五年级作文
失落的一角
【教学目标】
以简单的画面勾勒故事轮廓，再想象具体的情节，再通顺地写下来。
【教材要求】
编写故事，想好故事中有哪些角色，他们之间发生了什么事情？把故事写清楚，写完整，通过故事，表达出自己的感受。
（选自语教S版《语文》五年级下第一单元）【课堂回放】
第一课时
第一层次：以画面略构故事
师：（边画图边阐述情节）有这么一个三角形，它呆在一个很脏的地方，心里很失落。我们称它为“失落的一角”。
有一天，它有了一次奇遇。一个圆把它从这个地方带了出去。
可是，它后来又绝望了。看，它还流下了眼泪。
最后，这个三角形最终下定决心，依靠自己的努力，历经一番磨练，终于化身成为一个圆，唱着歌儿离开了这个地方。
（教师通过寥寥几笔的绘画，把故事的主人公“失落的一角”所处的环境、戏剧化的经历以及心理变化呈现出来。学生在会心一笑的同时，不禁开始思考主人公曲折的历程：它身处的“失落的一角”是怎样的？它到底经历了什么“奇遇”？“圆”是怎么把“失落的一角”带出去的？为什么到了后来，它会绝望哭泣呢？再后来，它又是如何磨练自己，脱离困境，获得自由的？这个只有四幅图的绘本，给学生提供了一个巨大的想象空间。）师：现在我们要把这故事具体地写出来。
（提出本次习作的要求，即看绘本写故事。）
第二层次：详写第一幅图
师：先写第一幅图。这个“脏”地方怎么写呢？我们可以从看到的、闻到的、听到的这三个角度去想象。（板书：看闻听）
（有了“看到的”—“闻到的”—“听到的”顺序指导，想象说话的难度就降低了。学生就结合生活实际，想象出这样的一个脏地方：到处都是果皮、废旧塑料袋；到处都流淌着污泥浊水，洒着剩饭剩菜，还有破皮鞋、烂菜叶……；充斥着刺鼻的酸味，阵阵的恶臭，闻着很恶心……；苍蝇嗡嗡飞舞，老鼠吱吱乱窜……在学生的想象中，“失落的一角”的住地，真是脏臭不堪，难以忍受。）
师：在这样的环境里生活，“失落的一角”会有什么样的心理呢？
（学生有了对这个肮脏环境的具体认知，很容易揣摩出“失落的一角”的心理。学生说“他一定会埋怨主人，把自己扔在这样的地方。”“它发愁，这地方还能活下去吗？”“它期望有人来帮助自己逃出困境。”“它想，如果死在这个鬼地方，真是冤屈！”这一层心理活动的揣摩，深化了情景感，也激起了学生的同情心。）
师：刚才，我们对第一幅图画，进行了想象。这些想象的内容，可以分成几个小节？
（引导学生从看到的、闻到的、听到的以及“失落的一角”的心理活动，展开了想象。要求将四个角度的内容写成四个自然段，内容的层次显得清楚了。）
师：大家看，这绘本上只写有一个“脏”字，就可以引导我们阅读理解绘本的内容，同时也给我们留出想象的空间，让我们可以将故事情节想象得很具体。
（教师此时小结一下，揭示绘本作文的具体写作方法，既是对前一个阶段写作过程的回顾，也是下面进行习作指导的一种提示。）
第二课时
第三层次：详写第二幅图
师：看第二幅图，写有“奇遇”两字。“奇遇”有意外遇到的意思，不是随便能遇到的。那么，这“失落的一角”曾经遇到过什么呢？
（学生沉默，不知道回答什么。）
师：听我说，（教师画画并讲述）曾经，有个“正方形”从“失落的一角”身边走过；曾经，有个…………
（立即有几位学生接住话头：“曾经，有个“梯形”从它身边溜过；曾经，有一个怪物“多边形”从它身边闪过；曾经，一个长方形从它身边蹦过去了；曾经，一个五角星从它身边飞过”……七嘴八舌煞是热闹。）
师：是啊，一次又一次的“曾经”，让“失落的一角”一次又一次地伤心。但从写作角度说，怎样表现“曾经”的一次又一次的不同点呢？
（学生进入沉思，一时无人回答。）
师：我先来说，曾经,那个正方形走过“失落的一角”身边，可以写它的语言“哼哼，臭死啦！”其他的图形选择什么角度写？就留给你们思考了。
生：老师，要我说啊，曾经，那个“菱形”从“失落的一角”身边走过时，我就写它的表情，比如眼色，眼角往上斜，嘴往下撇，一副不屑的样子。（她一边说着一边演示表
情。）
生：我写第三天那个怪物“多边形”一闪过去的时候，可以写它的动作！
师：说得好！想象生动，内容丰富。
师：好，继续想象！瞧，这一天，来了一个“圆”，这个圆有点怪，缺了一个角，走起来很艰难，它看到了这个“失落的一角”，立刻对上了眼。瞧！“失落的一角”和这个缺角的圆，居然凑巧地拼成了一个“健康”完整的圆啦！
（通过绘图来表现情节的变化，学生对此奇遇很为吃惊，“这么巧啊”，哈哈，完美结合，这就是“奇遇”嘛!）
师：于是，请想象，它们会有怎样一段美妙的旅行。它们先去了哪里？
（学生说“去澳大利亚”。师说“啊？这失落的一角太脏了。澳大利亚不发入境签证。”又有人说“去小河”，其他同学有异议，说“小河的鱼儿不让去。”再有人说“去游泳池吧！”“不行！游泳池水不允许污染。”有同学坚决反对。最后大家觉得“还是去厕所洗澡吧。”美妙的旅行，就这样开始时有点小波折。）
师：洗澡过后，“失落的一角”还挺帅的呢。它们又去了哪里？
（学生的答案五花八门：有去美国英国，有去上海香港，有去风景名胜区，最后的一致意见是，先去游乐场。于是，由“失落的一角”拼凑成的“圆”坐了过山车、摩天轮，乘了快艇，还吃了冰淇淋。可真快活呀！
学生的想象符合孩子的特点。去游乐场玩很符合孩子的年龄特征，而且他们也大多有去游乐场玩乐过的生活经验，这样就会有话可说，有内容可写。）
师：玩够了，再去哪？
（有一个孩子竟然说“去做作业”，立即被大家一致否定，大多数同学认为该去好好吃一顿。吃什么？牛排，海鲜，火锅，喝鸡汤……）
师：吃吃喝喝很痛快，接下来干嘛呢？
生：到五星级宾馆休息。
（“哈哈！”一个曾经住过五星级宾馆的学生笑着插嘴：“宾馆的洗手间太干净啦！有一面很大很大的镜子，你长什么样子，镜子里都看得到……”这样的一个画面，与故事开头那又脏又臭的情景形成了鲜明的对比，有种“苦尽甘来”“人生处处是喜剧”的滋味儿。）
师：把这段奇遇写下来，怎么安排段落？
（这个内容情节变化很多，先要理清大的层次：先写偶遇，再写旅行。“偶遇”也有几个层次：一个菱形走过……，一个梯形溜过……，一个多边形怪物闪过……，最后，一个残缺了一角的圆来了……“美好的旅行”最为丰富，当然也要写得最为具体详细：先玩游乐场，再饱餐一顿，最后在五星级宾馆休息。
“偶遇”从语言、神态、动作三个角度分别描写三个图形经过时对这个可怜的三角的蔑视看不起，对学生进行“多角度描写”的语言训练。“旅行”则训练学生选择适合人物特点的材料，结合生活实际进行合理地想象，把情节写具体写生动。）
第四层次：略写三、四图
师：看第三幅图。这三角形居然会长大！缺角的圆再也带不动它，就又把它扔在了原先的那个鸟不拉屎的地方，让“失落的一角”再次绝望起来。
（学生显然对这个“失落的一角”再次遭遇不幸的变化始料不及，情不自禁地感到可惜。也难怪，这个变化也太快了，恐怕连这个三角自己都没有料到。这就是“一波三折”，给故事增添了几许曲折与生动，也增添了更多的写作素材。）
师：绝望之后，这个三角形艰难地站起来了！看，它表情坚决，它挪动身体，开始了伟大的自救行动计划。……
（老师一边画图，使三角形的一个尖角触在曲线上，一边说话：看，它把这个角蹭在地面上，角与地面触碰着，磨啊磨啊，磨得钻心疼痛，磨得天旋地转。三角形内心里有着一股强大的力量，一天，两天……一个月过去了，那个尖尖的角不见了，三角形的身体滑溜了一些，心情也好了许多。）
师：你来说说以下的故事。要先说三角形怎么磨，接着说磨的结果，最后说出它的内心变化。
生：（想了想）：三角形调转到另一个尖角，把这一个角蹭在石头上，尖角与石头对着，磨啊磨啊，磨得浑身是伤，磨得浑身发抖，三角形的内心里还是有着一股强大的力量。两个月过去了，三角形觉得身体有了变化，它这儿一摸，是圆的，那儿一摸，也是圆的。它对自己越来越有信心了。
