“国培计划”(2018)洪江市“送教下乡”项目
小学语文培训班
培训简报
主办单位：洪江市教育局
接培单位：洪江市双溪小学
2018年12月12日
卷首语
有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈。有一种学习，没有投入，你不会知道温馨如家。有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴。有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗。有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐。有一种信仰, 没有执着, 你不会知道任重道远。因为国培，我们相识；
因为国培，我们收获；
因为国培，我们共同成长。
我们的教育格言
1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、非学无以立身，非教无以立国。
3、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
4、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
5、永远不要嘲笑别人的梦想。
6、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
7、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
9、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
栏目导航
问题诊断 (1)
通识研修 (2)
开班典礼 (3)
示范教学 ................................................................................................................................ . (4)
研课磨课 ................................................................................................................................ . (5)
成果展示 ................................................................................................................................ . (6)
总结提升 ................................................................................................................................ .. .7 培训心声 . (8)
学员心得 (10)
活动剪影 (15)
准备1天2天2天2天2天
★问题诊断
9月份洪江市教师发展中心与洪江市教研室深入黔城、安江片区
的乡村中小学进行调研诊断，通过走访、问卷、访谈等方式，结合教师需求最终确定送培主题为“提升我市乡村小学语文教师课堂教学技能——阅读教学能力提升”，同时确立了“问题诊断、通识研修、示范教学、研课磨课、成果展示、总结提升”六大环节，每一环节做到了思路清晰，目标明确，如“示范观摩，同课异构”要求“乡村教师代表之课要体现‘原生态’，充分表现乡村教师平时授课的真实面。专家团队代表之课要展示‘引领性’”，并针对教师岗位特性通过持续
三个多月先后共9天的一体化设计，间断执行方式开展此次培训。★通识研修
