社会经济权利的是（）。 【答案】A A、劳动权 B、受教育权 C、选举权和被选举权 D、对国家机关及其工作人员提出批评、建议的权利 4．世界范围产生的第一部成文宪法是( )的宪法。 【答案】B A、英国 B、美国 C、法国 D、德国 5．下列中不享有立法权的机关为（）。 【答案】B A、国务院 B、镇人民政府 C、省级人大常委会 D、司法部 6．宪法规定公民有劳动的（）。
【答案】C A、义务 B、权利 C、权利与义务 D、权力与义务 7．公民的通信权是公民( )的一项重要内容。 【答案】C A、人格权 B、言论自由权 C、人身自由 D、建议控告权 8．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是一项具有中国特色的（）。 【答案】D A、基本制度 B、政治制度 C、社会主义制度 D、基本政治制度 9．规定国家制度和社会制度的基本原则，集中表现各种政治力量对比关系，保障公民基本权利和义务的国家根本法是( )。 【答案】A A、宪法 B、民法 C、刑法 D、行政法 10．一个人“内心空虚、成天无所事事、做一天和尚撞一天钟”，其深层次原因是（）【答案】C A、没有事情可做 B、缺乏激情 C、缺乏理想 D、贪图享受 11．以下关于信念的错误观点是（） 【答案】B A、信念是认知、情感和意志的有机统一体 B、信念具有绝对的稳定性
第四章注重道德传统加强道德实践 一、判断题（请你判断下列各题对错，正确填A，错误填B） （）1、中国传统道德是中国历史上不同时代人们的行为方式、风俗习惯、价值观念和文化心理的集中体现，是对中华民族道德实践经验的总结、提炼和概括。 （）2、中华传统美德中倡导的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神和良好行为规范，是中华传统道德的精华。 （）3、中国传统道德已成为历史，某些还成为社会发展的绊脚石，中国要想实现现代化，必须抛弃。 （）4、中华传统美德虽然崇尚“仁爱”原则，主张“仁者爱人”，强调要“推己及人”，关心他人，但并不尊重人的尊严和价值。 （）5、在中国传统道德文化中，谦敬既是个人修养的美德，也是为人处世的道德要求。谦即自谦，虚以处己；敬即敬人，礼以待人。 （）6、马克思主义认为，道德在本质上是一种特殊形式的社会意识，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。 （）7、道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。 （）8、道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的 （）9、道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态 （）10、道德在人类社会生活中具有重要作用，是调节人类关系的唯一手段 （）11、不同社会制度的人们都需要遵守道德规范，所以道德没有阶级性 （）12、我们国家还处于社会主义初级阶段，所以没有必要提倡共产主义道德 （）13、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是为人民服务 （）14、在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则（）15、在集体的束缚中个人无法获得自由 （）16、科学对待人生环境，主要就是要促进自我身心和谐。 （）17、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。 （）18、道德是社会经济关系的反映，归根到底是由经济基础决定的。 （）19、为人民服务是社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。
1．大学生怎样尽快适应大学新生活？在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动.提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验.实力新的学习理念。树立自主学 习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。培养优良的学风。勤奋。 严谨。求实。创新。树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识， 为提高思想道德和法律素养打下知识基础。（3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际,注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地 位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力 量.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志..用社会主义荣辱观引领风 尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进， 是有机统一的整体。 重要意义；是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前 形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现， 是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神 纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思 想道德建设的要求…也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念？理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在 奋斗目标上的集中体现。信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对 某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标 的强大动力。5，理想信念对大学生成才的作用指引人生的奋斗目标/提供人生的前进动力/提高人生的精神境界/引导大学生做什么人走什么路为什么学 6.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系? 7.联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想？（1）立志当高远。立志做大事。立志需躬行。（2）认清实现理想的长期性，艰巨性和曲折性理想的实现是一个过程，要做好充足的准备；要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境（3）在实践中化理想为现实。正确认识理想与现实的关系（思想基础）坚定的信念（重要条件）勇于实践，艰苦奋斗（根本途径） 8.什么是爱国主义？如何理解其科学内涵及优良传统？ 科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自 己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一。 他是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 优良传统：热爱祖国，矢志不渝。天下兴亡，匹夫有责。维护统一，反对分裂/ 同仇敌忾，抵御外侮。9.新时期的爱国主义有那些内容？爱
大学思修第一章复习知识点 一、单项选择题1．自主学习是一种( A )的学习。A．能动B．被动C．自觉D．不自觉2．创新学习是一种以( B )为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。A．解放思想B．求真务实C．实事求是D．与时俱进3、高等职业教育的主要培养目标是。A．理论型人才B．研究型人才C．设计型人才D．技术应用型人才4．在大学阶段，( B )是同学们的主要任务，是大学生活的中心内容。A．参加社团活动B．学习C．提高班干工作能力D．锻炼身体5．德是人才的( B )。A．基础B．灵魂C．条件D．重要内容6．智是人才的( A )。A．基础B．灵魂C．条件D．重要内容7．体是人才
的( C )。A．基础B．灵魂C．条件D．重要内容8．提高思想道德素质与法律素质，最根本的是要学习和践行( D )。A．集体主义B．传统的儒家思想C．“五爱”D．社会主义核心价值体系9．人的素质是个多层次的有机统一体，其中不可缺少的基本素质是( B )。A．文化素质B．思想道德素质和法律素质C．良好的身体素质D．雄辩的口才10．马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。” 马克思的这句话告诉我们，在学习上一定要培养( C )的优良学风。A．求实B．一丝不苟C．勤奋D．敢为人先11．创新就是要不拘陈规，敢为人先，进行( B )的学习和思维。A．自觉性B．创造性C．科学性D．艰苦性12．坚持( A ) ，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。A．马克思主义的指导地位B．共同理
想C．民族精神和时代精神D．社会主义荣辱观13．树立( B ) ，就突出了社会主义核心价值体系的主题。A．马克思主义的指导地位B．共同理想C．民族精神和时代精神D．社会主义荣辱观14．培育和弘扬( C )，就把握了社会主义核心价值体系的精髓。 1 A．马克思主义的指导地位B．共同理想C．民族精神和时代精神D．社会主义荣辱观15．树立和践行( D )，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。A．马克思主义的指导地位B．共同理想C．民族精神和时代精神D．社会主义荣辱观16.“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这点，那都是无所谓的。这个任务是于你的需要及其与现存世界的联系产生的。”马克思这段话是指一个人要有所作为就必须要承担。A.人生价值 B.人生目的 C.人生理想 D.人生责任17．提高独立生活能力，就是要