师：其余同学也照着这样的思路，七嘴八舌地说说“失落的一角”变成圆形的过程。
（学生杂然地口述这个内容。）
师：大家想象一下，这“失落的一角”，不，圆满了的它，会怎样离开这个鬼地方？
生：它会唱着胜利的歌儿，离开这个地方。
师：对，它会唱什么歌呢？
（“啦啦啦，我是坚强的小三角……”老师选择了《卖报歌》的欢快曲调，唱起第一句，以下则是让学生自由编写唱词：“不怕苦来不怕难，日夜磨练变圆圈……”虽然歌词编得不顺溜，但字里行间洋溢着“失落的一角”的追梦心理。这个“圆满”的结局，与开头的“失落”形成对比，在写作上就是“首尾呼应”，使整篇文章的结构更加完整。）师：把这两幅图的内容简要地写下来。“绝望”的心情写三行，“磨练”的过程写五行。
（教师作指导：文章里写“奇遇”的情节，很具体很丰富，练笔内容很充分了，这里的“绝望”心理与“磨练”过程可以适当略写，做到“详略得当”。学生们的写作时间大约七八分钟。）
师：完成写作任务的同学，请轻声朗读一遍自己的文章，并思考一个合适的作文题目。
（学生说，可以用《失落的一角》为题，教师追问：这“失落的一角”的结果并不失落啊，应该是个“大圆满”呢。又有学生问：能不能在“失落的一角”后面加上“不再失落”四个字，成为《失落的一角不再失落》？老师评论，这个题目好像还不有力，缺乏亮度。经过讨论，学生一致认为用《失落的一角追梦圆满》题目最好。这一通辨析，学生懂得了，作文题目不仅要体现文章内容，而且要有点思想有点观点。）
师：题目讨论好了，我们就可以下课了。
【教师说课】
绘本作文之所以受到语文教师的青睐，是因为绘本提供了想象的简单事实。
其实，绘本作文教学比想象的要难些。先看看绘本《失落的一角》图画：
第一幅图，是一个三角形，图形下是一条不规则的曲线，配上的文字是“脏”。
第二幅图，是一个缺角的圆和三角形拼成的圆，这个组合的圆已经挪到曲线的一端，配上的文字是“奇遇”。
第三幅图，三角形在圆的边缘上凸出来，配上的文字是“三角形也会长大”！
第四幅图，画有同一个三角形的不同姿态，它的尖角逐渐变钝变润，最终成为圆。
四幅图加上简单的文字，似乎给出了好大的想象空间。但是，难点也就在这个“想象空间”，绘本出示的想象依据，过于简单过于抽象，不具备真实的想象对象。所以，思维活跃的学生，往往会想象虚幻化，依着个人意愿天马行空地胡思乱想；而思维稍慢的的学生，则往往想象空白，不知道从哪儿想起，应该想象些什么。
更严重的是，语言表达不切实际，不够流畅，写出来的内容就比较费解。
降低绘本教学难度有一个方法是：运用“示例引导”的教法，在学生的想象发生虚空或阻塞时，或者是不知道如何运用语言表达时，老师就来一次“示例”引导，让学生在听懂了“例说”后，接下去想象和表达。
此举一例——示例开启想象
第二幅图中的“奇遇”，我作了以下“示例引导”：
师：……这“失落的一角”曾经遇到过什么呢？
（学生沉默，不知道回答什么。）
师：听我说，（教师画画并讲述）曾经，有个“正方形”从“失落的一角”身边走过；曾经，有个……
（立即有几位学生接着话头：“曾经，有个“梯形”从它身边溜过；曾经，有一个怪物“多边形”从它身边闪过；曾经，一个长方形从它身边蹦过去了；曾经，一个五角星从它身边飞过”……七嘴八舌煞是热闹。）
此处的“听我说”，就是老师的“示例”提示。老师的“例话”起到了这样的引导：请按照“曾经……谁从谁的身边……怎么过去”的句式，自选内容往下说。很明显，“示例”在此，不仅有开启思维引导想象的作用，也使语言表达能够规范起来。
再举一例——“示例”突出重点。
师：……“失落的一角”是怎样开始伟大的自救行动呢？
（学生沉默，想象似乎找不到头绪。）
师：（边画图边说话）看，它把角尖蹭在地面上，对着地面使劲地磨啊磨啊，疼痛钻心，天旋地转，内心里却有着一股强大的力量。它坚持着，不顾一切地坚持着，一天，两天……一个月过去了，那个尖角不见了，它的身体滑溜了一些，它的心情也好了许多。）（学生边看画面边听解说。）
师：大家听明白了，我刚才一段说话的顺序是，先说三角形怎么磨的，接着说磨去尖
角的艰难，最后说出磨角的结果和内心的变化。）
生（想了想）：三角形调转到另一个尖角，把这一个角蹭在石头上，尖角与石头对着，磨啊磨啊，磨得浑身是伤，磨得浑身发抖，三角形的内心里还是有着一股强大的力量，它坚持着，毫不动摇地坚持着……两个月过去了，三角形觉得身体有了变化，它这儿一摸，是圆的，那儿一摸，也是圆的。它对自己越来越有信心了。
此处的“示例”，是为了突出“失落的一角”的自强不息。教师就以“例”为“示”，直截了当地“揭示”句段的表达规律，让学生懂得说什么如何说，内涵虽然丰富，操作却不复杂。联想开去，如果老师在课堂上侈谈“描写要从表象到内心……”等等概念，恐怕学生听得更是一头雾水。
故，“示例”引导，得“例”在必要处，“示”得很切实。而这个功夫，需要老师在课堂教学中象“失落的一角”自觉磨练。
【学生例文】
孤独的小三
山东省章丘市清照小学五（1）班刘文斐在几何大家庭中，有一个没有长腿的三角形。因为它排行第三，所以大家都叫它小三。它的家人嫌弃他没本事，就把它轰出了家门。不知怎么搞的，它顺着臭水沟漂到了一个垃圾堆里，它在这里非常孤独，就称自己为“孤独的小三”。
（一）
这个垃圾堆特别肮脏。有发霉的馒头，有吃剩的食物残渣，有废纸废铁，还有枯枝败叶。苍蝇在这里“嗡嗡嗡”地直乱飞，老鼠也来到这里蹭饭吃，不时发出“吱吱吱”的声音，最要命的是小狗竟然把便便拉到了它的身上。食物残渣发出的馊臭味，臭水沟里的水“汩汩”地流淌着，散发的臭味让它闻了感到十分恶心。小三心里难过极了，它心里是很抗拒这个令人讨厌的地方的。它做梦都想离开这个地方，可惜他没有脚。
（二）
“孤独的小三”盼望着能早点离开这个肮脏的地方，盼望着有个好心人能来帮助他。他已经筋疲力尽了。
小三的大哥正方形刚好路过这儿，白了他一眼就离开了；二哥长方形走过来踢了他一脚；三哥菱形用尖尖的脚狠狠扎了他一下；所有人都当它是废物。小三十分伤心。
等啊等，终于来了一个缺了一角的圆，艰难地蹦着。突然，缺圆角发现了小三，大喜过望，走上前热情地说：“你真像我丢失的那一角啊，我们俩合体吧！”小三当然很高兴：“好啊！好啊！”于是，小三和缺角的圆合成一体，滚出了这个令人讨厌的肮脏的地方。
他们滚到了一个清澈见底的小河里，痛痛快快地洗了个澡，小三的身上不但不臭了，而且还有点香味儿。他们滚到电影院，买了张电影票大摇大摆地进去看电影；滚到商店，点了美味可口的鱼香肉丝，美美地饱餐了一顿；滚到宾馆，在舒适的大床上呼呼大睡。
（三）
日复一日，年复一年，小三长大了，变胖了。缺角的圆已经装不下它了，于是圆把小
三抛到了原来那个肮脏的地方，去寻找其他合作的伙伴了。
（四）
孤独的小三伤心、难过，痛哭过之后，开始静静地思考了：我要靠自己的力量离开这令人讨厌的地方。于是，它刚刚艰难地站起来，就重重地摔倒在地上。呀，角太尖了，小三扶着旁边的垃圾站起来，在地上磨了一下，又摔倒了，不过，它摸了一下尖尖的角儿，咦？变光滑了。于是他又站起来磨，又摔倒，又站起来……
太阳陪伴着他，月亮静静地看着它。星星出来闪耀着光，不管风沙吹打还是雨雪来袭，不管干旱还是洪水，面对着各种灾害，它都坚持着磨呀磨。
陪伴它的小树，变成了参天大树。终于，它浑身变得圆圆的。它给自己取了一个好听的名字：小圆。
带着一份好心情，小圆开始了自己的环球之旅，它再也不孤单了。