2018年10月15日，在洪江市会议中心举行了“2018年洪江市‘国培计划’中小学（幼儿园）教师网络研修与校本研修整合培训项目第一次线下集中培训”，培训由领导小组副组长洪江市教育局局长杨远辉主持，领导小组组长洪江市人民政府副市长周田到会并讲话。洪江市教育局人事股副股长肖晓蓉对“送教下乡”方案解读，湖南省教师发展中心龚明斌就《师德修养与法律素养》进行专题讲座，深入浅出的讲座让参培教师受益匪浅又感悟良多，大家纷纷表示“教育确是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，唯有拥有深厚的教育情怀，确立先进的教育思想，努力形成独特的教育风格，投身丰富的教育实践，才能铸就标志性的教育成果”。
★开班典礼
11月17日，“国培计划”（2018）洪江市“送教下乡”项目第三阶段（示范教学）培训开班典礼在接培单位双溪小学多媒体教室举行。市教育局分管领导邓承兴、刘玉景、肖小蓉、易清亮，双溪小学校长黄海出席开班典礼。培训项目相关负责人及来自我市60名小学语文教师参加典礼。
黄海校长为开班典礼致辞。
邓承兴就培训的重要性作了讲话，强调教师培训“要”与“不要”，小学教师要注重注重学生养成教育，解读小学语文的特点，注重学生读写训练。他希望参训教师珍惜学习机会，更新理念、深化理论、提升技能，进一步提高我市小学语文的教学质量和水平。
肖小蓉对培训内容、日程、住宿生活进行了解读与安排。
★示范教学
刘菲菲老师执教《庐山的云雾》肖晓月老师执教《麻雀》
高利云老师执教《一个小山村的故事》易健君校长讲座《终身学习
敬畏规则成就学生》
严肃认真的说课议课现场易小柏校长精彩点评
学员代表踊跃发言学员代表踊跃发言
★研课磨课
11月30日，12月1日，当双溪小学的刘菲菲、肖晓月老师将她们集众人智慧改进后的课上完后，培训现场响起了热烈的掌声。在“说课议课”时，专家及学员们纷纷表示：这两堂课虽没有专家指导组成员向其英、杨小青老师的精彩，但也仍有可圈可点之处，她们的努力，她们的成长，通过先后两堂课呈现的不同效果已可见一斑，这也正是老师们想看到并努力追求的。如何上课，怎样上好一堂语文课，此刻在学员们心中已初见雏形。在互动研磨中60位学员更是人人摩拳擦掌，跃跃欲试。专家团队洪江市教育局教研室易清亮老师专题讲座《从教“课文”到教“语文”——如何进行小学语文课堂教学设计》很接地气，结合典型课例来诠释新课程改革理念，生动有趣，深入浅出，而且，易老师一站就是三小时，被她的自身素质所吸引，被她的敬业精神所感动！
★成果展示
12月12、13日，来自黔城完小的胡雪梅、张文娟老师，来自铁山中心的杨宁巧老师和来自安江一完小的向娟老师分别将她们的汇报课上完后，培训现场掌声雷动。集体智慧的呈现，个人素质的展现，培训之路收获的成长，让60位学员及专家团队潸然。面对赞赏的眼光，倾听完专家指导组成员杨小青老师最后的总评“你们都是优秀的小学语文老师”，四位老师激动地说：“想不到自己也能创造精彩，感谢这次培训！”江市中心的蒋峥嵘老师更是高速、高质量地展示了团队的第一份简报！
★总结提升
在领导们的关爱下，在整个培训团队的努力下，在全体学员的配合支持下，前后延续近四个月的培训圆满结束了。其中有艰辛，有困惑，有担忧，但最终收获的是感动与成长。各小组都公平、公开地评出了此次培训的优秀学员：向宏美、向琴、贺安华、曾敏、胡雪梅、蒋峥嵘、张文娟、谢忠智、王进、向文丽、杨宁巧、向娟。“路漫漫其修远兮”，深信未来的培训之路，专注定能让我们专业，专业定会让我们脚下的路越走越宽广！
★培训心声
最美提灯人
——在洪江市小学语文培训开班典礼
上的发言向宏美
年年送花到海港，岁岁手上留余
香。今日能承蒙各位厚爱有幸站在这
里冒昧代言，深感忐忑，但愿小女子
今日所言能代表在座诸位才子佳人心声之一二便心足矣！所以，借此机会我要诚挚地感谢大气的洪江TV，婉约的黔城TV，幽雅的双溪TV，还有可亲、可敬的各位领导、专家，以及亲爱的大美女、小美女老师，大帅哥、小帅哥老师们，谢谢你们！
年年岁岁守寒窗，作华章，书中玫瑰更芬芳。因独爱那抹嫣红，昨日，我们出发，从此便踏上了同一条道路，难忘初心；因钟情那缕幽香，今天，我们向前，从此便风雨同舟手相牵，仰望星空。大哲学家柏拉图说，一个民族只有最优秀的公民才有资格当老师，所以，我们一路高歌义无反顾甘当提灯人。为引领、照亮更宽广的一方天地，所以，此刻，我们再度聚首：示范、研讨、观摩诊断、微型讲座，只为拨亮灯芯，温暖自己，照亮他人，照亮更多的人，更多的祖国未来，中国脊梁！所以，借此机会，我、我们要再次诚挚地感谢大气的洪江TV，婉约的黔城TV，幽雅的双溪TV，还有可亲、可敬的各位领导、专家，感谢你们为我们提供了脚踏实地又仰望星空的舞台，谢谢你们！