《失落的一角》读后感400字优秀范文5篇 “圆”，一个十分完美的汉字。但是“圆”，真的完美吗?它真的没有缺陷吗?《失落的一角》给了我一份深思。今天橙子在这给大家整理了一些关于《失落的一角》读后感，我们一起来看看吧! 《失落的一角》读后感400字1 记得莎士比亚说过：“我没有路，所以不需要眼睛;当我能够看见的时候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自恃而失之于大意，反不如缺陷却能对我们有益。”晚上正好和女儿共同读了谢尔的关于缺陷和满足的书――《失落的一角》，仅五分钟阅完，书中充满着童趣，简单的表达更让人有对生活想象的空间。 当女儿和我目光相对时，她似乎若有所悟，淡定的对我说：快乐未必真正的快乐，完美未必真正的完美。让我渐渐陷入沉思之中…… 书中当丢失一角的圆觉得自己有缺陷时，他很不快乐，于是忍受着日晒、雨雪、沼泽的痛苦，历经千辛万苦努力的去寻找自己的一角。而最终找到丢失的一角时，他的身体没有缺陷了，可是又失去属于自己的快乐。于是他果断的放弃了那个角，继续一路寻找着、追求着…… 这个故事不正如我们人生路上充满的坎坷、布满的荆棘吗?但只要用心坚持，勇敢奋进，人生的路上也是有鲜花的，我们应该享受过程。而当失落的一角找到丢失的一角时，却又失去了原本的快乐，这不正如人生中没有十全十美吗?人生总有“得”与“失”，也许知足常乐才是最好的生活态度。当然，知足不是意味着没有进取，放弃追求，
而是对自己现状的肯定。知现在所得已足矣，而常乐则要我们以良好的心态面对得失荣辱。用一颗感恩的心对待现在，用一颗进取的心创造未来。 也许“不以物喜，不以已悲”的豁达很少有人能做到，但每个人都可以学会满足。因为知足，所以快乐，因为快乐才能有更好的心态去追求未来。但在残酷的现实社会中，总有人拥有了却不知足，得到了却不珍惜。能把名利得失置之度外，而凡事都能以诚相待，心胸宽大的人一生将是快乐的，正所谓知足常乐，快乐之源也。 人如果要活得精彩，就需要不断寻找目标，快乐地去实现这个目标。世界上没有完美无缺的事物，缺憾能令你感受到生命的意义，看见光明的曙光，拥有对明天最美好的希望。 《失落的一角》读后感400字2 一个冬日的下午，我饶有兴致地读了一本书《失落的一角》。 内容是这样的：一个角，它不快乐，因为它缺了一角，所以它动身去寻扎它失落的角。它一边滚动，一边唱歌，有时在太阳底下暴晒，但接着又淋了场雨，有时被冰雪冻僵，但又暖了过来，因为它缺了一角，所以它滚不太快，可以停下来，和虫儿说话，闻闻花香，有时超过一只甲虫，甲虫又超过了它，这是它最美好的时光。这样不停地滚着，飘过大海，穿过沼泽，丛林。上山，下山。 终于有一天，它找到了它失落的一角，当它完美无缺时，它滚得快了起来，它从来没有这样快过，快得不能停下来和虫儿说话，不能闻闻花香，蝴蝶无法停在它的身上，快得连歌也唱不完整了。于是，
《失落的一角》教学实录 《雨的印记》缓缓响起，轻柔，空灵。 教师在黑板上画了一个缺了一角的○，和一个三角。 教师：“这是美国天才艺术家谢尔.希尔福斯坦笔下的两个主人公。他们出自《失落的一角》。希尔福斯坦是儿童作家，他的书被译成30多种文字在世界传播，销售量已高达1.8亿册。今天让我们跟随希尔福斯坦去寻找那失落的一角。”（大屏幕出示书的封面） 在空灵的音乐背景下，一条简单的线在屏幕展开。 教师：这是什么？ 生：一条线。 生：一块陆地。 生：一个路面。 师：路，一条漫漫长路。长路漫漫。 翻页，师读：它缺了一角，它不快乐。 师：为什么不快乐。 生：因为它缺了一角。 师追问：为什么缺了一角就不快乐呢？ 生：因为它不圆满了。 生：他不完整了。 师：不完整，有了缺陷。 翻页，师继续读： 所以，它动身去找 它那失落的一角。
它一边滚动 一边唱着歌： “噢，我在找我那失落的一角 我在找我那失落的一角 嗨——哟——哟，我要去 寻找我那失落的一角。”（生笑） 有时在太阳底下曝晒 但接着又淋了场冰凉的雨。 有时被冰雪冻僵了但接着太阳出来了，身子又暧和过来。因为缺了一角 它滚不了太快 所以它会停下来 和虫儿说说话 或者闻闻花香 有时它会超过一只甲虫 有时 甲虫又超过了它 这是它最美好的时光 就这样不停地滚着， 漂洋过海 “噢，我在找我那失落的一角 跨过高山，越过海洋 历经千辛万苦 我在找我那失落的一角。” 穿过沼泽与丛林 上山 生笑，自然接读： 下山
师继续翻页： 直到有一天，啊，它终于找到了！ “我找到了我那失落的一角，”它唱道，“我找到了我那失落的一角 历经千辛万苦 我找到了我那……” “等一等，”那一角说道， “你先别唱什么 历经千辛万苦……” “我不是你失落的一角。 我不是任何人的一角。 我就是我。 就算我是 别人失落的一角， 那也不会是你的！“ “噢，”它沮丧地说道， “打扰你了，真对不起。” 它继续滚动。 它又发现一角 但这一角 生接读： 太小了。 师：这一角— 生遗憾的： 又太大 师继续读：这一角又尖了点儿 而这一角又太方了。
《失落的一角》读后感 故事的主人公量个缺了一角的圆,他的一个角遗失了,他很不开心,于是唱着歌去寻找那失落的一角.有寻找有过程中,有时他和虫子说话,闻闻花香,他掉进过坑里,也遇到过许多不合适的角.有一天,他终于找到了那失落的一角!可是,他再也不能唱歌了,他把那一角放下,从容地离开了…… 这就是《失落的一角》讲述的主要内容.这是一个绘本,是我们能最快读完的一本书,也是值得我们用一生的时间去咀嚼的一本书. 读了这本书,我的收获是：每个人都想去追求完美,可人不是完美的,就像故事中的圆,他的身体没有缺陷了,可是他又失去了很多,例如：他不能唱歌了,不能和小虫谈心了……总之,他失去了属于自己的那一份快乐.这让我懂得了：追求完美的过程是美好的、快乐的,可结果却不一定是自己想象的那么好,我就对这个道理有很深的感受. 《失落的一角》这本书很形象地比喻了我们的人生,生活中我们追求完美,但是在追求的过程中,我们会遇到许多坎坷,有悲欢离合,有酸甜苦辣,但是这个过程是有价值的,这就是生活. 我们每个人都有那失落的一角,如果你找到了,也许并不会使你快乐,有时候得到了只是短暂的满足,但是我们总会去追求.总之,在《失落的一角》中,我悟出了很多道理,我推荐你去读一读《失落的一角》! “每个人都是上帝咬了一口的苹果,如果他咬得大,你的缺陷就比较多,如果他咬得小,你的缺陷就很少.” 最近欣赏了20世纪最伟大的绘本作家之一谢尔·希尔弗斯坦创作的《失落的一角》,它的确是我看到的最短的一本书,但却是让我陷入无限思考的一本书.我相信,这是一本值得我一生咀嚼的书籍. 这个故事的主要内容向我们介绍一个缺了一角的圆,他的一个角遗失了,他很不开心,于是唱着歌去寻找那失落的一角.在寻找的征途之中,狂风吹袭着他,大雨浇灌着他,冰冷的大雪掩埋过他,他经历千辛万苦,但他一直没有停止唱歌,没有停止寻找.痛苦过,也快乐过,有时他和虫子说话,有时闻闻花香,太阳曾经扶摸过他,蝴蝶曾经亲吻过他.他掉进过坑里,也遇到过许多不合适的角,基至一次一把箭射进他的口中,鲜血直流,可他依然没有放弃.有一天,他终于找到了那失落的一角!可是,他再也不能唱歌了,他把那一角放下,从容地离开了…… 人都在追求完美,但真正的完美并不存在,它似乎更像一个梦,存于我们的心际.我们更惬意于追寻的这个过程,品尝着这个过程中随之而来的苦乐酸甜.人生很像一个圆,我们从起点出发,最终还要回归那一点,就像生和死一样.我们赤裸裸地来到人间,也将赤裸裸地回走吧! 亲爱的朋友们,请你和我一起去看看《失落的一角》吧,也许,你会在其中寻找到属于自己的那个“一角”,也许,你会更清楚人生之旅中行进的自己,真正的所需.愿思考能带给你快乐! 人的一生就是在不完美的道路上,寻求完美的过程.