狂壑晴岚图，巍巍青山真如削，登山心似火！怀一份感恩，携一个梦想，负一种担当！我，小学老师，小学语文老师，我们，教育的杂家，紧握教育源头的人，此刻，从这里，从心出发，步履坚定担道义，一路向前谱新曲，习近平总书记曾形象地指出“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该魏然耸立”，靠谁，就靠我们这些新时代最美的提灯人！
“送教下乡”一日有感
洪江市芙蓉小学易健君
11月17日早晨8:15分，我们提
前来到双溪中心小学，在9:30分参
加了“送教下乡”的开班典礼。
作为洪江市国培培训团队的一员，我能与大家一起参与实践研修，真是一件助己成长的快乐之事。
在倾听了肖晓蓉副股长解读的“送培下乡”方案后，对照培训团队的考核标准及要求，我明白自己所肩负的责任，并深刻地认识到，唯有终身学习，才能紧跟国培的步伐。在目睹了市教育局教研员易清亮老师组织的破冰活动中，我更坚信，人只有不断地向他人学，向书本学，向生活学，才能成就自我。红岩茶溪王传翠老师的一首《小草》，让我在伴唱中留下幸福的泪水。小草需要阳光雨露的滋润。我们更需要学习来唤醒我们的灵魂。群峰学校易思群老师的一句话“我是群峰的小学生”，让我明白，我们只有时时把自己看成一个学生，不断地为自己充电，我们才不会辜负这么大好的时光，才不会辜负我们的孩子，我们才能真正成为学生的老师。
感谢国家的好政策，让我们每位老师都有机会参加免费的学习，让我们每位老师在学习的过程中找到自己的短板，再借助国培的生成学习，不断地完善自我。
每次，我在参加国培的过程中，有一种感慨：假若这样的学习，能在过去的二十年前进行的话，也许，现在的我会有更大的收获。因此，我想告诉年轻、年老并行走在教育路上的老师们，请珍惜国培的好机会，让自己的心不再浮躁，为自己树立一个小小目标，每天按照既定的目标前行，也许，未来的你收获或许不是很大，但至少你已经找到了自己（有追求、有向往），因为你已经活在一种幸福的人生当中，不为世俗所缠绕，有的只是对未来的憧憬，有的只是在未来遇见最好的自己。
不断地向生活学习，向他人学习，我们才能拥有一种大爱情怀，才能让自己走得更远。
★学员心得
认识您很高兴，您在我心中很重要
——“国培计划”小学语文学习心得体会洪江市铁山中心学校杨宁巧
“国培计划”（2018）洪江市“送教下乡”小学语文学习开始咯，带着一颗渴望而真诚的心，我参加了这一次的小学语文培训。对于我来说，这是一次不一样的培训体验。通过这次培训，我认识了很多来自一线经验丰富的老师，认识了许许多多的新朋友，学到了很多新的教学理念，找到了自身的差距和不足，更使我对教学有了更多新的认识。
开班典礼和班级共同体建设课上，我们欢声笑语，游戏中我们相互认识，我们忘记了年龄，忘记了身边的琐事，尽情的感受“小学语文班”这个大家庭的浓浓气氛，“认识您很高兴，您在我心中很重要”。
示范课、研讨课上，上课老师向我们展示了一堂又一堂生动有趣的语文课，培训成员认真观摩学习，相互学习体会。议课环节，大家各抒己见，相互交流探讨，不时拍手称赞，喝彩声连连。大伙的心紧紧地环绕在一起，只因我们都是“语文人”，我们“对语文爱的深沉”。专家们的讲座让我们如沐春风，平时教学生活中所累积的众多问题和困扰，在专家们的提点和帮助下，我们变得豁然开朗。这次培训不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验介绍。“国培计划”小学语文课程的学习，为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会。我们成员脸上的笑容就是我们内心所得的直观表现，可以学习，可以进步，真好！
“点赞”国培，正是因为有这样的好机会，我们才得以接触和学习更新的知识，才能得以为自己充上更有意义的“电”，我觉得这次培训是非常有效的，这是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，此次培训让我们的业务水平得以不断提高。培训转眼即将结束，但是我们的思考没有结束，行动更是没有结束。我将会带着此次培训的收获和感悟，带着信念和满腔热情，让自己不断在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，努力让自己的“教师梦”越来越美好！