《失落的一角》I712.85/4225-12 The Missing Piece 一个圆缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。有的一角太大，有的又太小，它飘洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……这是艺术天才希尔弗斯坦的传世经典，是他最脍炙人口的作品之一。它可能是你最快读完的一本书，但恐怕也是得花上一辈子咀嚼的一本书。希尔弗斯坦以最简洁有味的线条和文字，阐释了一则有关“完美”与"缺憾"的寓言，令人们思索无限。行进中的它，行进中的自己，好不容易追寻到那失落已久的一角，却无法与自己一同前行。该失望？该快乐？该守候？还是该继续前行？ The story centers on a circular animal-like creature that is missing a wedge-shaped piece of itself.It doesn’t like this,and sets out to find its missing piece,singing: Oh,I'm lookin'for my missin'piece I'm lookin'for my missin'piece Hi-dee-ho,here I go lookin'for my missin'piece It starts out on a grand adventure searching for the perfect piece to complete itself,while singing and enjoying
读《失落的一角》有感（整理11篇） 读《失落的一角》有感怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。 完美，不一定十全十美。拥有，失去，会带来不一样的感受。当你拥有某种物品时，你是否会珍惜？当你失去它时，你又会怎么想？ 经周老师推荐，我买了一本失落的一角书，买回来我就把它放入我的书柜，三个多星期我都没有碰过它。昨天无意之中发现了，感觉很轻薄的一本书，因是推荐，应该是很有意思的吧，谁知道才一打开，映入眼帘的竟然是一幅幅简笔画呀！我无法掩饰我的失望，按说周老师不会让我们乱买书的啊？难不成他把我们当成了他四岁的儿子看待了？ 我随手就合上书，依然夹进了书柜里。作业写完了，我无趣地翻着书柜里的书，想找本新书看看。啪！一本书掉了出来，我好奇地捡起一看，竟然又是失落的一角！它还很顽强，似乎我今天不看完它，它就得跟我较上劲儿了呢，切，索性看看也无妨。 十几分钟过去，薄薄的书很快就看完了，可我的心被深深地震憾住了，作者仅用几笔简笔画和一小段的文字描写就构成了这么一本杰出的巨作！故事大致讲了一个缺了一角的小圆片，它因着自己的不圆满，生活就很失落和伤心，于是就决定去寻找自己失落的那一角，历
经千辛万苦，终于找到了合适的一角，可它同时明白了道理，轻轻放下角，从容地走了。 虽然故事的最后并没有教条地告诉我们小圆片悟出的道理是什么，任凭读者自己想像。我慢慢悟出的就是：完美，并不一定就是说最好，可能会失去些自己并没有意识到的什么，就像小圆片那样，不缺少什么，可是它却再也不能歌唱了，失去了动人的歌喉。残缺，不一定完美，可能是也是另一种完美，就像小圆片，少一个角，却拥有动人的歌喉，拥有朋友小虫、花儿、蝴蝶、做伴儿，更重要的是，它拥有快乐！这才是生命生活的直谛！因为有目标，生活才能真实和快乐！ 乔布斯说：每个人都是上帝咬过一口的苹果，或许追求理想完美的同时，我们更应该感受生活中无处不在的美好。生命的意义在于过程，经历就是收获，收获就是快乐。 这篇读《失落的一角》有感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。 在这个暑假里，我读了一本书名为《失落的一角》。这本书主要讲了：有一个圆，它缺了一角，它不快乐。所以，它动身去找那失落的一角。它一边滚动，一边唱着歌。因为它少了一角，它不能滚得很快。因此，它有时会停下来和虫儿说说话；有时会闻闻花香；有时又和甲虫赛跑，但有时它会被太阳暴晒、被大雨淋湿……虽然它在路上受到了各种“折磨”，但它很快乐。最终，它找到了那一角！可是，
绘本：《失落的一角》 教学目标： 1、置身绘本情境，展开丰富想象，体会缺失一角的圆经历的艰苦与快乐。 2、通过前后对比，领悟绘本的深刻意义。 3、能联系生活，激活言语思维，强化言语表达，丰厚绘本内容。教学过程： 一、导入绘本。 1.看，老师手中有一本书。这本书不仅有文字，而且有图画。这样的书我们称为“绘本”（板书：绘本）。这节作文课咱们一起来读绘本，写作文。（完成板书） 2、交代绘本的主人公。观察，说发现，板书：缺了一角的圆 二、阅读绘本之一。 静静地听老师读，仔细地看屏幕上的画面。 1.它动身去寻找失落的一角。 设疑：他找到失落的一角了吗？他是怎样找到的？在找的过程中，它的心情又是怎样的？ 2、教师阅读绘本前半部分。（找到了） 三、品味绘本之一。 1.指导朗读找到了之后的兴奋。现在，我们可以将板书的主人公换成：圆满的圆
2、读完这部分内容，我们要学会回顾反思。能告诉老师，你印象最深刻的一幅画面是什么吗？你体会到什么？ A、指名说。 B、同桌说。 （交流后小结：读完一本书，我们要整理一下自己的感受，可以是收获，也可以是困惑。这就叫阅读后的“回味”。）【板书：回味】 3、板书：缺了一角的圆 虽然艰难，但很快乐。 唱歌、说话、闻花香、 四、阅读绘本之二 1、找到了一角之后的它果真快乐！再读！ 2、后来呢？ 3、教师读绘本。 五、品味绘本之二。 1、继续回味。你觉得现在的它快乐吗？ 2、绘本圆满的它也在思考。我懂了，他想。“他想到什么呢？ 3、学生写下感受到的道理。 板书：圆满的它 失去了唱歌、说话、闻花香、、、、 4、教师阅读。 5、交流。
6、这本书的作者是美国诗人、剧作家、作曲家、乡村歌手、插画家谢尔·希尔弗斯坦，书的名字叫《失落的一角》。要告诉我们“圆满与缺失的寓言”。 六、联系生活，读厚绘本 1.在你们的生活中，有像失落一角之后的圆的人吗？ （交流后小结：读完一本书，我们还要学会由“书中人”想到自己的“身边人”，由“书中事”想到自己的“身边事”。这就是作文时的“联想”。）【板书：联想】 3.有了回味，有了联想，我们就会把一本书读“厚”，我们的作文就会有丰富的素材。现在，就请大家拿起笔来，写出你读完绘本之后最想表达一两段话语。 四、丰厚绘本。 1.练笔，指导，班级交流。 2.总结。 在课外阅读过程中，我们可以不断地“回味”，不断的由此事物联想到其他事物。 老师相信，这样边读边写的过程是“很快乐”的仗义
《失落的一角》班级读书会实录 山东省新泰市新汶街道实验学校张兆峰 《雨的印记》缓缓响起，轻柔，空灵。 教师在黑板上画了一个缺了一角的○，和一个三角。 教师：“这是美国天才艺术家谢尔.希尔福斯坦笔下的两个主人公。他们出自《失落的一角》。希尔福斯坦是儿童作家，他的书被译成30多种文字在世界传播，销售量已高达1.8亿册。今天让我们跟随希尔福斯坦去寻找那失落的一角。”（大屏幕出示书的封面） 在空灵的音乐背景下，一条简单的线在屏幕展开。 教师：这是什么？ 生：一条线。 生：一块陆地。 生：一个路面。 师：路，一条漫漫长路。长路漫漫。 翻页，师读：它缺了一角，它不快乐。 师：为什么不快乐。 生：因为它缺了一角。 师追问：为什么缺了一角就不快乐呢？ 生：因为它不圆满了。 生：他不完整了。 师：不完整，有了缺陷。 翻页，师继续读：
所以，它动身去找 它那失落的一角。 它一边滚动 一边唱着歌： “噢，我在找我那失落的一角 我在找我那失落的一角 嗨——哟——哟，我要去 寻找我那失落的一角。”（生笑） 有时在太阳底下曝晒 但接着又淋了场冰凉的雨。 有时被冰雪冻僵了但接着太阳出来了，身子又暧和过来。因为缺了一角 它滚不了太快 所以它会停下来 和虫儿说说话 或者闻闻花香 有时它会超过一只甲虫 有时 甲虫又超过了它 这是它最美好的时光 就这样不停地滚着， 漂洋过海 “噢，我在找我那失落的一角 跨过高山，越过海洋 历经千辛万苦 我在找我那失落的一角。” 穿过沼泽与丛林 上山
生笑，自然接读： 下山 师继续翻页： 直到有一天，啊，它终于找到了！ “我找到了我那失落的一角，”它唱道，“我找到了我那失落的一角 历经千辛万苦 我找到了我那……” “等一等，”那一角说道， “你先别唱什么 历经千辛万苦……” “我不是你失落的一角。 我不是任何人的一角。 我就是我。 就算我是 别人失落的一角， 那也不会是你的！“ “噢，”它沮丧地说道， “打扰你了，真对不起。” 它继续滚动。 它又发现一角 但这一角 生接读： 太小了。 师：这一角— 生遗憾的： 又太大
【最新】[读后感]失落的一角读后感1 今天老师给我们读了一本书,名叫>,故事的主人公是个缺了一角的圆,他的一个角遗失了,他很不开心,于是唱着歌去寻找那失落的一角.有寻找有过程中,有时他和虫子说话,闻闻花香,他掉进过坑里,也遇到过许多不合适的角.有一天,他终于找到了那失落的一角!可是,他再也不能唱歌了,他把那一角放下,从容地离开了 这就是>讲述的主要内容.这是一个绘本,是我们能最快读完的一本书,也是值得我们用一生的时间去咀嚼的一本书. 读了这本书,我的收获是:每个人都想去追求完美,可人是不完美的,就像故事中的圆,他的身体没有缺陷了,可是他又失去了很多,例如:他不能唱歌了,不能和小虫谈心了总之,他失去了属于自己的那一份快乐.这让我懂得了:追求完美的过程是美好的.快乐的,可每个人都是上帝咬了一口的苹果,如果他咬得大,你的缺陷就比较多,如果他咬得小,你的缺陷就较少. >这本书很形象地比喻了我们的人生,生活中我们追求完美,但是在追求的过程中,我们会遇到许多坎坷,有悲欢离合,有酸甜苦辣,但是这个过程是有价值的,这就是生活.1.免责声明:本站提供内容均来源于互联网,联系不上版权所有者,如能确定内容版权所属,请联系本站获取报酬.文章内容中所占立场,均不代表本网站所占立场,若该网页内容涉嫌侵权,请联系我们删除处理,联系QQ:28454_7_ 2.免费发布广告:本站日浏览量上百万,欢迎免费注册发布您的广告,网址:http://www.zui_https://www.doczj.com/doc/2a9538070.html,/gz/e/member/login/ 长理职培依靠顶级的师资阵容和强大的自主研发能力,秉承〝服务学员,超越自我〞的宗旨,培训涵盖国家电网考试.南方电网考试.农信社考试.银行考试.部队军校考试.烟草系统考试.研究生入学考试.教师招聘考试,面向全国培训学员超过_000余人次,培训质量国内一流,通过率远超同行业水平,是国内培训人数较
转身之后是从容 读《失落的一角》有感 在这个纷繁嘈杂的世界里，也许一些简单的线条，一个简单的故事，更能打动人的心灵；我想，谢尔的《失落的一角》便是这样的一个有意思的存在吧。明明是写给小朋友们的故事，却带给了已经成人的我很多的感触与沉思。看到这本书的第一眼，简单到不能再简单的图画，多到不能再多的空白，少到不能再少的文字，让我不禁以一个经管人的眼光打量到：“儿童图书市场的利润真是高啊！”就这样，抱着一种戏谑的态度翻开了这本书：第一遍，花了两分钟，合上书的时候却突然觉得有些回味；第二遍，被“缺了一角的圆”逗笑了，心里出现了一些难以名状的感觉；第三遍，认认真真地看了每一幅画、每一个字，念到：“原来是这样！”的时候，会心一笑。于是，我才发现谢尔真是个天才，正是这种大智若愚的简单给了人们更多的思考和阐释。有感于谢尔的想象力。一个不怎么好看的扇形，加上一点，便成了那个有快乐有悲伤的“缺了一角的圆”；不怎么直的线，横放的一条变成了“路”，斜放的一条变成了“山”，竖放的好多条就变成了“沼泽与丛林”；不怎么饱满的圆圈，一个圈是“太阳下的一滴汗”，纵向分布的一排圈是“一场冰凉的雨”，横向分布的一排圈则是“一场大风雪”……简简单单的线条在谢尔的笔下显得真实而充满生命力。而情节的安排更是妙趣横生，在寻找“失落的一角”的旅途中，尽管因为滚得慢而经历了日晒雨淋，翻山越岭，漂洋过海的艰辛与苦痛，但它也因此而有机会能停下来和虫儿说说话，闻闻花香，和甲虫赛跑，让蝴蝶落在身上歇脚……不禁让人产生一种认同——“这是它最美好的时光”。于是，我感慨于想象力的神奇，生活里那些稀松平常的小事，经过独特的发现，插上想象力的翅膀之后，竟显得这般有趣而生动。有感于谢尔的幽默。透过《失落的一角》里那些浅显的文字，我们总能收获一份快乐。当“缺了一角的圆”和“失落的一角”打算试试合不合适的时候，一个“嗯—？”和一个“嗯—！”完完全全刻画出了它的喜出望外，它终于“圆满”了！身处其间的读者也会忍不住笑出声来。同时，谢尔的幽默还赠予了我们一份睿智。那首贯穿整个故事的歌谣：“哦，我在找我那失落的一角/我在找我那失落的一角/……”，在我看来，是一种一路走来一路歌的豪迈，它最初唱出的是坚持，最后唱出的更多是豁达。或许，人生便是这样一个过程吧。于是，我感慨于幽默的特别，生活中的道理、智慧和生活情趣往往潜藏在那些让人莞尔一笑的细节中。有感于谢尔的诗意。《失落的一角》仿佛是一首隽永的小诗，那个“缺了一角的圆”唱出了许多温暖人心的力量：就算偶尔被冰雪冻僵了身体，但要相信太阳总会再次出来温暖你；就算一路遇到那么多的不合适，但要相信不放弃就一定会找到合适的；就算生活有着这样或那样的不完美，但要相信有时缺陷也能给予我们正面而积极的力量……从没想过，短短的一个故事竟然能引出那么多的思考。于是，我感慨于诗意的温暖，充满诗意的故事能伴随着人的一生、人的成长，随着时间把它的魅力生发出来。最感于谢尔给予我的启示。故事的最后：当“圆”找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆的时候，它却发现自己再也无法歌唱，再也无法做以前那些快乐的事情了，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……对于“圆满”，终究是留下了遗憾，可又有谁能否认这一路走来的收获不是另一种“圆满”呢？我更欣赏它在得到之后，慢慢放下，从容走开的姿态！其实，每个人都是一个“缺了一角的圆”，一生都在寻找“缺失的一角”的旅途上。可惜人人都追求着自己的完满，却忘记了缺失给予我们的那些积极而正面的力量。因为有了它，我们才有了前进的动力；因为有了它，我们才更欣赏