培训心得
太平中心学校向琴
当初，带着一份忐忑，怀着一丝兴奋，走进了洪江市国培小语培训班。忘不了肖晓月老师的循循善诱；忘不了刘菲菲老师的声情并茂；更忘不了高丽云老师的“寻人启事”。她们的精彩课堂触发了我对自己教学的思考。如今，培训已接近尾声，我的那份兴奋早已被无数个问号所替代。我是一个好老师吗？我的课上的好吗？我的学生喜欢我吗？我以后……当然，最令我深思的还是——小学语文教师在课堂上该做些什么？结合本次的培训收获，及自己的教学实践，我总结了以下几点与大家共勉。
我认为小学语文教师在课堂上，首先，应该培养学生的学习兴趣。兴趣是引发学生更自觉、主动、刻苦学习的内驱力。因此我们要努力将传统的“要学生学”，转变为“学生要学”。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣在学习中是何等的重要。培养学生的学习兴趣，并不是指让学生对哪一堂语文课感兴趣，而是要通过老师的一堂堂授课，做到“随风潜入夜，润物细无声。”使学生真正喜欢这个老师，并喜欢这个老师教的学科。正所谓：亲其师，则信其道。我们要通过自己的教学让学生明白“读书好，好读书，读好书”的道理。只有学生学习的兴趣被充分调动起来，素质教育所提倡的全面提高学生的综合素质以适应现代化社会发展的需要，才不只是句空话。所以提高小学生的学习兴趣，是值得我们一线教师在日常教育教学工作中多作努力的，在偏远农村地区的小学更应该得到重视。
其次，小学语文教师应当注重培养学生养成良好的学习习惯。学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。巴金说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”叶圣陶先生也说过：“教育是什么？从单方面讲，只须一句话，就是培养良好的习惯。”孩子小时是培养习惯的最佳时期。拿破仑有句名言：“播下一个观念，你将收获一个行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”事实表明，习惯左右了人生的成败，习惯改变了人的一生。习惯是连接观念、行为与性格、命运的中间桥梁，引导学生树立崇高的理想、掀起学生澎湃的激情、冲天的壮志，众多老师皆可做到；帮助学生形
成正确的行为、合理的举止、科学的措施、创新的做法很多老师也能企及，然而如何将这些认识一以贯之到学生的行为中去，如何将行为恒久化，怎样将这些行为由自律到自发、由外驱到内动，并最终形成习惯却少有人能及。事实上，学习的较量从很大意义上可以说是习惯与习惯的较量。
另外，小学语文教师应该在学生心中播下“爱”的种子。培养学生拥有一个博大的胸怀，善良慈爱的心灵，这也是语文教学不可推卸的任务。语文教学中爱的教育，不是抽象空洞的说教，也不是一个个是博大精深的道理。结合语文教学对学生进行爱的教育，正是把爱的教育变得形象具体化；在语文教学中渗透爱的教育，有利于培养学生对祖国，对大自然，对生命，对和平的热爱，这对于学生的健康成长，甚至对于整个民族的长远发展都是意义深远的。
人们常说：“一节好的语文课，应该是一首一味隽永的诗，一曲余音绕梁的歌，一副意境悠远的画。”听一节好的语文课会引人入胜，耐人寻味，是一种美得享受。但是，经历了这次国培之旅和对自己教学的深入思考之后发现：上好一堂语文课不是一朝一夕、一蹴而就，它需要我们不懈的摸索，不断的总结，不断地向新的境界而努力奋斗。这样“诗”才能更隽永，“歌”才能更悠扬，“画”才能更悠远。
小学语文“国培”心得体会
大崇中心学校向明清
2018年10月15日，洪江市“国培计划”中小学（幼儿园）教师网络研修与校本研修整合培训在市政府会议中心开班典礼。我参加了“国培计划”（2018）项目县洪江市“送教下乡”小学语文的培训学习。让我得到了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我接触了先进的教育理念，学习到了名师专家们教研精髓，领略了教育教学的内涵与境界。
好的语文教师是一座桥。其是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的在完成任务。我们的任务是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生更好理解教材。运用好教材。好的语文教师是一把钥匙。教材知识是有限的，课堂教学也是有限的，然而知识时无限的，随着社会经济的日益发展，学生光学会教材上的知识，已经不能满足日后