失落的一角读后感 本文是关于心得体会的失落的一角读后感，感谢您的阅读！ 失落的一角读后感 失落的一角读后感：奋斗使人生更精彩 作者/林奕皓 浙江省瑞安市莘塍实验小学六(1)班林奕皓 经历风雨的洗礼，面对挫折时勇敢奋斗，你的人生才会更精彩…… ——题记 翻开希尔弗斯坦的经典之作《失落的一角》，一个又一个精彩的画面映人眼帘。简单的画面连缀，却使我陷入了沉思…… “一个圆缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。有的一角太大，有的又太小，它漂洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……” 是啊！我们在追寻成功的旅途中，也许会经历许多风风雨雨，也许会遇到一些巨大的挫折，也许又会……然而，不论怎样，只要我们笑迎风雨，努力奋斗，就一定能走出阴影，到达成功的彼岸。 在我记忆的长河中，有一件事让我记忆犹新！那是一个秋风萧瑟的夜晚，由于父母有急事要办，我只能独自一人走夜路回家，这可是我有生以来的第一次！整条小路，一个人也没有，只有晚风与我撞了个满怀！可是在我看来，这晚风可不是来陪伴我的，它得意地来去，带着嘲讽的笑，我的心头顿时闪过一丝异样的恐惧！我努力地把跨步的频率调到最快，恨不得能够一脚迈到家门口！时间随着我的脚步一分一秒地流逝着，我离家越来越近。突然，一只小狗不知从什么地方蹿了出来，直冲着我叫。我的心“怦怦”直跳，脑中~．片空白。对峙许久，我终于冷静下来，想出了“对敌良策”。我蹲下身子，拿起脚边的一块石头，朝小狗脚边砸去，企图吓走它。效果不错，那小狗见石头飞来，立即闪电般地逃走了。我成功了！可是没想到祸不单行：．个神秘的声音“呜——呜——”在我耳边响起，我一下子感到毛骨悚然。“一定是坏人来了！”我急忙三步并作两步地狂奔起来，不敢回头，却又在脑海里寻求逃脱的良策。过了许久，我才明白那声音是风
失落的一角读后感范文|失落的一角读 书心得 失落的一角读后感范文【一】我、姐姐和妈妈在晚上一起欣赏一本书——《失落的一角》。这本书不像别的书那么长篇大论，很简洁，却又蕴含着很深的道理。它的内容是：一个不完整的圆去寻找它失落的一角，它饱经风雨找到了一角，看起来很合适，但那一角不愿意，它并没有就此退缩，而是继续去寻找它失落的一角。 它又找到了一角，但是太小了。那一角又太大，这一角又太尖，这一角又太方……它试了好多角，但都不合适，终于，它找到了一角，是它那失落的一角，终于，它完整了，但它享受了一会儿，又把它放下了，它明白了什么，又去寻找它那失落的一角…… 讲完了这个故事，我想：其实这个圆已经拥有了一角，那一角，就是它追求的目标，它有了这个目标就去为这个目标奋斗了。于是它动身去找失落的一角。其实在仔细看看，它虽然缺了一角，它利用这个空隙把它变成了一个嘴巴，这样，它会笑了，它会哭了，它有表情了，它会唱歌，会说话了! 但有了这些它还不满足，因为它想变得完美起来。这跟我一样，我上单词班，记单词总是记不好，妈妈陪我一起记我尝到了学习的乐趣，可是我还是不满足，非得拿个冠军不
可!它有时在太阳底下暴晒，但接着又淋了一场冰凉的雨。这就想我没考好受同学的嘲笑，心就像在太阳底下暴晒，而妈妈的安慰又给我了信心。有时，它被冰雪冻僵了，但太阳出来，它又暖和过来。这就像，当我们接近绝望的时候，有人给予我们希望与安慰，那自信的火又燃烧起来。 因为它缺了一角，所以滚不了太快有时停下来跟虫儿说说话。你看，它在通往梦想的路上又结交了朋友，拥有了友情。有时它闻闻花香。呦，它跟人一样，在这匆忙的路上，休息片刻。有时它又与甲虫比赛超过了甲虫。显而易见，它是多么快乐啊，在这充满危险的路上有这样的快乐真是难得啊!有时甲虫又超过它。 虽然失败几次也必不可少，但最好不要在同一个坑里爬起两次。当蝴蝶落在它的头上，那是它最温馨的时光。由此可看见一路上也不是都很艰苦，偶尔，也有温馨快乐的时光。当它遇到各个角却发现他们都不合适时，它看上去，是那么难过。就像，我们经历千辛万苦找到了真金，却发现它比石头还不值钱，但我们不会放弃，就像它没有放弃一样。 但它终于找到了它自己的一角。如同我们考了一百分，可是我们不能老是抱着那个一百分，我们要追求新的层次，要有新的目标。就像居里夫人说的一句话：“荣誉就像玩具，只能玩儿玩儿而已。” 看好书、读好书、学好书、用好书。让我们一起去寻找
《失落的一角》观后感 读失落的一角读后感（一） 今天老师给我们读了一本书，名叫《失落的一角》，故事的主人公是个缺了一角的圆，他的一个角遗失了，他很不开心，于是唱着歌去寻找那失落的一角。有寻找有过程中，有时他和虫子说话，闻闻花香，他掉进过坑里，也遇到过许多不合适的角。有一天，他终于找到了那失落的一角！可是，他再也不能唱歌了，他把那一角放下，从容地离开了…… 这就是《失落的一角》讲述的主要内容。这是一个绘本，是我们能最快读完的一本书，也是值得我们用一生的时间去咀嚼的一本书。 读了这本书，我的收获是：每个人都想去追求完美，可人是不完美的，就像故事中的圆，他的身体没有缺陷了，可是他又失去了很多，例如：他不能唱歌了，不能和小虫谈心了……总之，他失去了属于自己的那一份快乐。这让我懂得了：追求完美的过程是美好的、快乐的，可每个人都是上帝咬了一口的苹果，如果他咬得大，你的缺陷就比较多，如果他咬得小，你的缺陷就较少。 《失落的一角》这本书很形象地比喻了我们的人生，生活中我们追求完美，但是在追求的过程中，我们会遇到许多坎坷，有悲欢离合，有酸甜苦辣，但是这个过程是有价值的，这就是生活。 读失落的一角读后感（二）
一个冬日的下午，我饶有兴致地读了一本书《失落的一角》。 内容是这样的：一个角，它不快乐，因为它缺了一角，所以它动身去寻扎它失落的角。它一边滚动，一边唱歌，有时在太阳底下暴晒，但接着又淋了场雨，有时被冰雪冻僵，但又暖了过来，因为它缺了一角，所以它滚不太快，可以停下来，和虫儿说话，闻闻花香，有时超过一只甲虫，甲虫又超过了它，这是它最美好的时光。这样不停地滚着，飘过大海，穿过沼泽，丛林。上山，下山。 终于有一天，它找到了它失落的一角，当它完美无缺时，它滚得快了起来，它从来没有这样快过，快得不能停下来和虫儿说话，不能闻闻花香，蝴蝶无法停在它的身上，快得连歌也唱不完整了。于是，它扔下那个角，唱着歌：“哦……我要去寻找我那失落的一角”，慢慢向前滚动。 看这本书时，我一边看，一边不住地笑，怎么有这么有意思的书啊，我太喜欢了。看完之后，我忍不住还在不断回味，故事很简单，却似乎告诉我们很多很多。其实，每个人都不完美，每个人都是一个失落了一角的圆，当我们孜孜不倦地追求完美时，也许，我们失去了更多。虽然我们缺失了一角，但是我们也会因此得到许多。所以，不必为自己人生中的缺憾而烦恼，珍惜拥有的一切，做一个快乐的不完美的圆。 读失落的一角读后感（三） 读谢尔的绘本《失落的一角》是件愉快的事情。书的内