自身发展的需要，这在语文教学上就是要求我们语文教师要不断拓展课外阅读，开拓学生的阅读视野；就要求我们不能整天围着课本转，要给学生创造良好的课外阅读环境，让学生从课堂中走向课外学习，进而实现学生的自主学习。如本次国培团队中胡小娟《课外阅读教学个人经验分享》的讲座，让我感悟很深，如何引领学生去打开课外阅读这把锁，胡小娟老师给我们做出了榜样，我认为她所做的一切都是符合当下课外阅读教学所需要的，是一把开起学生课外阅读的好钥匙。得得我们去借鉴。好的语文教师是开路先锋，作为语文教师，不是只懂得一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上，教师要培养学生的人文精神。一名优秀的语文教师应该是永不枯竭的江河海，应有广阔的知识，深厚的底蕴，饱满的激情，横溢的才华，这让我从国培团队中向其英老师身上看到了，她就是好的开路先锋。向老师上的《我是猫》那堂课，真让我们大开眼界，以文本为本，整堂课寓学语文于课堂中，亲临其境，感悟颇深，受益匪浅，这样中国教育发展有希望。
这次培训中，由于本期的教学任务重，时间紧迫，来去匆匆，所以自己觉得培训学习中自己做得不够，这都是自己值得反思的。培训结束了，但思考没有结束，行动才刚刚开始起步。虽知前路上有许多坎坷，我会带着本次国培的能量去丰实自己的教学，通过教学实践和磨合，让自己也成长为一名合格的语文老师——努力吧！
感谢国培，点赞国培
红岩中心茶溪小学王传翠
这天，冬阳暖照，风和日丽。学校通知我去双溪小学参加国培学习。从11月17日开始，为期8天。得知这一消息，我心里特别激动：我要回娘家了！
我是双溪人，90年，我从双溪嫁到红岩，工作了二十多个春秋，虽两地相隔不是很远，但工作繁忙，没时间去过双溪小学，如今变得咋样？心里很挂念。说是17日早上8点半要签到，我怕赶不上，于是，在头一天下午就赶过来了，住在离学校比较近的朋友家。17日，我六点钟出发，乘校车来到双溪小学。走到门口，门卫不认识我，问
我找谁？我说：我是回娘家的，是来学习的。他笑着让我进来。踏进“家”的大门，只见球场、跑道旧貌变新颜穿过球场，正前方是阶梯形台阶，上面绿树成荫花草成行，让人爽心悦目，左右两边是高大的教学楼，走进教学楼，遇见了娘家人——昔日一起教书的同学，先是惊讶，后是惊喜;迎办公室，让座倒水，谈笑风生，一见如故，几十年不见，久别重逢，我们手牵手，心连心，紧紧地拥抱在一起。家人的亲切，家的温暖此时此刻，让我感慨万千，汇成一句话：回家的感觉真好！感谢国培给了我回家的机会，让我享受到了家的温馨。
通过这次学习，使我受益匪浅。我学到了一些新的教学理念，找到了自己的不足之处，从中学到了不少知识，学习期间，倾听了几位专家和同行的精彩讲座，使我对教学有了许多新的认识。这次国培对我感受颇深。
我体会到自己有很多东西要学，怎样成为学生喜欢的教师？怎样做到从教课文到教语文？怎样使学生由厌学变乐学？----------从要解决的问题入手，我首先做到自己多学习，多积累，做到终身学习，终身受益。我认为，教育学生离不开一个爱字，好学生要爱，中等学生要爱，智障学生更要爱。平等的爱，信任的爱，理解的爱。总之，大爱无疆，小爱无痕。从生活上、学习上，从方方面面，点点滴滴去爱，做到爱无处不在，就没有不进步的学生，就没有教不好的学生。爱不是放纵，不是娇宠，爱中有严，严中有度，要注意到学生的个性差异，心理特征，因人而异，因材施教。
通过这次培训，我懂得了阅读的重要性。多阅读，读好书，做好笔记，常遨游书海，才会有一个富足而丰满的读书人生，才会有我读书，我体验，我快乐的收收获。
其次，就是教学技能上有所提高。我再培训学习中学到的知识，运用到实际的教学中，并不断的摸、创新，灵活运用。我们农村小学条件有限，没有电脑，没有电视。上课就凭一本教科书，一支粉笔，照样能播种知识，收获快乐。
美女老师易清亮讲得好“国培是机会，是缘分，是享受。”感谢国培赐良机，有缘双小来相聚，认识了许多新老“童鞋”，我们互相学习，共同进步。虽然期间很忙碌，上课学习两头忙，很辛苦。但我们学习和上课两不误，很充实。苦中有乐，收获多多，感谢国培，点赞国培！
★活动剪影