失落的一角读后感500字五篇 有人说：“每个人都是上帝咬了一口的苹果，如果他咬得大，你的缺陷就比较多，如果他咬得小，你的缺陷就很少。”今天我就读了一个关于缺陷和满足的故事——《失落的一角》。下面是推荐的失落的一角读后感500字，仅供大家借鉴。 失落的一角读后感500字（一） 《失落的一角》是世界著名的绘画大师谢尔、希尔弗斯坦创作的故事画书。故事很简单，大师通过画讲述了一个缺了一角的圆去寻找它丢失的哪一个角的故事。 这个缺了角的圆遇到了各种各样的角，它对它遇到的第一个角说：“你就是我丢失的那个角吗?”而那个角说：“我也许是你的角，也许是其他东西上的角，但我就是我。”圆就滚走了，它又遇到了各种角，有的太大，有的太小，有的时候，圆把角夹得太松就掉了，有的把角夹得太紧又碎了。最后，终于找到属于自己的角，但它滚得太快了，快得不能和小虫子说说话，快得不能让蝴蝶在上面休息，唱歌也唱不完整，它想：也许自己已经不适合这一角了。于是，它就放下那一角，自己再踏上旅程。
这个故事画虽然画风很简单，只用线条勾勒，但很形象的表达故事内容，让我想到生活也是这样，丢失了一角的圆就像我们人类，它要寻找的东西也许就是我们怀揣的梦想，遇到的那一个个不同的角，不是太大就是太小，总和自己梦想的不一样;又或者是要寻找的伴侣，我们会遇到各种各样的人，有的人太尖锐，有的人太圆滑，有的人和我们合不来，有的人和我们合得来，可是随着时间的推移，互相不匹配。总之是要不停地调整。这个故事画给了我无限的遐想空间，使人感觉回味无穷。 失落的一角读后感500字（二） 今天女儿放学回来破天荒地给我布置了作业，要求我写一篇《失落的一角》读后感。于是我拉着她一起读起这本书。 “这不就是个儿童图画书吗？太幼稚了吧？”刚翻开书，女儿惊叹道。是的，这就是个儿童绘本读物。简单的插图，浅显的文字，五岁的孩子就能看懂。这本书讲述了一个圆缺了一角，它不断滚动着前进，唱着欢快的歌曲，去寻找那失落的一部分。在否定了几个不合适的碎片之后，它终于找到了可以契合的一个角，但是最后却发现自己再也不能唱那无忧无虑的歌曲了。书本来可以就在那儿结尾，那个圆似乎已经找到了合适的另一部分了。“但是它却唱着歌离开了，它仍然去寻找自己失去的那一部分。”这是这本书最让我意料的地方。*通过对主人公圆寻找失落一角的心理变化的刻画，从缺失了一角的不快乐，到寻找失落角过程中
《失落的一角》读书笔记(精选多篇) 人生，可以由自己改变!这是我看了《失落的一角遇见大圆满》的一些心得体会。这是一本绘本，在简单朴实的插图和浅显易懂的文字中，充满着人生哲理，让人回味无穷。 《失落的一角遇见大圆满》这本书的主要内容是：失落的一角等待着有人过来把它带走，来了许多个圆，却没有一个是合适的。有一天，它遇到了一个与众不同的大圆满。大圆满告诉它，可以靠自己滚动起来。失落的一角将信将疑，思考了好长一段时间后，它靠自己站了起来，却又重重倒下。它再起来，再倒下……向前挪动……渐渐地，它的尖角开始磨掉，形状也变了。后来，它不再重重倒下，开始颠簸前行……开始一蹦一蹦……开始自由滚动……它不知自己身在何方，它并不在意，心中只有一个信念——一直向前! 是啊，失落的一角用自己的行动告诉了我们，一切的一切都是可以靠自己改变的，也许过程并不那么顺利!这让我想到了牛顿，孩子时的他成绩在班里是次等，最后经过自己的努力发现了万有引力。爱因斯坦小时候功课也不好，老师曾怀疑他的智商，最后他却提出了相对论。爱迪生见母鸡孵蛋他也孵，这听起来像个笑话。只上了三个月学他就被老师认为是低能儿退了回去，最后却凭自己的勤奋努力发明了电灯泡……他们并不是我们想象中的&ldqu(来自好范文网：https://www.doczj.com/doc/2a9538070.html,)o;神童”、“天才”，他们都是靠自己的努力，踏踏实实，一步一个脚印走出了属于自己的一片天地。 谁说我们比不过他们?谁说我们没他们厉害?只要我们努力，只要我们对自己有信心，只要我们有一股子劲想要超越别人!也许我们先天比不过他人，但我们可以通过后天的努力来弥补，人生，可以由自己改变!我们不能控制生命的长度，但我们可以增加它的宽度和高度来扩大它的容积，使人生更加丰富多彩!也许，这过程是痛苦的，但不经历风雨，怎么见彩虹呢? 《失落的一角》读后感 纬四路小学徐歌 这个故事里的圆，因为缺了一角，很不快乐。于是它动身去寻找那失落的一角。 一路上，它唱着歌向前滚动。旅途艰辛，有时候要忍受日晒，有时候冰雪把它冻僵了，有时候掉进了洞里，有时候碰了壁…… 因为缺了一角，它不能滚得太快。但是这样以来它可以停下来跟小虫说说话，或者闻闻花香，有时候蝴蝶站在它头上跳舞……它甚至在艰辛的旅途里也发现了一些好玩开心的事情，比如一溜烟地下山……
失落的一角 时间：2019-02-24 09:58:13 | 作者：陈静静 从前，有一个圆，他丢失了一个角，非常伤心，便决定去找丢失的那一角。 圆滚着滚着，一会儿被太阳曝晒着，晒得满头大汗；接着又淋了一场冰冷的雨，哆哆嗦嗦得直打喷嚏；有时他被冰冷的冰雪冻僵了，但是接着太阳又出来了，圆一下子觉得希望来了。他受尽千辛万苦，跨过高山，越过海洋，却始终未能找到那失落的一角。 “我要去找那失落的一角，我要去找我那失落的一角，噢——噢——”小圆一边唱着一边滚着。滚着滚着，突然从泥土里钻出一只小虫来，说道：“你那么着急要去干什么呢？”“我要去找我那丢失的一角。”圆坚定地说。“那我祝你早日找到你那丢失的一角。”小虫祝福道。滚着滚着，他看到路边的小花，真香啊！“如果我能和花儿一样这么完美就好啦！”小圆羡慕地说道。可小花一点儿也不骄傲，却说：“这世界上没有完美无缺的人，每个人都有缺陷。”圆似懂非懂，继续滚着，他又看见了一只小甲虫：“你在干嘛呢？如果没事的话就跟我一起比赛跑步吧！”小甲虫很爽快地答应了。比赛开始，小圆还没有缓过神来，小甲虫已经开到半路上了。小圆就拼命追，终于追上来了，最后没想到小甲虫输了。当他要离开的时候，竟有些不舍，不禁感叹道：小蝴蝶在我身上停歇，小花和我打招呼，小甲虫和我一起比赛，大虫子和我一起聊天，这真是我最美好的时光。 他穿过沼泽与丛林，上山下山。直到有一天，他发现了一个角，他唱道：“我经过千辛万苦才找到你。”“喂喂，我不是你的角，也不是任何人的角！”角生气地说。“对不起，我打扰到你了？”他沮丧地说。紧接着伤心地走了。他又找到了很多角，有些太大，有些太小，有些太方。有一回，他找到一个正好的，没握紧，掉啦。另一回，握太紧啦，碎掉了。圆就这样一直滚动着，险象环生，掉进小坑，撞上大树，遇到了一顿又一顿的挫折。有一天，他看到一个角正正合适。“你就是我的角！”小圆兴奋地说。角却说：“我不是任何人的角，即使我成为了你的角，我还是我，你还是你。”小圆一听他答应了，急忙带上，小角貌似有一些不习惯。小圆快到不能和小虫聊天，不能闻闻路边的花香，不能让蝴蝶歇脚。小圆正想唱歌，可嘴巴被堵住了，唱不了歌了。他就把小角拿出来，把角送了回去。小圆又可以和小虫聊天，和小甲虫赛跑。让蝴蝶歇脚，闻闻花香。 从此小圆不再需要小角了，因为他知道没有人是完美无缺的。完美无缺的人生活不是少了很多乐趣嘛。
尝试靠自己 ——麦国臻——读《失落的一角遇到大圆满》失落的一角，这个故事的主角，它的行动，令我不禁赞叹 万分！ 失落的一角，有着一个十分宏伟的梦想……找到它的主 人，希望能和它一起自由地行动。不错，十分多的东西经过它， 可就是找不到合适的，但它并没有放弃，哪怕有的甚至无视它。 失落的一角尽可能把自己弄的显眼，但每次都失败了，它一直 坚持着自己的梦想。我以前就是缺乏了这一种精神，看完这本 书，我发现我真的能追求梦想了！ 虽然它有着坚持梦想的精神，但它也有着它的缺点——太 过于依赖别人。它只想到别人的身上去，让别人带着它一起滚 动罢了。知直到它遇见了大满圆，通过大满圆的话，它才终于 醒悟——要靠自己。在绘本中通过大满圆的话，我也悟出了— —如果想要坚持，完成梦想，那也就只能靠自己。 用于尝试，这也是一个做人的根本，从绘本里也能阅读出 来。失落的一角听了大满圆的话后，就一直呆在那里很久，似 乎一直在思索用自己的身体能不能滚动。许久后，它开始尝试， 用自己尖尖的一角支撑着自己的身体，虽然立起后会立刻摔倒 下去，但它却还是一直重复着这个动作。一段时间后，它的三 个角被磨平了；一段时间后，它身体变椭圆了；又一段时间后，
它变成一个小圆了！它能够自己滚动了！不错，勇于尝试真的是一个做人的根本！如果还没开始，就给自己制造各种压力，什么我肯定不可以的这些，那么，你自己就真的不可以了，但如果你学会尝试，那么可能就会大大不同，因为，起码你还有一丝机会！记得有一年，我开始学游泳，在浅水区游得还挺畅快，但有一次，教练把我丢到了深水区里，不错，就是“丢”！我使劲的游，可是当时我十分害怕，根本游不动，反被呛了几口水！于是我之后被教练拉上来了。从那次以后，我就不敢游泳了。直到一次，我不慎掉进了河里，可是我却莫名其妙的游回岸上了，我又会游泳了！一个偶然的机会，让我勇于尝试，难道受益不多么？至少我的受益十分多。 读完这本绘本，我受益匪浅。
寻找失落的一角观后感 导读：寻找失落的一角观后感【篇一】 怎样才是完美的人生?不断的在过程中探索，不断的在适合自己 的岗位上为自己树立新的目标而去创造更大的人生价值! 故事中小主人公为了找到他那失落的一角来把自己变的更完美，在艰苦的路程上苦苦的追寻着，他为自己树立起的目标历尽千辛万苦，艰难的面对所有的困难，因为心中有梦想，他乐观面对每一个所面临的问题，因为心中有梦想，他从不计较任何得与失……目的只有一个：找到属于自己的那一角…… 不知道过了多久，也不知道经历了多少，他终于找到了最适合自己的那一角，他高兴着，欢呼着，结果越滚越快，再也不能闲下来听小鸟唱歌，再也不能和小蚂蚁赛跑，就连自己的歌声也变的莫名其妙起来，他开始痛苦，为什么自己的目标达成却从此不再快乐….. 最后他终于想通了，把自己找到的那一角放下…他可以继续去寻找新的目标，哪怕自己不是完美的，但却因为心中的梦想而变的伟大! 很简单的故事,却不能不让人联想到自己。每个人心中都是有梦 想的，而我们每天的奔波就是为了实现自己心中美丽的梦想，可我们在追逐梦想的过程中是怎么做的呢? 没有什么事情是一帆风顺的，小时候在我们成长的过程中，步履蹒跚，一次又一次的在跌倒中爬起来，慢慢的我们学会了跑，学会了跳……我们懂得了历练的价值!一个成功的销售人员要有足够的抗压
性去接受炮弹的洗礼，要有着良好的心态去面对所有的挑战，要像凤凰一样浴火重生而使自己的羽毛更漂亮，最终达到心里所树立的那个目标，完成自己的`梦想! 每个人都谈过恋爱，可在前期成功的又能有几对呢?也许双方都 是特别优秀的人，可是组合在一起却没有完美的结局，两个优秀的人在一起未必就是优秀的组合，重要的是要找到适合自己的那一半，故事中小主人公是优秀的，他为了自己的那一角经历了太多太多，故事中被寻找的那一角也是优秀的，小小的身体可以承担一切，于是他们结合了…..可是他们并不快乐! 我们本身是优秀的，我们的公司是优秀的，可想过自己是否适合呢?工作态度决定一切，要看自己的思维方式是否适合公司经营理念，是否适合自己所处的职位，素质比知识重要，思想比经验更重要，技术可以培养，态度却很难改变，当我们面临着高难度的挑战时，必须要坚信自己有信心去承担与解决，做为达观一个合格的销售人员而言，随着全球经济一体化进程的加快，要求我们必须跟上时代前进的步伐，全面的更新自己的知识与技能，只有持续的学习并在努力中不断的自我完善，不断增强自身的职业化，专业化程度才不会被竞争愈来愈激烈的市场淘汰，才可以找到自己真正可以创造价值的舞台。 当有一天我们离开了自己所热爱的团队，那是因为我们心中又有了新的梦想，我们永远在为下一个目标努力前进着，坚信自己是最棒的!
读失落的一角有感600字五篇范文 我读过一本绘本，绘本的名字叫《失落的一角》，它是美国作家谢尔·希尔弗斯坦的作品。下面是为大家准备以下的失落的一角读后感内容失落的一角有感，仅供参考。 失落的一角有感一 这是一本很有价值的绘本，我反反复复地读了十来遍，深深被它感动。这本书讲了一个圆，它失去了一角，便去到处寻找。它历经重重磨难，跨过千山万水，找到了那一角，它完美了，可它没有以前惬意的快乐了，于是，它放下了那一角，又踏上了寻找的路。 这本书蕴含了很多道理，需要仔细去读。第一遍读，我觉得这本书很幼稚;再读，我发现书中的那个圆坚持不懈，不轻言放弃;又读，我认为人应该像书中的圆一样，为了目标而奋斗;最后，我感悟到了，追求完美，但不必完美。 追求完美的过程是快乐的，但有缺陷才完美，完美本就是一种不美，追求完美的人只是为了享受过程，结果并不一定最重要，过程中收获快乐就好。 人无完人，一切就因为有缺憾才完美。就像我某一次上陶艺课时，我专心地捏着那块泥，想把它塑成完美的样子。可无论我
怎么努力，就是不行，要么更加糟糕了，要么就是变成了奇怪的形状。 我有些沮丧，陶艺老师的声音缓缓响起：“不用太过追求完美，就算有点小缺陷也可以，缺陷美嘛，金无足赤，人无完人。”我茅塞顿开，不再在意我的碗是否最漂亮，我把注意力都放在了制作的过程，从捏泥，到造型，到交给老师烧制，这个过程中我享受到了快乐，做出的碗虽然不完美，但却很美。 完美本就不美，有缺陷、遗憾才是人生，不然，人生有什么意义? 失落的一角有感二 格林兄弟、雅各和威廉是德国渊博的语言学家和的童话收集者。格林兄弟未满十岁时，父亲就去世了，家庭一下子失去了主梁，经济条件极为艰难，但是兄弟俩感情却十分要好，一生中大部分时间都是大家共同度过。格林兄弟先后于1802年和1803年进入马尔堡大学，专攻法律。但他们真正感兴趣的是德国历史、语言学和民族文学，后来这些真的成为了他们的事业。在大学毕业后的二十年间，他们在同一间图书馆工作。1828年，因无法忍受侮辱，双双辞职，一起到哥廷根大学任职。雅各成为了文科教授主讲古法学等课程，同时兼职图书馆馆长，威廉兼副园长。1840年，格林兄弟应普鲁士国王之邀到了柏林，没多久被选为柏林科学院院士。